導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文明離校，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

時(shí)光荏苒，歲月如歌。回首三（四）年前那個(gè)收獲的金秋時(shí)節(jié)，稚氣未脫的我們邁進(jìn)了工程學(xué)院的大門，開始展開一段嶄新的學(xué)習(xí)生活，開始構(gòu)筑生命中最燦爛的歲月。在這片培育夢想的土地上，我們盡情地?fù)]灑汗水，飛揚(yáng)自我，用自己的努力與堅(jiān)持譜寫了無悔的青春之歌。日月輪轉(zhuǎn)，四季更迭，如今，鳴蟬爬上了枝頭，暑氣覆蓋了校園，五月的每一張日歷無時(shí)不刻提醒著我們：美好的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)垂柳依依的夏天，在這個(gè)梔子花開的季節(jié)，離別的腳步漸漸臨近。明天的我們，將要背起行囊，帶著所有的眷戀與不舍、懷揣無盡的希望與憧憬，告別那些屬于友情與學(xué)業(yè)的日日夜夜，踏上新的路途了。

畢業(yè)是大學(xué)教育的一個(gè)終點(diǎn)，但它又承載著一個(gè)新的起點(diǎn)。我們就要收拾行囊，行色匆匆地踏上各自不同的道路，從此將不畏懼坎坷征程，做一名勇敢的旅行者。回首往昔，當(dāng)意識(shí)到今生不再的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間就將成為刻骨銘心的記憶，我們的頭腦就應(yīng)是如此的清醒：來，是快樂地來。走，要文明地走！為此，機(jī)械工程系XX屆全體畢業(yè)生向全院畢業(yè)生發(fā)出如下倡議：

1、懷感恩之心、樹自身形象。感恩是一種文明、是一種品德。感謝學(xué)校、老師教誨之恩，保持良好的精神狀態(tài)，給周圍的老師、同學(xué)們展示一個(gè)積極向上、勇于進(jìn)取的自我。做一件力所能及的實(shí)事、好事，樹自身形象，如參加一次義務(wù)勞動(dòng)，為自己量身定做一個(gè)走向社會(huì)的發(fā)展計(jì)劃，為低年級(jí)同學(xué)們留下一份學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)等方面的心得體會(huì)等。

2、積極與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。積極與自己尊敬的老師暢談一次，咨詢有關(guān)畢業(yè)以后的事情，并于該老師保持永遠(yuǎn)的聯(lián)系。積極和同學(xué)交流，關(guān)注每一雙行將離去的眸子，暢談未來的發(fā)展。四年的朝夕相處讓我們彼此了解，當(dāng)這一刻來臨，我們不需要悲壯的道別，相視而笑間，我們更明白青春的飛揚(yáng)與無忌。

3、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好離校前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到文明離校。講文明禮貌，自覺維護(hù)學(xué)校治安秩序。嚴(yán)禁吸煙、酗酒、蓄意鬧事、打架斗毆。沒有規(guī)矩不成方圓，謹(jǐn)記校規(guī)校紀(jì)，我們有良好的開端，還要有完美的結(jié)局。

4、講究衛(wèi)生、保持整潔。離校前要確保宿舍衛(wèi)生，保證內(nèi)部家具的完好無損，將一份清潔珍藏。你們在校園里駐留了三（四）載，現(xiàn)在你們?nèi)允瞧渲械囊粏T，熟悉的校園，熟悉的面孔，我們肩上是留下的承繼，我們有義務(wù)把這份責(zé)任進(jìn)行到底。

5、積極開展有意義的活動(dòng)，為學(xué)校做一些實(shí)實(shí)在在的事情，留下美好的回憶，盡己所能為我們的校園增添色彩。有無法帶走的書籍、用品歸攏好，離校前做次慈善家，讓那些曾經(jīng)陪伴過你們的“小東西”，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)它們應(yīng)有的價(jià)值。積極響應(yīng)和參加在畢業(yè)生中開展的一系列“文明離?！被顒?dòng)。提倡每一位畢業(yè)生都能為母?！白鲆患檬拢I(xiàn)一片真情”，用實(shí)際行動(dòng)為大學(xué)生活劃上一個(gè)完美的句號(hào)。

6、積極勇敢地面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和激烈的社會(huì)競爭，保持平和的心態(tài)。每個(gè)人都在期盼一份理想的工作，面對競爭，要有勝者的信心和勇氣,樹立遠(yuǎn)大理想和全局觀念，正確處理個(gè)人的擇業(yè)愿望和國家需要的矛盾，面向基層，到祖國最需要的地方、崗位去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。要相信“天生我才必有用”、“是金子總會(huì)發(fā)光”。

7、永遠(yuǎn)地銘記，我們是工程學(xué)院人！薪火相傳五十載，歷數(shù)過無數(shù)故者與新人。美麗的軒轅故里，給了我們滿懷拼搏的豪情與無限的感念。她銘記了我們的歷史，見證了我們的青春，而當(dāng)我們臉上的神色不知不覺的由稚嫩變得成熟時(shí)，她也在和我們一起長大。當(dāng)我們要離開這里的時(shí)候，身上早已刻上了她的烙印。我們與她之間的感情，早已是血脈相通，永不能離分。今日我以工程學(xué)院為榮，明日工程學(xué)院以我為榮。

篇2

一、深入學(xué)生公寓，親情感化。

公寓管理中心以全心全意為畢業(yè)生服務(wù)為原則，積極與學(xué)院配合，深入學(xué)生公寓，傾聽他們的意見，幫助其緩解就業(yè)壓力帶來的焦慮和苦悶，幫助同學(xué)樹立信心，以健康的心態(tài)和愉悅的心情對待畢業(yè)。

1、走訪學(xué)生宿舍

學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)是體現(xiàn)一個(gè)人生活作風(fēng)及生活習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)。公寓黨支部在走訪宿舍的過程中，做到了以下幾點(diǎn)：第一，幫助指正學(xué)生在離校期間的不良生活習(xí)慣；第二，培養(yǎng)和塑造學(xué)生文明離校的大局意識(shí)；第三，了解畢業(yè)生在離校期間的訴求和心愿。公寓中心支部和畢業(yè)生同學(xué)在宿舍內(nèi)聊家常，談人生，形成了良好的互動(dòng)氛圍。

