導(dǎo)語：如何才能寫好一篇講普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

金秋九月，丹桂飄香，今年9月16日至22日是第二十二屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，緊緊圍繞推普周主題：“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國(guó)情懷”為指導(dǎo)，我校本著求實(shí)、創(chuàng)新的精神，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，認(rèn)真計(jì)劃，精心組織，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，使本屆推普周工作取得了圓滿成功，現(xiàn)將本屆推普周活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確   

首先，9月16日下午的行政例會(huì)討論并通過了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，進(jìn)行了專題討論，制定了推廣普通話宣傳周的方案，還成立了以校長(zhǎng)許士軍為組長(zhǎng)、行政組成員及各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語言文字高度的重視。許校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上還親自做了語言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。全校每位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。

二、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

通過國(guó)旗下講話、學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳，形成推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。9月16日清晨，我校進(jìn)行了“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國(guó)情懷”的號(hào)召。強(qiáng)調(diào)了講普通話，寫規(guī)范字的重要性，要求教師帶好頭。在校園懸掛以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語，形成了推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

三、活動(dòng)豐富，注重實(shí)效

1．開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。由班主任利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，既營(yíng)造了書香校園的氛圍，又在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

2．組織低年級(jí)進(jìn)行硬筆字書寫比賽。此次硬筆字書寫比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，又培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛之情，還幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生硬筆書寫技能，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美意識(shí)。

3．開展手抄報(bào)活動(dòng)。在班主任老師指導(dǎo)下，學(xué)生人人參與，學(xué)生們通過搜集、整理資料、巧妙設(shè)計(jì)、精心編排，繪制出了一張張圖文并茂、內(nèi)容豐富、活潑新穎的推普周手抄報(bào)，孩子們用手中的筆宣傳普通話，學(xué)習(xí)普通話的常識(shí)，了解相關(guān)法規(guī)，提高語言文字素養(yǎng)。

4．推普進(jìn)家庭、社區(qū)，擴(kuò)大推普面積

根據(jù)推普工作的鋪開，積極向家長(zhǎng)、街道社區(qū)、社會(huì)進(jìn)行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會(huì)說普通話打下基礎(chǔ)。

組織學(xué)生在家里爭(zhēng)當(dāng)“推普小能手”， 向家人宣傳本屆推普周的時(shí)間、主題、推普知識(shí)，雙休日期間在每個(gè)家庭中都開展一次推普宣傳活動(dòng)。

篇2

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹以科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極引導(dǎo)全校師生樹立科學(xué)的語言觀，增強(qiáng)師生說好普通話，寫好規(guī)范字的意識(shí)，提高師生國(guó)家通用語言文字的應(yīng)用能力，營(yíng)造良好的語言氛圍，提升學(xué)校文化品位，促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作不斷深入開展。

二、活動(dòng)主題：

大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。

三、組織保障

成立推廣普通話宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：石琰

副組長(zhǎng)：李華 李秀斌

成 員：王艷芳、王文慶、馮關(guān)關(guān)、李貴娥、各班班主任。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、重點(diǎn)活動(dòng)

2．“推普周”期間，在校門口電子屏以宣傳語言文字工作為內(nèi)容的橫幅；

3．組織一、二、三年級(jí)書法比賽，組織四到六年級(jí)學(xué)生制作“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字”主題手抄報(bào)。

4．各班板報(bào)體現(xiàn)“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字”主題為主題文字，宣傳《國(guó)家通用語言文字法》；

5．各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”—— “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。（各班班主任負(fù)責(zé)）

6. 組織師生參加讀經(jīng)典心得體會(huì)（讀后感）活動(dòng)征文活動(dòng)。

7．家校聯(lián)動(dòng)，積極開展對(duì)學(xué)校周邊主要街道、社會(huì)用字進(jìn)行普查的“啄木鳥”行動(dòng)，并將社會(huì)用字的問題記錄在調(diào)查表上。以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》為己任，樹立語言規(guī)范意識(shí)，更新市民的語言觀念，使說普通話成為廣大公民的自覺行動(dòng)，營(yíng)造“人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”的濃烈推普氛圍。

六、工作要求

1．學(xué)校的每一位教師都是“推普”工作的帶頭人，都應(yīng)成為學(xué)生的模范和表率。同時(shí)各負(fù)責(zé)老師及各班語文老師要高度重視，組織本班學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2．進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字工作力度。通過聆聽、誦讀、書寫、手抄報(bào)、征文，使青少年熟悉親近經(jīng)典、熱愛傳統(tǒng)文化，對(duì)青少年的養(yǎng)成教育、愛國(guó)情感培養(yǎng)發(fā)揮潛移默化的作用，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校傳承中華文明、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育主陣地的作用。

