導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇俱樂(lè)部章程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1．俱樂(lè)部性質(zhì):是熱愛自然、生活，提倡運(yùn)動(dòng)、健康的組織，為

集團(tuán)同仁提供戶外運(yùn)動(dòng)建立友誼的橋梁。

2．俱樂(lè)部宗2．宗旨:“自然、運(yùn)動(dòng)、健康、友情”。融入自然、感受友情，超越自我是我們的追求。

3．俱樂(lè)部戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：野外拓展休閑野營(yíng)徒步穿越休閑垂釣古跡尋幽登山露營(yíng)

4．俱樂(lè)部戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間：每周休息日與節(jié)假日

5．俱樂(lè)部的服務(wù)范圍:

5-1．定期舉辦自為主的休閑、登山、露營(yíng)、攀巖、垂釣、溯溪、溪降、巖降、燒烤、徒步、穿越、漂流等各類戶外活動(dòng)。

5-2．不定期舉辦戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)、醫(yī)療急救知識(shí)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座，為喜愛戶外活動(dòng)的朋友提供交流了解與參與的機(jī)會(huì)和空間。

5-3．定期舉辦各類同仁聯(lián)誼沙龍、相應(yīng)的環(huán)保宣傳行動(dòng)等具有重大意義的活動(dòng)。

5-4．為同仁提供各類戶外活動(dòng)用品及戶外活動(dòng)的配套服務(wù)（如戶外裝備租賃、訂車、安排住宿等）。

6．俱樂(lè)部的服務(wù)對(duì)象:面向集團(tuán)全體同仁實(shí)行暫時(shí)免費(fèi)會(huì)員制度。

二、會(huì)員章程

7．入會(huì)資格

7-1熱愛自然，注意環(huán)保。

7-2熱愛戶外活動(dòng)，認(rèn)可并自覺遵守《俱樂(lè)部戶外活動(dòng)須知》符合以上條件的集團(tuán)同仁，只要身體健康均可入會(huì)。

8．會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)

8-1會(huì)員入會(huì)為免費(fèi)在文康部體育組報(bào)名注冊(cè)形式；

8-2會(huì)員參加俱樂(lè)部活動(dòng)享受AA制（成本分?jǐn)?，每次活?dòng)在50—150元之間）；

8-3會(huì)員有愛護(hù)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部設(shè)施及野營(yíng)裝備的義務(wù)，如有損壞，應(yīng)按原價(jià)賠償；

8-4會(huì)員對(duì)俱樂(lè)部的各項(xiàng)制度以及各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、組織、裝備有建議及監(jiān)督權(quán)；

8-5會(huì)員應(yīng)維護(hù)俱樂(lè)部聲譽(yù)，不做有損俱樂(lè)部利益的事；

8-6會(huì)員提前得到俱樂(lè)部每次活動(dòng)的具體計(jì)劃,以報(bào)名形式參與,擇優(yōu)錄取(會(huì)員參與次數(shù)機(jī)會(huì)均等)

8-7參加俱樂(lè)部組織的每次活動(dòng)前先預(yù)繳該次活動(dòng)所需的全額費(fèi)用；

8-8俱樂(lè)部對(duì)會(huì)員提交的戶外活動(dòng)、體育、娛樂(lè)活動(dòng)等具體方案，俱樂(lè)部將在3天內(nèi)給予答復(fù)，經(jīng)俱樂(lè)部采納的，由俱樂(lè)部組織實(shí)施，也可由俱樂(lè)部委托提議人組織實(shí)施活動(dòng).

三、探險(xiǎn)活動(dòng)的安全與保障版權(quán)所有

9．探險(xiǎn)活動(dòng)的安全性

9-1每個(gè)項(xiàng)目的推出，俱樂(lè)部都將做全面的調(diào)查、深入的研究、科學(xué)的論證、合理的討論考慮活動(dòng)的可行性及安全性。

9-2每一條線路的推出，俱樂(lè)部都將組織專業(yè)人員進(jìn)行全程實(shí)地考察，專職旅游教練帶隊(duì),在確?；顒?dòng)無(wú)安全隱患的條件下方予以實(shí)施。

10．探險(xiǎn)活動(dòng)中的安全保障

10-1俱樂(lè)部為每次活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行周密的策劃、科學(xué)的安排、充分的準(zhǔn)備；

10-2樂(lè)部為每次活動(dòng)配備專業(yè)人員全程服務(wù)和保護(hù)；

10-3俱樂(lè)部為每次活動(dòng)配備向?qū)Ъ氨匦璧难b備；

10-4俱樂(lè)部定期舉行關(guān)于生存保護(hù)及安全注意事項(xiàng)的講座；

10-5當(dāng)會(huì)員身體狀況不適合某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，俱樂(lè)部將勸其不要參加，并有權(quán)決定該會(huì)員退出活動(dòng)。

四、會(huì)籍資格的注銷

11．因違反下列規(guī)定者，將被俱樂(lè)部取消會(huì)籍資格，。

11-1在探險(xiǎn)活動(dòng)中不服從帶隊(duì)人員的指揮，并給探險(xiǎn)活動(dòng)造成不良后果，甚至危及隊(duì)員人生安全的；

11-2嚴(yán)重違反俱樂(lè)部的有關(guān)規(guī)章制度的；版權(quán)所有

11-3觸犯刑法等有嚴(yán)重問(wèn)題者；

11-4離職或被公司處分、開除者

篇2

俱樂(lè)部里樂(lè)趣多

“好孩子俱樂(lè)部”在哪里？走進(jìn)育才小學(xué)，無(wú)論哪個(gè)樓層，都能看到俱樂(lè)部的活動(dòng)角。正是下課的時(shí)候，讓我們?nèi)ジ鱾€(gè)活動(dòng)角看一看大家在干什么吧——

喲，小棋迷正在捉對(duì)廝殺，那專注勁兒，仿佛是在大賽上爭(zhēng)金奪銀。再看書架前，那里是小書迷的天地，只見一個(gè)個(gè)孩子捧著自己喜愛的書專注地閱讀著，誰(shuí)會(huì)忍心打擾他們呢？嘿，電腦前，孩子們正在查找資料，破解難題；也有人戴著耳機(jī)，滿臉陶醉狀地欣賞著音樂(lè)……

直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才戀戀不舍地離去。不過(guò)別著急，待下一個(gè)課間，這些活動(dòng)角又會(huì)成為“好孩子”們的樂(lè)園。

果然，當(dāng)又一節(jié)課結(jié)束后，活動(dòng)角再度活躍起來(lái)。聽，有美妙的琴聲傳來(lái)。二樓和四樓的活動(dòng)角各擺放著一臺(tái)鋼琴，悠揚(yáng)的琴音就是從這里飄出的。鋼琴旁，圍攏了幾名同學(xué)，他們用羨慕的眼光注視著彈鋼琴的伙伴，陶醉在幽幽琴音中。

中午時(shí)分，“好孩子影院”即將播放動(dòng)畫片了。影院門口，手持電影票的同學(xué)排好了隊(duì)，檢票入場(chǎng)。每個(gè)星期，影院都有兩天中午播放影片，這是同學(xué)們所期待的?？墒?，要想入場(chǎng)看電影，還真不太容易。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)每次只能得到五張電影票。誰(shuí)有資格獲得電影票呢？這就要由同學(xué)們來(lái)評(píng)選了。只有被評(píng)為“好孩子”的同學(xué)，才能得到電影票。于是，每一名同學(xué)都努力著，爭(zhēng)取得到電影票，有機(jī)會(huì)進(jìn)影院看電影。

除此，“好孩子吉尼斯”、“好孩子演繹吧”、“好孩子遠(yuǎn)足”等活動(dòng)，也都吸引著同學(xué)們，受到大家的熱捧。

當(dāng)個(gè)“好孩子”，遵守好制度

說(shuō)起“好孩子俱樂(lè)部”，這本是學(xué)生的自治組織。設(shè)有會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、組織部、宣傳部、活動(dòng)部和監(jiān)督部等機(jī)構(gòu)，定期對(duì)會(huì)員進(jìn)行評(píng)比。想成為“好孩子俱樂(lè)部”的會(huì)員，就要當(dāng)一名好孩子。前提是要認(rèn)真閱讀《好孩子俱樂(lè)部章程》，并按章程中的要求去做。這就需要做到“三管住”、“四彎腰”和“五個(gè)好”。為此，同學(xué)們還要與俱樂(lè)部簽署一份協(xié)議呢，以保證做到這些要求。

“三管住”就是管住手，不亂扔垃圾，不摘花，不損壞學(xué)校設(shè)施；管住嘴，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；管住腳，不踐踏草坪，不隨意亂跑?！八膹澭本褪窃诮淌?、走廊、操場(chǎng)和花壇里看到紙屑和雜物能彎腰撿起?！拔鍌€(gè)好”就是走好路、站好排、做好操、上好課、做好事……

達(dá)到了上述要求的同學(xué)，即可領(lǐng)取“好孩子證”，有了這證件，就可以在俱樂(lè)部里開心地活動(dòng)了。能在脖子上掛一張“好孩子證”，那是每一名同學(xué)的榮耀！

為了快樂(lè)的感覺

學(xué)校有“好孩子俱樂(lè)部”，最高興的就是孩子們，他們每時(shí)每刻都要為了當(dāng)上好孩子而努力?！昂煤⒆泳銟?lè)部”會(huì)長(zhǎng)荊佳維說(shuō)：“其實(shí)，‘好孩子電影院’播放的動(dòng)畫片并不是什么新片，在電視上就能看到，買影碟也可以看，但是同學(xué)們還是喜歡大家在一起看。要的就是那種感覺，那種感覺有一股強(qiáng)大的吸引力。為了獲得一張電影票，同學(xué)們你追我趕，形成了良好的風(fēng)氣。能進(jìn)入‘好孩子電影院’看電影，已不僅僅是單純地看電影了，而是為了追求一種榮譽(yù)，為了體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè)的感覺。”

張大鵬是個(gè)外向的男生，不僅會(huì)打架子鼓，還擅長(zhǎng)朗讀。他一度榮任“好孩子俱樂(lè)部”活動(dòng)角的負(fù)責(zé)人?？墒牵灿幸恍┟?，比如，活動(dòng)結(jié)束后，他經(jīng)常忘記把物品收管好，有時(shí)還忘記打掃衛(wèi)生。這樣，他被“撤職”了。

篇3

[關(guān)鍵詞]高校 體育俱樂(lè)部 建設(shè) 發(fā)展

一、高校建立體育俱樂(lè)部的必要性

高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的重任,而高校的體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以為國(guó)家培養(yǎng)終生健康的合格人才為目標(biāo)。目前,高校體育俱樂(lè)部的興起已成為高校體育教學(xué)改革的重要組成部分,體育俱樂(lè)部作為一種新興的體育組織形式日益受到大學(xué)生的歡迎和認(rèn)可,高校體育俱樂(lè)部式的教學(xué),對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣和愛好,形成體育意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力和水平,培養(yǎng)其終身體育鍛煉的習(xí)慣以及擴(kuò)大人際交往等方面都起到了良好的作用。高校體育教學(xué)要向著多元化發(fā)展,更好地開展課外體育活動(dòng),豐富校園體育文化,使學(xué)生德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展,身心和諧統(tǒng)一。

二、體育俱樂(lè)部的建設(shè)與管理

1.體育俱樂(lè)部的性質(zhì)

