導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團(tuán)員自我小結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學(xué)生管理工作、開展學(xué)生各項(xiàng)活動奠定了很好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校本年度共青團(tuán)工作總結(jié)如下：

一、 加強(qiáng)團(tuán)組織的規(guī)范化建設(shè)，探索民主、科學(xué)的管理方法，制定了《值周班值周制度》。

本學(xué)年，將繼續(xù)貫徹學(xué)校“以人為本“的管理理念，本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，從養(yǎng)成教育入手，努力探索民主、科學(xué)的管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，使學(xué)校的管理水平上一個(gè)新臺階，特制定《值周班值周制度》。

值周班制度，是學(xué)生自我管理、自我教育的一種形式。通過值周班級學(xué)生的群體管理，促進(jìn)良好的校風(fēng)校貌的形成；通過值周班級學(xué)生的文明示范，促進(jìn)全校學(xué)生文明素質(zhì)的提高。值周班級學(xué)生，通過校內(nèi)服務(wù)勞動，增強(qiáng)愛校的集體觀念，增強(qiáng)勞動意識和培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

并且我們在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上，廣泛征求班主任意見，重新修訂《衛(wèi)生檢查制度》、《午休紀(jì)律檢查制度》、《宣傳檢查制度》，進(jìn)一步完善了各種檢查制度。

制度的效力關(guān)鍵在于實(shí)施，我們的檢查結(jié)果力爭一天一公布，一周一小結(jié)，一月一匯總，記入班主任考核。對于每天檢查發(fā)現(xiàn)的突出問題及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并進(jìn)行通報(bào)批評。

校團(tuán)委班子自身建設(shè)。團(tuán)委成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)及與兄弟學(xué)校的交流，不斷提高自己的管理水平。每周定期召開團(tuán)委班子會和班干部會議，通報(bào)上周出現(xiàn)的主要問題，研究整改措施，布置本周主要工作。

二、 發(fā)揮團(tuán)員帶頭作用，積極開展團(tuán)員先進(jìn)性活動，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高團(tuán)員素質(zhì)。

加強(qiáng)團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對于團(tuán)校團(tuán)前班學(xué)員，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級團(tuán)支部、班主任、年級組層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后主動向團(tuán)委提出入團(tuán)申請，并向全校公示，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。通過堅(jiān)持不懈的理論教育，富有教育意義的實(shí)踐活動，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

首先通過中學(xué)生團(tuán)校和學(xué)生宣傳欄，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)的有關(guān)知識，明確團(tuán)員青年的先進(jìn)性和擁有的權(quán)利、應(yīng)盡的義務(wù)，讓團(tuán)員在學(xué)校生活中起到帶頭作用，在學(xué)校各項(xiàng)活動中，身先士卒，給全體同學(xué)樹立榜樣。團(tuán)委有組織地開展“學(xué)生成長伙伴制”互助活動，使廣大學(xué)生認(rèn)識到了共青團(tuán)組織的先進(jìn)性，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力。

三、 配合學(xué)?；顒?，圍繞學(xué)校中心工作，開展多種豐富多彩的活動。

1、 常規(guī)性開展系列儀式教育。堅(jiān)持升旗儀式及國旗下講話活動，進(jìn)一步規(guī)范升國旗儀式，夯實(shí)廣大團(tuán)員青年的愛國主義情感。隆重舉行組織新團(tuán)員宣誓儀式，并舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動聯(lián)歡活動、母親節(jié)、“做一個(gè)有道德人”等征文活動。

2、 加強(qiáng)民主法制、心理健康教育。在廣大團(tuán)員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。積極開展青少年網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育活動，倡導(dǎo)和樹立良好的網(wǎng)絡(luò)文明意識和行為。教育學(xué)生“珍惜生命、遠(yuǎn)離。”加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

篇2

在區(qū)少工委指導(dǎo)下、以校工作計(jì)劃為核心，圍繞學(xué)?！俺砷L教育”的德育主線，“塑造城市精神，做可愛的田林人”，在以往的基礎(chǔ)上，優(yōu)化隊(duì)的組織，配合實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性、主動性，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在素質(zhì)教育中的不可替代作用。我們將根據(jù)上級團(tuán)委、少工委的安排和學(xué)校部署，開展豐富多樣的教育活動，活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的課余文化生活，充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校德育和素質(zhì)教育中的作用。

二、工作要點(diǎn)

一、抓理論學(xué)習(xí)和科研，重隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

以團(tuán)中央趙勇書記的《貫徹以德治國重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)德育工作》和關(guān)于成長教育的內(nèi)容為主題，以《少先隊(duì)研究》等為學(xué)習(xí)材料，充分利用校園網(wǎng)，向輔導(dǎo)員傳播少先隊(duì)工作學(xué)習(xí)材料，利用教師論壇進(jìn)行少先隊(duì)各工作的討論交流。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)

1學(xué)期初，部分中隊(duì)做好大、中、小隊(duì)和各團(tuán)支部干部的改選工作。爭取讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理、當(dāng)家作主的機(jī)會。2加強(qiáng)對各級小干部進(jìn)行工作方法與技能的培訓(xùn)每月一次，并加強(qiáng)工作態(tài)度的教育，以服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校為宗旨。3開設(shè)田林中學(xué)“隊(duì)長學(xué)校”，積極探索全新的小干部培訓(xùn)方式。

二加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自身建設(shè)，為我校團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供有力的保證。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。重視加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動建設(shè)，做到“月月有主題”，同時(shí)要不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮鼓號隊(duì)、團(tuán)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播、團(tuán)校等團(tuán)隊(duì)陣地的作用。

2、繼續(xù)以中國少年雛鷹網(wǎng)、“九點(diǎn)網(wǎng)”網(wǎng)站、團(tuán)報(bào)團(tuán)刊、隊(duì)報(bào)隊(duì)刊為依托，宣傳團(tuán)隊(duì)工作，學(xué)習(xí)各地的工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校團(tuán)隊(duì)工作再上新臺階。

3、堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)”評比制度。由學(xué)生自己組稿、版面設(shè)計(jì)、書寫、黑板報(bào)，每月評比一次，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境，整合社會資源，形成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用，力求每年級聘任至少一個(gè)校外輔導(dǎo)員，尋找一個(gè)雛鷹行動實(shí)踐基地，本學(xué)期至少開展2次主題小隊(duì)活動。充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，營造良好的育人氛圍。

5、開展具有年級特色的“田林之星”評選活動，選拔推薦在各個(gè)方面有特點(diǎn)、有優(yōu)勢、有進(jìn)步的學(xué)生成為全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，評為“榮譽(yù)升旗手”。

6、積極參加徐匯區(qū)少工委、青少年活動中心和教育團(tuán)工委的各項(xiàng)活動，爭取創(chuàng)造好成績。

三、具體工作：

1、常規(guī)工作：

2單周周三中午12：30—“心靈之聲”心理廣播。雙周周三中午12：30—“田林之聲”紅領(lǐng)巾廣播。

3每月一次大隊(duì)部負(fù)責(zé)的“社區(qū)健康快車”服務(wù)活動。4每月一次團(tuán)委負(fù)責(zé)的“小小交通協(xié)管員”行動。

