導(dǎo)語：如何才能寫好一篇安徒生童話故事書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

漢斯?克里斯蒂安?安徒生是迄今為止世界上最優(yōu)秀的童話大師。他一生創(chuàng)作的文學(xué)作品無數(shù)，其中，《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等多篇童話故事不僅受到全世界兒童的喜愛，而且對(duì)許多成年人同樣具有巨大的吸引魅力，真正達(dá)到了“同時(shí)適合6～60歲的人閱讀”的境界。令人意想不到的是，安徒生創(chuàng)作童話的超常天賦，竟來自于幼年時(shí)父親講故事的激發(fā)。

1805年，安徒生出生在丹麥富恩島一個(gè)叫歐登賽的小城鎮(zhèn)上，那里住著不少貴族和地主，而安徒生的父親只是一名窮鞋匠，母親是一名洗衣婦，祖母有時(shí)還要去討飯來補(bǔ)貼家用。貴族地主們生怕降低了自己的身份，都不允許自己家的孩子與安徒生一塊玩。安徒生的父親看在眼里，氣在心里，但他并沒有在孩子面前表露出來，反而十分輕松地對(duì)安徒生說：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來陪你玩吧！”他堅(jiān)持在每天干完活后，領(lǐng)著安徒生去散步，給他講歐登王城堡的故事，講自己小時(shí)候吃的苦頭，講那些窮苦人的故事。小安徒生總是仰著脖子睜大眼睛，專注地聽父親講那些有趣或凄慘的故事，并為他們高興和難過。

一次，父親在做活時(shí)剩下了一塊木頭。他靈機(jī)一動(dòng)，找來工具又刨又砍又削，然后精雕細(xì)琢一番，幾個(gè)雖然粗糙卻有趣的木偶就這樣“問世”了。安徒生見了，激動(dòng)得手舞足蹈。父親讓他去跟母親要了些用不著的零碎布片。在母親的幫助下，小安徒生給木偶們各自縫了一套衣服，并且細(xì)心地替它們穿好。父親說：“你看看，它們像不像幾個(gè)演員？咱們來玩‘演戲’的游戲怎么樣？”他找來一張桌子當(dāng)做舞臺(tái)，用母親的頭巾當(dāng)幕布，還找來一本名叫《荷爾堡》的故事書做劇本，然后和小安徒生演起戲來。他們頭碰頭地背臺(tái)詞，爭(zhēng)執(zhí)著該用什么樣的表情和動(dòng)作，簡(jiǎn)直把自己當(dāng)成了專業(yè)演員。父親滑稽的動(dòng)作把小安徒生逗笑得東倒西歪。母親也情不自禁放下手里的活，來當(dāng)他們的觀眾，甚至連隔壁的鄰居們都被吸引過來看他們“演戲”。

從此，在父親的引導(dǎo)下，小安徒生瘋狂地迷上了聽故事和“演戲”。那些虛構(gòu)的人物和情節(jié)對(duì)他來說，就像古老神秘的森林一樣吸引著他。他總是纏著父親講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事和英國莎士比亞的戲劇，這些書本中的故事使小安徒生浮想聯(lián)翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據(jù)故事情節(jié)表演起來。這還不能讓他感到滿足，他還把木偶打扮成討飯的窮人、沒人理睬的苦孩子、欺壓百姓的貴族和地主等，并根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)編起木偶戲來。

童年聽故事的經(jīng)歷和編戲演戲經(jīng)驗(yàn)的積累，為安徒生以后的童話創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。假如沒有當(dāng)初父親常給小安徒生講各類感人的故事，沒有父親在小安徒生對(duì)故事產(chǎn)生極大興趣后的諄諄善誘，也許就不會(huì)有日后享譽(yù)世界的童話大師的誕生。常言道，興趣是最好的老師，但有了興趣并不等于孩子就有了一技之長(zhǎng)。在孩子產(chǎn)生興趣后點(diǎn)燃興趣的火焰，讓孩子在興趣中找到方向，找到成功成才的舞臺(tái)，這才是教育的關(guān)鍵。

篇2

有的同學(xué)喜歡看電視，有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)、玩戲，有的同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)……，我雖也喜歡運(yùn)動(dòng)，但我更愛好閱讀！

我為什么喜歡閱讀呢？這還要?dú)w功于我的媽媽，她為了讓我愛上閱讀，在我很小的時(shí)候就每天晚上都給我讀故事，那些好聽的故事讓我十分著迷！每天都盼著晚上快快地到來。等我上小學(xué)以后，會(huì)識(shí)字了，媽媽就讓我自己看故事書，并給我準(zhǔn)備了一個(gè)書柜，買了許許多多的書塞進(jìn)去，讓我盡情地閱讀。

那時(shí)，我最喜歡看的是《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等童話故事。那些精彩的故事吸引著我，我常常拿著一本書一看就是一整天，連媽媽叫我吃飯都聽不見。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書已經(jīng)不能再滿足我的味口了，于是，我又迷上了歷史故事書和四大名著，那里面更加復(fù)雜的情節(jié)和有趣的人物深深地吸引著我，后來，我又迷上了外國名著，如《魯濱迅河流漂流記》、《湯姆？索菲亞歷險(xiǎn)記》《古希臘神話故事》等。對(duì)了，我還十分喜歡看《福爾摩斯探案全集》，為了滿足我的看書欲望，媽媽特意給我買了一套原版《福爾摩斯探案全集》。于是，在那個(gè)寒假，我抱著這套書，睡前看、吃飯時(shí)看，就連上廁所也在看。媽媽說我是個(gè)“小書迷”，但由于我睡覺前看書太入神，怎么也不肯睡，媽媽就威脅我：如果我再這樣，就再也不讓我看書啦！這怎么能怪我呢？實(shí)在是因?yàn)闀每戳搜剑?/p>

閱讀不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還是我的一種很享受的娛樂方式，實(shí)在比看電視玩游戲有趣得多，我想，如果哪一天不讓我看書了，那我真不知道這日子還怎么過下去。

六年級(jí):蘇靖堯

篇3

我在課外，喜歡看書。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍俏业淖類?。書，能使人開闊眼界。書，能陶冶人的性情。書，是我們最好的朋友，有了書，我們就不會(huì)再孤單。

我喜歡看的書有一些優(yōu)秀的作文選集，如＜陽光作文＞、＜輕松作文＞、＜課堂作文＞等等?？戳诉@些作文書，既可以使自己的作文寫得更棒，還可以品位別人的寫作特點(diǎn)。還可以從后面的名師點(diǎn)評(píng)那學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)別人的作文，欣賞別人的作文！

