導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇種植陽(yáng)光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在老家，每家每戶都有一個(gè)不大不小的院子。在這個(gè)院子我享受到了伙伴們對(duì)我心靈啟迪的陽(yáng)光，讓我開(kāi)心、讓我激動(dòng)、讓我幸福的成長(zhǎng)。

今年暑假，在老家避暑時(shí)我充分享受到了伙伴們對(duì)我的心靈啟迪。在老家，我每天寫作業(yè)，下午去上補(bǔ)習(xí)班，周末便去和朋友一起玩。但是今天，我下午回家時(shí)發(fā)現(xiàn)院門口兩旁種的幾個(gè)向日葵被戴上了寬大的墨鏡。當(dāng)時(shí)，我見(jiàn)了就氣不打一處來(lái)。向日葵不就是需要充分的陽(yáng)光才能茁壯成長(zhǎng)嗎？誰(shuí)會(huì)不分黑白給向日葵戴上墨鏡阻止它享受著陽(yáng)光的呵護(hù)呢？我便立即把那幾副墨鏡摘了下來(lái)，仔細(xì)一看，那寬大的黑墨鏡竟然是紙糊的。應(yīng)該是小孩的惡作劇吧。

第二天，我回家時(shí)，看見(jiàn)向日葵上又有幾副墨鏡。第三天。第四天......接連幾天都是這樣。

“這肯定是誰(shuí)家小孩的惡作劇，等我發(fā)現(xiàn)了一定要訓(xùn)斥他一頓。”我生氣地說(shuō)著。碰巧今天是個(gè)周末，我不用去上補(bǔ)習(xí)班，正好可以抓到“兇手”了。于是，便在家里守株待兔。

我在房間里把窗簾拉住留一點(diǎn)小縫往外看。功夫不負(fù)有心人。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)戴著墨鏡的小男孩背著書包走了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)他把書包放在地上，從里面小心翼翼地拿出幾副墨鏡，輕輕地給向日葵戴上。我實(shí)在沉不住氣了便推開(kāi)了門，馬上就說(shuō)了一句：“你為什么要給向日葵戴上墨鏡？你難道不知道向日葵是需要陽(yáng)光的嗎？難道你想讓我看著自己的向日葵戴上墨鏡后因?yàn)槿鄙訇?yáng)光而死亡嗎？”

但是那個(gè)小男孩卻支支吾吾地說(shuō)：“我。我不是故意的。我只想讓它們不因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間受到陽(yáng)光的危害，眼睛也因此失明。我的眼睛就是這樣因?yàn)樾r(shí)候長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著日光燈看而失明。姐姐，你知不知道太陽(yáng)光可是比白熾燈還亮呢?！甭?tīng)完這個(gè)小男孩說(shuō)的一番話后，我怔住了。我輕輕地摘下他臉上的那副墨鏡，發(fā)現(xiàn)他的眼睛里竟是灰蒙蒙的一片渾濁。我把那副墨鏡給他戴上，并且也把另外幾副眼墨鏡給向日葵戴上了。

這戴墨鏡的小男孩在我心靈深處種植了透明豁亮的陽(yáng)光，他使我懂得了深沉的愛(ài)，并受到了一次美的教育。

篇2

優(yōu)質(zhì)油菜“一菜兩用”技術(shù)，是指利用符合國(guó)家雙低（芥酸含量小于1%，硫代葡萄糖甙含量小于30微摩爾/克）優(yōu)質(zhì)油菜品種，其菜苔沒(méi)有苦澀味而可作蔬菜食用，然后通過(guò)再生分枝開(kāi)花結(jié)實(shí)的特點(diǎn)，采用早播，早栽、早管早發(fā)等一整套技術(shù)體系。實(shí)踐證明，只要措施到位，一般的田塊每畝可摘菜苔250公斤，價(jià)值250～300元，而且油菜籽單產(chǎn)不減反增，是優(yōu)質(zhì)油菜的一種增產(chǎn)增效種植模式?！耙徊藘捎谩奔夹g(shù)操作簡(jiǎn)便，增效顯著，適宜范圍廣，可大面積推廣應(yīng)用；此外，該模式還能有效利用秋冬溫光水氣資源，增加農(nóng)民收入。

主要栽培技術(shù)

1.選用良種。選用符合雙低標(biāo)準(zhǔn)并經(jīng)過(guò)湖北省品種審定委員會(huì)審定的優(yōu)質(zhì)油菜品種，如中油雜2號(hào)、中油雜4號(hào)、華雜6號(hào)、中雙9號(hào)、中雙10號(hào)等。

2.施足肥料。施足肥料包括苗床和大田。苗床畝施總含量為25%的復(fù)合肥50公斤加“志信”大地硼200克（或硼砂1公斤）作底肥，定苗后結(jié)合澆水追施稀釋人糞尿或加施少量尿素。大田畝施總含量25%復(fù)合肥60公斤（或碳銨65公斤，過(guò)磷酸鈣50公斤，氯化鉀10公斤），加“志信”大地硼200克（或硼砂1公斤）作底肥?！岸痢鼻昂螽€施土雜肥60擔(dān)加施尿素10公斤作臘肥。2月上旬或摘苔前一周左右畝施尿素8~10公斤作苔肥，在苗期―初花期結(jié)合防病治蟲(chóng)噴“志信”高硼加“志信”齊豐2～3次。

3.適時(shí)早播?！耙徊藘捎谩庇筒瞬シN期要求在8月25日～9月15日。并做到足墑播種，一播全苗，畝播種量控制在400克左右，及時(shí)間苗定苗，培育大壯苗，苗齡控制在35天以內(nèi)，移栽時(shí)單株綠葉7～8片。

4.早栽早管促早發(fā)。前茬收獲后及時(shí)翻耕坑土，適時(shí)耙地保墑，移栽前精細(xì)整地，移栽期安排在10月上、中旬，每畝栽足7500株以上（行距1尺，株距0.75尺）,及時(shí)澆足定根水,以縮短緩苗期,活棵后及時(shí)中耕松土除草促早發(fā)，力爭(zhēng)“冬至”苗單株綠葉數(shù)達(dá)到12片以上。

5.適時(shí)適量摘苔。在2月中下旬，當(dāng)苔高達(dá)25厘米左右，及時(shí)摘去15厘米左右，畝產(chǎn)菜苔250公斤左右。注意摘苔量過(guò)大，會(huì)影響分枝再生數(shù)量而導(dǎo)致菜籽減產(chǎn)。

6.防漬防病蟲(chóng)。移栽前按廂寬4～5尺，廂溝寬1尺，深0.8尺,圍溝寬1.2尺,深1尺的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)好一套溝，開(kāi)春后及時(shí)清溝防止春雨漬害，遇春旱應(yīng)澆水防旱。苗期（包括苗床）及時(shí)搞好菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)防治，注意摘苔前必須使用低毒低殘留農(nóng)藥并掌握好安全間隔期，防止食物中毒。后期搞好菌核病防治。

二、油菜免耕栽培技術(shù)

油菜免耕栽培技術(shù)，是指在前茬作物收獲后，土壤不經(jīng)過(guò)耕翻整地，板田直接播種或移栽油菜，并結(jié)合相應(yīng)的配套栽培技術(shù)，使油菜達(dá)到高產(chǎn)的一整套栽培技術(shù)體系。如稻板田板播、板栽油菜等，這是湖北省乃至南方水稻產(chǎn)區(qū)常用的油菜種植方式。免耕具有保持土壤結(jié)構(gòu)，透水透氣性好，可防漬促爽；實(shí)行早播早栽，有利于冬前早發(fā)壯苗，還可緩解茬口緊的矛盾；提高播栽質(zhì)量；省工節(jié)本，提高土地利用率；有利于抗災(zāi)奪豐收等許多優(yōu)點(diǎn)。因此，搞好油菜免耕栽培技術(shù)推廣應(yīng)用，對(duì)發(fā)揮晚茬油菜的生產(chǎn)潛力具有重要的意義。

主要技術(shù)要點(diǎn)

1.播栽前開(kāi)溝排漬

在晚稻收割前7～10天，開(kāi)好圍溝，放水晾田、硬板，達(dá)到水稻收割時(shí)田面硬而不干，濕而不爛，實(shí)行齊泥割稻，結(jié)合開(kāi)畦溝覆土，削高墊低，抽溝的泥放在畦兩邊，待中耕施肥時(shí)將其打開(kāi)。同時(shí)開(kāi)好腰溝，做到深溝高畦，方便田間管理。

2.綜合防除雜草

免耕油菜田由于未經(jīng)翻耕，雜草較多，宜采用綜合措施進(jìn)行防除。一是合理輪作換茬。二是覆土除草。三是及早中耕除草。四是化學(xué)防除，在播、栽前3～5天用可蕪蹤、農(nóng)達(dá)等進(jìn)行滅生性防除；播后苗前用大惠利、丁草胺、乙草胺(禾耐斯)、殺草丹、綠麥隆等除草，方法是在播后蓋籽3天內(nèi)完成；出苗后或移栽田，宜在越冬前(12月底)進(jìn)行雜草防除，用蓋草能、威霸防除禾本科雜草，高特克防除闊葉型雜草。

