導(dǎo)語：如何才能寫好一篇感人小故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

同學(xué)們，作為新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個孝親敬老的好少年!這里給大家分享一些關(guān)于孝親敬老感人小故事，供大家參考。

孝親敬老感人小故事1老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！}記

老意味著什么?也許有人認(rèn)為，老就意味著孤獨(dú)、意味著啰嗦、意味著死亡、意味著負(fù)擔(dān)、意味著累贅。正因如此，我們更要孝敬老人，關(guān)心老人，照顧老人，讓他們的晚年過的更加的幸福，讓他們可以享受天倫之樂。

烏鴉就是最好的例子。當(dāng)烏鴉很小的時候，烏鴉媽媽就精心照顧它們直至它們長大了，羽毛豐滿了，學(xué)會了自力了，它們就不再依賴媽媽，離開媽媽去尋找自己的幸福生活。一年又一年，烏鴉媽媽也終于老了，再也飛不出去了，她的孩子們就會回來照顧她，就像他照顧她的孩子一樣，就這樣它們又聚在一起過著幸福的生活。

烏鴉都有反哺之育更何況是我們?nèi)四?

我們學(xué)校旁邊有一位可憐的老人，她總是孤零零的一個人，每個人看到她都能感受她的孤單，她的背影在別人看來總是顯得那么的落寞。她的身邊沒有一個親人，更沒有經(jīng)濟(jì)來源。所以她只能靠撿破爛來維持生活，因?yàn)橥饶_的不便，她只能一邊住著拐杖，一邊拿著蛇皮袋，一瘸一拐的撿著破爛。她常到學(xué)校，看到孩子們飛快地沖來沖去，都會溫和地說：“孩子，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)?！笨吹綄W(xué)生摔倒，她會趕緊上前，扶他(她)起來，并慈祥地安慰。慢慢的，我們都和她熟悉了，大家都會幫助她--把喝剩的礦泉水瓶放在袋子里，她知道孩子們都是善良的。那天，天灰蒙蒙的，還伴著牛毛細(xì)雨。雨滴落在長著青苔的地板上，使地板變的更加的滑。她像往常一樣走在長著青苔的地板上，“嘭”的一聲她滑倒在地上。這一倒讓她再也不能走路了，她再也沒有去撿破爛了，我們也再沒看到她的聲影了。同學(xué)們經(jīng)打聽才得知老奶奶生病了，大家得知消息后集體去看望她，只要一有時間就會去照顧老奶奶。后來老奶奶被好心人送到了敬老院，她再也不會那么孤單了!因?yàn)橛心敲炊嗟娜藥椭?.....

雖然這些都是小事，但未必所有人都能做到。有些人總是把尊老敬老掛在嘴邊，而并沒有用實(shí)際行動來證明?？墒撬麄兌紱]有想到過，每一個人都會老去，老人的今天就是我們的明天，尊敬老人就是尊敬我們自己。如果我們現(xiàn)在都不尊敬老人，將來又如何能夠到別人的關(guān)愛和尊敬呢?其實(shí)老人們并不是想過上多好的生活，而是希望身邊能有個說話的人，他們才不會覺得孤單。

?；丶铱纯窗?別讓父母感到孤獨(dú)!

孝親敬老感人小故事2老人如夕陽，需要我們?nèi)リP(guān)心，去幫助，去尊敬。我們，可以讓夕陽更加美麗。

敬老，是美德……

那是一個雨天，一個大雨傾盆的雨天。

屋漏恰逢連夜雨，這大下雨的，本應(yīng)待在家里，可我有事不得不外出，心情可想而知。于是，我便一邊抱怨著這該死的鬼天氣，一邊拿著雨傘，不情愿地從家向外面走去。

“砰!”一聲差一點(diǎn)兒把我嚇了個半死。

我轉(zhuǎn)過頭一看：一個看上去已經(jīng)上了年紀(jì)的老奶奶，重重地摔在了馬路邊的小道兒上，發(fā)出了痛苦的聲。而她提的籃子，也掉在了地上，籃子中的青菜瓜果也掉了一地。

老人還是發(fā)出痛苦的聲，我望著那位老奶奶，呆呆地站在馬路邊——我愣住了。路人一個一個走過去了，熟視無睹?？赡苁桥隆芭龃伞卑?是啊，因攙扶路邊的老人而被訛詐的新聞多了去了，我何苦來冒這個險呢?

可是，就當(dāng)我正準(zhǔn)備離開的時候，我的心里不由得躊躇了一下：不行!老奶奶現(xiàn)在正需要幫助，我要是就這樣離開了，對得起自己，對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎?

于是，我停下了腳步，轉(zhuǎn)過身，邁著堅(jiān)定的步伐，向小道那兒走去……

“奶奶，我扶您起來吧?！蔽疑斐隽酥赡鄣碾p手。

我用盡全身氣力將老奶奶扶了起來。待老奶奶站住身后，我將地上的青菜瓜果撿了起來，放進(jìn)了籃子里面，遞給了老奶奶。

“小朋友，謝謝你啊!”老奶奶和藹地對我說。

“不客氣，幫助老人，幫助需要幫助的人，是我們少先隊(duì)員的責(zé)任。”我對老奶奶說。

頓時，我心中的不愉快一下子煙消云散，取而代之的，是發(fā)自我內(nèi)心的愉悅。

啊!雨停了!一縷金色的陽光照到了我的臉上，我感到無比溫暖。我相信，這縷陽光，這縷溫暖的陽光，一定溫暖了老奶奶的心房。

我回過頭來望望老奶奶，她笑了，笑得是那么滿足。望著她的笑容，我不禁也由衷地笑了……

夕陽般的老人，需要的是我們的關(guān)懷、尊敬。

敬老，是美德!

孝親敬老感人小故事3古人云：“ 百善孝為先”，從古至今，孝順長輩是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。即使是為老人讓座，扶老人過馬路，那些微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)人的素質(zhì)。

雖說小事能體現(xiàn)素質(zhì)，可有個問題：人老了可怕嗎?有些嫌人老人一無是處，礙手礙腳，把父母拋棄，到頭來那些人遭人唾棄。

烏鴉反哺，羔羊跪乳。連自然界的動物都知道感恩與孝敬，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該孝敬長輩。

從我記事起，我的父母親每隔一個月都會回鄉(xiāng)下去看望爺爺奶奶，每次去看望爺爺奶奶，他們都會帶一些生活用品和保健食品回去孝敬爺爺奶奶。每逢遇到假期時，我也會回鄉(xiāng)下陪爺爺奶奶。記得有一次，奶奶不小心在廁所里滑倒，手受傷了，媽媽知道后擔(dān)心會發(fā)生什么事，馬上向單位請假，趕回了鄉(xiāng)下，一直守在奶奶身邊照顧她，直到奶奶病情好轉(zhuǎn)了，媽媽才又急急忙忙趕回單位繼續(xù)工作。每當(dāng)爺爺奶奶問起她生活過得好不好時，媽媽總說：“不累不累，過得挺好的?！笨墒?，媽媽每天起早貪黑地工作著，從來都沒有喊過一聲苦。我被媽媽這種孝敬父母和辛勤工作的精神深深打動了。我深深感受到了父母親的辛苦，他們含辛茹苦養(yǎng)育了我們，更是我們生活中的第一位啟蒙老師，我們要孝順父母，報答他們的養(yǎng)育之恩。