除了這些作文書，我還愛看童話故事書，如＜安徒生童話＞、＜格林童話＞、＜一千零一夜＞等，這些書我非常的喜歡看，看了這些書我可以明白作者的想像力是那么的豐富，主要是從哪幾個(gè)方面開始想像的。也能使我的想像力更加的豐富多彩，讓我了解幻想世界中的奧妙！

我還喜歡看可以教我知識(shí)的書，有＜十萬個(gè)為什么＞、＜自然未解之謎＞、＜伊索寓言＞等，這些書有的可以教我們做人的道理，有的可以教我們了解生活中的所有時(shí)事，有的可以教我們了解大自然的奧秘！

＜腦筋急轉(zhuǎn)彎＞、＜幽默笑話＞、＜猜謎語＞等，這些書我也非常非常的喜歡，看這些書可以放松我們的身心，緩解學(xué)習(xí)的壓力和擺脫生活中的困難。

篇4

[中圖分類號(hào)]G623.23　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1004-0463(2012)09-0090-01

隨著新課程的實(shí)施，小學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)在教學(xué)中占據(jù)著越來越重要的地位。教學(xué)實(shí)踐告訴我們，單憑語文教材中的課文，不足以使學(xué)生閱讀的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。只有進(jìn)行大量的課外閱讀，學(xué)生才能吸收和儲(chǔ)備大量的優(yōu)美語匯，拓寬知識(shí)面，提高閱讀、分析、理解的能力，從而具備較好的語文素養(yǎng)。那么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課外閱讀的繽紛世界呢?

一、講述生動(dòng)有趣的故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外閱讀興趣

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段(1-2年級(jí))閱讀中指出：讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，從而使學(xué)生“向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流”。而低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，尚不能進(jìn)行獨(dú)立的課外閱讀，這就要求教師在教學(xué)時(shí)，一定要擴(kuò)展教學(xué)思路，耐心引,導(dǎo)。講故事是誘導(dǎo)他們喜歡讀書的很有效的方法。所以，教師要利用各種機(jī)會(huì)給學(xué)生講一些短小精悍、故事性強(qiáng)的童話、寓言，并讓他們充分體驗(yàn)故事中的角色。

在學(xué)生進(jìn)入三、四年級(jí)后，隨著詞匯量的逐步擴(kuò)大，他們已經(jīng)具備了初步獨(dú)立閱讀的能力，這時(shí)教師應(yīng)變?yōu)橹笇?dǎo)者：結(jié)合語文教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》等故事書，并適時(shí)開展講故事比賽，讓學(xué)生充分展示自我，表現(xiàn)自我，體會(huì)到成功的喜悅。

二、開展形式多樣的競(jìng)賽。激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣

開展形式多樣的課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，能夠激活學(xué)生的心理狀態(tài)，讓學(xué)生在體驗(yàn)閱讀中獲得成功的喜悅。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，我經(jīng)常組織學(xué)生開展多種多樣的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。一是評(píng)選“小小書蟲”。在學(xué)期初，我向?qū)W生推薦不同的必讀書目和選讀書目，并在班上設(shè)立“書蟲排行榜”。學(xué)期末根據(jù)本學(xué)期學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出“書蟲之星”，予以表彰。二是展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記。，我要求學(xué)生在課外閱讀時(shí)要勤做筆記。評(píng)選前，學(xué)生先在班上展示自已的讀書筆記，互相學(xué)習(xí)，互相評(píng)比然后評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記，統(tǒng)一展出，從而使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做讀書筆記的好習(xí)慣。三是展評(píng)手抄報(bào)?？梢砸砸粋€(gè)內(nèi)容為主題讓學(xué)生動(dòng)手制作手抄報(bào)，并讓學(xué)生把自己的作品拿出來評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從而通過互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)生的課外閱讀興趣進(jìn)一步得到鞏固。四是組織知識(shí)搶答競(jìng)賽。搶答內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)的課內(nèi)知識(shí)和所推薦的課外書上的知識(shí)。有猜作者、接詩句、對(duì)對(duì)聯(lián)、談作品內(nèi)容、詞語積累、古詩積累等形式，對(duì)答對(duì)者發(fā)給精美紀(jì)念品。這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，提高了學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，掀起了全班的讀書熱潮。

三、創(chuàng)設(shè)多種表演機(jī)會(huì)，升華學(xué)生的課外閱讀興趣

篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。

2、學(xué)會(huì) a、o 、e 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

3、知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào) a、o 、e 的音。

4、認(rèn)識(shí)書寫漢語拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

a o e 的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

o 的發(fā)音及 a、o 、e 的第二聲和第三聲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件，a 、o 、e 及帶聲調(diào) a、o 、e 的字母卡片;畫有四線格的小黑板。

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)。

【活動(dòng)過程】

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

1、小朋友們，喜歡聽童話故事嗎?

2、(多媒體出示《安徒生童話》封面)

老師這兒有一本有趣的童話故事書，里面有很多動(dòng)聽的故事。 (出示書中內(nèi)容，不加拼音的文字。)

能讀嗎?哎!這么多的文字我們都不認(rèn)識(shí)，怎么去讀呢?別急，智慧老人會(huì)幫我們解決這個(gè)問題的。

(多媒體播放聲音：小朋友，你們來到學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子(多媒體加拼音并閃爍拼音)，你們就認(rèn)識(shí)它們了。這些小帽子就是拼音王國中的漢語拼音，漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典，還能幫助我們學(xué)習(xí)電腦打字呢!)

3、拼音王國里有三大家族，他們分別是聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。今天，老師就帶你們到拼音王國，去認(rèn)識(shí)韻母家族中最可愛的一群孩子 a、o 、e 。 (揮動(dòng)卡片)

嗨，小朋友們好。

(幼兒與拼音打招呼)

歡迎你們來我的家做客。請(qǐng)把書翻到第6頁。

二、自主探究，學(xué)習(xí)新課

1、仔細(xì)觀察書中的這幅圖，說說你看到了什么?想到了什么?你還仿佛聽到了什么?

(幼兒自由發(fā)言)

2、學(xué)習(xí)單韻母 a：

⑴ 讀準(zhǔn)音：

我們的 a 很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎?

哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了 a a a 音。她的嘴巴是怎樣的呢? (張的大大的)

你能模仿她嗎?模仿 a 的口型

老師也學(xué)著她的樣來唱一唱，學(xué)生跟唱。

我們念 a 的時(shí)候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變?？次蚁葋砟睿簭埓笞彀?a a a，小女孩練唱 a a a，a a a 阿姨的阿。醫(yī)生檢查口腔的時(shí)候，要我發(fā)a a a。

學(xué)生跟念，自己體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，開火車發(fā)音。

⑵ 認(rèn)清形：

請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像 a 的形狀。 是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是 a 的肚子，她的小辮子就像是 a 的尾巴。

邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰?就是 a a a”。

你還有什么好辦法記住它?

⑶ 練習(xí)寫：

我們一起來寫個(gè) a：

(教師范寫)

a 要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。

(學(xué)生書空)

a 玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎?

它的家就是這四線格，跟我一起念：“四線格”。

四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格。我們的a 就住在中格里，好，我們比一比，看誰先把 a 送回家。

(教師巡回，糾正)

幼兒在語文書上找到拼音格的中格，臨摹寫一個(gè) a。

⑷ 學(xué)習(xí)聲調(diào)：

把 a 送回家了，我們也該開著汽車回家去了。小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的?

幼兒邊說，教師邊板書四聲調(diào)，然后告訴學(xué)生，這就是聲調(diào)符號(hào)，a 遇上它們，讀起來聲調(diào)就不同了。

你們發(fā)現(xiàn)汽車的走法和 a 的四聲，哪些地方很像呢?

(同桌學(xué)習(xí)，觀察討論)

對(duì)了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時(shí)候也是平的，教師范念a

跟老師說：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。

第二個(gè)是上坡，也就是第二聲，聽老師念：a 。

別人的話你沒聽清楚，會(huì)問他：“啊，你說什么?”就是這個(gè)音。跟我一起說。

第三聲要下坡再上坡，形狀像什么?我們讀的時(shí)候也要這樣拐彎，邊做手勢(shì)邊讀：

“啊，怎么能這樣?”就是這樣個(gè)音。跟我一起說。

第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢(shì)邊念：“啊，祖國真?zhèn)ゴ?”跟我一起說。

三、趣味游戲、鞏固新知

篇6

【教學(xué)目標(biāo)】

1．會(huì)認(rèn)“烘”“臥”等14個(gè)生字，會(huì)寫“討”“厭”這兩個(gè)生字，理解“暖烘烘”“臥”等詞的意思。

2．積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)美詞語，能正確、流利地朗讀課文。

3．體會(huì)鴨媽媽焦急開心的心情和丑小鴨的丑。

4．在語言文字訓(xùn)練中滲透思想品德教育，懂得從小要和善待人，互相尊重，對(duì)丑小鴨的遭遇產(chǎn)生同情心的同時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)自己。

【教學(xué)過程】

一、談童話故事，激閱讀興趣

1．做“你說我猜”的游戲。

老師相信大家一定很喜歡聽故事，而且也記住了很多的故事，今天老師就和大家玩一個(gè)“童話故事猜猜猜”的游戲。老師說，你們來猜（故事的主人公）是誰？好嗎？（白雪公主、賣火柴的小女孩、拇指姑娘）

2．教師板書課題，齊讀課題。

師：看來大家看過的故事書還真不少呢！今天老師也給大家?guī)砹艘粋€(gè)美麗的童話故事，它就是《丑小鴨》。請(qǐng)大家伸出手，跟老師端端正正地寫課題。

3．簡(jiǎn)介安徒生及其作品。

【設(shè)計(jì)意圖：猜謎導(dǎo)入，激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生樂于參與其中，為課文的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在介紹作者時(shí)，著重介紹了他坎坷的經(jīng)歷和卓越的成就，讓學(xué)生了解世界文學(xué)的同時(shí)，懂得了不管碰到什么困難，只要堅(jiān)持努力奮斗，一定會(huì)取得成功的道理。】

二、初讀課文，感知大意

過渡：大家一定很喜歡《丑小鴨》這個(gè)故事，趕快讀讀吧。

1．自由讀。用你自己喜歡的方式自由讀課文，圈出不熟悉的生字，借助拼音多讀幾遍。

2．同桌互讀。讀給你的同桌聽一聽，比一比誰讀得正確、流利。如果對(duì)方有讀得不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)你幫他指出來。

【設(shè)計(jì)意圖：“三分文章七分讀”，初讀課文，讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。】

3．認(rèn)讀生字。

（1）出示帶拼音的生字，指名讀，全班讀。

（2）去掉拼音讀生字。

（3）哪些字你覺得很難記？（相機(jī)復(fù)習(xí)學(xué)過的識(shí)字方法）

（4）出示生詞，“開火車”讀。

【設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，識(shí)字教學(xué)從易到難，教師的激勵(lì)語言始終貫穿其中，培養(yǎng)了學(xué)生克服困難的自信心。教師結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，立求識(shí)用結(jié)合?！?/p>

4．學(xué)寫生字“討”“厭”。

（1）要寫好這兩個(gè)字，要注意什么地方？

（2）教師一邊示范寫，一邊講解重要筆畫。

（3）學(xué)生練寫，教師巡堂時(shí)強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和坐姿。

（4）學(xué)生作品展示，評(píng)議。

【設(shè)計(jì)意圖：重視抓好寫字訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行書寫的指導(dǎo)，不走過場(chǎng)，通過示范、練寫、評(píng)議等過程，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，糾正每個(gè)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫的質(zhì)量。】

5．讀通句子。

“生字寶寶”藏在課文中，你能把它讀好嗎？（出示帶有生字的難讀的句子，相機(jī)指導(dǎo)長(zhǎng)句的讀法）

句子1：一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。（自由練讀、指名讀、教師范讀，生談發(fā)現(xiàn)）

師小結(jié)：以后碰上這么長(zhǎng)的句子，只要我們注意停頓，一定能讀得又通順又好聽。

句子2：丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)它。（指名讀，注意輕聲詞“欺負(fù)”的讀法）

（欺負(fù)同學(xué)的行為對(duì)嗎？同學(xué)之間應(yīng)該怎么相處呢？）

句子3：丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。（全班齊讀，提示輕聲詞“籬笆”的讀法）

6．齊讀課文，感知大意。

過渡：生字詞和句子都讀得很棒了，老師相信大家一定能把課文讀得更好，下面請(qǐng)同學(xué)們一起讀讀課文，注意把課文讀通順、讀流利。

（1）想一想：你知道了什么？

（2）匯報(bào)交流，師小結(jié)貼圖。

【設(shè)計(jì)意圖：在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，滲透團(tuán)結(jié)友愛的思想，為學(xué)生形成良好的個(gè)性和健全的人格打下了基礎(chǔ)。在閱讀中還能訓(xùn)練學(xué)生的讀書、觀察、思考和口頭表達(dá)的能力?！?/p>

