導(dǎo)語：如何才能寫好一篇開學(xué)的計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

俗話說：“一年之計(jì)在于春”。新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。

所以我們必須勤奮學(xué)習(xí)，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、要先計(jì)劃后學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性和忙亂性。

2、要先預(yù)習(xí)后聽講。以前我總認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的，而這往往是造成課堂學(xué)習(xí)效率低下的原因。首先，預(yù)習(xí)是課前的“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗。其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系，有利于更好地掌握新知識。再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率。最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學(xué)能力。

3、要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。因?yàn)閶寢屨f復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí)，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的情況了。

篇2

學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為做到延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保課程教學(xué)質(zhì)量，確保立德樹人根本任務(wù)的有效落實(shí)，**小學(xué)特制定以下教學(xué)銜接計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《**市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)

1.轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點(diǎn)、緩坡度，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

2.學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對照教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點(diǎn)，形成銜接過渡并實(shí)施教學(xué)。

3.教師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、行為特點(diǎn)和心理狀態(tài)，尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)，制定符合學(xué)生成長規(guī)律的管理方法，提高管理的針對性和有效性。

4.讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消除心理障礙和畏

懼情緒，平穩(wěn)順利渡過銜接期，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，為辦好人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。

三、工作內(nèi)容

1.做好開學(xué)準(zhǔn)備。提前告知家長開學(xué)時(shí)間，家長和同學(xué)們要調(diào)整家庭生活節(jié)奏，向?qū)W校生活節(jié)奏靠攏。為更好地適應(yīng)校園生活，家長們可以在開學(xué)前一周參照學(xué)校作息時(shí)間和課程表，模擬學(xué)校生活場景，安排孩子起床、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、就餐、休閑和睡眠的時(shí)間，營造收心環(huán)境。

2.摸清底細(xì)。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

3.找出問題。摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

中小學(xué)疫情后返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃2020

一、寒假延期網(wǎng)課已經(jīng)取得的成果：

1、完成了部分教學(xué)內(nèi)容：

寒假中已經(jīng)安排學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在已經(jīng)過去的5周的寒假延期網(wǎng)課的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生已經(jīng)一共上了25節(jié)網(wǎng)課，每天一節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)新課或者上復(fù)習(xí)課，已經(jīng)完成了第五章《相交線與平行線》、第六章《實(shí)數(shù)》，本周正在進(jìn)行第八章《二元一次方程組》的學(xué)習(xí)。

為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了第五章《相交線與平行線》的章節(jié)測試、第六章《實(shí)數(shù)》的章節(jié)測試和第五章第六章的綜合測試。

2、形成了每天的線上教學(xué)的總體思路：

(1)上課前5分鐘預(yù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容

(2)觀看學(xué)習(xí)視頻、做筆記

(3)背誦課程中涉及的概念

(4)整理自己的聽課筆記，教師解惑答疑，學(xué)生完成基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)

(5)根據(jù)作業(yè)批改情況，對于練習(xí)題中出錯(cuò)較多的或者較為重要的教師進(jìn)行講解，學(xué)生或者家長對改作業(yè)。

3.學(xué)生所獲

學(xué)生根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)形成了一定的自學(xué)能力，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間觀念更強(qiáng)烈，也更加自律，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些信息技術(shù)。

二、開學(xué)后將要采取的教學(xué)措施和方法：

1、返校后先進(jìn)行摸底測試，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況

如果開學(xué)再次重新按部就班的進(jìn)行教學(xué)，會造成已經(jīng)掌握會的同學(xué)感覺是“吃剩飯”——沒有學(xué)習(xí)興趣，造成了他們學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)，從而可能出現(xiàn)兩極同學(xué)的嚴(yán)重分化。因此為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，回到學(xué)校的第一步，先組織同學(xué)們進(jìn)行測試，針對線上授課內(nèi)容的測試，以了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況。測試內(nèi)容分為兩大板塊：章節(jié)測試和綜合測試，這樣既考察了學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的程度，也可以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、查漏補(bǔ)缺，因材施教

老師會針對摸底測試情況，重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，決定接下來的教學(xué)進(jìn)度。也會對掌握不熟練的同學(xué)進(jìn)行課后查漏補(bǔ)缺，以便更好地進(jìn)行因材施教。我們會將開學(xué)前學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)進(jìn)行串講，網(wǎng)課習(xí)題不再重復(fù)處理，學(xué)習(xí)內(nèi)容不像正常上課時(shí)重新上，否則既浪費(fèi)時(shí)間，又是對已經(jīng)掌握的同學(xué)的不尊重，因此不會一刀切。根據(jù)作業(yè)批改情況來看，部分學(xué)生通過網(wǎng)課和自學(xué)已經(jīng)學(xué)會，但也有部分學(xué)生在家學(xué)習(xí)偷懶耍滑，知識點(diǎn)掌握的迷迷糊糊，所以開學(xué)復(fù)習(xí)期間會根據(jù)開學(xué)測試分層布置作業(yè)，保證沒學(xué)會的的學(xué)生有再學(xué)的機(jī)會，也給學(xué)會的學(xué)生提供進(jìn)步的空間。

