導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇企劃書格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、策劃書名稱：

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“xx年x月x日信息系×活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動(dòng)名稱：

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。

六、活動(dòng)開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

篇2

企劃書的種類，因提出的對(duì)象與內(nèi)容不同，而在形式和體裁上有很大的差別。但是，任何一種企劃書的構(gòu)成都必須有5W2H1E，共8個(gè)基本要素：

What(什么)——企劃的目的、內(nèi)容。

Who( 誰(shuí))——企劃相關(guān)人員。

Where( 何處)——企劃實(shí)施場(chǎng)所。

When(何時(shí))——企劃的時(shí)間。

Why(為什么)——企劃緣由、前景。

How(如何)——企劃的方法和運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)施。

How much(多少)——企劃預(yù)算。

Effect(效果)——預(yù)測(cè)企劃結(jié)果、效

任何一種真正意義上的企劃書必須具備上述8個(gè)基本要素。值得一提的是，要注意How much和Effect對(duì)整個(gè)企劃案的重要意義。如果忽視企劃的成本投入，不注意企劃書實(shí)施效果的預(yù)測(cè)，那么，這種企劃就不是一種成功的企劃。只有5W1H的企劃書不能稱之為企劃書，只能算是計(jì)劃書。

二、企劃書的一般格式。

企劃書的一般格式大致如下：

1.企劃書名稱

企劃書的名稱必須寫得具體清楚。舉例來(lái)說，《如何防盜企劃書》的名稱就不夠完整、準(zhǔn)確，應(yīng)該修正為《北京市朝陽(yáng)區(qū)1994年6月至12月防盜企劃書》。

2.企劃者的姓名

企劃者的姓名、工作單位、職務(wù)均應(yīng)一一寫明。如果是集體企劃的話，所有相關(guān)的人員的姓名、工作單位、職務(wù)均應(yīng)寫出。

3.企劃書完成時(shí)間

依照企劃書完成的年月日據(jù)實(shí)填寫。如果企劃書經(jīng)過修正之后才定案的話，除了填寫“某年某月某日完成”之處，還要加上“某年某月某日修正定案?！?/p>

4.企劃目標(biāo)

企劃的目標(biāo)要具體明確。例如；在1994年6月至12月間，北京市朝陽(yáng)區(qū)盜竊案降低10%。

5.企劃的內(nèi)容

這是企劃書中最重要的部分。包括企劃緣由、前景資料、問題點(diǎn)，創(chuàng)意關(guān)鍵等方面內(nèi)容。具體內(nèi)容因企劃種類的不同而有所變化，但必須以讓讀者一目了然為原則。切忌過分詳盡、拉雜，否則會(huì)令讀者感到枯燥無(wú)味。此外，還要注意避免強(qiáng)詞奪理的內(nèi)容。

6.預(yù)算表和進(jìn)度表

企劃是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要化一定的人力、物力和財(cái)力，因此，必須進(jìn)行周密的預(yù)算，使各種花費(fèi)時(shí)，最好繪出表格，列出總目和分目的支出內(nèi)容，既方便核算，又便于以后查對(duì)。

企劃過度表則是把企劃活動(dòng)的全部過程似成時(shí)間表，何月何日要做什么，加以標(biāo)示清楚，以便日后檢查。

7.企劃實(shí)施所需場(chǎng)地

在企劃案實(shí)施過程中，需要提供哪些場(chǎng)地、何種場(chǎng)地，需提供何種方式的協(xié)助等，均要加以說明。

8.預(yù)測(cè)效果

根據(jù)掌握的情報(bào)，預(yù)測(cè)企劃案實(shí)施后的效果。一個(gè)好的企劃案，其效果是可期待的、可預(yù)測(cè)的，而且結(jié)果經(jīng)常與事先預(yù)測(cè)的效果相當(dāng)接近。

9.參考的文獻(xiàn)資料

有助于完成本企劃案的各種參考文獻(xiàn)資料，包括報(bào)紙、雜志、書籍、演講稿、企業(yè)內(nèi)部資料、政府統(tǒng)計(jì)漿、調(diào)查報(bào)告等，均應(yīng)一一列出。一來(lái)表明企劃者負(fù)責(zé)的態(tài)度，二是則可增加企劃案的可信度。 · · · ·

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10.其他注意事項(xiàng)

為使本企劃順利進(jìn)行，其他重要的注意事項(xiàng)應(yīng)附在企劃案上，諸如：

• 執(zhí)行本企劃案應(yīng)具備的條件。

• 必須取得其他部門的支持協(xié)作。

• 希望企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)向全體員工說明本案的重要意義，借以達(dá)成共識(shí)，通力使用。

現(xiàn)將上述企劃書的一般格式歸納如表2-2：

企劃書的一般格式

封

面 （1）企劃書名稱

（2）企劃者的姓名 要求具體、清楚

（3）企劃書完成時(shí)間

正文 （4）企劃的目標(biāo)

（5）企劃的內(nèi)容 本企劃書的主要內(nèi)容

（6）預(yù)算表與進(jìn)度表

細(xì)化內(nèi)容 （7）企劃場(chǎng)地

（8）預(yù)測(cè)效果

篇3

一、工作目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。針對(duì)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)工作中，真正以素質(zhì)教育為目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育。

二、具體工作：

（一）不斷提高專業(yè)素質(zhì)，充實(shí)自我勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)。

在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

（二）注重課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。

為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫：課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；課后認(rèn)真做好筆記，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改進(jìn)。積極參與聽課，評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

（三）關(guān)注特長(zhǎng)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng)。

篇4

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四、文藝匯演

篇5

市商務(wù)系統(tǒng)41家企業(yè)劃轉(zhuǎn)轄區(qū)管理、鹽業(yè)公司體制上劃后，目前尚有直屬國(guó)有商業(yè)企業(yè)6家，分別是：百大集團(tuán)控股有限公司、飲食服務(wù)股份有限公司、長(zhǎng)江飯店股份有限公司、糖業(yè)煙酒有限責(zé)任公司、蔬菜副食品公司和北亞食品有限責(zé)任公司。由于北亞食品有限責(zé)任公司的重組方案已經(jīng)實(shí)施，截至年12月31日，其余5戶企業(yè)帳面總資產(chǎn)131527.1萬(wàn)元，總負(fù)債54697.6萬(wàn)元，凈資產(chǎn)76829.5萬(wàn)元（其中國(guó)有凈資產(chǎn)為27774.4萬(wàn)元），資產(chǎn)負(fù)債率41.6%；在冊(cè)職工8678人，其中：在職職工5201人，離退休職工3477人。

近年來(lái)，市屬國(guó)有商業(yè)企業(yè)通過股份制改造、轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式、深化三項(xiàng)制度改革等一系列措施，商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施有所改善，經(jīng)營(yíng)機(jī)制得到轉(zhuǎn)變，連鎖經(jīng)營(yíng)等新型業(yè)態(tài)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)效益也趨于好轉(zhuǎn)。但是，從總體上看，企業(yè)機(jī)制不活、管理水平不高、人員負(fù)擔(dān)重。必須通過深化企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)和國(guó)有職工身份的雙退出，建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的現(xiàn)代企業(yè)制度，進(jìn)一步加快發(fā)展。

二、改革的總體思路與目標(biāo)

