導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校園安全主題班會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班級(jí)：軟件15K2

時(shí)間：2018年9月27日

地點(diǎn)：教二308

對(duì)象：軟件15K2全體同學(xué)

大四的同學(xué)們，即將面對(duì)走向社會(huì)工作實(shí)習(xí)，需要經(jīng)常乘坐交通工具和行走在車水馬龍的路上，所以引起同學(xué)們對(duì)校園門口和各種環(huán)境的交通安全的重視。

一、活動(dòng)目的:

1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、會(huì)前準(zhǔn)備:

1、收集有關(guān)交通事故的新聞;

2、選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡單的培訓(xùn);

3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);

4、常見的交通安全tips的收集;

三、活動(dòng)過程:

(一)主持人闡述班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容

1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問卷;

2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì);

3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比，說明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。

4、面對(duì)嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢(shì)，課堂討論收集

(二)學(xué)生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題:

中華人民共和國道路交通安全法(摘錄)

第三十五條機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人在道路兩側(cè)通行。

第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行駛。

第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行;遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行;在沒有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。

第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時(shí)，公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。

第四節(jié)行人和乘車人通行規(guī)定

第六十一條行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施;通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行;通過沒有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。

第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。

盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。

第六十五條行人通過鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號(hào)和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無火車駛臨后，迅速通過。

第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

根據(jù)南昌市政府的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強(qiáng)制報(bào)廢期，，這也意味著，南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標(biāo)電動(dòng)車也一并取締。

4、主持人:看了中華人民共和國道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢?(學(xué)生發(fā)言)

四、小結(jié):

1、提高交通安全意識(shí):不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識(shí)很容易帶來生命之憂。

2、自覺遵守交通法規(guī):除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

(1)在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”;不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道;不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

(2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

篇2

目的：

1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2 、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

過程：

開場(chǎng)白：

20xx年x月x日，xx省xx市轄內(nèi)的xx市xx中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成x人罹難、x人受傷

因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自己和他人。

討論：

1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦?

4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件?

學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

最后教師明確如下內(nèi)容：

可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(dòng)(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

預(yù)防踩踏發(fā)生

要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻。

當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

安全脫險(xiǎn)

在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)，但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。

在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

遇到傷者怎么辦?

1.擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

篇3

一、高度重視，組織領(lǐng)導(dǎo)有力

牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”的意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議擬定工作方案，指導(dǎo)各班做好安全教育活動(dòng)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處并適時(shí)督查。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

一是舉行了啟動(dòng)儀式。6月5日，舉行了學(xué)校安全教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過板報(bào)、升旗儀式等營造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。

二是專題召開一次安全教育課。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

三是舉辦了一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開了“強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園穩(wěn)定”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。

四是布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級(jí)組織學(xué)生開展了“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。

五是組織開展了一次以“強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園穩(wěn)定”為主題的應(yīng)急疏散演練。為做好演練，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保了演練活動(dòng)安全、有效。通過演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

三、臺(tái)賬健全

學(xué)校結(jié)合“校園安全月”活動(dòng)，建立健全了安全教育活動(dòng)月專題教育臺(tái)賬，各班不但強(qiáng)化了安全教育內(nèi)容的到位，也健全了安全教育臺(tái)賬建設(shè)。同時(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)了自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

篇4

一、學(xué)校安全現(xiàn)狀及存在問題

1. 安全意識(shí)薄弱。安全意識(shí)薄弱是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。大部分學(xué)校集中時(shí)間和精力抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在學(xué)校的日常工作安排中，安全教育的時(shí)間比較少，學(xué)校面向?qū)W生開展的安全教育課，也只是由教師照本宣科地講解，針對(duì)性不強(qiáng)。師生對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)還不深刻，這導(dǎo)致安全教育和安全管理成了學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。

2. 安全考核制度不健全。很多學(xué)校雖然建立了校園安全管理制度，但是缺乏相應(yīng)的考核制度，安全責(zé)任人責(zé)任不能真正落實(shí)，這對(duì)校園安全管理制度的實(shí)施效果造成一定的影響。還有部分學(xué)校既建立了校園安全管理制度，也有相應(yīng)的考核制度，但是考核流于形式，這對(duì)校園的安全管理造成了一定的影響。

3. 安全管理能力不足。學(xué)校的安全管理渠道比較單一，學(xué)校和家長在安全教育方面缺少溝通。很多家長沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意識(shí)。學(xué)校管理投入不足、管理手段落后、硬件投入較少等，導(dǎo)致校園安全管理能力不足，學(xué)校的安全效果不理想，一旦發(fā)生事故時(shí)，不能很好地應(yīng)對(duì)，這在大部分學(xué)校中是一個(gè)比較突出的問題。

