導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金推薦理由，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

韓國(guó)政府為留學(xué)韓國(guó)的學(xué)生直接支付一定數(shù)量的獎(jiǎng)學(xué)金。韓國(guó)教育人力資源部、情報(bào)通信部、科學(xué)技術(shù)部、文化觀光部等相關(guān)部門(mén)都有專(zhuān)門(mén)針對(duì)來(lái)韓外國(guó)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金補(bǔ)助制度，但是大部分都只限于從事專(zhuān)門(mén)研究的碩士、博士課程的學(xué)生。

與此不同，各個(gè)大學(xué)內(nèi)設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金名目可以說(shuō)是種類(lèi)繁多，特別是針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目更是不勝枚舉，所以韓國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)重點(diǎn)應(yīng)在校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金。在與大學(xué)有關(guān)各方商談留學(xué)事項(xiàng)時(shí)，一定要盡早弄清楚相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金制度和如何申請(qǐng)等情況。

新加坡為中國(guó)留學(xué)生設(shè)定的SM獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃

從1992年開(kāi)始，第一期有99名學(xué)生從中國(guó)的幾所大學(xué)選送來(lái)新加坡政府大學(xué)讀書(shū)。到今年，這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)持續(xù)了19年。新加坡留學(xué)的專(zhuān)家介紹，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃實(shí)施辦法主要分為三類(lèi)：SM1、SM2、SM3。SM就是Senior MiddleSchooI的英文縮寫(xiě)，它按照生源在中國(guó)學(xué)校的所在年級(jí)分為上述三類(lèi)。下面我們就一起來(lái)了解一下吧。

SM1：國(guó)內(nèi)中學(xué)的初中畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)教育部選送來(lái)新加坡，在這里從高中一年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)。這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始于1998年。該項(xiàng)計(jì)劃下的學(xué)生在中學(xué)階段一切費(fèi)用由政府承擔(dān)，他們住在學(xué)校宿舍中，吃住全包，每月也有幾百元左右的政府津貼(政府每年會(huì)隨著物價(jià)水平調(diào)整該津貼)，在中學(xué)畢業(yè)后，他們可以選擇繼續(xù)SM3計(jì)劃，進(jìn)本地大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后必須在新加坡本地服務(wù)六年：或者也可以選擇去其它國(guó)家的大學(xué)攻讀學(xué)位，目前該計(jì)劃下的學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后，有不少選擇了去美國(guó)、英國(guó)繼續(xù)大學(xué)學(xué)業(yè)。

SM2：國(guó)內(nèi)～些剛進(jìn)大學(xué)的新生，經(jīng)過(guò)教育部選拔之后來(lái)到新加坡。先補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間的英文，然后進(jìn)入本地大學(xué)，在此計(jì)劃下的中國(guó)學(xué)生，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)階段以及大學(xué)四年所有學(xué)費(fèi)由新加坡政府承擔(dān)，除此之外，政府每月還發(fā)給中國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生500元生活費(fèi)、200元住房補(bǔ)貼以及其它雜費(fèi)，條件是畢業(yè)之后必須在新加坡本地工作六年，可以是到本計(jì)劃的贊助商公司工作，也可以是其它新加坡注冊(cè)公司。這項(xiàng)政府獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃目前大概有六個(gè)大公司參與贊助，比如新加坡航空、發(fā)展銀行、港務(wù)局等等，他們有優(yōu)先權(quán)在本屆獎(jiǎng)學(xué)金畢業(yè)生當(dāng)中選擇自己所需要的人才，挑選之后其它獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生則可以自行聯(lián)系本地其它公司工作。

SM3：高二學(xué)生直接從國(guó)內(nèi)選送過(guò)來(lái)，補(bǔ)習(xí)一年英文，然后按SM3計(jì)劃進(jìn)大學(xué)。

不少赴美留學(xué)生為獎(jiǎng)學(xué)金棄心儀院校

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)子選擇赴美留學(xué)人數(shù)一路飆升：豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)疑成為吸引國(guó)內(nèi)學(xué)子赴美留學(xué)的重要原因。但筆者也發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生為了拿到筆不菲的獎(jiǎng)學(xué)金，在選擇赴美留學(xué)時(shí)，不得不放棄自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)和喜歡的專(zhuān)業(yè)。對(duì)此，留學(xué)專(zhuān)家們指出，學(xué)生應(yīng)理性看待獎(jiǎng)學(xué)金，只有選擇適合自己的留學(xué)方式才能達(dá)到事半功倍的效果。獎(jiǎng)學(xué)金成部分赴美留學(xué)生考慮首要條件

一位高三學(xué)生的家長(zhǎng)表示，她女兒學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，綜合素質(zhì)也較高，個(gè)人擁有較為強(qiáng)烈的留學(xué)意愿?！氨M管今年她也申請(qǐng)了美國(guó)賓大工程專(zhuān)業(yè)，但由于家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，為了實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想，女兒還是接受了一所排名相對(duì)靠后的大學(xué)全獎(jiǎng)錄取通知書(shū)?！?/p>

據(jù)了解，美國(guó)高校與國(guó)內(nèi)名校也在打價(jià)格戰(zhàn)，排名81―100位的高校，一般一年會(huì)給出2萬(wàn)至3萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金排名51－80位的高?？赡軙?huì)給8000至1萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金，而排名前50位的高校，可能不會(huì)提供1分錢(qián)的獎(jiǎng)學(xué)金。

家長(zhǎng)劉女士告訴記者，由于在出國(guó)留學(xué)之前對(duì)所申請(qǐng)的學(xué)校缺乏足夠的了解，自己的孩子前三年是在學(xué)院特別偏僻的一個(gè)分校上課，用了五年時(shí)間才完成原本四年就能完成的學(xué)業(yè)，而且獲得的是美國(guó)社會(huì)并不十分普遍的捆綁式教育項(xiàng)目的學(xué)歷。

劉女士建議想把孩子送到美國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)，安排孩子出國(guó)留學(xué)時(shí)，還是應(yīng)該以孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，如果為了獎(jiǎng)學(xué)金讓孩子選擇他并不感興趣的專(zhuān)業(yè)。也許會(huì)耽誤孩子一輩子。

業(yè)內(nèi)觀點(diǎn)：綜合考量獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目含金量

隨著留學(xué)市場(chǎng)日趨升溫，一些機(jī)構(gòu)或院校以盈利為最終目的，將獎(jiǎng)學(xué)金作為招生噱頭，諸如以捆綁式培養(yǎng)項(xiàng)目來(lái)吸引廣大學(xué)子。但事實(shí)上，借助此類(lèi)項(xiàng)目赴海外留學(xué)，很有可能被迫延長(zhǎng)學(xué)制或所獲得學(xué)位與招生噱頭不符。

留學(xué)專(zhuān)家指出，不排除國(guó)內(nèi)有些中介機(jī)構(gòu)和美國(guó)大學(xué)合作，以獎(jiǎng)學(xué)金為誘餌，把一些捆綁式的滯銷(xiāo)教育產(chǎn)品推向中國(guó)市場(chǎng)。此類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金看似誘人，實(shí)則雞肋。因此為孩子選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)綜合考量獎(jiǎng)學(xué)金的項(xiàng)目，更為重要的是，應(yīng)考慮清楚孩子最需要的是什么。

留學(xué)專(zhuān)家建議，學(xué)生和家長(zhǎng)不可盲目追求名校獎(jiǎng)學(xué)金，也不要由于獎(jiǎng)學(xué)金可以緩解家庭窘境，而放棄學(xué)生自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，從而有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)期間的痛苦，最終難以完成學(xué)業(yè)。一旦勉強(qiáng)畢業(yè)之后，也許會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)不佳而難以就業(yè)。因此，申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，應(yīng)從自身?xiàng)l件出發(fā)，綜合個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、興趣愛(ài)好、人生職業(yè)規(guī)劃等合理選擇。

德國(guó)留學(xué)指南之6種獎(jiǎng)學(xué)金介紹

1　漢斯80克勒獎(jiǎng)學(xué)金

德國(guó)漢斯別克勒獎(jiǎng)學(xué)金是專(zhuān)門(mén)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教育工作者的獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金是由留學(xué)生所在的學(xué)校主張進(jìn)行申請(qǐng)，留學(xué)生個(gè)人不能提出申請(qǐng)。留學(xué)生在辦理此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的過(guò)程中，必須以書(shū)面的形式保證自己在學(xué)習(xí)畢業(yè)后，會(huì)回到自己的國(guó)家從事5年以上的教育工作。

德國(guó)漢斯別克勒獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)金為每月880馬克，還有150馬克的文具費(fèi)和70馬克的保險(xiǎn)費(fèi)，另外如果留學(xué)生的家屬也在德國(guó)，那么還可以獲得300馬克的家庭補(bǔ)助費(fèi)。

2　彩虹獎(jiǎng)學(xué)金

德國(guó)彩虹獎(jiǎng)學(xué)金是專(zhuān)門(mén)用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)致力于環(huán)保事業(yè)的留學(xué)生，如果留學(xué)生是畢業(yè)于環(huán)保專(zhuān)業(yè)的本科，或在申請(qǐng)德國(guó)學(xué)校前從事過(guò)環(huán)保工作，那么留學(xué)生可以通過(guò)組織或大學(xué)，申請(qǐng)這份由德國(guó)綠黨和綠色和平組織提供的彩虹獎(jiǎng)學(xué)金。

3　Max Plarlck研究獎(jiǎng)學(xué)金

德國(guó)Max Planck研究獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)范圍較廣，只要留學(xué)生是在德國(guó)的研究所從事專(zhuān)業(yè)科研項(xiàng)目研究，都可以提出申請(qǐng)。這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金將優(yōu)先獎(jiǎng)勵(lì)那些與德國(guó)有科研合作關(guān)系的，非歐盟國(guó)家的留學(xué)生，在申請(qǐng)這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，留學(xué)生需要通過(guò)德國(guó)大學(xué)或研究所主任的提名。

4　學(xué)術(shù)服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金

德國(guó)學(xué)術(shù)服務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金是面向德國(guó)大學(xué)、大專(zhuān)、音樂(lè)藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)、研究所等學(xué)校學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金要求申請(qǐng)人的年齡在18到31歲之間，并擁有較好的德語(yǔ)基礎(chǔ)。

5　Harms Seidel海外學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金

德國(guó)Hanns Seidel海外學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金主要面向欠發(fā)達(dá)國(guó)家的留學(xué)生，申請(qǐng)這一獎(jiǎng)學(xué)金需要申請(qǐng)人達(dá)到大學(xué)畢業(yè)以上水平，并需要具備良好的德語(yǔ)能力。

德國(guó)Hanns Seidel海外學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的年限是，碩士生1到2年，博士生3年，并可申請(qǐng)延長(zhǎng)，獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)

勵(lì)金額則是每月900到1490馬克。

6　研究生獎(jiǎng)學(xué)金

德國(guó)研究生獎(jiǎng)學(xué)金是主要面對(duì)32歲以下的，德國(guó)本國(guó)大學(xué)畢業(yè)生或國(guó)際碩士留學(xué)生發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金。該獎(jiǎng)學(xué)金在評(píng)定時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮發(fā)展中國(guó)家的申請(qǐng)人員，并非常注重留學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、參與大學(xué)或社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷。

愛(ài)爾蘭留學(xué)：三種獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放方式

現(xiàn)在就來(lái)為您介紹下這個(gè)一直走低調(diào)路線的留學(xué)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放形式。

愛(ài)爾蘭獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放分為3種形式

1　申請(qǐng)到愛(ài)爾蘭學(xué)校專(zhuān)業(yè)錄取后，條件達(dá)標(biāo)的學(xué)生，住宿費(fèi)用減免。

2　申請(qǐng)到愛(ài)爾蘭學(xué)校專(zhuān)業(yè)錄取后，以減免學(xué)費(fèi)的形式體現(xiàn)。

例如：愛(ài)爾蘭的學(xué)費(fèi)大部分是逐年遞減的，所以某些學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金就是第一年減免學(xué)費(fèi)50％。第二年和第三年獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例也是逐年遞加10-15％。

3　申請(qǐng)到愛(ài)爾蘭學(xué)校專(zhuān)業(yè)+語(yǔ)言錄取后，在繳納學(xué)費(fèi)時(shí)直接減免學(xué)費(fèi)。

例如都柏林商學(xué)院2009年的獎(jiǎng)學(xué)金就是如下設(shè)置

1　本科學(xué)費(fèi)第一年減免500歐元，研究生第一年減免1000歐元。

2　一次性繳納語(yǔ)言課程(CBL)

年學(xué)費(fèi)+本科第一年50％的學(xué)費(fèi)，也可以減免500歐元。

3　一次性繳納語(yǔ)言課程(CBL)一年學(xué)費(fèi)+碩士第一年50％的學(xué)費(fèi)，也可以減免1000歐元。

目前愛(ài)爾蘭提供獎(jiǎng)學(xué)金最多的學(xué)校都在理工類(lèi)大學(xué)里和私立院校里面。當(dāng)然愛(ài)爾蘭綜合類(lèi)大學(xué)里面也開(kāi)設(shè)了獎(jiǎng)學(xué)金但是會(huì)設(shè)立在各別院系和專(zhuān)業(yè)里面，對(duì)申請(qǐng)者的要求會(huì)有不同。機(jī)會(huì)平等，每個(gè)學(xué)生都有款適合自己的優(yōu)惠套餐。

亞洲各國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金政策及申請(qǐng)秘訣新加坡

新加坡的公立院校獎(jiǎng)學(xué)金逐步社會(huì)化，除了有政府方面的助學(xué)金外，還有社會(huì)財(cái)團(tuán)的獎(jiǎng)學(xué)金，加大了學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的比率。但同時(shí)理工學(xué)院的學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的比率減少了。

私立院校也提供了相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金，但是能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生數(shù)量十分少，只有5％左右，因此不是大力發(fā)展的途徑。

馬來(lái)西亞：

馬來(lái)西亞的學(xué)費(fèi)十分便宜，因此獎(jiǎng)學(xué)金政策不是很多。

韓國(guó)

韓國(guó)的專(zhuān)業(yè)課面試的時(shí)候，會(huì)決定學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金額度。原來(lái)大部分以高考成績(jī)作為導(dǎo)向，現(xiàn)在開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)向?qū)W生的個(gè)人能力。

日本

日本的獎(jiǎng)學(xué)金主要以導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)定為主，導(dǎo)師針對(duì)自己的研究經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)定，私立院校的一入學(xué)就會(huì)有30％學(xué)費(fèi)的減免，公立的由于學(xué)費(fèi)每年便宜2-5萬(wàn)元人民幣，因此額度會(huì)比較少，理工科的碩士會(huì)比較容易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。

日本留學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金條件和技巧

申請(qǐng)日本留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金有技巧和條件，掌握這些條件和技巧對(duì)你申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金很有幫助哦!

日本留學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的條件

成為“日本政府獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)生”的方法有兩種，一是大學(xué)推薦，二是大使館推薦。

大學(xué)推薦是指在外國(guó)(包括中國(guó))和日本的大學(xué)之間的交流活動(dòng)中赴日的留學(xué)生，由日本的大學(xué)向日本政府(文部省)推薦。因?yàn)檫@種方式與大使館無(wú)關(guān)，是在中國(guó)的大學(xué)和日本的大學(xué)之間辦理手續(xù)，所以請(qǐng)向所在學(xué)校咨詢。

大使館推薦留學(xué)生，在中國(guó)不能由個(gè)人直接申請(qǐng)，對(duì)候補(bǔ)者的選考全部通過(guò)中國(guó)教育部(國(guó)際司亞非處)進(jìn)行。所以詰先向所在大學(xué)或教育部咨詢。在中國(guó)實(shí)施的大使館推薦留學(xué)生有以下四種；1　研究留學(xué)生(只限博士課程水平)；2　教師研修留學(xué)生；3　日本文化研修留學(xué)生；4　專(zhuān)門(mén)學(xué)校留學(xué)生。

日本駐華大使館委托對(duì)日本留學(xué)有專(zhuān)門(mén)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)當(dāng)留學(xué)咨詢員，咨詢有關(guān)留學(xué)事宜。日本文部省管轄的財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)(AIEJ)在互聯(lián)網(wǎng)上提供有關(guān)日本留學(xué)的信息(日語(yǔ)、英語(yǔ))，主要內(nèi)容包括AIEJ的組織和事業(yè)介紹，日本高等教育制度概要，日本的大學(xué)的簡(jiǎn)要情況(可以通過(guò)AIEJ的網(wǎng)址，鏈接各大學(xué)的主頁(yè))及獎(jiǎng)學(xué)金情況。

日本留學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金技巧

一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)子寄出材料后就不好意思去問(wèn)結(jié)果了。其實(shí)，由于學(xué)校每年都有大量的人申請(qǐng)，一般不會(huì)主動(dòng)與申請(qǐng)人聯(lián)絡(luò)。如果你把自己的一套申請(qǐng)材料寄出后只是靜待結(jié)果，可能只是因?yàn)槿笔硞€(gè)無(wú)關(guān)緊要的文件就錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。因此，建議你與學(xué)校保持聯(lián)系，以便及時(shí)掌握進(jìn)展。

另外，還應(yīng)該懂得與學(xué)部長(zhǎng)聯(lián)系。因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為只有各學(xué)部的學(xué)部長(zhǎng)或其他專(zhuān)職人員才能客觀審查與評(píng)定出申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)上的成就與潛力，才最有資格說(shuō)明誰(shuí)應(yīng)受獎(jiǎng)學(xué)金資助。保持與申請(qǐng)學(xué)部的學(xué)部長(zhǎng)的聯(lián)系，展示自己在學(xué)術(shù)上的能力，對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是十分有幫助的。

另外，對(duì)推薦人不要光看其職位。中國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)生通常認(rèn)為，寫(xiě)推薦信的人官銜乃至職位越大越好，其實(shí)不然。日本學(xué)校通常不看頭銜、職位，而在乎他們的研究業(yè)績(jī)和學(xué)術(shù)地位。如果你申請(qǐng)的學(xué)校正好是推薦人的母?；蛲扑]人認(rèn)識(shí)該校的教授，也會(huì)大有幫助。不過(guò)切記，最好在要求推薦人寫(xiě)推薦信前，讓他對(duì)你有所了解。

留學(xué)三大住宿方案權(quán)衡利弊

留學(xué)生到海外留學(xué)，住宿的方案一般有三種一種是申請(qǐng)住學(xué)校的宿舍，一種是寄宿在當(dāng)?shù)氐募彝?，還有種就是自己在校外租房子。

方案1：校內(nèi)宿舍，價(jià)貴但安全

申請(qǐng)學(xué)校宿舍的優(yōu)勢(shì)是安全得到最大的保障，因?yàn)閷W(xué)校宿舍的管理是非常嚴(yán)格的，而且學(xué)校宿舍一般為學(xué)生提供水、電以及上網(wǎng)服務(wù)，齊全的服務(wù)給剛到外國(guó)留學(xué)的學(xué)生一顆定心丸。此方案在費(fèi)用上會(huì)比其他兩種住宿方案略高，且由于是學(xué)校統(tǒng)一管理，留學(xué)生自主選擇的靈活性較少。此外，并不是每所大學(xué)都能為學(xué)生提供住宿，英國(guó)的學(xué)校大部分都能為國(guó)際學(xué)生提供在校住宿服務(wù)，保證國(guó)際研究生在校住宿和國(guó)際本科生第一年的住宿。而美國(guó)和澳大利亞能提供校內(nèi)住宿服務(wù)的院校則較少。

方案2：寄宿家庭，適應(yīng)力要強(qiáng)

選擇寄宿在當(dāng)?shù)丶彝サ牧魧W(xué)生一般以中學(xué)生居多，這些當(dāng)?shù)氐募彝ザ际菦](méi)有犯罪記錄的家庭。留學(xué)生在寄宿家庭生活，由當(dāng)?shù)丶彝ヌ峁┳∷藓驮缤韮刹停绮陀蓪W(xué)校提供。此方案最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠很快融入當(dāng)?shù)氐纳睿惺墚?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)氣，但同時(shí)也存在留學(xué)生的文化習(xí)慣與當(dāng)?shù)丶彝サ牟町悊?wèn)題。這就需要留學(xué)生自己慢慢調(diào)節(jié)，盡快融入當(dāng)?shù)氐纳睿拍艿玫阶畲蟮氖斋@。

方案3：校外租房，省錢(qián)和自由

校外租房子的優(yōu)點(diǎn)就是可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇最合適自身的房子，價(jià)格也可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力來(lái)選擇，而且校外租房最能鍛煉學(xué)生的獨(dú)立能力，生活起居飲食都要自己親自打理。此方案的費(fèi)用比其他方案較低，但由于校外租房水電費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)等這些費(fèi)用都要自己親自申請(qǐng)辦理。一般學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息、朋友介紹或者租房中介等途徑尋找房源，會(huì)涉及一些虛假信息的問(wèn)題，必須時(shí)刻保持警惕。