中小學(xué)疫情后返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃2020

為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)，制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃如下：

一、教研層面

1.通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

2.整合線上學(xué)習(xí)資源，并對其進(jìn)行精選(主要為省平臺上的資源)，提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。

二、學(xué)校管理層面

1.對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題，并采取相應(yīng)的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學(xué)效果。

2.結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃，做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。

3.做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。

4.針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。

5.指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動，總結(jié)線上教研的經(jīng)驗(yàn)并將其融入線下教研活動，建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。

三、教師教學(xué)層面

1.對本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié)，對線上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對性的補(bǔ)助措施。

2.結(jié)合學(xué)情和時(shí)間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計(jì)劃，線下計(jì)劃與線上計(jì)劃進(jìn)行有效對接的同時(shí)，要確保線下計(jì)劃的科學(xué)性與有效性。九年級的教師，更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出時(shí)間對線上學(xué)xxx行針對性的查漏補(bǔ)缺。

4.關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況，并能及時(shí)對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。

5.做好各類資源的有效統(tǒng)整，使之成為資源庫，并將其提供給班級學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。

四、家長層面

1.引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子的作息時(shí)間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。

2.引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。

3.在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時(shí)的解決。

2019-2020年春季第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想:

落實(shí)學(xué)校確定的2017年德育工作目標(biāo)，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展“我運(yùn)動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動，堅(jiān)持整體優(yōu)化班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)思想建設(shè)，強(qiáng)化小學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級管理水平為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

工作目標(biāo):

一、更新一個(gè)理念:用魏書生的新理念管理班級，探索并改進(jìn)班級管理。

二、樹立兩個(gè)意識:

1、牢固樹立“生本意識”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。

2、牢固樹立“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、優(yōu)化三個(gè)建設(shè)。

1、優(yōu)化班級管理及德育管理科學(xué)化建設(shè)。

2、優(yōu)化班級文化、辦公室文化、走廊文化建設(shè)。

3、優(yōu)化校園環(huán)保建設(shè)。

四、開展四個(gè)活動:

1、開展“我運(yùn)動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。

2、開展紀(jì)念100周年愛國主義讀書教育活動.3、開展春季體育運(yùn)動會暨“第七屆體育節(jié)活動”活動開展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動。

五、實(shí)現(xiàn)五個(gè)提高。

1、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有較大的提高。

2、良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)有較大的提高。

3、活動的有效性和實(shí)效性有較大的提高依法治校、依法執(zhí)教的良好風(fēng)氣有有較大的提高。

4、班級的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的提高。

工作要點(diǎn):

（一）實(shí)施一個(gè)發(fā)展。落實(shí)一個(gè)基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書育人的教育水平。促進(jìn)學(xué)校德育工作全面發(fā)展。

*、少先隊(duì)大隊(duì)部在繼續(xù)開展少先隊(duì)常規(guī)活動的同時(shí)，要組織好各中隊(duì)落實(shí)一個(gè)活動基地，每月一次主題會等少先隊(duì)活動。

（二）搞好兩個(gè)工作。安全衛(wèi)生工作牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識，深入開展以學(xué)生“做操、升旗、就餐、放學(xué)、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點(diǎn)的安全教育與演練活動。加強(qiáng)學(xué)生在校時(shí)間的安全管理，特別是午休或午餐、放學(xué)期間的安全管理，營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

（三）落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)、開展三個(gè)建設(shè)、實(shí)施三個(gè)節(jié)約。

1、落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)。全面學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（2）4、全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。

（3）精心組織教師政治學(xué)習(xí)，努力提高教師政治素質(zhì)。

2、開展三個(gè)建設(shè)。

（1）盡快落實(shí)走廊文化建設(shè)。

（2）對班級文化和辦公室文化及校園櫥窗進(jìn)行不斷更新和建設(shè)。

（3）鼓勵創(chuàng)辦班級博客并鼓勵學(xué)生參與班級博客人文交流，對辦起了班級博客和積極開展班級博客交流活動的班級將給與獎勵加分。

3、實(shí)施三個(gè)節(jié)約。加強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德教育，教育學(xué)生愛護(hù)校園，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)，不潑灑和倒掉一粒糧食。上午730（夏）或上午8:00（冬）鐘前、做課間操及其他班外活動時(shí)，教室里不開燈（特殊天氣除外）。對班級浪費(fèi)水電、不節(jié)約糧食行為及無故損壞公務(wù)現(xiàn)象將在全校通報(bào)，并納入班級量化考核管理。

