導(dǎo)語：如何才能寫好一篇手拉手活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

地點：市學(xué)校

參加人員：市、新都區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，“手拉手”結(jié)隊學(xué)校校長或主管德育副校長，“手拉手”學(xué)校德育主任或少先隊大隊（總）輔導(dǎo)員，“手拉手”學(xué)校少先隊員代表3人，學(xué)校少先隊員若干。

邀請市教育局、市團委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，邀請地方相關(guān)人士參加。

形式：主持參與式。分相聚、真情、感恩、囑托、牽手五個環(huán)節(jié)。

準(zhǔn)備：

一、場地：多功能室或相似的會場，背景為主題字幕，面向臺左側(cè)有一個主持席；音響、音帶。第1、2、排坐結(jié)隊學(xué)校的隊員，第3、4排坐領(lǐng)導(dǎo)、來賓；后面若干排坐彭州學(xué)校的隊員，隊員中有“自強不息，重建校園”，“攜手成長，共渡難關(guān)”字牌；要上臺的師生坐過道邊。

二、人員：1、成立組委會，雙方各若干人組成；2、主持人甲、主持人乙可由學(xué)生或老師擔(dān)任；3、新都學(xué)校a、b、c、d、e、f、g、h、i分別各一名學(xué)生，一名輔導(dǎo)員老師；4、朗誦a、b可由彭州學(xué)生或老師擔(dān)任。

三、禮品：彭州學(xué)校準(zhǔn)備禮品校旗各一面，新都學(xué)校除禮品校旗外，還包括捐贈的物品，物品可以寫在一個高80、長1200的捐贈牌上。

四、宣傳：結(jié)隊學(xué)校在儀式前后都要在本校通過各種形式宣傳對方學(xué)校，必須辦一期宣傳對方學(xué)校的板報。

儀式：

一、相聚

主持人甲：五月的彭州，經(jīng)歷著一場世所罕見的災(zāi)難，是誰打開了潘多拉盒子，魔鬼和死神出現(xiàn)在眼前；

主持人乙：五月的彭州應(yīng)該是草木蔥蘢，山河競秀，我們的校園也應(yīng)該書聲瑯瑯、和諧平安。

主持人甲：雖然天空抹上了陰霾，我們的內(nèi)心依然晴朗；

主持人乙：雖然大地失去了美麗，我們堅信明天的燦爛。

主持人甲：一夜之間，有許多的孩子學(xué)會了堅強；

主持人乙：一夜之間，我們的心緊緊連成了一片。

主持人甲：現(xiàn)在我宣布：彭州市、新都區(qū)“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動啟動儀式現(xiàn)在開始！（鼓樂或號角）

主持人甲：十月的彭州，天空更加湛藍(lán)，陽光下歡聚著我們少先隊員。請允許我介紹參加儀式的同學(xué)，他們是來自市學(xué)校的少先隊員（呼“自強不息，重建校園”，舉起字牌），還有來自新都區(qū)9個學(xué)校的少先隊員代表（呼“攜手成長，共渡難關(guān)”，舉起字牌）。

主持人乙：十月的彭州，秋風(fēng)格外和煦，風(fēng)塵中趕來了關(guān)心我們的一群。請允許我介紹參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，他們是成都市、、、、、、新都區(qū)、、、、、、市、、、、、、，還有、、、、、、歡迎他們！（掌聲）

主持人甲：今天我們相聚，是為了重拾往日的歡樂，

主持人乙：今天我們相聚，是要在成長的路上牽手；

主持人甲：今天我們相聚，再一次把感恩的心情釋放，

主持人乙：今天我們相聚，讓我們把手拉得更緊，更緊！

二、真情

（音樂《讓世界充滿愛》）

主持人甲：的災(zāi)難，時刻被有愛心的人們惦記，災(zāi)區(qū)的學(xué)校更讓我們新都區(qū)的老師和同學(xué)牽掛，今天，他們來到彭州，要和彭州重災(zāi)區(qū)的學(xué)校手拉手、心連心，攜手成長。有請來自新都區(qū)學(xué)校的老師和同學(xué)！

（新都9所學(xué)校老師、隊員各一名上臺）

新都學(xué)校a：（學(xué)校老師代表拿著自己學(xué)校的標(biāo)志牌，隊員代表說）我們沒有過多言語，但是心有靈犀，相信彭州的人民一定會度過難關(guān)！

