導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于老師的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、國(guó)將興心貴師而重傅。疾學(xué)在于尊師。

2、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。

3、善之本在教教之本在師。

4、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。

5、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)。

6、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

7、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

8、片言之賜皆事師也。（）

9、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

11、落紅本非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

12、明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。

13、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

14、身為世范，為人師表。

篇2

1、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍《己亥雜詩(shī)》。

3、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 李商隱《無(wú)題》 。

4、隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 杜甫的《春夜喜雨》。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進(jìn)步。

2、文明是快樂(lè)的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是的花蕊。

3、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

4、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：關(guān)于文明的格言 講文明講衛(wèi)生的格言、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

5、你微笑了嗎？你問(wèn)候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？

6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

7、天空是溫暖的搖籃，不再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不再亂扔雜物，讓地球難堪！

8、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：關(guān)于文明的格言 講文明講衛(wèi)生的格言

9、禮貌和文明是共處的金鑰匙。

10、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

12、有意擦去的是一塊污漬，凈化的是的靈魂。

13、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

14、好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。

15、請(qǐng)講普通話。上下樓梯靠右行勿喧嘩！

16、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；()有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

17、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

18、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是之本。

19、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

20、向老師說(shuō)聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲“好”。

21、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

22、告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。

23、文明是彼此溝通的橋梁。

24、微笑是的語(yǔ)言，文明是的信念。

25、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中起航！

篇4

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文；知識(shí)；積累；方法

要學(xué)好語(yǔ)文，深厚的知識(shí)積累是必不可少的，厚積方能薄發(fā)，因?yàn)橹袑W(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累非常重要，它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一步，涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多很廣博，所以學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，一步走不穩(wěn)，即將步步不穩(wěn)。但基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是有法可循的，我們要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)、積累、訓(xùn)練三方面結(jié)合起來(lái)，達(dá)到理解、掌握與鞏固的目的。只有我們掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在語(yǔ)文知識(shí)的樂(lè)園中自由翱翔。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的獲得不僅要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累，在積累的過(guò)程中要掌握好的方法。

一、積累的知識(shí)來(lái)自課本。

語(yǔ)文課本的文章都是經(jīng)典的范文，它解決了“教什么”“選什么教”“教什么最好”的問(wèn)題，所以使用課本的藝術(shù)就是科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的、機(jī)智的藝術(shù)，就是對(duì)課本的提煉和再加工的藝術(shù)。課本是教育專家認(rèn)真審核符合中學(xué)生閱讀的典范。除課文中要求必背的課文以外，課本中的好詞、好句、好段落、一定要用專門的本子摘抄下來(lái)，并做好分類，以便自己隨時(shí)閱讀記憶。如詞語(yǔ)類、好句類、好段類、好篇類。

二、積累的知識(shí)來(lái)自老師。

學(xué)生聽(tīng)課筆記不能只記與課文有關(guān)的知識(shí)，老師平時(shí)上課所講的與課文無(wú)關(guān)的帶有哲理性或者自認(rèn)為好的話要及時(shí)記下。如筆者的一位學(xué)生把老師平時(shí)上課講的話都分條記下，一天老師課間無(wú)意中翻到該生的筆記本，發(fā)現(xiàn)他所記得都是自己平時(shí)無(wú)意間給學(xué)生講的，記了幾百條。如：

第三條：放棄不該放棄的是愚蠢；堅(jiān)持不該堅(jiān)持的也是愚蠢。

第十條：千方百計(jì)完成任務(wù)，不要千方百計(jì)找借口。

第二十六條：“死的就死去了，除了你的家人，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為你的死而悲傷，其他人依然活得很好，一定要珍惜自己的生命”（ 這是老師的一位同學(xué)自殺了，老師去吊望以后回來(lái)說(shuō)的話）。

老師問(wèn)他為什么記這些，他說(shuō)這些我認(rèn)為有用就及時(shí)記下了。

老師的知識(shí)面，見(jiàn)識(shí)畢竟都比大多數(shù)學(xué)生要廣很多，很多時(shí)候老師的課堂中或者平時(shí)的言談中的話都是老師多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老師經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間檢驗(yàn)的符合學(xué)生實(shí)際的肺腑之言，要善于抓住老師的不注意就說(shuō)過(guò)了的話，并記錄下來(lái)。不僅要記錄語(yǔ)文老師說(shuō)的，其他老師說(shuō)的同樣要記下。這種來(lái)自老師的知識(shí)的積累要靠學(xué)生的靈敏的捕捉能力和愛(ài)記筆記的習(xí)慣。

