導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新加坡國(guó)立大學(xué)申請(qǐng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

研究生教育類型與區(qū)別

碩士和博士研究生分兩種，一種是By Research，By Coursework。By Research和By Coursework的最大區(qū)別是，前者有獎(jiǎng)學(xué)金的，而且是免學(xué)費(fèi)，學(xué)的課程比By Coursework的學(xué)生少，而后者的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等全部自負(fù)，學(xué)的課程還要比By Research的學(xué)生多。

目前，新加坡國(guó)立大學(xué)By Research的碩士研究生每月的獎(jiǎng)學(xué)金是1500新幣，By Coursework的博士研究生在沒(méi)有通過(guò)論文報(bào)告之前，獎(jiǎng)學(xué)金是1500新幣，通過(guò)論文報(bào)告后是2000新幣；南洋理工大學(xué)By Research的碩士博士研究生每個(gè)月的獎(jiǎng)學(xué)金是1500新幣。By Research的學(xué)生一般沒(méi)有服務(wù)期的約束，但要幫所在院系或?qū)熥鲆欢ǖ妮o工作，一般每周不超過(guò)6小時(shí)。

通常情況下，By Coursework的學(xué)生沒(méi)有By Research的學(xué)生地位高，文憑也沒(méi)有By Research學(xué)生的好。因?yàn)樾７秸J(rèn)為By Research學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力要比By Coursework的學(xué)生高，而且By Research的學(xué)生要比By Coursework的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)一至半年時(shí)間。它們的另一個(gè)不同之處是，By Coursework的學(xué)生入學(xué)要比By Research的學(xué)生容易，招生名額要比By Research多，因?yàn)锽y Coursework的學(xué)生是自己拿錢來(lái)讀的。

其他學(xué)生類別

在By Research和By Coursework這兩種學(xué)生之中，分別還分為全日制學(xué)生和業(yè)余學(xué)生。全日制學(xué)生要求全天到校上課，業(yè)余學(xué)生顧名思義就是用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，因而學(xué)習(xí)時(shí)間比全日制學(xué)生幾乎長(zhǎng)了一半。在By Research里只有全日制學(xué)生有獎(jiǎng)學(xué)金，而業(yè)余學(xué)生沒(méi)有，還要交學(xué)費(fèi)。一般來(lái)說(shuō)，在新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)，研究生每年的學(xué)費(fèi)大約在4000―5000新幣，MBA班每年的學(xué)費(fèi)大約是10000新幣。學(xué)費(fèi)可以貸款，貸款的數(shù)額最高可以是學(xué)費(fèi)的80%，畢業(yè)后可分期償還，最長(zhǎng)時(shí)間是20年，在貸款期間，利息比同一時(shí)期的商業(yè)貸款要低。

篇2

網(wǎng)癮危害

從2013起，韓國(guó)3～5歲的兒童將接受不要過(guò)度使用數(shù)碼產(chǎn)品及不應(yīng)沉溺于網(wǎng)絡(luò)的教育。這一年齡段近90%的兒童在幼兒園將學(xué)習(xí)如何控制使用數(shù)碼產(chǎn)品，避免長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)帶來(lái)的危害。韓國(guó)公共管理和安全部目前正在修訂法律，規(guī)定包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和高中學(xué)校在內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)必須教授學(xué)生網(wǎng)癮的危害。韓國(guó)政府修法規(guī)定教育機(jī)構(gòu)有義務(wù)教育學(xué)生網(wǎng)癮的危害，不失為一種遏制青少年及兒童網(wǎng)癮的好方法。

新加坡國(guó)立大學(xué)

用科技改變課堂

新加坡國(guó)立大學(xué)將投入500萬(wàn)新元推動(dòng)科技輔助課程，但不會(huì)效仿哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院將更多課程放到網(wǎng)上，而是讓教職員研發(fā)創(chuàng)新電子學(xué)習(xí)配套軟件。

為督促學(xué)生交作業(yè)，新加坡國(guó)立大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院助理教授梁永立已運(yùn)用電腦游戲的原理，重新設(shè)計(jì)初級(jí)編程方法課程，讓學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)來(lái)累積經(jīng)驗(yàn)值，從而晉級(jí)到下一關(guān)。梁永立做了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生交作業(yè)的時(shí)間比之前少了2.5天。平時(shí)就愛(ài)打電玩的一位學(xué)生說(shuō)：“新課程的設(shè)計(jì)之所以吸引人，是因?yàn)樗哂懈?jìng)爭(zhēng)性，經(jīng)驗(yàn)值多就能登上排行榜，每過(guò)一關(guān)都很有滿足感。”

英國(guó)學(xué)費(fèi)高昂

致使上大學(xué)人數(shù)連續(xù)下降

英國(guó)高等院校聯(lián)合招生服務(wù)中心（UCAS）最新公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，申請(qǐng)上大學(xué)的英國(guó)學(xué)生人數(shù)連續(xù)兩年下降。造成這一局面的主要原因是英國(guó)高校的學(xué)費(fèi)在不斷上漲。

英國(guó)大學(xué)組織“Million+”首席執(zhí)行官塔特洛說(shuō)，政府應(yīng)該出面干預(yù)，展開(kāi)一次全國(guó)范圍的宣傳行動(dòng)，號(hào)召那些仍舉棋不定的學(xué)生申請(qǐng)就讀大學(xué)。

不過(guò)，英國(guó)大學(xué)對(duì)海外學(xué)生仍具有較強(qiáng)的吸引力，海外學(xué)生人數(shù)比上年增長(zhǎng)了0.8%。

廣州：免費(fèi)面向全球推“微課”。華南師范大學(xué)與鳳凰衛(wèi)視集團(tuán)聯(lián)合面向全球推出“微課”，6000多個(gè)網(wǎng)絡(luò)視頻課程免費(fèi)向海內(nèi)外公眾開(kāi)放?！拔⒄n”是一種以5～10分鐘甚至更短時(shí)長(zhǎng)為單元的微型課程。它以視頻為主要載體，通過(guò)與智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備相結(jié)合，為大眾提供碎片化、移動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新體驗(yàn)，可以滿足社會(huì)大眾學(xué)習(xí)的各種需求 。

西安：首推“云計(jì)算”統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)。西安交通大學(xué)推出基于“云計(jì)算”的統(tǒng)一身份認(rèn)證的移動(dòng)版本，實(shí)現(xiàn)了在手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備中的單點(diǎn)登錄與認(rèn)證漫游功能。融合有線網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)為一體，使用“云計(jì)算”技術(shù)有效避免了釣魚(yú)攻擊的可能，為用戶的信息安全提供了有力保障。這是國(guó)內(nèi)高校首個(gè)基于“云計(jì)算”的統(tǒng)一認(rèn)證平臺(tái)，將高校信息化實(shí)踐推進(jìn)到了一個(gè)新層面。

威海：首個(gè)數(shù)字化地理教室建成啟用。近日，投資40多萬(wàn)元的威海市義務(wù)教育學(xué)段首個(gè)數(shù)字化地理教室落戶文登南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校。數(shù)字化地理教室主要由數(shù)字星球系統(tǒng)和語(yǔ)音地圖兩大部分組成。數(shù)字星球系統(tǒng)是信息時(shí)代最先進(jìn)的教學(xué)儀器之一，也是目前國(guó)內(nèi)唯一實(shí)現(xiàn)三維立體動(dòng)態(tài)展示的單體數(shù)字化教學(xué)儀器，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)手段與地理教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)。

篇3

1月份是一年的開(kāi)始，新加坡的中小學(xué)都選在每年的1月開(kāi)始新的學(xué)年，6月和12月才是學(xué)生的假期。剛到新加坡留學(xué)時(shí)就聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)起，新加坡的高考將持續(xù)一個(gè)月時(shí)間，每周才考兩三張?jiān)嚲?。我本?lái)挺開(kāi)心的，以為這樣的考試很輕松愜意，沒(méi)想到等自己親身體驗(yàn)過(guò)才知道，根本沒(méi)有我想的這么輕松簡(jiǎn)單。

在中國(guó)，高三的老師往往會(huì)提前半年就把全部課程講完，用余下的半年進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。但是，在新加坡直到高考前兩個(gè)月，我選修的生物還沒(méi)有結(jié)課。我發(fā)愁地看著不斷發(fā)下來(lái)的講義，像洪水般涌來(lái)的新知識(shí)，感覺(jué)自己有種被窒息的絕望。曾經(jīng)期待老師會(huì)在高考前幫我們?nèi)嫦到y(tǒng)地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)這是不可能的了。新加坡的教育在很大程度上還是依賴學(xué)生的自覺(jué)性。一切都要依靠自己，自律自主地去學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

高考正式開(kāi)始前一個(gè)多月，學(xué)校終于放假了，考生可以自主安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。于是，從放假開(kāi)始到高考結(jié)束那天，學(xué)生宿舍樓下的大餐廳里常?？梢钥吹娇忌鷤兟耦^苦讀的身影。在宿舍里居住的大多是留學(xué)生，除去人數(shù)最多的中國(guó)學(xué)生外，越南、印度和馬來(lái)西亞學(xué)生的身影也時(shí)常可見(jiàn)。在為高考沖刺的那段時(shí)間里，有個(gè)越南的男生每天早上7點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在大餐廳后方的學(xué)習(xí)桌上，端著一本物理或化學(xué)教材刻苦研究；還有幾個(gè)馬來(lái)西亞學(xué)生，每天午飯時(shí)間都聚集到一起討論復(fù)習(xí)時(shí)遇到的難題……在高考面前，國(guó)籍的界限早已不復(fù)存在，時(shí)?？梢钥吹讲煌瑖?guó)家的留學(xué)生在激烈討論著，這也成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

放假并不意味著放任不管，學(xué)校提供了很多福利吸引我們回校復(fù)習(xí)。在此期間，教畢業(yè)班的老師們幾乎天天都會(huì)到校，等待解答學(xué)生的各種問(wèn)題。無(wú)論誰(shuí)遇到問(wèn)題想咨詢老師，都可以給老師發(fā)郵件或短信，約好時(shí)間在圖書(shū)館見(jiàn)面。學(xué)校的圖書(shū)館無(wú)條件向?qū)W生開(kāi)放冷氣，在家里看不進(jìn)去的同學(xué)可以到圖書(shū)館里找一個(gè)安靜的角落復(fù)習(xí)。在新加坡的中國(guó)留學(xué)生大多都面臨英語(yǔ)成績(jī)較差的問(wèn)題，因此在沖刺的那段時(shí)間里，總能看到幾個(gè)中國(guó)學(xué)生在圖書(shū)館纏著英語(yǔ)老師問(wèn)這問(wèn)那。

在那些日子里，我也經(jīng)常光顧圖書(shū)館。同班的新加坡同學(xué)杰米告訴我，他的父母都上班去了，只剩他一人在家復(fù)習(xí)，面對(duì)電視和網(wǎng)絡(luò)的巨大誘惑，他選擇來(lái)學(xué)校的圖書(shū)館和朋友們一起復(fù)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校的電腦室和圖書(shū)館都配有最先進(jìn)的電腦和高速網(wǎng)絡(luò)，方便我們上網(wǎng)搜尋學(xué)習(xí)資料，不過(guò)卻不能安裝游戲和聊天工具。也有不少“小資情調(diào)”的同學(xué)會(huì)選擇去麥當(dāng)勞、星巴克復(fù)習(xí)，點(diǎn)上一杯奶茶或咖啡，挑一個(gè)靠窗的座位，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中看書(shū)做題，這樣的復(fù)習(xí)也挺愜意的。在臨近高考的季節(jié)里，快餐店里的服務(wù)生絕不會(huì)怕影響生意而趕走學(xué)生。

在新加坡，每一門學(xué)科都被分成幾張?jiān)嚲矸珠_(kāi)來(lái)考。以化學(xué)為例，它被分成四張?jiān)嚲韥?lái)考查，分別為：實(shí)驗(yàn)卷、答題卷、大題卷和選擇題卷。其中實(shí)驗(yàn)卷又分為兩份，分別在高一和高二的7、8月份進(jìn)行考試。其余的三張?jiān)嚲韯t要在高三畢業(yè)那年的11月份考：第一周考的是化學(xué)答題卷，第二周進(jìn)行化學(xué)大題卷的考試，最后的選擇題卷則安排在11月的最后一周考。這樣一算，單是化學(xué)一門學(xué)科的高考就被分到五個(gè)不同的日期考。其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、生物等也都與化學(xué)一樣，要分幾次才能陸續(xù)考完。在每次考完一張?jiān)嚲砗?，我還要為下一張?jiān)嚲韽?fù)習(xí)，換而言之，我要將每一門學(xué)科的整體考試范圍反復(fù)復(fù)習(xí)三四次。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，往往能意識(shí)到自己上次復(fù)習(xí)時(shí)漏掉錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，也能注意到幾天前考試時(shí)犯下的錯(cuò)誤，心中懊喪、悔恨、郁悶之情真是難以言表……等到我終于完成了高考的最后一張考卷后，根本沒(méi)有瞬間釋放的感覺(jué)，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的高考已經(jīng)把我想慶祝的激情活活磨沒(méi)了。那一刻，才體會(huì)到“鈍刀割肉”的新加坡高考對(duì)學(xué)生心理的巨大考驗(yàn)。