（四）開展四項(xiàng)活動。

（1）開展“兩操”活動。開展學(xué)生體育衛(wèi)生活動和健康教育，加強(qiáng)“兩操”活動的督查。

（2）開展“四節(jié)”活動。開展“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”師生“陽光體育運(yùn)動”和“我運(yùn)動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展“文明禮儀、書香童年讀書”活動。努力營造書香氛圍，打造“書香校園”。

（3）開展“十星學(xué)生”評價(jià)激勵活動。

（4）開展四個(gè)紀(jì)念慶?；顒印ｉ_展紀(jì)念100周年愛國主義讀書教育活動及慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶祝活動。

（五）組織五項(xiàng)值日。

（1）精心組織學(xué)生“五值日”巡查教室樓道值日、校園清潔區(qū)域值日、小賣部值日、校門口值日、食堂值日；

（2）精心組織教師“五值日”樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學(xué)生；加強(qiáng)門衛(wèi)工作，努力做好校園封閉管理；成立學(xué)校護(hù)校隊(duì)，確保師生校內(nèi)安全；嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生放學(xué)路隊(duì)站隊(duì)、護(hù)送制度，確保學(xué)生出校安全；加強(qiáng)中午離校學(xué)生的管理，減少意外事故的發(fā)生；關(guān)注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強(qiáng)安全健康教育，搞好“四個(gè)第一”（上好一堂課、寫好一封信、辦好一期專刊、開好一次家長會）的活動。

活動安排:

2月開展“我安全、我健康”主題月活動

1、組織開學(xué)工作，上好安全第一課主題班會。舉行第一次以安全為主題的國旗下講話。

2、下發(fā)致家長一封信，簽訂中午離校學(xué)生家長協(xié)議書和教師安全工作責(zé)任狀。

3、舉辦開學(xué)典禮

4、擬寫、檢查班主任、輔導(dǎo)員計(jì)劃

3月開展“忠、孝、雅、誠”主題教育月活動

1、召開中午離校學(xué)生家長會，再次簽訂中午離校學(xué)生家長協(xié)議書

2、開展慶“三·八”活動，召開“忠、孝、雅、誠”主題教育主題班會及主題教育活動。

3、繼續(xù)開展書香校園讀書活動。

4月開展愛國主義主題教育月活動

1、開展“第七屆體育節(jié)活動”

2、開展紀(jì)念100周年愛國主義主題班會及主題讀書教育活動

5月開展“我運(yùn)動·我健康·我快樂”主題教育月活動

1、開展“我運(yùn)動·我健康·我快樂”主題班會及主題訓(xùn)練活動。

2、慶“五·一”

3、籌備“六·一”兒童節(jié)慶?；顒郁咚囆g(shù)展演活動

4、召開六年級畢業(yè)班家長會

5、評比十星學(xué)生

6月開展“我運(yùn)動·我健康·我快樂”主題展演月活動

1、慶“六·一”暨藝術(shù)展演活動

2、組織期末復(fù)習(xí)

3、組織小學(xué)畢業(yè)年級水平檢測

7月

篇3

（20XX——20XX學(xué)年

第X學(xué)期）

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2279

】字）

單位

姓名

20XX年X月

線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃

（2019—2020學(xué)年

第二學(xué)期）

——單位

姓名

2020年X月

一、

指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、

班級學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個(gè)別情況下不能及時(shí)督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。

三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

已有知識、經(jīng)驗(yàn)：從課外書中獲得的科學(xué)知識比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

三、

教材分析

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成。

“植物的生長變化”單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時(shí)伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

“動物的生命周期”單元，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點(diǎn)的觀察中，認(rèn)識動物和人的生命周期。

“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí)，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

“磁鐵”單元將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個(gè)指南針和學(xué)習(xí)用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應(yīng)用。

四、

教學(xué)重難點(diǎn)

主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)(解釋)一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。

五、

開學(xué)安排

（一）

對“空中課堂”?講過的知識運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識點(diǎn)，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。

（二）

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時(shí)間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

（三）

學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

（四）

本學(xué)期課堂教學(xué)采用目標(biāo)教學(xué)法教學(xué)，根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

（五）

在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。

（六）

進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵為主的原則。

（七）

在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（八）

鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進(jìn)一步提高能力。

（九）

幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

篇4

（20XX——20XX學(xué)年

第X學(xué)期）

（本文檔共

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2629

】字）

單位

姓名

20XX年X月

高二下學(xué)期物理

線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂和科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定監(jiān)事的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、班級學(xué)生情況分析