記得有一次，我要去上學(xué)。我看見有一個老人在馬路上乞討，他白發(fā)蒼蒼、衣衫襤褸，額頭上布滿皺紋，像是歷經(jīng)了許多滄桑。他微微地喊著：“小弟弟，小妹妹，給點(diǎn)錢吧。”我當(dāng)時心想這個老人是不是故意偽裝的呢?可是，出于對老人的同情，我從口袋里掏出一張皺巴巴的一元錢極不情愿地放在老人的碗里，匆匆地回到了教室。很快放學(xué)了，我在不經(jīng)意間看見一個比我小的孩子興奮地拿著十元錢，放在老人乞討的碗里，就跟著爸媽回家了。我看見這個場面后感到無比內(nèi)疚。頓時心潮澎湃：我不該認(rèn)為那個老人那么壞，即便那個老人是偽裝的，我們也不能欺負(fù)那個老人。

我們應(yīng)該敬老愛老。在孝敬自己長輩的同時，也要關(guān)愛別人的長輩，做到“老吾老以及人之老”，把中國敬老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!

孝親敬老感人小故事4“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！泵慨?dāng)我讀到老子的這句名言時，我便想起了我的母親……

我的母親是普通的家庭婦女，能做一手好菜，尊老愛幼，對所有人一視同仁，每一次鄉(xiāng)里誰家中有人生病了或吵架了，母親準(zhǔn)會第一個打電話慰問，如果時間允許一定會前去照顧。在鄉(xiāng)里人眼里，母親是人人稱贊的“好媳婦”。

記得在今年的三、四月份，大奶奶生病了，醫(yī)生說太奶奶腦中有個挺大的血塊，可能誰是誰都記不清了，如果動手術(shù)又怕老人撐不過去。小燕子姑姑聽了這個令人傷心的消息后，連夜從廣東飛回來，連夜照顧大奶奶。媽媽為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，每天晚上來看大奶奶，并讓小燕子姑姑休息，自己照顧大奶奶，為大奶奶按揉肚子，喂大奶奶溫?zé)岬乃?，一旦有水沿著大奶奶暗紅的嘴角滴下來之時，媽媽就立即抽紙將那“調(diào)皮的水”擦干凈了。大奶奶痛苦而又小聲地著，媽媽用那本地話溫柔的語調(diào)輕聲呼喚著：“奶奶是我!你哪里不舒服?”大奶奶有氣無力地回答著：“肚子痛?！薄拔沂钦l?”媽媽試圖喚醒大奶奶，但淚眼朦朧。“我不知道，但我相信你!”大奶奶只是一味地?fù)u搖頭。媽媽并不氣餒一邊輕聲呼喚大奶奶，一邊繼續(xù)將手伸進(jìn)被窩，為大奶奶按著肚子。

之后，大奶奶出院了，回到老家，家中的叔公、伯母等所有親人都來照顧大奶奶。有一天，三叔公突然打來了電話說大奶奶舊病復(fù)發(fā)了，媽媽立刻把我們交給姑姑、姑丈照顧，自己則是開車“飚”回老家照顧大奶奶。

周六，我們回老家，我們看見了多日不見的母親，母親消瘦了許多，雙眼布滿血絲，她正在不斷地為大奶奶擦身，按摩……媽媽見到我們露出那溫柔可掬的笑容，吩咐我們過來喊大奶奶。我們喊了兩遍后，大奶奶眼睛才微睜，但她認(rèn)不出我們?nèi)魏我粋€親人。

五一節(jié)，平叔、嬸嬸、表弟……二十余人從全國各地趕回來了，大家輪流照顧大奶奶?？墒?，二日下午五點(diǎn)，大奶奶撐不住與病魔的對抗，走了……走時她緊緊地握著媽媽的手……全家人悲痛欲絕，媽媽哭昏了過去，大家喂她喝了一碗淡淡的鹽水將媽媽喚醒。媽媽醒來后，手不停地顫抖著，但她強(qiáng)忍悲痛操持著大奶奶的后事……

大奶奶走了，但母親愛大奶奶，孝順大奶奶的事跡牢牢地記在我的心中……

這是我的母親，她尊老愛幼，是名副其實(shí)的“好媳婦”!

孝親敬老感人小故事5老人，是我們的長輩。他們大半輩子辛勤勞作，無私奉獻(xiàn)。尊敬老人，就是珍惜以后的自己。

火辣辣的太陽雖然還未直照，但路旁的沙土已經(jīng)現(xiàn)出膽怯的光亮，小草也經(jīng)受不住炙烤，垂下了纖細(xì)的腰肢。“車來了!”不知是誰大叫了一聲，所有人都移動著匆忙的步伐，蜂擁而上，試圖尋找一個最佳的位置。

我擠上了公交車。擁擠的人群中，我找到了一個座位，趕忙坐下，并緊緊抓住座位前的橫桿。就在這時，我隱隱約約地看見車門前來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。只見他滿頭大汗，面黃肌瘦，好像一陣微風(fēng)能把他吹倒似的。他顫顫巍巍地蹭上車來，嘴里喘著粗氣，并不時地咳嗽著。

突然，一位衣著華麗的中年婦女站了起來，“死老頭!得的傳染病嗎?哪里都敢咳嗽，臟死了!離我遠(yuǎn)點(diǎn)成嗎?”這位貴婦操著一股東北腔，并向老爺爺使了一個白眼。車上人山人海，悶得大家透不過氣來。車上坐著的叔叔阿姨們，都把視線扭向了窗外。我也假裝沒看見。老爺爺皺了皺眉頭，無奈地嘆了一口氣，默默地縮在一邊。

終于，車子緩慢地開動了。老爺爺一晃一晃地站不穩(wěn)，似乎快要倒下?？吹剿@般模樣，不知為何，我的心猛然一動，一股惻隱之意涌上心頭。就在這時，司機(jī)叔叔按了一下廣播，“各位乘客，如果車上有老弱病殘?jiān)幸约氨Ш⒆拥某丝停埬鷮⒆蛔尳o他們，伸出援手?！?/p>

我心想：爸媽和老師從小就教育我要做一個懂禮貌的好孩子，我應(yīng)該主動讓座!我不能為了我自己舒服，而不去幫助老爺爺呀!可是……只剩我坐的一個座位了，我還要一小時才能到站呢!這可怎么辦?

