導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇描寫(xiě)雪的好句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

描寫(xiě)雪的好詞：

雪花、飛雪、白雪、瑞雪、雪團(tuán)、雪片、雪粒、雪景、風(fēng)雪、積雪 萬(wàn)里雪飄、耀眼的雪花、潔白的雪花、白茫茫、白皚皚、白雪飛舞、覆蓋四野 白雪紛飛、粉妝玉砌、潔白素裝、玉琢銀裝、鵝毛大雪、狂風(fēng)暴雪、大雪紛飛 大雪封門、大雪盈尺、瑞雪豐年、漫天雪花、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、鋪天蓋地、白雪皚皚 玉樹(shù)瓊枝、銀裝世界、凌霜傲雪、風(fēng)消雪停、鵝毛大雪、白雪皚皚、白雪難和 白雪陽(yáng)春、冰天雪地、冰天雪窯、冰天雪窖、蟬不知雪、風(fēng)雪交加、饕風(fēng)虐雪 鵝毛大雪、白雪皚皚、白雪難和、白雪陽(yáng)春、冰天雪地、冰天雪窯、冰天雪窖 天寒地凍 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地 寒氣襲人 冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 鵝毛大雪 冰封大地 寒風(fēng)凜冽 寒風(fēng)刺骨 大雪紛飛 大雪封山 鵝毛大雪 漫天飛雪 瑞雪紛飛 林海雪原 風(fēng)雪交加 雪上加霜 寒霜襲人 霜林盡染 垂露欲滴 朝露晶瑩 日出露干 大雪紛飛 瑞雪飛舞 白霜鋪地 雪花飛舞 風(fēng)雪交加 白雪飄揚(yáng) 雪花飄飄 銀霜遍地 銀裝素果 霜葉如火 白雪皚皚 雪飄如絮 寒霜逼人 霜花潔白 鵝毛大雪 大雪封山 千里冰封 萬(wàn)里雪飄 彌天大雪 冰封雪飄 冰雪消融 飛雪迎春 冰凍三尺 雪窖冰天 冰天雪地 堆銀徹玉 粉裝玉砌

描寫(xiě)雪的好句：

1、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紜揚(yáng)地飄落下來(lái)。剎那光，山川、曠野、村落，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

2、哇，只見(jiàn)天地間下著微小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，仿佛無(wú)數(shù)的仙女向世間播撒花兒，傳達(dá)著春天的祝賀。過(guò)了半晌，雪緩緩的停了，只見(jiàn)平臺(tái)跟長(zhǎng)廊的欄桿都覆蓋著一層厚厚的白雪，花盆里花的枝干跟葉子上都托著一團(tuán)團(tuán)的雪，曬衣架上的雪像一條波折的小路，紅瓦屋頂上的雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那么整齊，令人贊嘆不絕。

3、雪白的雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純粹。你把大地裝潢得一片銀白，你把大地打扮得如許漂亮。

4、驟雪初霽，冬日里的太陽(yáng)好像拉近了與人的距離，顯得分內(nèi)地明白，格本地扎眼。但陽(yáng)光的溫度卻似乎被冰雪冷卻過(guò)似的，怎么也熱不起來(lái)了。

5、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中飛舞著。

6、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像俏麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，微微盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只會(huì)晤前的雪花像蝴蝶一樣俏皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還一直飄在行人的臉上。

7、冬天，天氣冷了，雪好像明白了什么似的，立刻給世間萬(wàn)物蓋上了一層雪白的，厚厚的棉被。松樹(shù)穿著她的新大衣，在雪中舞蹈著；太陽(yáng)公公在雪的映襯下已不那么燦爛，但卻有了一種朦朧的感覺(jué)。

8、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

9、雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

10、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚(yáng)；然后越下越大，一陣緊似一陣。

11、落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

12、雪讓人的覺(jué)得只有一個(gè)字--冷。大地一片銀白，一片清潔，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。

13、雪并不大，像美麗可愛(ài)的蒲公英一樣漫天飛舞，夾雜著雨水一起落下來(lái)；有的像棉花一樣綴滿在樹(shù)葉上，好似一簇簇小白花，特別是在汽車燈光照射下，猶如無(wú)數(shù)的金銀珠寶掛在樹(shù)梢上，銀光閃閃，好一片銀色的世界！

14、雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭。

15、空中飄著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。

16、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪飛落下來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。

17、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見(jiàn)了。

18、雪下起來(lái)了。如許美麗的雪花呀。在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來(lái)臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開(kāi)雙手去接那飄動(dòng)的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的屋宇，白色的樹(shù)林。

19、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

20、風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，緩緩地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，促遮滿了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。風(fēng)嗚嗚地吼了起來(lái)，暴風(fēng)雪來(lái)了。一霎時(shí)，暗黑的天空同雪海打成了一片，所有都看不見(jiàn)了。

21、輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來(lái)。漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。

22、它是仙女撒下的碎玉，是月宮里桂花樹(shù)的繽紛落英，是冬天特有的蝴蝶。它們飄悠悠地飛下來(lái)，如一個(gè)個(gè)穿白衣裙的天使，又宛如一朵朵梨花。好一個(gè)銀裝素裹的世界！遠(yuǎn)處的高樓穿上了素潔的水晶衣，樹(shù)上掛滿了毛茸茸的小雪粒，房屋也都戴上了清一色的羊皮帽。

23、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體的名義，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

24、空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。

25、雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。雪，像一團(tuán)團(tuán)松軟的鵝毛，把白日里被攪得一片混亂的沙灘，又鋪得格外平展。

26、潔白的雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

27、晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。

28、公路旁、人行道上的積雪已經(jīng)融化，只有背陽(yáng)的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。

29、馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳印。白雪給樹(shù)們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加英武了。

30、腳下踩著白茫茫的雪，想踩著一面白色的毛毯一樣，軟綿綿的，舒服極了。

31、山上的雪被風(fēng)吹著，像要埋蔽這傍山的小房似的。大樹(shù)號(hào)叫，風(fēng)雪向小房遮蒙下來(lái)。一株山邊斜歪著的大樹(shù)，倒折下來(lái)。寒月怕被一切聲音撲碎似的，退縮到天邊去了！

32、一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。

33、1）雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛。

34、雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。

35、只見(jiàn)天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來(lái)，到處像拉起了白色的帳篷，大地即時(shí)變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩(shī)"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"真美呀！

36、窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。

37、雪下起來(lái)了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報(bào)告了冬天的來(lái)臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開(kāi)雙手去接那飛舞的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹(shù)林。

篇2

1、我拉開(kāi)窗簾，?。“咨暮Ｑ?。地上、樹(shù)上，房頂上被玉一般的白雪覆著。抬頭望去，銀色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之間整個(gè)世界都變成了白雪天堂？

2、極目遠(yuǎn)眺，那有時(shí)灰暗，有時(shí)熱情的山，現(xiàn)在也變得單純；黃河邊的房子，也失去以往的多彩，變得安靜：那秋天就變成金黃的稻田，現(xiàn)在也被雪花覆蓋著，這么冷的天，也算給它們戴了頂雪白的帽子：近處的樓房，小店，車棚，花園都穿上了這白雪作的棉襖，好不暖和！花壇里的野花，曾經(jīng)向太陽(yáng)獻(xiàn)吐它的嬌艷，可現(xiàn)在也乖乖的穿上了厚厚的夾襖，沒(méi)有像詩(shī)里那樣“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的；樹(shù)上沁出的嫩芽，也戴上了這一朵朵用雪花織成的圍脖，還有那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，而那些小河邊冬夏常青的松柏樹(shù)上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒，幾個(gè)孩子在玩，是不是有“獨(dú)釣寒江雪”的感覺(jué)呢？那里也許裝著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待？

3、不一會(huì)兒，樹(shù)上，屋頂上，小花小草上都落滿了雪花，世界變的一片潔白。我興奮的隨著人流到了操場(chǎng)上。我把手一伸，頭一抬，只見(jiàn)雪花漫天飛舞，耳邊不時(shí)聽(tīng)到了同學(xué)們的陣陣歡笑。我站在一根光禿禿的大樹(shù)下，這棵大樹(shù)已經(jīng)脫掉往日綠油油的衣裳，穿上了冬爺爺送上都積滿了雪花，真是：“猶如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蔽姨痤^，雪花寶寶紛紛落下，輕輕的吻著我們紅彤彤的小臉蛋，涼絲絲的。這時(shí)不知是誰(shuí)將一個(gè)雪球扔進(jìn)了我的脖子里麻酥酥的。

4、玻璃蒙上了一層水氣，外面的景色朦朧夢(mèng)幻，用手擦掉這片朦朧哇！真的下雪了！還不小呢！一片片的雪花從天而降，就像一個(gè)個(gè)身穿白色蕾絲裙的精靈，她們?cè)诳罩形鑴?dòng)、嬉戲，潔白無(wú)暇，美麗無(wú)比。突然有一種沖動(dòng)，打開(kāi)窗戶，伸出手去撫摸她們。雪花落到我的手里后迅速消失，留下的只有一股穿心的涼意和手心那一汪清水。

5、晶瑩的小雪花落在我的耳朵上，好像在跟我說(shuō)悄悄話。四周的景物都是白的了，雪花落在樹(shù)上，樹(shù)爺爺好像披上了一件白大衣，像衛(wèi)士一樣在路的兩旁守衛(wèi)著。雪花落在房子上面，房子叔叔好像變化了八十歲的老爺爺。調(diào)皮的小雪花落在了大地上，地面好像鋪上了一層白色的地毯。天地間都變成了粉妝玉砌的世界。

6、放眼望去，有的雪花像流星一樣直垂而下；有的雪像風(fēng)一樣輕，紗一樣的白，飄飄搖搖；還有的雪花像銀珠，又像小雨點(diǎn)也像楊柳花，玲瓏剔透，粉雕玉琢，潔白如玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫的雪簾。晶瑩的雪花，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的堆積在樹(shù)丫上。均勻地將每個(gè)樹(shù)丫分為兩層，呈現(xiàn)現(xiàn)出千姿百態(tài)的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸、亮晶晶的銀色花朵；有的像一只只海鷗在棲息；有的像頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在了樹(shù)上。