高校體育俱樂(lè)部是高校體育的一種基本組織形式,在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性方面具有獨(dú)特的作用,這一教學(xué)模式的特點(diǎn)是除日常體育教學(xué)之外,學(xué)生可在體育教師的指導(dǎo)下,利用課余時(shí)間在各俱樂(lè)部進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,可以自由選擇、自主練習(xí)、自我評(píng)價(jià),最終掌握1~2項(xiàng)終身從事體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育俱樂(lè)部是將體育教學(xué)、課外體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、群體競(jìng)賽等融為一體,以學(xué)生為中心,培養(yǎng)其體育興趣,調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng),從而鍛煉學(xué)生組織、管理、協(xié)調(diào)等多方面的能力。

2.體育俱樂(lè)部的建立

高校課外體育俱樂(lè)部是由校體育部、團(tuán)委等部門直接指導(dǎo)下的群眾性體育組織,一個(gè)體育俱樂(lè)部的成立,首先需由學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)鍛煉項(xiàng)目的需求提出申請(qǐng),體育部視具體情況進(jìn)行商議、了解、核實(shí),按照正規(guī)的程序?qū)徟?確定具備一定條件的方可獲準(zhǔn)成立,并在學(xué)校團(tuán)委備案。體育部可指派專項(xiàng)體育教師作為輔導(dǎo)教師,幫助其設(shè)立組織機(jī)構(gòu)、制定俱樂(lè)部章程、活動(dòng)方案以及競(jìng)賽安排等,定期進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),并協(xié)助做好日常運(yùn)行和體育競(jìng)賽等相關(guān)工作,學(xué)生可根據(jù)自己的鍛煉需求報(bào)名參加。

3.體育俱樂(lè)部的管理

體育俱樂(lè)部活動(dòng)是課內(nèi)教學(xué)在課外的一種延伸,是目前高校體育教學(xué)改革實(shí)施課內(nèi)外一體化的具體措施,學(xué)生在課外俱樂(lè)部鍛煉可以獲得相應(yīng)的體育學(xué)分,并記入體育課總成績(jī),這樣便充分?jǐn)U展了學(xué)生鍛煉的時(shí)間、空間。體育部在尊重俱樂(lè)部自主操作管理的前提下,對(duì)各俱樂(lè)部的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)價(jià)。俱樂(lè)部要有嚴(yán)格的章程,按照章程的規(guī)定執(zhí)行各項(xiàng)工作,要有年度工作計(jì)劃和工作總結(jié),按計(jì)劃完成各項(xiàng)活動(dòng),要制定詳細(xì)的管理辦法,要有嚴(yán)格的考勤制度等等,從而使體育俱樂(lè)部在大學(xué)生充分自主管理的基礎(chǔ)上持續(xù)、規(guī)范、科學(xué)地向前發(fā)展。

三、體育俱樂(lè)部的運(yùn)行

1.體育俱樂(lè)部的普及以及發(fā)揮的作用

高校體育俱樂(lè)部的不斷興起,為大學(xué)生的體育鍛煉提供了更多的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,越來(lái)越受到學(xué)生的積極參與。據(jù)悉,目前全國(guó)大多數(shù)高校都建立了體育俱樂(lè)部或體育單項(xiàng)協(xié)會(huì),開設(shè)的項(xiàng)目種類頗多,深受學(xué)生的喜愛。有的高校建立的體育俱樂(lè)部、體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)已達(dá)30余個(gè),極大的豐富了學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)了情趣,學(xué)會(huì)了交往,鍛煉了能力。一些畢業(yè)的學(xué)生反饋,曾在大學(xué)期間參加體育俱樂(lè)部多項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué),工作中反應(yīng)出較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,在部門體育活動(dòng)中大多數(shù)是積極參與者和主要組織者,有的成為部門體育骨干,發(fā)揮著重要作用。

2.體育俱樂(lè)部的主要活動(dòng)形式

俱樂(lè)部在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行定期定時(shí)活動(dòng),特別是利用假期組織一些大型公益宣傳活動(dòng),如北航自行車俱樂(lè)部暑假騎車去香港進(jìn)行宣傳、交流、學(xué)習(xí);登山俱樂(lè)部去攀登山峰;定向越野到郊外舉行實(shí)地比賽等等,俱樂(lè)部的一系列活動(dòng),讓學(xué)生走出校院,了解社會(huì),豐富生活,鍛煉意志,社會(huì)、學(xué)校反映極好!另外,俱樂(lè)部每學(xué)期按計(jì)劃有組織地完成各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),并代表學(xué)校參加高校的一些比賽,以增進(jìn)學(xué)校間的交流學(xué)習(xí),更多得鍛煉學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力,受益匪淺。

四、高校體育俱樂(lè)部的發(fā)展

1.俱樂(lè)部發(fā)展需征得廣泛支持

高校體育俱樂(lè)部的不斷興起和日益壯大,已受到學(xué)校和社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視,那么俱樂(lè)部的正常運(yùn)行應(yīng)力爭(zhēng)得到學(xué)校及社會(huì)的更多支持,學(xué)校應(yīng)在政策上給予適當(dāng)傾斜;場(chǎng)地器材大力支持;活動(dòng)經(jīng)費(fèi)酌情分配;合理配備高素質(zhì)教師隊(duì)伍,另外就是要爭(zhēng)得社會(huì)各界的大力支持,特別是一些商家的經(jīng)費(fèi)資助,相關(guān)的活動(dòng)可以作為商家的宣傳手段,利用社會(huì)文化的多元性、消費(fèi)主體的選擇性等市場(chǎng)理念對(duì)體育俱樂(lè)部的運(yùn)作進(jìn)行規(guī)范性操作,使之真正成為提升社會(huì)文明程度的一個(gè)有益載體。

2.健全管理體制

高校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)運(yùn)行不斷總結(jié),制定更加完善的管理制度和措施,根據(jù)需要進(jìn)一步建立健全各類組織機(jī)構(gòu),選舉俱樂(lè)部學(xué)生負(fù)責(zé)人,要有較完善的俱樂(lè)部章程,制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的管理等相關(guān)制度,實(shí)行明確的分工責(zé)任制。要有嚴(yán)格的考勤制度,規(guī)定學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)必須要參加一定學(xué)時(shí)的俱樂(lè)部活動(dòng),達(dá)到要求者方可給予相應(yīng)的體育學(xué)分。充分利用學(xué)校的體育資源,達(dá)到鍛煉、健身、娛樂(lè)的目的。

3.建立獎(jiǎng)懲制度

各俱樂(lè)部的活動(dòng)要有詳細(xì)的記錄,指導(dǎo)教師要全面掌握所負(fù)責(zé)的俱樂(lè)部活動(dòng)情況,定期進(jìn)行詢問(wèn)、檢查,要求各俱樂(lè)部根據(jù)年初工作計(jì)劃,期末進(jìn)行匯報(bào),并將活動(dòng)情況書面總結(jié)上交體育部,體育部對(duì)俱樂(lè)部進(jìn)行全面評(píng)定,圓滿完成活動(dòng)計(jì)劃的給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),如長(zhǎng)期不組織活動(dòng)或效果不好的俱樂(lè)部則予以取締。

4.進(jìn)一步拓寬選修選項(xiàng)

根據(jù)學(xué)生目前的多元化需求和學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地條件,學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增設(shè)一些時(shí)尚體育項(xiàng)目,以拓寬學(xué)生選項(xiàng)的空間,使學(xué)生在有限的大學(xué)生活里享受到更多的體育鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣,陶冶情操,從而提高全面身體素質(zhì)。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之,高校課外體育俱樂(lè)部的建立是素質(zhì)教育對(duì)高校體育的時(shí)代召喚,是高校實(shí)施課內(nèi)外一體化的教學(xué)改革的具體體現(xiàn),高校體育俱樂(lè)部的建立,使學(xué)生既學(xué)到了體育知識(shí)、技能,又豐富了課余群體活動(dòng),既鍛煉和培養(yǎng)了良好的品德和高尚的情操,又提高了社會(huì)實(shí)踐能力,更增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)的能力,這樣高素質(zhì)全面發(fā)展的合格人才正是當(dāng)今社會(huì)的第一需要,這充分體現(xiàn)了高校實(shí)施全面素質(zhì)教育新理念的正確所在。

參考文獻(xiàn):

[1]黃秋玲.高校體育課程實(shí)施體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的探究.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005.10.

[2]劉志敏.普通高?！皞鹘y(tǒng)型”與“俱樂(lè)部型”體育教學(xué)比較.體育學(xué)刊,2003.02.

篇4

書畫知識(shí)產(chǎn)權(quán)合同

茲為甲方加入乙方__________書畫藝術(shù)交流中心所屬__________書畫會(huì)員俱樂(lè)部為會(huì)員，雙方協(xié)定條款如下：

第一條　本俱樂(lè)部全稱為“__________書畫會(huì)員俱樂(lè)部”，隸屬于__________書畫藝術(shù)交流中心主管和經(jīng)營(yíng)。

第二條　本俱樂(lè)部會(huì)員名稱為__________書畫會(huì)員俱樂(lè)部會(huì)員。

第三條　本俱樂(lè)部會(huì)所設(shè)立于_______________。

第四條　本俱樂(lè)部本次招募會(huì)員，入會(huì)年費(fèi)為人民幣(美金)____________元整。

第五條　本俱樂(lè)部會(huì)員入會(huì)費(fèi)系甲方加入本俱樂(lè)部為會(huì)員應(yīng)繳納之費(fèi)用(作為會(huì)員正常活動(dòng)之經(jīng)費(fèi))。

第六條　為保障甲方之權(quán)益，乙方特別承諾以下五項(xiàng)保證：

1、__________書畫藝術(shù)交流中心所經(jīng)營(yíng)俱樂(lè)部依中國(guó)法令合法登記取得之營(yíng)業(yè)執(zhí)照(中華人民共和國(guó)企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)號(hào)：______________)實(shí)施。

2、__________書畫會(huì)員俱樂(lè)部每年保持____次會(huì)員俱樂(lè)部會(huì)所會(huì)員活動(dòng)(免費(fèi)吃、住、行，每次兩天)。

3、定期組織企業(yè)家進(jìn)行書畫收藏與鑒賞講座。

4、根據(jù)俱樂(lè)部會(huì)員所繳納的入會(huì)費(fèi)贈(zèng)送名家書畫作品(本中心享有決定權(quán))。

5、定期組織專家教授舉辦企業(yè)發(fā)展論壇、招商引資項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)。

6、每年舉辦一次__________書畫會(huì)員俱樂(lè)部聯(lián)誼會(huì)(舉辦書畫展)。

7、俱樂(lè)部以人為本，注重友誼，團(tuán)結(jié)友愛，努力幫助各會(huì)員解決困難，為會(huì)員提供出國(guó)考察、商務(wù)活動(dòng)、留學(xué)咨詢，法律幫助、健康保健、經(jīng)濟(jì)信息之咨詢服務(wù)(但不負(fù)任何法律責(zé)任)。

第七條　乙方于____年____月_____日制定頒行的《__________書畫藝術(shù)交流中心會(huì)員俱樂(lè)部章程》，視同本合約之自然一部分，甲方同意遵守。

第八條　甲方依合約書規(guī)定，向乙方繳清入會(huì)年費(fèi)，簽訂合約書，領(lǐng)具會(huì)員卡及正式收據(jù)與發(fā)票者，即成為本俱樂(lè)部會(huì)員。