三、積累的知識(shí)來(lái)自校園。

校園里的好的勵(lì)志名言、宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)方針都可以作為素材積累下來(lái)。許多學(xué)校教學(xué)樓都貼有名人畫像，都配有名人名言，我就要求學(xué)生把學(xué)校里所有的名人名言都抄下來(lái)，且要時(shí)常記憶，要做到每看到一位名人就想起他的一句或幾句名言。做到名人圖像在我心，名人名言在我腦。只要用得到能出口說(shuō)一個(gè)名人幾個(gè)方面或者一個(gè)方面幾個(gè)名人的名言，或者某個(gè)方面中外名人是如何說(shuō)的。如圖1：

圖1

馬克思的圖像，要能想到他的至少三句名言：

1、真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。

2、 一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

3、在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如圖2：

圖2

愛(ài)因斯坦的圖像，要能想到他的至少三句名言：

1、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。

2、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么。

3、通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。如圖3：

圖3

魯迅的圖像，要能想到他的至少四句名言：

1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

2、哪里有天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了。

3、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血 。

4、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

學(xué)生如能記住十多個(gè)名人的很多句名言，大腦就儲(chǔ)存了很豐富的知識(shí)，隨時(shí)用到隨時(shí)搬出來(lái)便用，至少寫作文可以手到擒來(lái)，有理有據(jù)。作文也就不再干癟無(wú)味，味同嚼蠟了。

四、積累的知識(shí)來(lái)自學(xué)生。

要求學(xué)生每人寫一句自己的座右銘，不得抄襲，老師讓學(xué)生認(rèn)真修改后把全班的各學(xué)生的座右銘做成展板，并在自己設(shè)計(jì)的大一寸的圖像（圖像可以是照片、大頭貼、漫畫、卡通圖片等）下寫上自己的座右銘，做成我自己的名言。并要求學(xué)生選擇至少五位同學(xué)的座右銘記住。如：

學(xué)生甲是一位女生，她用自己的自畫卡通圖片加上自己的座右銘做成圖4作品：

圖4

不僅座右銘寫得很好很在理，圖片與文字結(jié)合得相當(dāng)完美，而且在細(xì)節(jié)上展示了學(xué)生很好的畫畫功底。同學(xué)們見(jiàn)到她的作品都贊不絕口，說(shuō)她不僅是語(yǔ)言天才還是位繪畫大師。同學(xué)們一見(jiàn)到她的卡通畫就能說(shuō)出她的座右銘。這位女生就更不用說(shuō)記住自己的座右銘了，內(nèi)心得到了極大的滿足感，心中時(shí)時(shí)為自己的作品驕傲呢！在別人的稱贊聲中，她也更愿意去記別人的座右銘了。

學(xué)生乙是個(gè)喜歡體育的男生，他用自己的照片做成了圖5作品：

圖5

圖片和座右銘結(jié)合得很完美，讓人一眼就能看出他的性格愛(ài)好，不僅展示了他積極健康的運(yùn)動(dòng)精神，更主要的是簡(jiǎn)單明了地亮出了自己的座右銘。同學(xué)們會(huì)不時(shí)的擺出他的動(dòng)作，隨口說(shuō)出他的座右銘：“我運(yùn)動(dòng)，我健康?！?/p>

這些很具個(gè)性的座右銘，同學(xué)們都會(huì)盡量把自己的做得最好、最有個(gè)性，為了能讓別人選擇自己的記住，他們會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智，做出來(lái)的圖文作品讓老師想都想不到，真是耳目一新。當(dāng)自己的座右銘被其他同學(xué)記住并在不經(jīng)意間說(shuō)出來(lái)時(shí)，他會(huì)非常高興，會(huì)有一種巨大的成功感。互相記住同學(xué)的座右銘實(shí)際是在互相欣賞的時(shí)候就積累了知識(shí)。