7、哇，真美！大片大片的雪花從銀灰色的天空中悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。這群蝴蝶飛累了，便躺在屋頂上、道路上睡一覺(jué)。不過(guò)它們心眼真好，在睡覺(jué)之余還幫房屋換了個(gè)造型，來(lái)慶祝新的一年的到臨。

8、被雪覆蓋后的學(xué)校粉妝玉砌，屋瓦，到處都是雪，一片白色。樹(shù)枝上均勻地分落著雪，裝飾了每一棵樹(shù)苗；草地上操場(chǎng)上也披上了厚厚的“棉衣”，到處都是一片銀裝素裹。我的心早已欣喜若狂，飛速狂奔到了操場(chǎng)上和同學(xué)們玩了起來(lái)。到處都是雪，在這雪的天地中，紛紛飛揚(yáng)，白色在蠢蠢欲動(dòng)。但卻富于著興奮的氣息，學(xué)生們?cè)谛?nèi)追逐嬉戲，打雪仗，堆雪人，打成一片。再也沒(méi)有寒冷，再也沒(méi)有冷淡，只有散發(fā)著火爐味道的溫暖。

9、雪越來(lái)越多了。雪花像棉花一樣，它們有的結(jié)成伴，手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，飛向大地；有的三個(gè)一群，兩個(gè)一伙；還有的一片小雪花獨(dú)自東闖西撞地飄下來(lái)……

10、“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過(guò)不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

11、同學(xué)們飛快地跑出教室外面，看到雪相差一厘米多厚，操場(chǎng)上白了，花園也白了，好像熱心的雪姑娘看了已熟睡植物就親手縫了大塊棉被輕輕地給花園蓋上，讓植物睡得香，睡得甜。向花壇的周圍看，個(gè)子高高的瘦瘦的穿著滿年的綠衣裳的針葉松，又披上了白色的新棉襖，是雪姑娘送給它的禮品。向遠(yuǎn)處看那幢幢的白色的高樓頂白了，看上去像幢幢的雪樓。

12、下雪了！下雪了！雪下得真大，透過(guò)明亮的窗戶，清楚地看見(jiàn)。地面上早已鋪上了一層潔白的地毯，恍若一片白色的海洋。此刻的長(zhǎng)沙城顯得那么空靈寂靜。

13、校園里的雪景就像一幅畫(huà)，一幅天然的畫(huà)，一幅只有大師才能畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。花壇里，松樹(shù)、矮樹(shù)叢的葉子上全都積上了一層厚厚的白雪，仿佛綠色的糖果中露出白色的牛奶，讓人見(jiàn)了，真想上去咬一口。屋頂上也積了雪看上去更白些，好像也比葉子上的更厚一些。

14、天上舞動(dòng)的雪花和地上嬉戲的孩子夠成了一幅和諧的畫(huà)卷。潔白的樹(shù)，潔白的路，潔白的房子和這個(gè)潔白的世界震撼著我這顆潔白的心。孩子們手拉手，圍成一個(gè)圓圈，高聲長(zhǎng)起：“雪絨花，雪絨花……”

15、樓后面的松樹(shù)更漂亮，每年冬天的松樹(shù)最漂亮了，松樹(shù)和雪花最適合，最漂亮。草坪，原來(lái)只是淡淡的綠色，下雪之后，由綠變白，并且，給小草坪鋪了白地毯似地。下雪天，真好！

16、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

17、天上突然飄起了鵝毛般的大雪，那景色別提多美了，屋外的高樓上，全部是一片白茫茫的雪花。大地上就像被覆蓋了一層潔白的棉被一樣，有的一些小貓小狗在此走過(guò)，留下了他們的下了他們的小腳印，有的看起來(lái)就像冬天最美的、最耐寒的、人們最熟悉的梅花，好美呀！

18、潔白晶瑩的雪花，如若輕盈的柳絮，打著轉(zhuǎn)兒，隨著風(fēng)兒無(wú)聲落下。這時(shí)，又有更多的雪花打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，那么的可愛(ài)純潔。不知何時(shí)，枯枝杈上堆積著厚厚的雪，不時(shí)“撲撲”落下來(lái)，斬?cái)嗄隳菬o(wú)盡的遐想，但不一會(huì)兒，望著冬青身上重重的白雪，看著屋脊上搖搖欲墜的銀簾兒，便又陷入了無(wú)盡的遐想之中。

篇3

金黃的秋天、美麗的秋天、絢麗多彩的秋天、秋天也是我們豐收的時(shí)候、更是花果飄香的季節(jié)，讓我們走進(jìn)詞語(yǔ)果園吧！

我們的小手向詞語(yǔ)果園的大門推去，大門開(kāi)了，呀！里面怎么有一本描寫(xiě)秋天的好詞、好句、好段的書(shū)呢？翻開(kāi)一看，有很多詞語(yǔ)和成語(yǔ)，那我就給你們講十個(gè)詞語(yǔ)和成語(yǔ)：秋天、中秋、仲秋、深秋、秋色、秋分、立秋、金秋、秋雨和秋千，十個(gè)成語(yǔ)是：秋風(fēng)落夜、秋高氣爽、秋毫無(wú)犯、秋后算賬、秋雨綿綿、秋色宜人、秋蟲(chóng)唧唧、秋風(fēng)冷月、秋風(fēng)紅葉、秋實(shí)累累，我再給大家介紹一段好句吧：秋天的美是成熟的??它不象春那么羞澀也不像夏那么袒露，更不像冬那么內(nèi)向。我們?cè)倏匆环昼娋妥吡?，我給大家再介紹一個(gè)好段吧：寫(xiě)幕秋，到了秋天，果子成熟了，植物的葉子漸漸變黃了，在秋風(fēng)簌簌地落下來(lái)。北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接滿天風(fēng)雨的嚴(yán)冬。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了半尺多厚，天地間霧蒙蒙的一片。

秋天的果園真美呀！我應(yīng)該離開(kāi)這個(gè)詞語(yǔ)果園了，下次秋天再見(jiàn)吧。

篇4

“一片一片……”歐歐眼神迷離，一臉迷醉，“一片一片又一片……”

“黃狗身上白，白狗身上腫。”毛豆打著哈欠接話了，“這是我從燦教授的魔法便利店淘到的好詞好句，送給你正好合適啊?！?/p>

呼嚕?！荒蜔┑拿顾?。

“打油詩(shī)！”歐歐狠狠地看著毛豆，“你說(shuō)我的作文是打油詩(shī)？我要報(bào)復(fù)。我也要去魔法便利店！”

“我要用口水淹沒(méi)毛豆！我要描繪他睡覺(jué)的模樣！”歐歐的怒火都可以烤化魔法便利店門前的雪了。哈哈，這樣也好，就不用燦教授搞衛(wèi)生了。

“哈哈，來(lái)看看！這些好詞用來(lái)形容毛豆很合適，敬請(qǐng)?zhí)暨x?。　睜N教授大方地說(shuō)。

二字詞：

勞苦 疲倦 疲憊 疲乏 疲困 受累

受苦 勞頓 勞累 勞乏 乏力 困頓

四字詞：

腰酸背痛 渾身無(wú)力 昏昏欲睡 哈欠連天

精疲力竭 人困馬乏 心力交瘁 風(fēng)塵仆仆

歐歐：我們通常說(shuō)一個(gè)人很累，就會(huì)寫(xiě)：“他太累了，坐在沙發(fā)上都能睡著。”不過(guò)這樣形容太沒(méi)個(gè)性。能不能用個(gè)新鮮點(diǎn)兒的比喻句形容一下？

燦教授：請(qǐng)問(wèn)，毛豆累的原因是什么呢？

歐歐：那是因?yàn)槲业摹对佈废褚皇讋?dòng)聽(tīng)的小夜曲，又像千萬(wàn)個(gè)瞌睡蟲(chóng)，悄悄鉆進(jìn)毛豆的耳朵里、鼻子里……于是，毛豆困意大發(fā)，“咕咚”一聲倒在椅子上，呼呼大睡起來(lái)。

燦教授：看看！這不就有趣多了嘛。要想寫(xiě)好作文，動(dòng)筆之前要把想描寫(xiě)的人物細(xì)細(xì)想清楚，多想想細(xì)枝末節(jié)，這樣寫(xiě)起來(lái)就會(huì)具體很多。

好句

先生坐在那張高背的皮椅子上，抽著煙斗，他顯得疲憊不堪，軟弱無(wú)力，身子坐得那么低，好像要陷進(jìn)椅子里似的。

看那樣子，他仿佛一連干了三天三夜的重活，撐不住了，癱在了這兒。

他疲倦了，真想坐在地上休息一會(huì)兒，哭一場(chǎng)，睡一覺(jué)；他渾身冒汗，疲憊不堪，仿佛同五個(gè)酒鬼進(jìn)行了一場(chǎng)搏斗。

整個(gè)部隊(duì)的軍人就像喝醉了一般，歪歪斜斜，簡(jiǎn)直是在睡夢(mèng)中行進(jìn)。

毛豆：歐歐！你在搞什么小動(dòng)作？

歐歐：毛豆，你怎么醒了？看來(lái)我的催眠術(shù)還有待提高??！

燦教授：唉，歐歐，并不是你的作文催眠效果強(qiáng)，還是讓毛豆自己來(lái)說(shuō)吧。

毛豆：我昨天晚上……照鏡子……照得太晚了。

歐歐（萬(wàn)分好奇）：照鏡子？很晚？

毛豆：半夜兩點(diǎn)。你看我多可愛(ài)！

歐歐：呃，毛豆同學(xué)，現(xiàn)在我很擅長(zhǎng)寫(xiě)關(guān)于“疲勞”的作文了。毛豆不要?jiǎng)?，就?dāng)我的模特——睡覺(jué)模特！

