導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇上學(xué)路上作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上學(xué)路上

清晨,我的小鬧鐘“叮鈴鈴”的響著。我在甜甜的美中突然被吵醒。只好離開(kāi)了溫暖的被窩。走到浴室，先刷牙，再洗臉，然后吃完早飯就去上學(xué)。剛走出大門就聽(tīng)見(jiàn)“喵喵”的叫聲，原來(lái)是我養(yǎng)的小貓。它好象在說(shuō)：“小主人好，路上小心。”

上學(xué)的路上正真熱鬧啊，剛走一段路就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo)在“唧唧”直叫，好象在說(shuō)：“小朋友早??！快去上學(xué)吧，不然就遲到了。”我向小鳥(niǎo)揮了揮手，轉(zhuǎn)身就走了。到了十字路口，汽車“嘀嘀”的響著，好象在說(shuō)：“早，過(guò)馬路小心點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走向了學(xué)校。

上學(xué)的路上真有趣呀！

篇2

上學(xué)路上

張翔

一天早晨，風(fēng)很大，我急急忙忙地上學(xué)去。當(dāng)快到校門口，走過(guò)人行橫道的時(shí)候，看見(jiàn)一位騎車的小哥哥摔在馬路邊，頭上撞了一道口子，流了很多血，他用手捂著傷口，不知道該怎么辦。我想到自己胸前的紅領(lǐng)巾，是用棉布做成的，可是……不戴紅領(lǐng)巾要被扣分的。我猶豫了一下，看到更多的血流了出來(lái)。我忙扯下紅領(lǐng)巾幫他包扎好了，他的血一下就止住了。這時(shí)候又有好心人幫他扶起自行車，送他去醫(yī)院。我墜墜不安地溜進(jìn)學(xué)校，躲進(jìn)教室，藏到自己的座位，生怕被發(fā)現(xiàn)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。一節(jié)課、兩節(jié)課……下課我也不敢出去，感到全班同學(xué)都在盯著我。

中午，校園廣播“失物認(rèn)領(lǐng)”，有人將一條帶血的紅領(lǐng)巾送到學(xué)校，并要當(dāng)面感謝紅領(lǐng)巾的主人……我驚訝地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，我感到全班同學(xué)又在盯著我了！

篇3

我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么這里這么多警察？”

媽媽很神秘的告訴我：“在搞一個(gè)重大案件！”最后，我們才知道他們是在拆一些違章建筑。

下午，媽媽帶我回家。在回家的路上，我又看見(jiàn)美食街上塵土四濺，好像沙塵暴！

篇4

每當(dāng)走著那條我去學(xué)校的路上，我總是會(huì)在耳邊聽(tīng)見(jiàn)哥哥說(shuō)：“就是60歲，你還是哥哥的弟弟”

記得那一次，我正在上小學(xué)一年級(jí)，每次都和我哥哥一起上下學(xué)。這次下起一聲場(chǎng)傾盆大雨，天空像補(bǔ)濕墨渲染過(guò)似的，漸漸地，漸漸地，雨嘩嘩地下著，越下越大，越下越急，仿佛是從天而降的大瀑布，猛地向大地?fù)淙?，?jiǎn)直就是向大地進(jìn)攻。