對于高二的學(xué)生來說，僅僅只接觸了物理必修一、必修二的知識與物理思想，對學(xué)習(xí)物理的認(rèn)知還不夠。使用的教材是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，是以普通高中物理教學(xué)大綱為依據(jù)編寫完成的。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是基本思想，這一基本思想也是高二教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

高二年級學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，物理思想不夠深刻；然而，高中物理定量問題較多，考試題目的思維量較大，能力要求也較高。因此根據(jù)新課標(biāo)的要求，只要求學(xué)生掌握基本的概念和規(guī)律外，對大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，加強(qiáng)對物理思想與基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練是工作重點(diǎn)。積極檢查督促學(xué)生完成相應(yīng)的基礎(chǔ)過關(guān)。

本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個(gè)別情況下不能及時(shí)陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。

三、教材分析

高二本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《高二物理選修3-1和選修3-2》。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力、邏輯思維的加強(qiáng)以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。

四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)任務(wù)

（一）

認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

（二）

認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高二學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，要切合實(shí)際的以我們的學(xué)生現(xiàn)階段的基本情況為主。

（三）

對高二學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

（四）

加強(qiáng)教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

（五）

學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”。

（六）

本學(xué)期開始要重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用，以學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)儀器為主，給學(xué)生做課堂實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生相信物理，相信知識的正確性。

五、開學(xué)安排

（一）

對“空中課堂”?講過的知識運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識點(diǎn)，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。

（二）

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時(shí)間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

（三）

學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

（四）

嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，制定教學(xué)進(jìn)度。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。

（五）

提高課堂的教學(xué)效率，加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對各種課型的研究，尤其是探究課。

（六）

充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。

（七）

精選習(xí)題。針對每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題，做到知識點(diǎn)與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程。

（八）

強(qiáng)化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

（九）

著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

（十）

平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。在課內(nèi)，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

（十一）

篇5

大家早上好!

九月的xx，天高云淡，金風(fēng)送爽。在這收獲的季節(jié)里，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨委和行政向來自全國各地的4169名本科生和655名研究生表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!向辛勤培育你們成長的老師和家長表示誠摯的謝意和崇高的敬意! 感謝大家選擇xx農(nóng)業(yè)大學(xué)。因?yàn)槟銈兊牡絹?，秋意漸濃的校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)與活力。作為最年輕的甘農(nóng)人，你們將從這里邁向人生中充滿激情與夢想的旅程。

1946年10月1日，我國畜牧獸醫(yī)教育的先驅(qū)盛彤笙院士，創(chuàng)辦了xx農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身——國立獸醫(yī)學(xué)院。66年來，一代代農(nóng)大人扎根隴原、情系蒼生、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為以農(nóng)為特色，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性農(nóng)業(yè)大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校，農(nóng)業(yè)部和xx省人民政府共建大學(xué)。正是這所大學(xué)開啟了中國獸醫(yī)高等教育的先河，創(chuàng)造了中國草業(yè)科學(xué)的數(shù)個(gè)第一并被譽(yù)為中國草業(yè)的“黃埔軍?！?，是我國首批具有碩士學(xué)位授予權(quán)、第二批具有博士學(xué)位授予權(quán)的單位，學(xué)校擁有xx省屬高校唯一的國家級重點(diǎn)學(xué)科——草業(yè)科學(xué)。正是這所大學(xué)培養(yǎng)出了英國皇家科學(xué)院首位華人院士楊子恒，中國科學(xué)院院士尚永豐，中國工程院院士任繼周、南志標(biāo)，中國青年女科學(xué)家陳化蘭等一大批杰出人才。他們曾經(jīng)和你們一樣，滿懷著對未來的憧憬，在農(nóng)大播撒了滿腔的熱情。

同學(xué)們，大學(xué)時(shí)代是人生歷程中一個(gè)重要的時(shí)期，今天的開學(xué)典禮標(biāo)志著你們大學(xué)或研究生生涯的正式開始。你們背起行囊，告別家鄉(xiāng)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，你們身上承載了父母太多的希望與夢想。開學(xué)之際，別忘了給父母親人報(bào)一聲平安。借此機(jī)會，我想對大家談幾點(diǎn)希望。

希望同學(xué)們敢于擔(dān)當(dāng)，放飛理想。理想信念是引領(lǐng)人生前行的燈塔。大學(xué)時(shí)代是人生中積累學(xué)識、增長才干、規(guī)劃未來的一個(gè)重要時(shí)期。希望同學(xué)們牢牢把握人生的正確航向，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大理想，結(jié)合自己的興趣愛好和專業(yè)知識，把奮斗目標(biāo)和社會需要結(jié)合起來，情系大眾，服務(wù)大眾。