改革的總體思路：堅(jiān)持“有所為，有所不為”的方針和“多制并舉，整體推進(jìn)，因企施策，務(wù)求實(shí)效”的原則，按照“進(jìn)而有為，退而有序，抓大要強(qiáng)，放小要活”的思路，以企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度、勞動(dòng)制度、分配制度改革為重點(diǎn)，以資源優(yōu)化組、提高經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，依據(jù)企業(yè)不同情況，采取相應(yīng)的改革措施，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，整體提高商業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)層次，增強(qiáng)我市商貿(mào)流通業(yè)的輻射力、帶動(dòng)力。

改革的目標(biāo)：市屬商業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)國(guó)有資本退出，建立新的所有制結(jié)構(gòu)；解除國(guó)有職工身份，建立新型用工制度。將體制改革與結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)制、減員增效，培育充滿生機(jī)與活力的市場(chǎng)主體。

三、改革的形式

（一）百大集團(tuán)控股有限公司實(shí)行全員解除國(guó)有職工身份。改革方案另行制定。

（二）飲食服務(wù)股份有限公司、長(zhǎng)江飯店股份有限公司、糖業(yè)煙酒有限責(zé)任公司、蔬菜副食品公司職工全員解除國(guó)有身份（集體身份比照?qǐng)?zhí)行），剩余國(guó)有資產(chǎn)優(yōu)先向經(jīng)營(yíng)層、業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)讓。企業(yè)重組為股份制或股份作制的民營(yíng)商貿(mào)流通企業(yè)。

企業(yè)通過改革，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)經(jīng)營(yíng)者和職工的積極性，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化組，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。企業(yè)改革中國(guó)有凈資產(chǎn)的處置，可采取定向收購(gòu)、掛牌出售、公開拍賣等形式進(jìn)行，尤其要將用于職工國(guó)有身份退出部分的國(guó)有凈資產(chǎn)變現(xiàn)，將職工解除或終止勞動(dòng)同（關(guān)系）應(yīng)得的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金或補(bǔ)助費(fèi)一次性兌現(xiàn)給職工，真正實(shí)現(xiàn)職工國(guó)有身份的退出。堅(jiān)持國(guó)資退出與企業(yè)發(fā)展相結(jié)、資產(chǎn)處置與結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)的原則，鼓勵(lì)社會(huì)法人、個(gè)體私營(yíng)企業(yè)參與企業(yè)改革。企業(yè)改革方案制定后，提交市工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后實(shí)施。

四、職工分流與安置

（一）企業(yè)改制時(shí)，職工分流和安置政策執(zhí)行政〔〕96號(hào)文件相關(guān)規(guī)定。

企業(yè)在改制時(shí)，都應(yīng)依法解除或終止其與職工簽訂的勞動(dòng)同（關(guān)系），職工原有身份不再保留，可由改制后企業(yè)重新聘用，也可進(jìn)入社會(huì)自謀職業(yè)。

（二）企業(yè)改制重組用工實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。法人代表及企業(yè)管理人員依據(jù)《企業(yè)法》及《公司法》產(chǎn)生。

（三）競(jìng)爭(zhēng)上崗采取考試、考核的辦法，由企業(yè)制定方案，經(jīng)職代會(huì)通過后，報(bào)市商務(wù)局備案。

（四）改制后企業(yè)應(yīng)與聘用上崗的職工依法重新簽訂勞動(dòng)同，建立新的勞動(dòng)關(guān)系。

（五）對(duì)依法解除或終止勞動(dòng)關(guān)系后自謀職業(yè)的人員，企業(yè)應(yīng)將其檔案從原單位轉(zhuǎn)到公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)托管，并到市社保部門辦理失業(yè)登記。職工依法享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇，家庭人均收入低于我市城鎮(zhèn)居民最低生活標(biāo)準(zhǔn)的，可按規(guī)定申請(qǐng)享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障待遇。

（六）企業(yè)與職工解除或終止勞動(dòng)關(guān)系后，支付的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金或補(bǔ)助費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)政〔〕96號(hào)文件執(zhí)行。

（七）對(duì)符計(jì)劃生育的女職工，在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)本人也可自愿解除或終止勞動(dòng)同（關(guān)系），但其經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或補(bǔ)助費(fèi)應(yīng)計(jì)算到哺乳期滿之日，并一次性發(fā)放產(chǎn)假工資和哺乳期滿前的生活費(fèi)并按規(guī)定為其交納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

（八）因病及非因工負(fù)傷的職工，符病退條件的，可辦理病退手續(xù)。不符病退條件的，解除或終止勞動(dòng)同（關(guān)系）時(shí)，除按規(guī)定支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或補(bǔ)助費(fèi)外，還應(yīng)按規(guī)定發(fā)給醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)；仍在醫(yī)療期間的，企業(yè)還應(yīng)按勞動(dòng)工資政策規(guī)定支付其在醫(yī)療期內(nèi)的工資，其醫(yī)療費(fèi)用按企業(yè)規(guī)定執(zhí)行。

（九）因工傷殘職工，按市工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組《批轉(zhuǎn)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局關(guān)于改制（破產(chǎn)）企業(yè)制定職工分流安置方案時(shí)需要注意的若干問題及其處理意見的通知》（工經(jīng)〔〕1號(hào)）有關(guān)精神辦理。

（十）企業(yè)改制時(shí)，全市退休人員社會(huì)化管理服務(wù)體制未正式運(yùn)行前，由原企業(yè)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，離退休職工、協(xié)保人員及傷病殘（須經(jīng)市勞動(dòng)鑒定部門鑒定）的醫(yī)藥費(fèi)、管理費(fèi)和其他費(fèi)用，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定提現(xiàn)預(yù)留。并按市有關(guān)文件要求，參加醫(yī)療保險(xiǎn)。

五、相關(guān)配套政策

（一）企業(yè)改制時(shí)，原企業(yè)經(jīng)營(yíng)者或經(jīng)營(yíng)班子成員共同出資購(gòu)買企業(yè)凈資產(chǎn)（扣除安置職工費(fèi)用后的國(guó)有凈資產(chǎn)），一次性付清收購(gòu)資金的，可按市工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于進(jìn)一步加快國(guó)有企業(yè)改革的會(huì)議紀(jì)要》（年第2號(hào)）的規(guī)定給予10—30%的優(yōu)惠。對(duì)于一次性難以付清收購(gòu)資金的，可采取分期付款方式，但三年內(nèi)必須付清。收購(gòu)資金在200萬(wàn)元以下的，應(yīng)一次性付清；200萬(wàn)元——500萬(wàn)元之間的，首付不少于60%；500萬(wàn)元以上的，首付不少于40%。分期付款必須有擔(dān)?；蛸|(zhì)押，要確保收購(gòu)資金未足額到位前國(guó)有資產(chǎn)不流失。

（二）對(duì)于經(jīng)營(yíng)者在其經(jīng)營(yíng)期間經(jīng)評(píng)估核準(zhǔn)后的國(guó)有資產(chǎn)增值部分（不含按政策核銷的不良資產(chǎn)），按市工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于進(jìn)一步加快國(guó)有企業(yè)改革的會(huì)議紀(jì)要》（年第2號(hào)）規(guī)定給予股份獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)營(yíng)者對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的股份享有所有權(quán)、分紅權(quán)，可以依法轉(zhuǎn)讓和繼承。

（三）當(dāng)企業(yè)凈資產(chǎn)不足以分流安置職工時(shí)，可將部分或全部劃撥土地使用權(quán)轉(zhuǎn)為出讓土地使用權(quán)，用于支付職工安置所需的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。如利用上述土地從事商業(yè)和房地產(chǎn)開發(fā)時(shí)，必須按國(guó)家現(xiàn)有土地政策辦理。