篇2

小人國故事讀后感

今年暑假我看了格列佛小人國歷險記一書。

它講述了格列佛從海上遇險后，漂到小人國，然后又返回英國的故事。

這當(dāng)中有無數(shù)的艱辛。特別是－－卷入小人國動亂風(fēng)波一章。因?yàn)檫@章中小人國的國王和王后想要刺傷格列佛的眼睛，而格列佛要想方設(shè)法地逃回英國，這過程中發(fā)生了眾多又刺激又驚險的事情。其中還有許多荒謬的情節(jié)，比如：誰在繩子上跳舞跳得最好就能當(dāng)宰相。這事把我逗得哈哈大笑。媽媽卻說：“這充分體現(xiàn)了當(dāng)時英國的內(nèi)部混亂局面?！甭牭竭@句話，我對這本書就更感興趣了。

我還買了同類型的格列佛大人國奇遇記一書，下次再告訴你們我的觀感吧。

小人國故事讀后感

大家讀過那些書，又有那些喜歡的書呢？我嘛，讀過的書有很多，我喜歡的書也有很多，但其中我最喜歡的就是《小人國奇遇記》。

不知道大家有沒有聽說過小人國？里面一共有兩個主人公，分別是：晶晶和浩浩。他們可是一個小小旅行家。你們想知道在小人國里發(fā)生了什么事么？暑假里，他們來到了美麗的太子湖畔，意外的闖入了小人國。那里的新鮮事可多了！你也許不相信，他們居然成了那里的名人，結(jié)識了月牙老人、冬瓜貨郎、哩哩相國等許多有趣的朋友。

在那里他們擔(dān)任過國王的高級顧問，擔(dān)任過外交官出使巨人國，從而避免了兩國間一觸即發(fā)的大戰(zhàn);也許你更不相信，他們還參加過一支探險隊(duì)，跋山涉水，歷盡艱險，尋找傳說中的桑加島……他們不負(fù)眾望找到了桑加島，最后以最快的速度回到了小人國，在小人過里度過了暑假里最后幾天。時間不等人，暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，他們不得不離開小人國，回到校園繼續(xù)上課。在他們離開不久，哩哩相國代表小人國里的居民給他們來了一封樹葉紙信。

在這本書中，主人公晶晶和浩浩在他們出名的時候不驕傲，不擺架子。在他們擔(dān)任外交官出使巨人國，不怕風(fēng)險，到達(dá)巨人國勸說巨人國國主不要開戰(zhàn)，最后眾望所歸的回到了小人國。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公晶晶和浩浩他們一心為他人著想的高尚品質(zhì)。

小人國故事讀后感

看完一本一厘米厚的《小人國歷險記》了，夠快吧！

這本書的原著是：[英]江奈生·斯威夫特，改編繪畫是王—剛、瞿文、王君宇和趙欣，出版社是新蕾出版社。

這本書是講一個叫格列佛的人登上了一艘叫做“羚羊號”的船到南太平洋旅行，途中，他遇上了風(fēng)暴，格列佛被沖上了一個島，這個島上有一個小人國。剛開始，那些“小娃娃人”看到格列佛很害怕，都不敢靠近他。后來，官兵開來一輛非常非常大車子來運(yùn)送格列佛到首都。他們都不給格列佛自由，直到知道格列佛是好人才給他自由。后來，不來夫斯古國來進(jìn)攻格列佛所在的小人國，格列佛幫助他所在的小人國御敵于國門外接著，布來夫斯古國的國王暗中到達(dá)格列佛的安身之處，跟格列佛講一些他自己偽造的小人國大臣們說格列佛的壞話，格列佛火冒三丈#就跟國王去不來夫斯古國。有一天，格列佛發(fā)現(xiàn)一條破破爛爛的小船，船底朝上，船上只能容納一個“大娃娃人”和幾百頭“小娃娃?！焙汀靶⊥尥扪颉?。他想把拉到岸邊，就跟國王說了這件事，國王立刻派幾百艘船和一千名水兵去拉那條船，格列佛弄了一根粗繩，粗繩后面拖著幾百條細(xì)繩，前面有一個鉤狀的鐵絲，他親自游到船邊，把鐵鉤掛在船上的破洞里，讓水兵們抓著幾百條繩子向岸上拖去。格列佛修好那條船以后，船長送給他幾百頭“小娃娃牛”和“小娃娃羊”。格列佛就開始返程。中途他遇到一艘大船，大船上的船長把他拉上船來，格列列講述了自己的來歷，船長帶著他回到他的家鄉(xiāng)——英國。

（xx—xx年9月18日開始續(xù)寫后段）這本書體現(xiàn)了格列佛對人民的關(guān)心和愛護(hù)，也體現(xiàn)了小人國里的人民對格列佛的敬重和關(guān)心，他們互相關(guān)心，互相理解，成了非常要好的朋友，我喜歡格列佛這本書除了寫人物之外，還介紹了小人國的很多風(fēng)俗表演，比如像我們“大人國”的走鋼絲表演，只是難度大了點(diǎn)罷了。難度加大的地方就是在表演的時候，必須在兩頭拴在木頭上的鋼絲上翻來翻去，表演很多花樣才行。這種風(fēng)俗表演只能由那些大官候選人來表演，因?yàn)檫@些人從小就有這種訓(xùn)練，誰表演得好誰獲得的官職就高。這本書是圖文結(jié)合的，每頁都以插圖為主，圖中間有一些人物對話，里面的對話很簡潔，很像漫畫書。這本書真是太好看了??！

小人國故事讀后感

一個醫(yī)生格列佛，竟喜歡航海?？蓱z，雖然掙錢不少，航海總是會有風(fēng)險偏偏讓他碰上了。這個倒霉蛋，在六九年乘坐“羚羊號”去南洋，可結(jié)果呢船觸礁了，怎么說呢？格列佛還是命大啊，在掙扎后還是活了過來。

拼命游上岸后，應(yīng)該是累壞了，人的反應(yīng)都是先睡一覺吧，當(dāng)然，格列佛也一樣。可是當(dāng)他醒來后，被綁了起來。還是那句老話，是福不是禍，是禍躲不過。他竟被只有六英尺的小人綁了起來，相信人的求生本能遇到這種情況，一定是一個字“逃”，逃是逃，小人們也不是吃干飯的。長矛，弓箭一塊上。

被綁著的他還吃了一頓不錯的飯，盡管是被喂的，他被一輛1500匹小馬拉的車子拉著到了小人國的首都密爾頓多?？蓱z的格列佛，被當(dāng)作怪物一般展出。有趣的小人國，和我們差不多，對待沒見過的事物，也是大驚小怪。

沒想到，小人國對格列佛還挺不客氣，整日都把他拴著，晚上就睡在一個小人國的一個大建筑內(nèi)。如果有一天，在我們的地球也來了一個巨人，我們會用什么方法來扣住他呢？反正不會比格列佛遇到的經(jīng)歷好到哪去。

格列佛這個語言天才，很快學(xué)會了小人國的語言。在此之后，格列佛大受皇帝的喜愛?？磥恚涣魇亲钪匾牧私鈩e的事物的工具。在此之后，格列佛獲得了自由，他參觀了小人國的皇宮。沒想到的是，這座皇宮竟和一些歐洲的宮殿非常類似，那么這個國家的君主肯定和歐洲的君主一樣吧。大概這才是斯威夫特的高明之處，也是諷刺小說的共同點(diǎn)，寫一個不可能存在的事物，來借此批判一些現(xiàn)實(shí)的東西。