選擇校外租房如何避開(kāi)合同陷阱?英國(guó)留學(xué)專(zhuān)家提出了一些建議

建議一必須清楚知道租賃合同期限。英國(guó)在法律上規(guī)定租房合同必須簽訂半年以上的租約，也有留學(xué)生與房東經(jīng)過(guò)商定后縮減租約的時(shí)間，但最低也不低于3個(gè)月。曾經(jīng)有中國(guó)留學(xué)生租了1個(gè)月就退租，這樣算是違約，房

東有權(quán)沒(méi)收學(xué)生的押金。

建議二：如果是合租的話要事先了解合租對(duì)象的信譽(yù)度以及他的生活習(xí)慣。合租還有一個(gè)問(wèn)題就是雙方必須事先商定租金問(wèn)題，以免以后發(fā)生金錢(qián)糾紛。

建議三：通過(guò)中介或其他方式租房子必須清楚了解條款，如中介收取的服務(wù)費(fèi)價(jià)格以及合同上關(guān)于房東、中介和自身的條款信息是否正確真實(shí)。一些留學(xué)生還通過(guò)張貼在超市、商店和路上的租賃信息來(lái)租房子，這種信息獲取來(lái)源比較方便，但必須分清楚是否存在欺騙行為，租賃條款上有沒(méi)有明文規(guī)定房東與租客的權(quán)利和義務(wù)等條款。(博士)

警惕房東和黑中介陷阱

留學(xué)生尋找房源主要通過(guò)以下幾種方式：一是上各種華人論壇或本地信息網(wǎng)站尋找房屋出租信息。這一類(lèi)論壇私人房源比較多，入住手續(xù)簡(jiǎn)單，大部分是房東或者二手房東把房屋信息直接在網(wǎng)上，通過(guò)電話聯(lián)系看房。二是通過(guò)正規(guī)的本地房屋中介找房，中介找房手續(xù)繁雜，并且要收取一定費(fèi)用，耗時(shí)較長(zhǎng)，但是租客利益相對(duì)更有保障。三是通過(guò)熟人或朋友介紹，找到房源。

留學(xué)生絕大部分是通過(guò)第一種方式租房，不過(guò)房東以各種理由克扣押金的事情時(shí)有發(fā)生。在倫敦大學(xué)學(xué)院讀碩士的Steven表示，自己在租房合同到期搬離原住處時(shí)，房東以搬走時(shí)房間打掃不夠干凈為由，從原有的400英鎊押金里扣除了50英鎊作為“打掃費(fèi)”。

篇2

今后我們國(guó)家實(shí)行的是市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控，學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制。

包分配與不包分配的含義是什么

包分配與不包分配的確切含義是：包分配是指普通高校和中專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)生由國(guó)家負(fù)責(zé)按計(jì)劃統(tǒng)一分配工作。就是說(shuō)，只要你考上了大中專(zhuān)學(xué)校，就成為國(guó)家人，畢業(yè)后就是國(guó)家干部的身份。不包分配確切地說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)制度改革后，畢業(yè)生的就業(yè)是原來(lái)被動(dòng)地分配工作變?yōu)橹鲃?dòng)地選擇工作，即在國(guó)家方針政策指導(dǎo)下，實(shí)行在一定范圍內(nèi)畢業(yè)生選擇職業(yè)、用人單位擇優(yōu)錄用的制度。對(duì)少數(shù)未被錄用的畢業(yè)生，國(guó)家不負(fù)責(zé)安排工作。

什么是“供需見(jiàn)面”與“雙向選擇”

供需方面是指供方：畢業(yè)生的培養(yǎng)單位，如大專(zhuān)院校、中專(zhuān)學(xué)校等，與需方：各用人單位，在一起經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，提出分專(zhuān)業(yè)，分用人單位的畢業(yè)生就業(yè)方案。學(xué)校與用人單位也可相互直接聯(lián)系，學(xué)校向用人單位介紹本校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、使用方向以及畢業(yè)生的具體情***況。而用人單位則向?qū)W校介紹本單位的情況、需要畢業(yè)生的情況以及具體要求，雙方協(xié)商落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)的供需方案。雙向選擇是指用人單位通過(guò)各種形式與畢業(yè)生直接見(jiàn)面洽談。學(xué)?？上虍厴I(yè)生出具推薦函（信），畢業(yè)生則可通過(guò)多種途徑與用人單位直接面談落實(shí)工作單位，確定單位后，畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，經(jīng)學(xué)校和地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)同意后，即可形成就業(yè)方案。雙向選擇活動(dòng)的形式有哪些

畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生和肄業(yè)生有何區(qū)別

畢業(yè)生，是指具有正式學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試及格或修滿學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)者。畢業(yè)生由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。結(jié)業(yè)生，是指具有正式學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，其中有一門(mén)主要課程（包括畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)）不及格者。結(jié)業(yè)生由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。肄業(yè)生，是指具有正式學(xué)籍的學(xué)生未學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)者（被開(kāi)除學(xué)籍者除外）。肄業(yè)生由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書(shū)或?qū)W歷證明。

定向生就業(yè)是怎樣規(guī)定的

定向生，即定向招生、定向就業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)的去向也就明確了，即應(yīng)在招生時(shí)所確定的地區(qū)或部門(mén)范圍內(nèi)就業(yè)。定向生因特殊情況不能回原定向單位（地區(qū)），須報(bào)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)，并償還全部培養(yǎng)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金等費(fèi)用后，方可到非定向單位就業(yè)。

畢業(yè)生在校期間所受的處分能否撤銷(xiāo) 根據(jù)原國(guó)家教委規(guī)定，學(xué)生處分分為六種：警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍。對(duì)學(xué)生的處分材料，應(yīng)歸入學(xué)生檔案，不得撤銷(xiāo)。

高等學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)證書(shū)丟失可否補(bǔ)發(fā)

執(zhí)照國(guó)家規(guī)定，高等學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)證書(shū)遺失后，由本人向原畢業(yè)學(xué)校申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校查有實(shí)據(jù)，可開(kāi)具畢業(yè)證明書(shū)，不能補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書(shū)。畢業(yè)證明書(shū)具有畢業(yè)證書(shū)的效力，出國(guó)使用者可由公證處公證。

就業(yè)協(xié)議簽定后如發(fā)生違約怎么辦

就業(yè)協(xié)議書(shū)一經(jīng)簽署，畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校任何一方不得擅自解除協(xié)議。違約責(zé)任方按規(guī)定繳納違約金后，按新的協(xié)議辦理就業(yè)手續(xù)。

畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，還可以更換就業(yè)單位嗎

畢業(yè)生與用人單位簽定的就業(yè)協(xié)議，具有生效合同的性質(zhì)，這時(shí)，畢業(yè)生作為簽訂方之一，必須履行所簽訂的協(xié)議，無(wú)權(quán)自行毀約更換就業(yè)單位，如畢業(yè)生個(gè)人或家庭出現(xiàn)了新的情況，無(wú)法履行協(xié)議經(jīng)征得原簽約單位同意，交納一定的違約金

后，方可另行更換工作單位。

畢業(yè)生個(gè)人要求用人單位退回，學(xué)校還受理嗎

畢業(yè)生報(bào)到后提出種種理由，要求用人單位退回。對(duì)這類(lèi)畢業(yè)生，學(xué)校不再受理其就業(yè)事宜。如用人單位同意退回，又有新的接受單位，學(xué)?？砂催`約處理，給予調(diào)整。畢業(yè)生報(bào)到后如何辦理戶口轉(zhuǎn)移手續(xù)

畢業(yè)生離校時(shí)已落實(shí)工作單位的（到各級(jí)各類(lèi)事業(yè)單位就業(yè)的，須經(jīng)各級(jí)政府人事部門(mén)批準(zhǔn)），到用人單位報(bào)到后，憑用人單位出具的證明，用人單位與畢業(yè)生簽訂的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，畢業(yè)生所持的《畢業(yè)證書(shū)》和《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》，到當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)辦理落戶手續(xù)。上述戶口可轉(zhuǎn)入家庭所在地，也可轉(zhuǎn)入單位集體戶口，符合單獨(dú)立戶的允許其單獨(dú)立戶。

畢業(yè)生的工齡是如何計(jì)算的

畢業(yè)生的工齡從到用人單位報(bào)到之日起計(jì)算。工資發(fā)放辦法為上半月報(bào)到的發(fā)全月工資，下半月報(bào)到的發(fā)半個(gè)月工資。

就業(yè)需要做好哪些思想準(zhǔn)備

寫(xiě)自薦信需要注意哪些問(wèn)題

怎樣根據(jù)自身特點(diǎn)選擇職業(yè)

篇3

歲月時(shí)光匆匆忙忙，不知不覺(jué)我們就要結(jié)束歡樂(lè)的暑假時(shí)光了，迎接我們將會(huì)是新的教學(xué)時(shí)期，那么關(guān)于浙江大學(xué)大一新生2021開(kāi)學(xué)時(shí)間你們知道嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備了浙江大學(xué)大一新生2021開(kāi)學(xué)時(shí)間須知_大學(xué)新生入學(xué)注意事項(xiàng)，歡迎參閱。

浙江大學(xué)大一新生2021開(kāi)學(xué)時(shí)間浙江大學(xué)大一新生開(kāi)學(xué)時(shí)間8月21日

大學(xué)新生入學(xué)注意事項(xiàng)防范電信詐騙風(fēng)險(xiǎn)

什么是電信詐騙?

電信詐騙是指不法分子通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和短信等方式，編造虛假信息設(shè)置騙局，騙取受害人信任，對(duì)受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給不法分子匯款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。

電信詐騙的特點(diǎn)是什么?

作案時(shí)空跨度大，跨省、跨境、跨國(guó)比較突出;

團(tuán)伙作案，反偵查能力強(qiáng);

科技含量高，手法隱蔽;

詐騙手段多，防不勝防;

轉(zhuǎn)賬取款迅速，難以查控。

如何識(shí)別電信詐騙手段?

電話詐騙

特點(diǎn)：不法分子繪聲繪色的用各種虛構(gòu)的事實(shí)，例如“中獎(jiǎng)”、“被綁架”、“求幫忙”等描述，都讓事主很容易進(jìn)入“角色”，導(dǎo)致被騙。

防范：不要輕易相信有關(guān)涉黑、涉毒、信用卡透支、中獎(jiǎng)等內(nèi)容的電話。

短信詐騙

特點(diǎn)：不法分子利用偽基站、外地號(hào)碼等形式，冒充政府、企事業(yè)單位、親友向我們?nèi)喊l(fā)詐騙短信。如要求電話溝通，不法分子一般會(huì)稱(chēng)不方便通電話，或者采用聲音極低無(wú)法辨認(rèn)的方式短暫通話。

防范：不要輕易相信任何節(jié)目中獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)賬等信息，可采用軟件攔截詐騙短信。

資助詐騙

特點(diǎn)：詐騙分子往往會(huì)在開(kāi)學(xué)前后，冒充資助工作者，以發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、生活補(bǔ)助等名義，引誘學(xué)生和家長(zhǎng)上當(dāng)受騙。目前，國(guó)家建立了完整的學(xué)生資助政策體系，能保證各個(gè)教育階段的所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利上學(xué)。只要上學(xué)有經(jīng)濟(jì)困難，國(guó)家可以提供適當(dāng)?shù)膸椭ＷC你不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。對(duì)大學(xué)生而言，有助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)和“綠色通道”等，入學(xué)前、入學(xué)時(shí)、入學(xué)后都不用愁。

防范：無(wú)論是哪個(gè)單位或者個(gè)人提供資助，都不會(huì)要求學(xué)生在電話中告知身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、手機(jī)驗(yàn)證碼等信息，也不會(huì)要求繳納任何費(fèi)用或在ATM機(jī)和網(wǎng)上銀行進(jìn)行操作，如有類(lèi)似要求的，請(qǐng)先向?qū)W校老師和當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)咨詢，千萬(wàn)不要擅自按照對(duì)方要求操作，以免上當(dāng)受騙。

刷單詐騙

特點(diǎn)：詐騙分子會(huì)偽裝成中介或公司，打著刷信譽(yù)、刷銷(xiāo)量的旗號(hào)招聘兼職“刷客”。他們承諾，應(yīng)聘者只要根據(jù)指示拍下指定的商品，付款后截圖發(fā)過(guò)去，他們就會(huì)把本金和傭金退還回來(lái)。然而，在這里面刷單只是幌子，騙錢(qián)才是真正目的。

防范：在應(yīng)聘網(wǎng)絡(luò)兼職和工作過(guò)程中，切勿隨便透露個(gè)人信息，不要盲目相信高回報(bào)，應(yīng)留意對(duì)方的信息，比如電話、名稱(chēng)、地址或者是對(duì)方的銀行賬號(hào)，發(fā)現(xiàn)被騙盡快撥打“110”報(bào)警。

釣魚(yú)網(wǎng)站詐騙

特點(diǎn)：不法分子群發(fā)短信誘使網(wǎng)民上網(wǎng)操作。網(wǎng)站一般為境外注冊(cè)域名逃避網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。通過(guò)高仿真網(wǎng)站制作，欺騙網(wǎng)民透露賬戶密碼。再通過(guò)連貫轉(zhuǎn)帳操作，迅速轉(zhuǎn)移網(wǎng)銀款項(xiàng)。

防范：核對(duì)網(wǎng)站域名;比較網(wǎng)站內(nèi)容;查詢網(wǎng)站備案;查看安全證書(shū);查驗(yàn)“可信網(wǎng)站”;絕不登錄“涉賭”、“涉黃”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和APP。

惡意二維碼詐騙

特點(diǎn)：二維碼帶病毒，掃碼后可能會(huì)下載一個(gè)木馬病毒到手機(jī)中，導(dǎo)致遭遇財(cái)產(chǎn)損失。

防范：謹(jǐn)慎對(duì)待陌生二維碼，不可隨意掃描。

網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物詐騙

特點(diǎn)：以低價(jià)格誘惑買(mǎi)家、用網(wǎng)址進(jìn)行詐騙、以各種理由讓買(mǎi)家先確認(rèn)收貨。

防范：到正規(guī)大平臺(tái)購(gòu)物、使用安全的第三方支付。

虛假WiFi詐騙

特點(diǎn)：連上陌生公共WiFi后，騙子便可輕松截獲網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)并_密碼，篡改收款人轉(zhuǎn)賬接收賬戶等方式盜取受害人的錢(qián)財(cái)。

防范：不要隨便在公共場(chǎng)所接入陌生的免費(fèi)WiFi，更不要在陌生網(wǎng)絡(luò)中使用網(wǎng)銀賬戶、密碼。

機(jī)票改簽詐騙

特點(diǎn)：騙子先通過(guò)非法渠道獲得乘客的航班信息，然后使用改號(hào)軟件假冒航空公司電話向購(gòu)票乘客發(fā)送短信，謊稱(chēng)飛機(jī)因故取消航班。接著騙子就會(huì)通過(guò)冒充客服的電話，告知受害人航空公司會(huì)退還機(jī)票費(fèi)以及賠償相應(yīng)的金額，同時(shí)要求受害人提供自己的銀行卡號(hào)以及銀行發(fā)送的驗(yàn)證碼(其實(shí)是銀行的支付驗(yàn)證碼)，由于之前短信中的個(gè)人信息都是正確的，往往受害人在此時(shí)都不會(huì)起疑心，當(dāng)受害人提供驗(yàn)證碼后就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的銀行卡中的一筆資金不翼而飛，此時(shí)再撥打“客服”的電話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“客服”的電話已經(jīng)無(wú)法接通了。

防范：一是購(gòu)買(mǎi)機(jī)票應(yīng)通過(guò)正規(guī)網(wǎng)站、正規(guī)途徑;二是騙子經(jīng)常使用改號(hào)軟件，因此，在收到類(lèi)似“航班取消、航班變動(dòng)、機(jī)票退改簽”等內(nèi)容的短信時(shí)，應(yīng)通過(guò)航空公司官方客服核實(shí)消息的真?zhèn)危灰つ枯p信來(lái)路不明的信息，更不要撥打短信中提供的陌生號(hào)碼按照對(duì)方的要求轉(zhuǎn)賬;三是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票時(shí)要注意保護(hù)隱私，切勿向陌生人透露銀行卡的卡號(hào)和銀行發(fā)送的驗(yàn)證碼等信息。

大學(xué)新生入學(xué)須知適應(yīng)新的校園環(huán)境

進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，以全新的形象出現(xiàn)。

對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)熟悉的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，離開(kāi)父母每日的叮嚀呵護(hù)，離開(kāi)深有感情的老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助，踏入一個(gè)全新的環(huán)境，難免心中會(huì)有幾分激動(dòng)，也會(huì)有幾分忐忑，如何盡快熟悉并適應(yīng)新環(huán)境是走進(jìn)象牙塔的首要任務(wù)，決定了大學(xué)新生能否在這個(gè)環(huán)境中自如地生活、學(xué)習(xí)。

大學(xué)新生入學(xué)須知：

1、所謂家有家規(guī)、國(guó)有國(guó)法，每個(gè)學(xué)校也會(huì)有自己的一些規(guī)章制度，它規(guī)定了學(xué)生一些不能觸犯的禁區(qū)，比如缺課達(dá)到多少節(jié)就會(huì)被處罰、圖書(shū)證不能外借等。

有時(shí)候犯錯(cuò)和不犯錯(cuò)之間只有一步之遙，學(xué)生也不是故意的只是不知道。所以了解學(xué)校的規(guī)章制度是新生最需要做的事情。

2、熟悉學(xué)校的地形、掌握一些緊急聯(lián)系方式也是非常必要的。

比如學(xué)校的教學(xué)樓、圖書(shū)館的分布，醫(yī)務(wù)室、保安室所在等。

3、關(guān)注學(xué)校和院系公布的信息，比如新生何時(shí)可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等，學(xué)生一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)間就等于放棄了自己的權(quán)利。

記住自己的學(xué)號(hào)和相關(guān)密碼，這些會(huì)是你以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常需要用到的東西。

4、了解本學(xué)期的課程安排和執(zhí)教老師。

大學(xué)的課程內(nèi)容和上課方式，對(duì)比高中來(lái)說(shuō)有很大的不同。老師不太會(huì)拘泥于課本內(nèi)容，更多的是根據(jù)自己的研究來(lái)講授，所以準(zhǔn)備好聽(tīng)課筆記是非常必要的，而且大學(xué)的考試卷多為任課老師所出，所以考試內(nèi)容有很多是和課堂老師補(bǔ)充的知識(shí)有關(guān)。

5、大學(xué)還有一點(diǎn)和高中明顯不同的是，上課教室不是固定的，而是根據(jù)不同的課程安排在不同的教學(xué)樓。

篇4

變革性創(chuàng)新項(xiàng)目，即在原有科學(xué)理論基礎(chǔ)上所進(jìn)行的超前的、甚至顛覆性的研究項(xiàng)目。這一類(lèi)研究項(xiàng)目通常具有非常高的風(fēng)險(xiǎn)，成功概率相對(duì)較低。近年來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家為進(jìn)一步塑造未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，紛紛加快了對(duì)此類(lèi)科研項(xiàng)目資助和管理機(jī)制的探索步伐，尤其是美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）、美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院（NIH）、英國(guó)研究理事會(huì)（RCUK）、德意志研究聯(lián)合會(huì)（DFG）、加拿大自然科學(xué)與工程研究理事會(huì)（NSERC）、澳大利亞研究理事會(huì)（ARC）等諸多知名科研資助機(jī)構(gòu)分別摸索形成了較為成熟的經(jīng)驗(yàn)做法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

國(guó)外的相關(guān)做法與經(jīng)驗(yàn)

變革性創(chuàng)新項(xiàng)目的資助與管理是典型的政府主導(dǎo)行為，具有很強(qiáng)的前瞻性，體現(xiàn)了國(guó)家的戰(zhàn)略意志。為此，各國(guó)科研機(jī)構(gòu)并未采用市場(chǎng)化手段，而是著重在項(xiàng)目資助計(jì)劃和管理上進(jìn)行調(diào)整和變革。