五、積累的知識(shí)來(lái)自校外。

學(xué)生見(jiàn)到的只要對(duì)自己有用的信息都可以記下來(lái)，如街上、路上碰到的好的對(duì)聯(lián)，好的廣告詞，好的宣傳標(biāo)語(yǔ)；聽(tīng)到的好的吆喝的口號(hào)，好的歌詞都要及時(shí)記下。如：“藥材好，藥才好?！币髮W(xué)生就這句話進(jìn)行仿寫，就有學(xué)生寫到“要心好，才芯好”；也有學(xué)生寫到：“醫(yī)德好，醫(yī)得好”。

這些積累不僅極大的豐富了學(xué)生知識(shí)，還把這些知識(shí)運(yùn)用到大語(yǔ)文中去檢驗(yàn)，做到了活學(xué)活用，積累知識(shí)的目的也達(dá)到了。

六、積累的知識(shí)來(lái)自興趣

老師只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文某個(gè)方面有特別愛(ài)好的，都要鼓勵(lì)他就這方面的知識(shí)去廣泛的積累，并作正面的引導(dǎo)，讓學(xué)生在某方面也成為一個(gè)小專家。如有個(gè)學(xué)生非常喜歡李清照的詩(shī)詞，他讀過(guò)很多關(guān)于李清照的傳記，把李清照的所有的詩(shī)詞都作了摘錄，并做了詳細(xì)的注解，他能把李清照的詩(shī)詞一首不漏的背下來(lái)，還做了一本《李清照全詞集》，每一首詞配一幅精美的圖片，做得精美絕倫。這個(gè)學(xué)生就是個(gè)李清照研究方面的專家。他在這方面的積累就來(lái)自他在這方面的興趣愛(ài)好。

愿意下苦工還要有好方法，只要掌握了好的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累方法，學(xué)起語(yǔ)文來(lái)就不會(huì)費(fèi)力而學(xué)不好了，背下教材必背，抓住老師、學(xué)生的一句哲理，留心街上路邊標(biāo)語(yǔ)，拓展自己興趣愛(ài)好，積累語(yǔ)文知識(shí)就簡(jiǎn)單易行了。

參考文獻(xiàn)：

[1]《作文素材》總第15期2011年5月湖北大家報(bào)刊社.

[2]《云南教育中學(xué)教師》2012年第8期云南教育報(bào)刊社.

篇5

我首先為我的小報(bào)確定一個(gè)主題，確定什么主題好呢？我想了一想，勤學(xué)的名人多，我就寫勤學(xué)篇吧，我確定了主題后就去準(zhǔn)備資料。

我先到電腦上打上“關(guān)于勤學(xué)的名人”，再按搜索，上面顯示出孔子、等人。然后我打開他們的資料一一看起來(lái)，最后我選定了，照這樣的方法我查了他們的名言警句和小故事。

接下來(lái)是安排一個(gè)版面，右上角的一個(gè)長(zhǎng)方形，寫的資料，右下角的一個(gè)梯形，寫名言警句，左上角寫詩(shī)句，左下角寫小故事，安排完了版面就開始制作了。

篇6

1、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛(ài)默生

2、文明是快樂(lè)的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是的花蕊。

3、微笑是的語(yǔ)言，文明是的信念。

4、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！苤?/p>

5、綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！

6、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蛾套哟呵铩?/p>

7、道德是為人類社會(huì)升到更高的水平，為人類社會(huì)擺脫勞動(dòng)剝削制度服務(wù)的?！袑?/p>

8、請(qǐng)講普通話。上下樓梯靠右行勿喧嘩！

9、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛(ài)默生

10、人有禮則安，無(wú)禮則危。——禮記

11、告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。

12、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

13、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進(jìn)步。

14、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任?！喔?/p>

15、禮儀周全能息事寧人。——儒貝爾

16、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

17、道之以告德，齊之以禮（論語(yǔ)）

18、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是之本。

19、禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情?！防锩?/p>

20、禮貌和文明是共處的金鑰匙。

21、古者小學(xué)，教人以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，愛(ài)師、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國(guó)、平天下之本。——朱熹

22、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：關(guān)于文明的格言講文明講衛(wèi)生的格言

23、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀?！s翰·洛克

24、你微笑了嗎？你問(wèn)候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？

25、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中起航！

26、不學(xué)禮，無(wú)以立?！鬃?/p>

27、禮者，人道之極也。——荀子

28、禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對(duì)他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感?！蹇?/p>

