導(dǎo)語：如何才能寫好一篇上學(xué)路上的風(fēng)景作文三年級(jí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

武當(dāng)路三年級(jí)田青鑫

秋天是豐收的季節(jié)，人們通常都喜歡金黃的五谷，而我獨(dú)愛上學(xué)路上那些淡黃色的野。

每當(dāng)我從它們身邊走過，我都會(huì)情不自禁的采摘一朵，拿到鼻前一嗅再嗅，舉到眼前看了再看。有時(shí)我見身邊沒有其他同學(xué)，我還會(huì)把野插到頭上，掏出小鏡子，邊走路邊欣賞野給我?guī)淼拿利?，有時(shí)還會(huì)自言自語的“罵”自己一句：臭美。

我喜歡并不是因?yàn)樗芙o我?guī)矶啻竺利悾且驗(yàn)樗泻軓?qiáng)的生命力：竟然在寒冬里開放在枯萎的小草中。

在野還是花骨朵的時(shí)候，一層黃里透綠得紗巾遮住了它小小的臉龐，只要再過三兩天，那花骨朵就會(huì)揭開那黃里透綠的紗巾，綻放可愛的笑臉，同哥哥姐姐們一起守護(hù)這美麗的秋天。

野是我家鄉(xiāng)極其普通的一種花，但我相信野將來會(huì)成為我國一道亮麗的風(fēng)景線。

??！我愛我的家鄉(xiāng)！也愛家鄉(xiāng)的野！更愛美麗的大自然。

篇2

世上本沒有路，走的人多了，也便成了路;路上沒有人，沒有人的路也便不是路。每一條路都是獨(dú)一無二的，只是通往不同的方向。以下是小編精心收集整理的高三以路為話題的作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高三以路為話題的作文600字1每天走在上學(xué)，放學(xué)的路上，我總喜歡靜靜地看著腳下的馬路。他很普通，灰撲撲的，有的路面甚至被過往的車輛壓得坑坑洼洼。幾乎沒有人會(huì)去留意他們，因?yàn)樗麄儾幌衩餍悄菢?，有著光鮮靚麗的外表，有著眾多粉絲追捧。

他們總是默默地躺在那里，任由川流不息的車輛從他身上碾壓而過。有的重型機(jī)械車的重量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們所能承受的重量，但還是會(huì)任由他們從身上碾壓而過，沒有半句怨言。

他們不管是寒冬酷暑、還是暴風(fēng)驟雨，都會(huì)一如既往地堅(jiān)守崗位，他們不敢休息，怕他們休息了，學(xué)生就不能準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校去上課了;怕他們休息了，人們就不能按時(shí)到達(dá)工作崗位了——他們直到粉身碎骨，還是默默的躺在那里，無怨無悔。他們讓我肅然起敬，他們不就像我們生命中最該感恩的那個(gè)人，老師嗎?

一些偏遠(yuǎn)的大山里，因?yàn)樨毟F，師資缺乏，有的老師到了該退休的年齡，卻不敢退休，他怕退休了，孩子們就沒有老師給他們上課了，像91歲高齡的葉林平老師，至今還站在講臺(tái)上給孩子們上課;有的老師任教期滿卻不忍離開，像徐本禹，支月英老師——他怕離開了孩子們，就沒有老師給他們傳授知識(shí)了，孩子們學(xué)不到知識(shí)，就沒有辦法改變山里貧窮的面貌，有的老師甚至身患?xì)埣玻匀粓?jiān)守在講臺(tái)上，為孩子們傳授知識(shí)。

在我上二年級(jí)時(shí)，我們的英語老師懷孕了，她從未休息過，直到寶寶出生的前一天，他還站在講臺(tái)上給我們上課呢;數(shù)學(xué)老師生完寶寶剛一個(gè)月就回到講臺(tái)上給我們上課，按照勞動(dòng)法規(guī)定，他們完全可以多休養(yǎng)一段時(shí)間，但是他們不敢，怕耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這兩句詩不就是老師的真實(shí)寫照嗎?

他們像一條條灰撲撲的“馬路，”沒有光鮮亮麗的外表，但是他們卻有一顆質(zhì)樸的無私奉獻(xiàn)的心。正因?yàn)橛辛诉@么一群像“馬路”一樣不畏風(fēng)雨，始終堅(jiān)守崗位，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的老師，才有今天崛起的中國，才有讓世界敬畏的中國。

馬路我愛你，長大了我也要像您一樣，做一條無私奉獻(xiàn)的“馬路，”為祖國培育更多的優(yōu)秀人才。

高三以路為話題的作文600字2在每一個(gè)人的生命中，都會(huì)有那么幾條路，或是遙遠(yuǎn)的漫漫長路，也或許是短短幾米的小路?；蛟S是在夏日微熹下走來，也可能是在陽春白雪中前行……，但這條路不論是如何，都在每一個(gè)人的心中留下深深的印象。

在我的生命中，有這樣三條路，然而都是在我的校園里的。一條是從教學(xué)樓走向大操場(chǎng)的，一條是從教學(xué)樓走向食堂的，最后一條是從學(xué)校大門走到教學(xué)樓的。

第一條路，是我在小學(xué)一二年級(jí)天天走過的，因?yàn)槟菞l路是知識(shí)和歡樂的橋梁，我經(jīng)常沐浴著午后的陽光走向那片屬于我們歡樂的圣地。再滿載一午后的歡樂，走向知識(shí)的寶庫。就這樣，這條知識(shí)和快樂的長路讓我走了七年，而記憶最深的那段時(shí)光還是小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟莾赡?，我把愛全部奉獻(xiàn)給那條路。

走著走著，我漸漸的長大了，上了三年級(jí)，我們就開始到食堂吃飯了，而從教學(xué)樓到食堂這幾十米，不知不覺地成為了我省二生涯中忘不掉的一條路。我還記得，每當(dāng)在午間陽光下往食堂走的時(shí)候，心里總會(huì)有學(xué)完一上午后的滿足感和輕松。這條路，讓我走了五年，每日皆如此，每年皆如此。