1.設(shè)立多元化的科研項(xiàng)目資助計(jì)劃

為鼓勵(lì)和寬容創(chuàng)新，這批計(jì)劃不受具體學(xué)科限制，并努力做到詳盡而多元。一是關(guān)注重大變革性創(chuàng)新研究。設(shè)立一批具備探索性和新奇性、可能導(dǎo)致重大突破或開(kāi)創(chuàng)新的科學(xué)工程領(lǐng)域、并伴有較大風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目。如NSF的變革性研究計(jì)劃（TRI）、NIH的探索/發(fā)展基金（R21）、NSERC的創(chuàng)新思維計(jì)劃（IIP）等。二是關(guān)注早期研究。NSF設(shè)立了小額探索性研究項(xiàng)目（SGER），面向一批處于未檢驗(yàn)的早期階段、具有潛在變革性的研究，若產(chǎn)生較高價(jià)值則進(jìn)行延續(xù)資助。三是關(guān)注交叉學(xué)科研究。圍繞創(chuàng)新鏈各環(huán)節(jié)之間、不同學(xué)科之間、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)界之間的合作研究，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃和研究中心。如NSF設(shè)立了幾十個(gè)學(xué)科交叉性質(zhì)的資助計(jì)劃，成立了科學(xué)技術(shù)中心、學(xué)習(xí)科學(xué)中心、納米科技中心和信息技術(shù)中心等多個(gè)跨學(xué)科研究中心。四是關(guān)注新人培養(yǎng)。如NIH設(shè)立了主任領(lǐng)航基金（DP1）和主任新人創(chuàng)新計(jì)劃（DP2），專(zhuān)門(mén)資助處于職業(yè)生涯早期的科學(xué)家。MRC研究新人項(xiàng)目（NIA）主要資助剛開(kāi)始獨(dú)立研究的臨床和非臨床的PI人員。DFG“博士園”項(xiàng)目通過(guò)建立高水平的導(dǎo)師輔導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)科技后備力量的培育。

2.降低申請(qǐng)者的學(xué)科與經(jīng)驗(yàn)門(mén)檻

一般科研項(xiàng)目的申請(qǐng)具有明確的學(xué)科限制，并需要申請(qǐng)者具備一定學(xué)術(shù)研究資質(zhì)和相關(guān)學(xué)術(shù)積累，這些要求均不利于創(chuàng)新活力最強(qiáng)的青年科學(xué)家申報(bào)。為此，各機(jī)構(gòu)在申請(qǐng)者門(mén)檻設(shè)置上都遵循了寬松原則。學(xué)科方面，有的機(jī)構(gòu)完全去除限制或擴(kuò)展到相關(guān)學(xué)科，如RCUK博士后獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃對(duì)從事臨床或非臨床研究、健康研究以及具有社科或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域博士學(xué)位的所有研究者開(kāi)放。經(jīng)驗(yàn)方面，有的機(jī)構(gòu)酌情降低對(duì)申請(qǐng)人研究經(jīng)歷的要求，如NIH甚至專(zhuān)門(mén)為缺乏經(jīng)歷的研究人員――從未擔(dān)任過(guò)R01（NIH的主要計(jì)劃之一）及類(lèi)似項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，以及被其他機(jī)制拒絕資助的兩類(lèi)申請(qǐng)人設(shè)置了DP1和DP2計(jì)劃。在降低學(xué)科與經(jīng)驗(yàn)門(mén)檻的同時(shí)，提高了對(duì)申請(qǐng)人精力投入的要求。比如DP1申請(qǐng)人應(yīng)證明有相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施支持，并保證至少承擔(dān)51%的研究任務(wù)；DP2申請(qǐng)人應(yīng)承諾至少投入30%的研究時(shí)間和精力，項(xiàng)目只允許有一個(gè)負(fù)責(zé)人，不允許聯(lián)合申請(qǐng)。

3.關(guān)注非共識(shí)類(lèi)的變革性項(xiàng)目

同行評(píng)議是科研項(xiàng)目評(píng)審和成果評(píng)估的一種有效方法，然而，這種評(píng)議方式的本質(zhì)仍然是共識(shí)性的，與非共識(shí)類(lèi)變革性項(xiàng)目的特點(diǎn)存在沖突。對(duì)于進(jìn)一步改進(jìn)同行評(píng)議機(jī)制，各國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)主要著眼于以下幾個(gè)方面：一是實(shí)行兩級(jí)評(píng)議制。即在同行專(zhuān)家評(píng)議的基礎(chǔ)上，再加一級(jí)咨詢委員會(huì)（或顧問(wèn)理事會(huì)）評(píng)審，最終由決策層綜合兩級(jí)評(píng)審的意見(jiàn)作出選擇。如NIH、RCUK等機(jī)構(gòu)都采用兩級(jí)評(píng)議制。二是實(shí)施計(jì)劃官員制度。聘請(qǐng)一些領(lǐng)域資深人士擔(dān)任計(jì)劃官員，提升項(xiàng)目管理效率。例如，NSF的早期研究類(lèi)項(xiàng)目遴選一般不經(jīng)過(guò)外部同行評(píng)議，而主要采用內(nèi)部評(píng)審，由計(jì)劃官員決定。三是擴(kuò)大同行專(zhuān)家領(lǐng)域。同行評(píng)議制度存在缺陷的一個(gè)重要原因，是適宜的評(píng)審專(zhuān)家（即小同行專(zhuān)家）不足。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，NIH、RCUK、NSERC、DFG等機(jī)構(gòu)不斷拓展評(píng)審專(zhuān)家?guī)欤瑥母飨嚓P(guān)學(xué)科吸納科學(xué)和工程專(zhuān)家，提高評(píng)審專(zhuān)家與評(píng)審項(xiàng)目匹配度的同時(shí)減少非共識(shí)類(lèi)項(xiàng)目的產(chǎn)生。

與我國(guó)科研項(xiàng)目資助現(xiàn)狀的比較

近年來(lái)，我國(guó)科技管理部門(mén)積極推動(dòng)變革性項(xiàng)目的研發(fā)，在管理理念和組織實(shí)施上作了相應(yīng)調(diào)整，逐步與國(guó)際接軌。但對(duì)照各國(guó)科研機(jī)構(gòu)科研項(xiàng)目資助和管理的做法，在計(jì)劃設(shè)立的針對(duì)性、評(píng)議過(guò)程的系統(tǒng)性以及研究目標(biāo)的清晰度等方面仍有待進(jìn)一步完善。

1.計(jì)劃設(shè)立的針對(duì)性

國(guó)外對(duì)于變革性創(chuàng)新項(xiàng)目的資助具有一定的廣度和深度，如NSF在SGER的基礎(chǔ)上，又設(shè)立了早期概念探索性研究項(xiàng)目（EAGER）、快速響應(yīng)研究項(xiàng)目（RAPID）以及創(chuàng)新延續(xù)項(xiàng)目和績(jī)效追加項(xiàng)目，在指南中明確對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)、高創(chuàng)新類(lèi)項(xiàng)目的支持。我國(guó)雖然也對(duì)各類(lèi)創(chuàng)新性項(xiàng)目高度重視并鼓勵(lì)資助，但基本上是在原有傳統(tǒng)計(jì)劃項(xiàng)目基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展了少量、小額的早期研究計(jì)劃和青年學(xué)者研究計(jì)劃等資助方式。

對(duì)于變革性創(chuàng)新項(xiàng)目的資助和管理，最常見(jiàn)的是培養(yǎng)新人計(jì)劃，如國(guó)家及省市級(jí)博士后基金、青年科學(xué)基金等。國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)（NFSC）自2000年起，在面上項(xiàng)目中劃出大約4%―5%的經(jīng)費(fèi)專(zhuān)門(mén)支持風(fēng)險(xiǎn)性較高的小額探索項(xiàng)目。針對(duì)非共識(shí)類(lèi)項(xiàng)目，NFSC在每年面上項(xiàng)目的指南中都有針對(duì)性的資助表述，但是對(duì)于變革性創(chuàng)新項(xiàng)目的支持缺少細(xì)分需求的針對(duì)性計(jì)劃，在實(shí)際項(xiàng)目評(píng)審過(guò)程中難以獲得有效支持。

2.評(píng)議過(guò)程的系統(tǒng)性

國(guó)外有關(guān)機(jī)構(gòu)在提升評(píng)議過(guò)程的科學(xué)性、規(guī)范性上采取了“3+2”的系統(tǒng)化舉措。

“3”是指管理、評(píng)審、復(fù)議三個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)立獨(dú)立管理部門(mén)，如NSF專(zhuān)門(mén)設(shè)置了綜合活動(dòng)局（OIA）、多學(xué)科活動(dòng)局（OMA）、新興前沿研究科學(xué)處（EFD）。采取多種評(píng)審方式，通過(guò)書(shū)面評(píng)審、會(huì)議評(píng)審、實(shí)地考察、“思想實(shí)驗(yàn)”等多種方式，確保評(píng)議質(zhì)量。建立復(fù)議制度，基于兩級(jí)評(píng)議制的意見(jiàn)和結(jié)果都會(huì)反饋給申請(qǐng)人，申請(qǐng)人可以通過(guò)復(fù)議制度給予回應(yīng)或解釋?zhuān)瑥亩@得更多機(jī)會(huì)。

“2”是指評(píng)議指標(biāo)體系、利益規(guī)避制度。引入評(píng)議指標(biāo)體系，為專(zhuān)家評(píng)議提供詳細(xì)而標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)議指南和有針對(duì)性的指標(biāo)體系，進(jìn)一步規(guī)范評(píng)議行為。NSF的價(jià)值評(píng)議系統(tǒng)已經(jīng)成為國(guó)際上公認(rèn)的遴選科學(xué)與工程學(xué)研究的黃金標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)利益沖突規(guī)避，在評(píng)議過(guò)程中的每個(gè)階段，檢查是否有利益沖突存在，并適當(dāng)引入獨(dú)立機(jī)構(gòu)。

我國(guó)科研項(xiàng)目評(píng)審基本上采取同行評(píng)議制度，對(duì)于非共識(shí)類(lèi)項(xiàng)目的評(píng)議則進(jìn)行非立項(xiàng)項(xiàng)目復(fù)議，還缺乏系統(tǒng)性的制度設(shè)計(jì)和具體資助模式安排。

3.研究目標(biāo)的清晰度

國(guó)外各機(jī)構(gòu)都十分注重科研目標(biāo)的清晰程度，并針對(duì)各類(lèi)創(chuàng)新性項(xiàng)目的特點(diǎn)在指南中納入一些明確要求。比如要求申請(qǐng)人對(duì)變革性創(chuàng)新項(xiàng)目的“創(chuàng)新點(diǎn)”進(jìn)行充分表述，需要回答一些重點(diǎn)問(wèn)題：“為什么該研究被看作是具有創(chuàng)新型和高風(fēng)險(xiǎn)？”“該工作對(duì)所涉及科學(xué)領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生什么樣的影響？”“為什么該類(lèi)項(xiàng)目是對(duì)其資助的最佳途徑？”等，既有利于申請(qǐng)人充分審視自我、準(zhǔn)確理解計(jì)劃意圖，又幫助評(píng)議專(zhuān)家更好做出初始判斷。有的機(jī)構(gòu)還在指南里要求在遞交完整的申請(qǐng)書(shū)之前，先遞交一份簡(jiǎn)短的項(xiàng)目意向書(shū)進(jìn)行初審，不合格即淘汰。通過(guò)清晰的要求，著力提升項(xiàng)目申報(bào)效率。

我國(guó)有關(guān)基金和機(jī)構(gòu)在對(duì)非共識(shí)類(lèi)項(xiàng)目資助時(shí)，采取專(zhuān)家聯(lián)名提請(qǐng)復(fù)議的方式，要求評(píng)議專(zhuān)家填寫(xiě)《非共識(shí)項(xiàng)目推薦表》，其中專(zhuān)家要回答“同行評(píng)議綜合意見(jiàn)和爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是什么”“作為非共識(shí)項(xiàng)目推薦的理由（包括創(chuàng)新性、風(fēng)險(xiǎn)性、探索性）”。但從申請(qǐng)者角度來(lái)講，缺少對(duì)自己“非共識(shí)”研究項(xiàng)目的自我審視及變革性創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)判斷。

相關(guān)啟示與建議

為進(jìn)一步降低變革性創(chuàng)新項(xiàng)目在同行評(píng)議中的“非共識(shí)”現(xiàn)象，鼓勵(lì)和寬容科技創(chuàng)新，強(qiáng)化對(duì)高創(chuàng)新性項(xiàng)目的支持，提出如下建議：

1.設(shè)立多元化的科研項(xiàng)目資助模式

國(guó)際上包括變革性創(chuàng)新計(jì)劃、早期研究創(chuàng)新計(jì)劃、交叉學(xué)科研究計(jì)劃以及青年學(xué)者研究計(jì)劃等多元化的資助和管理模式已取得積極成效。建議借鑒成熟做法，設(shè)立更加多元化的科研項(xiàng)目資助模式，鼓勵(lì)創(chuàng)新性研發(fā)，擴(kuò)大對(duì)變革性創(chuàng)新項(xiàng)目的扶持力度和范圍，有效保護(hù)非共識(shí)類(lèi)研究項(xiàng)目。重點(diǎn)支持重大創(chuàng)新性研究、學(xué)科交叉類(lèi)研究及其早期研究，加大對(duì)青年科學(xué)家的資助力度。

2.提高現(xiàn)有指南編制的針對(duì)性

建議資助機(jī)構(gòu)在支持創(chuàng)新性項(xiàng)目時(shí)，將更加明確的要求寫(xiě)入指南，更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)申請(qǐng)書(shū)欄目，突出課題特色。如可載明“支持高創(chuàng)新、高風(fēng)險(xiǎn)的變革性項(xiàng)目”“鼓勵(lì)創(chuàng)造新思想、新技術(shù)和新方法”。對(duì)于學(xué)科交叉項(xiàng)目可要求申請(qǐng)人填寫(xiě)“如何運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)或技術(shù)”“如何利用項(xiàng)目課題組成員的學(xué)科背景保證項(xiàng)目執(zhí)行性”等；對(duì)于前沿變革項(xiàng)目可隱去申請(qǐng)者研究背景，重點(diǎn)要求申請(qǐng)者在“創(chuàng)新性方面”回答更多問(wèn)題，比如詳細(xì)闡述“該課題為何具有高創(chuàng)新性和高風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)”“該課題對(duì)學(xué)科領(lǐng)域可能產(chǎn)生的影響”等，以幫助申請(qǐng)者自我審視和評(píng)審專(zhuān)家有效判斷。

3.注重評(píng)議流程的精細(xì)程度

在評(píng)議專(zhuān)家方面，采取資助機(jī)構(gòu)指定和申請(qǐng)人推薦相結(jié)合的方式，確保與申請(qǐng)書(shū)學(xué)科領(lǐng)域最匹配的小同行進(jìn)行評(píng)審。提交專(zhuān)家評(píng)閱的申請(qǐng)書(shū)為匿名形式，促使專(zhuān)家更加關(guān)注評(píng)審項(xiàng)目的思想與價(jià)值。在評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)方面，建議借鑒MRC專(zhuān)家評(píng)議錨定法，有針對(duì)性地對(duì)不同類(lèi)別項(xiàng)目設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)議表，建立更合理的評(píng)審指標(biāo)，增強(qiáng)“原創(chuàng)性”“創(chuàng)新性”和“研究?jī)?nèi)容和預(yù)期研究成果”等方面指標(biāo)權(quán)重。在評(píng)議流程方面，可以引入二級(jí)評(píng)審制度，第一輪專(zhuān)家評(píng)審項(xiàng)目的科學(xué)性和社會(huì)價(jià)值，第二輪評(píng)審項(xiàng)目創(chuàng)新性，更好地甄別創(chuàng)新性項(xiàng)目。設(shè)立評(píng)審?fù)嘶貦C(jī)制，避免專(zhuān)家評(píng)審學(xué)科領(lǐng)域不匹配的申請(qǐng)書(shū)，造成評(píng)審不公平。

4.優(yōu)化完善計(jì)劃官員制度

篇5

要讀大學(xué)或者在讀、讀過(guò)大學(xué)的人，絕大多數(shù)都想過(guò)出國(guó)這個(gè)問(wèn)題?？墒窍脒^(guò)是想過(guò)，出國(guó)求學(xué)對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，雖然不是不可能，但是在實(shí)際辦理的過(guò)程中，還是有一些不容易逾越的門(mén)檻?；诮?jīng)濟(jì)狀況、外語(yǔ)水平、學(xué)業(yè)和文化適應(yīng)能力的考慮，在留學(xué)的遠(yuǎn)期收益期望和現(xiàn)實(shí)機(jī)會(huì)成本的衡量之下，相當(dāng)一部分人的選擇是放棄。諸多權(quán)衡、考量之中，核心問(wèn)題就是：我為什么要出國(guó)留學(xué)?

為什么要出國(guó)留學(xué)

打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶網(wǎng)站你會(huì)發(fā)現(xiàn)出國(guó)、留學(xué)依然是人們談?wù)摰臒衢T(mén)話題，熱門(mén)持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間，似乎已經(jīng)難以考證。打開(kāi)搜索引擎，出國(guó)、留學(xué)也屬于使用頻率最高的搜索詞，甚至“為什么要出國(guó)”都已成為常用搜索詞組，被列在了搜索引擎的推薦搜索詞列表之中。凡此種種，傳遞給我們的信息是這樣的：為什么出國(guó)留學(xué)，這是一個(gè)問(wèn)題。

為什么出國(guó)留學(xué)?其實(shí)已有無(wú)數(shù)現(xiàn)成的答案，提供答案者或已學(xué)成回國(guó)，或正求學(xué)于異國(guó)他鄉(xiāng)，或者正在(將要)走出國(guó)門(mén)踏上求學(xué)之路。

“出國(guó)學(xué)習(xí)首先能拿到個(gè)洋文憑，這是一。第二，出去換一個(gè)思維，對(duì)自己以后的人生必定有重要影響。再怎么也會(huì)把第二語(yǔ)言掌握好?讀完書(shū)回來(lái)，正好奧運(yùn)會(huì)，WTO如火如荼。如果有能力，不愁沒(méi)錢(qián)花?！?網(wǎng)友Iovexsk)

“第一，我雖然在銀行工作，但危機(jī)感還是很強(qiáng)。我想利用這兩年充充電，也是為迎接競(jìng)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備吧。第二，畢業(yè)四年多了，工作一直很忙碌?，F(xiàn)在的年齡暫時(shí)放棄事業(yè)，追求學(xué)業(yè)還是值得的。第三，想強(qiáng)化自己的英語(yǔ)。第四，父母的期望吧?！?網(wǎng)友hanrong)

“當(dāng)初是被父母逼出來(lái)的，可是后來(lái)想想并不后悔，如果我留在國(guó)內(nèi)，可能更沒(méi)希望。當(dāng)時(shí)我恨學(xué)校恨得看到老師都有殺人的沖動(dòng)，中國(guó)的教育確實(shí)不適合我，我來(lái)了這里才知道什么叫做真正的教育?！?網(wǎng)友little－idiot)

“我個(gè)人認(rèn)為，留學(xué)，無(wú)論你留到哪兒，只要還在這個(gè)地球上，你還是在為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。該留哪兒，該不該留。你自己心里有數(shù)。在國(guó)外呆膩了，不樂(lè)了，你也可以回國(guó)呀。誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)不要你呀!……干嘛非把美國(guó)說(shuō)成是塊骨頭似的，你自己心里清楚：含在嘴里它也是塊肉。再說(shuō)，只有富強(qiáng)昌盛的中國(guó)作為后盾，海外華人才會(huì)更受人尊敬!只有萬(wàn)眾一心，才能建立起更美好的明天!留美或在其他地方都有很多工作可做!”(美國(guó)農(nóng)業(yè)部研究生院中國(guó)研究與公共政策教授　楊宸)

“對(duì)于留學(xué)之目的，簡(jiǎn)單概括一下可分為兩類(lèi)：一是為了豐富自己在國(guó)內(nèi)所無(wú)法得到的經(jīng)驗(yàn)，這些無(wú)形資產(chǎn)將是每位回國(guó)人士所帶回的最大財(cái)富，它可以在一家公司影響一群人，也可以在大學(xué)影響一批又一批人。二是為了個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)――學(xué)位、職位、車(chē)子、房子、金錢(qián)等等‘更上一層樓’。但這些決不應(yīng)成為留學(xué)的第一目的，除非他本來(lái)就境界狹隘。當(dāng)還沒(méi)出國(guó)門(mén)的時(shí)候可能這么想的人多，但在國(guó)外久了而且還有半寸愛(ài)國(guó)心的人，都會(huì)多少與我有同感吧。”(網(wǎng)友石偉)

