導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有關(guān)教師節(jié)的日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通過舉辦教師節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。你知道教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎?這里給大家分享一些關(guān)于2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文精選5篇，供大家學(xué)習(xí)。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文1今年教師節(jié)的主題是：弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項(xiàng)舉措隆重慶祝教師節(jié)。

1、突出主題，積極開展慶?；顒?dòng)。

要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案，圍繞教師節(jié)主題，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，爭(zhēng)取各方大力支持，開展形式多樣、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒?dòng)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。

各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，教師節(jié)期間，開展優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座等活動(dòng)，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會(huì)氛圍。

3、落實(shí)惠師政策，提高教師職業(yè)認(rèn)同感。

要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措，在政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧教師。要落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。

4、提倡務(wù)實(shí)簡樸精神。

市教育局將會(huì)同相關(guān)媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng)，并對(duì)部分新入職教師、名教師、關(guān)愛留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師等幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。

同時(shí)，市教育局將繼續(xù)開展對(duì)鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動(dòng)，在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約，隆重、簡樸開展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，力戒形式主義，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，主動(dòng)將活動(dòng)安排向地方黨委和政府匯報(bào)，積極與有關(guān)部門溝通，精心組織開展好慶?；顒?dòng)。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文2我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。

二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。

教師節(jié)這天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

三、開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。9月5日下午，全校老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。慶祝活動(dòng)從學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣大教師在一起度過了一個(gè)快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文3環(huán)縣南關(guān)小學(xué)各中隊(duì)于下午第四節(jié)課開展“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

在本次活動(dòng)中，各班都能按照學(xué)校的要求組織主題隊(duì)會(huì)。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。

學(xué)生們通過黑板報(bào)、手抄小報(bào)、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達(dá)對(duì)教師的無比尊敬之情。有的班級(jí)學(xué)生利用課間時(shí)間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂;有的班級(jí)朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花;有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語;有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮。三(7)班號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師的辛苦和主要工作內(nèi)容，感受老師為他們所付出的心血，體會(huì)教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們的一舉一動(dòng)，深深的打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生。

在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的密切配合下，這次活動(dòng)收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個(gè)小小的活動(dòng)，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。既增進(jìn)了師生感情，又融洽了師生關(guān)系。

相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文4今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，本著"隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)"的原則，組織開展了慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩。

學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開了教職工的表彰大會(huì)。

會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。9月10日下午放學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體教職工進(jìn)行了開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)?；顒?dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有掌聲響起，這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。

4、開展走訪慰問活動(dòng)。

學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對(duì)他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。

一年一度的教師節(jié)，一個(gè)美麗的日子，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過活動(dòng)，我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文5“教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生?！币荒暌欢鹊慕處煿?jié)馬上就要到了，我院舉行教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，為我們提供了一次向老師致敬的機(jī)會(huì)。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會(huì)。

班長主持了這次活動(dòng)，全班同學(xué)依次走上講臺(tái)，敞開心扉，聊一位迄今為止對(duì)自己來說印象最為深刻、最為感激的老師，回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導(dǎo)自己的老師，大家都十分激動(dòng)。第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任，說自己的這位班主任不只像一位嚴(yán)師，更像一位摯友，陪伴自己成長。年少青春的路上，有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運(yùn)。還有一位同學(xué)感情飽滿的走上了講臺(tái)，她的媽媽就是一位老師，她從小看著媽媽迎來送走一批又一批的學(xué)生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下，當(dāng)現(xiàn)在，媽媽對(duì)她第一批學(xué)生的每次成績，發(fā)展?fàn)顩r都用心記錄著，對(duì)待每一名學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，希望他們一個(gè)個(gè)的出人頭地，過上幸福美滿的生活。

這就是甘為人梯的老師，這就是潤物細(xì)無聲的師恩師德。在教師佳節(jié)到來之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最為深刻，高中三年，一千多個(gè)日日夜夜，不管是數(shù)九寒冬，或是驕陽似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學(xué)們來的都早，晚上比我們離開的還晚，時(shí)時(shí)刻刻一門心思想著如何幫我們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對(duì)待我們這一群馬上要破繭成蝶的學(xué)生們來說真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看著我們抽枝發(fā)芽，郁郁繁華。教室中的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的抒發(fā)著自己對(duì)教育過自己的老師們的感恩之情，紙筆言語表不盡我們對(duì)老師們的感謝，但我們?nèi)砸I(xiàn)上我們的祝福，無論是曾經(jīng)給我們指導(dǎo)過方向的老師，還是現(xiàn)在正在教導(dǎo)我們的老師，真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心，身體康泰樂綿綿。

篇2

在一群力圖控制學(xué)生的老師中，青蛙老師顯得尤為可貴。這當(dāng)然和她教的科目是副科有關(guān)，但更重要的是她幽默可愛的性格。

我對(duì)她的第一印象并不好，初一軍訓(xùn)時(shí)，身為年級(jí)組長的她一臉嚴(yán)肅地挎著包四處巡視，讓我以為她和班主任一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著挑出毛病罵我們一頓。然而，當(dāng)她走進(jìn)教室上了第一堂生物課以后，我的心中充滿了驚喜。她似乎有講不完的笑話，加上生動(dòng)可愛的表情——比如經(jīng)典的下巴一縮張大嘴巴停頓一秒，我們常常為之捧腹，笑聲震動(dòng)整層樓。她的課沒有壓力，沒有痛斥，是濃濃黑灰中的一抹暖橙色，是我每周最大的期盼。

她在路上見到學(xué)生，會(huì)很熱情地招手說“嗨”，我是受了她的影響才開始熱情地和人打招呼的：當(dāng)時(shí)的我有些崇拜她，很樂意為她做事，覺得做這樣一個(gè)陽光的人真好啊。她比我大18歲，那顆童心卻讓我訝異歲月對(duì)她的留情，還記得她穿可愛背帶褲的模樣，簡直像個(gè)小朋友。

她頭幾節(jié)課常提起解剖青蛙的事，又說：“教生物有一點(diǎn)不好，叫生物老師就算了，還有人叫動(dòng)物老師……”我脫口而出：“青蛙老師!”這個(gè)外號(hào)就此傳開。她是唯一一個(gè)我直呼外號(hào)的老師。

我們的數(shù)學(xué)課排在生物課前一節(jié)，幾乎永遠(yuǎn)有考試或者小測(cè)，一拖就是很久，于是，青蛙老師只好一次又一次地?zé)o奈地等著我們，同情辛苦的我們，我們也同情著她。雖然覺得數(shù)學(xué)老師如此占用她的課極不尊重她，然而在應(yīng)試教育的大指揮棒下，我們也只得默默忍受。有時(shí)候她會(huì)擺出一副幸災(zāi)樂禍的表情，幽幽地說一句“哎呀，你們又在考試”，然后用歡樂的課堂治愈我們疲憊的心。她經(jīng)常說著說著就跑了題，聽到下課鈴時(shí)猛然驚覺自己又扯遠(yuǎn)了，但還是從不拖課。

我對(duì)喜歡的老師的課一向認(rèn)真，然而大部分同學(xué)并不重視這個(gè)副科，在課上說話的說話，睡覺的睡覺，做主科作業(yè)的做主科作業(yè)……青蛙老師一遍遍提醒做作業(yè)的同學(xué)，聲稱“再做我就沒收了”，然而從來沒有真的收過。她還常常拿起粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)上課搗蛋的同學(xué)，當(dāng)然也沒有真的扔過。她的好脾氣真是讓我又是佩服又是心疼。

某次班會(huì)課，我們正埋頭考試，青蛙老師走進(jìn)來，我們納悶她來干什么竟然是突擊檢查儀容儀表——也就是頭發(fā)要短指甲要禿。她偏偏忽略了指甲比我更長的同桌和另一個(gè)女生，抓了我?，F(xiàn)在回想起來，其實(shí)也沒有什么大不了的后果，不過是被班主任罵幾句，個(gè)人評(píng)比扣個(gè)40分，再把指甲剪成丑陋的禿頭狀。可是當(dāng)時(shí)我很難受，我一向在意指甲的美觀，加上公認(rèn)的好學(xué)生第一次被抓，偏偏抓我的還是我最喜歡的老師

正在氣頭上的我在日記本上寫下“我恨你”，之后翻閱的時(shí)候又把它畫去。有那么幾個(gè)小時(shí)或者幾天，我真的決定不再喜歡她了，可冷靜下來以后，想想學(xué)校用粗暴的方式限制學(xué)生一點(diǎn)也不妨礙他人的頭發(fā)和指甲長度，固然令人不滿，可她身為年級(jí)組長也只能執(zhí)行上面的要求，怪不得她。況且，見到那張明燦的笑臉，我怎么還恨得起來?學(xué)校各種不合理的規(guī)定常常逼得老師站到了學(xué)生的對(duì)立面，如果不能改變，就只好寬容一些吧。

升初二的那個(gè)暑假，我得到了要換年級(jí)組長的消息，我以為這就意味著她要離開我們了，不禁滿心傷感甚至因此落淚。怎么舍得她，舍得那么明媚的一抹暖橙色?開學(xué)后看到’那熟悉的身影又走進(jìn)教室，驚喜之情難以言表?！Ф鴱?fù)得，倍加珍惜，盡管怎么珍惜都不夠。

最后一節(jié)生物課后，她揮手說拜拜，笑意粲然，我心中微疼，卻不形于色。后來在路上碰到，她還很為帶完這一屆開心，又可以教初一了。也許學(xué)生太多，不必傷感吧。

篇3

“以人為本”是新課程改革的核心。要使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，這給我們每位教師提出了全新的、更高的要求。在教育教學(xué)中給學(xué)生更多的關(guān)愛，更多的鼓舞與欣賞，塑造學(xué)生樂于分享、善于溝通、勤于反思、勇于承擔(dān)、敢于創(chuàng)新的性格，培養(yǎng)學(xué)生具有敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受、堅(jiān)強(qiáng)的意志，以便于他們能獨(dú)立去面對(duì)社會(huì)，正確地為人處世，有尊嚴(yán)地立于天地之間，成為我們教育工作者的重任。因而如何營造和諧的班級(jí)環(huán)境與心理氛圍，是每位教師必須探究的問題。