三、精讀理解，品讀悟情

這是一只可憐的丑小鴨，它出生在一個(gè)怎樣的環(huán)境里呢？讓我們一起來看看課文的第一自然段。

1．指名讀課文，理解生詞“暖烘烘”（形聲字）和生字“臥”。（字理識(shí)字）

（1）理解生詞“暖烘烘”。

師：這個(gè)“烘”字是火字旁，有火我們就覺得很暖，那“暖烘烘”又是什么意思呢？我們什么時(shí)候會(huì)有暖烘烘的感覺？你能說出幾個(gè)像“暖烘烘”一樣的詞嗎？

（2）學(xué)習(xí)生字“臥”。

師：在這樣溫暖的日子里，鴨媽媽臥在草堆里。孩子們，你們知道這個(gè)“臥”字最初的樣子嗎？它長(zhǎng)得可有意思了，你們瞧，你覺得它像什么呢？

師：它最初的意思就表示人趴著休息，課文里鴨媽媽臥在草堆里，就是說鴨媽媽（ ）在草堆里。（生說）

師：瞧，我們祖國的文字多形象、多有趣呀！如果大家認(rèn)真去學(xué)，一定會(huì)更喜歡他。

師：鴨媽媽多辛苦呀，可她為了自己的寶寶，無怨無悔，你想對(duì)鴨媽媽說什么呢？你們的媽媽為了你們的成長(zhǎng)也含辛茹苦，那你們?cè)趺磮?bào)答媽媽呢？

（3）指導(dǎo)讀好第一自然段。

師：鴨媽媽已經(jīng)孵了很久的蛋，她多盼望能早點(diǎn)見到自己的孩子，她此時(shí)的心情會(huì)是怎樣的呢？為什么？（指名說）帶著這樣的心情讀讀第一自然段吧?。ㄉ杂勺x）

師：鴨媽媽的心情可能緊張、激動(dòng)、開心，還可能是別的感受，帶著你們自己的理解再讀讀第一自然段吧！

【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行感恩教育。字理識(shí)字的方法讓學(xué)生感受到了中國漢字的魅力，體會(huì)到了漢字的變化及蘊(yùn)涵的意思。在閱讀理解的過程中，教師應(yīng)珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，不以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考?！?/p>

2．學(xué)習(xí)第二自然段，了解丑小鴨的“丑”。

師：在溫暖的日子里，鴨媽媽迎來了她的寶寶，可是一件意外的事情發(fā)生了，從一個(gè)蛋殼里鉆出了一只特別不一樣的鴨子，他到底長(zhǎng)得怎樣呢？下面咱們就看看課文中的第一幅圖，然后一邊默讀第二自然段（提示默讀的要求），一邊畫出描寫這只鴨子的句子，說說“丑小鴨”這名字的由來。

（1）默讀第二自然段，畫出描寫丑小鴨“丑”的句子。

指名匯報(bào)，你們覺得這只鴨子長(zhǎng)得怎樣呀？（板書：丑）（出示圖片，師引讀）

（2）出示兩個(gè)句子，進(jìn)行句子對(duì)比，體會(huì)疊詞的用法。指導(dǎo)讀描寫“丑小鴨”丑的句子。

師：老師請(qǐng)大家來讀兩句話，男同學(xué)讀第一句，女同學(xué)讀第二句，看看這兩個(gè)句子有什么不一樣？（指名說）

師小結(jié)：用上重疊的詞，我們就感覺這只鴨子的毛特別灰，嘴巴特別大，身子特別瘦，這真是一只特別丑的鴨子呀！

（3）指導(dǎo)讀出丑小鴨的丑。

師小結(jié)：如果把這些重疊的詞讀重些，我們就會(huì)感覺這只鴨子特別不一樣。

（4）積累疊詞。

師：以前我們也學(xué)過重疊的詞，你還能說出幾個(gè)嗎？這樣的疊詞還有很多，如果我們以后寫句子、說句子也能用上疊詞，你的句子一定會(huì)更美！

【設(shè)計(jì)意圖：教會(huì)學(xué)生朗讀和默讀的方法，注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)?！?/p>

四、課文延伸，做好鋪墊

小時(shí)候的丑小鴨特別的丑，可是長(zhǎng)大后它變得可美了。（板書：美）課文的第七自然段就寫到了它的美，我們一起來讀一讀吧！

篇7

關(guān)鍵詞： 語文教學(xué) 學(xué)生閱讀能力 培養(yǎng)方法

小學(xué)這個(gè)階段，正是學(xué)生形象思維發(fā)展的最佳時(shí)期。小學(xué)生心靈的空間非常廣闊，創(chuàng)造性的潛能最易得到發(fā)揮。教師是閱讀活動(dòng)的組織者、促進(jìn)者、對(duì)話者，教師如能發(fā)掘并引領(lǐng)著學(xué)生品讀、感受、體驗(yàn)、記憶教材中蘊(yùn)藏的情趣美、想象美、意境美、精神美，課堂就會(huì)成為以學(xué)生的發(fā)展為中心的有效的教育往，學(xué)生的閱讀能力就會(huì)不斷提高。所以，教學(xué)中，我注重激發(fā)閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，擴(kuò)大積累，讀寫結(jié)合，嘗試進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)，收到了較好的教學(xué)效果。

一、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境

興趣是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，是學(xué)習(xí)成功的秘訣。因此，在小學(xué)課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力水平、認(rèn)知規(guī)律等因素，抓住學(xué)習(xí)思維活動(dòng)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，通過各種途徑創(chuàng)設(shè)與教學(xué)有關(guān)的使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的教學(xué)情境，營(yíng)造輕松和諧的對(duì)話氛圍，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，引感體驗(yàn)。

1.實(shí)體情境。充分利用實(shí)物指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，加深對(duì)課文內(nèi)容的感受和理解。此法尤其適用于中低年級(jí)語文教材中常識(shí)性課文的教學(xué)，如《要下雨了》，有條件的話，可讓學(xué)生觀察“魚出水面，燕子低飛”這些自然現(xiàn)象，了解下雨前動(dòng)物的特點(diǎn)；又如《找春天》、《秋天的圖畫》、《秋天的雨》，此類涉及山川日月、花鳥魚蟲等的教學(xué)內(nèi)容，如有條件，就可帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，激趣。

