導(dǎo)語：如何才能寫好一篇勵志成長故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

成長中有酸有苦，有辣也有甜，它們都是必不可少的營養(yǎng)。正如一首歌“都說冰糖葫蘆兒酸，酸里它透著那甜……”讓我們在成長的道路上坦然、樂觀、勇敢地去面對它們吧!這里給大家分享一些關(guān)于當(dāng)代成長勵志故事，供大家參考。

當(dāng)代成長勵志故事1每個人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。

我在生活中也經(jīng)歷了許多挫折。但那一次競選班長的挫折最令我難忘，因為我在那次挫折中成長了。

記得在那次班長競選中，我以三票之差失利了，不能連任班長。當(dāng)時我十分傷心，失落感伴隨著我?；氐郊?，我獨自一個躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無奈。第二天來到班里，在四周我再熟悉不過的同學(xué)的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們在竊竊私語，議論著我的落選。其中一位同學(xué)，也是我競選班長的對手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧?你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒被選上了!”我聽了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細(xì)地回想我以前做過的事，看是否做錯了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個很好的建議，而身為班長的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當(dāng)眾嘲笑他是建議是“無稽之談”。我也想起，對別的同學(xué)的建議和意見，我也很少聽得進(jìn)去。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。而他，則當(dāng)上了班長。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對手，他讓我徹底清醒了。

從此之后，我不再是那個驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長了，但老師讓我擔(dān)任了組長我好好地珍惜了這次寶貴的機(jī)會，善待組中的每一個成員，如果他們提出了合理的意見和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。

新的學(xué)期來了，又一次競選班長。這次我為競選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會再落選。經(jīng)過一段時間，競選結(jié)果出來了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長。

經(jīng)過落選班長這個挫折，我懂得了一個道理：在遇到挫折的時候，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會在挫折中成長。

當(dāng)代成長勵志故事2“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，在我成長的道路上也像逆水行舟一樣，如果你不去努力的話就會退步，當(dāng)你積極向上努力學(xué)習(xí)工作的時候就會前進(jìn)。

在我成長的道路上曾經(jīng)取得了優(yōu)異的成績，數(shù)學(xué)、語文和書法獲得省、市及學(xué)校的獎狀和獎品。因此在我成長的道路上便有點占占自喜，成績面前產(chǎn)生了驕傲自滿。我記得三年級期未考試，數(shù)學(xué)我只考了76分，我班的平均分?jǐn)?shù)都是78分，比平均分還少2分，老師批評了我，當(dāng)時我的心情非常難過，無地自容。后來在老師和同學(xué)們的熱情幫助下，同時向我提出了寶貴的意見，說我上課和同桌同學(xué)講話，我下決心要改正缺點。后來，我認(rèn)真聽講，每次考試都取得了很好的成績，老師又表揚了我，同學(xué)們也贊揚了我。

去年英語期中考試，我考了58分不及格，當(dāng)我看見發(fā)下的卷子時，我低下頭，有一種說不出來的滋味，非常傷心，都怪我平時沒有努力的結(jié)果，這時我看見其它同學(xué)滿臉笑容，我心里更有一種難言之語，因此我暗暗下定決心，我要向同學(xué)們一樣努力學(xué)習(xí)，一定要將英語迎頭趕上，因此我每日早上起床便讀30分鐘英語，功夫不負(fù)有心人，終于在今年英語比賽中我獲得了三等獎。

當(dāng)我在成長的道路上絕對不是一帆風(fēng)順的，時時刻刻都會遇到困難，人生的道路是坎坷不平的，只要你努力戰(zhàn)勝克服它，困難就會向你低頭，勝利的曙光就會在你身旁。

當(dāng)代成長勵志故事3成長，是一個永恒的話題，在我的人生的道路上，肯定有難忘的事、有收獲的事、還有痛苦的事。在這里我的道路上有許多的事，比如踢球踢到了外界，打板球打到了樹上，還有玩乒乓球，球丟了不知在哪里丟的。我就說我的打板球打到了樹上的事。聽了簡直說不出來。

一天，在一個風(fēng)和日麗的下午，我剛把喝的水放在車庫，我又想起打板球了，我連忙把板球拿下來和爸爸一起打板球，一比一，二比二，三比三就這樣一局一局的進(jìn)行著，我和爸爸連了好多個一回合(連續(xù)打，不待停的)。還是我戰(zhàn)勝了。因為爸爸戰(zhàn)勝了，我不愿意，只好爸爸讓著我，這可是二年級的事了，我現(xiàn)在長大了，上四年級了，比以前懂事多了。我不調(diào)皮、淘氣了，失敗了就是失敗了，世界上沒有沒犯過錯的時候，所以不想那樣了。

我也進(jìn)步了不少，我都超過了爸爸了，我很開心，我打一下，你打一下，不一會兒，球打到了樹上了，我像小猴子一樣跑來跑去，我想起媽媽的話：”做任何的事情都不能急，要用心來做這樣事一定能成功“。我就按照媽媽的說法用心去做，一下子就拿下來了。

從這件事上我明白了：做什么事都要用心來做任何的事情，我能著急，著急去做比用心去做要低，所以我們要用心，一定能成功。

當(dāng)代成長勵志故事4成長是我們生命中永恒的主題，每個人都經(jīng)歷過成長的過程，都體會過成長的滋味，在我的成長過程中，有各種各樣的事我都經(jīng)歷過，有哭、有笑、有苦、也有甜……它們就像天空中的星星那樣多，數(shù)也數(shù)不完。

記得從我上小學(xué)一年級的時候，我很膽怯沒有信心，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在課下與同學(xué)們交流、玩耍。每當(dāng)我看見別的同學(xué)舉手發(fā)言了又被老師稱贊，我就羨慕不已。心想：如果是“我”問題答對了被老師表揚了那該多好啊!從此以后，我就開始鍛煉我自己，大膽起來。