我一邊望著窗外的傾盆大雨，一邊對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，這么大的雨，我們?cè)趺慈W(xué)校呀？要不今天不去了”，哥哥拿起一把傘對(duì)我說(shuō)：“這點(diǎn)雨就怕了？要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹”說(shuō)完他蹲下來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“上來(lái)吧”我猶豫不決，哥哥好像看懂了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“就是60歲了，你還是哥哥的弟弟”我順從的伏在哥哥結(jié)實(shí)的背上。雨水擊打著建筑物，像一層薄煙，籠罩在屋頂上，雨水擊打著路面的泥巴，路上驟時(shí)變得泥濘不堪，我舉著傘緊緊伏在哥哥的背上。哥哥在風(fēng)雨中搖晃，深一腳，淺一腳地往前走，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)傘是往前靠時(shí)，他說(shuō)：“把傘往后靠，聽(tīng)話，不然你會(huì)生病的”我剛想把傘往后靠時(shí)。我發(fā)現(xiàn)哥哥的雙腳上沾滿泥，頭上滿是汗水，我毫不猶豫地將傘再一次移到前面。好不容易到了學(xué)校哥哥小心翼翼地放下我，發(fā)現(xiàn)了我的衣服淋濕了，便生氣地說(shuō)：“不是讓你把傘往后嗎……。"“可是你會(huì)淋濕的”我輕輕的說(shuō)。

光陰似箭，一眨眼七年過(guò)去了。我一人獨(dú)自走在這條小路上，耳邊又響起了：“就是60歲，你也是哥哥的弟弟呀”

篇5

前路漫漫，無(wú)法探索，仿佛一層霧，只有當(dāng)你走近，掀開(kāi)這層霧，你才會(huì)知道前路有多少考驗(yàn)和驚喜在等著自己去發(fā)現(xiàn)和完成

走在小學(xué)的路上，我不會(huì)像其他同學(xué)一樣安靜地坐在座位上看書(shū)，我只會(huì)拉著好朋友一起玩鬧，活像個(gè)假小子，完全忘記自己是個(gè)女孩子；我不會(huì)在上課時(shí)安分守己的認(rèn)真聽(tīng)老師講述著知識(shí)世界的美妙，我只會(huì)在老師上課喊起立時(shí)用腳偷偷地將前面女生的凳子搬個(gè)“家”，讓全班感受一下我的“激動(dòng)”……

走過(guò)了小學(xué)，便毫無(wú)準(zhǔn)備的來(lái)到了去往中學(xué)的巴士站。手持“某某中學(xué)錄取通知書(shū)”這張車票，便坐上了“雛鷹號(hào)”巴士。一路上，窗外飄來(lái)的陣陣花香讓我陶醉在這自然的味道中，不舍下車。到站了，下車。走在這雖平坦但又充滿了分叉路口的“高速公路上”。只要誰(shuí)的注意力不集中，便會(huì)被帶領(lǐng)上一條崎嶇的山路上。在山路上的人只有兩種選擇，一是繼續(xù)走下去，二是往回走，你是前者還是后者？如果你是前者，那么，你離成功只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，如果是后者則與之相反。

通過(guò)我的不懈努力和堅(jiān)定不移，我終于贏得了中考這場(chǎng)戰(zhàn)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，換取了通往高中的“火車票”。

捏著這張通往高中的火車票，既忐忑又欣喜：忐忑高中的三年后我能不能贏來(lái)飛往理想大學(xué)的飛機(jī)票，欣喜自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

坐上了“雄鷹號(hào)”火車，我望著車窗外的景色，想象著高中的生活，制定著高中的目標(biāo)。不覺(jué)察，火車已經(jīng)到站了，望著高中這條崎嶇望不到盡頭的這條路，我有些不知所措，可很快我就昂首挺胸，背起行囊，踏上了在高中的旅程……

篇6

一路上，不知為何，曾一度讓我喜悅的草木對(duì)我頓時(shí)失去了吸引力，那清脆的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫也沒(méi)能讓我恢復(fù)熱情，我始終邁著沉重的步子慢慢前行。我低頭沉思著，難道我真的做錯(cuò)了嗎？下午的那一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前……

這是一個(gè)晴朗溫暖的下午，方才人聲鼎沸的班級(jí)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。為什么？原來(lái)今天要舉行一場(chǎng)摸底考試！老師不慌不忙地發(fā)下試卷，之后便是一片寧?kù)o，在老師森嚴(yán)的目光下，只剩下一陣陣做題的“沙沙”聲了。