2.語感情境。新課程理念下的教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，老師繪聲繪色的語言渲染也是創(chuàng)設(shè)情境的很好方式。例如教學(xué)《美麗的公雞》，當(dāng)公雞的圖像出現(xiàn)在學(xué)生眼前時(shí)，老師若以富有情感色彩的形象化的語言加以描繪：“看，這是一只多么美麗的大公雞，它紅紅的冠子，漂亮華麗的外衣，腳上還穿著一雙金黃色的高筒皮靴，多酷?。　睂W(xué)生聽了老師的描繪，便能充分感受公雞的美麗。教師通過這樣生動(dòng)形象的語言描述，能培養(yǎng)學(xué)生正確敏銳的語感能力，激發(fā)學(xué)生的思維和聯(lián)想，體會(huì)其情境。

二、教給方法，激發(fā)興趣

不少學(xué)生是喜歡讀書的?？上У氖?，大多數(shù)學(xué)生并無書可讀，僅有的只是課本，閱讀面太有限。針對(duì)此情況，我通過家訪、組織召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)們介紹閱讀的好處及對(duì)孩子學(xué)習(xí)的幫助，并向他們推薦適合學(xué)生閱讀的書籍、報(bào)刊。我也尋找一些書刊，再到圖書室借一些，放到班上讓學(xué)生輪換閱讀。漸漸的，學(xué)生手頭上的讀物多了起來，從而解決了缺書的難題。此外，利用課余時(shí)間，教育學(xué)生怎樣愛惜書籍、整理書籍，讓他們懂得閱讀不能急功近利，要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持方能見成效的道理。幫助學(xué)生安排好課外閱讀的時(shí)間分配，選擇好書刊、報(bào)紙閱讀。在選擇時(shí)做到正確引導(dǎo)與尊重學(xué)生的意愿相結(jié)合，引導(dǎo)他們閱讀各種有益的書報(bào)，并不僅僅限于只閱讀作文一類。教給學(xué)生們正確的讀書方法，使他們養(yǎng)成愛讀書多讀書的習(xí)慣。學(xué)生們?cè)谖已T導(dǎo)下漸漸明白了怎樣閱讀之后，讀書的興趣也就愈來愈濃，知識(shí)面也就越來越寬了。

三、激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)閱讀的積極性

1.培養(yǎng)閱讀興趣，使學(xué)生樂于課外閱讀。

要想提高學(xué)生的課外閱讀量，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生有了閱讀興趣，就會(huì)努力尋找閱讀機(jī)會(huì)，得到閱讀滿足，從中獲得信息，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。而學(xué)到知識(shí)和愉快的情感體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣，就會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀愿望?！缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》還對(duì)課外閱讀量提出要求：一、二年級(jí)課外閱讀總量達(dá)到五萬字。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，重在培養(yǎng)他們閱讀的興趣，養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣。因此，學(xué)完拼音之后，我讓學(xué)生借助拼音閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠故事、散文等，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等童話故事書。除了利用每天中午時(shí)間進(jìn)行閱讀外，還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，為孩子購買適合孩子讀的拼音讀物，在家中營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家多讀書。班里定期組織學(xué)生交流讀書體會(huì)。我還在班中設(shè)立了圖書角，讓學(xué)生從家中帶來一些有益的書籍利用午休的時(shí)間自由借閱，豐富自己的精神世界，提高閱讀能力。只要利用一定時(shí)間自主地進(jìn)行課外閱讀，就會(huì)有助于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)、提高閱讀能力的同時(shí)享受無盡的樂趣和快樂。

2.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

小學(xué)低年級(jí)的課文故事性很強(qiáng)。愛聽故事是孩子的天性。教學(xué)中，我借助形象的畫面，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過聲情并茂地講述故事把學(xué)生帶入課文情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，從而使學(xué)生產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)，讀好故事，有意無意地進(jìn)入閱讀學(xué)習(xí)的情境。

四、多樣朗讀，培養(yǎng)語感

篇8

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

高爾基曾經(jīng)說過：“愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

小時(shí)候，我連書是什么東西都不知道，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我居然迷上了書。我最早讀的書，當(dāng)然是《安徒生童話》了。那本書的

由來，在我的記憶中已經(jīng)很模糊了，似乎是在家里發(fā)現(xiàn)的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻它時(shí)，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著我。從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)春天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽收起那最后一抹美麗的光彩。

長(zhǎng)大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學(xué)海無涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂的小魚，自由自在地在書海里暢游;書是天空，我是快樂的鳥兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實(shí)用文摘》到《兒童文學(xué)》……我讀得津津有味，正是因?yàn)闀膸椭?，將我單調(diào)的生活一下子變得豐富多彩起來。

書，我吮吸著，享受著。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來抗拒書對(duì)我的誘惑，沒有任何勇氣來抗拒陣陣油墨馨香。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

書是人類進(jìn)步的階梯。是書，打開了我心靈的窗口;是書，給了我豐富的知識(shí);是書，讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)漫人物;是書，讓我明白了許多做人的道理;是書，讓我了解了世間的喜怒哀樂。書是我形影不離的朋友。

我三歲時(shí)，愛看那些小小的漫畫書，雖然不識(shí)字，但是那些圖片也看得津津有味。給我印象最深的是《哆啦A夢(mèng)》。哆啦A夢(mèng)是一只來自未來世界的貓型機(jī)器人，它的口袋里有許多寶貝，什么東西都拿得出來，那小小的袋里竟能裝那么多的東西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特別羨慕，也常常情不自禁地哈哈大笑。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡上了童話書，書中公主和王子的故事常常讓我牽腸掛肚。媽媽見我喜歡童話，就給我買了許多本，每天只要手上有書，我就顧不上吃，顧不上睡。書占用了我生活中的一大半時(shí)間。這些童話故事，有的讓我如醉如癡，有的讓我淚落如珠。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得這句話說得特別對(duì)，它的功能是不言而喻的。由于看了許多的書，在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的作文在班上是名列前矛的。

后來，童話一類的書已經(jīng)不能使我滿足了。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校附進(jìn)有一個(gè)圖書館，每天一放學(xué)，我就奔向那里。其中有幾本書是我的最愛：《水滸傳》《劉胡蘭的故事》《古麗雅的道路》……這些書我看了好幾遍都不厭倦。看著看著，我開始研究其中的好詞好句，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。

轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，除了喜歡各種書籍外，我還喜歡上了英語。英語書中的圖片，人物，單詞，我都覺得很有趣。老師沒有教，我就嘗試著自學(xué)。嘿，一些音標(biāo)，單詞，我居然自己就會(huì)讀了，真有趣!