一、自主管理，提升班干部素質(zhì)。

學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成與發(fā)展在很大程度上依賴于寬松的教育環(huán)境，教師應(yīng)采取多種措施，努力營造出自由、民主、和諧的教育心理氛圍，改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。

著名教育家魏書生在班級(jí)管理方面非常有經(jīng)驗(yàn)，他相信學(xué)生完全有能力自主做好班級(jí)管理工作，班主任的角色應(yīng)該是學(xué)生心理發(fā)展的朋友、學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長的引導(dǎo)者。因而我們首先要給班干部管理班級(jí)的自力，使他們對(duì)班級(jí)有責(zé)任感、使命感，并積極努力為班級(jí)工作，不但提升班干部獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)給學(xué)生營造一個(gè)民主和諧的班級(jí)環(huán)境。

二、利用輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育至關(guān)重要。班主任應(yīng)該教育學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，對(duì)照自己的言行，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，開展各類活動(dòng)，督促習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生在評(píng)比中取長補(bǔ)短，在不斷改進(jìn)中養(yǎng)成自覺遵守的好習(xí)慣。教師要做到嚴(yán)中有愛，愛中成長。

將思想教育融于各種活動(dòng)之中，既達(dá)到教育目的，又能讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。通過主題班隊(duì)會(huì)這種學(xué)生喜聞樂見的形式，影響和教育學(xué)生如何去做，如何做好，學(xué)生比較易于接受且轉(zhuǎn)變較快。如開展以“愛”為主題的班會(huì)，學(xué)生圍繞“愛”展開討論與活動(dòng)，由愛自己到愛同學(xué)、愛老師，再到愛集體，形成正確的思想認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)建和諧班級(jí)樹立良好開端。結(jié)合母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，以“感恩”為主題召開中隊(duì)會(huì)；為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，以“珍惜”為主題等等，都能使孩子們受到活動(dòng)的影響，健康成長。

同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)會(huì)做人，將良好的品質(zhì)放在首位。雖然學(xué)生家境并不是都很富裕，可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，我們?nèi)砸膭?lì)同學(xué)們踴躍捐款捐物，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。社會(huì)需要愛心，我們要教育學(xué)生銘記“送人玫瑰，手有余香”、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間”。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，在幫與被幫的同時(shí)，讓學(xué)生充分感受集體的溫暖。也讓學(xué)生懂得只有生活在這樣充滿陽光的集體里，學(xué)生才會(huì)健康快樂的成長。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，還有許多方式可以采用：

1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過與學(xué)生進(jìn)行道德談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那些典型事例。

2、師生共同交流有關(guān)美好品德的報(bào)道、故事、美文等，如，《五元錢的信任危機(jī)》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫？凱勒的《假如給我三天光明》等。

3、組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來增加班級(jí)凝聚力和向心力，如陽光體育運(yùn)動(dòng)、文藝匯演等。

4、營造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持衛(wèi)生，空氣清新，使學(xué)生頭腦清晰，思路敏捷。如設(shè)置圖書角、益智棋類、快樂體育等。

和諧是一切美好事物的共同點(diǎn)。一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境，可以使人奮進(jìn)，得到鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。

三、積極向上，形成良學(xué)風(fēng)。

良好的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們形成崇高的理想，能使同學(xué)們自強(qiáng)、自律、自愛。為了充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，班主任首先要做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)明課堂紀(jì)律。孩子們隨意性較強(qiáng)，往往不能嚴(yán)格地要求自己，做為教師只有耐心而又細(xì)致地和學(xué)生交流，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。第二，要合理利用家長資源。通過家長會(huì)、電話、家訪等形式育認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。第三，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。如今單親家庭的子女較多，情緒低落時(shí)，多和他們談心交流，會(huì)使他們盡快走出陰影，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)，跟上班級(jí)整體的步伐。引導(dǎo)優(yōu)秀生幫助學(xué)困生，使每一位同學(xué)都能自信地面對(duì)每一天，面對(duì)自己。用鼓舞性的語言激勵(lì)他們，形成整體積極向上的氛圍。如“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，“全面發(fā)展自己，不斷超越自我”等。

四、關(guān)系平等，愛心澆灌幼苗。

雨果曾經(jīng)說過：“人世間沒有愛，太陽也會(huì)死?！笔堑模瑳]有愛便沒有世界，我們每一位教師都是飽含對(duì)教育事業(yè)的赤誠之愛，對(duì)學(xué)生的拳拳之愛而走到一起，相互傾聽，相互學(xué)習(xí)，我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是用我們富有理性的、灼有真知的愛為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的環(huán)境。一位教師熱愛學(xué)生的情感，絕非家長式，亦非保姆式，而是在新的教育理念下成熟起來的朋友式的關(guān)愛和關(guān)懷。這種理想的情感是良好教育的內(nèi)在要求和當(dāng)然要素。正如古人所謂：“親其師而信其道”之說。

篇4

20xx酒店銷售工作計(jì)劃（一）市場(chǎng)營銷部是負(fù)責(zé)對(duì)外處理公共關(guān)系和銷售業(yè)務(wù)的職能部門，是酒店提高聲譽(yù)，樹立良好公眾形象的一個(gè)重要窗口，它對(duì)經(jīng)營決策起重要性作用，制訂營銷方案起到參謀和助手的作用，它對(duì)酒店疏通營銷渠道，開拓市場(chǎng)，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益起到重要促進(jìn)作用。

針對(duì)營銷部的工作職能，我制訂了酒店市場(chǎng)營銷部20____年工作計(jì)劃：

一、建立酒店?duì)I銷公關(guān)通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)

今年重點(diǎn)工作之一建立完善的客戶檔案，對(duì)賓客按簽單重點(diǎn)客戶，會(huì)議接待客戶，有發(fā)展?jié)摿Φ目蛻舻冗M(jìn)行分類建檔，詳細(xì)記錄客戶的所在單位，聯(lián)系人姓名，地址，全年消費(fèi)金額及給該單位的折扣等，建立與保持同政府機(jī)關(guān)團(tuán)體，各企事業(yè)單位，商人知名人士，企業(yè)家等重要客戶的業(yè)務(wù)聯(lián)系。為了鞏固老客戶和發(fā)展新客戶，除了日常定期和不定期對(duì)客戶進(jìn)行銷售訪問外，在年終歲末或重大節(jié)假日及客戶的生日，通過電話、發(fā)送信息等平臺(tái)為客戶送去我們的祝福。今年計(jì)劃在適當(dāng)時(shí)期召開次大型客戶答謝聯(lián)絡(luò)會(huì)，以加強(qiáng)與客戶的感情交流，聽取客戶意見。

二、開拓創(chuàng)新，建立靈活的激勵(lì)營銷機(jī)制

開拓市場(chǎng)，爭(zhēng)取客源。今年?duì)I銷部將配合酒店整體新的營銷體制，重新制訂完善××年市場(chǎng)營銷部銷售任務(wù)計(jì)劃及業(yè)績考核管理實(shí)施細(xì)則，提高營銷代表的工資待遇，激發(fā)、調(diào)動(dòng)營銷人員的積極性。營銷代表實(shí)行工作日記志，每工作日必須完成拜訪兩戶新客戶，三戶老客戶，四個(gè)聯(lián)絡(luò)電話的，以月度營銷任務(wù)完成情況及工作日記志綜合考核營銷代表。督促營銷代表，通過各種方式爭(zhēng)取團(tuán)體和散客客戶，穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客戶，并在拜訪中及時(shí)了解收集賓客意見及建議，反饋給有關(guān)部門及總經(jīng)理室。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，將部門經(jīng)理及營銷代表的工薪發(fā)放與整個(gè)部門總?cè)蝿?wù)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)互相合作，互相幫助，營造一個(gè)和諧、積極的工作團(tuán)體。

三、熱情接待，服務(wù)周到

接待團(tuán)體、會(huì)議、客戶，要做到全程跟蹤服務(wù)，“全天侯”服務(wù)，注意服務(wù)形象和儀表，熱情周到，針對(duì)各類賓客進(jìn)行特殊和有針對(duì)，最大限度滿足賓客的精神和物質(zhì)需求。制作會(huì)務(wù)活動(dòng)調(diào)查表，向客戶征求意見，了解客戶的需求，及時(shí)調(diào)整營銷方案。

四、做好市場(chǎng)調(diào)查及促銷活動(dòng)策劃

經(jīng)常組織部門有關(guān)人員收集，了解旅游業(yè)，賓館，酒店及其相應(yīng)行業(yè)的信息，掌握其經(jīng)營管理和接待服務(wù)動(dòng)向，為酒店總經(jīng)理室提供全面，真實(shí)，及時(shí)的信息，以便制定營銷決策和靈活的推銷方案。

五、密切合作，主動(dòng)協(xié)調(diào)

與酒店其他部門接好業(yè)務(wù)結(jié)合工作，密切配合，根據(jù)賓客的需求，主動(dòng)與酒店其他部門密切聯(lián)系，互相配合，充分發(fā)揮酒店整體營銷活力，創(chuàng)造最佳效益。

加強(qiáng)與有關(guān)宣傳新聞媒介等單位的關(guān)系，充分利多種廣告形式推薦酒店，宣傳酒店，努力提高酒店知名度，爭(zhēng)取這些公眾單位對(duì)酒店工作的支持和合作。

20____年，營銷部將在酒店領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成全年銷售任務(wù)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造營銷部的新形象、新境界。

20xx酒店銷售工作計(jì)劃（二）20xx年，新年到了，給自已訂立一個(gè)新的目標(biāo)和計(jì)劃。將主要圍繞節(jié)假日進(jìn)行活動(dòng)策劃，拉動(dòng)消費(fèi)，提高收益，下面是具體的工作計(jì)劃：