“不要?。　蹦Хū憷陚鞒雒蛊鄥柕慕新?，“歐歐你這頭驢，我睡著了就不好看了！呼嚕?！?/p>

好段

篇5

描寫(xiě)冬天的好詞：

冰天雪地 銀裝素裹 玉樹(shù)瓊花 白雪皚皚 數(shù)九寒天 冰封雪地 雪花片片 鵝毛大雪 大雪封門 寒冬臘月 大雪紛飛 漫天皆白 寒風(fēng)呼嘯 粉裝玉琢 朔風(fēng)陣陣 寒冷刺骨 寒風(fēng)刺骨 北風(fēng)呼嘯 粉裝玉砌 冬山如睡 嚴(yán)冬時(shí)節(jié) 隆冬時(shí)節(jié) 十冬臘月 初冬乍冷 雪降冬天 數(shù)九寒冬 滴水成冰 北風(fēng)呼呼 冰天雪地 滴水成冰 玉樹(shù)銀花 寒氣逼人 寒氣徹骨 天寒地凍 寒風(fēng)刺骨 風(fēng)雪交加 臘梅怒放 松柏傲寒 寒氣襲人 北風(fēng)呼嘯 雨雪交加 冰封雪蓋天寒雪蓋 雪花飛舞 千里冰封 冬小麥 冬至線 冬至點(diǎn) 冷冰冰 冷颼颼 數(shù)九天 三九天 冬景 冬裝 冬月 冰冷 凜冽 凝結(jié) 寒顫 刺骨 寒潮 寒流 寒意 嚴(yán)冬 深冬 殘冬 寒冬 初冬 凜冽 冬眠 寒風(fēng) 嚴(yán)寒 寒氣

描寫(xiě)冬天的好句：

1、看！田野中那一株峻然獨(dú)立的大樹(shù)！盡管狂風(fēng)已將它的枝條壓彎到一側(cè)，可它強(qiáng)勁的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！彎曲的樹(shù)干在宣布它飽經(jīng)風(fēng)霜的悲愴！而那掙扎著掛在枝頭、卻仍然改變不了旋落的命運(yùn)的紅葉又是那么凄美的傾訴著風(fēng)雨的無(wú)情！

2、那年冬天，那個(gè)冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰、

3、太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地、

4、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。

5、寒冷的嚴(yán)冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了

6、冬來(lái)到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過(guò)一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不僅想起一句諺語(yǔ)"冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。"真是瑞雪兆豐年啊，來(lái)年一定是個(gè)豐收年。

7、冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美

8、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光、

9、太陽(yáng)落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹(shù)梢頭噴射出來(lái)，將白云染成血色，將青山染成血色、

10、初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。

11、這漫天飛舞的雪花，似羽毛、如玉屑，輕輕灑落，它們?cè)谔炜罩恤骠嫫鹞瑁鬅熿F一樣輕靈，如柳絮一樣輕軟，它們那么純潔，純潔得晶瑩透亮；它們那么輕盈，輕盈得悄無(wú)聲息。每一片雪花就象一段悠揚(yáng)、清新的音樂(lè)，似一首輕快、和諧的詩(shī)歌。

12、十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上、

13、天空中突然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄起了雪花，我仔細(xì)觀察著雪花，開(kāi)始還是一點(diǎn)一點(diǎn)地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的云朵一樣，從烏云密布的天空中落落了下來(lái)，雪越下越大，不一會(huì)兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個(gè)世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。

14、小雪就像雨一樣直往下落，但現(xiàn)在，每一片雪花都在空中飄飄灑灑，翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)降落傘一樣，很慢很慢地才落到地上；外面還下著霧，白茫茫的，再加上漫天飛舞的雪花，我們仿佛就處身于仙境一般。

15、天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火、

16、數(shù)九寒天，冰封雪地，整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷地在顫抖，河凍地僵硬了，空氣似乎也要凝固起來(lái)。

17、初冬的早晨是美麗的。一層薄薄的霧在空中輕盈地飄蕩著。行人的歡聲笑語(yǔ)，汽車"嘀嘀"的喇叭聲交織在這一片朦朧之中。這一切，預(yù)示著新一天的開(kāi)始。當(dāng)并不太耀眼的陽(yáng)光照射到山頂上的時(shí)候，霧氣便像幕布一樣徐徐拉開(kāi)了，大地漸漸顯現(xiàn)在冬日的溫暖中。

18、雪漸漸地停了，房屋。樹(shù)木都籠罩在一片雪白之中，萬(wàn)里江山變成了銀裝素裹的世界。腳踩在地上，時(shí)不時(shí)發(fā)出"咯吱""咯吱"的聲音，身后總會(huì)留下一串串美麗的腳印。風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，停留在樹(shù)枝上的白雪便"簌簌"地往下落，玉屑似的雪末兒在風(fēng)中舞蹈。

19、當(dāng)走下一個(gè)小郡，潺潺流水聲中，一群白鴨子正不畏嚴(yán)寒快樂(lè)的嬉戲，濺起了片片碧綠清洌的水花。繞過(guò)彎曲的小徑走過(guò)那座獨(dú)木橋，回首再望迷朦青山掩映下的村莊，黑瓦白墻，青煙裊裊，溶入灰色的天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，直如一幅濃淡相宜的水墨畫(huà)！

20、冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。

21、數(shù)九寒天，冰封雪地，整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷地在顫抖，河凍地僵硬了，空氣似乎也要凝固起來(lái)、

22、深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的、

23、冬天來(lái)到了，寒風(fēng)吹過(guò)，臉上如刀割一般，冬天的小精靈--雪，從天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了人間的每一個(gè)角落，不經(jīng)意間，早已將房頂，樹(shù)木，草地，公路……當(dāng)做了自己的舞臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地前往表演。

24、燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿了校園、

25、數(shù)九寒天，冰封千里、整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)、

26、冬天的美景畢竟是說(shuō)不完的，因?yàn)樗鼘?shí)在太美，太美，我愛(ài)冬天里的一切。冬天給人的感覺(jué)是不同于別的季節(jié)的，所有的氣息里都透著一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受這個(gè)可愛(ài)的季節(jié)，其實(shí)冬天也是個(gè)溫暖的世界。

27、這年冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪滿天飛

28、冬季我最想看的是樹(shù)掛，有的像鹿角，有的像珊瑚，有的像盛開(kāi)的桃花。為了迎接霧凇冰雪節(jié)的到來(lái)，大家開(kāi)心地掛燈籠，刻冰雕。有的刻龍船，有的刻燈塔，有的刻迷你迷人的"東方明珠",還有的刻巍峨壯麗的"靈霄寶殿",真是讓人大飽眼福。有些人還自找"霉頭",使勁搖樹(shù)，讓樹(shù)掛往自己身上掉，如果樹(shù)上雪多，差不多把那個(gè)人"活埋"了。

29、隆冬的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了、

30、炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)、

31、太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿、

32、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙、

33、冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美、

34、初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)、

35、太陽(yáng)一到秋天，就將它的光芒全撒向人間、瞧，田野是金黃的，場(chǎng)地是金黃的，群山也是金黃的、

36、晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡、

37、寒冷的嚴(yán)冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了、

38、有一些矮樹(shù)叢是下面綠色的，上面黃色的。在點(diǎn)點(diǎn)白雪的點(diǎn)綴下，矮樹(shù)叢更加美麗。黃色葉子上摻雜著一些白色的雪。白色的雪和黃色葉子都映襯在大地上，藍(lán)色的天空照耀著它們。讓它們變成了舞臺(tái)上的舞者，變成了藍(lán)天與大地之間的王者，變成了雪花和矮樹(shù)叢的驕傲。

39、我不喜歡冬天，不為別的，就因?yàn)樘?，讓我覺(jué)得這原本奇妙的世界變得那么僵硬無(wú)力，整個(gè)世界都木木地閉上了雙眼，安靜地冬眠。立在窗邊定眼向窗外望去，樹(shù)上的葉子雖沒(méi)掉光，但樹(shù)木卻顯得如此憔悴，街道上行人和車輛寥寥無(wú)幾，偶爾聽(tīng)到大笑聲，但僅僅一秒不到，瞬間萬(wàn)物奄奄一息。這時(shí)汽車呼嘯而過(guò)的聲音和喇鳴聲，再大也喚不醒沉睡的一切。

40、雪溫柔地吻著我，灑在臉上，涼絲絲的，落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，真讓人心醉！雪一直地下個(gè)不停，好像在向人們?cè)V說(shuō)著：它最想來(lái)到人間，在大地身上留下潔白的痕跡，讓樹(shù)木享有生命的甘泉。它們就像春天的花朵那樣艷麗，像夏天的蝴蝶那樣飛舞，像秋天的落葉那樣瀟灑。

41、哈爾濱的冰美，人美，雪更美。下雪的時(shí)候，空中的雪花像亭亭玉立的仙女在空中翩翩起舞，又像被風(fēng)吹落的蒲公英一樣飄飄灑灑地落到樹(shù)上房上，把世界裝扮的粉妝玉砌，像童話里的宮殿。落到田野里，就像給田野鋪上了厚厚的白地毯。孩子們?cè)谘┨焓亲罡吲d的，因?yàn)樗麄兛梢源蜓┱?、堆雪人?/p>

42、清晨，樹(shù)上、菜地上都會(huì)有一層白色的東西，那是什么？是雪嗎？不是，那是大自然這位畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的雪白的霜。除了霜以外，早上還可以看見(jiàn)霧，霧時(shí)而像仙女飄動(dòng)著白色的絲帶，時(shí)而又像天神倒下的牛乳一般流淌著，漂浮不定，就像一個(gè)淘氣的娃娃一樣，使人琢磨不透。

