導(dǎo)語：如何才能寫好一篇掌聲課件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

我叫，歲，于年本單位工作，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì)讓我站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上！隨著這些年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)驗(yàn)日見豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來越成熟，并且無論是在哪個(gè)崗位，我都十分注重加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，思想上積極向黨靠攏，行動(dòng)上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴(yán)于律己、誠(chéng)信為本的優(yōu)良品質(zhì)，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

一直以來，我都很注重與同事們之間的關(guān)系，誠(chéng)懇待人，尊重同事，關(guān)心同事，努力創(chuàng)造一種微笑、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)相互關(guān)心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團(tuán)結(jié)就是力量”，因?yàn)橹挥泻屯聜兲幚砗藐P(guān)系，本單位內(nèi)部才能更和諧團(tuán)結(jié)，才能創(chuàng)造出更多的價(jià)值，為本單位的保值增值出更多力。當(dāng)然，光是外在的還是不夠，古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！痹谶@物欲橫流、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，真正能夠做到廉潔奉公的已經(jīng)不多了。但我作為一名黨員干部，面對(duì)各種各樣的誘惑，無論什么情況下，都能切實(shí)管住自已，把對(duì)本單位的利益放在首位。

對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科長(zhǎng)這一崗位，我是這樣理解與認(rèn)識(shí)的：我希望自己是一名永遠(yuǎn)伸出友好之手的大使，并能在工作中找準(zhǔn)自己的定位，做到辦事不越權(quán)、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下壓，責(zé)任不躲避、不推諉。上為單位分憂、下為各同事服務(wù)是總經(jīng)理義不容辭的職責(zé)。

俗話說“千里之行，始于足下”我將通過以下幾個(gè)方面促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，并爭(zhēng)取成為一名合格的科長(zhǎng)。

一認(rèn)清形勢(shì)，擔(dān)當(dāng)重任?？崎L(zhǎng)從字面看突出了個(gè)人因素，但是我知道我背后有本單位的強(qiáng)大后盾，也知道我的個(gè)人言行要體現(xiàn)出本單位的形象和本單位員工的素質(zhì)。作為科長(zhǎng)，承擔(dān)的責(zé)任和壓力肯定多了很多，我也希望公司能賦予醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科長(zhǎng)更大的空間，給予我們更多的支持。真正體現(xiàn)責(zé)權(quán)利的和諧統(tǒng)一。

二是完善制度，規(guī)范管理。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。完善的制度是保障業(yè)務(wù)工作圓滿完成的基礎(chǔ)。在注重“以人為本”的同時(shí)，應(yīng)該力爭(zhēng)做到人人有法可依，事事有章可循。通過結(jié)上級(jí)部門的相關(guān)精神和本單位的實(shí)際情況，建立一套科學(xué)的績(jī)效管理辦法，將個(gè)人績(jī)效考核與組織績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合，根據(jù)崗位特性制定出合理的薪酬激勵(lì)機(jī)制。通過崗位價(jià)值評(píng)估，突出不同崗位之間的責(zé)任與貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)以崗定薪，崗變薪變，合理拉開薪酬差距，實(shí)現(xiàn)真正的內(nèi)部公平。并在生活上給予員工關(guān)心和照顧，因?yàn)楸締挝换鶎庸ぷ鞯膯T工工作量大，相當(dāng)辛苦，壓力也非常大。作為管理層的新人，最主要是保持謙遜的態(tài)度，凡事多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，多向老員工請(qǐng)教。

三是調(diào)研市場(chǎng)，研究策略。要多深入基層，了解市場(chǎng)特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，根據(jù)市場(chǎng)的需求，密切聯(lián)系客戶，及時(shí)反饋客戶意見給單位，用于指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，做出調(diào)整。同時(shí)發(fā)展新業(yè)務(wù)已適應(yīng)新時(shí)期的需要。

篇2

課后，一位聽課教師問我：“你上課的時(shí)候腦子里想著什么？”“想每一步教案的實(shí)施??！”“那你的眼中有學(xué)生嗎？”我愕然。是啊，我一心想著教案的實(shí)施，一味地按之前的預(yù)設(shè)走，過分拘泥于教案，完全忽視了眼前這一群鮮活的學(xué)生的表現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)熱情沒有激發(fā)，課堂氣氛沉悶，在發(fā)言后，我的評(píng)價(jià)語言只是機(jī)械地重復(fù)“不錯(cuò)”“你很愛動(dòng)腦”。這樣的課堂完全忽略了學(xué)生的心理感受，沒能以學(xué)生為本，能精彩嗎？

其實(shí)，要想真正上好一節(jié)課，教師必須構(gòu)建一種生本課堂，讓學(xué)生在課堂中“激揚(yáng)生命”，才能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。那到底該如何去構(gòu)建這一生本課堂呢？

一、交流――蹲下身子，親近學(xué)生

教師能用親切的語言與學(xué)生們溝通對(duì)話，能拉近與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生的心情放松，精神飽滿，大腦處于興奮狀態(tài)，積極參與到學(xué)習(xí)中。課堂伊始，教師可以蹲下身子，放下架子，站在平等的角度，用語言、動(dòng)作與學(xué)生進(jìn)行溝通，漸漸走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓他們覺得老師是值得親近和信任的，是他們的大朋友，他們便會(huì)迅速點(diǎn)燃心中學(xué)習(xí)之欲望。

如竇老師在教授《落葉》時(shí)與學(xué)生互動(dòng)的課前交流是這樣的：

師：同學(xué)們，猜猜看，我姓什么？（連問兩個(gè)學(xué)生都說不知道，教師剛準(zhǔn)備告訴他們，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生舉起了手）生：您姓竇。師：（微笑著伸出手）握手！你叫什么？你怎么知道的？生：我叫馬××，我……我，嗯……師：（含笑的眼睛望著她）你是聽周圍的老師說的？是嗎？生：是的。師：馬××同學(xué)善于傾聽別人的話，把別人說的話變成自己的信息，這是多么好的傾聽習(xí)慣啊！

這樣的交流，從游戲似的猜姓名開始，到真誠(chéng)贊美結(jié)束，教師與學(xué)生的心立刻貼近了，課堂氣氛一下輕松了，學(xué)生對(duì)課堂充滿了期待。

二、評(píng)價(jià)――激勵(lì)鼓舞，尊重學(xué)生

“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！苯處煹恼n堂評(píng)價(jià)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)激情。因此，教師要積極鼓勵(lì)和肯定學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)，滿足學(xué)生被尊重的心理需要。

（1）你很棒。用積極性的評(píng)價(jià)使學(xué)生感受到“我能行”，消除自卑，樹立自信。竇桂梅老師常在課堂上送學(xué)生三句話.第一句是“你很棒！”第二句：“你真的很棒！”第三句：“你們真的真的很棒！”賈志敏老師在課堂這樣評(píng)價(jià)：“你真會(huì)讀書，我要向你學(xué)習(xí)！”“三分文章七分讀。讀就是說話，要連貫地、流利地說，要說得有張有弛?！薄翱吹搅藛幔坷蠋熃o大家沒有這個(gè)詞，她加上了，我認(rèn)為她加得好，比老師還會(huì)用詞?！薄扒魄疲@寫得多好！”當(dāng)學(xué)生提出了一個(gè)有價(jià)值的問題時(shí)，教師走上前去，握住該同學(xué)的小手，注視著他的雙眼，夸贊道：“你有一雙慧眼喲，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，多了不起呀！”學(xué)生聽了這樣的鼓勵(lì)和贊美，內(nèi)心肯定會(huì)比蜜甜，自信會(huì)不斷地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)激情高漲。

