導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于我的中國(guó)夢(mèng)的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，天邊無(wú)限，夢(mèng)想是沒(méi)有限制的，可以是自由的想象，想象著未來(lái)的美好，期盼著一天又一天，美好事物的到來(lái)，天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望，一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著光芒的夢(mèng)想，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右1風(fēng)呼嘯地吹著，好像一聲聲嘲笑?？菸臈盍S風(fēng)搖擺，我仿佛看到了它幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。雨淅淅瀝瀝，凝結(jié)成一座冰山，重重地壓在我的心上。

“我對(duì)你太失望了”“你太讓我失望了”……耳邊傳來(lái)家長(zhǎng)、老師責(zé)備的話語(yǔ)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是雙腳卻走在去學(xué)校的路上。

成為一個(gè)數(shù)學(xué)家，是我很小時(shí)候的夢(mèng)想，它早就在我心中萌芽。我細(xì)心呵護(hù)著它，希望它快快長(zhǎng)大。而這次的考試，仿佛是一雙殘忍的大腳在摧殘著萌芽種子，想把它扼殺在搖籃里：數(shù)學(xué)76分!數(shù)學(xué)家?哼!多可憐呀，別妄想!這次突如其來(lái)的考試分?jǐn)?shù)將我推向了萬(wàn)丈深淵。我就像斷翅的蝴蝶，想飛卻再也飛不了，眼淚悄悄滑過(guò)面頰，沒(méi)有任何人察覺(jué)。

我孤單地走在風(fēng)中。遠(yuǎn)處，一片枯黃的“樹葉”跌跌撞撞地飄過(guò)來(lái)，落在我的腳旁。我蹲下身子，仔細(xì)地看。呀!一只斷翅的蝴蝶，它掙扎著、掙扎著，企圖用它生命的最后力量去完成那高飛的夢(mèng)想。我暗笑它的癡，卻也深深理解它。突然，它一動(dòng)也不動(dòng)，就那樣靜靜地躺在那兒。我想它死了吧，就算它再努力、再掙扎也是徒勞。

忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛仿佛上了鎖，費(fèi)了好大的勁才睜開。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：它飛起來(lái)了!伴著秋風(fēng)，它快樂(lè)地舞著，它用生命完成了它的夢(mèng)想?！爸灰镲L(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔……”是它在說(shuō)話嗎?

“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔?！?/p>

我震撼了，一只蝴蝶尚為夢(mèng)想拼命掙扎，而我又怎能輕方放棄?“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔!”

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右2每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們也曾為自己的夢(mèng)想付出過(guò)，但有的人努力了很久，很久，也未曾達(dá)到。

是什么原因?qū)е铝私Y(jié)果不同?我想應(yīng)該是過(guò)程中付出的汗水不一樣。例如，你愿意為了你的夢(mèng)想付出一生嗎?很多人會(huì)回答，夢(mèng)想不就是讓自己的人生過(guò)得好一點(diǎn)嗎，而現(xiàn)在要付出一生去換取頃刻間的順利，太不值了。但是，我們既然選擇了目標(biāo)，就應(yīng)不顧風(fēng)雨艱阻而去實(shí)現(xiàn)他。

正如這次考試，在考試之前，我們的目標(biāo)最普通，夢(mèng)想也最平凡，不就是考試有個(gè)好成績(jī)，級(jí)部排名更往前一點(diǎn)兒?jiǎn)?在復(fù)習(xí)中雖然累，自主必做雖然有些討厭，但這些不也恰恰是我們成功的鋪路石嗎。星期五時(shí)，發(fā)下來(lái)了語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)。有的人歡欣鼓舞，有的人黯然失色，有的人欲哭無(wú)淚……

這段復(fù)習(xí)時(shí)間，就像一條石子路，而我們就光著腳在上面行走，只有被石子弄的最疼，被風(fēng)吹得最冷，被雨淋的最濕，這樣我們摘得的果實(shí)才會(huì)更甜。而那些不愿意經(jīng)受災(zāi)難，只懂得坐享其成的人，永遠(yuǎn)也得不到果實(shí)，就算真的得到了，那也是又苦又澀而且難以下咽的果子，怎樣與別人相比呢?

Mr。許曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，到了社會(huì)上，我們都會(huì)像一匹匹餓狼，而食物只有那么多，不可能每人都有份所以我們必須先打好基礎(chǔ)，養(yǎng)好體力，這樣才能吃飽。就像老虎和兔子，不用比賽就能知道誰(shuí)是王者。而我們現(xiàn)在就像一只只幼崽，都在一條路上跑步，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成為老虎，而那些什么也不去體驗(yàn)，只在別人的保護(hù)下成長(zhǎng)的人，一定是力氣甚微的兔子。

曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔天空的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于接受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。

夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右3作為這茫茫人海中的不起眼的一個(gè)，總覺(jué)得自己太平凡了，太渺小了。站在人來(lái)人往的大街上，總給我一種莫名的自悲與無(wú)助。從小我就沒(méi)有懷疑過(guò)自己與別人的不一樣，我堅(jiān)信我是特別的，我要不同，我追求著自己的方式，自己的夢(mèng)。

我是一個(gè)不折不扣的愛做夢(mèng)的人，從小我就有太多太多的夢(mèng)想，可是這一切都猶如一個(gè)個(gè)氣泡，也只局限于那一個(gè)個(gè)看似漂亮的五彩的氣泡。氣泡徐徐升起、消失，這畫面很美，真的。

看著自己的夢(mèng)想一個(gè)一個(gè)破滅也是一種體驗(yàn)，成長(zhǎng)的體驗(yàn)，因?yàn)槲沂冀K相信我還會(huì)有新的夢(mèng)想。我不要?dú)馀荩M管它也帶著我的夢(mèng)想在飛翔，但我要的是一對(duì)挺拔的翅膀，一對(duì)能帶著我的夢(mèng)盡情翱翔于無(wú)盡的天空的翅膀，因?yàn)槲抑?，只有一?duì)有力的翅膀才能讓我飛得更高更遠(yuǎn)，才能讓我飛得更好。我曾經(jīng)奢望過(guò)夢(mèng)想可以在一瞬間實(shí)現(xiàn)，但我漸漸明白了，夢(mèng)不是一瞬間可以“做”出來(lái)的，夢(mèng)是用自己的心去慢慢編織的，是用自己的汗水去澆灌的，是用自己的毅力去支撐的。

夢(mèng)不是斷了線的風(fēng)箏，夢(mèng)是實(shí)實(shí)在在地握在我的手心的，夢(mèng)想不是虛幻的，夢(mèng)是屬于我的。這些年我一直努力地編織著屬于我的那個(gè)夢(mèng)，有過(guò)追求，有過(guò)欣喜，有過(guò)失落，始終無(wú)怨無(wú)悔。

也許，有許多已經(jīng)破滅了，但我堅(jiān)信，只要它曾經(jīng)屬于我，它就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我。我也一直在尋找可以讓我的夢(mèng)起飛的地方。飛不上天的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型，藏在心里的夢(mèng)再完美也只是虛空。我要一塊安靜的土地，一片純凈的天空，種下我的心愿，放飛我的夢(mèng)想。我不知道何時(shí)可以找到，但無(wú)論今生能否找到，我都會(huì)用我的一生去找，用心去找，因?yàn)槲业膲?mèng)需要一個(gè)起飛的地方……如果找不到，我寧愿深藏我的夢(mèng)想。我希望我能找到，能讓我的夢(mèng)想高飛在藍(lán)色的天空，飛到海和天的交界，看著太陽(yáng)從那里升起，感受太陽(yáng)跳出的那一瞬間的感動(dòng)。我會(huì)一直尋找，尋找夢(mèng)可以起飛的地方……

我的夢(mèng)是孤獨(dú)的，我的夢(mèng)是寂寞的，但我的夢(mèng)是充實(shí)的。我在尋找與我同樣有這么多夢(mèng)想的人，與他(她)并肩尋找我們各自的夢(mèng)想，編制我夢(mèng)的夢(mèng)想翱翔在同一片藍(lán)天也許那才是我的夢(mèng)想的歸宿，我在尋找，我在追求，直到我的夢(mèng)起飛的那一天……

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右4獨(dú)自仰望星空，從古至今，不知有多少人面對(duì)著浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飛夢(mèng)想、放飛希望。斑斕璀璨的星空又見證了多少偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

人類最初的夢(mèng)想是天真的。看見鳥兒在空中飛翔，我們的夢(mèng)想就能像鳥兒一樣自由飛行在天空，于是我們?nèi)祟愂澜缬辛孙w機(jī);看見魚兒在水中游來(lái)游去，我們的夢(mèng)想能像魚兒一樣歡樂(lè)的遨游遼闊無(wú)垠的海洋，于是我們?nèi)祟愂澜缬辛舜啊?/p>

正如每一株樹苗都?jí)粝胫L(zhǎng)成參天大樹，為此而茁壯成長(zhǎng);也正如每一只雛鷹都?jí)粝胫鴵肀{(lán)天，為此而堅(jiān)強(qiáng)的一次又一次張開翅膀。

為了夢(mèng)想，我們奔跑著、堅(jiān)持著、努力著……然而，在追夢(mèng)的路上，失敗、挫折不斷地阻撓著我們。身邊人們懷疑的目光處處環(huán)繞著我們。能沖破這重重阻礙到達(dá)終點(diǎn)的，又會(huì)有多少人呢?

雖然很艱難，但我想做那其中的一個(gè)。

我想成為一名畫家。我想呆在世界的某一個(gè)陽(yáng)光能夠照耀到的角落里安安靜靜地作畫，用我的筆跡畫出一幅幅美麗的畫。

做到這很難嗎?不!其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要向著一個(gè)你認(rèn)定的方向、夢(mèng)想。執(zhí)著地走下去，總有一天你會(huì)看見等待在那里的你想要的一切美麗的東西。

追尋夢(mèng)想的途中，孤單、寂寞總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍繞著你。不要覺(jué)得傷心難過(guò)，當(dāng)你有一點(diǎn)點(diǎn)的放棄，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手早已在遠(yuǎn)方向你拋下一個(gè)嘲笑般的背影。你要咬著牙告訴自己：就算全世界都不能給予你任何幫助，你也可以堅(jiān)強(qiáng)地一直走下去!

追夢(mèng)，請(qǐng)不要停下你的腳步。夢(mèng)想超越極限，讓我們努力超越我們心中的極限。

中學(xué)生作文關(guān)于夢(mèng)想初二600字左右5蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！币粋€(gè)人缺少了夢(mèng)想這個(gè)指路燈，就很容易迷失方向，人生也會(huì)變得索然無(wú)味。唯有能堅(jiān)持夢(mèng)想的人，才能體驗(yàn)到人生中那份最美好的歷程。

堅(jiān)持夢(mèng)想，再多的苦難都不能阻擋前進(jìn)的步伐。追夢(mèng)不會(huì)是一帆風(fēng)順的旅程，追夢(mèng)的路上會(huì)有很多難題與挑戰(zhàn)，只有迎難而進(jìn)，堅(jiān)持不放棄，付出的努力才可能得到應(yīng)有的回報(bào)。

堅(jiān)持夢(mèng)想，才有機(jī)會(huì)享受到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅。眾所周知，科學(xué)研究是一件非?？菰锴抑芷陂L(zhǎng)的辛苦工作。然而，中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤及其團(tuán)隊(duì)，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大夢(mèng)想。他們堅(jiān)持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)。正是他們夜以繼日的辛勤工作和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，使他們克服了研究中的種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，嘗到了人生中最美好的滋味。

堅(jiān)持夢(mèng)想，可以讓一個(gè)人的意志得到磨煉，更加堅(jiān)強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)需要付出更多的努力，同時(shí)，追夢(mèng)的過(guò)程也教會(huì)了他們頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲顾麄儞碛辛顺匠Ｈ说囊庵玖?。就在剛剛結(jié)束的20年高考中，來(lái)自四川攀枝花的“無(wú)臂考生”彭超用雙腳答題，考出了603分的好成績(jī)。命運(yùn)讓他6歲就失去雙臂，可以想象他的生活是多么艱難，但他沒(méi)有自暴自棄，而是開始學(xué)習(xí)用腳來(lái)代替手，憑借自己頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)抗?fàn)幹?。為了?mèng)想，他參加高考，花費(fèi)了比他人更多的汗水，交上了自己滿意的答卷。堅(jiān)持夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)在追夢(mèng)的路上受益終身。

堅(jiān)持夢(mèng)想需要有一顆為夢(mèng)想執(zhí)著追求的心，堅(jiān)持夢(mèng)想需要有吃苦耐勞的精神，更重要的是，在堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)以苦為樂(lè)，把一切磨難當(dāng)作一種享受，樂(lè)觀地看待生活，化夢(mèng)想為動(dòng)力，不斷提高自己的能力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是虛度人生。這樣，堅(jiān)持夢(mèng)想才不會(huì)覺(jué)得特別疲憊。

篇2

每天早晨吃完飯，我就會(huì)從櫥柜中拿出“超級(jí)麥當(dāng)勞、肯德雞大型套餐”來(lái)啃幾口。“超級(jí)麥當(dāng)勞、肯德雞大型套餐”里面包含了不同種類的童話書籍和腦筋急轉(zhuǎn)彎。童話書中那美麗動(dòng)人的畫面使我沉浸在其中。而一天中人頭腦最清醒的時(shí)候就是早晨，在那時(shí)候看腦筋急轉(zhuǎn)彎更易于增加我的智力。

接下來(lái)就是令人垂涎三尺的“滿漢全席”，這里面包含的東西可多了，像《史記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等這樣的美食都在其中。這道套餐是我的自助餐中必不可少的一項(xiàng)，為什么這樣說(shuō)呢？第一點(diǎn)，因?yàn)樗宋覈?guó)的歷史和一些著名作品，可以使我們更加了解過(guò)去的中國(guó)，更加熱愛今日的中國(guó)。第二點(diǎn)，我在買這道套餐時(shí)，還經(jīng)歷了一番周折！它是我在一次逛新華書店時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的，我以前就一直想買這套書，沒(méi)想到居然被我無(wú)意中碰見了。當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情可想而知。我毫不猶豫地看了起來(lái)，只把每本書都翻了個(gè)大概就迫不及待地請(qǐng)求媽媽給我買，可是媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)帶夠錢，無(wú)法買下全套書，后來(lái)我一直悶悶不樂(lè)。直到一天放學(xué)，媽媽再次帶我到新華書店，找到了那一套書，又認(rèn)真地看了看，自己也認(rèn)為不錯(cuò)。然后經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的挑選，才給我買下了這一套書。在回家的路上，我提著一袋沉甸甸的書，心里的高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。恨不得立刻長(zhǎng)上一雙翅膀飛回家里看書。

下面就是“兒童套餐”，這里面的內(nèi)容可豐富了，有《動(dòng)物知識(shí)》、《探索奧秘》，還有《化學(xué)元素》等等。它們是每天不可少的主菜之一，而且還包含了十分多的營(yíng)養(yǎng)。就拿《化學(xué)元素》來(lái)說(shuō)吧，里面講了人類現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)并且創(chuàng)造出的152種化學(xué)元素的名稱和用途。每次看完這些書就感覺(jué)自己的知識(shí)面寬了，對(duì)世間萬(wàn)物的了解更深了，心里就興奮不已，久久沉浸在其中。關(guān)于它們的來(lái)歷，還有一個(gè)故事呢！我往年過(guò)生日時(shí)，父母、長(zhǎng)輩們送我的禮物往往都是零用錢，我拿到手后基本上都用來(lái)買零食和玩具了，很快就花得一干二凈，一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有。所以，父母就和長(zhǎng)輩們商量是否能將零用錢換成更有意義的物品送給我。之后我的某個(gè)生日，他們送給我的禮物讓我大吃一驚，原來(lái)是一本本足足有2厘米厚的書。到了現(xiàn)在，這些書積得不少，我就把它們組成了我的自助餐中別俱風(fēng)味的“兒童套餐”。

篇3

哺育我們的嬰兒教育書，父母講的故事書，啞啞學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書，學(xué)齡前的連環(huán)畫，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國(guó)內(nèi)外的名著……在我的成長(zhǎng)生活中一縷書香始終伴著我前行。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生有關(guān)讀書的中考作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生有關(guān)讀書的中考作文600字1“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”宋朝詩(shī)人黃山谷曾這樣說(shuō)過(guò)。在我看來(lái)，也的確如此，如果幾日不讀書，便覺(jué)得少了一些樂(lè)趣，說(shuō)話的詞語(yǔ)也變得枯燥無(wú)味。多讀書，享受語(yǔ)言間的樂(lè)趣，心情也會(huì)變得愉悅許多，也常常以微笑示人。一天下課，我看見朋友正專心致志在看書，我走過(guò)來(lái)，拍了一下她?！鞍　彼坪醣晃覈樀剑唤?jīng)意把書弄掉了?！澳愀墒裁?”朋友帶著一些怒意問(wèn)我?！拔铱茨隳敲磳Ｐ?，想嚇嚇你?！蔽艺f(shuō)?！澳阏鏌o(wú)聊?！迸笥颜f(shuō)完，便把書拿起繼續(xù)看。我心想，讀書有什么好，那么無(wú)聊，還不如去玩。想著，便出去找人玩耍。