世人皆知的東西就不說太多了，話說格列佛聽說小人國的鄰國，同為小人國的不來夫斯古，和利立普特的關(guān)系并不好。而原因則是因?yàn)閮蓢虻皶r，打得頭不同。利立普特打大蛋頭，而不來夫斯古則是大小蛋頭。就因?yàn)檫@，兩國一直不和。說實(shí)話，打哪頭不一樣？只不過是戰(zhàn)爭的一個借口而已，這種把戲，不覺得無聊么？

但不管怎么說格列佛不能熟視無睹吧？怎么說，利立普特的皇上，在格列佛最困難的時候，幫助了他。受人點(diǎn)水之恩，當(dāng)涌泉相報。格列佛也深諳此道，他將不來夫斯古的戰(zhàn)船全拉了回來。

當(dāng)然，盡管利立普特的皇上野心很大，但還是有功必賞封了格列佛一個貴族身份。但是在如何處理敵國奴隸問題上，國王想把敵人都充做奴隸而格列佛則極力捍衛(wèi)他們的自由?？磥砀窳蟹疬€沒有歐洲君主的殘暴，在人權(quán)問題上做的還不錯。

而并不是格列佛一個人有這種想法，在利立普特的議會中，支持格列佛的人多余支持國王的人，大概國王知道格列佛不能小視，于是，結(jié)果是和平解決問題。但是，格列佛在宮廷中的地位明顯下降。沒想到，在這種小人國中的權(quán)力爭奪也不少。唉，人小，心眼可不小，真是壓得不長了……呵呵。

但這并不影響格列佛最終回到我們的文明世界，因?yàn)楦窳蟹鹪诓粊矸蛩构艊鴧s大受歡迎。可惜好景不長，一艘船的遺骸漂了上來，不來夫斯古的國王決定送格列佛回家，以免他再參與兩國之間的戰(zhàn)爭。不來夫斯古國用數(shù)以千計(jì)的工匠來修這艘船。

后來，格列佛還是回到了自己的祖國。

篇3

親愛的爺爺奶奶，您們辛苦了?？粗鷤冸p鬢已變白，身體也沒有以前挺拔了，您們?yōu)榧腋冻隽颂?，太多。愿佛祖保佑您們平平安安。這里給大家分享一些關(guān)于爺爺奶奶的感人故事，供大家參考。

爺爺奶奶的感人故事1說起我的奶奶，唉!那叫一個煩啊!我天天都要受她說，我都要被壓垮了。

記得一天早晨，我正在美夢中，突然我的夢被奶奶叫醒了，她說：“王棹起床了，快，快?！蔽也磺樵傅嘏懒似饋?，穿完衣服，我去漱牙洗臉，又是一陣“大暴雨”，奶奶說：“才起來，快點(diǎn)，遲到了!”雨過天晴，奶奶終于安靜了，洗完臉，吃完早飯，我正上學(xué)，奶奶又發(fā)起了嘮叨功說：“別穿這只鞋，穿那只白色的鞋子，”我想：天，誰來就Me!我穿好了鞋，趕緊逃離了現(xiàn)場。我走在上學(xué)的路上在想：奶奶能少說兩句就好了，我天天也就不要受罪了。

中午我回到了家，一開門就聽見奶奶說：“中午有沒有作業(yè)，快點(diǎn)做，做完了吃中午飯?！蔽艺f：“奶奶，你能不能少說兩句話啊，我已經(jīng)長大了。”奶奶默默無語。我回房做作業(yè)了，奶奶老毛病又犯了，只聽見奶奶說：“先吃飯，吃完再做?！蔽衣犃耍瑏淼娇蛷d，吃飯了，奶奶說：“我去打麻將了?！蔽艺f：“你有沒有吃?！彼f：“吃了?！蹦棠套吆笪艺f：“噢，嘮叨大王去打麻將了，我可以放松了?！闭f完又慢吞吞地吃起了飯。

評語：既是寫“嘮叨王”，自然得多多關(guān)注人物的語言——這點(diǎn)做得不錯。

爺爺奶奶的感人故事2要是提到她，我便渾身起疙瘩。那是為什么呢?唉，提她必提嘮叨功，她通過幾十年的“修行”嘮叨功已達(dá)到爐火純青的境界了。(good!)她就是我的奶奶。

由于我小，便有一個怪毛?。翰蛔鲎鳂I(yè)。俗話說：“人之初，性本善，不做作業(yè)是好漢，老師問起怎么，呼喚迪迦奧特曼?！钡抢蠋煵慌拢棠膛卵?。有一次，我不想做作業(yè)。奶奶便氣沉丹田，然后嘮叨起來了：“你怎么能不做作業(yè)呢?你快做吧······(以下省略6000字)”我心想：唉，又來了，又來了，還好我早有準(zhǔn)備——MP3。嘻嘻，想完便戴了MP3。奶奶發(fā)現(xiàn)了我隱藏的MP3并沒收了。哦!我要崩潰了!快撤吧，我便找借口上廁所，但奶奶連上廁所都不放過，真是惹禍上身，嘮叨難擋啊!(good!)

這不算什么，有一次，鄰居李大媽來我家作客，我奶奶嘮嘮叨叨說了半天，人家李大媽強(qiáng)忍嘮叨壓力，當(dāng)奶奶說完時都4點(diǎn)半多了，你想啊，人家李大媽1點(diǎn)多來的，這么長時間啊!還有，說了那么多話李大媽居然一句話也沒說上，只是茫然地點(diǎn)頭。(good!)

我奶奶還在修行呢，現(xiàn)在都第10重了，哎呀，又來了。奶奶你能不嘮叨嗎?我知道了，2月你話最少。(因?yàn)橹挥?9天。)(good!)

評語：一詳一略，安排得當(dāng)。字里行間流露幽默、明快之美。

爺爺奶奶的感人故事3我的奶奶有一張長臉，一雙有神的眼睛瞇在額頭的皺紋下，總讓人覺得很精明的樣子;高高的鼻梁下是一張能說會道的大嘴。奶奶很胖，比較矮，看起來憨厚可愛，卻又有一種威嚴(yán)的氣派。

奶奶可是“一家霸主”呢。雖然成員只有兩個，——爺爺和哥哥，卻也是一方之主，兩個成員都聽她指揮。奶奶讓爺爺買菜爺爺就得買菜，讓哥哥干活哥哥就得干活，把“屬下”管得服服帖帖。嘿!奶奶這領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范可不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的，奶奶年輕時候在單位里可是叱咤風(fēng)云的巾幗英豪，統(tǒng)帥一堆須眉男子呢!

