導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中考家長寄語鼓勵的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2.在這次考試中，就像對待平時月考一樣，保持平常心，有一個好的心態(tài)。相信自己，一定會成功!最后對盈盈說一句，相信自己，你是最棒的!

3.一年一次的人生大邁步又要到來了，只有邁出這一步人生才算是一個新的開始，相信你一定會比別人走的更遠;跑的更快;考得更好。累了要注意休息，身體才是革命的本錢。最后祝你：‘門門功課好成績。

4.用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

5.愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加中考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。

6.月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時，祝愿你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們!

7.在臨近畢業(yè)的日子里，愿李菁能擁有堅定不移的決心，百折不撓的勇氣，毫不猶豫、毫不動搖地勇往直前，直接奔向那光輝的頂峰!

8.不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

9.最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。

10.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。

11.生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

12.圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

13.正因為孤獨，所以更緊密。然后因為緊密，而變的更強。

14.中考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

15.不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。

16.九載拼搏，一朝同夢;百日會戰(zhàn)，三天定奪。

17.風(fēng)起云涌，出水蛟龍，獨我九班，傲視群雄。

18.自信，是成功的一半;平淡，是成功的驛站;努力，是成功的積淀;祝福，是成功的先決條件。自信的你在我的祝福下，定會在高考中摘取桂冠，努力吧朋友。

19.祝愿天下所有考生開心度過中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待高考，你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行!

20.中考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。

21.中考試卷的“前分”若能穩(wěn)拿，“后分”定不落空。

22.相信自己，我能行!自信是成功的第一秘訣。

23.同年是運氣，同校是緣分，同班是福氣，在這三年時光中，同學(xué)們都結(jié)下深厚的友誼，希望同學(xué)們在以后的歲月中都能實現(xiàn)自己的理想。

24.無愧的人生才最美!要相信自己，坦然地去面對每一次考試。媽媽知道，只要從容面對，我聰明的寶貝就會讓自己的能量迸發(fā)。

25.人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順，有成功也會有失敗，失敗了就振作精神重來，成功一定會到來!為此，須鍥而不舍，須百折不回，須志存高遠，須永不言棄!

26.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。

27.自信是成功的先決條件。

28.三年的初中生活匆匆而逝，不必遺憾，若是美好，叫做精彩;若是糟糕，叫做經(jīng)歷。只要努力，一切都不算遲，不管分數(shù)高低，在父母眼中，你一直都是優(yōu)秀的!加油!

29.親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

篇2

一、賞識，融洽師生關(guān)系

高一新生開學(xué)，按照慣例要進行軍訓(xùn)，才十五六歲的孩子，就要體驗到軍事化的嚴格訓(xùn)練，天氣又是格外炎熱。在班級的動員大會上，雖然我慷慨激昂地大談體能對學(xué)習(xí)的重要性、對今后生活的作用，但是，從一雙雙充滿恐懼的眼睛中，我知道我講的完全沒用，況且我發(fā)現(xiàn)了除軍訓(xùn)之外的又一個難題：師生間的隔閡。是啊，如果不能和他們親切地溝通，我怎么能走進他們稚嫩的心靈，又怎么能夠讓他們勇敢地闖過軍訓(xùn)這一關(guān)呢？我靈機一動，眉飛色舞地講解了一些自己所知道的軍事知識，學(xué)生的興趣被調(diào)動起來了，我與學(xué)生的距離也拉近了，我不失時機地講解身體健康和智力開發(fā)之間的關(guān)系，減低了他們的恐懼情緒，最后我擺出一個手槍射擊的姿勢，學(xué)生們哈哈大笑，也隨即擺出拿槍的姿勢?？粗麄兊谋砬楹妥藙?，我不斷地稱贊他們，然后說：“我們這次的軍訓(xùn)，是要高一十四個班一起的，我想你們一定能在這次軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異，也會為我們今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！比嗳呵檎駣^，深受鼓舞。最后，我們班在年級軍訓(xùn)會操比賽中奪得了第二名。事實證明，班級的動員會是非常成功的。俗話說：良好的開端是成功的一半。有了和學(xué)生的初步親密接觸，之后，學(xué)校組織各項活動我班學(xué)生都能積極投入地參加，而且成績也不錯。

有了這樣的感受，我愈加重視賞識教育的功用，除了對全班，我更加注重對個別學(xué)生的鼓勵和贊賞，讓每位學(xué)生都能在班級中找到自己的位置，為班級作出貢獻，同時在工作中鍛煉自己的能力。而且我和學(xué)生的關(guān)系越來越融洽，這些都得益于我在學(xué)生教育中充分地運用賞識教育。

二、賞識，點燃學(xué)生自信

“孩子的成長需要欣賞，沒有欣賞就沒有教育?！边@是賞識教育中的名言之一，賞識教育認為，對學(xué)生要以激勵為主。把學(xué)生看成一座亟待開采的金礦，教師要有一雙“火眼金睛”，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點，并將其提煉成閃閃發(fā)光的金子，從而使學(xué)生有被發(fā)現(xiàn)、被認為、被重視的感覺，從而產(chǎn)生自信，繼而不斷進步。

我班有個學(xué)生叫王成，他上課注意力不集中，作業(yè)完成情況不好，學(xué)習(xí)成績落后，但我從對他的觀察中發(fā)現(xiàn)，只要老師布置了勞動任務(wù)，他就能較好地完成，于是在總結(jié)大掃除情況時，我第一次在全班面前表揚了他，我發(fā)現(xiàn)他很高興。此后上我的課比以前認真多了，有一天，他竟舉手回答問題了，我特別高興，又一次表揚了他。后來我發(fā)現(xiàn)他愛唱歌，于是我讓他擔任了班級文娛委員，這以后我感到同學(xué)們不再討厭他了。在期中考試中，他雖仍然是最后一名，其他科都不及格，但我所教的課程成績卻考了90分。在家庭報告書的寄語中我寫道：“當你埋著頭認真擦地的時候，當你帶領(lǐng)全班參加文娛活動的時候，作為老師的我，怎能不為你的熱心、多才、聰敏而高興呢？如果你能抓緊時間，專心致志地學(xué)習(xí)，按時認真完成各科作業(yè)，那么，我想你的成績肯定不會如此不如人意的，你又不比別人笨，難道就甘心落后嗎？衷心希望你下半學(xué)期能把成績追上來，我相信你會這樣的?！焙蟀雽W(xué)期，他真的大有起色，作業(yè)完成得好多了，幾科老師也都表揚了他。班主任要善于觀察學(xué)生，特別是要善于發(fā)現(xiàn)一些落后學(xué)生的閃光點，給那些身上有缺點、學(xué)習(xí)有困難、容易被忽視的學(xué)生多一點關(guān)愛、多一點機會，讓鮮花和小草都得到陽光。這些待進步的學(xué)生得到老師恰當?shù)谋頁P，會燃起希望的火花，揚起生活的風(fēng)帆，從感情上信賴老師，接近集體，從而必將產(chǎn)生積極向上的愿望。

三、賞識，源于愛心

篇3

主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作以提升活動的文化內(nèi)涵。在人們積極參與各種活動的今天，主持人在活動中起到的作用越來越大，你所見過的畢業(yè)典禮主持詞應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)典禮送禮物主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

畢業(yè)典禮送禮物主持詞范文1一、開場白

呼：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。

王：親愛的爺爺奶奶，爸爸、媽媽。

敬愛的老師、可愛小朋友們。

(合)：大家好!

