導(dǎo)語：如何才能寫好一篇離別的禮物，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

四月，槐花一簇簇藏在綠樹間，風(fēng)吹過時簌簌落下，給青石板路染上了一層清新的白色。黑皮鞋踩上去時，看著就像踩在棉花糖上一樣，讓人心情變得輕松。

李西南停在樹下，仰頭看那些花瓣飄落。它們安靜得沒有生氣。行人在她身后走來走去，笑鬧聲不斷。有人停在她身旁，笑問：“很漂亮吧？每年四月這里都會開槐花。這槐花就像和人有一個約會一樣……”

李西南低下頭，盯著自己的腳尖，覺得什么都與她無關(guān)。她轉(zhuǎn)身，看也不看說話的人，向自己剛?cè)雽W(xué)一個星期的學(xué)校走去。

她上樓梯，左轉(zhuǎn)，進(jìn)入501班，走向最后一個座位，沒有和任何人打招呼——這有什么關(guān)系呢？她靠在椅背上，沐浴著陽光，心想，自己反正要走，每次不超過半學(xué)期總是要走的。

是的，李西南是個轉(zhuǎn)學(xué)生。她留長發(fā)，有厚重的劉海，穿藍(lán)色校服。第一次踏入這個新班級時，她這么介紹自己：“我叫李西南，是……轉(zhuǎn)校生?！痹捯魟偮洌R上有人起哄：“李西南，你是不是還有個弟弟叫‘東北’，或者‘紅中’?。抗苯淌依镯暱涕g爆發(fā)一陣大笑。李西南不理會笑聲，直接走到自己的座位上。這時候，鄭爽出現(xiàn)在她的視線里，對她說：“新同學(xué)，你好！我是本班班長，鄭爽?！本拖袼拿忠粯?，他的笑容爽朗陽光，大概沒有誰能抗拒這樣的笑容。李西南淡淡掃他一眼，把那只伸過來的手隔離在自己世界之外，連同她的新班級、新學(xué)期、新生活一起。

“丁零零——”上課鈴響得正歡。李西南看到剛才還在和槐花“約會”的鄭爽急急忙忙沖進(jìn)教室，狼狽的樣子令人發(fā)笑。在兩人視線即將交匯之時，李西南轉(zhuǎn)過臉，看自己的語文書。

我是轉(zhuǎn)校生，轉(zhuǎn)校生是不需要朋友的。李西南告訴自己。

雨中的插曲

春天是多雨的季節(jié)。透明的水珠落下，砸到紅格子傘上發(fā)出好聽的滴答聲。

李西南放慢腳步，走在路上。她喜歡這種熱鬧的聲音，好像全世界把自己包圍住。

經(jīng)過巷子口，她忽然停下，然后向里面走去，連呼吸都變得小心。巷子里，一把藍(lán)灰色的傘傾斜地?cái)[在地上，遮住躺在紙箱里睡得正香還露出肚皮的奶白色小貓。

“很可愛吧？”忽然而至的問話嚇得李西南轉(zhuǎn)過頭。她模糊的視線里出現(xiàn)一個身影，是——鄭爽！

鄭爽走上前，頂著濕漉漉的頭發(fā)沖李西南咧嘴一笑，然后蹲到紙箱跟前。小貓聽到動靜，早就睜開眼，看見鄭爽懷里藏著小魚干，更是“喵喵”直叫。小貓因懼怕雨水，把爪子伸出又收回，收回再伸出，惹得李西南直笑。

“你笑了！”鄭爽將魚干丟入紙箱，讓小貓自己“奮斗”，接著鉆到李西南傘下，“班上同學(xué)以十天早餐為賭注，看你什么時候會笑呢！”

李西南想把傘挪開走人，但看到鄭爽落湯雞的模樣和地上幫小貓擋雨的藍(lán)灰色傘，還是忍住了沖動。兩個人靜靜地站在雨中。直到小貓吃完魚干“喵喵”叫喚，鄭爽才想到什么似的拎起貓脖子，把小貓放到李西南懷里。

“李西南同學(xué)，你當(dāng)它的主人吧！我照顧小家伙這幾天，一直沒為它找到合適的主人……我家里人太多，也不合適養(yǎng)它?！甭犃肃嵥脑挘钗髂舷敕瘩g，動動嘴唇卻說不出話。

她的家人也很多啊，不過爸爸常常出差，媽媽很早以前就不跟他們一起住了，只有隔壁家的阿姨會按時送來晚餐……

她的家總是空蕩蕩的，只有她一個人。

“李西南，照顧好這小家伙。我走了！”鄭爽拿起放在地上的傘，揮手再見，末了再來一句，“對了，李西南，多笑笑??！那樣才交得到朋友。大家都喜歡西瓜，不喜歡苦瓜?！?/p>

這天晚上，小貓抓花了李西南家的碎花窗簾，抓爛了棉布枕頭，把客廳弄得一團(tuán)糟，還可惡地在雕花木門上留下了幾道爪印。沒有哪個夜晚像今夜這樣狼狽，也沒有哪個夜晚像今夜這樣熱鬧。

第二天一早，李西南氣勢洶洶地走上講臺，淡淡掃視底下安靜的同學(xué)，綻放出燦爛的笑臉。

“我今天笑了，所以……拿來，十一天的早餐！”

躲避球比賽

如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)501班的新同學(xué)李西南有了細(xì)微的變化。她偶爾會沖人微笑，會輕輕道早安，盡管依舊一個人吃午餐，一個人上下學(xué)。當(dāng)501班的躲避球女生隊(duì)缺少一個隊(duì)友時，女生們直覺地想到拉李西南入隊(duì)。