3.適時(shí)播種移栽

（1）播種方法普遍采用的方法有兩種：一種是條播法，就是在水稻收獲后，開(kāi)寬為1.5～2.0米的畦，畦溝寬20厘米，深20～25厘米。按行間距30～35厘米，沿畦寬方向開(kāi)一條深為2～3厘米的播種小槽。然后順槽方向施足有機(jī)肥，依墑情澆好點(diǎn)穴水，墑情好的可免澆，再撒籽播種，蓋好灰糞。出苗后按株間距10～15厘米留苗。另一種方法為穴播法，按行間距為30～35厘米，穴間距15厘米，打穴8000～10000個(gè)，穴深為3厘米，每穴下籽5～6粒，留苗1～2株。

（2）移栽技術(shù)免耕油菜大都為遲茬類型，要獲得高產(chǎn)，需推行育苗移栽，并且要搶時(shí)早栽。免耕油菜移栽的方法有兩種：一是鐵銑法，方法是“一銑一條縫，兩頭兩棵苗，中間按肥土，跟著踩一腳，別忘定根水”；另一種方法為條栽法，按照行距開(kāi)出一條深13厘米的三角溝，在溝內(nèi)施上基肥，然后栽種油菜，澆定根水。

4.合理密植

免耕直播油菜由于播種較遲，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期較短，單株結(jié)角數(shù)較少。因此，通過(guò)增加密度來(lái)確保產(chǎn)量，一般在高肥條件下，每畝以定苗1.5萬(wàn)～2萬(wàn)株為宜；中肥條件下定苗2.5萬(wàn)株左右。對(duì)于免耕移栽油菜，由于在秧田期已培育出壯苗，也沒(méi)有延誤生長(zhǎng)季節(jié)，因此每畝移栽密度宜在1.0萬(wàn)～1.2萬(wàn)株，肥田、旱栽、施肥水平高的應(yīng)適當(dāng)稀一些，而瘦苗、薄田、遲栽和施肥水平低的適當(dāng)密一些。

5.科學(xué)施肥防早衰

免耕田塊有效養(yǎng)分集中在表層，前期供肥能力較強(qiáng)，后期容易出現(xiàn)脫肥早衰。因此，要堅(jiān)持基肥與追肥并重的原則，追肥比例應(yīng)占50％～60％。中上等肥力的田塊需畝施純氮15公斤，氮、磷、鉀比例為1∶0.5∶0.9?；室嘤糜袡C(jī)肥，追肥按照“早施苗肥，重施臘肥，早施苔肥、巧施花肥”的原則施用。切忌苔花期偏施過(guò)量氮肥，以減輕菌核病的發(fā)生。m期―初花期用“志信”高硼加齊豐噴施2～3次，防止油菜花而不實(shí)和早衰。

6.勤中耕

免耕油菜田由于沒(méi)有翻耕，土壤較為板結(jié)，雜草也很多。因此苗期必須勤中耕，一般2～3次，以消滅雜草，疏松土壤，培土壅向根部，促進(jìn)根部生長(zhǎng)。

油菜免耕栽培的不足之處表現(xiàn)在不利于抑制雜草，草害較重；根系分布較淺，容易倒伏；不耐漬害，春季土壤升溫緩慢；不利于深施肥料；后期油菜容易脫肥早衰等。因此，栽培上應(yīng)針對(duì)這些弱點(diǎn)采取相應(yīng)措施。

三、淡水龍蝦稻田養(yǎng)殖技術(shù)

1.稻田養(yǎng)龍蝦的優(yōu)點(diǎn)

（1）增產(chǎn)增收。一般養(yǎng)龍蝦的稻田每畝能增產(chǎn)10％～30%，龍蝦每畝產(chǎn)量可達(dá)250～500公斤。

（2）除草省時(shí)。稻田里的龍蝦可以吃掉田中消耗肥料的野雜草和水生生物，但不吃稻秧，不僅節(jié)省了除草勞力，還能消滅危害人畜的蚊子和其它幼蟲(chóng)。

（3）保肥增肥。龍蝦在稻田里來(lái)回不停地行動(dòng)、覓食，不僅能幫助稻田松土、活水、通氣，還可增加田水溶氧量，同時(shí)通過(guò)新陳代謝排出大量糞便，起到了增肥的效果。

2.稻田的選擇

稻田養(yǎng)龍蝦要選擇只能種一季中稻，不能種夏糧、油菜的低洼田塊，選擇水源充沛，排灌方便，不受旱澇，洪水影響，水質(zhì)清新，無(wú)污染，土壤肥沃（以壤土為好），保水性能好，陽(yáng)光充足的稻田。如實(shí)行投餌精養(yǎng)，必須在田塊四周開(kāi)挖2～4米寬、1米深的蝦溝；對(duì)面積大的稻田，要開(kāi)挖“井” 字溝或“十”字溝，溝寬0.5～0.7米，溝深0.3~0.5米。四周筑埂，使稻田能保持水深0.3～0.7米。

3.蝦種放養(yǎng)時(shí)間及密度

（1）放養(yǎng)時(shí)間。秋季中稻收割完畢，留茬0.3~0.5米，灌水不得低于0.3米，不論是放當(dāng)年的蝦苗還是抱卵親蝦應(yīng)力爭(zhēng)一個(gè)“早”字，早放可延長(zhǎng)蝦在稻田中的生長(zhǎng)時(shí)間，以充分利用稻田天然餌料資源，常規(guī)放養(yǎng)時(shí)間在每年10月份。

（2）放養(yǎng)密度。每畝放秋季產(chǎn)龍蝦幼苗1.5萬(wàn)~3萬(wàn)尾，若投放抱卵蝦，每畝投放20～30公斤，放養(yǎng)密度要根據(jù)養(yǎng)殖水域條件、養(yǎng)殖方式、餌料來(lái)源等因素綜合考慮，精養(yǎng)時(shí)要適度增加放種量。

4.飼養(yǎng)管理

（1）飼料投喂。

龍蝦食性雜，葷、精、青飼料都吃，常用飼料葷的有螺、蜆、野雜魚蝦、動(dòng)物血液、畜禽下腳料等，青飼料包括水陸草類、瓜皮、蔬菜下腳料等，精飼料有大小麥、玉米、谷物。精養(yǎng)投餌時(shí)要合理搭配，一般每天投放2次，以下午及傍晚投喂為主。投喂量為蝦體重的3％～5%，稻田養(yǎng)蝦也要定時(shí)、定位、定質(zhì)、定量投喂，平時(shí)要堅(jiān)持檢查龍蝦吃食情況，當(dāng)天投喂的餌料在2～3小時(shí)內(nèi)吃完，說(shuō)明投餌不足，應(yīng)適當(dāng)增加投喂量，如第二天還有剩餌，投餌料量要適當(dāng)減少。

篇3

關(guān)鍵詞 光質(zhì)；陽(yáng)臺(tái)種菜；光形態(tài)建成；UV-B；北方地區(qū)

中圖分類號(hào) S68；TU226 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2012）19-0059-02

如今蔬菜生產(chǎn)中，農(nóng)藥、化肥濫用，加上污水灌溉，導(dǎo)致蔬菜中農(nóng)藥殘留、硝酸鹽和重金屬含量超標(biāo)，蔬菜安全問(wèn)題日益嚴(yán)重，許多市民紛紛選擇在自家陽(yáng)臺(tái)上種植蔬菜。我國(guó)南方的氣候溫暖，陽(yáng)臺(tái)多為開(kāi)放式的，采光和通風(fēng)條件比較好，比較適合蔬菜的生長(zhǎng)，種植也容易成功；北方特別是東北地區(qū)氣候寒冷，陽(yáng)臺(tái)多為全封閉式的，采光和通風(fēng)都受到玻璃窗的影響，直接影響到所種蔬菜植株的形態(tài)建成?，F(xiàn)將北方地區(qū)全封閉陽(yáng)臺(tái)種植蔬菜的光形態(tài)建成分析如下，以供參考。

1 到達(dá)地球表面的太陽(yáng)輻射

光質(zhì)是指植物所受光照的光譜組成，各個(gè)光譜波段對(duì)植物的影響不同。

到達(dá)地球表面的太陽(yáng)輻射大致可以分為3個(gè)部分，即紫外輻射、可見(jiàn)光及紅外輻射，就其最主要的作用而言是產(chǎn)生光合效應(yīng)、光的形態(tài)效應(yīng)和熱效應(yīng)。太陽(yáng)光光譜組成絕大部分在300～2 600 nm，對(duì)植物而言，只有波長(zhǎng)在400～700 nm之間的光可用于光合作用，稱為光合有效輻射（PAR）；波長(zhǎng)小于400 nm的紫外光以及波長(zhǎng)700～800 nm的遠(yuǎn)紅光雖不能直接作用于光合，卻作為環(huán)境信號(hào)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程及代謝，而波長(zhǎng)800 nm以上的光多以熱輻射的形式耗散。