第九條　本合約書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。

立約人：

甲方：　 乙方：__________書畫藝術(shù)交流中心

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篇5

關(guān)鍵詞：信息尖兵 俱樂(lè)部 建設(shè)方案

為貫徹綜合育人教育理念，以服務(wù)核心能力培養(yǎng)、豐富第二課堂活動(dòng)、活躍官兵信息文化為目標(biāo)，進(jìn)行“信息尖兵俱樂(lè)部”建設(shè)。通過(guò)專題研練、“三小”開發(fā)、對(duì)抗競(jìng)賽等形式，以技術(shù)培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷激發(fā)師生學(xué)習(xí)運(yùn)用信息系統(tǒng)的興趣，建立一個(gè)供信息系統(tǒng)愛好者學(xué)習(xí)理論、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)交流、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)。

一、俱樂(lè)部建設(shè)內(nèi)容

（一）興趣小組建設(shè)

設(shè)立網(wǎng)絡(luò)攻防、信息素養(yǎng)、單片機(jī)控制設(shè)計(jì)、理論研討等4個(gè)興趣小組。采取導(dǎo)師制，老師選拔、指導(dǎo)具有特長(zhǎng)的會(huì)員，由他們擔(dān)任小組長(zhǎng)或骨干，帶領(lǐng)興趣小組開展各種活動(dòng)。

（二）俱樂(lè)部網(wǎng)站建設(shè)

制作“信息尖兵俱樂(lè)部”網(wǎng)站，鏈接到校園網(wǎng)網(wǎng)站上，搭建校內(nèi)外會(huì)員交流平臺(tái)，宣傳俱樂(lè)部活動(dòng)，展示會(huì)員作品，提供資源下載、信息交流和在線指導(dǎo)等功能。

（三）場(chǎng)地建設(shè)

依托專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，進(jìn)行俱樂(lè)部場(chǎng)地建設(shè)。

建設(shè)思路是：將教學(xué)樓兩間教室作為俱樂(lè)部主要活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)，配置部分計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。由于教室較小，建議將兩個(gè)教室打通作為俱樂(lè)部活動(dòng)場(chǎng)所，兩個(gè)教室之間設(shè)置玻璃推拉門。在教室走廊墻壁上張貼俱樂(lè)部介紹、規(guī)章制度、掛圖、標(biāo)語(yǔ)等，設(shè)置活動(dòng)環(huán)境，使會(huì)員置身其中，時(shí)時(shí)處處都能夠受到影響，促進(jìn)俱樂(lè)部文化的隱性培養(yǎng)。

劃分4個(gè)會(huì)員活動(dòng)區(qū)域，在老師指導(dǎo)下，由高級(jí)會(huì)員帶領(lǐng)自行開展各種活動(dòng)。

1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗區(qū)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗區(qū)主要用于會(huì)員搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)玫防方面的實(shí)驗(yàn)，如網(wǎng)絡(luò)嗅探、入侵檢測(cè)、木馬攻擊等。

2.信息素養(yǎng)區(qū)。信息素養(yǎng)區(qū)主要用于會(huì)員學(xué)習(xí)圖像處理、視頻處理、網(wǎng)站建設(shè)等方面的軟件。

3.單片機(jī)控制設(shè)計(jì)區(qū)。單片機(jī)控制設(shè)計(jì)區(qū)主要用于會(huì)員進(jìn)行單片機(jī)程序設(shè)計(jì)，如Protel電路設(shè)計(jì)、單片機(jī)控制程序設(shè)計(jì)、小型 控制電路及程序設(shè)計(jì)等。

4.理論研討區(qū)。理論研討區(qū)主要用于組織會(huì)員利用模型模具或計(jì)算機(jī)軟件對(duì)感興趣的專題進(jìn)行討論交流等。

二、俱樂(lè)部人員組成

（一）管理人員

“信息尖兵俱樂(lè)部”設(shè)主任1名、管理員4人，由教研室老師擔(dān)任，主要分別負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地、器材建設(shè)與保障；設(shè)輔導(dǎo)員8人，由兩個(gè)教研室老師擔(dān)任，分別負(fù)責(zé)4個(gè)興趣小組的活動(dòng)指導(dǎo)。

（二）會(huì)員

“信息尖兵俱樂(lè)部”實(shí)行會(huì)員制，區(qū)分高級(jí)會(huì)員和初級(jí)會(huì)員。入會(huì)由個(gè)人或?qū)W生所在班級(jí)統(tǒng)一提交入會(huì)申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)間為每月15日至20日。申請(qǐng)會(huì)員需提交書面申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)者方可進(jìn)入俱樂(lè)部活動(dòng)。

普通會(huì)員平時(shí)在高級(jí)會(huì)員或管理員指導(dǎo)下自行開展學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，集體活動(dòng)由俱樂(lè)部統(tǒng)一組織。

1.初級(jí)會(huì)員。初級(jí)會(huì)員證有效期1年，學(xué)生所在班級(jí)可集中申請(qǐng)初級(jí)會(huì)員證。申請(qǐng)初級(jí)會(huì)員的學(xué)生應(yīng)具備以下條件之一：

具備一定計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；曾在信息系統(tǒng)崗位工作過(guò)；對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)運(yùn)用興趣強(qiáng)烈。

2.高級(jí)會(huì)員。高級(jí)會(huì)員證有效期3年，高級(jí)會(huì)員證須由個(gè)人單獨(dú)申請(qǐng)。

申請(qǐng)高級(jí)會(huì)員須符合初級(jí)會(huì)員申請(qǐng)條件（或已為初級(jí)會(huì)員），且具備以下條件之――：

具備計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)；能熟練運(yùn)用Flash、Photoshop或3D等軟件；能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)站；能熟練操作常用通信、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；具備其他信息技術(shù)運(yùn)用較為突出的能力。

會(huì)員將獲得參加本俱樂(lè)部的活動(dòng)，獲得本俱樂(lè)部服務(wù)的優(yōu)先權(quán)，對(duì)俱樂(lè)部工作具有批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

3.會(huì)員退會(huì)。會(huì)員退會(huì)應(yīng)書面報(bào)俱樂(lè)部，經(jīng)批準(zhǔn)后交回會(huì)員證，即可退會(huì)。會(huì)員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)俱樂(lè)部研究表決，予以除名。

三、俱樂(lè)部活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置

（一）開設(shè)專題論壇

依托“信息尖兵”俱樂(lè)部網(wǎng)站設(shè)立專題論壇，管理員任版主，選拔高級(jí)會(huì)員任副版主。每月組織1次專題討論或辯論。

（二）組織專題活動(dòng)

俱樂(lè)部活動(dòng)以培訓(xùn)包的形式組織，各興趣小組在管理員指導(dǎo)下由小組長(zhǎng)組織開展課目的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和討論，會(huì)員可以交叉小組學(xué)習(xí)。俱樂(lè)部購(gòu)置或由圖書館集中借領(lǐng)部分書籍、雜志，供會(huì)員閱讀。所需設(shè)備器材依托指揮自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)中心配備裝備。

（三）組織比武競(jìng)賽

每學(xué)期（一般在6月、12月）組織一次比武或競(jìng)賽。對(duì)技術(shù)精湛的會(huì)員和優(yōu)秀成果予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。每年組織高級(jí)會(huì)員參加國(guó)家相關(guān)等級(jí)考試或資格認(rèn)證考試，參加各類相關(guān)設(shè)計(jì)大賽。

（四）服務(wù)學(xué)校

俱樂(lè)部組織會(huì)員定期對(duì)教學(xué)樓多媒體系統(tǒng)、辦公計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單故障排除、系統(tǒng)維護(hù)、病毒查殺，利用所學(xué)知識(shí)技能為學(xué)校服務(wù)。

（五）開展“三小”活動(dòng)

在管理員指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練需求，開展“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小科研”等活動(dòng)。對(duì)會(huì)員的成果，俱樂(lè)部積極幫助進(jìn)行專利申請(qǐng)、院立項(xiàng)目申請(qǐng)、推廣教學(xué)使用等，并進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

篇6

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)體育俱樂(lè)部；經(jīng)營(yíng)特征；管理；模式

[中圖分類號(hào)] F713．52 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-5024(2006)12-0067-03

[作者簡(jiǎn)介] 周惠琴，宜春學(xué)院講師，研究方向?yàn)轶w育經(jīng)濟(jì)；

徐甫根，宜春學(xué)院講師，研究方向?yàn)轶w育經(jīng)濟(jì)。(江西 宜春 336000)

一、職業(yè)體育俱樂(lè)部的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特征

職業(yè)體育俱樂(lè)部作為體育競(jìng)賽表演的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性企業(yè)，除有一般企業(yè)的共性特征外，還具有區(qū)別于其他第三產(chǎn)業(yè)、區(qū)別于一般文化娛樂(lè)企業(yè)的特征。

1．運(yùn)動(dòng)員是俱樂(lè)部最重要的資產(chǎn)

資產(chǎn)是指可作為要素投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的財(cái)產(chǎn)。在體育競(jìng)賽表演的娛樂(lè)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，生產(chǎn)要素的搭配，組合比例是固定的，否則無(wú)法正常進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。職業(yè)體育俱樂(lè)部的核心是由一批高水平運(yùn)動(dòng)員組成的職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，他的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益主要來(lái)自于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，沒有運(yùn)動(dòng)員就沒有觀眾，沒有電視轉(zhuǎn)播，更不會(huì)有贊助商。

2．競(jìng)賽水平是俱樂(lè)部生存發(fā)展的基礎(chǔ)

職業(yè)體育俱樂(lè)部提供的商品是體育競(jìng)賽娛樂(lè)服務(wù)，他的主要成份是運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中高超的運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)直接關(guān)系到俱樂(lè)部產(chǎn)品的質(zhì)量，他是以運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽為載體的。因此，俱樂(lè)部的競(jìng)賽水平就成為俱樂(lè)部生存發(fā)展的基礎(chǔ)。俱樂(lè)部競(jìng)賽水平不僅與其經(jīng)營(yíng)收入相連，還與俱樂(lè)部社會(huì)影響相連，與俱樂(lè)部的經(jīng)濟(jì)收入是息息相關(guān)的。因此，每個(gè)職業(yè)俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)者都將俱樂(lè)部的隊(duì)伍訓(xùn)練競(jìng)賽放在首要位置，甚至為改善訓(xùn)練條件，提高競(jìng)賽水平不惜一切代價(jià)。只有俱樂(lè)部競(jìng)賽水平提高了，俱樂(lè)部的知名度才能提高，無(wú)形資產(chǎn)才能升值，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域才能拓展，經(jīng)濟(jì)上的良性循環(huán)才能形成。

3．俱樂(lè)部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的合作性

運(yùn)動(dòng)員高超的運(yùn)動(dòng)技能要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗中才得以充分表現(xiàn)，也正因?yàn)轶w育競(jìng)賽緊張激烈給人以刺激、興奮的享受，競(jìng)賽結(jié)果的偶然性和不可捉摸性給人以懸念，賦予了體育競(jìng)賽特殊的魅力，將觀眾吸引到競(jìng)賽場(chǎng)上來(lái)。體育競(jìng)賽的這一特點(diǎn)決定了職業(yè)體育俱樂(lè)部的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不同于其他企業(yè)，也有別于文化娛樂(lè)企業(yè)。一家企業(yè)可能獨(dú)立從事某一產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，他所處的壟斷地位不僅不影響他的發(fā)展，而且還可以從中獲得壟斷性利潤(rùn)。職業(yè)體育俱樂(lè)部則不然，必須由多個(gè)俱樂(lè)部共同組織起來(lái)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一個(gè)不同的產(chǎn)品――競(jìng)賽。俱樂(lè)部在對(duì)抗與合作中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，各俱樂(lè)部間必須建立起協(xié)調(diào)、合作、制約的關(guān)系，并解決一系列問(wèn)題。隨著職業(yè)體育俱樂(lè)部的發(fā)展，俱樂(lè)部運(yùn)作的成功越來(lái)越依賴于彼此之間的合作，越來(lái)越需要體育組織構(gòu)成的監(jiān)督、制約和協(xié)調(diào)。