（四）市屬商業(yè)企業(yè)從市房產(chǎn)部門接收的自管公房（年劃撥房屋）、自建房屋及公私營(yíng)時(shí)移交房屋中未辦房產(chǎn)證的，由市房產(chǎn)部門依據(jù)市工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于市屬商業(yè)企業(yè)改革的會(huì)議紀(jì)要》（第16號(hào)）的規(guī)定予以辦理。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)和操作辦法

（一）為保證商業(yè)企業(yè)改革順利推進(jìn)，成立由商務(wù)局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、商務(wù)局與體改辦分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，有關(guān)處室參加的市商務(wù)局企業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促協(xié)調(diào)市屬商業(yè)企業(yè)改革工作。

篇6

一、學(xué)術(shù)期刊走向數(shù)字化是一種必然趨勢(shì)

互聯(lián)網(wǎng)由于具備支持傳播信息的各種強(qiáng)大功能，并且在現(xiàn)實(shí)世界中扮演了重要的媒體角色，被人們稱為“網(wǎng)絡(luò)媒體”或者“電子傳媒”。它給出版業(yè)帶來(lái)了一個(gè)全新的視野，沖擊著傳統(tǒng)紙質(zhì)出版的意識(shí)、思路、方式等，催生了傳統(tǒng)期刊的變革契機(jī)。這種新鮮事物是社會(huì)變革和前進(jìn)中不可阻擋的潮流和趨勢(shì)。而這來(lái)源于數(shù)字化的巨大優(yōu)勢(shì)：一是即時(shí)性。不僅內(nèi)容更新快，可以隨時(shí)增加或更新內(nèi)容；而且傳播速度快，網(wǎng)上的內(nèi)容可以在短時(shí)間內(nèi)傳至世界各地，如電子期刊在編輯完成后，可以向全球數(shù)億萬(wàn)用戶同時(shí)發(fā)送，瞬間完成。二是海量性。它的信息容量理論上可以達(dá)到無(wú)限量的多，且可以無(wú)限量地增加相關(guān)鏈接。巨大的信息容量消除了版面限制。三是共享性。不僅快速實(shí)現(xiàn)所傳播信息和資源超越時(shí)間、空間的廣泛共享，而且實(shí)現(xiàn)編輯、作者和讀者“面對(duì)面”的溝通、交流和互動(dòng)。這也同時(shí)決定了它的開放性和服務(wù)性等多種良好特性。因此，隨著網(wǎng)絡(luò)期刊、數(shù)字圖書館的盛行以及個(gè)人閱讀的電子化網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)術(shù)期刊，逐步由文字傳播轉(zhuǎn)向數(shù)字傳播，將是今后發(fā)展的主流趨勢(shì)。

《國(guó)家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要“加快傳統(tǒng)出版發(fā)行業(yè)向現(xiàn)代出版發(fā)行業(yè)的轉(zhuǎn)換，積極發(fā)展電子書、手機(jī)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)出版物等新興業(yè)態(tài)。發(fā)展手機(jī)網(wǎng)站手機(jī)報(bào)刊、IP電視、移動(dòng)數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視等新興的傳播載體”?！秶?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要把繼續(xù)推進(jìn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化的出版和傳播作為出版業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略，大力發(fā)展內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。數(shù)字出版a已是大勢(shì)所趨，眾望所歸。

二、學(xué)術(shù)期刊出版數(shù)字化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

（一）挑戰(zhàn)

1.讀者逐漸減少，發(fā)行量不斷下降

由于數(shù)字化期刊的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，它能很快地獲取受眾、服務(wù)受眾，而傳統(tǒng)期刊出刊周期長(zhǎng)、傳播速度慢、單一化，加上發(fā)行模式的老套，致使刊物內(nèi)容送至讀者的時(shí)間過程長(zhǎng)，對(duì)類似的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行研究探討的內(nèi)容總是傳送滯后，而讀者早已從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)的信息。這顯然影響到讀者的數(shù)量，發(fā)行量也受到限制。對(duì)于那些有經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的學(xué)術(shù)期刊，則自然影響到贏利。

傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊辦刊的各個(gè)流程和環(huán)節(jié)幾乎是一種孤立的編輯活動(dòng)，甚至可以說是“閉門辦刊”。編輯、作者、讀者之間缺乏立體的全方位的交流和互動(dòng)，有的只是簡(jiǎn)單的信函、電函互通，周期長(zhǎng)，涵蓋的作者范圍窄，不像網(wǎng)絡(luò)期刊即時(shí)實(shí)效、雙向互動(dòng)、多樣化，最大限度地激發(fā)以讀者為主的各類群體的主動(dòng)參與性。

對(duì)于學(xué)術(shù)期刊尤其是眾多的高校學(xué)報(bào)，普遍存在這樣的觀念和意識(shí)： “高校需要學(xué)報(bào)而非市場(chǎng)需要學(xué)報(bào)”，“作者需要學(xué)報(bào)而非讀者需要學(xué)報(bào)”。在某種程度上說這是符合客觀事實(shí)的，但數(shù)字化的發(fā)展顯然已使這一立論面臨挑戰(zhàn)。期刊的退出機(jī)制和學(xué)報(bào)的市場(chǎng)化改革也沖擊了這一意識(shí)。

（二）機(jī)遇

1. 利用數(shù)字化技術(shù)的契機(jī)

數(shù)字化給紙質(zhì)出版的傳統(tǒng)期刊帶來(lái)了新的思路、新的方式和強(qiáng)烈的危機(jī)感，從而使其面臨前所未有的變革契機(jī)。紙質(zhì)出版通過介入和利用網(wǎng)絡(luò)出版，分享平臺(tái)，刊網(wǎng)互動(dòng)，可實(shí)現(xiàn)雙贏。國(guó)家《新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)提出順應(yīng)數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)，推進(jìn)新聞出版業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)。要鼓勵(lì)和支持新聞出版企業(yè)開發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展以內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化、傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化為主要特征，以網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版為主要代表的數(shù)字出版等新興業(yè)態(tài)，推動(dòng)數(shù)字內(nèi)容加工、存儲(chǔ)、傳輸、閱讀等技術(shù)和裝備的研發(fā)與制造，發(fā)展電子閱讀及有聲閱讀，改造提升傳統(tǒng)新聞出版產(chǎn)業(yè)，提高新聞出版企業(yè)裝備水平和新聞出版產(chǎn)品的科技含量，實(shí)現(xiàn)新聞出版內(nèi)容資源深度整合。加強(qiáng)新聞出版公共服務(wù)項(xiàng)目的數(shù)字化建設(shè)，加快國(guó)家數(shù)字出版重大工程建設(shè)和國(guó)家數(shù)字出版基地建設(shè)。期刊的數(shù)字化不僅可以提高作者文稿的發(fā)表速度，而且能為讀者提供更加快捷、人性化的閱讀服務(wù)和豐富的閱讀體驗(yàn)。期刊的數(shù)字化是科技發(fā)展的要求，是作者的要求、讀者的要求，更是期刊自身生存、發(fā)展的必然要求。紙質(zhì)期刊只有融合數(shù)字技術(shù)，與網(wǎng)絡(luò)期刊實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，才能分享平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)雙贏。