紫外（UV）輻射在太陽(yáng)輻射光譜中的譜區(qū)范圍是在100～400 nm，其能量?jī)H占太陽(yáng)輻射總量的8%，按照不同波長(zhǎng)紫外線所起的生物作用，可分為3個(gè)部分：紫外線A段（UV-A），又稱為長(zhǎng)波黑斑效應(yīng)紫外線，波長(zhǎng)320～400 nm，約占太陽(yáng)輻射總量的6%，日光中含有的長(zhǎng)波紫外線有超過(guò)98%能穿透臭氧層和云層到達(dá)地球表面；紫外線B段（UV-B），波長(zhǎng)280～320 nm，約占太陽(yáng)輻射總量的1.5%，又稱為中波紅斑效應(yīng)紫外線，日光中含有的中波紫外線大部分被臭氧層所吸收，只有不足2%能到達(dá)地球表面；紫外線C段（UV-C），又稱為短波滅菌紫外線，波長(zhǎng)100～280 nm，約占太陽(yáng)輻射總量的0.5%，日光中含有的短波紫外線幾乎被臭氧層完全吸收而不能到達(dá)地面[1]。各種輻射光譜區(qū)對(duì)植物生命活動(dòng)的重要性見(jiàn)表1。

2 光與植物的形態(tài)建成

植物依賴光控制細(xì)胞的分化、結(jié)構(gòu)和功能的改變，最終匯集成組織和器官的建成，就稱為植物的光形態(tài)建成（photo morphogenesis），亦即光控制發(fā)育的過(guò)程。相反，暗中生長(zhǎng)的植物表現(xiàn)出各種黃化特征，莖細(xì)而長(zhǎng)，頂端呈鉤狀彎曲，葉片小而呈黃白色，此種現(xiàn)象稱為暗形態(tài)建成（skoto morphogenesis）。

在光形態(tài)建成過(guò)程中，光只作為一種信號(hào)去激發(fā)受體，推動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng)，最終表現(xiàn)為形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化。植物在長(zhǎng)期的進(jìn)化中，發(fā)展起完善的光受體系統(tǒng)，來(lái)感受不同波長(zhǎng)、光強(qiáng)和方向的光，以便更好地適應(yīng)環(huán)境。植物體內(nèi)至少存在3種不同的光受體系統(tǒng)，較早發(fā)現(xiàn)的2種分別為紅光/遠(yuǎn)紅光受體，又稱光敏色素（phytochrome），感受紅光和遠(yuǎn)紅光區(qū)域的光；藍(lán)光和長(zhǎng)波紫外線（UV-A）受體，又稱隱花色素（cryptochrome），感受藍(lán)光和UV-A。此外，近年研究顯示可能存在尚未被鑒定的吸收UV-B短波紫外線（UV-B）受體，感受UV-B[2-3]。

對(duì)光下生長(zhǎng)的植物來(lái)說(shuō)，光敏色素還作為環(huán)境中紅光與遠(yuǎn)紅光比率的感受器傳遞不同光質(zhì)、不同光照時(shí)間的信息，調(diào)節(jié)植物的發(fā)育。例如，植物葉片含有葉綠素而吸收紅光，透過(guò)或反射遠(yuǎn)紅光。當(dāng)植物受到周圍植物遮蔭時(shí)，由于紅光被葉片吸收而使紅光/遠(yuǎn)紅光比例降低，此種變化作為一種信號(hào)，刺激植株伸長(zhǎng)從而有機(jī)會(huì)獲得更多的光能[4-5]，這就叫做避陰反應(yīng)（shade avoidance response）。

UV-A占總紫外發(fā)射光譜發(fā)射量的90%以上，占到達(dá)地表太陽(yáng)總輻射光譜的5%。關(guān)于UV-A對(duì)植物形態(tài)建成的研究比較少。李倩在研究光質(zhì)對(duì)生菜生長(zhǎng)的影響時(shí)發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充UV-A后生菜莖長(zhǎng)顯著減少了16%[6]，楊志敏等研究了在自然條件下增加UV-A輻射劑量對(duì)小麥全生育期的影響，發(fā)現(xiàn)增加UV-A輻射能抑制小麥植株縱向生長(zhǎng)，抑制效應(yīng)隨UV-A輻射強(qiáng)度增大而加大，且在生育前期易受影響[7]。

在大田和實(shí)驗(yàn)室中的試驗(yàn)表明，UV-B輻射使絕大多數(shù)受試植物表現(xiàn)出植株矮化、節(jié)間縮短[8-9]、葉面積減小、葉片增厚[10]、葉面積指數(shù)（LAI）降低[11]。UV-B輻射所導(dǎo)致的這些現(xiàn)象是植物的適應(yīng)性保護(hù)機(jī)制，在較低的輻射劑量下對(duì)植物有益，有利于形成壯苗，只有當(dāng)輻射超過(guò)一定的閾值時(shí)才出現(xiàn)一些受害癥狀。這里需要指出的是：不同物種對(duì)UV-B輻射的響應(yīng)差異很大，同一物種的此種響應(yīng)也會(huì)因栽培品種的不同而變化。

3 窗玻璃對(duì)透過(guò)其光照的影響

在所有的玻璃產(chǎn)品中，除了石英玻璃（石英玻璃是二氧化硅單一成分的非晶態(tài)材料，其微觀結(jié)構(gòu)是由[SiO4]四面體為結(jié)構(gòu)單元組成的網(wǎng)絡(luò)骨架結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)緊密，具有非常獨(dú)特的優(yōu)異性能，尤其是透明石英玻璃的光學(xué)性能非常優(yōu)異，單質(zhì)SiO2玻璃的紫外透過(guò)截止波長(zhǎng)是160 nm，具有很高的紫外透過(guò)率[12]）可以完全透過(guò)紫外線（200～400 nm）外，幾乎所有的普通鈉硅玻璃（主要成分是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2或Na2O·CaO·6SiO2）對(duì)紫外線都有較強(qiáng)的吸收作用。UV-A有很強(qiáng)的穿透力，可以穿透大部分透明的玻璃，UV-B中等穿透力，相當(dāng)大的部分會(huì)被透明玻璃吸收。也就是說(shuō)，普通玻璃對(duì)于UV-A（320～400 nm）有部分阻擋作用，能有效阻擋絕大部分的UV-B（280～320 nm）。

4 全封閉陽(yáng)臺(tái)特有的小氣候效應(yīng)

北方地區(qū)由于冬季氣候寒冷，為了保暖，陽(yáng)臺(tái)多采用塑鋼玻璃窗做成全封閉陽(yáng)臺(tái)，特別是在東北地區(qū)，為了提高保暖效果，多采用雙層玻璃。由于玻璃對(duì)紫外線的吸收作用，造成透射到陽(yáng)臺(tái)上的紫外線大幅減少，又由于紫外線特別是UV-B具有能夠使植物植株矮化、節(jié)間縮短的生物學(xué)效應(yīng)，因此在全封閉陽(yáng)臺(tái)上所種的蔬菜就極易徒長(zhǎng)，這已經(jīng)成為制約北方陽(yáng)臺(tái)蔬菜生產(chǎn)的瓶頸。

另外，陽(yáng)臺(tái)朝向的不同，所接受到的光照時(shí)間和強(qiáng)度有所差異。即使是南向陽(yáng)臺(tái)種植的蔬菜也無(wú)法接受到全日照，接受直射光的時(shí)間要比露地栽培短，其余的時(shí)間只有在散射光和黑暗中度過(guò)，由于受避陰反應(yīng)的影響，蔬菜會(huì)加快伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，以尋求更多的陽(yáng)光，這也是陽(yáng)臺(tái)種菜徒長(zhǎng)的原因之一。

當(dāng)然，不同植物對(duì)紫外線的反應(yīng)不同，植物種間、品種間、基因型或生態(tài)型之間對(duì)UV-B輻射的敏感性差異很大。在1項(xiàng)對(duì)200多種植物的試驗(yàn)研究中，發(fā)現(xiàn)其中20%對(duì)UV-B敏感，50%中等程度敏感和耐受，30%完全不敏感[13]。植物對(duì)UV-B的敏感性還受到生長(zhǎng)條件的影響，一般來(lái)說(shuō)大田栽培的敏感性比溫室和培養(yǎng)箱中的低[14-20]。因此，在全封閉陽(yáng)臺(tái)上種菜時(shí)一定要選好種類和品種。陽(yáng)臺(tái)種菜在我國(guó)是最近幾年才出現(xiàn)的新生事物，相關(guān)技術(shù)的研究也很少，尤其是在全封閉陽(yáng)臺(tái)上種菜，選什么樣的種類和品種沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，還需要在實(shí)踐中摸索。另外，育種專家也應(yīng)該根據(jù)陽(yáng)臺(tái)特別是全封閉陽(yáng)臺(tái)特殊的小氣候，加強(qiáng)配套蔬菜品種的選育工作，以更好地滿足陽(yáng)臺(tái)特別是全封閉陽(yáng)臺(tái)種菜的需求。