（2）沒關(guān)系。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，教師要站在學(xué)生的角度，理解學(xué)生的錯(cuò)誤，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，在學(xué)生出錯(cuò)時(shí)態(tài)度溫和地指出，讓學(xué)生體會(huì)到犯錯(cuò)是正常的事，繼續(xù)自信滿滿地投入到學(xué)習(xí)中。于永正老師在教學(xué)《翠鳥》一文時(shí)，在讓學(xué)生“介紹翠鳥”的環(huán)節(jié)中，一位學(xué)生自我評(píng)價(jià)過高時(shí)，于老師說道：“你很自信，這很好。不過，老師給你提點(diǎn)意見，人要有自信，也要實(shí)事求是，我覺得你介紹得太簡(jiǎn)單了，你知道問題在哪嗎？老師告訴你……”這樣恰到好處的評(píng)價(jià)語言，既不會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，打擊學(xué)生的信心，也不言過其實(shí)，過分夸張，讓學(xué)生盲目自大。教師在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要依然尊重學(xué)生，關(guān)注他們的心靈，在肯定中指出不足，微笑著說聲“沒關(guān)系”，這樣的課堂才能充分激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、教學(xué)――適度調(diào)整，順應(yīng)學(xué)生

特級(jí)教師周一貫指出：兒童是“腳”。教學(xué)是“鞋”?！靶睉?yīng)當(dāng)為“腳”服務(wù)，“鞋子”合適不合適，只有“腳”最清楚，別人是不會(huì)明白的。因而課堂有時(shí)要為學(xué)生“換合適的鞋子”，使“腳”感受到舒適和快樂。教師在課堂教學(xué)中必須以學(xué)生為本，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生成，隨機(jī)地為學(xué)生調(diào)整預(yù)設(shè)，最大限度地順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。在課堂上，教師要敏銳地捕捉課堂教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)出來的各種信息，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或方法，使教學(xué)的生成成為課堂的亮點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧。如果學(xué)生的回答無法達(dá)到既定目標(biāo)，教師要及時(shí)降低難度、減小坡度，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成一次思維的飛躍。如一位低年級(jí)教師在教學(xué)《雨點(diǎn)》一課時(shí)，為了讓學(xué)生明白雨點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，問道：“池塘、小溪、江河、海洋它們有什么關(guān)系？”學(xué)生一下都愣住了，沒有人舉手回答。教師見了微笑著說：“ 它們的大小有什么變化？雨點(diǎn)在里面有什么不同表現(xiàn)呢？ ”學(xué)生茅塞頓開，紛紛舉起了小手，暢所欲言，課堂立刻恢復(fù)了生機(jī)和活力。

篇3

5、身份證復(fù)印件（正反面）；

6、以同等學(xué)力身份報(bào)考的人員還需提交論文、成果等業(yè)績(jī)綜合材料。

請(qǐng)?jiān)趫?bào)名后通過郵局寄交報(bào)名費(fèi)150元（請(qǐng)2月上旬前郵寄至所研究生部收，不要郵寄給個(gè)人，也不要附在報(bào)名材料中寄送，否則，遺失由考生自負(fù)）。

五、考試時(shí)間、地點(diǎn)

考試時(shí)間：英語：2012年3月17日上午8：30—11：30；專業(yè)課1： 3月17日下午14:00—17:00；專業(yè)課2： 3月18日上午8:30-11:30。考試地點(diǎn)為本所。

準(zhǔn)考證不提前郵寄，來本所考試時(shí)領(lǐng)取準(zhǔn)考證，并統(tǒng)一參加體檢、復(fù)試。

六、考試科目及考試方法

初試的筆試科目為：英語、政治理論（已獲得碩士學(xué)位者和應(yīng)屆碩士畢業(yè)生可免考）和兩門業(yè)務(wù)課。各科的考試時(shí)間均為3小時(shí)，各科的滿分均為100分。外語聽力和口語測(cè)試在復(fù)試中進(jìn)行。同等學(xué)力考生須在復(fù)試階段筆試2門本專業(yè)碩士學(xué)位主干課程。

英語、政治理論由中國(guó)科學(xué)院研究生院統(tǒng)一命題；專業(yè)課由本所自主命題。

七、錄取

根據(jù)考生入學(xué)考試的成績(jī)（含初試和復(fù)試）、碩士階段的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定錄取名單。

八、其他

現(xiàn)為委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)碩士生、擬報(bào)考委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)的考生，現(xiàn)正在履行合同中服務(wù)年限的在職人員考生，須征得委托培養(yǎng)或定向培養(yǎng)單位的同意?？忌c所在單位或委托、定向單位因報(bào)考問題引起的糾紛而造成不能錄取，招生單位不負(fù)責(zé)任。

注：具體請(qǐng)瀏覽本所網(wǎng)站（isa.ac.cn）研究生教育信息，并隨時(shí)注意本所網(wǎng)站通知。

地址：湖南省長(zhǎng)沙市馬坡嶺

郵編：410125

聯(lián)系部門：中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所研究生部

聯(lián)系人：王新洪、葉冬煦

聯(lián)系電話：0731-84615205，84619762

篇4

服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院建于二十世紀(jì)八十年代初，現(xiàn)有1個(gè)博士點(diǎn)和3個(gè)碩士點(diǎn)。下設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工程系、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、表演系、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論部、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部和實(shí)驗(yàn)總室。學(xué)院現(xiàn)有教師160名，其中高級(jí)職稱60多位。伊曼紐爾.恩格羅(Emanuel Ungaro)、米索尼(Vittorio Missoni)、索尼亞·里基爾(Sonia Rykiel)、拉比杜斯（Olivier Lapidus）、丹尼爾·崔部亞(Deniel Tribouillard)等八位國(guó)際頂尖設(shè)計(jì)師為顧問教授。在校本科生近2500 人，碩士生近500 人，博士生50 余人。

一、招生專業(yè)和計(jì)劃

文史類和理工類兼收，面向全國(guó)招生530名。

1、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè) 110名

2、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中日合作） 65名

3、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè) 80名

4、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè) 80名

（含：生活用品設(shè)計(jì)與時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)等方向）

5、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè) 55名

6、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè) 55名

7、藝術(shù)與科技專業(yè) 30名

8、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演與服裝設(shè)計(jì)）專業(yè) 25名

【詳見《東華大學(xué)2013年服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演與服裝設(shè)計(jì)）專業(yè)招生簡(jiǎn)章》】

9、表演（影視、戲?。I(yè) 30名

【詳見《東華大學(xué)2013年表演專業(yè)本科招生簡(jiǎn)章》】

以上招生專業(yè)均為全日制普通高等教育本科，學(xué)制四年。專業(yè)簡(jiǎn)介見附件一。

二、報(bào)考條件

1、具有參加2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生考試所要求的資格。

2、身體健康，無色盲、色弱。

三、專業(yè)考試

報(bào)考我校服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)的上海市生源考生須參加上海市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，我校不再另行組織專業(yè)加試。上海市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的報(bào)名考試辦法見市教育考試院統(tǒng)一安排。