2、每月工作：

二月：

1寒假社會實(shí)踐活動小結(jié)；

2各中隊(duì)制定中隊(duì)計(jì)劃；

3美化教室環(huán)境，第二周開展“溫馨教室”評比活動；

4第三十二期少年團(tuán)校開幕；

三月：黑板報(bào)主題“學(xué)雷鋒，感親恩”；

1各中隊(duì)在本月可在“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“媽媽，您辛苦了”主題中選擇一個(gè)開展主題中隊(duì)會活動。

2要求各中隊(duì)有雛鷹活動服務(wù)基地，能尋找和聘任本中隊(duì)的校外輔導(dǎo)員。

3紅領(lǐng)巾小社團(tuán)創(chuàng)辦。

4田林中學(xué)第一期“隊(duì)長學(xué)?！遍_課。

四月：黑板報(bào)主題“飛揚(yáng)青春，快樂迎奧運(yùn)”；

1清明節(jié)前后，結(jié)合春游社會考察活動組織學(xué)生緬懷革命烈士。

2組織初二年級進(jìn)行“十四歲生日”紅領(lǐng)巾換隊(duì)徽儀式；

3進(jìn)行迎接奧運(yùn)會的全校性主題活動，與中隊(duì)系列活動相結(jié)合

4布置“五月藝術(shù)”節(jié)工作；5少年團(tuán)校結(jié)業(yè)；6團(tuán)支部與中隊(duì)結(jié)對儀式。7新團(tuán)員考察發(fā)展工作。

五月：五月份黑板報(bào)主題“紅五月——我們的藝術(shù)節(jié)”；

1開展五月藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽活動；

2準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)慶祝暨匯報(bào)演出活動；

3紀(jì)念“五.四青年節(jié)”團(tuán)支部組織開展“火紅青春”參觀、訪問、社會調(diào)查等實(shí)踐活動；

4新團(tuán)員入團(tuán)儀式；5區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員、區(qū)雛鷹中隊(duì)推薦上報(bào)工作。

六月：六月份黑板報(bào)“復(fù)習(xí)、迎考、沖刺”

1慶“六一”匯演；

2期末班級和學(xué)生的評優(yōu)工作；

篇3

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和感恩意識，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會和主題教育活動，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對班干部和班級團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對學(xué)生成績的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負(fù)責(zé)制 每周安排一位值周班長，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記 由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考。

3、勞動值日登記 由勞動委員和勞動小組組長負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊，作為學(xué)期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵，積極鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國人。

4、班規(guī) 由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

5、班級公約 班級的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié) 以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對自己的成績進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時(shí)對班級前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工 作 安 排（按月份）

九月 1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行為習(xí)慣評比”活動。

4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

十月

篇4

優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者事跡材料 

參加工作十年來，，雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但他始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。

一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長

在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課，均受好評，同時(shí)在各級各類競賽中佳績頗多。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

（一）落實(shí)一個(gè)中心

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

（二）打造兩支隊(duì)伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團(tuán)少先隊(duì)干部

在共青團(tuán)員、少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，薛朗先后任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，她采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同樣的陽光。

四、孜孜以求，完善自我

篇5

地點(diǎn)：六棟女生宿舍603教室

人物：08思政（2）班全體同學(xué)

主題：珍惜生活

目的：生活中有苦有樂，有喜有憂，但是不同的人有不同的生活，對待生活也有不同的態(tài)度。許多同學(xué)都能堅(jiān)強(qiáng)的面對生活，卻也有許多同學(xué)不會珍惜生活，整天沉迷于娛樂世界或抱怨生活的種種不如意。這就需要我們樹立正確的人生觀和世界觀及價(jià)值觀，正確的面對生活珍惜生活。

流程：（1）請上周實(shí)習(xí)班主任蒙倩茵做實(shí)結(jié)。

(2)請張冠雙，黃秀紅，黃靜芝三個(gè)代表談?wù)勊麄冏约簩ι畹囊娊狻?/p>

(3)由實(shí)習(xí)班主任聶芳對各代表的講話做小結(jié)。

(4)由同學(xué)們思考討論3分鐘然后隨即抽取同學(xué)發(fā)表自己的生活觀點(diǎn)（抽到石麗萍和張文珍）。

(5)由實(shí)習(xí)班主任聶芳對兩位同學(xué)的講話進(jìn)行小結(jié)

(6)抽學(xué)號即興演講。

(7)班會結(jié)束。

本次班會開展得非常順利，同學(xué)們都很積極發(fā)言，他們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言很令我感動，他們都很堅(jiān)強(qiáng)的面對著自己的生活。首先張冠雙從三個(gè)方面“珍惜生活我要嚴(yán)肅地說；珍惜生活我要敞開地說；珍惜生活我要自信地說?！比齻€(gè)方面闡述了自己對生活的看法?，F(xiàn)實(shí)生活中我們都知道張冠雙無論是學(xué)習(xí)還是生活中都是很堅(jiān)強(qiáng)的人。家庭的變故沒有嚇倒他，而是更讓他更積極地笑對生活。他不僅當(dāng)上了學(xué)生會的主席還是教師職業(yè)技能協(xié)會創(chuàng)辦者之一，去年還獲得國家立志獎學(xué)金五千元。所以他是生活的勇者是值得我們大家學(xué)習(xí)的。黃秀紅同學(xué)曾經(jīng)也苦惱自卑過但是經(jīng)過同學(xué)們的幫助和生活的鍛煉，從而改變自己，她努力學(xué)習(xí)通過英語四級，今年評為優(yōu)秀團(tuán)員，課余還進(jìn)行家教和勤工儉學(xué)，這也說明了她也是很勇敢地面對著生活。黃靜芝，石麗萍，張文珍說他們都想要平淡的生活，有親朋好友平安地在一起就知足了，不被功名追逐，平平淡淡就是真。

每個(gè)人都有失意無奈之時(shí)，那么請珍惜現(xiàn)在仍握在你手上的一切吧！請珍惜生活中的每一頁，不要抱怨上天沒有給你公正的待遇。其實(shí)世上沒有完美的人生。生活道路

上充滿著坎坷，我們要踏平險(xiǎn)阻，珍惜生活磨練自我的機(jī)會。

實(shí)結(jié)

學(xué)習(xí)：（1）大部分同學(xué)都能積極認(rèn)真地聽課，不早退不遲到，但是還是有一部分同學(xué)上課看課外書和玩手機(jī)。最近同學(xué)們都在攻英語四級和普通話練習(xí)，還有講課練習(xí)。雖然剛上講臺大家都存在很多缺點(diǎn)，但是我相信經(jīng)過同學(xué)們的努力，一定會把課上好的。

（2）14日晚上我們?nèi)w政法系08級和09級思政的同學(xué)到附中聽初110召開的主題班會《那些我們一起走過的日子》。主題班會的氣氛很活躍，那些懂事的學(xué)生和盡職的老師都讓我們無比感動，還有同學(xué)潸然淚下。多媒體上一張張他們一起走過的日子的相片，述說著他們走過的路和經(jīng)受過的困難，他們相互幫助互相理解，一起奮斗共同進(jìn)步。整個(gè)班會開展的非常成功，值得我們借鑒。

（3）10月15日早上我們?nèi)ヂ犃?17班的一節(jié)課，老師的循循誘導(dǎo)，多夸少批評的愛心教育讓整個(gè)課堂氛圍的非?；钴S，相信這一節(jié)課大家都受益匪淺。

生活：由于沒有衛(wèi)生檢查，所以大家都比以前松懈了，但是同學(xué)們還是每天都能輪值日。

篇6

老師們，同學(xué)們：

早上好!

