導(dǎo)語：如何才能寫好一篇地球小衛(wèi)士，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

地球是我們的家園，我們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待它呢？

保護(hù)環(huán)境，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。你隨手扔一張廢紙對(duì)你是多么微不足道呀。但是，每個(gè)人都這樣，地球上就多了15億張廢紙，這是多大的數(shù)目呀！錦豐這里，辦了那么多工廠，廢氣到處都是。污染了環(huán)境。人們總向河里拋垃圾，以前清澈明亮的河水渾濁了，變得很臭，魚兒都游走了。由于人們大量砍樹，小鳥漸漸飛走了。樹能提供氧氣，消除噪音等。相信大家都知道吧。難道家具就非要用木頭做嗎？

現(xiàn)在，我們的環(huán)境特別遭殃。未來是我們的，如果還不保護(hù)環(huán)境，后果會(huì)不堪設(shè)想。

同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做地球小衛(wèi)士吧！

錦豐中心小學(xué)三年級(jí)：彭奕穎

篇2

如今，全世界人民都在提倡低炭經(jīng)濟(jì)，這個(gè)“為地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，昨天（2010年3月27日）八點(diǎn)半至九點(diǎn)半鐘這個(gè)神圣的夜晚，全世界人民為地球熄燈一小時(shí)。這個(gè)時(shí)間段內(nèi)除了路燈和那些必要的照明燈外，所有人將自覺地熄燈。

很遺憾的是，我當(dāng)時(shí)正在羽毛球館訓(xùn)練，沒有見到這格外壯觀的一幕，但是通過各種資料，我仍然對(duì)這次活動(dòng)有所了解。我認(rèn)為，這個(gè)“熄燈一小時(shí)”，是給人們上了一堂課，給人們?cè)诤诎道锷狭艘惶铆h(huán)保課。“熄燈一小時(shí)”讓人們親身體會(huì)到，在黑暗里人們將會(huì)如何無助，如果人們?cè)龠@般揮霍地球的資源，終會(huì)有一天會(huì)在黑暗中生存。這堂課告訴我們節(jié)約的重要，短暫的一小時(shí)，會(huì)成為每一個(gè)人心中最深刻的印記。在黑暗中，我或許可以看到人們因浪費(fèi)資源而無家可歸的場(chǎng)面。地球的資源不再是一個(gè)無限的循環(huán)，可以用了再生，生了再用的，如今地球資源越來越少，資源枯竭是遲早的事。然而，地球是我們唯一的家，沒有了家，人們?cè)谀膬荷妫坑腥苏f，科學(xué)家正在探索另一個(gè)可供人類生存的星球，就算找到了又如何？人們不能像蝗蟲一樣，沖進(jìn)一大片莊稼地里，吃完了又去找另一片。人們把地球資源用完，再去用另一個(gè)星球，人們依然像這樣浪費(fèi)資源，遲早有一天這個(gè)星球的資源也會(huì)用完，這個(gè)星球也總會(huì)有被毀滅的一天！

為地球熄燈一小時(shí)，并不是只讓我們節(jié)約一小時(shí)的電，這是用一種特殊的方法讓我們學(xué)會(huì)珍惜資源，學(xué)會(huì)節(jié)約。我們要節(jié)約的不僅僅是電資源，各種資源都要節(jié)約。云南地區(qū)干旱就說明了這個(gè)問題?，F(xiàn)在的資源越來越少，這也就意味著，以后來自地球上的水啊，木材等等之類的資源會(huì)越來越貴，而出自人們之手的東西會(huì)越來越便宜。

節(jié)約不過是舉手之勞，伸手一按，關(guān)閉電源，不要讓它浪費(fèi)；伸手一擰，關(guān)上水龍頭，不讓水白白流走。然而，就是這輕而易舉的事也許會(huì)改變?nèi)藗兊拿\(yùn)。為地球熄燈，是讓地球母親休息一下，是讓她不要再勞累。人們種種行為，導(dǎo)致地球氣候變化無常。今年該下雪時(shí)不下雪，該曬太陽了卻刮起了冷嗖嗖的寒風(fēng)。人們已經(jīng)打破了地球的生態(tài)平衡，如果再不采取措施，迎接人們的將會(huì)是走向滅亡的道路。為了人們的美好明天，為了不讓人們無家可歸，讓我們?yōu)榈厍?，為自己，“熄燈一小時(shí)”吧！（2010年3月28日星期日）