其他報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生均須參加我校組織的專業(yè)考試。如報(bào)考專業(yè)在當(dāng)?shù)貙俳y(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須參加當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)考。

1、考試科目

服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等美術(shù)類專業(yè)：素描、色彩、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。每科考試時(shí)間150分鐘、滿分100分。

2、考試時(shí)間和地點(diǎn)

服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等美術(shù)類專業(yè)

考點(diǎn)

報(bào)名考試地點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

杭州

浙江理工大學(xué)（杭州下沙高教園區(qū)2號(hào)大街5號(hào)）

1月29-30日

2月1日

安徽

安徽建筑工業(yè)學(xué)院北校區(qū)（安徽省合肥市金寨南路856號(hào)）

1月30-31日

北京

北京城市學(xué)院（北京海淀區(qū)北四環(huán)中路269號(hào)）

2月17-18日

2月20日

無錫

無錫湖濱中學(xué)（無錫市建業(yè)路17號(hào)）

石家莊

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院南校區(qū)（石家莊高新區(qū)信工路18號(hào)）

南昌

江西南昌工學(xué)院（江西南昌市順外路800號(hào)）

2月18-19日

鄭州

鄭州106中學(xué) (中原東路124號(hào))

沈陽

魯迅美術(shù)學(xué)院附中（沈陽市大東區(qū)望花中路146號(hào)）

成都

成都市武侯高級(jí)中學(xué)（成都市武侯區(qū)簇橋文盛路1號(hào)）

武漢

湖北教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)（武漢市漢口楊汊湖常青5路）

網(wǎng)上報(bào)名

見附件二

2月25日

青島

青島市關(guān)賓館小禮堂 （青島市市南區(qū)山海關(guān)路19號(hào)，具體考試地點(diǎn)在報(bào)名點(diǎn)公布）

2月23-24日

備注：1、江蘇省生源考生限無錫考點(diǎn)報(bào)考。2、鄭州考點(diǎn)限河南省生源考生報(bào)考。3、河北省生源考生限石家莊考點(diǎn)報(bào)考，石家莊考點(diǎn)限河北省生源考生報(bào)考。河北省生源考生可報(bào)考除服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）之外的其它六個(gè)美術(shù)類專業(yè)。

四、文化考試

按全國(guó)普通高等學(xué)校招生工作的有關(guān)規(guī)定，取得專業(yè)考試合格通知的考生填報(bào)我校藝術(shù)類專業(yè)，還須參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試。

五、報(bào)名辦法

武漢考點(diǎn)詳見附件二，其它考點(diǎn)如下。

1、報(bào)名方式

考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到考點(diǎn)直接面報(bào)，學(xué)校不受理函報(bào)。

2、報(bào)名須備材料

（1）考生本人身份證原件、復(fù)印件各一份。

（2）考生戶口所在?。▍^(qū)、市）規(guī)定的含有2013年高考考生號(hào)的報(bào)考證明材料（省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考相關(guān)證件），原件、復(fù)印件各一份。有關(guān)規(guī)定向當(dāng)?shù)卣修k咨詢。

（3）本人近期1寸免冠正面照片一式3張。

3、報(bào)名手續(xù)

（1）填寫報(bào)名登記表。

·報(bào)名登記表姓名須與身份證姓名一致。

·準(zhǔn)確填寫考生身份證號(hào)和2013年高考考生號(hào)。

·認(rèn)真填報(bào)專業(yè)志愿，專業(yè)考試科目相同的專業(yè)可以兼報(bào)。

（2）交驗(yàn)考生身份證及考生所在省規(guī)定的有關(guān)材料等（省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考相關(guān)證件）。

（3）認(rèn)真填寫《東華大學(xué)2013年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》，準(zhǔn)考證須經(jīng)我校招生辦公室核準(zhǔn)、編號(hào)、蓋章，自行復(fù)印無效。

4、報(bào)名、考試收費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)

美術(shù)類專業(yè)為170元。（各考點(diǎn)所在省另有規(guī)定的按該省規(guī)定執(zhí)行。）

六、錄取原則

我校是享有獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校藝術(shù)類本科專業(yè)招生自主權(quán)的單位，考生須第一志愿報(bào)考我校，且高考文化成績(jī)和專業(yè)考試成績(jī)均需達(dá)到我校自行劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取文化控制分?jǐn)?shù)線和專業(yè)合格線[報(bào)考專業(yè)在戶口所在?。▍^(qū)、市）屬統(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須取得本?。▍^(qū)、市）統(tǒng)考專業(yè)合格證]，政治思想品德和體檢合格，在此基礎(chǔ)上方可按以下原則進(jìn)行錄?。?/p>

1、服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)：按考生的綜合成績(jī)由高到低排序，并按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循考生志愿、各專業(yè)志愿之間無級(jí)差分”的原則擇優(yōu)錄取。綜合成績(jī)計(jì)算公式如下：

綜合成績(jī)＝專業(yè)考試成績(jī)＋（專業(yè)考試滿分÷高考文化滿分）×高考文化成績(jī)

說明：對(duì)于上海市生源考生，專業(yè)考試成績(jī)?yōu)樯虾Ｊ袑I(yè)統(tǒng)考成績(jī)；對(duì)于其他?。▍^(qū)、市）生源考生，專業(yè)考試成績(jī)?yōu)槲倚＝M織的專業(yè)考試成績(jī)。

2、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)要求考生外語單科成績(jī)不得低于70分（滿分為150分）。

七、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和就讀校區(qū)

1、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

（1）服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)：10000元/學(xué)年。

（2）服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中日合作）：國(guó)內(nèi)三年學(xué)習(xí)期間30000元/學(xué)年；日本一年學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)按赴日當(dāng)年日本文化服裝學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（2012年日本文化服裝學(xué)院的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為860，000日元，住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為600，000日元）。

2、就讀校區(qū)

延安路校區(qū)。

八、其他事項(xiàng)

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)下設(shè)紡織品設(shè)計(jì)、生活用品設(shè)計(jì)與時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)方向，其中紡織品設(shè)計(jì)方向計(jì)劃接受學(xué)生25名，生活用品設(shè)計(jì)與時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向計(jì)劃接受學(xué)生55名。該專業(yè)招生錄取時(shí)不分專業(yè)方向。新生入學(xué)后，學(xué)校通過考核并結(jié)合教學(xué)資源及學(xué)生志愿情況，確定其就讀專業(yè)方向，考核內(nèi)容新生入學(xué)后公布。

2、就讀服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中日合作）全部學(xué)業(yè)所需費(fèi)用較高，請(qǐng)考生根據(jù)本人家庭經(jīng)濟(jì)條件量力報(bào)考。因個(gè)人原因未獲赴日留學(xué)簽證者或不愿赴日者，不能轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。

3、每位考生只能參加一次我校組織的專業(yè)考試。參加專業(yè)考試時(shí)，須攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證。若報(bào)考專業(yè)在當(dāng)?shù)貙俳y(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須攜帶本省專業(yè)統(tǒng)考資格證。

4、各科目具體考試時(shí)間、考場(chǎng)安排等事項(xiàng)，報(bào)名時(shí)由各考點(diǎn)通知，請(qǐng)考生屆時(shí)關(guān)注。同時(shí)，考生報(bào)名和考試期間食宿自理，畫具、畫板和顏料等考試用品自備。