最后一條路，是我人生中最重要的一條路。這條路走著并不輕松、不歡樂。這就是六年級(jí)時(shí)，從校門口到教學(xué)樓的那條路，秋冬季節(jié)，每天清晨都在月朗星稀的黑夜里前行，對(duì)，叫黑夜，因?yàn)樘爝€未亮。踏著皚皚白雪走，是的，不是那種琵琶曲般的陽春白雪，而是“北風(fēng)卷地白草折”中走。可是，雖然它這樣恐怖，但我依舊愛它，因?yàn)槟菞l路被我叫做“追夢(mèng)路”。那段時(shí)光很累，因?yàn)槲以谧冯S上初中時(shí)的一個(gè)學(xué)霸夢(mèng)，所以每天我都咬牙早起，為了早些上學(xué)。所以就日復(fù)一日的走著那條路。每當(dāng)我想放棄時(shí)，那條路總會(huì)提醒我，讓我不忘初衷。最后，我成功了，期末考出了一個(gè)理想的成績。

在這三條路上，留著一串串我走過的痕跡、腳印。午后陽光下、皚皚白雪里，留下的，是我的背影。

高三以路為話題的作文600字3一說到路，大家可能會(huì)首先想到我們走的馬路啊之類的，而我今天要說的是一條隱形的路，一條在心中存在的路——“成功”之路。

我所說的成功，是指就我們目前而言的學(xué)習(xí)方面的成功，這個(gè)成功不一定要成績要多么的優(yōu)秀，只要你有努力追求過自己的目標(biāo)，不論結(jié)果如何，都稱得上成功。

想必大家對(duì)史蒂芬·威廉·霍金并不陌生。1959年17歲的霍金入讀牛津大學(xué)攻讀自然科學(xué)，用了很少時(shí)間而得到一等榮譽(yù)學(xué)位，隨后轉(zhuǎn)讀劍橋大學(xué)研究宇宙學(xué)。1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，可他一直堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)，疾病已經(jīng)使他的身體嚴(yán)重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內(nèi)扭曲著，嘴幾乎歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“呲牙咧嘴”的樣子，這已經(jīng)成為他的標(biāo)志性形象。

在所有人眼中，霍金是一個(gè)神話般的人物，可他也承受著不一般的病痛。我們總是羨慕別人光鮮的外表，卻看不見別人背后的汗水。

想要走出自己的“成功”之路，就得學(xué)會(huì)付出。正如愛因斯坦說過的“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話?！睕]有人一生下來什么都不付出，就能走向成功，天上的餡餅不可能總砸到你頭上，只有付出才是王道。

現(xiàn)在的我們，拿起手中的筆，畫出那條道路的草圖，一點(diǎn)一點(diǎn)地筑起那條屬于自己的“成功”之路!

高三以路為話題的作文600字4外婆家門口有一條小路，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)處，兩旁樹木郁郁蔥蔥，風(fēng)景優(yōu)美，惹人向往。

十年前的我五歲，十年前的外婆家破磚破瓦，那兒的路坑坑洼洼，一下雨，坑里積滿了水，自行車駛過，濺得行人一身爛泥。小路很差，很窄，兩輛自行車并排走，其他人便無容身之處，小路上長滿了雜草，硬是被人踩出了一條道，因?yàn)檫@條路是唯一能夠走到外面去的。那個(gè)時(shí)候我極不情愿去外婆家，原因是路不好走，甚至有一次摔倒，落下一個(gè)疤。

五年前的我十歲，五年前的外婆家蓋起了新屋，梁是木柱做的，很結(jié)實(shí)。外婆家門口的路不再坑坑洼洼，它成了石子路，踩在上面，如同踩在刀尖上，扎得人生痛。小路還是那么窄，我還是不喜歡外婆家的路，自行車輪胎扎在上面，有時(shí)會(huì)夾進(jìn)石子縫里出不來。

現(xiàn)在的我十五歲，現(xiàn)在的外婆家已被舅舅們蓋了座新房，水泥做的，外墻貼上了淡黃色的瓷磚，高雅大方又漂亮。外婆顯然老了，但她卻更快樂，更有活力了。外婆家的路已經(jīng)變得很寬，兩輛公交車并駕齊驅(qū)都毫無問題。路是水泥澆注的，平坦舒適，人走在上面悠閑舒服，不會(huì)害怕雨天的泥水，不會(huì)再有惱人的石子尖。外婆家的變化如此之大，僅僅一條路，現(xiàn)在卻變得這么先進(jìn)，外婆家也富裕了，這都是改革開放帶來的成果啊!

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，歷史證明，中國選擇改革是對(duì)的!沉睡在東方的睡獅已經(jīng)蘇醒，目光中積蓄著幾千年的力量。

如今，走在外婆家的路上，從小路坑坑洼洼;到大路，平平坦坦。驀然回首間，眼前的道路就一直蔓延在東方，淚水模糊了視線，我知道這是感動(dòng)的淚水，在臉上肆意的泛濫……路依舊漫漫，不免內(nèi)心澎湃，我無法忘記自己曾在這條路上灑下了多少的淚水和希望。現(xiàn)在，我看見了我的國人希望終于展翅，言語間，怎能不透出那股喜悅?

清晨，第一道曙光照耀在大地，面前的那一條路，無不放射出多么奪目的光彩，不管前路如何迢遙，我們依舊會(huì)滿懷希望的走過。

高三以路為話題的作文600字5“學(xué)自勤中得，螢窗萬卷書。”這是一首叫《勤學(xué)》的詩。我非常喜歡這首詩的涵義，更因?yàn)槲业男脑甘桥W(xué)習(xí)，取得好成績。

那是去年暑假的某一天，早晨的陽光依舊溫暖地灑在肩頭，我坐在書桌旁，沐浴著陽光，拿起了手機(jī)開始刷視頻。刷著刷著，突然有一句話引起了我的注意：“同是寒窗苦讀，怎敢甘拜下風(fēng)?”