體育課上，李西南坐在跑道旁休息。她正抱怨太陽太大時，一片陰影蓋下來——原來是鄭爽坐到她身邊。

“李西南，你剛才跑得不錯哦！你如果代表班級參加躲避球比賽，絕對是一大助力?。　?/p>

“躲避球啊……這個嘛……”李西南喝下一口水，望望不遠(yuǎn)處正向這邊張望的躲避球女隊(duì)員，故意拖長音調(diào)，緊皺眉頭，好像對這事兒沒點(diǎn)兒興趣。當(dāng)隊(duì)員們失望而去時，她終于忍不住大笑起來，邊笑邊點(diǎn)頭。鄭爽見狀，立刻做出“OK”的手勢。頓時，隊(duì)員們都圍過來，擁住她與鄭爽，不停地嚷嚷：“冠軍，我們來啦！”

比賽當(dāng)天，原本萬里無云的晴天突然大逆轉(zhuǎn)。比到最后一場時，天空中淅淅瀝瀝地下起小雨。廣播里不停播放：“501班對戰(zhàn)304班的女生躲避球比賽即將開始。請兩個班的隊(duì)員到候場區(qū)集合……”已經(jīng)結(jié)束比賽的男生聚集到女生賽場，為各自的班級加油。501班的男生拉拉隊(duì)最為顯眼。鄭爽領(lǐng)隊(duì)，揮著大紅旗吶喊，還有幾個男生甩動花球。男生們一個個臉漲得通紅，比即將上場的女隊(duì)員還激動。

“我們班的男生拉拉隊(duì)一出場，誰與爭鋒??！”李西南指指那幾個最活躍的男生。女生們一看，全笑出聲。賽前的沉悶和緊張一掃而空。

隊(duì)長揮揮手，示意大家安靜，然后說出戰(zhàn)術(shù)：“西南，你的彈跳能力和跑步速度都不錯，所以你主攻。其他隊(duì)員逮到機(jī)會就把球傳給西南……盡力而為吧，501的姐妹們！”說完，一只只手伸出來，交疊在一起，傳遞信心與鼓勵。

“加油！加油！加油！”女生們齊聲喊道。雖說盡力而為，但女生們都鉚足了勁兒想拿第一。平時，她們當(dāng)中有的會被一條毛毛蟲嚇得大叫，有的會因?yàn)楸焕蠋熍u而哭鼻子……但此刻，她們都懷著要打敗對手的決心。

這是一次勢均力敵的對抗。場上漸漸安靜，只能聽到球打過來又傳過去的“砰砰”聲。望著身邊一個個隊(duì)友被球砸中下場，接住球的李西南猛地跳起來，將球狠狠地向304班的隊(duì)員投過去——哨聲響起，對方一人下場。場下觀戰(zhàn)的501班同學(xué)立刻爆發(fā)一陣歡呼。現(xiàn)在，場上304班只剩下一人，而501班還有李西南和隊(duì)長。這一場，501班勝算頗大。

當(dāng)球飛過來時，隊(duì)長正要接住，卻因地面濕滑而摔倒。眼看著球要落地，一道人影沖上前——白球重重撞上李西南的臉！一聲悶“哼”之后，她倒下去，半天沒有動靜。

裁判預(yù)備吹哨宣布304班獲勝。出乎所有人的意料，原本躺在地上的李西南悄悄靠近球網(wǎng)，用懷里緊緊抱住的球擦過304班最后一名隊(duì)員的身體。

“啊，不好意思……我們贏了！”李西南流著鼻血，咧開一嘴白牙，得意地說。她聽到自己班上的同學(xué)高喊：“李西南，好樣的！”下場后，女生們抱著她落淚。鄭爽一直在重復(fù)：“謝謝你，李西南！”

那一天，她后來在醫(yī)務(wù)室度過，沒辦法拿著閃亮的獎牌四處走動，與人分享喜悅。

那一天，她得到很多人的稱贊與感謝以及一個外號——球臉。

離開的前奏樂

養(yǎng)傷歸來的李西南受到英雄般的待遇。女生們每天輪番“采訪”她當(dāng)時的感受，男生們則覺得李西南夠爺們兒，干什么事都不忘叫上她。

然而，凡事大都樂極生悲。

李西南回到家時，客廳里難得地亮起了昏黃的燈光。

“爸爸，你回來了??！這次會住多久？我跟你說，我參加躲避球比賽了哦，而且還得了……”她幾乎是飛奔著跳進(jìn)沙發(fā)上那人的懷里。

“西南，我知道你很乖?！卑职譁厝岬穆曇艋厥幵诶钗髂隙?，內(nèi)容卻把李西南未出口的話全部凍結(jié)，“所以，你一定能理解爸爸，對嗎？我們下個星期就得離開，這次是急了些……西南就像往常一樣，收拾好東西，等爸爸來接……”

小貓湊近她腳邊，“喵喵”叫著。她摸摸它的頭，露出一個比哭還難看的笑，自言自語道：“小家伙，所以我說，朋友什么的最麻煩了。要叫我怎么道別呢……”

接下來的一天、兩天、三天……501班空出一個座位。每個同學(xué)都期待上課鈴響起時空座位的主人會趕來，但結(jié)果總令人失望。到了第五天，501班的同學(xué)們終于受夠了期望不斷落空的失落，集體提出要求：“鄭爽，你身為班長，有義務(wù)了解班上同學(xué)的情況！”于是，放學(xué)后鄭爽來到了李西南住的小樓前。

看到鄭爽，還在庭院中給花澆水的李西南趕快丟掉水管，飛快進(jìn)屋，關(guān)門上鎖。鄭爽猛拍門板，叫嚷：“李西南，快給我開門！我明明看到你了！”

“李西南不在家。我是她的雙胞胎姐姐李東北！”

門內(nèi)門外同時安靜。

“李西南，你當(dāng)我是傻瓜嗎？！”躲在屋里的李西南聽到鄭爽一聲大吼之后沒了聲響，猶豫著是否要開門看看，發(fā)現(xiàn)一張白紙從門縫塞了進(jìn)來。