1、情人節(jié)營銷計(jì)劃

以中、青年為主題，推出情侶套餐、情侶洗浴，情侶客房、大型晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)速配游戲活動(dòng)。前50對(duì)報(bào)名參加的免收夜總會(huì)門票費(fèi)用，并評(píng)選出當(dāng)晚最佳情侶獎(jiǎng)，最佳默契獎(jiǎng)，最佳人緣獎(jiǎng)。以此來吸引我們的目標(biāo)客戶。并同時(shí)推出美容卡、健身卡等的銷售活動(dòng)。擴(kuò)大我們的市場(chǎng)份額，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

2、五一國際勞動(dòng)節(jié)營銷計(jì)劃

以餐飲為主題，推出五一美食七天樂，來酒店用餐，天天有驚喜，天天有優(yōu)惠。依次來提升長假期間餐廳上座率。同時(shí)加大與旅行社的合作，爭(zhēng)取更多的旅行團(tuán)隊(duì)。

3、端午節(jié)

隨著餐飲美食節(jié)同期推出粽子風(fēng)味大賽，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：評(píng)出最佳造型獎(jiǎng)，最佳口味獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)，最佳參與獎(jiǎng)，最大的粽子和最小的粽子獎(jiǎng)。以此來帶動(dòng)酒店的餐飲發(fā)展和其他配套設(shè)施的盈利。以此擴(kuò)大社會(huì)影響，提高公司的美譽(yù)度。評(píng)選最優(yōu)秀的，前十名有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。邀請(qǐng)到酒店參觀并入住酒店，以次來表達(dá)酒店對(duì)員工勞動(dòng)成果的肯定。提高公司的美譽(yù)度，從而提升酒店的社會(huì)形象，酒店的社會(huì)形象良好，隨之會(huì)給酒店帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

4、六一國際兒童節(jié)營銷計(jì)劃

以兒童為主題，推出兒童夏令營活動(dòng)，從各小學(xué)選出年度最優(yōu)秀的學(xué)生共計(jì)100人，由公司出費(fèi)用組織帶領(lǐng)兒童旅游，舉辦篝火晚會(huì)活動(dòng)，并免費(fèi)洗浴一次。隨團(tuán)記者隨時(shí)報(bào)道有關(guān)活動(dòng)情況，以獲得免費(fèi)的新聞宣傳。以此擴(kuò)大社會(huì)影響，提高公司的美譽(yù)度。從而提升酒店的社會(huì)形象，酒店的社會(huì)形象良好，隨之會(huì)給酒店帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

5、教師節(jié)營銷計(jì)劃

以我最敬愛的老師為主題，推出有獎(jiǎng)?wù)魑募霸姼璞荣?。?duì)被評(píng)為年度優(yōu)秀教師的，給予免費(fèi)提供一次洗浴門票及其他節(jié)日禮品。獲獎(jiǎng)作品也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、中秋節(jié)營銷計(jì)劃

篇5

一、博客技術(shù)與新課程環(huán)境的教學(xué)理念

1.博客（BLOG）技術(shù)及特征

博客（Blog）也稱Weblog，中文稱網(wǎng)志，或者稱為博客，是一種網(wǎng)上共享空間，以日記的形式在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的個(gè)人內(nèi)容的一種形式。BLOG具有信息與傳遞快捷、信息交流方式靈活、自主性強(qiáng)、無需費(fèi)用、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)為教學(xué)提供很多的便利條件。

2.新課程環(huán)境的教學(xué)理念

目前，新課程的教學(xué)理念，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

教材：新課程觀認(rèn)為課程是教材、教師、學(xué)生、環(huán)境四因素的整合。教科書是知識(shí)的載體，是用來教的媒介，教師不是教教科書，而是用教科書來教。

教師與學(xué)生的教學(xué)地位：新課程觀認(rèn)為教學(xué)就是教師的教和學(xué)生的學(xué)，課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程。教師是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生獲取知識(shí)的過程是自我建構(gòu)的過程。

課程與教學(xué)的關(guān)系：新課程觀則認(rèn)為課程與教學(xué)是整合的。教學(xué)從本質(zhì)上說是一種課程開發(fā)，教師是課程資源的開發(fā)者。

二、目前教師備課過程存在的問題

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及以及教師計(jì)算機(jī)操作水平的提升，信息技術(shù)在課程教學(xué)中的作用越來越突出。通過調(diào)查問卷，130名中學(xué)各科教師中有69.23%的教師經(jīng)常利用計(jì)算機(jī)收集和管理資料，并且有74.62%的教師利用網(wǎng)絡(luò)查詢和下載資料?？梢娫诂F(xiàn)有條件下，教師已經(jīng)基本掌握了信息技術(shù)并能進(jìn)行輔助教學(xué)，但是，通過調(diào)查也可以發(fā)現(xiàn)教師在利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中存在的一些問題。

1.教師意志下的備課

由于在課前很少與學(xué)生進(jìn)行交流，因此教師的備課在很大意義上實(shí)際是教師“意志”為主的備課，教師往往按照自己的思路、自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)來進(jìn)行課程的準(zhǔn)備，在教學(xué)過程中過于注重知識(shí)的傳授而忽視了引導(dǎo)的過程，達(dá)不到新課程的教學(xué)要求。

2.制作教學(xué)課件消耗時(shí)間長

由于多媒體課要制作教學(xué)課件，也就需要尋找很多與課程教學(xué)主體相關(guān)的資源，一節(jié)多媒體課也就比傳統(tǒng)教學(xué)備課需要更多的時(shí)間來準(zhǔn)備。通過調(diào)查，有一半教師為了節(jié)約時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)來獲取他人課件，修改后滿足自己的教學(xué)需求，這樣很的課件受到已有課件的影響，不自覺地順著別人的思路進(jìn)行教學(xué)。剩下一半的教師獨(dú)立制作教學(xué)課件，但是制作課件所花費(fèi)的時(shí)間大多在2小時(shí)以上，多數(shù)教師將時(shí)間與精力都花費(fèi)在查找各種資源上。

3.利用博客提高教師備課效率的途徑

利用博客技術(shù)，教師可以將需要講授課程所需的資源呈現(xiàn)給學(xué)生， BLOG環(huán)境下的教師備課可以分為以下幾個(gè)主要的階段：

（1）教師預(yù)備課階段：首先，教師根據(jù)自己對(duì)課程的理解進(jìn)行備課，同時(shí)將課程的框架通過簡要的地方式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師可將自己需要的相關(guān)資源的關(guān)鍵詞提供給學(xué)生。

（2）學(xué)生查找階段：這個(gè)階段學(xué)生根據(jù)教師的要求查找相關(guān)的資源，首先對(duì)教師提出的問題進(jìn)行了解，其次幫助教師查找制作課件所需的資源，眾多學(xué)生通過博客為教師提供更多的教學(xué)課件資源，從而既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又大大節(jié)約教師的備課時(shí)間，提高教學(xué)備課的效率。

（3）討論階段：這個(gè)階段包括師生討論和生生討論，這在很大程度上體現(xiàn)了教學(xué)的交互性，通過討論可以使學(xué)生相互之間加強(qiáng)交流，從而拓展學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的思維；同時(shí)也可以使教師更加了解學(xué)生的想法以及對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)，還可以加強(qiáng)自己備課的針對(duì)性。

4.教師再備課階段：教師根據(jù)學(xué)生所提供的資源以及教師與學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生的交流討論進(jìn)行再備課，一方面對(duì)自己先前所備的課程進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整，另一方面可以充實(shí)自己的教學(xué)多媒體課件，使教師的備課具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

三、課堂上有效體現(xiàn)新課程教學(xué)理念

BLOG環(huán)境為教師和學(xué)生以及學(xué)生之間的交流提高了一個(gè)很好的平臺(tái)，師生之間可以相互交流，達(dá)到教學(xué)方式的交互化。從而有效地體現(xiàn)了新課程教學(xué)理念：

1.學(xué)生為了和教師在博客上交互，首先要了解教材，其次在與教師在博客中交流的時(shí)候能自覺地利用網(wǎng)絡(luò)查找與教材有關(guān)的知識(shí)、資料，學(xué)生的所學(xué)的知識(shí)來源于教材，高于教材，教師教授的知識(shí)也不會(huì)僅僅局限于教材。教科書變成了知識(shí)的載體，知識(shí)的媒介。

2.真正做到新課程的教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念。教師在授課前充分地了解了學(xué)生的情況，學(xué)生在授課前也對(duì)課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)。博客的交流使教師的授課有的放矢，課堂成了教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)、重新構(gòu)建自己的知識(shí)體系的過程。教師與學(xué)生都是課程資源的開發(fā)者，共創(chuàng)共生，形成 “學(xué)習(xí)共同體”，每個(gè)學(xué)生都帶著自己的經(jīng)驗(yàn)背景，帶著自己獨(dú)特的感受，來到課堂進(jìn)行交流。學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，自覺地變被動(dòng)為主動(dòng)，投入到課堂的學(xué)習(xí)中。

篇6

學(xué)校成立“廉潔文化建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各科室負(fù)責(zé)人為組成成員，由德育處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和落實(shí)。同時(shí)，為保證活動(dòng)的有效開展，成立由校長室牽頭的“廉潔文化建設(shè)”督查小組，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的開展。在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，要求校主要領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的組織者和實(shí)踐者，全校廣大黨員、教職工和學(xué)生都積極地參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來。把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)要與學(xué)校加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)，黨建工作相結(jié)合，與“三大”、“三愛”活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育相結(jié)合，確保廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)取得實(shí)效。