上海市因私出入境服務(wù)中心有限公司首席咨詢顧問(wèn)這樣來(lái)概括出國(guó)留學(xué)的價(jià)值：人生經(jīng)歷――想象絕對(duì)與你實(shí)際在國(guó)外生活是兩碼事。呼吸清新的空氣，體會(huì)人文的關(guān)懷，這將是你在國(guó)內(nèi)無(wú)法效仿、無(wú)法品味的一種經(jīng)歷。專(zhuān)業(yè)選擇的機(jī)會(huì)――國(guó)外大學(xué)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)非常廣泛，很多專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)還是空白，或者國(guó)內(nèi)同等專(zhuān)業(yè)不被國(guó)外普遍承認(rèn)，典型的包括臨床醫(yī)學(xué)和法律專(zhuān)業(yè)。在中國(guó)，報(bào)考研究生時(shí)大多仍然要求有本科同專(zhuān)業(yè)的背景，而去國(guó)外讀碩士則比較靈活。不需要學(xué)術(shù)考試，而且轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)比較方便。資源利用與讀書(shū)效率――發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方式、理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)。還有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀書(shū)時(shí)間是本科4年，碩士3年，而在澳大利亞、英國(guó)、新西蘭等國(guó)，本科僅需三年，碩士只需一年，這就大大降低了留學(xué)的機(jī)會(huì)成本，因?yàn)槟憧梢员葒?guó)內(nèi)的同齡人早3年碩士畢業(yè)開(kāi)始職業(yè)生涯。改變現(xiàn)狀的愿望――在國(guó)內(nèi)擁有非常好的工作，但是渴望一份職業(yè)發(fā)展上的超載。還有一些希望改變現(xiàn)狀的人，是對(duì)自己目前的工作不滿意，希望通過(guò)留學(xué)獲得一個(gè)相關(guān)的海外學(xué)位后轉(zhuǎn)行到自己喜歡的行業(yè)去發(fā)展。

最近，網(wǎng)上出現(xiàn)一個(gè)署名finalwish的帖子，標(biāo)題是“想出國(guó)的清華人――我們?yōu)槭裁匆鰢?guó)”。這是一個(gè)已經(jīng)身處美國(guó)的中國(guó)人的內(nèi)心剖白，雖不乏片面且情緒激憤，儼然有褒貶美中社會(huì)環(huán)境的意味，但我們也不得不承認(rèn)他所列舉的現(xiàn)象對(duì)比背后所給我們的提示：留學(xué)是學(xué)習(xí)的方法，也是體驗(yàn)的方法，甚至也是選擇生活的一種方式。

網(wǎng)友nice123說(shuō)得很好，每個(gè)人(出國(guó)留學(xué))的理由是類(lèi)似的，但每人的情況是特殊的。這是求學(xué)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的一種方式和選擇，無(wú)論你出于什么理由，無(wú)論出國(guó)也好，留在國(guó)內(nèi)，還是出去再回來(lái)發(fā)展也好，開(kāi)心就好。

當(dāng)你決定跨出國(guó)門(mén)

一旦決定出國(guó)留學(xué)，首先要考慮的是兩個(gè)因素。第一個(gè)是自身的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，不僅要考慮語(yǔ)言能力，還要考慮其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力在很大程度上決定了你的留學(xué)成本。這背后的含義就是我們大家所熟知的獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)外大學(xué)對(duì)于留學(xué)生提供的獎(jiǎng)學(xué)金是和申請(qǐng)人的成績(jī)掛鉤的，其中包括公認(rèn)的語(yǔ)言考試成績(jī)。第二個(gè)因素就是經(jīng)濟(jì)能力。有人說(shuō)得好，自費(fèi)留學(xué)方向的選擇，歸根到底取決于你口袋里有多少鈔票。雖然聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)不怎么舒服，但你不能否認(rèn)這是事實(shí)。當(dāng)然，如果你能爭(zhēng)取到公費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)，那就另當(dāng)別論了。

你選擇了留學(xué)，必然就要為之付出機(jī)會(huì)成本，魚(yú)與熊掌不可兼得。要學(xué)習(xí)，要參加考試，要聯(lián)系學(xué)校，順利的話要辦理簽證，有時(shí)候很長(zhǎng)時(shí)間簽不下來(lái)，此外還有很多其他的準(zhǔn)備工作都要做。這些都是需要花費(fèi)精力和時(shí)間的，也要花費(fèi)不菲的一筆費(fèi)用。這是一筆不可估量的機(jī)會(huì)成本。也許你可以利用這

樣的時(shí)間和精力在國(guó)內(nèi)成就學(xué)業(yè)，甚至就業(yè)工作，用幾年的時(shí)間已經(jīng)成為了企業(yè)高管也未可知?？傊@一份機(jī)會(huì)成本是無(wú)可避免的。

即便能夠順利走出國(guó)門(mén)奔赴異國(guó)深造，也未必就是通向?yàn)M鮮花的天堂之路。求學(xué)在異國(guó)他鄉(xiāng)，實(shí)際上依然是面對(duì)著一個(gè)不確定的未來(lái)：語(yǔ)言的挑戰(zhàn)，生活的不適應(yīng)，文化的難以融合，社會(huì)認(rèn)同障礙……這些都要求準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的人，做好充分的思想準(zhǔn)備。僅僅有心理上的準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要及早做好文化和知識(shí)上的溝通功課，經(jīng)常利用信息化手段了解留學(xué)目的國(guó)、目的學(xué)校的信息，熟悉那里的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)環(huán)境，人文地理、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣?；ヂ?lián)網(wǎng)上有很多留學(xué)網(wǎng)站和論壇社區(qū)，在那里有非常豐富的信息資源可資利用。

其實(shí)對(duì)于個(gè)人而言，出國(guó)留學(xué)也是個(gè)人生活“逐水草而居”的一個(gè)過(guò)程，所謂天涯何處無(wú)芳草。只要你帶著成功的信念，努力去實(shí)踐，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就是值得的。一旦你選定到異國(guó)他鄉(xiāng)去留學(xué)，那就走自己的路，趁著你還年輕!

鏈接

部分國(guó)家留學(xué)參考資料

美國(guó)

美國(guó)一般22歲可本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位。進(jìn)研究生院學(xué)習(xí)的，24歲左右可獲得碩士學(xué)位，26歲左右可獲得博士學(xué)位。留學(xué)美國(guó)的費(fèi)用也可以說(shuō)是最高的。一般私立大學(xué)學(xué)費(fèi)每年約為17萬(wàn)～2．4萬(wàn)美元，公立大學(xué)學(xué)費(fèi)每年約為9000～1．4萬(wàn)美元，需要提供至少100萬(wàn)元人民幣以上的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保才行。留學(xué)美國(guó)的首要條件是，你必須非常非常優(yōu)秀，其次，沒(méi)有移民傾向。

加拿大

加拿大的高等教育機(jī)構(gòu)有2種――社區(qū)學(xué)院和大學(xué)，前者不頒發(fā)學(xué)位，后者頒發(fā)學(xué)位。加拿大學(xué)制是學(xué)士學(xué)位時(shí)間3～5年，碩士學(xué)位1～2年。加拿大被很多人認(rèn)為是留學(xué)最貴的地方，因?yàn)槟抢锸遣辉试S留學(xué)生打工的。一般來(lái)說(shuō)，安大略省的大學(xué)對(duì)留學(xué)生收費(fèi)較貴，1年超過(guò)1萬(wàn)加元。(每加元折合人民幣約5．4元)在經(jīng)濟(jì)擔(dān)保方面，學(xué)院要求人民幣40萬(wàn)元以上，大學(xué)60萬(wàn)元以上，碩士30萬(wàn)元以上。在加拿大，留學(xué)生完成學(xué)業(yè)后1～2年內(nèi)可申請(qǐng)加拿大永久居民身份，在5年內(nèi)住滿3年即可申請(qǐng)加拿大公民身份。

英國(guó)

英國(guó)現(xiàn)有180多所從事高等教育的院校，小學(xué)學(xué)制為6年，中學(xué)教育7年，在18歲通過(guò)高級(jí)普通教育證書(shū)考試或同等水平考試(HNC／HND)后，進(jìn)入高等教育階段。中國(guó)的中學(xué)教育(3年初中+3年高中)卻比英國(guó)少了1年。中國(guó)高中畢業(yè)生要必須先讀預(yù)科，才可以上英國(guó)的大學(xué)。英國(guó)的學(xué)士學(xué)位3年，碩士1年。英國(guó)每年的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)平均約為17萬(wàn)元人民幣。在經(jīng)濟(jì)擔(dān)保方面，一般來(lái)說(shuō)，讀本科需要出具至少50萬(wàn)元以上的存款證明。

澳大利亞

澳大利亞有大學(xué)42所，教育體制大致承襲英國(guó)的系統(tǒng)，即小學(xué)6年，中學(xué)6年，專(zhuān)科2～3年，大學(xué)3年，研究生文憑1年，碩士學(xué)位18個(gè)月至2年，博士學(xué)位3～5年。留學(xué)澳洲每年花費(fèi)最低要9萬(wàn)人民幣以上，平均在10萬(wàn)～18萬(wàn)之間，其中生活費(fèi)約5～6萬(wàn)。在經(jīng)濟(jì)擔(dān)保方面，中學(xué)需人民幣55萬(wàn)～60萬(wàn)元，本科35萬(wàn)～45萬(wàn)元，碩士25萬(wàn)～30萬(wàn)元。澳大利亞是英語(yǔ)國(guó)家，教育先進(jìn)，費(fèi)用低，環(huán)境安全，可以移民。

新西蘭

篇6

英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，一直致力于創(chuàng)造一種最佳的語(yǔ)言環(huán)境，從聽(tīng)與說(shuō)入手，采用全英文的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言慣性思維能力，在學(xué)校，英語(yǔ)是唯一的交流語(yǔ)言，學(xué)員不允許說(shuō)中文，來(lái)自英國(guó)的碩士畢業(yè)生老師，隨時(shí)隨地糾正學(xué)員所犯的錯(cuò)誤。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)和諧快樂(lè)的大家庭，在這樣全天候的語(yǔ)言環(huán)境下，英語(yǔ)程度想不提高都不行。

為了幫助學(xué)員提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，除了在課堂上與老師面對(duì)面的學(xué)習(xí)交流以外，學(xué)校還組織安排了英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)角等興趣活動(dòng)，讓學(xué)員有更多的機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)水平。

通過(guò)不斷摸索，認(rèn)真總結(jié)，英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)建立了一套相當(dāng)完善的教學(xué)管理體系，在嚴(yán)格的管理體制下，倡導(dǎo)快樂(lè)，輕松的教學(xué)理念，同時(shí)充分考慮生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，努力維護(hù)一個(gè)全天候的英文環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)員以最佳狀態(tài)適應(yīng)全天侯的英文環(huán)境，從而在短時(shí)間內(nèi)迅速提高英文水平。

學(xué)校辦學(xué)特色

1、注重“口語(yǔ)交流”。倡導(dǎo)“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)”的先進(jìn)教育理念，由留英碩士、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)名校教師團(tuán)隊(duì)與多媒體教學(xué)技術(shù)全方位構(gòu)建了“純英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境”。

2、師資力量雄厚。學(xué)?；ㄖ亟鹌刚?qǐng)留英碩士來(lái)校任教，該教師取得了國(guó)際最頂級(jí)的“TESOL”（對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)）證書(shū)。

3、學(xué)校采用富有啟發(fā)性、趣味性的兒歌、游戲、故事等方式，引導(dǎo)中國(guó)孩子進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)孩子獨(dú)立溝通能力。

學(xué)校課程安排

少兒英語(yǔ)課程設(shè)置

一、課程種類(lèi)

1、少兒英語(yǔ)1-3冊(cè)

2、看聽(tīng)學(xué)1,2冊(cè)

3、幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)(上、下)

二、班級(jí)種類(lèi)

1、少兒英語(yǔ)/看聽(tīng)學(xué)VIP（純中教）

2、少兒英語(yǔ)/看聽(tīng)學(xué)1對(duì)5（純中教）

3、少兒英語(yǔ)/看聽(tīng)學(xué)1對(duì)20（純中教）

4、幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)(上、下)VIP（純中教）

5、所有課程學(xué)員均可免費(fèi)參加學(xué)校的英語(yǔ)沙龍

三、課時(shí)安排

1、少兒英語(yǔ)1-3冊(cè)（vip120次課、5人班120次課、20人班100次課）星期一~星期五每天下午放學(xué)后一次課，星期六、星期天每天一次課。

2、看聽(tīng)學(xué)1,2冊(cè)（40次課/冊(cè)）星期六、星期天每天一次課。

3、幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)（上、下，40次課/冊(cè)）星期六、星期天每天一次課。

四、價(jià)格

1．少兒英語(yǔ)1-3冊(cè)（VIP課程5800元／人；5人班課程1600元／人；20人班課程800元/人）

2．看聽(tīng)學(xué)1,2冊(cè)（VIP課程9800元／人；5人班課程1600元／人；20人班課程800元/人）

3．幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)(上、下)（VIP課程5800元／人；5人班課程1600元／人；20人班課程800元/人）

五、課程優(yōu)勢(shì)

1、VIP：上課時(shí)間靈活，與老師預(yù)約時(shí)間上課，避免了因各種原因可能掉課的情況，也不會(huì)與其他的培訓(xùn)課程發(fā)生沖突；

2、由于上課人員少，老師可以照顧到每一位學(xué)員，確保學(xué)員當(dāng)天內(nèi)容過(guò)關(guān)了才會(huì)下課。所以每次課程最少2課時(shí)，如果學(xué)員沒(méi)有過(guò)關(guān)可能會(huì)上到更長(zhǎng)時(shí)間，這樣可以完全確保學(xué)員學(xué)習(xí)效果

3、課程設(shè)置采取同一系列的教材，可以節(jié)省學(xué)員大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，不必考慮教材的銜接問(wèn)題。

六、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1、少兒英語(yǔ)1

詞匯：130左右

句型：35個(gè)

知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人介紹、打招呼、數(shù)字與數(shù)量表達(dá)、時(shí)間與地點(diǎn)表達(dá)、顏色、天氣與身體狀況、基本指令

涉及語(yǔ)法內(nèi)容：名詞單復(fù)數(shù)、冠詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞、一般疑問(wèn)句

教學(xué)特點(diǎn)：以句型為主，強(qiáng)調(diào)“說(shuō)”的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的興趣，本階段會(huì)弱化語(yǔ)法。

適合于沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員

2、少兒英語(yǔ)2

詞匯：230左右，學(xué)完本級(jí)別詞匯量可達(dá)到350左右

句型：35個(gè)

知識(shí)點(diǎn)：基本指令、地點(diǎn)表達(dá)、一般問(wèn)句、需求許可并得到肯定或者否定的回答、表達(dá)意愿、表述國(guó)籍、表達(dá)喜歡和不喜歡

涉及語(yǔ)法內(nèi)容：名詞可數(shù)與不可數(shù)、存在句型、單復(fù)數(shù)表達(dá)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

教學(xué)特點(diǎn)：句型變長(zhǎng)變復(fù)雜，突出“說(shuō)”的重要性，培養(yǎng)良好的興趣，逐步開(kāi)始熟悉英語(yǔ)語(yǔ)法。

適合于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員

3、少兒英語(yǔ)3

詞匯：300左右

句型：50個(gè)以上

知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)生活的方方面面，非常具有生活氣息，符合小孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容包括談?wù)撎鞖狻⑷宋?、學(xué)習(xí)、職業(yè)、家庭生活、娛樂(lè)、愛(ài)好、體育、事件描述等等

涉及語(yǔ)法內(nèi)容：語(yǔ)法方面除了將前2個(gè)級(jí)別的內(nèi)容拓展之外，更是將各種語(yǔ)法貫通于句型之中。

教學(xué)特點(diǎn)：口語(yǔ)與語(yǔ)法并重，突出語(yǔ)言的交際功能，但是也有一些向應(yīng)試靠攏的內(nèi)容。

4、看聽(tīng)學(xué)1，2冊(cè)

詞匯：300左右

句型：50個(gè)以上

知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)生活的方方面面，非常具有生活氣息，符合小孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容包括問(wèn)路、討論日常行為、討論人物與事件等等

涉及語(yǔ)法內(nèi)容：基本時(shí)態(tài)如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等、情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用、第三人稱(chēng)單數(shù)表達(dá)等

教學(xué)特點(diǎn)：口語(yǔ)與語(yǔ)法并重，突出語(yǔ)言的交際功能，但是也有一些向應(yīng)試靠攏的內(nèi)容，學(xué)完后可以加入英格堡的新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4、少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)（上、下）

上冊(cè)：26個(gè)英語(yǔ)字母和基本對(duì)話

知識(shí)點(diǎn)：以語(yǔ)音教學(xué)為基礎(chǔ)，以聽(tīng)說(shuō)教學(xué)為重點(diǎn)，以幼兒最熟悉的活動(dòng)為話題，學(xué)習(xí)最基本的交際對(duì)話。

下冊(cè)：簡(jiǎn)單的日常話題

知識(shí)點(diǎn)：以認(rèn)知為主，邊聽(tīng)邊做，達(dá)到基本的認(rèn)知能力。

成人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程

基礎(chǔ)階段（一個(gè)月）

可以講出自己和別人的簡(jiǎn)單情況；能夠公式化地問(wèn)和答日常生活有關(guān)話題；能夠說(shuō)基本的建議、要求，表達(dá)自己的選擇，簡(jiǎn)單地談?wù)摃r(shí)間；能夠說(shuō)出現(xiàn)在和過(guò)去的動(dòng)作；可以有信心地談?wù)摷彝ド?、工作和抱?fù)；可以應(yīng)付緊急情況，講簡(jiǎn)單的指示和建議。

應(yīng)用階段（一個(gè)月）

能夠用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)個(gè)人的意見(jiàn)，說(shuō)明理由；初步講述故事和描述故事；感到有信心在國(guó)外使用英語(yǔ)；會(huì)描述現(xiàn)在和過(guò)去的習(xí)慣性動(dòng)作；能夠進(jìn)行面對(duì)面或電話交易，比如訂酒店、買(mǎi)衣服等；可以在小范圍內(nèi)有效地與人交談；開(kāi)始脫離交易式的一問(wèn)一答，投入更活躍互動(dòng)的會(huì)話；懂得別人所說(shuō)的大部分話，開(kāi)始加入會(huì)話；可以有信心談?wù)撏隁q月，生活方式，現(xiàn)代世界，風(fēng)俗習(xí)慣等常遇到的話題。

熟練階段（一個(gè)月）

進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法，包括過(guò)去和完成時(shí)態(tài)；可以一對(duì)一，面對(duì)面或在電話中就商業(yè)或社會(huì)事務(wù)進(jìn)行有效的交談；有信心在一大群人中提出意見(jiàn)，對(duì)別人做出回應(yīng)；能夠插入不太復(fù)雜的會(huì)話，說(shuō)一些短小的趣事；可以明確地表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)；可以有信心地在小范圍內(nèi)交談，即使問(wèn)題不是自己提出來(lái)的；能夠表達(dá)和為自己的意見(jiàn)辯護(hù)并請(qǐng)教他人的觀點(diǎn)。

商務(wù)階段（一個(gè)月）

針對(duì)需要英語(yǔ)的商務(wù)職場(chǎng)人士，旨在學(xué)會(huì)處理教從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的商務(wù)文件、應(yīng)付商務(wù)會(huì)議和正式商務(wù)場(chǎng)合并基本能協(xié)調(diào)部門(mén)之間的溝通；能進(jìn)行商務(wù)演講和談判。

學(xué)校招生優(yōu)惠政策

1、學(xué)校將對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、家庭特別困難的2名學(xué)員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)；

2、學(xué)校將組織學(xué)員參加國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選考試，對(duì)獲取國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)員給予退還學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)；

3、學(xué)校對(duì)家庭條件有限的學(xué)員給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)優(yōu)惠；

4、對(duì)于參加入校考試取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)員一律有精美禮品贈(zèng)送。

（一）前期招生計(jì)劃：

1、通過(guò)關(guān)系渠道選擇一公辦學(xué)校，選派我們的老師為該校的某幾個(gè)班級(jí)代教英語(yǔ)課（大多小學(xué)英語(yǔ)都是聘用臨時(shí)老師代課，所以征得校長(zhǎng)同意有一定的可行性），時(shí)間可擬定半個(gè)月到一個(gè)月，在此期間老師要做到兩點(diǎn)，一是要讓課堂氣氛熱烈而新穎，確實(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；二是充分建立起老師與學(xué)生感情關(guān)系，有必要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的良好溝通。在教學(xué)過(guò)程中盡量展示教學(xué)特色及對(duì)品牌少兒英語(yǔ)的認(rèn)知度，老師在將離任時(shí)即可宣導(dǎo)報(bào)班事宜（也可與班主任配合宣導(dǎo)）。