新都學(xué)校b：只想用熱血鼓蕩熱血，用真情呼喚真情，愿彭州的明天更美好！

新都學(xué)校c：我輕輕的帶來一份感動，安撫一點創(chuàng)傷，我只希望大家不再把彭州稱為災(zāi)區(qū)！

新都學(xué)校d：我想說災(zāi)難總會過去，愛心永駐彭州，彭州的老師們，請接受我們崇高的敬禮！

新都學(xué)校e：祈求你平安健康，希望你珍惜生命，向我們的小伙伴說一聲：災(zāi)難中你們真的了不起！

新都學(xué)校f：天災(zāi)不可怕，人情價更高，來到彭州市，牽手向前跑，耶————

新都學(xué)校g：來這里不需要理由，也沒有理由，我會看到災(zāi)后的校園更寬敞，更美麗！

新都學(xué)校h：把生活的信念帶來，把美好的希望留駐，彭州仍然是我們旅游避暑的首選！

新都學(xué)校i：愛心是不朽的樂章，行動是永恒的主題，最后讓我們一起說：（齊）我們永遠(yuǎn)在一起！

（少先隊員敬隊禮）

主持人甲：感謝新都學(xué)校的老師和同學(xué)，感謝新都學(xué)校的老師和同學(xué)給我們帶來的一片真情。

三、感恩

主持人乙：面對災(zāi)難，全國人民上下一心，攜手并肩，為災(zāi)區(qū)送來了無數(shù)的愛心奉獻；災(zāi)區(qū)的同學(xué)，他們經(jīng)歷了一場磨難，他們更體驗到大愛無價，他們有一顆感恩的心，今天，來自學(xué)校的同學(xué)就要把這感恩的心里話表達。有請學(xué)校的同學(xué)們！

（音樂《感恩的心》若干同學(xué)隨音樂手舞，兩人朗誦）

朗誦a：在我們的夢里，童年是甜美的，它伴隨著青山的秀美，玫瑰的香味；

朗誦b：在我們的記憶中，童年是歡樂的，忘不了小溪的跳躍，校園的游戲。

朗誦a：然而，一場天災(zāi)的闖人，使大地上山河悲鳴，校園里也沒有了瑯瑯書聲。

朗誦b：猝不及防的災(zāi)難摧殘著我們幼小的生命，脆弱的心。

朗誦a：就在這危難的時刻，傳來溫總理動情的呼喚：我們?nèi)f眾一心，就一定能戰(zhàn)勝地震災(zāi)難！我們的好總理，在十天時間，兩度奔赴重災(zāi)區(qū)，察看災(zāi)情，慰問群眾，部署救援，就像一把燃燒的火炬，照亮了我們曾經(jīng)暗淡的心。

朗誦b：就在這危難的時刻，趕來了我們的子弟兵，飛砂走石，山崩地裂，鐵骨和熱血鑄成不倒長城；跨過泥石，越過殘垣，廢墟上涌動著熠熠軍徽。

朗誦a：就在這危難的時刻，大道上鳴叫著救護車的警笛，哪里有救援，哪里就有白衣天使的身影，白色的溫暖，多少次催我熱淚盈眶，熱血沸騰。

朗誦b：就在這危難的時刻，還活躍著志愿者的的身影，他們用行動和愛心，托起了生的希望，用人格和責(zé)任，傳遞了中國人不屈的精神。

朗誦a：危難的時刻，中國人都伸出了援助的手，一車車救災(zāi)物資從四面八方涌來；

朗誦b：危難的時刻，中國人都表現(xiàn)出大愛的心，一分分救災(zāi)捐款飽含慈善愛心。祖國和災(zāi)區(qū)人民的血脈相連，十三億人讓天魔也膽寒心驚。

朗誦a：危難過去，還有這么多人關(guān)心我們的家園，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的成長。

朗誦b：我要感恩，因為大難有情，真情讓我重新搏擊理想的翅膀，再次展露生命的張揚。

朗誦a：我要感恩，因為大難有愛，愛心帶給我這么多的好伙伴，讓我享受著朋友的溫暖，生活的絢麗，友情的香醇。

朗誦b：我們感恩，因為感恩才會有和諧的社會，才會有真摯的友情；

朗誦a：我們感恩，因為感恩才會有多彩的生活，才懂得生命的真諦。

朗誦ab：我們是光榮的少先隊員，祖國未來的重?fù)?dān)由我們承擔(dān)。

朗誦a：尊敬的長輩，在成長的過程中，有你的呵護和指導(dǎo)，我們一會征服困難和挫折，讓堅強的意志在震蕩后閃光！

朗誦b：親愛的同學(xué)，在學(xué)習(xí)的道路上，我們并肩同行，一起去追尋真知和奧妙，讓美好的理想在友誼中宏揚！

主持人乙：這么動人的場面，無非就是要表達一種心聲----感恩！

四、囑托

主持人甲：今天，還有這么多領(lǐng)導(dǎo)和長輩來到我們中間，參加我們的儀式，他們對我們的“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動有許多囑托和希望。