二、構(gòu)建長效的校園安全管理機(jī)制

安全工作是一項(xiàng)長期的工程，作為一名教育工作者和學(xué)校的管理者，要努力建立校園安全管理的長效機(jī)制，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，確保師生的安全和教育教學(xué)工作的正常開展，讓教師滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，更讓社會(huì)滿意。校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，要深知責(zé)任重大，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。

1. 樹立全員安全意識(shí)。學(xué)校在進(jìn)行教育改革的同時(shí)，要注意加強(qiáng)安全教育，讓全校師生員工樹立安全意識(shí)，讓教師和學(xué)生自覺維護(hù)校園安全，這是保證校園安全的基礎(chǔ)條件。日常開展多形式的安全教育，教師可以將安全知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，不厭其煩。

2. 注重安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立多層次的參與機(jī)制是加強(qiáng)校園安全管理的重要手段之一。學(xué)校安全工作較為繁瑣，學(xué)校的安全管理應(yīng)整合多層次的人員參加，建立以校長為組長，副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人、班主任為組員的安全網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)體系要抓好協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，讓他們參與到校園安全管理中來，增強(qiáng)管理力度。每班設(shè)置一個(gè)安全員，每日記錄班上的安全情況，從校長到班主任到教師到每一名學(xué)生，搭建一個(gè)完整的學(xué)校安全體系。同時(shí)要抓安全教育的落實(shí)，學(xué)校逢會(huì)必講，班主任逢班會(huì)課必講，值周教師天天講。學(xué)校還要爭取得到公安消防和交通城管等機(jī)構(gòu)的配合，每學(xué)期邀請(qǐng)派出所干警到校進(jìn)行安全知識(shí)講座和進(jìn)行安全培訓(xùn)，只有建立這種多層次的參與機(jī)制才能提高校園安全管理的效果。

3. 建立健全管理制度。校園安全管理是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的復(fù)雜工作，學(xué)校要建立安全管理的長效機(jī)制，就必須建立健全管理制度，加對(duì)校園安全的管理力度。在制定安全管理制度的同時(shí)，還必須建立相應(yīng)的考核制度，以提高安全管理人員的積極性，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

篇5

通過今天下午的校園安全教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)校園安全方面的知識(shí)有了更多的了解，有了較大的提升，受益匪淺，從而確實(shí)感到校園安全工作的重要性。

學(xué)生是祖國的未來，是家人的希望，校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)千家萬戶的幸福。孩子的生命如果不保，我們又談何教育呢？我們身邊每年都有學(xué)生死于意外事故。那是多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開，我們做老師的怎能不為之動(dòng)容。

深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。另外，對(duì)照反思我們目前學(xué)校的安全工作還不到位、不規(guī)范的地方。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散，甚至有的設(shè)而不上；內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授，多以教師的口授為主，缺乏對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必須將加強(qiáng)安全教育工作當(dāng)做大事來抓，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生的求生自救自護(hù)本領(lǐng)，使學(xué)生在認(rèn)知、行為上樹立安全意識(shí)。使我們的孩子在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)，進(jìn)行自我保護(hù)，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。學(xué)校安全工作無小事，必須常抓不懈，做到實(shí)處。只有學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，有一定的自救能力，才能降低學(xué)生的安全事故。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校要始終把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作。

篇6

（2020年5月15日）

按照市教育局《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)開學(xué)復(fù)課校園安全工作進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研指導(dǎo)的通知》和九原區(qū)教育局相關(guān)會(huì)議精神，現(xiàn)將我校復(fù)課校園安全工作匯報(bào)如下：

開學(xué)以來，我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)相關(guān)要求，特別是近期自治區(qū)教育廳、包頭市教育局、九原區(qū)教育局有關(guān)安全的會(huì)議精神，堅(jiān)持把做好校園疫情防控和開學(xué)復(fù)課工作作為當(dāng)前重要的政治任務(wù)，把確保師生平安健康當(dāng)作頭等大事，做到維護(hù)安全穩(wěn)定與疫情防控工作同研究、同部署、同落實(shí)，抓細(xì)抓嚴(yán)學(xué)校疫情防控、教育教學(xué)組織、校園管理等工作，截至目前，學(xué)校復(fù)課后師生身體健康、教育教學(xué)秩序正常。具體工作如下：