今天是x年x月x日，也是本學(xué)期的最后一次升旗儀式，我今天代表學(xué)校德育部門進(jìn)行本學(xué)期國旗下最后一次講話，是想對本學(xué)期的期末工作進(jìn)行一個(gè)早布置。我的講話題目是《堅(jiān)持到最后，完美迎期末》

老師們，同學(xué)們，上周是長長的一周，老師和同學(xué)們都辛苦了?；貞涍@一周，有很多值得給同學(xué)們反饋的事情。1月5日，武昌區(qū)教育局的徐局長和孫科長來校進(jìn)行調(diào)研，對我們老師的工作和同學(xué)的表現(xiàn)給予了肯定，同時(shí)提醒我們清潔衛(wèi)生還應(yīng)該在細(xì)節(jié)上下功夫，同學(xué)們的文明習(xí)慣還有提升的空間。我在當(dāng)天的值班日記上進(jìn)行了溫馨提示，班主任老師們也及時(shí)在班上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，這種教育效果非常有好，我們的學(xué)生干部在檢查的反饋中說，學(xué)校清潔衛(wèi)生的細(xì)節(jié)上有很大突破，尤其是室外瓷磚上擦得很干凈。更值得一說的是，上周五咱們學(xué)校的熊荔老師給全區(qū)兄弟學(xué)校的一些老師進(jìn)行電子白板使用的培訓(xùn)，一些外校的老師來這里學(xué)習(xí)，他們中的一些老師對我說，你們學(xué)校的學(xué)生好有禮貌啊，走廊上遇到的每一個(gè)學(xué)生都向在向她問好，盡管你們并不認(rèn)識她。聽到別人這樣評價(jià)同學(xué)們，我真的特別欣慰。一所學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)如何，一看校園的環(huán)境，二看學(xué)生的言行文明，我們xx中的學(xué)生正在努力。

本周開始，七八年級的同學(xué)就要陸陸續(xù)續(xù)開始各學(xué)科的期末考試了，本學(xué)期的在校時(shí)間，我們也開始了倒計(jì)時(shí)。面對即將結(jié)束的期末工作，我在這里要求同學(xué)們做到，堅(jiān)持到最后，完美迎期末。

哪些事情我們不能懈怠呢？

第一：安全。關(guān)于安全的話題，我們說過無數(shù)回，盡管如此，我們還是要天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，安全是第一要務(wù)。寒冷的冬季雨雪天氣最多，同學(xué)們在防寒保暖的時(shí)候，一定要注意行走安全，我們再次再強(qiáng)調(diào)一遍，早上不用拖把拖地，以免結(jié)冰地滑摔倒。

學(xué)期末快到了，寒假快到了，同學(xué)們不免有些對寒假的期待，尤其是我們很多同學(xué)來自全國各省市，很多同學(xué)寒假要回老家，免不了要乘各式各樣的交通工具往來奔波，我們提醒同學(xué)們一定注意交通安全，安全返回，平安歸來。

第二，認(rèn)真進(jìn)行期末總結(jié)。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我們有哪些收獲呢？相信每一名同學(xué)都有自己的思考。比如你取得某一項(xiàng)技能大賽的好成績，比如你參加了運(yùn)動會、演講比賽、主持人大賽、軍訓(xùn)活動、國旗下講話、成為團(tuán)員、被評為星級學(xué)生，成為了升旗手，參加了學(xué)生會的工作，你所在的班級成為優(yōu)秀集體，比如你學(xué)會了和同學(xué)和老師和家長相處的一些技巧，你克服一些困難，你考試成績有了進(jìn)步，你很遵守學(xué)校和班級的紀(jì)律，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)等。在學(xué)生綜合素質(zhì)評定中有一項(xiàng)自我評定，我希望同學(xué)們能好好回顧一下本學(xué)期的各項(xiàng)表現(xiàn)，給自己找到值得自豪的優(yōu)點(diǎn)，記下來，認(rèn)認(rèn)真真地填寫在自己的成績報(bào)告單上，給自己的檔案增添一筆閃光的記錄，更是給自己一個(gè)充分的肯定。

第三，積極投入期末復(fù)習(xí)。學(xué)校從本周三開始進(jìn)行一些學(xué)科的期末考試，同學(xué)們要抓緊時(shí)間，在老師的引導(dǎo)下有序推進(jìn)，爭取一個(gè)滿意的成績。對于九年級的同學(xué)來說，你們的期末應(yīng)該更重要，這是檢驗(yàn)自己在XX年近10萬名中考考生中的位置的第一次機(jī)會。

在最后有限的時(shí)間里，同學(xué)們最靠譜的事情就是復(fù)習(xí)，最不靠譜的事情就是校園里晃蕩。

第四，忙而不亂地做好常規(guī)的事情。向老師問好，不應(yīng)該成為負(fù)擔(dān)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張忘記做好清潔衛(wèi)生，也不能因?yàn)橐偶倭?，就放松對自己的要求，善始善終不僅僅是要求，更是一種品質(zhì)，一種美德，一種習(xí)慣。堅(jiān)持到最后的人，一定是最優(yōu)秀的人。

第五，科學(xué)規(guī)劃寒假活動。寒假即將到來，過一個(gè)有意義的假期，是每一個(gè)同學(xué)的愿望。什么是有意義的假期呢？我給大家?guī)c(diǎn)提示，一、勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)好、休息好，鍛煉好，玩好！二，積極參加社會實(shí)踐活動，不做讀死書的孩子！三、做有孝心的孩子，盡可能幫助父母分擔(dān)家務(wù)。有意義的假期要靠我們自己規(guī)劃，踐行。

第六，正確做好離校工作。教育局寒假正式放假時(shí)間還沒有到來，學(xué)校的期末學(xué)期小結(jié)、班級小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清查都在近兩周完成。按部就班做好公共環(huán)境的衛(wèi)生，不做任何破壞財(cái)產(chǎn)破壞環(huán)境有損形象的事情。要在離校之際打掃好教室衛(wèi)生，請班主任老師、班長一定做到責(zé)任到人，包括做到教室門窗誰負(fù)責(zé)關(guān)好，空調(diào)等開關(guān)由誰負(fù)責(zé)，都要有一個(gè)明確的分工。做好離校前的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

同學(xué)們，圓滿畫上學(xué)期末的句號是我們必須要做到的，使我們的學(xué)期末圓滿就更加難能可貴。學(xué)校老師們將力所能及地給大家學(xué)期末的幫助，一如既往地愛護(hù)關(guān)心以及嚴(yán)格要求每一名同學(xué)。