呼：六月的希望六月的夢，

王：六月的鮮花，六月的歌，

張：經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，

王：我們大班的小朋友即將告別老師和同伴，進入小學(xué)。

張：我們代表全體學(xué)大班小朋友，

王：向三年來辛勤培育我們成長的園長、老師、阿姨們表示衷心的感謝。

呼：向今天來參加我園大班畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)、園長、家長朋友們表示熱烈的歡迎歡迎你們。

呼：此時此刻，我的心情非常激動，因為我們大班可愛的孩子就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中!我宣布臨河二中幼兒園第一屆大班幼兒畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!

第一項

1、奏國歌升國旗全體起立，介紹來賓。

第二項

開場《小猴子進行曲》畢業(yè)班幼兒

1、我們相聚在這里，載歌載舞慶畢業(yè)，心里高興無法比。

請欣賞大二班小朋友帶來的節(jié)目三句半?！懂厴I(yè)了》

2、再見了幼兒園，再見了親愛的園長媽媽，再見了我最親愛的老師和小伙伴們，希望大家不要忘記我們最美好的約定。

下面請欣賞大二班舞蹈《彩虹的約定》

3、小朋友都聽過《狼和小羊》的故事吧，今天我們大二的小朋友就要和老狼斗智斗勇。

請欣賞大二班故事表演《狼和小羊》。

4、老師對孩子的愛是無私奉獻的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。

下面由畢業(yè)班親愛的老師們?yōu)楹⒆觽兯蜕弦环萏貏e的禮物——詩朗誦《一起走過的日子》背景音樂《明天會更好》。

5、快樂的游戲留給我們快樂的回憶。

六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。下面請欣賞《畢業(yè)詩》

6、安徒生的童話《皇帝的新裝》大家不會陌生吧!故事里那愚昧的國王為了一件不存在的新衣鬧出了許多笑話，請欣賞大三班童話劇表演《皇帝的新裝》。

7、畢業(yè)了，我們將結(jié)束幼兒園學(xué)習(xí)生活，畢業(yè)了，我們有許多話想說給親愛的老師聽下面請欣賞畢業(yè)班小朋友大來的《畢業(yè)詩朗誦》

8、情誼是水，灌溉了干渴的禾;

情誼是雨，滋潤了心田的花。忘不了你，親愛的老師;忘不了你，可愛的小朋友們，離別的帷幕即將落下，讓我們共同演繹一曲《感恩的心》

1、有請畢業(yè)班幼兒代表大二班小朋友代表講話

2、有請畢業(yè)班家長代表大一班王彥博媽媽楊娜代表講話。

3、有請張紅園長致辭。

六、節(jié)目串詞

王：你背我背他也背， 首首古詩大家背，背了一首又一首， 心中的喜悅傳四方。 請欣賞歌大三班小朋友帶來節(jié)目《古詩串燒》

結(jié)束語：

幼兒1：童心是詩，一首首靈動飛揚;

幼兒2：童年是歌，一支支清音回響

幼兒3：我們收獲今天，期盼明天。

合：幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。

幼兒1:親愛的爸爸媽媽，

幼兒2:親愛的老師、

幼兒3：親愛的伙伴，

合：讓我們相約美麗燦爛的明天!幼兒園----屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束! 花兒在開放，鳥兒在歡唱，

這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!

他們像似在表達對同伴的衷心祝福，

他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。

畢業(yè)典禮送禮物主持詞范文2童年是一段“歡樂來得快，憂愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們大班幼兒即將告別教師和同伴，進入下一個階段的小學(xué)生活。此時此刻，我們的心境十分激動，因為你們要畢業(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上教師的祝福，爸爸媽媽的期望，走向完美的小學(xué)生活。__市__幼兒園第五屆大班畢業(yè)典禮此刻開始。

1、下頭請幼兒園園長__教師給我們講話，大家歡迎!

(___意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，我相信，不久的將來，我們會因為擁有你而驕傲，你的名字會永遠留在我們的記憶里。)

2、對我們教師來說和小朋友一齊度過的日子是那樣的完美、那樣的歡樂、是那樣的另人難忘。

我們共同經(jīng)歷了多少嬉鬧，多少歡笑，多少淚水，多少榮耀。在今日這一特殊的日子，教師們有太多的感慨，下頭請教師代表__教師給我們講話，大家歡迎!

(多謝高教師!多謝大班的每位教師!小朋友們必須會牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為__幼兒園爭光!)

3、幼兒園是一片沃土，園長、教師和阿姨是辛勤的園丁。

如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，不僅僅是咱們想對教師說聲多謝，家長心中也充滿了感激和敬意。下頭請家長代表大二班小朋友__的爸爸講話。

(多謝__先生，短短的話語，濃濃的情意，蘊含著各位家長對我們多深的愛呀。我們必須不辜負您的殷切期望。讓我們再次用熱烈的掌聲向他表示深深的感激!)

4、聽了園長和爸爸的表揚，你的心里是不是很高興呀在這特殊的日子里，應(yīng)對著對自我養(yǎng)育之恩的父母，應(yīng)對著培育自我的教師和阿姨，我想你們必須也有很多話想說!讓我們一齊來傾聽孩子臨別前的心聲吧!請小朋友代表__小朋友講話。

大家歡迎!

(多謝__小朋友，小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期望。是的，人生就是應(yīng)當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。期望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終堅持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。)

5、(1)教師，教師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。

今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個好!請欣賞大三班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌荨處?，再見?

(2)七月，悄然而至。我們不僅僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和教師了。下頭請欣賞由大二班小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦。

(3)今日我們畢業(yè)了，真想快快背上書包，做個神氣的小學(xué)生啊!下頭這首歌就告訴了我們，怎樣才能做個合格的小學(xué)生，請聽由大一班幼兒合唱的歌曲《上學(xué)歌》。

6、頒發(fā)畢業(yè)證

我們畢業(yè)了!我們畢業(yè)了!畢業(yè)證上留下了我和好伙伴的笑容。當我想起你們的時候，我會打開畢業(yè)證，幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前!我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。下頭請幼兒代表到前排來領(lǐng)取畢業(yè)證書。請幼兒園園長___教師、副園長___教師、教學(xué)園長___教師、為小朋友頒發(fā)畢業(yè)證。

畢業(yè)典禮送禮物主持詞范文3【畫外音】——

男：我們 用一千八百二--個日夜 編織一個絢爛的人生早晨

女：我們 用一千八百二--天的勤奮 邀約夢想攜美好與浪漫翩然降臨

齊：我們 是校園中那一片生動的嫩綠鵝黃

用茁壯蓬勃回報陽光的溫暖、春雨的滋潤

男：今天 我們整齊的隊伍在這里集結(jié) 去擁抱斑斕的.生活 與純真的小學(xué)時光揮手作別

女：今天 我們159份真摯的情感在這里交融

再上那難忘的最后一節(jié)課。

2、(介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓)

【主持人進場】——

齊：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。很高興也很榮幸能為大家主持今天的畢業(yè)典禮。首先請讓我們介紹參加今天畢業(yè)典禮儀式的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：

女：我們實驗二小的魯孟慧魯校長、

男：鐘富杰鐘校長、

女：隋竹萍隋校長。

男：五年級畢業(yè)班的全體同學(xué)的家長。

齊：讓我們對他們的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

男：現(xiàn)在，我宣布，

齊：萊陽市第二實驗小學(xué)--年五年級畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!

3、唱校歌

女：請全體起立，唱校歌。

4、魯校長寄語

女：請坐下。

男：同學(xué)們，我們是幸福的，生活在燦爛的陽光下;

女：而今天，我們又是幸運的，在小學(xué)畢業(yè)的難忘時刻，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們舉辦了如此隆重的畢業(yè)典禮。

男：同學(xué)們，母校已經(jīng)為我們揚起了遠航的風(fēng)帆。在這過去的五年里，我們一點一滴地積攢著自信，從寫字到做人，從校內(nèi)到社區(qū)，我們的健康成長無不浸透著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的心血。畢業(yè)在即，讓我們再一次聆聽魯校長的殷殷希冀!