29、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

30、文明是彼此溝通的橋梁。

31、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

32、天空是溫暖的搖籃，不再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不再亂扔雜物，讓地球難堪！

33、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克

34、君子憂道不憂貧。——孔丘

35、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀?！獝?ài)獻(xiàn)生

36、禮，天之經(jīng)也，民之行也?！髠?/p>

37、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r

38、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。——薩迪

39、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

40、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——孟軻

41、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

42、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。

43、脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！└?duì)?/p>

44、禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡。——《管子》

45、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。

46、土扶可城墻，積德為厚地?！畎?/p>

47、禮貌使人類共處的金鑰匙?！商K內(nèi)吉

48、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信。——伊麗莎白

49、禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也?！髠?/p>

50、珍惜，關(guān)愛(ài)他人，革除陋習(xí)，從我做起。

51、安上治民，莫善于禮?！⒔?jīng)

52、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

53、有意擦去的是一塊污漬，凈化的是的靈魂。

54、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：關(guān)于文明的格言講文明講衛(wèi)生的格言、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

55、人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守?！鬃?/p>

56、好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。

57、禮，經(jīng)國(guó)家，定社稷，序民人，利后嗣?！髠?/p>

58、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。

篇7

經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人的商量和精挑細(xì)選，我們一致決定把畫報(bào)的主題定位在我們最佩服的散文家——“朱自清”上。

回到家后，我們各自通過(guò)上網(wǎng)、查看名人書籍。搜集了許多關(guān)于朱自清的簡(jiǎn)介、名言、圖像和著名代表作等資料作為這次手抄報(bào)的主要內(nèi)容。

周六上午，我們一塊兒在電校的辦公室里，完成了這次的手抄報(bào)。

首先，我們把手抄報(bào)的背面用寬膠帶粘住，這樣，畫就不容易被撕爛了。然后，寫了朱自清三個(gè)大字。下面，該畫欄框了，畫什么形狀的好呢？我們冥思苦想了起來(lái)。這時(shí)，我的腦海里想起了朱自清所寫的《荷塘月色》。我把我的想法告訴了如，如同意了。于是，我們?cè)诩埖淖钪虚g畫了一朵大荷花，把朱自清的圖像粘在了荷花最中間的花瓣上，從其他的花瓣上分別寫出了朱自清的代表作，比如：《匆匆》、《背影》、《春》等等。我們又在大荷花的旁邊畫了幾片小荷葉，分別寫了朱自清的名言和簡(jiǎn)介，并給他們涂了顏色，穿上了漂亮的花衣服。最后，我和如畫了一輪皎潔的明月，畫了些五顏六色的小星星，并且把底色涂好了，也寫上了我們的名字。就這樣，一份名人手抄報(bào)就ok了！

篇8

目前,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,英語(yǔ)成為了主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一,這必然引起人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣日益增強(qiáng)。那么關(guān)于勵(lì)志名言警句英語(yǔ)版有哪些呢?下面是小編為您整理的勵(lì)志名言警句英語(yǔ)版，希望對(duì)您有所幫助!

勵(lì)志名言警句英語(yǔ)版【精選篇】1.While

there is life there is hope.一息若存，希望不滅。

2.Keep

on going never give up.勇往直前， 決不放棄!

3.Wasting

time is robbing oneself.浪費(fèi)時(shí)間就是掠奪自己。

4.The

first step is as good as half over.第一步是最關(guān)鍵的一步。

5.There

is but one secret to sucess--never give up!成功只有一個(gè)秘訣--永不放棄!

6.All

things come to those who wait.蒼天不負(fù)有心人。

7.There's

only one corner of the universe you can be sure of improving, and that's your own self.這個(gè)宇宙中只有一個(gè)角落你肯定可以改進(jìn)，那就是你自己。

8.Live

a noble and honest life.Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again.過(guò)一種高尚而誠(chéng)實(shí)的生活。當(dāng)你年老時(shí)回想起過(guò)去，你就能再一次享受人生。

9.Only

they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.只有在日常生活中盡責(zé)的人才會(huì)在重大時(shí)刻盡責(zé)。

10.Gods

determine what you're going to be.人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。

11.The

secret of success is constancy to purpose.成功的秘訣在于對(duì)目標(biāo)的忠實(shí)。

12.You

cannot improve your past, but you can improve your future.Once time is wasted, life is wasted.你不能改變你的過(guò)去，但你可以讓你的未來(lái)變得更美好。一旦時(shí)間浪費(fèi)了，生命就浪費(fèi)了。

13.What

makes life dreary is the want of motive.沒(méi)有了目的，生活便郁悶無(wú)光。

14.Nothing

is impossible!沒(méi)有什么不可能!