3．各負(fù)責(zé)老師組織活動(dòng)時(shí)，積極探索新的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，寓教于樂，注重實(shí)效，把“推普”與日常教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來。

4．重視并發(fā)揮學(xué)校在推廣普及普通話中的基礎(chǔ)和輻射作用。鼓勵(lì)師生面向社會(huì)、社區(qū)開展宣傳活動(dòng)。

篇3

現(xiàn)將具體情況做如下匯報(bào)：

一、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確推普工作的意義。

普通話是全國(guó)通用語言，是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)及陌生人溝通的工具。一個(gè)地區(qū)所使用語言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。校園亦是如此，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。

“普通話是教師的職業(yè)語言”，也是校園通用語言，讓全校學(xué)生都講普通話是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。為此，我們把“說普通話，做現(xiàn)代人”作為自己最高的行為準(zhǔn)則，力求通過全體師生的努力與帶動(dòng)，最終讓普通話成為社會(huì)語言，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提高與社會(huì)的進(jìn)步需求完美地結(jié)合。

二、健全“推普”制度，形成“推普”長(zhǎng)效機(jī)制

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)期初，制訂了學(xué)校的推普計(jì)劃，教師結(jié)合自身實(shí)行制訂普通話訓(xùn)練提高計(jì)劃，加強(qiáng)過程管理與期末考核的結(jié)合。

2、注重“推普”環(huán)境建設(shè)。在原有的永久性標(biāo)語、黑板報(bào)、宣傳牌、壁報(bào)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)將推普環(huán)境建設(shè)融入到整個(gè)的校園文化氛圍中，新增玻璃櫥窗加強(qiáng)宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生以手抄報(bào)的形式開展推普活動(dòng)。

3、結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步健全了普通話訓(xùn)練管理辦法和制度。注重制度的可操作性與實(shí)用性，將班級(jí)普通話情況列入學(xué)校的《綜合考核》中，嚴(yán)格執(zhí)行，量化記分，期末對(duì)表現(xiàn)良好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、以課堂教學(xué)（尤其是語文課堂教學(xué)）為主陣地推廣普通話。學(xué)校重視聽、說、讀、寫和漢語拼音全面訓(xùn)練，要求教師上課使用普通話，學(xué)生上課回答問題，課下與同學(xué)們討論問題，向教師請(qǐng)教問題時(shí)要使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

三、寓“推普”于學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)中，使“推普”活動(dòng)經(jīng)?；?/p>

“意識(shí)培養(yǎng)是重點(diǎn)，口語交際是難點(diǎn)?！睘榕囵B(yǎng)教師、學(xué)生的普通話口語能力，學(xué)校采取了多樣的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

1、學(xué)校廣播站，除有選擇地收聽優(yōu)秀語言類節(jié)目之外，每周一、三、五進(jìn)行詩文誦讀或校園信息播報(bào)。

2、課堂教學(xué)，師生對(duì)話交流都使用普通話，語文課教學(xué)每周安排一節(jié)自由讀寫課，組織學(xué)生出手抄報(bào)，加強(qiáng)普通話和規(guī)范字的練習(xí)。

3、結(jié)合讀書活動(dòng)開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，掀起了推普。

4、學(xué)校為各處室、教學(xué)班訂了《全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽》試題，利用試題再掀推普，收到實(shí)效。

5、各班組織學(xué)生開展“朗讀比賽”，扎實(shí)推行學(xué)校推普工作，并組織完成班級(jí)、校內(nèi)展評(píng)。

四、做好本學(xué)期下半段的“推普工作”。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以推普環(huán)境建設(shè)和監(jiān)督考核為抓手，切實(shí)落實(shí)我校的推普工作；

2、以活動(dòng)為載體，寓“推普”于教學(xué)和校園文化建設(shè)中；

3、利用好《全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽》試題，使我校師生的普通話水平更上一層樓；

4、以“倡導(dǎo)快樂讀書，創(chuàng)建書香校園”為契機(jī)，內(nèi)強(qiáng)師生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。

篇4

為了配合國(guó)家教育的改革，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化，我們學(xué)校制定了2009年的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。

二、工作目標(biāo)：

以爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)為契機(jī)，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、主要工作安排：