她打開一看，紙上用藍(lán)色圓珠筆龍飛鳳舞地寫下了一行大字：今晚八點(diǎn)，學(xué)校小樹林，不見不散。落款是全班同學(xué)的簽名，42個不多不少。

“不見不散嗎？鄭爽，還說你不是傻瓜……”李西南幾乎落淚。

眼淚是離別的禮物

時針指向七點(diǎn)半。

“丁冬——”門鈴響起。話筒里傳來模糊的聲音：“快點(diǎn)兒出來，我來接你了！”打開門，李西南看到薄如紙的月光蕩在鄭爽的短發(fā)上。他的笑容干凈而明朗，那雙手伸向她。

“李西南，我們一起走?！?/p>

他們穿過燈火輝煌的街道，穿過安靜悠長的走廊，走進(jìn)晚風(fēng)中“嘎吱”作響的老校門。這時，教學(xué)樓外墻上的大鐘剛好走到“8”的位置。透過樹與樹的間隙，李西南看見樹林后面的空地上已經(jīng)聚集了不少同學(xué)。

女同學(xué)們在燃放煙火棒。四散的亮光氤氳出一片暖色。那個班上平時最吵的男生居然拿出一把吉他，撥動琴弦，彈出不成調(diào)的曲子。紅色橫幅在風(fēng)中鼓動，上面用粉色、藍(lán)色、黃色的粉筆歪歪扭扭地寫著：“一路順風(fēng)！加油，李西南……”

李西南不禁后退一步，忽然沒了面對這些溫暖的勇氣。手被鄭爽緊緊抓住又動彈不得。

“不要逃，李西南。”

“可是……鄭爽……”李西南嗚咽著蹲下，蜷縮成一團(tuán)，像不愿轉(zhuǎn)動的齒輪，“明明想要一直在一起，可總有人失約。爸爸媽媽都這樣，說好要一直在一起，可他們都不見了……我也是，每次都讓朋友哭泣。那些眼淚就像在指責(zé)我失約一樣……”

“到底誰才是傻瓜啊，李西南？”鄭爽臉上掛著苦惱的笑，明顯是對女生哭泣束手無策的表情。

“眼淚是離別的禮物，是證明你和大家在一起過的禮物——正因?yàn)樵谝黄疬^才會哭泣，不是嗎？所以，快去大家身邊吧！李西南，大家都在等你?！?/p>

今夜是狂歡，是屬于501班全體同學(xué)的狂歡，是屬于李西南自己的一首驪歌。

“給我寫一句話吧！我也要走了，明天去另一個城市?！睔g送會末尾，鄭爽拿出一本淺藍(lán)色的硬皮本遞給李西南。

李西南的手微微一顫。到底誰才是傻瓜呢？她居然一直沒有發(fā)現(xiàn)那條橫幅上面寫的是“一路順風(fēng)！加油，李西南、鄭爽！”

原來，鄭爽說“李西南，我們一起走”其實(shí)告訴她，他和她一樣，也要離開了。

篇2

露凝霜重漸傾欹，宴賞才過小雪時，

帶有馀香金淡泊，枝無全葉翠高披。

半床落葉蛩聲病，萬里寒云雁陣遲。

明歲秋風(fēng)知再會，暫時分手莫相思。

如今，早已物是人非，一切都如這殘菊一般，但不知是否能夠只是“暫時分手”而已，而相思卻要濃濃地布滿心頭了。

雖說不舍，卻也有萬分之一的慶幸：從此便不再有趙姨娘給她帶來的困擾了。無奈自己身為庶出，自比不得正出的高貴血統(tǒng)。不甘身份低微的她總想出人頭地，也干過些大事，卻無奈趙姨娘總是當(dāng)她的絆腳石，定要口口聲聲的一次次揭開她心底的傷疤。她恨趙姨娘，她多希望自己也是正出的小姐，那樣就不會有人不服她了，可這個世上，怎么能事事盡遂人意呢？

現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)是她要遠(yuǎn)嫁了，要告別昔日的歡笑，告別昔日的玩伴……當(dāng)然也要告別自己的骨肉之親，她不愿這樣，但天下哪一個女子能違背天命呢？她是女兒身，“女子無才便是德”，她既已讀了些詩書，這就足夠了。誰叫自己是女兒身呢？誰叫社會裁決判定女子地位的是男權(quán)呢？一切只有隨命運(yùn)漂泊，一切都要由上天來定奪。

她默默地登上船去，在彩船山熱鬧喜慶的音樂中，她懷著那顆悲痛的心上路了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她恍惚看到岸上似乎有幾個姐妹為她送行，可再仔細(xì)一看，只是空空的船頭上有幾顆孤零零的樹。穿逾行逾遠(yuǎn)了，載著探春那顆失落的心和紅樓一夢，去了……

正是：

“才自精明志自高，

生于末世運(yùn)偏消，

篇3

12年來,在每一個節(jié)日,我的每一個生日,我都會收到很多各式各樣的禮物:熊娃娃、MP3、水晶海豚等等.在眾多禮物中,我最喜歡也是最特別的禮物是--電腦!這份禮物的特別不在于禮物的貴重,而是它的這份心意!

在我12歲生日也是即將升入中學(xué)學(xué)習(xí)的日子,媽媽親手為我做了一頓美味的大餐,爸爸卻埋頭吃飯,好象沒有任何表示.我納悶了,為什么爸爸在我12歲生日的時候沒為我準(zhǔn)備任何禮物?我又驚奇又期待!吃完飯后,我便和同學(xué)在我房間里玩起來了,我隱約聽到爸爸媽媽在談?wù)撌裁?是不是在談生日送什么禮物給我呢?我也沒多想,便和同學(xué)們玩去了.