43、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

44、春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦、

45、也許冬天的田野沒(méi)有春的生機(jī)盎然，沒(méi)有夏的繁茂歡暢，更沒(méi)有秋的成熟嫵媚，它只是冷肅而寬容！但，冬野有的不僅僅只是表面的荒蕪。它有的是活色生香！它有的是詩(shī)情畫(huà)意！它蘊(yùn)藏的無(wú)限生機(jī)與禪機(jī)，只有走近它親近它才知曉！

篇6

一、吸收課文中的精華

從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)看，6-8歲的兒童是智力、語(yǔ)言能力發(fā)展的最佳期。處于這一最佳期的學(xué)齡兒童的思維十分活躍，他們的思維正從具體思維向抽象思維過(guò)渡，因此，在低年級(jí)進(jìn)行作文訓(xùn)練是符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的。低年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的口語(yǔ)基礎(chǔ)，他們對(duì)周圍的一切事物都感到新鮮，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，但如果不對(duì)他們加以指導(dǎo)，任其這樣下去，那么他們的口頭能力和寫(xiě)作能力是很難得到提高的。但怎樣才能讓他們會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，并且說(shuō)得好也寫(xiě)得好呢？這的確是一個(gè)難題，因?yàn)榻趟麄儾幌窠谈吣昙?jí)的學(xué)生那樣，可以直接告訴他們寫(xiě)作的方法。低年級(jí)學(xué)生的頭腦中根本沒(méi)有“作文”這一概念。因此，必須先給他們找個(gè)參照物，樹(shù)立榜樣，讓他們知道什么樣的句子才是好句子，怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)出好句子，這就要借助課文了。

課文都是經(jīng)過(guò)專家精心篩選的，各有特色。教師在講解這些課文時(shí)，要抓住好句子進(jìn)行逐字逐句地分析，并讓學(xué)生當(dāng)堂模仿，教師給予及時(shí)糾正。

二、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察

觀察是智慧的主要能源。兒童心理學(xué)指出：“觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的知覺(jué)?！币虼?，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，要先教給學(xué)生觀察的反復(fù)法，使學(xué)生有目的、有準(zhǔn)備地去觀察。

低年級(jí)學(xué)生的觀察一般有兩個(gè)弱點(diǎn)，一是觀察無(wú)序；二是泛化和粗略。無(wú)序觀察必然丟三落四，或只看到色彩、形狀突出的事物，而忽略一般的事物；或只看到人物而忽略了環(huán)境。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按圖中的方位或依事物間的主從關(guān)系有序地進(jìn)行觀察，不僅觀察事物的整體和輪廓，而且要觀察到事物的細(xì)節(jié)和狀態(tài)。

三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累詞匯

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，幫助學(xué)生積累素材的同時(shí)，也不能忽視語(yǔ)言文字的積累。

低年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知水平有限，詞匯少，往往是找不到合適的詞來(lái)表達(dá)自己的所思所想，想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，就像一個(gè)禮品找不到合適、漂亮的包裝紙一樣。因此，學(xué)生習(xí)作需要語(yǔ)言的積累。如果分析課文是教給學(xué)生方法，那么積累詞語(yǔ)就是給學(xué)生構(gòu)建的材料。為此，引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累語(yǔ)言材料顯得尤為重要。

1.制作“閱讀卡”。從低年級(jí)起，教師就應(yīng)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生看到好詞好句摘錄的好習(xí)慣。即讓學(xué)生將文章中好的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行摘抄，并且把這些詞語(yǔ)所描寫(xiě)的事物用彩筆畫(huà)下來(lái)，讓他們物、詞兩對(duì)照。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們識(shí)記詞語(yǔ)的能力，同時(shí)有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

2.專題閱讀。下雪了，讓學(xué)生走出教室看看雪景，再收集一些描寫(xiě)雪景的詞句進(jìn)行閱讀。這時(shí)，文字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不再抽象、虛無(wú)，而是具體、可感的，從而提高了閱讀和作文的效率。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們閱讀的內(nèi)容最好和生活聯(lián)系緊密，讓學(xué)生看得到、摸得著、學(xué)得會(huì)。

3.自由閱讀?！扒谟陂喿x，逸于作文?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這些古語(yǔ)，通俗而又講清了讀中悟?qū)懙牡览恚蚨膭?lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外閱讀中汲取更為豐富的營(yíng)養(yǎng)，廣泛地學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)方法。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料。除了在家閱讀外，教師也可選用班隊(duì)會(huì)或自習(xí)課讓學(xué)生在校閱讀。當(dāng)他們遇到不理解的詞或句子時(shí)，教師要及時(shí)講解，以提高閱讀效率。還可以在班上設(shè)立“圖書(shū)角”，學(xué)生課余時(shí)間在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。

4.記背好詞佳句。有的學(xué)生即使讀了不少書(shū)，仍然不會(huì)寫(xiě)或?qū)懖缓米魑?，關(guān)鍵在于讀得不“勤”，讀得不“熟”，書(shū)沒(méi)有讀“破”的緣故，因而讓學(xué)生多背一些優(yōu)秀文章、片段，日積月累，方能生悟。

四、耐心指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話

學(xué)生掌握了寫(xiě)作的方法，擁有了詞匯，觀察了表達(dá)對(duì)象，教師就要指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)”。

1.師生“說(shuō)”。課堂上師生的交流是提高學(xué)生說(shuō)話能力的重要途徑。教師要善于將形象通俗的成語(yǔ)、詞匯融入教學(xué)中。例如，學(xué)生舉手發(fā)言，把“爭(zhēng)先恐后”“迫不急待”教給他們；在學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，把“全神貫注”教給他們……教師應(yīng)以美的語(yǔ)言去感染他們，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好氛圍。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話、說(shuō)有條理的話、說(shuō)概括性的話、說(shuō)生動(dòng)形象的話。這實(shí)際上也是教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話的過(guò)程。

2.看圖“說(shuō)”。小學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位，一幅幅生動(dòng)又色彩鮮明的圖畫(huà)極易引起學(xué)生的興趣。教師除了搜集一些淺顯易懂的圖畫(huà)外，還可以充分利用教材上的插圖，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。

3.創(chuàng)造“說(shuō)”。教師或給出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，由學(xué)生自己編說(shuō)故事。或講到一半時(shí)停止，讓學(xué)生續(xù)編下半部分。這時(shí)候，學(xué)生便會(huì)展開(kāi)豐富的想象，多種離奇的故事從他們一張張小嘴講出。

4.隨時(shí)“說(shuō)”。喜愛(ài)活動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)重要特點(diǎn)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、各式各樣的比賽，還有家中的事、路上見(jiàn)聞、游戲中的感受等。這些豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生練“說(shuō)”提供了大量機(jī)會(huì)，可以隨時(shí)隨地讓學(xué)生練“說(shuō)”，及時(shí)表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所想。

五、用心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話

學(xué)生將口頭語(yǔ)言用書(shū)面的形式記錄下來(lái)，也就形成了低年級(jí)學(xué)生最初的作文。

1.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好一句話。隨著課程的進(jìn)展，學(xué)生學(xué)的音節(jié)、音節(jié)詞和短語(yǔ)越來(lái)越多，句子和句群也漸漸出現(xiàn)。這時(shí)可，教師根據(jù)學(xué)生的理解能力給學(xué)生講什么叫句子，然后說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)短句子，讓學(xué)生動(dòng)手用音節(jié)寫(xiě)出來(lái)。教師還應(yīng)告訴學(xué)生一個(gè)句子必須有一個(gè)完整的意思，讓人讀了很清楚這句話講的是什么。

2.指導(dǎo)學(xué)生用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。教師可在學(xué)過(guò)的課文中找一個(gè)段落，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，使學(xué)生對(duì)這段話所表達(dá)的意思完全理解，然后在這段話中找出幾個(gè)重要的詞語(yǔ)讓學(xué)生畫(huà)出來(lái)，使學(xué)生理解到這幾個(gè)詞語(yǔ)在這段話中的主要作用。教師還應(yīng)結(jié)合這段話的意思，再講怎樣把詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)，然后舉出幾個(gè)詞語(yǔ)告訴學(xué)生把它們運(yùn)用在一個(gè)環(huán)境或一件事情中，完整地表達(dá)來(lái)，就是一段話。

學(xué)生剛開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)話時(shí)，自然有字不成詞、詞不成句、句不達(dá)意的情況，教師注意放寬尺度，要尊重學(xué)生的思路，尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，要睜大眼睛，尋找不同程度的學(xué)生寫(xiě)話中點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)，予以充分肯定。這種欣賞性的評(píng)價(jià)有助于學(xué)生寫(xiě)話興趣的培養(yǎng)。

篇7

遠(yuǎn)處的大山灰蒙蒙的，被天邊的烏云壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，被壓得低低的天空，仿佛預(yù)示著一場(chǎng)暴雨就要來(lái)臨?！〗酉聛?lái)小編為大家整理了關(guān)于雨好句，歡迎大家閱讀!

關(guān)于雨好句1、滿天的烏云黑沉沉壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子亂哄哄的搖擺，地上的花草卻笑得渾身抖動(dòng)。

突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大，地上的積水越來(lái)越多。路上的水一會(huì)兒漫過(guò)人的腳底，它們匯集在一起象一條條小溪水流入地下。

2、噼劈啪啪!叮叮當(dāng)當(dāng)!銅錢大的雨點(diǎn)饒有節(jié)奏地打在玻璃窗和鐵瓦上。

“喀嚓!”又一個(gè)大炸雷!好象炸裂了天河，瓢潑大雨嘩嘩地下起來(lái)。一道道電光劃過(guò)，樹(shù)枝在風(fēng)雨中發(fā)狂的搖擺。房頂騰起一團(tuán)團(tuán)白霧，房檐的水流像高山瀑布般泄下來(lái)。

3、瓢潑大雨從天空傾瀉下來(lái)。

遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)一道道閃電，猶如銀河從天而降。轟轟轟……一陣巨大的雷聲如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)與閃電交織在一起，形成了一曲快樂(lè)的交響曲。雨，打在屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵銀色的小水花，如煙如霧地籠罩著一切。豌豆般大的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出一陣陣叭叭叭的聲音，多么刺耳吶!