在一節(jié)語文課上，我心里一直在暗暗鼓勵著自己不要害怕，老師提出了問題，我想了想，這個問題很簡單我會回答。我剛要舉手，可是，我的手像灌了千金一樣怎么也抬不起來，老師似乎看出了我的心思，就把這個機(jī)會讓給我來回答，就在我站起來的剎那間，有好幾十雙眼睛盯著我，我的情緒又開始害怕，緊張。在回答問題時，我變得語無論次，吞吞吐吐?？衫蠋熡脺厝岬哪抗饪粗?，對我說：“不要著急，慢慢來?！蔽疑钌畹奈艘豢跉饽贸鲇職?一股腦的把問題回答完畢。讓我意想不到的是，老師表揚了我，還說我回答的很好，理解的很透。同學(xué)們用贊賞的目光看著我，我覺得心里美滋滋的。心想：發(fā)言了真好，發(fā)言不僅能提高我的學(xué)習(xí)，也能鍛煉我的自信心和語言表達(dá)能力。以后我要多多發(fā)言呀!慢慢地我養(yǎng)成了習(xí)慣，在課堂上都要積極舉手發(fā)言，雖然有時老師不提問我，但是那也代表我在認(rèn)真聽講，會回答老師的每一個提問。

在一天天的成長中，我在長大，我在收獲，成長就像是希望編織的彩帶，串聯(lián)成回憶和向往。成長是快樂的，更讓人產(chǎn)生無限的期待和夢想，在今后的日子里，成長被填的滿滿的使人回味無窮。

當(dāng)代成長勵志故事5隨著時間的流動，一分一秒都在不停地轉(zhuǎn)動著，就在某分某秒的那一天，我，長大了。

嬉皮搞怪的性格讓我無法長大;經(jīng)常讓媽媽收好書包，讓我無法長大;上課時，總牽著別人著尾巴走，讓我無法長大。長大是什么?是臉上長幾顆青春痘?是回自覺學(xué)習(xí)?還是學(xué)會一個人獨立生活呢?不，我想，這都不是……

夜深了，窗外傳來幾聲叫聲，就緊接著慘叫聲。我就立刻從窗內(nèi)想窗外瞄了幾眼，沒東西。聲音越來越大，我就驚得慌，連忙睡覺去。

天亮了，陽光射來了幾道微光，是多么的溫和，洗好臉，吃好早餐，就約了一群最要好的朋友去騎自行車。騎著自行車，騎著騎著，忽然撞到了一位看起來胖又不胖的老奶奶，身子矮小，臉色帶著憂愁?！鞍?，你去哪兒，別跑呀!”我對我的朋友說。他，跑了，原本我也想跟著跑的我，看見這位老人，卻停住腳步了，因為我不敢，畢竟撞到了人，并且還是個老人!

我連忙扶起這位老奶奶的身子，扶她坐在附近的石凳上，慢慢撫摸著老奶奶的腿，和她聊天和道歉?！翱赡艿淖蛲淼念A(yù)告吧?！蔽蚁搿?/p>

回到家，我生怕媽媽從外面聽來消息，就脫了鞋，悄悄的炮灰房間。吃飯時，我?guī)缀躞@呆了：桌上擺滿了我喜歡吃的菜。

果真，媽媽知道了這件事情，但為什么媽媽還要煮我喜歡的菜呢?不是應(yīng)該說我些什么嗎?然后，我就回房想了許久……

篇2

KEY WORDS：hydraulic engineering; fault diagnosis; knowledge representation

1　引言

水電機(jī)組設(shè)備龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、誘發(fā)故障的原因很多。其常見故障有：①機(jī)組軸承故障；②機(jī)組振動故障(根據(jù)振動誘發(fā)原因，水電機(jī)組振動大致可分為機(jī)械振動、水力振動、電氣振動)；③水輪機(jī)汽蝕與泥沙磨損；④水輪發(fā)電機(jī)故障。

確立恰當(dāng)?shù)闹R表示和推理方式是研制一個故障診斷專家系統(tǒng)的良好基礎(chǔ)。迄今為止，設(shè)備故障診斷知識的表示多采用產(chǎn)生式規(guī)則，但對大型機(jī)組而言，大量診斷知識難以歸納為規(guī)則。實踐證明［1］

純粹使用產(chǎn)生式規(guī)則表示法描述故障診斷的知識遠(yuǎn)不足以反映引起機(jī)組故障原因的全部征兆。近年來，人們提出了一些將規(guī)則和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)集成表示的方法［1～3］，這些方法大多是在規(guī)則庫的基礎(chǔ)上將規(guī)則轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)表示，對于實時性要求較高、診斷規(guī)則較少和推理策略相對穩(wěn)定的診斷系統(tǒng)具有一定的優(yōu)勢。然而，對于包含水、機(jī)、電等多方面因素的高度復(fù)雜的水電系統(tǒng)，上述集成方法也暴露出復(fù)雜故障診斷困難、知識庫的開放性和透明度較低、人機(jī)交互能力差等方面的不足。

為充分滿足水電機(jī)組故障診斷知識的多樣性和復(fù)雜性對知識表示的要求，本文提出適用于水電系統(tǒng)故障診斷的知識表示方法。利用產(chǎn)生式模糊規(guī)則表示、可視化故障知識表示及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)表示等多種方法綜合集成的知識表示方法，應(yīng)用于某水電廠水電機(jī)組故障診斷專家系統(tǒng)實踐中，取得了良好效果。

2　集成知識表示方式

2.1　產(chǎn)生式模糊規(guī)則表示法

將水電機(jī)組故障診斷領(lǐng)域?qū)＜壹跋嚓P(guān)書籍中能用自然語言描述的普通診斷知識歸納為模糊規(guī)則，置信度由領(lǐng)域?qū)＜医o出，典型振動故障規(guī)則如