我愣住了。腦子里突然涌現(xiàn)出許多回憶：班里有許多同學(xué)都在暗暗努力，課間在座位上看書;有好幾次英語考試別人都超過了我，我卻只是嘆嘆氣，心不在焉地聽老師講題……那時(shí)起，心中就有了“好好學(xué)習(xí)，成為更優(yōu)秀的自己”的愿望。

自那以后，我開始努力，把手機(jī)上的游戲刪了;別人玩耍時(shí)，我嘗試著復(fù)習(xí)、看書;每天晚上會(huì)預(yù)習(xí)和課外積累;對(duì)于基礎(chǔ)較差的數(shù)學(xué)，我也會(huì)努力做題;利用空閑時(shí)間，我會(huì)抓緊背書……白天時(shí)，有和煦的陽光陪伴著我，像外婆織的毛衣，溫暖著我;夜幕降臨，我學(xué)習(xí)困倦時(shí)，抬頭望望窗外皎潔的月亮，鼓勵(lì)自己：“加油!這是我的愿望、我的目標(biāo)!”在自己的努力下，我的學(xué)習(xí)成績果然有所提高。我的心里樂開了花。但是，這“花”“開”著“開”著，就變成了沾沾自喜，我的成績又開始不穩(wěn)定了。

篇3

厄運(yùn)逼人，拾拾荒寡母 咬牙撫養(yǎng)一對(duì)苦命兒

2005年7月22日中午，盛夏的鞍山驕陽似火，家家產(chǎn)戶的空調(diào)主機(jī)都拼命地轟鳴，所有的胡同都翻滾著灼人的熱浪。

“收破爛――”隨著一陣單調(diào)的鈴聲，―個(gè)抬荒婦人干澀的吆喝聲從胡同里隱隱傳出?！笆掌茽€的過來――”一個(gè)從陽臺(tái)的窗口探出頭來喊了一聲。拾荒婦人應(yīng)聲，拉起那輛破舊的平板車奔過去。那一刻，她覺得自己的腿有些發(fā)飄。

婦人收下幾摞舊報(bào)紙和幾個(gè)可樂瓶，正跟那討價(jià)還價(jià)，突然，一個(gè)大男孩從胡同口跑來，他滿頭滿臉都是汗，氣喘吁吁地大喊：“媽!媽――”婦人驚呆了，連忙問：“小超!你怎么找到這兒?出什么事了?”大男孩的眼淚奪眶而出，興奮得上氣不接下氣地沖婦人狂喊：“媽，我考上清華了!”“我的天哪!我的兒啊――”在一聲顫抖的呼喚里，關(guān)閉了16年的淚水閘門再也控制不住，驚喜的母親淚如雨下……

拾荒的婦人叫祁桂云，大男孩是她的小兒子苑振超。祁桂云1953年出生在黑龍江省肇東市農(nóng)村，高中畢業(yè)后，她于1977年和同鄉(xiāng)軍人苑繼泰結(jié)婚。不幸的是，大兒子苑振源因難產(chǎn)導(dǎo)致弱智，精神出現(xiàn)嚴(yán)重障礙，夫妻倆花去所有積蓄到處給他治病，得到的結(jié)論卻是“無法醫(yī)治”。

1987年1月，祁桂云生下第二個(gè)兒子苑振超。振超雖然瘦弱，但很聰明，這給一家人以莫大的安慰。

第二年，苑繼泰轉(zhuǎn)業(yè)到鞍鋼燃?xì)鈴S工作。丈夫回到了身邊，小兒子乖巧可人，祁桂云雖然沒有像樣的工作，但她知足常樂。

萬萬讓人想不到的是，祁桂云與丈夫團(tuán)聚不到一年，厄運(yùn)再次降臨：1989年11月，苑繼泰因肝癌匆匆撒手人寰。9歲的弱智大兒子和2歲的幼子抱著媽媽的腿哭喊著要爸爸。祁桂云使勁地?fù)ё『⒆?，咬著牙告訴自己不能哭：“孩子，爸爸雖然不在了，但還有媽媽呢!”

剛強(qiáng)的祁桂云一個(gè)人扛起了風(fēng)雨飄搖的家。為了生計(jì)，無奈之下，她選擇了拾荒。她吃得苦也受慣白眼，可是很難對(duì)付病痛的折磨。

1992年臘月的一天深夜，祁桂云的闌尾炎突然發(fā)作，疼得在床上打滾，她為了不驚擾孩子，忍痛不吭一聲，好不容易才挨到天亮。天亮了，她讓振超去喊鄰居幫忙，把她送去醫(yī)院。醫(yī)生說，如果稍來得晚一些，命就保不住了。

手術(shù)后不到四天，因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)需要節(jié)省，孩子需要照顧，祁桂云堅(jiān)持出院回了家。

春節(jié)剛過，祁桂云就硬撐著身子出去收廢品。寒風(fēng)打在她的臉上，又硬又冷，她的臉凍腫了，手腳早巳失去知覺，但她的腳步一刻都不停留。由于天太冷，人們都不愿意出來，那天，她一分錢也沒有掙到。

帶著失望和沮喪，拖著鉛一樣的腳步打開家門時(shí)，祁桂云驚呆了：大兒子又犯病了，把家里的東西全砸了，地面上到處都是碎玻璃，用木頭支起來的床板也被他拆得七零八落，袋子里僅有的一點(diǎn)白面被他揚(yáng)得床上、地上到處都是，他自己的臉也被碎玻璃刮破了，血流滿臉；瘋哥哥坐在振超的頭上，振超的小臉憋得發(fā)紫。祁桂云趕緊上前把兩個(gè)兒子分開，心如刀絞的她張著嘴卻說不出話來。

“這日子怎么過啊……”絕望至極的祁桂云找到一瓶安眠藥，她真想一了百了。振超跑過來，搶過母親手里的藥，哭著說：“媽媽，你不能死，你死了我和哥哥怎么活啊?”懂事的振超把神志漸漸清醒的傻哥哥拉過來，兩人一起向母親跪下。振超流著淚對(duì)瘋哥哥說：“哥呀，媽要是死了，咱倆都活不成。咱倆別再惹媽媽生氣了，好嗎?”望著年紀(jì)小小、滿臉淚水的兒子，祁桂云既心疼又愧疚：媽媽就是孩子的天，我怎能選擇死亡!

第二天開始，出門拾荒的祁桂云把兩個(gè)兒子放在平板車上拉著走，懂事的振超開始幫母親拾荒。一輛破舊的平板車，步履蹣跚的拾荒母子，成了大街小巷引人注目的流動(dòng)風(fēng)景。祁桂云常常在拾荒路上耐心地教孩子讀標(biāo)語，數(shù)路邊的樹木。聰明的振超學(xué)得專，記得準(zhǔn)。

一個(gè)又一個(gè)春秋冬夏，在祁桂云的平板車上，苦命的振超和瘋哥哥一天天長大。振超6歲的時(shí)候就上了小學(xué)一年級(jí)。此后，每到節(jié)假日，懂事的他堅(jiān)持跟母親一起拾荒。