晚上回家時,我發(fā)現(xiàn)我的書桌上擺了一臺嶄新的電腦,我跑過去,撫摸著鏡子一般的顯示器,看著這眼前的一切,我的心里有一種說不出的激動,這時眼淚也沉不住氣奪眶而出.爸爸媽媽都下崗了,我們家經(jīng)濟(jì)也不寬裕,他們是咬著牙省下來的錢來為我買的電腦,為的只是讓我更好的學(xué)習(xí)、豐富我的視野、開擴(kuò)我的思維!當(dāng)時我沒有沖進(jìn)爸爸媽媽的房間對他們說:"謝謝您!"因?yàn)槲抑腊职謰寢屜胍牟皇且痪?謝謝",而是要我有優(yōu)異的成績來回報他們.我會的,我會的!我會用最優(yōu)異的成績來報答爸爸媽媽的,請你們相信我!我不會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中,因?yàn)槲抑莱撩杂谒粫Я宋?所以我不會"上當(dāng)〃的!我會認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課,將來做一名有用之材!

在我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯中,我又交了一位好朋友,她給了我很大的幫助,我們倆就象連體嬰兒一般形影不離,他就是--電腦!在她的幫助下,我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,慢慢地從一個知識膚淺的小女孩成長成知識豐富的少年!今后,我相信在她的幫助下,我會越來越完美!

沒有輔導(dǎo)老師,作者:蔣雯莉

篇4

昨天，看到小棉的姐姐給她的留言，忽然發(fā)覺，小棉就要走了，我愣愣的，不知道為什么會這樣，小棉怎么可以走了呢？和她的友誼還剛開頭呢！還沒有能夠了解她呢，還沒有和她分享快樂，憂傷呢，還沒有能看完她的全部作文呢！還沒有和她一起做很多很多的事呢！她，怎么就可以走了呢？還要去那么遠(yuǎn)的美國？但是她真的是要走了。

躺在床上，我打開了收音機(jī)，想聽著一首首歌曲，來分散我的一些注意力，可也不知道是怎么回事，我老是不能做到，滿腦子都是這樣的一句話：“小棉怎么就要走了？”忽然覺得人生真的是無常啊，就這樣的讓我們分離了啊。

又想起了好多好多的朋友，如：尹小溪，涂雯，朱平，郭海燕，金文霞……我們不都是先后失去了聯(lián)系么？也許，今世都可能不能再相見了吧，雖然自己一直勸著別人：天下沒有不散的宴席?？墒钱?dāng)我真正的意識到，再也不可以和她們見面時，還是不免落淚……

當(dāng)眼淚滑過眼角的瞬間，我的心仿佛都沉寂了，突然覺得好茫然，我該怎么辦？朋友都會離開我么？現(xiàn)在在一起的朋友，能夠和我一輩子在一起么？給思雨的詩中我寫過：不管怎么樣，我們都是一輩子的知己?？墒俏覀冋娴目梢悦?？人生是如此的無常啊，人定真的可以勝天么？

篇5

兒子喜歡飛機(jī)模型，因?yàn)樗蛲煌麩o垠的藍(lán)天，因?yàn)樗嘈?，坐著飛機(jī)看藍(lán)天，也許可以看見爸爸的身影。但家里的條件，不敢給予他這樣的奢望，所以他每天都會撿些瓶子，把賣來的錢放進(jìn)那個儲存盒里。

那天母親毒癮發(fā)作，找不到錢去買，于是母親砸碎了兒子心愛的儲存盒，拿著零錢跪求別人給她，然而兒子回家后發(fā)現(xiàn)儲存盒不見了，焦急地問：“媽媽，你看見我的盒子了嗎？”母親氣憤的說道：“那是你偷來的錢！……”兒子低頭流淚，對母親說除了那些錢的來源。母親是那樣后悔，他砸碎了兒子的夢，所以她決定去戒毒。

分離的那天，母親流著淚，但她不敢在兒子面前哭，仍是笑著說：“乖兒子，媽媽會很快回來的。”兒子沾滿淚水的臉上顯得那樣稚嫩，什么都不說，只是乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭。等救護(hù)車走了，兒子終于按耐不住，飛奔出家門，大聲的哭喊著：“媽媽，我會乖，我會等你回來。”簡陋的屋子配上那哭紅的臉，顯得那樣哀傷。

兒子思念母親，所以每天放學(xué)都會去戒毒所，企圖向里撇一支自己折好的紙飛機(jī)。但戒毒所那森嚴(yán)的戒備，足以把一個孩童擋在外面。兒子仍不放棄，因?yàn)樗?，如果有一天他把紙飛機(jī)扔進(jìn)那高墻，或許母親就會出來了。

就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，紙飛機(jī)一支支的飛過，在空中劃出那樣美的弧線，紙飛機(jī)是懸在窗口的思念。終于母親成功的戒，兒子在門口等候母親，依舊拿著那簡陋的紙飛機(jī)，他將紙飛機(jī)作為禮物送給媽媽，母親仔細(xì)一看，上面一筆一劃的寫著：“媽媽，我等你”

母親一把摟住兒子，對兒子說：“這是我收到最特別最珍貴的禮物，不要恨媽媽，媽媽愛你。”

篇6

一. 受贈人應(yīng)該采用委婉的，不失禮貌的語言，向贈送者暗示自己難以接受對方的禮品，當(dāng)對方向自己贈送手機(jī)時，可告知，我已經(jīng)有一臺了，謝謝，當(dāng)一位男士送舞票給一位小姐，可以這么說，今晚我已經(jīng)有約在先了。

二.是可采取直言緣由法，也就是直截了當(dāng)而又所言不虛地向贈送者說明自己之所以難以接受禮品的原因，在公務(wù)交往中拒絕禮品時，此法尤其適用，拒絕別人所贈的大額現(xiàn)金時，可以講，我們有規(guī)定，接受現(xiàn)金饋贈一律按受賄處理。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

那么,如何為媽媽投保適合的保險呢?業(yè)內(nèi)人士介紹,不同年齡和類型的媽媽,需要的保障是不同的,要根據(jù)親人的年齡特征、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況等合理選購保險。