1、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動(dòng)。

（1）每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報(bào)）。

（2）作一次國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生以推廣普通話周為契機(jī)，說好普通話，寫好規(guī)范字。

（3）推進(jìn)學(xué)生“迎世博，學(xué)雙語”活動(dòng)。

（4）開設(shè)“少兒口語交際”課程。

（5）征集推廣普通話周宣傳口號(hào)。

（6）成立啄木鳥小隊(duì)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。

（7）組織一次讀報(bào)比賽，一、二年級(jí)學(xué)生開展讀報(bào)比賽。

2、繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：

校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄，介紹推普知識(shí)；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái)的宣傳示范作用。

校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學(xué)生每天認(rèn)讀。

校園網(wǎng)：開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識(shí)，供全校師生瀏覽、閱讀，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。

走廊：宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。

教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作。教室里堅(jiān)持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報(bào)都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時(shí)間進(jìn)行有感情的朗讀活動(dòng)。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。

3、精心組織第十二屆“推普周”活動(dòng)。

今年九月份第三周是第十二屆“全國(guó)推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機(jī)，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標(biāo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動(dòng)，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國(guó)語言美”等師生喜聞樂見的活動(dòng)方式，扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。

4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。

5、開展學(xué)校推普形象大使評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評(píng)選活動(dòng)。旨在進(jìn)一步提高師生普通話運(yùn)用意識(shí)。先以班級(jí)為單位，每班推選1名普通話運(yùn)用好，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評(píng)選。通過全體師生的共同投票，評(píng)選出學(xué)校的推普形象大使2名。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi)。

6、少先隊(duì)大隊(duì)部每月進(jìn)行一次黑板報(bào)評(píng)比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。

7、開展學(xué)校推廣普通話示范班級(jí)活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)每一個(gè)班級(jí)積極推廣普通話。通過爭(zhēng)創(chuàng)推普先進(jìn)班級(jí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的普通話運(yùn)用意識(shí)。養(yǎng)成良好的普通話運(yùn)用習(xí)慣。凡是被評(píng)為普通話示范班級(jí)的在班級(jí)管理中加3分。此項(xiàng)活動(dòng)在11月份開展。

8、充分利用午讀時(shí)間，開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生記憶，學(xué)習(xí)使用普通話。

（1）說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長(zhǎng)，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評(píng)語力求不寫錯(cuò)別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。

9、抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話水平，普通話等級(jí)考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對(duì)子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來執(zhí)行。

四、 具體措施：

1、結(jié)合推普周，精心組織活動(dòng)。共2頁,當(dāng)前第1頁1

結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校將精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學(xué)技能比賽等，組織學(xué)生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等。同時(shí)設(shè)立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過競(jìng)選上崗，力爭(zhēng)以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學(xué)生獲獎(jiǎng)作文。此外創(chuàng)辦班級(jí)黑板報(bào)，每月出一期，納入班級(jí)量化評(píng)比，把語言文字作為重要評(píng)比內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉辦和平臺(tái)的搭建將會(huì)給師生充分展示個(gè)人才華的空間，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)。

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，納入學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責(zé)明確，責(zé)任到人，能密切配合專職人員扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。 

3、完善制度建設(shè)，堅(jiān)持依法推進(jìn)。

我校將從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項(xiàng)制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度等，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，將進(jìn)一步強(qiáng)化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識(shí)，促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。

4、結(jié)合常規(guī)管理，注重講求實(shí)效。

一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機(jī)，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管隊(duì)伍理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，開會(huì)、報(bào)告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校實(shí)行一票否決制，凡在教學(xué)過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進(jìn)課堂。四是將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。

新的一年，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對(duì)新形勢(shì)，我們將以爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)為契機(jī)，解放思想、實(shí)事求是，不斷開拓，積極進(jìn)取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。

我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃能否順利的執(zhí)行，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當(dāng)然是一個(gè)巴掌拍不響，老師的教學(xué)教好了，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，那么2009年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃就能夠順利的實(shí)現(xiàn).