與化學(xué)、生物等學(xué)科不同的是，體育的高考審核是在每年年初進(jìn)行的。在體育高考中，每個(gè)學(xué)生不僅要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2400米長(zhǎng)跑，還要通過(guò)“綜合健康考核”，即百米跑、跳遠(yuǎn)、引體向上、屈體前伸和仰臥起坐這五項(xiàng)考核。對(duì)于18歲的女生來(lái)說(shuō)，14分鐘跑完2400米長(zhǎng)跑即為合格，而男生的要求是13分鐘。隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間限制會(huì)變得寬松。我們班里有一個(gè)女生是轉(zhuǎn)校生，在高考時(shí)已經(jīng)達(dá)到20歲了，她的長(zhǎng)跑時(shí)間限制為15分鐘。相比之下，綜合健康考核則容易得多，標(biāo)準(zhǔn)也設(shè)得較低，如仰臥起坐的標(biāo)準(zhǔn)是在一分鐘內(nèi)完成30個(gè)，絕大多數(shù)學(xué)生都能輕松過(guò)關(guān)。再加上有些老師對(duì)引體向上、仰臥起坐的動(dòng)作要求較為寬松，所以達(dá)標(biāo)不是難事。

漫長(zhǎng)的高考結(jié)束后，我們的高考試卷將會(huì)被送到英國(guó)劍橋大學(xué)，由劍橋大學(xué)的老師批改。高考結(jié)束四個(gè)月后，也就是第二年的3月份，我們的考卷及成績(jī)將會(huì)被送回新加坡，由學(xué)校統(tǒng)一登記后再把成績(jī)發(fā)給本人。我的英語(yǔ)老師曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)，大部分考生本人從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)新加坡小島，而考卷卻能乘著飛機(jī)漂洋過(guò)海光榮游歷英國(guó)，到劍橋大學(xué)里參觀。

下一年的3月初，教育局通知讓畢業(yè)生回學(xué)校領(lǐng)成績(jī)。于是在一個(gè)下午，所有畢業(yè)生聚集在學(xué)校禮堂里，鴉雀無(wú)聲地等待校長(zhǎng)上臺(tái)演講。像以往每次考試一樣，校長(zhǎng)先總體評(píng)價(jià)了全體學(xué)生的綜合表現(xiàn)，接著點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了高考的成績(jī)優(yōu)異者，這些學(xué)生將上臺(tái)和校長(zhǎng)合影留念。各個(gè)班級(jí)的班主任這時(shí)已經(jīng)坐在禮堂里，手中握著班級(jí)所有學(xué)生的成績(jī)單了。在合影后，校長(zhǎng)祝福大家好運(yùn)并宣布發(fā)放高考成績(jī)，學(xué)生們沖向班主任領(lǐng)取自己的成績(jī)單，禮堂里亂成一片，有人歡笑有人流淚。學(xué)生需要在事先打印好的一張表格上簽名，證明自己確實(shí)領(lǐng)到了高考成績(jī)。當(dāng)然，如果學(xué)生對(duì)自己成績(jī)不滿意的話，可以選擇要求教育部重新核對(duì)成績(jī)。核對(duì)一門學(xué)科成績(jī)的費(fèi)用是100元新幣（約合500元人民幣）。

在新加坡，大學(xué)報(bào)名不是通過(guò)高中學(xué)校申請(qǐng)的，而是需要學(xué)生用自己的身份證號(hào)在網(wǎng)上報(bào)名，并在網(wǎng)上通過(guò)信用卡來(lái)支付報(bào)名費(fèi)。與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，新加坡的大學(xué)報(bào)名費(fèi)較低，均在10～15元新幣之內(nèi)。從3月初發(fā)放成績(jī)到4月初報(bào)名截止，每個(gè)高中畢業(yè)生有一個(gè)月的時(shí)間來(lái)選擇自己考的大學(xué)和專業(yè)。各個(gè)大學(xué)也在此期間舉行“校園開(kāi)放日”“免費(fèi)講座”等活動(dòng)來(lái)讓畢業(yè)生參觀了解學(xué)校，熟悉各種專業(yè)課程。開(kāi)放日活動(dòng)多數(shù)是由在校大學(xué)生組織和策劃的，并且會(huì)贈(zèng)送一些小禮品給前來(lái)參觀的高中畢業(yè)生。在新加坡國(guó)立大學(xué)的開(kāi)放日里，我就收獲了簽字筆、文件夾、筆記本、計(jì)算器、毛絨玩具、薄荷糖等禮物，回家路上有一種滿載而歸的感覺(jué)。

對(duì)大學(xué)和專業(yè)有了初步了解后，高中畢業(yè)生就可以上網(wǎng)報(bào)名了。大學(xué)將會(huì)在三個(gè)月內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)或短信通知學(xué)生其申請(qǐng)是否成功。直到收到錄取通知書(shū)的那一刻，我心中這塊石頭才終于落了地。新加坡最著名的三所大學(xué)分別為新加坡國(guó)立大學(xué)，南洋理工大學(xué)和新加坡管理大學(xué)。不論考生選擇到哪一所大學(xué)就讀，都必須要滿足英語(yǔ)成績(jī)及格、體育考核達(dá)標(biāo)等基本要求，不然就只能成為大學(xué)“待定名單”上的一員，如有多余名額才能被考慮錄取。新加坡的高考成績(jī)是按等級(jí)劃分的，由高到底分別為A、B、C、D、E、S和U七個(gè)等級(jí)，其中的A和B為優(yōu)秀等級(jí)，C、D、E為普通等級(jí)，S和U表示不及格的等級(jí)。大學(xué)中各個(gè)系別因?yàn)槭軞g迎程度不同，制定的錄取標(biāo)準(zhǔn)也很不同。以新加坡國(guó)立大學(xué)為例，較受歡迎的藥學(xué)系要求學(xué)生的英語(yǔ)及四門主修學(xué)科必須全是A。相比之下，較為冷門的護(hù)士系只需學(xué)生的英語(yǔ)及四門主科成績(jī)?cè)贑或以上，即可被錄取。

篇4

MBA“雙學(xué)位”優(yōu)勢(shì)明顯

2月26日，由中國(guó)復(fù)旦大學(xué)、韓國(guó)高麗大學(xué)與新加坡國(guó)立大學(xué)3所亞洲名校首度攜手共創(chuàng)的“AsiaMBA”雙學(xué)位項(xiàng)目正式啟動(dòng)。完成該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的MBA學(xué)生既可獲得本國(guó)商學(xué)院頒發(fā)的碩士學(xué)位，也可在另外兩個(gè)學(xué)校中選擇一所，申請(qǐng)并獲取該校的碩士學(xué)位，以及第三所學(xué)校提供的學(xué)習(xí)證書(shū)。

而在此前，北京大學(xué)光華管理學(xué)院與新加坡國(guó)立大學(xué)以及法國(guó)的ESSEC商學(xué)院聯(lián)合推出了雙學(xué)位的MBA項(xiàng)目；2006年，清華大學(xué)-INSEAD（歐洲工商管理學(xué)院）計(jì)劃也推出了聯(lián)合培養(yǎng)雙碩士學(xué)位EMBA的項(xiàng)目。

據(jù)了解，與普通的中外合作MBA項(xiàng)目相比，雙學(xué)位MBA學(xué)員除了可以獲得本國(guó)MBA學(xué)位外，還可以同時(shí)獲得國(guó)外商學(xué)院授予的學(xué)位；普通合作MBA項(xiàng)目一般由國(guó)外商學(xué)院教授來(lái)國(guó)內(nèi)授課，而雙學(xué)位MBA學(xué)員則會(huì)有一段較長(zhǎng)的時(shí)間（如一年）到國(guó)外商學(xué)院學(xué)習(xí)，這些都成為雙學(xué)位MBA項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)言和費(fèi)用成為障礙

據(jù)復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院國(guó)際MBA項(xiàng)目主任黃建兵介紹，因?yàn)樯婕暗綄W(xué)位的授予，合作的商學(xué)院在申請(qǐng)者的批準(zhǔn)條件、學(xué)習(xí)計(jì)劃以及結(jié)業(yè)考試等方面都需要更加協(xié)調(diào)一致。同時(shí)，在課程方面，每個(gè)學(xué)校各上哪些課程，分別突出哪些方面的特色，學(xué)生未來(lái)的實(shí)習(xí)、企業(yè)考察等如何進(jìn)行，都需要參與合作的商學(xué)院協(xié)商明確。

同時(shí)，由于需要到國(guó)外商學(xué)院學(xué)習(xí)，語(yǔ)言和費(fèi)用問(wèn)題也是不小的障礙。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA中心國(guó)際事務(wù)主管鮑廣宇表示，盡管很多中國(guó)學(xué)生對(duì)雙學(xué)位項(xiàng)目特別是北美項(xiàng)目感興趣，但較高的學(xué)費(fèi)還是擋住了不少學(xué)生的腳步。雖然多數(shù)雙學(xué)位項(xiàng)目都有數(shù)目不等的獎(jiǎng)學(xué)金，但相比在國(guó)外的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)來(lái)說(shuō)，依然是杯水車薪。

另外，參加雙學(xué)位MBA項(xiàng)目的學(xué)生，在忙碌的學(xué)習(xí)之余要參加GMAT、TOEFL或IELTS考試，加上口語(yǔ)交流能力較弱，部分學(xué)生最終放棄或失去交流機(jī)會(huì)。

中外合作MBA的兩種證書(shū)

目前，除“雙學(xué)位”的合作模式外，中外商學(xué)院合作的模式主要是：雙方在課程和師資方面共享，然后授予雙方認(rèn)可的畢業(yè)證或是課程證。

頒發(fā)證書(shū)的形式有兩種。一是授予外國(guó)大學(xué)的學(xué)歷，如上海交大－加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)（UBC)國(guó)際工商管理碩士IMBA項(xiàng)目和上海交大－法國(guó)馬賽商學(xué)院高級(jí)工商管理碩士項(xiàng)目，頒發(fā)的都是與之合作的海外商學(xué)院的MBA學(xué)位。

另一種是本土院校授予MBA學(xué)位證書(shū)，而海外商學(xué)院只授予課程證書(shū)，如麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院與清華經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院合作開(kāi)辦的國(guó)際MBA班，學(xué)員畢業(yè)后可獲得清華大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，并由麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院頒發(fā)課程證書(shū)。

論辯

正方：“雙學(xué)位”模式有利于中國(guó)商學(xué)院發(fā)展

當(dāng)2006年清華大學(xué)-INSEAD計(jì)劃聯(lián)合培養(yǎng)雙碩士學(xué)位EMBA時(shí)，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)廖理就曾表示，現(xiàn)在本土商學(xué)院在聯(lián)合辦學(xué)中強(qiáng)調(diào)雙學(xué)位的教學(xué)模式，無(wú)疑加重了自身的籌碼，有利于中國(guó)商學(xué)院發(fā)展自主品牌。

有業(yè)內(nèi)人士將“雙學(xué)位”模式看作是外來(lái)商學(xué)院進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的一個(gè)新亮點(diǎn)。

北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA中心國(guó)際事務(wù)主管鮑廣宇也認(rèn)為，有些商學(xué)院與國(guó)外合作但只頒發(fā)海外商學(xué)院學(xué)位，好比給國(guó)外品牌加工貼牌，長(zhǎng)期發(fā)展容易淪為外國(guó)品牌的加工廠。而雙學(xué)位的合作模式則存在諸多方面的優(yōu)勢(shì)，如商學(xué)院可以與國(guó)際同行互相學(xué)習(xí)和借鑒招生、教學(xué)、服務(wù)等方面的新方法、思路和理念；可以滿足不同學(xué)生的需求，無(wú)論是對(duì)北美、歐洲還是亞洲市場(chǎng)感興趣的學(xué)生，都可以找到和選擇適合自己的項(xiàng)目等。

反方：“雙學(xué)位”并不占據(jù)主體地位

對(duì)于“新亮點(diǎn)”的說(shuō)法，黃建兵持謹(jǐn)慎的態(tài)度。他表示，目前以頒發(fā)雙學(xué)位進(jìn)行的商學(xué)院中外合作項(xiàng)目依舊是少數(shù)。因?yàn)镸BA項(xiàng)目不像EMBA項(xiàng)目那樣更關(guān)注國(guó)際經(jīng)營(yíng)、更需要師資和學(xué)生的多元化，從而更傾向于選擇中外合作的方式。另外，雙學(xué)位MBA項(xiàng)目在整個(gè)MBA項(xiàng)目中并不占據(jù)主體地位。黃建兵認(rèn)為，復(fù)旦此次推出三校合作雙學(xué)位MBA項(xiàng)目的目的更多的是想在日趨同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中，尋找自身特色，從關(guān)注亞洲的視角出發(fā)，滿足市場(chǎng)的需求。