若　?　0且f＝fn

(1)

則“定子橢圓度大”，規(guī)則置信度為0.8(一般取值范圍為0～1)

式中　Az為振動幅值；If為勵磁電流；f為振動頻率；fn為轉(zhuǎn)速頻率。

規(guī)則中出現(xiàn)的導(dǎo)數(shù)則反映了振動與各狀態(tài)量之間的相互關(guān)系。

為了獲得導(dǎo)數(shù)關(guān)系，可用式(2)近似計算一時間序列的離散采樣數(shù)據(jù)

(2)

式中　Δyi＝y(tǒng)i－yi－1，Δxi＝xi－xi－1，取算術(shù)平均值可有效地減小采樣信號的測量噪音干擾。

根據(jù)機(jī)組故障特點，將診斷規(guī)則劃分為多個相對獨立的規(guī)則子集，形成各類規(guī)則庫，以分類處理較為簡單的單一故障，如可將振動故障規(guī)則劃分為電氣振動類規(guī)則庫、機(jī)械振動類規(guī)則庫和水力振動類規(guī)則庫。此外，將相互耦合較強(qiáng)的規(guī)則單獨成庫，以處理較為復(fù)雜的多重故障。再在分類規(guī)則庫中對規(guī)則進(jìn)行分層組織。對規(guī)則庫進(jìn)行分類分層組織，能減少推理搜索空間，提高推理效率，同時亦有利于實現(xiàn)對規(guī)則庫的增減和修改，提高系統(tǒng)的開放性和透明度。

2.2　可視化故障知識表示法

人類知識積累的過程一般是從圖形和圖像開始，并逐漸走向抽象。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使得我們可以采用圖表、聲音、圖像作為知識的載體，即可視化知識表示。一般來說，一個水電廠的故障記錄大多為某些常見故障記錄，其故障記錄以文字、數(shù)據(jù)、圖表、曲線、照片、錄像等多種形式組成。傳統(tǒng)知識表示方法僅適用于利用文字和數(shù)據(jù)方面的知識信息，而在聲音和圖像等方面知識信息的處理上卻表現(xiàn)出明顯不足，可視化知識表示方法的引入為表示和利用這些知識信息提供了條件。

本文通過對典型故障的歷史記錄中有關(guān)聲音和圖像部分的信息進(jìn)行整理、剪輯和壓縮處理，形成大量后綴名為Mov、Avi、Wav等多媒體文件，以實現(xiàn)可視化故障知識表示。然后，針對每一個典型故障設(shè)計一個DLL(動態(tài)鏈接庫)文件，每一個DLL設(shè)置一個入口指針以便于外部的故障診斷專家系統(tǒng)主程序利用API函數(shù)進(jìn)行調(diào)用。關(guān)于某一個典型故障的各種多媒體文件可看作為隸屬該典型故障DLL文件的資源文件，多媒體文件的調(diào)用則通過OLE(對象的嵌入和鏈接)方法在DLL內(nèi)部的交互式窗口中實現(xiàn)。至此，我們通過利用動態(tài)鏈接的方法和多媒體技術(shù)，為電廠中典型故障設(shè)計了一個可視化的典型案例庫。

實際上，多媒體文件通常比較龐大(以Wav聲音文件為例，一個可播放10s的錄音文件約有1MB)，OLE和DLL方式的引入有利于發(fā)揮Windows高級編程的優(yōu)勢，避免可視化文件占用內(nèi)存過大的缺點，提高專家系統(tǒng)的整體運行速度，滿足診斷實時性的要求，確?？梢暬R表示在實際系統(tǒng)中得以實現(xiàn)?？梢暬收现R表示的引入既有利于增強(qiáng)整個系統(tǒng)知識的表達(dá)能力，又為專家系統(tǒng)提供了更為直觀、形象、方便的解釋方式，同時也為用戶培訓(xùn)和實習(xí)提供了一條良好的途徑。

2.3　神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)知識表示法

傳統(tǒng)知識表示方式，如框架、規(guī)則和劇本等表示方式都只能處理類似人類自然語言的邏輯量，并不擅長表示大量的、多路的、數(shù)值性的變量，而水電廠中許多諸如振動、溫度、流量、水頭、效率、尾水脈動、電流和功率等變量的記錄往往是進(jìn)行下一次診斷的極為有用的知識信息。因此，如何對這些知識信息進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乇硎竞屯评硪恢笔抢_傳統(tǒng)故障診斷專家系統(tǒng)的一個主要難題。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的引入為解決以上難題提供了一個有力的工具。本文選擇BP(Back Propagation)和PNN(Probabilistic Neural Network)前饋模型作為水電機(jī)組數(shù)值性知識的載體和指示故障分類的故障分類器。

BP網(wǎng)絡(luò)是一種已成功獲得廣泛應(yīng)用的

ANN前饋模型，其訓(xùn)練方法是典型的外監(jiān)督 (outer-supervised) 學(xué)習(xí)?？梢宰C明［4］，即使在模式空間中各樣本分布相交錯的復(fù)雜區(qū)域內(nèi)，亦只需三層BP前饋網(wǎng)絡(luò)就可構(gòu)成任意復(fù)雜的故障分類判別映射?，F(xiàn)采用三層BP網(wǎng)絡(luò)作為可視化典型案例庫的故障分類器，其輸入節(jié)點數(shù)等于經(jīng)過信號預(yù)處理后的故障特征個數(shù)n，隱層節(jié)點數(shù)視訓(xùn)練的具體情況決定，輸出節(jié)點數(shù)等于典型案例庫中的故障個數(shù)K。每一個典型故障對應(yīng)一個K維導(dǎo)出矢量ui

ui＝(0，…，0，1i，0，…，0)

i∈K

(3)