篇3

關(guān)鍵詞 軟式排球 高校 體育 教學(xué) 地位 作用

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

軟式排球是一種從日版引進(jìn)的體育項(xiàng)目，相對(duì)于傳統(tǒng)的硬式排球在性能上有著一定的優(yōu)越性。軟式排球的質(zhì)量小，質(zhì)地較軟，球在飛行過程中速度也不是很快；所以在學(xué)習(xí)過程中降低了一定的難度，尤其是對(duì)于初學(xué)者而言。另外，由于球體的質(zhì)量較小，在運(yùn)動(dòng)過程中不易造成傷害，避免了因技術(shù)不過對(duì)自己和他人造成的傷害。這樣的排球運(yùn)動(dòng)更能夠使大眾接受，也會(huì)給運(yùn)動(dòng)增加一定的趣味。

1有關(guān)軟式排球的相關(guān)特點(diǎn)

我國(guó)的軟式排球是由橡膠和海綿等等價(jià)位柔軟的材料制作而成的，所以質(zhì)感比較軟，所以能夠有效的減小運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中的擦傷和挫傷。該種球類在空中停留時(shí)間相對(duì)于傳統(tǒng)排球來說更長(zhǎng)一些，使球在與人體接觸時(shí)產(chǎn)生的力量更小，這樣就很好地降低了學(xué)習(xí)排球時(shí)的難度。這樣的體育項(xiàng)目可以普遍的被大眾所接受，有益于身心健康。

2軟式排球在高校體育教育中被應(yīng)用的原因

（1）軟式排球由于原材料不同的原因有球體較軟、質(zhì)感輕盈的特點(diǎn)。所以相比較于傳統(tǒng)排球而言，難度大大的降低了。傳統(tǒng)的排球需要很高的技術(shù)要求，同時(shí)對(duì)于身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度都有著較高的要求，這樣就增加了體育教育的難度。二軟式排球則很好地解決了這樣的問題。不只能夠有效的起到鍛煉身體的目的，也培養(yǎng)了學(xué)生的體育技能。讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)方面有自己的一技之長(zhǎng)。這樣的運(yùn)動(dòng)容易上手，學(xué)習(xí)起來又十分的容易。這樣的體育運(yùn)動(dòng)能夠充分的培養(yǎng)學(xué)生的自信，提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

（2）軟式排球和傳統(tǒng)的排球相比，比賽規(guī)則較為簡(jiǎn)單，比賽不收?qǐng)龅仡~限制，具有很強(qiáng)廣泛性。對(duì)于參賽人數(shù)的要求也并不是固定的，可以根據(jù)相應(yīng)的參加人數(shù)來確定上場(chǎng)人數(shù)。同時(shí)，軟式排球并沒有固定的位置和區(qū)域，在比賽過程中可以根據(jù)隊(duì)員的技術(shù)能力和反應(yīng)速度做出相應(yīng)的任務(wù)安排。通過合理的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)對(duì)賽場(chǎng)進(jìn)行布局。另外式排球飛行速度較慢，能夠各隊(duì)員足夠的反應(yīng)時(shí)間做出正確的接球動(dòng)作。這樣簡(jiǎn)單又有趣的運(yùn)動(dòng)能夠讓學(xué)生降低對(duì)體育課的排斥。

（3）傳統(tǒng)的排球由于在練習(xí)過程中對(duì)人體造成的傷害較大，有很多學(xué)生練習(xí)中產(chǎn)生過創(chuàng)傷，同時(shí)也對(duì)于排球產(chǎn)生了一定的恐懼感，導(dǎo)致在練習(xí)中動(dòng)作不合格，降低了自己的體育成績(jī)。軟式排球則不會(huì)對(duì)人體造成較大的傷害，能夠讓學(xué)生放心的練習(xí)和玩耍。減輕強(qiáng)大的心理負(fù)擔(dān)與恐懼。

3軟式排球被廣泛應(yīng)用于高校體育課堂具有怎樣的意義

（1）軟式排球具有廣泛的適應(yīng)性，是一種適合各類人群的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這樣的特點(diǎn)充分的解決了在校學(xué)生人員數(shù)量多，身體素質(zhì)不同的問題，能夠使教學(xué)內(nèi)容更加廣泛和豐富。