2、宿管阿姨和畢業(yè)生互贈(zèng)留言

學(xué)生畢業(yè)離校前期，宿管阿姨給每個(gè)本科畢業(yè)生宿舍一封信，寄托阿姨們對畢業(yè)生的不舍和期望，希望用宿管阿姨對同學(xué)們特有的親情和溫情，去化解疏導(dǎo)學(xué)生的焦慮情緒，讓畢業(yè)學(xué)生用文明離校的實(shí)際行動(dòng)回饋宿管阿姨對他們在校幾年所付出的愛。引導(dǎo)畢業(yè)生用行動(dòng)感恩，幫助他們培養(yǎng)感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。畢業(yè)生們也在離別之際為阿姨們寫下寶貴的畢業(yè)留言，溫馨感人

二、堅(jiān)持以人為本，用心服務(wù)。

公寓人員要用心了解學(xué)生需要，幫助學(xué)生解決畢業(yè)離校的實(shí)際困難，完善各項(xiàng)工作措施，解決學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生再一次感受學(xué)生公寓家的溫暖。

1、實(shí)行24小時(shí)供電

為了減少學(xué)生因天氣熱而引起的不良情緒，從“五一”到“十一”該段時(shí)間實(shí)行24小時(shí)供電；畢業(yè)生臨近畢業(yè)事情比較多，晚間的供電可以方便他們的學(xué)習(xí)安排，同時(shí)要求畢業(yè)生能遵守正常的作息時(shí)間，不要影響其他學(xué)生休息。

2、組織行李托運(yùn)

為幫助廣大畢業(yè)生解決攜帶行李的不便，公寓中心聯(lián)系郵政部門在各個(gè)校區(qū)設(shè)置服務(wù)點(diǎn)為畢業(yè)生進(jìn)行行李托運(yùn)的辦理，并免費(fèi)提供打包、針線、記號(hào)筆等，安全價(jià)廉、迅速準(zhǔn)確的把學(xué)生行李托運(yùn)到家。

3、推出貼心服務(wù)舉措

“以人為本”推行系列方便畢業(yè)生的人性化服務(wù)，簡化畢業(yè)生離校退宿辦理手續(xù)和流程。全天候辦理退宿、行李托運(yùn)、鑰匙驗(yàn)收退還等工作，有情提醒畢業(yè)生做好門窗柜鎖、電器水管等各種公寓設(shè)施的檢查、報(bào)修，詳細(xì)了解畢業(yè)生的離校日程，核對樓內(nèi)房源情況和學(xué)生住宿名單，做好人數(shù)與房間號(hào)的統(tǒng)計(jì)工作。

三、發(fā)揮黨員作用，榜樣示范。

結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)先鋒模范帶頭作用，讓榜樣的力量帶動(dòng)畢業(yè)生文明離校。

1、開展畢業(yè)生座談會(huì)（暨啟動(dòng)儀式）

通過召開座談會(huì)，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，明確了雙方工作的詳細(xì)職責(zé)，會(huì)中探討主題教育活動(dòng)的開展方式。學(xué)工處副處長趙曉蘭對畢業(yè)生黨員代表提出明確要求：要充分發(fā)揮先鋒模范作用，充分利用學(xué)校良好的就業(yè)資源，保持信息渠道的暢通，保證畢業(yè)生文明、安全、有序地離校。在座談會(huì)上，與會(huì)的畢業(yè)生代表先后暢談了自己大學(xué)生活的經(jīng)歷，并且結(jié)合自己四年大學(xué)生活的感受對母校提出了許多誠懇的意見和建議。

2、組織文明教育講座

結(jié)合公寓管理中心黨支部在思想、安全、離校教育等方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)院畢業(yè)生黨員的教育培訓(xùn)，公寓管理中心領(lǐng)導(dǎo)和管理員為學(xué)生黨員在離校之際進(jìn)行一次文明教育講座，指引工作方向，提醒學(xué)生提高安全防范與自我保護(hù)意識(shí)，按時(shí)就寢，文明離校。學(xué)生黨員代表發(fā)言，保證畢業(yè)生文明、安全、有序地離校。

四、舉辦文體活動(dòng)，充實(shí)生活。

開展系列豐富多彩的宣傳“文明離校”活動(dòng)，把“文明離?！钡娘L(fēng)尚每一位畢業(yè)生的心中，充實(shí)畢業(yè)前夕的業(yè)余生活。

1、舉辦畢業(yè)生晚會(huì)

晚會(huì)是畢業(yè)生文明離校工作中十分重要的教育環(huán)節(jié)。在組織、彩排、表演和欣賞晚會(huì)的過程中，促進(jìn)了學(xué)生與公寓管理員，阿姨之間拉近彼此的距離，增進(jìn)彼此的友誼。

2、號(hào)召愛心捐贈(zèng)

在公寓管理中心黨支部的“做好事獻(xiàn)真情、為母校增光添彩”的牽頭和號(hào)召下，畢業(yè)生的積極響應(yīng)，畢業(yè)生黨員積極聯(lián)系了貧困地區(qū)，全體畢業(yè)生為這些地方捐出了有使用價(jià)值的各種書籍和生活物品，獻(xiàn)出了學(xué)生們的一份愛心。一系列活動(dòng)培養(yǎng)了畢業(yè)生心系國家，心系人民的精神，體現(xiàn)出現(xiàn)代大學(xué)生的高尚情操。

五、發(fā)出文明倡議，情牽母校

篇3

[關(guān)鍵詞]：畢業(yè)學(xué)生 文明離校 角色轉(zhuǎn)變

畢業(yè)生文明離校工作是大學(xué)生從校園走向社會(huì)一個(gè)非常重要的“承前啟后”的教育。如果說新生入學(xué)教育是關(guān)乎讓大學(xué)生活更有意義的“啟蒙”教育，而畢業(yè)前的離校教育，則是大學(xué)生涯的總結(jié)、升華，學(xué)校德育教育的檢驗(yàn)和學(xué)生走向社會(huì)的重要引導(dǎo)。目前，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、畢業(yè)生的就業(yè)期望、畢業(yè)生人數(shù)逐年增長等多種因素影響，大學(xué)生的就業(yè)壓力日趨增大，學(xué)生畢業(yè)前的思想狀況、行為表現(xiàn)也呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化。大學(xué)生畢業(yè)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)有力的新生力量，如何維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，確保大學(xué)生畢業(yè)順利走向社會(huì)、走向工作崗位，意義重大。