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)安全工作。

5月11日，我校召開了全校教師專題安全工作會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了自治區(qū)、包頭市、九原區(qū)三級(jí)學(xué)校安全會(huì)議工作精神，分析部署了我校當(dāng)前校園安全工作，會(huì)上明確了工作目標(biāo)，責(zé)任到人，并明確了學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任追究制度，規(guī)范了處置程序，完善事件報(bào)告制度，確保一旦發(fā)生安全事件學(xué)校能夠科學(xué)應(yīng)對(duì)，高效處置。

二是嚴(yán)密排查隱患，筑牢安全屏障。

為確保復(fù)課后校園安全穩(wěn)定，我校行政領(lǐng)導(dǎo)以“查問題、找隱患、促整改、保安全”為主題，嚴(yán)密排查各類安全隱患。結(jié)合疫情防控實(shí)際，對(duì)落實(shí)“四個(gè)一”“三不得”“六項(xiàng)機(jī)制”的具體要求召開了專題會(huì)議，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園安全、學(xué)業(yè)減負(fù)、學(xué)生心理健康、家校共育等方面進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要求教師限時(shí)整改，全面堵塞防范漏洞，為學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課營造良好的校園安全環(huán)境。

三是嚴(yán)格落實(shí)安全制度，完善各項(xiàng)安全措施。

我校一直實(shí)行校園封閉化管理，一鍵式緊急報(bào)警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。按照自治區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的實(shí)施意見》要求，學(xué)校共聘用4名專業(yè)保安，校門口安裝了硬質(zhì)防沖撞設(shè)施。我校施工現(xiàn)場(chǎng)建立了“安全防護(hù)隔離網(wǎng)”，設(shè)立了警示標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)全封閉施工管理，保證師生安全。學(xué)校無校車。為緩解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)焦慮，積極對(duì)學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，每周一班會(huì)時(shí)間，我校心理教師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行20分鐘心理講座。

篇7

學(xué)校安全工作以《關(guān)于組織開展“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動(dòng)的通知》、《關(guān)于深入開展全市校園安全拉網(wǎng)式大檢查大整治的通知》和《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)校園交通安全管理的通知》為指導(dǎo)，以積極開展系列安全宣傳教育活動(dòng)為載體，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，以“熱情服務(wù)、規(guī)范管理、維護(hù)穩(wěn)定、確保安全”為工作思路，以“發(fā)案少、秩序好、校園安全穩(wěn)定、師生員工滿意”為工作目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，突出“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，認(rèn)真做好校園安全工作，為學(xué)校營造良好的校園環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動(dòng)的開展，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，健全學(xué)校內(nèi)部安全管理制度和工作機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)校的治安防范能力，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪和重大安全事故。促進(jìn)學(xué)校與有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，持續(xù)深入地開展校園周邊環(huán)境綜合治理，切實(shí)改善學(xué)校育人環(huán)境和校園周邊治安狀況，力爭實(shí)現(xiàn)全年無安全事故的平安校園。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)學(xué)校成立“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。人員組成如下：

組長：楊xx

副組長：孔xx

成員：滕xx

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任主體，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作。

(二)學(xué)校成立“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動(dòng)工作小組。人員組成如下：

xx

工作小組負(fù)責(zé)根據(jù)分工做好宣傳教育工作。工作小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)處。

四、時(shí)間安排

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2018 年 3 月 26 日-4 月 16 日)。召開“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動(dòng)工作動(dòng)員會(huì)，安排部署“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動(dòng)工作，明確工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創(chuàng)建的重要意義，在全校形成“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動(dòng)的濃厚氛圍。

(二)自查整改階段(2018 年 5 月—12 月)。學(xué)校要對(duì)照《xx市教育局直屬(代管)學(xué)校(單位)校園安全情況自查記錄表》各指標(biāo)要求，結(jié)合自身實(shí)際，查找不足，分析原因，明確方向，狠抓整改，認(rèn)真開展校園安全工作。

五、工作重點(diǎn)

(一)落實(shí)安全管理責(zé)任。明確學(xué)校校長是校園安全工作第一責(zé)任人，完善校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和安全目標(biāo)管理責(zé)任制度，形成學(xué)校安全管理工作的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全工作責(zé)任書，分解目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系，形成將安全工作與年終考核相掛鉤的考核體系。