上海交大安泰管理學(xué)院院長(zhǎng)王方華也認(rèn)為，無(wú)論是哪種形式的中外合作項(xiàng)目，總體而言，天平傾向于海外商學(xué)院。

學(xué)員聲音

雙學(xué)位項(xiàng)目適合走國(guó)際路線的學(xué)生

姜毅，北大-ESSEC雙學(xué)位國(guó)際MBA項(xiàng)目畢業(yè)生

選擇雙學(xué)位項(xiàng)目是因?yàn)槲矣腥ネ馄?、走?guó)際化道路的既定目標(biāo)。申請(qǐng)過(guò)程跟申請(qǐng)海外商學(xué)院類似，需要提供GMAT、推薦信等，法國(guó)ESSEC商學(xué)院會(huì)過(guò)來(lái)面試。

篇5

噩夢(mèng)來(lái)臨的那個(gè)時(shí)刻,王建國(guó)沒(méi)有絲毫思想準(zhǔn)備。

2006年1月23日11時(shí),說(shuō)笑間,一群人走進(jìn)了北京大學(xué)第一醫(yī)院(下稱北大醫(yī)院)住院部。他們提著的塑料袋和手提包,鼓鼓囊囊地填滿了衣物臉盆牙膏牙刷等日常用品。白色的塑料袋晃動(dòng)著,一如他們此刻輕松自然的心情。

他們是王建國(guó)和妻子熊卓為,以及熊卓為的學(xué)生和同事。作為北大醫(yī)院心血管研究所研究員,49歲的熊卓為一直心無(wú)旁騖地?fù)湓诠ぷ魃?早上7點(diǎn)出門,晚上10點(diǎn)回家,是她的常態(tài)。每天只要一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,她就達(dá)到了物我兩忘的境界。北大醫(yī)院科研樓南側(cè)是家屬樓,住在這里的同事們,常常能看到她辦公室的燈光一直亮到深夜。

2005年年底,她開(kāi)始感覺(jué)到了來(lái)自腰部的些許疼痛。對(duì)于長(zhǎng)期伏案工作一族來(lái)說(shuō),這種癥狀比較常見(jiàn),所以最初,夫妻倆都沒(méi)怎么放在心上。“每次回家,她就先在沙發(fā)上躺一會(huì)兒,我還給她揉揉。”2009年11月16日,王建國(guó)接受《財(cái)經(jīng)》采訪時(shí)說(shuō)。

可是,時(shí)隔不久,疼痛開(kāi)始加劇。后來(lái),熊卓為的右腿也開(kāi)始疼痛,走路、平躺、右側(cè)臥都感覺(jué)明顯。2006年1月18日,熊卓為在北大醫(yī)院做了X光檢查,結(jié)果顯示:腰椎骨關(guān)節(jié)病,L4和L5節(jié)椎間盤(pán)病變,L4Ⅰ度滑脫伴雙側(cè)峽部裂。北大醫(yī)院骨科主任李淳德診斷需要盡快手術(shù)。

“北醫(yī)三院當(dāng)時(shí)的骨科主任是我同班同學(xué)的同學(xué)。1月19日,我們帶著檢查結(jié)果專門去找了他,他說(shuō)根本不用做手術(shù),保守治療就行了,”王建國(guó)回憶說(shuō),當(dāng)時(shí)那個(gè)醫(yī)生讓妻子反復(fù)做了幾個(gè)下蹲和起立的動(dòng)作,至今仍然歷歷在目,鮮活無(wú)比,“保守治療后,我太太的病情有些好轉(zhuǎn),但腰腿痛沒(méi)有好徹底。”

有此緣故,再加上他們已經(jīng)買好了火車票,準(zhǔn)備在春節(jié)期間回武漢看望熊卓為的母親,當(dāng)時(shí),王建國(guó)對(duì)妻子的手術(shù)持反對(duì)態(tài)度,妻子也一度為之動(dòng)搖。但是,“李淳德告訴我們,如果不手術(shù)就會(huì)截癱。還不停地讓他的學(xué)生給我太太打電話,催促我們盡快手術(shù),我們這才決定春節(jié)前手術(shù)的?！?/p>

1月23日上午9時(shí),夫妻倆從家里出發(fā)。10時(shí)許,二人來(lái)到北大醫(yī)院,走進(jìn)了熊卓為在行政樓里的辦公室,從這里步行到住院部,只需要十來(lái)分鐘。

聞?dòng)嵍鴣?lái)的熊卓為的學(xué)生和同事,總共十多人,熱熱鬧鬧地為她收拾著各類物件。進(jìn)入住院部后,發(fā)現(xiàn)被安排的床號(hào)是14號(hào),熊卓為嫌“不好聽(tīng)”,便要求換成了16號(hào)床。

學(xué)生們說(shuō)熊老師有高血壓、高血脂和糖尿病,長(zhǎng)期服用阿司匹林,紛紛請(qǐng)求醫(yī)院方多加關(guān)照,醫(yī)院方百般允諾。

中午12點(diǎn),夫妻倆在醫(yī)院食堂里吃午飯,點(diǎn)的是鯽魚(yú)蘿卜湯;下午4點(diǎn),王建國(guó)返回家,準(zhǔn)備沒(méi)有帶夠的其他住院用品。

這只是一個(gè)小小的脊柱手術(shù),難度、風(fēng)險(xiǎn)都不大。何況,無(wú)論從哪一角度而言,北大醫(yī)院都應(yīng)該是王建國(guó)值得信賴、樂(lè)于托付的醫(yī)院:這家集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的大型三甲醫(yī)院,是中國(guó)最早創(chuàng)辦的國(guó)立醫(yī)院,承擔(dān)著北京全市6萬(wàn)多人的公費(fèi)醫(yī)療,以及占北京八分之一的干部保健任務(wù),全國(guó)各地慕名而來(lái)的疑難雜癥患者絡(luò)繹不絕;何況,不僅熊卓為供職于北大醫(yī)院,王建國(guó)也是北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授,這里可以說(shuō)是“自家醫(yī)院”。

“他(李淳德)跟她講四天就可以下床,一周后就可以出院,”王建國(guó)說(shuō),但是,手術(shù)后第七天,他心愛(ài)的妻子離開(kāi)了人世。

七天生死門

“我們23日中午進(jìn)入醫(yī)院,許多常規(guī)檢查根本就沒(méi)做。但在病案中卻記錄著所有的檢查都在23日下午做了。許多檢查必須在空腹的情況下做,中午我們吃得飽飽的,下午怎么可以做?即使做了,又有什么用?”王建國(guó)說(shuō),2006年1月24日一大早,他從位于北京西北四環(huán)外北京大學(xué)東門附近的家里,匆忙趕到20公里以外的西城區(qū)西什庫(kù)大街北大醫(yī)院時(shí),“在沒(méi)有門診推薦、沒(méi)有術(shù)前討論、沒(méi)有化驗(yàn)檢查、手術(shù)適應(yīng)癥缺乏有力支持的情況下”,妻子已經(jīng)被推進(jìn)了手術(shù)室。

從8點(diǎn)一直等到11點(diǎn),王建國(guó)才終于見(jiàn)到了剛做完手術(shù)的妻子。

“從那以后,她就經(jīng)常小腿脹痛,還常常惡心、嘔吐并感到胸悶和呼吸困難,這些都是深靜脈血栓的癥狀,但醫(yī)院采取的措施卻僅僅是讓病人大量地吃止痛藥,并不斷地讓吸氧,這兩樣?xùn)|西實(shí)際上掩蓋了真實(shí)的臨床癥狀。1月29日,她下床活動(dòng)時(shí),還感到頭暈。”

1月30日,上述癥狀加劇。12時(shí),由于呼吸難,醫(yī)囑吸氧六小時(shí)。晚上10點(diǎn),她扶著床沿,開(kāi)始慢慢活動(dòng)。不到一分鐘,還沒(méi)邁出幾步,她忽然說(shuō)道“建國(guó),我不行了”,隨后便倒在了地上。連日來(lái)一直守候在妻子身邊的王建國(guó),一把抱住妻子,大聲呼救。

主治醫(yī)師劉憲義第一個(gè)趕來(lái),然后馬上給值班的于崢嶸打電話。

一場(chǎng)生死急救隨后展開(kāi)。

但持續(xù)半個(gè)多小時(shí)之后,熊卓為并沒(méi)有復(fù)蘇的跡象。焦急萬(wàn)分的王建國(guó)想到了胡盛壽,他是熊卓為的同學(xué),現(xiàn)任北京阜外心血管醫(yī)院院長(zhǎng)。1月31日凌晨1點(diǎn),胡盛壽趕到北大醫(yī)院。了解情況后,這位國(guó)內(nèi)知名的心腦血管專家說(shuō):“即使搶救過(guò)來(lái)可能也是個(gè)植物人?！?/p>

“植物人我也要。”王建國(guó)堅(jiān)定地回答道。

搶救的那一刻,王建國(guó)跪在了搶救室的門口,七尺之軀顫抖,沒(méi)有一滴眼淚。

三年多來(lái),他一遍遍地念叨,妻子是一個(gè)優(yōu)秀的好人。1956年3月16日,她出生于武漢一個(gè)醫(yī)學(xué)世家,父親熊旭林教授是全國(guó)著名的泌尿科專家,母親管慧英教授是著名兒科專家。熊家三個(gè)女兒中,熊卓為排行老幺,但身上并無(wú)驕矜刁蠻之氣。雙魚(yú)座的她,性格直率,心態(tài)陽(yáng)光,無(wú)論走到哪里都招人喜愛(ài);活潑好動(dòng),喜歡旅游,但從不為此耽誤學(xué)業(yè)與工作?！白繛閺男〕煽?jī)就非常優(yōu)異。中學(xué)后,作為知青下了鄉(xiāng),1977年恢復(fù)高考時(shí),一邊在農(nóng)村參加勞動(dòng),一邊復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)還考了滿分?！?/p>

1977年,熊卓為作為“”后第一屆大學(xué)生考入武漢同濟(jì)醫(yī)科大學(xué),畢業(yè)后先供職于武漢第二醫(yī)院,后來(lái)調(diào)到母親所在的武漢協(xié)和醫(yī)院,也成為兒科醫(yī)生,因工作和研究業(yè)績(jī)突出而最先被破格提拔為兒科主治醫(yī)生。1989年,她出國(guó)到澳大利亞墨爾本大學(xué)皇家兒童醫(yī)院做進(jìn)修醫(yī)生。1997年5月獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,同年進(jìn)入新加坡國(guó)立大學(xué)醫(yī)學(xué)院做博士后。1999年,她受聘新加坡國(guó)家心臟中心,歷任該中心研究員、首席研究員、首席科學(xué)家等職位,并創(chuàng)建生物和脂蛋白研究所。2004年3月,以澳籍華人外國(guó)專家的身份受聘北大醫(yī)院心血管研究所任研究員、教授。

她來(lái)北大醫(yī)院不到兩年,在任職期間,為北大醫(yī)院捐獻(xiàn)了數(shù)十萬(wàn)元的儀器。

“她跟人一見(jiàn)如故,跟她打過(guò)交道的人都很尊重她。”

他在心中一遍遍地念叨,妻子是一個(gè)能夠造福更多患者的科學(xué)家,在脂蛋白、心血管和營(yíng)養(yǎng)學(xué)等領(lǐng)域造詣很深,已經(jīng)申請(qǐng)獲得了兩個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金、“985”課題和“211”工程等多項(xiàng)課題,正在準(zhǔn)備2006年度自然科學(xué)基金的申請(qǐng)。

她只有49歲,正是一個(gè)學(xué)者最黃金的時(shí)期,如果能夠保全健康,一定可以在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得更多成果,造福更多患者。

然而,奇跡最終沒(méi)有發(fā)生。

據(jù)媒體報(bào)道,搶救手術(shù)的主刀醫(yī)生李巖趕到病房時(shí),心臟復(fù)蘇按壓狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí),心臟始終不能自主收縮。在場(chǎng)的幾位專家交流后決定采取臨時(shí)的呼吸循環(huán)功能輔助。但是,十分鐘后,所有搶救人員的心情跌到谷底,熊卓為出現(xiàn)失血現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)的檢查結(jié)果是心包出血。專家們?cè)俅谓粨Q意見(jiàn),就在ICU里進(jìn)行開(kāi)胸探查。打開(kāi)胸腔,李巖發(fā)現(xiàn)右前壁有出血,縫合后又發(fā)現(xiàn)腹腔也有出血,在熊卓為的肝臟上,壓斷的肋骨留下一個(gè)3厘米×8厘米的創(chuàng)口。打開(kāi)胸腔止血后,在熊卓為的肺動(dòng)脈中,取出了兩節(jié)血栓。