準(zhǔn)媽媽投保要趁早

“母親節(jié)特惠鮮花,免費(fèi)送保險。”這是近日出現(xiàn)在記者電子郵箱里的一則廣告。當(dāng)母親節(jié)成了保險銷售的一個噱頭時,選擇適合的保險對消費(fèi)者來說尤為重要。

由于女性妊娠期的風(fēng)險概率比正常人要高,一般來說,在懷孕28周后投保,保險公司原則上不再受理醫(yī)療保險、重大疾病保險以及意外險。所以說,目前準(zhǔn)媽媽的險種還是空白。對準(zhǔn)媽媽來說,最好在懷孕前就去投保女性保險,以便保障期涵蓋妊娠期,而不是等到懷孕后,才匆匆忙忙去買。

準(zhǔn)媽媽在選擇保險時,應(yīng)該選擇能覆蓋妊娠期疾病的生育保險,因?yàn)閺膽言械椒置?女性將面臨一系列特有的疾病風(fēng)險,社保和普通醫(yī)療保險責(zé)任中一般都不包括因妊娠、分娩、產(chǎn)前產(chǎn)后檢查等引起的并發(fā)癥。

在險種功能上,女性險可以分為綜合壽險型和健康險型兩大類。女性壽險類產(chǎn)品中,主險除了涵蓋健康和身故保障外,還附加了對女性多種重大疾病的保障計(jì)劃,費(fèi)率相對較高;而女性健康型保險,專門針對現(xiàn)代女性發(fā)病率很高的疾病,功能較單一,但保費(fèi)低廉,保障的疾病面較廣。

此外,專家建議,懷孕階段孕婦情緒波動大,需要更多時間休息,生子之后需要照顧幼子,時間又比較緊張,因而這類女性保險的重點(diǎn)應(yīng)該是:懷孕階段孕婦的健康、意外流產(chǎn),以及生育時孩子的健康和安全。

年輕母親加強(qiáng)保障

30歲出頭的李先生臉上掛著微笑,因?yàn)樘珓偨o他生下了一個健康的小孩。今年的母親節(jié),他就琢磨著給自己老婆大人一份特別的禮物,以表達(dá)心意。

保險專家建議,35歲以下已婚已育的女性,由于承擔(dān)工作和生活中的較大壓力,婦科重大疾病的發(fā)病率大大增加,因此要針對女性特有疾病加強(qiáng)保障?？梢钥紤]在重大疾病保障充足的情況下,購買專門的女性重大疾病險,而且保障期限越長越好。

如果年輕媽媽是“全職太太”,那么應(yīng)該偏重于醫(yī)療類保障險種,丈夫可以選購一些保障功能強(qiáng)的女性險,不用過分在乎壽險以及分紅功能。如果年輕媽媽是職場人士,在家庭經(jīng)濟(jì)收入中要頂“半邊天”,那購買保險當(dāng)然要考慮較高額度的壽險和意外險,以保證其對家庭的經(jīng)濟(jì)責(zé)任能一直履行,可以選購已經(jīng)結(jié)合了壽險功能的、比較全面的女性險。

而對于單身媽媽而言,要先為自己投保,再為孩子投保。

單親媽媽經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重,投保首選自身疾病保障,最好再安排好壽險,以防自己萬一發(fā)生不測,也好讓孩子今后成長有一定經(jīng)濟(jì)保障。

單親媽媽還要考慮到孩子的教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),以及自己的養(yǎng)老金。為孩子選擇的險種最好具有或者可選擇附加投保人豁免條款,孩子的保障才不會因父母發(fā)生意外而中斷。

中年母親先保重大疾病險

保險專家指出,步入中年的女性,身體狀況已不如以前,因此險種選擇上首先考慮健康和意外保障,可以考慮選擇購買一份重大疾病險,同時附加醫(yī)療險和意外險。另外,中年的母親多數(shù)還在繼續(xù)工作,但考慮到未來將逐漸邁入退休期,想要在老年后維持體面的生活,子女可以在基本保障基礎(chǔ)上為她選擇養(yǎng)老險、萬能險等一些有理財(cái)性質(zhì)的險種。

可以看到的是,在成長型家庭中,孩子將會慢慢成為收入最高的人,本著“家庭保障首先必須保障收入能力最高一方”的原理,在保費(fèi)比例上,孩子應(yīng)該給自己?！按箢^”,比如為自己選購足額的意外險、醫(yī)療或重疾險,再安排母親以及父親的保障。首先,要考慮把母親納入當(dāng)?shù)氐幕旧绫：歪t(yī)保體系,讓社會來承擔(dān)母親將來一部分養(yǎng)老和醫(yī)療成本。在這個基礎(chǔ)上,再根據(jù)自己的能力,為母親投保一些商業(yè)健康醫(yī)療保險,甚至養(yǎng)老險。

老年母親選擇卡式意外保險

對于已經(jīng)退休的老年人來說,由于發(fā)生疾病、死亡的風(fēng)險較高,各大保險公司并不愿意承保,即便保險公司愿意放寬年齡限制進(jìn)行承保,給出的報價也會很高。

篇8

那么，我們又能否在孩子的錯誤中看到別樣的美麗呢？

那天，一年級的語文公開課上，近百人的階梯教室里，老師問：“看到黃燈怎么辦？”一個粉嘟嘟的女孩非常自信地回答：“看到黃燈要快快沖過去?！苯淌依镆黄β?。這個回答顯然和標(biāo)準(zhǔn)答案相去甚遠(yuǎn)，但我們不難想象：女孩的媽媽，總是匆匆忙忙，連黃燈閃爍的幾秒鐘也不放過。可是，在這個答案里，我們是否也看到了孩子率真的性情，純美的童心？看到孩子的可愛之處呢？這樣的錯誤，激發(fā)著課堂的想象力，考驗(yàn)著教師的駕馭能力。