(二)健全安全管理制度。學(xué)校一是要將學(xué)校安全管理工作納入年度規(guī)劃，在實(shí)施過程中要做到有計(jì)劃、有方案、有部署、有階段性檢查、有考核、又專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持將安全安全管理工作納入學(xué)校各部門目標(biāo)考核。二要健全完善專職保安、(學(xué)生)護(hù)校隊(duì)巡查、固定資產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)器材(藥品)、食堂衛(wèi)生、疾病防疫、師生宿舍、消防等安全管理制度。

(三)完善校園常規(guī)管理。學(xué)校要加強(qiáng)校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，建立健全學(xué)校文化和環(huán)境管理工作機(jī)制，努力做到校園整潔美觀、文明有序，體現(xiàn)校園安全特色，展示校園安全文化。強(qiáng)化校園安全檢查，每學(xué)期放假和開學(xué)前、“三月安全教育月”、“119 消防教育月”以及重大節(jié)假日，對(duì)校舍、樓道走廊和教學(xué)設(shè)施、技防設(shè)施等進(jìn)行定期或不定期的校內(nèi)安全檢查，并有詳細(xì)的安全檢查記錄。門衛(wèi)管理、宿舍值班、節(jié)假日值班、校領(lǐng)導(dǎo)值(帶)班均有完整的記錄。有完善的制度各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期開展應(yīng)急演練。校園交通實(shí)行人車分流、部分汽車限行。

(四)扎實(shí)安全保衛(wèi)措施。一是要加強(qiáng)落實(shí)人防措施。按規(guī)定建設(shè)學(xué)校警務(wù)室，并配備有專職的保衛(wèi)人員 20 人。專職保安 24 小時(shí)巡邏和巡查，巡查臺(tái)帳記錄做到及時(shí)、規(guī)范、齊全。二是要推進(jìn)技防建設(shè)。學(xué)校校門口、樓梯口周界等校園主要通道要安裝視屏監(jiān)控系統(tǒng)，校門口的監(jiān)控要與當(dāng)?shù)嘏沙鏊徒逃致?lián)網(wǎng)，圍墻要安裝紅外線周界報(bào)警系統(tǒng)。

(五)強(qiáng)化安全法制教育。堅(jiān)持開展學(xué)校安全教育，教育內(nèi)容包括自救自護(hù)常識(shí)教育、行為規(guī)范教育、個(gè)人衛(wèi)生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、防邪反育、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)教育、禁毒教育、心理健康教育等。同時(shí)要加強(qiáng)法制教育，每學(xué)期不少于 2次對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育;校園內(nèi)設(shè)有法制宣傳標(biāo)語、宣傳專欄。加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真實(shí)施學(xué)生人身傷害事故責(zé)任險(xiǎn)工作。

(六)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。學(xué)校要加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，定期進(jìn)行綜合治理整頓，嚴(yán)厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法、違紀(jì)活動(dòng)，及時(shí)當(dāng)?shù)爻枪軋?zhí)法部門聯(lián)合清理學(xué)校門口無證經(jīng)營攤點(diǎn);不定期查出學(xué)校周邊的黑網(wǎng)吧，凈化學(xué)校周邊秩序，確保校園的安定穩(wěn)定。

(七)保障水電消防安全。學(xué)校已配備必備的消防器材，做到擺放規(guī)范，標(biāo)志清晰，專人管理;所有教職員工會(huì)使用滅火器，學(xué)校設(shè)有義務(wù)消防隊(duì)伍，專職人員會(huì)使用滅火栓;保持消防通道、供水管路暢通;校內(nèi)水、電、氣及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施(設(shè)備)標(biāo)識(shí)清楚，教室樓道、宿舍通道等人員密集場(chǎng)所裝有不間斷電源，供電線路排列規(guī)范無私拉亂接，宿舍照明、空調(diào)、電扇與插座等電源實(shí)行總控;校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)有防火墻等裝置，防黑客入侵;配電間加裝絕緣、防鼠網(wǎng)，配電箱專人管理呈鎖閉狀態(tài)，特殊工種人員持證上崗。

(八)確保食品衛(wèi)生安全。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。食堂量化分級(jí)達(dá) C 級(jí)以上，工作人員全部持證上崗，堅(jiān)持外購食品索證索票，堅(jiān)持食物留樣制度，年內(nèi)無食物中毒事件發(fā)生，液化氣瓶不與明火同處一室，油煙機(jī)表面及通風(fēng)口無油垢，地面防火無油膩，校內(nèi)商店衛(wèi)生安全、證照齊全。校內(nèi)商店無“三無產(chǎn)品”、“過期產(chǎn)品”。