二、重視宣傳，濃厚氛圍。

就廉潔文化建設(shè)主題，分別召開教職工和學(xué)生會(huì)，做好思想工作動(dòng)員，傳達(dá)上級(jí)工作精神，進(jìn)行學(xué)校活動(dòng)部署。通過集會(huì)（升旗儀式、中隊(duì)會(huì)、大隊(duì)活動(dòng)）、課堂教學(xué)、家長學(xué)校等途徑有效的開展此項(xiàng)工作。逐步采用書畫、詩歌、朗誦小品、演講比賽、環(huán)境布置、板報(bào)、名人字畫等形式進(jìn)行宣傳和教育。應(yīng)用板報(bào)、櫥窗、閉路電視、多媒體等平臺(tái)做到形式多樣，生動(dòng)活動(dòng)，寓教于樂，保證活動(dòng)取得良好的效果。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟相關(guān)內(nèi)容專欄，進(jìn)行宣傳。在校園草坪內(nèi)設(shè)置愛護(hù)校園、誠信守時(shí)、養(yǎng)成好習(xí)慣的警示牌，作為師生文明規(guī)范教育提示，做到既美化校園，又起到警示教育作用。

三、以廉潔高效為主題，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。

在學(xué)校黨員干部中，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)，做到以身作則，守廉踐廉，正確行使權(quán)力。自覺接受群眾監(jiān)督，做師生楷模。堅(jiān)持開展領(lǐng)導(dǎo)干部和黨內(nèi)的民主生活會(huì)，完善教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的教代會(huì)制度，全面實(shí)施校務(wù)公開工作，依法治校，依法治教。通過教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔意識(shí)和反腐防變的自覺性，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，努力辦好人民滿意的教育。

四、以廉潔從教為主題，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

在教職工中開展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。與教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，通過教育活動(dòng)提高全校教師尊廉崇潔的意識(shí)，做到廉潔從教，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師，

1、開展學(xué)習(xí)教育，結(jié)合“三愛”教育讀本，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

2、開展師德專題教育，自覺抵制有償家教，拒收學(xué)生和家長的錢、物，不向?qū)W生出售教輔用書，簽定不體罰和變相體罰學(xué)生、不進(jìn)行有償家教等公約，提高教師廉潔從教的自覺性。

3、開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，重建學(xué)校文化，重塑教師形象。以八十年校慶為契機(jī)，開展系列活動(dòng)，舉行“我和學(xué)生”教師演講、“我和蜀小”教師征文和“我是蜀小人”教師節(jié)慶祝活動(dòng)等等，使教師們對(duì)自己的職業(yè)素質(zhì)有新的理解，煥發(fā)出積極向上的工作熱情。

4、完善管理，加強(qiáng)監(jiān)督，建立長效機(jī)制。根據(jù)教師的工作特點(diǎn)，制定《下蜀中心小學(xué)教師廉潔從教十項(xiàng)規(guī)定》、《下蜀中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)承諾書》等規(guī)范性制度，并且在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄上公示，告之社會(huì)和家長。加大社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的評(píng)價(jià)。

五、以廉潔意識(shí)的養(yǎng)成為主題，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀。

學(xué)?！傲疂嵨幕ㄔO(shè)”教育活動(dòng)，學(xué)生是主體之一。為了使廉潔意識(shí)深入到學(xué)生頭腦中，我們將積極開展以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動(dòng)，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園德育工作和校園文化建設(shè)，與校園文化教育、加強(qiáng)未成年人思想教育有機(jī)結(jié)合起來，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力成為有理想、有道德、有知識(shí)、有誠心、守紀(jì)律、崇勤廉的社會(huì)主義新人。

1、利用每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)以誠實(shí)、正直、節(jié)儉和有責(zé)任心為基本內(nèi)容的有關(guān)資料，開展基礎(chǔ)道德教育。

2、要求學(xué)生自己收集一些以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對(duì)聯(lián)等。并要求做好學(xué)習(xí)筆記。

3、以班會(huì)課為載體上好廉潔專題課，結(jié)合思想品德課，結(jié)合法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，開展“崇廉憎腐”道德教育。以中隊(duì)會(huì)為載體，舉行“做一名敬廉崇潔的好學(xué)生”為主題的隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生開展專題討論，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，認(rèn)清腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，自覺反腐倡廉。

4、舉辦以廉潔文化為主題的專題競(jìng)賽活動(dòng)，有書畫、征文、小報(bào)等形式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

5、進(jìn)行一期以廉潔文化內(nèi)容為主題的墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校宣傳欄將學(xué)生書畫、小報(bào)刊登出來，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。

6、學(xué)科滲透，充分利用教材的豐富資源，在教育教學(xué)中滲透教育內(nèi)容，利用語文、思品、社會(huì)等學(xué)科當(dāng)中豐富的廉潔教育內(nèi)容，使廉潔光榮的觀念在學(xué)生心中扎根。以學(xué)生為主體，開展廉潔文化進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，讓學(xué)生通過寫信、對(duì)話、寫日記征文的活動(dòng)，與家長交流對(duì)于廉潔文化的看法，在全社會(huì)造成這種以廉為為美，正直誠信的良好風(fēng)氣，努力放大教育的效果。

六：實(shí)施步驟和內(nèi)容。

1、宣傳發(fā)動(dòng)（5月）。

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定規(guī)劃和具體工作計(jì)劃。

（2）召開教職工和學(xué)生會(huì)，做好思想工作動(dòng)員，傳達(dá)上級(jí)工作精神，進(jìn)行學(xué)?；顒?dòng)部署。

2、組織實(shí)施（6月—9月）。

按照學(xué)校的具體工作計(jì)劃組織開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

（1）在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“率先垂范、廉潔從教”主題教育活動(dòng)；

（2）在全體教職工中開展“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”、“以八榮為榮、以八恥為恥”為主題的教育活動(dòng)。

（3）在學(xué)生中開展“八榮八恥”、“憎腐崇廉”、“誠實(shí)守信”為主題的教育活動(dòng)。

3、總結(jié)考核（9月—10月）

篇7

一 布置人文化的語文作業(yè)

語文作業(yè)應(yīng)有利于學(xué)生人性的張揚(yáng)、個(gè)性的張揚(yáng)。

1.個(gè)性獨(dú)白。讓學(xué)生寫出一個(gè)真實(shí)的自我，說出自己想說的心里話，以充分展示自己的個(gè)性。比如：學(xué)生可以在日記中，把不愿意向家長表露，不愿意向同學(xué)說的心里話，全都在日記中寫出來。有的同學(xué)說："看見父母總吵架，自己都不愿意在家里了，真想離家出走。"還有的同學(xué)說："我這一段時(shí)間總愿意關(guān)注同學(xué)們穿的比較奇特的衣服，真不知道自己怎么了。"還有的同學(xué)寫道："今天老師看我的眼神特親切，我真幸福。"通過同學(xué)們的這些心里話，讓老師更真實(shí)的了解每個(gè)學(xué)生的心里，還能有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)和教育。

2.奇思妙想。發(fā)現(xiàn)生活中、學(xué)習(xí)上需要解決的問題，引爆學(xué)生解決問題的創(chuàng)造欲，讓他們天馬行空，盡情地異想天開，去發(fā)明智能燈、變色空調(diào)衣、全息窗、未來的文具盒、神奇的網(wǎng)絡(luò)課本、神奇組合眼鏡、旋轉(zhuǎn)房屋……

二 布置實(shí)用化的語文作業(yè)

為學(xué)生的未來考慮，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮，我常常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的或虛擬的交際環(huán)境，領(lǐng)著孩子們?nèi)プ鲗?shí)戰(zhàn)演習(xí)，使他們初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

1.練習(xí)應(yīng)用文。丁香花開了，教師節(jié)到了，給過去的老師寫封信，表達(dá)自己的感激和思念之情；身體不適，寫張請(qǐng)假條；要加入哪個(gè)興趣活動(dòng)小組，寫個(gè)申請(qǐng)書；校園的文化氣息不濃，給校長寫一則建議書……

2.口語交際表達(dá)。到老師家去拜年，送去祝福；走進(jìn)"未來人才市場(chǎng)"，自我推銷；當(dāng)小記者去采訪，聚集熱點(diǎn)；關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)做廣告。

3.快速閱讀。向孩子們推薦他們喜聞樂見的少兒名著和優(yōu)秀報(bào)刊，定期舉辦"新讀物會(huì)"。新讀物到手后，讓學(xué)生在規(guī)定的較短的時(shí)間內(nèi)抓住讀物的主要內(nèi)容及精華，形成自己的讀書報(bào)告，然后，在新讀物會(huì)上推薦介紹這本讀物，并作簡評(píng)。極大的提高了學(xué)生讀書熱情。

三 布置合作化作業(yè)

積極倡導(dǎo)合作的學(xué)習(xí)方式是語文課程標(biāo)準(zhǔn)的重要的理念，與之相應(yīng)合作化的作業(yè)是此理念的必然產(chǎn)物。

1.當(dāng)故事大王。我每個(gè)學(xué)期都要舉行不同類型的故事會(huì)：寓言故事會(huì)、童話故事會(huì)、民間故事會(huì)和現(xiàn)代故事會(huì)。每次舉辦故事會(huì)都提前通知。讓同學(xué)們搜集準(zhǔn)備材料。然后通過講給父母聽、鄰居聽的辦法，為爭(zhēng)當(dāng)故事大王做好充分的準(zhǔn)備。搜集材料是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。準(zhǔn)備演講是一個(gè)提高的過程。講后請(qǐng)父母、鄰居批評(píng)指正。又是一個(gè)改進(jìn)提高的過程。學(xué)生在完成作業(yè)的過程中非常主動(dòng)，一點(diǎn)沒有被動(dòng)完成作業(yè)的心理壓力，效果非常好。

2.辦劇團(tuán)。我們利用本班學(xué)生中比較有演出才能的學(xué)生，組成小劇團(tuán)，結(jié)合學(xué)過的課文編排課本劇。在第二課堂活動(dòng)中演出。"演員"熱情高，"觀眾"也能從中受益。

3.辦家庭報(bào)。主要介紹家人和家里的情況，涉及到每個(gè)人的情況主要由自己寫，家里總的情況由大家合作寫。還把齊心協(xié)力制作的家譜刊登在家庭報(bào)上。

四 布置時(shí)代化的語文作業(yè)