時(shí)光的年輪在空中狠狠劃下，偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂已是另一片天空，黃毛小丫頭漸漸變得文靜，不知何時(shí)喜歡待在教室翻翻書，在文學(xué)殿堂里遨游起來(lái)。也許是因?yàn)槟潜窘小讹L(fēng)箏》的書開始的吧。

偶然翻開，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美，不一會(huì)兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語(yǔ)宛如陽(yáng)光下冰雪消融的春水，完全削去以往獨(dú)有的尖銳，我仿佛看到積雪的天空中飄著許多風(fēng)箏，還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這只被折得沉重的無(wú)法飛翔的風(fēng)箏，讓我懂得：原來(lái)不只是在溫馨中才有友情，其實(shí)誤解與沖突更能見真情。

此時(shí)，我才漸漸明白朋友為何如此沉迷，被我打擾后為何發(fā)怒，怪自己后知后覺(jué)。

后來(lái)，讀到雅克·貝漢的《小宇宙》，那個(gè)細(xì)小生物被放大的世界，變得歡樂(lè)許多。雨露被自然細(xì)細(xì)描繪過(guò)，貪睡的甲殼蟲被雨水沖刷了葉子，彈到地上后卷縮成一團(tuán)，微小的身體展現(xiàn)出美妙的線條;雨季到來(lái)，天空一寸一寸地變化，終于豆大的雨點(diǎn)落到地上、河里，化作一圈圈的漣漪，細(xì)密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。

讀到這些，心情也隨著它們變得愉悅，自然界每一處的細(xì)小都有著豐富的變換，像是藏在樹干里的年輪，從一個(gè)圓點(diǎn)開始擴(kuò)散，一年又一年地生長(zhǎng)成圈圈紋路。

通過(guò)《昆蟲記》，我才知道世界的昆蟲原來(lái)如此繁多;通過(guò)《出賣笑的孩子》，我才知道笑原來(lái)如此重要，不能丟失;通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，我才知道寶玉與黛玉之間的悲慘愛情……感謝讀書，才把我從無(wú)知變成無(wú)所不知，怪往日的愚鈍沒(méi)有早早讀書，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣。

現(xiàn)在與同學(xué)討論，也不像往日單調(diào)，運(yùn)用的詞語(yǔ)也變得繁多，心里也自豪了一些。果然，詩(shī)人黃山谷說(shuō)的是對(duì)的，以后我還要多讀書，勤讀書，一直延續(xù)，成為一個(gè)博覽群書的人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯!

中學(xué)生有關(guān)讀書的中考作文600字2最樸素的筆墨描繪出最美麗，最有色彩的圖畫，最平凡的筆墨透出最感人，最耐人尋味的意境。這便是讀書絕妙的享受。

從小我就喜歡讀書，與書結(jié)下了不解之緣。久而久之便覺(jué)得讀書成了一種享受，書中那看似平淡無(wú)奇的文字，卻透著令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢的感染著我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂。

每當(dāng)讀書時(shí)，我仿佛走進(jìn)作者的內(nèi)心，聽到他的心跳，追逐他的思想，捕捉他智慧的火花。孤單時(shí)我會(huì)對(duì)月輕吟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?，澎湃時(shí)我會(huì)想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩(shī)句。我甘心被這靈動(dòng)的文字所融化，這便是我讀書時(shí)那種難以言喻的感覺(jué)。

深夜，點(diǎn)一盞燈靜坐在窗前，品著熱騰騰的香茗，讀著朱自清的《荷塘月色》，總不知不覺(jué)地把自己置身于想象中，好似我正走在那潮濕的小煤屑路上看著那荷塘中的月光倒影。

作者那字里行間的感情如漿液般，溢于筆墨間，使你或是平靜，或是悲傷;或是悠遠(yuǎn)，或是綿長(zhǎng)。每當(dāng)想起那“籠罩著輕紗的夢(mèng)”，便不知不覺(jué)的醉了，仿佛走進(jìn)了一幅意境悠遠(yuǎn)的中國(guó)畫，這便是一種獨(dú)特的享受。

隨著我漸漸長(zhǎng)大，我喜歡上了中國(guó)古典名著。喜歡上了《水滸》中，梁山好漢的豪放仗義;感慨《紅樓夢(mèng)》中黛玉葬花的無(wú)限悲涼;最崇拜《三國(guó)》中：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡千古英雄”的豪放。

我向往與諸葛亮結(jié)識(shí)，欣賞他“未出茅廬，先知天下事”的才智：驚嘆周瑜“談笑間檣櫓灰飛煙滅”的謀略，還欽佩劉備“三顧茅廬”的求賢若渴，最感慨曹操“挾天子以令諸侯”的老謀深算……

此時(shí)，激情，霸氣蕩漾于我全身，好似我已來(lái)到那蕭蕭的古戰(zhàn)場(chǎng)。俗話說(shuō)得好：“讀史使人明志”，讀書不僅是一種精神的享受與滿足，還教會(huì)了我許多哲理，使我的生活變得絢麗多彩而又充實(shí)。

讀書，總讓我的心隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界里，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得而不凡的快慰。

每當(dāng)漫步書中，當(dāng)指尖滑過(guò)書脊時(shí)，那每一絲快慰，都使我無(wú)比幸福與自由。我想說(shuō)，讀書真的是一種美的享受。

中學(xué)生有關(guān)讀書的中考作文600字34月23日，是“世界讀書日”如約而至。根據(jù)調(diào)查，全國(guó)有80%的人不知道世界讀書日，甚至很多人已經(jīng)淡忘了閱讀，我不由得暗自嘆息。

有人曾說(shuō)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，現(xiàn)在有的人似乎把讀書給遺忘了，而有些人把讀書看成是一種享受，兩種截然不同的態(tài)度，卻有著天壤之別的差距。把讀書遺忘了的人，就像井底之蛙，眼光永遠(yuǎn)停留在那塊被圈起來(lái)的、有限的天空;而把讀書看成一種享受的人，徜徉在未知的知識(shí)海洋里，雖身未動(dòng)，但心已遠(yuǎn)，他們總是在慢慢進(jìn)步，飛快成長(zhǎng)。

我們更應(yīng)該把讀書看成生命中不可或缺的東西。有時(shí)你一個(gè)人呆在角落里看書時(shí)，書中那些看似枯燥卻蘊(yùn)含著大道理的文字會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)全新的世界，激發(fā)你的奇思妙想。但是書籍的內(nèi)容也有好壞之分，如果你選擇了一本內(nèi)容好的書，就像把一個(gè)好“老師”帶回了家，選了一本內(nèi)容不健康、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書。

就像跟錯(cuò)了D導(dǎo)航儀;說(shuō)到這里，其實(shí)就是說(shuō)，書籍是我們的啟蒙老師，所以選擇好的書籍進(jìn)行閱讀，它就會(huì)像“好老師”一樣指引我們前進(jìn)的方向，它也會(huì)像我們的好伙伴一樣陪伴在我們的身旁，每天向你訴說(shuō)精彩動(dòng)人的故事。無(wú)論是在少年，青年，還是老年，書都會(huì)陪伴我們。書就像海洋，里面包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我們遨游在書的海洋里吧!

每天早晨我經(jīng)過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓，都會(huì)聽見陣陣讀書聲。走進(jìn)教室，在教室的前后兩端分別擺放有書架，書架上擺滿了書籍，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找書，有的同學(xué)找到了書就回到座位上認(rèn)真地看起來(lái);有的同學(xué)還在書架上認(rèn)真挑選，像是在挑選自己心愛的禮物;有的同學(xué)干脆湊到一起看同一本書，看到精彩的部分，他們臉上不自覺(jué)地洋溢著笑意;有的同學(xué)看著書，眉頭緊鎖，表情凝固，看起來(lái)很揪心的樣子，我想他一定是被書中的.故事情節(jié)所感染了，在替書中的主人翁擔(dān)心.....

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“少壯不努力老大徒傷悲......”這些名句總是在我們的耳邊回蕩，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)好好讀書，而且讀好書，才能讓我們分辨是非黑白，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

中學(xué)生有關(guān)讀書的中考作文600字4古人云：“一日不讀書便覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)味，三日不讀書便覺(jué)得面目可憎?！蔽覀兠總€(gè)人閱歷的深淺，可以來(lái)自“萬(wàn)卷書”，也可以來(lái)自“萬(wàn)里路”，讀書可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己，更好的領(lǐng)悟這個(gè)世界。

當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書改變了我們。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書，讀書多了，容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。

讀書，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬(wàn)卷”，王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺(jué)自己渺小且膚淺，當(dāng)讀過(guò)的書越來(lái)越多時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì)在不停地讀書中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”，每每讀起這句，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞，當(dāng)那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。

“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛(wèi)，相國(guó)公子。可當(dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。

數(shù)百年來(lái)，朝代更替，社會(huì)變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格?！都t樓夢(mèng)》一書，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今天，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書中得到的。

讀書所帶給我的感覺(jué)，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)透過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒。

中學(xué)生有關(guān)讀書的中考作文600字5“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無(wú)不激勵(lì)著我們要認(rèn)真讀書。在這些經(jīng)典名句中，有一句深深地激勵(lì)著我，那就是梁?jiǎn)⒊摹盀橹腥A崛起而讀書”。它告訴我，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)。

從我來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界的那一刻，我便開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)知這個(gè)世界。開始，我學(xué)會(huì)了坐、站、走，接下來(lái)我牙牙學(xué)語(yǔ)。后來(lái)我進(jìn)入學(xué)校接受知識(shí)。

小時(shí)候的我，總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍，不會(huì)想到為中華崛起而讀書。慢慢的我長(zhǎng)大了，才知道讀書的重要性，開始認(rèn)真對(duì)待讀書。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復(fù)的話語(yǔ)：“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”，當(dāng)時(shí)的我很是不解，讀書是我們自己的事情，怎么又與國(guó)家扯上了關(guān)系呢?

抱著這樣的疑問(wèn)，我去找了老師。老師一開始并沒(méi)有和我說(shuō)什么，只是將我?guī)У搅艘黄瑯淞掷?，那是學(xué)校的一處美景。老師告訴我，這里原來(lái)是一塊空地，上面什么也沒(méi)有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹苗到這片空地上種，幾年間，無(wú)人打理，任其自由生長(zhǎng)。直到今天，它們已長(zhǎng)成參天大樹，郁郁蔥蔥的，成為校園里的美景。此時(shí)，老師問(wèn)我懂得其中的道理多少。

我沉思許久，終于懂得了。我就像這其中的一棵樹苗，只要我努力學(xué)習(xí)，我將來(lái)才能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，哪怕是那么的微不足道。因?yàn)槲沂亲鎳?guó)明日的花朵，能為祖國(guó)增添色彩。

篇4

尋夢(mèng)

上個(gè)世紀(jì)，一曲《東方紅》唱遍了大江南北，一句:了！振奮了多少華夏兒女及海外同胞的心。一位老人、一座小城、一個(gè)故事，迎來(lái)了幸福的春風(fēng)。我，只是一個(gè)聽故事的人，聽老師和長(zhǎng)輩們講述這些故事，關(guān)于祖國(guó)如何一步步強(qiáng)大、一步步走向輝煌、一步步實(shí)現(xiàn)奮斗的目標(biāo)的故事。后來(lái)，出生于二十世紀(jì)最后一個(gè)十年的我，終于成為了一個(gè)見證故事發(fā)生的人，亦或是創(chuàng)造故事的人。

小時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)的爺爺總會(huì)問(wèn)我，長(zhǎng)大后想做什么？現(xiàn)在回想起來(lái)，答案是模糊的，是做一個(gè)有用的人？有錢人······這些都不怎么具體。在一個(gè)普通的小村子里，一個(gè)農(nóng)村娃能有多大的理想呢？應(yīng)該幸運(yùn)的是，接受教育可以改變一個(gè)人，甚至是一代人的命運(yùn)。后的第二年，我踏入了知識(shí)的殿堂，開始了我的讀書生涯。在一點(diǎn)點(diǎn)的接受新事物的同時(shí)，慢慢地對(duì)這個(gè)世界也充滿了越來(lái)越多的好奇。那個(gè)時(shí)候，很害怕老師，從不敢違紀(jì)。記得很清楚的一次是在上課時(shí)，旁邊的同學(xué)找我借橡皮擦，我遞給她的時(shí)候我們說(shuō)了兩句話，結(jié)果就被老師批評(píng)了一頓，小手還挨了鞭子。那時(shí)，我有那么一點(diǎn)兒覺(jué)得老師是不講情理的，對(duì)老師便產(chǎn)生了畏懼心理，再也不敢不遵守紀(jì)律了。

童年，最純真、無(wú)知的歲月，一切都是那么美好。我們能吃飽穿暖，還可以用省下來(lái)的錢買點(diǎn)零食和玩具。在長(zhǎng)輩們眼中，我算是一個(gè)聽話懂事的孩子，因?yàn)楦赣H的經(jīng)歷給我樹立了一個(gè)榜樣。當(dāng)我和伙伴們玩過(guò)了頭，而忘了做作業(yè)或者是做家務(wù)時(shí)。爺爺總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)又帶有嘆息的口吻對(duì)我說(shuō)：“與我們那輩和你爸那輩相比，你們的日子不知道好多少倍呢？吃有吃的，穿有穿的，玩有玩的。上學(xué)都實(shí)行了《九年義務(wù)教育法》，你爸現(xiàn)在就是吃虧那時(shí)候沒(méi)有讀多少書?。楷F(xiàn)在只能做苦力活。國(guó)家現(xiàn)在的政策越來(lái)越好，經(jīng)濟(jì)也發(fā)達(dá)多了，你得好好讀書，考上大學(xué)后，改變家庭現(xiàn)狀。”有時(shí)，父親也會(huì)以他小時(shí)候的條件來(lái)教育我要好好珍惜讀書的機(jī)會(huì)。至今，也常常想起他們的教誨。記得小學(xué)有道作文題目是：我的理想。因?yàn)榧膊∈刮沂チ宋业闹劣H，還有很多人備受疾病的折磨，所以，我毫不猶豫地寫下了，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。那個(gè)時(shí)候，國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生水平也不斷提高，而且，醫(yī)生也是光輝的職業(yè)，能幫助他人減輕痛苦，使自己成為一個(gè)有用之人。

寫在試卷上的理想的保質(zhì)期并不長(zhǎng)，而生活中的親身事例給我的影響是永久的。教我五年級(jí)語(yǔ)文的周老師，一位我永遠(yuǎn)記得的恩師。一次放學(xué)回家，我們幾個(gè)小伙伴在途中寫起了作業(yè)，回家后我才發(fā)現(xiàn)，我的語(yǔ)文書掉了，第二天，我不敢去上學(xué)，怕挨老師罵，最后是伯母送我去的學(xué)校，周老師知道后，把他寫滿筆記的語(yǔ)文書拿給了我，說(shuō)：“我不上課的時(shí)候你就拿著用吧！”還有，平時(shí)在課堂上和生活中他對(duì)我的鼓勵(lì)，告訴我苦難是在暫時(shí)的，苦難也是一筆無(wú)形的財(cái)富?，F(xiàn)在國(guó)家政策好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，你就可以一直讀下去的，還要我長(zhǎng)大后好好孝敬父親，他一個(gè)人把我和姐姐撫養(yǎng)大不容易。如慈父般的話語(yǔ)融化了我心底的冰墻，漸漸地，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，我多了一份敬佩與向往，也不再那么害怕老師了。

上初中后，所學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的雛形也漸漸形成。特別是國(guó)家為家庭貧困的學(xué)生免除課本費(fèi)，讓父親的重?fù)?dān)減輕不少。初一班主任對(duì)我的關(guān)心和幫助，初三思想品德老師的看重，使我那寫在紙張上的理想成了空頭支票。臨近畢業(yè)的一節(jié)思想品德課上，梁老師提了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱睦硐?。我低著頭在默默祈禱，千萬(wàn)別抽到我呀！結(jié)果，我還是被點(diǎn)到名了?！拔业睦硐胧钱?dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓且环萆袷サ穆殬I(yè)，可以為學(xué)生傳授知識(shí)，因?yàn)槲业玫竭^(guò)許多老師的鼓勵(lì)與幫助，我想幫助通過(guò)當(dāng)老師幫助更多的人?！闭f(shuō)完，我不禁覺(jué)得臉有點(diǎn)發(fā)燙，我怕自己實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)理想。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，或許說(shuō)出來(lái)是好的，因?yàn)樗粫?huì)再成為空頭支票了，有了老師和同學(xué)們的監(jiān)督，我更應(yīng)該堅(jiān)定信念，勇往直前。

追夢(mèng)

篇5

前人經(jīng)典富集，對(duì)于經(jīng)典，是順應(yīng)時(shí)代改編，還是保持經(jīng)典原貌，眾人意見不一。下面給大家分享一些高三經(jīng)典作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

高三經(jīng)典作文600字1中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀。“三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)”等就是富有啟蒙意義的古代書籍。

我們的先人把格言、諺語(yǔ)薈萃成書，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。

孟子的母親為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而三次搬家。有一次孟子逃學(xué)，孟母就剪短織布機(jī)上的梭子來(lái)教訓(xùn)孟子。這便是三字經(jīng)上“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！钡淖g文。可見，古人多么偉大呀!只用寥寥數(shù)筆變勾勒出一個(gè)多姿多彩的完整故事，折射出一個(gè)引人深思的教育現(xiàn)象。

每當(dāng)快考試時(shí)，我都會(huì)用“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@句話來(lái)鼓舞自己。

我們能讀到幾千年前的詩(shī)詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎?想一想，先人為什么要留下這些詩(shī)詞呢?是為了出名?還是為了讓后代崇拜他?都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩(shī)詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎?