六、具體活動(dòng)安排

(一)學(xué)前 1 系 2017 級(jí)開展“做自己的首席安全官——平安校園行”主題班會(huì)(詳見附件一)。

(二)學(xué)前 1 系 2017 級(jí)、2017 級(jí)、2017 級(jí)開展“中小學(xué)安全教育日”專題安全教育活動(dòng)(詳見附件二)。

(三)發(fā)出“做自己的首席安全官——平安校園行”倡議書。

篇8

為貫徹落實(shí)《特克斯縣初級(jí)中學(xué)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》相關(guān)精神，根據(jù)縣教育局相關(guān)要求，特克斯縣初級(jí)中學(xué)圍繞制定校園欺凌相關(guān)實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案、舉行多種形式法制安全主題教育、開展按照要求全面自查自糾、進(jìn)行家校聯(lián)系及校內(nèi)外安全秩序狀況調(diào)查幾個(gè)方面對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行了專項(xiàng)治理，現(xiàn)將第一階段開展工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

1、學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)組及具體工作小組，責(zé)任分工明確。

2、工作職責(zé)：

總 指 揮:對(duì)校園暴力和欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》,對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。

副總指揮:對(duì)《校園暴力和欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審,治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園暴力和欺凌為主題的知識(shí)講座。

成員:服從領(lǐng)導(dǎo),各司其職?？倓?wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械;安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作,為學(xué)生保駕護(hù)航

三、多措并舉、專項(xiàng)治理

(一)完善制度。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了《特克斯縣初級(jí)中學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》和《特克斯縣初級(jí)中學(xué)校園欺凌應(yīng)急預(yù)案》，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

(二)開展活動(dòng)、加強(qiáng)教育

一是邀請(qǐng)公安干警來我校開展預(yù)防校園欺凌法制安全報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，從校園暴力欺凌行為特有的欺凌逞強(qiáng)型、惡意斗狠型、蓄意報(bào)復(fù)型、無故滋事型、模仿暴力型的五種表現(xiàn)形式入手，列舉了大量鮮活案例，闡述了校園暴力欺凌行為發(fā)生的人群、地點(diǎn)、動(dòng)機(jī)及危害性，分析了校園暴力欺凌行為產(chǎn)生的根源，隨后對(duì)預(yù)防校園暴力欺凌行為提出了五條預(yù)防措施。要求學(xué)校經(jīng)常開展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健康教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和防范能力，預(yù)防、避免、抵制校園欺凌暴力行為的發(fā)生。還要求各學(xué)校師生及家長攜起手來，加大校園周邊治安環(huán)境的專項(xiàng)治理，為他們的健康成長奉獻(xiàn)愛心和力量，共同營造關(guān)愛學(xué)生的社會(huì)氛圍。

 　二是阿扎提江書記為學(xué)生做校園安全專題講座。

阿扎提江書記結(jié)合近年來一些校園暴力事件、校園欺凌案例進(jìn)行了剖析。通過某些學(xué)校因?qū)W生打架、敲詐事件造成嚴(yán)重后果，讓家長承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任的典型案例，警示并教育學(xué)生要潔身自好，不通過言語侮辱別人，不與社會(huì)閑雜青年交往，不參與學(xué)生打架，敢于與來自校園外的欺凌行為進(jìn)行靈活機(jī)智的斗爭，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法進(jìn)行自我防范、保障生命安全的一些方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。并強(qiáng)調(diào)學(xué)校在在日常教育工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園欺凌隱患，對(duì)有欺凌傾向的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而使校園欺凌事件能夠及時(shí)消滅在萌芽之中。

三是各班召開校園欺凌安全教育主題班會(huì)。

各班通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學(xué)生了解了校園欺凌及其危害，校園周邊哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點(diǎn)，知道了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力欺凌，并懂得了實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任。

四是加強(qiáng)家校聯(lián)系及校內(nèi)外安全環(huán)境狀況調(diào)查。

我校利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”和“精準(zhǔn)幫扶”活動(dòng)為契機(jī)加強(qiáng)校園欺凌家校溝通，通過家長意見反映、實(shí)地走訪摸排、校內(nèi)外信息整合收集校園欺凌問題，多措并舉保障學(xué)生校內(nèi)外安全。

四、制度齊全，措施得力。

學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。

3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，多觀察、勤關(guān)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情緒及時(shí)詢問調(diào)查。

4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國旗下講話，校園展板等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