我們的語文作業(yè)也要時(shí)髦些，密切關(guān)注時(shí)代風(fēng)，盡量使用信息技術(shù)，努力與時(shí)代同行，不能總慢三拍。

1.跟蹤時(shí)代風(fēng)。關(guān)注流行歌曲，流行影視，流行服裝，流行飲食，流行服飾等。根據(jù)學(xué)生的最新審美情趣去設(shè)計(jì)作業(yè)，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如學(xué)唱一首流行歌曲，并向同學(xué)們介紹?，F(xiàn)在流行的影視劇是什么？她為什么能流行？哪些是值得稱贊和贊揚(yáng)的？哪些是不適合我們青少年成長的？每個(gè)同學(xué)都根據(jù)自己知識(shí)水平和欣賞水平 進(jìn)行評(píng)價(jià)，并向同學(xué)們進(jìn)行介紹。這樣的作業(yè)，學(xué)生不僅樂于做，而且還能摒棄一些不利于青少年成長的因素。

2.信息搜尋大練兵。如學(xué)習(xí)《世紀(jì)寶鼎》這一課時(shí)，讓學(xué)生搜集有關(guān)世紀(jì)寶鼎的信息。為了完成這份作業(yè)，學(xué)生要上網(wǎng)查詢，上圖書館查閱，閱讀圖書報(bào)紙，從而鍛煉學(xué)生廣泛快速搜集信息，科學(xué)的、創(chuàng)造性的處理信息的能力。

五 布置開放性的作業(yè)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。因而，語文作業(yè)的設(shè)計(jì)必須走向開放：一是作業(yè)涉及面的開放，可以涉及純文本、社會(huì)文本和信息文本。既可以橫亙古今，又可以綿延中外。二是作業(yè)涉及的開放。老師、家長、學(xué)生都可以參與出題。

六 布置探究性的語文作業(yè)

語文作業(yè)應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)生自主探究、自我構(gòu)建。學(xué)習(xí)《鳥的天堂》一文時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)"一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。"這句話中的'嚇'字用得不對(duì)。有了這個(gè)可生成的課程資源，我就立即加以開發(fā)；讓學(xué)生們好好研究一下，這個(gè)'嚇'字用得好不好？寫一份研究報(bào)告暨辯論言，闡述自己的觀點(diǎn)及根據(jù)。

七 布置整合性的語文作業(yè)

篇8

作業(yè)與教育活動(dòng)的其他各個(gè)方面有著密切的關(guān)系。它既是教師教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。優(yōu)質(zhì)的作業(yè)有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)鞏固、深化，有利于學(xué)生智力和創(chuàng)造能力的開發(fā)。因此，教師要有一個(gè)正確的作業(yè)觀，明確作業(yè)的功能、設(shè)計(jì)、使用以及評(píng)價(jià)，這將直接影響教學(xué)的效果。下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

1.個(gè)性化作業(yè)的設(shè)置

1.1 童趣性的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的熱情者。“興趣是最好的老師”，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的，感興趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)……”作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的語文作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為一個(gè)學(xué)習(xí)的熱情者和主動(dòng)者。

1.1.1 繪畫式作業(yè)

畫一畫――讓學(xué)生把完成作業(yè)當(dāng)成一種藝術(shù)享受。如學(xué)了《三棵銀杏樹》，讓學(xué)生畫一畫這三棵銀杏樹各自生長的位置和它們大致的樣子。一棵臨水，“影子投到水里”，“兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩”。通過畫面，學(xué)生知道空地中間的兩棵樹木高矮相當(dāng)，距離較近，連枝葉都搭在一起了。兩面臨水的空地，長著這樣的三棵銀杏樹，就仿佛是一幅很美的風(fēng)景畫。

1.1.2 情境式作業(yè)

學(xué)生對(duì)作業(yè)是否感興趣，在很大程度上取決于作業(yè)的內(nèi)容是否新鮮、有趣。在教學(xué)時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生以往的生活體驗(yàn)，在虛擬的情境中，透過語言文字讓學(xué)生徜徉于課文意境中陶冶情操，從而完成趣味性較強(qiáng)的作業(yè)，為語文作業(yè)設(shè)計(jì)打下廣闊的天地。這樣的情境類作業(yè)，學(xué)生只有樂于參與的積極心態(tài)，而沒有什么思想負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)《李時(shí)珍》一課的重點(diǎn)句“他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥材的名山”。我讓學(xué)生閉眼，在老師的描述中展開想像：“背著背簍的李時(shí)珍開始了他漫長的采藥之旅。到處都留下他深深的足跡，在烈日炎炎的山頂；在大雪紛飛的野外；在狂風(fēng)怒吼的山林；在陡峭的懸崖；在長滿荊棘的小路上，有些枝條上鋪滿了尖尖的像鋼針?biāo)频男〈?，輕輕踏過，不知會(huì)留下多少傷痕……只要聽說哪里有名貴的藥材，哪里便會(huì)出現(xiàn)他的身影?！保ㄍｎD片刻）李時(shí)珍在你的腦海里留下什么印象？在什么地方？正在干什么？請(qǐng)用生動(dòng)的語言寫下來。從學(xué)生寫下來的文字中可以看出，想像的畫面真實(shí)可感，這些有新意的情境性作業(yè)就像涌動(dòng)的清泉，無聲地給作業(yè)帶來了活力。

1.2 開展活動(dòng)式作業(yè)。活動(dòng)式作業(yè)，突破傳統(tǒng)作業(yè)的形式，徹底消除簡單重復(fù)的弊端，由以往的單調(diào)、枯燥、乏味變得生動(dòng)、活潑、有趣。作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，與唱、畫、游戲、制作、參觀、訪問等學(xué)生喜聞樂見的形式巧妙結(jié)合，把知識(shí)、技能的訓(xùn)練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和智能的開發(fā)與活動(dòng)聯(lián)系起來，讓作業(yè)富有趣味，吸引力。

1.2.1 找一找――克服語文作業(yè)的封閉性，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自己查資料的好習(xí)慣。如學(xué)了《植物媽媽有辦法》后，布置學(xué)生查找有關(guān)植物傳播種子的知識(shí)資料，再記錄下來，在課堂上介紹“植物媽媽是怎樣傳播種子的”。

1.2.2 查一查――引導(dǎo)兒童關(guān)注社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，讓作業(yè)與社會(huì)生活緊密結(jié)合。布置一些與學(xué)生生活或社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合的作業(yè)，讓學(xué)生體會(huì)“學(xué)有所用”的樂趣。如讓學(xué)生搜集有關(guān)本地特產(chǎn)的圖片、資料，感受家鄉(xiāng)特色；針對(duì)不足提出建議，調(diào)查社會(huì)用字情況等。

1.2.3 讀一讀――主張“多開放，少束縛”，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀他們所喜愛的各種健康的讀物，讓他們輕松愉快地經(jīng)歷閱讀的過程，有效地引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、名家名篇。以“美”生“動(dòng)”。如學(xué)完《小松鼠找花生》這篇課文，我讓學(xué)生用口頭的形式編寫一個(gè)簡單的童話故事，進(jìn)行“講故事”比賽。激發(fā)了他們的創(chuàng)作潛能和閱讀繪本故事的興趣。

1.2.4 游戲式作業(yè) 游戲一直是學(xué)生感興趣的話題，將所學(xué)的知識(shí)寓含于游戲中，可以提高學(xué)生作業(yè)的積極性。如猜謎語、游戲作文、對(duì)對(duì)聯(lián)等。如學(xué)了《詹天佑》，根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作示意圖，變抽象文字為直觀生動(dòng)的畫面，使學(xué)生學(xué)得更活更實(shí)；學(xué)了《五彩池》，對(duì)自己喜歡的片段進(jìn)行錄音，在班上開展錄音朗讀比賽；另外，還可利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)假日為老師、家人、同學(xué)寫上一段祝愿語或制作一張賀卡或?qū)懸环鈫柡虻男诺取＿@樣的語文作業(yè)形式生動(dòng)、活潑、有趣，人人都有話可說、可寫，都能根據(jù)自己的興趣，找到自己喜歡的內(nèi)容，用自己喜歡的方式去積極有效地完成語文作業(yè)。

1.3 探索性的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生成為問題的探索者

1.3.1 口頭作業(yè)?？陬^表達(dá)能力是語文教學(xué)中的基本功，所以教師應(yīng)多留給學(xué)生空間和時(shí)間，讓他們有表達(dá)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。家庭作業(yè)是在家里完成的，讓學(xué)生說給父母聽，一是讓家長知道孩子學(xué)習(xí)情況，二是給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，讓他們得到父母的贊賞，激發(fā) 繼續(xù)努力的興趣和信心?！罢f”的作業(yè)形式有：向父母講一講所學(xué)課文內(nèi)容；向父母讀一讀自己喜歡的句子，背一背要求背誦的內(nèi)容，講一講通過課文學(xué)習(xí)明白了什么……通過作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)文明準(zhǔn)確地進(jìn)行人際溝通與交流。

1.3.2 書面作業(yè)。教師在布置書面作業(yè)時(shí)，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)練習(xí)和同學(xué)交流的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握。當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不夠全面時(shí)，教師也不一定要以增加練習(xí)題的形式來達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，可以引導(dǎo)學(xué)生記錄“反思”日記，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知水平。這些形式的作業(yè)雖然同樣是書面作業(yè)，但能夠充分兼顧不同的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