齊：掌聲歡迎!

5、弟子規(guī)誦讀

男：感謝魯校長，我們一定不會辜負母校的囑托，我們一定會把握新的起點，斗志昂揚地走向新的征程!

女：是的。ei，問一下，你知道我們今年畢業(yè)典禮活動的主題是什么嗎?

男：當然知道了，是——腹有詩書氣自華。

女：對啊!為了豐厚我們的文化底蘊，學(xué)校從學(xué)期開始就開展了轟轟烈烈的誦讀經(jīng)典活動。

男：這我知道。每天早晨，我們的校園都浸潤在一片朗朗的讀書聲中。

女：瞧，一年級的小弟弟、小妹妹早就準備好了，他們給我們帶來的是經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》。大家掌聲歡迎!

6、三字經(jīng)誦讀

男：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！苯虝覀兌谜湎倌陼r光，努力學(xué)習(xí)。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認真學(xué)習(xí)。

男：接下來就請大家欣賞二年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典誦讀

齊：《三字經(jīng)》。

男：掌聲有請!

7、論語誦讀

女：接下來上場的是四年級的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹耀I上的是精心準備的經(jīng)典誦讀《論語》，大家掌聲歡迎!

8、古詩聯(lián)誦

男：李白、杜甫、白居易

女：王安石、陸游、李清照

男：一首首詩句把我們帶進那如畫的風(fēng)景

讓我們盡情領(lǐng)略中華民族浩瀚千年的文化

齊：請欣賞三年級同學(xué)的激情誦讀《古詩聯(lián)誦》

9、詩朗誦：《感恩父母》

女：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

為了我們能茁壯成長，爸爸、媽媽付出得太多太多。

接下來請欣賞詩朗誦《感恩父母》，表演者：五年級三班全體同學(xué)!大家歡迎!

10、家長代表畢業(yè)感言。

男：此時此刻，相信我們的爸爸、媽媽也有很多話要對我們說。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎畢業(yè)生家長代表上臺發(fā)言——掌聲有請!

11、二胡獨奏：《賽馬》

男：一句一句，充滿了愛和鼓勵。親愛的爸爸媽媽，放心吧，

齊：我們一定會努力，讓您放心，以我為榮，是我們永遠不變的承諾!

男：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。接下來讓我們伴著《賽馬》曲去自由馳騁吧!有請五年級三班莫少沁同學(xué)為我們帶來二胡獨奏《賽馬》。掌聲歡迎!

12、合唱《在燦爛陽光下》

女：謝謝莫少沁同學(xué)。

男：“方方正正寫字，堂堂正正做人”，

女：陽光書寫，翰墨飄香。徜徉書海，啟迪心智。

男：煥然一新的美麗校園，永遠不變的溫馨教導(dǎo)。

齊：我們自豪，我們歌唱，我們生活《在燦爛陽光下》。

女：請欣賞由校隊帶來的大合唱《在燦爛陽光下》。

13、畢業(yè)班教師代表發(fā)言

女：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。

齊：有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記， 那就是老師的愛和情。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們畢業(yè)班的所有老師上臺，讓我們再一次聆聽老師愛的叮嚀!

女：有請我們的學(xué)生代表上臺為敬愛的老師們獻花。

男：各位老師請回。李老師請留步。同學(xué)們，李老師今年56歲了，送走我們她就退休了。被李老師教過的同學(xué)們都知道，李老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教風(fēng)扎實、認真，可以說一絲不茍，讓我們受益匪淺。在這里，讓我們真誠地祝福李老師身體健康，永遠幸福!老師，我們永遠想念您!也希望李老師?；丶铱纯?請大家再一次把熱烈的掌聲送給李老師!

14、詩朗誦《感恩母校，放飛夢想》

男：是啊!敬愛的老師，因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!

女：是啊!難忘美麗的母校，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!相信我們一定會振翅高飛的!

齊：請欣賞五年級一班同學(xué)帶來的詩朗誦《.感恩母校，放飛夢想》

15、教師詩朗誦《少年中國說》

女：少年智則國智，少年強則國強

男：少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球

齊：我們的未來承載著民族的振興，祖國的富強。

請欣賞集體詩朗誦《少年中國說》

結(jié)尾：

齊：同學(xué)們，

女：今天，我們從這里起飛，帶著我們童年的夢。

男：明天，我們將揚起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

女：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——

齊：敬愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!親愛的爸爸、媽媽，感謝您為我們?nèi)找雇业牟賱?可敬的母校，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆!

男：讓我們永遠牢記：

齊：今天，我們以實驗二小為榮!明天，實驗二小以我們?yōu)闃s!

女：現(xiàn)在我宣布：

齊：萊陽市第二實驗小學(xué)--年五年級畢業(yè)典禮到此結(jié)束!

女：請大家安靜一下。待會將凳子送回后，五年級的同學(xué)可以帶領(lǐng)家長漫步校園，和老師、同學(xué)拍照留念，時間為30分鐘。()點請五年級同學(xué)攜家長準時離校。屆時請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師到校門口歡送學(xué)生離校。

下面，五年級的同學(xué)請原地等待。五年級三個班的家長請跟隨各自的班主任將凳子送回教室。一到四年級同學(xué)請隨班主任有序帶回。

畢業(yè)典禮送禮物主持詞范文4各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：大家下午好!

今天，我們--初中初三全體師生相聚在這里，隆重舉行20--屆初三畢業(yè)典禮，共同回眸往昔歲月、展望燦爛前程，抒發(fā)我們內(nèi)心的感恩之情，為明天的中考鼓勁!

1、(校長致辭)下面有請巨校長講話。

謝謝巨校長。巨校長回顧了我們初中三年的學(xué)習(xí)情況，對大家順利完成初中課程表示了祝賀，給大家提出了期望和要求;巨校長的講話，語重心長，請同學(xué)們牢記在心，在明天的考場上沉著、冷靜，發(fā)揮出最佳水平，在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。

2、(畢業(yè)生代表發(fā)言)三年里，同學(xué)們由天真爛漫的幼稚孩童，一天天成長為有抱負、有理想的翩翩少年，同學(xué)們真的長大了，成熟了，此時此刻，你們的心情一定非常激動，感慨萬千，下面有請畢業(yè)生代表發(fā)言。

劉佳妮同學(xué)用自己聲情并茂的語言，說出了大家的心聲，表達出了全體畢業(yè)生對未來美好生活的憧憬和信心。祝愿大家開創(chuàng)美好的新生活。

3、(教師發(fā)言)同學(xué)們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。

如今，自己的學(xué)生要參加中考、走向新的生活，下面聽聽我們的老師臨別對同學(xué)們的囑托和祝福。有請王老師。

我相信，王老師的話語激勵著在座每一位同學(xué)。你們會拿出自信，勇氣，去挑戰(zhàn)明天。在此，請允許我代表全體老師，祝愿你們前程似錦，學(xué)業(yè)有成。

4、(頒發(fā)畢業(yè)證)同學(xué)們，三年，在人生長河中只是短暫的一瞬。

三年前，當你跨進--初中大門的時候，是否曾有過猶豫，有過彷徨?如今，你已從單純、幼稚的少年成長成為具有較高知識、較高文明修養(yǎng)的一代青年!我們?yōu)橥瑢W(xué)們順利畢業(yè)感到由衷的高興。真心地祝福你們，20--屆的全體同學(xué)，你們畢業(yè)了!

請各班班長上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書，請巨校長為同學(xué)們頒發(fā)畢業(yè)證書!