2、設(shè)計(jì)《少兒英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)班調(diào)查表》，內(nèi)容含教學(xué)特色，教材先進(jìn)性，師資的專(zhuān)業(yè)性，免費(fèi)試聽(tīng)的時(shí)間（可設(shè)一個(gè)月8個(gè)課時(shí)），感興趣后再報(bào)名，若認(rèn)為教的不好可終止學(xué)習(xí)。欲學(xué)習(xí)者需填報(bào)學(xué)生信息一覽表（便于我們與家長(zhǎng)及時(shí)溝通），發(fā)放該調(diào)查表的老師和工作人員要有良好的溝通技巧和責(zé)任心，要集中在學(xué)校門(mén)口放學(xué)前家長(zhǎng)接孩子時(shí)進(jìn)行。

3、將廣告內(nèi)容結(jié)合一次有創(chuàng)意的活動(dòng)或者邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行一次大型學(xué)習(xí)方法講座，能有效搜集大量學(xué)生信息，進(jìn)而通過(guò)溝通實(shí)現(xiàn)較為理想的招生效果。

4、初期的招生計(jì)劃應(yīng)遵循“循序漸進(jìn)”的原則，也許一開(kāi)始只能招收一二個(gè)小班，就借此讓新培訓(xùn)的老師盡快適應(yīng)教學(xué)要求，積累經(jīng)驗(yàn)，等有二三個(gè)授課質(zhì)量高讓人比較放心的老師具備后，再大規(guī)模的招生已水到渠成。

(二）公開(kāi)課組織：

1、結(jié)合一兩個(gè)公辦學(xué)校，通過(guò)部分班主任推薦，安排周末的時(shí)間進(jìn)行，以100人左右為好，關(guān)鍵點(diǎn)是前期與班主任溝通到位；

2、如有渠道，與某一小學(xué)合作，將公開(kāi)課放到學(xué)校教室里進(jìn)行（也可考慮學(xué)校電教室），當(dāng)然沒(méi)有家長(zhǎng)參加，主要從激發(fā)學(xué)生報(bào)班欲望方面著手，關(guān)鍵點(diǎn)是與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)關(guān)系及經(jīng)濟(jì)利益的妥善安排；

3、若沒(méi)有學(xué)校渠道，按常規(guī)做法，通過(guò)報(bào)紙媒體或發(fā)放單頁(yè)進(jìn)行宣傳，只要宣傳內(nèi)容有吸引力或感召力，也會(huì)一定量的學(xué)生及家長(zhǎng)前來(lái)參加。

4、事先派四五位著裝統(tǒng)一的咨詢?nèi)藛T在幼兒園和小學(xué)門(mén)口散發(fā)邀請(qǐng)卡片，并盡可能登記家長(zhǎng)信息，約定時(shí)間和地點(diǎn)（一般在周末某賓館會(huì)議室）。

(三）彩頁(yè)設(shè)計(jì)及報(bào)紙廣告：

篇7

一、充分認(rèn)識(shí)中等職業(yè)教育的重要性，長(zhǎng)期堅(jiān)持積極發(fā)展中等職業(yè)教育的方針

（一）中等職業(yè)教育是職業(yè)教育和整個(gè)教育體系的重要組成部分。積極發(fā)展中等職業(yè)教育，對(duì)于加快普及高中段教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展都具有十分重要的意義。各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要高度重視中等職業(yè)教育，把它作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又重要的任務(wù)，采取切實(shí)有效措施，認(rèn)真解決存在的困難和問(wèn)題，積極推進(jìn)中等職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

（二）中等職業(yè)學(xué)校（包括各類(lèi)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校）要堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的方向，面向企業(yè)，面向經(jīng)濟(jì)，面向社會(huì)，面向現(xiàn)代化，努力培養(yǎng)與生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線需要相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。要不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)宏觀調(diào)控，大力推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整

（三）各地在加快發(fā)展高中段教育的進(jìn)程中，必須加張對(duì)初中后分流的宏觀調(diào)控，確保中等職業(yè)教育年招生數(shù)占高中段招生總數(shù)的50%以上，促進(jìn)普教職教協(xié)調(diào)發(fā)展。省級(jí)教育強(qiáng)縣應(yīng)率先垂范。凡當(dāng)年中職招生比例低于50%的，不得申報(bào)教育強(qiáng)縣；評(píng)上教育強(qiáng)縣（市）后連續(xù)兩年達(dá)不到要求的，取消"教育強(qiáng)縣"稱(chēng)號(hào)。

（四）各地要根據(jù)社會(huì)需求和當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定中等職業(yè)教育發(fā)展"十五"規(guī)劃和學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃。通過(guò)增加投入、盤(pán)活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，促使中等職業(yè)學(xué)校上規(guī)模、上水平。到20*年，全省中等職業(yè)學(xué)校的校均規(guī)模耍達(dá)到1200人以上，每個(gè)縣（市）要

集中力量辦好1-2所省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全省建成省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校100所。對(duì)辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件達(dá)不到規(guī)定要求的，要予以調(diào)整，或取消獨(dú)立頒發(fā)中職畢業(yè)文憑資格。

（五）市、縣政府要統(tǒng)籌本地各類(lèi)公辦中等職業(yè)教育資源，打破條塊分割，通過(guò)合并、聯(lián)合、遷建等多種形式，盤(pán)活并優(yōu)化配置教育資源。各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校的土地、房產(chǎn)等教育資源置換的收入，必須全額用于中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)。未經(jīng)市、縣政府批準(zhǔn)，任何部門(mén)和單位不得以任何理由將中等職業(yè)教育資源移作他用。

三、深化辦學(xué)體制改革，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自

（六）中等職業(yè)教育要堅(jiān)持以政府辦學(xué)為主，社會(huì)各界共同參與，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的辦學(xué)體制。各地要進(jìn)一步貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦學(xué)的若干規(guī)定》，通過(guò)"民辦公助"、"公辦民助"、"公民合辦"等多種形式，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與舉辦中等職業(yè)學(xué)校。要加大對(duì)民辦學(xué)校的扶持力度，對(duì)于辦學(xué)質(zhì)量較好，發(fā)展?jié)摿^大的民辦中等職業(yè)學(xué)校，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。中等職業(yè)學(xué)校要積極推進(jìn)人事、分配制度等內(nèi)部管理體制的改革，有條件的要積極推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化。各地可選擇部分公辦中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)體制改革試點(diǎn)，吸引社會(huì)力量參與對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的投資和管理。在改制過(guò)程中，政府要在投入上繼續(xù)支持試點(diǎn)學(xué)校的發(fā)展，采取"老人老辦法，新人新辦法"，妥善處理好教師的待遇問(wèn)題，防止國(guó)有校產(chǎn)流失，確保學(xué)校穩(wěn)定。

（七）鼓勵(lì)大中型企業(yè)特別是高新技術(shù)企業(yè)與學(xué)校開(kāi)展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)資助學(xué)校優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，選派優(yōu)秀技術(shù)人員到學(xué)校兼課，參與學(xué)校的教育教學(xué)改革。中等職業(yè)學(xué)校要圍繞企業(yè)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)、組織教學(xué)，培養(yǎng)適用人才，同時(shí)積極參與企業(yè)在職職工的培訓(xùn)。鼓勵(lì)以大帶小、以強(qiáng)帶弱，組建以省級(jí)重點(diǎn)職校為龍頭、有關(guān)學(xué)校和企業(yè)參與的職教集團(tuán)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量。

（八）中等職業(yè)學(xué)校年度招生計(jì)劃由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)條件和社會(huì)需求自主確定，報(bào)教育行政部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)備案，并統(tǒng)一公布。允許學(xué)校在招生過(guò)程中根據(jù)生源情況及時(shí)調(diào)整招生專(zhuān)業(yè)和招生人數(shù)。允許學(xué)校免試招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。允許省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的示范專(zhuān)業(yè)面向全省招生。

（九）中等職業(yè)學(xué)?？砂瓷囵B(yǎng)成本收費(fèi)，自主確定校內(nèi)不同專(zhuān)業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校隸屬關(guān)系報(bào)市、縣（市）物價(jià)、財(cái)政、教育、勞動(dòng)保障部門(mén)備案，并在招生前向社會(huì)公布。各地可結(jié)合實(shí)際制定具體的管理辦法，規(guī)范收費(fèi)行為。

四、多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)中等職業(yè)教育的投入

（十）各地用于中等職業(yè)教育的財(cái)政性專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)逐年增加，并確保其占同級(jí)教育經(jīng)費(fèi)中的??比例用于發(fā)展中等職業(yè)教育。公辦中等職業(yè)學(xué)校教職工工資由當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)一發(fā)放。生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于同級(jí)普通高中。

（十一）各地應(yīng)接企事業(yè)單位職工工資總額的2%提取職工教育經(jīng)費(fèi)，其中的50%由市、縣兩級(jí)政府統(tǒng)籌，主要用于中等職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的添置。具體統(tǒng)籌辦法由市、縣政府負(fù)責(zé)制定。

（十二）各地要努力盤(pán)活現(xiàn)有教育存量資源，通過(guò)異地遷建、土地開(kāi)發(fā)等多種途徑籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。有條件的地方可組建教育發(fā)展公司，以現(xiàn)有校產(chǎn)作為資本金，利用銀行貸款，加快學(xué)校建設(shè)。各類(lèi)銀行要積極發(fā)放信用貸款支持學(xué)校建設(shè)。財(cái)政安排的學(xué)?；窘ㄔO(shè)部分撥款可改為貸款貼息。

（十三）境內(nèi)外個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體捐資或投資興辦中等職業(yè)學(xué)校的，享受?chē)?guó)家和省政府浙政發(fā)[*]272號(hào)文件規(guī)定的有關(guān)優(yōu)惠政策。

（十四）各級(jí)政府要重視、鼓勵(lì)和支持涉農(nóng)職校和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。加大財(cái)政扶持力度，通過(guò)助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等多種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)。鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，合作培養(yǎng)涉農(nóng)人才。各地可從當(dāng)?shù)剞r(nóng)發(fā)基金中提取一定數(shù)額資金，支持涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮他們的作用。對(duì)于舉辦涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)成效顯著的職業(yè)學(xué)校，在確定省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和示范專(zhuān)業(yè)、推薦保送生直升高職等方面予以優(yōu)先考慮。

五、嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，營(yíng)造中職畢業(yè)生良好的就業(yè)環(huán)境

（十五）各地要認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，依法加強(qiáng)勞動(dòng)監(jiān)察，嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。對(duì)從事一般職業(yè)（工種）的，必須取得相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)或職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，對(duì)從事有特殊要求職業(yè)（工種）的，還必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。沒(méi)有取得相應(yīng)證書(shū)的，企業(yè)不得錄用，不得進(jìn)入人才、勞動(dòng)力市場(chǎng)。

（十六）中等職業(yè)學(xué)校要把中級(jí)技能證書(shū)獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率，作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)。勞動(dòng)保障部門(mén)要為學(xué)生參加職業(yè)技能考核提供便利條件，允許學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇初級(jí)或中級(jí)起考等級(jí)，在符合條件的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立職業(yè)技能鑒定所（站），開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作。

（十七）企事業(yè)單位和社會(huì)各界要轉(zhuǎn)變用人觀念，克服人才"高消費(fèi)"傾向，營(yíng)造中職畢業(yè)生良好的就業(yè)環(huán)境。積極鼓勵(lì)中職畢業(yè)生到生產(chǎn)、服務(wù)第一線和農(nóng)村基層、城市社區(qū)工作，到非公有制經(jīng)濟(jì)組織就業(yè)或自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生可在全省范圍內(nèi)實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)。各級(jí)人事、勞動(dòng)保障部門(mén)和學(xué)校要充分利用人才、勞動(dòng)力市場(chǎng)，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)的推薦和服務(wù)工作。中職畢業(yè)生在城鎮(zhèn)有固定工作和固定住所的，允許隨遷戶籍關(guān)系。

六、推進(jìn)中等職業(yè)教育的辦學(xué)模式多樣化，構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋

（十八）堅(jiān)持中等職業(yè)教育主要為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的同時(shí)，要努力拓寬中職畢業(yè)生接受高等職業(yè)教育的途徑。"十五"期間，全省面向中職畢業(yè)生的高職對(duì)口招生數(shù)占高職招生總數(shù)的比例提高到60%以上。在進(jìn)一步完善"3+2"五年制高等職業(yè)教育試點(diǎn)的同時(shí)，允許獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)校進(jìn)行"五年一貫制"教育試點(diǎn)，面向全省招收初中畢業(yè)生。充分發(fā)揮自學(xué)考試開(kāi)放、靈活的教育功能，在高等教育自學(xué)考試現(xiàn)有開(kāi)考模式的基礎(chǔ)上，開(kāi)考與中職相銜接的高職類(lèi)專(zhuān)業(yè)，為學(xué)有余力的中職在校生和畢業(yè)生提供接受高等職業(yè)教育的機(jī)會(huì)。

（十九）鼓勵(lì)有條件的中等職業(yè)學(xué)校舉辦綜合改革實(shí)驗(yàn)班。支持省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校與當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合創(chuàng)辦綜合高中，探索新型的普職溝通的教育模式，為學(xué)生提供升學(xué)和就業(yè)的多種選擇。鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)分制和彈性學(xué)制的試點(diǎn)。

（二十）中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，面向社會(huì)積極舉辦多種形式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，為城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力和在職、轉(zhuǎn)崗、下崗人員提供多層次、多形式的職業(yè)培訓(xùn)。

七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高中等職業(yè)教育質(zhì)量

（二十一）各地要重視中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師不斷提高政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。廣大教師要熱愛(ài)中等職業(yè)教育，自覺(jué)提高自身的師德修養(yǎng)，積極參與教育教學(xué)改蘋(píng)，不斷探索符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

篇8

1 求職信

英文叫cover letter，有的書(shū)本和一些求職 培訓(xùn) 教程中會(huì)有這個(gè)部分。但實(shí)際上現(xiàn)在在 簡(jiǎn)歷 中使用 求職信 的人已經(jīng)很少了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)的HR都沒(méi)時(shí)間去看 求職信 ，而且大多數(shù)人的求職信都寫(xiě)不好，基本上都是中文很啰嗦，英文文筆不怎么樣，語(yǔ)法又不過(guò)關(guān)，白白增加被刪的風(fēng)險(xiǎn)。

2 個(gè)人信息部分

(1) 簡(jiǎn)歷 標(biāo)題：不要再用土得掉渣的“ 簡(jiǎn)歷 ”兩個(gè)字作為標(biāo)題了，直接用你的名字“×××”。這樣顯得更突出，更一目了然。

(2)出生年月日：一定要按實(shí)際填寫(xiě)并與身份證上的信息相符。HR會(huì)根據(jù)求職者的實(shí)際年齡來(lái)評(píng)價(jià)他工作時(shí)間的長(zhǎng)短。

(3)聯(lián)系電話：把手機(jī)和固定電話都寫(xiě)進(jìn)去。尤其是一定要填上可以長(zhǎng)期找到求職者的固定電話號(hào)碼。不少求職者經(jīng)常會(huì)更換手機(jī)號(hào)碼，或者手機(jī)碰巧沒(méi)有電，錯(cuò)失了HR通知 面試 的機(jī)會(huì)。電話號(hào)碼最好放在靠前醒目的位置，這樣便于HR與你聯(lián)系。

(4)戶口：如果是本地生源，務(wù)必寫(xiě)上，有些企業(yè)或者機(jī)關(guān)單位會(huì)指定只要本地生源。

(5)政治面貌：如果應(yīng)聘的是國(guó)企或政府單位，政治面貌是黨員的話，請(qǐng)寫(xiě)上，這一項(xiàng)會(huì)得到加分。但如果應(yīng)聘外企就不必了，外企不關(guān)心這個(gè)。

(6)籍貫、體重、身高：如果不是應(yīng)聘公關(guān)部或者模特類(lèi)的職位，就沒(méi)有必要寫(xiě)，沒(méi)有人關(guān)心這些。

(7)郵箱：盡量用自己常用的私人郵箱，不要用各大招聘網(wǎng)站分配的郵箱，否則顯得很沒(méi)有誠(chéng)意和不專(zhuān)業(yè)。

(8)期望年薪和現(xiàn)有年薪：千萬(wàn)不要寫(xiě)上任何具體數(shù)字，一旦這兩個(gè)數(shù)字與企業(yè)的心理期望值不符，就會(huì)變成他們淘汰你的簡(jiǎn)歷的原因。美人王昭君因?yàn)楫?huà)師在她畫(huà)像的眼角上多加了一顆淚痣，便連殿選的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，著實(shí)可惜。在簡(jiǎn)歷上出差錯(cuò)也是這樣的道理。現(xiàn)有年薪可以不填，期望年薪寫(xiě)“面議”即可。

(9) 相片：在簡(jiǎn)歷里貼上自己的相片是職場(chǎng)新人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。除非你對(duì)自己的相貌非常自信，而且應(yīng)聘的是總經(jīng)理秘書(shū)或者人力資源部職員等對(duì)相貌有一定要求的職位，否則沒(méi)有必要貼。尤其不要放藝術(shù)照、寫(xiě)真照或者生活照。貼照片除了容易成為HR們中午茶余飯后的八卦話題，還大大增加了被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。記得有一次一個(gè)朋友的企業(yè)招人，很多候選人都貼了照片，他們企業(yè)的HR覺(jué)得照片看著不順眼的候選人都直接淘汰，而其中有些據(jù)說(shuō)是素質(zhì)不錯(cuò)的人。相反，一些沒(méi)有貼照片的候選人，因?yàn)闊o(wú)法判斷他們是否合格，只能通過(guò)簡(jiǎn)歷的描述和現(xiàn)場(chǎng)的 面試 才好下判斷，這群人在這一輪篩選中得到 面試 的機(jī)會(huì)反而比有照片的人要多得多。

3 求職意向

必須寫(xiě)清楚?；舜蟀丫闹谱鞒鰜?lái)的簡(jiǎn)歷，到頭來(lái)讓HR弄不明白你是來(lái)干嗎的，而落得簡(jiǎn)歷被打進(jìn)冷宮的下場(chǎng)實(shí)在太冤了，可是你總不能指望HR打電話問(wèn)你是應(yīng)聘什么職位吧?但還是有很多人會(huì)犯這種粗心的毛病。很多公司會(huì)同時(shí)招聘很多職位，對(duì)于沒(méi)有寫(xiě)清楚申請(qǐng)職位和職位編號(hào)的簡(jiǎn)歷，篩選人員是無(wú)法進(jìn)行職位分類(lèi)的。因此，這類(lèi)無(wú)名無(wú)分的簡(jiǎn)歷很有可能在第一時(shí)間給刪掉。如果是在 招聘會(huì) 現(xiàn)場(chǎng)遞交的簡(jiǎn)歷，可在簡(jiǎn)歷的右上方寫(xiě)上應(yīng)聘的職位，便于招聘者進(jìn)行后續(xù)分類(lèi)，能給人良好的印象。

4 工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐

這是所有企業(yè)都關(guān)心和注意的地方。企業(yè)HR第一眼幾乎都是在這個(gè)地方進(jìn)行搜索。這一項(xiàng)寫(xiě)得好與壞，直接決定他們是否有興趣把簡(jiǎn)歷的其余部分讀下去。

① 職場(chǎng)人士的寫(xiě)法

按時(shí)間倒序來(lái)排序。從你最新的工作開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)到大學(xué)畢業(yè)為止。千萬(wàn)不要把你中小學(xué)拿過(guò)什么三好學(xué)生獎(jiǎng)都寫(xiě)進(jìn)去。有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的，就不要把學(xué)校期間的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)也寫(xiě)上去了。

工作時(shí)間必須連貫，不能有職業(yè)空白期。如果兩個(gè)工作之間有8個(gè)月的空白時(shí)間卻沒(méi)有說(shuō)明原因，就是大忌。職業(yè)空白期的理由必須是不可抗力(如生病、產(chǎn)假、家庭有事等)或者對(duì)職業(yè)技能提升有幫助的事件(如脫產(chǎn)讀MBA、全職技能 培訓(xùn) 等)。

工作經(jīng)驗(yàn)要按照工作單位—職位—負(fù)責(zé)的內(nèi)容—取得了何種效果的順序來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候要以事實(shí)為依據(jù)，關(guān)鍵點(diǎn)要用數(shù)字來(lái)表現(xiàn)，如銷(xiāo)售額由3000萬(wàn)元/月提高到 4000萬(wàn)元/月。不要用諸如“業(yè)績(jī)獲得極大提高”“客戶非常滿意”……這些讓人無(wú)法清楚了解業(yè)績(jī)程度的形容詞;不要用學(xué)生腔調(diào)，如“我從中學(xué)到了”“我的溝通能力得到了鍛煉”……盡量少用“我”，直接用動(dòng)詞短句做主語(yǔ)(如擔(dān)任銷(xiāo)售主管等)。