“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎?

當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中取得一些成績(jī)時(shí)，千萬(wàn)不要驕傲。而當(dāng)我們受到挫折時(shí)，也不要灰心。因?yàn)椋禾鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來(lái)磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的信念。

同學(xué)們，讓我們一起閱讀經(jīng)典吧!一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時(shí)空，與古代先賢進(jìn)行對(duì)話，在閱讀中增強(qiáng)民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠(yuǎn)傳承下去。讓我們的子子孫孫都領(lǐng)悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬(wàn)里。

高三經(jīng)典作文600字2閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤(rùn)澤心靈。與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，勇往直前。曾有那么一本書，是一首關(guān)于“忠;孝;義”的贊歌;有那么一本書，傲居“世界優(yōu)秀古典名著”首位;有那么一本書，風(fēng)行世界無(wú)數(shù)年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。它，就是——《水滸傳》。

故事的每一個(gè)情節(jié)都深深地烙印在我的腦海，揮之不去。一個(gè)個(gè)英雄人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明，活靈活現(xiàn)，依然浮現(xiàn)在我的眼前。唯有認(rèn)真，細(xì)細(xì)品讀，才能感受到梁山好漢的“忠、孝、義”。

忠：對(duì)于我們小學(xué)生而言，就是“忠于班級(jí)，忠于親朋好友”。每當(dāng)班級(jí)有活動(dòng)，我們要積極參與;每當(dāng)同學(xué)有困難，我們要毫不猶豫地伸手幫助;每當(dāng)老師布置的任務(wù)，我們要認(rèn)真完成。從小培養(yǎng)自己的“集體主義”感，發(fā)揚(yáng)“人小，志不小”的精神。

孝：說(shuō)到“孝”字，“百善孝為先”的公益廣告，歷歷在目，讓人回味其中深刻的韻味。每年“兒童節(jié)”之時(shí)，我們期待爸爸媽媽能為我們準(zhǔn)備一份特別的節(jié)日禮物。那么，我們是否也記得還有“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”?每年的“生日”，當(dāng)家人給我們準(zhǔn)備生日party。那么，我們是否記得家人的生日?“孝”其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)家人忙碌時(shí)，我們學(xué)會(huì)分擔(dān)力所能及的家務(wù);當(dāng)家人下班回家時(shí)，我們陪他們聊聊天;當(dāng)家人疲憊時(shí)，我們給他們捶捶背……

義：讓我首先想到“正義感”這個(gè)詞語(yǔ)。因?yàn)槔蠋煛⒓胰耍瑥男〗逃覀儭耙簧龤狻⒄x凌然”。我們自身需要這種優(yōu)秀品質(zhì)，我們的社會(huì)更需要這種難能可貴的品質(zhì)。

經(jīng)典可以讓我們明智明理，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)新。與書為友，與經(jīng)典為友，傳承中華美德，讓我們一起在書海中，成長(zhǎng)吧!

高三經(jīng)典作文600字3經(jīng)典，其韻味源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，用它那博大精深的內(nèi)涵哺育了一代代志存高遠(yuǎn)的人。我的青春里有經(jīng)典，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

幼兒時(shí)我就開始接觸《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》。較為簡(jiǎn)單的國(guó)學(xué)建立了與經(jīng)典的不解之緣。二年級(jí)時(shí)，我又接觸了于歷史長(zhǎng)河中占有重要地位的《論語(yǔ)》，因生僻詞較多，每天一次的早讀時(shí)刻就成了攻堅(jiān)克難的最好時(shí)機(jī)。它正如一根大骨頭，需要的是時(shí)間和耐力。終于，三年級(jí)時(shí)我把《論語(yǔ)》背完了。背《論語(yǔ)》的路十分漫長(zhǎng)，但走完后，貧瘠的土地化為美麗花園，心中自有一股驕傲?！洞髮W(xué)中庸》這精神大餐也隨之而來(lái)，咀嚼完，心志又提升了幾分。

讀名著西游，曉悟空72般變化;讀《水滸傳》知梁山108條好漢;讀《紅樓夢(mèng)》，得林黛玉心中凄苦。一本本，賽似風(fēng)中萬(wàn)楊柳。一行行，如若邊塞冷風(fēng)光。故曰：

西游水滸人人小曉，

化如春風(fēng)暖人家。

經(jīng)典名著若來(lái)取，

雪日晴空故顯名。

經(jīng)典名著，在寒冷時(shí)刻，好像一杯油酥捂熱心口。

古詩(shī)詞，文言文更是與我形影不離，詩(shī)人那每一句佳話都令人深思。李清照婉約，李白豪放，杜甫憂民，王昌齡邊塞情……都展現(xiàn)其特有的魅力;讀司馬相如《長(zhǎng)門賦》淒凄真情從中流，“安得廣廈千萬(wàn)間”民間疾苦人心寒。過(guò)詩(shī)意生活令人陶醉?！叭粲性?shī)書藏于心，歲月從不敗美人”從腹中全無(wú)到出口成章，從吟詩(shī)作賦到揮毫潑墨，都是因有經(jīng)典相伴，得以從生。

青春中有經(jīng)典，經(jīng)典里有人生。胸懷經(jīng)典，就代表心懷人生，人生因經(jīng)典而流光溢彩，漫長(zhǎng)的經(jīng)典之路，我要一直走下去。

高三經(jīng)典作文600字4春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)了枝條，中華經(jīng)典散發(fā)著濃郁的氣息，讓你忍不住去聞、去看、去感受……

“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”這句流傳百年的名句正出自于我國(guó)“四大名著”中的《三國(guó)演義》。這部小說(shuō)對(duì)人物形象也是進(jìn)行了相當(dāng)細(xì)致的描寫。比如：曹操的了狂妄自大，劉備的大仁，諸葛亮的料事如神等等，羅貫中前輩都刻畫得生龍活虎、神采奕奕。而其中的“桃園三結(jié)義”、“火燒赤壁”、“草船借箭”，這些膾炙人口的故事更是成為了老百姓津津樂(lè)道的話題。還有許多家喻戶曉的名言諺至今被人使用――如“鞠躬盡粹，死而后已”“三請(qǐng)諸葛亮”“說(shuō)曹操到曹操就到”……數(shù)不勝數(shù)。這中也無(wú)不訴說(shuō)著中華經(jīng)典的深遂。

作為“四大名著”之一的《西游記》也揮寫著它不一樣的傳奇――講訴了唐僧師徙四人西天取經(jīng)，在漫漫長(zhǎng)途上所遇了九九八十一難，而最終取得真經(jīng)卻為的是普度眾生。像什么“三打白骨精”也是深深吸引著讀者，并且也教會(huì)了我或是我們先苦后甜和團(tuán)結(jié)一口的大道理。想必這也是中華經(jīng)典獨(dú)特的魅力吧!

中華文學(xué)經(jīng)典，它似乎無(wú)時(shí)不在，那是一個(gè)美好的夜晚，窗外淅淅小雨，不禁我腦海中閃現(xiàn)出了那句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這該是何等一番美景啊!又豈能是英語(yǔ)來(lái)言語(yǔ)的別樣美呢?

這就是我喜歡的中華經(jīng)典，雖說(shuō)沒(méi)獲得什么國(guó)際大獎(jiǎng)，但它的風(fēng)采早已留在了萬(wàn)千中華兒女的心中!中華經(jīng)典它不是童話，而是中華民族的內(nèi)心，它鐫寫的是我們民族的歷史，是中華復(fù)興的道路。這就是中華經(jīng)典，我相信它一定會(huì)被龍的傳人所喜愛，流傳至百年、千年、萬(wàn)年……

春風(fēng)徐徐吹來(lái)，中華經(jīng)典早已開出了一朵成熟而嬌艷的花朵，綻放在世間!

高三經(jīng)典作文600字5經(jīng)典確實(shí)有趣。它不僅豐富了我的知識(shí)，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國(guó)文化的魅力。

上小學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校開展了各種經(jīng)典誦讀活動(dòng)，晨讀經(jīng)典，一起讀吧，元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè)，我都會(huì)讀讀這些經(jīng)典，什么《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》，我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞語(yǔ)，我都會(huì)請(qǐng)教我的字典老師。有時(shí)候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒(méi)反應(yīng)，常常讀得如癡如醉。

這些經(jīng)典故事詩(shī)文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時(shí)候會(huì)出一些這樣的題：在相應(yīng)的情境下寫詩(shī)句，這時(shí)，我腦筋一轉(zhuǎn)，輕而易舉就寫下來(lái)了。當(dāng)然，這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應(yīng)付了考試，它很有趣，在有趣中教會(huì)我們?cè)谏钪袨槿颂幨赖牡览恚罩瘟宋覀兊男郧?，開闊著我們的視野。

關(guān)于讀經(jīng)典，還有很多小故事呢。記得剛學(xué)《論語(yǔ)》的時(shí)候，當(dāng)我讀到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的時(shí)候，我并不明白這句話的意思。于是去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，這句話的意思是孔子讀書做人的道理，他說(shuō)他每天都會(huì)反省他自己，為每個(gè)人做事，都盡力了嗎?與朋友交往有沒(méi)有忠誠(chéng)?老師傳授的知識(shí)，他自己都溫習(xí)了嗎?我受益匪淺，連孔子這樣的偉大思想家都能嚴(yán)格要求自己，更何況我們呢?

篇6

在我們家沒(méi)有什么成文的規(guī)定，大家也不會(huì)把家風(fēng)這個(gè)詞掛在嘴邊，我認(rèn)為家風(fēng)并不一定要書面化、固定化。長(zhǎng)輩們雖沒(méi)有說(shuō)，但他們的一言一行無(wú)不在為子女樹立榜樣，在不經(jīng)意間影響著我們，改變著我們。這里給大家分享一些關(guān)于我的好家風(fēng)小學(xué)三年級(jí)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

我的好家風(fēng)小學(xué)三年級(jí)作文600字1物換星移，滄海桑田。一代代的人幾回更替，物，也許留不下多少，但精神卻是一代代的傳承下來(lái)。祖宗們生產(chǎn)生活的智慧，留給后代就成了后代人的財(cái)富。家風(fēng)家訓(xùn)更是甚為重要，它是多少代人共同的觀念結(jié)晶。

每每看電視劇的時(shí)候，都被那嚴(yán)苛或是浮夸的家風(fēng)所震驚。上面演的那祠堂，祖宗們的牌位儼然地排列著，不敢有一絲馬虎，它留給后人以精神上的振奮和靈魂上的告慰，后人因自己前輩的興旺感到驕傲。家法家規(guī)更是神圣，做完什么事總會(huì)有厚厚的一本家規(guī)來(lái)評(píng)判你的對(duì)錯(cuò)，祖宗之名不敢違。當(dāng)然，這是電視劇。在日常的生活中，我也沒(méi)見過(guò)這么大的排場(chǎng)。

不能否認(rèn)的是，每個(gè)家庭中即使沒(méi)有厚厚的一本家規(guī)，也會(huì)有幾句代代相傳的話，或是幾項(xiàng)作人的原則。我們家絲毫不會(huì)例外。爺爺是退伍軍人，爸媽都是中員，這家風(fēng)門訓(xùn)自然少不了。我一個(gè)調(diào)皮搗蛋的九零后熊孩子，哪里受得了這番禁錮!但是作為二十一世紀(jì)的新青年，祖國(guó)的花朵，我當(dāng)然得修正品行，多攢著點(diǎn)人品。所以有些家規(guī)門訓(xùn)還是會(huì)對(duì)我的為人處事發(fā)揮著積極作用。

小時(shí)候爺爺陪我成長(zhǎng)，他總會(huì)跟我講一個(gè)人的沉穩(wěn)冷靜有多么多么重要。小時(shí)候的我毛毛躁躁，根本不會(huì)把這話當(dāng)回事。但越長(zhǎng)大才越發(fā)現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜對(duì)我是多么的重要。這四個(gè)字說(shuō)的低調(diào)點(diǎn)，其實(shí)就是從容，就是在任何時(shí)候任何情況下都從容，它不僅會(huì)緩和壞事情的影響，還會(huì)提升你的人格魅力。毛躁逐漸遠(yuǎn)去，冷靜讓我百戰(zhàn)無(wú)敵。其實(shí)這種沉穩(wěn)冷靜先是轉(zhuǎn)化為從容，最后升華成風(fēng)度。可能在經(jīng)過(guò)歲月的沉淀和洗練，它會(huì)讓我變得優(yōu)雅、知性。這些東西不比矜持，他們是裝不出來(lái)的，也不是一時(shí)半會(huì)兒就學(xué)會(huì)的。它們給我鋪了一條略微平坦的女人路。

沉穩(wěn)冷靜映射到了生活中的另一面——說(shuō)話。別看話每天得說(shuō)，但說(shuō)話里的學(xué)問(wèn)太多，沒(méi)有多少人能真正拿捏好分寸。這話說(shuō)的太多，顯得特碎，特啰嗦;這話說(shuō)的太少，就顯得你人太木訥，不會(huì)變通。這話的分寸若是能拿捏好，你在別人心里的價(jià)值分會(huì)更高，也是你能力的一種展現(xiàn)。是生活中說(shuō)話，做事的從容造就了更好的我。這就是家規(guī)門訓(xùn)帶給我的作用，也是很感謝它。

家風(fēng)門訓(xùn)，就在我們每個(gè)人的身邊，不經(jīng)意間它就發(fā)揮了作用。被歲月洗練了這么久的家風(fēng)門訓(xùn)，依舊熠熠閃光。

我的好家風(fēng)小學(xué)三年級(jí)作文600字2俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！币簿褪钦f(shuō)國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習(xí)。”家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。爸爸教育我要守信。記得二年級(jí)的一個(gè)周末，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，所以，爸爸準(zhǔn)許我玩一小時(shí)電腦游戲。

但是，我玩游戲超過(guò)了時(shí)間，爸爸很嚴(yán)肅地收起了電腦。之后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“棠林，要守信，不然，長(zhǎng)大后你到社會(huì)上是會(huì)很麻煩的!”姐姐告訴我要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)椤叭硕鵁o(wú)信，不知其可也?！比昙?jí)的一天，我不小心把姐姐最愛的玻璃杯打碎了。

我很怕被挨罵，不過(guò)最后，我還是鼓起勇氣，向姐姐道歉。但是，姐姐原諒了我，并且對(duì)我說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人會(huì)相信你了。”媽媽教育我要謙虛。四年級(jí)的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。

媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)：“棠林真棒!再接再厲，不過(guò)要記?。骸t受益，滿招損。’”家人們不僅教導(dǎo)我好好做人，還教育我要好好學(xué)習(xí)。五年級(jí)，我因沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以期中考試只考了八十幾分?；丶衣飞?，我很害怕媽媽會(huì)怎樣對(duì)我。

但是回到家，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒!你要以此為起點(diǎn)，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)?！比缓髬寢尯臀曳治鲈?，為我解答難題。經(jīng)過(guò)媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績(jī)直線上升。在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！痹趯W(xué)習(xí)上，我有個(gè)好習(xí)慣：愛讀書。

從我跨入了小學(xué)的大門，我便開始讀一些故事書。后來(lái)這幾年里，我開始接觸一些文學(xué)書，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時(shí)間就拿出一本來(lái)看。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀之邦而著稱的國(guó)家，作為一個(gè)中國(guó)人——我們這些孩子，也一定要發(fā)揚(yáng)這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧于是一個(gè)繼承人!