那位老師，輕擁著不知所措的孩子，說：“寶貝，別緊張，是你媽媽做錯了，老師請你告訴媽媽，黃燈亮了要停下來，好嗎？”

這種方式，讓我們看到了老師那柔美純潔的心。

課堂中有教師的教誨，學(xué)生的接受，更有在錯誤中成長的經(jīng)歷。課堂中永遠(yuǎn)有不可避免的因?yàn)橛洃?、認(rèn)識偏差或思維偏離而犯的各種錯誤，就如我的學(xué)生經(jīng)常會把purse（錢包）和nurse（護(hù)士），把behind（在……后面）和beside（在……旁邊）這樣的詞搞混淆，面對這樣的錯誤，是責(zé)怪孩子不認(rèn)真，還是對孩子沒有足夠的能力去總結(jié)錯誤形成的原因表示理解，抑或是審視自己的教學(xué)，思考如何去幫助孩子？每每這個時候，我會真誠地說：“恭喜你，貢獻(xiàn)給了我們一個經(jīng)典的錯誤?，F(xiàn)在我們一起來解決它?！蹦菚r，孩子不會覺得無地自容，其他學(xué)生更不會嘲笑他，因?yàn)殄e誤得到了教師的寬容和理解，這對于課堂來說，同樣是一種美麗――學(xué)生認(rèn)識到了自己知識的盲區(qū)，通過教師的講解和自己的思考獲得了提升。

篇9

1山雨欲來風(fēng)滿樓――生動活躍課堂導(dǎo)入

山雨欲來風(fēng)滿樓的情境能夠把學(xué)生帶入到物理課堂上，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，促進(jìn)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中.生動的情境會使學(xué)生產(chǎn)生深刻的體會，從而從思想上和認(rèn)識上都融入到物理課堂教學(xué)中，讓學(xué)生可以積極思考，認(rèn)真分析.教學(xué)情境會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生感覺身臨其境，激發(fā)學(xué)生的主動性.

例如在學(xué)習(xí)《摩擦力》時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師就可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個實(shí)驗(yàn)情境：在一玻璃杯中放入一定量的大米，插入一支筷子并壓緊大米，向上提起筷子會很容易的將筷子拔出；重新將筷子插好，再向米中加少量水，等一會兒，拿起筷子就可以把玻璃杯提起.學(xué)生會被教師所做的實(shí)驗(yàn)所吸引，從而認(rèn)真觀看實(shí)驗(yàn)的每一個步驟和過程，思考其中的原因和物理原理.在思考中教師就可以讓學(xué)生探究是什么力的作用導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的出現(xiàn)？教師通過學(xué)生的思考把學(xué)生帶入到了課堂探究中，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考.實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的積極性，從而有利于課堂效率的提高和學(xué)生的有效學(xué)習(xí).

2天翻地覆慨而慷――參與過程學(xué)生主動

2.1先學(xué)后教模式，學(xué)生積極思考

教師在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行“先學(xué)后教”的教學(xué).教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠通過自己的思考和探究來掌握知識.通過學(xué)生的思考，學(xué)生會逐步地在大腦中構(gòu)建出一個知識框架，從而促進(jìn)學(xué)生在思考中逐步地完善認(rèn)識提高自己的學(xué)習(xí)能力.通過學(xué)生的先學(xué)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足，從而把這些問題反饋給教師，使教師可以有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué)和講解.教師在了解了學(xué)生的問題后進(jìn)行講解會真正地做到教師講的就是學(xué)生想要聽的，教師要做到精講、細(xì)講.教師的后教會幫助學(xué)生解決問題，從而實(shí)現(xiàn)良好的課堂學(xué)習(xí)效果.

例如，在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，教師就可以讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些課堂時間讓學(xué)生進(jìn)行自主探究和思考，使學(xué)生在探究中可以掌握知識.在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程中教師可以給學(xué)生提供一些問題，讓學(xué)生可以大膽地進(jìn)行質(zhì)疑：如滾動的球之所以停下來，真的是因?yàn)闆]有力的作用嗎？球停下來的原因是什么呢？若沒有摩擦阻力，沿水平面滾動的球?qū)⒃鯓舆\(yùn)動呢？通過學(xué)生的思考學(xué)生會認(rèn)真地分析物理知識，從而形成自己的認(rèn)識和理解，在探究中更好地理解滾動的球會停下來的原因是摩擦阻力的原因，因?yàn)槟Σ亮o它施加了一個力的結(jié)果.在思考中學(xué)生也會大膽地進(jìn)行猜測和推斷，如果沒有摩擦阻力，球?qū)⒂肋h(yuǎn)滾動下去.通過學(xué)生的不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生就會逐步地認(rèn)識到牛頓第一定律就是：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài).學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有效地讓學(xué)生更好地理解了物理力學(xué)知識，促進(jìn)了學(xué)生深入到知識的本質(zhì)，理解了知識的內(nèi)涵，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高.

2.2任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生有的放矢

教師在物理課堂教學(xué)中，可以通過任務(wù)型的方式來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，在課堂上有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo).任務(wù)會讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主體，圍繞著任務(wù)進(jìn)行探究和思考，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.學(xué)生有事可做就會促進(jìn)學(xué)生思維的快速運(yùn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生能夠圍繞著任務(wù)進(jìn)行探究和思考，促進(jìn)課堂效率的提高.任務(wù)會讓學(xué)生在課堂上動起來，從而活躍課堂氛圍，給學(xué)生帶來一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生快樂地進(jìn)行探究和思考.