（2）由于我國(guó)各大高校的教育經(jīng)費(fèi)較為緊張，而軟式排球?qū)τ趫?chǎng)地和器材的要求都很簡(jiǎn)單，所以運(yùn)動(dòng)能更加容易投入和開展。這樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很好的解決了各大高校由于場(chǎng)地受限而不能很好地進(jìn)行體育教育的問題。

（3）青少年是國(guó)家未來的棟梁，在校時(shí)間是一個(gè)人最美好的年華。在上學(xué)期間進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)能夠很好的起到鍛煉身體的目的，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，廣泛的提高國(guó)民的身體素質(zhì)。

4軟式排球在應(yīng)用中存在的問題分析

現(xiàn)在的各大高校由于課程較為緊張，常常有體育課被其他考試課程占用的情況出現(xiàn)。這樣得問題會(huì)導(dǎo)致學(xué)生得不到相應(yīng)的放松和休息，勞逸不能結(jié)合，使學(xué)生對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)有一種逆反心理。還有部分學(xué)校不夠了解軟式排球的規(guī)則和特征，對(duì)于軟式排球運(yùn)動(dòng)較為排斥，這就需要教育部門加大對(duì)于軟式排球的宣傳力度，使大家知道軟式排球的優(yōu)點(diǎn)，逐漸的讓大家接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。另外，有于軟式排球是近些年才逐漸進(jìn)入到大家的視線的，所以很多從事體育教育的老師對(duì)于軟式排球的了解也十分有限，致使各大高校對(duì)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的教育停滯不前。

5結(jié)束語

每種新興起的事物都需要一定的時(shí)間和了解才能被大家所接受，所以對(duì)于軟式排球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度決定著軟式排球的發(fā)展情況。各大高校在體育教育上對(duì)軟式排球的應(yīng)用解決了很大的問題，既減輕了體育運(yùn)動(dòng)器材的費(fèi)用，又增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。軟式排球運(yùn)動(dòng)的安全性、娛樂性和健身性都是值得我們積極參與實(shí)踐的原因。高校體育教育要適當(dāng)?shù)脑黾芋w育項(xiàng)目，增加學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，這樣才能保證學(xué)生身體健康。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉艷庭，武常宏.普通高校軟式排球教學(xué)效果的分析與研究[J].職業(yè)時(shí)空， 2007（15）.

篇4

6月5日是世界環(huán)境日，所以，我今天講話的題目是：人人都是環(huán)保小衛(wèi)士， 天天都是世界環(huán)境日。

同學(xué)們，xx年世界環(huán)境日的主題是促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)。地球是我們生存的家園，我們是地球的小主人，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任。那么，作為小學(xué)生的我們，目前最實(shí)際有效的行為就是立刻行動(dòng)起來，從身邊做起，從身邊的每一件小事做起。

讓我們把目光灑向整個(gè)校園，寬敞明亮的教學(xué)樓，走廊里，花壇里，每一棵樹，每一片草地，每一個(gè)角落都充滿了生命的活力!學(xué)校為我們創(chuàng)造了如此美的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣來珍惜呢?世界環(huán)境日升旗下講話稿范本

篇5

劉路奕

有一天，我打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)我的郵箱里出現(xiàn)了新的郵件，打開來一看，?。≡瓉硎堑厍驄寢尩膩硇?，我迫不及待的讀起來，上面這樣寫道：

路奕：

我親愛的孩子，看到我的信你一定很驚訝吧！地球媽媽知道平時(shí)你是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士 ，從不亂扔廢紙、果皮等垃圾。你做得非常出色 ，地球媽媽謝謝你！也謝謝教育你的父母和老師！

現(xiàn)在國(guó)家很重視環(huán)境保護(hù)，政府三令五申，可有些人就是過分的自私，只要自己方便，只要對(duì)自己有利，根本不考慮他人的感受。那些卑鄙的小人，把廢水、垃圾弄到江河里，孩子，那是我的血管啊！還有那些私自開采礦石、煤炭的家伙，已把我弄得體無完膚，個(gè)別的小工廠仍然在亂排亂放，簡(jiǎn)直讓我這位體弱多病的媽媽透不過氣來，過去我有美麗的秀發(fā)，就是那大片大片的森林、草地，可是他們?nèi)匀皇墙裉煸?，明天就砍，……讓我好不舒服?/p>