一、畢業(yè)生離?，F(xiàn)狀

1.順利就業(yè)的喜悅

這些同學(xué)由于落實(shí)了工作，思想情緒穩(wěn)定，為對來生活工作充滿期望?；蚴潜憩F(xiàn)的積極向上，或是自我放松了要求，感覺“解放”了。

2.未落實(shí)工作的焦躁

“就業(yè)形勢逼人”，部分學(xué)生受學(xué)業(yè)成績、心理素質(zhì)、市場需求等方面的影響，至畢業(yè)前夕仍未能落實(shí)就業(yè)去向，他們煩躁不安、怨天尤人，極易尋釁滋事。特別是家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)，面臨畢業(yè)失業(yè)的生活壓力，思想情緒有的表現(xiàn)出焦躁、消沉。

3.友情愛情的分離痛苦

天下沒有不散的宴席，大學(xué)畢業(yè)，意味著各奔東西，同學(xué)之間感嘆“何時(shí)相聚”而時(shí)有酗酒狂歡，沉迷于吃喝玩樂“最后的瘋狂”。而很多情侶之間由于工作地域或家庭選擇，更面臨著畢業(yè)各自“勞燕分飛”的傷感。

4.發(fā)泄不滿

平時(shí)紀(jì)律散漫或成績嚴(yán)重掛科拿不到畢業(yè)證書的學(xué)生在畢業(yè)前夕借機(jī)對學(xué)校管理制度發(fā)泄不滿，甚至出現(xiàn)破壞公物的違紀(jì)行為。

5.畢業(yè)前夕的留戀傷感和即將踏入社會(huì)的恐懼

很多學(xué)生對大學(xué)生活過于留戀，常常沉迷于過往消逝的美好歲月，畢業(yè)前夕睹物思人，常常傷懷?；蛘呤橇?xí)慣了校園的單純，在畢業(yè)前夕，往往不知道自己應(yīng)如何面對復(fù)雜的社會(huì)、復(fù)雜的人際關(guān)系，而對社會(huì)充滿了恐懼感等，所有這些，都必須給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、教育，否則，學(xué)生在畢業(yè)前夕難免出現(xiàn)負(fù)面后果。

二、畢業(yè)生文明離校教育的重要意義

畢業(yè)生的文明離校教育是大學(xué)生在校教育的重要組成部分，是對大學(xué)生活的總結(jié)，是畢業(yè)生由校園走向社會(huì)轉(zhuǎn)變的重要教育關(guān)口，既是對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后檢驗(yàn)，也是對畢業(yè)生走向工作崗位前的職前教育。

1.構(gòu)建和諧校園，營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的需要

畢業(yè)生的一言一行，都會(huì)在低年級(jí)同學(xué)中產(chǎn)生相當(dāng)榜樣、示范影響。要讓低年級(jí)學(xué)生“趕有目標(biāo)，學(xué)有方向”，畢業(yè)生就必須樹立自身良好的形象和榜樣。同時(shí)，通過畢業(yè)生的文明離校教育，確保正常的教學(xué)、生活秩序，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

2.構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

大學(xué)生群體是引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要群體，他們的精神風(fēng)尚對社會(huì)風(fēng)氣、政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展等影響深遠(yuǎn)。通過畢業(yè)生文明離校教育，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，提高服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國的自覺性，努力成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3.畢業(yè)生完成“社會(huì)人”角色轉(zhuǎn)變，走向成熟的需要

畢業(yè)離校是大學(xué)生人生發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段。對多數(shù)同學(xué)來講，意味著從校園跨入社會(huì)的重大轉(zhuǎn)折，畢業(yè)教育既是對在校學(xué)習(xí)階段的重要總結(jié)，也是畢業(yè)生完成“社會(huì)人”角色轉(zhuǎn)變的重要指引，教育畢業(yè)生如何更好更快的融入現(xiàn)實(shí)生活，更加自信從容地應(yīng)對未來激烈競爭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，

三、畢業(yè)生文明離校教育措施

1.宣傳座談，營造氛圍

（1）廣泛宣傳，營造溫馨和諧的離校氛圍

要通過“致畢業(yè)生的一封信”、歡送畢業(yè)生的宣傳橫幅、海報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、視頻等媒體、媒介，廣泛宣傳大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)、母校和師生對畢業(yè)生的鼓勵(lì)、關(guān)心，渲染情感教育的氛圍。同時(shí)，通過舉辦師生友誼球賽、畢業(yè)晚會(huì)、舞會(huì)等文體活動(dòng)，加深師生之間的情誼，努力營造一個(gè)溫馨和諧的文明離校氛圍。

（2）組織優(yōu)秀校友座談

通過優(yōu)秀校友座談，豐富社會(huì)人生經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)自信心；通過對母校發(fā)展的關(guān)注、謝師會(huì)，表達(dá)感恩母校之情；通過班主任、輔導(dǎo)員到宿舍談心、畢業(yè)生個(gè)人談話等，讓畢業(yè)生感受母校、師長的關(guān)愛期盼，教育畢業(yè)生要“以母校為榮”，珍惜在校的每一時(shí)刻，珍惜集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)，文明和諧離校。

2.關(guān)愛幫扶，親情離校

文明離校工作是綜合系統(tǒng)工作，涉及方方面面，學(xué)校要成立由黨辦校辦、組織部、宣傳部、學(xué)生處（部）、教務(wù)處、保衛(wèi)處等部門組成的畢業(yè)生文明離校工作小組，各院系要相應(yīng)成立文明離校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)構(gòu)建黨團(tuán)組織、學(xué)生協(xié)會(huì)――班級(jí)組織――學(xué)生黨員干部――畢業(yè)生多位一體的畢業(yè)生離校信息覆蓋結(jié)構(gòu)，全面掌握畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)和需求。要建立畢業(yè)離校手續(xù)辦理一站式窗口服務(wù)。畢業(yè)前夕，畢業(yè)生還要疲于應(yīng)對工作、未來生活等多方面的壓力，為了能讓他們順利離校，要盡量以方便、快捷、周到為原則，為畢業(yè)生辦理畢業(yè)離校的手續(xù)設(shè)立“一站式”服務(wù)，避免畢業(yè)生奔走在學(xué)校各個(gè)部門、甚至是各個(gè)校區(qū)辦理圖書、固定資產(chǎn)、黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)移等，讓他們能夠輕松愉快的辦理手續(xù)。同時(shí)，還可以通過團(tuán)學(xué)組織，發(fā)動(dòng)低年級(jí)的同學(xué)為畢業(yè)生做好畢業(yè)行李搬移服務(wù)，讓他們感受濃厚的學(xué)友情誼。另外，還要以人為本，關(guān)心畢業(yè)生在離校過程中遇到的實(shí)際困難，學(xué)校應(yīng)從幫扶的角度，想方設(shè)法讓畢業(yè)生不因這些困難而影響就業(yè)。