15.Difficult

circumstances serve as a textbook of life for people.困難坎坷是人們的生活教科書。

勵(lì)志名言警句英語(yǔ)版【熱門篇】1.Sow

nothing, reap nothing.春不播，秋不收。

2.The

wealth of the mind is the only wealth.精神的財(cái)富是唯一的財(cái)富。

3.The

best preparation for tomorrow is doing your best today.對(duì)明天做好的準(zhǔn)備就是今天做到最好!

4.A

man's best friends are his ten fingers.人最好的朋友是自己的十個(gè)手指。

5.Never

say die.永不氣餒!

6.The

greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.世界上對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)是忍受失敗而不喪失信心。

7.Living

without an aim is like sailing without a compass.生活沒(méi)有目標(biāo)，猶如航海沒(méi)有羅盤。

8.Nurture

passes nature.教養(yǎng)勝過(guò)天性。

9.Adversity

is a good discipline.苦難是磨練人的好機(jī)會(huì)。

10.The

reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗⒅疽蔀閭ゴ蟮娜恕?/p>

11.A

man is not old as long as he is seeking something.A man is not old until regrets take the place of dreams.只要一個(gè)人還有追求，他就沒(méi)有老。直到后悔取代了夢(mèng)想，一個(gè)人才算老。

12.A

man can't ride your back unless it is bent.你的腰不彎，別人就不能騎在你的背上。

13.Suffering

is the most powerful teacher of life.苦難是人生最偉大的老師。

14.The

man who has made up his mind to win will never say "impossible ".

15.凡是決心取得勝利的人是從來(lái)不說(shuō)“不可能的”。

勵(lì)志名言警句英語(yǔ)版【經(jīng)典篇】1.Sharp

tools make good work.工欲善其事，必先利其器。

2.Never

put off what you can do today until tomorrow.今日事今日畢!

3.Victory

won''t come to me unless I go to it.勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利。

4.Misfortunes

tell us what fortune is.不經(jīng)災(zāi)難不知福。

5.Actions

speak louder than words.行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮。

6.Good

company on the road is the shortest cut.行路有良伴就是捷徑。

7.It

is never too late to learn.活到老，學(xué)到老。

8.Better

late than never.遲做總比不做好;晚來(lái)總比不來(lái)強(qiáng)。

9.Two

heads are better than one.一人不及二人智;三個(gè)臭皮匠，勝個(gè)過(guò)一個(gè)諸葛亮。

10.Truth

never fears investigation.事實(shí)從來(lái)不怕調(diào)查。

11.Great

works are performed not by strength but by perseverance.沒(méi)有恒心只有力量是完不成偉業(yè)。

12.Storms

make trees take deeper roots.風(fēng)暴使樹木深深扎根。

13.A

great ship asks for deep waters.大船要走深水。

14.Saying

and doing are two different things.說(shuō)和做是迥然不同的兩回事。

15.Constant

dropping wears the stone.滴水穿石。

16.For

man is man and master of his fate.人就是人，是自己命運(yùn)的主人。

17.where

there is a will ,there is a way.有志者，事竟成

18.great

hopes make great man.遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物

19.art

is long ,but life is short.人生有限，學(xué)問(wèn)無(wú)涯

20.Every

篇9

大家好！我是來(lái)自五（2）中隊(duì)的劉葉彤，我要競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我想為大家服務(wù)，我要不斷進(jìn)步，不斷攀登。

我成績(jī)優(yōu)異，每次考試我都爭(zhēng)取發(fā)揮自己最好的一面，考試后我的成績(jī)經(jīng)常名列前茅，當(dāng)然也離不開我的努力，我清楚地記得我四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但我刻苦學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝困難，我學(xué)習(xí)主動(dòng)，遇到不會(huì)的就去請(qǐng)教老師或同學(xué)，必須把這個(gè)不會(huì)的題弄明白為止。偶爾成績(jī)不好時(shí)，我會(huì)以“失敗乃成功之母。”這句名言激勵(lì)自己，因?yàn)槲覉?jiān)信的至理名言“天下無(wú)難事，只要肯攀登。”