奶奶的一個顯著特點(diǎn)就是嘴較大，就這個特點(diǎn)來說，它有兩個存在的理由：1.奶奶在單位里呼風(fēng)喚雨練就了大嘴;2.奶奶比較嘮叨，可能是奶奶退休后沒事做，就把我們當(dāng)成了她的下屬，嘮叨來嘮叨去練就了一張大嘴。

對了，還有一個理由，奶奶愛唱歌練就了大嘴。

奶奶十分喜歡唱歌。走路唱，做飯唱，洗衣唱，(就不怕不留神把飯做糊了，洗衣服跑了水嗎?)。走路唱，腳步聲來伴奏;做飯唱，鍋碗瓢盆當(dāng)合奏;洗衣服唱時，水花就和她一起唱了。

奶奶尤其愛唱京劇，而且唱得很好聽呢。高音上的去，低音下的來。這愛好大概是從她愛看的《星光大道》、《我是大明星》上學(xué)來的吧。一寫到這兒，耳邊仿佛又響起了奶奶唱的歌。雖然奶奶七十多歲了，歌聲卻清脆悅耳，好聽極了。

這就是我的奶奶，一個平凡而又不同凡響的老人。不管她如何不凡，她都是我平凡的奶奶。

爺爺奶奶的感人故事4春節(jié)，是最開心的時刻，也是全家團(tuán)圓的日子?？墒?，我們家卻陷入悲痛之中……

正月初一的凌晨，爺爺突發(fā)腦梗，永遠(yuǎn)地離開了我們。看著爺爺緊閉著眼睛，安詳?shù)孟袼艘粯樱叶嘞肽犻_眼睛再看我一眼;我多想您開口說話，給我講有趣的故事，給我唱京劇;我多想您伸出靈巧的雙手，給我做手工……可惜您進(jìn)入了長眠，永遠(yuǎn)醒不過來了。

爺爺一向幽默、樂觀、慈祥。他最愛我了，每當(dāng)我和他視頻通話時，他笑得臉上樂開了花，跟我有說不完的話;每當(dāng)我們在一起時，他會給我們講各種典故，時而給我們示范健身動作，時而給我們哼上一段拿手好曲，諄諄教誨我們怎樣做人;每當(dāng)我和妹妹要吃東西時，他定會滿足我們，奶茶整箱整箱地買，親手做很多臘腸給我們吃。爺爺?shù)呐笥眩晃话⒁谈艺f：爺爺在去世之前，為你做了個牛，因?yàn)槟銓倥?，雕刻得很精致，可以掛在脖子上，他是想給你新年禮物，給你一個驚喜，可是沒想到他走得這么快!聽了她的話，我忍不住嚎啕大哭。

爺爺?shù)碾x世對我們打擊實(shí)在太大了，奶奶說：“天塌下來了!”奶奶天天不吃不睡，每天嘮叨責(zé)備自己沒照顧好爺爺，爺爺只知道工作，她連爺爺血壓高起來也不知道。奶奶因?yàn)楹蠡诤蛡?，最終肺炎發(fā)作，住院了。本來消瘦的爸爸一下子蒼老了許多，整天一聲不吭，默默地看著爺爺，淚流滿面。爸爸失去了好父親，我失去了好爺爺，以后再也不能和爺爺在一起，和爺爺打電話，給爺爺寫信了。石浦市民失去了一位好醫(yī)生，爺爺，您不該走……

我最親愛的爺爺就這樣匆匆離開了我們，爺爺留下了很多東西永遠(yuǎn)藏在我心中，您一定化作天上的一顆星星，天天陪伴著我們!

爺爺奶奶的感人故事5我的奶奶一會兒板著的臉，一會兒笑開了花;時而緊皺眉頭，時而露出的白牙。這就是我慈祥的奶奶，年近古稀，臉色時暗時晴，既是我的良師，又為我的益友。

奶奶生活了一輩子，也勤儉了一輩子。每次我走進(jìn)盥洗室，都能看見奶奶的牙刷——毛掉了一半，剩下的也像經(jīng)過狂風(fēng)吹打的樹林——開了花。我只覺幾分酸楚。那是半個月前的一天，我扔掉了我的一雙跑鞋，腳已經(jīng)讓這雙鞋底迸裂，我把它扔進(jìn)垃圾桶?？墒堑诙欤矣挚匆娏诉@雙鞋——在奶奶手上。鞋好似是新的。不，比新的還要新。鞋面整體油光發(fā)亮，從各個角度觀察都顯得有光澤。鞋底已經(jīng)被補(bǔ)好了，看不出任何痕跡。原來奶奶舍不得鞋子好端端的就扔掉，連夜趕補(bǔ)的。

在奶奶的眼神中，總是隱隱透露出一絲嚴(yán)肅。有一回，我吃晚飯，桌上擺著是一盆冬瓜，我覺得非常倒胃口，只吃了半碗飯，便呆坐著不動了。奶奶看了我一眼，嚴(yán)肅地說：“快點(diǎn)吃，吃好了寫作業(yè)。”我哭喪著臉：“能不能不吃，我已經(jīng)吃飽了?！蹦棠桃?，說不吃要遭天打的，我拒絕了。再三要求下，奶奶動了火，我也只好吃了一餐不愿吃的飯菜。這才發(fā)現(xiàn)，我的想象過于痛苦了。

篇4

紳士正要走進(jìn)店門時，發(fā)現(xiàn)有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說：

「孩子，為什么坐在這里哭？」

「我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。」孩子說。紳士聽了感到心疼。

「這樣啊……」于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。

「真的要送我回家嗎？」

「當(dāng)然?。　?/p>

「那你送我去媽媽那里好了。可是叔叔，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)。」

「早知道就不載你了?！辜澥块_玩笑地說。

紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母 親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。 紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。

一朵玫瑰花

為逝者舉行盛大喪禮，

篇5

親其師才能信其道，每次接一個班級我都要從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生爸爸媽媽的工作狀態(tài)、孩子上放學(xué)接送等家庭生活狀況。我和學(xué)生們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛，并根據(jù)這些制定班級管理策略。

小麗（化名）同學(xué)從小就和奶奶生活，父親經(jīng)常外出打工，不怎么管，造成孩子性格孤僻，學(xué)習(xí)落后?？吹竭@些我經(jīng)常把她叫到我身邊給她補(bǔ)習(xí)功課，表現(xiàn)好我還隨時發(fā)個小獎品。孩子終于露出了笑容敢于和我親近，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。進(jìn)入冬季了，別的孩子都已經(jīng)換上羽絨服、冬靴，可我看到她還總是穿著夏季的那雙單鞋，凍得直跺腳。我看得很是心疼，于是買來合適的靴子，我怕孩子不要，同時也為激發(fā)班級凝聚力就開展班級一幫一活動，以獻(xiàn)愛心的形式送給她。班里別的小朋友也收到了不同的愛心禮物。那天她高興得都蹦了起來。孩子們也更加喜歡我，課下有的摟我的腰，有的拉著我的胳膊和我無話不說，我也走進(jìn)了孩子們的心田。