篇9

“你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴……”聽，甘肅省秦安縣興國四小四年級(jí)(3)班的教室里正傳出陣陣悅耳的歌聲。呵呵，看來今天的特別活動(dòng)已經(jīng)開始了。多說無用，讓我們一起去參加一堂生動(dòng)有趣的安全教育主題班會(huì)吧。

校園安全：管好你躁動(dòng)的小宇宙

“2009年12月7日，湖南省湘鄉(xiāng)市育才學(xué)校發(fā)生一起踩踏事故。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，26名學(xué)生受傷?！卑嘀魅翁K老師以一個(gè)真實(shí)案例開場(chǎng)，讓同學(xué)們從中體會(huì)到校園安全的重要性。近年來，全國各地各類校園意外事故頻繁發(fā)生，這其中由于中小學(xué)生思想、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件占很大比例，暴露出同學(xué)們普遍缺乏安全意識(shí)。針對(duì)這一問題，蘇老師就如何自我保護(hù)，向大家提出了幾點(diǎn)好建議：

上課時(shí)要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，體育課、活動(dòng)課應(yīng)在老師的指導(dǎo)下正確使用體育器材。

進(jìn)出教室要有秩序，上下樓梯時(shí)應(yīng)靠邊行走，切忌互相推搡。

課間玩耍時(shí)不要追逐打鬧，不攜帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲，切忌攀爬圍墻、走廊欄桿、校門等。

注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。

放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，更不要在街頭閑逛。

交通安全：牢記交警叔叔的話

一提到交通安全，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地開始談?wù)撈鹱约褐赖慕煌ò踩」适?，從上學(xué)途中的見聞到近年來發(fā)生的重大交通事故，同學(xué)們的講述繪聲繪色。“咔嚓――咔嚓――”燕子姐姐手中的相機(jī)忙個(gè)不停，這么生動(dòng)的畫面怎么能放過呢？

聽著教室里熱火朝天的討論聲，蘇老師開口了，同學(xué)們立刻安靜下來：“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國每年約有2萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘或死亡，交通事故已成為未成年人的頭號(hào)‘殺手’。而小學(xué)生發(fā)生交通事故的主要原因是走路時(shí)精神不集中、沒有意識(shí)到交通規(guī)則的重要性等?！碧K老師的話正切中要害，同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)段，人多車輛多，大家必須格外注意交通安全。下面，讓我們先來學(xué)習(xí)幾個(gè)交通小標(biāo)識(shí)。

除了學(xué)習(xí)交通標(biāo)識(shí)，蘇老師還針對(duì)交通安全給了大家一個(gè)小貼士：

走路要走人行道，沒有人行道時(shí)要靠路邊行走，行走時(shí)要專心，不要東張西望或做其他事情。

集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互打鬧嬉戲。

橫穿馬路時(shí)，應(yīng)走斑馬線，切忌翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，要做到“一停二看三通過”；在有過街天橋或地下通道的路段，應(yīng)自覺從過街天橋或地下通道通過。

未滿12周歲的兒童，不可騎自行車上街。

人身安全：開動(dòng)你聰明的小腦瓜

“同學(xué)們，如果父母外出，只有你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來敲門，你該怎么辦呢？”蘇老師的問題一拋出，聰明的同學(xué)們就用模擬演練的方式給大家作出了示范。第一組同學(xué)在遇到陌生人敲門時(shí)，沒有多想就將門打開了；而第二組同學(xué)則相當(dāng)機(jī)警，一邊穩(wěn)住陌生人，一邊打電話向爸爸求證，始終沒有給陌生人開門。兩組同學(xué)生動(dòng)形象的表演，惹得講臺(tái)下的同學(xué)們哈哈大笑。嘿！別光顧著笑，快來想想哪一組同學(xué)的做法有效地規(guī)避了危險(xiǎn)發(fā)生。“應(yīng)該是第二組吧？”一個(gè)靦腆的小姑娘怯生生地問燕子姐姐。別急，蘇老師給大家支招了：

獨(dú)自在家時(shí)，要把門窗鎖好。若聽到有人敲門，應(yīng)先通過門鏡辨認(rèn)來人。如果是陌生人，不管他有什么理由，都不要給他開門。

如果陌生人聲稱是你父母的同事，并能叫出你或你父母的名字，也要提高警惕，可以問他有什么事，記下來打電話告訴父母。

如果陌生人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。例如，將自己房間的門反鎖后，迅速用電話報(bào)警，要注意說清楚自己家的詳細(xì)地址，可記住壞人的體貌特征，但切忌與壞人“硬碰硬”。