我的興趣愛(ài)好廣泛，有讀書、跳繩、打羽毛球……其中我最喜歡的是讀書，我每天都會(huì)捧起書來(lái)津津有味地朗讀起來(lái)，不看書我就覺(jué)得缺了什么東西。我一看書就會(huì)入迷，鉆進(jìn)了書海里，誰(shuí)叫我，我也聽(tīng)不見(jiàn)。科普書帶著我翱翔在浩瀚的宇宙，讓我認(rèn)識(shí)天王星、木星、火星等各種各樣的星球；童話故事書給我插上了幻想的翅膀，讓我自由自在的飛翔在幻想的世界里，我與機(jī)靈的小猴，乖巧的小兔，還有調(diào)皮的小狗……拉起了手，成為了好朋友；昆蟲類的書帶我去探索深不可測(cè)的大自然的奧秘。這些不同種類的書充實(shí)了我的大腦，開闊了我的視野。

我上課積極回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)，我還認(rèn)真傾聽(tīng)，不愿錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)兒知識(shí)。我作文寫得很好，還寫過(guò)一個(gè)小品劇本，我組織組員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我繪畫也很好，我有一幅關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)登在了學(xué)校教育小報(bào)上。

我如果能擔(dān)任上大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位，我會(huì)帶領(lǐng)大家廣泛讀書，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，還會(huì)不斷創(chuàng)新，超越自己，我還會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，當(dāng)然，人沒(méi)有十全十美的，如果我有處理什么事不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望老師和同學(xué)們及時(shí)糾正，我會(huì)積極改正錯(cuò)誤。希望大家能支持我，投我一票，我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，帶領(lǐng)同學(xué)們共同努力，向著理想，勇往直前。

篇10

【關(guān)鍵詞】生活 創(chuàng)作 興趣 激情 個(gè)性 美

在教育改革如火如荼的今天，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革希望改變其以往的弊端，比如改變以前課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊的傾向與單一的課程結(jié)構(gòu)，使其成為一種能夠充分體現(xiàn)綜合性、均衡性與選擇性的新的基礎(chǔ)教育課程體系。陳吉林曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)的目的是提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。作文是學(xué)生各方面能力的綜合運(yùn)用和集中反映?！弊魑氖钱?dāng)今學(xué)生與老師都應(yīng)該注意的一個(gè)環(huán)節(jié)。我希望從這個(gè)方面談一些關(guān)于自己的看法。

一、 重視營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生寫作興趣

我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笔钦f(shuō)興趣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？我主要是通過(guò)在班級(jí)中營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)良好的寫作氛圍。

首先，我通過(guò)引導(dǎo)收集關(guān)于讀書的名言警句營(yíng)造氛圍。通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生收集了“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！薄拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上”等多個(gè)熱愛(ài)讀書的名人名言。學(xué)生收集名言后，我還組織學(xué)生交流，并選擇代表性的名言請(qǐng)書法好的學(xué)生寫出來(lái)，張貼在班級(jí)墻上。其次是動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生從家中帶來(lái)自己喜歡的是充實(shí)班級(jí)圖書柜，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍和“書林”境界，讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書的神圣感。

另外，開展朗讀比賽，同學(xué)們選擇優(yōu)秀的文章進(jìn)行朗讀既把握了作品中人物的感情從中感悟到作品的感人力量，而且還通過(guò)朗讀別人優(yōu)秀的文章來(lái)激發(fā)學(xué)生自己的創(chuàng)作靈感，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。切實(shí)實(shí)現(xiàn)作文課由“要我寫”到“我要寫”的轉(zhuǎn)變。

二、從生活中體味真情，在作品中展現(xiàn)真情

“路上拾到皮夾子，紅綠燈下扶瞎子，上橋幫人推車子，公交車上讓位子，放學(xué)后留在教室里擦桌子?！爆F(xiàn)在許多中小學(xué)生的作文充滿套話、空話、假話、廢話，究其原因是作品脫離了生活。脫離了生活，作文就成了無(wú)源之水，失去了應(yīng)有的生命力。但現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)生作文缺少“真生活”，一味虛構(gòu)的“假”、“大”、“空”，這樣的作文寫多了，一提作文學(xué)生就頭疼，感到?jīng)]有東西可寫，感到索然無(wú)味，也就成了正?，F(xiàn)象。因此，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從凡人小事中體驗(yàn)生活的真實(shí)，感悟真性情。組織實(shí)踐活動(dòng)后作文是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真生活抒寫真性情的好方法，比如，開親子家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面，溝通心靈；周末布置學(xué)生為父母做一件力所能及的小事，讓學(xué)生體驗(yàn)親情的偉大…枯燥乏味的生活一旦有了切身體驗(yàn)，就會(huì)變的興趣盎然，然后作文必會(huì)情真意切。久而久之，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，進(jìn)而體驗(yàn)作文美。