最終,王建國(guó)心愛(ài)的妻子,搶救無(wú)效,死在了“自家”的手術(shù)臺(tái)上。

25年生死戀

如今,妻子熊卓為離開(kāi)已經(jīng)三年多了。

三年多以來(lái),王建國(guó)一直處在痛苦的思念之中。

妻子的遺像,他始終擺放在客廳的顯眼處;妻子的骨灰,他從八寶山捧回了家;妻子生前買的那些京劇臉譜等小擺設(shè),仍然端端正正地站立在書(shū)柜里――一個(gè)猴樣的瓷器和一個(gè)舞著金箍棒的針織品尤其栩栩如生,因?yàn)?妻子生肖為猴。

“前兩年我沒(méi)有一天不流淚,有時(shí)候還號(hào)啕大哭,有時(shí)候給學(xué)生講著講著就哭成淚人兒了?，F(xiàn)在我沒(méi)有一天不想她……我深深地知道失去親人的痛苦,每當(dāng)看見(jiàn)或者聽(tīng)見(jiàn)別人家有什么變故的時(shí)候,我總是感同身受?！?/p>

1984年,正在歐洲留學(xué)的王建國(guó),經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了熊卓為。此后,他們一直保持書(shū)信聯(lián)絡(luò)。直到五年后,在澳大利亞重逢,他們才結(jié)了婚。

婚后,熊卓為懷過(guò)一次孕,但當(dāng)時(shí)她剛剛考上博士,課程多,還得準(zhǔn)備博士論文。二人商量后,決定放棄生育那個(gè)孩子。后來(lái),熊卓為用四年時(shí)間拿到了五年才能取得的醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。此后,夫妻倆一直相依為命。王建國(guó)先從澳大利亞到新加坡國(guó)立大學(xué)成為管理學(xué)教授,熊卓為也跟著到新加坡國(guó)立大學(xué)做博士后,回到澳大利亞做研究員一年后,她再次回到新加坡國(guó)家心臟中心。2004年,王建國(guó)回到北京大學(xué)光華管理學(xué)院,熊卓為也通過(guò)教育部推薦,回到北大醫(yī)院的心血管研究所。

“我現(xiàn)在還是天天都跟她說(shuō)話,說(shuō)我們一起走過(guò)的日子,說(shuō)我的決心和打算?！倍嗽斨拮拥倪z像,王建國(guó)說(shuō)。

“剛認(rèn)識(shí)時(shí),雖然我太太非常漂亮,渾身上下都散發(fā)著大家閨秀的氣質(zhì),但是我的感覺(jué)并沒(méi)有那么強(qiáng)烈?；楹?太太優(yōu)秀的品質(zhì)完全征服了我,我們的感情急速升華,在我的眼中,她就是完美的化身。她的人生就兩件事情,一是工作,工作之余就是照顧我和我娘,她照顧我就像照顧她兒子一樣;我天賦比她好,但是做事突擊幾下就玩去了,而她的勤奮是365天從不間斷,所以學(xué)術(shù)功底比我深厚。

“我們?cè)谝黄?不是風(fēng)花雪月的浪漫,而是相濡以沫過(guò)日子的實(shí)實(shí)在在的幸福――我們都很勤快,從來(lái)沒(méi)有因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)誰(shuí)做家務(wù)而擲色子,我喜歡做飯,她就洗衣、打掃衛(wèi)生、幫我清理辦公室――我很粗心,辦公室總是很凌亂,她經(jīng)常幫我清理,一清理,有時(shí)候東西就找不到了,我有時(shí)候就急了――我脾氣不好,但是也就兩三分鐘就煙消云散了。

“她喜歡首飾等小裝飾品,喜歡聽(tīng)音樂(lè),對(duì)明星們的八卦了如指掌。我們一起看電視,看到高興處,還互相擊掌――有時(shí)候我們也斗嘴,但我會(huì)講笑話,總是會(huì)把她逗樂(lè);或者有時(shí)候就在客廳里給她跳支舞,或者磕個(gè)頭,也就過(guò)去了。

“我們不缺錢,可以說(shuō)有著中產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,但是生活過(guò)得非常簡(jiǎn)樸,通常是小米粥加咸菜。我在外面買東西從來(lái)不超過(guò)50元,在餐廳吃飯無(wú)論剩下什么都打包回家,衣服破了,太太幫我補(bǔ)補(bǔ)就又穿上了;太太比我更節(jié)儉,總是買便宜的菜,上班時(shí)的午飯常常是家里帶的盒飯,她穿的衣服和裙子,很多都是她自己一針一線做出來(lái)的――但是她很熱情,世界各地的同學(xué)到北京來(lái),總是她在張羅招待;別人有了困難,她會(huì)毫不吝惜地幫助……”

三年追訴路

三年多以來(lái),王建國(guó)也一直處在反復(fù)的詢問(wèn)之中:這是一個(gè)并不太復(fù)雜的骨科手術(shù),怎么轉(zhuǎn)瞬之間正處英年的妻子就去世了呢?

病例記錄顯示:妻子斷了三根肋骨,心臟、肝臟竟然全破了!

“肝臟破成什么程度?肝臟破了一個(gè)3厘米寬8厘米長(zhǎng)的口子!”2009年11月中旬,面對(duì)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)半小時(shí)欄目記者,王建國(guó)幾度失聲痛哭,“3厘米寬、8厘米長(zhǎng)是個(gè)什么口子?你可以想象得到,那樣冒血那時(shí)候人還有救嗎?”

“搶救過(guò)程非常非常地粗暴,造成了肋骨胸骨骨折,然后刺破心包,刺破心臟,同時(shí)又造成肝臟破裂,最終還是由于肝臟破裂大出血無(wú)法止血而放棄搶救?！蓖踅▏?guó)的訴訟人卓小勤說(shuō)。

據(jù)媒體報(bào)道,失去妻子之初,王建國(guó)并沒(méi)有想到訴訟。復(fù)雜的醫(yī)療知識(shí)已經(jīng)超出了這名管理學(xué)教授的理解范圍,他只知道妻子是在醫(yī)院手術(shù)后去世的,“醫(yī)院肯定有過(guò)錯(cuò)”。他找到醫(yī)院,提出50萬(wàn)元的賠償金,并以妻子的名字命名一個(gè)研究所,然后用這筆錢建立一個(gè)醫(yī)療流程管理培訓(xùn)中心,“用管理學(xué)規(guī)范醫(yī)療過(guò)程,控制治療中可能出現(xiàn)的失誤”。

但北大醫(yī)院方面并不接受王建國(guó)提出的條件,也不認(rèn)為在治療過(guò)程中存在任何失誤?！八麄冎桓艺f(shuō),如果我放棄訴訟,可以免去我的醫(yī)療費(fèi)用?！蓖踅▏?guó)與北大醫(yī)院就賠償問(wèn)題有過(guò)多次爭(zhēng)論。

篇6

1、效率高。

新加坡物流業(yè)充分體現(xiàn)了“高效”的含義，這不僅由于新加坡地理位置優(yōu)越、交通便利，還在于其各環(huán)節(jié)暢通無(wú)阻。以通關(guān)程序?yàn)槔?，新加坡政府使用“貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化通關(guān)，涉及貿(mào)易審批、許可、管制等通過(guò)一個(gè)電腦終端即可完成。

2、技術(shù)強(qiáng)。

高科技是新加坡物流業(yè)的主要支撐力量之一，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則是重中之重。新加坡物流公司基本實(shí)現(xiàn)了整個(gè)運(yùn)作過(guò)程的自動(dòng)化，一般都擁有高技術(shù)倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)、無(wú)線掃描設(shè)備、自動(dòng)提存系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要包括政府的公眾網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和物流企業(yè)的電腦技術(shù)平臺(tái)。新加坡政府的“貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與政府部門之間的在線信息交換。同時(shí)，物流企業(yè)都斥資數(shù)百萬(wàn)美元建成了電腦技術(shù)平臺(tái)。通過(guò)公司的技術(shù)平臺(tái)，客戶不但可以進(jìn)行下訂單等商務(wù)聯(lián)系，還隨時(shí)可以了解所托運(yùn)貨物當(dāng)時(shí)的空間位置、所處的運(yùn)送環(huán)節(jié)和預(yù)計(jì)送達(dá)的時(shí)間?，F(xiàn)代科技還保證了貨物的安全和物流過(guò)程中的準(zhǔn)確性，如條形碼和無(wú)線掃描儀的使用使每天多達(dá)數(shù)千萬(wàn)份的貨物運(yùn)送準(zhǔn)確率超過(guò)99。99%。

3、專業(yè)性強(qiáng)。

服務(wù)的專一性是新加坡物流企業(yè)能夠提供高質(zhì)量服務(wù)的重要原因。它們要么專門為某一行業(yè)的企業(yè)提供全方位的物流服務(wù)，要么為各行業(yè)的客戶提供某一環(huán)節(jié)的物流服務(wù)。如新加坡本地的雅閣物流公司，為完成其承擔(dān)的瑞典skf公司在亞太地區(qū)的專業(yè)配送服務(wù)，設(shè)立了skf一是市場(chǎng)導(dǎo)向原則。按市場(chǎng)需求確定發(fā)展重點(diǎn)，推進(jìn)資源重組，優(yōu)化資源配置；二是企業(yè)主體原則。企業(yè)是物流業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)主體、投資主體和利益主體。物流園區(qū)、物流中心的建設(shè)和經(jīng)營(yíng)要落實(shí)到企業(yè)，政府重在引導(dǎo)、推動(dòng)、扶持。三是與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展原則。物流業(yè)的發(fā)展要服從于、服務(wù)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)省服務(wù)，為外貿(mào)貨物大進(jìn)大出服務(wù)，為商貿(mào)流通服務(wù)。推進(jìn)物流業(yè)發(fā)展，要把物流企業(yè)與企業(yè)物流相結(jié)合，物流與商流相結(jié)合。四是物流國(guó)際化原則。加快與國(guó)際的物流大公司、大集團(tuán)的合資合作，引進(jìn)獎(jiǎng)金、技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，走國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的路子，提高物流企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。五是信息化帶動(dòng)原則。信息化是現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的主要區(qū)別。要加大資金投入，建設(shè)公共物流信息平臺(tái)和企業(yè)內(nèi)部物流信息系統(tǒng)，并逐步相互連接，做到內(nèi)部互聯(lián)、外部互通。六是標(biāo)準(zhǔn)化原則。大力推進(jìn)物流標(biāo)準(zhǔn)化工作，提高物流業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、管理流程、信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化水平，實(shí)現(xiàn)物流業(yè)的健康發(fā)展。專用倉(cāng)庫(kù)。

4、服務(wù)集中度高。

新加坡港口、機(jī)場(chǎng)附近均設(shè)有自由貿(mào)易區(qū)（保稅區(qū)）或物流園區(qū)，提供集中的物流服務(wù)，在園區(qū)內(nèi)就能找到運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送等各個(gè)環(huán)節(jié)的專業(yè)物流商，極大地方便了客戶聯(lián)系業(yè)務(wù)。樟宜國(guó)際機(jī)場(chǎng)附近的物流園，吸引了數(shù)十家大型物流公司進(jìn)駐，達(dá)到了較好的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效果。

5、實(shí)力雄厚。

良好的發(fā)展環(huán)境吸引了眾多國(guó)際著名物流公司，紛紛把亞洲區(qū)域總部設(shè)立在新加坡，包括全球物流業(yè)巨頭美國(guó)聯(lián)合包裹公司（ups）和聯(lián)邦快遞公司（fedex）。這些全球物流巨子在資金、運(yùn)輸工具、管理水平等方面的雄厚實(shí)力推動(dòng)了新加坡本地物流業(yè)迅猛發(fā)展。同時(shí)，新加坡政聯(lián)大企業(yè)，如新航、勝科集團(tuán)等也都斥巨資發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)。

6、服務(wù)周全。

新加坡現(xiàn)代物流業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)向“量身定做”的服務(wù)，以滿足每個(gè)客戶的不同需要為出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，服務(wù)范圍之廣之細(xì)可謂空前。公司和客戶共同研究、選擇出一種或幾種最理想的服務(wù)方式，最終找出能最大限度為客戶提供低成本的解決方案。

二、新加坡政府大力推動(dòng)物流業(yè)發(fā)展主要做法

現(xiàn)代物流業(yè)是新加坡的支柱產(chǎn)業(yè)之一，是該國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)命脈之一。為了把新加坡建成亞洲物流中心，新加坡政府做出了巨大的努力。