1.3.3 實(shí)踐作業(yè)。低年級(jí)以識(shí)字為主。漢字是用偏旁部首組成的，要記住字形，就要知道字的結(jié)構(gòu)和各個(gè)部分，所以在學(xué)習(xí)了生字后，我讓學(xué)生回家，利用廢紙，剪制偏旁部首和基本筆畫卡片。在剪制中，學(xué)生首先要寫上偏旁部首和筆畫，然后再沿線剪下。寫的過程鞏固了知識(shí)，在剪制時(shí)，動(dòng)腦動(dòng)手，加深記憶，然后讓學(xué)生把卡片拼在一起，組成所學(xué)生字。學(xué)生在拼擺中既掌握了漢字，區(qū)別了結(jié)構(gòu)、字形，鞏固了知識(shí)，又激發(fā)了對(duì)漢字認(rèn)識(shí)的興趣，可謂一舉兩得。做一做――注重動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓語文作業(yè)與科學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)習(xí)中的感悟、思考借助動(dòng)手實(shí)踐外化，從而深入、科學(xué)地理解、驗(yàn)證。如學(xué)了《烏鴉喝水》，在課后作業(yè)中設(shè)計(jì)按課文揭示的步驟做個(gè)實(shí)驗(yàn)，一定能讓學(xué)生在邊動(dòng)手邊動(dòng)腦中復(fù)習(xí)了課文知識(shí)。

2.作業(yè)的評(píng)價(jià)方式

作為教師應(yīng)該意識(shí)到做作業(yè)和批改作業(yè)是師生之間的一種交往形式，是一種人文活動(dòng)。個(gè)性化作業(yè)的評(píng)價(jià)，要樹立以人為本的觀念。知識(shí)顯現(xiàn)固然是作業(yè)的主要內(nèi)容，但完成作業(yè)的過程，學(xué)生的觀念想法、價(jià)值判斷以及種種情緒都蘊(yùn)藏其中，看似簡單的作業(yè)其實(shí)蘊(yùn)涵著一個(gè)學(xué)生個(gè)性特征，反映著學(xué)生的心理世界。因此，教師不應(yīng)僅僅從知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果來評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，更應(yīng)及時(shí)抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)介入學(xué)生的心靈世界，指點(diǎn)迷津，分享他的成功快樂，顯現(xiàn)作業(yè)評(píng)價(jià)的人文關(guān)懷。 “不同作業(yè)，不同評(píng)價(jià)”，這是指教師要對(duì)不同學(xué)生、不同作業(yè)進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)，以真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)的作用。當(dāng)然，這樣的評(píng)價(jià)帶給我們更大的工作量，但效果是明顯的。

現(xiàn)在的孩子都很敏感，自尊心很強(qiáng)，每個(gè)人都希望得到贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，都希望獲得成功，所以幾乎每個(gè)學(xué)生一拿到作業(yè)本就會(huì)翻開看教師的評(píng)價(jià)。如果不注意批評(píng)的方式方法，往往會(huì)產(chǎn)生事倍功半。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，不可能每個(gè)孩子都能按質(zhì)按量完成任務(wù)，這時(shí)教師在批改作業(yè)中不要急于告訴孩子正確答案，也不要兇巴巴地打上一個(gè)“Χ”。每次看見孩子的作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我總是在錯(cuò)誤下面劃個(gè)橫線，然后等待孩子訂正之后，再把完整的“√”補(bǔ)上。有時(shí)在作業(yè)上，我寫上“老師相信，你能行！”“你進(jìn)步很快，相信你能做得更好?！薄袄蠋熡挚吹搅四愕倪M(jìn)步，不亂涂亂畫了”，“別灰心，再來一次好嗎？”等評(píng)語，延遲判斷，提供給孩子“再表現(xiàn)的機(jī)會(huì)”。這樣多次評(píng)價(jià)一次作業(yè)，既有利于學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的多習(xí)慣，又能盡可能地讓更多的學(xué)生體會(huì)成功。

篇9

師者，傳道授業(yè)解惑也。在《師說》中這樣提到。教師的作用就是幫助學(xué)生成長。下面小編給大家分享一些教師自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)范文一：時(shí)間的腳步不停歇，工作的進(jìn)程告一段。不經(jīng)意間又到了期末，忽然該總結(jié)工作了; 細(xì)細(xì)回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。以下是我在這一年工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

一：認(rèn)真學(xué)習(xí)，修德養(yǎng)身

20年的從教經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)一個(gè)好的幼兒教師，個(gè)人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學(xué)習(xí)的腳步，今年亦復(fù)如是，業(yè)余時(shí)間我看完了《和諧拯救危機(jī)》和臺(tái)灣社會(huì)教育講師蔡禮旭老師的《如何落實(shí)德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極、、、等不良情緒，時(shí)時(shí)呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠(yuǎn)透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！睂?shí)踐中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。

二：踏實(shí)工作，平等愛人。

在經(jīng)濟(jì)當(dāng)前的大潮面前，每項(xiàng)工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會(huì)讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實(shí)和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結(jié)果，所以，一方面要求自己看開;另一方面要相信領(lǐng)導(dǎo)的公平，相信領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)虧待任何一個(gè)踏實(shí)工作的人。諸如這樣，心就會(huì)安穩(wěn)下來，良好的班級(jí)常規(guī)也就建立了;活動(dòng)再多，順序漸進(jìn)，有條不紊，孩子們也同時(shí)感到安全，有安全感，孩子才會(huì)信任我們，和我們溝通，，溝通當(dāng)中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會(huì)給我們體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)年，我在班級(jí)主頁和班級(jí)博客及個(gè)人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認(rèn)為它比什么都重要。

每一個(gè)孩子都是不同的，每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個(gè)孩子都是每一對(duì)父母的唯一，每一個(gè)孩子都寄托著其這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會(huì)出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來大到社會(huì)就會(huì)是挑釁和戰(zhàn)爭(zhēng)……這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真…….所以在我們班上，講故事一個(gè)一個(gè)講，為班級(jí)服務(wù)一個(gè)一個(gè)輪流做，評(píng)比表揚(yáng)鼓勵(lì)皆本著公平原則。張揚(yáng)每個(gè)孩子的長處，忽略他們的短處。讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。

三、長遠(yuǎn)教育，先德后才。。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了，知識(shí)已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴(yán)重。這是因?yàn)樯鐣?huì)教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責(zé)任意識(shí)。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學(xué)生的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個(gè)人知識(shí)再多，如果德行不夠，那么她的知識(shí)只能給他的人生帶來災(zāi)難。所以我要求自己用長遠(yuǎn)的目光從教，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)德行教育，這學(xué)期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課。許多家長反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋谟诓粩嗟臐B透和鞏固，同時(shí)還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆樱挪焕⒂谧鲆换赜變航處煛?/p>

四：日常教育 從習(xí)而慣

在日常工作中耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學(xué)年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊;鼓勵(lì)孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結(jié)” “對(duì)飲食，物揀擇”……;培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢” 及自我保護(hù)“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉(zhuǎn)彎，物觸棱” 等行為意識(shí)。

良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證!教師個(gè)人師德年度總結(jié)四：合力教育，事半功倍。

在家長工作方面，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動(dòng)、班級(jí)博客等和家長溝通交流，讓家長及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng);支持我們的工作。按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議;通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)把班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動(dòng)情況，結(jié)合班級(jí)主題活讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，，激發(fā)家長參加集體活動(dòng)的興趣。(在牛老師請(qǐng)假的兩個(gè)月的過程中，做的很辛苦，但是沒有落下任何工作)

除此，按照計(jì)劃，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開展教學(xué)活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)，并切根據(jù)孩子的興趣和國家要事及時(shí)生成教育活動(dòng)：上學(xué)期在四川地震和奧運(yùn)會(huì)期間;生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動(dòng)，如：《給災(zāi)區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術(shù)活動(dòng)《愛北京愛福娃愛奧運(yùn)》體育和音樂活動(dòng)等。擔(dān)任大班班主任期間;我堅(jiān)持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。本學(xué)期結(jié)合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對(duì)小班孩子，進(jìn)行了尊師敬老、和我愛國旗的教育，切及時(shí)地寫好教學(xué)反思，及時(shí)的做好班級(jí)教育主頁……認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。

五：勤耕樂耘，無愧于心。

這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，有起有落，有笑有淚。今年十月一期間，幼兒園活動(dòng)多，班上孩子多，趕上家中有事，身體情況也不是很好，請(qǐng)假回家還是堅(jiān)持上班?兩難之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說服了家人。勤懇工作、對(duì)得起孩子是我的責(zé)任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時(shí)候，丟下孩子不管。20年過來，我逐漸看淡名利，需要的是心靈的安慰，孩子的進(jìn)步給了我這些。

猛子有三樂，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。在此作為自己做人和工作的左右名，為人師，樂在“得天下英才而教之”;用信心迎接明天，讓未來充滿精彩。

教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)范文二：自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面： 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面： 一年來我一直在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三.遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面： 一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了一定的成績，我所帶的五年級(jí)數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名，同時(shí)還被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成績只是暫時(shí)的，今后我將不斷去完善自己，為爭(zhēng)取進(jìn)一步而努力奮斗。

教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)范文三：轉(zhuǎn)眼間，秋季的工作又過半了，而我已經(jīng)真正任教也快一年了，寫工作總結(jié)還是第一次，感受有很多卻不知從何說起?？此坡L卻又感覺飛快的這一年里，我感受了很多新鮮，感受到了小學(xué)生們的那份童真，也感受到了作為一名小學(xué)教師的樂趣。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對(duì)于工作很多時(shí)候還是沒辦法做到游刃有余。所以特將過去一年的工作做以總結(jié)，相信這些定會(huì)在我今后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一， 備課。

對(duì)于我們教師而言，最主要的工作也就是教學(xué)，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。不打無準(zhǔn)備之仗，只有教師自己準(zhǔn)備好，才能給學(xué)生一個(gè)好的收獲。但是暑假，過于忙碌，備課可能沒有那么全面，但是還是盡力上好每一堂課。而本學(xué)期，我一直把備課當(dāng)做是上課前最重要的事情。我會(huì)盡自己最大的能力去備好每一堂課。當(dāng)然想備好一堂課，首先要認(rèn)真鉆研教材，正確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫。其次，充分的了解學(xué)生對(duì)英語的掌握情況，對(duì)于不同班級(jí)要采用不同的教學(xué)方法。比如趣味語法班，比較沉悶，所以要多設(shè)計(jì)活動(dòng)。所以說，相應(yīng)班級(jí)要采取相應(yīng)的措施。最后，應(yīng)多考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，整節(jié)課有，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。