PNN又稱為概率神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，其訓(xùn)練方法是典型的自監(jiān)督(self-supervised)學(xué)習(xí)，該模型特別適用于分屬各個模式的訓(xùn)練樣本較少，樣本的分類模式屬性已知的情況，因此該模型被我們選為類規(guī)則庫的模式識別分類器，以盡可能全面地覆蓋整個故障集。

用于模式識別的PNN，輸出層的輸出為模式樣本后驗概率估計的充要條件是隱層單元函數(shù)為Parzen窗密度核函數(shù)［4］。令X為任一隨機(jī)輸入向量，為某一故障模式的訓(xùn)練樣本，如果將X、Xi都?xì)w一化成單位矢量，則PNN的第i個節(jié)點的輸出yi可以表示為

(4)

式中　Hi為PNN中第i個類別對應(yīng)的隱節(jié)點數(shù)；K(。)為Parzen窗密度核函數(shù)；α為平滑參數(shù)；Wi表示第i個需要分類的模式集合；P(X/Wi)為輸入矢量的類條件概率。

如果有m個故障模式類別, PNN就有m個輸出節(jié)點，由式(4)可知，網(wǎng)絡(luò)的隱層單元數(shù)正好等于參加訓(xùn)練的總樣本數(shù)，輸出yi的結(jié)果即為隨機(jī)輸入矢量的類條件概率。PNN無需訓(xùn)練，網(wǎng)絡(luò)能根據(jù)每次輸入樣本的特性，由類別屬性標(biāo)記進(jìn)行自監(jiān)督，不斷調(diào)整網(wǎng)絡(luò)的連接權(quán)值，直至達(dá)到精度要求，所以，PNN能夠滿足訓(xùn)練的實時處理要求。

筆者曾嘗試直接用機(jī)組歷史故障記錄中的時序數(shù)據(jù)對多種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)果均不理想，以某水電廠的某一機(jī)組的水輪機(jī)振動監(jiān)測系統(tǒng)為例，非電量監(jiān)測量(振動、擺度、導(dǎo)葉行程、水壓等)就有19路信號，用多層BP網(wǎng)絡(luò)和自組織映射網(wǎng)絡(luò)Kohonen模型對上述監(jiān)測量直接進(jìn)行故障特征提取，均無法滿足收斂性要求。因此在實際運用中，采用信號處理方法(如濾波、FFT、Wavelet分析等)對表征機(jī)組狀態(tài)的故障數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理和故障特征初步提取，然后再將預(yù)處理后提取的特征量作為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸入。以振動故障診斷為例，首先對振動采樣信號進(jìn)行了濾波處理，然后對其進(jìn)行FFT分析，最后再將振動信號的頻譜作為PNN分類器的訓(xùn)練樣本，表1和表2列出了振動故障PNN分類器所用的部分訓(xùn)練樣本和測試樣本。經(jīng)過信號預(yù)處理后,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的輸入節(jié)點數(shù)大量減少，收斂能力明顯增強(qiáng)。由表2可見，訓(xùn)練后的PNN對訓(xùn)練樣本和測試樣本都能較好地識別。應(yīng)該指出，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分類和辯識能力取決于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)水平，而僅僅依靠電廠的歷史故障記錄進(jìn)行訓(xùn)練是很難完全覆蓋整個故障集的，應(yīng)不斷用新的故障樣本對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練更新。

表1　振動故障PNN分類器采用的部分樣本和測試樣本的輸入量

篇3

【關(guān)鍵詞】疝環(huán)填充式無張力疝修補(bǔ)術(shù)；成人腹股溝疝；疝環(huán)修補(bǔ)術(shù)

【中圖分類號】R691 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-6851（2014）04-0136-01

我院通過回顧性分析曾經(jīng)收治的 64例成人腹股溝疝患者的臨床資料，隨機(jī)將其分為觀察組與對照組患者各 32例，觀察并記錄兩組患者的不同治療方法，總結(jié)兩組患者的不同治療效果，討論并且分析疝環(huán)填充式無張力疝修補(bǔ)術(shù)治療成人腹股溝疝的臨床治療體會，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)選取我院曾經(jīng)收治的 64例成人腹股溝疝患者作為觀察對象，其中男性患者有 40例，女性患者有 24例，年齡最大的患者有 71歲，年齡最小的患者有 29歲，平均年齡為 48.7歲。兩組成人腹股溝疝患者的體重、性別、身高、年齡、病史等一般資料經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析，兩組之間無顯著性差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 治療方法

對于腹股溝疝患者應(yīng)用硬膜外麻醉的方法在腹股溝韌帶的中點以上的1.5厘米到恥骨結(jié)節(jié)，做平行于腹股溝韌帶，約6～8厘米的斜切口。通過層層切開皮膚層，皮下組織和腹外斜肌腱膜，分離和保護(hù)髂腹下和髂腹股溝神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)所有的疝囊。如果是腹股溝斜疝，分離精索和疝囊，大疝囊時可橫斷，近端縫合令其變成小囊，在直疝的情況下，做環(huán)形切口于疝囊中間的腹橫筋膜外，暴露腹膜外脂肪，將疝囊還入直疝三角。根據(jù)疝環(huán)的大小決策放置網(wǎng)塞的數(shù)量：當(dāng)疝環(huán)直徑超過 4厘米放置2個網(wǎng)塞，那么需要將兩個網(wǎng)塞縫合在一起；如果疝環(huán)很小，不容易放入網(wǎng)塞，可以削減網(wǎng)塞內(nèi)瓣之后放入，網(wǎng)塞在疝環(huán)的底部應(yīng)平齊，把它的內(nèi)瓣與周圍組織固定。在精索深面放置網(wǎng)片，修剪使網(wǎng)片下方過恥骨結(jié)節(jié)1～2個厘米，上方過弧形橫筋膜超過2公分，四周和腹內(nèi)斜肌以及腹股溝韌帶固定，之后縫合切口。術(shù)后在傷口加壓沙袋6小時，抬高陰囊6小時。手術(shù)切開皮膚前2小時常規(guī)使用抗生素。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS17.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，采用卡方檢驗和t檢驗，P