篇7

初中學(xué)生，年齡一般在14――16歲之間，隨著抽象思維能力的提高和自我意識的增強(qiáng)，他們開始思考“將來從事什么職業(yè)，怎樣活著才有意義”等世界觀和人生觀問題，并開始自覺地以心目中的英雄人物為榜樣，自我教育意識明顯增強(qiáng)，心理和行為上已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，獨(dú)立思考、獨(dú)立處理各種日常事務(wù)的能力不斷提高。如果能夠正確引導(dǎo)，可讓他們實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變，讓他們自己直接參與到管理中去，使他們真正成為學(xué)校、年級、班級的主人。在中學(xué)教育教學(xué)中，學(xué)生既是學(xué)習(xí)活動的主體，又是自我教育、自我管理的主體。教師要經(jīng)常通過開展學(xué)生的自治、自立活動，落實(shí)學(xué)生自主管理的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主參與民主管理和自我管理，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自主發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能和主人翁精神，建設(shè)并完善一整套學(xué)生自主管理的機(jī)制，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可能并可以開展自我管理和自我教育的環(huán)境，盡可能多地讓學(xué)生開展一系列自我策劃的活動，并給予一定的指導(dǎo)，使其管理能力有較明顯的提高。在此基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的自我規(guī)劃能力，使其在自身發(fā)展、學(xué)?；顒?、學(xué)校發(fā)展等方面有自己的想法和規(guī)劃，培養(yǎng)其較高的自我教育能力和自我發(fā)展能力。在幾十年的實(shí)際工作中，結(jié)合本班實(shí)際，我嘗試了以下做法：

一、集思廣益，制訂和完善了系列規(guī)章制度，規(guī)范了各種行為

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們的學(xué)生工作也是如此，要使我們的管理工作能夠順利有效地進(jìn)行，必須有一定的規(guī)章制度作保障。建立班級常規(guī)是用制度加強(qiáng)班級管理，逐步實(shí)現(xiàn)班級工作的規(guī)范化、制度化，使集體成員形成與常規(guī)保持一致的心理定勢和行為習(xí)慣。只有把管理的要求內(nèi)化為學(xué)生的自我約束力，管理效能才能更高更持久。為此，我組織全班學(xué)生進(jìn)行了廣泛的討論，最后經(jīng)過醞釀，制訂并出臺了《班級管理規(guī)定》，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、兩操、生活、集會等各個(gè)方面規(guī)范了各種行為，使學(xué)生明確什么時(shí)間應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么；什么事情應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。為了形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷激勵先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)，我還組織學(xué)生制訂了《學(xué)生綜合測評細(xì)則》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想、兩操、衛(wèi)生、宿舍等幾個(gè)方面對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化打分，記錄學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，每學(xué)期一總結(jié)，作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，并將測評結(jié)果連同考試成績單及時(shí)通報(bào)給家長，使家長及時(shí)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)和思想動態(tài)，配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

制訂目標(biāo)是任何管理活動的起始環(huán)節(jié)。班委還根據(jù)本班的具體情況制定班級教育管理目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生再根據(jù)班級教育管理目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo)，自我加壓、自我約束、自我激勵。學(xué)生個(gè)人具體目標(biāo)以做“合格中學(xué)生”的要求為落腳點(diǎn)，爭創(chuàng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”為個(gè)人學(xué)期奮斗目標(biāo)，以誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、勇創(chuàng)一流的精神，為實(shí)現(xiàn)三年的奮斗目標(biāo)而不懈努力。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主性，制訂班級教育管理目標(biāo)要突出以下幾個(gè)方面：①班主任指導(dǎo)但不能包辦代替。②學(xué)生自主制訂。學(xué)生作為班級教育管理活動的主體，參與教育管理目標(biāo)的制訂，更有針對性，更符合他們的實(shí)際需要。③內(nèi)容要具體化。班級教育管理目標(biāo)必須具有可操作性。④制訂的班級教育管理目標(biāo)要體現(xiàn)激勵性。

二、組建培養(yǎng)班委會和團(tuán)支部，依靠班干部具體全面地開展班級工作

葉圣陶先生曾說：“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事，光反復(fù)講未必有用，一句老話，要能游泳必須下水。”因此，教師的任務(wù)就是用切實(shí)有效的辦法引導(dǎo)學(xué)生下水，練習(xí)游泳的本領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生自己管理班級的熱情固然重要，但光有熱情是不夠的，必須采取強(qiáng)有力措施，積極創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，放手讓學(xué)生管理自己，組織活動，使每次活動都成為學(xué)生大顯身手的好機(jī)會。

有了外在條件，還需內(nèi)在的支柱。班干部是學(xué)生自主管理的第一大支柱。在充分熟悉班級情況和了解學(xué)生個(gè)人的基礎(chǔ)上，精心選拔培養(yǎng)學(xué)生干部，并根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和愛好特長，對他們的工作進(jìn)行具體的分工，使他們明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。根據(jù)班級實(shí)際，班委會設(shè)立了班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員、安全委員、節(jié)支委員、考勤委員；團(tuán)支部設(shè)立了團(tuán)支書、宣傳委員、組織委員。要求每位學(xué)生干部既要各司其職、各負(fù)其責(zé)，又要相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作。鼓勵每位學(xué)生干部既要堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求，又要積極探索，創(chuàng)造性地開展工作。

班長要對班主任負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控全班的行政工作，并對各委員的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，重大問題及時(shí)向班主任匯報(bào)。各委員要對班長負(fù)責(zé)，相對獨(dú)立地開展好份內(nèi)工作。

學(xué)習(xí)委員（兼考勤委員）負(fù)責(zé)每天學(xué)生的考勤工作，并同各科課代表及時(shí)總結(jié)每周的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做到上情下達(dá)、下情上達(dá)，把老師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，真正使教與學(xué)做到和諧統(tǒng)一。為了全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)委員將全班學(xué)生平等分成7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)立1名組長，負(fù)責(zé)平日學(xué)習(xí)常規(guī)的自糾自查，在學(xué)習(xí)上展開競賽，營造濃厚的學(xué)習(xí)競爭氛圍。

紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)教室的紀(jì)律，根據(jù)學(xué)生的分布，將教室分為東南、東北、西北和西南四個(gè)區(qū)，每個(gè)小區(qū)設(shè)立一名區(qū)長，全面負(fù)責(zé)本區(qū)內(nèi)的紀(jì)律，確保形成一個(gè)安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

衛(wèi)生委員將全班學(xué)生分成8個(gè)值日組，每個(gè)值日組設(shè)立1名組長。其中一個(gè)組，全面負(fù)責(zé)餐廳衛(wèi)生。另外7個(gè)值日組，負(fù)責(zé)教室的地面、黑板、門窗、走廊衛(wèi)生，每天輪流值日。衛(wèi)生委員還聘請了6名衛(wèi)生監(jiān)督員，分布在教室的不同位置，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生座位下的衛(wèi)生、課桌物品的擺放及課桌的整齊度。

安全委員負(fù)責(zé)成立了7人安全小組，全面負(fù)責(zé)班內(nèi)自行車的安全、教室門窗的關(guān)閉、電扇與燈棍的開關(guān)等。生活委員（兼節(jié)支委員）負(fù)責(zé)成立了7人節(jié)支小組，重點(diǎn)收集教室內(nèi)的廢紙和塑料瓶，以增加班費(fèi)收入。體育委員負(fù)責(zé)每天的早操和課間操，保證上操學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量。

團(tuán)支書、組織委員和宣傳委員全面負(fù)責(zé)團(tuán)支部的各項(xiàng)工作，充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對重點(diǎn)學(xué)生要實(shí)行包靠分工，全程式跟蹤談話，以促其不斷進(jìn)步。同時(shí)成立著裝檢查小組，統(tǒng)一檢查校服和學(xué)生證的穿戴情況。