5 參考文獻(xiàn)

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篇4

在音樂(lè)的處，整排的煙花從4棟百米王座傾瀉而下，絢麗綻放――2月10日晚，新落成的陽(yáng)光水景公園開(kāi)放儀式，在這里隆重舉行。數(shù)千榕城市民在陽(yáng)光白金瀚宮前見(jiàn)證了冷焰、炫燈與噴泉交相映襯下的豪宅品質(zhì)。儀式之后，人們暢游了這座在市中心的頂級(jí)水景公園。樂(lè)止人散，夜幕之下的水景公園呈現(xiàn)出一片和諧安詳?shù)姆諊?/p>

陽(yáng)光水景公園是目前福州市中心面積最大、品質(zhì)最高的的水景主題公園，坐落于五一路與津泰路交叉口的陽(yáng)光白金瀚宮前。2006年5月18日，陽(yáng)光集團(tuán)(深交所上市代碼000671)拍得大福州城市中央絕版地段，以城市運(yùn)營(yíng)商的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持以人為本的規(guī)劃思想與理念，基于對(duì)福州城市人文及國(guó)際居住文化的理解與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以世界的語(yǔ)言與標(biāo)準(zhǔn)打造8萬(wàn)平方米的“城市公館大師”標(biāo)桿力作――陽(yáng)光白金瀚宮，并投以巨資傾情打造6000平方米的陽(yáng)光水景公園及5000平方米具有浪漫色彩Parterre的皇宮后花園，為寸土寸金的省會(huì)城市增輝添彩，為居者營(yíng)造“家在公園”的奢華風(fēng)景，成就同國(guó)際比肩的尊榮生活。

陽(yáng)光水景公園東西長(zhǎng)22。米，6000平方米皇家主題水景雍容恣意，蜿蜒而行的水道，高低鍇落的生態(tài)中島，浪漫流露的親水中央舞臺(tái)，旖旎靈動(dòng)的水畔林陰步道，氣質(zhì)美感與藝術(shù)靈感不約而同融顯而出，現(xiàn)代設(shè)計(jì)與新古典元素的水乳桕融，生態(tài)化和人性化渾然合一，將社區(qū)與城市融為一體，成為城市景觀中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

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【導(dǎo)語(yǔ)】面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏？面對(duì)成績(jī)，心胸豁達(dá)，條條大陸通羅馬。 給自己一個(gè)恰如其分的自信。

參加2017年廣東陽(yáng)江高中會(huì)考的考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《廣東陽(yáng)江高中會(huì)考報(bào)名網(wǎng)站：陽(yáng)江市教育信息網(wǎng)》進(jìn)行廣東陽(yáng)江高中會(huì)考報(bào)名。

點(diǎn)擊進(jìn)入>>>陽(yáng)江高中會(huì)考報(bào)名網(wǎng)站：陽(yáng)江市教育信息網(wǎng)

報(bào)名方式：

廣東陽(yáng)江高中會(huì)考網(wǎng)上報(bào)名時(shí)考生直接通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄《陽(yáng)江市教育信息網(wǎng)》網(wǎng)站，廣東陽(yáng)江高中會(huì)考報(bào)名平臺(tái)（gdyjedu.net/）進(jìn)行報(bào)名。

（一）報(bào)名點(diǎn)學(xué)校

1.審定考生報(bào)名資格；

2.指導(dǎo)考生了解網(wǎng)上報(bào)名有關(guān)說(shuō)明，在報(bào)名系統(tǒng)中進(jìn)行報(bào)名操作；

3.通過(guò)系統(tǒng)打印考生報(bào)名信息，由考生簽字確認(rèn)；

4.指導(dǎo)報(bào)名信息有誤考生在網(wǎng)上進(jìn)行更正重新打印報(bào)名信息簽字確認(rèn)。

（二）市、縣（市、區(qū)）教育考試機(jī)構(gòu)

1.核查報(bào)名點(diǎn)學(xué)校的報(bào)名信息；

2.在系統(tǒng)中設(shè)置考點(diǎn)并指定考生參考地點(diǎn)。

會(huì)考時(shí)間及科目：

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（一）學(xué)校成立體育特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：*（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：*（副校長(zhǎng)）*（副校長(zhǎng)）*（副校長(zhǎng)）

成員：**全體體育教師和班主任

二、指導(dǎo)思想：

以“十七大”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)和國(guó)家體育總局關(guān)于開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”的決定。堅(jiān)持“鍵康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推廣體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，繼續(xù)蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。讓每個(gè)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平，乘北京奧運(yùn)會(huì)勝利舉辦的東風(fēng)進(jìn)一步推動(dòng)校園體育文化建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

我運(yùn)動(dòng)我健康我陽(yáng)光我快樂(lè)

四、具體項(xiàng)目

我校為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，配合20*年北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。為此，我校廣泛開(kāi)展體育特色活動(dòng)。以跳繩、羽毛球、籃球、校園吉尼斯等活動(dòng)項(xiàng)目為載體。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，推進(jìn)我校的體育特色項(xiàng)目。

五、實(shí)施內(nèi)容

1、學(xué)校保證開(kāi)足體育課（按照國(guó)家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行）。

2、各班做好眼保健操和課間操（尤其是推廣幼兒操的創(chuàng)編）。

3、各班實(shí)行“大課間”40分鐘文體活動(dòng)制度。

4、各專業(yè)部要以年級(jí)或班級(jí)組為單位，每組組建體育特長(zhǎng)活動(dòng)小組（如呼啦圈小組，跳繩小組，踢毽小組等）。

5、開(kāi)展“迎奧運(yùn)”活動(dòng)，確定每個(gè)階段的主要項(xiàng)目和次要項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

第一階段：20*年2月，舉行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)期啟動(dòng)儀式。把口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去。

第二階段：20*年3月，以“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”“祖國(guó)與我同行”為主題，開(kāi)展豐富多彩的小型體育競(jìng)賽活動(dòng)。如：“感受春天”春季長(zhǎng)跑等。

第三階段：20*年4-5月，開(kāi)展學(xué)校春季跳繩比賽、班級(jí)籃球比賽、拔河比賽等等，展示學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)效果。同時(shí)，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，準(zhǔn)備組織參加各類體育比賽，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)自己付出的汗水。

第四階段：20*年6月，總結(jié)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的成果。開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)?！薄ⅰ瓣?yáng)光班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，提高體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。

第五階段：20*年7月，學(xué)校表彰在陽(yáng)光體育活動(dòng)中的“陽(yáng)光專業(yè)”和“陽(yáng)光班級(jí)”。

保障措施

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。

全體教職工要領(lǐng)會(huì)以人為本，認(rèn)真貫徹新課程理念，明確“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)于青少年培養(yǎng)的重大意義，不折不扣地落實(shí)學(xué)校制定的具體活動(dòng)方案，保證活動(dòng)時(shí)間和效果。

2、宣傳到位，形成制度

學(xué)校利用利用各種陣地加強(qiáng)宣傳每天一小時(shí)體育鍛煉的意義，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)樹(shù)立“健康第一”思想。全體師生要爭(zhēng)做宣傳員，積極向社會(huì)、家庭宣傳，得到社會(huì)、家庭支持，營(yíng)造“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天一小時(shí)體育活動(dòng)成為廣泛的共識(shí)及人們的自覺(jué)行動(dòng)。教師力爭(zhēng)全員參與，精心組織陽(yáng)光體育活動(dòng)，努力形成常規(guī)的體育活動(dòng)，形成制度。