4、起初，雷雨兒只是一大滴一大滴慢慢地往下灑，雨這樣扭扭捏捏下的倒還沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我正在想著，只聽(tīng)“嘩——”的一聲，大雨傾盆而下，頓時(shí)遠(yuǎn)處的景物變模糊了，只是茫茫一片。

5、雷雨前的傍晚，天是那么悶熱，沒(méi)有一絲涼風(fēng)。

而遠(yuǎn)處，烏云一層一層地占據(jù)著天空，不一會(huì)兒，烏云就像一塊帷幕一樣黑壓壓地布滿了整個(gè)天空。

6、傾刻間，狂風(fēng)大作，空中烏云密布。

接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來(lái)。雨水像無(wú)數(shù)條線似的刷刷落下，沖洗著門前的一排排樹(shù)木。

7、上午明明是陽(yáng)光燦爛，睛空萬(wàn)里，現(xiàn)在竟然已經(jīng)是烏云密布了，下著像豆一樣的大雨。

一粒粒、一串串，接連不斷的從天空中往下掉，中間不斷夾雜著炫麗的閃電，組成了美麗的圖畫(huà)。天上不斷掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰聲，雷電時(shí)的轟轟聲，組成了世界上最完美的交響樂(lè)。

8、“轟隆隆——“隨著這一響聲，雷雨即將來(lái)臨了。

雷雨前，飛沙走石，路上行人的眼睛里免不了進(jìn)幾顆小沙粒，樹(shù)枝也被風(fēng)吹得“嗚嗚”作響。原本蔚藍(lán)的天一下子被烏云吞沒(méi)了，大地頓時(shí)變得黑暗起來(lái)。烏云翻滾，狂風(fēng)大作，天氣悶熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。突然，一道銀蛇般的閃電把天空劃破了臉，差點(diǎn)把人嚇破了膽。

關(guān)于雨好句1.早晨，一顆顆晶瑩剔透的小露珠，給花兒戴上了一串珍珠項(xiàng)鏈。

陣陣微風(fēng)吹來(lái)，有的小露珠在花瓣上跳著優(yōu)美的舞蹈，有的滾到花蕊里和花兒說(shuō)起悄悄話，還有的從葉片上跳下來(lái)，玩起了蹦極。

2.葉子輕輕地滾動(dòng)了幾下，幾顆小露珠就調(diào)皮地躲進(jìn)了草叢，再也尋找不到它們了。

3.那晶瑩的露水映著初升的朝陽(yáng)，像玻璃珠子似的，一閃一閃地從樹(shù)葉的尖端掉在我的身上。

4.一顆顆晶瑩透明的露珠，在綠葉上，在花蕊里，隨著晨風(fēng)的吹拂而緩緩滾動(dòng)，映射著晨曦的光彩。

5.一顆顆晶瑩的露珠在荷葉上滾動(dòng)，在晨曦的折射下宛如在絲絨上滾著一顆顆光彩四射的鉆石。

6.那片葉上的露水珠兒，被朝陽(yáng)映得五光十色，如晶瑩的水晶，似血紅的瑪瑙，像金燦燦的珠子。

7.【露珠】一顆顆露珠映著初升的太陽(yáng)，像玻璃珠子似的，在荷葉的邊緣滾來(lái)滾去地顫動(dòng)著。

一陣微風(fēng)吹來(lái)，晶瑩剔透的露珠宛如一粒粒珍珠，在荷葉上一閃一閃的，玩起了翻跟頭。聽(tīng)，它們還會(huì)不時(shí)發(fā)出“滴滴答答”的聲音，好像在和葉子說(shuō)悄悄話呢。

8.【可愛(ài)的晨露】我便伏在草叢里，凝神地看著。

一粒粒晶亮晶亮的露珠靜靜地臥在綠葉上，有的在綠葉中間，有的在綠葉的邊緣，有的竟懸垂在葉尖上，晃晃悠悠地顫動(dòng)著，晶亮欲滴。這圓圓的水珠，晶瑩透亮，一閃一閃的，就像那嬌憨的胖娃娃正在頑皮地眨巴著一雙閃亮的眼睛，可愛(ài)極了。

關(guān)于雨好句春天的雨下得可真細(xì)呀，如牛毛，如銀絲;春天的雨下得可真柔呀，飄到人們的身上，人們有時(shí)還感覺(jué)不到呢。

春雨像魔術(shù)師，落在草上，草就變綠了;落在花上，花開(kāi)了;落在樹(shù)上，樹(shù)就發(fā)芽……春天的景色就在春雨這魔術(shù)棒中變得格外的美麗。我喜歡春天的雨。

雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向前奔去。

雨直直地從天上瀉下來(lái)，砸在土地上，砸在湖面上，耳旁的雨聲似陣陣鼓點(diǎn)，鏗鏘有力。

湖水蕩漾著，翻起墨綠色的漣漪，天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森?？蛇h(yuǎn)處的夾竹桃卻被掩映得若云若靄，超凡脫俗，另見(jiàn)一種風(fēng)骨佳韻。

突然，我看見(jiàn)了湖畔假山邊滿樹(shù)的山茶花，那么紅，那么鮮明，可她們艷而不俗，麗而不妖。雨下得更大了，我眼前騰起一層霧。哈，奇了!瓢潑大雨竟創(chuàng)造了如此朦朧的意境，遠(yuǎn)近的一切都籠在一片霧紗之中，看去似乎很不真切。

啊，這境界多少帶著陽(yáng)剛之美。我呆了，癡了，這場(chǎng)雨下得如此有魄力，連雨中的景物都由此透出一股勃勃生氣。

雨過(guò)天晴，碧空如洗。輕風(fēng)帶來(lái)陣陣泥土的芳香;大地萬(wàn)物被雨水洗得一片明艷;陽(yáng)光照著綠葉上的水珠，發(fā)出耀眼的金光。人們又出去干活了，邊走邊談?wù)撝@場(chǎng)好雨，臉上都帶著微笑。

整個(gè)世界被暴雨沖刷了一遍，遠(yuǎn)處，山更青了;近處，樹(shù)更綠了;空氣清新了，悶熱被驅(qū)走了，一條彩虹從西邊出現(xiàn)，那么鮮艷，那么美麗。

雨后的春天最明媚。那天空一碧如洗，透藍(lán)透亮，陽(yáng)光也溫暖多了。那凍了一冬的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的冰開(kāi)始“滴滴答答”地融化了。枝頭的雪不見(jiàn)了，樹(shù)干呈現(xiàn)出純正的褐色。

一股清香的潮濕的泥土氣味，飄散到空中，泥土變松變軟了。在這松軟的泥土里，小草探出了頭，蒲公英的小黃花是草地上第一縷“陽(yáng)光”。

柳樹(shù)柔軟的枝條已經(jīng)抹上了一層淡淡的淺綠，楊樹(shù)也已吐出了綠芽。整個(gè)世界被綠色打扮得朦朦朧朧。

關(guān)于雨好句此刻,唯有庭院里的那株桂花樹(shù),青幽幽的樹(shù)葉間綻放著精巧的小花,這飄香的花,是雨里生命激情的唯一象征.

入夜,雨漸漸大了,噼噼啪啪的雨聲響在別人家的雨棚上,本就煩亂的思緒,讓這雨落得更無(wú)條理.披衣踱到窗口,見(jiàn)遠(yuǎn)處都市的霓虹,在淅淅瀝瀝的雨里發(fā)著落寞而溫柔的光.于是,陰冷的寒意浸上心來(lái),只覺(jué)暗夜里的一切,是我們年少時(shí)曾擁有的一個(gè)曇花夢(mèng).

雨,似一顆煌煌然的人心,不知?dú)q月從何時(shí)開(kāi)始,又能在何處結(jié)束.

天空藍(lán)藍(lán)的，白云在上面自由自在地飄著。突然，一大片一大片烏云張牙舞爪地從四面八方聚攏過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，天空全被染黑了。

一下子，雨就像斷了線的珠子，一個(gè)勁地往下掉。雨點(diǎn)掉在河塘中，泛起了無(wú)數(shù)漣漪，就好像是金魚(yú)頭上的花朵。

雨點(diǎn)掉在田野里，莊稼們張開(kāi)了一張張大嘴，盡情地喝著那甜甜的雨水，一霎那，那些莊稼好像已經(jīng)長(zhǎng)大了許多一樣。

雨點(diǎn)掉在那些嬌滴滴的花姑娘身上，她們頓時(shí)都垂下了小腦袋，看上去十分害羞。

不一會(huì)兒，雨更大了。雨水嘩嘩地落在水泥馬路上，把馬路沖刷得干干凈凈。

雨中的馬路上，人們撐著傘，在慢慢地走著。那傘五彩繽紛，各式各樣，就像一朵朵美麗的“大花”在雨中飄來(lái)飄去，十分漂亮。這不，從高處往下望，還真以為一朵朵花呢!

慢慢地，雨停了。

你瞧，花草們就像剛洗過(guò)澡，換上了一身鮮艷的新衣裳，顯得那么生機(jī)盎然。剛才消失得無(wú)影無(wú)蹤的小動(dòng)物們，也從四下里跑出來(lái)了，它們似乎要爭(zhēng)著呼吸一下這雨后特別清新的空氣。于是，世界又喧鬧起來(lái)。

雨，是純潔的，也是美好的。它給世界帶來(lái)了勃勃生機(jī)!