年齡在變，人也在變，興趣也會(huì)變。我一定要學(xué)好英語，將來當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

書是類指揮的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。 我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語的 未來是我們的 識(shí)字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

可以說書在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。 為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離 愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。 讀書活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。 日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對(duì)于 我來說更多的是一種需要， 而不是一種負(fù)擔(dān)。 上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書了。 低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書上都有。

每書中的每個(gè)問題都說得非常詳 細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬個(gè) 為什么》。這套書又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。 一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世 紀(jì)中國少兒十萬個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味 真好，但這還得歸功于我的書朋友呢!!

現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué) 會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡 一笑：“都是書的功勞。” 逝呢?靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。

書將繼續(xù)伴我 成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。

我從小喜歡讀書，漫游在故事的海洋里。比如說我很喜歡讀《木偶奇遇記》和《魯濱遜漂流記》，里面講了老人做的木偶不好好學(xué)習(xí)，逃了以后的事，還講了魯濱遜在一個(gè)無人的荒島上怎樣生存的故事，學(xué)習(xí)到勇敢頑強(qiáng)的精神，都很有意思。我還喜歡讀《神奇校車》這套漫畫科普書，講了弗瑞斯小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生們到海底、地下、蜂窩、人體這些神奇的故事，而且乘坐的校車也會(huì)變各種各樣的形狀，有昆蟲、魚、飛機(jī)等等，這部書我十分喜愛，而且通過它，我學(xué)到了很多的知識(shí)。讓我知道要刻苦讀書，讓我懂得了勇敢頑強(qiáng)的精神

在我成長(zhǎng)上學(xué)的時(shí)候，我買了一本跟語文書配套的拓展閱讀，里面講了許多感人的故事，有生命的壯歌，其中的《生命橋》這個(gè)故事非常感人，年輕羚羊在懸崖中間時(shí)，蹬了一下老羚羊的背，飛躍過去，老羚羊自己卻墜入山間，這個(gè)故事讓我懂得了不少知識(shí)。

我的生活中總離不開讀書，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，讀書比我以前玩的電腦游戲有趣多了，我不僅在故事的海洋中漫游，更能在其中獲得很多的知識(shí)面，了解很多道理，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”這句話可以說是無人不知無人不曉。是啊，一本好書，帶給我的是快樂和幸福。從這本書上，我學(xué)到了許多知識(shí)。

“三人行，必有我?guī)熝伞t其善者而從之，其不善而改之。”三個(gè)人一同走路，其中一定有值得我學(xué)習(xí)的人。我要從別人的身上找出優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，找出缺點(diǎn)來改正?？鬃右苍谔幪庅`行自己所說的話，他拜小孩項(xiàng)橐為師就很好地證明了這一點(diǎn)?？鬃幼鳛橐晃粚W(xué)問大家，有疑惑時(shí)還要向別人請(qǐng)教，我輩更應(yīng)如此。我要向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)不恥下問的可貴精神。我要讓這些話長(zhǎng)記在心，讓它們激勵(lì)我、督促我。

對(duì)我感觸最深的是《樂羊子妻勸學(xué)》這個(gè)故事。寫的是樂羊子外出求學(xué)，中途棄學(xué)回家，樂羊子妻剪斷織機(jī)上的布，勸誡丈夫做學(xué)問要堅(jiān)持到底，不可半途而廢。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)和做事要專心致志，只有不斷努力，持之以恒才能獲得成功。是啊，做一件事必須要堅(jiān)持到底，學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。暑假期間媽媽給我報(bào)班學(xué)習(xí)電子琴，開始的幾天我興致很高。等新鮮勁一過，我決定放棄不學(xué)了，覺得練琴很乏味也很辛苦，媽媽便講這個(gè)故事給我聽，我受其啟發(fā)，咬牙一挺堅(jiān)持了下來，三十多天的學(xué)習(xí)愣是一天沒誤，最終還受到老師的表揚(yáng)，真是讓我受益匪淺呀。

篇9

20xx國慶節(jié)出國旅游的國家​1:瑞士

瑞士旅游資源豐富，自然風(fēng)光優(yōu)美，素有“歐洲樂園”和“世界公園”之稱。在瑞士，人們好似進(jìn)入了一幅幅大師級(jí)的風(fēng)景畫中，飽覽著自雪皚皚的奇峰異巒，扣人心弦的懸莊絕壁，奔流湍急的溪流瀑布和蒼翠蔥籠的牧場(chǎng)森林。十月的瑞士，陽光明媚天氣正好，過了暑假的出游旺季，更能欣賞到真實(shí)的歐洲，安靜的看遍瑞士的獨(dú)一無二的美麗。而秋天也是游覽阿爾卑斯山的最好時(shí)節(jié)。秋天的阿爾卑斯山，風(fēng)景美的令人窒息。層林斑斕的色彩，湖邊復(fù)古的小屋，藍(lán)的醉人的天空，寶石般熒亮的湖面，好似翻開了安徒生的童話故事書。

因特拉肯(Interlaken)：因特拉肯小鎮(zhèn)是瑞士中部阿爾卑斯山區(qū)的旅游集散地。小鎮(zhèn)常住居民約為15000人，大街上背包客隨處可見。小鎮(zhèn)中心很繁華，在小鎮(zhèn)上還可以進(jìn)行滑翔傘，滑雪等各種活動(dòng)。

瓦森(wassen)：瓦森小鎮(zhèn)很小，人口還不到500人，它是著名的圣哥達(dá)隧道的北出口。如果你從米蘭來瑞士，從圣哥達(dá)隧道出來的第一站便是瓦森小鎮(zhèn)。房屋整齊的坐落在山腳下，小鎮(zhèn)寧靜而悠閑，這里也是山區(qū)徒步愛好者的樂園。

采爾馬特(Zermatt)：采爾馬特是阿爾卑斯山腳下著名的冰雪小鎮(zhèn)，著名的馬特宏峰圍繞著這座小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)古樸而原始，在這里，幾乎看不到現(xiàn)代化的痕跡，路上還可以看到馬車。采爾馬特?fù)碛惺澜缂?jí)的滑雪場(chǎng)，來這里滑雪幾乎是所以滑雪愛好者的夢(mèng)想。