這一本本薄薄的畢業(yè)證書，承載的是同學(xué)們充實的、沉甸甸的求學(xué)之路。讓我們再次向光榮畢業(yè)的20--屆畢業(yè)生表示熱烈的祝賀。

5、(母校留念)20--屆的同學(xué)們在即將告別母校之際，也要將一份特別的禮物贈送給母校，以表達他們對母校的感激之情。

下面有請初三畢業(yè)生代表向母校贈送禮物(捐贈學(xué)生講話)

臨別依依，言語萬千!親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后你們走多遠，母校都永遠是你們的家!每位同學(xué)都是母校優(yōu)秀的孩子!老師都因你們的點滴進步而自豪!希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化作學(xué)習(xí)的動力，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。祝同學(xué)們中考勝利，一帆風(fēng)順!--初中20--屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!

畢業(yè)典禮送禮物主持詞范文5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

快樂的時光總是過得這么快，如流水一般。馬上我們就要踏上初中的特快列車，進入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。

在相處的六年里與同學(xué)的回憶仿佛是一本五彩斑斕的藝術(shù)，此時此刻，我又回憶起音樂課的與同學(xué)快樂的歌聲，課間你追我趕的笑聲，郊游時的快樂聲，教室里的朗朗讀書聲.......

我記得，六年前的一天，我單元考考的最差的一次70多分，那時我哭了，有一位學(xué)姐用紙巾擦去我的眼淚對我說：“一次考不好沒關(guān)系還有第二次呢”學(xué)姐的話是那么親切，頓時我的心里有一絲絲溫暖。

我還記得一次家長會。我們把湯老師精心為我們排練的舞蹈跳給家長看，我很緊張害怕會出錯，各位家長們坐在臺下，有的同學(xué)投來鼓勵、信任的目光。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，開始與同學(xué)們跳舞，這次我們贏得家長們的陣陣掌聲。

往事一件一件刻印在我的腦海里，記憶是一個鬧鐘時刻提醒著我們。

親愛的老師，同學(xué)們，六年的時光來去匆匆，我們將告別紅領(lǐng)巾告別童年，踏上多夢的少年時代這趟列車。

再見，哺育我這么久的母校，你讓我從無知的小孩變成懂事的少年。今天我為您所做的感到驕傲。

篇4

班主任個人年度考核工作總結(jié)有哪些?班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，用心去總結(jié)一些經(jīng)驗，用心想出更好的方法。共同閱讀班主任個人年度考核工作總結(jié)最新匯總【5篇】，請您閱讀!

班主任個人年度考核工作總結(jié)1一、班級基本情況

七一班學(xué)生整體上屬于“燜”型的，大錯不犯小錯不斷。但是，班里正能量不少，有一些正氣感十足的學(xué)生，比如：衛(wèi)浩宇、劉藝娜、張玉珂、王永坤、許彥杰、閆巖等。他們是班里的榜樣，七一班需要他們來帶領(lǐng)著前行。

二、取得成績和榮譽(教學(xué)區(qū)、生活區(qū))

教學(xué)區(qū)：

①第一次月考班級總評第一名。

②第二次月考班級總評第一名。

③第三次月考班級總評第一名。

④期中考試班級總評第一名，并且有三人進入全縣前100名。

⑤兩次獲得衛(wèi)生流動紅旗，兩次獲得紀律流動紅旗。

⑥乒乓球比賽初中部第一名。

生活區(qū)：

② 女生宿舍219獲得“文明宿舍”小紅旗。

②男生宿舍305獲得“文明宿舍”小紅旗。

三、班級管理新舉措

1、制度建立

①衛(wèi)生打掃責任制

②紀律衛(wèi)生百分考核制

③班規(guī)，班級口號，班級宣誓誓詞制度

2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我有一個觀點，就是在班里樹立強有力的榜樣，同時班主任要以一個強硬、有魄力的形象出現(xiàn)，威懾住學(xué)生。比如班長是正面的典型，大家都愿意接受班長的做法，甚至愿意跟隨班長的做法，這樣，班風(fēng)就會被班長帶的向好的地方發(fā)展。學(xué)風(fēng)呢，也要樹立一個學(xué)霸的典型，而且這個學(xué)霸必須在成績好的同時，為人處世也得搞得不錯，這樣大家才會信服他。很欣慰的是我在七一班找到了這樣的典型人物和學(xué)霸。

3、學(xué)生思想教育

我當班主任時間不長，但是，我是一個特別重視思想教育的班主任，我一直認為，能把正確思想、正能量灌輸?shù)胶⒆觽兊哪X子里，能影響他們一生的成長，是一件特別幸福的事情，縱然思想教育見效很慢。教育不是快餐，我相信我教過的學(xué)生，只要能聽進去我話的孩子，最終都會特別的向善、真誠、上進。除了中午的思想教育時間，我每天進班幾乎都會對孩子們進行簡短的思想教育，歷史課上我也會有思想教育的滲透。我的思想教育核心就是要他們上進、向善、真誠。

4、班干部培養(yǎng)

確定七一班班干部團隊，主要有班長衛(wèi)浩宇，副班長何奕駿，學(xué)習(xí)委員閆巖，紀律委員何丁丁，體育委員孫瑞啟，文藝委員劉藝娜，路隊長王永坤。班干部每天下午大課間到我辦公室開短會。

對于班干部的培養(yǎng)，我做的核心工作就是給他們灌輸正能量。班主任一個人的力量還有點微薄，需要這些小助手來幫助自己管理班級。我發(fā)現(xiàn)，大部分班干部已經(jīng)開始按我培養(yǎng)的方向發(fā)展了，開始變得有心，開始變得能夠超越我的心理期待。但是個別班委，我還沒有培養(yǎng)到位，還需要繼續(xù)努力。

5、問題生轉(zhuǎn)化(有方法、有實例)

我擔任班主任這一個學(xué)期以來，最典型的問題生轉(zhuǎn)化案例是趙神杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化案例，在此我做簡單的介紹。

趙神杰這個同學(xué)在班里很不起眼，也不怎么調(diào)皮，就是上課閑話比較多，我特別關(guān)注到他是通過兩件事。第一件事情：他剛進班時成績很不好，不是考進來的，是通過某種渠道進來的。第二件事情：趙神杰有一次犯錯誤了，我問為什么這樣做，他說自己成績不好，但是想引起我的注意。自此，我覺得這孩子盡管起點低，但是他是很有希望的。因此我通過讓他做班委，鼓勵他，讓他找到自信，結(jié)果他的表現(xiàn)越來越好。

6、家校溝通(具體措施與效果，有實例)

在家校溝通方面，我有自己的想法，我不太喜歡一直給家長發(fā)短信溝通，有時候短信表達不了班主任的真實情感。我則喜歡和家長聊天，或是從天氣說起，或是從生活瑣事說起，但最終話題確定到為了孩子終身發(fā)展上面，當然這也是聊天的最精彩部分。和家長聊天并不需要太長時間，抓住重點，三言兩語切中要害，最關(guān)鍵的是要站在家長的立場上說話，讓家長認同你，覺得你就是為他的孩子好，即使想讓他的孩子回家家教，你也要說是為了孩子更好的成長，需要回家調(diào)整思想。所以，我認為，我們班的家長幾乎每次和我交談都是愉快結(jié)束的。

7、班級管理亮點

讓我談亮點，我覺得最大的亮點在于班里沒有一個學(xué)生在，盡管成績有高有低但是他們都或多或少把學(xué)習(xí)放在了心上。帶班這一個學(xué)期，班級整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很純正，班級正能量在逐漸傳播，這算是一個小亮點吧。