關(guān)于雨好句一天深夜，陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，閃電在天空中閃著。風(fēng)，使勁地吹著，樹(shù)枝被風(fēng)吹得喀嚓喀嚓作響，頃刻之間，傾盆大雨就落了下來(lái)。

星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。屋里顯得特別悶熱。忽然。天色暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。

一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。

我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。

雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，匯合成一條條小溪。

真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。

云散了，雨住了。太陽(yáng)照亮了大地。我推開(kāi)窗戶，一股泥土的清香迎面撲來(lái)?？諝庀駷V過(guò)似的，格外清新。窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。

雨,從暗沉的空中飄落,寒意就此籠罩我們棲身的城.

清晨,從空曠的窗望去,街邊褐色樹(shù)枝的葉已退盡生命的綠,在雨中換成憂郁的蒼黃,紛紛揚(yáng)揚(yáng)吻向靜默大地.

樹(shù)杈間那些無(wú)蛛的破網(wǎng),隨著寒風(fēng)輕顫,網(wǎng)線上懸著的晶亮雨滴,正急速墜下,悄悄地碎在金色的草地上.草柔柔的伏在地面,宛如一幅年代久遠(yuǎn)的油畫(huà),藏起的是對(duì)誰(shuí)無(wú)盡的思念.

篇8

程少堂先生關(guān)于《語(yǔ)文味：中國(guó)語(yǔ)文教育美學(xué)的邏輯起點(diǎn)》一文說(shuō)：“所謂語(yǔ)文味，是語(yǔ)文教育過(guò)程中，以共生互學(xué)的師生關(guān)系為前提，主要通過(guò)情感激發(fā)和語(yǔ)言品味等手段，讓人體驗(yàn)的一種令人陶醉的審美?！彼钦Z(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該具有的一種特色，一種整體美，也是語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該追求的一種境界。語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文味”，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。那么，怎樣營(yíng)造濃濃的語(yǔ)文味的課堂呢？

一、教學(xué)語(yǔ)言體現(xiàn)“語(yǔ)文味”

要想把語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味”，課堂語(yǔ)言要形象生動(dòng)，富有感染力。生動(dòng)、形象、富有感染力的課堂文學(xué)語(yǔ)言，是進(jìn)入情境的動(dòng)力。語(yǔ)文教師的語(yǔ)言感染力越強(qiáng)，越會(huì)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生，就越能激發(fā)學(xué)生的情感，從而能達(dá)到心與心的交流。課堂上，教師若能完全融入到教學(xué)情景中，通過(guò)語(yǔ)言用自己的感情激發(fā)學(xué)生的情感，把真善美的種子播進(jìn)學(xué)生的心田，那么他的課會(huì)因教師充滿語(yǔ)言的魅力而“語(yǔ)文味”濃郁。

如在教學(xué)《父母的心》時(shí)，我們可以這樣說(shuō)：“同學(xué)們，在父母的心中，孩子永遠(yuǎn)是第一位的：下雨時(shí)，總能見(jiàn)到父母送傘的身影，生病時(shí)，總能見(jiàn)到父母擔(dān)憂的神情，生日時(shí)，仍能見(jiàn)到父母發(fā)自內(nèi)心的會(huì)心一笑。那么，我們今天就跟隨川端康成一起走近父母的心、感受父母的心。”再如教學(xué)《故鄉(xiāng)》時(shí)，可以設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)入語(yǔ)：“有一個(gè)地方，我們永遠(yuǎn)無(wú)法走出來(lái)；有一種情結(jié)，始終由他而生。那是什么？（故鄉(xiāng)）你的故鄉(xiāng)在哪里呢？你對(duì)她有什么別樣的感情呢？假如我們與故鄉(xiāng)闊別二十年后再回到故鄉(xiāng)，又會(huì)有什么感受？今天我們來(lái)感悟魯迅二十年后回到故鄉(xiāng)的別樣情懷?！币幌挀軇?dòng)了學(xué)生的心弦，打開(kāi)了他們感情的閘門，為學(xué)習(xí)課好了良好的心理準(zhǔn)備。

二、細(xì)咀慢嚼感受“語(yǔ)文味”

語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，語(yǔ)文課要關(guān)注語(yǔ)言文字。所有教學(xué)細(xì)節(jié)，無(wú)一不是從語(yǔ)言文字引發(fā)，并緊緊圍繞語(yǔ)言文字形成波瀾的。文章中的好詞好句，只有通過(guò)細(xì)心咀嚼，耐心挖掘，用心品味，才能品出語(yǔ)文的味道。

如在上老舍的《濟(jì)南的冬天》時(shí)，“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，引導(dǎo)學(xué)生用“罩”、“蓋”來(lái)替換“頂”字，從而品味“頂”字體現(xiàn)了雪的小，雪的薄脆。如果用“罩”或“蓋”字，給人感覺(jué)雪好像很重，很多，鋪天蓋地而來(lái)，不能體現(xiàn)濟(jì)南的冬天雪的特點(diǎn)。再如本文中“房頂上臥著點(diǎn)雪”一句“臥”字與近義詞“躺”字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較品味：“臥”字用得妙，雪是薄薄地覆蓋在房頂上，把雪的輕盈、悠閑之態(tài)描繪出來(lái)了。而“躺”字顯得生硬、呆板，沒(méi)有“臥”的閑適、愜意，不能體現(xiàn)濟(jì)南的冬天雪的惹人喜愛(ài)。

三、動(dòng)情朗讀品出“語(yǔ)文味”

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶?！闭Z(yǔ)文素養(yǎng)不是靠分析出來(lái)的，而主要是靠讀出來(lái)的，“讀”是理解課文，獲取知識(shí)，體驗(yàn)情感最有效的手段。在瑯瑯書(shū)聲中，學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言，與作者的心靈直接交流，在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操；在瑯瑯書(shū)聲中，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感、音韻感。這種借讀而達(dá)成的悟性理解，是富有創(chuàng)造力的，也正是語(yǔ)文教學(xué)追求的境界。

如讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的描寫(xiě)部分，感受“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的黯淡愁慘的氛圍；讀抒情部分，感受詩(shī)人“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的舍己為人、至死不悔的博襟。讀《呼蘭河傳》中“倭瓜愿意爬上架就爬上架……黃瓜愿意開(kāi)一朵謊花就開(kāi)一朵謊花……玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高……”，則可以用舒緩的語(yǔ)調(diào)讀出后園的詩(shī)意，感受大自然的自由和神奇。

四、放飛想象寫(xiě)出“語(yǔ)文味”

“言有盡而意無(wú)窮”，很多名家都很擅長(zhǎng)在文章中為讀者留下耐人尋味的藝術(shù)“空白”，他們的作品語(yǔ)言精煉，卻往往富含“弦外之音”，所以教師要指導(dǎo)學(xué)生突破課文情景，發(fā)揮想象，把思維的空間擴(kuò)展到更加廣闊的生活空間。

如魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》一文，為我們?cè)佻F(xiàn)了“百草園”豐富多彩的自然景物，讓我們同魯迅先生一樣，體味到了其中無(wú)限的樂(lè)趣。那么，倘若我們走出“短短的泥墻根”一帶，還會(huì)有哪些充滿情趣的事或物在等著我們呢？我們可以以“百草園趣事續(xù)聞”為題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，啟發(fā)學(xué)生縱情想像和大膽想像，創(chuàng)造出更為奇妙而有趣的情景來(lái)。

篇9

描寫(xiě)玩具的好詞：

各式各樣，五顏六色，五彩繽紛，栩栩如生，

活潑可愛(ài)，惹人喜愛(ài)，愛(ài)不釋手，烏黑發(fā)亮，

五彩繽紛，變化多端，愛(ài)不釋手，閃閃發(fā)光，

炯炯有神，晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，炯炯有神，

晶瑩剔透，小巧玲瓏，花花綠綠，方方正正，

彎彎曲曲，朝夕相處，朝夕相伴，妙不可言

精雕細(xì)刻，精巧細(xì)密，造型生動(dòng)，構(gòu)思新穎，

別出心裁，別具一格，匠心獨(dú)運(yùn)，無(wú)限遐想

畫(huà)圖逼真，工筆細(xì)描，身手不凡，親手制作，

隱約可見(jiàn)，以假亂真

描寫(xiě)玩具的好句摘抄：

1、這輛自動(dòng)玩具汽車的車身是藍(lán)色的，頂是大紅的，而輪子是雪白雪白的。駕駛室底下安有電池盒和小電動(dòng)機(jī)，只要裝上五號(hào)電池，按一下啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，小汽車就“嗡嗡”地向前開(kāi)去。

2、車身的樣子像是一個(gè)烏龜?shù)臍?，四個(gè)輪子圓溜溜的像球一樣，銀白色的炮筒像是一把槍。車身上的花紋雕刻的栩栩如生，車身上還有兩個(gè)加速器，發(fā)動(dòng)時(shí)可增加它的速度，車身周圍有12片看似鋒利的刀片，增加了車子的威猛。

3、我最心愛(ài)的是這架珍貴的天文望遠(yuǎn)鏡，它給我裝上了“千里眼”，使我懂得更多的知識(shí)，給了我歡樂(lè)和美好的理想。

4、寶貝賽車是紅色的，向火一樣熱烈，車殼可以打開(kāi)，打開(kāi)后可以看見(jiàn)，里面有無(wú)數(shù)的小零件，告訴你吧，這車是我親手組裝的，信不信有由你，這車花了我一個(gè)多星期的時(shí)間組裝好的，這里面的零件必須全部用到，如果多一個(gè)或少一個(gè)，就得重新拼裝了。

5、發(fā)現(xiàn)了，在玩飛機(jī)的時(shí)候，上升、下降比較簡(jiǎn)單，平穩(wěn)著地也還可以，前后左右最難了。我試了一次又一次，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，但是我并不棄餒，因?yàn)槭∈浅晒χ?。我還想到了的一句話------世上無(wú)難事，只要肯攀登。我相信，只要我用心地去做，只要我努力地去做，成功就會(huì)向我綻開(kāi)它那美麗的笑臉。