4．無(wú)形資產(chǎn)的開發(fā)利用是俱樂(lè)部主要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容

職業(yè)體育俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)盡管也有類似俱樂(lè)部標(biāo)志性產(chǎn)品等實(shí)物型商品經(jīng)營(yíng)，但主要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容是俱樂(lè)部的無(wú)形資產(chǎn)。無(wú)形資產(chǎn)是指特定主體控制的，不具有獨(dú)立實(shí)體，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與服務(wù)能持續(xù)發(fā)生作用并能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的一切經(jīng)濟(jì)資源。職業(yè)俱樂(lè)部的無(wú)形資產(chǎn)涉及俱樂(lè)部冠名權(quán)、電視轉(zhuǎn)播權(quán)、場(chǎng)地、隊(duì)服、球星的廣告開發(fā)權(quán)、俱樂(lè)部標(biāo)志物的使用權(quán)等等。即使是俱樂(lè)部實(shí)物產(chǎn)品、門票銷售也與俱樂(lè)部無(wú)形資產(chǎn)有聯(lián)系。俱樂(lè)部的無(wú)形資產(chǎn)的裨就是俱樂(lè)部的社會(huì)形象與聲譽(yù)，現(xiàn)代職業(yè)體育俱樂(lè)部已不再局限于主場(chǎng)門票的經(jīng)營(yíng)，而更加關(guān)注與包括媒體在內(nèi)的社會(huì)各界建立廣泛聯(lián)系，樹立俱樂(lè)部品牌形象，構(gòu)建球迷對(duì)俱樂(lè)部的歸屬感。職業(yè)體育俱樂(lè)部無(wú)形資產(chǎn)的高低是以市場(chǎng)需要為基礎(chǔ)來(lái)判斷。俱樂(lè)部社會(huì)形象越好，社會(huì)知名度越高，無(wú)形資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值也越高。絕大多數(shù)職業(yè)體育俱樂(lè)部的無(wú)形資產(chǎn)開發(fā)利用的獲利遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他收入，反映出俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)的一個(gè)顯著特點(diǎn)，那就是不斷提高俱樂(lè)部無(wú)形資產(chǎn)的開發(fā)與利用程度。

二、轉(zhuǎn)型期我國(guó)職業(yè)體育俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理模式

職業(yè)體育俱樂(lè)部作為體育競(jìng)賽表演的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性企業(yè)，必須按照現(xiàn)代職業(yè)體育俱樂(lè)部的基本要求，把我國(guó)職業(yè)體育俱樂(lè)部發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)與國(guó)際慣例及通行做法結(jié)合起來(lái)，從塑造和培育合格的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體和獨(dú)立法人實(shí)體著手，建立面向市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制，探索科學(xué)決策，利益協(xié)調(diào)，制度約束、外部監(jiān)控的路子，尋求職業(yè)體育俱樂(lè)部發(fā)展規(guī)律與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的有效途徑，使我國(guó)職業(yè)體育俱樂(lè)部真正進(jìn)入市場(chǎng)，建立和完善與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相適應(yīng)經(jīng)營(yíng)管理模式。

1．面向市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制

職業(yè)體育俱樂(lè)部只有面向市場(chǎng)，及時(shí)對(duì)市場(chǎng)需求及變化作出積極反應(yīng)，才有活力，市場(chǎng)機(jī)制的作用才能發(fā)揮。

(1)俱樂(lè)部的宗旨定位于“最大限度地滿足人民群眾不斷增長(zhǎng)的體育競(jìng)賽表演觀賞需要”，以“觀眾第一”作為一切行為的準(zhǔn)則，以觀眾滿意與否作為經(jīng)營(yíng)管理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從競(jìng)賽規(guī)則、賽事組織到賽場(chǎng)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)策略都要建立市場(chǎng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，使俱樂(lè)部全員、全部活動(dòng)過(guò)程面向市場(chǎng)、面向觀眾，與觀眾建立起密切的互動(dòng)關(guān)系。

(2)俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大化成為俱樂(lè)部追求的目標(biāo)。這是俱樂(lè)部面向市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的必然要求，它同社會(huì)主義商品生產(chǎn)目的沒有根本性矛盾。只要俱樂(lè)部是通過(guò)提高經(jīng)營(yíng)管理水平，降低運(yùn)作成本，為觀眾提供最大限度的服務(wù)等正當(dāng)途徑來(lái)獲取經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)，那么，利潤(rùn)的增加就意味著為滿足公眾需要提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，就意味著人民群眾對(duì)體育競(jìng)賽表演觀賞需要的滿足程度有了提高。

(3)俱樂(lè)部根據(jù)市場(chǎng)需要安排，組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，依照市場(chǎng)供求規(guī)律不斷拓寬經(jīng)營(yíng)空間，形成以門票、商業(yè)比賽、廣告與贊助為主業(yè)，電視轉(zhuǎn)播、標(biāo)志開發(fā)等相關(guān)產(chǎn)品并駕齊驅(qū)的經(jīng)營(yíng)體系，使俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)收益持續(xù)提高，經(jīng)濟(jì)上形成良性循環(huán)。

(4)俱樂(lè)部通過(guò)市場(chǎng)選擇形成具有現(xiàn)代營(yíng)銷理念，熟悉體育競(jìng)賽訓(xùn)練，精通俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)，有市場(chǎng)開拓能力的俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍。

2．建立政俱分開的高效管理體制和運(yùn)行機(jī)制

政俱分開的管理體制指切斷政府與俱樂(lè)部之間的行政隸屬關(guān)系，明確界定政府與俱樂(lè)部各自的職能，政府與俱樂(lè)部的關(guān)系主要表現(xiàn)為法律關(guān)系，政府依照法律管理俱樂(lè)部，俱樂(lè)部依法運(yùn)作，不受政府直接干預(yù)。這包括：

(1)政府不直接參與俱樂(lè)部的具體事務(wù)，不按事業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)管理俱樂(lè)部，消除上級(jí)主管機(jī)構(gòu)從自身利益出發(fā)，干預(yù)俱樂(lè)部日常事務(wù)的狀況，俱樂(lè)部真正擺脫行政機(jī)構(gòu)的支配，能夠自主地根據(jù)市場(chǎng)需求安排各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)割斷俱樂(lè)部在資金上對(duì)政府的依賴關(guān)系，形成經(jīng)濟(jì)上的硬約束。俱樂(lè)部所需資金主要靠自行經(jīng)營(yíng)積累和通過(guò)市場(chǎng)籌措，把俱樂(lè)部的資金運(yùn)作納入市場(chǎng)運(yùn)行之中。

(3)割斷俱樂(lè)部在收入分配等政策上對(duì)政府的依賴關(guān)系。政府對(duì)俱樂(lè)部及其員工的收入、福利、待遇等不再承擔(dān)責(zé)任，把俱樂(lè)部及其員工的各種利益同俱樂(lè)部的市場(chǎng)活動(dòng)成交直接聯(lián)系起來(lái)，使俱樂(lè)部的利益分配過(guò)程同市場(chǎng)機(jī)制緊密地聯(lián)系起來(lái)。

3．產(chǎn)權(quán)清晰的投資機(jī)制

產(chǎn)權(quán)關(guān)系是人們之間圍繞財(cái)產(chǎn)而形成的責(zé)任、權(quán)力、利益關(guān)系，它以一定形式的財(cái)產(chǎn)為對(duì)象，有財(cái)產(chǎn)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者及權(quán)力和利益的管理者。產(chǎn)權(quán)主體在一定的約束下承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并獲得相應(yīng)的利益。產(chǎn)權(quán)清晰是保護(hù)投資者利益的必然要求。

(1)理順俱樂(lè)部的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，使俱樂(lè)部產(chǎn)權(quán)關(guān)系由模糊走向清晰化，明確俱樂(lè)部法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，使俱樂(lè)部真正走上市場(chǎng)，成為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的市場(chǎng)主體。

(2)建立以社會(huì)化多元投資為主的俱樂(lè)部投資機(jī)制，在政策上鼓勵(lì)、支持并大力發(fā)展各種形式的非國(guó)有經(jīng)濟(jì)成分的職業(yè)體育俱樂(lè)部。擴(kuò)大俱樂(lè)部對(duì)外爭(zhēng)取投資、融資的開放程度，引進(jìn)外資加入俱樂(lè)部的建立與經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，形成以股份制俱樂(lè)部為主，其他形式并存的職業(yè)體育俱樂(lè)部體系。

4．責(zé)權(quán)明確的決策機(jī)制

任何組織活動(dòng)都要遵循責(zé)任與權(quán)利相匹配的原則。責(zé)權(quán)明確的決策機(jī)制是職業(yè)體育俱樂(lè)部實(shí)施科學(xué)管理，使各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行的必然要求，它包括以下方面：

(1)確立俱樂(lè)部的市場(chǎng)主體地位。投資者的資產(chǎn)一旦投入俱樂(lè)部，即與投資者的其他財(cái)產(chǎn)區(qū)分開來(lái)，構(gòu)成俱樂(lè)部獨(dú)立的法人財(cái)產(chǎn)，俱樂(lè)部成為法人財(cái)產(chǎn)的主體，有權(quán)依照法律獨(dú)立享有各項(xiàng)權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)，獨(dú)立地占有、支配和處理其法人財(cái)產(chǎn)權(quán)。

(2)俱樂(lè)部法人對(duì)投資者負(fù)責(zé)，承擔(dān)投資者資產(chǎn)保值、增值的責(zé)任，以及向投資者上交資產(chǎn)收益的任務(wù)。

(3)投資者在法律上與俱樂(lè)部法人同處于平等的民事主體地位，雙方的權(quán)利義務(wù)以及財(cái)產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整依法律和俱樂(lè)部章程進(jìn)行。投資者依法享有對(duì)投入資產(chǎn)的收益權(quán)，并對(duì)俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)管理決策進(jìn)行必要約束。

(4)俱樂(lè)部依公司化的組織模式，按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，建立健全俱樂(lè)部公司的法人治理結(jié)構(gòu)，形成規(guī)范的組織管理和權(quán)利責(zé)任體系，從制度上實(shí)現(xiàn)投資者對(duì)經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督控制。

5．利益協(xié)調(diào)的激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制是俱樂(lè)部運(yùn)行機(jī)制的中心環(huán)節(jié)，它猶如整個(gè)俱樂(lè)部系統(tǒng)的動(dòng)力裝置，沒有它的啟動(dòng)，整個(gè)系統(tǒng)就難以運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，激勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)是俱樂(lè)部各行為主體對(duì)自身利益的追求。要建立合理有效的激勵(lì)機(jī)制，就必須協(xié)調(diào)激勵(lì)的結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)所有者、經(jīng)營(yíng)者、員工三者之間的利益關(guān)系。

(1)通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)不斷調(diào)動(dòng)俱樂(lè)部各類人員的積極性，并集中到不斷提高競(jìng)賽訓(xùn)練水平和經(jīng)營(yíng)管理水平的方向上來(lái)。在注重提高俱樂(lè)部人員經(jīng)濟(jì)收益水平，強(qiáng)化物質(zhì)激勵(lì)手段運(yùn)用的同時(shí)，不斷發(fā)掘和深化精神激勵(lì)手段，提高他們的思想認(rèn)識(shí)水平、精神需要層次以及職業(yè)道德水準(zhǔn)。