篇7

1養(yǎng)殖技術(shù)普及推廣的意義和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

（1）普及推廣養(yǎng)殖技術(shù)的意義。農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)中，定期組織培訓(xùn)養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖技術(shù)，有助于農(nóng)村養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的全面加快，并且大力普及農(nóng)村養(yǎng)殖新技術(shù)、推廣新品種，對(duì)促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展意義重大。（2）人員素質(zhì)問(wèn)題。近年來(lái)，農(nóng)村青壯勞動(dòng)力到城市務(wù)工是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的具體表現(xiàn)，由此造成農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖中接受養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)的人員年齡普遍偏高，而且文化程度較低。由于文化程度限制，他們?cè)诮邮苄掠^念、新信息，以及新技術(shù)時(shí)，無(wú)法全面理解，在實(shí)際操作過(guò)程中難以運(yùn)用新技術(shù)，多是依靠以往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行養(yǎng)殖。（3）技術(shù)推廣方式有待創(chuàng)新。就現(xiàn)階段而言，農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖中推廣養(yǎng)殖技術(shù)的方式多為培訓(xùn)、宣傳、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或咨詢等簡(jiǎn)單形式。實(shí)際上，在推廣任何一項(xiàng)新技術(shù)前，都必須先通過(guò)實(shí)驗(yàn)、示范和培訓(xùn)實(shí)踐，如若不經(jīng)過(guò)以上程序便進(jìn)行推廣，不僅養(yǎng)殖戶難以提高對(duì)養(yǎng)殖技術(shù)的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)殖技術(shù)推廣效果更是難以保證。特別是面對(duì)農(nóng)村養(yǎng)殖較為分散的局面，養(yǎng)殖技術(shù)推廣的難度將更大。（4）畜牧養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)有待改善。就我國(guó)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)當(dāng)前發(fā)展勢(shì)頭而言，建設(shè)示范項(xiàng)目并未充分體現(xiàn)出帶動(dòng)作用，農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。尤其是畜牧養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)還較為陳舊落后，嚴(yán)重制約著農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)的高速發(fā)展。比如隨著農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，初級(jí)產(chǎn)品過(guò)多，但高附加值產(chǎn)品則相對(duì)較少。

2農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖中技術(shù)推廣對(duì)策

（1）圍繞“三化”推廣應(yīng)用畜牧科技。農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖應(yīng)圍繞產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)化、畜牧產(chǎn)業(yè)化及生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)展畜牧科技推廣應(yīng)用工作。首先，對(duì)現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖配套技術(shù)、高效畜禽飼養(yǎng)技術(shù)、飼養(yǎng)集約化規(guī)范技術(shù)、防治動(dòng)物重大疫病技術(shù)及種植優(yōu)質(zhì)飼料技術(shù)需進(jìn)一步加大推廣力度。其次，針對(duì)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展急需的技術(shù)，國(guó)家相關(guān)技術(shù)部門應(yīng)積極投入開(kāi)發(fā)試驗(yàn)，并示范推廣到農(nóng)村中。第三，國(guó)家政府應(yīng)加快畜牧示范場(chǎng)、科技示范園和示范企業(yè)的建設(shè)進(jìn)程，統(tǒng)籌安排開(kāi)發(fā)畜牧產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后技術(shù)，以便協(xié)調(diào)畜牧養(yǎng)殖各項(xiàng)技術(shù)水平的同步發(fā)展，促進(jìn)其全面快速提高。第四，大力研究開(kāi)發(fā)糧經(jīng)飼三元種植技術(shù)，促使農(nóng)作物秸稈、光熱水資源和土地利用率的提高。最后，地方政府部門應(yīng)培養(yǎng)農(nóng)民的管理能力、經(jīng)營(yíng)能力和科技能力，有效增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)的能力。（2）養(yǎng)殖技術(shù)推廣應(yīng)用依據(jù)應(yīng)以“三種力量”為主。要有效促進(jìn)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)高速發(fā)展，確保養(yǎng)殖技術(shù)推廣應(yīng)用的重要作用得以實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)“三種力量”的大力支持。畜牧養(yǎng)殖戶、畜牧科技人員和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村辦組織即所謂的“三種力量”，我國(guó)畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展過(guò)程中畜牧養(yǎng)殖科技人員為主力人員，農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)要實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，在其畜牧養(yǎng)殖過(guò)程中就需要畜牧養(yǎng)殖技術(shù)人員的及時(shí)指導(dǎo)培訓(xùn)，農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖戶要獲得更高經(jīng)濟(jì)效益，需要技術(shù)人員大力推廣應(yīng)用養(yǎng)殖技術(shù)，通俗來(lái)說(shuō)，技術(shù)人員就是農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖人員學(xué)習(xí)專業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)的教師，因此，其對(duì)促進(jìn)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展極為重要。而農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵性因素，則是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村辦組織的大力支持，只有政府部門加大支持力度，才能保證養(yǎng)殖技術(shù)推廣應(yīng)用更加合理規(guī)范。（3）養(yǎng)殖戶方面。科技進(jìn)步有助于推動(dòng)畜牧養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)步，因此，大力普及先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)知識(shí)是畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。只要做足養(yǎng)殖戶的工作，便可實(shí)現(xiàn)推廣和應(yīng)用畜牧養(yǎng)殖技術(shù)。而要促進(jìn)養(yǎng)殖戶素質(zhì)的提高，首先還得轉(zhuǎn)變養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖觀念，提高他們對(duì)科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)的認(rèn)識(shí)，幫助他們掌握相關(guān)養(yǎng)殖配套技術(shù)，促使他們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，最終熟悉現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)，進(jìn)而保證收到良好效益，并為新技術(shù)的有效應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：張海霞 孫燕華 單位：山東省萊陽(yáng)市大夼畜牧獸醫(yī)工作站 山東省萊陽(yáng)市萬(wàn)第畜牧獸醫(yī)工作站

篇8

關(guān)鍵詞：紅外光譜分析　制樣技術(shù)

紅外光譜法又稱“紅外分光光度分析法”，簡(jiǎn)稱“IR”。它具有特征性強(qiáng)、測(cè)定快速、不破壞試樣、試樣用量少、操作簡(jiǎn)便、能分析各種狀態(tài)的試樣的特點(diǎn)，是鑒別物質(zhì)和分析物質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的有效手段，已被廣泛應(yīng)用于物質(zhì)的定性鑒別，醫(yī)藥化工行業(yè)中原輔料鑒別幾乎都離不開(kāi)紅外光譜分析。紅外光譜分析法簡(jiǎn)單易學(xué)，但是由于所分析物質(zhì)性質(zhì)千差萬(wàn)別，所以制樣方法也不盡相同。本文通過(guò)實(shí)踐中得到的一些制樣技巧的介紹，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、舉例

1.甘油分析

《藥品紅外光譜集》中規(guī)定甘油紅外分析使用膜法，將液體供試品加于溴化鉀片或適宜的鹽片中錄制，或?qū)⒐┰嚻分糜谶m宜的液體池中錄制，使用壓片法操作比較困難，要得到比較合適的紅外圖譜得不斷調(diào)整甘油的用量，而使用液體池法則需要購(gòu)買液體池，并且液體池需要經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)，維護(hù)保養(yǎng)不當(dāng)則會(huì)損壞液體池。其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是將甘油直接涂在空白的溴化鉀片上，使之成為均勻的一層薄膜，同時(shí)取空白溴化鉀片作為背景補(bǔ)償，然后進(jìn)行紅外光譜圖錄制，這樣分析更加簡(jiǎn)便快速。如果透光率太小，說(shuō)明甘油涂的太多，可用濾紙吸取少量加以調(diào)整，直到適宜為止。

2.尿素分析

《藥品紅外光譜集》中規(guī)定尿素紅外分析使用溴化鉀壓片法，但實(shí)際分析中發(fā)現(xiàn)，溴化鉀壓片法得到的片子往往透光率很差，很難達(dá)到要求。這時(shí)可以根據(jù)尿素易溶于乙醇，而溴化鉀微溶于乙醇的特性，將尿素溶于無(wú)水乙醇中，用滴管吸取少量滴于壓好的溴化鉀空白片上，使之形成均勻的一層薄膜，然后將溴化鉀片置于紅外燈下，使無(wú)水乙醇揮發(fā)殆盡；同時(shí)用另一滴管吸取少許無(wú)水乙醇滴于壓好的溴化鉀空白片上同法烤干作為背景補(bǔ)償，然后將背景補(bǔ)償片及樣品片同時(shí)置于紅外分析儀中分析，這樣可提高透光率，得到較滿意的紅外光譜圖。

3.硫酸新霉素分析

《藥品紅外光譜集》中硫酸新霉素紅外分析使用溴化鉀壓片法，實(shí)際分析中發(fā)現(xiàn)在溴化鉀粉末中加入硫酸新霉素后壓出的片子往往透光率比空白溴化鉀片的透光率更高，使圖譜錄制難以進(jìn)行。于是可以在樣品片上撒上研磨極細(xì)的溴化鉀粉末少許，用小毛刷再將粉末刷下，使均勻的沾有溴化鉀粉末少許并使肉眼看不到明顯顆粒為止，以適當(dāng)降低其透光率，同時(shí)取空白溴化鉀片作為背景補(bǔ)償，再錄制紅外光譜圖即可。

4.聚丙烯薄膜分析

聚丙烯薄膜分析最直接的方法就是將聚丙烯薄膜直接置于光路中，以空氣作為背景補(bǔ)償，錄制紅外光譜圖即可。

5.聚丙烯輸液瓶分析

在無(wú)其他更好的制樣情況下，也可以將輸液瓶剪取適量，用無(wú)水乙醇擦拭干凈，將無(wú)水乙醇揮干，直接置于光路中，以空氣為背景補(bǔ)償，錄制紅外光譜圖。