作為地球媽媽信任的小衛(wèi)士，發(fā)揮你的作用吧！你要呼吁人們，不能只為了自己眼前的所謂幸福生活，就破壞了咱們地球村的生態(tài)平衡?。∧阋嬲]他們那些亂排亂放、亂砍亂伐、亂捕亂殺的人們，他們?cè)龠@樣繼續(xù)下去，會(huì)受到大自然的懲罰，整個(gè)人類就要跟著遭殃的！我這位地球媽媽再也無力保護(hù)他們了！讓他們猛醒吧！讓他們好自為之吧！

深愛著你的地球媽媽

2009年4月26日

篇6

大家好！

今天我代表xx小學(xué)五（1）班，非常榮幸地參加的我的環(huán)保日演講比賽，和大家一起感受。我演講的題目是：《家庭環(huán)保趣事》

自從學(xué)校開展“爭(zhēng)做小小環(huán)保家”的活動(dòng)以后，爸爸媽媽認(rèn)為“環(huán)?！钡拇_是件大事，讓我從小有這個(gè)意識(shí)。為了配合這次活動(dòng)，爸爸媽媽就時(shí)不時(shí)有意識(shí)無意識(shí)地對(duì)我滲透起環(huán)保知識(shí)來，像什么垃圾分類啊，要愛護(hù)小草、小樹、小動(dòng)物呀，地球只有一個(gè)啦……另外還結(jié)合電腦給我在網(wǎng)上瀏覽了許多有關(guān)環(huán)保的圖片、漫畫、動(dòng)畫等，還學(xué)唱了《熱愛地球媽媽》等歌曲，不久我儼然像個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士了?，F(xiàn)擇取生活中幾件小事說說吧：

鏡頭一：請(qǐng)給垃圾分類！

過年的前幾天，我和外婆、媽媽正對(duì)家里進(jìn)行大掃除，一大堆垃圾散得滿地都是，媽媽正打算把它們?nèi)拥綐窍吕袄?。可我卻執(zhí)意要幫忙，我將廢報(bào)紙、盒子等撿起來放在一邊，口里嘟囔著：“這些是有用的垃圾……”，接著又拿來一個(gè)塑料盒在垃圾堆里挑揀著，“雨晴，一邊玩去！”媽媽一聲吆喝?！皨寢?，你不是說要給垃圾分類嗎？那這些有害的垃圾怎么辦??？”我拿起媽媽剛才丟棄的廢電池，一臉正經(jīng)的樣子，讓媽媽又欣喜又慚愧，欣喜的是媽媽稱贊自己平日對(duì)我的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)已經(jīng)生效；慚愧的卻是他們，嘴里說的是環(huán)保，而真正做起來，還不如我。

鏡頭二：地球媽媽會(huì)心酸嗎？

除夕，我跟媽媽回農(nóng)村的奶奶家，村里興奮的孩子們?cè)缫哑炔患按厝挤牌鹦”?，三三兩兩的鞭炮聲不絕于耳，我也跟著看熱鬧，才過了一會(huì)兒，只見奶奶家的西北角濃煙滾滾，我的心都揪緊了，向媽媽跑過來，一把抱住媽媽的腰。媽媽莫名其妙地說：“雨晴，怎么啦？人家生煤爐，你跑開點(diǎn)，看你眼睛被煙熏的。”媽媽一邊掏出紙巾幫我擦去淚水，我心酸地說：“媽媽，地球媽媽會(huì)心酸嗎？”“傻孩子，好好的，地球怎么會(huì)心酸呢？”我硬拉著媽媽到了草坪邊，讓媽媽看清楚情況：有些孩子不小心將鞭炮扔進(jìn)草坪里，因小草枯了，一點(diǎn)火星就立馬燃燒起來，并逐漸蔓延開去。我忽閃著大眼睛問：“歌里不是說‘媽媽的草地，是溫暖的搖籃，請(qǐng)不要把草地毀壞，讓媽媽心酸……’現(xiàn)在草地被火燒了，地球媽媽會(huì)心酸嗎？”媽媽一把將我摟在懷里，“只要有你環(huán)保小衛(wèi)士在，地球媽媽不會(huì)心酸！”爸爸也趕緊說：“春天一到，這里還會(huì)是一個(gè)綠油油的草坪，放心吧！”“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們?nèi)也患s而同吟誦起那首膾炙人口的唐詩來。