新加坡政府規(guī)劃物流業(yè)發(fā)展最早可以追溯到1997年。1997年7月，新加坡物流倡導(dǎo)委員會(huì)制定發(fā)展綱領(lǐng)，同年新加坡貿(mào)易發(fā)展局聯(lián)合13個(gè)政府機(jī)構(gòu)，其中包括海關(guān)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、民航局、生產(chǎn)力及標(biāo)準(zhǔn)局、資訊發(fā)展局、海事及港務(wù)管理局等，展開(kāi)"1997年物流業(yè)提升及應(yīng)用計(jì)劃"。在該計(jì)劃獲得成功之后，新加坡政府又先后推出了"1999年物流業(yè)提升及應(yīng)用計(jì)劃"以及"20**年物流業(yè)提升及應(yīng)用計(jì)劃"。這一系列的計(jì)劃成功地將運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送等物流環(huán)節(jié)整合成"一條龍"服務(wù)。這些計(jì)劃主要包括下面4個(gè)內(nèi)容。

1、流程改造。

為了開(kāi)發(fā)高效、科學(xué)的物流流程，新加坡政府出面委托專家顧問(wèn)進(jìn)行多項(xiàng)研究，同時(shí)鼓勵(lì)業(yè)界人士積極投身到這一活動(dòng)中來(lái)。在政府的主導(dǎo)下，新加坡政府顧問(wèn)成功地完成了對(duì)"物流業(yè)挑戰(zhàn)及商機(jī)"等課題的研究，而業(yè)界完成了"貨盤(pán)標(biāo)準(zhǔn)化"等研究計(jì)劃。

2、基礎(chǔ)設(shè)施。

新加坡政府提倡大力發(fā)展物流業(yè)后，立刻啟動(dòng)物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃。海事及港務(wù)管理局于1997年從政府架構(gòu)中獨(dú)立出來(lái)之后，致力于改善物流基礎(chǔ)設(shè)施：一方面引進(jìn)高新技術(shù)，包括電子入閘系統(tǒng)和全自動(dòng)化橋式吊機(jī)；另一方面，在樟宜機(jī)場(chǎng)附近開(kāi)設(shè)物流園，吸引國(guó)際第三方物流公司在新設(shè)立總部及地區(qū)性物流中心。

3、人力資源。

1999年，新加坡政府以物流講座的形式介紹了物流技術(shù)知識(shí)的最新發(fā)展，并推出了政校合作、國(guó)際交流以及鼓勵(lì)有潛力的其他行業(yè)人才轉(zhuǎn)投物流門下等多項(xiàng)物流人才培訓(xùn)計(jì)劃。那一年，新加坡國(guó)立大學(xué)和美國(guó)佐治亞州科技學(xué)院在新加坡合作成立亞太物流學(xué)院，并提供雙碩士學(xué)位課程。20**年，第一批亞太物流學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)并獲得"認(rèn)可物流專業(yè)證書(shū)"（cpl）。

4、物流科技。

1999年，政府制定了物流業(yè)的科技發(fā)展綱領(lǐng)，以建設(shè)公共電子走廊、促進(jìn)該行業(yè)的低成本電子數(shù)據(jù)交換為目標(biāo)。到目前為止，新加坡政府已建成"港口網(wǎng)絡(luò)"、"貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)"等公共電子平臺(tái)，并將推出空運(yùn)業(yè)電子發(fā)票及電子付款系統(tǒng)及空運(yùn)業(yè)電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)等。

5、航空物流。

新加坡航空物流的代表是樟宜國(guó)際機(jī)場(chǎng)。這個(gè)機(jī)場(chǎng)被譽(yù)為東南亞最現(xiàn)代化的國(guó)際機(jī)場(chǎng)，每年接送乘客超過(guò)2000多萬(wàn)人次，連續(xù)多年被評(píng)為"世界最佳機(jī)場(chǎng)"、"亞太地區(qū)最佳機(jī)場(chǎng)"、"世界最受歡迎的機(jī)場(chǎng)"等。民航局不時(shí)研討制定樟宜機(jī)場(chǎng)的發(fā)展規(guī)劃，以確保機(jī)場(chǎng)有足夠的能力應(yīng)付亞太地區(qū)航空交通的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。樟宜機(jī)場(chǎng)內(nèi)設(shè)有樟宜航空貨運(yùn)中心，面積達(dá)47公頃，是一個(gè)24小時(shí)運(yùn)作的自由貿(mào)易區(qū)。這個(gè)一站式的服務(wù)中心，提供了裝卸航空貨物所需的設(shè)備和服務(wù)。每天，無(wú)論何時(shí)，從飛機(jī)卸下的貨物送到收貨人手里，前后只需一小時(shí)。

6、港口物流。

新加坡不僅有優(yōu)良的深水港，還興建了4個(gè)集裝箱碼頭。新加坡港務(wù)集團(tuán)每年可裝卸超過(guò)1500萬(wàn)個(gè)集裝箱，是世界最大的單一箱運(yùn)碼頭經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。新加坡的遠(yuǎn)景目標(biāo)是把該國(guó)發(fā)展成為集海、陸、空、倉(cāng)儲(chǔ)為一體的全方位綜合物流樞紐中心。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，新加坡港口最近采取了新舉措。一方面，調(diào)整港口管理策略并制定新措施，準(zhǔn)備開(kāi)放港口允許船舶公司以合資方式擁有自營(yíng)碼頭，并歡迎國(guó)際上的港口經(jīng)營(yíng)集團(tuán)到新加坡投資發(fā)展碼頭。另一方面，注重技術(shù)改造，通過(guò)挖掘內(nèi)部潛力來(lái)提高生產(chǎn)力。20**年3月，新加坡海事及港務(wù)管理局進(jìn)行了一項(xiàng)試驗(yàn)性計(jì)劃，在新加坡海港采用自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，避免船舶相撞并提高港口航行的安全。

7、陸路物流。

新加坡在積極發(fā)展公共交通的同時(shí)，以多種經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段控制以私家車為主體的私人交通的增長(zhǎng)。公共交通系統(tǒng)完整，方式多樣，包括大運(yùn)量的地鐵系統(tǒng)、輕軌系統(tǒng)、公共汽車系統(tǒng)、計(jì)程車系統(tǒng)，其特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，運(yùn)行快捷高效。電子公路收費(fèi)系統(tǒng)是新加坡政府已經(jīng)實(shí)施的一項(xiàng)先進(jìn)的智能化公路管理系統(tǒng)，它由分布在中心區(qū)各道路路口的電子自動(dòng)計(jì)費(fèi)門、隨車（全國(guó)所有車輛）安裝的ic付費(fèi)卡、數(shù)據(jù)傳輸與中央控制系統(tǒng)組成。任何進(jìn)入中心區(qū)的車輛在經(jīng)過(guò)該系統(tǒng)時(shí)，均會(huì)被自動(dòng)扣除一定費(fèi)用。

三、新加坡物流業(yè)電子政府建設(shè)現(xiàn)況

新加坡物流涉及的多個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化和自動(dòng)化，為商家節(jié)省了人力和財(cái)力，也提高了政府運(yùn)作的效率。目前新加坡與物流業(yè)密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)有5個(gè)：

1、貿(mào)易網(wǎng)（tradenet）。

在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行電子數(shù)據(jù)交換（edi），連接了海關(guān)、稅務(wù)、軍控、安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展局、企業(yè)發(fā)展局、農(nóng)糧局等35個(gè)政府部門，與進(jìn)口、出口（包括轉(zhuǎn)口）貿(mào)易有關(guān)的申請(qǐng)、申報(bào)、審核、許可、管制等全部手續(xù)均通過(guò)貿(mào)易網(wǎng)進(jìn)行。該網(wǎng)24小時(shí)運(yùn)行，自動(dòng)接收、處理、批準(zhǔn)和返還電子申報(bào)。商家通過(guò)電腦終端10秒鐘即可完成全部申報(bào)手續(xù)，10分鐘即可得到批準(zhǔn)與否的答復(fù)。

2、港口網(wǎng)（portnet）。

用戶包括港務(wù)局、船公司或其行、貨主集裝箱中轉(zhuǎn)站和卡車運(yùn)輸業(yè)等1300多家。該網(wǎng)融合了航運(yùn)界和港口的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，利用高速的數(shù)據(jù)交換和通訊將航運(yùn)業(yè)的各方面連接起來(lái)，簡(jiǎn)化點(diǎn)到點(diǎn)的信息流程，使港口用戶獲得船只進(jìn)出港信息、艙位安排、貨物在港所處的狀態(tài)、預(yù)訂艙位、指定泊位、起重機(jī)布置、集裝箱實(shí)時(shí)跟蹤等信息。

3、裕廊港口網(wǎng)站（jurongportonline）。

主要為裕廊化工島物流提供服務(wù)。

4、海事網(wǎng)（marinet）。

為800多家船運(yùn)公司提供與船舶相關(guān)的海事服務(wù)，以電子方式處理和傳送船舶文件，并提供網(wǎng)上船只燃料采購(gòu)、船舶追蹤等信息。

5、空運(yùn)貨物社群網(wǎng)絡(luò)（cargocommunitynetwork）。

通過(guò)這一電子平臺(tái)，空運(yùn)貨物可直接與全球20多家大型航空公司、其他貨運(yùn)聯(lián)系空運(yùn)貨物事宜和處理相關(guān)單證，并與世界其他同類型系統(tǒng)相連，提供區(qū)域和全球空運(yùn)貨物服務(wù)。目前新加坡95%的空運(yùn)貨物使用該系統(tǒng)，每月處理空運(yùn)貨物交易400萬(wàn)次。

四、我省與新加坡物流合作建議

1、加強(qiáng)政府規(guī)劃與指導(dǎo)。以市場(chǎng)導(dǎo)向原則，按市場(chǎng)需求確定發(fā)展重點(diǎn)，推進(jìn)資源重組，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)全省現(xiàn)代物流快速、健康、有序發(fā)展。

2、以企業(yè)發(fā)展為主體。企業(yè)是物流業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)主體、投資主體和利益主體。物流園區(qū)、物流中心的建設(shè)和經(jīng)營(yíng)要落實(shí)到企業(yè)，政府重在引導(dǎo)、推動(dòng)、扶持。

3、積極組織省內(nèi)企業(yè)赴新加坡考察物流企業(yè)，洽談合作。加快推進(jìn)省內(nèi)物流企業(yè)與新加坡物流大公司、大集團(tuán)的合資合作，引進(jìn)獎(jiǎng)金、技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，走國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的路子，提高物流企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

篇7

重慶2009年有上萬(wàn)名高中畢業(yè)生放棄高考，其中不少來(lái)自農(nóng)村學(xué)校。當(dāng)年全國(guó)共計(jì)約84萬(wàn)考生放棄高考。

2010年全國(guó)大約有80萬(wàn)名學(xué)生棄考。此后，棄考人數(shù)以每年接近10萬(wàn)人的速度在增加，2013年全國(guó)棄考學(xué)生大約有100萬(wàn)人。

另?yè)?jù)南方一家媒體報(bào)道，廣東有關(guān)部門透露，2013年廣東農(nóng)村有上萬(wàn)名考生棄考。在粵西一些地區(qū)，放棄高考的農(nóng)村的學(xué)生甚至占到農(nóng)村學(xué)生人數(shù)的30%以上。

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，全國(guó)高考棄考、放棄填報(bào)志愿、放棄報(bào)到的學(xué)生加在一起，接近200萬(wàn)人。

棄考者的數(shù)量大都是根據(jù)高中注冊(cè)學(xué)生數(shù)與高考報(bào)名人數(shù)測(cè)算出來(lái)的。其中包含少量的保送生、國(guó)防生、應(yīng)征入伍或者被國(guó)防班定向招生，以及選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。但這些人所占名額都很少，在一所城市重點(diǎn)中學(xué)，這些學(xué)生也就百余人左右。

棄學(xué)棄考者主要在農(nóng)村地區(qū)。一些學(xué)生在高一高二就輟學(xué)進(jìn)城打工，也有些高考后放棄讀三本或高職高專，選擇直接打工。這樣選擇的原因無(wú)非是高昂的教育成本、漫長(zhǎng)的時(shí)間消耗與低端的就業(yè)回報(bào)所致。在一些農(nóng)村地區(qū)，不讀書(shū)，一世窮，一讀書(shū)，立即窮。讓一些短視的家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)改變?nèi)松凡辉俦Ｍ?，而是覺(jué)得打工掙錢立竿見(jiàn)影，可以快速改善家里的經(jīng)濟(jì)狀況。

高考棄考，一方面讓我們要深刻檢討現(xiàn)行的高等教育，究竟教給了學(xué)生多少安身立命的技能與本領(lǐng)，有沒(méi)有教給學(xué)生服務(wù)他人與社會(huì)的意識(shí)；另一方面，也揭示出農(nóng)村學(xué)子、社會(huì)底層的人們通過(guò)高考之路來(lái)改變命運(yùn)的艱難與不易。

復(fù)讀有神器？

高考無(wú)捷徑，復(fù)讀有神器。老余復(fù)讀三次考上北大，現(xiàn)在公司在美國(guó)上市，身家過(guò)億。馬云也是復(fù)讀三次，不過(guò)考上的是杭州師范學(xué)院，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)地位與政治地位，我不說(shuō)，你也懂的。阿里巴巴，芝麻開(kāi)門。