數(shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)出版，極大地改變了傳統(tǒng)編輯的理念和模式，推動(dòng)著編輯業(yè)務(wù)工作的革新。傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)刊物編輯流程通過一個(gè)數(shù)字化技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)上編輯新平臺(tái)，可達(dá)到雙向及多向互動(dòng)以及多流程的智能化管理。這就使編輯、作者、讀者的關(guān)系發(fā)生了很大的變化。編者、作者、讀者之間的聯(lián)系由間接變?yōu)橹苯樱?由被動(dòng)變?yōu)榻换ィ?所有編輯工作都可集中于網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)信息獲取、發(fā)送、篩選、加工、出版、發(fā)行網(wǎng)絡(luò)一體化， 方便快捷， 減少了期刊出版的中間環(huán)節(jié)， 縮短了出版周期， 增強(qiáng)了稿件的時(shí)效性。編輯工作的創(chuàng)新，還將進(jìn)一步促進(jìn)編輯人員加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體知識(shí)的學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代步伐，加快知識(shí)更新，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高自身素質(zhì)。

3.使紙質(zhì)期刊的發(fā)展空間更大

網(wǎng)媒與紙媒是兩種不同的媒體， 二者所覆蓋的人群顯然要大于其中的任一種媒體， 因此， 高校學(xué)報(bào)在其中任一媒體中所獲得的信譽(yù)和知名度都將使另一媒體受益。美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查表明，63％的網(wǎng)絡(luò)版讀者愿意再去購(gòu)買該網(wǎng)絡(luò)版的印刷版。[1]

網(wǎng)絡(luò)期刊對(duì)紙質(zhì)期刊的依賴主要表現(xiàn)在內(nèi)容的來(lái)源上。幾個(gè)大型電子系統(tǒng)如清華知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普網(wǎng)、龍?jiān)淳W(wǎng)等都要依賴傳統(tǒng)期刊做內(nèi)容供應(yīng)商。紙質(zhì)期刊在一些方面具有網(wǎng)絡(luò)期刊不可替代的優(yōu)越性。在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等計(jì)算機(jī)非常普及的國(guó)家里， 大多數(shù)學(xué)者仍習(xí)慣于用印刷版刊物， 即使是通過網(wǎng)絡(luò)途徑獲得的資料， 75% 的人還是看打印出來(lái)的紙稿。

三、學(xué)報(bào)的改革取向―加快辦刊模式的轉(zhuǎn)型

在我國(guó)近10 000種公開發(fā)行的期刊中，學(xué)報(bào)有2 000多種。這樣一個(gè)重要的期刊出版組成部分，在數(shù)字化趨勢(shì)下如何加快自身的改革，順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展呢？當(dāng)務(wù)之急是要加快辦刊模式的轉(zhuǎn)型。

（一）融合、分享公共數(shù)字化平臺(tái)

期刊的辦刊模式包括它的傳播模式、贏利模式、發(fā)行模式等方面。對(duì)多數(shù)高校學(xué)報(bào)而言，由于其特殊屬性，對(duì)于贏利、發(fā)行考慮得較少，而比較關(guān)注傳播模式的改革，通過利用數(shù)字化技術(shù)，越來(lái)越多地介入網(wǎng)絡(luò)傳播。學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化包括學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)版和網(wǎng)絡(luò)學(xué)報(bào)（如《國(guó)際網(wǎng)上化學(xué)學(xué)報(bào)》）。對(duì)絕大多數(shù)學(xué)報(bào)而言，網(wǎng)絡(luò)化出版的含義是指學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)版，即學(xué)報(bào)通過中國(guó)期刊網(wǎng)和中國(guó)數(shù)字化期刊群把自己印刷版期刊的電子版搬上網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)行了一定程度的適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變革。當(dāng)前，大多數(shù)學(xué)報(bào)已經(jīng)或者正在這樣做。借助網(wǎng)絡(luò)傳播的快速、共享、互動(dòng)，吸引了更多的讀者群，提高了影響力，從而自然增加了發(fā)行量。當(dāng)前，學(xué)報(bào)界人士探討組建“高校學(xué)報(bào)網(wǎng)”， 走網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合出版之路。這一主張建議無(wú)紙化出版， 各學(xué)報(bào)基本運(yùn)作程序不變， 只是在排完版之后， 不再交給印刷廠， 而直接交給“全國(guó)高校學(xué)報(bào)網(wǎng)”。 借助這一新的傳播形式，一方面學(xué)報(bào)在網(wǎng)上以獨(dú)立的個(gè)體存在， 另一方面又將學(xué)報(bào)按專業(yè)進(jìn)行整合， 從而擁有了更多被同行點(diǎn)擊的機(jī)會(huì)， 也更容易凸顯精品， 引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流。[2]

（二）構(gòu)建獨(dú)立的學(xué)報(bào)網(wǎng)站，打造全媒體化的學(xué)報(bào)新品牌

學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)化，不能僅停留在將紙質(zhì)期刊原封不動(dòng)地搬上網(wǎng)絡(luò)，而必須構(gòu)建自己獨(dú)立的網(wǎng)站宣傳平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸渠道、特點(diǎn)、受眾結(jié)構(gòu)與紙質(zhì)媒體大不相同，所以不能只是簡(jiǎn)單地把紙質(zhì)媒體搬上網(wǎng)絡(luò)，需要經(jīng)過適當(dāng)?shù)募庸?、整理和編輯。學(xué)報(bào)盡管是很嚴(yán)肅的理論刊物，具有較高的學(xué)術(shù)定位和專業(yè)特色，但為了增加讀者的興趣和吸引更多的人關(guān)注，也需要強(qiáng)調(diào)圖片的視覺效果并利用音、視頻等豐富的多媒體手段。借助于自己的網(wǎng)站，打造全媒體化的學(xué)報(bào)新品牌。《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部從理論和實(shí)踐上對(duì)此開展了很多探索。他們開設(shè)自己的網(wǎng)站，把編輯部的情況、征稿簡(jiǎn)則和目次摘要信息等及時(shí)放到網(wǎng)上，以供作者和讀者查閱。她們開設(shè)的網(wǎng)站欄目豐富多彩、別具特色，運(yùn)作良好自然就打造了全媒體化的學(xué)報(bào)新品牌。這方面，學(xué)報(bào)更要向其他學(xué)術(shù)期刊學(xué)習(xí)，他們探索得早，運(yùn)行時(shí)間久，辦得更成功。如中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)，點(diǎn)擊進(jìn)去，不僅可以即時(shí)看到他們《中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》等刊物的電子版，還可以讀到很多的特色欄目、前沿研究，還有各類的學(xué)術(shù)研討會(huì)從新聞到會(huì)議實(shí)況的視頻錄制播放，很有吸引力，讓你接近學(xué)術(shù)而又不覺得枯燥。

（三）從日常編輯的電子化進(jìn)一步走向網(wǎng)上編輯

當(dāng)前，有相當(dāng)一部分學(xué)報(bào)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子化的組稿、投稿、送審、存檔管理、稿費(fèi)統(tǒng)計(jì)、編輯量計(jì)算等，從而大大提高了工作效率。但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)報(bào)編輯還應(yīng)掌握和利用網(wǎng)絡(luò)的各種有利條件，充分利用先進(jìn)的編輯軟件，高效、能動(dòng)地處理各種稿件，搭起一個(gè)網(wǎng)上編輯新平臺(tái)。通過該平臺(tái)，建立起網(wǎng)絡(luò)化的電子郵件處理系統(tǒng)，使學(xué)報(bào)編輯、作者、審稿專家可以隨時(shí)隨地登錄到稿件處理系統(tǒng)中查看、收取、評(píng)審或處理稿件，三方實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流 [3]，稿件切磋和修改及時(shí)高效。學(xué)報(bào)完全有條件有可能進(jìn)行這種嘗試。而且，通過這種平臺(tái)，可以向全球網(wǎng)民征求論文和稿件，并在稿件審理、排版校對(duì)、版面設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)中，讓讀者充分參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議，從而成為四方互動(dòng)的平臺(tái)。