3.創(chuàng)業(yè)勵(lì)志，謀劃未來

（1）就業(yè)指導(dǎo)前移，提早進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

要大力提倡通過自主創(chuàng)業(yè)來擴(kuò)寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，激發(fā)畢業(yè)生的開拓創(chuàng)新能力。在大一打好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在大二或大三開始有針對性的開展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，可通過創(chuàng)業(yè)政策宣傳、優(yōu)秀企業(yè)家講座、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽、指導(dǎo)學(xué)生參與各類校園服務(wù)公司的管理等形式，從理論到實(shí)踐，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)創(chuàng)業(yè)、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)。

（2）加強(qiáng)各類專業(yè)競賽，提高學(xué)生的就業(yè)核心競爭力

加強(qiáng)各類專業(yè)競賽，全面提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。職業(yè)理念教育要貫穿于大學(xué)生活的始終。在大學(xué)期間，要通過模擬課堂教學(xué)競賽、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技創(chuàng)作大賽等“因材施教”的專業(yè)競賽，提高學(xué)生對專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（3）開好畢業(yè)典禮

要精心策劃適合青年學(xué)生特點(diǎn)，既表達(dá)學(xué)校對他們的關(guān)愛、肯定、鼓勵(lì)和支持，也表達(dá)學(xué)校對他們未來的美好祝愿的畢業(yè)盛典。畢業(yè)典禮要隆重而熱烈，將優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)、校長的殷切寄語、畢業(yè)證書學(xué)位授予、為恩師獻(xiàn)花等結(jié)合起來，讓畢業(yè)生在感恩母校、師長中激發(fā)奮發(fā)有為、努力創(chuàng)造新生活的熱情。

4.分類教育，增強(qiáng)實(shí)效

（1）加強(qiáng)對各類“問題”學(xué)生的指導(dǎo)

畢業(yè)前夕的各種壓力往往對心理問題學(xué)生產(chǎn)生“擠壓式”影響，一些潛在的情感、體驗(yàn)被激發(fā)出來而導(dǎo)致學(xué)生走向傷人傷己。對這類學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)愛，通過聯(lián)系家長關(guān)心，班主任、黨員干部、周圍同學(xué)的幫助，舒緩壓力，愉快離校。對平時(shí)紀(jì)律懶散或因各種原因拿不到畢業(yè)證書學(xué)生，往往因?yàn)楫厴I(yè)前的放松、發(fā)泄對學(xué)校管理制度的不滿、對大學(xué)生活的不滿等，而出現(xiàn)破壞學(xué)校公物打砸扔，擾亂學(xué)校秩序的情況，要對類學(xué)生加強(qiáng)教育、引導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，使他們自律自省文明離校。對那些家庭困難同學(xué)，由于學(xué)費(fèi)未清繳或者助學(xué)貸款未到期，或者工作未落實(shí)能而顯得焦躁的，要通過做好還款協(xié)議、溝通銀行、繼續(xù)推薦就業(yè)等服務(wù)，讓他們感受學(xué)校的溫暖和關(guān)心，充滿信心走向社會(huì)。

（2）黨員干部的榜樣引導(dǎo)

要充分發(fā)揮畢業(yè)黨員干部的先鋒模范作用。要依托學(xué)生黨團(tuán)組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，突出畢業(yè)生黨員干部在文明離校中引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)團(tuán)學(xué)干部掌握好就業(yè)政策法規(guī)和文明離校要求，開展離校協(xié)助服務(wù)；要求畢業(yè)生黨員干部帶頭接受教育、帶頭服務(wù)同學(xué)、帶頭遵紀(jì)守法和安全離校，發(fā)動(dòng)畢業(yè)生為母校，為師生“做一件好事”、“愛心捐贈(zèng)”活動(dòng)等，為母校站好“最后一班崗”。

（3）不同就業(yè)行業(yè)學(xué)生的離校指導(dǎo)

畢業(yè)離校是畢業(yè)生邁向不同人生道路的開始，也是職業(yè)生涯的起點(diǎn)。要針對不同行業(yè)，不同系統(tǒng)的職業(yè)特點(diǎn)和要求，通過邀請行業(yè)專家講座等形式，對畢業(yè)生做不同的職業(yè)道德教育、從業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)。

5.紀(jì)律教育，文明離校

（1）加強(qiáng)畢業(yè)紀(jì)律教育

要按照學(xué)生手冊，制定并實(shí)施有針對性的畢業(yè)生文明離校有關(guān)規(guī)定。開展畢業(yè)生文明離校承諾，對畢業(yè)生文明離校過程中一些不良現(xiàn)象和行為，及時(shí)給予阻止、批評(píng)教育，嚴(yán)重的按照規(guī)定嚴(yán)肅處理，讓畢業(yè)生樹立牢固的紀(jì)律意識(shí)，完成從守紀(jì)學(xué)生到守法公民的轉(zhuǎn)變。

（2）開展畢業(yè)生好廉潔人生路教育

大學(xué)畢業(yè)生是重要的新生社會(huì)力量，今后都要在各條戰(zhàn)線發(fā)揮社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)主力軍的作用，很多同學(xué)還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位或者成為行業(yè)骨干。能否走好廉潔人生路，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，關(guān)系到民族的復(fù)興和國家的繁榮富強(qiáng)。為此要通過國家法律法規(guī)的宣傳、觀看警示教育片、公民道德教育宣講等，教育畢業(yè)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)為社會(huì)的文明進(jìn)步奉獻(xiàn)青春力量的意識(shí)。