5、學(xué)校不接待電話查分。2013年4月5日起，考生可用固定電話（非IP電話）撥打上海市聲訊熱線電話（021-16862306），憑本人專業(yè)考試準(zhǔn)考證號(hào)（10位2013******）查詢考試成績(jī)。高峰時(shí)線路忙，請(qǐng)耐心撥打。也可登錄學(xué)校招生網(wǎng)（zs.dhu.edu.cn）查詢。

6、對(duì)專業(yè)考試合格者我校將于2013年4月10日前發(fā)出書面通知，請(qǐng)保存?zhèn)洳椤?/p>

7、新生入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)查，不符合招生錄取條件者，取消入學(xué)資格。

九、本簡(jiǎn)章由東華大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

通訊地址：上海市延安西路1882號(hào)東華大學(xué)招生辦公室（郵編：200051）

學(xué)校網(wǎng)址：dhu.edu.cn 招辦網(wǎng)址：zs.dhu.edu.cn

咨詢電話：招辦021-62379160 服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院021-62373713

中日合作班021-62373101

公共交通：公交57、127、925、71、69路停靠我校延安西路大門（延安西路1882號(hào)）

篇5

長(zhǎng)春市第五十二中學(xué)的“動(dòng)力教育”模式，是建立在人性化教育理念基礎(chǔ)之上的。她把學(xué)生看成是可改變、可進(jìn)步、可發(fā)展的人。這一教育理念、教育模式和教育實(shí)踐，讓我們?cè)诔浞窒硎芙逃晒Φ南矏傊畷r(shí)，也對(duì)教育的魅力充滿了無限的喜悅、向往和追求。

一、構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)平臺(tái)

教育評(píng)價(jià)是教育鏈中的樞紐，起著牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。長(zhǎng)春市第五十二中學(xué)于2004年9月率先在長(zhǎng)春市實(shí)行了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)方案，其間六次修改，不斷完善。

學(xué)生綜合素質(zhì)內(nèi)涵：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康與運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、審美與表現(xiàn)素質(zhì)和實(shí)踐與操作素質(zhì)。五十二中學(xué)以等級(jí)和積分兩種方式呈現(xiàn)出每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，等級(jí)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)習(xí)階段的終結(jié)性評(píng)價(jià)，分為A+、A、B、D四個(gè)等級(jí)。積分評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)習(xí)階段的過程性評(píng)價(jià)。據(jù)此確定出學(xué)生每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)年及至初中三年的等級(jí)評(píng)價(jià)和積分評(píng)價(jià)，并把這個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中考推薦生學(xué)校選拔的唯一客觀依據(jù)，從而將教育評(píng)價(jià)納入相對(duì)規(guī)范和科學(xué)的教育管理之中。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生每一天的成長(zhǎng)，是過程性評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)、學(xué)生、老師人人參與，是民主性評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，是激勵(lì)性評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生五個(gè)方面的素質(zhì)，是全面性評(píng)價(jià)。一張卡片，一分喜悅；一次積分，一分自信。學(xué)生在成功中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成功，成功與成長(zhǎng)相伴同行。

在推進(jìn)評(píng)價(jià)工作過程中，我們創(chuàng)造了多種評(píng)價(jià)方法，其中“捆綁式榮譽(yù)班集體評(píng)價(jià)”可謂獨(dú)具匠心。所謂“捆綁式”，就是把班級(jí)的榮辱與學(xué)生個(gè)人的榮辱捆綁在一起，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造榮譽(yù)班集體的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良行為習(xí)慣的自覺性。當(dāng)一個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)關(guān)涉到每個(gè)同學(xué)思想道德素質(zhì)積分的時(shí)候，無形的班集體環(huán)境壓力就轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體學(xué)生改變和成長(zhǎng)的動(dòng)力。教育實(shí)踐再次證明：班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，優(yōu)良的班集體環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，而“捆綁式班級(jí)管理評(píng)價(jià)”則最大程度地發(fā)揮了班集體教育資源優(yōu)勢(shì)，最大程度地挖掘了班集體教育潛能。評(píng)價(jià)、環(huán)境、動(dòng)力、改變，構(gòu)成了良性循環(huán)的教育鏈，起于評(píng)價(jià)，成于環(huán)境，源于動(dòng)力，終于改變。

二、構(gòu)建榮譽(yù)展示平臺(tái)

榮譽(yù)是美麗的花環(huán)，戴在學(xué)生頭上，是對(duì)學(xué)生勤奮進(jìn)取的獎(jiǎng)賞，是對(duì)學(xué)生優(yōu)質(zhì)生命的贊譽(yù)，是學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)，是繼續(xù)拼搏向上的動(dòng)力。成長(zhǎng)中的青少年，需要教育者在他們花季人生的書頁上，留下紅色證書的榮譽(yù)，印下紅色人生的足跡。那不僅是學(xué)生成長(zhǎng)中今天的光榮，更是成長(zhǎng)中明天的力量。五十二中人深深認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，殫精竭慮地為成長(zhǎng)動(dòng)力教育構(gòu)建第三級(jí)平臺(tái)。

走廊上張貼著綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)金牌榜，一張張照片下是老師精心書寫的賞識(shí)性評(píng)語，能在這塊賞識(shí)的園地里爭(zhēng)得一席之地，是無上的光榮；試卷展示區(qū)粘貼的是優(yōu)秀學(xué)生的考場(chǎng)試卷，“工整、規(guī)范、縝密”六個(gè)大字，提醒學(xué)生要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賞識(shí)主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)上，老師們發(fā)放一張張標(biāo)志性發(fā)展評(píng)定卡，傾訴一句句發(fā)自肺腑的話語。開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)在美妙的樂曲中親手頒發(fā)優(yōu)秀值日班長(zhǎng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)員獎(jiǎng)、優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)、公眾形象獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)、閱讀之星獎(jiǎng)、雷鋒式好少年獎(jiǎng)、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)……老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同分享成功的歡笑與喜悅，共同憧憬美好的明天和希望。

篇6

學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，積極深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。先后獲得一批特色專業(yè)、國(guó)家精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)質(zhì)專業(yè)、精品課程、自治區(qū)高校人文社科重點(diǎn)研究基地等教學(xué)成果。2006年學(xué)校在教育部本科教育教學(xué)評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)；2008年獲得教育部批準(zhǔn)成為具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格的高等學(xué)校；2009年獲批準(zhǔn)成為藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位；2012年獲批為廣西特色優(yōu)勢(shì)高校；2013年獲批為廣西博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)高校，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校十分重視科研與創(chuàng)作。2010年以來，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，其他各類科研創(chuàng)作項(xiàng)目300多項(xiàng)，獲得專利11項(xiàng)。師生在“金鐘獎(jiǎng)”“文華獎(jiǎng)”“孔雀獎(jiǎng)”“桃李杯”以及全國(guó)美展、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國(guó)校園戲劇節(jié)、CCTV全國(guó)電視舞蹈大賽等專業(yè)演展比賽中，獲國(guó)內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)近700項(xiàng)。以學(xué)校美術(shù)教師為主體的“漓江畫派”已發(fā)展成為走向世界的文化品牌，為擴(kuò)大廣西的影響力和知名度作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校主辦的“中國(guó)東盟音樂周”已躋身為全國(guó)“新音樂”創(chuàng)作的三大平臺(tái)，成為國(guó)內(nèi)具有影響力和知名度的國(guó)際性音樂活動(dòng)。學(xué)校積極開展對(duì)外教育合作與文化交流，先后與美國(guó)朱莉亞音樂學(xué)院、英國(guó)格林多大學(xué)、俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院、新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院等30余所國(guó)外院校和藝術(shù)團(tuán)體開展了藝術(shù)交流與教育合作。2012年5月，國(guó)家外交部在我校掛牌成立“中國(guó)—東盟藝術(shù)人才培訓(xùn)中心”，為我校進(jìn)一步加強(qiáng)與東盟國(guó)家文化藝術(shù)交流開創(chuàng)了新局面。面對(duì)國(guó)家和廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的新格局，學(xué)校堅(jiān)持走以優(yōu)化結(jié)構(gòu)和質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、學(xué)科興校、特色優(yōu)校、文化引領(lǐng)和教育國(guó)際化”六大戰(zhàn)略，力爭(zhēng)2020年建設(shè)成為國(guó)內(nèi)、國(guó)際有影響、特色鮮明的綜合性藝術(shù)大學(xué)。