（四）質(zhì)量為本，練好內(nèi)功，從根本上實(shí)現(xiàn)集約化辦刊

期刊是“影響力經(jīng)濟(jì)”，是典型的以內(nèi)容為王的媒體。學(xué)報(bào)影響面窄、影響力弱，唯有以過硬的實(shí)力方能應(yīng)對(duì)各種變革。為此，首先要提高刊物的學(xué)術(shù)檔次，在內(nèi)容的策劃、選題、組稿、編輯上下足工夫，在學(xué)術(shù)質(zhì)量上做足功課，盡可能多出精品。同時(shí)辦好特色專欄與品牌專欄，在眾多同類期刊中凸顯自己刊物的品牌和特色，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。應(yīng)對(duì)專業(yè)性期刊的挑戰(zhàn)，針對(duì)學(xué)報(bào)綜合性的困惑，采用特約專欄主持人的做法，在某一專業(yè)領(lǐng)域中選擇合適的切入點(diǎn)，組織優(yōu)秀的稿件，設(shè)置特色的欄目，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和特色化并舉。從而提升刊物的整體學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)影響力。《廣東社會(huì)科學(xué)》和福建省的《東南學(xué)術(shù)》期刊在這方面做得很好，可資借鑒。其社長(zhǎng)劉澤生和楊健民幾乎同時(shí)提出了綜合性期刊解困之新探索新嘗試：從“學(xué)科綜合”向“問題綜合”轉(zhuǎn)變。由于人文社會(huì)科學(xué)內(nèi)部的學(xué)科分工越來(lái)越精細(xì)，許多重大問題的研究也越來(lái)越具有綜合性。這種針對(duì)“問題綜合”的研究與辦刊模式必然越來(lái)越為期刊人、學(xué)報(bào)人所關(guān)注。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃艷林. 論高校學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)[J]. 福州大學(xué)學(xué)報(bào)： 哲社版 ， 2002（1）.

篇7

關(guān)鍵詞：汽車電工電子技術(shù)；創(chuàng)新能力；教學(xué)改革；

中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

“汽車電工電子技術(shù)” 是汽車專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握電工及電子技術(shù)方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；掌握這些知識(shí)及技能在汽車電控技術(shù)方面的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的電子電路分析、制作和調(diào)試能力；并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后的實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。

1、明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)“汽車電工電子技術(shù)”的作用。

我校的汽車電子專業(yè)起步較晚,是隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)這方面人才的急劇增加而逐步建立起來(lái)的，2013年，我校招收了汽車電子專業(yè)第一個(gè)?？瓢唷Ｍ瑫r(shí)“汽車電工電子技術(shù)”這門課程被安排在第一學(xué)期，通過該門課程的講授我深刻體會(huì)到：除了要求學(xué)生要有一定的理論知識(shí)水平外, 還要相當(dāng)注意學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。顯然, 原來(lái)傳統(tǒng)的重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方法不利于培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。這就要求我們充分發(fā)揮“理實(shí)一體化”教學(xué)理念的巨大作用，改進(jìn)和完善教學(xué)方式、方法, 使培養(yǎng)的學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)變化的需求。而正是由于新專業(yè)新課程，我們?cè)谶@方面還存在著很大的不足。

美國(guó)的麻省理工大學(xué)、德國(guó)的亞琛工業(yè)大學(xué)、日本的北海道大學(xué)等知名大學(xué)都設(shè)有汽車電子專業(yè)，并且在該專業(yè)都把“汽車電工電子技術(shù)”列為必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，可見該門課程在本專業(yè)中的重要意義。在該課程的教學(xué)研究方面, 針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象, 即不同層次的學(xué)生, 有很多教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生, 如項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法等等。而且隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展, 現(xiàn)代汽車的新結(jié)構(gòu)、新性能日益更新，如何充分利用我?，F(xiàn)有的教學(xué)、實(shí)踐條件, 使學(xué)生能夠在有限時(shí)間內(nèi)既能接受如此大的知識(shí)量又能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力成為該課程教學(xué)的難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)改革，促進(jìn)理實(shí)一體化建設(shè)

2.1理論教學(xué)的改革

采用多媒體教學(xué), 提高教學(xué)質(zhì)量。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí), 不愿意聽, 這就要求教師在上課時(shí)要加強(qiáng)理論基礎(chǔ)和上課技巧, 多引入形象生動(dòng)的圖片、視頻、仿真等, 提高上課質(zhì)量。要充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性, 提高學(xué)生的動(dòng)手能力, 鍛煉其獨(dú)立操作、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題及解決問題的本領(lǐng), 提高他們的綜合素質(zhì)。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)設(shè)置8個(gè)情境，涉及汽車傳感器、點(diǎn)火線圈、交流發(fā)電機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、車窗升降控制、照明電路，充電電路、儀表等內(nèi)容，并在每個(gè)情境中根據(jù)需要設(shè)置1到多個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生感覺到每完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)就相當(dāng)于完成一個(gè)工作任務(wù)，那么，完成這個(gè)任務(wù)必須要掌握哪些理論知識(shí)（必知），需要哪些技能（必會(huì)），同時(shí)，在完成實(shí)驗(yàn)的過程中需要注意哪些事項(xiàng)(如安全作業(yè)與環(huán)保)，又有哪些經(jīng)驗(yàn)可以參考。實(shí)踐證明, 汽車電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生只有在實(shí)驗(yàn)中才能更好的掌握課堂所學(xué)知識(shí)。

完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備建設(shè)。還是如上面所提到的，目前汽車電子專業(yè)為我校新開設(shè)專業(yè)，還沒有自己“汽車電工電子技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室，這就更需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè), 提高實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師自身的素質(zhì), 要求加大對(duì)實(shí)驗(yàn)員的培養(yǎng)力度, 利用假期時(shí)間自己動(dòng)手制作一些實(shí)驗(yàn)器材。同時(shí)還要加強(qiáng)和其他院校的溝通與合作，利用其他院校的硬件條件來(lái)完善自己的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

2.3 教學(xué)改革的關(guān)鍵

按照教學(xué)計(jì)劃的要求，“汽車電工電子技術(shù)”為一年的教學(xué)時(shí)間。目前也是剛剛開始第一輪（上半部分）的講解，在這樣的前提下，編寫自己的教材還不成熟。所以，如何選擇一本好的教材就成為了當(dāng)前的關(guān)鍵問題。

目前，我校還沒有自己的“汽車電工電子技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室，所以如何快速完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也是當(dāng)前的關(guān)鍵問題。新專業(yè)新課程，相關(guān)的多媒體課件，綜合教學(xué)所用到的圖片、動(dòng)畫、視頻，文本等和電子教學(xué)講義，都是理實(shí)一體化教學(xué)的關(guān)鍵問題。