希望同學(xué)們與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的靈魂，是文明進(jìn)步的不竭動力。青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，成為各大學(xué)共同的使命。學(xué)校將努力營造良好育人環(huán)境，為你們的學(xué)習(xí)成長提供豐厚的土壤和養(yǎng)料，為你們發(fā)揮創(chuàng)意提供平臺與機(jī)會。同學(xué)們要立足自己的專業(yè)知識，積極參加課外學(xué)術(shù)科技活動、學(xué)術(shù)講座，開闊視野，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新思維，把創(chuàng)新潛能充分發(fā)揮出來，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。把學(xué)習(xí)書本知識和參與社會實(shí)踐緊密結(jié)合，是成長成才的必由之路。廣泛參與各種實(shí)踐活動，在解決實(shí)際問題的過程中增長才干，不斷提高實(shí)踐能力，為走向社會、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同學(xué)們正值風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的年齡，這段時(shí)間是你們修學(xué)儲能、錘煉自己的重要時(shí)期，要倍加珍惜這段美好的時(shí)光。希望同學(xué)們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；充分利用時(shí)間和學(xué)校的教育資源，自主自覺地學(xué)習(xí)；只要你們努力，就能在探索未知和實(shí)踐創(chuàng)新中獲得新知、取得成績。

同學(xué)們，新的生活已經(jīng)開始，希望大家認(rèn)真經(jīng)營好自己的求學(xué)生涯，當(dāng)你回首這段時(shí)光時(shí)，無愧于自己的人生和青春！

篇6

即便不敢像尼采一般說出“我是太陽”，也要做一個(gè)陽光少女，守望花開的美麗。

小時(shí)候考試失敗，總是沮喪地徘徊在夜深的街區(qū)。直到人潮散盡，只剩下路燈光影搖曳生姿。那時(shí)候總覺得人生不過是一片灰蒙蒙的天空，沒有花香，只有雪飄。積雪覆蓋在冰冷的心上，又添一絲涼意。

然而有一天，在一個(gè)破舊的胡同里，聽到一位俊朗優(yōu)雅的少年安然彈奏《晨光》。細(xì)碎的陽光灑落在黑白的琴鍵上，溫暖而美麗。那時(shí)我才明白，陽光不銹，是飄雪的季節(jié)里不滅的希望，亦是我們守望花開的理由。少年對我說：“陽光是花朵的源頭。”我驀然意識到，自己的憂郁何其荒唐。

兩個(gè)星期前的語文課上，我接到外公病篤的消息。一個(gè)多小時(shí)的路程，我跋涉而去，只作了最后一場甚至已經(jīng)無法相識的告別?！巴夤珱]了?！蓖馄乓姷轿遥煅柿撕镁貌耪f出這句話。紙錢漫天飛舞，一如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。同樣易逝，同樣冰涼。

我的心已然如積年的冰，連淚也凝固在胸中無法外溢，卻莫名地憶起電影《劍雨》中的一句臺詞：“死者乃為生者開眼?！痹鹤永铮瑑蓞曹岳蜷_得正盛，修篁鳳竹郁郁青青。生命脆弱，會像雪花一樣隨風(fēng)飛逝；但生命又無比堅(jiān)韌，會像茉莉、鳳竹一般堅(jiān)守著不滅的希望。

我們沒有理由，用悲傷這個(gè)理由來虐待自己。就算厄運(yùn)如同海嘯一般奔襲而來，也要學(xué)會微笑與堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楹３焙蟮膹U墟上，我們依然可以播種花開的希望。

清明那天，我一個(gè)人默默地在墳塋間漫步。想象著時(shí)間像鐵犁犁開泥土，播種下一個(gè)又一個(gè)渺小而又堅(jiān)韌的生命。見證死亡讓我更加享受生的幸福。在被一方小小的盒子恒久束縛在黃泉下以前，我渴望盡情享受碧落之下的每一寸陽光。

我鐘愛春花爛漫的季節(jié)，但現(xiàn)在我更喜歡冬季的原野。有時(shí)帶著一支陶笛，吹奏著并不嫻熟的樂曲，想象不久以后這里該是如何花團(tuán)錦簇，便覺得守望比親臨更有魅力。

如果現(xiàn)實(shí)給我們的心里塞上很多很多石頭，我們要有能力把它們風(fēng)化成土壤；如果我們的心靈被冰涼的積雪覆蓋，我們要學(xué)會將它們?nèi)诨筛事丁@樣，我們的心靈深處才會開出絢爛的花朵。