這都是名人。我說(shuō)點(diǎn)普通的。某同學(xué)高考整八年，復(fù)讀七年，第八年終于考上一本科，XX政法學(xué)院。他同學(xué)研究生畢業(yè)參加工作時(shí)，正趕上他家辦謝師宴。八年抗戰(zhàn)終成功，客是必須請(qǐng)的，據(jù)說(shuō)去喝酒的老師，心情復(fù)雜，表情各異，這很能理解。有老師說(shuō)：終于考取了。意外之意，如果抗戰(zhàn)八年都考不上，此君此生將會(huì)如何？歷史沒(méi)有假設(shè)，此君現(xiàn)在自己老家的縣里當(dāng)檢察院副院長(zhǎng)，外帶開(kāi)著當(dāng)?shù)匾痪茦?，在?dāng)?shù)厮愕蒙鲜峭洹?/p>

復(fù)讀還有多神奇？某人高考的那年，正值第一屆高三班參加高考，也就是說(shuō)全是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生外加普通中學(xué)的高二學(xué)生在比拼。某人順利考上一本科師范院校，當(dāng)年一起考的兩同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)落榜。某人在路上偶遇到其中一位，與他打招呼，他低頭急走而過(guò)，真是破帽遮顏過(guò)鬧市，心中不知有多滄桑落寂。某人也覺(jué)傷感。但此君復(fù)讀一年最終高中W大學(xué)。真正是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！贝司榷敬T博一路讀來(lái)，現(xiàn)已成為某211大學(xué)資深教授，學(xué)科帶頭人，院長(zhǎng)。與當(dāng)年相比，真是天上人間，不可同日而語(yǔ)。

某著名民辦校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)宣稱，高四提分神器，視基礎(chǔ)提分50―100分不等。別以為他吹牛，這是真的。某同學(xué)自從進(jìn)了高四補(bǔ)習(xí)班，上課做題集中營(yíng)，晨起6點(diǎn)，晚休12點(diǎn)，周六周日基本不休，一月放假一次，苦熬365天的魔鬼訓(xùn)練，真的在去年高考的成績(jī)上整整提分65分，成功跨進(jìn)一本學(xué)校大門。若是平時(shí)基礎(chǔ)好，只是高考沒(méi)發(fā)揮好的話，提分一百也不意外。

當(dāng)然，你可能會(huì)說(shuō)這全是“學(xué)渣”的例子。學(xué)霸們復(fù)讀的效果則以考上北大清華為基準(zhǔn)。如遼寧某女生，棄港大復(fù)讀一年上北大；某某男生，棄重本復(fù)讀一年上清華等等，但是如此強(qiáng)悍的學(xué)霸畢竟是極少數(shù)極個(gè)別的不是？不具有普適性。

這些人的經(jīng)歷，是否告訴你：復(fù)讀改變命運(yùn)，高考改寫(xiě)人生？

復(fù)讀為何如此神奇？學(xué)生還是那個(gè)學(xué)生，智商還是那個(gè)智商，為什么一年前落榜，一年后可問(wèn)鼎211甚至985？為什么落榜生復(fù)讀幾年，就會(huì)由當(dāng)年的后進(jìn)生成長(zhǎng)為今日的博導(dǎo)與學(xué)科帶頭人？復(fù)讀幾年與應(yīng)屆生同考，是否對(duì)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)不公平？復(fù)讀年數(shù)有沒(méi)有限制，還是讓考生自我設(shè)限？年復(fù)一年的復(fù)讀，是否又是一種對(duì)人青春與生命的浪費(fèi)？

如果我們的考分能像美國(guó)那樣，一次考分占三成，平時(shí)成績(jī)占七成，加權(quán)平均來(lái)算錄取成績(jī)，是否更合理更全面？當(dāng)然，要防止平時(shí)成績(jī)?cè)旒佟?/p>

還有，美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試一年達(dá)七次之多，學(xué)生可選最好成績(jī)申請(qǐng)入學(xué)。如果我們的高考也能一年考兩次或多次，是否可以節(jié)省學(xué)子復(fù)讀的時(shí)間呢？

留學(xué)正趨時(shí)？

公元1872年到1875年間，由容閎倡議，清政府先后派出四批共120名學(xué)生赴美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。這批學(xué)生出洋時(shí)的平均年齡只有12歲。他們中有唐紹儀，有詹天佑。

20世紀(jì)80年代，中國(guó)也興起一股留學(xué)美國(guó)熱潮，不過(guò)，當(dāng)時(shí)主要以國(guó)家公派為主。21世紀(jì)，當(dāng)農(nóng)村一些學(xué)子放棄高考放棄讀大學(xué)選擇打工時(shí)，城里的孩子也有部分在放棄高考，把目光投向海外。有的高二后就出國(guó)讀預(yù)科，有的高三一年在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科，總之，他們用腳投了高考的棄權(quán)票。

北京四中，2006年30人出國(guó)留學(xué)。2013年，出國(guó)讀書(shū)者達(dá)110人。

廣東某省重點(diǎn)中學(xué)，每年都有一百多學(xué)子放棄高考選擇出國(guó)留學(xué)。某女生當(dāng)年以735多分的中考成績(jī)進(jìn)入該校，就讀該校普通班。在校三年中，該女生自行準(zhǔn)備托福、SAT考試，高考前已拿到加洲大學(xué)伯克利分校錄取通知書(shū)。

廣東某省重點(diǎn)中學(xué)的國(guó)際班，每年都有學(xué)子拿到英美澳等全球排名前一百的大學(xué)錄取通知書(shū)。拿到美國(guó)常春藤名校OFFER的也不乏其人。

這些，都是主動(dòng)的出國(guó)留學(xué)者，也有些被動(dòng)的出國(guó)留學(xué)者。

被動(dòng)的出國(guó)留學(xué)者大都是高考過(guò)后面對(duì)著復(fù)讀與出國(guó)留學(xué)兩種選擇。因?yàn)檫@些學(xué)生（家長(zhǎng)）的目光瞄準(zhǔn)的是一本甚至是重本高校。自1999年大學(xué)擴(kuò)招15年后的今天，普通大學(xué)本科文憑在就業(yè)市場(chǎng)上已沒(méi)有多少含金量與競(jìng)爭(zhēng)力了。學(xué)生考大學(xué)，主要競(jìng)爭(zhēng)的就是重本院校和一本院校。

在國(guó)內(nèi)讀一年預(yù)科，學(xué)費(fèi)6-8萬(wàn)元。去國(guó)外讀一年預(yù)科，約20萬(wàn)元人民幣。在國(guó)外讀三年或四年本科，學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)，總費(fèi)用大約80-100萬(wàn)人民幣之巨。教育，原來(lái)可以這么有價(jià)值。

要是這一百來(lái)萬(wàn)可以留在國(guó)內(nèi)花費(fèi)的話，會(huì)不會(huì)更好喲！

當(dāng)然，留學(xué)可以培養(yǎng)孩子的全球視野，國(guó)際眼光。于是，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭，都成了國(guó)人的優(yōu)先選擇。

歐洲的法國(guó)、德國(guó)與意大利的公立大學(xué)，因?yàn)槊獯髮W(xué)學(xué)費(fèi)，只每年交點(diǎn)注冊(cè)費(fèi)用，也成了中國(guó)工薪階層孩子留學(xué)的首選。雖然要新學(xué)一門外語(yǔ)，但每年不到十萬(wàn)元的留學(xué)總費(fèi)用，也很有吸引力??！

此外，瑞士、荷蘭甚至北歐的丹麥、挪威等國(guó)家，因其治安良好，社會(huì)穩(wěn)定，教育優(yōu)質(zhì)，不收學(xué)費(fèi)或?qū)W費(fèi)低廉，也引起越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生的關(guān)注，吸引了為數(shù)不少的中國(guó)留學(xué)生。

篇8

【關(guān)鍵詞】小型無(wú)人機(jī) 客戶端 服務(wù)器端 同步

小型o人機(jī)作為靈活的高速空中飛行器，不僅在軍用、工業(yè)等方面具有一定的使用價(jià)值，而且在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也具有重要的使用價(jià)值，受到許多農(nóng)業(yè)部門及相關(guān)專家的高度重視。無(wú)人機(jī)實(shí)時(shí)傳輸高清視頻圖像到服務(wù)器端，可以有效的幫助科研人員獲取資源信息，制定研究方案。

1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)主要包括客戶端、服務(wù)端兩部分設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

（1）客戶端主要利用無(wú)人機(jī)完成高清視頻圖像的采集，然后經(jīng)過(guò)編碼壓縮后傳輸?shù)綗o(wú)人機(jī)遙控接收器。

（2）在網(wǎng)絡(luò)條件下，無(wú)人機(jī)遙控接收器通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)流進(jìn)行封裝后將其發(fā)送到指定的服務(wù)器端。

（3）服務(wù)器端通過(guò)多媒體播放器實(shí)時(shí)接收客戶端發(fā)送的數(shù)據(jù)包，并將其同步顯示。

2 技術(shù)方案

本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要是基于大疆精靈4，主要包括：基于無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)采集的客戶端、同步顯示高清視頻圖像的服務(wù)器端。詳細(xì)的設(shè)計(jì)方法如下：

2.1 客戶端的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

（1）在大疆官網(wǎng)上進(jìn)行注冊(cè)，申請(qǐng)大疆.Android SDK密鑰（key）。

（2）通過(guò)DJICamera，調(diào)用CameraReceivedVideoDataCallback（）方法獲取實(shí)時(shí)傳輸?shù)囊曨l流。其回調(diào)函數(shù)返回的視頻流主要是H.264視頻編碼格式，H.264是目前最常用的視頻編碼格式之一，其具有高壓縮比的同時(shí)還擁有高質(zhì)量流暢的圖像，可以工作在實(shí)時(shí)通信應(yīng)用低延時(shí)模式下。

（3）利用InetAdddress封裝服務(wù)器主機(jī)端的IP地址。InetAdddress的實(shí)例對(duì)象包含以數(shù)字形式保存的IP地址（如：192.168.1.1），同時(shí)還可能包含主機(jī)名（如：）。InetAdddress類提供了將主機(jī)名解析為地址（或反之）的方法。

（4）創(chuàng)建DatagramSocket對(duì)象，DatagramSocket主要用于發(fā)送、接收數(shù)據(jù)，它主要采用UDP協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的傳輸。

（5）發(fā)送i幀，必須注意i幀iframeId 的獲取。例如iframeId = dji.midware.R.raw.iframe_1280x720_p4；

（6）利用DatagramPacket 封裝回調(diào)函數(shù)返回的視頻流，通過(guò)DatagramSocket發(fā)送封裝的數(shù)據(jù)。

2.2 服務(wù)器端的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

（1）安裝VLC media player，VLC多媒體播放器支持眾多音頻與視頻解碼器及相關(guān)格式。此處通過(guò)VLC接收客戶端發(fā)送的網(wǎng)絡(luò)串流。

（2）配置VLC相關(guān)參數(shù)，第一步：打開(kāi)VLC media player，點(diǎn)擊菜單欄“工具”選項(xiàng)中的“首選項(xiàng)”，點(diǎn)擊彈出界面左下角的“全部”單選按鈕，切換到“高級(jí)偏好設(shè)置”界面，點(diǎn)擊“輸入/編解碼器”下的“去復(fù)用器”選項(xiàng)，將其參數(shù)設(shè)置成“H264視頻去復(fù)用器”。第二步：點(diǎn)擊菜單欄“媒體”選項(xiàng)中的打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)串流，輸入網(wǎng)路URL（如：udp：@：9001），點(diǎn)擊播放按鈕，即可實(shí)時(shí)接收客戶端發(fā)送的數(shù)據(jù)。

3 無(wú)人機(jī)實(shí)時(shí)傳輸?shù)膽?yīng)用領(lǐng)域

結(jié)合研究領(lǐng)域--農(nóng)業(yè)信息化，下面主要介紹無(wú)人機(jī)實(shí)時(shí)傳輸在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。

農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中分布區(qū)域最廣泛、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目最復(fù)雜、受自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素影響最大的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)利用無(wú)人機(jī)實(shí)時(shí)傳輸數(shù)據(jù)到服務(wù)器端能夠有效的解決農(nóng)業(yè)中的部分應(yīng)用問(wèn)題，從而促使農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。其部分應(yīng)用如下：

3.1 在區(qū)域土地規(guī)劃方面

傳統(tǒng)區(qū)域土地規(guī)劃工作一直處于人工階段，農(nóng)業(yè)科技人員，通過(guò)大量調(diào)查，得到關(guān)于土地規(guī)劃相關(guān)資料。部分區(qū)域由于受到地勢(shì)等主觀因素的影響，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致獲取的相關(guān)信息不準(zhǔn)確。利用小型無(wú)人機(jī)低空飛行獲取土地高分辨率圖像，這樣，保證了土地規(guī)劃方法的科學(xué)性、針對(duì)性和先進(jìn)性。

3.2 在區(qū)域農(nóng)業(yè)灌溉方面

由于小型無(wú)人機(jī)采用高分辨率數(shù)碼單反相機(jī)實(shí)時(shí)獲取圖像，可以利用Wi-FI將其圖像實(shí)時(shí)傳輸?shù)絇C或服務(wù)器端。通過(guò)相關(guān)軟件分析圖像數(shù)據(jù)，從而方便、準(zhǔn)確的測(cè)量灌溉實(shí)際作物的布局和面積，進(jìn)一步計(jì)算實(shí)際灌溉水需求量，從而正確的制定灌溉水分配方案。

3.3 在森林火災(zāi)方面

森林火災(zāi)是自然災(zāi)害之一，不僅會(huì)造成森林大面積燒毀、不少野生動(dòng)物滅絕或處于瀕危，而且也會(huì)危機(jī)到廣大人民的生命安全。無(wú)人機(jī)能夠代替消防員人在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行高空或者近距離的觀察，監(jiān)測(cè)，火勢(shì)蔓延情況，將其數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸給消防中心。消防中心通過(guò)分析發(fā)送回的數(shù)據(jù)，能有效的組織消防人員抗災(zāi)。

3.4 其它農(nóng)業(yè)方面

可以廣泛用于農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)、農(nóng)作物生長(zhǎng)情況監(jiān)測(cè)，作物生長(zhǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)勘察等。

參考文獻(xiàn)

[1]賈鵬宇，馮江，于立寶，張佳鑫.小型無(wú)人機(jī)在農(nóng)情監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用研究[J].農(nóng)機(jī)化研究，2015（04）.