四、存在問題及改正措施

1、問題與不足

我自己管理班級期望值有點過高，總是管學(xué)生管的較寬，總是希望他們按照我設(shè)定的方向去發(fā)展，但是，事實證明，我錯了。

2、改正措施

多發(fā)揮班委、課代表、小組長的作用。讓他們積極參與到班級建設(shè)中來，讓他們諫言諫策，多提出一些對班級有用的建設(shè)性的方案。我

五、班主任工作收獲

1、經(jīng)驗與體會

一份付出一份收獲，我對七一班的付出，即使現(xiàn)在還沒有感動七一班的個別同學(xué)，但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)感受到了，他們也用實際行動表現(xiàn)了出來，每次考試他們都考得不錯，班級也很團結(jié)向上。

班主任必須腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，光靠說教根本不行，必須加強監(jiān)管，加強督促。學(xué)生其實都是在看班主任，如果班主任懶散，

他們也就懶散，反之，他們就努力，所以班主任一定不能顯露懶散的狀態(tài)。

2、工作設(shè)想

我打算下學(xué)期利用課余時間組織幾項班級課外活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)課外交流合作的機會，讓他們慢慢體會到團隊合作的重要性。

我打算下學(xué)期多抽時間和孩子們進行一對一的溝通交流，了解他們，真正走入他們的心里。

六、新學(xué)期展望

我希望七一班能變得更加強大，更加優(yōu)秀，更具正能量，能具有很強的班級凝聚力。我希望七一班的學(xué)生們都能真正把學(xué)習(xí)放在心上。我希望七一班的成績在下個學(xué)期能繼續(xù)進步，要爭取每次考試都能傲視群雄!

班主任個人年度考核工作總結(jié)2在班級管理上，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實際情況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學(xué)習(xí)、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學(xué)生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來，我總結(jié)出這么一點，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。

初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說，你覺得我還有希望嗎?

我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?

我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

班主任個人年度考核工作總結(jié)3初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。

我覺得當班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任個人年度考核工作總結(jié)420__年的上個學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，有收獲也有困惑，有成績也有失誤，有快樂也有煩惱......

“未雨綢繆”、“良好的開端是成功的一半”，所以我在09年的寒假里利用閑暇時間從網(wǎng)上把五年級數(shù)學(xué)下冊教材和教參通覽了一遍，提前把數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、全冊備課、各個單元備課、課時備課、德育工作計劃、班主任工作計劃等準備完畢。后來的很多事(六一前的各項準備工作、學(xué)校開展的各項活動、父親有病住院需要人照顧)占用了很多的時間，多虧我把工作都做在了前面，故而沒耽誤正常的教學(xué)。

在日常的教學(xué)中，每上一節(jié)新課，我都會把相關(guān)的材料(包括課本、教參、基訓(xùn)、練習(xí)冊、個別學(xué)生手中自己的資料等等)仔細研究一遍，再根據(jù)學(xué)生的實際情況把已經(jīng)備好的課再修改整理一下，才開始上課。上課時，我力求用上課改理念、結(jié)合課標要求，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，學(xué)期中間和結(jié)束時的測評，成績優(yōu)秀的學(xué)生達到40人以上(本班學(xué)生59人)，但仍有2名學(xué)生不及格，這也算是我的失誤吧。我想在以后的教學(xué)中還應(yīng)該多多揣摩后進生的教育問題，爭取使每一個學(xué)生不掉隊。

這個班我是從四年級開始時接管的，那時這些孩子都是從下邊各個聯(lián)小集合上來的，成績參差不齊，各種習(xí)慣(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等)基本全無，有的甚至還不如幼兒園的小朋友。我用了整整一個學(xué)期才把他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣(特別是上課聽講、寫字姿勢、作業(yè)完成情況等等)培養(yǎng)的稍好一些，當然現(xiàn)在好多了。衛(wèi)生習(xí)慣方面在我的每日監(jiān)督下，教室里的衛(wèi)生到現(xiàn)在好多了，可是個人衛(wèi)生卻令我很頭疼，每個星期五的下午放學(xué)時我都一再囑咐，回家后一定要洗澡換衣服，換鞋子，遇到天氣不好時我讓他們用熱毛巾擦洗身體，星期一回校時早上檢查(有一半的學(xué)生平時住校);對跑校的學(xué)生每天下午我都強調(diào)晚上睡覺前要洗臉洗腳勤換洗衣服。就是這樣要求仍然有部分學(xué)生還是臟兮兮的。我和同事們說起此事，都說如今農(nóng)村經(jīng)濟條件好多了，但衛(wèi)生條件仍然很差，主要是他們沒有這意識。后來我看了一部電視劇《蝸居》，這部戲?qū)ξ矣|動很大。結(jié)合學(xué)生的衛(wèi)生情況屢屢教育不見湊效的情況下，我決定召開一次家長會。會上本來打算和家長溝通一下思想的，由于時間緊迫就成了我單一的說教了(是對家長的說教)，幸好家長們也能理解我的良苦用心，對我還算是比較佩服，都紛紛要求以后有時間多開幾次家長會。接下來的一段時間學(xué)生們都有了很大的變化。通過這次活動我領(lǐng)教了家庭和學(xué)校聯(lián)合的巨大力量，我的這一做法也得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和認可并進行推廣。那一刻我真有一種成就感。

這學(xué)期最值得我驕傲的是有幾個后進生被我轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生，要知道他們以前可都是“問題學(xué)生”，只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收獲”啊!

我認為只要在教學(xué)中做個有心人、有思想的人，就一定會收獲頗豐。

班主任個人年度考核工作總結(jié)5在班主任工作會議上的講話 各位班主任：

大家好!

開學(xué)以來，由于各位的努力付出，學(xué)校各方面工作按照計劃穩(wěn)步推進，運轉(zhuǎn)良好。距離期末只有一個多月，為進一步突出班級管理工作對學(xué)校管理和建設(shè)的意義，確保校園平安和諧，現(xiàn)就班主任工作提出幾點意見和要求：

一、提高加強班級管理意識，充分認識班級管理的重要性、必要性、迫切性。

1、學(xué)生實際狀況和成長發(fā)展，迫切需要加強班級管理。

從目前學(xué)生表現(xiàn)來看，學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教師和班主任管理。學(xué)生成長與發(fā)展是學(xué)生和家長的強烈需求，關(guān)系學(xué)生的前途、命運和家庭的幸福程度，學(xué)生和學(xué)生家長迫切需要接受教育和更加嚴格的管理。學(xué)校的'辦學(xué)理念——“一切為了師生的終身發(fā)展”，以“德育為首、智育為重、諸育發(fā)展”要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。

2、班級管理一定程度上決定班風(fēng)、校風(fēng)，必須加強班級管理。

班主任老師是行家，都知道班級工作體現(xiàn)在綜合管理方面，包括班級組織建設(shè)、班規(guī)班約制定、學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想等表現(xiàn)的監(jiān)控等。班級工作還影響班主任自我價值的實現(xiàn)。如班主任受到尊敬、信任甚至追捧。校風(fēng)建設(shè)一定程度上取決于班風(fēng)建設(shè)，良好班風(fēng)能促進學(xué)生信心倍增，精神振奮，奮力向上。目前，班風(fēng)建設(shè)不平衡、年級之間整體不平衡(低年級比中年級略好，管理得力比管理不得力的班級要好，)給校風(fēng)建設(shè)帶來一定的阻礙。只有所有班級加強管理，所有班級都管理好，才能推動校風(fēng)建設(shè)整體邁進和不斷突破提升。

3、學(xué)校的整體運行和發(fā)展，需要加強班級管理。

以學(xué)生為本的管理理念，要求必須加強管理。學(xué)校、學(xué)生管理好，才能得到社會的承認，贏得強勁的可持續(xù)發(fā)展。當前，學(xué)校處于機遇與挑戰(zhàn)并存狀況，猶如爬坡上坡，緊一緊則跟上去，松一松則退下來。因此我要求全體同志重視班級管理，切實謀劃好自身工作。