(2)市場(chǎng)機(jī)制在俱樂(lè)部各行為主體的利益協(xié)調(diào)中起基礎(chǔ)作用。俱樂(lè)部所有者的利益與俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和發(fā)展水平的不同而產(chǎn)生差異，教練員、運(yùn)動(dòng)員及一般員工的個(gè)人所得與其實(shí)際貢獻(xiàn)的大小相聯(lián)系。

(3)俱樂(lè)部的工資總額增長(zhǎng)與俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)收益相聯(lián)系。俱樂(lè)部依據(jù)效益優(yōu)先原則以及俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)績(jī)效、安排與調(diào)整俱樂(lè)部與員工、員工與員工之間的經(jīng)濟(jì)利益真正體現(xiàn)按勞分配、獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)機(jī)制。

6．制度健全的約束機(jī)制

建立現(xiàn)代職業(yè)體育俱樂(lè)部是一場(chǎng)深刻的變革，它與科學(xué)管理是相輔相成的?？茖W(xué)管理必須轉(zhuǎn)換觀念，建立法制意識(shí)，形成一整套符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的有效的管理制度。它包括：

(1)科學(xué)的組織制度。建立一整套科學(xué)完整的組織機(jī)構(gòu)，通過(guò)規(guī)范的組織制度，使俱樂(lè)部的權(quán)力機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間職責(zé)明確，規(guī)范投資者、經(jīng)營(yíng)者與員工之間的關(guān)系，形成激勵(lì)與約束相結(jié)合的管理機(jī)制。

(2)完整的管理制度。俱樂(lè)部的章程、訓(xùn)練制度、競(jìng)賽紀(jì)律、人員聘用制度、工資制度、財(cái)會(huì)制度等都達(dá)到規(guī)范、科學(xué)的要求，且彼此之間相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)完整的制度體系。

7．外部體系的監(jiān)控機(jī)制

職業(yè)體育俱樂(lè)部為社會(huì)公眾提供體育競(jìng)賽表演服務(wù)，社會(huì)影響面大，而且它的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容主要是無(wú)形資產(chǎn)，與社會(huì)評(píng)價(jià)休戚相關(guān)。它的運(yùn)作是否規(guī)范，對(duì)其生存發(fā)展影響甚大。因此，在科學(xué)健全的內(nèi)部管理制度外，還應(yīng)形成強(qiáng)有力的外部監(jiān)控體系。

(1)政府及法制體系的監(jiān)控

政府通過(guò)制定完善的法律體系為俱樂(lè)部提供行為規(guī)范，這些法律成為檢查和監(jiān)控俱樂(lè)部活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。司法、執(zhí)法機(jī)構(gòu)充分運(yùn)用法律賦予的權(quán)力實(shí)施對(duì)俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)及行為的執(zhí)法與監(jiān)督。

(2)行業(yè)自律組織的監(jiān)控

主要指俱樂(lè)部聯(lián)賽組織，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目協(xié)會(huì)行使法律規(guī)范賦予其對(duì)俱樂(lè)部運(yùn)作的監(jiān)督權(quán)來(lái)行使監(jiān)督職能。

(3)社會(huì)輿論的監(jiān)控

通過(guò)報(bào)紙、雜志、廣播、電視以及社會(huì)公眾對(duì)俱樂(lè)部競(jìng)賽、訓(xùn)練、經(jīng)營(yíng)管理等各項(xiàng)行為實(shí)行監(jiān)控。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢國(guó)靖．比較經(jīng)濟(jì)學(xué)[M]．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1997．

[2]顧國(guó)祥．市場(chǎng)學(xué)[M]．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1997．

篇7

最近見諸于媒體的重慶力帆與瑞士外援菲利普之間的爭(zhēng)議因?yàn)榉评盏牟粷M意而又由國(guó)際足聯(lián)做出了裁決，其結(jié)果是對(duì)力帆極為不利。其實(shí)在中國(guó)足球俱樂(lè)部與外援以及國(guó)內(nèi)球員之間的爭(zhēng)議解決問(wèn)題上，外籍球員不滿俱樂(lè)部決定而向國(guó)際足聯(lián)提起申訴的情形已經(jīng)出現(xiàn)了好幾例，甚至還有些爭(zhēng)議上訴到了瑞士洛桑的國(guó)際體育仲裁院（法庭）。但是為什么有些俱樂(lè)部還是不能從中吸取些教訓(xùn)而仍然做出對(duì)球員極為不利的行為呢？這要從國(guó)際足聯(lián)的爭(zhēng)議解決制度談起。

國(guó)際足聯(lián)的有關(guān)條例明確規(guī)定，從事足球運(yùn)動(dòng)的當(dāng)事人之間產(chǎn)生爭(zhēng)議得不到解決的，當(dāng)事人可以將有關(guān)的爭(zhēng)議交于國(guó)際足聯(lián)裁決。對(duì)國(guó)際足聯(lián)裁決不服的，當(dāng)事人一方可以向設(shè)在瑞士洛桑的國(guó)際體育仲裁院提起仲裁的上訴，由國(guó)際體育仲裁院做出最后的裁決。爭(zhēng)議當(dāng)事人的國(guó)籍或注冊(cè)地不能成為排斥國(guó)際足聯(lián)管轄的依據(jù)，也即即使有關(guān)的球員和俱樂(lè)部屬于同一國(guó)籍，產(chǎn)生的相關(guān)爭(zhēng)議仍可以提交國(guó)際足聯(lián)裁決。換句話說(shuō)，如果具有中國(guó)國(guó)籍的球員和中國(guó)足協(xié)的某一俱樂(lè)部因?yàn)楹贤穆男袉?wèn)題而產(chǎn)生了爭(zhēng)議，當(dāng)事人不服有關(guān)決定的就可以將該爭(zhēng)議提交國(guó)際足聯(lián)及至最后提交國(guó)際體育仲裁院裁決，因?yàn)閺氖伦闱蜻\(yùn)動(dòng)的當(dāng)事人必須遵循國(guó)際足聯(lián)的有關(guān)規(guī)定，不管其是國(guó)際足聯(lián)的成員（譬如中國(guó)足協(xié)）還是這些成員的下屬成員（譬如在足協(xié)注冊(cè)的俱樂(lè)部以及球員）。而事實(shí)是中國(guó)的某些俱樂(lè)部如果是在欠經(jīng)詳細(xì)考慮的情況下而與包括外援在內(nèi)的球員簽訂了勞務(wù)合同，通常都會(huì)產(chǎn)生有關(guān)的爭(zhēng)議，而最常見的就是不嚴(yán)格履行合同中的某些條款尤其是支付球員的工資的義務(wù)。盡管有關(guān)的勞務(wù)合同通常都規(guī)定因履行合同而產(chǎn)生的爭(zhēng)議適用中國(guó)的有關(guān)法律，但是一旦有關(guān)的爭(zhēng)議提到了國(guó)際足聯(lián)甚至是國(guó)際體育仲裁院的話，這樣的合同條款就沒有任何的意義了，因?yàn)閲?guó)際足聯(lián)的裁決一向是從有利于球員的角度出發(fā)的，同時(shí)國(guó)際體育仲裁院的體育仲裁規(guī)則明確規(guī)定如果爭(zhēng)議當(dāng)事人沒有協(xié)議明確選擇所適用法律的話，對(duì)類似爭(zhēng)議的裁決所依據(jù)的法律就是有關(guān)的國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)所在地的國(guó)家的法律，在國(guó)際足球運(yùn)動(dòng)中則是瑞士的法律。瑞士法律對(duì)違約所進(jìn)行的索賠是非常的嚴(yán)厲，在解決與球員之間的勞務(wù)爭(zhēng)議時(shí)俱樂(lè)部應(yīng)當(dāng)注意到這一點(diǎn)。

事實(shí)是中國(guó)的某些職業(yè)俱樂(lè)部向球員提供的合同通常都是格式合同，往往是俱樂(lè)部單方意志的產(chǎn)物，從法律的角度上講甚至是不公平的，不能真正體現(xiàn)雙方當(dāng)事人的意思自治，尤其是那些有國(guó)有企業(yè)贊助的俱樂(lè)部更是這樣。而且較之于運(yùn)動(dòng)員來(lái)講，俱樂(lè)部是處于強(qiáng)者的地位，運(yùn)動(dòng)員是弱者。國(guó)際勞務(wù)合同的法律適用盡管不是絕對(duì)地適用勞務(wù)履行地法，但是對(duì)弱者的保護(hù)仍然是裁決機(jī)構(gòu)在裁決時(shí)加以考慮的重要因素，當(dāng)爭(zhēng)議上升到國(guó)際性質(zhì)的程度時(shí)更是如此，國(guó)際體育仲裁院公開的有關(guān)裁決都反映了這一點(diǎn)。由于俱樂(lè)部與球員之間的勞務(wù)合同的性質(zhì)，這些爭(zhēng)議當(dāng)然可以由法院加以解決，但是中國(guó)法院在做出判決時(shí)所具有的地方保護(hù)主義色彩往往成為當(dāng)事人拒絕將有關(guān)爭(zhēng)議向法院起訴的原因，將爭(zhēng)議提交國(guó)家足協(xié)及至國(guó)際足聯(lián)以及國(guó)際體育仲裁院應(yīng)當(dāng)成為球員解決爭(zhēng)議的首選。國(guó)外有些國(guó)家的體育組織章程通常明確規(guī)定可以將有關(guān)爭(zhēng)議最終申訴到國(guó)際體育仲裁院，不遵守這一點(diǎn)就有可能會(huì)被剝奪參加有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的權(quán)利。我國(guó)的情況則是盡管出現(xiàn)了這方面的案例，但是國(guó)內(nèi)卻缺少這方面的法律依據(jù)以及體育組織規(guī)則的相關(guān)規(guī)定，法院以及俱樂(lè)部在這方面的借口是沒有根據(jù)的，因?yàn)閲?guó)際體育組織的金字塔式的權(quán)利機(jī)構(gòu)賦予運(yùn)動(dòng)員依據(jù)上一級(jí)的國(guó)際體育組織體育仲裁條款的規(guī)定而將有關(guān)爭(zhēng)議申訴到國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)及至國(guó)際體育仲裁院的權(quán)利。這也是我國(guó)職業(yè)體育俱樂(lè)部以及球員應(yīng)當(dāng)了解的。

作為一個(gè)研究國(guó)際體育仲裁制度以及到洛桑的國(guó)際體育仲裁院出庭的學(xué)者，本人的心得就是俱樂(lè)部和球員雙方都要嚴(yán)格地遵守合同，按合同的規(guī)定辦事。如果一方違約，另一方就有將有關(guān)爭(zhēng)議提交國(guó)際單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)及至國(guó)際體育仲裁院仲裁解決的權(quán)利。如果爭(zhēng)議發(fā)展到了這一地步，對(duì)雙方的損失都是巨大的，無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)上還是從精神上來(lái)講都是如此。中國(guó)的職業(yè)俱樂(lè)部應(yīng)當(dāng)改變那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下所具有的特權(quán)觀念，而應(yīng)當(dāng)從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)規(guī)范自己的行為。

黃世席

篇8

近年來(lái)，越來(lái)越多的人意識(shí)到男教師在幼兒教育中的特殊意義。但統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國(guó)幼兒園教職工中，從事教育教學(xué)工作的男性比例僅為約1%，而日本幼兒園男教師比例約為7%，美國(guó)的比例約為10%。因此，增加幼兒園男教師，道路尚且漫長(zhǎng)。