6、我玩它時(shí)，只要像拉力賽車一樣往后拉，一松手，它就跑起來(lái)了。有時(shí)我拖著它和另一架飛機(jī)打，X-908好像真的要開(kāi)槍了，另一架飛機(jī)從我的手中滑落下去，掉在了床上。當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，我就拿著它玩。它還會(huì)讓我快樂(lè)，所以我喜歡它，我做完作業(yè)時(shí)，我也會(huì)拿著它玩?zhèn)€夠。

7、當(dāng)我拿到直升飛機(jī)的一瞬間，你知道嗎，我是多么的欣喜若狂，因?yàn)槟鞘俏遗瓮丫玫耐婢?。我迫不及待地打開(kāi)包裝盒，小心翼翼地拿出飛機(jī)。那是一架由紅外線控制的“蒼鷹”直升飛機(jī)，紅紅的機(jī)身，白白的機(jī)翼，黑黑的平衡桿，加上銀色的合金機(jī)架，看上去非常的精致、勇猛，像一頭威武的大白鯊，在茫茫的大海中奔騰不息，勇往直前。

8、小紅狗先站了出來(lái)，嚷著要給我跳支舞，一邊嚷一邊就開(kāi)始彩排，它笨拙的舞姿把大家都逗笑了；烏龜小八針羞澀地站在小可姐姐的身后，它想給我唱支歌，可是不好意思說(shuō)；嬉皮猴蹭一下跳到了桌子上，它想給我表演翻跟頭，結(jié)果不小心從桌子上翻了下去，差點(diǎn)沒(méi)摔倒；美麗漂亮的芭比娃娃騎著自行車，要給我展示她精彩絕倫的車技；連小蝸牛也不甘寂寞，慢吞吞地從它的小房子里爬出來(lái)看熱鬧。

9、這輛裝甲車還是遙控器控制的，狗和它比賽速度都沒(méi)有它快，我和它一起玩，只要按一下最左邊的鍵，它的火箭炮就發(fā)出轟隆隆的聲音，并左右搖晃，如果按一下右邊的鍵，車上的人就會(huì)發(fā)出“敵人逼近，敵人逼近”的聲音。

10、我的戰(zhàn)斗機(jī)非常帥，而且還是橘黃色的，我叫它X-908。它有一個(gè)尖尖的機(jī)頭，機(jī)頭后面是駕駛艙，艙內(nèi)有一個(gè)人，我想：“那個(gè)人以后一定是我”。它的機(jī)翼向后傾斜，上面裝著槍，機(jī)翼末端還有兩枚導(dǎo)彈。橫著的尾翼比機(jī)翼要小很多，豎著的尾翼直直的。后面是一個(gè)噴射器，好像一點(diǎn)火就能飛起來(lái)似的。而且有的地方的樣子難以形容。

11、拼裝完后，從家里拿到了兩個(gè)新電池，裝上去后它沒(méi)反應(yīng)，我把它放到地上，正要把它重裝一遍時(shí)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，它就跑開(kāi)了。這個(gè)車子圍繞著客廳瘋了般的亂竄，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把賽車“捉拿歸案了，我把”犯人“的馬達(dá)換了一個(gè)中等的，把”猛虎“馬達(dá)收了起來(lái)，”犯人“在才聽(tīng)話起來(lái)，它現(xiàn)在用中速的力量跑了起來(lái)，已經(jīng)不再是哪個(gè)”瘋子“了！我的賽車可真牛啊！

12、我有一個(gè)心愛(ài)的玩具，它就是米老鼠。它的頭上有一個(gè)紅紅的蝴蝶結(jié)，耳朵黑又圓，眼睛大大的、鼻子小小的，臉上總掛著笑容。身上穿著紅色的裙子，腳上穿著粉紅色的鞋子，我可喜歡它了。

13、”不倒翁“額上有兩道皺紋，下巴上拖著大白胡子，簡(jiǎn)直像一個(gè)小老頭兒，活靈活現(xiàn)的。

14、我的玩具車可是會(huì)變的，能變成小飛龍的樣子，只要把它兩邊的小方塊打開(kāi)，就會(huì)像翅膀，()車頭只要一轉(zhuǎn)圈就會(huì)出現(xiàn)小飛龍的頭，再把底部，就是小飛龍的腳，這樣一個(gè)完整的小飛龍就出現(xiàn)了。

15、彩色的積木，有長(zhǎng)的、短的，方的、圓的，弟弟把它搭成房子，架成橋梁，還可建成一座小工廠哩。

16、它的車身是金色的，閃閃發(fā)光。車輪是黑色的，看著十分結(jié)實(shí)。炮筒是銀白色的，耀眼奪目。

17、隨著一聲呼喊，一只只五顏六色的氣球離開(kāi)了孩子們的小手，冉冉地飛上藍(lán)天，抬頭看去，就像那成群的彩色蝌蚪在碧清的池水中浮游。

18、在我的書(shū)桌上，有兩匹”奔馬“，兩匹馬在一個(gè)底座上，其中一匹馬白得像雪，另一匹馬黑里透青，兩匹馬呈奔跑之勢(shì)。

19、不久，有人向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我欣然接受，戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我的車和他的車開(kāi)始了激烈的龍虎爭(zhēng)斗，我差點(diǎn)被他撞了下去，他也因?yàn)殚_(kāi)得太快，有的彎路拐不過(guò)來(lái)，只能”撞墻拐彎“,好幾次都差點(diǎn)飛出去。最終還是我贏了！可后來(lái)，高手不斷涌出，我無(wú)能為力，所以只好開(kāi)溜嘍！

20、我經(jīng)常和我的套娃做游戲。有時(shí)候，我把十個(gè)小娃娃從小到大的排列起來(lái)，當(dāng)我的士兵，玩將軍和士兵的游戲。有時(shí)，我嫌它們占地太多，就把小娃娃裝到大一點(diǎn)的娃娃肚子里，最后，只有最大的娃娃和我做伴。

21、這是一只快樂(lè)的電動(dòng)小狗，脖子上系著一根紅色的天線，是小狗的神經(jīng)中樞。這根電線伸進(jìn)小狗的肚子里，指揮小狗運(yùn)動(dòng)的小電動(dòng)機(jī)就安裝在里面。

22、這是一輛紅色的玩具火車，車頭有兩塊玻璃，里面的司機(jī)身穿工作服，頭戴安全帽，似乎抬起頭看著前面的信號(hào)，生怕出什么事故，那樣子好認(rèn)真、好負(fù)責(zé)??！

23、套娃是用木頭做成的，類似于一個(gè)圓柱，上面細(xì)一些，是娃娃的頭部；下面粗一些，是它的身子。它的表面刻有許多美麗的花紋。這套娃娃一共有十個(gè)，小的比花生米還要小，大的是我的頭部的十倍，每個(gè)娃娃的肚子都是空的。

24、我的布娃娃有著金黃的頭發(fā)，卷曲著，像燙過(guò)似的；碧藍(lán)的大眼睛，清澈透明；穿一身白紗做的連衣裙，真像童話里那可愛(ài)的公主。

篇10

月已落下，烏鴉仍然在啼叫著，幕色朦朧漫天霜色，夜泊楓橋的張繼對(duì)著江邊的楓樹(shù)和船上的漁火獨(dú)自感嘆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！〗酉聛?lái)小編為大家整理了楓葉好句，歡迎大家閱讀!

楓葉好句1天的長(zhǎng)城因漫山火紅的楓葉聲名遠(yuǎn)播，它們?cè)趲r石的縫隙，遒勁有力，像點(diǎn)燃的野火般在長(zhǎng)城內(nèi)外蔓延，染紅了長(zhǎng)城，也染紅了蕭索落寞的秋天。

不同于一般植物的濃濃綠意，楓樹(shù)，綠時(shí)耀眼，紅時(shí)更是一塌糊涂、爛漫得無(wú)止境。

我贊美楓葉，它紅得似火，紅得似血。鮮紅鮮紅的楓葉啊!你把秋天的激情點(diǎn)燃，你把秋天的激情禮贊。

我愛(ài)你的濃烈，我愛(ài)你的熱情奔放，是你染紅了秋色，是你給了我秋天的遐想，秋的感嘆!當(dāng)我遙望無(wú)邊的楓葉被落日照耀得如同燃燒的火焰時(shí)，我的心醉了，醉得全身的鮮血都在沸騰激蕩。

楓葉，為秋時(shí)最美，。她，以飽經(jīng)風(fēng)霜的磨礪，裝點(diǎn)了漫山秋景瑰麗;她，以片片楓葉片片情，承接著贊美的詩(shī)句，可知道它內(nèi)心凄涼的，卻又無(wú)幾。

楓葉，為秋時(shí)最悲，她，以自己將即落葉飄魂的殘息，不斷傾訴自己著涼凄，可是，無(wú)人理解和搭理。

人們依然欣賞楓葉的回味，逐日枯萎的楓葉，依然飽受著寒霜的侵襲，直至魂飄落葉撲向大地。

楓葉為秋時(shí)情意最重，一生的坎坷，半世的情感，風(fēng)雨寒霜，相侵無(wú)怨，樸實(shí)無(wú)華，為人詠贊，成一片情、片片情的漫山流丹。相思回味誰(shuí)更美，晚霞紅葉激情酣。紅楓倚晚霞，彩霞情相戀……

啊，楓葉!你向我熱烈地述說(shuō)著秋的美麗，秋的燦爛，秋的金貴。你向我展示了秋的胸懷，秋的豐采，生命的秋啊!

只要有楓葉的執(zhí)著，也會(huì)是紅到天際、紅成燃燒的火焰。我愿化成一片楓葉，在秋天里高歌，在秋天里自由自在地激情燃燒。

是的，我不再為人生之秋而傷感，我今后的每一天都要為秋的紅艷而努力，我贊美秋天，我贊美楓葉!