（3）畢業(yè)生黨員黨性教育

畢業(yè)教育中要突出黨員的黨性教育、理想信念教育。畢業(yè)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，不僅僅是在校時(shí)的先進(jìn)分子，更是投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的先進(jìn)分子。要通過重溫入黨誓詞活動(dòng)、參觀革命基地、畢業(yè)黨課等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)深化畢業(yè)生黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的“黨員意識(shí)”，教育畢業(yè)生黨員無論到哪，都牢記自己是一名黨員，自覺樹立黨員“一面旗幟”先鋒作用。

6.就業(yè)服務(wù)，情牽母校

畢業(yè)生文明離校工作是學(xué)校對學(xué)生的管理服務(wù)“從校園到社會(huì)”的承前啟后的工作。要通過畢業(yè)就業(yè)繼續(xù)服務(wù)，發(fā)揮母?！皥?jiān)強(qiáng)后盾”的作用，增強(qiáng)畢業(yè)生對母校的歸屬感和凝聚力，也為學(xué)校形成豐富的校友資源打下基礎(chǔ)。一是要繼續(xù)做好就業(yè)推薦工作。畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作不能一蹴而就，對那些未能在離校前及時(shí)就業(yè)的同學(xué)，學(xué)校要繼續(xù)做好畢業(yè)就業(yè)服務(wù)工作，及時(shí)把就業(yè)信息反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生減少走向社會(huì)的障礙。二是做好畢業(yè)后的相關(guān)服務(wù)，讓畢業(yè)生感受母?！耙蝗缂韧钡闹С?。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖根福，王佩.高校畢業(yè)生安全文明離校工作的思考[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，12（6）.

篇4

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生 畢業(yè)季 狂歡 文明離校

中圖分類號(hào)：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）05（c）-0201-01

1 “畢業(yè)季”狂歡表現(xiàn)

畢業(yè)季，通常指每年6月高校畢業(yè)生臨近畢業(yè)的最后一個(gè)月。在這段特殊期間，畢業(yè)生面臨環(huán)境的變化、身份的轉(zhuǎn)換、人際關(guān)系的重組、內(nèi)外矛盾的總爆發(fā)等一系列復(fù)雜動(dòng)蕩的狀況，呈現(xiàn)出不穩(wěn)定的態(tài)勢。畢業(yè)生在社會(huì)身份和心理定位上未能徹底脫離校園，卻又游離于校園之外，漸漸超越了學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、校紀(jì)校規(guī)的影響，容易破除規(guī)則束縛，陷入狂歡；而隨著離校后去向的差異，出于不同的人生選擇，也會(huì)從集聚走向分離。所以畢業(yè)季又稱狂歡季、告別季、分手季。

畢業(yè)生會(huì)在畢業(yè)季進(jìn)行熱烈多樣的慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，有常規(guī)的畢業(yè)照、畢業(yè)旅游、畢業(yè)晚會(huì)、散伙飯、畢業(yè)聚餐等；也有通宵達(dá)旦的拼酒、KTV；還有非常規(guī)而能反映校園文化氛圍的“另類畢業(yè)照”、“畢業(yè)扔”（畢業(yè)生把書籍、生活用品從宿舍樓上扔下來）、“喊樓”（男女生互相組織到對方宿舍樓下大聲喊出心中的不舍與祝福）、“扔湖”（把畢業(yè)生扔到湖中表示慶祝）、“磨柱”等活動(dòng)。

2 畢業(yè)生狂歡心態(tài)的成因

2.1 長期高壓和管制下的本能釋放

俄國文藝?yán)碚摷?、哲學(xué)家米哈伊爾?巴赫金于20世紀(jì)60年代，從歐洲中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的狂歡節(jié)文化中建立了狂歡理論[1]。他認(rèn)為，“狂歡創(chuàng)造了人類的‘第二生活’，使得平日里受日常生活和等級(jí)制度約束的人們獲得人性上的釋放、實(shí)現(xiàn)內(nèi)心情感的宣泄?！盵2]

畢業(yè)季對許多畢業(yè)生來說，就是一場狂歡節(jié)。他們的普遍心態(tài)是，在學(xué)校的高壓下生活了4年，為學(xué)業(yè)、評(píng)優(yōu)、發(fā)展、規(guī)則所束縛，應(yīng)該趁著最后這段時(shí)間得到釋放身心的愉悅感。

2.2 充滿變化的人生轉(zhuǎn)折期所激發(fā)的熱情和激情

熱情指人參與活動(dòng)或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈，積極，主動(dòng)，友好的情感或態(tài)度。激情是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式。往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來的變化之后。具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)。

漸進(jìn)畢業(yè)季，多數(shù)畢業(yè)生會(huì)比往常更為熱情，活動(dòng)更積極，對師生的態(tài)度更友好。進(jìn)入畢業(yè)季后，面對即將離開的校園環(huán)境和師長同窗、新的人生道路和未來發(fā)展，感受到了極大的動(dòng)蕩和刺激，就更容易迸發(fā)激情，投入畢業(yè)狂歡。

2.3 時(shí)代觀念和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的助推

80后、90后更有個(gè)性，更富于自由、開放和創(chuàng)新精神，更注重情感表達(dá)，更重視人生關(guān)鍵時(shí)期的紀(jì)念價(jià)值。他們不愿意過于平淡地結(jié)束大學(xué)生涯，而要用迎接節(jié)慶的狀態(tài)去成就青春，留下美好人生階段的回憶。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活條件的提高、第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，也為畢業(yè)生進(jìn)行各種慶?；顒?dòng)提供了保障。

豐富開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也宣傳、推動(dòng)了畢業(yè)狂歡文化。一方面網(wǎng)絡(luò)上各種畢業(yè)生風(fēng)貌展示、趣聞軼事、創(chuàng)意慶祝方式的廣泛傳播起到了很大的宣傳引導(dǎo)作用；另一方面新時(shí)代畢業(yè)生自我表達(dá)、自我展示、渴望被他人關(guān)注、引發(fā)社會(huì)反響的需要，讓他們積極進(jìn)行各種創(chuàng)意狂歡活動(dòng)，并將之展示到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。