江蘇省在全國(guó)率先實(shí)施免費(fèi)幼兒男師范生的培養(yǎng)。2012年，江蘇省幼兒園教育改革示范區(qū)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)明確提出：“區(qū)域內(nèi)要有一定比例的男性幼兒教師。”預(yù)計(jì)2015年到2020年，江蘇每一所幼兒園將至少有1名男教師。

男教師：幼兒園里新興一族

江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)自1997年引進(jìn)第一位幼兒園男教師后，隊(duì)伍日漸壯大，現(xiàn)已有37名男教師。從來(lái)源看，他們分別來(lái)自全國(guó)7個(gè)不同省份，其中無(wú)錫本地教師23人，占總?cè)藬?shù)的62.2%；本省外市教師6人，占總?cè)藬?shù)的16.2%；外省教師8人，占總?cè)藬?shù)的21.6%。從年齡分布看，25～30歲20人，占總?cè)藬?shù)的54.1%；25歲以下12人，占總?cè)藬?shù)的32.4%。從學(xué)歷和專業(yè)看，本科以上學(xué)歷者占81.8%，其中有碩士學(xué)位的2人；學(xué)前教育專業(yè)的有11人，占29.7%，另有音樂(lè)、美術(shù)、體育、中文、科學(xué)等專業(yè)教師。他們分布在濱湖區(qū)11所不同幼兒園，其中水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園男教師最多，有10人。

借鑒魏淑華等人的“中小學(xué)教師量表”，濱湖區(qū)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷和訪談提綱，對(duì)37名男教師的職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，100%的男教師都能在幼兒園的工作中感受到快樂(lè)，80%的男教師對(duì)幼兒教師這一職業(yè)十分熱愛，21.6%的男教師始終愿意將幼兒教育事業(yè)作為他們職業(yè)規(guī)劃的選項(xiàng)之一；超過(guò)75%的男教師在幼兒教育事業(yè)中已經(jīng)開始實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，正感受著工作帶給自己的成功，有近80%的男教師認(rèn)為自豪于做幼兒教師，沒有教師后悔選擇這一職業(yè)；男教師們都期待在未來(lái)的專業(yè)上有更好發(fā)展，48.7%的人想成為一個(gè)受歡迎的老師，13.5%的男教師希望能成為名師。

對(duì)于這支平均年齡只有25歲的男教師隊(duì)伍來(lái)講，他們對(duì)未來(lái)專業(yè)發(fā)展的強(qiáng)烈意愿和期待是令人欣喜的，這種來(lái)自教師內(nèi)部的發(fā)展需求正是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)幸福的不竭動(dòng)力。

拿什么來(lái)留住他們？

幼兒園如何進(jìn)一步“引進(jìn)”“留住”“培養(yǎng)”“用好”男教師，如何在促進(jìn)男教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，形成男教師“集群效應(yīng)”并使其在群體歸屬感上得到滿足？基于男教師的生活工作現(xiàn)狀和職業(yè)認(rèn)同情況，濱湖區(qū)探索了提升男教師的歸屬感、價(jià)值感、成就感以及職業(yè)幸福感的可行性舉措，創(chuàng)建了“濱湖區(qū)幼兒園男教師俱樂(lè)部”。

“俱樂(lè)部”是指具有某種相同興趣的人進(jìn)行社會(huì)交際、文化娛樂(lè)等活動(dòng)的團(tuán)體和場(chǎng)所。俱樂(lè)部文化起源于17世紀(jì)的歐洲。它有四大功能，一是社交功能，參加俱樂(lè)部的每個(gè)成員都看重彼此親密無(wú)間的情誼，并以此為歸屬；二是娛樂(lè)功能，俱樂(lè)部成員的一個(gè)重要活動(dòng)內(nèi)容就是娛樂(lè)；三是心理功能，成功的俱樂(lè)部能夠滿足成員安全、地位、社交這三種需求；四是力量功能，一個(gè)人一旦成為俱樂(lè)部的成員，就可能樹立更強(qiáng)的信心，感受到集體力量的強(qiáng)大。

濱湖幼兒園男教師俱樂(lè)部成立于2011年12月，成員主要是濱湖區(qū)的37名男教師，活動(dòng)主場(chǎng)設(shè)在濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園。成立之初，俱樂(lè)部即提出“濱湖區(qū)的主張”：給自己陽(yáng)光、給孩子陽(yáng)光！還“約法三章”：倡導(dǎo)“大家”“平等”“互助”等觀念；倡導(dǎo)“讀書”“實(shí)踐”“反思”等行動(dòng)；倡導(dǎo)“尊重寬容”“”“快樂(lè)生活”等情感態(tài)度。之后，俱樂(lè)部逐步明確了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、活動(dòng)理念，建立了章程，提出了成員守則等，期待以此來(lái)表達(dá)該俱樂(lè)部的功能與價(jià)值定位，表達(dá)濱湖幼兒園男教師的教育主張，建樹共同的教育價(jià)值觀、教育理想，形成集群效應(yīng)，建構(gòu)團(tuán)隊(duì)文化。

俱樂(lè)部四大理念

理念之一：以“教育信念”筑“專業(yè)堅(jiān)守”

教育信念作為教師內(nèi)在的精神狀態(tài)和思想行為導(dǎo)向，對(duì)于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)認(rèn)同具有舉足輕重的作用。烏申斯基說(shuō)：“人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！币層變簣@男教師堅(jiān)守自己的職業(yè)，也要遵循人類教育最基本的途徑，以教育信念影響教育信念。

幼兒園男教師能夠踏入幼教行業(yè)，說(shuō)明他們有著一種育人的信念，但在面對(duì)多方壓力時(shí)，可能會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，這時(shí)相互間的教育信念影響尤其必要。因此，俱樂(lè)部通過(guò)共同制定和細(xì)化解讀章程、暢談教育理想信念，通過(guò)名師、專家的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)影響他們的教育信念。濱湖區(qū)教育局分管幼兒教育的副局長(zhǎng)以大哥哥身份，成為男教師俱樂(lè)部的一員，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，探討教育思想與教育理念，交流專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，傳遞自己對(duì)教育的追求、向往，給予了男教師自我提高的動(dòng)力。

教育信念作為教師自發(fā)的、真誠(chéng)的、內(nèi)源性的一種自主發(fā)展表現(xiàn)，是教師專業(yè)精神的核心內(nèi)容，而且處于教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)成要素的“頂層”，同時(shí)也是教師自主、持續(xù)專業(yè)發(fā)展的精神支持和重要內(nèi)部動(dòng)因。

理念之二：以“人文關(guān)懷”促“心靈歸屬”

歸屬感出于人的本性，即生活在社會(huì)中的人都渴求友誼，渴望得到他人承認(rèn)；個(gè)人能力、才華的展現(xiàn)也都需要在團(tuán)體中才能實(shí)現(xiàn)。有了這種心理，就能產(chǎn)生積極效應(yīng)，不斷優(yōu)化幼兒園男教師的發(fā)展環(huán)境。

聯(lián)誼活動(dòng)營(yíng)造“如家”氛圍。俱樂(lè)部定期邀約男教師及其朋友，開展籃球賽、足球賽、郊游等；邀約他們的家人，組織讀書會(huì)、品茶會(huì)、野餐會(huì)、家庭聚會(huì)等；還與省內(nèi)外“男教師聯(lián)盟”互動(dòng)交流等。男教師們說(shuō)：“有了男教師俱樂(lè)部，如同有了溫暖的家！”

幫護(hù)行動(dòng)營(yíng)造歸屬氛圍。俱樂(lè)部開展“男教師牽手半日行動(dòng)”，讓他們互相觀摩學(xué)習(xí)、建言獻(xiàn)策，體會(huì)“群”的力量。幫護(hù)行動(dòng)還延展到了男教師的生活中，每逢男教師結(jié)婚，從婚房布置到婚禮主持，一人有事，人人出力。通過(guò)幫護(hù)行動(dòng)，他們相互溫暖，相互勉勵(lì)，切身感受到一種歸屬感。

特色活動(dòng)營(yíng)造文化氛圍。俱樂(lè)部組織各類教研沙龍、風(fēng)采展示、技能比賽、體育活動(dòng)展評(píng)等，為男教師搭建專業(yè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。活動(dòng)不僅能讓他們找到自信，而且也讓女教師們對(duì)男教師肯定有加，也為幼兒及其家長(zhǎng)帶來(lái)更加陽(yáng)剛、陽(yáng)光的信號(hào)。此外，各幼兒園還經(jīng)常在各種活動(dòng)中讓男教師成為主角，如培養(yǎng)男教師做活動(dòng)主持人，改變了多年只有女教師主持的局面，形成了男女配合主持的主流模式。在首屆無(wú)錫市幼兒園男教師風(fēng)采展示活動(dòng)中，很多男教師與女教師一起演繹的精彩節(jié)目，讓人耳目一新。豐富的特色活動(dòng)加深了彼此間的感情，提升了俱樂(lè)部的人文魅力。

理念之三：以“專業(yè)支持”助“專業(yè)成長(zhǎng)”

濱湖區(qū)將男教師的發(fā)展培養(yǎng)列入全區(qū)的教師發(fā)展規(guī)劃，還列入各幼兒園園本提升規(guī)劃中，通過(guò)構(gòu)建多形式、多途徑的專業(yè)支持模式，為男教師的專業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

建立“骨干教師幫帶制”，提高專業(yè)素養(yǎng)。一是通過(guò)“青藍(lán)工程”，形成與成熟型骨干教師一對(duì)一幫帶機(jī)制，幫助男教師在短期內(nèi)較快適應(yīng)角色。二是定期組織骨干教師進(jìn)行技能展示，幫助男教師在日常教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中更好地學(xué)習(xí)掌握職業(yè)技能，如一學(xué)期一次的“師徒課例旅行活動(dòng)”等。三是開展與骨干教師交流互動(dòng)活動(dòng)，幫助男教師在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸形成自我風(fēng)格。

建立多項(xiàng)“特色課程”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。為進(jìn)一步培養(yǎng)男教師自身特長(zhǎng)，俱樂(lè)部邀請(qǐng)專家進(jìn)行多項(xiàng)特色技能培訓(xùn)；各幼兒園則發(fā)揮男教師優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，開設(shè)了美術(shù)、輪滑、游泳、網(wǎng)球、武術(shù)、小主持等特色課程，還在逐步研發(fā)適合男教師的“微課程”。俱樂(lè)部還定期組織特色課程實(shí)施情況診斷與研討，引導(dǎo)男教師相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)技能，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特色課程的開設(shè)，旨在更好地發(fā)揮男教師的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，明確專業(yè)發(fā)展方向，培植職業(yè)自信。

建立“工作室”模式，提供交流空間。濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園和水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園分別有8名和10名男教師，他們分別創(chuàng)立了“綠森林工作室”和“水印工作室”。這些男教師工作室的活動(dòng)，進(jìn)一步聚焦男教師發(fā)展中的實(shí)踐問(wèn)題，聚焦不同男教師發(fā)展平臺(tái)的建設(shè)，既有利于各園所的發(fā)展，又為整個(gè)俱樂(lè)部的發(fā)展提供了豐富的實(shí)踐參考。