憑著自己的高智商，我一路“過(guò)關(guān)斬將”，風(fēng)卷殘?jiān)瓢銚]筆做完了前面的“小兵”——簡(jiǎn)單題，不一會(huì)兒，便只剩下最后那一只非同小可的“攔路虎”了。

這時(shí)，我也犯了難，咬著手指頭出神。但，為了奪“第一”，我那不服輸?shù)膭艃河钟苛顺鰜?lái)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我找出了一點(diǎn)頭緒，我趕忙拼命計(jì)算起來(lái)，又是列等式，又是找關(guān)系式，手忙腳亂之后，這最后一個(gè)難題也被除數(shù)我攻克了。我高興地拍拍手，伸了個(gè)懶腰，哼著“功夫不負(fù)有心人”的自創(chuàng)小曲，又投入緊張的檢驗(yàn)當(dāng)中。

“陳卓——，陳卓——”忽然，我耳邊傳來(lái)一陣輕微地呼喊。我聞聲望去，原來(lái)是我很要好的一個(gè)朋友——

A

君正向我叫喊。

“什么事?。俊蔽彝瑯虞p聲回應(yīng)，老師的嚴(yán)厲，我可是很清楚的。

這時(shí)，他卻沒(méi)有回答了，反而認(rèn)真地盯著卷子，手中的圓珠筆在紙上來(lái)來(lái)回回，忽而出神地望天花板，可是就在老師轉(zhuǎn)身的一剎那，他迅速將一張紙捏成團(tuán)，向我扔去。

我皺了皺眉頭，“這是干什么？難道想……”想著，我猶猶豫豫地?fù)炱鸺垐F(tuán)，緩緩打開(kāi)了它。果然不出我所料，最后一道題難住了他，他想向我求救！我的眉頭一時(shí)間打起了結(jié)，沉思起來(lái)：“這道題我到底要不要告訴

A

君呢？告訴他？唉，那豈不是害了他？不告訴他？他可是我很要好的朋友??！我可不忍心……”人情這道選擇題要比這思考題難得多！斟酌再三，我依然沒(méi)有得出結(jié)果。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小學(xué)思品老師的那番耐人尋味的話又在耳邊縈繞：“真正的友誼可以散發(fā)出萬(wàn)丈金光，宏觀世界不是包庇，它不是縱容，它是幫助，它是真心地幫助朋友！”

我茅塞頓開(kāi)，鼓起勇氣后，便堅(jiān)定地向

A

君搖了搖頭，心里卻感到亮堂堂的。

下課了，我向

A

篇7

就等著沖出教室，

不知為什么，就想放學(xué)。

被作業(yè)纏繞了一天，

踏在回家的路上。

聞著烤肉香，

香已充滿鼻子。

哼著小調(diào)，編著小故事，

回到家里，早已忘光。

篇8

影片中的故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。故事的主人公叫王燕，由于她家境特別貧寒，母親又重男輕女，家里決定不讓她繼續(xù)上學(xué)。可是王燕是個(gè)十分好學(xué)的孩子，她非常渴望上學(xué)。為了掙夠下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)——二十四元八角錢，能夠繼續(xù)上學(xué)，她利用整個(gè)暑假的時(shí)間，每天冒著酷暑炎熱賣雞蛋，拉著板車割羊草，背著包袱去打工……整整一個(gè)暑假，她不知受了多少苦難和委屈，終于掙夠了所需的錢。開(kāi)學(xué)那天，她把攥在手心里已經(jīng)被汗水浸濕的依靠自己辛苦所掙的二十四元八角錢交給了老師，圓了自己能夠繼續(xù)上學(xué)的夢(mèng)?？吹竭@里，我流下了感動(dòng)的淚水。一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子，為了能夠上學(xué)，是多么的不容易??！