6.聚丙烯粒料分析

可將聚丙烯粒料用甲苯加熱回流使之溶解，然后趁熱將回流液涂在空白的溴化鉀片上，待甲苯揮干后將溴化鉀片置光路中錄制圖譜。如果加回流液后影響透光率，可將回流液均勻的涂于干凈的玻璃板上，待溶劑揮干后，回流液可形成均勻的薄膜，可將此膜揭下，敷于空白溴化鉀片上，置光路中錄制紅外光譜圖。

二、小結(jié)

《藥品紅外光譜集》中制樣方法有壓片法、糊法、膜法、溶液法、衰減全反射法。通過(guò)以上舉例可以看到其實(shí)一般的醫(yī)藥化工企業(yè)只需要壓片法及膜法就基本上可以滿足紅外光譜分析的需要。

1.壓片法

一般的固體供試品都可以用壓片法進(jìn)行分析，在分析中按供試品：溴化鉀為1mg：200mg的比例混合。由于各個(gè)品種物質(zhì)的吸收不盡相同，具體用量應(yīng)根據(jù)吸收峰的大小予以調(diào)整。如果吸收峰過(guò)大，可適當(dāng)減少樣品的用量，如吸收峰太小不容易分辨，可適當(dāng)增加樣品的用量，直至吸收峰大小合適為止。

2. 膜法

2.1液體供試品一般都可以用膜法進(jìn)行，將液體供試品均勻的鋪展于溴化鉀片上進(jìn)行分析。對(duì)于一些吸收很強(qiáng)的液體，當(dāng)用調(diào)整薄膜厚度的方法仍然得不到滿意效果時(shí)，可用適當(dāng)?shù)娜軇┡涑上∪芤?，再將稀溶液涂于空白溴化鉀片上，在紅外燈下?lián)]干溶劑，再進(jìn)行紅外光譜分析。一些用壓片法嚴(yán)重影響透光率的固體供試品也可以考慮用適宜的溶劑溶解后，將溶液涂于空白溴化鉀片上，待溶劑揮干后進(jìn)行分析。以上實(shí)驗(yàn)所用溶劑均應(yīng)容易揮發(fā)，殘留少，不浸蝕鹽片。為了避免溶劑殘留導(dǎo)致的結(jié)果偏差，應(yīng)用同樣的方法將溶劑涂于另一空白溴化鉀片上待溶劑揮干后作為背景補(bǔ)償。

2.2 高分子化合物如果本身為膜狀，并且透光率達(dá)到要求的就可以直接置于光路中，以空氣作為背景補(bǔ)償進(jìn)行分析，如果是其他形狀可以將其加熱熔融制成膜狀，也可以將試樣溶于低沸點(diǎn)的易揮發(fā)的溶劑中，涂于溴化鉀片上，待溶劑揮發(fā)后分析。

篇9

打開(kāi)田成有的“成有論法”網(wǎng)站，“司法改革”，“法院建設(shè)”，“法官論壇”、“參政議政”，“大學(xué)教育”等欄目一應(yīng)俱全，內(nèi)容涉及當(dāng)前學(xué)術(shù)界爭(zhēng)議焦點(diǎn)，司法改革的探索和走向社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題等。該網(wǎng)站如今被數(shù)十家學(xué)術(shù)網(wǎng)站推薦或鏈接，每天幾千次的點(diǎn)擊率還在節(jié)節(jié)攀升。

與公眾零距離接觸

“亮劍就是一種勇氣和擔(dān)當(dāng)”、“越是真誠(chéng)，越出彩，越安全”，“不能用一個(gè)假象掩蓋另一個(gè)假象，用一個(gè)錯(cuò)誤代替另一個(gè)錯(cuò)誤?！?009年7月17日，田成有加入到了云南法院新聞宣傳QQ群里，與在線的群友交流即將召開(kāi)的新聞發(fā)言人培訓(xùn)會(huì)，這是基層法院的新聞宣傳工作者和省高院的新聞發(fā)言人第一次“零距離”接觸，他的連珠妙語(yǔ)引起了眾多群友的積極回應(yīng)，

說(shuō)起上網(wǎng)經(jīng)歷，田成有是個(gè)名副其實(shí)的老資格網(wǎng)民。1980年代，田成有作為云南大學(xué)的法學(xué)教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，與學(xué)生交流與分享。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也見(jiàn)證了他數(shù)百萬(wàn)字論述的發(fā)表。這種利用網(wǎng)絡(luò)與同行，學(xué)生交流的工作習(xí)慣，直到2002年調(diào)任云南財(cái)經(jīng)大學(xué)副院長(zhǎng)以及2005年調(diào)任省高院副院長(zhǎng)，一直伴隨著他。

在田成有看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上的交流和互動(dòng)有很多好處：傾聽(tīng)民意，集中民智、交流思想，弘揚(yáng)法治。他個(gè)人網(wǎng)站上的文章中也多次提到要“打開(kāi)心門解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”。

“在如今這樣一個(gè)日益網(wǎng)絡(luò)化生存的時(shí)代，法官不僅要積極順應(yīng)這個(gè)時(shí)代潮流，還要多利用互聯(lián)網(wǎng)去了解民情，匯聚民智，更要逐漸將這種科學(xué)，優(yōu)秀的運(yùn)作模式明確化制度化，縱深化，使網(wǎng)絡(luò)民意最終在現(xiàn)實(shí)的公共決策中得以重視，在政策中得到體現(xiàn)。

在田成有的郵箱里，每天都會(huì)有幾十封電子郵件，這其中既有法律同行的探討，也有當(dāng)事人發(fā)送的咨詢或申訴材料。面對(duì)每一封反映問(wèn)題的來(lái)信，田成有都認(rèn)真閱讀，并給予解答、回復(fù)?！熬褪且o民眾一個(gè)傾訴渠道”，他說(shuō)，“如果當(dāng)事人一而再，再而三地反映，這里面一定有值得我們注意的問(wèn)題?！?/p>

“官員實(shí)名開(kāi)設(shè)網(wǎng)站，會(huì)不會(huì)有些顧慮?”田成有覺(jué)得這只是一個(gè)觀念問(wèn)題。他說(shuō)，一個(gè)案件，當(dāng)事雙方贏在哪里輸在何處，法院的判決就是一個(gè)面向大眾的作品。一個(gè)公正透明的判決讓當(dāng)事人心悅誠(chéng)服，效果勝過(guò)一部教科書我們要的就是傳播，而且是最大范圍地傳播，為什么耍有顧慮呢?

田成有倡導(dǎo)各級(jí)法院都要積極建立自己的門戶網(wǎng)站，這得到了很多法院的響應(yīng)，到現(xiàn)在為止，全省法院共有45家開(kāi)通了網(wǎng)站，按他的要求，裁判文書要公開(kāi)上網(wǎng)，法院與網(wǎng)民的互動(dòng)要加強(qiáng)，用兩至三年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)人民法院審判工作的網(wǎng)絡(luò)化，行政管理智能化，人事管理信息化，打造出個(gè)全新的能全面實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)院的運(yùn)作模式和管理體系，實(shí)現(xiàn)全省法院信息化建設(shè)跨越式發(fā)展，這是田成有下一步的工作目標(biāo)。

《共同宣言》用心良苦

“法官和律師要在平等合作的基礎(chǔ)上建立和規(guī)范雙方廉潔，高尚的業(yè)內(nèi)，業(yè)外關(guān)系，杜絕暗箱操作和私下交易，共同以優(yōu)秀的司法品質(zhì)服人，以良好司法形象立身，相互監(jiān)督，以此來(lái)贏得民眾對(duì)法律職業(yè)共同體的信賴與尊佩。”7月19日，田成有在其個(gè)人主頁(yè)上發(fā)表了《法官與律師共同體宣言》。這篇文章論證了法官與律師的職業(yè)關(guān)系，并發(fā)出建立和完善法官和律師職業(yè)共同體的呼吁，引起廣泛的關(guān)注和討論。

近年來(lái)，一些法院認(rèn)為“律師行賄法官”問(wèn)題嚴(yán)重，提出建立法官與律師之間的“隔離帶”，“防火墻”，一些律師則認(rèn)為，律師的執(zhí)業(yè)權(quán)利沒(méi)有得到充分尊重，律師和法官之間，出現(xiàn)了許多不和諧的聲音和現(xiàn)象。特別是最近發(fā)生的像法官手銬律師等事件。

“法官與律師同是法律人，同是法律職業(yè)共同體，法官與律師兩者關(guān)系處不好，理不順，是對(duì)我們職業(yè)健康發(fā)展的共同傷害。但是現(xiàn)實(shí)中，為何法官與律師各自為戰(zhàn)，互不尊重?為什么會(huì)形成‘你辯你的，我判我的’?為什么一些律師和法官之間會(huì)發(fā)生嚴(yán)重對(duì)立沖突甚至發(fā)生法官驅(qū)逐律師的事件?這些問(wèn)題都需要大家認(rèn)真面對(duì)和思考。”正基于此，他寫了這個(gè)宣言。