首先有請新都區(qū)------致辭。

接下來有請彭州市-----致辭。

下面由----代表成都市------對我們的活動提出希望和建議。

五、牽手

主持人乙：儀式進行到這里，想必手拉手學(xué)校的師生都已經(jīng)激動萬分，下面我們請出18所學(xué)校的代表互贈禮品。

（《團結(jié)友誼進行曲》中新都、彭州的代表上臺交換紀(jì)念品。）

主持人甲：手拉手我們攜手建校園，為災(zāi)后的彭州校園添彩增色；

主持人乙：手拉手奉獻愛心助成長，為災(zāi)區(qū)的學(xué)生揚起理想的風(fēng)帆。

主持人甲：我宣布“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動儀式結(jié)束！

主持人乙：謝謝大家！

（音樂《歌聲與微笑》）

篇2

興化市陳堡中心小學(xué)

為迎接省級文明城市檢查驗收，按照市創(chuàng)建辦《“2012公民道德建設(shè)月”暨“辦好板橋節(jié)，文明我先行”活動實施方案》布置，經(jīng)研究，決定在全校學(xué)生中開展“小手拉大手，文明齊步走”活動。

一、指導(dǎo)思想

以“小手拉大手，文明齊步走”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社會，進一步提高百姓文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建省級文明城市貢獻力量。

二、活動時間：2012年5月—2011年6月

三、活動內(nèi)容：

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》，結(jié)合《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》要求，進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對學(xué)生年齡特點和存在問題，小學(xué)階段側(cè)重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

（一）落實實施階段：

1、發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》，通過“小手拉大手”，讓學(xué)生向家長宣傳文明城市創(chuàng)建工作。

2、開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班隊會”、編排“校園禮儀小品”、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

3、開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。結(jié)合兩制工作，以學(xué)生成長伙伴小組為單位開展活動。學(xué)生每月確定一個文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)，自覺履行；在校內(nèi)由同學(xué)互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個文明學(xué)生。

4、各班班主任認(rèn)真抓好學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。做到“四不”，即不亂仍果皮紙屑，不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰。“五勤”，即勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣襪、勤剪指甲。

5、舉行“讀書明理、伴我成長”道德經(jīng)典頌讀活動、“學(xué)黨史、知榮辱”革命詩詞朗誦比賽、“紅色經(jīng)典伴我成長”故事大賽，開展“奠基人生、文明起步”文明禮儀知識競賽和“三禮八德”（即“禮儀、禮貌、禮節(jié)”，“忠、孝、仁、愛、禮、義、廉、恥”）等養(yǎng)成教育活動，持續(xù)、全面地推進學(xué)生的文明養(yǎng)成教育。

6、開展“我是文明宣傳員”活動。小學(xué)以“我給家長上堂課”由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊等我們建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

7、開展“全家共譜文明曲”活動，以家庭為單位，創(chuàng)編文明童謠和文明三字經(jīng)，選取好的作品向家長、社會、宣傳，傳唱。

8、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。依據(jù)家庭實際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

9、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學(xué)校。

10、召開“共話文明座談會”。通過了解的實際情況，召開家長文明座談會。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長發(fā)揮對孩子的良好示范作用。

（二）反饋總結(jié)階段：

1、開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內(nèi)評比文明少年、文明家庭、文明家長。

2、舉辦“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成”師生征文。

篇3

兩年來的共青團工作，使我對該工作有了一些認(rèn)識和體會，現(xiàn)在向各位作一匯報。

新形勢下如何通過開展各種有益活動，凈化校園環(huán)境、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生健康成長是學(xué)校共青團工作者需要探索、實踐的課題。在新的世紀(jì)、新的形勢下，我們的工作應(yīng)該從哪里著手呢？我的體會是：