我的好家風(fēng)小學(xué)三年級(jí)作文600字3“誠(chéng)樸、向上，尊老愛幼;勤勞、調(diào)和，家和萬(wàn)事興”——走進(jìn)馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓(xùn)牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓(xùn)”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。

跟著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對(duì)家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠(chéng)信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛幼;有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。

從前史淵源看，家風(fēng)起源于農(nóng)耕社會(huì)的古代文明，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。古人有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見。

年代在開展，家風(fēng)的內(nèi)在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現(xiàn)代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn)?？墒窃蹅円泊蟾趴吹?，在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)年代，大家的價(jià)值觀日趨多樣化，再加上因?yàn)樵獾讲涣硷L(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德，不講誠(chéng)信，或?yàn)榱艘患核揭姹粕狭荷剑驗(yàn)榱俗约阂鈭D不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實(shí)質(zhì)而言卻是家風(fēng)損壞、家教缺失的成果。

從表面上看，家風(fēng)僅僅一個(gè)家庭的事，與社會(huì)無(wú)關(guān)，也與國(guó)家無(wú)關(guān)，其實(shí)不然。在人的生長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)對(duì)一自己的影響不容忽視。作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德力氣，家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈。家庭具有好家風(fēng)才干為社會(huì)培育出好公民，而遭到好家風(fēng)刻畫的官員更能變成公民的好公仆。

從廣義上說(shuō)，家風(fēng)不只僅具有宗族特點(diǎn)，還具有社會(huì)特點(diǎn)。而家庭又是社會(huì)的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風(fēng)也是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉沉淀的產(chǎn)品。更重要的是，好家風(fēng)不只凝聚著中華民族的精力風(fēng)貌，一起也是社會(huì)主義中心價(jià)值觀的詳細(xì)表現(xiàn)。因而只要家風(fēng)正，才干民俗正，結(jié)尾才干政風(fēng)清、黨風(fēng)端。

建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳，推進(jìn)家庭的調(diào)和、推進(jìn)社會(huì)的開展、推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的提前完成。

我的好家風(fēng)小學(xué)三年級(jí)作文600字4每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏?，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。

一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣埽麄儚牟粫?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。

每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形的人，這也算是讓我“長(zhǎng)了見識(shí)了”。

常常會(huì)聽到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗L(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。

所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感;孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做的自己，展現(xiàn)在父母眼前。

我的好家風(fēng)小學(xué)三年級(jí)作文600字5家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國(guó)，相反則害己害人害社會(huì)。

良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。

良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。

一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。

三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。

篇7

【關(guān)鍵詞】距離產(chǎn)生美 四“精”

常常會(huì)有這么一種感覺(jué)：瀏覽網(wǎng)頁(yè)上某某風(fēng)景區(qū)，那人間仙境往往吸引我恨不能當(dāng)下就去云游一番，可等到真正踏入時(shí)，也不過(guò)一般而已。也許這就是“距離產(chǎn)生美”吧，即使再短小的距離，因?yàn)橛辛碎g隙，就會(huì)有思考、發(fā)展的空間，教學(xué)中也同樣適用。為什么這么說(shuō)呢？源于我在本學(xué)期做的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：班級(jí)學(xué)生24人，新的24本習(xí)作本厚度為3.8厘米，現(xiàn)在臨近學(xué)期結(jié)束，24本習(xí)作厚度變?yōu)?.2厘米，與學(xué)期初相差了1.4厘米。也許這微不足道的1.4厘米的距離不會(huì)引起別人的注意，但卻讓我看到了學(xué)生們?cè)谶@1.4厘米的距離上，展現(xiàn)出的百分之百的美麗。

怎樣讓1.4厘米的距離產(chǎn)生百分百的美麗呢？其實(shí)我在開學(xué)初就暗自思索這個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校工作安排，為學(xué)生們量身定制了習(xí)作學(xué)期大單元活動(dòng)：①漫話暑假生活②“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”③感恩④尋訪家鄉(xiāng)美味⑤體育游戲節(jié)⑥踏秋⑦讀一本好書⑧交一個(gè)知心朋友等系列。

框架思好了，該怎樣去實(shí)施，讓這百分之百的美麗散發(fā)出來(lái)呢？我在習(xí)作教學(xué)中摸索著，力求做到“精”。

一、設(shè)計(jì)“著眼點(diǎn)”力求精心

“情不動(dòng)，故辭不發(fā)?！睂W(xué)生們面對(duì)作文往往抓耳撓腮，筆重千斤，追根溯源是他們對(duì)筆下事物還處于陌生狀態(tài)，沒(méi)有情感體驗(yàn)也就沒(méi)有寫作的欲望，自然難以下筆。寫作前，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，喚起學(xué)生們對(duì)所寫事物的認(rèn)知，進(jìn)而產(chǎn)生寫作的沖動(dòng)。

為了寫好感恩系列文章，我先讓每個(gè)學(xué)生聊聊自己與父母相處的細(xì)節(jié)。課上，學(xué)生們聊著聊著，動(dòng)情之處引得大家潸然淚下，廖晶、黃梓依曾幾度哽咽，很多學(xué)生感同身受。漸漸地，有的學(xué)生眼睛紅紅的，有的學(xué)生低頭沉思著，整個(gè)教室里彌漫著濃濃的感恩的情意。我又趁熱打鐵，讓學(xué)生們回家對(duì)父母說(shuō)一聲“爸爸、媽媽，我愛你！”反響很大，當(dāng)天晚上就有家長(zhǎng)打電話給我，訴說(shuō)著當(dāng)時(shí)的情景。第二天學(xué)生們講述時(shí)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們屏息凝聽，當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生動(dòng)情敘述完后，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲自發(fā)地響起，我特別感動(dòng)，沒(méi)有想到這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)帶來(lái)如此效應(yīng)。下筆時(shí)，學(xué)生們托腮沉思，滿面春風(fēng)，習(xí)作氣氛一下子調(diào)動(dòng)了起來(lái)。這樣的導(dǎo)入“動(dòng)之以情”，撥動(dòng)了學(xué)生們情感的心弦，激起了學(xué)生們情感的漣漪，使之迸發(fā)出真實(shí)的情懷。此次感恩系列文章很成功，學(xué)生們的美麗萌芽了，邱同學(xué)的習(xí)作《媽媽，我愛您》、田同學(xué)的《幸福的滋味》發(fā)表在了省級(jí)刊物《關(guān)心下一代周報(bào)》上。

二、體驗(yàn)“生活化”力求精彩

陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@詩(shī)外的功夫就是真實(shí)的、生活化的體驗(yàn)、感受。因此，我們教師應(yīng)讓學(xué)生們走出課堂，走向生活，走向自然，進(jìn)而感受精彩的生活，體驗(yàn)精彩的生活，認(rèn)識(shí)精彩的生活。學(xué)生們積累的素材多了，厚積才能薄發(fā)。如指導(dǎo)寫秋的文章，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソｏL(fēng)情園踏秋，我們帶上包包，徒步前行，很多嬌氣的學(xué)生克服腿酸、腿疼等困難來(lái)到目的地。與大自然親密接觸，學(xué)生們一路歡聲笑語(yǔ)，忘卻了任何煩惱，徜徉在秋的氣息里。他們攀爬細(xì)如繩索的吊橋；放飛手中千姿百態(tài)的風(fēng)箏；傾聽緩緩流淌的潺潺水聲；站在樓宇俯瞰浩渺壯觀的長(zhǎng)江；動(dòng)手包一包皮薄餡多的餛飩……邊玩邊學(xué)。迷人的秋景，處處散發(fā)著濃濃的秋意，在學(xué)生們心靈深處放飛，化為語(yǔ)言文字時(shí)也就成了真話、實(shí)話、心里話了，這樣才能寫出真情實(shí)感的文章來(lái)。盡管王××的餃子并未包成功，“唉！我包的四不像簡(jiǎn)直慘不忍睹，再瞧瞧其他同學(xué)的杰作都已經(jīng)下鍋了，我只能去蹭吃了?！笨伤悄菢诱鎸?shí)地發(fā)生了，又那樣真切地被記錄下來(lái)了，以《特殊的實(shí)踐活動(dòng)》為名發(fā)表在《××教育》上，體驗(yàn)生活讓學(xué)生們的美麗露出“尖尖角”了。

三、實(shí)踐“過(guò)程性”力求精致

實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生們作文的源頭活水，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)活動(dòng)的搖籃。玩是每一個(gè)孩子的天性，玩能促使所有的孩子或多或少地在實(shí)踐中體會(huì)，在體會(huì)中感悟。我們班的學(xué)生也因此有了一句口頭禪：“專注地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍?！?/p>

如果實(shí)踐過(guò)程設(shè)計(jì)精致新穎，學(xué)生們一下子被吸引了，就會(huì)全情投入到活動(dòng)中。所以，我認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生接近生活、發(fā)展思維、生成情感、真實(shí)行為的過(guò)程。

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！北种@一理念，在指導(dǎo)學(xué)生們寫體育比賽（活動(dòng)）的作文前，我結(jié)合學(xué)校舉辦的“風(fēng)馳電掣體育游戲節(jié)”的各項(xiàng)比賽，尤其關(guān)注拔河比賽的過(guò)程，學(xué)生們情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試，拔河的同學(xué)大顯身手，盡情拼搏，大家雙腳死死抵著地面，小臉憋得通紅，你來(lái)我往，不分勝負(fù)，周圍同學(xué)揮舞手臂，吶喊助威，這情、這景、這活生生的畫面是生活的寫照，也是寫作的活水源泉，這時(shí)實(shí)踐活動(dòng)也就成了一種寫作需要，寫作樂(lè)趣，自然、有血有肉的文字得以生動(dòng)再現(xiàn)。王××寫拔河比賽的文章――《團(tuán)結(jié)就是力量》發(fā)表在省級(jí)刊物《創(chuàng)新作文》上。比如學(xué)校里每個(gè)班級(jí)會(huì)在每年的立夏這一天組織學(xué)生舉行斗蛋比賽，但我認(rèn)為僅僅斗蛋，并不能讓學(xué)生真實(shí)地了解立夏這個(gè)節(jié)氣，怎樣才能真正學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)氣“立夏”呢？我指導(dǎo)他們分工查閱了立夏的來(lái)歷，有關(guān)立夏的詩(shī)詞歌賦，各地過(guò)立夏的風(fēng)俗習(xí)慣，每個(gè)小組各做了一份關(guān)于立夏的小報(bào)，最為重要的是在立夏來(lái)臨前一個(gè)月有計(jì)劃地開展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)――腌制咸鴨蛋。那一天，大家分組帶來(lái)了蛋、鹽、酒、盆，就地取材挖了泥土，在用酒浸泡鴨蛋，和泥撒鹽的過(guò)程中，盡管大家錯(cuò)誤百出，但經(jīng)歷了一次實(shí)實(shí)在在的腌制咸鴨蛋的過(guò)程，并且等到立夏來(lái)臨時(shí)，大家吃到的是自己親手做出的咸鴨蛋，意義自然非同一般。這一整個(gè)主題大單元活動(dòng)下來(lái)，不愁學(xué)生們無(wú)話可說(shuō)了，這一過(guò)程也促使他們的美麗進(jìn)一步綻放了。

四、評(píng)價(jià)“展示性”力求精當(dāng)

篇8

入學(xué)生會(huì)演講稿范文4篇本文目錄入學(xué)生會(huì)演講稿范文大學(xué)入學(xué)生會(huì)演講稿范文加入學(xué)生會(huì)的演講稿競(jìng)選進(jìn)入學(xué)生會(huì)演講稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家好今天，我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，這是我自己一直以來(lái)的愿望，我希望到院辦公室繼續(xù)深造，為我的夢(mèng)

電視臺(tái)表彰會(huì)學(xué)生代表的發(fā)言稿尊敬的孫校長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)以及親愛的同學(xué)們：大家下午好!我是來(lái)自201x級(jí)13班的鐘x。很榮幸能夠來(lái)到這里，來(lái)到八中最漂亮的煥然一新的學(xué)術(shù)廳。

學(xué)生集會(huì)講話稿:復(fù)習(xí)備考從七“心”開始學(xué)生集會(huì)講話稿-復(fù)習(xí)備考從七“心”開始復(fù)習(xí)備考從七“心”開始今天是x年x月x日，距龍xx整整一個(gè)月，距本學(xué)期期末考試只有兩周左右時(shí)間。學(xué)習(xí)是一名學(xué)生的根本任務(wù)，學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞將直接影響到自己的競(jìng)爭(zhēng)力和過(guò)春節(jié)的心情。

小學(xué)生自信的演講稿范文敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。誰(shuí)一生下來(lái)便會(huì)走路、會(huì)寫字?成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說(shuō)：我不行。因?yàn)槌晒Σ粫?huì)等待停滯不前的人。

我與中國(guó)夢(mèng)大學(xué)生演講稿現(xiàn)在，作為一個(gè)大學(xué)生，我慶幸自己有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，有一個(gè)可以為之奮斗理想。我現(xiàn)在需要做的就是為我的中國(guó)夢(mèng)充電，踏實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，做到全面發(fā)展，發(fā)展好人際關(guān)系，多多宣傳我過(guò)的國(guó)情、當(dāng)前任務(wù)、國(guó)內(nèi)外大事等，幫助更多的同學(xué)們樹立為社會(huì)

學(xué)生發(fā)言稿范文參考我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽聽，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠(chéng)地向大家說(shuō)說(shuō)，希望給同學(xué)帶來(lái)幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意

城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手聯(lián)誼活動(dòng)儀式上的上講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的少先隊(duì)員們：大家上午好！今天我們xx學(xué)院附小的部分師生來(lái)到xx完小，雙方共同舉行“在希望的田野上”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，作為附小的校長(zhǎng)，本次活動(dòng)的親歷者，我非常的高興和激動(dòng)。

中考百日誓師大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿承載立人夢(mèng)想 收獲中考輝煌尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！驀然回首，我們懷著美好憧憬，伴著殷殷期望，執(zhí)著地徜徉在知識(shí)的殿堂；放眼今朝，我們信心滿懷，斗志昂揚(yáng)，毅然奮戰(zhàn)百天后的考場(chǎng)。

競(jìng)爭(zhēng)市區(qū)級(jí)三好學(xué)生演講尊敬的各位評(píng)委老師們，大家中午好！請(qǐng)?jiān)试S我先做自我介紹。我是來(lái)自六年二班的 。今天我非常激動(dòng)，能夠參加我?！笆袇^(qū)級(jí)三好學(xué)生”的競(jìng)選，我知道這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，是您們給了我展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

學(xué)生家長(zhǎng)演講稿(4篇)本文目錄2018學(xué)生家長(zhǎng)演講稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表演講稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)參考演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì)議。

職業(yè)素養(yǎng)體驗(yàn)表彰會(huì)學(xué)生發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)，大家好！我是精細(xì)102班的何xx，在這里我代表我們?nèi)w在xx通訊公司實(shí)習(xí)的同學(xué)向大家分享這四個(gè)月實(shí)習(xí)的心得體會(huì)?！澳?！我是中國(guó)移動(dòng)的客服代表，工號(hào)是2366，請(qǐng)問(wèn)是1390x5798的機(jī)主嗎？有一項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)要通知您！

大學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)從九月二十一日開始為期兩周的新生軍訓(xùn)活動(dòng)在足球場(chǎng)順利地拉開了帷幕。自此掀開了軍訓(xùn)生活的新篇章。 回想那短短兩周軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。

學(xué)生演講稿：我與禮儀有個(gè)約會(huì)各位老師，各位同學(xué)大家好：今天，我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。

大學(xué)學(xué)生會(huì)換屆演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：大家好!很榮幸能登上這個(gè)神圣的講臺(tái)，表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望。我是高一(16)班的林璐?，F(xiàn)在，我莊嚴(yán)地宣布：我競(jìng)選的目標(biāo)是學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)副書記。

學(xué)生會(huì)組織部演講稿范文3篇本文目錄學(xué)生會(huì)組織部演講稿范文學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿學(xué)生會(huì)組織部副部競(jìng)選演講稿尊敬的各位老師、同學(xué)：你們好，我是來(lái)自XX級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)一班的xx，此時(shí)此刻站在這個(gè)講臺(tái)上，內(nèi)心有太多的感觸。