篇5

   幼兒園語言文字工作計(jì)劃1

   一、提高思想認(rèn)識(shí)，保證目標(biāo)順利實(shí)施

   漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高，漢語在國(guó)際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言、文字、讓普通話成為教師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。

   二、積極探索、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

   1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒。幼兒對(duì)老師的接觸最多，善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規(guī)范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達(dá)。

   2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要做到多讀、多記、為了使我國(guó)普通話水平得以提高，要求教師：

   （一）、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計(jì)劃。

   （二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。

   （三）、舉行“做個(gè)文明人，規(guī)范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話的積極性。

   三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

   我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中，這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí)、與家長(zhǎng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話，讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

   總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎(chǔ)。

   幼兒園語言文字工作計(jì)劃2

   一、指導(dǎo)思想：

   以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

   二、目標(biāo)要求：

   做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”。

   三、具體措施：

   (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

   建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

   1、成立以校長(zhǎng)龐紅專為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉靜河、婁建亞為副組長(zhǎng)，龐國(guó)志為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

   2、學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

   3、語文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

   4、各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;

   (二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

   1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

   2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

   (1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

   (2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本資料和條件。

   (3)結(jié)合學(xué)校“推門聽課”活動(dòng)，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。

   (4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師到達(dá)二級(jí)乙等，語文、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等水平;將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合本事等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

   (三)加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。

   1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

   2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

   3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級(jí)段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語言文字本事培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。

   4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)本事、閱讀本事、寫作本事等方面進(jìn)取探討，提升學(xué)生的語言文字本事。教導(dǎo)處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競(jìng)賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用本事。

   (四)以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用本事的提高

   (1)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案;

   (2)進(jìn)取開展語言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。

   (3)在教師隊(duì)伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話水平。

   (4)邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)教師的普通話水平進(jìn)行測(cè)試打分，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

   (5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書法比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

   (6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。

   (7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng)，有職責(zé)心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，異常是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

   幼兒園語言文字工作計(jì)劃3

   語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排：

   一、指導(dǎo)思想：

   繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神，積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。

   二、工作要求：

   1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

   2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。

   3、將語言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。

   4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

   5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

   6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

   7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

   三、具體工作：

   （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

   開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

   （二）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

   1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

   2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的'功能，做好推普宣傳。

   3、以本備課組為單位，開展“說、上、評(píng)”比賽活動(dòng)，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

   4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

   5、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。

篇6

我們城關(guān)聯(lián)區(qū)共轄6所初中（其中鎮(zhèn)辦初中1所，八制校5所），18所小學(xué)，2所獨(dú)立幼兒園。共有學(xué)生5592名（其中小學(xué)3451，初中2141名）。我們始終緊緊扭住教育質(zhì)量這個(gè)中心不放松，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。初中初三升學(xué)考試連年名列全縣前五名，20__年名列全縣第三名；小考成績(jī)始終徘徊在全縣中下游之列，20__年名列全縣第18名，20__年名列全縣第16名。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）中考方面：主要是充分發(fā)揮鎮(zhèn)辦初中優(yōu)勢(shì)，不論硬件建設(shè)還是軟件建設(shè)，都得到很好配備。生源充裕，教師集中，能夠發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢(shì)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，形成良性循環(huán)。

（二）小考方面：（1）初中布局不合理，直接影響到小學(xué)教學(xué)。主要表現(xiàn)在等校小學(xué)都是雙班，升入本校初中的學(xué)生僅有原來的1/5左右。這些學(xué)校為提高初中教學(xué)質(zhì)量，大量小學(xué)教師被拔高使用，致使小學(xué)教師骨干僅靠村民辦維持，結(jié)果造成中考考不好，小學(xué)教學(xué)也被拉垮。而這些學(xué)校的小學(xué)生數(shù)占到全聯(lián)區(qū)1/3以上，直接制約了全聯(lián)區(qū)小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。

（2）由于第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，致使aa、、dd、等校多數(shù)學(xué)生隨家長(zhǎng)到縣城就讀，生源大面積流失。例如：窯校99年有學(xué)生15人，20__年學(xué)生全部流到縣城讀書；賈坡20__年有學(xué)生12人，20__年學(xué)生全部流失；集義校原有學(xué)生20多人，現(xiàn)僅剩2名學(xué)生等。這些校由于學(xué)生流失，教師編制過少，師資力量薄弱，教學(xué)質(zhì)量不理想，學(xué)生不斷流失，造成惡性循環(huán)。