一、及時了解團員青年思想特點，加強工作的針對性

二十一世紀(jì)是一個無與倫比的時代，它創(chuàng)造了諸多令人嘆為觀止的人間奇跡，多媒體、因特網(wǎng)等高科技手段令人目不暇接，并逐步縮小著地區(qū)與地區(qū)、人與人之間的距離，整個社會仿佛渾然一體。學(xué)校也同樣感受著現(xiàn)代生活的氣息，互聯(lián)網(wǎng)、信息流、電視廣播、圖書音像、報紙雜志等諸多大眾傳媒使學(xué)生獲取知識的渠道增多，視野開闊，課余生活豐富多彩，學(xué)生們足不出戶便可知天下事。生活方式的改變，極大影響人們思想觀念的更新，青年學(xué)生表現(xiàn)得尤為突出：思想活躍，易于接受新事物；獨立性強，樂于表現(xiàn)自我；生活優(yōu)越，難以吃苦耐勞；感情豐富，缺乏責(zé)任感；行為多元化，單純的紀(jì)律約束對他們似乎有些蒼白無力。學(xué)校共青團的工作要適應(yīng)團員青年的這些特點，有的放矢地開展工作。如針對團員青年思想活躍、易于接受新事物，獨立性強、樂于表現(xiàn)自我的特點，團組織在開展的各項活動中引入競爭機制公開招聘團干部、廣播站和電視臺主持人，鼓勵學(xué)生自己成立各種興趣小組，參與大型活動的會徽設(shè)計、會場布置，自己設(shè)計團日活動方案，以此來培養(yǎng)學(xué)生的參與競爭意識、管理協(xié)作精神、團隊精神；針對獨生子女“嬌氣”、“霸氣”的特點，堅持對新生進行軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中強化“命令——必須絕對服從、紀(jì)律——只能無條件遵守、個性——完全服從大局”的意識，磨煉學(xué)生意志，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并且學(xué)會忍耐；假期期間有目的地組織學(xué)生進行社會實踐活動，讓學(xué)生走出校門，開拓視野，了解社會，學(xué)用結(jié)合。在校期間開展多種形式的教育，以正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，用豐富多彩的活動陶冶學(xué)生的情操，使共青團的凝聚力相應(yīng)增強。

二、加強團員管理，增強團員意識，為團旗添光彩。

在新形勢下團組織只有不斷加強管理，提高工作效率，增強團員的團意識，才能以自身形象吸引青年、凝聚青年。通過開展“團旗在我心中永飄揚”、“我為團旗添光彩”、“社會實踐采風(fēng)”、“今年我十八”等主題活動，使團的工作有聲有色，富有感召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

三、從小處著手，從點滴積累，培養(yǎng)教育團員青年的良好品行

教育的功能在于培養(yǎng)受教育者養(yǎng)成良好的、符合社會要求的道德品質(zhì)、行為規(guī)范?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從小處著手，從點滴積累，在學(xué)校教育中尤為重要。譬如，要求全校學(xué)生在每星期一舉行的升旗儀式及全校性活動中統(tǒng)一著裝，學(xué)生堅持佩戴校牌、少先隊員必須佩戴紅領(lǐng)巾、團員必須佩戴團徽等。這些看似小事，但是細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處見品格。正是從小處著手，從點滴積累，才能使學(xué)生認(rèn)識到一屋不報、難以報天下，小事不做、難以成大事。

四、切實把服務(wù)青年作為共青團工作的出發(fā)點和立足點

學(xué)生在學(xué)校除了掌握一些學(xué)習(xí)的基本技能外，教育者更應(yīng)賦予他們一個健全、完善的性格。培養(yǎng)他們形成健康的心理、堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，具有較強的適應(yīng)能力、良好的人際關(guān)系和積極向上的人生態(tài)度等。學(xué)校共青團組織要從這個教育目的出發(fā)，建立健全和完善服務(wù)青年學(xué)生的機制，關(guān)心團員青年在成長過程中遇到的各種實際問題，通過開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯(lián)系會、心聲交流懇談會等活動，對團員青年關(guān)心的熱點、敏感性問題從正面予以解答，消除他們思想上的好奇和疑慮。

五、關(guān)于團的活動的開展

主題活動是共青團工作的活力所在，是進行各種教育活動的有效載體，也是增強團組織凝聚力、號召力的有效手段。

我們在開展各種主題活動時遵循的一個原則就是：務(wù)實、創(chuàng)新、有影響。

我校以“文學(xué)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科學(xué)節(jié)、體育節(jié)、英語文化活動”為依托，給學(xué)生提供了一個全面展示自己素質(zhì)和才華的平臺。這幾大活動具有形式多、參與面廣、影響大、效果好的特點。這些活動以及其一些紀(jì)念日的活動我們都力求務(wù)實、創(chuàng)新。如我們的“手拉手活動”、“模擬法庭”、“配音剪輯比賽”、“警校共育”都取得很好的效果，受到相關(guān)部門的好評。