展現(xiàn)性別優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)自我實(shí)現(xiàn)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，自我實(shí)現(xiàn)的需要是一個(gè)人最高層次的需要。男教師能夠頂著多種壓力進(jìn)入幼兒園，其成就動(dòng)機(jī)十分強(qiáng)烈，他們都希望能在幼教領(lǐng)域做出一番成績(jī)。因此，俱樂(lè)部共同發(fā)出了“男教師宣言”，提出幼兒園男教師不是要取代女教師的工作，而是要發(fā)揮男性在知識(shí)結(jié)構(gòu)、邏輯思維、運(yùn)動(dòng)能力、興趣視野等方面的特征，用男性獨(dú)有的思維方式去形成獨(dú)特的教學(xué)方式，與女教師形成教育方式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。鼓勵(lì)男教師以更自信的姿態(tài)、更開放的視野，參與課程設(shè)計(jì)，與女教師在課程實(shí)施方面形成互補(bǔ)，建立各自的“不可替代性”。

理念之四：以“職業(yè)認(rèn)同”建“幼教生態(tài)”

研究表明，職業(yè)認(rèn)同是教師的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與他們所處的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境和制度環(huán)境之間相互作用的結(jié)果，它受教齡、個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、重要他人、重要事件、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素的影響。

當(dāng)下，社會(huì)對(duì)幼兒園男教師這項(xiàng)職業(yè)的認(rèn)同還存在問(wèn)題。媒體、輿論用空洞的褒揚(yáng)把他們拋向高空，而社會(huì)責(zé)任、家庭生活壓力又將他們拉回到現(xiàn)實(shí)的地面。因此，俱樂(lè)部要盡力改善區(qū)域內(nèi)男教師發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)廣播、報(bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)站、校信通等傳媒形式，以積極的輿論引導(dǎo)社會(huì)評(píng)價(jià)；利用各幼兒園的網(wǎng)站向家長(zhǎng)傳遞男教師的別樣課堂，利用豐富多樣的活動(dòng)向社會(huì)傳遞男教師的別樣風(fēng)采，利用各種評(píng)選活動(dòng)充分展示男教師的獨(dú)特魅力。良好的輿論氛圍既能讓男教師愉悅地融入工作，又能吸引更多的男教師加入這支隊(duì)伍，從而為幼教事業(yè)注入更多的陽(yáng)剛動(dòng)力。

篇9

關(guān)鍵詞：職業(yè)籃球俱樂(lè)部 現(xiàn)壯 對(duì)策

改革開放以來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)逐步向著職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的方向轉(zhuǎn)變。我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)從1995年開始嘗試走職業(yè)化道路，從最初的八強(qiáng)賽到現(xiàn)在職業(yè)籃球聯(lián)賽。隨著籃球職業(yè)化的不斷深入，職業(yè)俱樂(lè)部的逐步建立與發(fā)展成為推動(dòng)我國(guó)籃球發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

1、我國(guó)職業(yè)籃球俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀

1.1俱樂(lè)部產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明晰

我國(guó)現(xiàn)有的職業(yè)籃球俱樂(lè)部大多由投資企業(yè)和各級(jí)體委依照合作協(xié)議確定相應(yīng)的投資比例和方式，并以此為基礎(chǔ)確定各自在俱樂(lè)部的責(zé)權(quán)地位和責(zé)權(quán)范圍，形成由企業(yè)、體育有關(guān)部門組成的分擔(dān)責(zé)權(quán)的實(shí)體形態(tài)。[1]這種合作方式正面臨著日益突出的產(chǎn)權(quán)關(guān)系的矛盾。這種混亂的責(zé)權(quán)關(guān)系導(dǎo)致了俱樂(lè)部狹隘的自身利益驅(qū)動(dòng)，忽略了俱樂(lè)部的主體性特征。表現(xiàn)為俱樂(lè)部在經(jīng)營(yíng)、訓(xùn)練和人才培養(yǎng)上猶豫不決，企業(yè)短期行為嚴(yán)重。

1.2經(jīng)營(yíng)機(jī)制不完善

體制改革的實(shí)質(zhì),從一定意義上可以說(shuō)是要選擇和建立有效的運(yùn)行機(jī)制。職業(yè)籃球俱樂(lè)部是一種經(jīng)營(yíng)高水平運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、開發(fā)訓(xùn)練競(jìng)賽及相關(guān)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)組織，俱樂(lè)部只有以市場(chǎng)為導(dǎo)向，最大限度地滿足市場(chǎng)需求，才能取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，才能得以持續(xù)發(fā)展。近年來(lái),隨著市場(chǎng)發(fā)育與俱樂(lè)部的成長(zhǎng)，我國(guó)職業(yè)籃球俱樂(lè)部的“造血”功能有明顯提高，但仍存在不少問(wèn)題，如過(guò)分強(qiáng)調(diào)比賽成績(jī)，忽視市場(chǎng)開發(fā)，沒有把俱樂(lè)部作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體來(lái)運(yùn)作，市場(chǎng)規(guī)則不健全，市場(chǎng)體系不完整等。這些因素均導(dǎo)致俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)機(jī)制不完善，經(jīng)濟(jì)效益不高。

1.3選秀制度和轉(zhuǎn)會(huì)制度不健全

運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)會(huì)是職業(yè)體育俱樂(lè)部與其他企業(yè)相比所具有的特殊經(jīng)營(yíng)手段[2]。目的是通過(guò)球員的流動(dòng)使籃球資源得到合理配置,促進(jìn)俱樂(lè)部之間公平競(jìng)爭(zhēng),使聯(lián)賽更加精彩。目前轉(zhuǎn)會(huì)過(guò)程中存在許多不規(guī)范之處：一是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,行政區(qū)域性劃分是阻礙球員流通的根源。二是球員的轉(zhuǎn)會(huì)價(jià)格與價(jià)值相背離，對(duì)球員的合理流動(dòng)起了抑制作用。目前我國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽缺乏有效的選秀制度，新人的選拔缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制, 造成強(qiáng)隊(duì)與弱隊(duì)之間的實(shí)力懸殊較大，有懸念的比賽不多。

1.4電視轉(zhuǎn)播和場(chǎng)館的不可支配性

國(guó)際上成功的職業(yè)聯(lián)賽，無(wú)一例外的都擁有聯(lián)賽電視轉(zhuǎn)播權(quán)和比賽場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)開發(fā)權(quán)。[3]因而聯(lián)賽有穩(wěn)定的贏利模式和堅(jiān)實(shí)的財(cái)政基礎(chǔ)，目前這兩項(xiàng)在我國(guó)的籃協(xié)和俱樂(lè)部偏都是不可控的，這就是制約我國(guó)職業(yè)籃球發(fā)展的重要因素。

1.5 裁判員整體素質(zhì)水平不高

“主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)”偏袒主隊(duì)的判罰以及關(guān)鍵比賽中的錯(cuò)判、漏判，嚴(yán)重影響了聯(lián)賽的質(zhì)量，并引起球迷不滿。國(guó)內(nèi)裁判員在對(duì)《籃球規(guī)則》 精神的理解和臨場(chǎng)執(zhí)法尺度的把握上與國(guó)外裁判員存在較大的差距, 這在一定程度上影響了我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)整體水平的提高，以至國(guó)家隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)等重大賽事中因不適應(yīng)公正執(zhí)裁而屢屢吃虧。

2.我國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽的發(fā)展對(duì)策

2.1建立健全產(chǎn)權(quán)制度,成立職業(yè)籃球聯(lián)盟

中國(guó)籃球協(xié)會(huì)將CBA聯(lián)賽的國(guó)有資產(chǎn)(有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)) 進(jìn)行評(píng)估，確定其在CBA聯(lián)賽的投資份額和資本市場(chǎng)的投入一起按照產(chǎn)權(quán)制度的改革要求，組成CBA聯(lián)賽的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)構(gòu)架，形成現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)制度要求的公司治理結(jié)構(gòu)——職業(yè)籃球聯(lián)盟。并按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，組建并規(guī)范CBA聯(lián)賽的股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)營(yíng)管理者的權(quán)限，使職業(yè)籃球聯(lián)賽的運(yùn)行機(jī)制更加民主與科學(xué)。

2.2拓寬經(jīng)營(yíng)渠道,開發(fā)新的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，職業(yè)籃球俱樂(lè)部是自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的經(jīng)營(yíng)實(shí)體，它的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是圍繞比賽展開的。其產(chǎn)品質(zhì)量如何最終通過(guò)比賽來(lái)評(píng)判，球隊(duì)和球員只有在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)被觀眾認(rèn)可才能被市場(chǎng)接受。否則，供求關(guān)系失衡，形成賣方市場(chǎng)態(tài)勢(shì)，職業(yè)籃球俱樂(lè)部失去了觀眾也就失去了其賴以生存的基礎(chǔ)，面臨解體的危險(xiǎn)。[4]從我國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展的宏觀層次考慮，振興中國(guó)籃球，參與世界競(jìng)爭(zhēng)，需要以運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平作保證。從微觀經(jīng)濟(jì)角度考慮,職業(yè)籃球俱樂(lè)部要真正成為自負(fù)盈虧、自我經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)主體，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平是關(guān)鍵。

2.3建立和完善法規(guī)體系, 形成保障約束機(jī)制

通過(guò)制定有關(guān)的法規(guī)、章程, 逐步建立經(jīng)營(yíng)性俱樂(lè)部資格認(rèn)證制度，市場(chǎng)準(zhǔn)入制度和變更、退出制度, 選秀制度和轉(zhuǎn)會(huì)制度，以及體育中介機(jī)構(gòu)和體育經(jīng)紀(jì)人的相關(guān)制度。做好司法解釋工作, 將各項(xiàng)法律的普遍性原則與職業(yè)體育的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)?？傊? 職業(yè)籃球是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，只有用法來(lái)維護(hù)各方面利益，才能保證職業(yè)化這一體系持續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。

2.4 推行職業(yè)裁判制度和保證公平聯(lián)賽環(huán)境

裁判員是保證項(xiàng)目競(jìng)賽順利進(jìn)行的關(guān)鍵，抓好裁判員隊(duì)伍建設(shè)是保證我國(guó)籃球項(xiàng)目健康發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。建議籃協(xié)改革裁判制度, 推出職業(yè)裁判。在聯(lián)賽的半決賽、決賽中聘請(qǐng)高水平外籍裁判, 以保證聯(lián)賽公平、公正、健康有序的發(fā)展, 同時(shí)帶動(dòng)國(guó)內(nèi)裁判整體水平的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]于振峰.我國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)會(huì)制度及相關(guān)法律問(wèn)題[J].體育與科學(xué),2003,(4).

[3]王曉華. NBA成長(zhǎng)歷程對(duì)我國(guó)職業(yè)體育俱樂(lè)部發(fā)展的啟示[J] .