2 結(jié)果

全部 64例成人腹股溝疝患者經(jīng)過了不同方法的治療之后，均成功完成手術(shù)，但觀察組的患者平均住院時間以及下床活動時間顯著少于對照組患者，觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生幾率以及復(fù)發(fā)幾率顯著低于對照組患者，觀察組患者的止痛藥使用情況也明顯少于對照組患者，兩組患者手術(shù)時間無統(tǒng)計學(xué)意義。

3 討論

腹股溝疝是一種患者由于腹橫筋膜的缺損以及本身的腹股溝結(jié)構(gòu)的薄弱所造成的腹腔內(nèi)的臟器、器官由薄弱或者缺損處向腹外突出所致的疝 [1-2]。其在人群中發(fā)病率在所有疝類疾病中局首位，其又可以根據(jù)發(fā)生部位分為腹股溝直疝以及腹股溝斜疝，其中斜疝最為常見。腹股溝疝疾病輕度的患者一般臨床表現(xiàn)為腹股溝部位出現(xiàn)一個較小型的腫塊，在患者進(jìn)行休息平臥后恢復(fù)，病情較重的患者除了腫塊突出以外還會伴有明顯的疼痛，并且一旦腫塊不能回納到患者腹腔內(nèi)，就非常容易發(fā)生腸壞死威脅到患者的生命安全[3]。所以對于腹股溝疝患者一定要對其盡快進(jìn)行有效的治療，防止發(fā)生不可挽回的損傷。目前治療腹股溝疝的有效方法是對其進(jìn)行手術(shù)修補(bǔ)，傳統(tǒng)治療方法為疝環(huán)修補(bǔ)術(shù)，通過將患者損傷薄弱部位相近的組織進(jìn)行張力性縫合已達(dá)到修補(bǔ)的目的，治療效果很好但手術(shù)后復(fù)發(fā)幾率高，并且很容易發(fā)生術(shù)后并發(fā)性疾病如尿潴留、陰囊水腫、術(shù)后疼痛等等[ 4]。

我院通過回顧性分析曾經(jīng)收治的 64例成人腹股溝疝患者的臨床資料，隨機(jī)將其分為觀察組與對照組患者各 32例，觀察組患者采用疝環(huán)填充式無張力疝修補(bǔ)術(shù)，對照組患者則采取傳統(tǒng)的疝環(huán)修補(bǔ)術(shù)，觀察并記錄兩組患者的不同治療方法，總結(jié)兩組患者的不同治療效果，發(fā)現(xiàn)全部 64例成人腹股溝疝患者經(jīng)過了不同方法的治療之后，均成功完成手術(shù)，但觀察組的患者平均住院時間以及下床活動時間顯著少于對照組患者，觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生幾率以及復(fù)發(fā)幾率顯著低于對照組患者，觀察組患者的止痛藥使用情況也明顯少于對照組患者，兩組患者手術(shù)時間無統(tǒng)計學(xué)意義。綜上所述，對于成人腹股溝疝患者應(yīng)用疝環(huán)填充式無張力疝修補(bǔ)術(shù)，患者手術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生幾率小、術(shù)后康復(fù)快、復(fù)發(fā)幾率小、手術(shù)對患者造成的痛苦少，安全可靠，值得在臨床上進(jìn)行推廣以及應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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[2]熊勤濤.傳統(tǒng)疝修補(bǔ)術(shù)與疝環(huán)充填式無張力疝修補(bǔ)術(shù)在腹股溝疝治療中的應(yīng)用體會[J]. 臨床和實驗醫(yī)學(xué)雜志， 2011， 10（ 16） ：1254-1255.

篇4

為推動勞動力市場三化建設(shè)，具體落實各項任務(wù)和工作要求，保證試點工作取得實效，現(xiàn)將《試點城市勞動力市場三化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“評估標(biāo)準(zhǔn)”）印發(fā)給你們，并就有關(guān)事項通知如下：

一、請各省、自治區(qū)、直轄市結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)提出當(dāng)?shù)鼐唧w的達(dá)標(biāo)要求和量化指標(biāo)，指導(dǎo)各試點城市制訂2000年達(dá)標(biāo)計劃，并認(rèn)真組織實施。

二、對全國100個試點城市的評估實行城市自評、省級檢查和部級抽查評審相結(jié)合。各試點城市應(yīng)根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)、各地試點方案和省級勞動保障部門的要求，逐項進(jìn)行自評，寫出自評報告；省級勞動保障部門組織檢查，寫出檢查報告。上述工作應(yīng)于2001年3月底完成。有關(guān)評估工作的具體要求另行通知。

三、各省、自治區(qū)、直轄市上報2000年第一季度試點進(jìn)展情況報告時，應(yīng)包括本地達(dá)標(biāo)的具體要求、試點城市制訂達(dá)標(biāo)計劃的情況、目前達(dá)標(biāo)存在的主要問題等內(nèi)容。

附件：試點城市勞動力市場三化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)建設(shè)

1.勞動力市場建設(shè)、管理、服務(wù)各項工作有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，人員落實，職能明確，工作協(xié)調(diào)。就業(yè)服務(wù)和失業(yè)保險金發(fā)放向街道延伸，市內(nèi)初步形成布局合理、功能健全、方便群眾的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

2.勞動力市場建設(shè)費按規(guī)定列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算，勞動力市場建設(shè)和運行有穩(wěn)定的經(jīng)費來源渠道，并建立了相應(yīng)的財務(wù)管理制度，資金使用效果好。