一、招生名額

2016年我校面向全國(guó)預(yù)計(jì)招收全日制本?？粕?100名（其中本科2900名，高職?？?00名，最終招生計(jì)劃以上級(jí)批文為準(zhǔn)），藝術(shù)類專業(yè)文理兼招。

二、招生對(duì)象、范圍及報(bào)考條件

（一）招生對(duì)象：符合普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定的報(bào)名條件的考生，以及符合中華人民共和國(guó)普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑、港澳地區(qū)及臺(tái)灣省學(xué)生辦公室（簡(jiǎn)稱聯(lián)招辦）規(guī)定的報(bào)考條件的華僑及港、澳、臺(tái)人士。

（二）招生范圍：本科專業(yè)面向全國(guó)招生[其中廣告學(xué)、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理、建筑學(xué)、藝術(shù)教育、音樂表演（民族音樂表演）等專業(yè)面向部分省、自治區(qū)、直轄市（以下簡(jiǎn)稱?。┱猩鷀；高職專業(yè)面向部分省招生。（具體詳見附表1）

（三）報(bào)考條件：

1. 遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及我校專業(yè)身體條件要求。

2. 下列人員不能報(bào)考：（1）具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校的在校生；（2）高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；（3）在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高考的應(yīng)屆畢業(yè)生；（4）在以往參加各種國(guó)家教育考試時(shí)按《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國(guó)教育部令第33號(hào)）被認(rèn)定為作弊，且作出暫停參加2016年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試處罰決定的考生；（5）因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者；

3. 部分專業(yè)身體條件要求：

（1）美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)要求無色盲；音樂（演唱、演奏、作曲、錄音）、舞蹈、表演類專業(yè)要求聽覺器官無疾病，肢體無殘疾等妨礙學(xué)習(xí)和表演的疾病。

（2）音樂表演[演唱、流行音樂（演唱）、民族音樂表演]、表演[歌舞表演（演唱）]專業(yè)要求身高男170cm以上、女158cm以上，發(fā)聲器官無疾病。音樂學(xué)（音樂教育）專業(yè)要求：身高男生165cm以上、女生155cm以上?？忌荚嚂r(shí)素裝上場(chǎng)，不允許化妝和穿著演出服裝。

（3）同一考試類別中的專業(yè)有不同身體要求的，錄取時(shí)，根據(jù)考生成績(jī)、高考體檢結(jié)果、專業(yè)志愿和專業(yè)要求，擇優(yōu)錄取。如考生身體條件不符合所填報(bào)專業(yè)的要求，但服從專業(yè)調(diào)劑者，則根據(jù)考生成績(jī)及志愿，調(diào)劑到同一考試類別的其它專業(yè)錄取。對(duì)不服從專業(yè)調(diào)劑錄取的，作退檔處理?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件及成績(jī)慎重選擇專業(yè)。

（4）因各省對(duì)不同學(xué)科申報(bào)教師資格人員身高等條件要求不同，對(duì)今后有意向申報(bào)教師資格的考生，請(qǐng)?jiān)趫?bào)考前予以了解后慎重選擇專業(yè)。

三、招生專業(yè)、招生計(jì)劃、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、考試科目及錄取辦法見“附件1”；各專業(yè)考試內(nèi)容及要求見“附件2”；各考點(diǎn)報(bào)名、考試時(shí)間安排見“附件3”；

四、報(bào)名辦法

（一）我?？键c(diǎn)設(shè)在廣西、湖南、湖北、廣東、河南、江西、山東、江蘇、山西、河北、安徽、甘肅、浙江、重慶、福建、黑龍江等16個(gè)省。設(shè)考點(diǎn)省份的考生，只能在本省考點(diǎn)報(bào)名考試，在其它考點(diǎn)考試的成績(jī)無效（本省不設(shè)考的專業(yè)，可選擇我校設(shè)考的南寧考點(diǎn)或甘肅省考點(diǎn)報(bào)考，其余省份不受理報(bào)考）。不設(shè)考點(diǎn)省份的考生，只能選擇我校設(shè)考的南寧考點(diǎn)或甘肅省考點(diǎn)報(bào)考，其余省份不予受理報(bào)考。

（二）考生按考試類別報(bào)名參加考試，其考試成績(jī)可以兼報(bào)同類別的所有專業(yè)（見附件1）。外省考生僅限報(bào)考一個(gè)考試類別；廣西考生在考試不沖突的前提下，可兼報(bào)不同的考試類別。演奏類各專業(yè)招錄樂器種類詳見附件1。

（三）報(bào)名方式及時(shí)間（報(bào)名時(shí)間詳見附件3）：

1. 廣西考生：登錄我校招生資訊網(wǎng)“網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”，按照提示進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、繳費(fèi)，打印《報(bào)名確認(rèn)單》，按照《報(bào)名確認(rèn)單》上通知的時(shí)間、地點(diǎn)領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。

2. 外省考生：

（1）設(shè)有考點(diǎn)省份的考生：如考點(diǎn)為系統(tǒng)報(bào)名的，憑本人身份證原件、本人2016年高考省級(jí)藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）證（簡(jiǎn)稱《省藝術(shù)統(tǒng)考證》，按所在省考點(diǎn)的規(guī)定和程序報(bào)名。如考點(diǎn)為手工報(bào)名的，還需附上填寫好的《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年專業(yè)考試報(bào)名登記表》（可在我校招生資訊網(wǎng)下載）、本人近期同底版一寸正面免冠照片2張以及本人身份證復(fù)印件。

（2）不設(shè)考點(diǎn)省份的考生：憑填寫好的《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年專業(yè)考試報(bào)名登記表》（可在我校招生資訊網(wǎng)下載）、本人近期同底版一寸正面免冠照片2張、本人身份證和《省藝術(shù)統(tǒng)考（聯(lián)考）證》的原件及復(fù)印件，按所選擇省份考點(diǎn)的規(guī)定和程序進(jìn)行報(bào)名。