二、堅持不懈抓常規(guī)管理，突出重點，強力提高班級管理效應(yīng)。

1、以過程管理為基礎(chǔ)，以課堂管理為關(guān)鍵，強力推進常規(guī)管理。

班主任：是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最主要的而且是第一線的教育者，是天下最小的主任，但他又是最閃光的稱號。只要是念過書的人，都有一個共同的感受，就是班主任留給我們的印象和影響最深，班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象，就在于他的言傳身教，在塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定正確的政治方向和崇高的理想，樹立正確的、科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，真正使學(xué)生成為“有理想、有道

德、有文化、有紀律”的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。關(guān)于衛(wèi)生方面的問題，要講究方法，清潔區(qū)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，課桌擺放整齊，講臺衛(wèi)生，窗戶窗臺衛(wèi)生，陽臺走廊衛(wèi)生，清潔工具擺放有序，地面灰塵掃干凈，黑板擦干凈，瓷磚抹干凈，墻壁擦干凈，麻煩拜托各位班主任每天督促監(jiān)督同學(xué)把地面打掃干凈，每天都要嚴格的要求。不能以搞衛(wèi)生為由將學(xué)生遲放學(xué)。教室看四個角落,走廊看兩邊,衛(wèi)生死角清潔不清潔,就可以下一個結(jié)論。校園衛(wèi)生代表的是學(xué)校形象,更是陶冶同學(xué)們心靈的窗口,搞好班級衛(wèi)生是造福于學(xué)生與學(xué)校的一項重要工作.同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣也不是一天二天能轉(zhuǎn)化過來的,靠的是你們的說教,持之以恒的監(jiān)督與制度約束.請各位班主任嚴格要求，加強督促，檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題即使彌補，力爭不扣分。

關(guān)于班級文化建設(shè)的問題。一個充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上,積極進取的班級對于促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義.其實桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。搞好靜態(tài)文化，精心設(shè)計班級名片,如給班級定個名稱、目標、口號，另外,班主任來點寄語，師生合力打造墻壁文化,真正讓墻壁會"說話".布置好教室衛(wèi)生角.要求:衛(wèi)生工具歸類擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶里.經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生,除每天搞好班級及公共區(qū)衛(wèi)生以外,還定時清洗班級,定期擦洗桌子,以保障班級環(huán)境干凈整潔,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持一天閱讀半小時,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,鼓勵寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法.根據(jù)學(xué)校及各班實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,有效豐富班級文化,開闊同學(xué)們的視野,鍛煉提高他們,讓他們在濃厚的文化氛圍中快樂地成長.以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

關(guān)于安全工作。安全工作會議上已經(jīng)講了很多，不再重復(fù)。

2、突出重點，分清主次，學(xué)會“彈鋼琴”。

(1)、從時間角度，抓住早讀、晨會、午間管理、大課間四個重點時段，著力加強巡視和管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。(2)、從學(xué)生角度，主抓幾類學(xué)生：厭學(xué)生要多做思想工作，降低目標，使其信心增強;留守學(xué)生，通過開展活動，給他們送去關(guān)懷和溫暖;困難家庭學(xué)生，也要給予溫暖和關(guān)愛;在校就餐學(xué)生必須讓學(xué)生吃飽，訂奶學(xué)生必須讓學(xué)生按時吃掉，不讓學(xué)生將紙袋帶出教室。(3)、從學(xué)生行為角度，關(guān)注問題學(xué)生。把課間打鬧、亂拋雜物、不思進取的學(xué)生作為關(guān)注重點，花精力、思對策、講藝術(shù)，矯正學(xué)生行為，促成健康成長。

三、堅持“四心”“四到位”，全力提升班級管理水平。 “四心”即信心——堅信沒有教育不好的學(xué)生。耐心——反復(fù)教育、防止反彈。細心——善于觀察細微處，以事實為依據(jù)，以理服人，以情動人。用心——情感為先，以愛育人?！八牡轿弧奔丛缱x、晨會、中午、大課間到位。

四、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、要寫好班主任工作日志、開好班會、晨會。

寫班主任工作日志不要流于形式，不要只寫自己的工作流程還要寫下自己的班級工作反思，處理事情的感受，要多留心、多用心、多記錄、善于總結(jié)，有很多的教育管理方面的文章、專著都是從這里開始的。對于班會來說，只要是談學(xué)校班級工作，所有班會的主題都是大同小異的，但工作的方式方法卻是千變?nèi)f化的。這就像我們吃飯，飯的種類有很多花樣，但不管是吃海鮮、饅頭，還是咸菜、窩頭，它們都是碳水化合物。有的班主任抱怨說：“我一開班會就有學(xué)生睡覺，他們不愿意聽，效果不好，索性不開了”。這樣是不對的。開班會，首先要精心準備，學(xué)生不愿意開班會的原因在于組織者。要相信：你的精彩才能產(chǎn)生共鳴。要充分地備會、備學(xué)生，學(xué)生才會接受，才會同你產(chǎn)生共鳴、取得良好的效果。

2、熱愛自己的工作、熱愛自己的集體、熱愛自己的工作對象。

班主任工作很辛苦，如果不熱愛這項工作，你會覺得整天苦不堪言，熱愛是最好的老師，它會使你不斷進步。不要這山看著那山高，我們這個集體不是靠哪一個人就能干好的，而是靠集體的智慧和集體的力量共同干好的。我們工作的對象就是學(xué)生，要愛學(xué)生，不光愛聽話的學(xué)生，還要愛班級內(nèi)不聽話的學(xué)生，要有“博愛”思想，要相信任何一個十歲左右的少年都是可以轉(zhuǎn)變、可以造就的。要學(xué)會寬容他們的過錯，寬容從熱愛中來。千萬不要對學(xué)生說出失望、放棄、絕望的話來。師生是一種緣分，要為這份緣分負責。

3、學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任。

首先要公正、公平、公道;有損班主任形象的事是不能做的。就像班級排座位這樣不算很大的事，如果做不到公平、公正，都只能使學(xué)生對班主任產(chǎn)生很不好的印象。其次班主任的心胸要開闊，要平易近人，要容易讓學(xué)生接近，不要居高臨下、盛氣凌人。人與人之間是一種平等的關(guān)系，這需要同志們有“平等”思想，有了平等思想才容易建立相互的信任，有了相互的信任，學(xué)生才愿意將自己心中的想法告訴老師，才會建立和諧的師生關(guān)系，工作才會主動。

4、要勤奮。

班主任老師要多交流，要注意自己的儀表儀態(tài)，舉止言談，要勤觀察，一生之計在于勤，要學(xué)會觀察學(xué)生，任何事情的發(fā)生都有先兆，要勤觀察學(xué)生的神色、情緒是否異常，做到未雨綢繆，有預(yù)見性的開展工作。

5、博學(xué)多才。

班主任的自身素質(zhì)建設(shè)就像練武功，首先要練好基本功，練好內(nèi)功，練好內(nèi)功之后學(xué)習(xí)“招式”、“技巧”就會變的輕松，任何招式都離不開內(nèi)功、離不開大思想。首先做一名優(yōu)秀的任課教師，其次還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、法律、法規(guī)、文學(xué)、演講等方面的基礎(chǔ)知識。同志們，班主任工作是一項長期艱苦的工作，又是一項意義深遠的工作，是管理人、塑造人、發(fā)展人的

工作。請大家著眼于全局，落腳于班級，積極認真履行職責，加強班級管理，為學(xué)校建設(shè)作出不懈的努力和更大的貢獻。

下面我要談的是近期對班主任工作的要求：

第一，深入到學(xué)生中去，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，了解學(xué)生的性格。這需要班主任老師平易近人，富于智慧，要能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，從保護學(xué)生、保護班級的角度出發(fā)，積極地開展工作。