初中生學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿范本尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：你們好!我叫劉烜妤，我來(lái)自初一(2)班，我曾獲過(guò)華杯賽一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)以及作文大賽三等獎(jiǎng)等。我曾多次擔(dān)任各科課代表，現(xiàn)擔(dān)任班里的數(shù)學(xué)課代表。

學(xué)生工作總結(jié)大會(huì)講話稿同學(xué)們：大家好！拼搏奮進(jìn)促發(fā)展，精雕細(xì)琢育人才！全院師生捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，昂首闊步邁向XX年。在此，我謹(jǐn)代表院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組向拼搏向上、刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作的學(xué)生干部們表示熱烈的祝賀！

高考動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表的發(fā)言稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)：你們好!時(shí)間真是一種奇妙的東西。它時(shí)而如驕陽(yáng)透過(guò)蒼中芭蕉的光影斑駁，綿長(zhǎng)不息;時(shí)而又如春風(fēng)拂過(guò)仁英河的層層漣漪，泛起遐想;時(shí)而如西風(fēng)凋殘了豬圈的絲絲氣味;時(shí)而又如冬日暖陽(yáng)粲然射出的餐廳美味。

中學(xué)生演講稿：我心中的明燈1840年，英帝國(guó)主義用大炮敲開了中國(guó)閉關(guān)自守的大門。從此，中國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上變得不再安寧，1856年第二次、1894年中日、19xx年八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)、1931年沈陽(yáng)日本大規(guī)模侵略中國(guó)。

小學(xué)生一分鐘演講稿范文郭敬明依稀說(shuō)過(guò)這么一句話：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了 ?？吹竭@句話的時(shí)候，讓我一驚，我們，隨著年齡的增長(zhǎng)是否已經(jīng)忘記了自己?第一次接觸《小王子》這本書的時(shí)候，我還是一位三年級(jí)

教師在九年級(jí)學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言同學(xué)們，現(xiàn)在我在這里發(fā)言是懷著忐忑的心情。因?yàn)樵谶@么多德高望重的同事老師面前，在堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立有個(gè)性的你們面前，我不知道我該以什么樣的身份來(lái)進(jìn)行發(fā)言。后來(lái)我想，就以一個(gè)剛畢業(yè)不久的90后的小姐姐身份吧，如果你們?cè)敢獾脑挕?/p>

初中生班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿模板首先，在上小學(xué)時(shí)，我就當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，可以說(shuō)，如何當(dāng)好一名班長(zhǎng)，我已經(jīng)具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，并有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，我完全有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部演講稿4篇本文目錄學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部演講稿初中學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)的學(xué)習(xí)演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)演講稿各位評(píng)委.各位老師。各位同學(xué),大家好啊.我是來(lái)自高一(8)班的 冷破天.今天我要競(jìng)選的 是學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng).或許你們認(rèn)為我很狂,剛進(jìn)

學(xué)生會(huì)主席的演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的13屆全體學(xué)生會(huì)成員：大家好!我是高二xx班的xx，很榮幸能夠得到老師和同學(xué)的支持，擔(dān)任13屆學(xué)生會(huì)主席!首先，我謹(jǐn)代表13屆學(xué)生會(huì)全體成員向所有一直以來(lái)關(guān)心、信任、支持學(xué)生會(huì)的老師，向所有學(xué)生會(huì)的前輩們

精選大學(xué)生英語(yǔ)演講稿someone said we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite. i dont know who wrote these words, but ive always liked them as a reminder that the future can be anything we want it

學(xué)生會(huì)演講稿4篇本文目錄學(xué)生會(huì)演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)文宣部演講稿范文學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿學(xué)生會(huì)副主席演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是。我很榮幸能夠當(dāng)選信息管理系學(xué)生會(huì)主席，非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)、老師以及在座各位同學(xué)對(duì)我工作能力和工作成績(jī)

立足“三個(gè)一”，抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“三點(diǎn)一線”工作模式的整體構(gòu)想，抓好起點(diǎn)工作，就是以適應(yīng)性學(xué)習(xí)為載體，抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作好這項(xiàng)工作，我們必須形成一個(gè)共識(shí)、理清一條思路、做到一個(gè)跟蹤。一個(gè)共識(shí)是：良好的開端是成功的一半。

英語(yǔ)演講稿——wealth，財(cái)富the word wealth always reminds people of money and the sayings or concepts related to money. for example, “money talks”; “money makes the ghosts turn the mill”; “as birds die for food, so men die for wealth”;

學(xué)生演講稿范文：媽媽辛苦了各位尊敬的媽媽，親愛的同學(xué)和老師們，大家好！在蘇霍姆林斯基任校長(zhǎng)的帕甫雷什中學(xué)的校門上方，寫著一句話：要愛你的媽媽！有人不解地問(wèn)蘇霍姆林斯基：你為什么不寫愛祖國(guó)愛人民呢？教育家回答：愛祖國(guó)容易，愛一個(gè)人難。

學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信演講稿老師、同學(xué)們：大家好!我演講的題目是《人人講誠(chéng)信，世界更美好》。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。

英語(yǔ)演講稿——ON HIS SEVENTIETH BIRTHDAYwe are opposed to that theory. socialism, which is perfectly clear and unmistakable, says the thing you have got to take care of is your distribution.

關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿：快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)老師們，同學(xué)們：大家好！今天，我要演講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)》！ 我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

小學(xué)生演講稿范文參考同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱哦!這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿范本各位老師同學(xué)們，志欽很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里共同歡迎致遠(yuǎn)學(xué)院xx級(jí)的新生。xx年5月，我第一次走進(jìn)交大。在提前入學(xué)的兩個(gè)月里，我們上了四門課，其中有一門是語(yǔ)文。

學(xué)生校園自我介紹演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!在上來(lái)的時(shí)候我就在思考用不用做一個(gè)自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個(gè)的，首先我認(rèn)識(shí)的人不一定認(rèn)識(shí)我，畢竟我不是明星，其次做一個(gè)自我介紹有一個(gè)什么好處呢?就是方便在你們批評(píng)或者批判的時(shí)候

小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我是六(二)班的林瑤。今天，我很榮幸地作為三好學(xué)生代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先向六年時(shí)間里一直指導(dǎo)關(guān)心我們學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，向認(rèn)真執(zhí)教、辛勤工作，給予我們寶貴知識(shí)

中學(xué)生學(xué)雷鋒演講稿精選有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的懷念在開騰，有一種崇高的精神在招呼...現(xiàn)在正值文明三月，是我們學(xué)雷鋒的日子。曾記否雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事而不做壞事。

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)：大家好！我是六（7）的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。首先，我非常感謝我們的每一位老師，你們辛苦了！如果沒(méi)有你們對(duì)全班同學(xué)教導(dǎo)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。

教師讀書演講稿：沉醉讀書，相信未來(lái)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 今天，我要演講的題目是：《沉醉讀書，相信未來(lái)》。 老師們，請(qǐng)問(wèn)你們喜歡讀書嗎？你們喜歡讀什么樣的書？是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍，還是那種浮想聯(lián)翩的書籍；是那種專業(yè)的書籍？還是那

學(xué)生會(huì)組織部演講稿(4篇)本文目錄2018學(xué)生會(huì)組織部演講稿學(xué)生會(huì)組織部部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)就職演講稿學(xué)生會(huì)組織部長(zhǎng)競(jìng)選演講稿推薦各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好!很榮幸能站在這里作生化學(xué)院第**屆學(xué)生會(huì)選舉競(jìng)職演講!首先，我作一個(gè)自我介紹：我叫**

七年級(jí)學(xué)生演講稿：學(xué)會(huì)珍惜大家好，我是來(lái)自惠州的梁知琳，接下來(lái)是我給大家做的演講：xx年4月20日8時(shí)02分，一場(chǎng)突如其來(lái)的7.0級(jí)地震無(wú)情地撕裂四川省雅安市蘆山縣的大地。

學(xué)生干部演講稿范文3篇本文目錄學(xué)生干部演講稿范文學(xué)院團(tuán)總支優(yōu)秀學(xué)生干部演講稿最新大學(xué)學(xué)生干部競(jìng)選演講稿范例尊敬的老師、各位同學(xué)，大家早上好：今天，我演講的題目是：在付出中收獲成長(zhǎng)曾有同學(xué)問(wèn)過(guò)我：“擔(dān)任學(xué)生干部后，你最大的感受是什么?”我會(huì)回答他

小學(xué)學(xué)生代表的發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們:大家上午好!很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高一20班全體學(xué)生對(duì)大家的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝!看到叔叔阿姨們一雙雙蘊(yùn)涵無(wú)限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動(dòng)。

捐贈(zèng)儀式學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛的老師，同學(xué)們： 大家好！今天，我很榮幸作為學(xué)生代表在此發(fā)言。我的心情十分激動(dòng)，遼寧少年兒童出版社，給我們送來(lái)了價(jià)值1萬(wàn)元的圖書，它必將豐富我們的精神食糧，展示更多更精彩的世界。

學(xué)生會(huì)副主席演講稿范文學(xué)生會(huì)副主席演講稿我叫×××，是高二（5）班班長(zhǎng)，我競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)副主席。也許有人會(huì)認(rèn)為我有點(diǎn)狂妄，高一就想當(dāng)學(xué)生會(huì)副主席？說(shuō)實(shí)話，面對(duì)這么多出類拔萃的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我還真想打退堂鼓.但是:馬，只有跑過(guò)千里，

大學(xué)生演講稿范文：規(guī)劃自己的大學(xué)生活我想，每位同學(xué)在初中甚至高中新學(xué)期的第一次班會(huì)就是新學(xué)期新計(jì)劃，沒(méi)想到來(lái)到大學(xué)同樣有這樣的班會(huì)。不過(guò)，每一個(gè)大一新生來(lái)到完全陌生的大學(xué)環(huán)境都如在黑暗中探索。

初二學(xué)生演講稿2篇本文目錄初二學(xué)生演講稿精選初二學(xué)生演講稿：永遠(yuǎn)不要說(shuō)我不行白，白得質(zhì)樸，白得純潔，白得令人不忍玷污;白得高雅，白得讓人心弦顫動(dòng)。黑，黑得寂靜，黑得深沉，黑得令人摒除雜念;黑得鎮(zhèn)定，黑得讓人自信堅(jiān)定。

篇9

人說(shuō)寫作就是文字的游戲，然而游戲真的有太多的玩法，寫作教學(xué)起碼應(yīng)該讓孩子覺(jué)得文字真的很好玩！

語(yǔ)言文字是工具，這是早就被認(rèn)同的，但不知何時(shí)，它竟然成了我們?cè)趯懽鹘虒W(xué)中所要尋找的終結(jié)對(duì)象。甚至忘卻了我們最為本真的交流目標(biāo)――人的情與感。閱讀也罷，寫作也好，情感才是我們最終尋求的對(duì)象，而不是文字。文字是什么？文字只是傳承情感的工具而已。一如美術(shù)老師引導(dǎo)孩子用色彩和形態(tài)傳承情感，色彩和形態(tài)背后的情感才是目標(biāo);一如音樂(lè)老師引導(dǎo)孩子用節(jié)奏和旋律表達(dá)情感，節(jié)奏和旋律蘊(yùn)含的情感才是目標(biāo);寫作也是一樣的藝術(shù)行為，文字只是藝術(shù)呈現(xiàn)情感的一種方式，它是寫作必須擁有的形式，但不是我們最終的目標(biāo)。因?yàn)橐磺薪逃袨榈慕K結(jié)指向都應(yīng)該是人！

普通意義的寫作教學(xué)不是作家培訓(xùn)班，一如美術(shù)課可以發(fā)現(xiàn)畫家但不是畫家培訓(xùn)班，音樂(lè)課可以發(fā)現(xiàn)音樂(lè)家但不是音樂(lè)家培訓(xùn)班一樣。寫作課重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用文字表達(dá)情感，更不能忘記讓孩子們擁有欣賞文字的情趣，這里的欣賞文字不能等同于語(yǔ)文課堂教學(xué)中一般意義上課文或范文的閱讀與欣賞。這里所欣賞的文字應(yīng)該是切己的，與自己的呼吸相關(guān)的融入自己情感與體溫的文字。

有人問(wèn)：我們?yōu)楹我虒懽鳎课胰缡腔卮穑簽榱藚⑴c一個(gè)個(gè)生命的成長(zhǎng)，不用完成我的作業(yè)，不用為我爭(zhēng)光，更不用幫我去考試。我只要這一個(gè)個(gè)生命存在，在這個(gè)美麗的課堂走一遭，讓我有機(jī)會(huì)和她（他）同行一段……

文章不是教出來(lái)的，但必須“教”

但凡喜歡寫點(diǎn)文章的人都知道，寫得最好的文章肯定不是某個(gè)人教出來(lái)的。所以有了作文不用教的觀點(diǎn)。我們也常常遇到這樣一些學(xué)生：他們的文筆流暢而有個(gè)性，完全出乎我們所謂的教學(xué)設(shè)計(jì)者之意料。我就親耳聽過(guò)管建剛老師在評(píng)價(jià)一位孩子時(shí)說(shuō)：“孩子，你的才情不是我本節(jié)課教學(xué)的成果！”此話絕非謙辭，而是一種極為清醒客觀的評(píng)價(jià)。但面對(duì)大多數(shù)孩子，作為語(yǔ)文學(xué)科重要素養(yǎng)的寫作能力，必然是需要指引和訓(xùn)練的，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而“教”確實(shí)是講究度和法的。

“教”在幸福的策劃

蘇教版教材五年級(jí)下冊(cè)中有一個(gè)綜合實(shí)踐安排《說(shuō)名道姓》，對(duì)于這個(gè)內(nèi)容我做了前后近兩個(gè)月的寫作系列訓(xùn)練，在得到去杭州執(zhí)教作文課的通知時(shí)，我想以此作為寫作主題，一來(lái)程序上得心應(yīng)手，二來(lái)課堂是獨(dú)一無(wú)二、不可復(fù)制的，堅(jiān)信孩子們會(huì)有無(wú)限的寫作內(nèi)容和創(chuàng)意可以呈現(xiàn)。所以在向東城學(xué)校501班的凌老師取得班級(jí)同學(xué)姓名之后，開始了針對(duì)性的研究備課，班級(jí)學(xué)生的姓名不僅在姓氏上很有說(shuō)頭，在其取名中也凸現(xiàn)出了鮮明的地域特征，一度讓我興奮不已！而就在我準(zhǔn)備赴杭的前一周，和孩子們聊起了這件事，他們表現(xiàn)出了極大的向往：一來(lái)，我所去的是素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州，他們只是在課本、電視、網(wǎng)絡(luò)這些間接信息中有所了解;二來(lái)，對(duì)方也是五年級(jí)，同齡同屆的感覺(jué)很是親近;三來(lái)，他們特別好奇于我會(huì)與別的學(xué)生上一節(jié)怎樣的作文課。

看著他們不停地詢問(wèn)和建議，我頓生一意：何不借此滿足孩子們的這份好奇？何不借文字來(lái)滿足孩子們的這份交流的渴望？于是我徹底放棄了原有的備課，投入到這個(gè)交流活動(dòng)中來(lái)。而主題則是一個(gè)陳舊得不能再陳舊的話題――《給遠(yuǎn)方朋友的一封信》。射陽(yáng)的就叫《寄往天堂之城的信》，杭州的就叫《寄往后羿故鄉(xiāng)的信》。程序上的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而明了：

一、公布東城學(xué)校收信人的名單，每個(gè)人初定一到三名寫信對(duì)象。

二、將自己準(zhǔn)備書寫內(nèi)容的提綱公布，以先后的順序來(lái)獲取挑選寫信對(duì)象的順序，一一對(duì)應(yīng)登記，確保東城每位同學(xué)都有收信的機(jī)會(huì)。因?yàn)槿藬?shù)上的差異，允許兩人同時(shí)寫給一個(gè)人。

三、準(zhǔn)備一份世間獨(dú)一無(wú)二的信箋：印有寫信人的照片。（附圖片）

四、各自寫信，分別封入信封。

五、由我充當(dāng)郵遞員的角色，將信帶給東城學(xué)校501班的同學(xué)。

六、帶回東城學(xué)校501班同學(xué)們的回信（此項(xiàng)任務(wù)留給了郵局）。

回顧一下，除了往返于射陽(yáng)與杭州，我真的沒(méi)有什么實(shí)際事情可做了。有的只是和孩子們一樣的興奮：這將是一次怎樣的寫作？雖然以前也有過(guò)聯(lián)誼性的書信來(lái)往，但從來(lái)沒(méi)有兩邊都由我來(lái)見證，這對(duì)我不是一種特殊的幸福嗎？

“教”在因勢(shì)的利導(dǎo)