小林（化名）同學(xué)身世比較特殊，父母由于工作很忙多半由奶奶照看。老年人比較溺愛，造成孩子平時經(jīng)常丟三落四，紀(jì)律散漫，小水壺經(jīng)常不帶，課間、課上老有孩子告他的狀。我了解到這些，在班里特意多準(zhǔn)備了一個水杯，每當(dāng)他忘記了就隨時給他用。幾周下來，他一用到我備用的水杯就一邊喝一邊自己說，老師下回我一定帶著。漸漸的孩子養(yǎng)成了自覺帶水杯的好習(xí)慣，其它方面也有了明顯的進(jìn)步。升二年級時，還特意送給班里一個水杯，對我說：“王老師，我就是老用您給我備用的小水杯改掉的壞習(xí)慣，我把我這個水杯送給班里，希望它也能幫到忘帶水杯的同學(xué)。”看到孩子的變化，我笑了，他們真的在長大。

2020年突如其來的疫情打亂了一切教育教學(xué)常規(guī)。在上網(wǎng)課時，我對有些坐不住的學(xué)生做到多提醒、多督促，采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在工作中，我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足。我成為家校友誼的橋梁，既是孩子們的老師也是他們的朋友。

榮譽(yù)

曾榮獲##市優(yōu)秀德育工作者、小學(xué)市級骨干教師、區(qū)級語文骨干教師等榮譽(yù)稱號。2013年《在小學(xué)閱讀教學(xué)中運(yùn)用多媒體提高學(xué)生閱讀能力的研究》獲市“三優(yōu)”評選一等獎2014年《##》獲《教師報》征文三等獎。2015年《在小學(xué)閱讀教學(xué)中運(yùn)用多媒體讓孩子愛上閱讀的研究》獲##市語文教學(xué)研究會、市語言學(xué)會特等獎。2016年《在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓孩子愛上閱讀的研究》獲##市語文教學(xué)研究會、市語言學(xué)會特等獎。2017——2019年連續(xù)三年被評為區(qū)級珠心算教育優(yōu)秀教師

大家眼中的她

學(xué)生#家長#：

經(jīng)過王老師的幫助，徐梓宸克服了膽小的毛病，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)會了和小朋友們和諧相處······看到孩子進(jìn)步，作為父母的我們感到非常高興，也對王老師充滿感激，希望王老師身體健康，為祖國培養(yǎng)出更出色的接班人。

學(xué)生3：

我在班里非?；顫姾脛?，但王老師特別喜歡我，經(jīng)常和媽媽溝通幫我養(yǎng)成靜下心來認(rèn)真做事的好習(xí)慣。我和媽媽都想對老師說一聲，您辛苦了，謝謝您！感謝遇到您這樣的啟蒙教師！

同事#：

王老師是一位勤奮扎實(shí)，深受我們尊敬和喜愛的老教師。她經(jīng)常和年輕教師探討教學(xué)，引導(dǎo)他們正確把握課堂中的教與學(xué)，幫助他們本著愛孩子的初衷提高自身素養(yǎng)。課堂上，她會想盡一切恰當(dāng)?shù)霓k法調(diào)動孩子積極性，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛能。

篇6

大家來看看~~~！少女與小偷(有點(diǎn)感人,帶好紙巾進(jìn)來)

偷被人追趕,他跑進(jìn)一個小巷,跳進(jìn)一座老宅.老宅很大,很靜,也很荒涼.正當(dāng)他想該藏在什么地方時,一個柔弱的聲音在他身后響起 .“你是誰呀,你找誰?“

小偷嚇了一跳.轉(zhuǎn)身一看,只見一個少女正睜著一雙大眼睛盯著他問呢.

“砰......“院外傳來急促的敲門聲,小偷的臉都嚇白了.

少女一把抓住小偷的手,拉著他來到門口,打開了門,一群人闖了進(jìn)來.

“你看見一個小偷進(jìn)來了嗎?“

“沒有呀“.

“我和我男朋友在院子里,沒見到什么小偷呀.“少女一臉天真的樣子.

為首的男子仔細(xì)打量了少女,看她不像是在說謊.但他的目光卻緊緊地盯著小偷.“他是你男朋友?“

“那還有假?“少女說著,把身子靠在小偷身上.

那些人看沒什么異樣,就都走了.

“你,你為什么幫我?“小偷知道少女一定知道他就是他們要找的小偷.

“你一定由你自己的苦衷,誰都不是天生就想作小偷的.“

居然有人會為小偷辯護(hù),小偷不禁又仔細(xì)地打量了一下少女,她不像一個腦子有問題的人.

“你坐一會吧,他們估計(jì)還沒走遠(yuǎn)“.少女居然邀請他坐一會.

“就你一個人在這?“

“是的,我家不在這兒,房子是我外祖父留下來的.“少女傷感地說.“我身體又不好,很少外出的,你能常來陪我嗎?“

“好吧“.小偷猶豫一下答應(yīng)了.

以后的日子里,小偷沒事就去老宅陪少女.他后來才知道她患的是尿毒癥,雖然是早期,但那卻是個令人心驚膽寒的絕癥啊!他能作是只 是抽時間陪她,給她講外面的世界,小偷的出現(xiàn)讓少女黑白的世界變得多彩起來,她每天都盼望他的出現(xiàn).

這年情人節(jié),小偷帶著一朵玫瑰出現(xiàn)在少女面前,向她示愛.她雖然知道那天以后他再也沒有偷過東西,但她卻是身患絕癥的人,怎么能 接受他的愛呢.

每個情人節(jié),小偷都會帶來一朵玫瑰向她求愛.

日子一天天地過去,小偷一天天地消瘦.

一天,小偷驚喜地告訴少女,她有救了,他為她找到了腎臟.

這年情人節(jié)前夕,少女換腎手術(shù)的準(zhǔn)備工作已就緒.這時少女才知道,她要換的是小偷的腎.他瘦的那么快是因?yàn)樗刻觳粌H要賣血,而 且還要干很多重活,為的是早日湊夠她的手術(shù)費(fèi)用.

換腎手術(shù)非常成功,少女身體接受了小偷的腎,可小偷卻因身體太弱而沒能下手術(shù)臺......

篇7

9月28日我?guī)ьI(lǐng)我們學(xué)校7位優(yōu)秀的班主任參加在泰安培訓(xùn)會，議程兩天，分別是北京市骨干教師，優(yōu)秀班主任韓玲老師的《直面教育新問題，智慧化解新對策----我的班級管理之道》和清華大學(xué)附屬中學(xué)心理研究中心主任，一線班主任教育專家陳紀(jì)英老師的《重視心理提升教育工作的實(shí)效性》。兩位專家老師從不同層面，不同角度分析了當(dāng)前的教育形式，用大量的事例講述現(xiàn)在一孩化出現(xiàn)的各種心理問題和處理辦法。專家的講座非常精彩，兩位老師的講座很實(shí)在，給我們在坐的每一位老師的班主任工作起到了很好地指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性的幫助。

兩位專家從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從具體實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問題及變化，以及相應(yīng)的處理方式。作為學(xué)校的輔導(dǎo)員，我深深地感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上，而是應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康的發(fā)展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向。”