20xx國慶節(jié)出國旅​游的國家2:美國迪斯尼

迪士尼樂園，被譽(yù)為“世界上最快樂的地方”。這里最適合全家大小一起親子游。不管多大年紀(jì)，來自何方，相信都可以在迪斯尼找到童真的歡樂。位于佛羅里達(dá)中部的奧蘭多有眾多的游樂園，可說是世界上最好的休閑城市之一。奧蘭多是一座被賦予魔法的城市，在這里，時(shí)光倒流，夢(mèng)想成真。這里有世界上最大的迪斯尼樂園，包含了4個(gè)公園，3個(gè)水上樂園;環(huán)球影城，包含了2個(gè)主題公園;海洋世界，甘乃迪太空中心等。另外還有一個(gè)很大很大的奧特萊斯哦，喜歡購物的朋友肯定不會(huì)錯(cuò)過的。果然是男女老少全家大小都適合的度假圣地了。

迪士尼幾大園區(qū)全解析：

迪斯尼魔法王國(Magic Kingdom)：歷史悠久的迪士尼魔法王國是奧蘭多迪士尼世界中占地面積最大、游樂項(xiàng)目最多的園區(qū)。在這里，夢(mèng)幻與童真是主題，或浪漫，或奇幻，無論是度蜜月還是家庭游，每個(gè)人都能在這里找到屬于自己的一段難忘回憶。

迪士尼未來世界(Epcot Center)：是以科技作為主題的樂園。園區(qū)分為“未來世界”和“世界之窗”兩大區(qū)域。在“未來世界”里，探索能源世界，完成太空人物或者與小丑魚和大海龜一起"海底總動(dòng)員大冒險(xiǎn)";在“世界之窗”中，享受正宗的德國音樂和美食, 漫步于意大利的威尼斯廣場(chǎng), 一日之內(nèi)游遍全球。

迪斯尼動(dòng)物王國(Animal Kingdom)：是迪斯尼最新的一個(gè)園區(qū)，在迪士尼動(dòng)物王國，經(jīng)典的卡通動(dòng)物小伙伴再次回到你面前，一起重溫兒時(shí)看幸巴時(shí)的感動(dòng)，回到海底與尼莫一同尋找回家之旅。

迪士尼好萊塢影城(Hollywood Studios)：這里將電影與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，帶領(lǐng)眾人走進(jìn)神秘的電影世界，披露屏幕背后不為人知的秘密，揭開“好萊塢電影”的神秘面紗。在這里，參與經(jīng)典的游樂項(xiàng)目，欣賞精彩紛呈的表演秀，動(dòng)靜皆宜，充分領(lǐng)略到好萊塢的無窮魅力。

20xx國慶節(jié)出國旅​游的國家3:加拿大

加拿大素有“楓葉之國”的美譽(yù)，十月份加拿大剛剛轉(zhuǎn)入深秋，開啟了加拿大全年最佳的旅游時(shí)節(jié)!十月的加拿大既沒有冬季的嚴(yán)寒，又可以享受如夏季般的清爽，最最重要的是這時(shí)候正是楓林盡染的最佳時(shí)節(jié)。十月，火紅的楓葉為加拿大披上了最絢麗的秋日霓裳。在魁北克省和安大略省的大街小巷，山澗湖邊，上帝好似打翻了他作畫的調(diào)色盤，到處留下一片片紅的，黃的，橙的，綠的絢爛色彩，所有的景致都籠罩在無邊的燦爛中。在這個(gè)迷人的季節(jié)，大家都紛紛出游，郊外自駕，蕩舟湖上，徒步山林，用自己喜歡的方式擁抱這火紅的秋季。而且每年十月還有盛大多倫多電影節(jié)，運(yùn)氣好的話，說不定在多倫多的街頭能碰到大明星哦。

賞楓經(jīng)典路線：

著名的“楓葉大道”：“楓葉大道”指連結(jié)多倫多、蒙特利爾、渥太華、魁北克的40號(hào)、417號(hào)和407號(hào)總長(zhǎng)800公里的三條公路。行駛在楓葉大道上，入目的是層層的楓葉點(diǎn)綴在景色秀麗的峽谷、河流、山巒和湖泊上，湖光山色與楓林相輝映，景致美的奪人心魄。

亞加華峽谷：位于蘇必利湖畔東岸的亞加華峽谷會(huì)也是必去的賞楓好去處。正確的游覽方式是乘坐觀景火車深入峽谷，尋幽探秘，一路上紅楓搖曳，讓人仿佛置身于畫中。

千島湖：秋天的千島湖說它是最美的世外桃源一點(diǎn)也不為過，泛舟于湖上，看兩岸層林盡染，楓葉飄飛，如此美景，人生何求?

20xx國慶節(jié)出國旅游的國​家4:夏威夷

很多人說，去過夏威夷，世界上其他的島嶼都會(huì)黯然失色，因?yàn)檫@里涵蓋了你所有想要的度假元素。夏威夷的旅游旺季在七八兩月，夏天的夏威夷總是擠滿了人，不論是購物，觀景還是戲水，都感覺擁擠不堪。酒店也會(huì)在暑期趁機(jī)漲價(jià)50%-100%不等。這么多人，腫么可以開心的玩耍呢?而十月份去就完全不要擔(dān)心啦!十月天氣正好，戲水游玩時(shí)不至于擔(dān)心因?yàn)榭釤岫鴷駛つw;島上的人也少多了，可以全身心的享受慢節(jié)奏的海島生活。而且這時(shí)候酒店機(jī)票價(jià)格都會(huì)下浮，可以以最少的錢獲得最佳的玩樂體驗(yàn)，你還在等什么呢?

夏威夷島嶼各不同：

夏威夷群島有四個(gè)主要島嶼：可愛島、歐胡島、茂宜島和夏威夷大島。每個(gè)島都各有特色，島和島之間要乘坐飛機(jī)或者搭乘游輪才能到達(dá)。

胡歐島：是夏威夷群島的迎客之島，這里有海灘的椰林樹影白浪沙灘，還有各種天然植物綠被和現(xiàn)代文化。這里還有歷史古跡珍珠港、潛水勝地恐龍灣還有世界馳名的威基基海灘。難怪被譽(yù)為夏威夷“最熱鬧、最多彩多姿的聚會(huì)之島。”

火山大島：是夏威夷最年輕也是面積最大的島嶼?；鹕酱髰u地貌非常多元，可以在一天之內(nèi)享受上山滑雪，下海沖浪，再到火山公園看熔巖奔流的多彩行程。

茂宜島：是夏威夷的第二大島，也是除了威基基海灘外最有名的觀光點(diǎn)，連續(xù)十幾年來被評(píng)為“夏威夷最佳島嶼”。這里山谷秀麗，風(fēng)景迤邐，是享受寧靜度假休閑地點(diǎn)的不二選擇。