由于長期營養(yǎng)不良和操勞過度，祁桂云的身體每況愈下，她得了冠心病，并伴有嚴(yán)重的高血壓，因此常常在拾荒路上發(fā)暈。1994年暑假的一天，祁桂云拉著半車廢品走在鞍山郊區(qū)的馬路上，吆喝時(shí)虛弱無力，她騰出一只手捂了捂胸口，豆大的汗珠映著蒼白的臉。她不禁有些擔(dān)心：不好!可別在路上犯病!這時(shí)，悶雷滾過頭頂，一場(chǎng)暴雨傾盆而下，她連忙拿出一大塊塑料布，不是披在自己身上，而是慌忙去蒙住那半車廢報(bào)紙。破舊的衣衫片刻就被雨水淋濕，裹在她瘦弱、單薄的身上。燥熱后的冰涼讓她打了個(gè)寒戰(zhàn)，她突然眼前一黑，捂著胸口摔倒在一片泥濘里。

“媽!媽――”振超手里拿著兩個(gè)空易拉罐，腋下夾著一個(gè)空雪碧瓶，拼命向母親奔來，瘦小的身子在雨里楚楚可憐?！皨?你醒醒啊!你看我撿了好些瓶子哩!”振超撲在母親身上哭喊，“你醒醒啊!媽――”

祁桂云蘇醒過來的第一句話是：“小超別哭，快去找你哥?！?/p>

有誰知道，在另一條街上，瘋哥哥正被幾個(gè)頑童摁倒在泥水里打。

苦難漫無邊際，就像這坎坎坷坷的拾荒路……

拾荒幾多苦：母親教會(huì)兒子昂首做人

1995年秋天，長期過度操勞的祁桂云因冠心病突發(fā)，不得不住進(jìn)醫(yī)院。那一年，振超才讀小學(xué)三年級(jí)。每天凌晨4時(shí)多，振超就從被窩里爬起來給母親做米飯、炒白菜土豆片，然后小心翼翼地把飯菜盛好放進(jìn)保溫飯盒里，一個(gè)人摸黑送去醫(yī)院，還一口一口地喂母親吃。

半個(gè)月后，祁桂云提前出院了。振超卻瘦得皮包骨，連走路也常常摔跟頭。老師心疼地告訴祁桂云：振超太懂事、太孝順了，為了省下午餐的幾元錢給媽媽治病，這段時(shí)間他幾乎天天餓肚子……祁桂云聽了揪心疼：“是媽媽拖累了兒子，對(duì)不住兒子呀!”

此后，祁桂云想盡辦法每天堅(jiān)持給振超加一只熟雞蛋。貧寒之家，每天早晨的一只雞蛋，在振超的生命里有著別樣的分量。振超在作文里這樣記錄《最難忘的一件事》：“……每當(dāng)早晨掀開鍋蓋，我總能拿到一只暖暖的熟雞蛋，那是媽媽用拾荒掙來的錢專門給我買的，她自己從來舍不得吃。每次握著雞蛋，那縷溫?zé)峥倳?huì)傳遍我的身體……”

為了不讓母親操心，振超每天背著書包跑步上學(xué)，以增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志。他肩頭顛簸的書包，大都是母親拾荒時(shí)撿來的。

小學(xué)五年級(jí)的一天，祁桂云把一個(gè)半新的書包交給小兒子，振超高興極了。第二天上學(xué)的時(shí)候，鄰班的一個(gè)同學(xué)看見他不由得一愣，繼而跟身邊的同學(xué)低聲說了幾句，然后一起哄笑：“哈哈，破爛娃!”振超明白了：自己背著的書包一定是眼前這個(gè)同學(xué)剛剛?cè)拥舻摹捌茽€”!他恨不得把這“破爛”摘下來撕碎、燒成灰!

無地自容的振超流著淚跑回家，狠 狠地把書包摔在院子里。正在給廢品分類的祁桂云驚呆了，她問清原委，一臉嚴(yán)肅地命令兒子擦干眼淚，說：“媽媽雖然是收破爛的，但我們是靠勞動(dòng)掙錢吃飯。再說，收廢品是一項(xiàng)變廢為寶、凈化環(huán)境的工作，沒什么見不得人的。從今以后，你一定要抬起頭走路，挺起胸膛做人!”振超從沒見母親對(duì)自己發(fā)過這么大火，他慚愧地低下頭，蹲下來，默默地與母親一起給廢品分類。

第二天，振超背起那個(gè)母親撿來的、沉重的“新”書包，昂首走進(jìn)教室。

轉(zhuǎn)眼間，振超小學(xué)畢業(yè)了，許多家長都去走后門讓孩子進(jìn)最好的初中。祁桂云心急如焚，也到處托人，卻遭到好多冷眼。有誰會(huì)去理會(huì)收破爛的寡婦呢，懂事的振超勸慰母親：“媽，您放心，我到什么中學(xué)都會(huì)學(xué)得最好!”結(jié)果，振超雖然進(jìn)了當(dāng)時(shí)鞍山最差的一所初中，學(xué)習(xí)成績卻一直在全市名列前茅，并多次在省、市以及全國競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)!三年后，他以接近滿分的好成績考入鞍山一中實(shí)驗(yàn)班。祁桂云開心極了。她給兒子的獎(jiǎng)品是新書包，那是兒子盼了五年的真正的新書包！

1999年，全國許多地方遭受水災(zāi)，祁桂云從廢報(bào)紙上看到災(zāi)民生活艱難，心里很難受，她把拾荒時(shí)撿到的或者別人施舍而自己舍不得穿的半新衣服捐給災(zāi)民。不久后的一天，祁桂云在整理廢報(bào)紙時(shí)無意中看到這樣一條短訊：《一顆童心與170枚硬幣》，看著看著，她突然驚叫起來。她萬萬沒有想到，報(bào)道中那個(gè)把母親平時(shí)給的170枚一角一角的硬幣積攢起來默默寄給災(zāi)區(qū)的學(xué)生，竟然是自己的兒子振超! “感謝孩子的一片深情?！弊x到災(zāi)區(qū)有關(guān)部門給學(xué)校發(fā)來的感謝信，祁桂云無比欣慰：振超真的長大了，懂得關(guān)心比自己還苦的人了。

2004年8月的一天，祁桂云拉著拾荒的破板車經(jīng)過兒子學(xué)校的門口，看到幾行醒目的祝賀標(biāo)語，她頓時(shí)感覺自己的心要跳出來了。原來，在全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中，振超獲得了一等獎(jiǎng)；在遼寧省重點(diǎn)高中五校聯(lián)考中，振超取得全省第二名的優(yōu)異成績!祁桂云多么開心啊!