[2]陳威，郭書(shū)普.中國(guó)農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題[J].農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào)，2013（22）.

[3]高萬(wàn)林，李楨，于麗娜，王進(jìn).加快農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)[A].紀(jì)念中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)成立30周年暨中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)（CSAE 200）論文集[C]，2009.

（通訊作者：楊揚(yáng)）

作者簡(jiǎn)介

宋飛（1989-），男，四川閬中市人，學(xué)生，云南師范大學(xué)信息學(xué)院在讀碩士，研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)信息化。

楊揚(yáng)（1980-），男，云南省昆明市人。本文通訊作者，博士，云南師范大學(xué)信息學(xué)院講師，2007年獲得日本早稻田大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位，2013年獲得新加坡國(guó)立大學(xué)NGS博士學(xué)位，主要研究方向醫(yī)學(xué)圖像配準(zhǔn)，地理空間信息技術(shù)，人體咀嚼系統(tǒng)。

篇9

如今，在沙特最有知名度的幾所大學(xué)，比如利雅得國(guó)王大學(xué)、伊瑪目大學(xué)、費(fèi)薩爾國(guó)王大學(xué)等都建于上個(gè)世紀(jì)六七十年代。與這幾所大學(xué)相比，阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)的資歷顯然淺得多，但這所大學(xué)以其奢華的校園聞名于世，被稱為“世界上最土豪的大學(xué)”。

當(dāng)然，我們?cè)诖筚澨刭潯巴梁来髮W(xué)”的奢華與富麗堂皇時(shí)，也不得不承認(rèn)，高質(zhì)量的大學(xué)教育并不僅僅是拿錢堆出來(lái)的，除了金錢，一所高等學(xué)府更應(yīng)該擁有高素質(zhì)的科研人員和師資力量。那么，除了“不差錢”，沙特這所新建不久的“土豪大學(xué)”是否真的有足夠的教育與科研競(jìng)爭(zhēng)力呢？

國(guó)王圓夢(mèng)，撥百億巨資建豪華“智慧宮”

提起沙特阿拉伯，人們很容易聯(lián)想到干旱的沙漠、豐富的石油資源、奢華的現(xiàn)代建筑以及炎熱的氣候等，不過(guò)這些都不重要，重要的是這里的人“不差錢”，他們享盡這世間的富裕與奢華。但凡了解沙特阿拉伯的人都知道，沙特阿拉伯人的生活水平很高，那么到底高到什么程度呢？人們只有買食品、衣服和超市里的東西時(shí)需要自己花錢，而家里的水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)包月，市內(nèi)電話和寬帶免費(fèi)，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途包月。他們的住房是國(guó)家分的，自己一分錢都不用掏。在教育方面，從幼兒園到博士畢業(yè)全部免費(fèi)，而且如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)好，還有高額的獎(jiǎng)學(xué)金。醫(yī)療更是免費(fèi)的，看什么病、用什么藥都是國(guó)家掏錢，話說(shuō)美國(guó)都做不到這一點(diǎn)。在沙特阿拉伯，除了出租車，所有的公共交通工具一律免費(fèi)。沙特阿拉伯人睡在、行走在石油上，財(cái)富也源源不斷地流進(jìn)這個(gè)國(guó)家和人民的口袋，而他們的這些財(cái)富也正是打造世界高級(jí)學(xué)府的基礎(chǔ)。

2007年，沙特阿拉伯阿卜杜拉國(guó)王劃撥超過(guò)百億美元的巨資，要在圣城麥加附近的城市吉達(dá)旁的小漁村圖沃興建一所以自己名字命名的科技大學(xué)，這是要圓他25年前立下的夙愿――他要像公元832年阿拉伯阿拔斯王朝哈里發(fā)麥蒙興建“智慧宮”那樣，在自己的國(guó)土上興建一所可集中全世界學(xué)術(shù)界精英的大學(xué)，以探究宇宙秘密，解決不只是沙特阿拉伯或中東地區(qū)，甚至是全人類所面對(duì)的最迫切的問(wèn)題，他要這所大學(xué)成為新生代知識(shí)的明燈。

于是，這所由阿卜杜拉國(guó)王撥資、占地面積逾3600萬(wàn)平方米的大學(xué)只花了不到3年的時(shí)間，就讓一幢幢教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍在沙特阿拉伯西海岸上拔地而起。2009年9月，阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)正式開(kāi)課，約有500名研究生入學(xué)，預(yù)計(jì)該校發(fā)展到成熟時(shí)期可容納約20000人。

阿卜杜拉國(guó)王在學(xué)校的落成典禮上發(fā)表講話說(shuō)，他希望這所大學(xué)的建立能幫助沙特阿拉伯發(fā)展現(xiàn)代化知識(shí)型經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也希望這所大學(xué)能夠成為溝通世界不同文化的橋梁。阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)主要關(guān)注新能源開(kāi)發(fā)、氣候與環(huán)境治理、生物工程應(yīng)用等與人類生活息息相關(guān)的世界性科技專題，他們有信心與世界各地的學(xué)術(shù)精英共同打造一所世界一流的科研最高學(xué)府。

沙特的“國(guó)中之國(guó)”，戈壁里的一片綠洲

阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)位于海邊，距城市吉達(dá)約80千米，學(xué)校每天都有免費(fèi)的大巴往返于吉達(dá)各大購(gòu)物中心和醫(yī)院，同時(shí)設(shè)有去往麥加、麥地那的專線。學(xué)校的建筑面積超過(guò)36萬(wàn)平方千米，包括一處被保留的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)，作為大學(xué)的海洋保護(hù)區(qū)用于研究。該校的景觀和建筑設(shè)計(jì)獨(dú)具特色，建校初即通過(guò)LEED（國(guó)際綠色建筑認(rèn)證）白金級(jí)認(rèn)證，是全球最大的綠色環(huán)保校園。

坐落在海邊的著名校園建筑――60米高的防浪堤燈塔對(duì)于阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)和當(dāng)?shù)貋?lái)說(shuō)都是一個(gè)象征。燈塔俯瞰紅海，模仿了古代的航海傳統(tǒng)，并用預(yù)制混凝土建造，中脊為網(wǎng)格狀，網(wǎng)格為內(nèi)部的階梯教室和池塘提供了些許遮擋。這座燈塔是該校重要的國(guó)際藝術(shù)項(xiàng)目，也是一個(gè)合作和交流的國(guó)際平臺(tái)。

阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)擁有自己的海水淡化廠，以保證校園正常的用水需求，還設(shè)有豪華大氣的體院館、高爾夫球場(chǎng)、紅海潛水俱樂(lè)部等供所有學(xué)生、教授、員工免費(fèi)使用。在連海露天游泳池里，你可以盡情地享受陽(yáng)光、海風(fēng)。學(xué)習(xí)之余，你還可以坐游艇出海放松心情。如果喜歡潛水，你還可以穿上潛水服下海一探究竟。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)就是沙特的“國(guó)中之國(guó)”、戈壁里的一片綠洲，這里環(huán)境優(yōu)美，植被豐富。同時(shí)，這里也是沙特阿拉伯唯一一所男女生可以共同上課的學(xué)校，允許男女生一同就餐。

學(xué)習(xí)生活“不差錢”，享受不封頂?shù)纳萑A待遇

比起土豪氣十足的硬件設(shè)施，阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)更為奢華的是學(xué)校提供給教授和學(xué)生的待遇。學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)上不封頂，教授們不用費(fèi)盡心思地申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)。他們的工資和福利也特別高，就拿剛拿到博士資格的助理教授來(lái)說(shuō)，薪水大約是美國(guó)大學(xué)同級(jí)的2～3倍，另外加上薪水的50%的海外生活津貼，大約是美國(guó)同級(jí)薪水的3～4倍。在這里，教授住的是洋房，所用的家具和電器一應(yīng)俱全，而且全都是免費(fèi)的。另外，沙特阿拉伯還是一個(gè)免交稅的零稅國(guó)家，這就更有吸引力了。

除了為在校的教授們提供高工資和高福利這樣令人眼紅的待遇外，阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)還會(huì)用重金聘請(qǐng)世界知名人士和科研人才來(lái)校任職。前美國(guó)加州理工學(xué)院校長(zhǎng)讓?洛?錢繆就辭去其在美國(guó)的職務(wù)，擔(dān)任阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)的第二任校長(zhǎng)，而前任校長(zhǎng)則是新加坡國(guó)立大學(xué)前校長(zhǎng)施春風(fēng)教授。

阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)擁有世界一流的科研設(shè)備、優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金和生活補(bǔ)助，這些都吸引了世界各地的人才。盡管它在2009年9月才成立，但它已是目前世界上學(xué)術(shù)研究和論文被引用率增長(zhǎng)最快的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一。2013年，根據(jù)QS世界大學(xué)排名報(bào)告，阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)的研究水平與同期的耶魯大學(xué)持平。

學(xué)生方面，在阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)就讀碩士和博士的學(xué)生全部都有獎(jiǎng)學(xué)金，碩士生一年2.5萬(wàn)美元，博士生一年3.5萬(wàn)美元，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)全免，獎(jiǎng)學(xué)金一年根本花不完，所以許多學(xué)生都會(huì)拿著這筆錢周游世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而獲得探索獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生或?qū)W者不但在入讀阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)時(shí)會(huì)得到資助，在其他大學(xué)就讀本科階段也可以得到資助，包括本科階段全部的學(xué)費(fèi)、課本津貼、筆記本電腦津貼和學(xué)生所就讀城市的生活費(fèi)。入讀科技大學(xué)后的資助則包括全部的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、旅行支出和豐厚的津貼，學(xué)生還可以在大學(xué)最后一年得到學(xué)校提供的到國(guó)外其他大學(xué)留學(xué)的學(xué)費(fèi)。

阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)的學(xué)生奧里斯說(shuō)：“如果你是一個(gè)一心想做研究的人，那么這里一定能讓你心無(wú)旁騖，并且還能接觸到全球最優(yōu)秀的科學(xué)家，和他們平等地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。”

對(duì)于很多大學(xué)來(lái)說(shuō)，擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)很重要，但對(duì)于阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)來(lái)說(shuō)，最重要的還是畢業(yè)生。它要確保從這里走出去的學(xué)生能夠把自己的知識(shí)、思想、能力貢獻(xiàn)給全人類，成為出色的科學(xué)家、企業(yè)家、政治家或思想家，而這些比研究成果更重要。錢穆校長(zhǎng)指出，阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)的近期目標(biāo)是，到2020年將學(xué)校建設(shè)成世界一流大學(xué)前20強(qiáng)、亞洲頂級(jí)大學(xué)以及伊斯蘭世界學(xué)術(shù)實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)。

拎包入住，豪華宿舍亮瞎你的眼

阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)為學(xué)生提供了非常優(yōu)雅的住宿環(huán)境，每名學(xué)生均可獨(dú)享一棟近百平方米的復(fù)式豪宅作為宿舍：一樓為明亮的客廳和寬敞的廚房，二樓為臥室和衛(wèi)生間，三樓為獨(dú)立的書(shū)房。學(xué)校除了為每個(gè)宿舍配備冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)和烘干機(jī)等家電外，廚房里的廚具也是應(yīng)有盡有，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生拎包入住的夢(mèng)想。每棟別墅最多只有2～3人共同居住，如果有學(xué)生帶著配偶、孩子過(guò)來(lái)，學(xué)校會(huì)單獨(dú)分配一棟別墅，同時(shí)還能解決配偶在學(xué)校的就業(yè)問(wèn)題。