所以，任何一個有活力的團組織，都離不開主題活動的開展，而主題活動是否創(chuàng)新又是青年團員是否愿意參加的重要因素。創(chuàng)新是靈魂，而創(chuàng)新也是新形勢下學(xué)校共青團工作面臨的新課題，同時也是我們大家需要探索和交流的問題。

六、意識到位，促進團的規(guī)范化建設(shè)

校團委剛成立，各方面都是一片空白，我們十分重視建立健全各項制度，如少年團校、團員的發(fā)展、組織生活會，團籍管理、團員登記、團徽的佩戴、團費的收繳、年度民主評議、團干的培訓(xùn)、檔案的搜集整理等。

我們尤其注重團員的質(zhì)量，在團員的發(fā)展上，我們有不少于兩個月的考察期、要征求全體任課教師意見、入團前進行公示、有入團前的談話和宣誓時的集中教育，這樣有利于充分保證團員的質(zhì)量，保證團員的先鋒模范作用，成為青年的表率，同時也珍惜和愛護這份來之不易的榮譽。

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是開展好共青團工作的保證。

首先，我們的工作有理由得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。因為團的工作屬于學(xué)校德育工作的一個重要組成部分，德育又是學(xué)校工作的不可或缺的一部分。

其次，團的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心是得到領(lǐng)導(dǎo)支持和重視的前提。如我們以前開展的“手拉手活動”、“模擬法庭”等活動，都是學(xué)校需要開展而校團委又及時開展了的工作。因此在這些工作開展的前、中、后都給予大力支持，使活動得以順利開展。

篇4

1、精心策劃、廣泛發(fā)動

為確保學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展的實效，我校本著“精心策劃、廣泛發(fā)動”的原則，積極有效地開展我?；顒拥陌l(fā)動宣傳工作。工作中，我校首先科學(xué)、精心地擬訂活動方案，并結(jié)合我校人力資源的配置特點，成立了以李光偉校長為組長的專項活動“領(lǐng)導(dǎo)小組”和“工作機構(gòu)”，確保了活動的各項工作落實到人，責(zé)任到人。

在活動的廣泛宣傳與發(fā)動工作中，我校及時召開全校動員大會。動員大會上，我校工會劉主席宣讀了目標(biāo)明確、原則鮮明、對象具體、步驟清楚的活動實施方案，并就這次活動各項工作作了明確的分工。學(xué)校黨支部書記、校長李光偉作了“以課堂教學(xué)為重心，全面實踐科學(xué)發(fā)展觀”的動員講話。李校長的講話從“認(rèn)識活動意義”、“加強黨組建設(shè)”、“轉(zhuǎn)變思想觀念”、“注重理論學(xué)習(xí)”、“建立長效機制”等方面深入淺出、有理有據(jù)、系統(tǒng)全面地闡述了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的現(xiàn)實意義。動員大會上，教育局謝戈平主任對我校第一時間落實這次動員大會給予了充分肯定，對學(xué)校各項工作取得的成績給予高度贊揚，希望學(xué)校行政、老師們再接再厲，再創(chuàng)佳績。

各級領(lǐng)導(dǎo)的動員講話，結(jié)合工作要求和學(xué)校實際，讓我校廣大教師清楚地明確了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、基本原則、方法步驟、上級部署要求和本校具體安排，有效調(diào)動了我校廣大黨員、教職員工參加學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

2、學(xué)習(xí)深入、形式多樣

積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，是我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的首要舉措。學(xué)習(xí)活動中，我校針對單位和個人在學(xué)習(xí)談?wù)摶顒又械谋∪醐h(huán)節(jié)，選擇最有針對性的內(nèi)容進行“補課深化”式學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)實效。通過集中培訓(xùn)、專題講座、中心組（支部）學(xué)習(xí)、組織宣講、案例研討、座談會和個人自學(xué)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的理論、知識和著述。