就在那一天，拾荒時(shí)，祁桂云的右小腿被狗咬了一口，她舍不得花錢打疫苗，一遍遍地用肥皂水和鹽水搓洗傷口，直搓得小腿鮮血淋淋……

祁桂云一瘸一拐地走回家，推開家門，嚯，家里又來了幾個(gè)求教的學(xué)生。振超考入鞍山一中實(shí)驗(yàn)班以來，家里就沒間斷過向他求教的學(xué)生和家長，時(shí)間緊了，有的孩子干脆住在他們家，本來不大的屋子常常擁擠不堪。為了表示感謝，孩子和家長常會(huì)送些禮品甚至錢，但祁桂云母子委婉謝絕了。于是，他們家的門外常常會(huì)出現(xiàn)一些可樂瓶之類的廢品。祁桂云知道，這是好心人特殊的感激……

有淚盡情流：拾荒母親16年心血得補(bǔ)償

2004年年末，考慮到祁桂云一家的生活實(shí)際，街道給她家200元困難補(bǔ)助款。領(lǐng)這筆錢的時(shí)候，祁桂云的手是顫抖的。對(duì)她來說，這是多么大的一筆財(cái)富啊!她把這200元小心地揣進(jìn)懷里，在那樣冷的冬天，她的心口感到一陣陣溫暖。街道的工作人員跟她說了許多暖心的話，她聽了就想哭，可她忍住了。她挨個(gè)兒去握人家的手，臉上的皺紋成了一朵花。

“可以好好跟兒子過一個(gè)春節(jié)了!”祁桂云愉快地思忖。她去超市看看，只是看看有哪些比較便宜的年貨，心里好有個(gè)譜。可是，年貨都不便宜，本打算用100元過年的想法基本上是行不通了，祁桂云在心里嘀咕：這200元花完了，年過完了，年后怎么辦?振超要交學(xué)費(fèi)，處處都得小心攢著點(diǎn)啊!

真是天遂人愿!祁桂云剛從超市出來，就有一個(gè)年輕人跟她打招呼：“哎!你是收破爛的吧?過來?！逼罟鹪埔娔侨嗣媸?，連忙走過去問候人家。年輕人壓低聲音說：“我有堆廢鐵，你要不?”“要啊要啊!”祁桂云忙不迭地應(yīng)答。

拉著剛剛討價(jià)還價(jià)用街道給的200元困難補(bǔ)助款買來的一堆廢鐵，祁桂云興奮不已：這可是自己十幾年來做的最大的一筆買賣呀，粗略估算，至少可以賺150元!真是老天有眼啊!她心里想：這年要像樣地過!買10公斤面、5公斤肉和兩條大草魚，甚至可以給兒子買一只滋補(bǔ)的烏雞……拉著想著，滿頭大汗的她高興得如在夢(mèng)中。

“你這鐵是哪來的?跟我們走一趟!”剛到廢品收購站，還沒等過秤，祁桂云就被警察一邊一個(gè)地拉了出去，她好像還在做夢(mèng)，緊張又茫然地說不出一句話來。

到了派出所，祁桂云才知道，原來一車的便宜廢鐵是那個(gè)年輕人從鋼廠偷的，怪不得會(huì)這么痛快地賣給她!那一刻，她對(duì)那個(gè)年輕人恨得咬牙切齒，忍不住詛咒起來。一個(gè)值勤民警不屑地呵斥她：“你別裝了!說!你一共偷了幾次?”“真不是我偷的，求你們相信我，我是花200元買來的!”膽怯的祁桂云百般委屈，“俺這輩子都沒做過一回見不得人的事……”“你們這號(hào)人我見得多了!不承認(rèn)是吧?看是你嘴硬還是這門硬!好，你自己在這屋里好好反省反省!”鐵門“砰”一聲關(guān)上的一剎那，祁桂云絕望地大喊：“真的不是我偷的!”

暮色漸漸漫上來，祁桂云心急如焚：這時(shí)候小超該放學(xué)了，誰給他做飯?沒飯吃，他怎么去上晚自習(xí)呀?這可是快到高考沖刺的時(shí)候，兒子找不到我一定很急!要是他知道媽媽被派出所關(guān)起來了，會(huì)覺得媽媽讓他丟人嗎……想著想著，她仿佛掉進(jìn)了黑咕隆咚的冰窟，感覺到徹骨的冷……

“媽媽!媽媽――”不知道過于多久，恍惚中，祁桂云突然聽見兒子振超凄厲的呼喊!原來，放學(xué)回家很久不見母親回來，振超就出去找，可找了很多地方也沒有找到，他似乎意識(shí)到媽媽可能出事，突然想到了廢品收購站……

“叔叔!叔叔!求你們相信我媽吧!她一輩子都不會(huì)撒謊。她說沒偷就肯定沒偷啊!求你們放了她吧!”振超突然大哭著雙膝跪地。聽著他顫抖的哀求，民警的心被深深震撼了。

經(jīng)過調(diào)查以及街道領(lǐng)導(dǎo)出面證明，那天深夜，祁桂云終于被放了出來，那車她花200元困難補(bǔ)助款買下的廢鐵卻被沒收了。她想不通，然而出門時(shí)，一生謙卑的她還是不忘給值勤的民警行禮。振超注意到：母親彎下去的腰，好久好久沒能直起來……

那個(gè)春節(jié)，振超永遠(yuǎn)都記得，母親只買了1公斤肉、2．5公斤面，還有幾把被踩得不成樣子的芹菜。萬家團(tuán)圓、煙花漫天的除夕之夜，振超手捧著瓷碗，咀嚼著母親親手包的芹菜肉餡餃子，眼淚直往心里流。母親拿出20元給他壓歲時(shí)，他一把抱住母親放聲大哭：“媽――我一定要考上大學(xué)――名牌大學(xué)!一定!”