3.公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)有固定的對外服務(wù)場所，內(nèi)部功能區(qū)域設(shè)置經(jīng)濟(jì)合理，場地面積和場內(nèi)設(shè)施滿足實際需要，使用效率較高。

4.建立了工作人員定期培訓(xùn)制度；區(qū)（縣）以上就業(yè)服務(wù)和失業(yè)保險工作人員已全部接受過業(yè)務(wù)和計算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，掌握本職業(yè)務(wù)的有關(guān)政策，符合本崗位的要求；就業(yè)服務(wù)骨干工作人員已接受或正在接受職業(yè)指導(dǎo)員（師）職業(yè)資格培訓(xùn)。

二、信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1.建成市內(nèi)勞動力市場信息網(wǎng)（即就業(yè)服務(wù)和失業(yè)保險信息網(wǎng)），達(dá)到部《城市新建勞動力市場信息網(wǎng)（初級）驗收標(biāo)準(zhǔn)》（勞社規(guī)劃司發(fā)〔1999〕16號）中規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；勞動力供求信息、下崗職工和失業(yè)人員管理信息、失業(yè)保險基金收支和保險金發(fā)放信息、職業(yè)培訓(xùn)信息實現(xiàn)市內(nèi)聯(lián)網(wǎng)。

2.已建立用人單位空崗調(diào)查和報告制度、職業(yè)供求信息收集、上網(wǎng)和制度，設(shè)立了專職信息員，網(wǎng)上職業(yè)需求信息量大，更新及時，本市企業(yè)一年以上用工的有效信息上網(wǎng)率達(dá)到60％以上。

3.按照部有關(guān)要求進(jìn)行勞動力市場職業(yè)供求狀況季度分析，公開勞動力供求信息和季度分析報告，按時準(zhǔn)確地向省、部監(jiān)測中心傳報網(wǎng)上信息。按照部有關(guān)要求進(jìn)行勞動力市場工資價位調(diào)查，并公開有關(guān)信息。

三、市場管理

1.制定了統(tǒng)一、完備的勞動力市場管理制度，并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2.按照有關(guān)規(guī)定實行就業(yè)準(zhǔn)入。對要求就業(yè)而未取得相應(yīng)培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書的勞動預(yù)備制人員，以及申請從事國家規(guī)定持證上崗職業(yè)（工種），但未取得職業(yè)資格證書的人員，推薦其參加職業(yè)培訓(xùn)，取得相應(yīng)的證書后再予辦理求職登記和介紹就業(yè)。

3.嚴(yán)格職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的審批和管理，市場清理整頓制度化、經(jīng)常化，非法職業(yè)中介明顯減少，勞動力市場秩序良好。

4.對勞動保障部門開辦的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，有統(tǒng)一規(guī)范的管理制度和檢查措施；按要求懸掛和宣傳公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)標(biāo)志；公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)有一定知名度和良好的社會形象。

5.建立了勞動力市場管理監(jiān)督保證體系，設(shè)立并公布了舉報電話，能夠認(rèn)真處理群眾投訴，對違規(guī)行為查處及時，用人單位和求職者的合法權(quán)益得到保護(hù)。

四、就業(yè)服務(wù)和失業(yè)保險

1.根據(jù)部《勞動力市場管理和服務(wù)工作主要業(yè)務(wù)流程規(guī)范（試行）》（勞社培就司發(fā)〔1999〕36號），制定了就業(yè)管理、失業(yè)管理、職業(yè)介紹、推薦培訓(xùn)、勞動事務(wù)等就業(yè)服務(wù)的相關(guān)制度和統(tǒng)一的具體工作流程，已在全市執(zhí)行，做到各項業(yè)務(wù)相互銜接，有效配合，方便服務(wù)對象。

2.失業(yè)保險基金管理工作得到加強(qiáng)，較好地實行了新的財務(wù)、會計和統(tǒng)計制度，建立了規(guī)范的失業(yè)人員管理、服務(wù)程序，申領(lǐng)和發(fā)放失業(yè)保險金手續(xù)便捷，管理和服務(wù)工作效率較高，并能按要求及時、準(zhǔn)確地收集和上報相關(guān)信息。

3.對下崗職工和符合申領(lǐng)失業(yè)保險金條件的失業(yè)人員免費實行政策咨詢、職業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo)；對下崗職工和失業(yè)人員中的困難群體免費實行專門服務(wù)；上述各服務(wù)項目有明確的目標(biāo)和要求，服務(wù)有成效。

4.設(shè)立了專門培訓(xùn)項目，為自愿參加技能培訓(xùn)的下崗職工和失業(yè)人員提供免費或部分免費的培訓(xùn)機(jī)會，參加培訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)后再就業(yè)率達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。

5.公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)與企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心密切配合，主動為進(jìn)入中心的下崗職工提供就業(yè)信息，取得一定實效。

6.在主要公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的綜合場所設(shè)立了職業(yè)指導(dǎo)區(qū)，對職業(yè)指導(dǎo)工作有具體要求，有專人負(fù)責(zé)和實際進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

五、工作協(xié)調(diào)機(jī)制

1.建立了勞動力市場建設(shè)、管理、服務(wù)工作的目標(biāo)管理制度，有中長期規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，有信息通報的固定渠道和方式，在試點期間及時總結(jié)推廣了一些有效經(jīng)驗。

篇5

1、一起混過的日子

《一起混過的日子》是在17k小說網(wǎng)的一部青春類小說，也可以說是一部黑道小說，主要講述了一個11歲獨自去外地求學(xué)的少年成長的故事，作者純銀耳墜。這部小說最開始是叫《哥也混過哥也愛過現(xiàn)在哥也低調(diào)》，起初在百度“魔獸世界吧”，就受到了廣大網(wǎng)友的熱捧，后改為《一起混過的日子》，在17k小說網(wǎng)連載，獲得新書榜第一，總榜單第一，受到6000多萬人關(guān)注閱讀，網(wǎng)絡(luò)點擊近億。純銀耳墜更是憑借《一起混過的日子》，火爆網(wǎng)絡(luò)，一舉成名，成為了當(dāng)時炙手可熱的黑道小說作家。