3、“汽車電工電子技術(shù)”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

3.1 組建“汽車電工電子”特色團(tuán)隊(duì)小組

對(duì)學(xué)生的教學(xué)，主要以興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)入門為主。開展“汽車電工電子”特色教學(xué)，以創(chuàng)新學(xué)分為杠桿，圍繞汽車電子、汽車電器設(shè)備、等汽車行業(yè)重點(diǎn)研究方向，設(shè)置課題研究小組。每個(gè)課題組均由教授或副教授擔(dān)任負(fù)責(zé)人，配備2～3位中級(jí)職稱的教師和實(shí)驗(yàn)室教師，形成結(jié)構(gòu)合理、交叉互補(bǔ)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，確保創(chuàng)新方向的正確性和合理性。

3.2 項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性方面有較好的效果。關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法, 很多文獻(xiàn)中都有介紹,此處不在贅述?，F(xiàn)代汽車的電子技術(shù)日新月異, 所以在該課程中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法是比較合適的,而項(xiàng)目教學(xué)法在讓學(xué)生掌握現(xiàn)有知識(shí)的同時(shí), 能夠根據(jù)新技術(shù)、新要求不斷在教學(xué)內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn), 使學(xué)生素質(zhì)與汽車技術(shù)的發(fā)展盡可能地保持同步。

3.3 教師自我提高

教師在實(shí)施創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中負(fù)有重要使命，其教學(xué)質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，擁有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是教學(xué)改革的關(guān)鍵。汽車電子專業(yè)的教學(xué)改革，要求教師能夠?qū)㈦娮有畔⑴c車輛控制結(jié)合在一起，為了充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍，可以聘請(qǐng)汽車行業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員作為兼職教師。同時(shí)，支持和鼓勵(lì)教師深入企業(yè)和相關(guān)單位，從行業(yè)發(fā)展的視野和方式進(jìn)行自我提高。

結(jié)論

通過“汽車電工電子技術(shù)”課程建設(shè)、管理及實(shí)踐教學(xué)改革，筆者認(rèn)為：

1）我校要突出實(shí)踐教學(xué)的地位，首先要認(rèn)識(shí)它的主體教學(xué)作用，要有明確的定位．要加大專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)力度，體現(xiàn)教育特色，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研培導(dǎo)“五位一體”的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)．

2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)軟、硬都要抓．在構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研培導(dǎo)“五位一體”的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的同時(shí)，還要和打造“產(chǎn)學(xué)創(chuàng)用”的立體實(shí)踐教學(xué)體系，通過實(shí)訓(xùn)室環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)流程、教師言行，實(shí)施全方位的全人教育，使學(xué)生高高興興地學(xué)習(xí)技能，不知不覺地養(yǎng)成習(xí)慣，潛移默化地提高素質(zhì)．通過學(xué)生創(chuàng)新工程、技師檢修隊(duì)等各項(xiàng)課外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神．通過源自企業(yè)真實(shí)的案例貫穿于實(shí)踐教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，配合貼近真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景及設(shè)備，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)特色．

3）在設(shè)備、師資、項(xiàng)目和環(huán)境建設(shè)中，要突出素質(zhì)教育，尤其是職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)．利用“5S 管理”，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)場(chǎng)管理，使得場(chǎng)地得到充分利用、設(shè)備得到良好維護(hù)、環(huán)境得到很好美化、制度得到貫徹執(zhí)行等．制訂實(shí)訓(xùn)室課程教學(xué)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)流程，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣：在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)時(shí)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝、打卡進(jìn)出實(shí)訓(xùn)室、嚴(yán)守實(shí)訓(xùn)室規(guī)程和規(guī)章、嚴(yán)格操作規(guī)范、濃郁的現(xiàn)代企業(yè)氛圍熏陶及結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)等．

主要參考文獻(xiàn)：

1.《汽車電子技術(shù)課程教學(xué)方法探討》作者 李迎。

2.《汽車構(gòu)造原理與維修應(yīng)用教學(xué)的實(shí)踐》作者 徐衡

3.《TRIZ理論在汽車電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用》作者 江帆

篇8

[關(guān)鍵詞]環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；個(gè)性化；特點(diǎn)

[中圖分類號(hào)]K901 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-6432（2013）48-0075-02

近年來(lái)，關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的話題增多，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)給人們的生活帶來(lái)了方便。而其設(shè)計(jì)的個(gè)性化是其滿足觀眾的基礎(chǔ)，本文將對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中個(gè)性化的相關(guān)問題做具體的分析。

1 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是以環(huán)境為基礎(chǔ)，將設(shè)計(jì)作品與環(huán)境相融合，并通過空間體型、比例縮放以及材質(zhì)肌理等來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的范圍廣泛，包括園林建筑、城市規(guī)劃、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所的設(shè)計(jì)以及雕像等藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及人們生活中的各個(gè)方面，是人們生產(chǎn)和生活中不可或缺的一部分。一般情況下，可將環(huán)境藝術(shù)分成三個(gè)層次。其中，自然環(huán)境與人造環(huán)境共同組成了人居環(huán)境。而對(duì)于商業(yè)、娛樂休閑等人居環(huán)境是由人造環(huán)境的基礎(chǔ)上建立的，屬于具有情趣的空間環(huán)境。人類的基本素質(zhì)、審美理念以及對(duì)環(huán)境的判斷是相互統(tǒng)一并互相影響的，只有三個(gè)層次緊密結(jié)合，才能夠使人類的心理和生理上的需要得到滿足。

2 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)以改善人類的生存環(huán)境為目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上滿足人類的審美需求。整體性、動(dòng)態(tài)性以及特色性是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征。個(gè)體的特性應(yīng)該在整體中得到體現(xiàn)，并重視同一作品在不同環(huán)境下的效果差別?？傊?，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)要注重其特色性，其具體的特點(diǎn)如下：

（1）現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)人文特征和自然特征互相統(tǒng)一，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和服務(wù)功能。因此，在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者必須尊重人類的基本利益。

（2）現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)無(wú)害性和積極性互相統(tǒng)一，其無(wú)害性主要是指環(huán)境設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)人與自然之間的和諧統(tǒng)一，設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性，同時(shí)無(wú)論是對(duì)人類還是對(duì)自然，設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)作品都不應(yīng)產(chǎn)生任何不良影響。而其積極性是指環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品要以積極性的、正面的意識(shí)為主體，同時(shí)不帶給人消極的情緒。

（3）現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)整體性與多樣性互相統(tǒng)一，首先環(huán)境藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)要具有正確的、統(tǒng)一的理念，并能夠滿足不同審美對(duì)象的需求，實(shí)現(xiàn)整體性與多樣性的并存和統(tǒng)一。

（4）現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與美觀性互相統(tǒng)一，也就是說，現(xiàn)代藝術(shù)作品除了滿足人類的生理和心理上的審美需要外，還要適合人類的基本生活，具有實(shí)用性。

3 現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)下個(gè)性化設(shè)計(jì)及其存在的問題