每當(dāng)楓葉從枝桿滑落，便如雪花一般翩翩起舞?？此麄兊奈枳耍寺奈枨?，自由的飄散。而與冬不同的是，一個(gè)漫冬霧雪白茫，一個(gè)則深秋玲瓏金黃。

樹(shù)上的紅楓葉，都是由稚氣的淡淡的綠色葉片，經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打，才成為了今天這片紅葉，這是它生命結(jié)束之前的燦爛。很多時(shí)候，自然界其實(shí)和人類極其的相似。

當(dāng)大地剛剛蘇醒的時(shí)候，楓樹(shù)早已抽出了它那火紅的新芽。它們慢慢長(zhǎng)成嫩葉，一折折的，就像直徑只有厘米的小型葵扇。

接著，楓樹(shù)開(kāi)出了它那跟新芽一個(gè)顏色的小花，散發(fā)著誘人的清香。黃澄澄的花芯引來(lái)許多釀蜜的小蜜蜂，給春關(guān)增添了不少生機(jī)。

春姑娘攜帶著生機(jī)，邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們身邊，周圍的一切都在發(fā)生著微妙的變化。

楓樹(shù)的樹(shù)枝正在發(fā)芽，嫩綠嫩綠的，隨著時(shí)間的推移，顏色越來(lái)越深，而那些新長(zhǎng)出的芽?jī)壕拖袷菢?shù)上開(kāi)的翠綠的花，漂亮極了。

楓葉好句21.楓樹(shù)開(kāi)出了它那跟新芽一個(gè)顏色的小花，散發(fā)著誘人的清香。

黃澄澄的花芯引來(lái)許多釀蜜的小蜜蜂，給春關(guān)增添了不少生機(jī)。

2.楓樹(shù)的樹(shù)枝正在發(fā)芽，嫩綠嫩綠的，隨著時(shí)間的推移，顏色越來(lái)越深，而那些新長(zhǎng)出的芽?jī)壕拖袷菢?shù)上開(kāi)的翠綠的花，漂亮極了。

3.小徑兩側(cè)，高大的楓樹(shù)已被火紅的楓葉所籠罩，在經(jīng)過(guò)雨水的洗滌之后，原本火紅的楓葉顯得格外妖艷，加之地上厚厚的落葉，天地仿佛已連為一體。

配合著楓林間的雨霧，給人一種身臨仙境般的感覺(jué)。

4.你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，酷似一張張微笑的小紅臉兒，正迎接那華美金秋的到來(lái)。

這時(shí)，我不禁想起了杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

5.秋天來(lái)了。

這時(shí)，其它樹(shù)的葉子都開(kāi)始枯黃凋落，而這時(shí)才是楓樹(shù)最燦爛的時(shí)候。

6.紅楓在陽(yáng)光的照耀下紅得似火，微風(fēng)吹來(lái)，好似點(diǎn)點(diǎn)火苗在閃爍跳躍。

與它十米之遙的另一棵楓樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。

7.我們校園里有兩棵又高又大的三角楓樹(shù)，現(xiàn)在春天來(lái)了，樹(shù)葉長(zhǎng)得翠綠翠綠的，到了秋天，它的葉又會(huì)變得像花一樣的紅了。

8.望著漫山的紅楓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像紅色的海洋，那種紅色鮮艷奪目。

9.導(dǎo)游劉老師帶著我們先去爬山，走紅楓道，大家輕輕松松地爬到頂上，路旁邊都是紅楓樹(shù)，紅楓樹(shù)紅的像火，黃的像沙。

10.秋天的到來(lái)，最美的，也不過(guò)是那一棵棵如火焰般的紅楓了。

樹(shù)上，一片片紅楓站立在枝上;樹(shù)下，一片片紅楓又躺在了地上。

楓葉好句3我又從幾棵樹(shù)中間穿過(guò)之后，一株高大的火紅身影映入我的眼簾，我的視線立即被吸引住了，那是怎樣的一種美啊!

葉紅似火，在燃燒著，在躍動(dòng)著，在旋舞 著，整棵樹(shù)嚴(yán)然就是一團(tuán)巨大的火焰，明亮得簡(jiǎn)直有些刺眼了。

走近細(xì)看，卻又發(fā)現(xiàn)構(gòu)成巨大火焰的每一片葉子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的、高高翹起 的，倒吊在枝干上的，不一而足。

有的葉尖稍彎，好像低著頭訴說(shuō)著什么;有的整片葉子都卷起來(lái)了，好像因?yàn)榍锾斓睦涠榭s在那里;有的兩側(cè)微曲，好像雙手合十祈禱著什么，更有的整片葉子都舒展開(kāi)了，好像正享受這吹著的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。

又一陣風(fēng)吹過(guò)，帶起一片葉子，那葉片便隨風(fēng)舞動(dòng)。既是一小團(tuán)正燃燒得旺烈的火苗，又是一只火紅正在翩翩起舞的蝴蝶。飛到我身邊時(shí)，風(fēng)竟?jié)u漸消失了。楓葉沒(méi)了風(fēng)的伴隨，便蕩啊蕩地落了下來(lái)。

唐朝杜牧有詩(shī)云：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。詩(shī)人停 駐前行的腳步，如癡如醉于萬(wàn)山紅遍，層林盡染中。

秋天的長(zhǎng)城因漫山火紅的楓葉聲名遠(yuǎn)播，它們?cè)趲r石的縫隙，遒勁有力，像點(diǎn)燃的野火般在長(zhǎng)城內(nèi)外蔓延， 染紅了長(zhǎng)城，也染紅了蕭索落寞的秋天。

不同于一般植物的濃濃綠意，楓樹(shù)，綠時(shí)耀眼，紅時(shí)更是一塌糊涂爛漫得無(wú)止境。

街道上，公園里，小溪邊，庭前院后，楓樹(shù)一棵一棵，一排一排，一片一片，鱗次櫛比。有紅色的楓葉，有黃色的楓葉，有綠色的楓葉，有紫色的楓葉。

楓樹(shù)下，灰色的別墅，青色的草地，美麗的鮮花。那景致啊，連油彩畫(huà)都繪不出來(lái)。

我們也應(yīng)該像楓葉那樣，不管在什么時(shí)候，都要充滿浪漫，用一顆希望的心迎接明天，用一種優(yōu)雅的態(tài)度浪漫地生活。

即使是在廢墟中，也要像楓葉一樣制造浪漫，尋找天堂。

楓葉正努力讓自己的凋零也充滿浪漫，這樣會(huì)讓下一輪回的浪漫生命充滿希望。

楓葉好句4我抬起頭，映入我眼簾的，是一片火紅的楓樹(shù)林。那楓葉，紅的那樣光亮，紅的那樣熱烈。我走進(jìn)楓樹(shù)林，撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)觀察。

這片楓葉好象一個(gè)美麗的紅五 星，又像是一只張開(kāi)的小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，好像自己是這里最漂亮的，可卻又悄悄的為楓葉添上了一絲美麗。

我又瞧了瞧楓葉，這片楓葉的顏色可真漂 亮，它是大紅色的，紅的那么鮮艷，那么漂亮。

每當(dāng)楓葉從枝桿滑落，便如雪花一般翩翩起舞?？此麄兊奈枳?，浪漫的舞曲，自由的飄散。

而與冬不同的是，一個(gè)漫冬霧雪白茫，一個(gè)則深秋玲瓏金黃。

走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是，一片一片燦爛燃燒著的楓樹(shù)林，從遠(yuǎn)處望，猶如一座火焰山。

走進(jìn)楓樹(shù)林，熱情洋溢的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我們點(diǎn)頭微笑，歡迎我們的到來(lái)，我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)，一片楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像一只張開(kāi)的手掌，楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個(gè)魔法師，美艷極了。

楓樹(shù)的葉子落光了，蒼老挺拔的樹(shù)干光溜溜的。它像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，挺立在嚴(yán)寒中。寒風(fēng)瘋狂地呼嘯，積雪壓在它頭上，但它絲豪沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有打一個(gè)寒顫。

它在默默地等待著，等待著春天，等待春天里那溫暖的陽(yáng)光。

楓樹(shù)的葉子漸漸變黃，枯萎了。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的葉子飄落下來(lái)，落在地上，給大地鋪上金黃的地毯;飄到湖面，驚醒了正躲在荷葉下睡覺(jué)的小金鯉。

楓葉好句51、秋天的楓葉好似燃燒著的火球，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了!

2、楓葉你如冒險(xiǎn)島的楓葉一樣里不開(kāi)我、你那火紅的顏色。

令我回想起當(dāng)年的我。

3、楓葉象一只只美麗的紅蝴蝶，從樹(shù)上飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似一幅美麗的畫(huà)卷，生機(jī)勃勃。

4、當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

5、一縷陽(yáng)光，如水，清澈小徑旁的楓。

誰(shuí)用軍營(yíng)早空的紅霞，深秋晨曦的白云，織成這一片凝緋的輕綃。

6、熱烈的，楓的顏色，如團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，凝聚著，升騰著自信。

期待著，從這份浪漫中追尋美好，憧憬著，在驚嘆的目光中閃爍輝煌。

7、楓葉，為秋時(shí)最美，。

她，以飽經(jīng)風(fēng)霜的磨礪，裝點(diǎn)了漫山秋景瑰麗;她，以片片楓葉片片情，承接著贊美的詩(shī)句，可知道它內(nèi)心凄涼的，卻又無(wú)幾。

8、純潔的，楓的顏色，玲瓏透明的心，傾聽(tīng)著，葉子與秋風(fēng)酬唱，那一塵不染的明鏡般赤子的心事，那行吟如歌的溫婉的游子的思鄉(xiāng)，訴說(shuō)著，愛(ài)的赤誠(chéng)。

9、每當(dāng)楓葉從枝桿滑落，便如雪花一般翩翩起舞。

看他們的舞姿，浪漫的舞曲，自由的飄散。而與冬不同的是，一個(gè)漫冬霧雪白茫，一個(gè)則深秋玲瓏金黃。

10、紅葉散生在常綠林中，高大挺拔，如旌旗飄揚(yáng);