這樣就形成了班主任與班長、班長與委員、委員與小組、小組與小組、組內(nèi)學(xué)生與學(xué)生間、小組與學(xué)生間、組外學(xué)生與組外學(xué)生間等多邊互助合作關(guān)系，滿足了各種學(xué)生多方面、多層次的需要，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識、民主意識和合作意識，使學(xué)生在優(yōu)勢互補(bǔ)的關(guān)系中增強(qiáng)了自我管理的意識，從而構(gòu)建了班集體框架。

三、加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，以人為本，不斷完善學(xué)生的自主管理制度

以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性和主動性，使每一個(gè)學(xué)生都成為自主管理的主體，學(xué)生由原來的被動管理者變成了主動管理者，班主任由原來事必躬親的“保姆”變成了大權(quán)下放的“聽政者”，是不是削弱了班主任行使管理班級的權(quán)力呢？不是的，應(yīng)該明確的是，班主任的放手并不是撒手不管，學(xué)生的自主管理并不是自由放縱。

1.不斷加強(qiáng)思想道德教育

班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行理想教育，使他們整體上不斷明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識學(xué)習(xí)的社會意義，增強(qiáng)社會責(zé)任感。要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度教育、信心教育、成功教育和挫折教育，使學(xué)生能夠虛心好學(xué)，戒驕戒躁，加強(qiáng)思考，刻苦鉆研，鍥而不舍，持之以恒，以此養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。班主任還要不斷加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育、責(zé)任教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2.不斷調(diào)整教育管理方法

根據(jù)學(xué)生自主性成熟度不斷調(diào)整教育管理方法，盡量向?qū)W生自主管理方向發(fā)展。班主任無論選擇什么樣的教育管理方法，都要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。以尊重學(xué)生為前提，充分相信學(xué)生，建立民主的師生關(guān)系。

篇8

初中班級管理自信班風(fēng)動力一、制度引領(lǐng)，培養(yǎng)習(xí)慣

初中學(xué)生正處在各個(gè)習(xí)慣形成的主要階段，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活以及做人等良好的行為習(xí)慣，就需要用剛性的管理制度制約。由于制度規(guī)定了哪些事能干，哪些事不能干，哪些事怎么干，猶如一個(gè)指揮棒，指向哪里，就向哪里發(fā)展。我每接一個(gè)新班時(shí)，在第一節(jié)周會課上，都要組織學(xué)生討論制定班規(guī)。首先，是我展示草擬的若干條班規(guī)；其次，讓學(xué)生堅(jiān)持以正面獎勵引導(dǎo)為主，負(fù)面處罰糾正為輔的原則，結(jié)合草擬的若干條班規(guī)以及實(shí)際，討論制訂適合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的具體班規(guī)。但必須提醒學(xué)生必要的適當(dāng)?shù)奶幜P還得有，否則沒有壓力，就沒有動力。每次討論制定班規(guī)，學(xué)生都比較熱心、認(rèn)真。班規(guī)的每條都有具體的德育量化積分。具體的實(shí)施開始確定基礎(chǔ)分為70分，堅(jiān)持日考核，周小結(jié)，分?jǐn)?shù)最高不封頂，最低不能低于60分，低于60分的限定再一周之內(nèi)得想辦法做好事達(dá)到60分，兩周得達(dá)到70分，否則就按制度處罰。制度出臺后，就在教室張貼一份，同時(shí)給學(xué)生每個(gè)打印下發(fā)一份，要求熟記于心。具體的考核是實(shí)施學(xué)生管理承包責(zé)任制，有管紀(jì)律的、管衛(wèi)生的、管考勤的、管學(xué)習(xí)的，以及有總管還有分管等。我把管理制度細(xì)化為若干方面，若干層，其目的班級不留閑人，人人是管理者，人人又是被管理者，形成一個(gè)齊抓共管的局面。并將承包管理項(xiàng)目制作一張表貼在教室，讓學(xué)生明確各自的承包任務(wù)以及各方面的監(jiān)督者和管理者。

這時(shí)班主任的主要任務(wù)不是做事，而是堅(jiān)持“多指導(dǎo)，少自責(zé)”的原則，指導(dǎo)學(xué)生做事，完成承包責(zé)任任務(wù)，落實(shí)好班級管理制度。自實(shí)施新的管理制度后，感覺班上事事有人管，事事有人做，基本上知道什么時(shí)候干什么，怎么干，哪些事能干，哪些事不能干，學(xué)生的行為習(xí)慣有明顯改觀。

二、評價(jià)引領(lǐng)，樹立自信

好的評價(jià)能激勵學(xué)生積極進(jìn)取，不斷向上。有位教育家曾說：好孩子是夸出來的。我在班級管理中，始終堅(jiān)持“多鼓勵，少指責(zé)”的評價(jià)原則。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我一般采用三種方式評價(jià)，總之是先尋找閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，然后委婉地指出不足，分析其錯(cuò)誤，并指明今后努力的方向。具體為：一是進(jìn)行縱向性評價(jià)。即把“過去的我”與“現(xiàn)在的我”進(jìn)行比較，使學(xué)生看到自己努力所取得的進(jìn)步，激發(fā)其積極的情緒，克服缺點(diǎn)，樹立自信。二是進(jìn)行橫向比較。即從身邊某些學(xué)生某些不如他的地方與他比較，肯定優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，激發(fā)自信。三是對曾犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行跟蹤及時(shí)評價(jià)，即跟蹤他的表現(xiàn)，捕捉閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定，激勵進(jìn)步，使其產(chǎn)生自信。

除此，為了進(jìn)一步發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。除了學(xué)校的“三好學(xué)生獎”外，我還在班上制定了“獎勵決定”，如“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”“德育先進(jìn)獎”“特長生獎”“優(yōu)秀班干部獎”“優(yōu)秀團(tuán)員獎”還有各類活動獎等。具體的獎勵有些是中考后獎勵，有些是期末獎勵，視情況而定，獎品是一張獎狀，別看是一張獎狀，通過多年的實(shí)踐，獎狀要比物質(zhì)獎勵的作用大。獎狀是我出資買。在班上只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就肯定，就鼓勵，使學(xué)生樹立起自信。

三、活動引領(lǐng)，促建班風(fēng)

一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取、全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體，關(guān)鍵是要靠班級強(qiáng)大的凝聚力作后盾?；顒邮切纬砂嗉壞哿Φ闹饕问剑苡行芮袔熒?、同學(xué)之間關(guān)系。同時(shí)，能夠愉悅學(xué)生的身心，豐富學(xué)生的生活，增長學(xué)生的知識，鍛煉學(xué)生的能力等，促使形成良好的班風(fēng)。我的班級在平時(shí)主要開展兩方面活動。

1．認(rèn)真組織學(xué)生參加的學(xué)校及年級組活動，借助活動培養(yǎng)學(xué)生集體觀念。讓學(xué)生逐漸理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到“我”的行為關(guān)系到集體的榮辱，“我”有責(zé)任為集體做貢獻(xiàn)，在實(shí)踐體驗(yàn)中達(dá)到自我教育的效果。凡是學(xué)校、年級組組織開展的各種活動，都注意抓住一切機(jī)會，組織學(xué)生參加，并注意捕捉閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵，樹立正氣。如學(xué)校組織的田徑運(yùn)動會、歌詠比賽，以及年級組組織的藍(lán)排球賽、拔河比賽等，同學(xué)們都能為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體而竭力奉獻(xiàn)，盡自己微薄之力。通過活動他們之間的距離明顯地縮短，情感開始交融，心中逐漸有了集體的觀念。