三、寫作載體多樣化，學(xué)生個(gè)性齊張揚(yáng)

學(xué)生對(duì)作文的反感往往不是直接外顯的，而是把作文的載體――作文本作為發(fā)泄對(duì)象，要么潦草應(yīng)付，要么干脆不寫，以諸如“沒(méi)東西寫”“不知道怎么寫”等理由搪塞。大家一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生隨便用什么本子寫的文章總比在作文本上寫得好，是學(xué)生的思維不夠活躍嗎？不是。是作文本這種外在的形式限定了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生自由馳騁的空間。取消“清一色”的作文本，不對(duì)作文本作統(tǒng)一的規(guī)定，倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的筆記本寫作文可以收到意想不到的效果。我做過(guò)這方面的實(shí)踐，除了不對(duì)作文本作統(tǒng)一要求外，我還倡導(dǎo)學(xué)生自己美化作文本，比如做一個(gè)精彩的封面，在作文中添加插圖等，學(xué)生的作文本各個(gè)不同，插圖風(fēng)格迥異，有的學(xué)生還模仿刊物為作文本取了好聽(tīng)的名字，如《花季心情》、《心靈對(duì)話》等，有的學(xué)生還加上了“刊首寄語(yǔ)”，寫的文采斐然。一個(gè)微不足道的做法使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，這是我始料未及的。

四、肯定學(xué)生的水平，激活作文競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)生對(duì)作文不感興趣的另一個(gè)重要原因是缺少競(jìng)爭(zhēng)力，缺少成功感，沒(méi)有形成你追我趕、一比高低的局面。學(xué)生都有獲得成功、得到他人認(rèn)可的渴望，教師的引導(dǎo)是點(diǎn)燃學(xué)生成功意識(shí)、激活競(jìng)爭(zhēng)活力的關(guān)鍵，引導(dǎo)的方式有多種，比如讓各種方法讓學(xué)生的作文發(fā)表，或在班內(nèi)、或在學(xué)校里、或在報(bào)刊雜志上；比如開展作文競(jìng)賽、演講比賽、整理作品集等等。我堅(jiān)持在每節(jié)課前為學(xué)生讀作文，收到了好的效果。把每次日記、隨筆、作文中的優(yōu)秀作品挑選出來(lái)，拿到課前來(lái)讀上三四篇，并予以中肯的評(píng)價(jià)，學(xué)生們馬上會(huì)行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取寫出更好的作品，能讓老師讀給大家聽(tīng)，結(jié)果是下節(jié)課立即就出現(xiàn)更多好的作品。另外，每學(xué)期期末我還要求學(xué)生整理自己的作品在班內(nèi)交流，學(xué)生參與的積極性很高，而且潛力得到了更好地挖掘，有的同學(xué)利用假期把作品打印成冊(cè)，并加上了精美的畫面、插圖等，有的學(xué)生還比一比誰(shuí)發(fā)表在報(bào)刊上的作品多、檔次高。其實(shí)，學(xué)生的作文興趣在很大程度上是比出來(lái)的，越高明的老師越會(huì)激發(fā)學(xué)生比一比的決心和信心。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作幫批作文，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步

作文是學(xué)生辛勤勞動(dòng)的成果，因而他們強(qiáng)烈的期待得到老師的及時(shí)、客觀的評(píng)價(jià)，所以，老師及時(shí)認(rèn)真地批改、在作文批改中表現(xiàn)的態(tài)度情感直接影響著學(xué)生的寫作興趣。但我們又應(yīng)看到單靠老師一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且學(xué)生大都希望得到其他同學(xué)的肯定，因此，我們不妨把作文批改做多樣化處理：教師批、同學(xué)批、個(gè)人批結(jié)合起來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，既可減輕老師的負(fù)擔(dān)，又可以讓學(xué)生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。