特別是區(qū)教育局童盡一副局長，在我校階梯教室所作的專題講座，更是讓我校全體老師耳目一新，獲益匪淺。童副局長的講座以“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教育教學(xué)改革”為題，從“教育均衡發(fā)展問題”、“教育公平問題”、“師德師風(fēng)問題”、“素質(zhì)教育問題”、“培養(yǎng)人才的社會適應(yīng)性問題”等方面進行闡述。童副局長在講座中，用大量詳實的數(shù)據(jù)、事實，論述了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀同深化教育教學(xué)改革的必要性和重大意義，以及在實際工作中對教育進行深層次改革面臨問題的客觀思考。

把學(xué)習(xí)活動與對學(xué)生法制教育相結(jié)合，是我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一大特色。為進一步增強我校廣大師生法律意識，更好地用法律武器保護自己，我校邀請法制輔導(dǎo)員與轄區(qū)警官戴凱、楊傳為全校學(xué)生作“以法律武器保護自己的合法權(quán)益，做一個學(xué)法、懂法、用法、守法的小公民”為主題的法制專題講座。

法制講座結(jié)合“當(dāng)你路上遇到被打劫怎么辦”、“當(dāng)你看到歹徒行兇怎么辦”、“當(dāng)你由于無知參加了非法的團伙、組織怎么辦”等可能發(fā)生在學(xué)生身上的問題，通過列舉了大量身邊的事例，教給學(xué)生們處理事情的最好辦法。法制講座還針對當(dāng)前青少年犯罪呈上升的趨勢，結(jié)合犯罪年齡年輕化、類型多元化、手段成人化、方式團伙化的特點，號召廣大師生要提高警惕，時刻保持清醒頭腦，自覺抵制一切不良思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，正確運用法律的武器保護自己。

3、調(diào)研務(wù)實、了解全面

在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段中，我校圍繞推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、教育均衡優(yōu)質(zhì)、教育改革等工作，學(xué)校行政班子在李光偉校長的帶領(lǐng)下深入基層、深入群眾、深入工作第一線，廣泛聽取專家學(xué)者和廣大師生、家長的建議。

年級組工作管理，一直都是我校管理的核心。做到把年級組工作管理與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，是我校調(diào)研工作的重要舉措。調(diào)研工作中，我校李光偉校長帶領(lǐng)學(xué)校行政多才走訪各年級組辦公室，全面了解情況。特別是在對我校四年級組的走訪中,李校長和全體行政在向年級長王國甘老師詳細(xì)了解年級組教育教學(xué)的全面情況后，又詳細(xì)聽取了全體班主任、任課老師對各班學(xué)生情況的具體反應(yīng)。走訪中，李校長對老師們提出的加強學(xué)生心理健康教育等合理建議表示采納并支持，對老師們在工作中遇到的實際困難，提出了行之有效的解決辦法。走訪結(jié)束前，李校長對四年級組的工作給予了高度肯定，贊揚四年級組是一個團結(jié)、進取的，并正朝著科學(xué)發(fā)展觀道路大步邁進的優(yōu)秀級組，并對年級組以后的工作，提出了具體建議。

把調(diào)研工作與對學(xué)生家訪活動相結(jié)合，是我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的又一重要舉措。工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在李校長的倡導(dǎo)下，多次進入學(xué)生家庭，認(rèn)真了解學(xué)生及其家長對學(xué)校發(fā)展的建議。

就讀我校一年級（6）班的亮亮同學(xué)，從踏入我校的第一天就顯得與眾不同。為把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動落到實處，我校黨支部書記、李光偉校長帶領(lǐng)相關(guān)教師來到該學(xué)生家中。通過了解，孩子得了自閉癥！李校長和相關(guān)教師在打消家長顧慮后表示：學(xué)校會與家庭共同來面對困難，一起來尋找妥善的方法，為孩子健康愉快的成長營造最有利的環(huán)境。

讓一切學(xué)生在學(xué)校教育中都能正常有效地發(fā)展，是我校落實科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)。調(diào)研工作中，我校全體教師全部深入學(xué)生家庭，家訪總量達到665家。家訪活動不但向廣大家庭宣傳黨的政策，還帶去了專業(yè)、科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)方法。從回收的《天驕小學(xué)家訪記錄表》“家長的意見與建議”一欄的統(tǒng)計反饋，廣大學(xué)生家長對我校每次的家訪滿意率為百分之百。

4、關(guān)注課堂、促進成效

實現(xiàn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，是學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要目標(biāo)之一?；顒又?，我校結(jié)合各崗位工作職責(zé)，開展形式多樣、生動活潑的主題實踐活動，把開展卓有成效的教學(xué)研討活動與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，營造推動科學(xué)發(fā)展的氛圍，是我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一大特色。