第二，培訓(xùn)好班干部，定期召開班干部會，弘揚正氣，抑制邪氣，創(chuàng)設(shè)正氣的氛圍，要引導(dǎo)學(xué)生明是非，知道弘揚什么，抑制什么。

第三，要盡快掌握批評學(xué)生、表揚學(xué)生的藝術(shù)。表揚、批評要有理、有據(jù)、有節(jié)，表揚多了不行，沒有表揚不行，過了也不行。批評更是一門藝術(shù)，輕易不要批評到個人，更不能傷害學(xué)生的自尊心，要讓讓學(xué)生心服口服。

第四，要學(xué)會制定制度。做到“有法可依”。學(xué)生很注重量化管理分數(shù)，人人都想得到表揚，誰也不愿被批評，要用好班級量化管理制度。

第五，班主任工作要有延續(xù)性、針對性和預(yù)見性。工作有布置，有檢查，有評比，有輕重緩急，要分清主次。

最后我要說的是做班主任工作需要注意的幾點。

①要尊重學(xué)生，每一個青少年學(xué)生都是充滿希望，前途無量的人。②遇事別急躁，要沉穩(wěn)。氣人的孩子多的是，老師生氣、急躁之后，就會失去分寸，失去分寸之后再說的話，對于“教育”毫無益處。

③處事認真，不要草率、輕率，許多事情都是因為輕率而導(dǎo)致不可收拾，使工作被動。

④要有上進心，不能不思進取，得過且過。人都為希望而活著，都在為自己個人價值的實現(xiàn)追求著。要謙虛謹慎，戒躁戒躁，虛心學(xué)習(xí)，勤于實踐，不斷進步。

作為班主任，希望你要讓你的學(xué)生深深地感到和你在一起的時候是他一生中最難忘、最快樂、最充實，也是收獲最大的一段時光，并對你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的崇拜，道德上的折服。一句話，因為有了你而幸福。

篇5

深圳外國語學(xué)校分校校長、深圳市政協(xié)委員，曾獲深圳市十佳青年教師、深圳市首批名師、深圳市中青年骨干教師、深圳市英語學(xué)科帶頭人等榮譽。曾主編和參編多本全國及深圳市英語教材，合作開發(fā)大型英語學(xué)習(xí)軟件，獨立編寫《演短劇?學(xué)英語》系列叢書，出版勵志教育暢銷書《愛的叮嚀》。

一、堅持，就是我的成功

母親節(jié)那天，鄔曉莉給孩子們講了一個關(guān)于愛的故事。那是她在小區(qū)里管的一件“閑事”。在電梯里，一位母親對自己上小學(xué)的孩子說：“你一定要好好學(xué)習(xí)，如果你成績再好一些，爸爸媽媽就會更愛你一些。”鄔曉莉聽后徑直跟著母子倆到了人家的樓層，并請求和那位媽媽單獨說句話。

鄔曉莉?qū)λf：“您剛才的話，我不太同意。父母對孩子的愛絕對是無條件的。您可以對他有要求，但這和愛沒有關(guān)系。您對他的愛肯定不是隨著他成績的高低而增減的。但您剛才的話可能會讓他誤認為，任何事，哪怕包括母愛都是功利的；您愛他是因為他成績好，而不是因為他是您的孩子。這對孩子的成長不利。”那位媽媽聽后連聲稱謝。這個故事說的是親情之愛而非師生之愛。但它卻讓記者在理解鄔曉莉“幾近親情之愛”的師愛言行中找到了一些線索：愛不應(yīng)是功利的。

如果說這只是一次偶然的小插曲，那么，一位忙碌的校長連續(xù)8年每天在廣播中給學(xué)生講故事，確實有些不同尋常。但憑每天5分鐘的談心節(jié)目，就能培養(yǎng)學(xué)生“專注、勤奮、努力”的好習(xí)慣，鑄造學(xué)生“有志向、敢擔當、講奉獻”的好品質(zhì)嗎？

有些教師直言不諱：“‘愛是教育的前提’，話是那么說，但實際上呢？現(xiàn)在每個家庭就一個孩子，在家就有多少人愛他呀？在學(xué)校他還缺愛嗎？愛還管用嗎？”況且，鄔曉莉每天面對的是讓家長和教師最頭疼的初中生。

鄔曉莉說：“在教育中，愛不僅是前提，而且是過程，但它絕不可被用作工具。孩子在獲得長期的真愛之后，會更加誠實和善良，更加懂得反省和修正自己。”有個畢業(yè)生叫青楓，曾一度自暴自棄，動不動就和同學(xué)打架。鄔曉莉和班主任家訪后了解到，青楓的母親對孩子很溺愛，父親則恨鐵不成鋼，時常對孩子拳腳相加。從那以后“校長媽媽”成了青楓的小聊友，青楓從不厭其煩的“愛的叮嚀”中，漸漸理解到父母的苦衷和教師的期待，在距中考僅有幾個月的時間內(nèi)奮起直追，最終考上了理想的高中。

鄔曉莉說：“教育看似復(fù)雜，其實做起來并不難，你只需堅持去愛就行了。”有一次，深圳外國語學(xué)校原校長龔國祥打電話找鄔曉莉，卻怎么也打不通。事后她解釋說：“我在錄制每日一期的‘校長寄語’。如果不把所有電話都關(guān)閉，每次都會被打擾。”老校長這才想起她很久以前曾提到過的“一故事，一道理”的勵志教育，沒想到這么多年她一直在堅持。為了使節(jié)目不斷檔，哪怕感冒發(fā)燒她都堅持完成錄制。當廣播中傳出她沙啞的聲音，還有哪個孩子不為“校長媽媽”的一片苦心而感動呢？不管別人信不信，鄔曉莉早已見證了她每日堅持5分鐘的驚喜。

《中國教師》：“校長媽媽”的稱呼是從哪一年開始叫起來的？

鄔曉莉：2002年分校招收首批學(xué)生，為了及時了解孩子們的生活情況，我每天跑生活區(qū)。看到那些小男孩不會料理自己，我就手把手地教他們。有個香港孩子叫陳光俊，極聰明可愛，小學(xué)連跳兩級，升入我校時還不到10歲。每次看見他，我都覺得這小孩很可憐，年齡那么小就住校，父母還特忙不能來看他。我教會他洗衣服，經(jīng)常有意多陪陪他。

有一天，我見他悶悶不樂，知道他又想家了，就過來逗他開心。他把頭靠在我懷里，滿眼期待地問：“我可不可以叫你媽媽？”我說：“可以啊，孩子！”他就緊緊抱住我輕聲叫著：“媽媽?！蔽逸p輕撫摸著他的頭說：“哎，高興起來！我又多個寶貝了。”其他孩子一聽圍了上來：“我也想叫媽媽，行嗎？”“好，好，你們和我女兒差不多大，我就做你們大家的媽媽?！?/p>

這樣一來二去，“校長媽媽”的稱呼就在孩子們中傳開了。家長們知道后非常感動，也經(jīng)常這么叫我。現(xiàn)在這稱呼已經(jīng)簡化成了“校媽”，在微博和帖吧里有的孩子干脆就直呼“媽媽”。

《中國教師》：媽媽的愛被“瓜分”了，您女兒嫉妒嗎？

鄔曉莉：我女兒馬上就20歲了，我感覺她始終沒有什么嫉妒，還以媽媽為自豪。這可能跟家教有關(guān)系。我捐助過失學(xué)兒童，也助養(yǎng)過1名殘疾女孩，我們節(jié)假日常把女孩接到家里，讓她跟我女兒一起玩。