田成有認(rèn)為，法官和律師應(yīng)當(dāng)共同致力于謀求法的公正價(jià)值。作為律師，應(yīng)尊重法官，客觀面對(duì)判決。如果官司輸了，不要把責(zé)任都推到法官身上，更不要隨便詆毀法官，甚至發(fā)表不當(dāng)言論。如果有證據(jù)證明法官確實(shí)有枉法裁判，貪污賄賂，違反程序剝奪訴權(quán)等違法違紀(jì)行為，律師應(yīng)及時(shí)向紀(jì)檢監(jiān)察部門反映。作為法官，也應(yīng)對(duì)律師執(zhí)業(yè)活動(dòng)和專業(yè)意見(jiàn)予以充分尊重。既要尊重律師執(zhí)業(yè)方面的正當(dāng)權(quán)利，也要尊重律師的專業(yè)意見(jiàn)，更要尊重律師的人格尊嚴(yán)。此外，律師的意見(jiàn)毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)法官的正確裁判有著極大的幫助。律師應(yīng)當(dāng)把主要精力放在案件的研究提供證據(jù)、提出法律適用的建議以及自身的法律知識(shí)的培養(yǎng)方面，而絕不應(yīng)當(dāng)把主要精力用于與法官拉關(guān)系，搞公關(guān)上。法官與律師應(yīng)相互監(jiān)督，要突破學(xué)友戰(zhàn)友親友等人際關(guān)系紡織起來(lái)的“人情網(wǎng)”，從高處著眼，從穩(wěn)處落腳，共同凈化司法氛圍。

這份承載著田成有智慧結(jié)晶的宣言得到了省高院院長(zhǎng)的首肯和重視。省高院法官協(xié)會(huì)隨即開(kāi)始聯(lián)合云南律師協(xié)會(huì)，就法官和律師職業(yè)共同體的建設(shè)，努力從機(jī)制上，組織上加以完善，規(guī)范法官和律師之間的關(guān)系，暢通雙方合作的渠道。8月4日，云南省法官協(xié)會(huì)和云南省律師協(xié)會(huì)首次召開(kāi)常務(wù)理事聯(lián)席會(huì)，聯(lián)合發(fā)表了《共同宣言》。

從學(xué)者到法官的“蝶變”

“自己很長(zhǎng)一段時(shí)間是在大學(xué)度過(guò)的，生命的很大部分是與文字寫作緊密聯(lián)系在一起的，我有幸自己成為一名法官，到了法院工作對(duì)文的東西癡心不改，仍繼續(xù)提筆寫作，之所以這么做，是法律世界中豐富的材料和困惑仍在入侵我，讓我興奮，不得不寫出來(lái)……”這是田成有在其即將出版的學(xué)術(shù)著作《守護(hù)正義――中國(guó)法官的知與行》后記里寫的一段話。

田成有從財(cái)經(jīng)大學(xué)到省高院工作已經(jīng)四年多了，但他與大學(xué)的情緣，與學(xué)者的接觸，對(duì)學(xué)界的關(guān)注一直沒(méi)有中斷過(guò)。他常常勉勵(lì)自己――重要的不是所處的位置，而是朝什么方向奔跑。

田成有出生在云南富源縣的一個(gè)小山村。17歲那年，他考入云南大學(xué)法律系，成為家鄉(xiāng)第一個(gè)從山村走向城市的大學(xué)生。1986年，他順利考取西南政法大學(xué)繼續(xù)深造。西政濃厚的學(xué)術(shù)空氣，厚重的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)使他如魚得水。三年的學(xué)習(xí)期間，他不斷在各種刊物上發(fā)表頗有見(jiàn)地的學(xué)術(shù)論文，在法學(xué)界初露鋒芒，也奠定了他求學(xué)問(wèn)道的事業(yè)。

研究生畢業(yè)后，田成有被分配到云南大學(xué)法律系任教。不久他到峨山縣檢察院反貪局鍛煉。在實(shí)踐中他認(rèn)

識(shí)到，知識(shí)分子不可自命清高，要從書齋走向社會(huì)。1990年他在《中國(guó)青年報(bào)》上發(fā)表了《走出空泛，走人實(shí)際》的長(zhǎng)文，表達(dá)自己對(duì)人生和社會(huì)的體驗(yàn)。文章引起熱烈反響。從此，他把法學(xué)理論的研究與法律實(shí)踐中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，以現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題農(nóng)村法制問(wèn)題作為自己研究的切入點(diǎn)。由于他的法學(xué)研究命題新穎研究扎實(shí)方法獨(dú)創(chuàng)，很快在云南乃至全國(guó)的法學(xué)界嶄露頭角，1997年破格成為云南大學(xué)最年輕的教授，2002年10月他被任命為云南省財(cái)貿(mào)學(xué)院副院長(zhǎng)。

正當(dāng)在學(xué)術(shù)研究上不斷攀登，碩果累累時(shí)，田成有卻轉(zhuǎn)向了實(shí)踐的道路?！皩W(xué)以致用、經(jīng)世濟(jì)民是治學(xué)的最高境界。法學(xué)的生命在實(shí)踐，不僅要讀萬(wàn)卷書，而且更要行萬(wàn)里路，不只是埋頭做學(xué)問(wèn)，而且更為重要的是用學(xué)術(shù)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的互動(dòng)。”2005年他調(diào)任云南省高級(jí)法院副院長(zhǎng)成功地完成了從純粹的學(xué)者到高級(jí)法官的“蝶變”。

這種身份的轉(zhuǎn)換，在很多人看來(lái)，需要有一個(gè)痛苦的磨合期。而在田成有身上，這個(gè)磨合期卻很短分管法官進(jìn)修學(xué)院，新聞中心和兩個(gè)刑庭的工作，與他學(xué)者身份有直接的聯(lián)系，所以工作起來(lái)得心應(yīng)手，上任不久，他就主編了《司法公正與法官素養(yǎng)》一書，提出在中西部地區(qū)提高法官素質(zhì)的重大課題，作為省高院副院長(zhǎng)，他親自帶頭辦案，積極倡導(dǎo)辦精品案件，培養(yǎng)知識(shí)型，學(xué)者型法官并在法官進(jìn)修學(xué)院基礎(chǔ)上，積極籌備成立法官學(xué)院云南分院，利用他在法學(xué)界的影響力，外聘教授，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使法官學(xué)院成為培養(yǎng)云南法官隊(duì)伍的“黃埔軍?！薄Ｋ鲝埛ㄔ罕仨氶_(kāi)展有質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究，要重點(diǎn)破解司法實(shí)踐中的難點(diǎn)問(wèn)題，并親自為研究室制訂研究計(jì)劃，指定研究課題。

“一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)下的現(xiàn)代人，一個(gè)從事抽象工作的具體人，一個(gè)摯愛(ài)于教育的被教育者，一個(gè)因平凡而生，為不平凡而存在的理想主義者”，在一本專著中，田成有這樣評(píng)說(shuō)自己。

在從一名大學(xué)教授到法官的轉(zhuǎn)變中，他詮釋著自己的學(xué)術(shù)追求，人文情愫和歷史責(zé)任。

青聯(lián)刊(以下簡(jiǎn)稱)：作為位省高院的副院長(zhǎng)，您為什么想到要?jiǎng)?chuàng)辦實(shí)名個(gè)人網(wǎng)站?

田成有(以下簡(jiǎn)稱田)：司法活動(dòng)的運(yùn)行方式和職業(yè)特點(diǎn)就是公開(kāi)和透明，司法只有公開(kāi)、透明，才能有效防止暗箱操作，現(xiàn)代司法理念要求全面公開(kāi)，強(qiáng)調(diào)的是“陽(yáng)光下司法”，要將全部審判置于公眾的監(jiān)督之下，以一種秘密或半秘密的方式運(yùn)行法律的時(shí)代已經(jīng)一去不返了，司法不能再以“低調(diào)”，“神秘”的方式進(jìn)行，相反，它已經(jīng)無(wú)可躲閃地要進(jìn)入公眾視野，要被推到輿論的前沿。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化是大趨勢(shì)?，F(xiàn)代媒體特別是網(wǎng)絡(luò)，擁有傳播快、范圍廣影響大的特點(diǎn)。有了網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)平臺(tái)，我們可以傾聽(tīng)民意，交流思想，弘揚(yáng)法治，好處是很多的。

：在您發(fā)表的文章中，常?？梢钥吹健按蚱扑痉ǖ纳衩亍薄八痉ㄒ哌M(jìn)民眾”之類的話。作為一名高級(jí)人民法院的副院長(zhǎng)，您如何理解司法的人民性?