2.4 傳統(tǒng)文化的選擇和社會(huì)習(xí)氣的侵襲

中國素有飯桌文化，有以酒會(huì)友的習(xí)氣?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”，“酒逢知己千杯少”，“醉笑陪君三萬場，不訴離傷”等都充分反映了一種真摯縱情、把酒言歡、寄情于酒的心態(tài)。對許多畢業(yè)生來說，畢業(yè)酒會(huì)是與師長同學(xué)傾訴情誼、暢談理想未來的方式。受傳統(tǒng)文化的影響，會(huì)以喝酒的程度來表達(dá)、判別情感的濃度，便難免陷入狂歡狀態(tài)。

同時(shí)受社會(huì)習(xí)氣的侵襲，也有不少畢業(yè)生想通過散伙飯，鍛煉酒量，積累交際應(yīng)酬技巧，積攢人脈關(guān)系。把畢業(yè)酒會(huì)作為試煉場，打破了單純而有節(jié)制的校園文化活動(dòng)規(guī)則。

3 狂歡心態(tài)的負(fù)面影響與合理引導(dǎo)

3.1 易導(dǎo)致放縱輕慢的心態(tài)。

“放縱是生活上的無節(jié)制，秩序上的不自律，權(quán)力上的濫使用，人際關(guān)系上的怠慢妄說；輕慢是唯我獨(dú)尊，不尊、不敬、不畏他人。”“放縱輕慢的年輕人給人的印象是缺乏教養(yǎng)，不懂禮儀，不講文明，不明畏懼，不顧廉恥，不知長幼尊卑，不遵法度約束?！盵3]

有些畢業(yè)生的行為過于放縱，日夜顛倒，每日無所事事，只顧一己狂歡。無視校紀(jì)校規(guī)，如宿舍管理規(guī)定；對學(xué)校學(xué)院組織的各類活動(dòng)不關(guān)心，甚至拒絕參與。因?yàn)樽约嚎煲x校了，對師長也缺乏尊重，些開欠禮貌的過分的玩笑；向低年級(jí)師弟師妹灌輸不良信息，倡導(dǎo)不正風(fēng)氣。

這些行為都是值得注意的。學(xué)生管理工作者必須把握工作原則，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，畢業(yè)生一旦行為過度，必須嚴(yán)格處理。

3.2 影響校園安全和校園文明

許多畢業(yè)狂歡行為，由于激情迸發(fā)，投入活動(dòng)時(shí)精力過于集中，心態(tài)放松而缺乏警惕，在不夠節(jié)制時(shí)是比較危險(xiǎn)的。像夜宵酗酒，既容易尋釁鬧事，夜間返校也不安全?！叭雍币矘O易出現(xiàn)溺水等安全隱患。

面對這種狀況，學(xué)生管理工作者必須嚴(yán)格出臺(tái)畢業(yè)生管理規(guī)定，明令禁止某些高危行為。同時(shí)選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)自律、富有一定權(quán)威的學(xué)生干部進(jìn)行監(jiān)督。

上文提及的應(yīng)酬、走關(guān)系現(xiàn)象。嚴(yán)重影響了和諧向上的校園文明?！叭A中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)專家金小紅指出，面對目前大學(xué)和大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，我們必須警惕大學(xué)生精神世界遭到世俗的侵襲?，F(xiàn)在畢業(yè)生專注的焦點(diǎn)不在學(xué)習(xí)上，是一種社會(huì)的誤導(dǎo)，畢竟拉關(guān)系要比學(xué)習(xí)專業(yè)要容易得多。而現(xiàn)在畢業(yè)流行請客吃飯、宣泄情緒，畢業(yè)文化已經(jīng)變了味，難以表達(dá)原有的象征意義并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)功能?！盵4]

高校教育管理者必須教導(dǎo)學(xué)生擺正態(tài)度，以努力夯實(shí)自身基礎(chǔ)、提高個(gè)人綜合素質(zhì)為主。而不是一味劍走偏鋒，希求通過不正當(dāng)手段獲取成功捷徑。

參考文獻(xiàn)

[1] 巴赫金全集：第六卷[M].石家莊：河北教育出版社，1998.

[2] 王蕾.大學(xué)另類畢業(yè)照的狂歡式解讀[J].今傳媒，2013（1）.

篇5

【關(guān)鍵詞】高校 黨、團(tuán)組織 引領(lǐng) 畢業(yè)生 文明離校 策略

隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的不斷深化，就業(yè)率是衡量一個(gè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量是否符合社會(huì)人才需求的量化指標(biāo)。因而高校對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)越來越重視，但對畢業(yè)生就業(yè)和離校前的教育管理沒有引起足夠的重視和關(guān)注。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、畢業(yè)生就業(yè)期望、畢業(yè)生人數(shù)逐年增加等因素的影響，畢業(yè)生出現(xiàn)了較為嚴(yán)重失范等不和諧的行為。如何從根本上預(yù)防、消除畢業(yè)生離校前的不文明行為的發(fā)生是高校共青團(tuán)組織的重要任務(wù)和工作中心。

一、畢業(yè)生離校前的特殊心態(tài)分析

（一）自信喜悅與焦慮抑郁的心理并存

一些畢業(yè)生通過四年的勤奮努力順利完成學(xué)業(yè)或考上研究生繼續(xù)深造或通過供需見面、雙向選擇，還是靠別的門路找到如意的工作，其內(nèi)心無限喜悅。表現(xiàn)出及時(shí)享樂型，認(rèn)為自己已找到滿意的出路，沒什么顧忌了。還有一些畢業(yè)生表現(xiàn)出無所適從，惶恐型。由于他們生活學(xué)習(xí)以前都是被動(dòng)的，老是擔(dān)心自己沒有辦法勝任未來的工作而顯得焦慮不安。

（二）即將走上工作崗位前的興奮與對學(xué)校依戀惜別心理并存

一些畢業(yè)生想到即將結(jié)束父母含辛茹苦的供養(yǎng)，真正成為一個(gè)獨(dú)立、自由的成人，無不感到興奮。然而，即將離開生活四年的大學(xué)校園，畢業(yè)生對學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友普遍存在依戀與惜別之情。