篇10

【關(guān)鍵詞】青少年體育俱樂(lè)部 可持續(xù)發(fā)展 制約因素

青少年體育俱樂(lè)部是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的一種新型的大眾體育組織形式,它是在國(guó)家體育總局的倡導(dǎo)下,自2000年起使用體育彩票公益金并依托現(xiàn)有的學(xué)校、體校、體育場(chǎng)館、社區(qū)和基層單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)創(chuàng)建的,具有社會(huì)主義公益性特征,是一種體育非營(yíng)利組織。作為體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展整體的一個(gè)有機(jī)組成部分,青少年體育俱樂(lè)部應(yīng)順應(yīng)時(shí)代,走可持續(xù)發(fā)展之路。然而,從目前我國(guó)青少年體育俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看,尚存在較多不利因素制約著俱樂(lè)部的持續(xù)健康發(fā)展。本文從內(nèi)外兩個(gè)方面對(duì)影響我國(guó)青少年體育俱樂(lè)部可持續(xù)發(fā)展的制約因素進(jìn)行分析,以期引起有關(guān)部門的重視,進(jìn)而采取有力措施,為其健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

政策法規(guī)是青少年體育俱樂(lè)部實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的制度保障

改革開放以來(lái),隨著我國(guó)法制建設(shè)不斷深入,大眾體育的政策法規(guī)建設(shè)正不斷完善。但是,針對(duì)青少年體育俱樂(lè)部這種新型的體育非營(yíng)利組織的政策法規(guī)還比較缺乏。由于俱樂(lè)部自身的公益性質(zhì),使得它與一般營(yíng)利性健身俱樂(lè)部存在根本區(qū)別。作為一種體育非營(yíng)利組織,其根本目的在于通過(guò)提供公益性體育服務(wù)來(lái)滿足廣大青少年的健身需求,為其健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。青少年體育俱樂(lè)部的創(chuàng)辦也可以使更廣大范圍的人群享受體育彩票公益金的效用,在一定程度上滿足人們對(duì)體育公共服務(wù)的需求。這一新型體育組織作為發(fā)展我國(guó)大眾體育事業(yè)的一種有益嘗試,順應(yīng)了時(shí)展的要求,與其相關(guān)的政策法規(guī)也理應(yīng)提到議事日程上來(lái),從而為其運(yùn)營(yíng)的規(guī)范化和制度化提供保障。

從已有的關(guān)于青少年體育俱樂(lè)部的政策法規(guī),即《體育類民辦非企業(yè)單位登記審查與管理暫行辦法》和《全國(guó)性體育社會(huì)團(tuán)體管理暫行辦法》來(lái)看,政府對(duì)俱樂(lè)部實(shí)行“雙重管理”,即俱樂(lè)部要同時(shí)受到登記管理機(jī)關(guān)和業(yè)務(wù)主管單位的雙重監(jiān)督。其中,各級(jí)民政部門是青少年體育俱樂(lè)部的登記管理機(jī)關(guān),而各級(jí)體育行政部門則是所屬青少年體育俱樂(lè)部的業(yè)務(wù)主管部門。從這一制度的實(shí)際效果來(lái)看,似乎并不盡如人意:第一,民政部門作為負(fù)責(zé)俱樂(lè)部登記管理和年度檢查的主要部門,由于其自身相對(duì)來(lái)說(shuō)就是弱勢(shì)部門,再加上很多地方的民政系統(tǒng)中并沒有專門的體育非營(yíng)利組織管理部門,也不可能對(duì)每一個(gè)社團(tuán)的年檢報(bào)告進(jìn)行細(xì)致審查,因此民政部門對(duì)俱樂(lè)部的監(jiān)督和評(píng)估力度很弱。第二,各級(jí)體育行政部門往往有自己的主業(yè),他們并沒有精力對(duì)所屬青少年體育俱樂(lè)部進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理?？梢?在俱樂(lè)部實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,存在著外部管理組織的缺位。這種“組織缺位在我國(guó)并不是管理主體的缺乏,而是表現(xiàn)為官方管理主體的多樣化和激勵(lì)不足”。①

基于以上分析,本研究認(rèn)為,要解決俱樂(lè)部的登記注冊(cè)等問(wèn)題的體制,需根據(jù)俱樂(lè)部的特殊性質(zhì),從非營(yíng)利組織的角度,借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)部分非營(yíng)利組織登記、免稅條例,與有關(guān)部門協(xié)調(diào)出臺(tái)專門的針對(duì)體育非營(yíng)利組織的法規(guī)或政策,并對(duì)俱樂(lè)部申辦、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)收費(fèi)、盈余處理等方面制定相應(yīng)的、具體可行的管理?xiàng)l例。對(duì)于對(duì)外開放問(wèn)題,主管部門可以制定更明確的鼓勵(lì)和規(guī)范條例,相關(guān)規(guī)定還可以制作專門的工作手冊(cè)。

理順內(nèi)部管理體制 提高組織運(yùn)營(yíng)內(nèi)驅(qū)力

青少年體育俱樂(lè)部的可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力主要來(lái)自于外部環(huán)境與內(nèi)部管理兩個(gè)方面,而后者更是決定其能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。客觀審視青少年體育俱樂(lè)部?jī)?nèi)部管理狀況不難發(fā)現(xiàn),在其管理過(guò)程中不同程度地出現(xiàn)了一些問(wèn)題及不足,如相當(dāng)多的俱樂(lè)部還是用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式來(lái)管理和經(jīng)營(yíng);在體育彩票扶持資金的使用和管理方面,不同程度地存在擠占和挪用等現(xiàn)象。②本文分析認(rèn)為,青少年體育俱樂(lè)部管理實(shí)踐中諸多內(nèi)部管理問(wèn)題的出現(xiàn),主要根源在于其自身缺乏準(zhǔn)確的社會(huì)定位,并且缺乏必要的信息反饋渠道以確保其運(yùn)營(yíng)的透明度。下面分別進(jìn)行分析:

青少年體育俱樂(lè)部的社會(huì)定位。青少年體育俱樂(lè)部作為一種新型的體育非營(yíng)利組織,所擔(dān)負(fù)的使命是社會(huì)公益事業(yè),其使命無(wú)疑是崇高的。但研究發(fā)現(xiàn),很多負(fù)責(zé)人對(duì)俱樂(lè)部組織屬性認(rèn)識(shí)并不一致:78.5%的俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人認(rèn)為俱樂(lè)部應(yīng)具備非營(yíng)利性,其次是組織性(58.9%)和志愿性(53.60%);僅有39.5%的負(fù)責(zé)人認(rèn)為俱樂(lè)部應(yīng)具備自治性,另有40.60%的負(fù)責(zé)人認(rèn)為應(yīng)具備民間性。③這種組織屬性的不同取向從一定程度上顯示出目前很多俱樂(lè)部在社會(huì)定位方面存在困惑,這對(duì)于其自身的持續(xù)運(yùn)行顯然會(huì)造成一定的消極影響。究其原因,本研究認(rèn)為,這主要是由于我國(guó)青少年體育俱樂(lè)部的“特殊性”使然:俱樂(lè)部在成立之初,主要是在體育彩票公益金的扶持下依托現(xiàn)有的場(chǎng)地、設(shè)施等資源創(chuàng)建,帶有非常濃厚的“官方”色彩。這種管理方式使俱樂(lè)部的自治性受到一定程度的削弱。而在雙重管理體制下,體育行政部門可以通過(guò)調(diào)配體育彩票公益金的方式對(duì)俱樂(lè)部實(shí)行調(diào)控,這就進(jìn)一步削弱了俱樂(lè)部管理上的自治性而增加了其對(duì)體育行政部門的依附性。如何在政府和依托單位之間擺正自身的位置,已成為青少年體育俱樂(lè)部持續(xù)健康發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

青少年體育俱樂(lè)部信息反饋渠道缺失。國(guó)外經(jīng)驗(yàn)表明,必須對(duì)非營(yíng)利組織構(gòu)筑社會(huì)公共性的監(jiān)督網(wǎng),使其公開運(yùn)營(yíng)信息,這也有利于這些組織提高社會(huì)公信力,從而可以募集到更多的資源以促進(jìn)其發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。反觀我國(guó)青少年體育俱樂(lè)部的內(nèi)部管理,雖然同樣是作為一種具有公益性的體育非營(yíng)利組織,但是很多俱樂(lè)部被認(rèn)為是“私人領(lǐng)地”,而不是被當(dāng)作一個(gè)使用大量公共資金因而應(yīng)對(duì)公共利益負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)來(lái)運(yùn)營(yíng),這突出體現(xiàn)在當(dāng)前許多俱樂(lè)部的財(cái)務(wù)管理方面。比如,許多俱樂(lè)部在其章程中明確指出實(shí)行嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),一般的社會(huì)公眾很難了解其財(cái)務(wù)狀況和運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀。這使俱樂(lè)部失去了樹立自身良好社會(huì)形象以募集社會(huì)資源的機(jī)會(huì),也就失去了源源不斷的資源保障,對(duì)于俱樂(lè)部的持續(xù)發(fā)展極為不利。因此,有必要建立嚴(yán)格的青少年體育俱樂(lè)部信息制度以強(qiáng)化俱樂(lè)部?jī)?nèi)部信息的透明性。被公布的資料應(yīng)該包括俱樂(lè)部的財(cái)務(wù)狀況,即俱樂(lè)部怎樣籌措、募集和使用資金;俱樂(lè)部的決策過(guò)程以及俱樂(lè)部的具體計(jì)劃安排等。這種信息制度的完善既需要俱樂(lè)部管理者的主動(dòng)配合,同時(shí)還必須加強(qiáng)這方面的立法工作。

結(jié)論與建議

青少年體育俱樂(lè)部的可持續(xù)發(fā)展既需要完善的政策法規(guī)作為外部保障,同時(shí)也必須具備自身良好的內(nèi)部管理和運(yùn)行機(jī)制以提高組織的內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)有的各種體育政策法規(guī)缺乏針對(duì)性及可操作性,對(duì)青少年體育俱樂(lè)部持續(xù)發(fā)展的保障力度較弱。在青少年體育俱樂(lè)部的內(nèi)部管理方面存在著組織使命不清晰、社會(huì)定位不準(zhǔn)確,以及必要的信息反饋渠道缺失等問(wèn)題,這些已成為制約我國(guó)青少年體育俱樂(lè)部健康發(fā)展的瓶頸。因此,筆者提出如下建議:

第一,在政府體育決策過(guò)程中應(yīng)切實(shí)融入可持續(xù)發(fā)展的理念并構(gòu)建一種比較規(guī)范的決策分析模式,從而確保青少年體育俱樂(lè)部相關(guān)政策法規(guī)的針對(duì)性及可操作性,從而為其持續(xù)發(fā)展提供制度保障。

第二,要在保證青少年體育俱樂(lè)部基本公益性的前提下,加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作能力,以提升組織的內(nèi)驅(qū)力。俱樂(lè)部管理者應(yīng)該冷靜地分析組織自身所面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,以戰(zhàn)略管理的眼光對(duì)俱樂(lè)部進(jìn)行運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì),把握好發(fā)展策略。無(wú)論是俱樂(lè)部的業(yè)務(wù)主管部門還是俱樂(lè)部的負(fù)責(zé)人,都要為俱樂(lè)部的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想,主動(dòng)開展工作,爭(zhēng)取在現(xiàn)階段國(guó)家政策允許的范圍內(nèi),得到更多的優(yōu)惠政策支持,并爭(zhēng)取更多社會(huì)資源。

第三,保障青少年體育俱樂(lè)部的健康有序發(fā)展,需要建立嚴(yán)格統(tǒng)一的信息制度,保障俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)的透明度。同時(shí)各級(jí)體育部門也要建立相應(yīng)的具體可行的評(píng)估機(jī)制,制定合理的評(píng)估指標(biāo)體系,如組織、活動(dòng)、管理、宣傳等方面,規(guī)范深層發(fā)展。完善相應(yīng)的激勵(lì)制度,制定統(tǒng)一的管理制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。另外,對(duì)于相應(yīng)的評(píng)估監(jiān)督主體,可以考慮由體育行政部門以外的中介機(jī)構(gòu)或院校研究所來(lái)?yè)?dān)當(dāng),以更好地體現(xiàn)評(píng)估的客觀、公正性,減輕政府職能部門的負(fù)擔(dān)。(作者單位:四川理工學(xué)院體育部)

注釋

①周志忍,陳慶云:“道德驅(qū)動(dòng)的自律與制度化自律”,《中國(guó)行政管理》,2001年第3期。