田：法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)，而不是少數(shù)統(tǒng)治者意志的體現(xiàn)。從司法的本質(zhì)考察，司法本身具有人民性。中國(guó)特色社會(huì)主義司法的本質(zhì)就在于它的人民性。法治意義上的司法不是專斷，不是為私，而是真正為民服務(wù)。所以執(zhí)法為民不是一句空洞的口號(hào)，而是有著深刻的內(nèi)涵。

法院是民眾講理說(shuō)法的地方，執(zhí)法為民理念的提出就是必須解決這個(gè)問(wèn)題。司法不能與世隔絕，不能神秘化，冷漠化高傲化，不能與世情民風(fēng)習(xí)慣風(fēng)俗毫無(wú)關(guān)系，不能與人民群眾的感受和認(rèn)知毫無(wú)關(guān)聯(lián)，司法在嚴(yán)守自己的領(lǐng)地、忠于職守的過(guò)程中，必須融貫民情，民意，那種冷漠無(wú)情的司法看似中立，實(shí)質(zhì)上不可能達(dá)到司法應(yīng)有的社會(huì)功效。

：您認(rèn)為，要使“裁判結(jié)果既符合法律規(guī)定，又符合鄉(xiāng)風(fēng)民情和群眾愿望”，在法院的具體表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是什么?

田：簡(jiǎn)單來(lái)講也是最直觀來(lái)講就是至少體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：有訴必理，讓困難群眾打得起官司，有判必公，讓有理有據(jù)的群眾打得贏官司，有訪必接，讓申訴群眾訴求有門；有執(zhí)必果，讓勝訴群眾實(shí)現(xiàn)合法權(quán)益。

篇10

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 成長(zhǎng)記錄 評(píng)價(jià)體系

長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)存在著許多問(wèn)題：過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)體系，忽視人文性，以測(cè)試為唯一的評(píng)價(jià)形式，強(qiáng)調(diào)對(duì)單純的知識(shí)結(jié)構(gòu)的考查，重結(jié)果、重成績(jī)，重選拔和淘汰；日常大量的教學(xué)活動(dòng)都是以考試為中心，使本應(yīng)生動(dòng)、活潑、開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程變的僵化，使學(xué)生的身心發(fā)展受到極大限制和傷害。隨著新課程改革的落實(shí)。

為此，育紅中學(xué)啟用了陽(yáng)光成長(zhǎng)記錄袋對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，使其在原有水平上有了更大的發(fā)展。也讓更多的學(xué)生沐浴在陽(yáng)光之中，多了一些微笑，多了一些成功。

一、啟用陽(yáng)光成長(zhǎng)記錄袋，綜合評(píng)價(jià)變化多。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、樹(shù)立了為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展打基礎(chǔ)的新理念。

新課程更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)、態(tài)度形成、能力發(fā)展和習(xí)慣的養(yǎng)成，突破了簡(jiǎn)單的以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)習(xí)結(jié)果的機(jī)械性，使評(píng)價(jià)增加了許多情感和人文的因素，整個(gè)評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

陽(yáng)光成長(zhǎng)記錄袋，其中既有一些客觀的量化指標(biāo)，如：科目的單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃表或問(wèn)卷調(diào)查表等；也有質(zhì)性評(píng)價(jià)，如：設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案并與他人交流。而且從另一方面來(lái)看，既有關(guān)注整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，又有對(duì)階段成果的評(píng)價(jià)，以語(yǔ)文為例，主要從對(duì)寫字、口語(yǔ)交際、寫作、課內(nèi)外閱讀的過(guò)程性記錄、分析，幫助學(xué)生不斷檢查和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)；而且還有階段性的評(píng)價(jià)，如，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表、課內(nèi)（外）閱讀記錄卡、自我評(píng)價(jià)與反省、學(xué)習(xí)與反思等。這樣我們就能將評(píng)價(jià)的過(guò)程和結(jié)果很好的兼顧，使得評(píng)價(jià)更全面，也更有利于學(xué)生挖掘潛力，全面發(fā)展。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容的更新。

陽(yáng)光記錄袋強(qiáng)調(diào)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象各方面情況進(jìn)行全面綜合考察，著眼于培養(yǎng)適合時(shí)展需要的身心健康、有知識(shí)；有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。

因此，除了學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)之外，還包括了一般性發(fā)展目標(biāo)，主要描述評(píng)定學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)，　如：道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、個(gè)性與情感。

陽(yáng)光成長(zhǎng)記錄袋的使用改變了過(guò)去以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容有了極大的豐富。打開(kāi)記錄袋的同時(shí)你也走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界，這里有優(yōu)美的文章，工整的摹寫，稚嫩卻真實(shí)的色彩，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、反思和努力的目標(biāo)，學(xué)生眼中的世界……在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正走進(jìn)一個(gè)與往日不同的學(xué)生的個(gè)人天地，其中不乏能夠打動(dòng)你心靈的閃光點(diǎn)，由此你會(huì)發(fā)現(xiàn)與你朝夕相處的學(xué)生不斷地在變化。

3、評(píng)價(jià)方法和方式的多樣化和開(kāi)放性。

我們一般將學(xué)生評(píng)價(jià)方法分為質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)兩類。其中，量化評(píng)價(jià)主要有測(cè)驗(yàn)和考試，而質(zhì)性評(píng)價(jià)則包括行為觀察、訪談、形成性評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)記錄等。陽(yáng)光成長(zhǎng)記錄袋將質(zhì)化評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和教學(xué)情境以及學(xué)生個(gè)體的發(fā)展?fàn)顩r綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)形式則有學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、紙筆測(cè)試的分?jǐn)?shù)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。

使整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程變成督促學(xué)生確立目標(biāo)，有所進(jìn)步，不斷發(fā)展的過(guò)程，變成學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與，民主協(xié)商的過(guò)程。育紅中學(xué)還實(shí)行了“紅綠卡”制度，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和活動(dòng)，在各個(gè)維度上，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)給紅卡，表現(xiàn)差的（或違反紀(jì)律的）給計(jì)入綠卡，并且，兩個(gè)紅卡可以抵消一個(gè)綠卡，這樣極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

成長(zhǎng)記錄袋最大的優(yōu)勢(shì)在于它內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法和方式的多樣化和開(kāi)放性，也正是如此，它有足夠的空間展示學(xué)生的方方面面，幫助學(xué)生找到各自的位置，幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點(diǎn)。自我反思、社會(huì)調(diào)查表、文章評(píng)述等這樣一些項(xiàng)目都能有效、清晰的反映學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，同時(shí)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)也都加入到這樣的評(píng)價(jià)中來(lái)了，這樣，班主任不再是唯一的評(píng)判者，自然有利于學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

4、評(píng)價(jià)結(jié)果的意義化。

從陽(yáng)光成長(zhǎng)記錄袋來(lái)看，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果不能僅僅是填寫在素質(zhì)報(bào)告單上給家長(zhǎng)看、給學(xué)生看的一個(gè)等級(jí)和話語(yǔ)，還和學(xué)生以后的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，成為學(xué)生下一個(gè)階段的目標(biāo)或發(fā)展起點(diǎn)；它還和學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生表彰制度掛起鉤來(lái)，不論是評(píng)“三好”，還是評(píng)比學(xué)校命名的單項(xiàng)榮譽(yù)，都是以綜合素質(zhì)報(bào)告單中的結(jié)果為最直接、最有效的依據(jù)。

這樣，學(xué)生便自覺(jué)地將自己的日常行為和集體的評(píng)價(jià)聯(lián)系起來(lái)，和輿論的監(jiān)督聯(lián)系起來(lái)，從而提升自己成長(zhǎng)的自覺(jué)性，同時(shí)也能避免學(xué)校最終評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)之間產(chǎn)生的沖突。

5、重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反省，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主人。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是重要的組成部分，在自我評(píng)價(jià)中，學(xué)生既是評(píng)價(jià)客體又是評(píng)價(jià)主體――評(píng)價(jià)者，更是學(xué)生評(píng)價(jià)的主人。

他們通過(guò)自我參照、自我反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、參照他人的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、通過(guò)與同伴的比較進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。有效的學(xué)生自我評(píng)價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展；有利于學(xué)生將各種評(píng)價(jià)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化，養(yǎng)成良好的自我評(píng)價(jià)的行為習(xí)慣；有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己的行為進(jìn)行不斷地檢查和調(diào)整，形成良好的自我反思、自我調(diào)整的教育機(jī)制；有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)設(shè)計(jì)自我成長(zhǎng)的歷程，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生自己的事，使學(xué)生為自己的評(píng)價(jià)承擔(dān)責(zé)任，　真正成為評(píng)價(jià)的主人、學(xué)習(xí)的主人。

二、啟用陽(yáng)光成長(zhǎng)記錄袋實(shí)效好，學(xué)生潛在變化多。