舉個(gè)例子：如何在簡(jiǎn)歷中描述一段從事西南區(qū)IT銷(xiāo)售經(jīng)理時(shí)的經(jīng)歷。

失敗的寫(xiě)法：負(fù)責(zé)四川地區(qū)的復(fù)印機(jī)的銷(xiāo)售工作，并負(fù)責(zé) 培訓(xùn) 和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，進(jìn)行售后服務(wù)，每次都超額完成任務(wù)。

② 應(yīng)屆生的寫(xiě)法

應(yīng)屆生基本上不會(huì)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，那就把自己參加過(guò)的各種有意義的社會(huì)活動(dòng)、校內(nèi)外的實(shí)習(xí)、打工的經(jīng)歷都寫(xiě)上去。寫(xiě)法、架構(gòu)和順序只需按照以上有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的人士的簡(jiǎn)歷模式去寫(xiě)即可。

尤其是沒(méi)有名牌學(xué)校和好專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，務(wù)必把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)而有重點(diǎn)地描述出來(lái)，有在著名企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷最好，如果能得到用人單位的推薦信和人事證明，就非常有說(shuō)服力了。這是唯一可以打敗名牌大學(xué)背景的學(xué)生的條件。

另外，如果求職者曾在學(xué)生會(huì)擔(dān)任過(guò)部長(zhǎng)級(jí)以上的職位，或組織過(guò)系以上級(jí)別的活動(dòng)(如主持校慶晚會(huì)，負(fù)責(zé)高校的校際聯(lián)歡會(huì)的組織工作等)，或者參加過(guò)社會(huì)上(注意：非校園)的志愿者團(tuán)體(如廣州人志愿者協(xié)會(huì))，也可以一一寫(xiě)上。這都是可以為簡(jiǎn)歷加分的經(jīng)歷。

至于其他的背景如無(wú)償獻(xiàn)血、家教、市場(chǎng)調(diào)查員、肯德基和麥當(dāng)勞的時(shí)薪工作人員等經(jīng)歷，對(duì)求職的幫助不會(huì)太大，聊勝于無(wú)。

無(wú)論是工作經(jīng)驗(yàn)，還是社會(huì)實(shí)踐，一定只寫(xiě)與應(yīng)聘職位有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，不要把不相關(guān)的也寫(xiě)上去，如應(yīng)聘的是財(cái)務(wù)主管，卻把之前做銷(xiāo)售的工作經(jīng)驗(yàn)也寫(xiě)上去，只會(huì)讓招聘官感覺(jué)求職者的經(jīng)驗(yàn)過(guò)雜而不專(zhuān)業(yè)。

5 離職原因

如果你面試的不是主管以上的崗位，一定不要寫(xiě)這一欄。這個(gè)原因是非常敏感的，無(wú)論你用什么樣的理由，給HR的印象幾乎都是負(fù)面的。

6 教育經(jīng)歷和榮譽(yù)

(1)順序：和工作經(jīng)驗(yàn)一樣，按照時(shí)間倒序排序，最近的學(xué)歷排在最前，如此類(lèi)推回去，最遠(yuǎn)追溯到高中即可。

(2)成績(jī)與課程：對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，只需要將自己的教育經(jīng)歷按順序?qū)懗鰜?lái)就行了。但對(duì)于應(yīng)屆生，如果在校期間的成績(jī)超過(guò)85分(學(xué)分8.5分以上)要寫(xiě)出來(lái)，否則不要寫(xiě)。如果申請(qǐng)的職位不是如技術(shù)工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師等對(duì)技術(shù)要求比較高的職位，就不要把課程寫(xiě)出來(lái)。

(3)學(xué)位證與獎(jiǎng)勵(lì)：大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的第二外語(yǔ)以及取得的雙學(xué)位要突出描述。如果得過(guò)優(yōu)秀干部、三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)要寫(xiě)出來(lái)。在省市級(jí)以上的著名報(bào)刊發(fā)表過(guò)作品并且署名是本人的要寫(xiě)出來(lái)。如果有市級(jí)以上的科研項(xiàng)目得過(guò)獎(jiǎng)并且署名是本人的也可以寫(xiě)上。

7 培訓(xùn)經(jīng)歷

有經(jīng)驗(yàn)的求職者可以把自己在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的與職位有關(guān)的課程寫(xiě)上去，如各個(gè)名牌企業(yè)的認(rèn)證培訓(xùn)課程(如微軟MCSE認(rèn)證和思科Cisco認(rèn)證培訓(xùn)課程)、在職的 英語(yǔ) 進(jìn)階課程、計(jì)算機(jī)課程、MBA課程、海外學(xué)歷培訓(xùn)課程、EMBA課程、管理課程等。但要遵循的一個(gè)原則還是你的培訓(xùn)經(jīng)歷必須與所申請(qǐng)的職位相關(guān)，沒(méi)有針對(duì)性的話毫無(wú)用處。

畢業(yè)生則著重寫(xiě)出在學(xué)習(xí)期間所參加的課外職業(yè)技術(shù)操作課程、技能培訓(xùn)等。

8 語(yǔ)言和證書(shū)

英語(yǔ) 水平要注明等級(jí)。 英語(yǔ) 四級(jí)是企業(yè)最基本的要求，六級(jí)和專(zhuān)業(yè)八級(jí)要特意說(shuō)明，會(huì)有加分的。但對(duì)于研究生而言，國(guó)企和公務(wù)員等國(guó)家單位一般要求是英語(yǔ)六級(jí)，這是研究生畢業(yè)時(shí)國(guó)家規(guī)定必須具有的專(zhuān)業(yè)資格。

應(yīng)聘歐美外企的時(shí)候，如有托福(TOFEL)和雅思(IELTS)成績(jī)尤佳。但最好是托福達(dá)到600分以上和雅思平均分達(dá)到7分以上才寫(xiě)上去，并要說(shuō)明近期沒(méi)有出國(guó)的計(jì)劃，否則還不如不寫(xiě)。

應(yīng)聘日資企業(yè)，除了英語(yǔ)證書(shū)外，一般要求國(guó)際日語(yǔ)水平測(cè)試二級(jí)以上，一級(jí)可以加分。

如果應(yīng)聘 翻譯 工作，要有高級(jí) 翻譯 、口譯等證書(shū)，這在找工作時(shí)會(huì)很有幫助。

如果會(huì)粵語(yǔ)，也可適當(dāng)提一提。因?yàn)橛行┕ぷ鲿?huì)專(zhuān)門(mén)面對(duì)香港、澳門(mén)市場(chǎng)以及一些海外粵語(yǔ)地區(qū)的客戶。

篇9

在當(dāng)下社會(huì)，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫(xiě)吧，這里給大家分享一些關(guān)于高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿，供大家參考。

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位同學(xué)，各位義工朋友們：

大家下午好!

20--年度輝縣義工"愛(ài)心小信封"助學(xué)活動(dòng)，在市委宣傳部、文明辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的大力支持下，在民政局的有效監(jiān)管下，在新聞媒體的宣傳推動(dòng)下，加上社會(huì)愛(ài)心人士和廣大義工的共同努力，取得了令人滿意的成績(jī)!

我代表輝縣市義工志愿者服務(wù)中心，向大家匯報(bào)20--年度"愛(ài)心小信封"助學(xué)活動(dòng)工作。

今年共246名愛(ài)心人士積極參與，募集89012.21元，共資助108名貧困學(xué)生。

整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段有序進(jìn)行。

第一階段：7月1日前，搜集整理貧困學(xué)生家庭信息，當(dāng)家長(zhǎng)含淚訴說(shuō)著家庭的不幸和無(wú)奈，當(dāng)看到孩子渴望的眼神，我們很心痛，心中都有一種特別想幫助的沖動(dòng)。我們?nèi)康怯浽靸?cè)，最終確定初選名單123人。

第二階段：7月中旬至8月1日走訪調(diào)查，共分五個(gè)大組，分別是高莊盤(pán)上線，輝吳路西南線，輝薄路西北線，城區(qū)附近線，加上第二批補(bǔ)充調(diào)查組。7月9日特大洪水，打亂了共城兒女的正常生活，也為義工助學(xué)增添了很大障礙。在市委、市政府的號(hào)召下，全市人民投入了抗洪救災(zāi)的緊張戰(zhàn)斗中，輝縣義工義無(wú)反顧，加入了這場(chǎng)保家救災(zāi)的活動(dòng)中，出動(dòng)200余人次、70余輛車(chē)，新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)、平原晚報(bào)、今日輝縣等多家新聞媒體頭版報(bào)道了輝縣義工抗洪救災(zāi)的事跡。

抗洪剛告一段落，義工馬不停蹄，下鄉(xiāng)入戶調(diào)查開(kāi)始，路面的積水還很深，31號(hào)早上又下起了大雨，可大家還是不約而同來(lái)到了集合地點(diǎn)，大霧沒(méi)能阻擋義工敬老的腳步，大雪沒(méi)能阻擋義工助殘的去路，下雨天義工助學(xué)路上風(fēng)雨無(wú)阻!

大家冒酷暑，淋大雨，足跡踏遍全市22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，82個(gè)村莊，走訪123名學(xué)生。走訪結(jié)束召開(kāi)匯報(bào)會(huì)，闡述需要資助的理由和不予資助的原因，做到公開(kāi)、公正、公平，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)資助人負(fù)責(zé)，經(jīng)得起任何檢驗(yàn)和考察。最后確定了108名同學(xué)予以資助，另外15名同學(xué)或已畢業(yè)或條件已得到改善。

第三階段：8月3日開(kāi)始募集助學(xué)資金，通過(guò)《輝縣部落》《掌上輝縣》《豫民網(wǎng)》等新媒體，將學(xué)生信息對(duì)外公布，為保護(hù)學(xué)生隱私，我們統(tǒng)一用某某同學(xué)，不公布照片。消息發(fā)出后，整個(gè)共城大地沸騰了，特別是3號(hào)到5號(hào)，早上7點(diǎn)到晚上12點(diǎn)，我的電話、微信再?zèng)]停過(guò)。原計(jì)劃資助80人，資助標(biāo)準(zhǔn)高中、大學(xué)新生每人1000,初中小學(xué)500,共需資金5萬(wàn)元，考慮3天完成任務(wù)，結(jié)果兩天5萬(wàn)元就籌齊了，在愛(ài)心人士的支持下，我們又增加了第二批學(xué)生，總?cè)藬?shù)達(dá)到108人，舉洪荒之力，捐款達(dá)到89012.21元，大家滿拼的。

我們輝縣有80多萬(wàn)人口，再大的困難除以80萬(wàn)就不是困難;再小的愛(ài)心乘以80萬(wàn)就是大愛(ài)無(wú)疆。

最讓我感動(dòng)的是新鄉(xiāng)市盛宇科技有限公司總經(jīng)理唐德寶先生8月4日早上7點(diǎn)多冒著傾盆大雨送到辦公室6000元助學(xué)款，當(dāng)時(shí)路上的積水足有30多公分深。還有靜園、小小鳥(niǎo)在同學(xué)中動(dòng)員后，不到兩天就捐款3200元和2650元;草介、無(wú)聲、電大、幸福快樂(lè)、軍營(yíng)、臘梅，無(wú)心無(wú)痛、放牛、輝煌電器、永安電器等眾多義工紛紛動(dòng)員身邊親朋好友迅速行動(dòng);在上海的美玉、廣州的郭艷麗、太原的婉豫以及新鄉(xiāng)的知足常樂(lè)、孤葶花、凌相峰，獲嘉的冰雨，長(zhǎng)垣的守護(hù)幸福，出差在外的郭先生等，當(dāng)?shù)弥鷮W(xué)活動(dòng)時(shí)，紛紛慷慨解囊，涌現(xiàn)了義工和社會(huì)愛(ài)心人士踴躍捐款的火爆場(chǎng)景。

第四階段，助學(xué)金發(fā)放，今天已啟動(dòng)發(fā)放儀式，第一批35名同學(xué)已領(lǐng)取，9月1日前將邀請(qǐng)所有資助人和義工一起親自送到學(xué)生手中。

助學(xué)以后將走長(zhǎng)期定向資助發(fā)展方向，去年輝縣義工向都市頻道《面對(duì)面。暖冬》節(jié)目推薦洪洲郭洋同學(xué)，20--年1月9日在鄭州累計(jì)為郭洋捐款13萬(wàn)元，現(xiàn)在每月得到1000元資助，一直到高中畢業(yè)。上半年游來(lái)游去資助峪河陳同學(xué)每月260元，并表示再長(zhǎng)期資助5名同學(xué)。軍械工程學(xué)院6名大學(xué)生資助一中周同學(xué)，每月300元。目前助學(xué)活動(dòng)中，已有十多人表示定向長(zhǎng)期資助品學(xué)兼優(yōu)的10余名學(xué)生。

心相連，愛(ài)相隨，助學(xué)路漫漫，你身邊有愛(ài)心人士想加入義工隊(duì)伍，請(qǐng)聯(lián)系我們;你身邊有品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生，請(qǐng)告訴我們。輝縣義工中心是愛(ài)傳遞的平臺(tái)，讓"愛(ài)心小信封"品牌扎根共城，榮耀太行。

輝縣義工助學(xué)的同時(shí)，20--年至今，開(kāi)展敬老、扶貧、助殘、抗洪救災(zāi)、植樹(shù)環(huán)保、獻(xiàn)血等公益活動(dòng)69次，參與人數(shù)達(dá)2768人次。

讓義工走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓千家萬(wàn)戶走出義工。我們將以5月10日輝縣市義工志愿者服務(wù)中心注冊(cè)為契機(jī)，以"愛(ài)心小信封"助學(xué)活動(dòng)為新起點(diǎn)，秉承"奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的志愿者精神，在助學(xué)、敬老、扶貧、環(huán)保等公益領(lǐng)域不懈地探索和前行，在市委宣傳部、文明辦的指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持關(guān)心監(jiān)督下，我們堅(jiān)信輝縣義工一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，為輝縣市精神文明建設(shè)特別是志愿服務(wù)工作做出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位幼教同仁及家長(zhǎng)朋友們：

大家好，我是泰前街道中心幼兒園園長(zhǎng)。在這個(gè)春意盎然，充滿溫暖與希望的季節(jié)里，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們迎來(lái)了泰山區(qū)學(xué)前教育政府助學(xué)金發(fā)放啟動(dòng)儀式。今天，作為被救助單位代表站在這里，我感到非常榮幸。首先我代表所有被救助的幼兒園，所有被救助的孩子們對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)懷表示最衷心的感謝!

百年大計(jì)，教育為本。幼兒教育是教育的`根基，是民族教育的基礎(chǔ)，少年兒童是國(guó)家和民族的未來(lái)，也是我們社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的希望。讓更多的孩子接受良好的學(xué)前教育，是我們義不容辭的責(zé)任也是我們共同的夙愿。學(xué)前教育救助活動(dòng)是黨委、政府高度重視學(xué)前教育，關(guān)愛(ài)幼兒成長(zhǎng)的惠民政策。是關(guān)注民生、保證教育公平和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施，也是老百姓關(guān)注和期盼的一件大事。

我們泰前中心幼兒園作為普惠性幼兒園，也是這次享受政府助學(xué)金資助幼兒園，助學(xué)金發(fā)放對(duì)解決我園幼兒家庭困難，保障幼兒入園必將起到極大的推動(dòng)作用。為了保證這次救助活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們幼兒園按照上級(jí)政策要求，本著公正、公開(kāi)、公平的原則，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、幼兒園評(píng)審、園內(nèi)公示等環(huán)節(jié)，確定了14名救助兒童，發(fā)放救助金1萬(wàn)6千余元，解決了幼兒家庭困難，體現(xiàn)了政府的關(guān)懷和社會(huì)的溫暖。

今后，我們泰前中心幼兒園將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)學(xué)前教育政策，不斷完善教育教學(xué)和園所管理措施，不斷加大投入，改善園所設(shè)施和環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，把泰前中心園辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、幼兒開(kāi)心的精品幼兒園。

最后，我再次代表受助單位、受助幼兒感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶給我們的切切實(shí)實(shí)的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康、萬(wàn)事順意!

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿3各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我們這里舉行20== —20==學(xué)年"滬皖情"助學(xué)金的發(fā)放儀式，

為了激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，資助家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA 班第十七期全體學(xué)員自2011年向八中捐贈(zèng)多媒體教學(xué)設(shè)備、籃球架和乒乓球桌等器材后，每年向我校捐贈(zèng)2 萬(wàn)元人民幣設(shè)立"滬皖情"獎(jiǎng)(助)學(xué)金，在今年九月份向19名成績(jī)優(yōu)異、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金后，今天，又向袁杰等10 同學(xué)發(fā)放助學(xué)金，共計(jì)助學(xué)金10000元，分兩次發(fā)放，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA 班第十七期全體學(xué)員表示最衷心的感謝,感謝他們資助我校家庭貧困，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

這些總裁們平時(shí)事業(yè)繁忙，但他們始終關(guān)注著社會(huì)上需要幫助的團(tuán)體和個(gè)人，他們心宅仁厚，廣結(jié)善緣，積累善事，這種善舉與美德，是值得我們?nèi)w師生學(xué)習(xí)并仿效的。我希望全體同學(xué)特別是受捐助的學(xué)生能更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)有著豐富知識(shí)和卓越才能的人，我也希望你們受此囊助，因而能明白社會(huì)上有一些素昧平生但又時(shí)刻用熱切目光關(guān)注你們的人。希望你們健康成長(zhǎng)!這個(gè)社會(huì)同樣充滿愛(ài)心與溫暖。而不是冷酷無(wú)情，因此，你們將來(lái)學(xué)成之后也要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)那些關(guān)愛(ài)你們的人。因此，我真切地希望同學(xué)們能銘記上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA班第十七期全體學(xué)員對(duì)我們的幫助，所有八中學(xué)子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)愛(ài)心人士的愛(ài)心捐助，決不辜負(fù)愛(ài)心人士的殷切期望，早日成為國(guó)家的棟梁。感恩社會(huì)，讓愛(ài)心傳遞，使社會(huì)和諧。

作為八中的教師，也要勤奮工作，不辜負(fù)社會(huì)各界對(duì)我們的厚望，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。為我們八中的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，再一次讓我代表全校師生對(duì)上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA 班第十七期全體學(xué)員 表示最衷心的謝意，并預(yù)祝他們的事業(yè)更加興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿4邵陽(yáng)新聞在線(通訊員 彭澤富楊文紅)4月13日上午，城步苗族自治縣南山實(shí)驗(yàn)對(duì)口幫扶工作隊(duì)師生一行38人來(lái)到城步苗族自治縣西巖鎮(zhèn)田心小學(xué)，舉行了“南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校志愿者扶貧幫困助學(xué)”教育對(duì)口幫扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，西巖鎮(zhèn)田心小學(xué)校長(zhǎng)首先致辭，對(duì)于活動(dòng)的組織和開(kāi)展，他給予充分的肯定，并指出教育對(duì)口幫扶活動(dòng)對(duì)于兩地學(xué)校可以起到互幫互助，共促發(fā)展的作用。南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校志愿者楊明學(xué)代表學(xué)校表態(tài)，切實(shí)做好教育對(duì)口幫扶工作，積極組織學(xué)校師生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流。緊接著，南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生首先向田心小學(xué)的全體學(xué)生捐贈(zèng)了一批書(shū)籍和小朋友們喜愛(ài)的各式玩具，并向4位貧困學(xué)生進(jìn)行了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)資助，勉勵(lì)他們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。隨后，兩校學(xué)生進(jìn)行了精彩的文藝表演。

“專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，教師走出去，對(duì)教師而言，交流探討能夠帶動(dòng)自身教育教學(xué)水平的提升;對(duì)學(xué)校而言，支援合作能夠提高學(xué)校的教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的理念更新;對(duì)于社會(huì)而言，結(jié)對(duì)幫扶可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，是優(yōu)質(zhì)資源共享，推進(jìn)教育公平的有效途徑。真誠(chéng)的希望以后我們兩所學(xué)校盡可能多的開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師和學(xué)生爭(zhēng)取更多的增知識(shí)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)機(jī)會(huì)?！碧镄男W(xué)校長(zhǎng)高興的說(shuō)道。

各級(jí)政府都在大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，教育系統(tǒng)的精準(zhǔn)扶貧不僅僅局限于對(duì)貧困學(xué)生的資金資助，更重要的是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)水平的整體提升，開(kāi)展這種城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，將城區(qū)學(xué)校的管理和教育教學(xué)理念傳送到鄉(xiāng)村學(xué)校，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的管理教學(xué)水平更快的趕上來(lái)，盡早“脫貧致富”，對(duì)促進(jìn)教育均衡發(fā)展起到了良好的示范作用。