2.想方設(shè)法開展針對性的班級活動，借助活動促使形成良好的班風(fēng)。初中階段，學(xué)生慢慢有了自己思想，開始獨(dú)立行事，成人感、自我意識逐漸增強(qiáng)，但他們的思想、身心不成熟，因而在處理師生以及學(xué)生間關(guān)系上是敏感的，有時(shí)甚至是沖動的。當(dāng)師生之間或?qū)W生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我不僅僅滿足于解決矛盾，調(diào)解雙方的關(guān)系，常常利用這些學(xué)生中鮮活的事例。開展主題班會、辯論、辦黑板報(bào)等活動，對學(xué)生進(jìn)行順勢引導(dǎo)，不僅教育了鬧矛盾的學(xué)生，也對全班進(jìn)行了生動形象的教育，如針對如何看待友誼與哥們兒義氣，如何正確上網(wǎng)等組織學(xué)生進(jìn)行辯論、辦手抄小報(bào)展評等活動，糾正學(xué)生的不良認(rèn)識。針對同學(xué)之間凝聚力不強(qiáng)，不能相互團(tuán)結(jié)，開展三人小組吹蠟燭游戲、盲人與跛子游戲、六人廚藝大賽等集體合作游戲，是人人參與游戲，不僅活躍了班級文化生活，而且感受到團(tuán)結(jié)與合作的價(jià)值。針對教師、家長和學(xué)生以成績的高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，開展才藝展示活動，使他們感受到成功的喜悅，自身的價(jià)值，樹立信心，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。

四、目標(biāo)引領(lǐng)，激發(fā)動力

現(xiàn)在初中學(xué)生大都為獨(dú)生子女，家庭條件較好，生活沒有壓力，享樂主義思想較為嚴(yán)重，吃苦性較差，在學(xué)習(xí)上很少下工夫，胸?zé)o大志，學(xué)習(xí)無目標(biāo)。為了使這些學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確定具體的奮斗目標(biāo)，為此，我曾用過兩三周時(shí)間，利用周會、團(tuán)隊(duì)活動時(shí)間，有關(guān)目標(biāo)資料對班上學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)思想教育，但學(xué)生學(xué)習(xí)還是不穩(wěn)定，三分熱潮，作用不太大。為此，先讓學(xué)生確定近期奮斗目標(biāo)，即初中畢業(yè)后你打算上什么學(xué)校，是省、市、縣重點(diǎn)高中，還是一般高中，要求要具體，可和家長、科任老師以及班主任商量的確定，在學(xué)生確定后，又接著提出眼前目標(biāo)，即下一次考試準(zhǔn)備上升幾個(gè)名次，找對手，只能在你的前三名的同學(xué)中找對手，找到后和這個(gè)對手商量的制定奮斗計(jì)劃，以及具體的保障措施，要有班級的處罰措施，并簽訂目標(biāo)協(xié)議，協(xié)議上交班主任，班主任保管。同時(shí)，要在桌子左上角貼一個(gè)具體的奮斗目標(biāo)，包括班級奮斗名次、競爭對手名字，班級處罰措施，你的誓言等，這是個(gè)人的。另外，班級還有具體的獎懲條例，一般與學(xué)生的品德積分相結(jié)合，有分?jǐn)?shù)獎勵，還有進(jìn)步學(xué)生獎?？傊杏X學(xué)生有了目標(biāo)，就有了方向；有了壓力，就有了動力，使目標(biāo)的引領(lǐng)作用得到了較好發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

篇9

回顧自己一年來的工作，工作積極性是高的，也能全身心的投入，工作也是盡心盡責(zé)的，和各級領(lǐng)導(dǎo)相處也是融洽的， 臨近內(nèi)年終，自己有必要對工作做一下回顧，目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以使把工作做得更好，自己也有信心和決心，在新的一年內(nèi)把工作做得更出色。

一、銷售情況總概：

截止xx年年12月31日我負(fù)責(zé)的客戶共有28家。下半年任務(wù)為xx噸，實(shí)際完成銷量：______噸，完成目標(biāo)______%。全年銷售金額：______元（其中含運(yùn)費(fèi)：______元），回收資金：______元，資金回收率達(dá)到______%；降老款任務(wù)建德耀華李副總同意收回70%，了結(jié)老帳，具體工作正在跟進(jìn)中。

二、具體履行職責(zé)：

1、實(shí)習(xí)考察期：xx年年1-6月

1）管理公司客戶13家，每月發(fā)貨量在150t-250t不等，在發(fā)貨和客戶溝通上，經(jīng)過半年的培訓(xùn)和林經(jīng)理的指導(dǎo)，自己完全能對應(yīng)。上半年處理了公司客戶投訴4件，基本學(xué)會了退貨、換貨的程序，今后能獨(dú)立操作和應(yīng)對。

2）每月按時(shí)完成新客戶開發(fā)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和工作小結(jié)，六月份執(zhí)行每日匯報(bào)制。

3）開展crm系統(tǒng)進(jìn)行初始化工作。

4）送樣客戶60家，并做到及時(shí)跟蹤和反饋試用情況，但這些客戶都較小，大部分是電話詢問要樣，有的聯(lián)系半年才有少量訂單（如雙良、科亮），可見開發(fā)比維系難度更大。成功開發(fā)新客戶40家，但點(diǎn)多量小，客戶群采購也不穩(wěn)定性。

5）合研發(fā)部新產(chǎn)品開發(fā)尋找市場：gmt紗、中堿smc紗；對變壓器及衛(wèi)生潔具市場展開調(diào)查。

2、任務(wù)承包期：xx年年7-12月

下半年加入華東片區(qū)，正式開展業(yè)務(wù)工作，對寧波山泉、三方電力、浙江德鑫等大客戶占銷售總量的70%，為保證做好服務(wù)跟蹤，在質(zhì)量糾紛、抱怨、投訴、退貨等問題上及時(shí)處理，保證客戶滿意度在尋找可能的新客戶時(shí)，形成了自己的套路，主要利用網(wǎng)絡(luò)工商企業(yè)目錄、專業(yè)雜志廣告、貿(mào)易展覽等途徑；在聯(lián)系之前，應(yīng)掌握該司的生產(chǎn)經(jīng)營狀況、現(xiàn)進(jìn)貨渠道、用量、結(jié)算方式、關(guān)鍵人物等，同時(shí)掌握各種能夠保證有效推薦的信息；盡可能的接近買主，當(dāng)面溝通；推薦產(chǎn)品的重要因素可信性，誠信促進(jìn)成交。下半年開發(fā)華東片新客戶累計(jì)10余家，其中在短切氈方面成效顯著：上海良機(jī)冷卻設(shè)備（7噸）、上海金日冷卻設(shè)備（累計(jì)發(fā)貨近50噸）開發(fā)成功，明年將能保持穩(wěn)持續(xù)定供貨。同時(shí)關(guān)注市場行情，對新產(chǎn)品絕緣子用環(huán)氧玻纖，摩擦材料用玻纖短切絲等市場進(jìn)行深入了解，完成詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告并將信息反饋研發(fā)部，為其提供基本的市場需求信息。到廣州參加第十一屆中國國際復(fù)材展，首次接觸參展工作，圓滿的完成了接待、洽談、記錄、信息收集、總結(jié)等任務(wù)參與公司第十一屆國際玻纖年會客戶籌備工作，協(xié)助完成發(fā)放客戶邀請函、來賓統(tǒng)計(jì)、食宿安排等工作，并完成洽談記錄、年會總結(jié)等善后工作。經(jīng)過磨練，我顯得更加成熟，業(yè)務(wù)更加熟練，信念更加堅(jiān)定，我對自己從事的工作和公司充滿了信心。