3. 華僑及港、澳、臺(tái)人士報(bào)考我校必須參加我校專業(yè)考試，專業(yè)報(bào)名及考試要求與內(nèi)地考生相同。

五、專業(yè)考試

（一）考生按考點(diǎn)規(guī)定憑本人身份證、我?！秾I(yè)準(zhǔn)考證》原件參加考試。

（二）我校本科專業(yè)中，除廣告學(xué)、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理、建筑學(xué)專業(yè)面向普通高考本科第二批次文、理科類考生招生無需參加專業(yè)考試外，其余本科專業(yè)必須參加我校組織的專業(yè)?？迹ň唧w見附件1）。高職?？茖I(yè)，錄取時(shí)直接使用考生高考所在省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)。

（三）考生只能參加一次專業(yè)考試。如果同一個(gè)專業(yè)考生多次參加考試，最終成績(jī)以第一次考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

（四）凡屬省統(tǒng)考（聯(lián)考）不涉及的本科專業(yè)，考生無需參加省級(jí)專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考），可直接參加我校的專業(yè)考試。廣西統(tǒng)考不涉及的專業(yè)有：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)、音樂表演（民族音樂表演）、音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、錄音藝術(shù)、舞蹈表演（國(guó)標(biāo)舞）。如各省對(duì)報(bào)考專業(yè)有統(tǒng)考（聯(lián)考）達(dá)標(biāo)要求的，按該省的規(guī)定執(zhí)行。

（五）對(duì)在我校專業(yè)考試有違規(guī)、作弊等行為的考生，將按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國(guó)教育部令第33號(hào)）處理。

（六）考生于2016年4月中旬登錄我校招生資訊網(wǎng)查詢本人專業(yè)考試成績(jī)。專業(yè)成績(jī)合格者，學(xué)校寄發(fā)《專業(yè)招生考試合格證》。專業(yè)成績(jī)不合格者，不另行通知?？忌此谑》菀?guī)定報(bào)名參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。

六、錄取

（一）我校為教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校，藝術(shù)類本科專業(yè)在外省不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃，可自主劃定藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線，如各省對(duì)藝術(shù)類文化最低錄取控制分?jǐn)?shù)線另有要求的，按照考生所在省份規(guī)定執(zhí)行。錄取時(shí)，根據(jù)考生的高考文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)，德、智、體、美全面考核，擇優(yōu)錄取。（具體錄取辦法詳見《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年本（專）科招生章程》）

（二）華僑及港、澳、臺(tái)考生取得我校專業(yè)考試合格資格，文化課成績(jī)達(dá)到聯(lián)招辦的要求，政審體檢合格，按有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

（三）新生入學(xué)后3個(gè)月內(nèi)，學(xué)校按照教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行新生入學(xué)復(fù)查，復(fù)查合格者方能取得正式學(xué)籍，不合格者區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊獲得學(xué)籍者，無論何時(shí)發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實(shí)，立即取消學(xué)籍，情節(jié)惡劣者報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門查究。

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（以下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如有變動(dòng)，按照上級(jí)物價(jià)部門正式批文執(zhí)行）

（一）報(bào)名考試費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：廣西考生報(bào)名費(fèi)30元/人，考試費(fèi)美術(shù)類專業(yè)110元/人、非美術(shù)類專業(yè)150元/人，兼報(bào)兩個(gè)以上專業(yè)另加收考試費(fèi)45元/科.人（不含重復(fù)考試科目）；外省考生報(bào)考費(fèi)美術(shù)類專業(yè)150元/人、非美術(shù)類專業(yè)220元/人。

（二）學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1. 我校各專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)見附件1。

2. 中美合作辦學(xué)3+1項(xiàng)目（音樂學(xué)）專業(yè)：為我校與美國(guó)西俄勒岡大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目，第一階段（即第1、2、3學(xué)年）在我校學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)為40000元/生.學(xué)年；第二階段（即第4學(xué)年）如在美國(guó)西俄勒岡大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)者，學(xué)費(fèi)按該校的標(biāo)準(zhǔn)（約為18000美元/年）。如因其他原因無法出國(guó)續(xù)讀者，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入我校相應(yīng)的本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)按轉(zhuǎn)入專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)收取。

3. 中英、中美校際交流2+2項(xiàng)目（繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)）專業(yè)：為我校與英國(guó)格林多大學(xué)、美國(guó)西俄勒岡大學(xué)校際交流項(xiàng)目，第一階段（即第1、2學(xué)年）在我校學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)為：中英班35000元/生.學(xué)年、中美班40000元/生.學(xué)年；第二階段（即第3、4學(xué)年）如在英國(guó)格林多大學(xué)或美國(guó)西俄勒岡大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)者，學(xué)費(fèi)按該校的標(biāo)準(zhǔn)（英國(guó)約7000英鎊/年、美國(guó)約18000美元/年）。如因其他原因無法出國(guó)續(xù)讀者，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入我校相應(yīng)的本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)按轉(zhuǎn)入專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)收取。

中英、中美班其它費(fèi)用請(qǐng)登錄我校招生資訊網(wǎng)查看中英、中美項(xiàng)目簡(jiǎn)介。由于中英、中美項(xiàng)目各專業(yè)學(xué)費(fèi)較高，請(qǐng)考生視本人家庭經(jīng)濟(jì)狀況慎重報(bào)考。

八、其他說明

（一）報(bào)考我?？忌趨⒓游幕呖紩r(shí)，外語語種不限，入學(xué)后我校只提供英語教學(xué)。

（二）新生入學(xué)后享受的待遇按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。為激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國(guó)家、學(xué)校設(shè)立有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金、特困生獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、生源地信用助學(xué)貸款、校內(nèi)助學(xué)借款、勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系（其中生源地信用助學(xué)貸款對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策優(yōu)待尤為明顯）?？忌傻卿浳倚！皩W(xué)生資助管理中心網(wǎng)站”查閱。

（三）我校本?？普猩畔⒕员灸甓任倚！墩猩?jiǎn)章》、《招生章程》和學(xué)校招生資訊網(wǎng)頁公布的信息為準(zhǔn), 如有與教育部及生源所在省招生政策不符的，執(zhí)行教育部及生源所在省的招生政策，未盡事宜參照國(guó)家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。請(qǐng)考生隨時(shí)關(guān)注我校招生資訊網(wǎng)。對(duì)非本校網(wǎng)站及宣傳材料公布的廣西藝術(shù)學(xué)院招生信息，我校不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