例如，在學(xué)習(xí)《彈力》時教師就可以給學(xué)學(xué)生提供情境任務(wù)，讓學(xué)生以小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)：每一組學(xué)生準(zhǔn)備三個彈簧，兩個一樣.不一樣的兩個彈簧上掛一個質(zhì)量相同的鉤碼，另一個掛兩個鉤碼.通過現(xiàn)象讓學(xué)生觀察并思考：彈簧彈力的大小與哪些因素有關(guān)？教師給學(xué)生設(shè)置的探究任務(wù)使學(xué)生可以快樂地動起來，從而使學(xué)生能夠成為課堂的主人和學(xué)習(xí)的主體.在對于任務(wù)的探究中，學(xué)生會認(rèn)真思考，積極主動地進(jìn)行分析，在推論和判斷中逐步地形成系統(tǒng)化、理論化的認(rèn)識，從而提高學(xué)生對于知識的掌握.通過對于任務(wù)的探究，學(xué)生會明確彈力的大小與形變量有關(guān)，與彈簧本身有關(guān).任務(wù)給學(xué)生的探究帶來了動力，驅(qū)動著學(xué)生進(jìn)行思考和學(xué)習(xí).有了任務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)也就有了主動性，使學(xué)生能夠在教師任務(wù)的引導(dǎo)下進(jìn)行分析和總結(jié)，進(jìn)行推理和判斷，形成深刻的認(rèn)識，提高學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)方法的掌握.

2.3設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，幫助建構(gòu)知識

在物理學(xué)習(xí)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的繪制，讓學(xué)生能夠把相關(guān)的知識進(jìn)行串聯(lián).通過學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，學(xué)生會通過一個中心詞進(jìn)行發(fā)散思維，之后把和這個中心詞相關(guān)的一些概念、公式、理論都聯(lián)系起來，從而在學(xué)生的大腦中形成一條條知識線.通過學(xué)生的構(gòu)建和邏輯思考、分析判斷，學(xué)生就會構(gòu)建出一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)圖，形成一個知識網(wǎng).在學(xué)生設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖時，教師要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠在探究中發(fā)現(xiàn)問題，并及時地解決問題，構(gòu)建出一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)圖.

例如，學(xué)習(xí)了有關(guān)力的知識后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一個思維導(dǎo)圖的繪制.通過學(xué)生的思考，學(xué)生會把這些分散的知識進(jìn)行系統(tǒng)化的總結(jié)和歸納，從而構(gòu)建出一個系統(tǒng)的知識框架.教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候把書“讀薄”，也就是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)可以通過抽象思維和探究把知識概括出幾個知識點(diǎn)，進(jìn)而把他們連接起來形成一條知識線，再通過彼此連接和串聯(lián)形成知識網(wǎng).例如說到重力時，學(xué)生就應(yīng)該想到重力的概念、力的三要素、力的基本特征、力的作用效果、大小、重心等知識，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的分類，促進(jìn)學(xué)生對于知識的掌握和理解.

3橫看成嶺側(cè)成峰――教師評價鼓勵為主

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師要及時地對學(xué)生進(jìn)行評價和點(diǎn)評，使學(xué)生能夠在課堂上產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生更加全面、客觀地了解和認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力.教師的評價要客觀，而且能夠注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果.教師在過程評價中要通過知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀這三個方面對學(xué)生進(jìn)行評價，使學(xué)生能夠全面地了解到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)中遇到的問題和不足.

例如在學(xué)習(xí)《二力平衡》時，教師就可以讓學(xué)生合作探究：火車在平直的軌道上行駛，在水平方向上受牽引力和阻力.如果牽引力大于阻力，火車將怎樣運(yùn)動？如果牽引力小于阻力，火車又將怎樣運(yùn)動？當(dāng)學(xué)生通過自己的合作和分析可以得出結(jié)果時，教師就要鼓勵學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行積極地評價；如果學(xué)生的看法不全面、存在問題時，教師也要在評價中指出學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生分析問題存在的根源和關(guān)鍵.教師的評價不僅要關(guān)注學(xué)生的討論結(jié)果，對于知識的學(xué)習(xí)情況，還要涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂參與度，以及對于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，使學(xué)生能夠在教師的鼓勵和評價中形成自己的思維模式和學(xué)習(xí)方法.學(xué)生討論是否熱烈、分析是否全面，不斷提高自己.

篇10

你是語文課代表，寫的作文常被當(dāng)做范文，所以你自認(rèn)是才女。你對你的語文課本和語文老師都不滿意。你動輒買名著，看《百年孤獨(dú)》和很多的張愛玲作品。你說你們語文老師只知道余秋雨，只知道整天讓你們做作業(yè)，不肯讓你們自由發(fā)揮。我真的有些吃驚了。

且不論余秋雨老師的作品如何，你有什么資格對他不屑？有篇文章說陜西有個人評論陜西畫家石魯先生，石魯先生的學(xué)生說他連石魯?shù)娜秉c(diǎn)都學(xué)不到，更別說學(xué)石魯?shù)膬?yōu)點(diǎn)了。

你也不知道你的語文老師在十歲時就開始看《百年孤獨(dú)》了，前不久她還對我說名著需要一個合適的閱讀時機(jī)，和人的年齡與閱歷都有密切關(guān)聯(lián)，太早去看過于沉重的書可能有副作用。我認(rèn)為她說得很對。我也認(rèn)為她是我見過的最智慧的人之一。她畢業(yè)于名牌大學(xué)，當(dāng)年是著名的校園才女，她完全可以有更好的選擇，但是她卻決定回到家鄉(xiāng)當(dāng)老師，她喜歡教育孩子。她知道人生在世，無論何人何事都必須要符合一定的規(guī)則，而現(xiàn)階段應(yīng)試考試是必須服從的，所以她沒有由著自己的性子發(fā)揮教學(xué)。她既然為師而你為學(xué)生，就表明她至少現(xiàn)階段是在你之上的，她沒有必要先告訴你她有多厲害然后讓你決定她是否能為師。