2、哥幾個，走著

在純銀耳墜的所有作品中，網(wǎng)編對《哥幾個，走著》這部小說印象最深。這是一部都市小說，講述了一個沒高中上的小混混，靠著家里的關(guān)系，上了一所普通的大專，但是由于種種原因，大學(xué)輟學(xué)，之后融入社會，發(fā)現(xiàn)一切美好的愿望全都落空，成為黑幫手下一份子。該小說上傳的第二天就榮獲了17K新書點擊榜第一，并且連續(xù)幾個月長期大幅度領(lǐng)先，成為17K第一本PK票過萬的小說，完結(jié)后的第一個月，就已經(jīng)點擊破億，可見其熱度之高。

3、我們是兄弟

《我們是兄弟》為純銀耳墜代表作之一，是在17K小說網(wǎng)首發(fā)的青春熱血小說。這本小說寫得比較真實的社會，心機(jī)、手段、從學(xué)校到社會，講述了兄弟們在一起難以忘懷的時光，是黑道小說中的精品，并且創(chuàng)造了一系列的記錄，百度指數(shù)單日搜索高達(dá)近三十萬，網(wǎng)絡(luò)點擊破億。雖然大部分看的讀者早已不是少年，但這部小說卻能讓人回憶起自己青春歲月里那美好的少年時光。

4、輝煌歲月

《輝煌歲月》是純銀耳墜所著都市小說，由17K小說網(wǎng)簽約首發(fā)，繼續(xù)領(lǐng)跑各大榜單，保持第一，目前已完結(jié)，網(wǎng)絡(luò)點擊達(dá)1.3億。這部小說講述了一個曾經(jīng)被同學(xué)百般欺負(fù)的少年王力，當(dāng)他認(rèn)識了唐俊、金磚、胡昊等熱血兄弟后，壓抑、無望的人生悄悄發(fā)生了改變！《輝煌歲月》是純銀耳墜的全部小說中，口碑靠前小說之一，值得一看。

5、狼與兄弟

純銀耳墜新書《狼與兄弟》，是一本都市類型小說。當(dāng)時在酷匠網(wǎng)上傳，僅僅一天便火爆全網(wǎng)，登上全站各類榜單，曾經(jīng)一年獲得近百萬人民幣的打賞，網(wǎng)絡(luò)點擊破11億。狼，看似冷酷的外表隱藏著無限柔情，為了家人和兄弟甘愿犧牲自己！小說講的就是如同狼一樣兄弟情，他們團(tuán)隊合作無間，他們一起開拓、一起戰(zhàn)斗、一起創(chuàng)造輝煌！

6、雙蛟記

《雙蛟記》是一部連載于百度小說的都市熱血激戰(zhàn)題材小說，雙男主設(shè)定，個人形象塑造非常鮮明，人物命運跌宕，現(xiàn)已完結(jié)。這是純銀耳墜寫的小說，寫出了在現(xiàn)代都市背景下，以武術(shù)搏擊的力量傳承俠客精神；以青春的名義，刻畫正能量的勵志成長故事，見證少年們的蛻變，吸引不少讀者。

7、九狼圖

篇6

關(guān)鍵詞：貧困 大學(xué)生 人文關(guān)懷 研究

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）07（c）-0174-01

人文關(guān)懷體現(xiàn)的是一種尊重人、理解人的管理措施，在結(jié)合貧困大學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)上，采用人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)以及具體幫扶等方式，突出人文管理在大學(xué)貧困生中的運用，能起到良好的帶動效應(yīng)，并促進(jìn)整個關(guān)懷機(jī)制的整體作用發(fā)揮。

1 以解決現(xiàn)實問題為突破口，推行經(jīng)濟(jì)幫助

經(jīng)濟(jì)幫助是解決貧困生經(jīng)濟(jì)困難最直接的一種方式，通過建立高效貧困生個人信息與檔案管理方式，從多方面幫助解決貧困生遇到的一些經(jīng)濟(jì)問題。尤其是在大學(xué)貧困生不斷增加的情況下，更要注重資金幫助的可行性分析，通過建立貧困生經(jīng)濟(jì)資助機(jī)制，更好的為大學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、個性成長、思想發(fā)展以及服務(wù)社會等方面起到很好的引導(dǎo)作用。一是要形成貧困生幫扶的工作制度。在通過制度化的管理中，幫助大學(xué)貧困生獲取經(jīng)濟(jì)幫助，通過明確相關(guān)的法律法規(guī)，形成貧困生經(jīng)濟(jì)幫助的具體內(nèi)容，從制度上進(jìn)行保障。二是確立相應(yīng)的認(rèn)定程序。在貧困生資金幫扶的過程中，要融合當(dāng)?shù)孛裾⒔值酪约案鱾€學(xué)校等綜合情況的了解，形成認(rèn)定程序的科學(xué)化、公平化，并在輔導(dǎo)員以及班主任的調(diào)查核實中，形成精準(zhǔn)的認(rèn)定，避免在資金幫扶中出現(xiàn)不公平公正的現(xiàn)象。三是要形成多方位的貧困生補(bǔ)助體系。主要是采用獎勵、貸款、勤工儉學(xué)、補(bǔ)助、減免等方式，重點突出在貧困生方面的國家助學(xué)貸款工作，形成高校、政府、銀行等通力合作的管理模式，規(guī)范整個管理過程，并在考察個人信用的基礎(chǔ)上，形成多渠道的資金幫助方式。四是要形成多方面、立體型的貧困生幫扶渠道。通過多渠道的幫助方式，政府引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行資助，更好的形成社會力量幫助的方式，形成一對一的幫助方式。同時，在實行人文關(guān)懷的過程中，要從貧困生的心理特點出發(fā)，在尊重貧困生人格尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，形成一種公平公正、合理公開的資助方式，更好的確保人文關(guān)懷機(jī)制的科學(xué)化、可操作性更強(qiáng)。