三、公司活動：

在完成本質(zhì)工作之余，極參加公司組織的一些企業(yè)文化活動，即豐富了自己的業(yè)余生活，又在各個(gè)方面使自身得到提高。（1）熱心關(guān)注團(tuán)委工作，被評為xx年桐鄉(xiāng)市市級優(yōu)秀團(tuán)員；（2）有幸當(dāng)選公司中秋晚會及公司第十一屆年會晚會的主持人；（3）協(xié)助公司其它部門開展企業(yè)文化活動；（4）憑借個(gè)人對寫作的愛好，擔(dān)任銷售公司《巨石報(bào)》 《巨石通訊》的通訊員工作。在今后的工作中，我一定認(rèn)真完成好公司、團(tuán)委交給的各項(xiàng)任務(wù)，為公司企業(yè)文化的發(fā)展盡一份力。

四、自我反省：

回顧自己xx年年的銷售工作，與客戶溝通，公司內(nèi)部各部門協(xié)調(diào)都十分融洽，但由于自己剛邁進(jìn)社會，僅憑著對銷售工作的熱愛，而缺乏經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的營銷知識，在工作中主動性欠缺，過于相信他人，造成貨款回收的延期；在產(chǎn)品供應(yīng)緊張的情況下對新客戶開發(fā)顯得不夠重視，使客戶開發(fā)進(jìn)展相對緩慢。在來年的工作中，我會努力克服不足，多向楊經(jīng)理等有豐富經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，為了吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作做得更好，進(jìn)行以下幾點(diǎn)反思：

1、為能在營銷知識上有所提高，我在工作之余進(jìn)行浙江大學(xué)國際貿(mào)易（本科）專業(yè)的學(xué)習(xí)，但在處理學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和心態(tài)上，未能分清工作的重心，沒有將更多的精力投入到工作中。

2、在工作中認(rèn)真、仔細(xì)的程度還有所欠缺，對文字性材料沒有校對意識。

3、工作激情不足，還沒有完全融入到工作的氛圍中。

4、參加公司其它活動過多，分散銷售工作注意力。

以上幾點(diǎn)反思，僅僅是一部分，我工作上的不足還很多，今后會戒驕戒躁，保持一種謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。

五、xx年年工作規(guī)劃：

（1）加大新客戶開發(fā)力度，集中精力在網(wǎng)上查找信息，整理匯總后按地區(qū)逐個(gè)搜索，只要有一線希望的，主動送樣，及時(shí)到現(xiàn)場跟蹤使用結(jié)果。

（2）由于我司生產(chǎn)的短切氈質(zhì)量還存在問題，對紹興等地的透明板材行業(yè)難以進(jìn)入，望明年產(chǎn)品質(zhì)量提高，成為明年工作的重點(diǎn)開發(fā)對象；而方格布有很大的市場，但我司定價(jià)太高，客戶難以接收，據(jù)悉，泰山的方格布目前供不應(yīng)求，價(jià)格為8200-8600元/噸，我司產(chǎn)品在質(zhì)量上優(yōu)于對方，但2500-3000元/噸的 差價(jià)，距離實(shí)在太遠(yuǎn)。而對于中堿方格布，市場需求量很大，加上這些用布客戶大部分都采用我司紗，進(jìn)入該市場較為容易，但價(jià)格問題是前提。

（3）隨著明年十萬噸無堿池窯的點(diǎn)火出絲，華東地區(qū)土工格柵市場，海寧天星、海利得、成如旦將是一個(gè)增長點(diǎn)。

（4）浙江德鑫明年將搬遷至桐鄉(xiāng)，新增3臺纏繞設(shè)備、部分轉(zhuǎn)產(chǎn)中堿管道，所以對中堿紗需求量預(yù)計(jì)有所增加。

（5）對中堿網(wǎng)格布用紗，xx年采購點(diǎn)是山泉、金偉、大連新東方，但隨著xx年價(jià)格上漲，估計(jì)上半年將沒有銷量。

篇10

來自“小草”們的呼聲是發(fā)人深省的。這些年來,威海一中一直在探索如何才能讓學(xué)生健康自主地成長。美國著名的心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:人有各種需要,其中尊重、自信、價(jià)值和能力感、自我實(shí)現(xiàn)等需求是最重要的需求。生理機(jī)能的成長和成熟,使高中學(xué)生有著越來越強(qiáng)烈的自主需求。伴隨著素質(zhì)教育的全面深化,威海一中想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造條件,提供機(jī)會,滿足學(xué)生自主成長的強(qiáng)烈需求,讓學(xué)生為自己的成長作主。

一、自主設(shè)計(jì),喚醒學(xué)生的自信心

近年來,威海一中辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大,但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力存在很大差異。為了解決這個(gè)實(shí)際問題,威海一中從學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā),立足現(xiàn)在,著眼未來,大膽推行了分層教學(xué)走班制。

所謂分層教學(xué)走班制,就是學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和興趣,結(jié)合教師的意見,自主選擇不同層次的教學(xué)班,進(jìn)行走班學(xué)習(xí)。分層教學(xué)走班制強(qiáng)調(diào)三項(xiàng)自主:一是分層自主,學(xué)生對層次的選擇有完全的自主性,學(xué)校不強(qiáng)制學(xué)生分層,以一個(gè)學(xué)期為周期,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)發(fā)展情況進(jìn)行層次調(diào)整;二是分層后的課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生自主,學(xué)校采用“一三一”教學(xué)模式、討論式教學(xué)模式和導(dǎo)學(xué)案,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;三是分層后的教學(xué)班實(shí)行學(xué)生自主管理,建立分層學(xué)生檔案,分層教學(xué)班班長、課代表負(fù)責(zé)有關(guān)課堂內(nèi)容組織、紀(jì)律維持和學(xué)習(xí)督導(dǎo)等工作。

實(shí)行分層教學(xué)以來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,課堂回答問題、學(xué)習(xí)交流變得更加踴躍。問卷調(diào)查表明,AB兩層學(xué)生對分層后的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法的滿意度均在90%以上。

二、自主引導(dǎo),激勵學(xué)生自我完善

在教育學(xué)生的過程中,我們不難發(fā)現(xiàn):教師可以把教育目標(biāo)、管理規(guī)定擺在學(xué)生面前,但教師不能強(qiáng)迫學(xué)生遵守,需要引導(dǎo)。否則,學(xué)生會產(chǎn)生抵觸、叛逆情緒,違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為此,威海一中積極轉(zhuǎn)變管理方式,從被動約束式管理向?qū)W生自我管理方式轉(zhuǎn)變,推行了“學(xué)生自主創(chuàng)優(yōu)”管理模式,由過去“學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生”變?yōu)椤皩W(xué)期初學(xué)生自主爭創(chuàng)優(yōu)秀”。