專家告訴我們不要用原來傳統(tǒng)教育的眼光看學(xué)生，我們應(yīng)該跟著時代的步伐、教育的發(fā)展，換一種眼觀看教育。現(xiàn)在的孩子都是在優(yōu)生優(yōu)育的情況下出生長大，優(yōu)越的生活條件，來自各種親人的愛，讓一孩化的教育現(xiàn)狀發(fā)生了改變。對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，智力不是問題，成問題的是他們的心理。我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度，從心理的角度走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的內(nèi)心。我們的嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子的年代過去了，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念從尊重和賞識教育入手，打開孩子的心扉，讓他們接納你，相信你，真正做到親其師，信其教，親其師，信其道。只有學(xué)生與老師之間關(guān)系融洽，教育效果才會好。著名教育家孫云曉曾說過：“良好的師生關(guān)系剩過許多教育手段”。

良好的師生關(guān)系首先來自于教師本身，教師的自身修養(yǎng)，直接決定著師生關(guān)系的現(xiàn)狀和發(fā)展，作為教師首先應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動學(xué)生。教師豐厚的學(xué)科知識、健康樂觀的心態(tài)、品順溫和的語言、文中堅(jiān)定的行為、善解人意的性格等無一不對學(xué)生有影響力。教師自身的良好素養(yǎng)，都是形成學(xué)生眼中教師親和力的必不可少的構(gòu)件。所以要想做好班主任工作或者是少先隊(duì)工作加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是新形勢下我們必須面臨的重大問題。管理班級如同我管理班主任一樣，我要想辦法如何營造一種團(tuán)結(jié)向上具有凝聚力和動力的團(tuán)隊(duì)，讓老師們感到在這個團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮心理育人的功能，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂的發(fā)展是當(dāng)下主要任務(wù)。

通過這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到小學(xué)心理健康教育課程的重要性。有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學(xué)科教育的同志也往往輕視自己的作用，從而使心理健康課程沒有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過老師的講授使我清楚的認(rèn)識到：真正的心育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學(xué)生、家長、學(xué)校的認(rèn)同，才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用。

這次培訓(xùn)幫助我重新認(rèn)識了學(xué)生、認(rèn)識了自己、認(rèn)識了教育。可以說每一位教師都是愛學(xué)生的，正是有了這份愛，我們才對學(xué)生付出了很多，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會是這樣？真是一代不如一代了。其實(shí)是沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師，因?yàn)槲覀儧]有真正了解學(xué)生、沒有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預(yù)期，簡言之我們的愛不是學(xué)生所需要的，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果？也正因?yàn)槿绱?，教師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂，這也許就是不懂心理教育、不會運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧！讓我們每個人都學(xué)會去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求，再循序漸進(jìn)、因材施教，這也許才是教育的真諦！

其實(shí)每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。這樣我們才會更了解自己、更了解學(xué)生，從而更好的做好教育工作。才能抓住小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，那就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生，把握人生！學(xué)無止境，有學(xué)習(xí)就會有收獲，緊跟時代步伐，讓知識充實(shí)大腦，及時改變自己的知識結(jié)構(gòu)才不會被這個社會所淘汰。

篇8

核心價值觀的教育只有立足于崗位、關(guān)注于員工、反映人們身邊的感動，才能真正春風(fēng)化雨、沁人心脾。這是建設(shè)銀行從“員工故事會”活動中得到的真切體會。從2011年開始，建設(shè)銀行在全行開展了“講身邊故事、贊普通員工、展一線風(fēng)采”主題活動，至今共組織故事會4294場，直接受教育面達(dá)18萬余人次。員工普遍反映，這項(xiàng)活動抓住了思想教育的切入點(diǎn)和員工的興奮點(diǎn)，小故事發(fā)揮大能量，小角色詮釋大主題。

員工講故事，為大家提供了一個充分展示的空間，讓每個人都有拿話筒、上講臺、當(dāng)主角的機(jī)會。一是人人上臺講故事。各網(wǎng)點(diǎn)主要利用晨會時間，讓每個人上講臺，分享工作的快樂和成長往事；一級分行還舉辦系統(tǒng)故事會及巡講活動，并通過視頻介紹、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場專訪等，多視角展示員工的精神風(fēng)貌。二是人人參與評故事。采取普遍征集、員工推薦、層層推選等方法，營造“故事大家辨、人物大家薦、感動大家評，體會大家談、事跡大家學(xué)”的宣傳氛圍，讓普通員工形象更加深入人心。2013年全行評選推出十大最具影響力員工故事、員工故事會。三是人人行動學(xué)典型。全行挖掘宣傳并推出一系列“講得出、記得住、傳得開”的員工故事和一大批“立得住、叫得響、推得開”的普通員工典型。

陜西漢中分理處吳笑梅連續(xù)6年30萬筆業(yè)務(wù)無差錯、寧波慈城支行柜員常波主動選擇“差錯”挽回客戶經(jīng)濟(jì)損失、天津?qū)氎嬷屑o(jì)檢監(jiān)察員魏廣碧17年66次無償獻(xiàn)血……員工身邊的凡人小事，為核心價值觀教育提供了豐富的營養(yǎng)和素材。它們來源于基層實(shí)踐。以職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)為內(nèi)容，從基層生活中捕捉誠實(shí)守信的鮮活事例、發(fā)現(xiàn)真誠對待客戶的感人情節(jié)、挖掘改進(jìn)銀行服務(wù)的生動場景、提煉把握市場創(chuàng)造價值的奮斗軌跡，為教育提供充足資源。它們來源于普通員工。既講十幾年如一日堅(jiān)守的老員工，也講初生牛犢不怕虎的行員；既講身先士卒的網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，也講不畏艱辛的普通員工；既講立足崗位的建設(shè)銀行實(shí)踐者，也講彰顯大愛的社會志愿者。這些凡人小事，給了聽眾無窮的感受和教育。

員工故事會為什么受歡迎？大家認(rèn)為，它是把抽象的價值理念具體化，進(jìn)而增強(qiáng)價值觀教育的感染力和說服力。用員工故事詮釋價值理念及職業(yè)道德等，既容易切入，樸實(shí)自然；又突出主題，生動形象。一是切口小?；鶎庸ぷ髦笜?biāo)任務(wù)重、一線工作時間長、員工沒有整塊的學(xué)習(xí)時間，以及網(wǎng)點(diǎn)教育資源相對較少，而選擇講故事形式切入教育，不受時間、人員、地點(diǎn)的限制，隨時隨地可以講，人人都是講述者，也都是受益者，小故事帶來終生難忘的印象。二是離得近。講的都是自己的事、身邊的事，員工想說話、有話說，感到親切；休假難、婚戀難、中午就餐難等問題，員工思想上的困惑、工作上的困擾、生活上的困難、心理上的困境都能在故事中反映出來，便于在加強(qiáng)教育引導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，強(qiáng)化人文關(guān)懷，細(xì)化關(guān)愛舉措。三是內(nèi)容實(shí)。每一個故事，都是大家開拓市場的完整記錄、服務(wù)客戶的定格回放、基層生活的情景再現(xiàn)，是具體鮮活的、實(shí)實(shí)在在的、有血有肉的。與以往教育相比，用員工的言行代替了空洞說教、用員工的生活代替了刻板素材、用員工的形象代替了理念灌輸，大家看得見、摸得著、學(xué)得到。兩年多的實(shí)踐證明，采取員工講故事這一形式，寓教育于經(jīng)營管理之中，便于組織，易于接受，利于深化，既是一種教育形式，也成為基層企業(yè)文化、文明創(chuàng)建、典型宣傳工作的有效載體，取得了四兩撥千斤的效果。