二， 教學(xué)工作。

無論我們做什么準(zhǔn)備工作，怎樣備課。最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)，用最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。之前對(duì)于教學(xué)方式只有教學(xué)法教的那些書面東西。并不知道如何真正教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥的語法有趣的傳授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生。但是通過這一年不斷地摸索，理論與實(shí)踐的相聯(lián)系，好友每周例會(huì)的教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我能感覺到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在還有不足，但是我會(huì)繼續(xù)加油的。

三， 自我學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃ぷ?，是一?xiàng)不斷更新的工作。社會(huì)在不斷地發(fā)展，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生也在發(fā)生著不斷地變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人，所以在日常教學(xué)中要關(guān)注到學(xué)生心理健康問題。平時(shí)應(yīng)多多鉆研教育學(xué)、心理學(xué)。作為一名教師，我們必須要不斷地豐富自己的教育知識(shí)，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。

這里是個(gè)環(huán)境非常好的學(xué)校，這一年中，我能感受到孩子們?cè)谶@里上課時(shí)的那份輕松、愉悅。我們也是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，大家做事很認(rèn)真，很熱心，遇到問題，總能互相幫助，讓人感覺很暖心。

總之，這一年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

篇10

金秋九月，轉(zhuǎn)眼即逝，為迎接繽紛十月，現(xiàn)將九月工作進(jìn)行梳理，總結(jié)反思完成情況及改進(jìn)措施。今天小編給大家為您整理了小學(xué)教師九月工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師九月工作總結(jié)范文一九月份工作已結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.通過九月份的日常工作和學(xué)習(xí)，感覺自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力有待提高，以后要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)班中的生產(chǎn)情況進(jìn)行深入了解，掌握第一手資料及時(shí)解決班組中出現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象，在解決問題的同時(shí)，使自己業(yè)務(wù)水平不斷的得到提高。

2.認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高，在平時(shí)的工作中，認(rèn)真遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，對(duì)各分廠的工藝指標(biāo)進(jìn)行不定期抽查，

同時(shí)對(duì)班中的違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行曝光，以保證生產(chǎn)的正常有序進(jìn)行。

十月份工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升自身業(yè)務(wù)能力及處理問題的能力，加強(qiáng)對(duì)硫酸、硝酸的學(xué)習(xí)。

2、深入現(xiàn)場(chǎng)，了解現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)向，協(xié)調(diào)好公用工程，組織服務(wù)好生產(chǎn)。

3、協(xié)調(diào)各分廠做好硝酸分廠蒸汽管道吹掃工作。

4、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各分廠做好節(jié)能降耗工作。

5、保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作。

建議：

1.建議在低壓蒸汽管線9#、倉庫西側(cè)蒸汽閥處增設(shè)平臺(tái)，以方便開關(guān)9#閥及其旁路閥;

2.建議安裝一次水壓力高低報(bào)警系統(tǒng)，以方便沭河水井的及時(shí)開停。

3.建議給各分廠配備應(yīng)急救援藥箱，以備應(yīng)急用。

小學(xué)教師九月工作總結(jié)范文二_月，我有幸來到公司工作。在這樣一個(gè)優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個(gè)人智慧能力的環(huán)境中，不覺已經(jīng)工作了將近三個(gè)月的時(shí)間。在這幾個(gè)月的工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷、公司兩級(jí)管理人員認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、同事們團(tuán)結(jié)奮發(fā)的干勁，體會(huì)到的是__人作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定，這對(duì)剛剛走上工作崗位的我來說，是受益匪淺的，同時(shí)也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我將這三個(gè)月來的工作情況作一簡單總結(jié)。

在思想上，我深刻地認(rèn)識(shí)到，從其他行業(yè)轉(zhuǎn)入物流行業(yè)，新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位，對(duì)我來說是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇，也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。在工作初期，我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，熟悉了辦公室日常管理事務(wù)及物流行業(yè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

在工作上，我主要從事的是是辦公室的日常工作。辦公室對(duì)我來說是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員，我清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來送往等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在主管領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。

三個(gè)月來，在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我基本上保證了辦公室日常工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，上級(jí)文件的處理、傳閱，每月餐票、油票的發(fā)放，以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、無誤。三個(gè)月來，我參與起草了一些文件，如《關(guān)于禁止管理人員利用職務(wù)職權(quán)從事參與或變相參與公司所屬業(yè)務(wù)項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定》等，起草撰寫了一些工作材料，參與了公司兩級(jí)機(jī)關(guān)一般管理人員年度業(yè)績考核測(cè)評(píng)工作，同時(shí)，也積極主動(dòng)地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。

三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：_、初到公司，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應(yīng)付工作。盡管如此，但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助，所以我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。_、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動(dòng)地發(fā)揮自身聰明才智，而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走，很被動(dòng)。缺乏認(rèn)真鉆研、開拓進(jìn)取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。_、工作不很扎實(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)。作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生，身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動(dòng)手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

小學(xué)教師九月工作總結(jié)范文三一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，曹校長第一個(gè)教師大會(huì)上“立即行動(dòng)”四個(gè)字深深印在了我的腦海中。好的策劃以行動(dòng)來驗(yàn)證。

二、上級(jí)部門工作

自教育管理辦公室取消之后，區(qū)教育科直接管理我們學(xué)校，很多工作都是從網(wǎng)上進(jìn)行通知、落實(shí)。所以，只有每天時(shí)時(shí)點(diǎn)擊“區(qū)網(wǎng)”，才能確保工作質(zhì)量。

1.“山東省優(yōu)秀課程資源”

當(dāng)接到通知后，我先吃透通知要求，然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際準(zhǔn)備參加“綜合實(shí)踐課程資源”，于是立即召開綜合實(shí)踐課題組成員會(huì)議，詳細(xì)布置工作。參加人員有：孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋群、魏娜、付葉紅共七人。有5人于9月22日按時(shí)上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。感謝老師們?cè)诜泵Φ慕逃虒W(xué)的同時(shí)，利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，整理搜集資料，終于材料一式7份，圖片格式合格，保質(zhì)保量上交成功。我校積極參與得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。我想不管結(jié)果如何，我們參與教師的付出都是一種對(duì)待事情的歷練。

2.“區(qū)級(jí)小課題第三階段匯報(bào)”

第一時(shí)間通知__和__老師，確保給課題教師充足的時(shí)間整理準(zhǔn)備。本次匯報(bào)在前次的經(jīng)驗(yàn)之上，從給老師下發(fā)通知打印稿，發(fā)送個(gè)人電子稿、布置清楚通知要點(diǎn)、并組織提前在學(xué)校先講等多渠道引起教師重視。王老師積極準(zhǔn)備，多次商量內(nèi)容的撰寫思路。張永老師可以說“披星戴月”的工作，終于也在最后時(shí)刻進(jìn)行了梳理。本次活動(dòng)在我校舉行，孟娜老師提前做好幻燈，趙來慶攝影報(bào)道。王老師和張主任以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和在座教師的敬佩。為學(xué)校增添了光彩。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實(shí)際做法來闡述，還把學(xué)校開展的“小組合作”工作有機(jī)的結(jié)合，把5名教師的省級(jí)“小組合作” 論文成果向大家進(jìn)行了展示。張主任《錯(cuò)題訂正》小課題最終的策略庫得到了好評(píng)。此活動(dòng)給我的啟示是：一旦確定課題，負(fù)責(zé)任的負(fù)責(zé)態(tài)度最關(guān)鍵，因?yàn)檠芯康墓ぷ魇亲龀鰜淼?，只有?shí)際做才有內(nèi)容可寫，才有打動(dòng)人的成果。只靠最后空洞的報(bào)告即使看似“充實(shí)”也會(huì)“自欺欺人”。我想我們做教育的每個(gè)老師要牢記“務(wù)實(shí)”2字才好。

3.“區(qū)級(jí)音美教師錄像課”(35分鐘)

10月15日之前上交，第一時(shí)間通知了星含。校長通知了我，計(jì)劃開學(xué)后錄制。我作為專業(yè)美術(shù)教師，雖擔(dān)任語文學(xué)科，還是比較回味美術(shù)教學(xué)的，畢竟那是我的起點(diǎn)和重點(diǎn)。其實(shí)工作中的美術(shù)教學(xué)方面的活動(dòng)，何嘗不想積極參與，即使人的精力畢竟有限。但是，對(duì)于科室工作最多關(guān)注瀏覽自己的相關(guān)通知，不會(huì)有意去看別科室的通知工作。今年美術(shù)百靈藝術(shù)節(jié)的丟失太遺憾!反思：為了學(xué)校工作榮譽(yù)，不分哪個(gè)處室，要按時(shí)布置，因?yàn)槲覀儭坝心芰Α薄?/p>

4.__市第三屆中小學(xué)美術(shù)教師寫生暨寫生作品教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。

時(shí)間：10月5日——10月31日。感謝校長把機(jī)會(huì)給我。我們現(xiàn)在困難是參與時(shí)間和地點(diǎn)。(初步定于家鄉(xiāng)花山。)寫生形式：油畫和國畫。盡最大努力為學(xué)校爭(zhēng)光。

5.數(shù)學(xué)教師參與“山東省省級(jí)教學(xué)能手大賽”聽課

經(jīng)與學(xué)校商議，全體數(shù)學(xué)教師輪流參與。已經(jīng)按照通知要求按時(shí)上報(bào)__、__。泰安聽課10月9日?qǐng)?bào)到，濱州23日?qǐng)?bào)到。我們計(jì)劃到__參加“楊玉翠”老師的課。計(jì)劃學(xué)習(xí)后，出好匯報(bào)課，撰寫好反思。

6.__實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皩懽纸虒W(xué)”學(xué)習(xí)