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)必須具有個(gè)性才能滿足人們的審美需求，是對(duì)概念化、公式化環(huán)境設(shè)計(jì)的沖擊和反思。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中存在的最大問題就是創(chuàng)新意識(shí)弱，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏具有良好設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)師，往往由于設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，使設(shè)計(jì)作品不具有實(shí)用性且不能滿足人類的審美需求。因此在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，為了實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)的個(gè)性化，首先設(shè)計(jì)師要具有高超的水平和正確的理念，設(shè)計(jì)師應(yīng)不斷地豐富自身的經(jīng)驗(yàn)，并在堅(jiān)持環(huán)境設(shè)計(jì)服務(wù)于人類的基礎(chǔ)上形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格和特點(diǎn)，使所設(shè)計(jì)的作品具有獨(dú)立性，并且設(shè)計(jì)師對(duì)作品的考慮要全面，要做到盡量滿足所有觀眾的審美。個(gè)性化環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本身是對(duì)整體設(shè)計(jì)中局部與整體關(guān)系的掌握，具有強(qiáng)烈的主觀色彩。但是卻是現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)所缺少和需要的東西，對(duì)設(shè)計(jì)者思想的解放和更多優(yōu)秀藝術(shù)作品的出現(xiàn)具有重要意義。傳統(tǒng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)受到大工業(yè)生產(chǎn)的影響，個(gè)性特點(diǎn)不明顯，導(dǎo)致了人類的審美疲勞。因此，近些年人們開始逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)性化設(shè)計(jì)的重要性，個(gè)性化設(shè)計(jì)理念也被大量引進(jìn)到設(shè)計(jì)師的作品中。而對(duì)個(gè)性化的認(rèn)知方式首先是要尊重自然，并將自然風(fēng)景引用到人類的室內(nèi)設(shè)計(jì)上，同時(shí)要打破以往建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃中的個(gè)性化缺乏現(xiàn)象。如用優(yōu)美的曲線代替枯燥單調(diào)的直線，用豐富的色彩代替單調(diào)的灰白色等?？傊?，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的個(gè)性化是人類審美觀念變化的需要，好的環(huán)境設(shè)計(jì)能夠愉悅?cè)说男那?。因此，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，必須強(qiáng)調(diào)其設(shè)計(jì)的個(gè)性化。但是受到很多因素的影響，其效果并不明顯，需要設(shè)計(jì)師具有較強(qiáng)的洞察力并不斷的加強(qiáng)自身的設(shè)計(jì)水平。

4 影響環(huán)境藝術(shù)個(gè)性化設(shè)計(jì)的因素

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的個(gè)性化設(shè)計(jì)主要是指設(shè)計(jì)師對(duì)環(huán)境的形式和風(fēng)格的改進(jìn)和創(chuàng)新，是設(shè)計(jì)師主觀意識(shí)的體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)客觀設(shè)計(jì)中人的主觀理念的重要性，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的整體性有著十分重要的作用。但是由于過分強(qiáng)調(diào)主觀意識(shí)和受到其他因素的影響，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的個(gè)性化并沒有很好的體現(xiàn)，本文將影響環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)性化的因素分析如下。

4.1 個(gè)性化設(shè)計(jì)易受風(fēng)格化的制約

城市設(shè)計(jì)在長(zhǎng)期發(fā)展下，已經(jīng)形成了固定的風(fēng)格和理念。這樣很多設(shè)計(jì)師在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)尤其是城市居住空間設(shè)計(jì)時(shí)很容易遵循長(zhǎng)期以來(lái)形成的城市設(shè)計(jì)理念，使其個(gè)性化無(wú)法發(fā)揮。另外，個(gè)性化是環(huán)境設(shè)計(jì)師對(duì)自然和對(duì)建筑設(shè)計(jì)的本能反映，為了使城市環(huán)境設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性，設(shè)計(jì)師也往往會(huì)選擇約定俗成的設(shè)計(jì)理念，這樣設(shè)計(jì)師很難形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，個(gè)性化設(shè)計(jì)受到制約。

4.2 個(gè)性化設(shè)計(jì)易受到空間使用功能的制約

任何一個(gè)設(shè)計(jì)都應(yīng)具有實(shí)用性，這是設(shè)計(jì)師需要考慮的問題。環(huán)境質(zhì)量的提高和環(huán)境的使用功能是其存在的價(jià)值，但是也正是由于過分重視空間的使用功能而忽視了個(gè)性化設(shè)計(jì)的重要意義，很多設(shè)計(jì)師不能做到將兩者合理的結(jié)合，并且在兩者發(fā)生沖突時(shí)，選擇前者作為設(shè)計(jì)理念，這樣嚴(yán)重影響了個(gè)性化設(shè)計(jì)的發(fā)展。環(huán)境意識(shí)的滲透在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中必不可少，需要設(shè)計(jì)師在滿足使用功能的基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)性化做出體現(xiàn)，這樣也能夠更好的體現(xiàn)設(shè)計(jì)作品的功能性。在同一空間，不同風(fēng)格的個(gè)性化就是功能化增強(qiáng)的最好體現(xiàn)。

4.3 科學(xué)性與藝術(shù)性存在矛盾

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品來(lái)說，要時(shí)刻保持其科學(xué)性與藝術(shù)性之間的統(tǒng)一，加強(qiáng)人類的生活空間和環(huán)境之間的聯(lián)系。但是很多設(shè)計(jì)師由于正確設(shè)計(jì)理念的缺少以及設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，往往顧此失彼，所設(shè)計(jì)的作品要么乏味枯燥，要么匪夷所思，不具有實(shí)用價(jià)值。因此，在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)個(gè)性化設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持設(shè)計(jì)的科學(xué)性十分重要，設(shè)計(jì)師應(yīng)從整體設(shè)計(jì)、作品裝飾、物品陳列以及其他細(xì)節(jié)上將科學(xué)性與個(gè)性化緊密結(jié)合，并合理的運(yùn)用于其作品設(shè)計(jì)。從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性和科學(xué)性相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

5 結(jié) 論

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門新興的學(xué)科，也是未來(lái)人類重點(diǎn)研究的學(xué)科。環(huán)境的發(fā)展時(shí)刻影響著人類的生活、心情。好的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品是人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的表現(xiàn)，然而由于受傳統(tǒng)工業(yè)等因素的影響，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)往往缺乏個(gè)性化，不能滿足人類的審美需求。因此加強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)過程的個(gè)性化成為了設(shè)計(jì)師需要深刻討論的問題，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的個(gè)性化除了受到歷史文化的影響外，還受到很多因素的影響，如設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念、工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)審美的把握等。因此，要實(shí)現(xiàn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的個(gè)性化，就要不斷地增加設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)，使其從根本上改變單調(diào)的設(shè)計(jì)理念。當(dāng)然，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)還要尊重自然，做到人與自然的和諧統(tǒng)一，在堅(jiān)持科學(xué)性的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮設(shè)計(jì)師的個(gè)性化特點(diǎn)，使作品具有實(shí)用性和觀賞性，從而豐富人類的視野，加快社會(huì)發(fā)展的步伐。

參考文獻(xiàn)：

[1]張勇.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與美的形式法則[J].鄭州輕工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006（3）.