篇7

老師們、同學(xué)們：

經(jīng)過了近兩個(gè)月的暑假整休，今天我們又迎來了新的學(xué)年、新的學(xué)期。過去的一學(xué)期，我們學(xué)校在全體教職工和同學(xué)們的共同努力、辛勤工作、勤奮學(xué)習(xí)下出了成績、看到了結(jié)果、獲得了豐收，達(dá)到了年初制定的預(yù)期目標(biāo)。高三年級畢業(yè)生中85%的同學(xué)都考上大學(xué)繼續(xù)接受高等教育。過去的一學(xué)期，我們學(xué)校的老師很負(fù)責(zé)地送走了高三的6個(gè)畢業(yè)班。今天我們很高興地歡迎又有8個(gè)班級的新同學(xué)加入了楊浦—鳳城高級中學(xué)這個(gè)大家庭。我相信，我們學(xué)校的每一位同學(xué)都是聰明的、都是有自信的、在老師們的哺育下通過各自的努力都是會成功的。

今天，我們是新學(xué)期的開學(xué)典禮，我們每個(gè)同學(xué)的手中都有一本《學(xué)生手冊》的小冊子。這本小冊子中有對每個(gè)同學(xué)在德智體各方面的規(guī)范要求。我希望每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)這本學(xué)生手冊，認(rèn)真執(zhí)行這本學(xué)生手冊中的每項(xiàng)條款，繼承和發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的好學(xué)風(fēng)、好校風(fēng)。我們也要求我們的老師用學(xué)生手冊為依據(jù)，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，耐心教育每一位同學(xué)，把我們學(xué)校的每一位同學(xué)培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。

再過幾天，我們將迎來第十九個(gè)教師節(jié)。對于教師，我們希望重溫我們學(xué)?！皣?yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、進(jìn)取、愛生”的教風(fēng)，加強(qiáng)師德，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都是想進(jìn)步的，都是能進(jìn)步的。我相信，我們的每一位教師都可以成為同學(xué)們心目中的好老師。

老師們、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，新學(xué)期賦予我們新的使命，這個(gè)使命是神圣的，是艱巨的，需要我們?yōu)橹冻銎D辛的勞動。我們都懂得：一份耕耘才會有一份收獲；一份付出才能有一份回報(bào)。成功只屬于勤奮的人。祝每位老師成功，祝每位同學(xué)成功。

篇8

第一學(xué)期開學(xué)典禮上的講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，市高級技工學(xué)校舉行掛牌后的第一個(gè)開學(xué)典禮。我們一起來參加今天的開學(xué)典禮。在此，我代表市向全校師生表示熱烈的祝賀和親切的問候，向今年新入學(xué)的各位同學(xué)表示熱烈的歡迎！

在上個(gè)學(xué)年度，市高級技校教學(xué)工作繼續(xù)取得喜人成績，辦學(xué)取得突破性進(jìn)展。4月16日，順利被勞動保障部批準(zhǔn)為高級技工學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了自主培養(yǎng)高級技能人才的辦學(xué)目標(biāo)，6月28日，某某廳長和某某市長親自為學(xué)校掛牌。今年，市高級技校向社會培養(yǎng)輸送了777名應(yīng)屆中技畢業(yè)生，畢業(yè)生高職高考入圍率達(dá)到89%，推薦就業(yè)率達(dá)到98％以上。剛剛結(jié)束的招生工作成績喜人，招收新生1295人。這些成績的取得，既是市委市政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、推動技校發(fā)展決策的成果，也是學(xué)校班子緊抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工共同努力奮斗的結(jié)果。

市高級技校創(chuàng)辦18年來，從靠租借場地辦學(xué)，發(fā)展到現(xiàn)在擁有120畝教學(xué)用地，建筑總面積9.7萬平方米，固定資產(chǎn)總值8700多萬元，專職教師160人，在校生達(dá)2650人的園林式教育單位。從小到大，從弱到強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了從省一級、省重點(diǎn)、國家重點(diǎn)到高級技校的四次跨躍式發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)層次快速提高，招生人數(shù)穩(wěn)步增長，就業(yè)體系初步形成，學(xué)校管理日趨科學(xué)規(guī)范，步入了良性發(fā)展的軌道，技工教育和職業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)出新的生機(jī)和活力，成為了我市技能人才培養(yǎng)的搖籃和勞動部門技能培訓(xùn)的龍頭基地。