你不看重后天的努力。老師們說你天資很好就是不夠努力。你不知道的是老師對很多差生都這樣說，這只是一句善意的鼓勵。沒有錯，人的天資能差多少？后天的勤奮卻會相差太多太多。你不明白這個。你不喜歡做作業(yè)。那些都會，你說。但是別的好學(xué)生也許比你更會做，為什么還要工整地把它們做完呢？就更不用提你的寒暑假作業(yè)了，一大片一大片空白。你說你屬于大考型選手，在高考時會發(fā)揮得非常好，會有奇跡出現(xiàn)。你的各科考卷正好壓在旁邊的餅干盒下，我隨意問了你一個考過的內(nèi)容，你答不上來。

這些年，你所認(rèn)為的那些值得你做的事情到底是什么？一個正值青春的學(xué)生不學(xué)習(xí)，那些多余的荷爾蒙都浪費(fèi)在哪里了？

我在幾年前喜歡為你買韓國小說，那些都是劣質(zhì)拼湊的文字，你看得津津有味，我沒有太多擔(dān)心，因?yàn)槟菚r候你學(xué)習(xí)積極努力，各科成績總是第一，你說你從不會讓這些課外書占據(jù)心思。我非常高興。然而我還是錯了，我以為你是一個堅(jiān)硬的乖女孩也會一直堅(jiān)硬地乖下去，卻忘記了現(xiàn)在的社會誘惑有多大。

上高中之后，你們班里出現(xiàn)了一些早戀的人。你也戀上了一個男孩子，你的腦海里整天都是他，你無法集中精力了（有一次你的數(shù)學(xué)甚至只考了18分）。你想在你看過的小說里尋找經(jīng)驗(yàn)。你就如那本書里的那個女孩子，讓你的劉海卷而飄逸，把你的碎花棉裙拖在地上，坐在陽光里的梧桐樹下看書，等著他走過來朝你打招呼。而事實(shí)上，那男孩子早就喜歡上另一個漂亮女孩了，他從未和你說過一句話。他在走過那棵梧桐時扔了一個煙頭又摳了摳鼻孔。你有些傷心了吧？是的，你以為男孩子都像小說里那樣，只知道微笑和溫柔嗎？他們也會有讓你難以忍受的生理現(xiàn)象。生活五味俱全，而一味媚俗的韓式小說只負(fù)責(zé)美麗的想象。

后來你認(rèn)為身邊的人都無法理解你多愁善感的心，父母粗魯而世俗，只懂生活和錢，不懂文學(xué)與情調(diào)。你轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，戀上了一個深圳網(wǎng)友。你在日記里涂抹自己的心事。有一天你發(fā)現(xiàn)媽媽看了你的日記，于是憤怒地在日記本上寫道“我一定要報復(fù)她”。而當(dāng)那個男孩在某一天沒有任何征兆地就把你的QQ拉黑之后，你有些崩潰，消沉了很多天。后來你悄悄問我這到底是為什么，我本想開玩笑說那也許只是一條狗用爪子打字或者有可能是一個無聊的中年婦女在惡作劇。但我看著你紅腫的眼睛，還是嚴(yán)肅地說那個男孩有可能被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不敢和你聯(lián)系了，不過這也說明那個網(wǎng)友對你是不留戀的，不想和你有什么情感瓜葛，否則，他總會想辦法聯(lián)系你的。愛你的人總是能讓你感知他或她對你的愛，不是嗎？只要你叫一聲“媽我想吃水煮魚給我做”，客廳里的媽媽就立刻會開著車從城東繞到最南邊的菜市場為你買新鮮鯉魚。

你喜歡三毛，你認(rèn)為你也應(yīng)該狂熱地喜歡在路上的感覺。但是你離沙漠太遠(yuǎn)了，于是你曾經(jīng)想搞一場小規(guī)模的出走。就是走到安妮寶貝喜歡的那條鐵軌旁，憂傷地往前走，黃昏時的殘陽照在你迷蒙的眸子上，你的臉龐上有淡淡的厭世。你覺得那樣很美。但是咱們的城市沒有廢棄的鐵軌，而且我想說的是鐵軌的內(nèi)側(cè)有很多被風(fēng)干的垃圾，帶著裸的臭味。

你才十七歲，可是你認(rèn)為生活要有自己的味道，錢并不重要。你向父母要錢時理直氣壯。你買的洗面奶比你媽媽用的還貴。理發(fā)，得找那個理一次八十元的理發(fā)師。你還會呼朋喚友窮裝大方地請人去小城第一家星巴克喝咖啡。你喜歡坐出租，說公交車太寒磣了。

因?yàn)楦改覆粫o你太多的錢，你在埋怨他們小氣的同時，羨慕著有錢人。你的一個同學(xué)住著三百平米的別墅，你的另一個同學(xué)的十八歲生日禮物是輛甲殼蟲汽車。你說你不要住大房子不要昂貴的生日禮物，你只要求如果考不上大學(xué)想出國留學(xué)時你父母能舉雙手支持。

我想不會的。當(dāng)你的警察父親連著八個小時不吃飯守在案發(fā)現(xiàn)場時，當(dāng)你的母親發(fā)著高燒堅(jiān)持在會議上講話時，我想你的父母不會滿足你的這個要求的?，F(xiàn)在他們倆的辛苦所得能保證你平安幸福地長大已經(jīng)不錯了。除非你自己能申請到外國某所大學(xué)的全額獎學(xué)金，不然我們不打算讓你在十八歲以后繼續(xù)幼稚和不懂事，絕不！

你怪自己的命不夠好，假如能生在一個有權(quán)有勢有錢的人家里，一切都不同了。你的從前現(xiàn)在將來都不用操心，能過上一種為所欲為的生活。真的嗎？當(dāng)然你將可以用錢來享受一切，但這種生活也讓你更加貪婪、懶惰和空虛，它拿走了你面對所有困擾和不安以及辛苦時的積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，而這些其實(shí)是上帝賜予每個人的一副沉重的十字架，它將在你遇到萬丈深淵時為你鋪路架橋，它也恰是這個時代最需要的。這個時代越來越公平，一個好的家庭背景將越來越不敵自己腳踏實(shí)地了。