2 以營造貧困生成長環(huán)境為重點，優(yōu)化關(guān)懷機(jī)制

在實行人文關(guān)懷機(jī)制的過程中，要突出對貧困生成長的引導(dǎo)，幫助貧困生在學(xué)習(xí)、生活等多方面的綜合環(huán)境，優(yōu)化貧困生的成長環(huán)境，因此，要實行人文關(guān)懷機(jī)制的具體落實，最主要的是強(qiáng)調(diào)成長關(guān)懷的運用機(jī)制。一是要提升媒體關(guān)注貧困生成長的宣傳渠道。在實行人性化關(guān)懷的過程中，通過媒體對貧困生勵志成長故事的宣傳，對正面典型進(jìn)行積極的引導(dǎo)，營造貧困生自我發(fā)展與社會幫助的有效對接方式，為構(gòu)建全社會關(guān)注貧困生營造良好的社會環(huán)境。二是要營造貧困生個性成長的校園環(huán)境。學(xué)校要為貧困生在各方面創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，營造尊重人格、注重能力的氛圍，構(gòu)建民主、平等、和諧的校園文化。構(gòu)建互相幫助、關(guān)愛健康、互助互愛的良好氛圍。三是要全面發(fā)揮校園社會組織的作用。在推動人文關(guān)懷的過程中，校園各個組織活動要突出正能量的引導(dǎo)。鼓勵貧困生參與到各項活動之中，提倡對貧困生采用寬容、關(guān)愛、尊重、幫助的方式，消除對貧困生的歧視，形成互相成長、共同幫助的融洽關(guān)系，在這個基礎(chǔ)上，采用人性化的幫助，從心理引導(dǎo)、個等方面，提升人文關(guān)懷的整體作用。

3 以增強(qiáng)貧困生社會化能力為抓手，進(jìn)行幫扶導(dǎo)帶

在高校不斷擴(kuò)招的背景下，增強(qiáng)貧困大學(xué)生的社會化引導(dǎo)，尤其是在突出就業(yè)導(dǎo)向的目標(biāo)引導(dǎo)中，對貧困生實行社會化能力提升的人文關(guān)懷機(jī)制，將顯得尤為重要。因此，要加強(qiáng)貧困生地整體幫扶引導(dǎo)，注重在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)以及家庭相對困難學(xué)生傾斜，注重貧困生在健康鍛煉、素質(zhì)提升等多方面的引導(dǎo)。由于一些貧困生心理相對封閉，因此，在實行人文關(guān)懷的過程中，要加強(qiáng)對貧困生的心理疏導(dǎo)以及社會化能力的提升訓(xùn)練，從根本上解決貧困生地一些問題。在具體的實施過程中，通過采用幫助、扶持、引導(dǎo)、帶動的方式，增強(qiáng)貧困大學(xué)生的的社會化能力。一是要開展一對一的幫扶活動。針對貧困生學(xué)習(xí)上的一些弱勢現(xiàn)象，幫助貧困生舉辦一些培訓(xùn)班、技能增強(qiáng)班等，幫助貧困生解決學(xué)習(xí)上的一些疑難問題。二是要舉辦一些社會化活動。定期給貧困生舉辦一些能力鍛煉的活動，并為貧困生提供更多的參與機(jī)會，舉辦英語學(xué)習(xí)班、計算機(jī)、勤工助學(xué)等，讓他們參與到一些社會實踐活動之中。并未貧困生提供助教、助管等崗位，讓她們在不同的專業(yè)崗位上進(jìn)行實際的鍛煉，這樣，能為貧困生提供了一定的經(jīng)濟(jì)資助，又能幫助他們提升個人的社會化能力。三是要多提供實習(xí)機(jī)會與專業(yè)性勤工儉學(xué)的鍛煉。在幫助機(jī)制中，要為貧困生提供多方面的機(jī)會尤其是在能力鍛煉上，提供多種方式的鍛煉平臺，增強(qiáng)貧困生的個性化成長。

4 以人格關(guān)懷為側(cè)重點，提升心理素質(zhì)

要注重加強(qiáng)對貧困生的心理引導(dǎo)，在加強(qiáng)人格引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，提升貧困生的心理健康知識，健全貧困生的人格養(yǎng)成，加強(qiáng)人文關(guān)懷的一些基礎(chǔ)性工作，舉行交心談心活動，注重個別教育與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，形成有特色的管理方式。對貧困生進(jìn)行人格養(yǎng)成教育，不能停留在傳統(tǒng)的說教層面，要實現(xiàn)教育方式由灌輸式向?qū)υ捠睫D(zhuǎn)變，要帶著真誠、熾熱的情感與貧困大學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，用真情去打動他們，融化他們心靈上的冰雪，使貧困大學(xué)生切身感受到真誠的關(guān)愛、心靈的關(guān)懷和情感的慰藉，引起他們情感上的共鳴、思想上的交流和心理上的交融，促使他們走出心理困境，從精神上戰(zhàn)勝貧困、超越貧困。

5 結(jié)語

通過多種方式的人文關(guān)懷機(jī)制，在注重以人為本的基礎(chǔ)上，全面落實貧困生幫扶機(jī)制等，加強(qiáng)在精神引導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫助、理念幫扶、經(jīng)濟(jì)資助等方式，全面促進(jìn)貧困生人文關(guān)懷落到實處，推動大學(xué)生與高校和諧發(fā)展的整體局面。

參考文獻(xiàn)

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