近年來，省委、省政府積極實(shí)施技工教育發(fā)展戰(zhàn)略，在政策扶持和財(cái)政投入等方面進(jìn)行了大力的推動。目前，全省技校已發(fā)展到186所，在校生人數(shù)達(dá)到28萬人，力爭到2007年增加到36萬人。上星期，省政府剛剛在河源市舉行了“廣東省百萬農(nóng)村青年技能培訓(xùn)工程”啟動儀式。按照工程規(guī)劃，到2007年，全省將組織100萬農(nóng)村青年勞動力參加技能培訓(xùn)，到2010年，完成培訓(xùn)任務(wù)270萬人。目前，我市正抓緊貫徹落實(shí)省的會議精神，成立了市實(shí)施廣東省百萬農(nóng)村青年技能培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作實(shí)施方案，推進(jìn)工程的貫徹落實(shí)。

市高級技校要增強(qiáng)發(fā)展意識，抓住機(jī)遇，積極圍繞全市實(shí)施“四項(xiàng)工程”，認(rèn)真落實(shí)技校發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化技工教育和職業(yè)培訓(xùn)的改革與發(fā)展，以高技能人才培養(yǎng)為主要辦學(xué)方向，形成技能人才培養(yǎng)體系的主干力量，力爭5年內(nèi)在校生規(guī)模擴(kuò)大到3500人。

要深入開展以“弘揚(yáng)高尚師德、建設(shè)良好校風(fēng)”為主題的校風(fēng)建設(shè)活動。廣大教職工要積極參加師德建設(shè)，敬業(yè)樂教，不斷提高思想道德情操，增強(qiáng)自身教學(xué)素質(zhì)，為高級技校的發(fā)展繼續(xù)作出貢獻(xiàn)。各位同學(xué)要以實(shí)際行動，積極參加學(xué)校組織的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。在此，我向同學(xué)們提四點(diǎn)希望：

一是希望大家要端正認(rèn)識，增強(qiáng)信心，積極完成心理轉(zhuǎn)變，迅速投入到技校的學(xué)習(xí)上來。技工教育是國家教育的重要組成部分，技校培養(yǎng)的學(xué)生也是社會需要的建設(shè)人才。與普通高中教育相比，技工學(xué)校肩負(fù)著技能人才培養(yǎng)的任務(wù)。近年來，技能人才日漸受到社會各方面的重視，技能人才的社會價(jià)值逐漸提升，技校畢業(yè)生備受各方青睞，就業(yè)率一直保持在90%以上的較高水平，“鉆石藍(lán)領(lǐng)”、“金藍(lán)領(lǐng)”逐漸成為技能人才的身份象征。今天的技校學(xué)生，已經(jīng)能夠突破以前的限制，通過高職高考進(jìn)入高等職業(yè)教育學(xué)府繼續(xù)學(xué)業(yè)，提高學(xué)歷水平。目前，我省已經(jīng)實(shí)行了高級工、技師、高級技師在工資福利方面，享受不低于助理工程師、工程師、高級工程師待遇的政策；據(jù)了解，省勞動保障廳也在擬訂進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見，積極爭取對高技能人才在培養(yǎng)、選拔、評價(jià)、使用等方面實(shí)行更加優(yōu)惠的待遇，技校生將獲得比高中生更多的發(fā)展機(jī)會。大家要增強(qiáng)信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為今后參加社會工作作好準(zhǔn)備。

二是希望大家在學(xué)校的指導(dǎo)下，定好位，做好準(zhǔn)備，著手考慮個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。大家選擇到技校學(xué)習(xí)，相對高中學(xué)生來說，已經(jīng)初步選擇了自己今后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方向。從現(xiàn)在起，各位同學(xué)要為自己的選擇在知識、技能、心理素質(zhì)等方面做好充分的準(zhǔn)備，訂好自己的人生目標(biāo)，抓好職業(yè)生涯規(guī)劃，使大家在今后的成長中少走彎路。學(xué)校要在這方面對學(xué)生加強(qiáng)幫助和指導(dǎo)。

三是希望大家要好好地珍惜技校短短幾年的學(xué)習(xí)機(jī)會，勤學(xué)習(xí)，多動手，增長知識，練就本領(lǐng)。技工教育著重培養(yǎng)的是學(xué)生的動手能力和實(shí)際操作能力。同學(xué)們要在加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分應(yīng)用學(xué)校提供的實(shí)訓(xùn)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)機(jī)會，刻苦耐勞，積極參加實(shí)踐訓(xùn)練，提高技能操作水平。希望通過在技校的學(xué)習(xí)和鍛煉，若干年后，在座各位同學(xué)都能夠成為一方面的拔專人才、能工巧匠，為母校爭光。