9月25日，上午8:00有__帶隊(duì)和語文教師：__、__、__老師一同參與。并及時(shí)做好了記錄、反思，運(yùn)用到寫字教學(xué)中。針對(duì)寫字教學(xué)，在教研會(huì)上，一直覺得一年級(jí)的寫字教學(xué)要規(guī)范，從筆畫的正確落筆開始，手把手地給孩子留下正確的第一印象。

7.“全國信息技術(shù)高效課堂”

9月27日，我們一行6人，到__小學(xué)參加了此活動(dòng)。參加人員:曹校長、__、__、__。以聽課為主，分學(xué)科同時(shí)進(jìn)行。我們聽的語文課“深圳賈振華”老師的甚是精彩，數(shù)學(xué)課他們覺得很失望。語文教研會(huì)上，我們和全體語文老師進(jìn)行了思想溝通，我們的語文要走“閱讀與寫作”的語文，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，多多拓展閱讀，提高自身教學(xué)水平。語文是一個(gè)復(fù)雜的工程，希望我們?cè)谌辗e月累中提高教學(xué)質(zhì)量。反思：只要外出學(xué)習(xí)，帶著一顆謙虛的心，努力挖掘優(yōu)點(diǎn)，即使是質(zhì)量不高的內(nèi)容也是反思我們自己的時(shí)候。希望外出學(xué)習(xí)真正起到提高與反思的作用，而不是“云消霧散”。畢竟我們要投資經(jīng)費(fèi)。

8.山東省“閱讀中外經(jīng)典、享受讀書樂趣”研討會(huì)

參與活動(dòng)我們已報(bào)名，10月10日?qǐng)?bào)到。地點(diǎn)：泰安岱宗大街。

9.“全市骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩”

9月30日上午8:30，教學(xué)兩名主任在張店進(jìn)修學(xué)校參加了此活動(dòng)。其中印象最深的是張店課程與教學(xué)改革的行動(dòng)煞是令人折服。他們系統(tǒng)的成果是整整十年的做法積累。在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，張店區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)走到了全國。他們的一批骨干教師從組建到每期主題分工，系統(tǒng)的把數(shù)學(xué)進(jìn)行了分類研究。每期的主題教研，即展示成果又評(píng)價(jià)，到布置下次任務(wù)。有知識(shí)梳理、有優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、期末論壇，無不打動(dòng)著我們。他們沒有假期，沒有下班，如今的成果是必然的，他們有探索到成熟，到今天的成果，走過了十年。這足以讓我們驚嘆，驚嘆于他們的日日夜夜的扎實(shí)付出。反思：我們也在每日工作，相比較張店區(qū)數(shù)學(xué)教研，真是慚愧，我們的切入點(diǎn)到底在哪里?(有待交流)我想根據(jù)學(xué)校實(shí)際，先召集教研組長會(huì)議，各學(xué)科應(yīng)從三方面進(jìn)行教研活動(dòng)：教材知識(shí)梳理研究、分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽展示、期末成果展示。

三、學(xué)校部門工作

1.開好兩會(huì)：教研組長會(huì)、語文教師會(huì)

開學(xué)初，召開了教研組長會(huì)議、語文教師會(huì)議，討論交流了本學(xué)期工作思路和開學(xué)起的要點(diǎn)工作。各教研組設(shè)計(jì)了教研計(jì)劃，為了進(jìn)一步建設(shè)書香校園，做好結(jié)題工作。學(xué)校每日晨誦、午讀更加理性，對(duì)讀的內(nèi)容帶著思考在悄悄的變化，更加童真童趣。更欣慰的是語文老師們已經(jīng)手捧童書，津津有味的讀童書談童書。語文教師利用家長會(huì)更新了班級(jí)圖書角。

目前在書香校園建設(shè)專題會(huì)議后，針對(duì)學(xué)校展示方案，各語文老師正在積極準(zhǔn)備班級(jí)和學(xué)校節(jié)目。學(xué)校其他部門也正在努力做著相關(guān)準(zhǔn)備工作。此時(shí)越發(fā)感受到，一所學(xué)校團(tuán)結(jié)的力量。

2.各老師制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、讀書計(jì)劃。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃在校長的帶領(lǐng)下，更新增設(shè)“學(xué)期發(fā)展點(diǎn)”一覽。更加有針對(duì)性的展開教師分組工作研究。

3.校級(jí)公開課積極有效，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)校公開課。

反思：課后評(píng)課效果不佳，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用欠佳。(我們可以利用教研活動(dòng)：先評(píng)課再主題教研相結(jié)合，規(guī)定好時(shí)間，確保效果。)

4.“教師講壇”活動(dòng)有序開展，“寶山論壇”我們展示交流的平臺(tái)，如今第六小學(xué)“教師講壇”已經(jīng)初見成效。

通過抽簽分組，提前和教研組長商定主題，第一期教師講壇已經(jīng)全滿結(jié)束。主題為“談師德”，孟娜、付葉紅、嚴(yán)珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象，領(lǐng)導(dǎo)和老師們的積極參與交流，達(dá)到了預(yù)期效果。此活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)反思：(1)提前通知展示人員，調(diào)動(dòng)情緒，增強(qiáng)信心。囑咐組長的帶頭模范作用。(2)組長根據(jù)人員特點(diǎn)精心策劃，提前演練。本次活動(dòng)孟娜老師把主持機(jī)會(huì)讓給嚴(yán)苛，目的可在。

四、其他工作

(一)教學(xué)

1.本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作，在去年一年的學(xué)習(xí)中，自己的教學(xué)更加注重教材的解讀，嘗試進(jìn)行單元教學(xué)研究，學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)情況。

一個(gè)月來，我把自己的語文教學(xué)“一日常規(guī)”、“日記”、“摘抄本”的正確使用進(jìn)行了自編整理。旨在手把手的教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)自主學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

2.利用家長會(huì)和家長溝通好，提高學(xué)生的閱讀與寫作。

在家重視學(xué)生的生字詞語的認(rèn)識(shí)和理解。

3.利用好校訊通時(shí)時(shí)溝通家長，努力達(dá)到共育。

(二)配合管理

1.配合政教處

(1)值班

周三值班是我本學(xué)期的一個(gè)重要工作，早到晚走是我的目標(biāo)，落實(shí)其中，督促老師和班主任做好學(xué)生管理。值班一天，要發(fā)現(xiàn)學(xué)校全面工作的問題，及時(shí)告知相關(guān)人員立即整改。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)工作中的發(fā)光點(diǎn)。

(2)家長開放日

在政教處安排的家長開放日活動(dòng)中，負(fù)責(zé)孫晶晶和張盼老師的出課安排，其實(shí)在家長開放的時(shí)刻，不僅是布置出課，更應(yīng)該在準(zhǔn)備課上下功夫。出課之前和老師的簡單交流，加之老師自主努力，收到了良好效果。反思：1.由于事物沖突，沒能提前聽課。2.今后無論何種出課，我們要提前聽課評(píng)課導(dǎo)課，做有準(zhǔn)備戰(zhàn)。

2.配合工會(huì)——教師節(jié)表彰大會(huì)

活動(dòng)在校委會(huì)的精心策下，和學(xué)校積極配合，程序謹(jǐn)慎的組織了頒獎(jiǎng)慶祝會(huì)。此活動(dòng)，音響效果不好使活動(dòng)氛圍大大折扣，但是校領(lǐng)導(dǎo)的用心大家看在眼里，記在了心里。別有一番“無聲勝有聲”的活動(dòng)效果。感謝嚴(yán)軻老師在辦公室默默地播放音樂，孟娜老師錄制活動(dòng)過程。

3.配合教導(dǎo)處

(1)開好家長會(huì)

開好語文教師會(huì)議，配合教導(dǎo)處安排好班級(jí)圖書角的更新使用。調(diào)動(dòng)好家長，做好圖書建設(shè)捐款活動(dòng)。

(2)開展好推門課活動(dòng)，把推開門聽課落到實(shí)處，及時(shí)評(píng)課，學(xué)習(xí)反思我們的課堂。

五、整體工作反思：

1.配合。

要正確理解這一詞語，更要正確實(shí)施這一詞語。學(xué)校工作是分部門開展的，哪個(gè)時(shí)間段學(xué)校哪個(gè)活動(dòng)為主，由哪個(gè)部門牽頭負(fù)責(zé)，其他部門理應(yīng)做好相關(guān)工作，做好配角合作，這就是配合。這也是分工不分家的最好合作，因?yàn)槲覀兌加信浣呛献鞯目赡埽瑢W(xué)校整體工作正需要這樣的“配合模式”，需要各部門緊緊圍繞學(xué)校的主題思想去打拼。

2.信任。

部門之間的相互信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的信任，是我們工作順利開展的劑，不管有怎樣的不順耳的語言，首先要心平氣和，信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測(cè)，因?yàn)檫@樣，不但工作的步伐不前，還傷氣傷身。其無一利而百害。

3.團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)，乃學(xué)校工作成功之母。當(dāng)學(xué)校部門不平衡時(shí)，必將面臨工作滯后，學(xué)校的全面發(fā)展，離不開每個(gè)部門的進(jìn)步，一心干好工作，不背后攻擊，光明磊落，做善人善事，才是學(xué)校、教師不愧的稱號(hào)。愛校如愛家，先從團(tuán)結(jié)做起。學(xué)校的團(tuán)結(jié)先看校干，良好校風(fēng)校干帶動(dòng)營造。

六、十月份主要工作：

1.全力以赴“書香校園建設(shè)課題展示活動(dòng)”，根據(jù)方案積極準(zhǔn)備。

匯報(bào)稿、晨誦、

2.時(shí)時(shí)點(diǎn)擊“區(qū)網(wǎng)”，確保落實(shí)上級(jí)工作安排。

3.教師講壇：讀書之我見，參與教師：__。

4.召集“教師個(gè)人發(fā)展點(diǎn)”涉及的相關(guān)人員，進(jìn)行分組校本活動(dòng)。

5.安排好校級(jí)公開課，做好評(píng)課導(dǎo)課活動(dòng)。

6.繼續(xù)配合好其他部門做好學(xué)校工作。