看了這部電影，我感觸很深。我的家庭條件比她要好很多，我從來(lái)就不用為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，自己過(guò)一次生日的花費(fèi)就夠她報(bào)一次名的費(fèi)用。書(shū)包、文具等也是喜歡什么樣的，爸媽就給買什么樣的。與她相比，我的學(xué)習(xí)條件要好很多，但我刻苦好學(xué)的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上她。有時(shí)不認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)遇到不會(huì)做的題也不主動(dòng)去請(qǐng)教別人。想到這些，我很慚愧。

我今后要向王燕同學(xué)學(xué)習(xí)，珍惜自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，抓住美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成材，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也為象王燕那樣因家庭困難面臨失學(xué)危險(xiǎn)的孩子主點(diǎn)力。

篇9

一望無(wú)際的黃土高原,貧瘠干涸的寧夏西海固，那里的孩子不知道什么是森林，卻向往著用知識(shí)改變命運(yùn)。淳樸的農(nóng)家女孩王燕，為掙夠下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)，從自家的10個(gè)雞蛋開(kāi)始，進(jìn)行了一系列的交易，克服重重困難，最終在開(kāi)學(xué)的那一天將被汗水浸濕的24.8元錢放到王校長(zhǎng)手中。

《上學(xué)路上》這部電影，使我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。不僅僅是因?yàn)槲骱９痰母F困，而是王燕面對(duì)苦難的態(tài)度，她一點(diǎn)都不悲觀、怨天尤人，也沒(méi)有聽(tīng)任命運(yùn)的安排，象三花姐一樣相親嫁人。相反，她是快樂(lè)的，是堅(jiān)強(qiáng)的，她懂得通過(guò)努力去改變自己的命運(yùn)。

而我們這些生活在城市中的小皇帝、小公主們呢，每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。遇到困難，就畏縮不前，張口叫爸爸，閉口喊媽媽，宛若父母身上的寄生蟲(chóng)。

有句諺語(yǔ)：“苦難是石頭，決心是榔頭?！?人生像是一條鋪滿荊棘的路,走過(guò)人生的唯一辦法就是踏過(guò)去!王燕的《上學(xué)路上》使我從中懂得：我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，面對(duì)困難不退縮，面對(duì)順境不驕奢，要有堅(jiān)強(qiáng)的人生信念，做什么事都要有決心，要堅(jiān)持不懈地去努力。所謂有志者事竟成，只要你不向命運(yùn)低頭，就一定能達(dá)成自己的心愿！

篇10

那是我上二年級(jí)時(shí)，發(fā)生在放學(xué)路上的一件事。

那天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我背著書(shū)包，高高興興地往家走。走著走著，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生蹲在樹(shù)邊，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。頓時(shí)，我也來(lái)了興趣，湊了過(guò)去。我一看，原來(lái)他們正在玩一只受傷的小鳥(niǎo)。我對(duì)他們說(shuō)：“讓我玩一玩吧！”他們答應(yīng)了。

我饒有興趣地玩了起來(lái)。這只受傷的小鳥(niǎo)好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫了起來(lái)，我生氣了，對(duì)它大聲說(shuō)到：“叫什么，叫也不放你！”我們正玩在興頭上，這時(shí)，一位干部模樣的大叔向我們走來(lái)。那幾個(gè)同學(xué)一看，撒腿就跑，而我卻站在那里，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，繼續(xù)玩著小鳥(niǎo)。這時(shí)，那位大叔對(duì)我說(shuō)：

“小朋友，你怎么玩一只受傷的小鳥(niǎo)，而不救它呢？”

“為什么救它呢？”

“因?yàn)橐恢恍▲B(niǎo)在一年中能吃上千只害蟲(chóng)啊，鳥(niǎo)是我們的朋友，你知道嗎？”

我心想：“原來(lái)是這樣，那是我錯(cuò)了？我怎能傷害我們的朋友呢？?！?/p>

于是，我誠(chéng)懇地說(shuō)：

“我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，好嗎？”

“知錯(cuò)就改，就是好孩子?！?/p>