（3）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，學(xué)校工作舉步維艱。現(xiàn)學(xué)校僅靠25元雜費(fèi)維持，特別是實(shí)行一費(fèi)制后，執(zhí)法部門多次到學(xué)校檢查。在國(guó)撥經(jīng)費(fèi)不到位，鎮(zhèn)政府又不撥款，部分村辦學(xué)單位出于關(guān)心學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)能力，立項(xiàng)派人到校收費(fèi)，但執(zhí)法部門卻認(rèn)為是違規(guī)行為，要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。因而，公認(rèn)有效的提高教學(xué)辦法不能實(shí)行，直接影響到學(xué)校的教學(xué)成績(jī)。例如：每學(xué)年教育局組織的期中、期末檢測(cè)完后，應(yīng)組織全體教師進(jìn)行集中分析并且表彰鼓勵(lì)，由于經(jīng)費(fèi)不足不能進(jìn)行。畢業(yè)班初三、小五理應(yīng)在期中、期末檢測(cè)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一集中；初二、小四也理應(yīng)進(jìn)行調(diào)研集中檢測(cè)，為下學(xué)年奠定基礎(chǔ)，都因沒有經(jīng)費(fèi)不得不自行組織，考試收費(fèi)僅為試題的成本費(fèi)。

再次向鎮(zhèn)黨委、政府建議，希望下決心撤掉五所戴帽初中，以規(guī)范初中布局，加強(qiáng)小學(xué)教育的管理，提高其教育教學(xué)質(zhì)量，有效地遏制學(xué)生流失。對(duì)哪些偏遠(yuǎn)小學(xué)，受第三產(chǎn)業(yè)影響較大的學(xué)校，計(jì)劃搞多村聯(lián)辦，實(shí)行寄宿制小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)問題。在國(guó)撥經(jīng)費(fèi)不到位，建議教育局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)全縣各校的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行且合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如果再額外收費(fèi)，給予從嚴(yán)從重處罰。

二、20__年目標(biāo)

①中考成績(jī)要保三爭(zhēng)一（即：保住第三名位置，努力達(dá)到第二，力爭(zhēng)向第一沖刺）。

②小考成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前10名。

③其它各年級(jí)在原有基礎(chǔ)上要有大幅度提高，增長(zhǎng)幅度不低20。

④重點(diǎn)解決gg、蘆j7所獨(dú)立幼兒園的建設(shè)工作，使普及學(xué)前三年教育邁出新的步伐。

三、主要措施

為了有效地提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，為打好我縣教育翻身仗奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)全聯(lián)區(qū)20__年的教學(xué)目標(biāo)，特從以下幾方面抓起：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，以全新的教育理念武裝教師的頭腦。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵、主力軍。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，教育理念也直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

我們一是從轉(zhuǎn)變教師的教育理念入手，以適應(yīng)時(shí)展的需要，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。要求教師每天有一定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)理論知識(shí)，師德教育，教育局文件等，深刻理解，認(rèn)真執(zhí)行，把握時(shí)代脈搏，提高認(rèn)識(shí)水平，不斷解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓育人思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作有創(chuàng)新，教學(xué)效果明顯，切實(shí)提高學(xué)生的能力。二是多方取經(jīng)，以點(diǎn)帶面，全面推廣。我們明年除發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，積極參與教研室組織的各種新課程輔導(dǎo)等教研活動(dòng)外，還要選派二十余名教師骨干到運(yùn)城、河津、太原等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，在全聯(lián)區(qū)推廣課改新模式，不斷總結(jié)，不斷完善，全面提高教師的自身素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為教育翻身打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，以嚴(yán)格的規(guī)章制度規(guī)范教師的日常行為。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我們主要從以下幾方面抓起：

①建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，工作計(jì)劃等，為教師的在校行為做到獎(jiǎng)有依據(jù)，罰有據(jù)所查。要求各校在原有制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育局（20__）42號(hào)、43號(hào)文件精神，加以完善補(bǔ)充，并在教師 會(huì)上公開大講特講，保證各項(xiàng)制度教師人手一冊(cè)，讓教師時(shí)時(shí)處處以制度衡量個(gè)人行為，為教學(xué)工作的順利開展提供強(qiáng)有力的保障。

②聯(lián)區(qū)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理，不斷提高管理水平。要求各校一是校長(zhǎng)必須兼帶主課，時(shí)時(shí)掌握學(xué)情動(dòng)態(tài)，同時(shí)也為全校教師起到率先垂范的作用，有利于學(xué)校工作的順利開展。二是制訂實(shí)施細(xì)則，客觀公正評(píng)估。我們聯(lián)區(qū)根據(jù)教育局的各項(xiàng)文件精神，結(jié)合實(shí)際，制訂出本聯(lián)區(qū)《學(xué)校管理工作細(xì)則》。要求各校組織者認(rèn)真學(xué)習(xí)，規(guī)范教師的一日行為。聯(lián)區(qū)每學(xué)期組織一次大型常規(guī)檢查和多次不打招呼的突查，以《細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，量化記分，評(píng)比匯總，評(píng)比結(jié)果聯(lián)區(qū)通報(bào)，對(duì)校長(zhǎng)工作不力該撤的撤，該換的換；對(duì)不工作的教師該辭的辭，該調(diào)的調(diào)。總之，發(fā)現(xiàn)問題，要嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就，促進(jìn)教學(xué)工作步入規(guī)范化軌道。