四是希望大家要積極發(fā)揚(yáng)尊師重道的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。教師所從事的是教書育人的事業(yè)，是面向未來的事業(yè)。廣大教師在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，向大家傳道、授業(yè)、解惑，積極培養(yǎng)同學(xué)們成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。教師的工作是艱苦的、高尚的、神圣的。尊師重道是社會的傳統(tǒng)美德，也是每一位學(xué)生的應(yīng)有品德。第二十一個(gè)教師節(jié)就要到來了，技校學(xué)生要繼續(xù)弘揚(yáng)尊師重道的良好風(fēng)尚，尊重教師，尊重教師的勞動，以優(yōu)異的成績和優(yōu)良的品德回報(bào)我們的老師。“師恩難忘”，我提議，讓我們以熱烈的掌聲向技校廣大教職員工表示最衷心的感謝。

同志們、同學(xué)們，新的學(xué)年又開始了。我相信，在市委、市政府的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在技校班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生員工的共同努力，高級技校一定會越辦越好，發(fā)展前景一定會更加廣闊。

篇9

你們好！

酷暑已去，天氣轉(zhuǎn)涼，轉(zhuǎn)眼又到讀書的黃金時(shí)光。在收獲希望的季節(jié)里，我們又迎來了2019級新同學(xué)。讓我張開雙臂伸出熱情的雙手對新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎！

同學(xué)們，新學(xué)年、新希望、新起點(diǎn)。在開學(xué)典禮這樣一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我代全體教師對同學(xué)們真誠地說兩句話。

第一希望每一個(gè)同學(xué)在家做個(gè)好孩子。每個(gè)父母不僅希望你們是他們生命的延續(xù)，更加希望你們是他們生命的超越，每一個(gè)父母對自己的孩子充滿了無私無畏的愛戀。父母平時(shí)可能對大家的學(xué)習(xí)嘮叨的多了一點(diǎn)、要求嚴(yán)了一點(diǎn)，期望高了一點(diǎn)。從而使同學(xué)們產(chǎn)生了厭煩對立的情緒。但是再過十幾年、二十幾年，同學(xué)們也為人父為人母的時(shí)候，才會真正理解這樣的話：“可憐天下父母心，養(yǎng)兒方知父母恩”。讓我們伸出熱情的手，感謝來自父母的愛。

篇10

5月份，我們成功舉辦了第一屆藝術(shù)節(jié)。每個(gè)星期，我們都有兩項(xiàng)比賽。在比賽中，我們發(fā)現(xiàn)了歌唱小能手，樂器演奏家、時(shí)裝小模特兒、小小書法家、小小攝影家、小小美術(shù)家、小小舞蹈家。我們成功舉辦了“六一”文藝晚會，精彩的節(jié)目反映了實(shí)小人豐厚的文化底蘊(yùn)。我們減負(fù)，我們快樂，我們播種，我們收獲。

6月份，我們?nèi)硇耐度肫谀?fù)習(xí)。我們沒有了過去成堆的試卷，但是我們?nèi)匀灰徊揭粋€(gè)腳印的學(xué)習(xí)。最終，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭，F(xiàn)在，我們可以響亮地回答，“減負(fù)”我們也能“提質(zhì)”。

今天，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們走進(jìn)家庭，感受家庭的溫情。我們平時(shí)大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校里，所以我們應(yīng)該利用暑假和父母親多交流。幫助父母做一些力所能及的工作，讓孝心在假期延續(xù)。

讓我們走進(jìn)社會，了解社會。社會是我們練習(xí)放飛的廣闊天地。讓我們在在農(nóng)村、在美麗的大自然編織精彩的假日生活。讓我們在社會實(shí)踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會合作。

在享受暑假的同時(shí)，我們也要牢記自己實(shí)小人的身份。學(xué)校放假，我們的行為習(xí)慣不放假。我們每一個(gè)人都是實(shí)小形象的代言人。我們的一言、一行都代表著實(shí)小形象。在假期，我們也要自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制不良文化的誘惑。我們要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓我們始終做一個(gè)舉止文雅、談吐儒雅、情趣高雅的實(shí)小人。

同學(xué)們，下學(xué)期我們就要升一級了。所以我希望大家能夠做到以下幾點(diǎn)：

1、放假第一天，要作一個(gè)暑假計(jì)劃。每天早睡早起鍛煉身體。不要太貪睡，貪看電視，更不要熬夜上網(wǎng)玩游戲。

2、每天都要抽時(shí)間看書學(xué)習(xí)。多看一些自己喜歡的課外書，也可以對本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)書進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，整理復(fù)習(xí)，做到熟練掌握，為下學(xué)期學(xué)習(xí)新的知識打好基礎(chǔ)。

3、每天練習(xí)寫一頁字帖。能寫一手好字的人是最懂得用心的，也是最有出息的。

4、每天幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，鍛煉自己的動手能力。