篇9

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是——《做個(gè)快樂的讀書人》。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讀書，是一件快樂的事情，我們都應(yīng)多讀書，讀好書，做個(gè)快樂的讀書人。

悠悠華夏五千年，有多少人因?yàn)椴蛔x書而失去了自己的另一番大好前程，因?yàn)闆]有汲取知識(shí)，盡管天資聰明，能力很高，但得不到很好的發(fā)揮，也沒有發(fā)揮的余地，而埋沒了才華。

我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜我們的讀書機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)古人的讀書精神。“鑿壁偷光”的典故不知大家知不知道：在西漢時(shí)期，有一個(gè)人名叫匡衡，他出身于農(nóng)民家庭，生活十分貧困，從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學(xué)，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來(lái)看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由于家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點(diǎn)燈讀書。正當(dāng)匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線正從墻壁的縫隙中透射過來(lái)，原來(lái)這是鄰居家的燈光?？锖庑纳挥?jì)，便用鑿子把那小縫挖大成一個(gè)小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學(xué)者。古人面對(duì)如此艱難的環(huán)境，仍能這般刻苦讀書，試問生活在新時(shí)代的我們，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，怎能落后于古人，落后于他人呢？所以，我們必須把讀書當(dāng)成是自己人生中的一件大事來(lái)對(duì)待。

那么，怎樣做一個(gè)快樂的讀書人呢？人的一生是有限的，我們不可能把天下所有的書都讀盡，那我們就要學(xué)會(huì)有選擇性地讀書，也就是讀好書。讀一本好的書，可以幫助我們樹立正確的人生觀和世界觀。

那么什么樣的書才稱得上是好書呢？“好書”，簡(jiǎn)單理解就是“好看的書”。首先，它們要有一種能夠抓住人心的力量，無(wú)論是語(yǔ)言、思想，還是情節(jié)。好書的語(yǔ)言總是以平易近人的面貌出現(xiàn)，不故作古里古怪的唬人之語(yǔ)。好書的思想也總是給人以啟迪的。更重要的是，這些好的思想，放在書中，讓你自由地汲取，娓娓道來(lái)，春風(fēng)化雨，而不是以一種壓倒一切之勢(shì)強(qiáng)迫你接受。好書也應(yīng)該有情節(jié)，既可以講幾個(gè)故事，又可以講道理。其次，是要對(duì)自己有益的、內(nèi)容積極向上的書，否則再好看的書也不要去碰。最后，是要自己感興趣的書，不感興趣的書可能你也沒有心情去看完，即使看完了也不能從中體會(huì)到什么，反而是浪費(fèi)了時(shí)間。

同學(xué)們，讀書，不是一個(gè)包袱，它是一件快樂而又幸福的事情。讓我們?yōu)榭鞓范x書，讀快樂的書，做快樂的讀書人，好嗎？

篇10

生活篇

我們的居住環(huán)境比起預(yù)期的要差得多。因?yàn)槲覀冏〉牡胤皆臼且粋€(gè)私人學(xué)校，今年剛被政府買過來(lái)，正在整體加固中。整個(gè)屋子都很臟亂，我們打掃了幾個(gè)小時(shí)才弄干凈。沒有洗澡的地方，水房只有一個(gè)水龍頭，洗漱都要排隊(duì)。還有，就是晚上，文字特別多。在吃飯方面要好一些，但是連續(xù)7天吃幾乎不變樣的飯菜，也挺折磨人的。生活條件是艱苦的，但是我們最終挺過來(lái)了?；叵肫饋?lái)，雖然苦了點(diǎn)，但是自己得到了鍛煉，收獲還是很大的。

我們大家一起工作，一起生活。在工作中互相協(xié)助，在生活中相互鼓勵(lì)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，鑄就了我們深厚的友誼。多日的協(xié)同工作，與生活的互幫互助，使我們真正地融入了一個(gè)集體。那種歸屬感讓人心里踏實(shí)。一成不變的飯菜，沒有磨滅我們的熱忱，連續(xù)不斷地挑戰(zhàn)沒有打敗我們的激情。生活就是這樣，平淡中包含波折，平靜中蘊(yùn)含起伏，同樣的生活可以過出不一樣的精彩。

收獲篇

有多大的付出就有多大的收獲。通過這次下鄉(xiāng)實(shí)踐的鍛煉，我不僅在速寫方面取得了極大地突破，而且思想上得到了磨練與升華。沒有與形形的人交流的經(jīng)歷我不會(huì)懂的，與人為善，人比報(bào)之的道理。這短短7天的鍛煉，給我留下了一生都難以磨滅的精神財(cái)富。

我們?cè)谏钌嫌龅搅撕芏嗟膯栴}，尤其是畫具帶的套數(shù)少了，我們必須輪流進(jìn)行水粉寫生，大大的耽誤了我們的工作進(jìn)度。另一方面，我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)調(diào)查時(shí)遇到了一定的阻力，很多人不愿與我交談，在我們繼續(xù)詢問時(shí)甚至冷言相對(duì)。但是我沒有氣餒，繼續(xù)調(diào)查工作，最終得到寶貴的調(diào)研資料。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。成功需要一種拼搏奮進(jìn)的精神，永不言棄，使我們的永恒動(dòng)力，排除萬(wàn)難爭(zhēng)取勝利使我們的信條。

平凡的生活，不平凡的的態(tài)度，構(gòu)成了我們不平凡的經(jīng)歷。難忘繁峙，難忘下鄉(xiāng)實(shí)踐。

感動(dòng)篇

我們帶著激情與熱忱而去，滿載感動(dòng)與收獲而回。短暫的時(shí)間因我們的我們的努力而變得充滿精彩。我們?cè)诤顾c淚水中成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺叟c挑戰(zhàn)中堅(jiān)強(qiáng)。我們無(wú)怨無(wú)悔。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)不只是對(duì)我們?nèi)怏w的鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們精神洗滌與升華。一次次的考驗(yàn)使得我們的精神與思想得到蛻變。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是父母庇佑下的孩子，我們必須承擔(dān)起自己的責(zé)任，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不能再逃避，依賴他人。

另一方面，三下鄉(xiāng)是對(duì)集體行動(dòng)的鍛煉，讓我們認(rèn)識(shí)到我們所做的一切不只代表著我們個(gè)人呢，同樣代表著整個(gè)集體。我們必須嚴(yán)格要求自己的一言一行，不能損害集體的榮譽(yù)。

三下鄉(xiāng)是個(gè)充滿艱難困苦的活動(dòng)，但是他無(wú)處不充滿了真情與感動(dòng)，一次次新鮮的嘗試，一次次全新的經(jīng)歷，給予我們平淡的生活一筆筆濃重的色彩。在艱苦的生活與工作的挑戰(zhàn)面前，我們保持沉默，沉默代表的不是逃避，而是我們的堅(jiān)持。我們一直在為了夢(mèng)想而努力地奮斗著，從不懈怠。燃燒自己的每一分熱量，為繁峙縣做出貢獻(xiàn)，為居民竭盡全力的服務(wù)，我們無(wú)愧于心。

肅穆的寺廟，喧鬧的街道，空曠的田野，忙碌的工地，寂靜的老巷，我們的足跡遍布繁峙縣的每一個(gè)角落，我們的熱忱與激情融入繁峙縣的每一寸土地。全身心的投入，帶給我們發(fā)自內(nèi)心的回報(bào)。清晨淅淅瀝瀝的細(xì)雨，正午炙熱的驕陽(yáng)，傍晚寧?kù)o的微風(fēng)，深夜閃爍的繁星。都在見證我們的付出，都在講述著屬于我們的故事。

與父老鄉(xiāng)親們零距離地接觸,傾聽他們的心聲，記錄他們的點(diǎn)滴心言。我們熬過了思鄉(xiāng)之切,頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱，我們像一團(tuán)火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的使命，逃避自己的責(zé)任。

我們毫無(wú)保留的付出，理直氣壯的收獲。7天下來(lái)。我們黑了，瘦了，苦過，甜過，哭過，笑過。在踏過一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)之后我們迎來(lái)了收獲，真摯的友誼，成熟的思想，堅(jiān)韌的性格，珍貴的回憶。這些都會(huì)成為我們一生中最為寶貴的財(cái)富。