篇9

我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。為慶祝教師節(jié)，同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了充分的準(zhǔn)備。我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，主動參與各項(xiàng)班組織的活動，用各種方式表達(dá)自己對老師的尊重和感激之情，整個活動過程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感激之情，老師們也體會到了同學(xué)們感恩的心。

圍繞"銘記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：

一、以"尊師心語"為主題出一期黑板報班干部積極行動起來，積極參與到學(xué)校舉行的慶祝教師節(jié)板報設(shè)計(jì)活動中來。本期墻報主題鮮明，內(nèi)容新穎、豐富，富有教育寓意，圖案設(shè)計(jì)也精美、字體工整、色彩協(xié)調(diào)、版面美觀。

二、精心制作一張心意卡，為老師送上美好的祝福同學(xué)們懷著一顆真心，親手為老師制作出新穎精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真摯的祝福語或一段真心話。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們制作的賀卡非常好。

三、教師節(jié)主題班會。

時間：9月13日 第三周星期一下午地點(diǎn)：高一(8)班主題："難忘師恩"形式：形式多樣(小品、教師節(jié)知識競賽、講述教師感人小故事、學(xué)有關(guān)歌頌教師的歌、同學(xué)討論)四、共簽"每天為老師做一件事"承諾書為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"教師節(jié)"，于是9月13日下午的教師節(jié)活動中，班主任向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"承諾書，用具體行動感恩于老師。

五、為老師服務(wù)。

在尊師活動月期間，我班積極完成以下好人好事：

1、清理操場多處堆積的落葉。

2、清理食堂前水溝的垃圾雜物。

3.、學(xué)校會議廳大清潔。

篇10

關(guān)鍵詞:初中政治教學(xué) 創(chuàng)新 方法

當(dāng)前思想政治課教學(xué)改革的關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新精神,創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,這也是思想政治課教育工作者以后在實(shí)踐中認(rèn)真思考和探索的課題。作者通過多年的工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了以下創(chuàng)新思路:

一、通過創(chuàng)設(shè)情景課題,來增強(qiáng)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識

近幾年提出的情景教學(xué)便是考慮到了這個方面,其主要思想便是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,老師有意識地通過諸如寓言、笑話、名人小故事等引人入勝的氛圍,來活躍課堂氣氛,讓學(xué)生對課堂充滿興趣,自然知識也在這自然而然的過程中輕松掌握。舉例說明:當(dāng)我們在講愛國情操的時候,當(dāng)時正好是非典時期,考慮到這一點(diǎn),我翻閱大量的資料,給學(xué)生們講解非典時期感人的抗非典故事,讓學(xué)生們在這些故事中感受人間的真愛,明白愛國人人有責(zé),自然愛國情操就會輕松理解了。這個例子說明通過故事不但可以豐富課堂,還可以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,效果很好。此外,課堂上還可以通過音樂作為輔助,音樂走進(jìn)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新欲望

我們在政治課堂上要想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生的好奇心,以便讓學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn),開發(fā)自己的創(chuàng)新意識。舉例說明:我在講授《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》一課時,首先給學(xué)生們講了一則故事。故事的大體意思是這樣的:一個上夜班的工人在回家的路上,穿過墳場的時候,不幸跌進(jìn)了一個墓穴,他極力掙扎,想方設(shè)法爬出墓穴,可惜墓穴比較深,不論他怎么努力都無濟(jì)于事,于是他決定干脆在墓穴休息,等第二天天亮再求教于別人。但就在他半睡半醒的時候,一個醉漢也掉進(jìn)了墓穴,他看到醉漢也在像他之前一樣極力掙扎著往上爬,他便開口說:別掙扎了,沒用的。但就在他話音剛落的時候,醉漢大喊一聲“鬼啊”,竟然輕松地爬了出來。

問題:醉漢在聽到工人的“鬼話”前后有什么不同表現(xiàn)?

學(xué)生:聽到工人的話之前怎么也出不來墓穴,但聽到“鬼話”后,輕松爬出了墓穴。

老師:為什么?

學(xué)生:遇到刺激后潛能得以釋放。

老師:這就是潛能。

由此可見:大膽想象來引導(dǎo)學(xué)生,創(chuàng)新課堂,培養(yǎng)學(xué)生個性非常重要。

三、采用三步教學(xué)法提高創(chuàng)新能力

三步教學(xué)法自實(shí)施以來已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用,所謂三步教學(xué)法是指:提出問題―展開討論―分析概括。這些需要從學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)入手。

1.提出問題

教師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,以此來提出問題。對學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)行相關(guān)的提示。學(xué)生根據(jù)提示,并通過自己查閱資料獲取相關(guān)知識,這樣學(xué)生的積極性就相對提高了。探索欲望也增強(qiáng)了。這個過程讓學(xué)生養(yǎng)成了發(fā)現(xiàn)問題、自我提出問題的能力。

2.展開討論

思路的開拓,活躍思維的養(yǎng)成都是通過相互之間的討論養(yǎng)成的。在知道了提示問題的答案后,學(xué)生之間可以展開討論,不但增強(qiáng)了交流能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的自信與勇氣。同時,融洽的師生關(guān)系也自然而然的形成了。

3.分析概括

最后,便是老師的概括了,老師在提出問題,學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,對問題及其知識進(jìn)行概括,糾正錯誤,鼓勵創(chuàng)新,讓學(xué)生在以后的討論中不斷提高。

四、創(chuàng)立科學(xué)的評價機(jī)制

教學(xué)評價作為教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié),在教學(xué)中起到價值判斷、導(dǎo)向的作用?？茖W(xué)合理的評價機(jī)制要求在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):

1.綜合評價

評價時,綜合考慮各個方面,分?jǐn)?shù)不是唯一的,重視平時行為、過程以及整體素質(zhì)的評價,力求做到全面兼容。

2.評價的內(nèi)容要具體適度兼容,盡力做到透明

教學(xué)時讓學(xué)生知道評價內(nèi)容的明確適度性,記住各個評價細(xì)則,評價有章可循。道德評價科學(xué)規(guī)范。

3.自主化評價方法

充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生、家庭、同學(xué)、老師綜合測評,以便使評價結(jié)果公正客觀。

總之,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法多種多樣,每個政治教師都有自己的方法。學(xué)生的狀況不同,學(xué)生的氛圍不同,教師引導(dǎo)的方法也各具特色。教師在教學(xué)中只有多觀察、多總結(jié)、多學(xué)習(xí),一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,才有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn):

[1]王淑霞.淺析如何提高初中思想政治課的教學(xué)質(zhì)量.金色年華(下).2010年第4期.