篇7

面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)就業(yè)再就業(yè)和社會(huì)保障工作造成的影響，2009年福州市勞動(dòng)和社會(huì)保障系統(tǒng)將切實(shí)貫徹市委、市政府一系列相關(guān)工作部署，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展為中心任務(wù)，以援企穩(wěn)崗、保障民生為重點(diǎn)，著力推進(jìn)觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，推動(dòng)勞動(dòng)保障各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展，為海峽西岸“兩個(gè)先行區(qū)”建設(shè)保駕護(hù)航做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一是千方百計(jì)保證就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定。健全完善具有福州市特色和長(zhǎng)期化、普惠化的促進(jìn)就業(yè)政策體系，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，爭(zhēng)取全年全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)近15萬人，全市農(nóng)村勞動(dòng)力新增轉(zhuǎn)移就業(yè)約5萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在省政府下達(dá)的指標(biāo)范圍以內(nèi)。落實(shí)鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)的各項(xiàng)政策，拓展小額擔(dān)保貸款信用社區(qū)試點(diǎn)范圍，用足用好小額（擔(dān)保）貸款、稅費(fèi)減免、職業(yè)介紹補(bǔ)貼等扶持政策，建立健全創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、項(xiàng)目開發(fā)、融資服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化、跟蹤服務(wù)一條龍創(chuàng)業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。做大做優(yōu)大型公共就業(yè)服務(wù)招聘會(huì)品牌，探索建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的人力資源市場(chǎng)和勞動(dòng)力資源信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為勞動(dòng)力供需“兩頭清”、進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)打下基礎(chǔ)。依托基層勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，廣泛開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步完善就業(yè)援助制度，對(duì)大齡、身有殘疾、享受最低生活保障、連續(xù)失業(yè)一年以上以及因失去土地難以就業(yè)的各類群體實(shí)施重點(diǎn)援助。廣開農(nóng)民工就業(yè)門路，引導(dǎo)企業(yè)采取靈活用工、彈性工時(shí)、組織培訓(xùn)等多種措施穩(wěn)定就業(yè)崗位。加強(qiáng)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)服務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)高校畢業(yè)生、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人等特殊群體就業(yè)和農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。扎實(shí)抓好我市技校整合重組升級(jí)有關(guān)工作，進(jìn)一步創(chuàng)新技工學(xué)校校企合作、訂單培訓(xùn)等辦學(xué)模式，為我市重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)工人。健全完善以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動(dòng)和社會(huì)支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系，努力在高技能人才隊(duì)伍建設(shè)方面取得新突破。繼續(xù)開展職業(yè)技能競(jìng)賽和高技能人才評(píng)選表彰活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民工培訓(xùn)等各項(xiàng)培訓(xùn)工作，積極為下崗失業(yè)人員、“4050”人員等就業(yè)困難群體量身制訂就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)有就業(yè)愿望和能力的就業(yè)困難群體培訓(xùn)后就業(yè)。建立健全失業(yè)預(yù)警制度，認(rèn)真做好失業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)報(bào)告試點(diǎn)工作，努力預(yù)防和減少失業(yè)，保持就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定。

二是著力提高社會(huì)保障水平。繼續(xù)做好養(yǎng)老金新計(jì)發(fā)辦法的組織實(shí)施和2009年企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整工作，穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)移交地稅部門辦理有關(guān)工作。進(jìn)一步完善我市市直和各城區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法，扎實(shí)做好被征地農(nóng)民養(yǎng)老保障工作，探索建立與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)、與其他保障措施相配套的新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。繼續(xù)做好市屬困難集體企業(yè)、街居企業(yè)、社區(qū)居委會(huì)工作人員及個(gè)體戶、靈活就業(yè)人員參加城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)工作，適當(dāng)提高城鎮(zhèn)職工、居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)待遇，進(jìn)一步提高基本醫(yī)療保障水平。根據(jù)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）漲幅情況，適時(shí)調(diào)整失業(yè)保險(xiǎn)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，確保失業(yè)金按時(shí)足額發(fā)放，充分發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)保生活、促就業(yè)、防失業(yè)三大功能。完善工傷保險(xiǎn)政策體系和標(biāo)準(zhǔn)體系，繼續(xù)大力實(shí)施農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)“平安計(jì)劃”，探索實(shí)施工傷保險(xiǎn)市級(jí)統(tǒng)籌工作。

三是切實(shí)保障勞動(dòng)用工領(lǐng)域和諧穩(wěn)定。大力開展服務(wù)企業(yè)百日行動(dòng)，切實(shí)處理好促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的關(guān)系。健全勞動(dòng)關(guān)系調(diào)處應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，積極穩(wěn)妥預(yù)防和處置。開展勞動(dòng)保障守法誠(chéng)信單位評(píng)選活動(dòng)，建立勞動(dòng)誠(chéng)信檔案。健全完善勞動(dòng)保障監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)格化執(zhí)法模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)用人單位的動(dòng)態(tài)監(jiān)管和對(duì)違法行為的主動(dòng)預(yù)防。充分發(fā)揮勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制作用，積極開展創(chuàng)建和諧企業(yè)和工業(yè)園區(qū)及勞動(dòng)合同制度示范企業(yè)活動(dòng)。完善推行農(nóng)民工工資保證金制度，強(qiáng)化工資支付監(jiān)控，確保農(nóng)民工工資按時(shí)足額發(fā)放。貼近企業(yè)、基層加大勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解力度,快立、快調(diào)、快審、快結(jié)各類重大勞動(dòng)爭(zhēng)議和集體勞動(dòng)爭(zhēng)議。

四是進(jìn)一步夯實(shí)勞動(dòng)保障工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，努力提高規(guī)范化、信息化和專業(yè)化建設(shè)水平，為廣大參保人員和服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。根據(jù)勞動(dòng)保障管理服務(wù)工作重心下移的工作需求，進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)保障“三基”平臺(tái)建設(shè)，積極主動(dòng)與市直部門溝通協(xié)調(diào)，切實(shí)按照“六到位”的要求完善基層站所的設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，盡快把勞動(dòng)力資源管理網(wǎng)點(diǎn)延伸到所有村（居）。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)績(jī)效評(píng)估、績(jī)效管理、規(guī)范行政權(quán)力運(yùn)行三項(xiàng)試點(diǎn)工作，全面深化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)上審批和效能監(jiān)督系統(tǒng)規(guī)范運(yùn)行，繼續(xù)抓好創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗動(dòng)，進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)作風(fēng)和服務(wù)水平。

篇8

一、嫉妒心理的教育

嫉妒心是在學(xué)生當(dāng)中存在較多的一種心理，嫉妒心如果正確引導(dǎo)，就會(huì)激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，拼搏向上。如果不能適度控制學(xué)生的嫉妒心，就會(huì)走向反面。嫉妒心理一般表現(xiàn)為心胸比較狹隘，特別喜歡猜疑、貶低別人，還有的比較喜歡制造惡作劇，使得同學(xué)關(guān)系緊張，自己的心理也處于壓抑狀態(tài)。對(duì)于持有這種心態(tài)的學(xué)生，一是要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，利用各種機(jī)會(huì)啟發(fā)、誘導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解，體諒別人，心胸一定要開闊;二是要引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的優(yōu)勢(shì)，人無完人，要引導(dǎo)他們?cè)谙騽e的同學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要盡可能的發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，努力發(fā)揮自己的潛能與優(yōu)勢(shì)，各顯其能，各有所長(zhǎng);三是鼓勵(lì)積極超越，使學(xué)生建立自信心，分析自己的不是，學(xué)習(xí)和借鑒別人對(duì)自己有用的東西，不斷提高自己。

二、自卑心理的教育

在當(dāng)前，有自卑心理的學(xué)生占有一定比例。但凡具有自卑心理的學(xué)生大多是家庭狀況不是很好，或者外貌上有一定缺陷的學(xué)生。還有部分學(xué)生是長(zhǎng)期得不到教師的關(guān)注，導(dǎo)致他們逐漸對(duì)自己失去信心。這部分學(xué)生總覺得世道對(duì)自己不公，其表現(xiàn)出為難情緒，沮喪，萎靡不振，不思進(jìn)取，對(duì)什么都不感興趣，甚至出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象。對(duì)這種心態(tài)的學(xué)生，首先要讓他們感受到來自教師和同學(xué)的關(guān)愛，讓他們多和同學(xué)交往。教師在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)造良好地教學(xué)氛圍，多關(guān)注這些學(xué)生，提供更多的機(jī)會(huì)給這些孩子，教師還要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，要千方百計(jì)的喚起他們的激情。同時(shí)，要盡量設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)內(nèi)容讓這些孩子參加，使他們?cè)诨顒?dòng)中找到樂趣，找到自信。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些活動(dòng)，偏重于這些孩子，給與他們更多的機(jī)會(huì)，使他們能夠感到成功的喜悅，并在成功中逐步樹立信心，感到自己并不比別人差。