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿5老師們、同學(xué)們、同志們：

今年是很特殊的一年，寒假很長(zhǎng)，暑假很短。經(jīng)受過(guò)疫情的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)延期的等待，在這個(gè)收獲美好的金秋九月，我們?cè)谶@里舉行一年一度的資助貧困大學(xué)生暨表?yè)P(yáng)山區(qū)民族地區(qū)優(yōu)秀教師會(huì)議。首先，我代表~~市政協(xié)、~~市山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)，向每年出資捐助的~~集團(tuán)表示衷心的感謝!向在今年高考中取得優(yōu)異成績(jī)并受到資助的學(xué)生和在工作中成績(jī)顯著并受到表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀和親切的問(wèn)候!下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、播種希望、筑夢(mèng)未來(lái)，讓我們匯聚起尊師重教、幫困助學(xué)更加磅礴的力量

學(xué)生，承載著家庭的希望，是國(guó)家和民族的未來(lái)。教育，事關(guān)一個(gè)地方的發(fā)展，是最大的民生工程。中國(guó)歷史上往往把“修路、治水、辦學(xué)”看成最重要的德政。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息繁衍綿延至今，歷經(jīng)滄桑而多難興邦，其中一條很重要原因，就是幾千年來(lái)中華民族始終樂(lè)于興辦教育、尊師重教和樂(lè)于助學(xué)，支持貧困學(xué)子讀書(shū)、不讓他們的希望泯滅。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主加里1貝克爾在北京大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：“在所有的投資中，只有教育的回報(bào)率最高?！睂?shí)踐早已告訴我們，如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)落后，關(guān)鍵是教育落后。一個(gè)地方窮，是窮在教育;

發(fā)展慢，是慢在教育;

競(jìng)爭(zhēng)能力弱，是弱在教育。

我市歷屆黨委政府都高度重視教育事業(yè)發(fā)展。雖然由于各種原因，也曾出現(xiàn)過(guò)不少的困難和問(wèn)題。但是，教育只能加強(qiáng)、不能削弱的信念以及教育投入只能增加、不能減少的決心沒(méi)有變。當(dāng)前，~~正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，優(yōu)化教育資源布局、提高教育質(zhì)量、充分發(fā)展教育事業(yè)十分必要。

教育，是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要一環(huán)。對(duì)于精準(zhǔn)扶貧來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵在人、在教育。強(qiáng)化教育脫貧，持續(xù)鞏固提升脫貧成果，實(shí)現(xiàn)全面小康，是市委、市政府的中心工作，也是市政協(xié)履職為民的重點(diǎn)所在。~~~~年以來(lái)，市政協(xié)積極發(fā)動(dòng)市縣兩級(jí)~~~~多名政協(xié)委員參與脫貧攻堅(jiān)助推行動(dòng)，去年共捐資~~~萬(wàn)元，資助貧困學(xué)生~~~名。

多年來(lái)，通過(guò)~~市山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)這一平臺(tái)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方力量，支持教育、鼓勵(lì)教師、捐資助學(xué)，資助貧困大學(xué)生、表?yè)P(yáng)山區(qū)民族地區(qū)優(yōu)秀教師這項(xiàng)活動(dòng)的師生受益面不斷擴(kuò)大，~~~~年至~~~~年，我們一共資助貧困大學(xué)生~~~~多名，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師~~~名。今年，又將有~~~名貧困學(xué)生受到資助;

~~名優(yōu)秀教師得到表?yè)P(yáng)。今年資助學(xué)生名額比去年增加了~~名;

同時(shí)從今年起，對(duì)上一年資助過(guò)、家庭確有特殊困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可以繼續(xù)資助?；顒?dòng)的社會(huì)效應(yīng)也日益凸顯，得到了社會(huì)各界的贊許，成為在~~反響熱烈的一個(gè)公益品牌，~~市山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)獲得了~~市~~~~年度4A級(jí)社會(huì)組織榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

~~集團(tuán)在為~~經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，始終不忘擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，始終情系教育、廣施義舉，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“尊師重教，幫困助學(xué)”的傳統(tǒng)美德，向社會(huì)傳遞了崇德向善的正能量。今年，由于受疫情以及企業(yè)規(guī)范資金使用等因素影響，~~集團(tuán)大幅壓縮經(jīng)費(fèi)支出，但每年捐助給山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)的~~萬(wàn)元資金仍然如期足額撥付。在~~集團(tuán)的影響帶動(dòng)下，~~三鄉(xiāng)大地，有越來(lái)越多的愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士，都來(lái)關(guān)心關(guān)注教育，通過(guò)各種渠道，積極獻(xiàn)計(jì)出力。希望在這種精神的感召激勵(lì)下，~~教育人能夠繼續(xù)砥礪前行、奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)取得更多好成績(jī)!

二、心懷感恩、行而致遠(yuǎn)，希望同學(xué)們?cè)诔孙L(fēng)破浪的人生路上努力成為更好的自己

同學(xué)們，走進(jìn)大學(xué)，步入知識(shí)的殿堂，你們的人生又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。這是你們過(guò)去十幾年寒窗苦讀的結(jié)果，是你們?nèi)松猛局幸淮涡碌那辶愫椭貑?。在人生新的起點(diǎn)上，希你們要學(xué)會(huì)做好人生的“加減乘除”法：

首先，要做好人生“加法”，樹(shù)牢理想信念。理想信念是“原生動(dòng)力”，是“意志盔甲”。最近熱播的電影《八佰》中，四行倉(cāng)庫(kù)八百壯士的浴血奮戰(zhàn)，喚醒了屏幕前很多人的集體意識(shí)與家國(guó)情懷。人們意識(shí)到，在各種身份標(biāo)簽之外，大家都擁有一個(gè)共同的身份，那就是——中國(guó)人。電影最后一幕令人感慨，四行倉(cāng)庫(kù)被打得千瘡百孔的那堵墻依然跨越時(shí)空，在今日高樓遍布、繁榮昌盛的上海巍然屹立著。同學(xué)們，今天的中國(guó)，一個(gè)延續(xù)千百年的小康夢(mèng)想即將在中華大地變成現(xiàn)實(shí)，下一個(gè)百年藍(lán)圖即將開(kāi)啟。作為零零后的你們，生逢國(guó)家崛起、民族復(fù)興的年代，唯有胸懷天下、剛健有為，才不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。你們青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。

其次，要做好人生的“減法”，減少虛度光陰。進(jìn)入大學(xué)之后，父母老師不會(huì)再像高中一樣管得那么嚴(yán)，剛開(kāi)始可能會(huì)很開(kāi)心，隨之就會(huì)無(wú)所適從，甚至迷茫而虛度時(shí)光。四年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)卻又很短，這是你們打好人生基礎(chǔ)的黃金四年，希望你們倍加珍惜，“為中華之崛起而讀書(shū)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

第三，要做好人生的“乘法”，付出N倍努力?！敖行盐覀兊牟粦?yīng)該是鬧鐘，而是夢(mèng)想”。夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，初心只能用行動(dòng)去體現(xiàn)?！犊桃饩毩?xí)》這本書(shū)指出，杰出人物擁有一條相同的成長(zhǎng)路線，一是產(chǎn)生興趣，二是變得認(rèn)真，三是全力投入，四是開(kāi)拓創(chuàng)新?！妒酚洝氛f(shuō)：“三年不鳴，鳴將驚人”。希望你們從踏入大學(xué)校門(mén)的那一刻，就要不斷喚起自己的熱情、理想和意志，化作前行的動(dòng)力，用你們的學(xué)識(shí)、你們的思想、你們的奮斗成就最好的自己。

第四，要做好人生的“除法”，除去心中雜念困擾?！爸钦卟换?，仁者不憂，勇者不懼”。今天，面對(duì)紛繁復(fù)雜的誘惑、魚(yú)龍混雜的信息、愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們比任何時(shí)候都更需要強(qiáng)大的內(nèi)在理性和人文精神，更需要強(qiáng)大的思考力和執(zhí)行力。王陽(yáng)明說(shuō)：“此心光明，亦復(fù)何言”，一顆充盈而光明的心足以照亮前行的路。心若光明，世界就光明;

心若昏暗，世界就昏暗。心態(tài)影響著你們投入生活的精神狀態(tài)，投入行動(dòng)的執(zhí)行效果。正如心理學(xué)家馬斯洛所說(shuō)：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;

態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;

習(xí)慣改變，性格跟著改變;

性格改變，人生就跟著改變。”一個(gè)內(nèi)心自帶光明的人，一個(gè)行動(dòng)揮斥方遒的人，即使逆光也能照亮人生的路。

同學(xué)們，對(duì)于你們每一個(gè)人來(lái)講，出身環(huán)境無(wú)法選擇，但未來(lái)完全可以自己把握!不因貧困而軟弱，不因困境而屈服。你們是家庭、家鄉(xiāng)以及國(guó)家的未來(lái)，只要你們刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒，假以時(shí)日，你們?cè)谧拿恳晃唬紩?huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之材。

助人者，人恒助之。希望今天對(duì)你們的微薄資助，能幫助你們樹(shù)立崇高而又遠(yuǎn)大的理想、信念和愛(ài)心。今天你們得到社會(huì)的幫助;

希望在你們明天有能力的時(shí)候，把這份愛(ài)心和溫暖傳遞下去。通過(guò)眾人日常點(diǎn)滴的善行義舉，成就更多人們美麗的人生。

同學(xué)們，青春不散場(chǎng)，歸來(lái)仍少年。四年之后，如果你們的事業(yè)選擇家鄉(xiāng)，~~~萬(wàn)~~人民將助你們?cè)谶@里開(kāi)啟自己的追夢(mèng)之旅，一起拼、一起贏!如果你們要去遠(yuǎn)航，那么請(qǐng)記住，“樹(shù)高千尺不忘根，水流萬(wàn)里總思源”，家鄉(xiāng)的山山水水、一草一木永遠(yuǎn)是你們?nèi)松鸁o(wú)法割舍的鄉(xiāng)愁和記憶。希望你們無(wú)論在何方，都能夠心懷感恩、志存高遠(yuǎn)，勇當(dāng)新時(shí)代奔騰的“后浪”!~~永遠(yuǎn)為你們打Call!

三、三尺講臺(tái)、一生秉燭，希望老師們以鑄魂引路的丹心和情懷為山區(qū)民族地區(qū)教育點(diǎn)亮更加光明的未來(lái)

昨天是我國(guó)第~~個(gè)教師節(jié)。在這里，向各位老師送上一句遲到的祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

“為學(xué)莫重于尊師”，尊師重教是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！皫煹馈惫饷㈤W耀至今、薪火相傳，源自一代代教育工作者的堅(jiān)守和無(wú)私奉獻(xiàn)。

育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。這些年，通過(guò)表?yè)P(yáng)山區(qū)民族地區(qū)優(yōu)秀教師這一活動(dòng)，我們看到，~~一批又一批優(yōu)秀教師在平凡的崗位上、艱苦的環(huán)境中書(shū)寫(xiě)著“張桂梅”式、不平凡的故事：寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，你們恪守初心、教書(shū)育人，甘做栽樹(shù)人、甘當(dāng)鋪路石、甘為孺子牛，成為了一代又一代學(xué)子的“園丁”“引路人”“筑夢(mèng)人”，譜寫(xiě)了~~山區(qū)民族地區(qū)教育發(fā)展的壯麗篇章。

篇10

英文簡(jiǎn)歷是使用英文寫(xiě)的簡(jiǎn)歷。英文簡(jiǎn)歷(resume)并無(wú)固定不變的單一形式，應(yīng)聘者完全可以根據(jù)個(gè)人的具體情況來(lái)確定采用何種形式，靈活設(shè)計(jì)。

英文簡(jiǎn)歷是使用英文寫(xiě)的簡(jiǎn)歷。英文簡(jiǎn)歷(resume)并無(wú)固定不變的單一形式，應(yīng)聘者完全可以根據(jù)個(gè)人的具體情況來(lái)確定采用何種形式，靈活設(shè)計(jì)。

文簡(jiǎn)歷格式結(jié)構(gòu)

包括頁(yè)眉部分、教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人資料四部分。如果已經(jīng)有全職工作了，一定把工作經(jīng)歷放在前面(即“頁(yè)眉部分之后”);如果您還是在校學(xué)生，應(yīng)該把教育背景放在前面。舉個(gè)例子，一個(gè)美國(guó)商學(xué)院的畢業(yè)生，在一個(gè)很大的公司里工作了三年，不斷得到提升，從未換過(guò)工作。由于新?lián)Q了老板，他想換個(gè)工作，獵頭讓他把簡(jiǎn)歷傳過(guò)去，傳過(guò)去后幾天遲遲沒(méi)有消息，他問(wèn)為什么，獵頭左找右找，終于在學(xué)生類(lèi)的簡(jiǎn)歷里找到了他的簡(jiǎn)歷。原來(lái)，他用的是學(xué)生簡(jiǎn)歷的格式，被當(dāng)作了在校生。所以，作為在職人員，若把教育背景放在前面，人家會(huì)對(duì)你很不重視。

一、頁(yè)眉部分

1.名字：(單字名、雙字名)

單字名有下列幾種寫(xiě)法，例：YANG LI /Yang Li/ Yang LI/LI Yang/Li Yang。我們認(rèn)為都有可接受的理由，或適用的場(chǎng)合，但標(biāo)準(zhǔn)的、外資公司流行的、大家約定俗成的簡(jiǎn)歷中的名字寫(xiě)法，則是第一種YANG LI

我們?cè)趯忛喠舜罅恐袊?guó)人的簡(jiǎn)歷之后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常值得大家注意的地方，就是有人用粵語(yǔ)拼寫(xiě)自己的姓氏。比如，王寫(xiě)成Wong，李寫(xiě)成Lee。這里要告訴大家兩點(diǎn)：一個(gè)是這只是香港人的拼法，并不是國(guó)際的拼法;第二是將來(lái)您辦護(hù)照準(zhǔn)備出國(guó)時(shí)，公安局是不會(huì)批準(zhǔn)您用粵語(yǔ)拼音的。但是，我們也見(jiàn)到一些出過(guò)國(guó)的中國(guó)人，由于種種原因，他們的姓和漢語(yǔ)拼音并不一樣，那是各有各的原因，我們的建議是不用漢語(yǔ)拼音以外的寫(xiě)法。

另外，也發(fā)現(xiàn)有一小部分人用外國(guó)人的姓，如Mary Smith，也是非常不可取的。因?yàn)槿绻阌猛鈬?guó)人的姓，別人會(huì)認(rèn)為你是外國(guó)人，或者你父親是外國(guó)人，或者你嫁給了外國(guó)人。而名字用英文則是很常見(jiàn)的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一個(gè)字母是q、x或z，老外們很難發(fā)出正確的讀音。有個(gè)叫韓強(qiáng)的先生，名片上印著John Han，這樣，中外人士叫起來(lái)都很方便。名和姓之間，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一個(gè)字母簡(jiǎn)稱(chēng)。如上例：John Q.Han。

另外，既然取了英文名，就必須“光明正大”地使用，不能偷偷摸摸，名字起了本來(lái)就是為了讓大家叫，如果起了一個(gè)不為人知的英文名，可能會(huì)把你搞得哭笑不得。有一個(gè)學(xué)生給自己起了一個(gè)英文名叫“Jeff”，還得意洋洋地寫(xiě)到了簡(jiǎn)歷上，寄給了一家大型外企，可他卻沒(méi)有向他認(rèn)識(shí)的任何人“更名啟示”。有一天，他不在寢室，正好那家公司打來(lái)電話通知他面試：“喂，請(qǐng)問(wèn)Jeff在么?”他的室友接了電話：“我姐夫不在這兒住?!”然后奇怪地掛了電話。結(jié)果可想而知，他很可能就此失去了機(jī)會(huì)。

雙字名怎么寫(xiě)?中國(guó)人雙字名很多，如“梁曉峰”，這里介紹四種寫(xiě)法：

1)Xiaofeng Liang

2)Xiao-Feng Liang

3)Xiao-feng Liang

4)Xiao Feng Liang

建議用第一種，Xiaofeng Liang，最簡(jiǎn)單方便。而在簡(jiǎn)歷開(kāi)頭都大寫(xiě)時(shí)，可寫(xiě)為ⅪAOFENG LIANG，大家一看就知道你姓什么，要不然，大家有可能會(huì)誤認(rèn)為你是姓肖。

2.地址

應(yīng)聘外企務(wù)必要寫(xiě)清“中國(guó)”，不能光寫(xiě)城市名。一個(gè)完整的地址、全球暢通的通信地址應(yīng)該是加國(guó)名的，但不必用P.R.C.，因?yàn)橛肅hina已經(jīng)很簡(jiǎn)單清楚了。郵編的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法是放在省市名與國(guó)名之間，起碼放在China之前，因?yàn)槭侵袊?guó)境內(nèi)的郵編。

3.電話

寫(xiě)法很有講究，中國(guó)人名片中的電話經(jīng)常寫(xiě)得不清楚、不專(zhuān)業(yè)，有幾點(diǎn)提醒大家注意。

1) 前面一定加地區(qū)號(hào)，如(86-10)。因?yàn)槟窃谙蛲鈬?guó)公司求職，您的簡(jiǎn)歷很可能被傳真到倫敦、紐約，大家不知道您的地區(qū)號(hào)，也沒(méi)有時(shí)間去查，如果另一位求職者的電話有地區(qū)號(hào)，招聘者很可能先和這個(gè)人溝通。另外，國(guó)外很流行“user friendly”，即想盡辦法給對(duì)方創(chuàng)造便利，尤其是在找工作時(shí)，更要加深這一意識(shí)。用中國(guó)人的思維邏輯來(lái)解釋?zhuān)悄闱笏?，而不是他求?.