鏡頭三：保護(hù)小樹人人有責(zé)！

春節(jié)里難得有這樣的好天氣，爸爸帶著我來到樓下，我和鄰居家的小孩一塊兒在那燒焦的草坪上盡情地玩著，爸爸則和孩子的父母在太陽底下聊著天，好愜意。不一會(huì)兒，我奔跑著過來沖著爸爸說：“爸爸，豬表哥在搞破壞?！卑职猪樦沂种傅姆较蛲ィ灰娯i表哥正彎著腰拼命拔著小樹，旁邊圍著另外幾個(gè)鄰居家的小孩，那小樹本身很弱，而豬表哥雖說也是跟我同年，可比起我來，個(gè)頭高出2個(gè)不說，還力氣大得很，眼看小樹搖搖晃晃，要被拔起，爸爸趕緊前去制止，“這樣做，小樹可要疼的喲！”回頭爸爸對(duì)我說，“雨晴，今天你做得對(duì)！”我一臉自豪：“保護(hù)小樹，人人有責(zé)嘛！”

篇7

新課標(biāo)對(duì)口語交際總的要求是：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要抓住時(shí)機(jī)、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生如何說，盡可能地讓所有學(xué)生有參與、表達(dá)的機(jī)會(huì)，并嘗試著通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)他們的口語交際能力。

一、落實(shí)口語交際訓(xùn)練要求，創(chuàng)設(shè)良好的交際氛圍

要激發(fā)學(xué)生參與交際的熱情，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍是前提。例如，在教學(xué)《我們身邊的垃圾》一課時(shí)這樣設(shè)計(jì)：

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃焕吓笥?，（課件出示鴨先生）它是我們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士鴨先生，它給我們帶來了什么？你看到什么就大聲說。（課件展示各種垃圾圖片，生大聲說出了各種垃圾名稱：易拉罐、塑料袋、廢紙、菜渣、果皮等。）

師：這些都是我們身邊的垃圾，（出示課題“我們身邊的垃圾”）我們身邊的垃圾是從哪兒來的？你發(fā)現(xiàn)了什么？在四人小組交流吧。在交流之前你想提醒大家注意什么？

生：四人小組要合作。

生：其他小朋友說話時(shí)我要認(rèn)真聽。

師：你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。今天大家就盡情交流吧，看誰聽得認(rèn)真，說得清楚。

（生以四人小組形式討論）

師：誰能把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友分享？

生：香蕉吃完后剩下的香蕉皮就成了垃圾。

師：我聽明白了，你說在吃水果的過程中會(huì)產(chǎn)生垃圾，對(duì)嗎？（貼寫有“果皮”的圖片）你說話的聲音真響亮，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

生：飲料喝完了，飲料罐就是垃圾。

師：這也讓你發(fā)現(xiàn)了。（貼寫有“易拉罐”的圖片）

生：一次性飯盒、一次性塑料袋都是垃圾。

師：對(duì)呀，說得不錯(cuò)。（貼寫有“塑料袋”的圖片）

生：吃魚時(shí)魚刺不能吃就成了垃圾。

師：你善于在生活中發(fā)現(xiàn)，難怪你知道得這么多。

（邊說邊貼寫有“菜渣”“廢紙”“塑料瓶”的圖片和企鵝形狀的垃圾桶）

師：就這樣，人們總是把一些沒用的又不想留下來的東西都扔到垃圾桶里，垃圾桶里的垃圾越來越多，你推我擠、吵吵嚷嚷的。噓！仔細(xì)聽聽，它們正在說悄悄話呢！

（課件播放垃圾的對(duì)話。廢紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的臭味呢！”塑料瓶說：“我的身體快被擠破了，真難受！”易拉罐說：“別擠了，我的身體變形了?！崩R說：“哎！人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去，地球先生不知道會(huì)變成什么樣，真讓人著急！”地球先生說：“是呀，如果再這樣下去，我的身上到處都會(huì)是蒼蠅和臭蟲，小動(dòng)物們也沒有了家，人類就更難生存了！”）