就憑以上條件，想必這所大學(xué)的住宿價(jià)格也不菲吧。但出人意料的是，這些宿舍完全免費(fèi)為學(xué)生提供。這所新建不久的大學(xué)為了吸引世界各地優(yōu)秀的科研人才前來(lái)就讀，除了全額獎(jiǎng)學(xué)金，豪華宿舍便是學(xué)生享受的各項(xiàng)福利中的一部分。只是學(xué)生獨(dú)享復(fù)式豪宅，難免減少了學(xué)生在宿舍里溝通交流的機(jī)會(huì)。不過(guò)，該校目前只招收碩士生和博士生，學(xué)校為他們提供如此大的個(gè)人空間也是為了避免學(xué)生在起居上相互影響。阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)為學(xué)生提供如此豐厚的待遇，這對(duì)于其他名校在吸引和留住優(yōu)秀生源方面顯然會(huì)有不小的壓力。

篇10

關(guān)鍵詞：高端軟件人才；協(xié)同創(chuàng)新；培養(yǎng)模式

一、目前我國(guó)高端軟件人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

當(dāng)前，我國(guó)正處在工業(yè)化和信息化融合的關(guān)鍵階段，發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)于提升我國(guó)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的戰(zhàn)略意義。國(guó)家“十二五”發(fā)展規(guī)劃指出，我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)存在人才結(jié)構(gòu)矛盾突出，高層次、復(fù)合型、領(lǐng)軍型軟件人才嚴(yán)重缺乏等問(wèn)題。然而，目前高校軟件人才培養(yǎng)的問(wèn)題較為突出，主要體現(xiàn)在：（1）碎片化的教學(xué)體系無(wú)法培養(yǎng)系統(tǒng)性思維和架構(gòu)設(shè)計(jì)能力；（2）單一的課堂教學(xué)模式無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐、科學(xué)研究脫節(jié)；（3）唯專業(yè)的課程體系缺乏培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理等綜合能力的相關(guān)課程；（4）應(yīng)試化的外語(yǔ)教學(xué)造成學(xué)生閱讀國(guó)外文獻(xiàn)困難、理解國(guó)外專家授課困難、與外國(guó)專家學(xué)術(shù)交流困難。

二、國(guó)外高端軟件人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)，美國(guó)和印度的高校提出了金字塔型人才結(jié)構(gòu)，重視培養(yǎng)具有綜合能力、國(guó)際化視野的高端軟件人才。

美國(guó)軟件專業(yè)希望教師具有IT行業(yè)背景，有能力把經(jīng)驗(yàn)、最新的信息和技術(shù)帶給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)和離散數(shù)學(xué)（邏輯）。學(xué)生還會(huì)上一些支持性課程，比如自然科學(xué)、商學(xué)、演講以及寫(xiě)作。鼓勵(lì)學(xué)生輔修相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)，比如商學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)或者傳媒學(xué)。

數(shù)學(xué)一直是印度人邏輯思考的原動(dòng)力，依據(jù)定義、定理，一步步把題目推算出來(lái)的過(guò)程，與軟件開(kāi)發(fā)需要的分析和邏輯能力相一致。在軟技能培養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)精神等；要求學(xué)生演講，增強(qiáng)與客戶的溝通能力；用體態(tài)語(yǔ)言正確地進(jìn)行表達(dá)，而這種能力在人機(jī)對(duì)話中十分重要；非常重視直覺(jué)的訓(xùn)練，因?yàn)橛?jì)算機(jī)中許多問(wèn)題是無(wú)法通過(guò)邏輯所能解決的。在國(guó)家層面上，既重視中高級(jí)軟件人才的培養(yǎng)，也重視軟件藍(lán)領(lǐng)的培育，高中低人才合理搭配，形成了軟件產(chǎn)業(yè)合理的人才結(jié)構(gòu)。

三、高端軟件人才的協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式

我們認(rèn)為，高端軟件人才應(yīng)具備：（1）系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，掌握大系統(tǒng)需求分析、建模與仿真及軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)技術(shù)；（2）應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，能夠從事戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)軟件的研發(fā)；（3）國(guó)際前沿技術(shù)學(xué)習(xí)能力和交流能力；（4）項(xiàng)目管理能力及自主業(yè)務(wù)提升能力。因此，從2007年起，我們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)施了高端軟件人才的協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，明確了本科生的培養(yǎng)定位，即：立足于研究型大學(xué)，瞄準(zhǔn)國(guó)家軟件行業(yè)需求，致力于培養(yǎng)系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師和數(shù)據(jù)分析師等高端軟件人才。

1.建立面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多元協(xié)同教學(xué)團(tuán)隊(duì)與組織架構(gòu)

通過(guò)突破傳統(tǒng)校企二元合作培養(yǎng)模式的瓶頸，將人才培養(yǎng)組織架構(gòu)拓展為學(xué)校、企業(yè)、科研院所、國(guó)際資源多方協(xié)作，同時(shí)建立由專職教師引導(dǎo)、學(xué)生自我管理的學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)踐基地，使人才培養(yǎng)組織架構(gòu)呈現(xiàn)多元協(xié)同的格局。

組建以國(guó)家自然科學(xué)基金委“創(chuàng)新研究群體”為核心的科研與教學(xué)互動(dòng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括國(guó)家千人、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰青、國(guó)內(nèi)外兼職教授、全職外教、雙師型教師及企業(yè)工程師，涵蓋了基礎(chǔ)理論教師、工程型教師、企業(yè)工程師等，協(xié)同修訂教學(xué)計(jì)劃和承擔(dān)課程講授。教師在課堂教學(xué)中奠定學(xué)生軟件理論基礎(chǔ)，在創(chuàng)新實(shí)踐基地帶領(lǐng)學(xué)生參與國(guó)家級(jí)及省部級(jí)科研項(xiàng)目，啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新潛力；帶領(lǐng)學(xué)生參與企事業(yè)合作項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力。

多元協(xié)同的人才培養(yǎng)組織架構(gòu)與多元化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生的發(fā)展提供了上升空間和有力支撐。

2.強(qiáng)化大系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，打造一體化課程體系

高端軟件人才要求具有對(duì)大系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，但是我們?cè)缙诘恼n程體系以孤立的課程為主體，立足于培養(yǎng)本科生應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)能力，課程間相對(duì)孤立，較少體現(xiàn)軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)思維能力的培養(yǎng)。因此，面對(duì)技術(shù)的飛速發(fā)展，圍繞高端軟件人才的培養(yǎng)目標(biāo)，我們建立了以包括系統(tǒng)分析、建模、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)在內(nèi)的軟件全生命周期為中軸、融合多門課程知識(shí)點(diǎn)的一體化課程體系（見(jiàn)下圖），強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實(shí)踐并重，訓(xùn)練學(xué)生自主研究和自主探索能力，培養(yǎng)學(xué)生面向大系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)以及領(lǐng)導(dǎo)管理的綜合能力。

一體化課程體系示意圖

其中核心課程包括：“計(jì)算引論”奠定了軟件基礎(chǔ)理論；“軟件工程數(shù)學(xué)”培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維能力和嚴(yán)格的邏輯推理能力；“軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)”面向大系統(tǒng)架構(gòu)分析、建模與設(shè)計(jì)；“軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范與實(shí)踐”以軟件開(kāi)發(fā)全生命周期為線索，以實(shí)際工程項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，融合系統(tǒng)分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與測(cè)試技術(shù)以及技術(shù)文檔撰寫(xiě)等。同時(shí)，商務(wù)交流與溝通等人文課程，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、交流、管理與領(lǐng)導(dǎo)能力。

此外，教師結(jié)合承擔(dān)的國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目，可靈活設(shè)置科研創(chuàng)新實(shí)踐課程、研討課程；學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，可自主設(shè)計(jì)和講授實(shí)踐課程，如“移動(dòng)計(jì)算”課程是學(xué)生們根據(jù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)最新技術(shù)發(fā)展，從實(shí)踐需要出發(fā)，自主設(shè)計(jì)、自我管理和學(xué)習(xí)的課程。

對(duì)于軟件人才而言，外語(yǔ)水平是必不可少的基礎(chǔ)能力。為了開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野和學(xué)科視野，學(xué)院訂制了英語(yǔ)課程教學(xué)計(jì)劃，縮短時(shí)間跨度，在一年級(jí)強(qiáng)化英語(yǔ)應(yīng)用能力；日語(yǔ)課由外教主講；基礎(chǔ)課程全部采用與國(guó)際同步的原版英文教材；連續(xù)八年舉辦暑期學(xué)校，邀請(qǐng)四位圖靈獎(jiǎng)獲得者和歐洲科學(xué)院院士等國(guó)內(nèi)外知名專家百余人次講學(xué)；輸送學(xué)生到國(guó)際知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)交流和訪學(xué)，等等。

3.依托多個(gè)重點(diǎn)研究基地，搭建學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)

依托高水平的人才隊(duì)伍，先后建成了上海市高可信計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)與應(yīng)用工程技術(shù)中心、上海市可信物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合研發(fā)中心、國(guó)家可信嵌入式軟件工程技術(shù)研究中心（籌）四個(gè)國(guó)家及省部級(jí)重點(diǎn)研究基地，為學(xué)生搭建了提升科研創(chuàng)新能力、大系統(tǒng)架構(gòu)與開(kāi)發(fā)能力、各類軟技能等綜合能力的良好平臺(tái)，鼓勵(lì)本科生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，為每一位學(xué)生提供了參與科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每年有40%的本科生參與國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目，主持完成國(guó)家和上海市大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目69項(xiàng)。通過(guò)參加大學(xué)生ACM程序競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等，本科生的科研創(chuàng)新能力和組織管理能力得到提升。

4.實(shí)施多元融合的運(yùn)行機(jī)制，保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量

通過(guò)教考分離、月考、在線題庫(kù)、學(xué)術(shù)論文、學(xué)科競(jìng)賽等實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)。以國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目為導(dǎo)向，將傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)分構(gòu)成從“單一課堂學(xué)習(xí)”拓展為“課堂學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐課程、創(chuàng)新項(xiàng)目研發(fā)、學(xué)術(shù)研究論文、學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競(jìng)賽”的綜合評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生在理論知識(shí)、實(shí)踐能力、科研創(chuàng)新意識(shí)、語(yǔ)言能力、交流能力等多層面上全面發(fā)展。

通過(guò)本科生導(dǎo)師制、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行多途徑指導(dǎo)。我院鼓勵(lì)承擔(dān)科研項(xiàng)目的教師設(shè)立科研子課題，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐課程，引導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目、上海市大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目和各類競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力和工程實(shí)踐能力，迄今為止共有近200名學(xué)生申請(qǐng)并完成了創(chuàng)新實(shí)踐課程所提供的軟硬件項(xiàng)目研發(fā)。在這一過(guò)程中，多元化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)本科生導(dǎo)師制、項(xiàng)目指導(dǎo)、拔尖人才個(gè)性化培養(yǎng)為學(xué)生提供多元化指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

貫通“本―碩―博”各學(xué)段，探索分層分流培養(yǎng)機(jī)制。我院鼓勵(lì)本科生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)研究基地，從本科二年級(jí)開(kāi)始實(shí)施跨年級(jí)、跨學(xué)段、跨專業(yè)自由選課機(jī)制，使得“本―碩―博”貫通培養(yǎng)。各學(xué)段之間課程相關(guān)聯(lián)、目標(biāo)一致，為學(xué)生們創(chuàng)造了提升自己的研究能力、大系統(tǒng)架構(gòu)與開(kāi)發(fā)能力、科研創(chuàng)新與組織管理能力的機(jī)會(huì)。

四、高端軟件人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式的

實(shí)施成效

通過(guò)踐行高端軟件人才的協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到大幅度提高，社會(huì)認(rèn)可度大增。本科畢業(yè)生從早期主要進(jìn)入企業(yè)從事程序編碼等，逐漸轉(zhuǎn)向承擔(dān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理等工作；就業(yè)于微軟、EMC2、IBM等知名IT企業(yè)的比例穩(wěn)步提高；進(jìn)入耶魯大學(xué)、布朗大學(xué)、紐約大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生比例達(dá)到23%；本科生贏得ACM競(jìng)賽亞洲區(qū)4塊金牌、3塊銀牌和5塊銅牌，并進(jìn)入世界總決賽。一批優(yōu)秀本科畢業(yè)生脫穎而出，一大批本科畢業(yè)生成長(zhǎng)為各大IT企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)骨干?！败浖こ獭焙汀败浖こ蹋ㄇ度胧椒较颍眱蓚€(gè)專業(yè)獲得教育部特色專業(yè)建設(shè)支持，先后出版了《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)原理》等9本教材和3本譯著。