（三）趁尚未離校多為學(xué)校作貢獻(xiàn)與補(bǔ)償心理并存

一些畢業(yè)生一想到即將離校，為感謝學(xué)校老師多年的培育，積極開展有益于學(xué)校的工作。但是，有的對畢業(yè)鑒定、榮譽(yù)稱號(hào)、處分決定等斤斤計(jì)較或耿耿于懷；有的熱衷于聚餐、喝酒、談心、留言、贈(zèng)送禮品，將自己搞得疲憊不堪；有的拉關(guān)系找后門搞考試突擊過關(guān)、突擊入黨等。

（四）爭做師弟師妹的模范與逆反放任心理并存

一些優(yōu)秀的畢業(yè)生在離校前仍嚴(yán)格要求自己及配合學(xué)校，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，處處展示一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的風(fēng)范。但是，有一些畢業(yè)生受逆反心理的影響，在畢業(yè)離校前這個(gè)情緒敏感爆發(fā)期，出現(xiàn)抵觸校紀(jì)校規(guī)，對抗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部及師生等非理。

二、黨、團(tuán)組織引領(lǐng)畢業(yè)生文明離校的策略

（一）黨、團(tuán)組織利用組織優(yōu)勢，加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育

共青團(tuán)是先進(jìn)青年的群眾組織，是青年大學(xué)生所信賴和擁護(hù)的組織，在青年學(xué)生中具有很強(qiáng)的凝聚力和向心力。同時(shí)高校團(tuán)組織有著完備的組織體系，從各班團(tuán)支部到分團(tuán)委到學(xué)校團(tuán)委，每一個(gè)層面的組織都比較完善，共青團(tuán)組織可以發(fā)揮自己強(qiáng)大的組織優(yōu)勢，利用共青團(tuán)具有的特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，針對就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題給予幫助。

（二）黨、團(tuán)組織利用資源優(yōu)勢，擴(kuò)寬畢業(yè)生就業(yè)渠道和信息搜集

現(xiàn)在高校黨、團(tuán)組織的社會(huì)化運(yùn)作機(jī)制越來越明顯，黨、團(tuán)組織不僅在高校存在，在各行各業(yè)普遍存在完整的組織體系，高校黨、團(tuán)組織通過各行各業(yè)黨、團(tuán)組織、青聯(lián)組織、青年企業(yè)家協(xié)會(huì)的橋梁作用與社會(huì)各界建立聯(lián)系，搭好人脈，在搜集招聘信息、推薦實(shí)習(xí)就業(yè)崗位等方面為畢業(yè)生提供服務(wù)。

（三）黨、團(tuán)組織利用載體優(yōu)勢，調(diào)整畢業(yè)生心態(tài)，文明離校

1. 利用校園媒體創(chuàng)造強(qiáng)大的輿論宣傳氛圍，強(qiáng)化文明離校教育

黨、團(tuán)組織充分利用校園廣播、校園網(wǎng)，張貼和懸掛文明離校標(biāo)語，及時(shí)報(bào)道、宣傳文明離校中的新人新事，反映學(xué)生普遍關(guān)心的各種問題，向全校畢業(yè)生發(fā)出“文明離校倡議書”號(hào)召廣大畢業(yè)生認(rèn)真走完大學(xué)生活最后也最難忘的日子。

2. 以豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)為載體教育引導(dǎo)學(xué)生文明離校

黨、團(tuán)組織通過組織謝師會(huì)、畢業(yè)典禮、各種知識(shí)競賽、文體活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)，使畢業(yè)生的離別之情得以正常宣泄。開展“畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)”“離校前每人為母校做一件好事”“為母校獻(xiàn)計(jì)的情系會(huì)”等活動(dòng)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)上來。

（四）積極為畢業(yè)生抒感創(chuàng)造條件

黨、團(tuán)組織應(yīng)對畢業(yè)生進(jìn)行情感教育，用真實(shí)、真切的情感去感化、感染他們，使他們在這種情感的氛圍中自覺或不自覺地調(diào)節(jié)自己的情感和行為。

（五）利用黨、團(tuán)員干部的榜樣引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校

學(xué)生黨員和團(tuán)員干部是學(xué)生工作的中流砥柱，團(tuán)組織一定要發(fā)揮畢業(yè)生中這部分力量的作用。召開學(xué)生黨員和學(xué)生干部文明離校動(dòng)員會(huì)議，從思想深處自覺拒絕畢業(yè)聚餐等活動(dòng)。依托學(xué)生團(tuán)組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，帶頭服務(wù)同學(xué)、帶頭遵紀(jì)守法和安全離校。要求黨員、學(xué)生干部發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)精神”，提高“服務(wù)意識(shí)”，為同學(xué)畢業(yè)離校手續(xù)的順利辦理提供服務(wù)。

（六）強(qiáng)化心理健康咨詢，引導(dǎo)教育，幫助畢業(yè)生走出心理誤區(qū)

畢業(yè)生離校前情感上存在爆炸性、兩極性的特點(diǎn)，處于心理動(dòng)蕩期和敏感期。黨、團(tuán)組織可以充分利用學(xué)校心理輔導(dǎo)中心，通過對畢業(yè)生進(jìn)行心理普測，讓畢業(yè)生走出擇業(yè)心理誤區(qū)，克服心理障礙，就會(huì)消除滋事的心理基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]仝東峰.高校畢業(yè)生離校前的特殊心態(tài)分析與引導(dǎo)[J].陰山學(xué)刊，2006（2）.

篇6

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

首先，請聽發(fā)生在我班級(jí)的一則真實(shí)小故事。寫字課上：同學(xué)們正認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著毛筆字；教室里鴉雀無聲。突然，只聽見我的同桌鄭嘉良“啊”的一聲。同學(xué)們不約而同地把目光甩向了他，似乎發(fā)生了什么事情。原來，他不小心把毛筆的筆尖碰到了他前桌鄭麗苗新買的一件白襯衫上。霎時(shí)，鄭麗苗見自己的白襯衫被染黑了，臉脹得通紅。似乎一場世界大戰(zhàn)就要暴發(fā)了。此時(shí)，只見鄭嘉良說：“對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？下課后，我?guī)湍阆锤蓛簟！编嶜惷缗瓪馕聪乜戳丝脆嵓瘟技爸苓叺耐瑢W(xué)們，他們的目光好像都在說：“原諒他的誠懇吧！”鄭麗苗想了好一會(huì)兒，溫柔地說：“沒關(guān)系，以后注意點(diǎn)就行了。”就這樣，一句簡簡單單的“對不起，我不是故意的。”讓一場同學(xué)之間的矛盾化為無形了，這就是文明禮儀的魅力。