因?yàn)檫@次書信來(lái)往是他們自己提出的，所以孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情。對(duì)于我的諸多“刁難”都給予高度的配合：對(duì)杭州相關(guān)資料的收集、對(duì)最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)與學(xué)校特色的討論、班級(jí)的趣聞趣事、自己所有的學(xué)習(xí)和生活、書寫的工整等等，整整一個(gè)星期，系列的事務(wù)在緊張而有序地完成著，有的孩子已經(jīng)到了每天都寫近千字的日記。這一切為的就是擁有一份與遠(yuǎn)方一位陌生人的對(duì)話機(jī)會(huì)。即使僅從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，如此充滿期望的日子是非常甜蜜的，那節(jié)作文課的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)不再重要。全班沒(méi)有一個(gè)孩子不動(dòng)筆的，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一次作文課的意義。

因?yàn)闀沤o孩子們的寫作空間是無(wú)限的，所以一切皆可入文的自由帶來(lái)了“肆意”的快樂(lè)――寫信就可以如此任性！

我選你（高夢(mèng)杭）是因?yàn)槟憧赡苁且晃慌?，而且你的名字也很有趣，同學(xué)們聽到你的名字時(shí)異口同聲地說(shuō)：“高高興興做夢(mèng)上杭州”，別介意，我們只是開個(gè)玩笑。你爹媽給你起這個(gè)名字可能希望你的生活像夢(mèng)想的一樣美好吧?！昂肌笨赡苁悄愠錾诤贾莅?，那也是一座美麗的城市。

――柏成盈

我們班級(jí)人太多，所以每個(gè)人的地方就少得可憐，連一平方米都達(dá)不到的，整個(gè)教室簡(jiǎn)直就像個(gè)大馬蜂窩，擠擠擠，嗡嗡嗡！所以每到放假，我都會(huì)爬到奶奶家屋后的大樹上去，在那大樹杈中間美美地睡上一覺(jué)。對(duì)了，你會(huì)爬樹嗎？我可是被朋友們稱為“猴子王”的爬樹冠軍呢！

――王 宇

――楊浩楠

真誠(chéng)是成功交流的最大保證，而孩子們之間的交流是最為純真的，連批評(píng)也不拐彎的。讀讀回應(yīng)就能體會(huì)到了：

我接到兩封信，異常的興奮，像快要餓死的狼看到兩匹馬，哦，不，是兩只鮮美的羔羊。不過(guò)，張昊，我很不喜歡你的信，因?yàn)槟愕牡谝欢胃砂桶偷摹Ｕ?qǐng)問(wèn)人數(shù)多有啥用？學(xué)校好看有啥用？請(qǐng)你下次再來(lái)信時(shí)寫寫。我們杭州很美，你們?cè)敢鈦?lái)嗎？來(lái)的話咱們可以去“明珠”望望，那里風(fēng)景如畫;到DD城玩玩，體驗(yàn)一把工作的感覺(jué);也可以來(lái)我家過(guò)個(gè)夜，玩游戲、喝茶水，說(shuō)話閑聊…… ――蔣貴森

激起渴望傾訴之情

最好的激發(fā)莫過(guò)于孩子們之間的互相激發(fā)，讀讀他們來(lái)往中的語(yǔ)言就能感受到任何方法在此都是多余的：

去信：你的名字很好玩，跟你開個(gè)玩笑吧：“胡味傳到萬(wàn)里之外。請(qǐng)打一人名。”不會(huì)真被氣急了吧？也許你會(huì)很大方地平靜面對(duì)的。當(dāng)然，你也可以拿我的名字開個(gè)玩笑的，其中也有奇奇怪怪的解釋呢。我班的那些家伙們，經(jīng)常拆我名字的。你就自己找著玩兒吧。我肯定不生氣。

――黃玉坤

回信：我是胡xx，在……（家庭住址），我喜歡打籃球（隨信所附的就是打籃球的照片），畫畫，游泳，打乒乓球。不喜歡寫作文、吃蔬菜和背英語(yǔ)單詞。我的英語(yǔ)不及格。（這是愛國(guó)的精神！）學(xué)校的老師有的特兇，有些挺好。我們的凌老師她有一個(gè)毛?。何覀兦匪乃浿?，她欠我們的事總會(huì)忘記?！矣X(jué)得你名字中的一個(gè)字很奇怪，就是“坤”！我這是第二次寫信，第一次寫信是寫給甘肅小朋友的。唉，他們真摳門兒！我們寄信給他（她）們，他（她）們一封信都不給我們寄過(guò)來(lái)。用上俗語(yǔ)來(lái)：“大人不計(jì)小人過(guò)。”但是我沒(méi)有寄給你們，你們倒寄給我（哭），謝謝！我希望和你做朋友，我的……

也想和你交朋友的人：胡XX

這就是那個(gè)在上課之初表明自己不想寫作文的孩子。即使在當(dāng)時(shí)的課堂我也沒(méi)有喚醒他寫作的欲望，我只是做了一個(gè)了解而已。恰恰是送到他手中的信，那信上的文字喚醒了他傾訴的情感。我們從這樣的一封信中讀到了許多傾訴的點(diǎn)：對(duì)自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中調(diào)侃的辯解;對(duì)朋友名字的關(guān)注，相信他會(huì)或深或淺地研究一下那個(gè)“坤”字的;對(duì)世間交往的感慨和評(píng)說(shuō)，括號(hào)里“她”的添加，“哭”的注釋。就連那最后的署名，你不覺(jué)得透露著一股知名不具的瀟灑嗎？這樣的信，在他那里抹去了“作文”的不快，而擁有了“作為”的幸福。

（孩子看到回信時(shí)的歡騰）

激勵(lì)持久寫作之志

孩子的熱情很容易被點(diǎn)燃，也極易消失。如果沒(méi)有后續(xù)的工作，這樣的寫信也就只有一個(gè)來(lái)回而已，然而給予恰當(dāng)?shù)募?lì)，即使書信的形式中止了，但聯(lián)系的方式還會(huì)繼續(xù)，寫作的趣味會(huì)得以延伸，甚至成為日后某一天的寫作資源，這都是作為寫作教學(xué)的成功所在。杭州東城的回信帶來(lái)的不只是教室內(nèi)的歡騰，更有延續(xù)的寫作熱情。請(qǐng)看射陽(yáng)的后續(xù)（摘自孩子們的日記）：

老師開始發(fā)信了，我的心撲通撲通地跳著，我不得不用手按著它。只見老師手中的信一層一層地變少，我的希望也越來(lái)越小……只有最后一封了――什么？竟然是我的！真是“雨過(guò)天晴”！我趕緊拿過(guò)信，小心地打開信：譚昕茹同學(xué)非常漂亮！高興的不只是如此，最重要的是這個(gè)世界上終于有人肯對(duì)我說(shuō)她的想法……

我發(fā)現(xiàn)和他挺投緣的，因?yàn)樗幌矚g英語(yǔ)，我也是。總之說(shuō)來(lái)，他這個(gè)人還挺有趣的，雖然我猜他成績(jī)不是太好，但我還是很喜歡他。

回信來(lái)了！老師依次報(bào)著收信人的名字，越往后我就越緊張，甚至越傷心：如果沒(méi)有我的怎么辦？如果沒(méi)有我的怎么辦？

終于報(bào)到了我的名字，我都不知道自己怎么蹦到講臺(tái)前拿回了信，興致勃勃地讀了起來(lái)……

原來(lái)，寫信是這么有趣呀！

這一天，終于看到回信了！心里又是忐忑又是激動(dòng)，一直在擔(dān)心沒(méi)有回信！

做完早操后，今天的晨會(huì)就是收回信。終于盼到了這個(gè)時(shí)刻！

就在我快失望的時(shí)候，我得到了回信！

和同學(xué)們一樣，我打開回信并沒(méi)有看到照片，心想：真是虧大了！我不知道她的模樣?？勺x了她的自我介紹，我明白了她為什么不愿意留照片。

哈哈，我太高興了！因?yàn)橛彡?yáng)和我是同一性別的！

可是，我差點(diǎn)因?yàn)橛彡?yáng)回給我的信而被陳欣偉追殺。為什么呢？因?yàn)槲液退羌慕o同一個(gè)人的。我得到了回信，而他沒(méi)有，所以要“追殺”我。俞陽(yáng)竟然不知道什么叫“滾鐵環(huán)”！我真的該回信給她，詳細(xì)地告訴她什么叫滾鐵環(huán)以及具體的玩法，要不要再拍張照片呢！另外我也只能很遺憾地告訴她，我沒(méi)有電腦，沒(méi)有QQ，更談不上有QQ號(hào)了。唉！

人生是五味的，有人幸福有人甜，也有人苦悶有人煩。并不是所有的孩子都收到了回信。他們?cè)谧魑闹羞@樣寫道：

我只能眼巴巴地看別人讀信。我在安慰自己：可能人家還沒(méi)寫好吧?？赡苄瞧谝痪湍芗膩?lái)了吧?？墒乾F(xiàn)在還是好失望。因?yàn)榭赐瑢W(xué)們開心地讀自己的信，我卻收不到自己盼望的信?？磥?lái)，我以后得選對(duì)寫信的人，當(dāng)然也要提高自己的寫作水平了。

平時(shí)作業(yè)都很難按時(shí)完成的路文杰，這次終于在日記中憋不住了：

沒(méi)回給我們，有可能他非常聰明，看我們寫的不好，所以沒(méi)回信。我們班的人說(shuō)：下個(gè)星期還會(huì)有信來(lái)。我非常希望吳灝給我們來(lái)信。不回給我可以回給杜德祁，不回給杜德祁就回給我，我非常希望，會(huì)給我們兩個(gè)人一起來(lái)信。

也許這在一般人看來(lái)沒(méi)有什么太多值得關(guān)注的。然而對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，真的是不可思議的！這段話，我沒(méi)有修改任何一個(gè)字，除了“期”寫成了“斯”，他竟然如此流暢而準(zhǔn)確的敞開自己的心扉，真是令人歡欣鼓舞！

下面的文字來(lái)自孩子在一次題為《難忘的……》作文中所寫的內(nèi)容：

星期五，一件非常開心的事來(lái)了！我們寄給杭師大東城學(xué)校501班的信，今天就可以得到回信了。好激動(dòng)啊！可是，今天一整個(gè)上午我都沒(méi)有收到回信，難道她不愿意回信嗎？難道我寫的信不夠好？難道有人把信給弄丟了？

我看著有信的同學(xué)那一張張笑臉，忙埋下臉安撫自己：沒(méi)信就沒(méi)信唄！

……

“戴佳，你收到信了嗎？反正我沒(méi)收到。”戴佳說(shuō)：“我也沒(méi)有收到?！闭谑臅r(shí)候，周老師過(guò)來(lái)了，看她手里有一堆信，心里想：這里應(yīng)該有我的了吧！可沒(méi)想到，還是沒(méi)有我的。我難過(guò)極了，戴佳說(shuō)：“別這樣了，我不是也沒(méi)收到嘛！”“反正我以后再也不寫信了！”“我也是！”

傷心，你快快走開吧！

這樣的一段文字，并不是在寫作文，而是在為自己“療傷”！――這恰恰是文字的一個(gè)非常了不起的功能！這也是我們教學(xué)行為中常常忽視的！我們更多地認(rèn)為文字是一個(gè)外向的呈現(xiàn)，其實(shí)更有一種向內(nèi)的行為：可能是剖析，可能是撫慰，可能只是一段自說(shuō)自話！這其實(shí)更接近于寫作的真意！

文字無(wú)法完全承載，但必須“寫”

任何一種藝術(shù)行為都是無(wú)法將創(chuàng)造者其原本的意圖100%地表達(dá)出來(lái)的，也正因此，任何一種藝術(shù)的欣賞都擁有了大于藝術(shù)本身的內(nèi)涵。這就藝術(shù)永恒的魅力所在。寫作亦然！“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”是第三學(xué)段關(guān)于習(xí)作的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)?！皩憽钡那疤崾且呀?jīng)有了“被寫”的存在。那么那些“被寫”者究竟是些什么？

寫，是一種剖析

普遍認(rèn)為寫作是一種傾訴的外向行為，然而真正的寫作首先是一種自我剖析的行為，它是一種走向作者內(nèi)心深處的探尋，探尋那里所蘊(yùn)藏的寶藏，去挖掘與采擷，去挑選去打磨。

我這個(gè)人吧！有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是人緣好，因?yàn)槲沂且粋€(gè)愛行俠仗義的“女杰”。缺點(diǎn)是脾氣差，以前經(jīng)常有人勸我改脾氣的，可從未成功過(guò)。有一次因?yàn)槲液蛬寢屬€氣，差點(diǎn)離家出走。可回頭想想還是自己的過(guò)錯(cuò)。

――射陽(yáng)：季 豪

雖然你說(shuō)我們的學(xué)校很干凈漂亮，但你不知道，其實(shí)在學(xué)校吃過(guò)午飯后還是有值日生將飯盆、菜桶從樓上抬下來(lái)，總是難免掉下一些飯菜，雖是撒在地上的，但這可就麻煩了打掃衛(wèi)生的阿姨了呢！ ――杭州：?jiǎn)瓮p

雖然說(shuō)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，然而人最感興趣的永遠(yuǎn)是自己，常常剖析的也是自己。有相對(duì)于別人的自己，也有相對(duì)于其他群體的集體剖析。這些都是一種自覺(jué)行為，而非命題之作，所以文字在此時(shí)，不是在完成作業(yè)，而是一把精致而靈巧的手術(shù)刀，它甚至?xí)S著這樣的剖析品質(zhì)而成長(zhǎng)。

寫，是一種移置

語(yǔ)文寫作之“寫”與美術(shù)寫生之“寫”有異曲同工之妙！寫生之寫更好地保留了“寫”字本意：移置。雖然移置的手法不同，但移置的對(duì)象卻是相同的：人所感受到的一切。美好的、歡樂(lè)的、丑陋的、痛苦的都在可“移置”之列：

紫荊和櫻桃都長(zhǎng)了花苞，它們的顏色是一樣的，但也有不一樣的地方。紫荊的花苞有一點(diǎn)像指甲，纖巧而濃郁;而櫻桃的花苞則有點(diǎn)像小燈籠，輕巧而透明。

――射陽(yáng)：張 敏

我們學(xué)校的風(fēng)景如詩(shī)如畫。最美的要數(shù)那中心花園了！那里有清澈的噴泉，時(shí)不時(shí)地會(huì)發(fā)出“叮叮咚咚”“叮叮咚咚”的流水聲。還有美麗的花朵，真是五彩繽紛，千姿百態(tài)。勤勞的蜜蜂常常去采集甜甜的花蜜。只要你在那兒待上一小會(huì)兒，就會(huì)感到心曠神怡！ ――杭州：趙文婷

我們的凌老師特別漂亮、溫柔，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的不是很卷的頭發(fā)。她每天穿的衣服都不一樣，她走路時(shí)高跟鞋在地上也只發(fā)出輕輕的“叮叮”聲，有時(shí)甚至都沒(méi)聲音。你們的老師我可真是無(wú)語(yǔ)了。像個(gè)小孩子一樣調(diào)皮，她說(shuō)你們會(huì)想辦法整她呀！給我們上課時(shí)，故意把最后一個(gè)同學(xué)的信不拿出來(lái)，還說(shuō)把包送給那個(gè)同學(xué)讓她找，最后確實(shí)找到了，竟然有三封信！害得那同學(xué)哭笑不得。你們老師演得可真像！ ――杭州：譚昕茹

寫，是一種呼吸

人類創(chuàng)造文字本就不是為了完成“作業(yè)”的，而是創(chuàng)造一種全新的世界，這個(gè)世界是有生命的，有活力的。也許呼吸的方式不同，只有會(huì)呼吸的文字才是鮮活而美麗的。在欣賞他人、肯定他人的時(shí)候，有一種人際間的呼吸;在閱讀、在記載的時(shí)候，有一種穿越時(shí)代的呼吸;在有了傾訴和傾聽對(duì)象的時(shí)候，有一種超越空間的呼吸！

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，我每周放假回家，爺爺奶奶都會(huì)把我抱得緊緊的，好像十年沒(méi)見了似的！爺爺奶奶家的梨園可美了，樹上長(zhǎng)出來(lái)的梨子特別好吃，我可以自己到林子里挑我最喜歡的來(lái)吃。 ――射陽(yáng)：華 恒

我喜歡看的書多為史書，略讀一些兵書。我讀書的史書有《明朝那些事兒》一至六部。《史記》《資治通鑒》《中國(guó)通史》《國(guó)榷》《中華上下五千年》，讀過(guò)的兵書有：《孫子兵法》《三十六計(jì)》，只要再讀一讀《吳子兵法》，三大兵書就over了。周老師在教我們學(xué)《論語(yǔ)》，我又特別想讀諸子百家的書了。如果你們有人到我們班來(lái)做客，那我們定然如孔子所說(shuō)的：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！