2005年7月22日中午，天出奇地?zé)?，祁桂云依然?jiān)持收破爛，長期病痛的折磨讓她感到一陣陣眩暈。她好想到樹陰中歇一會(huì)兒，可是現(xiàn)實(shí)生活比酷暑多了份嚴(yán)酷――大兒子治病要錢，還要給考大學(xué)的小兒子預(yù)備錢。長期處在身體透支狀態(tài)，祁桂云知道自己的健康一天不如一天，她很怕自己哪一天頂不住，兩個(gè)孩子的天會(huì)塌下來……

振超跑街穿巷終于找到母親，流著淚狂喊：“媽，我考上清華了――”那一刻，祁桂云恍若夢(mèng)中。她顫抖著手，接過兒子遞過來的錄取通知書，一個(gè)字一個(gè)字地?fù)崦吲d地看著“土木工程系”五個(gè)字，反反復(fù)復(fù)地看得那么仔細(xì)。

烈日下，祁桂云就這么看啊看啊。整整16年了，風(fēng)霜吹干了她的臉頰，雨雪染白了她的頭發(fā)，拼死拼活的母親做夢(mèng)都盼著孩：子有出息呀!如今，拾荒的母親終于供養(yǎng)出一個(gè)考上清華的好兒子!她是何等的欣慰和驕傲啊!那一刻，丈夫離世后再?zèng)]有掉過一滴淚的堅(jiān)強(qiáng)的祁桂云再也控制不住自己，她抱緊已經(jīng)高出自己半個(gè)頭的兒子，親親地叫一聲“兒啊――”幸福的淚水奔涌而出。

兒子緊緊地抱住母親：“媽――”感恩的熱淚打濕了他的雙眼。

大街上，這對(duì)歷盡磨難的母子，這對(duì)幸福的母子，就這么旁若無人地相擁而泣……

如今，振超已經(jīng)是清華大學(xué)的學(xué)生了，由于表現(xiàn)出色，他當(dāng)選為班長。許多知道他處境的好心人都想資助他上大學(xué)，但祁桂云不同意，她說：“吃苦不一定是壞事，苦難會(huì)讓窮人家的孩子更堅(jiān)強(qiáng)?！彼龍?jiān)持讓兒子貸款上學(xué)，要求兒子畢業(yè)后的第一件事就是還貸。

篇4

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。下面就讓小編帶你去看看農(nóng)村小學(xué)教務(wù)主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，教務(wù)處的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。我想用三個(gè)詞語來概括：做人、學(xué)習(xí)、合作。

一、做人。

迫于無奈，____年我從萬里之遙的肖港來到了，這一呆就是十一年。其間，我痛苦、煩悶、孤獨(dú)、憂傷。在我舉目無親、迷茫徘徊的時(shí)候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻(xiàn)的教師群體—————中心小學(xué)的全體教師。她們高尚的人格魅力，對(duì)工作的熱情以及為人處事，都無不時(shí)時(shí)震撼著我、影響著我、激勵(lì)著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里，我幸?？鞓返某砷L著。在老師們的幫助、期待和寬容中，我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來。我知道，在我成長的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也無以為報(bào)。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報(bào)道老師們的助人之美，愛人之心。

在老師們?yōu)槿索攘?、處事藝術(shù)的影響和熏陶下，與人相處時(shí)，我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作計(jì)劃中，在老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對(duì)自己提出以身作則、率先垂范的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時(shí)，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到最好，把做事當(dāng)做是一種歷練。

但是，人無完人，金無足赤，由于我本人性格的原因—————遇事急躁，不冷靜，處理問題缺乏藝術(shù)，不善于變通。在擔(dān)任教務(wù)工作兩年間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師或領(lǐng)導(dǎo)，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會(huì)摒棄不足，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

二、學(xué)習(xí)。

作為一名教導(dǎo)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè)，這幾年我主要是從以下四個(gè)方面去努力的：

第一，抓住機(jī)遇。每年，教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多，因此，我抓住教育部門和學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中來提高自身的業(yè)務(wù)水平，來增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管理的能力。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告2回顧過去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也得到了鍛煉逐步成長。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、包容和指導(dǎo)，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線。平時(shí)的工作緊張而繁瑣，忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平?？偸翘嵝炎约阂J(rèn)真對(duì)待每一件事。現(xiàn)主要就上學(xué)期從事教務(wù)工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評(píng)指正：

一、工作內(nèi)容

1、認(rèn)真記錄了學(xué)校各老師的出勤、遲到、請(qǐng)假、代課的信息，每月并及時(shí)上報(bào)校長以便薪資結(jié)算。

2、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，開足開齊有關(guān)課程，規(guī)范合理地制定課表，對(duì)于缺勤老師的課及時(shí)調(diào)度，不留空堂。

3、完成了學(xué)校每學(xué)期學(xué)生的學(xué)籍資料的整理、上報(bào)。

學(xué)年初統(tǒng)計(jì)報(bào)表和學(xué)生數(shù)據(jù)為信息的更新。義務(wù)教育免費(fèi)統(tǒng)計(jì)表等資料及時(shí)上報(bào)教育局。

4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開展了學(xué)校老師隨堂聽課，并組織了語、數(shù)兩堂觀摩課，同事異構(gòu)等教研活動(dòng)。

并做好了聽課，評(píng)課記錄。

5、每月組織進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，整理好了每次檢測(cè)的成績統(tǒng)計(jì)，試卷分析并存檔。

對(duì)于各課任老師提出需要的單元試卷及時(shí)印發(fā)。

6、組織各年級(jí)組長對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查了三次。

對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和相關(guān)老師溝通，并將檢查結(jié)果記錄保存。

7、做好了相關(guān)資料的收集、整理、歸檔。

如教師教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、論文。學(xué)生獲獎(jiǎng)名單等。

二、工作反思：

隨著教育形式的不斷發(fā)展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

一是教務(wù)方面檢查的力度還不夠。對(duì)于各老師的備課和作業(yè)檢查也頻率不高，二是在執(zhí)行上落實(shí)不夠。三是活動(dòng)開展還不夠。以上三點(diǎn)是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是今后努的方向：新的學(xué)年又開始了，我將會(huì)更加努力地完成好各項(xiàng)工作，能積極地為學(xué)校分憂，能有效地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作。盡我所能為各位同事服務(wù)。

在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的`不足給予我最大的包容和諒解。相信有領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)，有各位同事的齊心協(xié)力，我們乘坐的這般地鐵能開往一個(gè)又一個(gè)春天。祝各位同事工作順利，生活愉快。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

本學(xué)年，南區(qū)小學(xué)部在班額減少、小學(xué)專職教師短缺的情況下，教育教學(xué)工作得以順利開展，少不了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告。我想用三個(gè)詞語來概括：做人、學(xué)習(xí)、合作。

一、做人

我很榮幸，遇到了一群充滿無私奉獻(xiàn)的教師群體——南區(qū)小學(xué)部的全體教師。他們高尚的人格魅力，對(duì)工作的熱情以及為人處事，都無不時(shí)時(shí)影響著我、激勵(lì)著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里，我幸?？鞓返毓ぷ髦?。我知道，在我順利開展工作的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也無以回報(bào)。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報(bào)答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身涵養(yǎng)的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老教師、校領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對(duì)自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平時(shí)，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到更好。