在校園內(nèi)，像這樣的故事也許有很多很多。因?yàn)槎Y儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、不亂扔紙 、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見到老師和客人用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?，寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

篇7

大家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

篇8

近年來，我們利川市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)無時(shí)無刻不在發(fā)生著巨大的變化。校園里樹綠花香，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學(xué)們猶如拔節(jié)的竹子——一年更比一年高！學(xué)校一次又一次獲得殊榮?？梢哉f，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為實(shí)小的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？

但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出實(shí)小高大、美麗的形象，每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

我們知道，我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實(shí)、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。而我們敬愛的更為我們作出了榜樣，無論對上級(jí)、下級(jí)或老百姓說話總是誠懇親切、平易近人。古人說：“言為心聲”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語，能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德、道德修養(yǎng)水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！

有同學(xué)會(huì)問：什么是文明禮儀？

我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。

有時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上上亂寫亂涂；這文明嗎？

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會(huì)是什么狀況？

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；請想一下：當(dāng)我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，會(huì)不會(huì)總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座呢？

因此，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。

送大家一首文明歌謠：

學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

篇9

校園里的文明標(biāo)語

1、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2、啟世紀(jì)之航，揚(yáng)理想之帆。

3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

4、做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

5、輔教樓南墻(進(jìn)校門醒目位置為校訓(xùn))：勤儉、博學(xué)、誠毅、創(chuàng)新。

6、勤教，鉆研，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)(教風(fēng))。

7、花草用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!

8、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔;給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游;給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中起航!

9、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!

10、我們的心靈像花一樣美麗。

11、你的青春，奔灑你的熱情。

12、為中華之崛起而讀書。

13、“播種文明、收獲溫馨”。

14、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

15、文明是快樂的源泉。/轉(zhuǎn)載請保留

16、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

17、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧!

18、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

19、樂學(xué)，善思，奮進(jìn)，創(chuàng)造(學(xué)風(fēng))。

20、好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量。

21、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人——陶行知。

22、主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰。

23、向不文明的行為說：“no!”。

24、手下留情花似錦，腳下留情草如茵!

25、敬業(yè)，修德，強(qiáng)能，健體(校訓(xùn))。

26、跟老師說聲"好"，不困難;困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲"好"。

27、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂?！萜?/p>

28、自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。

29、“美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)”。

30、“今天，你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

31、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

32、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

33、嚴(yán)細(xì)，文明，求實(shí)，向上(校風(fēng))。

34、校園是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

35、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

36、“禮貌是人類文明共處的金鑰匙”。

37、和文明是我們共處的金鑰匙。

38、我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!

39、讓我們告別不文明的行為。

40、質(zhì)樸方正，篤志博學(xué)。

41、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

42、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲。

43、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境!

44、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮?！Y源

篇10

小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案范文1中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選文明禮儀之星，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持做好記錄。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長會(huì)和平時(shí)與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案范文2一、指導(dǎo)思想

禮儀是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。禮儀教育是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

二、實(shí)施內(nèi)容

(一) 學(xué)校禮儀

1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮(隊(duì)禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸，動(dòng)作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團(tuán)禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。)問候。(聲音響亮)

2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道老師好學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊報(bào)告，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室;學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時(shí)，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動(dòng)。

4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí)，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。

6、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到快、靜、齊，會(huì)議中端坐靜聽。

(1)升國旗、奏國歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。

(2)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場。保持會(huì)場肅靜，不隨意說笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無關(guān)的事。

(3)上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，站在臺(tái)上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場秩序，注意聽講，適時(shí)報(bào)以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。

7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

(二)個(gè)人禮儀

1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說話分寸，使用禮貌用語您好、請、謝謝、對不起、再見等。

2、儀態(tài)舉止：

(1)談話姿勢：交談時(shí)，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。

(2)站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。(站如松)

(3)坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。(坐如鐘)

(4)走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。(行如風(fēng))

3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更衣。

(三)社交禮儀

1、餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手;餐時(shí)待主人示意后開始，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽，不挑食，動(dòng)作文雅，不發(fā)出不必要的響聲;餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時(shí)對他人說一聲請慢吃愛惜糧食，不亂倒剩飯。

2、遞物與接物：遞物與接物時(shí)須用雙手，表示對對方的尊重。

3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時(shí)，能主動(dòng)幫助。

小學(xué)文明禮儀活動(dòng)方案范文3一、指導(dǎo)思想：

以講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級(jí)，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2、通過文明禮儀活動(dòng)，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組 長：林福仁

副組長：李金和、楊國清、朱鴻榮

魏春發(fā)、黃春魁、吳國春

成 員：王環(huán)雨、朱雪華、高建清

林慶霞、林秋花、高桂花

四、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1、舉行文明禮儀伴我行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、舉行說文明話、辦文明事、做文明人簽名儀式。

3、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等渠道廣泛宣傳文明禮儀。

4、充分利用校園媒體，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材。

5、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期文明禮儀知識(shí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)。(黑板報(bào)：低、高年組各校1期。手抄報(bào)：低、高年組各校2篇;中心校3篇。時(shí)間：4月15日上交中心校。)

7、舉行文明禮儀教育知識(shí)競賽活動(dòng)。

(低、高年組各校3名;中心校5名。時(shí)間：5月13日。)

8、舉行文明禮儀講故事比賽。

(低、高年組各校1名;中心校2名。時(shí)間：5月14日。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)

9、評(píng)選出文明禮儀班級(jí)、若干名小紳士、小淑女。

10、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱。)

第二階段：活動(dòng)實(shí)施

1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)

合、與評(píng)選文明衛(wèi)生班級(jí)、文明禮儀班級(jí)相結(jié)合。

2、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，

利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng)。

3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級(jí)學(xué)生辦

文明禮儀小報(bào)等。

4、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中，使禮儀教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂。評(píng)選出文明禮儀班級(jí)、 小紳士、小淑女并通過 小手拉大手，讓學(xué)生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會(huì)人人都講文明，有禮貌，構(gòu)建一個(gè)和諧文明的湄洲島。

第三階段：總結(jié)與表彰