讀書讓我謹(jǐn)記了這樣三句話，我想與你分享：其一，人不知而不慍，不亦君子乎！其意為：別人因?yàn)椴恢槎胺噶四?，你不要生氣，我就是君子之為嗎？其二，君子先行其言而后從之。其意為：君子要先做事，事情成了再說(shuō)明，類似于這句話的還有“君子敏于行而訥于言”。其三，謹(jǐn)記仁者之為，莫記小人之為。其意即要心中有他人，自己切莫成為小人。我覺(jué)得這三句話對(duì)人來(lái)說(shuō)很重要，所以也將它們送給你。 ――射陽(yáng)：陳 希

下面是一對(duì)來(lái)往書信中的片段：

我們五年級(jí)全體同學(xué)一起去了陳洋綜合實(shí)踐基地玩了三天兩夜，那里太好玩兒了。不只是項(xiàng)目多哦，最重要的是我們都遠(yuǎn)離爸爸媽媽，住在宿舍里。有一晚，宿舍里出現(xiàn)了一只壁虎，所有的同學(xué)都害怕得尖叫起來(lái)，就連我這個(gè)素以膽大著稱的人也害怕了。很快驚動(dòng)了老師，我們的周老師走過(guò)來(lái)，只是問(wèn)：“你們?nèi)绱舜蟮膭?dòng)靜，是壁虎怕了你們，還是你們怕壁虎呀？”我們雖然覺(jué)得壁虎也夠可憐的，但還是怕得要命。念叨說(shuō)：“應(yīng)該是我們怕！” ――射陽(yáng)：秦 沐

秦沐同學(xué)，我可不是和董宇帆一樣，我和他只是姓名相似而已。我長(zhǎng)得又瘦又矮，身高只有1米37，體重58斤，力氣特別小。我特別羨慕你們能三天兩夜的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)校的春游、秋游，只能玩四個(gè)小時(shí)就得回去了。可你們竟然能在那里玩三天兩夜，真是不可思議！我想你說(shuō)到的壁虎有什么可怕的？如果你們不大聲說(shuō)話嚇走它，那還可以好好研究一下的，把壁虎解剖解剖呢！ ――杭州：錢雨帆

從信中不難看出這是兩個(gè)性格不同的孩子，若是在同一個(gè)班級(jí)，他們未必會(huì)去真正對(duì)話。但這樣的一次活動(dòng)讓他們“相遇”了，這樣的寫作也許只是他們?nèi)松械囊粋€(gè)小水珠而已，我的教學(xué)目標(biāo)不是要他們互相標(biāo)榜自己的一切，也不是表達(dá)某種羨慕嫉妒恨，而是成為他們精神成長(zhǎng)所必要的點(diǎn)滴營(yíng)養(yǎng)，是他們運(yùn)用母語(yǔ)去尋求自我的歸屬感和家園感，對(duì)實(shí)現(xiàn)自我和他人的發(fā)現(xiàn)及認(rèn)同。文字在此，真的不是用來(lái)完成作業(yè)的，而是一把開啟人之精神世界的鑰匙。

寫，是一種創(chuàng)造

用文字創(chuàng)造一個(gè)此時(shí)此境的世界，就是此刻的寫作目標(biāo)。文字的運(yùn)用過(guò)程，會(huì)使人性本身進(jìn)入一種自然的啟蒙和覺(jué)悟狀態(tài)。

奉天呈運(yùn)，老師召曰：“盼回信！”

我們班差的同學(xué)慢慢進(jìn)步?？晌覅s被繩索吊在了半空中，上也上不去，下也下不來(lái)。

停停停，此段給打上馬賽克吧！

這是東城一個(gè)叫俞鄭凱的回信，看這樣的語(yǔ)言自成一種風(fēng)格。每個(gè)孩子都有自己駕馭文字的一套辦法，尊重他們的稟賦，允許他們的不拘一格，也就能讀到他們自由的心靈之聲。

我最喜歡看《少女的紅發(fā)卡》《我要做好孩子》和《淘氣包馬小跳系列》，可謂是百看不厭。因?yàn)槊靠匆槐槲叶紩?huì)有不同的理解，而且越來(lái)越深刻呢。俗話說(shuō)：“書讀百遍，其義自見?！笨晌覌寢尣贿@樣認(rèn)為，她覺(jué)得看過(guò)了就沒(méi)有必要再看了，再看些別的書。我知道她是擔(dān)心《少女的紅發(fā)卡》里那些男生女生的愛情故事。不過(guò)我會(huì)理直氣壯地對(duì)她說(shuō)：“這些可都是市縣推薦給學(xué)生的必讀書目里的，考試時(shí)會(huì)考到的。你不想我拿高分嗎？”她聽了這話也就拿我沒(méi)辦法了。 ――射陽(yáng)：成金銘

你憋氣過(guò)沒(méi)有？你憋氣最短和最長(zhǎng)的紀(jì)錄是多少？我喜歡練習(xí)憋氣。最短也有40秒，最長(zhǎng)時(shí)間是52妙，還不到一分鐘呢。要不我們一起來(lái)練習(xí)，每天都記錄下來(lái)，一年后看看誰(shuí)最有長(zhǎng)進(jìn)吧？ ――射陽(yáng)：張 昊

無(wú)論是交流秘笈，還是交往策略，是不是都極具創(chuàng)造力？寫，是必須的。許多學(xué)生對(duì)于寫作的畏懼就來(lái)自于這種“寫”的痛苦，要付出時(shí)間和精力。我們也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)地想到：絕大多數(shù)學(xué)生是不愿意持之以恒地寫作的，一如這個(gè)社會(huì)并不是所有人都能成為作家一樣。但作為語(yǔ)文老師能讓他們于“寫”中獲取一種文字所帶來(lái)的快樂(lè)，欣賞與自己相關(guān)的文字，感受寫的過(guò)程中的感悟和憧憬，顯然比完成一次寫作任務(wù)更有深遠(yuǎn)的價(jià)值。

（孩子們認(rèn)真回信的情景）

情感難以自由掌控，但必須“真”

最好的作品永遠(yuǎn)是一種自由狀態(tài)下的本真傾訴！

當(dāng)我背著滿滿一袋信的郵包出現(xiàn)在東城學(xué)校孩子們面前的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)我始料未及的事情。在一個(gè)月前，他們?cè)诹枥蠋煹慕M織下給甘肅的一所學(xué)校寄了信，他們正苦苦地盼望得到甘肅小朋友們的回信。因?yàn)橹皼](méi)有和凌老師及孩子們交流，所以對(duì)此沒(méi)有任何準(zhǔn)備。然而，正是這份意外，卻讓孩子們體會(huì)到了射陽(yáng)小朋友等待回信的心境。

東城的孩子有寫信的經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有收信和回信的經(jīng)歷。這正是我在課堂需要利用的資源。于是我省略了諸多關(guān)于寫信事項(xiàng)的交流環(huán)節(jié)，在課堂上只做了兩件事：

一、強(qiáng)化了讀信看信的過(guò)程――這正是他們所沒(méi)有的。意外，是最易激發(fā)真情流露的，第一個(gè)收到信的如何自豪不必說(shuō)，而一雙雙緊鎖我郵包的眼睛所放出的光芒足以點(diǎn)亮課堂。每個(gè)拿到信的孩子都興奮不已，更別說(shuō)一下子得到兩封的了。最后剩下的一位，看著停止發(fā)信的我，滿臉失望。當(dāng)我表示要將郵包送給她做紀(jì)念時(shí)，她幾乎要哭了。而當(dāng)她打開包竟然得到了全班最高獎(jiǎng)賞：三封來(lái)信。她又是那樣的手足無(wú)措！這一切的一切，真的僅僅為了那些文字嗎？當(dāng)然不是！

二、引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到回信的意義所在――從自身的感受切入，體會(huì)盼信人的期待。讓他們自然地?fù)?dān)負(fù)起了一種文字的責(zé)任――情感的交流。如果沒(méi)有他們往甘肅寫信的經(jīng)歷，對(duì)回信的價(jià)值我是免不了一番動(dòng)員的，而在現(xiàn)場(chǎng)，我只是問(wèn)一句：“大家打算回信嗎？”

“回――”異口同聲。忽然有人說(shuō)：“不回還叫人嘛！”其中的意味自不必說(shuō)，而我也相信日后他們收到甘肅小朋友回信時(shí)，將會(huì)怎樣的珍惜也是可想而知的。有收到兩封三封信的孩子甚至準(zhǔn)備每封都回，她說(shuō)：“因?yàn)槲业玫降男腋Ｊ撬麄兊娜?，所以我就?yīng)該付出更多?！睕](méi)有人進(jìn)行思想教育，孩子卻成為如此有哲思的人。至于怎么回，那真不是重要的了，也不必我再參與的了。

自由袒露的天真

“本尊最討厭、最恨的人是xxx，因?yàn)樗臀覀兺娴臅r(shí)候，總是他最先引起沖突，誰(shuí)都不大喜歡和他一起玩?？墒撬俏业呐笥眩皇菃?？”――如此無(wú)奈中的寬容，是屬于孩子的天真才有的。當(dāng)然趣事是他們所津津樂(lè)道的：

班級(jí)里每個(gè)人的名字都很有趣。唐成的名字總是被李錦源叫成“盛湯”，原來(lái)他將“唐成”兩個(gè)字反復(fù)連貫地叫，“唐成唐成唐成唐成唐”結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)“成唐”――“盛湯”。袁李綽號(hào)是“圓里”，杜德琦的綽號(hào)是“肚臍”，把他們的綽號(hào)結(jié)合起來(lái)就成了“圓肚臍里”！而我則經(jīng)常被他們叫著“梧桐樹”！ ――吳 彤

我想請(qǐng)問(wèn)你：你們的老師有沒(méi)有講和課本上無(wú)關(guān)的知識(shí)呢？我們的老師周曉霞會(huì)在每天的早讀課和中午的閱讀時(shí)間給我們講一些課本里沒(méi)有的東西。這學(xué)期，她在給我們講《論語(yǔ)》呢！開始我說(shuō)給爸媽聽，他們都說(shuō)太難了。沒(méi)想到周老師講的可好玩兒了。一共20章，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到第7章了，因?yàn)樗v得幽默有趣，還有別的老師把自己的小孩子悄悄插到我們班來(lái)聽《論語(yǔ)》課呢！

――劉景文

用心回應(yīng)的本真

兒童之間的文字是有密碼的，密碼就是“真”！

我的理想是做一名老師，手把手地教孩子們學(xué)習(xí)。用我平凡的雙手在孩子們幼小的心靈深處種下一棵健壯的小樹苗。因此我會(huì)用心奮斗。就像孔子所說(shuō)的那樣做好每一天：“溫故而知新，可以為師矣！”老師讓我們每人選擇寫信的對(duì)象，我選擇你是因?yàn)槟愫臀姨貏e有緣，名字中都有一個(gè)“童”字?！巴北硎鞠窈⒆右粯犹煺婊顫?。我喜歡與活潑的人玩，永遠(yuǎn)保持一顆童心，就像金波爺爺那樣永遠(yuǎn)不老。我直覺(jué)認(rèn)定你是一個(gè)活潑的人。 ――楊 童

“我的朋友有：周玲潔――‘暴力女’，汪琳瑤――活潑聰明，可我給她取名為‘神經(jīng)病’。她卻說(shuō)我是‘梅超瘋’――只是因?yàn)轭^發(fā)很多而已。陸于菲――文靜的乖乖女。趙文婷――也是‘暴力女’一枚，不過(guò)沒(méi)周玲潔厲害?！?/p>

――俞 陽(yáng)

隨性而為的率真

“我的同桌是個(gè)發(fā)呆王，叫XXX。他是一個(gè)上課玩，下課寫，考試睡覺(jué)的小男生。他有無(wú)數(shù)外號(hào)：失敗大師、發(fā)呆大師、老二……我的朋友是全班女生，大家都愿意和我玩。我有一個(gè)死對(duì)頭，是個(gè)小白臉，叫XX?！?/p>

這樣的文字也只有在同齡人之間的交流中才會(huì)口無(wú)遮攔，率真流露。

“陽(yáng)陽(yáng)”本名楊子杰，因?yàn)椤皸顥睢倍妹?。“楊”字沒(méi)有“陽(yáng)”字亮，所以稱其為“陽(yáng)”。他可是班級(jí)十大才子前三名?？梢娖渎敚。ú恢t虛地說(shuō)明一下，我也在前三之列）他人長(zhǎng)得瘦不拉嘰，卻自詡帥氣，待人言語(yǔ)尖酸刻薄，尤其是對(duì)男生（老師在時(shí)會(huì)稍有收斂）。他是我的仇敵（不是情敵），每每考試，即為對(duì)手。可吾輩實(shí)不爭(zhēng)氣，次次會(huì)以一二分?jǐn)”庇谒?/p>

如此寫意，是不是只有孩子才這般坦然！

描情寫意的純真

幼稚，在成人眼中是一種可笑，而當(dāng)其進(jìn)入文字編程之后，則是回憶的歌！

我叫董杭，今年十二歲。星座是雙魚座。血型不詳（我真擔(dān)心哪天我被一輛大卡車撞了，急需輸血，因找不到血型相配的血液而命歸黃泉）。我最向往的地方是宇宙深淵。最渴望的夢(mèng)想是成為“宇宙史“上最著名的機(jī)甲發(fā)明家。最崇拜的偶像是中央二套的主持人黃西，因?yàn)槲以泻退r(shí)候一樣的錯(cuò)覺(jué)：1.小時(shí)候認(rèn)為畫家很窮，因?yàn)樗麄冑I不起相機(jī)才學(xué)畫;2.以為電視劇里死人都是真死，所以覺(jué)得演員特可憐。

篇10

離開生養(yǎng)我的村莊三十多年，村莊里的人和往事差不多忘盡了。

我生來(lái)就記憶力差。讀書的時(shí)候最忌諱背課文，留堂成了家常便飯。我甚至有過(guò)手心攥著錢去商店去買娘交待的東西，卻不知道怎么就把手中的錢弄丟的歷史。我娘為了讓我長(zhǎng)記性，就用柳條抽我的手心，直到抽出一條條血印子！

這種記性無(wú)疑讓我父母感到頭疼，當(dāng)然我也因此吃了不少的苦頭。

我父母不相信我天生健忘，總是怪我粗枝大意不上心，就教了我一個(gè)方法，在手掌心里寫字，把當(dāng)天要做的事寫下來(lái)?？梢粋€(gè)手心抓著錢還會(huì)弄丟的人，這一招無(wú)異于在流水里寫字，邊寫邊消失，那么無(wú)濟(jì)于事。好象老天爺專門與我作對(duì)似的，我從小的手掌心就特喜歡出汗，不管什么天氣，也不要多久，手板就濕潤(rùn)了，待我想起今天還要做什么事的時(shí)候，手心的字跡早就模糊了，我就拚命地想呀，偶爾能想出一件什么事來(lái)，還興奮得不得了，而另一件更重要的事就忘得一干二凈。后來(lái)我娘不再把要做的事讓我寫在手掌心了，而是改寫在紙片上，說(shuō)這樣牢靠些?？捎袝r(shí)，我卻找不到紙片到底藏在哪里？就把所有口袋翻出來(lái)，沒(méi)有。再把書包倒過(guò)底朝天，還是沒(méi)有。會(huì)不會(huì)如廁的時(shí)候弄丟了呢？還是在上廁所的路上弄丟的呢？我只好沿路找過(guò)去，地上每一片紙片都撿起來(lái)看一看，還真的找到了一片記事的紙片，一陣欣喜，是我落下的。這上面記載的事我似乎都做了，沒(méi)有遺漏哪一件，就高高興興地回家了。心想今天沒(méi)有落下什么事，娘一定會(huì)表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步?；丶医?jīng)娘一盤問(wèn)，我便從口袋里拿著紙片左看右

看，對(duì)娘說(shuō)：沒(méi)有呀，今天什么都做完了，你看我都打了勾勾。我娘接過(guò)紙條一看，質(zhì)問(wèn)今天星期幾，說(shuō)紙片是昨天的。我才意識(shí)到我的紙片真的弄丟了。這個(gè)自然又要受罰，我不用娘喊，自己老老實(shí)實(shí)地跪在搓衣板上。