三、執(zhí)拗心理的教育

執(zhí)拗心理是一種很典型的個(gè)性心理特征，往往表現(xiàn)出固執(zhí)己見、任性、自負(fù)、愛逞強(qiáng)。對(duì)于這種心態(tài)的學(xué)生，切不可采取強(qiáng)制高壓手段，這樣會(huì)傷害到學(xué)生的自尊心，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理。教師針對(duì)這種學(xué)生，要多接觸他們，要多和他們溝通、了解，熟悉他們的心理變化，并建立良好的師生關(guān)系，給機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加層次比較高的有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，使其暴露自己的不足，認(rèn)識(shí)到人上有人，天外有天，從而減少盲目的自信。同時(shí)，教師要注意在不挫傷這些孩子自信心的情況下，給他們適當(dāng)增加一下學(xué)習(xí)的難度，多給他們一些挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，能夠讓他們感受到學(xué)習(xí)的艱難，認(rèn)識(shí)到自己的不足。從而使他們克服那種盲目自大的心理。

四、急躁心理的教育

存在急躁心理的學(xué)生往往遇事心緒急躁，坐立不安，比較愛發(fā)脾氣，說話聲音較大，易沖動(dòng)，愛發(fā)怒，摔打東西，情緒波動(dòng)比較大，有的甚至?xí)l(fā)生過激行為。對(duì)于這些學(xué)生，教師一定要有耐心，加以正面疏導(dǎo)。一是采取目標(biāo)轉(zhuǎn)移法，當(dāng)這些學(xué)生碰到不順心的事情時(shí)，教師要引導(dǎo)他們多想想自己高興或愉快的事，找別人談天說地，或者參加一些體育文藝娛樂活動(dòng)等;二是采取溝通法，當(dāng)這些孩子與同學(xué)或者其他人發(fā)生矛盾時(shí)，可引導(dǎo)他們暫時(shí)避一避，隔一段時(shí)間后，選擇合適機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，問題自然就解決了;三是采取理智思考法，若這些孩子遇到不順心的事或者受到挫折時(shí)，教師要先引導(dǎo)他們冷靜，先控制住情緒，然后通過理智的思考，反思一下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出解決問題的辦法。一般采取這些方法，能有效提高學(xué)生的控制能力，使急躁，沖動(dòng)心理得到不斷改善。

五、膽怯心理的教育

膽怯心理的學(xué)生大多會(huì)出現(xiàn)膽小怕事、瞻前顧后、容易緊張、優(yōu)柔寡斷、怕冒風(fēng)險(xiǎn)等。膽怯心理往往和自卑心理結(jié)合在一起。在平時(shí)的工作中，教師除了采取一些必要的手段，讓他們克服自卑心理外，還應(yīng)該結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使他們敢于說話，善于說話。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該盡量多關(guān)注這些學(xué)生，多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)。如在班干部的任命上，多讓他們鍛煉;在主題班會(huì)上讓他們即興發(fā)言，鼓勵(lì)他們站在臺(tái)上說話，就是三言兩語，也能鍛煉他們說話的勇氣;開辯論會(huì)，給他一個(gè)辯論題，操作課讓他先做，讓他多參加一起激烈的比賽等。這樣就可以逐步消除他們膽怯、怕丑、怕失敗的心理障礙。

六、依賴心理的教育

現(xiàn)在，獨(dú)生子女在學(xué)生中占絕大多數(shù)。由于受家庭、社會(huì)、學(xué)校教育方式的缺失等方面的影響，學(xué)生的依賴心理普遍比較嚴(yán)重，多表現(xiàn)為比較脆弱、自制力較差、自理能力不強(qiáng)，什么事都是以等、靠、要、看，少見主動(dòng)性，害怕吃苦，有的甚至什么都不會(huì)。針對(duì)這種情況，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，一是開展多種主題活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己擬定活動(dòng)方案，包括開展活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、措施以及所要達(dá)到的目標(biāo);二是多開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)足、野炊等;三是加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)克服困難，努力拼搏等優(yōu)良品質(zhì)。

篇9

【導(dǎo)語】2018年北京舞蹈學(xué)院本科招生簡(jiǎn)章已經(jīng)公布，有意報(bào)考北京舞蹈學(xué)院的考生，須研讀簡(jiǎn)章，注意報(bào)考須知、招生專業(yè)與計(jì)劃、考試時(shí)間等重要信息。

北京舞蹈學(xué)院（BeijingDancingAcademy），簡(jiǎn)稱北舞（BDA），前身“北京舞蹈學(xué)?！睘橹械任璧笇I(yè)教育，于1978年轉(zhuǎn)制提升為大學(xué)教育；1999年獲得舞蹈學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2005年獲得藝術(shù)碩士（MFA）學(xué)位授予權(quán)。2010年學(xué)院與北京大學(xué)合作，聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，形成了中專、本科、研究生不同的教育層次，是中國(guó)一所專門化的舞蹈專業(yè)教育的學(xué)府，也是當(dāng)今世界規(guī)模專業(yè)設(shè)置全面的舞蹈知名院校。

北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)辦于1954年，初名北京舞蹈學(xué)校；1978年，經(jīng)文化部正式批準(zhǔn)成立北京舞蹈學(xué)院；1999年，獲得舞蹈學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2005年，獲得藝術(shù)碩士（MFA）學(xué)位授予權(quán)；2010年，學(xué)院與北京大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；2012年，與中央音樂學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)碩士。

截至2014年12月，學(xué)校占地面積57333平方米（86畝）；下設(shè)15個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開辦5個(gè)本科專業(yè)；有教職工500余人，其中教授22人、專職教師330人、副高以上技術(shù)職稱95人；有全日制在校生約3500人，繼續(xù)教育學(xué)院在校生400余人。學(xué)院在編教職員工近600人，全日制在校生約2500人，繼續(xù)教育學(xué)院在校函授生約700人、進(jìn)修生2600余人，舞蹈考級(jí)教育學(xué)院每年在海內(nèi)外培訓(xùn)舞蹈考級(jí)師資3萬余人，有近30萬學(xué)生參加舞蹈等級(jí)考試。

北京舞蹈學(xué)院2018年本科招生簡(jiǎn)章

篇10

1、各班主任利用班隊(duì)會(huì)，按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二小學(xué)生紀(jì)律規(guī)則》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場(chǎng)各處追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施，不跳乒乓臺(tái)及校園各處臺(tái)階。

2、班主任在課間隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長(zhǎng)到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學(xué)?！拔拿靼唷薄皟?yōu)秀文明班”評(píng)比條例，進(jìn)行扣分處理。

4、學(xué)前班學(xué)生，統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘，由該節(jié)課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)期間的安全，直至下節(jié)課上課鈴聲響。