但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術(shù)。在擔(dān)任教務(wù)主任工作期間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師，沖撞了領(lǐng)導(dǎo)，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

二、學(xué)習(xí)

作為一名教務(wù)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識(shí)，精深的教育管理知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè)，我主要是從以下幾個(gè)方面去努力的：

第一，抓住機(jī)遇。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、研討活動(dòng)，多次參加區(qū)級(jí)研討課。積極參加區(qū)本教材《國學(xué)》經(jīng)典誦讀文本的研發(fā)編寫工作，與包河二十多位小語名師先后達(dá)十余次的研討撰寫，制作視頻動(dòng)畫，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬自己的閱讀視野。積極參加聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓(xùn)活動(dòng)，從不缺課，堅(jiān)持練習(xí)，在歷練意志的同時(shí)，也提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。積極撰寫論文，本學(xué)年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級(jí)三等獎(jiǎng)，并登載《包河教育》教研版面。

第二，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術(shù)工具助推課堂教學(xué)有效度，向我們老齡教師提出了挑戰(zhàn)。我主動(dòng)向年輕教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)制作課件和微課的技術(shù)，一次次嘗試，一次次改進(jìn)，一課課理想的多媒體技術(shù)手段巧妙運(yùn)用于課堂教學(xué)，讓我領(lǐng)略了信息大數(shù)字帶給我們的思維碰撞，大大提高了教學(xué)效益。

第三， 課堂教學(xué)方面。

努力構(gòu)建“學(xué)思行”課堂模式，在“生成”性問題嘗試上，努力營造生成情境場(chǎng)，弱化教師的前臺(tái)形象。營造瑯瑯的讀書聲，注重朗讀個(gè)性化體驗(yàn)，落實(shí)朗讀的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。體驗(yàn)角色，即興表演來感悟文本，解讀文本，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

第四，創(chuàng)新作業(yè)。本學(xué)期“傳閱作文”小組合作的學(xué)習(xí)模式已呈良性循環(huán)，述職報(bào)告《小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告》。堅(jiān)持每周組內(nèi)評(píng)議、展示匯報(bào)、博客上傳與點(diǎn)評(píng)、美篇展示、閱讀思維導(dǎo)圖等互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，學(xué)生在“傳閱作文”過程中學(xué)會(huì)與人合作品質(zhì)的初步形成，養(yǎng)成勤于觀察和認(rèn)真書寫習(xí)慣，調(diào)動(dòng)寫作熱情。學(xué)習(xí)小組的開展，得到家長的大力支持和積極參與作文評(píng)價(jià)，活動(dòng)的積極效應(yīng)吸引了組內(nèi)老師的興趣，老師間也相互借鑒，隨時(shí)交流，不斷改進(jìn)，助推了教研組老師的教學(xué)行為的改變。

三、合作。

教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教務(wù)處順利的完成了這幾項(xiàng)工作：

(一)畢業(yè)班工作

圓滿完成六年級(jí)畢業(yè)班的相關(guān)工作。學(xué)業(yè)完成證書、小升初的房產(chǎn)證、戶口本的核驗(yàn)工作，做好家長的升學(xué)指導(dǎo)工作。組織并參與六年級(jí)畢業(yè)典禮工作。學(xué)業(yè)成績檢測(cè)達(dá)到三年規(guī)劃評(píng)估細(xì)則的理想目標(biāo)。

(二)教務(wù)教學(xué)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。在老師們的支持下，小學(xué)教務(wù)處的各項(xiàng)工作圓滿完成。

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持巡課制度，積極與中學(xué)部體育老師溝通，保證小學(xué)部相對(duì)安靜的教學(xué)環(huán)境。

2、當(dāng)好調(diào)度員。

及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課安排，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。

3、做好服務(wù)員。

教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)年，我盡心盡責(zé)地為老師們搞好服務(wù)。

4、做好信息員。

教育教學(xué)融入數(shù)字時(shí)代，教務(wù)管理需要信息化管理，小學(xué)教務(wù)沒有信息專業(yè)老師，我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研，一邊請(qǐng)教身邊的年輕人，邊學(xué)邊做，圓滿完成合肥市四年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、六年級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)和成績上傳云平臺(tái)等信息化教務(wù)管理工作。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、“學(xué)思行”課堂教育教學(xué)理念，在各學(xué)科的課堂上有所體現(xiàn)。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃八個(gè)“好系列”中的“好課堂”，其核心“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式，即“學(xué)為本，思為要，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現(xiàn)。老師們學(xué)會(huì)放開手，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生運(yùn)用舊知解決問題的情境實(shí)踐場(chǎng)搭建，放大學(xué)生思維綻放的空間，進(jìn)行學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

2。組織并落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以思維訓(xùn)練為宗旨，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，開展“語言評(píng)價(jià)”和“口語交際”能力檢測(cè)，采用個(gè)人、家長、小組和老師相結(jié)合的評(píng)價(jià)形式相結(jié)合，及時(shí)作好評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析與反饋工作，了解學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)策略，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

在實(shí)際工作中，個(gè)人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合，南校區(qū)人員逐漸減少的情況下，工作熱情有所減弱，認(rèn)為小學(xué)教務(wù)的工作重心在北校區(qū)，因此抱著南區(qū)向北區(qū)平穩(wěn)過渡的思想，不思改變，只求平穩(wěn)?！皠?chuàng)新”思維不夠，表現(xiàn)在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規(guī)工作。這一思想存在，不利于教育教學(xué)理念的提升，更不利于“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式的有效推進(jìn)。為了學(xué)校的發(fā)展，務(wù)必要克服這一惰性思想。

一份春華，一份秋實(shí)。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充實(shí)，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素質(zhì)的提高。在此，我衷心地表示感謝。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、幫助、理解和配合，才使得小學(xué)部的教育教學(xué)工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進(jìn)行。謝謝大家!