師：地球先生該怎么辦呢？小朋友們都感到著急了，大家調(diào)查到哪些處理垃圾的方法了？告訴你同桌的小朋友，好嗎？

（生同桌討論）

師：誰把自己調(diào)查到的辦法告訴大家？

生：我調(diào)查到處理垃圾的方法是把報(bào)紙拿到廢物回收站賣掉。

生：把橘子皮洗干凈，放在瓶子里，放點(diǎn)鹽和糖，泡一個(gè)星期，就可以用橘子皮泡水喝。

生：可以把不能回收的垃圾燒掉，然后高溫發(fā)電。

師：人們真聰明，為地球先生想到了這么多處理垃圾的方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友這么會(huì)學(xué)習(xí)，老鴨先生決定帶小朋友到垃圾處理廠見識(shí)見識(shí)，大家愿意嗎？好，一起出發(fā)。

（課件播放“垃圾的處理方法”）

師：用上了大人們處理垃圾的方法，保護(hù)好環(huán)境，地球先生自然有救了。哦，說到地球先生，我要告訴大家一個(gè)最新的消息，在今年的世界環(huán)保日，我們學(xué)校決定評(píng)選一批優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，和鴨先生一起宣傳保護(hù)地球先生，誰愿意參加評(píng)選？

（學(xué)生興趣盎然，紛紛舉手）

師：哪位小朋友說說你的想法？在我們的展示臺(tái)上展示展示（貼卡片“展示臺(tái)”）其他小朋友有問題或建議的可以提出來，你也是為環(huán)保作貢獻(xiàn)的小衛(wèi)士。

生：我的房間里廢紙?zhí)嗔?，丟了太可惜，我就做了一些尖頂帽。

師：哦，我聽明白了，這就是你處理垃圾的想法，你把垃圾變成有用的東西，說得非常清楚，有一張能說會(huì)道的小嘴巴。

生：請(qǐng)問你為什么要做尖頂帽？

生：我過生日的時(shí)候戴的，過生日戴尖頂帽挺有意思的。

師：把廢物變成自己的生日禮物，真是好辦法！剛才這兩位小朋友一問一答，眼睛望著對(duì)方，非常大方，很會(huì)交流。

師：這位小朋友廢物利用，你們說他能不能評(píng)為環(huán)保小衛(wèi)士？“能！”同學(xué)們異口同聲的回答。

師：今天我們可以把自己處理垃圾的想法告訴家人，讓他們也和我們一起保護(hù)好環(huán)境，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，一起來努力，讓21世紀(jì)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，讓我們的家園更美好！

學(xué)生思維的閘門打開，想象的翅膀張開；教師全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生交際的態(tài)度、習(xí)慣、技能，恰當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，以充滿人文關(guān)懷的即時(shí)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥調(diào)控，步步引領(lǐng)，釋放學(xué)生的創(chuàng)新精神與童趣活力，促進(jìn)口語交際目標(biāo)的達(dá)成。

二、閱讀教學(xué)中加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練

篇8

天津：大學(xué)生聚焦“低碳”話題

本報(bào)訊(記者 吳 崗)為紀(jì)念第41個(gè)“世界地球日”，天津市國(guó)土房管局組織專家、教授走進(jìn)大學(xué)課堂，與大學(xué)生聊“低碳”、講地?zé)帷?/p>

南開大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)鞠美庭講述了世界各國(guó)對(duì)“低碳”的態(tài)度、我國(guó)“低碳”現(xiàn)狀和應(yīng)采取的對(duì)策，引起了天津市國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院600多名學(xué)生的濃厚興趣。天津地?zé)衢_發(fā)設(shè)計(jì)院高級(jí)工程師靳寶珍“科學(xué)開發(fā)地?zé)?，繁榮低碳經(jīng)濟(jì)”的講演，更是讓同學(xué)們大飽耳福。會(huì)后大家紛紛在標(biāo)有“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 倡導(dǎo)低碳生活”的大字橫幅下簽名。

浙江：少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“地球小衛(wèi)士”

本報(bào)訊 (記者 李 風(fēng))4月22日，浙江省杭州市勝利小學(xué)舉行了一場(chǎng)別開生面的“世界地球日”紀(jì)念活動(dòng)。