可愛島：是最寧靜和最具田園風(fēng)格的所在，這里有蒼翠的雨林和海岸懸崖。如果你是電影迷，或在這里看到似曾相識(shí)是的場(chǎng)景，因?yàn)楹芏嚯娪岸荚谶@里取景，“好萊塢的非洲”就是指的這里。

20xx國慶適合出國游的海​島1：皮皮島

皮皮島位于泰國普吉島東南約20公里處，是由兩個(gè)主要島嶼組成的姐妹島，1983年被定為泰國國家公園。這是一個(gè)深受陽光眷寵的地方，柔軟潔白的沙灘，寧靜碧藍(lán)的海水，鬼斧神工的天然洞穴，未受污染的自然風(fēng)貌，使得她從普吉島周圍的30余個(gè)離島中脫穎而出，一舉成為近年來炙手可熱的度假勝地之一。

20xx國慶適合出國游的海島2：芭​提雅

芭提雅海灘又稱帕塔亞海灘，有東方夏威夷之稱。位于印支半島與馬來半島之間的曼谷灣，西距首都曼谷154千米。這里海灘長(zhǎng)達(dá)10千米，坡度平緩，沙白如銀，海水清凈，陽光燦爛，是優(yōu)良的海濱浴場(chǎng)。除了游泳和日光浴，海灘還有各式各樣的水上運(yùn)動(dòng)：橡膠艇，拖傘，風(fēng)帆等，到處都是一派熱鬧歡樂的景象。

20xx國慶適合出國游的海島3：格蘭島

格蘭島，又稱珊瑚島、金沙島，是芭堤雅的一座小型離島，離芭堤雅海岸約7.5公里。格蘭島周圍海域水質(zhì)潔凈，可透視水深達(dá)數(shù)米之下的海底生物世界。離島西岸不遠(yuǎn)的海底，有大片美麗的珊瑚，可乘玻璃底觀光小船飽覽海底奇景，也可以潛入水中更近距離地觀賞。

20xx國慶適合出國游的​海島4：巴厘島

巴厘島有“詩之島”、“天堂島”等美稱，這里自然風(fēng)光引人入勝，是天然的度假勝地。首都雅加達(dá)是印尼各民族文化融合的縮影，是外國游客必游之地。這個(gè)美麗的島嶼因其如畫的風(fēng)景、純樸的民風(fēng)而成為世界著名的旅游度假區(qū)。當(dāng)您漫步于美麗的沙灘，沐浴著溫暖的印度洋海水，滿目充斥的是綠色的熱帶雨林和遍地的樹叢野花，您會(huì)感到身心無比的放松和愜意。

20xx國慶適合出國游的海島5：馬爾代夫

馬爾代夫在亞洲的南端，是印度洋上的一個(gè)島國，雖然說馬爾代夫是亞洲第二個(gè)小國，但是他卻是世界上極大的珊瑚島國。馬爾代夫有很多很多的小島嶼，但是無論哪一個(gè)海島，從遠(yuǎn)方看去，就像是純凈晶瑩的白沙一樣，游客們來到這里旅游，就會(huì)親自感受到這份遼闊，而且這里的海水還特別的清澈，游客們?cè)陂e暇之際還能到海里暢游一番，還能觀賞到在水里的各色各樣的魚兒游來游去，聽到這里，你一定是心動(dòng)了吧!

20xx國慶適合出國游的海島6：長(zhǎng)灘島

長(zhǎng)灘島位于菲律賓中部，馬尼拉南部，處于班乃島的西北尖端，形狀如同一個(gè)啞鈴。整座島不過7公里長(zhǎng)，卻有一片長(zhǎng)達(dá)4公里的白色沙灘，還曾被譽(yù)為世界七大美麗沙灘之一的島嶼。長(zhǎng)灘島是進(jìn)行水上運(yùn)動(dòng)的理想場(chǎng)所，也是可以在海灘上放松身心的極好地方，這里的風(fēng)格就是摒棄一切束縛。除了在海灘上放松和夜里的熱帶派對(duì)，駕艇、帆板、潛水、登山、徒步、山地自行車甚至高爾夫等等眾多活動(dòng)都可以在這里玩?zhèn)€夠。

20xx國慶適合出國游的海島7：蘇梅島

你是否想要找一片好風(fēng)景，找一張舒服的大床，安安靜靜地躺下來，把所有勞累煩惱通通拋開，要找這樣的地方并不難，就在泰國，不是普吉島，也不是芭提雅，而是“寧愿拒絕好萊塢電影選景的榮耀，也要保持她與世隔絕般純凈自然”的蘇梅島，這片恬靜美麗的土地保留了更多自然淳樸的氣息：蘇梅的很多旅游設(shè)施稱不上一流，但從細(xì)微處營(yíng)造出的自然、休閑而體貼的氛圍，加上椰林樹影、水清沙白的熱帶風(fēng)光，輕而易舉地就征服了每一位游客的心。

20xx國慶適合出國游的海島8：沖繩

日本的南端，星盤羅列的群島就猶如灑在太平洋上的珍珠，古風(fēng)韻味的三味線則提醒著大家琉球王國的血液，在這個(gè)日本西南群島里，我們看見了東方與西方文化的碰撞，古琉球王國與現(xiàn)代美利堅(jiān)的融和。這里四面環(huán)海，陽光普照，是浮潛愛好者的天堂，這里物產(chǎn)富饒，食譜百搭，是吃貨的理想目的地。這里是沖繩。

20xx國慶適合出國游的海島9：古宇利島

古宇利島是浮在屋我地島北上的直徑約8公里的圓形島嶼。海膽和海蘊(yùn)是這里的特產(chǎn)，知名度很高，漁業(yè)繁榮昌盛。這里有著沖繩版亞當(dāng)夏娃的創(chuàng)世神話傳說，舊陰歷7月的盂蘭盆會(huì)后舉行的海神節(jié)等古代的祭祀活動(dòng)流傳了下來。

【十一出國游小貼士】1. 提前辦理好簽證。十一是出境游的黃金時(shí)期，最好提前計(jì)劃好去哪里玩，盡早辦理簽證。

2. 事先了解當(dāng)?shù)氐奈幕厣?，知道該玩什么，怎么玩?/p>

3. 多準(zhǔn)備一些零錢支付小費(fèi)。國外支付小費(fèi)已經(jīng)是約定俗成的習(xí)慣，只要有人幫您服務(wù)，就應(yīng)該適當(dāng)給些小費(fèi)。