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告4轉(zhuǎn)眼間，不知不覺在二實(shí)小教務(wù)處這一崗位上已過四個(gè)春秋?；叵胨哪昵?，本人從一所偏僻的農(nóng)村中心小學(xué)調(diào)任到這一所在全區(qū)富有影響力，市內(nèi)具有一定知名度的實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任教務(wù)工作頗感壓力。在這一千多個(gè)日子，如何帶領(lǐng)這樣的一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)在教學(xué)工作管理上有所創(chuàng)新，辦學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠。因此，四年來本人時(shí)刻保持清醒的頭腦，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，始終堅(jiān)持“以人為本，制度為先”的管理理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，積極履行崗位職責(zé)，較出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、同事一致好評(píng)與贊賞。現(xiàn)本人將這四年以來的工作情況簡要匯報(bào)如下

一、廉潔從教，積極履行崗位職責(zé)。

俗話說：在其位、謀其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，本人能本著“干一行，愛一行;干一行，亮一行”質(zhì)樸的思想，廉潔自律，明確職責(zé)，樹立兩種意識(shí)，形成合力，從而積極創(chuàng)造性地開展工作。

1、樹立合作意識(shí)。

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須發(fā)揮“上情下達(dá)”，“下情上曉”橋梁溝通的作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，樹立大局意識(shí)，融合群體。做到“大事講原則，小事講風(fēng)格”的工作態(tài)度，秉持“和而不同”的處事風(fēng)格，加強(qiáng)溝通，重視合作，形成合力，從而推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作健康有序地開展。

2、突出服務(wù)意識(shí)。

教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。如何使自己的工作更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)于全體師生。在日常的工作中，本人能堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

常規(guī)是底線，質(zhì)量是生命線，特色是風(fēng)景線?！比绻麤]有規(guī)范科學(xué)的常規(guī)管理，質(zhì)量無從談起，風(fēng)景線更是遙不可及了。因此，本人接任教務(wù)工作之初，就樹立“辦學(xué)要有特色，管理要有成效，質(zhì)量要有保證”的管理理念，向管理要質(zhì)量，向課堂要效率。以全面實(shí)施校園精細(xì)化管理為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量全面提高。

1、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范化、制度化、精細(xì)化，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理工作做到有章可循，有法可依。主持教務(wù)處工作四年以來，本人能立足于學(xué)校的實(shí)際情況分別制訂了《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》、《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范要求》、《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了教師教學(xué)常規(guī)工作業(yè)務(wù)內(nèi)業(yè)整檔，建立教師專業(yè)成長記錄冊(cè)及學(xué)生學(xué)業(yè)成長記錄冊(cè)。其中，教師專業(yè)成長記錄冊(cè)其規(guī)范、科學(xué)、美觀大方的建檔方式獲得全區(qū)兄弟學(xué)校的贊賞與認(rèn)可，現(xiàn)全區(qū)多所學(xué)校參照我校的建檔方式記錄教師專業(yè)化成長的足跡。

2、樹立兩個(gè)“靠前”意識(shí)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

如何使每一項(xiàng)工作真正做到有效、高效，落到實(shí)處。我做到兩個(gè)“靠前”，第一“靠前”―行政管理靠前，任何一項(xiàng)工作或活動(dòng)的開展，我將盡可能參與全過程，及時(shí)了解師生的訴求和需要，及時(shí)協(xié)調(diào)各部門形成“合力”，推動(dòng)每項(xiàng)工作順利、高效地開展;第二靠前”―活動(dòng)組織靠前。讓每一項(xiàng)工作或活動(dòng)的“落實(shí)”做到―前有“準(zhǔn)備方案”，中有“組織協(xié)調(diào)”，后有“反饋跟蹤”，使每一項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，富有成效。我認(rèn)為有了這倆個(gè)“靠前”的工作意識(shí)，使我校在各級(jí)各類的活動(dòng)中捷報(bào)頻傳的。如：第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校36人參賽36人獲獎(jiǎng)，語數(shù)參賽獲獎(jiǎng)率實(shí)現(xiàn)“雙百”。其中，一等獎(jiǎng)15人，占總數(shù)的50%;一至三年級(jí)“美文誦讀”已連續(xù)三包攬三個(gè)團(tuán)體第一名;安全小品展演區(qū)特等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng);泉州市中小學(xué)生“我們的節(jié)日8226;中秋”經(jīng)典誦讀比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng);“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學(xué)校園集體舞大賽二等獎(jiǎng);小學(xué)生技能素質(zhì)競(jìng)賽兩人獲區(qū)一等獎(jiǎng)，赴市參賽兩人均獲三等獎(jiǎng);泉州市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)硬筆(毛筆)比賽，我校王清楓同學(xué)毛筆書寫區(qū)市一等獎(jiǎng)等等;

3、創(chuàng)新常規(guī)工作檢查機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

教學(xué)常規(guī)工作是教師在落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，實(shí)施有效教學(xué)，開展課外活動(dòng)等方面的綜合體現(xiàn)。為此，本人繼續(xù)重視抓好期初、期中、期末三次常規(guī)工作定期檢查之外，實(shí)行月份常規(guī)工作專項(xiàng)隨機(jī)抽檢與日?！白咴L”式隨機(jī)抽檢制度，深入教師的辦公室與課堂，了解全體教師“常態(tài)化”下常規(guī)工作落實(shí)情況，從而對(duì)教師教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理與監(jiān)控。

農(nóng)村小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告5心中仍然懷著對(duì)理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育?我們?cè)鯓硬拍芟蛩呓?現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。

我所述職之一職務(wù)：教務(wù)主任。

在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是煩，我說：我不是煩，我是怕。他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們?cè)跊Q策，有問題他們會(huì)提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個(gè)需要我的教呀導(dǎo)的?我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任?在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。

懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌，實(shí)施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。

一、眾志成城，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。

我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來的沖擊。星辰誕生了，實(shí)小怎么樣?留下的是些什么樣的教師?那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神不甘落后、面對(duì)困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精真正的名校精神。在聽課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來了，語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，數(shù)奧大賽武進(jìn)區(qū)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多第一，英語口語比賽常州市一等獎(jiǎng)。

我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)尊嚴(yán)無價(jià)!

二、穩(wěn)中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機(jī)制，教務(wù)主任工作相對(duì)來說壓力并不是很大。我這個(gè)生產(chǎn)科科長，因?yàn)橛泻芎玫募夹g(shù)工人，也有很好的技改項(xiàng)目，并沒有多少無米之炊的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。

值得一提的是，在龐校長的倡導(dǎo)下，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，在實(shí)施的過程中，將對(duì)這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善。

三、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng)。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對(duì)別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動(dòng)，提高了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)行探索和研究的能力。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把教務(wù)工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn)，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時(shí)間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報(bào)刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時(shí)間了。