學(xué)生自主創(chuàng)優(yōu)的具體實(shí)施步驟為:學(xué)校首先擬定出詳細(xì)的、可量化考核的“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”“體育標(biāo)兵”“科技標(biāo)兵”等十項(xiàng)榮譽(yù)考核標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況申報(bào)爭創(chuàng)目標(biāo),申報(bào)情況通過校園宣傳欄、《致家長一封信》等形式進(jìn)行公示,學(xué)生自覺接受教師、同學(xué)、家長的監(jiān)督。學(xué)期末由學(xué)生本人、學(xué)生代表、班主任根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和申報(bào)目標(biāo)進(jìn)行三級考核,通過考核的學(xué)生即可獲得相應(yīng)的榮譽(yù)稱號。

“學(xué)生自主創(chuàng)優(yōu)”注重學(xué)生自我激勵、自我引導(dǎo)、自我管理。學(xué)校通過開展“榜樣就在身邊”活動,深入挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn),通過班會、宣傳刊板,弘揚(yáng)正氣,引導(dǎo)學(xué)生自我完善。另外,學(xué)校還定期進(jìn)行“學(xué)生自主創(chuàng)優(yōu)”階段小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我約束力和控制力。

“學(xué)生自主創(chuàng)優(yōu)”改“評選”為“爭創(chuàng)”,消除了評選中的人為因素,將主動權(quán)交給了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的自信心;學(xué)生自主創(chuàng)優(yōu),沒有名額限制,既有綜合榮譽(yù),又有單項(xiàng)榮譽(yù),讓所有學(xué)生都有機(jī)會收獲屬于自己的成功,體現(xiàn)了教育的公平性?！皩W(xué)生自主創(chuàng)優(yōu)”實(shí)施以來,學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動,自律意識明顯加強(qiáng),教師為此欣慰,家長為此開心,整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)也有了明顯好轉(zhuǎn)。

三、自主管理,提高學(xué)生的綜合能力

真正的教育要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)生的綜合能力包括學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、自我反省能力、誠信品質(zhì)、文明習(xí)慣,等等。學(xué)校給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和生活的空間,就必須培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。為此,威海一中想方設(shè)法創(chuàng)造條件,提供機(jī)會,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一是學(xué)生自主舉辦運(yùn)動會。從策劃到籌備,從開幕到閉幕,從賽程組織到安全保障,從獎勵辦法到資金籌措……每一個(gè)環(huán)節(jié)均由學(xué)生負(fù)責(zé)。相比校方籌辦而言,學(xué)生自主籌辦的運(yùn)動會更細(xì)致、更精彩、更引人入勝。整場運(yùn)動會突出“創(chuàng)新”,各班隊(duì)旗設(shè)計(jì)令人耳目一新;開幕式、閉幕式打破傳統(tǒng)方隊(duì)陣形,效法奧運(yùn)會,演變出鉆石形、五環(huán)形、雄鷹形等;各類節(jié)目緊跟時(shí)代步伐,表現(xiàn)出學(xué)生特有的青春活力;在資金方面,學(xué)生們的表現(xiàn)更是出人意料,在時(shí)間緊、學(xué)業(yè)重的情況下,學(xué)生利用課余時(shí)間走出校門,到企事業(yè)單位積極宣傳,耐心說服,克服了重重困難,成功籌措到運(yùn)動會的舉辦經(jīng)費(fèi);在賽場秩序、觀眾紀(jì)律、看臺衛(wèi)生方面,學(xué)生們憑著有效的管理監(jiān)督和高度的自覺,確保了整個(gè)運(yùn)動會井然有序、文明和諧。通過這項(xiàng)活動,學(xué)生得到了很好的鍛煉機(jī)會,他們的創(chuàng)新能力、組織籌劃能力、溝通交往能力、協(xié)調(diào)協(xié)作能力等綜合實(shí)踐能力得到了很大的提高。

二是學(xué)生自主進(jìn)行考試。在模塊測試中,學(xué)校設(shè)立了“自主考場”,學(xué)生自主報(bào)名,簽訂承諾書,然后參加考試,不限人數(shù)?？荚噷?shí)行無人監(jiān)考制度,學(xué)生自主發(fā)放試題、收取試卷,考場紀(jì)律由學(xué)生自主維持。自主考試的推行,有效地引導(dǎo)了學(xué)生誠信做人、踏實(shí)求學(xué)。

三是自主舉辦學(xué)生違紀(jì)聽證會。學(xué)校改變了傳統(tǒng)的處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的做法,給相關(guān)學(xué)生以教育、申辯的機(jī)會。聽證會由學(xué)校德育處、級部、學(xué)生會聯(lián)合組織,并吸收違紀(jì)學(xué)生、班主任、部分教師、學(xué)生代表參加。聽證會上,級部主任客觀公正地陳述相關(guān)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件的經(jīng)過,違紀(jì)學(xué)生隨后進(jìn)行自我陳述、申辯,學(xué)生處主任宣讀《威海一中學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處分條例》,最后由學(xué)生代表民主投票對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)處理。聽證會體現(xiàn)了學(xué)生管理的民主性,發(fā)揮了學(xué)生代表的集體仲裁作用,最大限度地體現(xiàn)了公平、公正和公開的原則,使當(dāng)事學(xué)生心服口服,也對全校學(xué)生起到了深刻的現(xiàn)場教育和警示教育的作用。同時(shí),讓學(xué)生組織、參與聽證會,有效地促進(jìn)了學(xué)生自我管理能力的提高,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四是自主進(jìn)行文明禮儀教育。由學(xué)生會組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《威海市創(chuàng)建文明城市市民須知》《校園文明禮儀細(xì)則》,通過總結(jié)“校園十大不文明行為”和“校園十大文明行為”,同學(xué)們自畫漫畫,進(jìn)行批判和弘揚(yáng)。學(xué)校舉行了“告別不文明行為宣誓簽字”儀式,舉辦了“文明禮儀伴我行”演講比賽、書畫比賽、征文比賽、攝影比賽等活動;舉辦了“美在文明,愛在禮儀”自我成長紀(jì)錄活動,“小手拉大手”讓文明禮儀進(jìn)家庭活動,學(xué)生入社區(qū)“文明禮儀勸導(dǎo)”活動和共建“文明路”活動,“文明禮儀之星評選”活動等,通過一系列活動的開展,讓“爭當(dāng)文明學(xué)生、共建文明校園”成為學(xué)生的自覺行為,成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

四、自主發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛力

一沙一世界,一花一天堂。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好。為學(xué)生創(chuàng)造各種成長的機(jī)會,促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展,是威海一中始終堅(jiān)持的育人理念。

學(xué)校先后成立了靈韻心靈社、漫畫社、牽手愛心社、攝影社、博雅軒書畫社、《絲路》報(bào)社、solo藝術(shù)團(tuán)、愛目電腦社、梓涵文學(xué)社、星火英語社、小球社、大球社、飛天、藝術(shù)社團(tuán)、科技社團(tuán)、合唱團(tuán)、毽子隊(duì)、辯論社等近20個(gè)學(xué)生社團(tuán),舉辦文化藝術(shù)節(jié)和體育文化節(jié),定期組織培訓(xùn),開展活動,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展自己的興趣愛好,使學(xué)生各有專攻、各展其華。