如果陌生人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲呼喊，或撥打報(bào)警電話嚇跑壞人。

燕子姐姐的話：通過這堂生動(dòng)有趣的安全教育主題班會(huì)，同學(xué)們的安全意識(shí)應(yīng)該有所強(qiáng)化了吧。校園安全無小事，也許一個(gè)在你看來微乎其微的小疏忽，就能引起一場(chǎng)校園安全事故。因此，同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中應(yīng)從自己做起，從身邊的小事做起，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

篇10

2017年教育部召開全國學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議，會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校要牢固樹立安全發(fā)展理念，扎實(shí)做好校園安全工作，加快健全學(xué)校安全體系，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定和諧?！奔訌?qiáng)大學(xué)生安全文化工作，提升大學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，是減少校園安全事故和筑牢學(xué)生安全防線的重要舉措。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，是參與大學(xué)生安全文化建設(shè)的重要力量，在大學(xué)生安全文化建設(shè)中具有不可替代的作用。1談必要性：大學(xué)生安全文化建設(shè)的必要性

安全文化指的是人們?cè)诎踩a(chǎn)、安全生活過程中形成的制度、價(jià)值、精神、行為和物質(zhì)形態(tài)的總和。國際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）首先在1986年召開的“切爾諾貝利核電站事故后評(píng)審會(huì)”上提出了“安全文化”概念。隨后，我國學(xué)者逐漸將“安全文化”的概念和思想引入安全生活及安全生產(chǎn)領(lǐng)域。“大學(xué)生安全文化”的概念有廣義與狹義之分。廣義上講，大學(xué)生安全文化是指學(xué)校在預(yù)防和減少校園災(zāi)害事故中，在降低大學(xué)生可防性案件發(fā)案率中，目的在于保護(hù)大學(xué)生的身體健康和生命安全，以及保護(hù)同學(xué)們財(cái)產(chǎn)安全的物質(zhì)文明與精神文明財(cái)富的總和。狹義上講，大學(xué)生安全文化僅指同學(xué)們的安全意識(shí)或安全思想體系等精神層面。

大學(xué)生擁有較高知識(shí)儲(chǔ)備，善于學(xué)習(xí)，容易受到安全文化熏陶。大學(xué)生安全文化的作用：①育人作用。雖然大學(xué)生安全文化是摸不著的，看不見的，但是它是客觀存在并易被感知的。意識(shí)具有能動(dòng)性，一旦安全文化形成良好的氛圍，它將影響和感染每一名大學(xué)生，讓大學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，杜絕不安全行為；②規(guī)范作用。大學(xué)生安全文化會(huì)對(duì)大學(xué)生的科研、學(xué)習(xí)、生活具有明顯的規(guī)范作用。大學(xué)生安全意識(shí)的增強(qiáng)，安全防范能力的提升，安全素質(zhì)的提高，就能夠在日常行為中自覺地遵守法律法規(guī)及安全規(guī)章制度，就會(huì)明白哪些是違法，哪些是不安全行為，哪些是不良習(xí)慣等；③導(dǎo)向作用。當(dāng)安全觀念、法制思想被同學(xué)們吸收以后，同學(xué)們就會(huì)積極主動(dòng)地認(rèn)知和掌握校園安全防范知識(shí)，自覺地遵守法律法規(guī)、校園安全規(guī)章制度的要求。

2談存在問題：大學(xué)生安全文化開展的現(xiàn)狀

（1）缺乏合理規(guī)劃。大學(xué)生安全文化作為校園文化的重要組成部分，是大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要體現(xiàn)。不少高校已意識(shí)到開展大學(xué)生安全文化工作的重要性，但是缺乏行動(dòng)綱要，致使工作開展缺乏總領(lǐng)，不能有的放矢，難以在校園內(nèi)部形成合力，現(xiàn)階段安全文化工作的開展往往呈現(xiàn)東一榔頭西一棒槌，缺乏系統(tǒng)性和可持續(xù)性，最終，工作流于形式，效果欠佳。

（2）缺乏有效理念。??前高校安全文化工作存在理念不清晰、安全文化主題不夠鮮明突出、安全活動(dòng)吸引力不足、師生互動(dòng)不夠、學(xué)生自發(fā)參與性不強(qiáng)、安全文化氛圍不濃等問題。

（3）缺乏規(guī)范引導(dǎo)。當(dāng)前，大學(xué)生安全文化工作的開展還停留在碎片化階段，缺乏有效引導(dǎo)，工作開展缺乏支撐點(diǎn)和立足點(diǎn)。輔導(dǎo)員作為學(xué)校一線工作人員，日常與學(xué)生接觸較多，在規(guī)范引導(dǎo)大學(xué)生安全文化工作中的作用未得到充分重視。