③抓好五環(huán)節(jié)，突出備、講、練。要求教師備課嚴(yán)格按照教育局活頁備課的要求，要有學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、按周分節(jié)、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、步驟、板書設(shè)計(jì)等。學(xué)校每?jī)芍軐?duì)教師備課情況進(jìn)行一次檢查，并詳細(xì)記錄。講課要求教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，講普通話，寫規(guī)范字，聯(lián)區(qū)每人每月聽課不少于10節(jié)，并及時(shí)溝通教學(xué)問題，提出整改方案。練要求做到巧練。教師要有習(xí)題精選冊(cè)，練要有目的，有側(cè)重，有效果，學(xué)生作業(yè)做到全批全改，學(xué)困生要做到面批面改，每月學(xué)校要對(duì)作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查通報(bào)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣或整改。

3、強(qiáng)化教研，注重實(shí)效，以客觀的學(xué)情分析提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。我們一是要完善教研機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，成立南解、北牛池、太賈三個(gè)中心教研點(diǎn)，為教研工作的開展提供組織保證。二是要目標(biāo)明確，責(zé)任到人，實(shí)行聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包片，機(jī)關(guān)干部包校，采取推門聽課。三是實(shí)行專題教研。就是在期中、期末檢測(cè)后，要求由教研站牽頭，各校具體組織教師教研會(huì)，并要有發(fā)言記錄。卷面分析在各中心教研點(diǎn)公開發(fā)言討論，尋找差距，共同探討下一步的工作思路與要點(diǎn)，為今后的教學(xué)工作提供信息。四是對(duì)差科、班、校補(bǔ)課，實(shí)現(xiàn)學(xué)生均衡發(fā)展。在檢測(cè)結(jié)束后，要求教研站組織機(jī)關(guān)人員、教研點(diǎn)負(fù)責(zé)人對(duì)全聯(lián)區(qū)后三名學(xué)科、班、校進(jìn)行集中剖析，診“病”問“藥”。特別是同一個(gè)班不同學(xué)科之間存在很大差距的，要找教師談話，學(xué)生談心，共同尋求最佳的學(xué)習(xí)捷徑，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

4、開展活動(dòng)，形式多樣，以公正的評(píng)比競(jìng)賽激發(fā)教師的工作熱情。

在師生中開展各項(xiàng)活動(dòng)，既可提高教師的業(yè)務(wù)水平，又可陶冶學(xué)生情操，活躍學(xué)校第二課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展提供平臺(tái)。我們一是要在教師中開展樹課改名師活動(dòng)，在活動(dòng)中樹典型，樹榜樣，激發(fā)教師上進(jìn)心，激發(fā)教師的工作熱情。二是在學(xué)中開展口頭作文比賽，朗讀、演講比賽，提高學(xué)生的語文能力，作文水平；開展辦手抄報(bào)，作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，聯(lián)區(qū)組織評(píng)比，檢查驗(yàn)收，并對(duì)優(yōu)勝者予以公開表彰。

5、統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到教育一線。

我們?cè)陂_學(xué)伊始，首先要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局（20__）42號(hào)、43號(hào)文件，要求人人寫體會(huì)、寫心得，并制訂出奮斗目標(biāo)和實(shí)施辦法?？傊勾蠹艺J(rèn)清形勢(shì)，始終保持清醒頭腦，心往一處想，勁往一處使，把思想統(tǒng)一到提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心上，為萬榮教育再創(chuàng)輝煌獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出力流汗。其次要求機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入一線。一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片（包北片，董新平包西片，楊世英包東片），機(jī)關(guān)干部蹲點(diǎn)包到校，改在機(jī)關(guān)值班為在基層辦公，每周在校蹲五天，深入一線了解學(xué)情，督促各校的教學(xué)工作，周六回機(jī)關(guān)匯報(bào)工作。二是時(shí)時(shí)處處為教學(xué)工作開綠燈，實(shí)行少開會(huì)，開短會(huì)，一般會(huì)議由機(jī)關(guān)干部到各校傳達(dá)，緊急會(huì)議召集回來傳達(dá)。