2) 8個(gè)號(hào)碼之間加一個(gè)“-”，如6505-2266。這樣，認(rèn)讀撥打起來(lái)比較容易，否則，第一次打可能會(huì)看錯(cuò)位。

3) 區(qū)號(hào)后的括號(hào)和號(hào)碼間加空格，如 (86-10) 6505-2266。這是英文寫(xiě)作的規(guī)定格式，很多人忽略了，甚至不知道。

4) 機(jī)或者向別人通報(bào)手機(jī)時(shí)，也有一定的規(guī)范，要用“4-3-4原則”。也有人6個(gè)5個(gè)的念，會(huì)造成兩個(gè)結(jié)果：一是字?jǐn)?shù)越多越不容易記全，甚至出錯(cuò)，降低效率，有的人還念得特快;二是有人總結(jié)說(shuō)，這是臺(tái)灣人的念法，帶有很濃的地方色彩。我們追求的是國(guó)際規(guī)范。

5) 傳真號(hào)千萬(wàn)不要留辦公室的，免得辦公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有傳真號(hào)，最好告訴對(duì)方，萬(wàn)一他找不到你，可以發(fā)幾個(gè)字，比較快;將來(lái)對(duì)方發(fā)聘書(shū)或材料時(shí)，比較方便。不要等到將來(lái)再給，我們應(yīng)該培養(yǎng)“user friendly”的意識(shí)，處處方便對(duì)方。

6) 國(guó)外很流行留言電話，有人為找工作，專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)留言電話。這里順帶講一下留言文化，中國(guó)人甚至包括很多亞洲人，都不習(xí)慣使用留言電話，但隨著國(guó)際間商業(yè)文化交往的增多，愿意在電話中留言的人越來(lái)越多了，留言技巧也越來(lái)越高了。

7) 讓家中老人試寫(xiě)留言條。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這么一種情況：您出門(mén)了，朋友打來(lái)電話，回來(lái)時(shí)，媽媽告訴你：“今天有人來(lái)電話找你?！蹦銜?huì)問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)的?”一般她只會(huì)告訴你：“是個(gè)男的”或“是個(gè)女的”，當(dāng)你問(wèn)到：“您怎么不問(wèn)一問(wèn)他的電話呀?”，媽媽往往會(huì)回答：“我還沒(méi)問(wèn)呢，他就掛了?！边@里我們要說(shuō)兩點(diǎn)：

一是要跟家長(zhǎng)交流一下寫(xiě)留言條的方式，就是怎么接聽(tīng)電話及寫(xiě)留言條;第二，這里有一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)觀念。以前，只有辦公室才有電話，打電話來(lái)的人一般都是找你辦事的，接聽(tīng)電話的人總覺(jué)得高高在上，并且形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣帶到家里，甚至在年輕一代中也很流行。很多人接聽(tīng)電話時(shí)，若沒(méi)能及時(shí)識(shí)別出對(duì)方身份，起初語(yǔ)氣往往非常冷漠。

在這里，我們向全社會(huì)建議：任何給您打電話的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即便不是，將來(lái)大部分都有可能成為他們中的一員，所以，務(wù)必?zé)崆閷?duì)待每一個(gè)電話。另外，換個(gè)角度想：如果您打電話給別人，別人是這樣的態(tài)度，您又會(huì)作何感想呢?我們要在全社會(huì)提倡一種禮貌熱情的電話語(yǔ)言，這在我們以后的專(zhuān)題講座中會(huì)提到。

教育背景

1.時(shí)間要倒序：最近的學(xué)歷要放在最前面。

2.學(xué)校名要大寫(xiě)并加粗：這樣便于招聘者迅速識(shí)別您的學(xué)歷，這里又用到了YRIS原則。

3.地名右對(duì)齊，全部大寫(xiě)并加粗。

地名后一定寫(xiě)中國(guó)。例如，?？?Haikou)的拼寫(xiě)與日本北海道(Hokaido)的拼寫(xiě)很相近。讀簡(jiǎn)歷的有可能是外國(guó)人，不知道的會(huì)搞不清楚是哪個(gè)國(guó)家?？赡苣愠鲞^(guò)國(guó)，這是件好事，但如果去的地方并不太出名，沒(méi)加國(guó)名，大家也意識(shí)不到。白出了?？傊窃斐闪艘恍┎环奖?，效率不高。我們應(yīng)該一切從最周全，最完善的角度出發(fā)。但有一點(diǎn)要指出的是，哈佛商學(xué)院的簡(jiǎn)歷中，美國(guó)的州名后就沒(méi)寫(xiě)國(guó)名，這是因?yàn)槊绹?guó)州名已在全世界廣泛流傳，為人們所共識(shí)了。

4.學(xué)歷：如果正在學(xué)習(xí)，用Candidate

for開(kāi)頭比較嚴(yán)謹(jǐn);如果已經(jīng)畢業(yè)，可以把學(xué)歷名稱(chēng)放在最前，具體見(jiàn)樣本。

5.社會(huì)工作

擔(dān)任班干部，只寫(xiě)職務(wù)就可以了;參加過(guò)社團(tuán)協(xié)會(huì)，寫(xiě)明職務(wù)和社團(tuán)名，如果什么職務(wù)都沒(méi)有，寫(xiě)“member of club(s)”。社團(tuán)協(xié)會(huì)，國(guó)外一般都用club。不必寫(xiě)年月和工作詳情，有些可留待工作經(jīng)歷中寫(xiě)。

6.教育背景英文寫(xiě)作

(Educational Background)

2009.9-2011.7

Ji Nan University, Master of Arts in Teaching Chinese as a Second language (TCSL) of Applied Linguistics, Department of Applied Linguistics

教育背景即正規(guī)學(xué)校教育/或培訓(xùn)(A history of a person’s formal schooling and/or training)

包括：學(xué)歷(educational history )、教育程度(educational background)、知識(shí)背景(knowledge background )、所學(xué)課程(courses taken)、專(zhuān)業(yè)課程(specialized courses)、進(jìn)修課程(refresher course)、脫產(chǎn)培訓(xùn)(off-job training)計(jì)算機(jī)能力(computer skills)等，及掌握情況。

Education 學(xué)歷

educational background 教育程度、教育背景

educational history 學(xué)歷[2]

個(gè)人資料[3]

1.名稱(chēng)

有四種寫(xiě)法：Personal,Personal Information,Other Information,Additional Information。無(wú)論是教育背景、工作經(jīng)歷，還是個(gè)人資料，既可以首字母大寫(xiě)，也可以全部字母大寫(xiě)，還可以全部字母小寫(xiě)。哈佛商學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)格式是全部字母小寫(xiě)，這在主流商業(yè)社會(huì)中已沿用多年。另外，名稱(chēng)可以寫(xiě)在最左側(cè)，也可居中。

2.語(yǔ)言

有幾個(gè)層次。Native speaker of指母語(yǔ);從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌戎v，F(xiàn)luent in顯得更流利;English as working language顯得不非常流利，但可信度更高; Some knowledge of 會(huì)一些，沒(méi)有把握的千萬(wàn)別寫(xiě)。在面試中，語(yǔ)言是最輕松的、最容易被測(cè)試的，一旦被考倒，他會(huì)認(rèn)為你在撒謊，甚至認(rèn)為通篇都有很多撒謊的地方。外企公司不會(huì)雇用撒謊或有撒謊嫌疑的人。

3.電腦

中國(guó)人最?lèi)?ài)用“熟悉”(familiar)。無(wú)論中文還是英文簡(jiǎn)歷，“熟悉”是一個(gè)很弱的字眼，說(shuō)明你不熟練，不常用。如果幾個(gè)軟件，有的熟練，有的熟悉，建議只寫(xiě)軟件名。完全沒(méi)把握的，一點(diǎn)兒不熟悉的，千萬(wàn)不要寫(xiě)。不要以為沒(méi)有電腦，就不會(huì)考你，他也會(huì)考你一兩個(gè)關(guān)鍵用法。如果真的用的很多，不妨用“Frequent user of”。

4.資格證書(shū)

最需要注意的是，有些人將注冊(cè)會(huì)計(jì)師籠統(tǒng)地翻譯成CPA，但全世界各國(guó)都有自己的CPA，有些是互不承認(rèn)的，所以一定要寫(xiě)上國(guó)別，寫(xiě)明考取年份。有一些業(yè)余愛(ài)好，能顯示出一定素養(yǎng)的內(nèi)容，也可以寫(xiě)上，如鋼琴考級(jí)。

TOEFL、GRE和GMAT，應(yīng)不應(yīng)該寫(xiě)?應(yīng)該寫(xiě)哪一個(gè)?我們建議都不寫(xiě)。因?yàn)橐话阃馄蠊静辉敢夤陀煤芸炀鸵鰢?guó)的人。

5.愛(ài)好與特長(zhǎng)

1) 寫(xiě)強(qiáng)項(xiàng)。弱的一定不要寫(xiě)，面試人員不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛(ài)聊一些輕松的話題，一旦是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬的，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你是很不利的。更重要的是，他會(huì)覺(jué)得你在撒謊。

2) 要寫(xiě)也只寫(xiě)兩到三項(xiàng)。因?yàn)闃O少有人在很多方面都很強(qiáng)。如果您覺(jué)得自己玩得都可以的話，您的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。當(dāng)然，確實(shí)有的人七八樣都玩得挺好的，但一般人不相信個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)有特別多，所以您也沒(méi)必要寫(xiě)那么多，以免給人輕浮的感覺(jué)。

3) 不具體的愛(ài)好不寫(xiě)，如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么，或者讓大家覺(jué)得你根本就沒(méi)有真正的愛(ài)好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫(xiě)作水平很差。

4) 舉幾個(gè)用詞。如travel，如果你喜歡旅行，而有些工作需要經(jīng)常出差，那么你寫(xiě)上travel是非常有利的;有些女性寫(xiě)上cooking，是很實(shí)事求是的，也給人以踏實(shí)的感覺(jué)，對(duì)于象秘書(shū)這樣的職位，總是有好處的。

工作經(jīng)歷

首先要再次強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)于正在工作的人，Experience應(yīng)寫(xiě)在Education的前面，而對(duì)于在校生Education則應(yīng)放在Experience之前。

1、時(shí)間

1) 目前的工作要最先寫(xiě)， 左側(cè)寫(xiě)時(shí)間，如寫(xiě)成1997-present。詳細(xì)寫(xiě)法請(qǐng)點(diǎn)擊哈佛商學(xué)院簡(jiǎn)歷樣本。此外更要注意拼寫(xiě)，不要把present寫(xiě)成president，否則您已經(jīng)是總裁，老板怎么還敢雇傭您呢?這種往往是拼寫(xiě)檢查無(wú)法查出的漏網(wǎng)之魚(yú)，所以要特別小心。這個(gè)問(wèn)題我們?cè)诤竺孢€會(huì)談到。

2) 以前的工作，只寫(xiě)年份，如1993-1995。這樣的寫(xiě)法主要適于以下三種情況：一是工作時(shí)間較早;二是工作時(shí)間在兩年以上;三是旨在巧妙地拉長(zhǎng)工作時(shí)間。例如，如果您曾于1997年12月到1998年1月就職于某家公司，雖然只有短短兩個(gè)月，但寫(xiě)成1997-1998就顯得工作時(shí)間較長(zhǎng)，同時(shí)也沒(méi)撒謊。

3) 以前的工作，加上月份，如May,1998或May 1998。這樣的寫(xiě)法自然會(huì)顯得精確一些，也投合銀行業(yè)雇主的口味。有的中國(guó)人則喜歡用5,1998或1998,5。前一種寫(xiě)法很少見(jiàn)，只有在實(shí)在寫(xiě)不下的情況下才使用。1998,5則是純粹的Chinglish(洋涇幫英語(yǔ))，是完全不能接受的。

2、公司名

公司名稱(chēng)應(yīng)大寫(xiě)加粗。若全稱(chēng)太復(fù)雜，可以寫(xiě)得稍微簡(jiǎn)單一些。如ARRAIL CHAINSHINE INVESTMENT COMPANY LIMITED不如寫(xiě)成ARRAIL CHAINSHINE來(lái)得簡(jiǎn)單明了，大家一看就知道指的是哪家公司。

有些公司的全稱(chēng)往往不為人知，但縮寫(xiě)名卻盡人皆知。比如在中國(guó)就不是每個(gè)人都知道INTERNATIONAL BUSINESS MACHINE是什么公司，但I(xiàn)BM的大名卻是家喻戶曉的。所以在中國(guó)，我們建議大家寫(xiě)IBM，因?yàn)樵S多外企人事經(jīng)理都是中國(guó)人，這樣寫(xiě)更順眼也更順口。而在美國(guó)，大家還是會(huì)寫(xiě)全稱(chēng)的。

3、地名

地名寫(xiě)法與Education部分相同，參看上面。

4、職務(wù)與部門(mén)

1) 從公司名稱(chēng)之后的第二行開(kāi)始寫(xiě)，如果想介紹公司情況，則職務(wù)與部門(mén)應(yīng)寫(xiě)在公司簡(jiǎn)介之后。

2) 職務(wù)與部門(mén)應(yīng)加粗，每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，如Manager,Finance Department。

5、公司簡(jiǎn)介

1) 對(duì)于新公司、小公司或招聘公司不甚熟悉的某些行業(yè)的公司，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)都不妨介紹一兩句。甚至對(duì)于那些業(yè)內(nèi)知名的企業(yè)往往也不一定名聲在外。求職者一般不會(huì)針對(duì)每家應(yīng)聘的公司都量身定做一份專(zhuān)門(mén)的簡(jiǎn)歷(tailor-made resume)，可能只想在行業(yè)內(nèi)跳一跳，但也不排除將來(lái)在別的行業(yè)發(fā)展的可能，所以不妨都略帶提一下公司的簡(jiǎn)介。

2) 有些外國(guó)人可能對(duì)中國(guó)的公司不太知道，因此要介紹一下。這不是說(shuō)別人孤陋寡聞，而是缺乏對(duì)中國(guó)的了解。比如說(shuō)，您也許對(duì)美國(guó)、德國(guó)、日本的一些大公司耳熟能詳，但對(duì)于加拿大、俄羅斯、澳大利亞、印度、巴西一些有名的大公司，您就不一定都知道了。千萬(wàn)不要覺(jué)得中國(guó)的公司很大，別人就一定知道，一不留神，就成了井底之蛙。例如，中國(guó)銀行叫Bank of China (BOC)。在海外很多銀行都知道中國(guó)銀行，但不少人都誤認(rèn)為中國(guó)銀行就是中國(guó)的中央銀行，這個(gè)概念已經(jīng)被混淆十多年了，還沒(méi)有徹底更正。

3) 簡(jiǎn)介長(zhǎng)度以兩行為宜。只用一行易與別的內(nèi)容相混，而三四行就顯得比較累贅?？傊〉胶锰?，讓人一目了然。

6、工作經(jīng)歷順序

1) 倒序，這是非常流行的方式。

2) 技能類(lèi)別，這主要是為了強(qiáng)調(diào)自己的某種技能，如翻譯、電腦等。如果招聘公司正是需要一名翻譯，這樣寫(xiě)可以正中下懷。此外，對(duì)于那些工作經(jīng)歷有時(shí)間斷層的人，如下崗、休產(chǎn)假等，不妨也可使用這種方法。根據(jù)上周所講的YRIS原則，雇主往往會(huì)在短短幾秒的時(shí)間里，忽略時(shí)間斷層這個(gè)問(wèn)題。但要注意，并不是說(shuō)只要有時(shí)間斷層問(wèn)題就一定要死板地用這種方法。因?yàn)檫@種寫(xiě)法只適合技能性比較強(qiáng)的情況，其它可參考前面所提到的只寫(xiě)年的方法加以彌補(bǔ)。如果斷層時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩三年，則一定要解釋清楚，說(shuō)明確切的原因，實(shí)事求是。越誠(chéng)實(shí)越坦蕩，越能給人好印象。

3) 兩者結(jié)合，先按技能類(lèi)別加以分類(lèi)，再以倒序的方式一一列出。

⒎ 工作內(nèi)容

1) 要用點(diǎn)句(bullet point)，避免用大段文字。中國(guó)人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)往往會(huì)走兩個(gè)極端，一是過(guò)于簡(jiǎn)單，只有哪年哪月在哪工作，蜻蜓點(diǎn)水，具體內(nèi)容一點(diǎn)都沒(méi)有;二是過(guò)于復(fù)雜，大段描寫(xiě)，洋洋灑灑說(shuō)了半頁(yè)紙，卻讓人摸不著所以然。

2) 點(diǎn)句的長(zhǎng)度以一行為宜，最多不要超過(guò)兩行;句數(shù)以三到五句為佳，最多不超過(guò)八句。一位美國(guó)的招聘經(jīng)理曾對(duì)我說(shuō)，一般只重點(diǎn)看前三句，超過(guò)八句之后的百分之百不看。

3) 點(diǎn)句以動(dòng)詞開(kāi)始。工作用一般現(xiàn)在時(shí)，以前工作用過(guò)去時(shí)。為了便于大家撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷，我們從一些簡(jiǎn)歷書(shū)籍中精選了148個(gè)簡(jiǎn)歷常用動(dòng)詞，供大家參考。這里特別給大家介紹兩個(gè)簡(jiǎn)歷中熱門(mén)詞匯的用法。Market不完全是指sell，要比sell更豐富一些。Market可作動(dòng)詞，即market后接名詞也是可以的。這種寫(xiě)法會(huì)顯得工作更具有管理性質(zhì)，檔次也要更高一些。Conduct后面要加名詞，如conducted research on something，這里conduct相當(dāng)于中文中的做。

4) 主要職責(zé)與主要成就，誰(shuí)先誰(shuí)后?有人認(rèn)為應(yīng)把主要職責(zé)放在前面，因?yàn)閯e人一看就知道你在做什么。其實(shí)這種寫(xiě)法較適合初級(jí)工作以及開(kāi)創(chuàng)性不強(qiáng)的工作。若是較高級(jí)或開(kāi)創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫(xiě)在前面，因?yàn)閯e人看的就是您的工作業(yè)績(jī)。所以不能一概而論地?cái)喽ㄕl(shuí)先誰(shuí)后。

5) 工作成就要數(shù)字化，精確化，避免使用many,a lot of,some,several等模糊的詞匯，應(yīng)盡量使用具體的數(shù)字，到底管理了多少人，銷(xiāo)售額是多少等等。

6) 在同一公司的業(yè)績(jī)中，不必拘泥于時(shí)間順序，而應(yīng)秉持重要優(yōu)先的原則。例如，在成就里可先寫(xiě)最重要的成就;在職責(zé)里可先寫(xiě)最高的職位，不要拘泥于倒序或正序的方法。關(guān)鍵是要使雇主在短短幾秒鐘之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)您的最高賣(mài)點(diǎn)。

7) 接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個(gè)公司的后面。我們認(rèn)為培訓(xùn)是公司內(nèi)部的，與公司業(yè)務(wù)有關(guān)，不是Education的一部分。

8、五個(gè)避免

1) 長(zhǎng)句：沒(méi)有人愿意看太冗長(zhǎng)的句子，而且切記YRIS原則，雇主只是在掃描您的簡(jiǎn)歷。

2) 縮寫(xiě)：因?yàn)橥庑腥送茈y看懂。不要想當(dāng)然的認(rèn)為這是人所皆知的事情。前面我們講了user friendly的原則，所以不要先入為主的認(rèn)為別人能猜到或者能查到你用的縮寫(xiě)。

3) I (我)：因?yàn)檎?guī)簡(jiǎn)歷多用點(diǎn)句，以動(dòng)詞開(kāi)頭，是沒(méi)有我的。當(dāng)然若在公司簡(jiǎn)介中一定要用到一兩次，也不是完全不可以。

4) 不利因素：我們講過(guò)簡(jiǎn)歷的原則是不要撒謊，但不寫(xiě)不等于騙人。大家可能還記得前面提到過(guò)的簡(jiǎn)歷中的任何字句都可能成為面試中的話題。揚(yáng)長(zhǎng)避短的道理，我想大家都是知道的。

5) Reference available upon request：這個(gè)短語(yǔ)的意思是如需證明，可提供見(jiàn)證人。這在許多英式、港式簡(jiǎn)歷范文中經(jīng)常出現(xiàn)，但是美式的簡(jiǎn)歷則不要這樣寫(xiě)。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，招聘人員認(rèn)為任何人都能隨便抓來(lái)一兩個(gè)見(jiàn)證人應(yīng)急。而且如果您在簡(jiǎn)歷中也沒(méi)有寫(xiě)上他們的名字及聯(lián)系方法，這句話則完全是多此一舉了。

學(xué)生簡(jiǎn)歷

之所以要把學(xué)生簡(jiǎn)歷單拿出來(lái)講一講，是因?yàn)閷W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)很少，寫(xiě)不出東西來(lái)，顯得頁(yè)面不夠豐滿。要按我們?cè)谇懊嬷v的格式，也很尷尬。因此我們?cè)谶@里特別介紹一些彌補(bǔ)的技巧：

⒈ 教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程。但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。

⒉ 獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多學(xué)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來(lái)，也可寫(xiě)出三四行，甚至更多。

⒊ 拉長(zhǎng)句子。每個(gè)句子都可加入一些詞拉長(zhǎng)一些。其實(shí)拉長(zhǎng)并不難，難的是縮短。

⒋ 自然地多換行，多寫(xiě)點(diǎn)句。

⒌ 加大字號(hào)。可將10號(hào)，小五改成12號(hào)，小四。

⒍ 社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中。這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來(lái)，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡(jiǎn)潔的原則還是要遵守的。

⒎ 暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。不過(guò)即使實(shí)在沒(méi)有，就算是在父母的單位呆過(guò)幾天，也不妨寫(xiě)上。這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了些行業(yè)，做過(guò)了些工作。但您一定要能說(shuō)上幾句才寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。否則將來(lái)面試時(shí)，您恐怕會(huì)被問(wèn)得張口結(jié)舌，顯得很尷尬。

⒏ 中學(xué)情況。一般都不寫(xiě)。寫(xiě)的話也不要寫(xiě)太多。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的，除非是北京四中這樣的全國(guó)知名學(xué)校，否則作用不大，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，不妨提上一筆。

特別注意

⒈ 絕無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。文字處理軟件都有拼寫(xiě)檢查 (Spelling Check)，您實(shí)在沒(méi)有理由拼錯(cuò)，否則雇主會(huì)覺(jué)得您連最基本的東西都不去做。這是完全不能容許的錯(cuò)誤。

⒉ 小心相近字。這是拼寫(xiě)檢查查不出的錯(cuò)誤，要尤為小心。例如，有一位專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的同志，他本應(yīng)寫(xiě)Major: Economics(專(zhuān)業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué))，但卻誤寫(xiě)成了Mayor: Economy，搖身一變，成了主管經(jīng)濟(jì)的市長(zhǎng)。

⒊ 避免明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這并不是說(shuō)一點(diǎn)兒語(yǔ)法錯(cuò)誤都沒(méi)有，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟不是咱們的母語(yǔ)，稍微有一點(diǎn)小錯(cuò)，別人也是能夠諒解的。

⒋ 請(qǐng)友人幫忙看一下，這是非常有效的一個(gè)方法。一是從拼寫(xiě)、語(yǔ)法、句式等方面來(lái)看，有無(wú)錯(cuò)誤;二是從構(gòu)思的角度上來(lái)看，有沒(méi)有更合適、更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。旁觀者清，換一個(gè)角度，別人經(jīng)常能提出一些特別好的建議來(lái)。