3談角色思考：高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生安全文化建設(shè)中的角色思考

（1）教育角色。輔導(dǎo)員是德育工作的指導(dǎo)者，也是學(xué)生思想生活指導(dǎo)教師，他們?cè)趯W(xué)校一線工作，熟悉現(xiàn)階段大學(xué)生的心理、個(gè)性特征，善于與大學(xué)生交流，以心交心，與同學(xué)們相處和諧，在同學(xué)們的心里，輔導(dǎo)員有著特殊的地位。因而，輔導(dǎo)員工作中對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、安全觀具有一定的教育引導(dǎo)力。輔導(dǎo)員可以通過召開安全主題班會(huì)、安全演練等形式提高同學(xué)們安全技能；通過個(gè)別學(xué)生談話，重點(diǎn)溝通與教育，加強(qiáng)大學(xué)生的安防意識(shí)，讓大學(xué)生形成良好的安全習(xí)慣，避免生命和財(cái)產(chǎn)損失。

（2）管理角色。輔導(dǎo)員應(yīng)積極參與安全知識(shí)培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，對(duì)校園安全動(dòng)態(tài)有清晰了解，掌握當(dāng)前高發(fā)易發(fā)案件，這樣才能在大學(xué)生安全文化建設(shè)中有所作為。輔導(dǎo)員可以以學(xué)生干部、學(xué)生黨員以及入黨積極分子為抓手，先對(duì)他們進(jìn)行集中安全知識(shí)培訓(xùn)，然后發(fā)揮他們的作用，讓他們到同學(xué)們當(dāng)中進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和普及，這樣工作容易得到開展，同時(shí)由于同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，更容易發(fā)現(xiàn)和了解身邊的安全問題。

（3）服務(wù)角色。輔導(dǎo)員是大學(xué)生最為親近的人，良好的師生情義和關(guān)系是營造校園安全文化氛圍的劑，有了良好的師生工作氛圍，學(xué)生容易受到輔導(dǎo)員人格魅力的感召。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入班級(jí)，傳遞社會(huì)和校園安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解同學(xué)們的安全需求，防微杜漸，以便有針對(duì)性地開展學(xué)生安全工作，提升安全文化管理水平。大學(xué)生安全文化活動(dòng)的主題思想和內(nèi)容離不開輔導(dǎo)員的把關(guān)和教育指導(dǎo)，他們能為大學(xué)生安全文化活動(dòng)指引方向，規(guī)范安全文化活動(dòng)的內(nèi)容，不斷地將大學(xué)生安全文化引領(lǐng)到正確、積極的軌道上來，使之更好地成為大學(xué)生青春飛揚(yáng)、展示自我的舞臺(tái)。

4談對(duì)策獻(xiàn)言：提高輔導(dǎo)員在大學(xué)生安全文化建設(shè)作用中的建議

（1）提高輔導(dǎo)員思想認(rèn)識(shí)，重視安全工作、勇于擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)大學(xué)生安全文化建設(shè)，培養(yǎng)具有安全理念、法制意識(shí)的大學(xué)生，是新時(shí)期一名合格大學(xué)生的內(nèi)在要求。但是近年來，校園安全事故頻發(fā)，充分暴露了大學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)能力不足，影響了校園的安全穩(wěn)定。輔導(dǎo)員要勇于擔(dān)當(dāng)，充分認(rèn)識(shí)到自身角色的重要性，積極發(fā)揮角色作用，將大學(xué)生安全文化建設(shè)工作放到更加突出的位置。

（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)員安全文化管理培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能、文化素養(yǎng)。當(dāng)前許多輔導(dǎo)員，特別是剛?cè)肼気o導(dǎo)員，對(duì)校園安全情況缺乏系統(tǒng)認(rèn)知，對(duì)如何開展校園安全工作也無所適從。通過校園安全管理培訓(xùn)，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員安全意識(shí)和規(guī)范自身安全行為，提高自身安全文化素質(zhì)，使輔導(dǎo)員掌握開展校園安全文化工作的方式與方法，以便有針對(duì)性地開展大學(xué)生安全文化工作。在大學(xué)生安全文化構(gòu)建中，只有讓輔導(dǎo)先樹立正確的安全理念，才能有效指導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍開展校園安全文化工作，促進(jìn)校園安全文化繁榮，提升校園安全文化管理水平。