這時(shí)候，鄰居黃麻子來(lái)向我娘告狀，說(shuō)我進(jìn)了女廁所，他說(shuō)得振振有詞，因?yàn)檫@個(gè)書包就是證據(jù)。我這才知道，居然又落下了書包。原來(lái)我上了一趟公共廁所，將書包掛在廁所的擋墻上，就忘記拿了，怎么會(huì)在女廁所出現(xiàn)的呢？這個(gè)事情有點(diǎn)嚴(yán)重，關(guān)系到一個(gè)人的品行問(wèn)題，我娘用竹條抽我，我說(shuō)真的沒(méi)有去過(guò)女廁所，是人家賴我的。黃麻子說(shuō)：他去掏糞的時(shí)候，也走進(jìn)了女廁所，就撿到了一個(gè)書包，打開一看書本上的名字就知道是你的?？隙ㄊ悄銦o(wú)聊把廁所的牌子對(duì)換了，讓我也感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。而圍觀的人一多，七嘴八舌，我都成了十惡不赦的小壞蛋了。有人說(shuō)我娘教子無(wú)方，小小年輕就有這種陰暗心理。居然懷疑以前偷看女人上廁所的嫌疑人就是我，這時(shí)我娘除了生氣外，就是傷心。而我委屈的淚都涌出來(lái)了，卻百口難辯。我父親讓我好好想想看，是什么回事？我這才猛然想起我是跟著一個(gè)人進(jìn)去的，父親問(wèn)我是誰(shuí)？可我一急，就是想不起來(lái)是誰(shuí)了。黃麻子說(shuō)我狡辯，不誠(chéng)實(shí)。要不是黃麻子的婆娘拽著他們的寶貝兒子黃燦過(guò)來(lái)陪禮道歉，我又要被冤枉。原來(lái)，黃燦去上廁所，看見男廁所被人掏過(guò)糞，很臭，就跑出來(lái)瞧了一眼女廁所，見干凈多了，又沒(méi)人，就去把木牌子對(duì)換了，自己安安心心上完廁所，卻故意不把牌子換過(guò)來(lái)，還躲到一旁看誰(shuí)會(huì)走錯(cuò)廁所。一會(huì)兒，他看見了我第一個(gè)走錯(cuò)了，就在一邊笑個(gè)不停?？捎謥?lái)了第二個(gè)人，挑著糞桶來(lái)掏糞，不是別人，正是他父親黃麻子，正準(zhǔn)備喊，又來(lái)了兩個(gè)女人，他就跑回去了。他就把這事當(dāng)笑話告訴了他娘，這才還了我一個(gè)清白。

二

說(shuō)來(lái)也怪，我這幾年的記性忽然好起來(lái)了。

按理，年紀(jì)越輕，記憶力越好，我竟然四十歲以后越來(lái)越好，讓我自己也不可思議。更讓我不可思議的事是我的手心不再出汗了，夏天的手心干爽爽的，而且是浸晾的。而冬天，就是從冷水里出來(lái)，一會(huì)兒就變得溫?zé)?。還有一雙汗腳，也不再出汗了。曾經(jīng)也是讓我傷透腦筋的，夏天的汗特別多，無(wú)論穿什么鞋子都出汗，襪子濕淋淋的，且臭氣熏天。汗腳的鞋子容易爛，從小我就要比一般孩子每年多穿爛幾雙鞋。那時(shí)候家里窮，有時(shí)候脆不穿襪子，有時(shí)甚至打赤腳。可冬天必需穿啊，可一穿就出汗，鞋子里面濕濕的，涼涼的，還生了凍瘡，受活罪。即使回到家里，圍在火爐旁，我也不敢輕易把鞋子脫了烤一烤，我知道那臭氣真的不好受啊。

一次，我期末考試破天荒得了個(gè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙百分，那份喜悅難以言表。一放學(xué)，就急急忙忙趕回家向娘報(bào)喜。娘見我滿頭大汗，還打雙赤腳就問(wèn)我：“你今早才穿的新雨靴呢？”我這才想起自己脫在位子下面，人一高興忘形了，就不記得穿雨鞋這碼事。不用我娘說(shuō)，我拔腿就跑，待我一口氣跑到了學(xué)校，尋遍校室也找不到我的靴子。這一下子，我徹底失望了。我知道這雨靴來(lái)之不易，這是我邵陽(yáng)的姑媽寄給我的。她得知我冬天生著凍瘡，還打著赤腳上學(xué)很心疼、可憐我，特地買了這雙雨靴。我臨出門時(shí)，我娘還叮囑我在學(xué)校里不要脫鞋子。我娘好像給我算了靈八字似的，又會(huì)弄丟。頭天還說(shuō)要我將新雨靴讓給弟弟穿，我穿弟弟腳上那雙舊的。平時(shí)我穿父親脫下的打補(bǔ)丁的舊衣服，書包是表哥背過(guò)的舊的，人家屋里都是老大穿新的，用新的，不穿不用了才輪到給小的，我家恰恰顛倒了。好不容易有一次穿新雨靴的機(jī)會(huì)，我無(wú)論如何也不答應(yīng)。所以，我向娘打了保證書，如果丟了就天天打赤腳?？晌沂枪硎股癫畹赝?。上午來(lái)到學(xué)校，我還反復(fù)提醒自己，千萬(wàn)不可以脫下來(lái)，免得又節(jié)外生枝。我們上學(xué)的路有8華里遠(yuǎn)，中午一般在學(xué)校食堂搭餐，傍晚的時(shí)候再回來(lái)。路雖有點(diǎn)遠(yuǎn)，只要不下雨，我一般就滾鐵環(huán)去上學(xué)，也就不覺(jué)得遠(yuǎn)，比不滾鐵環(huán)要快許多。而下雨天是不適合滾鐵環(huán)的，泥

路滑，一不小心就會(huì)摔跤的。所以往往走路邊草地，才不至于摔倒。可這天下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)了，還表?yè)P(yáng)了我，一興奮，就像鬼打悶了頭，飄飄然了，什么也不想了。這雨靴尋不到，我如何向娘交待？即使以后打赤腳也并不可怕，卻害怕我娘板臉的樣子，我就膽怯不敢回家，呆在北風(fēng)肆虐的校室里。那時(shí)候，我們學(xué)校陳舊，玻璃窗戶大都破碎了，窗戶全部是用塑料按圖釘釘住抵御風(fēng)寒的。這個(gè)晚上，風(fēng)吹得塑料呼呼地響，我縮在墻角很無(wú)助，感覺(jué)外面所有的光亮都不是我的。只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗朝我涌來(lái)……

我終究沒(méi)有被黑暗淹沒(méi)。一束手電筒的光亮把我從昏睡狀態(tài)中照醒，驚奇中我看清了母親那副慌張的表情，既有對(duì)我的怨恨，又有憐愛，我發(fā)抖了。我至今也記不得是如何回來(lái)的，只覺(jué)得耳朵一下子長(zhǎng)了許多，當(dāng)然是我娘拽的。

從小怕我娘勝過(guò)怕我父親，因?yàn)槲腋赣H從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我。

經(jīng)常挨娘責(zé)罰，也沒(méi)有改變我的記性差的毛病。

娘說(shuō)我落到無(wú)藥可救的地步。

我后來(lái)居然考取了一所?？茖W(xué)校，這的確有點(diǎn)不可思議。

三年大專畢業(yè)后，娘還一直替心，生怕我這樣子不能為她找個(gè)兒媳婦。原因很簡(jiǎn)單：是我居然可以把與一個(gè)女孩的約會(huì)時(shí)間記錯(cuò)，而往后推遲了一天。其實(shí)我起先也是怕忘記了，就反復(fù)念叨無(wú)數(shù)遍，就莫名地記著另一個(gè)時(shí)間了。讓人家女孩子苦等了一天而不見我的出現(xiàn)，而我自己竟然在第二天又苦苦等了人家一整天，鬧出了一個(gè)天大的誤會(huì)，也落下一個(gè)讓人調(diào)侃的佐料。我娘說(shuō)我這記性，簡(jiǎn)直就是被狗吃掉了，恐怕這輩子也別想找到老婆。

娘一見我嘿嘿笑的模樣就搖頭，這里面包含了認(rèn)命的意味，但失望多于無(wú)奈。

而一件事物的發(fā)生與結(jié)果，的確有事物本身的宿命感，不以人的意志為轉(zhuǎn)。我相親的這件事，也并沒(méi)有因此而黃了。真的峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。之前，我已經(jīng)做好放棄的心理準(zhǔn)備了，反正失戀于我又不是第一次?？扇思遗⒅缹?shí)情后居然原諒了我。這不止讓我感到意外，連我那精明的娘也感到吃驚，說(shuō)我是憨人憨福呵，是祖宗積的德。

這女孩就是我現(xiàn)在的老婆。

后來(lái)，我曾當(dāng)面鑼、對(duì)面鼓地問(wèn)過(guò)老婆當(dāng)年的事，她見我如此尋源探根，就正而八經(jīng)地告訴我：你這人總是大大咧咧的，有男子漢氣！這個(gè)回答讓我自己也不敢相信，平日里不愛照鏡子的我，這天居然在鏡子面前反復(fù)照著，好久也沒(méi)照出個(gè)什么名堂來(lái)。

我就問(wèn)女兒：“你老爸是不是很男子漢？”

女兒瞟了我一眼，慢條斯理地說(shuō)：“不止是男子漢，還是大男子主義的典范！”

我急了，“你這是罵你老爸？”

我老婆就咧嘴笑：“你女兒是表?yè)P(yáng)你喲！這都聽不出來(lái)？”

母女倆一唱一和，我就裝呆，傻傻地笑。這笑，一家子都樂(lè)了，感覺(jué)天都快要笑翻了。笑過(guò)之后，我就帶她母女倆上街買衣服，我當(dāng)出納、搬運(yùn)工，兼司機(jī)和保鏢，一路杏花村。

三

這幾年來(lái)，最讓我寬慰的是手掌和腳板再也不出汗了。盡管我至今也不知道是什么原因，也從來(lái)沒(méi)有因此而到醫(yī)院治療過(guò)，也不知道醫(yī)院能不能治。反正這種怪毛病自然而然地沒(méi)有了，我歸結(jié)于上帝考驗(yàn)我的期限到了，就放了我一碼，并特意給予我冬暖夏晾的手腳安享晚年的幸福生活。

關(guān)于記憶里出現(xiàn)了大半截時(shí)光的空白，我以前一直歸結(jié)于記性太差所致。

有一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見上帝召見一幫人，這其中有我。起先我是蠻開心的，能夠受到上帝召見。雖然我看不清他的面目，卻對(duì)他的聲音聽得清清楚楚，他說(shuō)要與我們做個(gè)游戲，從每人身體上拿走一樣?xùn)|西，這些東西中有眼睛、手、腳、鼻子、耳朵等五官，還有記性、智力、體能等，以此對(duì)我們的考驗(yàn)。他讓我

們自己在卡片上寫上這些他念到的東西，并簽上自己的名字交給上帝來(lái)抽簽，我感覺(jué)這個(gè)游戲是上帝出的題，就不能讓上帝來(lái)抽，應(yīng)該讓我們自己來(lái)抽更合理些。我還來(lái)不及向上帝提出我的意見，我的簽就被上帝抽出來(lái)了。上帝讓我提意見，我卻想不起來(lái)我有什么意見，就贊同了上帝的游戲。

我被上帝耍了！

他提前就拿走了我的記憶。上帝殘留一點(diǎn)模糊記憶給我也是夢(mèng)醒之后的事。我憑著一點(diǎn)模糊記憶，才知道上帝的面容是模糊的，丑陋的，卻又賴在我的記憶里揮之不去。那時(shí)候，我是多么憎恨拿走我記憶的人。

直到現(xiàn)在，我才開始釋懷。

我能憶起的村莊生活雖然苦澀，卻像咖啡品嘗之后才會(huì)感到還有溫馨。

興許，不長(zhǎng)記性于我也是件功德好事。這一點(diǎn)，從我忽然恢復(fù)了記憶了，可以作為一個(gè)佐證。

是上帝把我的記憶還給了我。

上帝當(dāng)初為什么要拿走我的記憶，而不是眼睛，或者語(yǔ)言？

更多的時(shí)候，我對(duì)生活是懷抱感恩之情的。我是一個(gè)差一點(diǎn)失聰?shù)娜?，一次“抱爾風(fēng)”疾病讓耳朵被什么堵塞了，聽力出現(xiàn)艱難處境。像我這等愚笨之人，倘若成了瞎子、啞巴什么的，我的生活的確難以想象。

前些年，我總是埋怨自己的記憶力差，常常忘記熟人的名字，記不得家人的電話。甚至沒(méi)有方向感，坐錯(cuò)公交車。到了異鄉(xiāng)，就找不到回程的道路。

懷疑自己智商低，情商更低。還時(shí)常像哲人一樣感嘆：人的記憶如沙漏，不經(jīng)意之中漏掉了許多。有時(shí)想重新?lián)炱饋?lái)，卻不是件容易的事。就為自己尋找了開脫的理由，說(shuō)什么那時(shí)候我還小，所經(jīng)歷的日常生活瑣碎，并沒(méi)有蠻特別的，也就實(shí)在難以一一憶念起來(lái)，也應(yīng)該放到情理之中去，不加追究。

的確，我先前是很少回憶那段歲月的，甚至是有意無(wú)意抵御自己偶爾的、不經(jīng)意的意識(shí)與行為。仿佛自己不應(yīng)該去面對(duì)那些陳年的雞毛蒜皮的事，甚至為某一星火的溫暖而產(chǎn)生懷疑。況且，記憶里留下來(lái)的一切并不是美好的，更多的是一段苦難的經(jīng)歷，是憂郁的結(jié)疵，是不堪回首的往事。

四

如同一個(gè)孤獨(dú)的過(guò)客，我是一個(gè)失去故鄉(xiāng)的人，永遠(yuǎn)回不去的人。

很多的時(shí)候，我沉湎于人家的山水，寧愿不惜筆墨去寫異鄉(xiāng)的見聞與感受，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。而這情感像條流浪狗，到處漂泊。即使在自己安家的城市里茍且偷生，我更是只字不提，產(chǎn)生這種心理曾讓自己感到吃驚。重新審視自己，有些陌生了，我甚至沒(méi)能讀懂我自己。就像你經(jīng)年未曾謀面的朋友，他很多的變化你不曾知道，歲月改變?nèi)说牟恢谷蓊?，還有性格、理念、思想，這種悄然變化與人生際遇相關(guān)，與身處的環(huán)境相關(guān)，甚至與人生觀相關(guān)。一塵不變是不可能的，因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都在變化著，你不能改變這個(gè)世界，可這個(gè)世界卻能改變你。隨著自己步入中年之后，按理正是拽著身心朝前沖刺的年齡，我卻莫名其妙地停頓下來(lái)，什么也不想干了，只想好好地休養(yǎng)生息，顯然有點(diǎn)老態(tài)龍鐘的味道。

真的，讓自己慢下來(lái)實(shí)在不容易。

城市生活就像一臺(tái)機(jī)器，一旦啟動(dòng)了，就轟隆隆地轉(zhuǎn)個(gè)不停。

我像出了機(jī)械故障一樣，終于能讓自己停下來(lái)。

也許這種停頓是短暫的，也許真的又能長(zhǎng)久地停頓，我也說(shuō)不準(zhǔn)。人生身不由己的事太多，是自己預(yù)料不及的。所以，我這人要不斷學(xué)會(huì)調(diào)整、修復(fù)自己。該要補(bǔ)充能量的時(shí)候，我也會(huì)盡管去補(bǔ)充。

前年冬天的雪下得大，我躲在屋子里貓冬，沒(méi)敢出門。待太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，開始融雪。連忙拿著照相機(jī)下樓，圍繞著錦繡河山小區(qū)拍雪景，到處都是濕淋淋的，一幅殘雪的敗景。就感覺(jué)這個(gè)冬天就要過(guò)去了，我沒(méi)有來(lái)得及好好感

受這場(chǎng)江南大雪，不免又心生歉疚。幸虧我拍了一張像圍棋子的雪景片子，雖然全部是白子，一籽黑子也沒(méi)有，我卻欣喜這畫面的意味，好像隱喻了什么？

仿佛這個(gè)棋局是在黑夜里進(jìn)行的。

如果上帝是執(zhí)白子的話，人類看不見一粒自己的黑子，而萬(wàn)能的上帝看得見。如果上帝是執(zhí)黑子的話，人類只看得見自己的白子，卻還是看不見上帝的黑子。這是一場(chǎng)無(wú)法下贏上帝的棋局，人類必輸無(wú)疑。想想自己走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷，又何嘗不是一個(gè)被設(shè)計(jì)的棋局呢？我沉思了片刻，慎重地為這幅照片取了個(gè)題目：《上帝的棋子》。