在這場(chǎng)由浙江省國(guó)土資源廳、杭州市國(guó)土資源局及杭州市上城區(qū)委、區(qū)政府聯(lián)合舉辦的紀(jì)念活動(dòng)上，少先隊(duì)員代表宣讀了爭(zhēng)當(dāng)“李四光中隊(duì)、地球小衛(wèi)士”倡議書，同學(xué)們表演了與“地球日”主題相關(guān)的文藝節(jié)目。紀(jì)念大會(huì)結(jié)束后，40多名同學(xué)來到里太祖灣地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)，了解地災(zāi)成因、危害以及防治知識(shí)。

青海：國(guó)土資源博物館免費(fèi)開放

本報(bào)訊(記者 王 莉)4月22上午，青海省西寧市體育館門前彩球高掛，“世界地球日”宣傳橫幅格外醒目，圖文并茂的展板更是吸引了眾多市民駐足瀏覽。

據(jù)悉，青海省國(guó)土資源廳與西寧市國(guó)土資源局工作人員當(dāng)天共發(fā)放宣傳材料8萬份，展出展板100余塊、礦產(chǎn)資源標(biāo)本近百種。同時(shí)，青海省國(guó)土資源博物館免費(fèi)向西寧市民開放一天。

廣東：引導(dǎo)企業(yè)減少碳排放

本報(bào)訊 (記者 祝桂峰 通訊員 孔麗冰)配合第41個(gè)“世界地球日”宣傳主題，廣東省國(guó)土資源廳工作人員深入全省企業(yè)宣傳國(guó)土資源國(guó)情，引導(dǎo)企業(yè)節(jié)約集約利用資源，減少碳排放。

廣東廳通過免費(fèi)發(fā)放環(huán)保購(gòu)物袋、“李四光中隊(duì)在行動(dòng)”畫冊(cè)、“地球日”特刊、《大地赤子——國(guó)土人故事集》等，使宣傳活動(dòng)遍布千家萬戶。此外，借xx年亞運(yùn)會(huì)的東風(fēng)，以丹霞山世界地質(zhì)公園為支點(diǎn)，大力宣傳嶺南人文風(fēng)貌，展示地質(zhì)遺跡的神奇魅力。

篇9

初秋的天氣，天高云淡，太陽也早早地起床了，把萬道霞光鋪灑在海面上，海中點(diǎn)點(diǎn)的白帆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)飛舞的海鷗。我被這美麗的景象吸引住了，禁不住大聲歡呼起來，世帆賽基地真是太漂亮了！

正在大家為運(yùn)動(dòng)員們加油助威的時(shí)候，一只礦泉水塑料瓶咕嚕嚕地從我腳底下滾過，被風(fēng)一吹，滾到水里去了，隨著海水的一起一落，那只塑料瓶也像個(gè)興奮的小姑娘在水面上漂來蕩去，最后漂到一個(gè)角落里，那里堆積著許多垃圾，有廢瓶、泡膜、雜草……

這些雜物,不但污染了蔚藍(lán)的大海,污染了環(huán)境，而且會(huì)讓外國(guó)朋友門對(duì)我們?nèi)照盏目捶ㄓ兴淖?。媽媽告訴我，這次歐洲級(jí)世帆賽是第一次在亞洲舉行，也是第一次在中國(guó)舉辦，更是第一次在日照承辦，這是我們?nèi)照杖说尿湴涟?。如果我們的城市環(huán)境保持不好，人們的道德素質(zhì)不高，就會(huì)讓別人瞧不起！

我和媽媽看到這一切，終于坐不住了，我自告奮勇去找了一根大樹枝，媽媽拉著我的手，防止我滑到水里去，我用樹枝一點(diǎn)一點(diǎn)往外打撈那些垃圾，不一會(huì)兒就全部撈上來了。媽媽拿出一個(gè)塑料袋，把垃圾收集起來，我高高興興地把它扔進(jìn)了附近的垃圾桶。

篇10

新年快到了，它就像一陣風(fēng)吹過，來也匆匆、去也匆匆，在這新年里，我想……。

在新年里，我想干一件有意義的事---做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，因?yàn)榈厍蚴侨祟惖哪赣H，她為人類付出，不求回報(bào)。地球也是生命的搖籃，我們應(yīng)該保護(hù)地球媽媽。

如果有一天地球被人類破壞了，人類就別無去處了！所以現(xiàn)在人人應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們首先要從節(jié)約用水、用電、用氣……；愛護(hù)花草樹木、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等小事做起。

我想，我們的生活會(huì)更加燦爛、更加美好。