從小耳濡目染的緣故，我女兒5歲時就在我們的帶領(lǐng)下做慈善活動，她在小區(qū)里與同學(xué)一起開慈善小商店。這些經(jīng)歷在她幼小的心靈里埋下了關(guān)愛他人的意識，她成了充滿熱情的人。她懂得與人分享，熱心公益。當然，偶爾我女兒也會提點小抗議，說點小怪話：“你看啊，你對你的學(xué)生永遠是微笑的，怎么對我有時就那么兇啊？”

我從培養(yǎng)女兒的過程中也看到，要讓孩子們懂得關(guān)愛他人，形成完整的人格，沒有比讓他們親歷親為更管用的了。

《中國教師》：既然“耳濡目染”“親歷親為”能使愛的教育收到成效，您每日給孩子們講故事的意義何在？

鄔曉莉:辦一所溫暖的學(xué)校是我的目標。堅持用愛來溫暖生命，才能創(chuàng)造充滿愛、感恩和奮進氛圍的校園文化，讓學(xué)校變成學(xué)生的精神家園和理想樂園。我在“堅持就是勝利”的故事中說：“孩子們，也許你暫時不會完全領(lǐng)會我每天嘮叨的故事，但如果你每天都能堅持聽，3年里哪怕有一句話能撥動你的心弦，并對你的成長有所幫助，那么，我堅持做這件事就是值得的。堅持就是我的成功。”后來，有學(xué)生在論壇上說：“‘校媽’是在用自己的行動給我們樹立一個‘堅持的樣板’?！闭鏇]想到孩子們這么懂我啊。

有一個叫達成的孩子，畢業(yè)兩年后回?？次液退亩鲙焸?，他說他3年里最大的進步就是學(xué)會了堅持不懈。他負責每天升旗和降旗，并像愛護眼睛一樣愛護國旗。每逢下雨，他都將旗子及時降下收好，從無疏漏。這件事鍛煉了他堅韌不拔的學(xué)習(xí)態(tài)度，他成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

除了懂得堅持和奮斗，孩子們在愛的教育中最大的變化是懂得了感恩。他們變得比原來更能體諒父母了，回家能和父母說一些貼心話、處事愿意聽聽父母意見了。其實，這種變化來源于生活化的愛的教育，來源于校長、教師、學(xué)生三者之間“愛與感恩”文化精神的傳遞。我最自信的是，從分校走出去的學(xué)生，絕大部分是自信、大方、樂觀、懂禮貌、會感恩、有責任的陽光少年。

《中國教師》：您說要“用愛來溫暖生命”，您對學(xué)生的愛來源于什么？并非血脈相連的教師之愛怎樣才能源源不斷？

鄔曉莉：我的感受是，教育情懷來自于孩子，包括我自己的孩子。所有家長都希望教師給予自己孩子母親般的愛。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，但是，做教育，愛就是信仰，是天職。況且，任何孩子都不會虧待真心愛他的人。當一封封滿溢真情的信、一張張精心描繪的卡片放在你手上時，你怎能不感到他們那種最自然、最真摯的愛？你怎能不覺得自己的付出太值得了？我就是在這種愛和感恩的輪回中不斷產(chǎn)生愛的源泉和動力的。

當然，一位教師能夠用智慧、用愛心去教書，始終對教育充滿熱忱，還必須有一定的客觀基礎(chǔ)。我個人的觀點：當教師的人，一定不能太窮。學(xué)校的基本待遇、家庭的關(guān)愛和支持、校長的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)、同事的理解和幫助，這些都是影響一位教師懷有摯愛的重要因素。我應(yīng)該算非常幸運。如果說我是在用愛溫暖生命，那么，我也要同樣感恩于給予我溫暖的孩子們，感恩于我幸福的家庭、可敬的領(lǐng)導(dǎo)、友善的同事，當然還有我的寶貝女兒。

二、當教師的人，一定不能太窮

教師被說成至死絲盡的“春蠶”，人們覺得太正常不過了，甚至認為教師本該就是那燒盡自己、照亮他人的“紅燭”。而鄔曉莉一句“當教師的人，一定不能太窮”，卻像把教師從人們心中那清貧而無我的神壇上請了下來，和蕓蕓眾生一起共餐人間煙火。

關(guān)于教師收入和待遇，鄔曉莉的回答更是直截了當：“分校成立的9年間，教師待遇一直在提升。除了在深圳市民辦學(xué)校中領(lǐng)先的工資水平外，教師每年還有5次節(jié)慶費。教師住宿可選擇舒適低廉的學(xué)校公寓?？陀^地說，教師實發(fā)薪酬可能目前還趕不上頂尖的公辦學(xué)校，但我校優(yōu)厚的食宿待遇讓教師的生活成本大大降低。最明顯的就是教師買房。大部分教師買房是在2005至2006年，投資方在學(xué)校附近開發(fā)了新樓盤，對購房教師當時都給了85折的優(yōu)惠?，F(xiàn)在來看教師們受益不少。分校目前匯聚了不少全國頂尖的優(yōu)秀教師，這和學(xué)校千方百計地提供良好的工作和生活條件，使教師安居樂業(yè)不無關(guān)系?！?/p>

鄔曉莉告訴記者：“基本待遇僅僅是一個方面，學(xué)校對待教師從來不是只有冷冰冰地發(fā)工資。教師的子女上學(xué)和愛人工作有困難，凡能幫到的我都會伸出手，老校長也會盡力幫忙。按照學(xué)校‘四必訪’制度，凡教師生病住院，我和工會主席一定會去看望。教師直系親屬都有撫恤金待遇?！弧?jié)學(xué)校會給教師子女送書卡、發(fā)過節(jié)費……”

公辦學(xué)校也莫過于此。這足以讓人相信，在物質(zhì)層面，分校的教師起碼不至于貧困。但在精神層面，教師們?nèi)绾文軌蚋蛔?？會不會感覺壓力巨大？會不會職業(yè)十分不穩(wěn)定？會不會只是教學(xué)機器，沒有發(fā)展的機會和空間？記者獲悉了答案，“溫暖學(xué)校”的含義在心中愈加清晰了。

《中國教師》：分校教師沒有公辦編制，他們是否會缺乏職業(yè)安全感？教師隊伍會不會不夠穩(wěn)定？

鄔曉莉：編制和職業(yè)安全感沒有必然聯(lián)系。雖然分校是民辦學(xué)校，但這種體制用好了，反而可以更加激勵人。我在人性化管理上做到了尊重和激勵，讓教師感到輕松、溫暖、有希望。早些年，確實有些教師初來時抱著打工的心態(tài)：我付出，你給我回報；對學(xué)校要考評的地方用心做，否則就不做。所以，這些年我花力氣最大、也是做得最成功的地方，就是讓絕大多數(shù)教師熱愛自己的學(xué)校。對教師來講，尊重是他們的第一精神需要。我從不在大庭廣眾之下批評教師，但他們可以跟我發(fā)脾氣。

除了尊重，讓教師安于教學(xué)的動力還在于足夠的個人發(fā)展機會。他在這里獲得了專業(yè)培訓(xùn)和激勵，感受到專業(yè)成長的快樂，他就發(fā)自內(nèi)心地愿意留在這里。特別是分校發(fā)展的前8年，我一直主打“團隊牌”，避免過分宣揚教師個人，努力給教師群體一種寬松、穩(wěn)定的專業(yè)成長環(huán)境。經(jīng)過這些年的精心培養(yǎng)，現(xiàn)在我們的名師隊伍“羽翼豐滿”，我鼓勵他們飛得更高、更遠。這里面也包括那些初來時很一般，但現(xiàn)已相當出色的教師。據(jù)統(tǒng)計，我校教師穩(wěn)定率在95%以上。

《中國教師》：民辦學(xué)校的優(yōu)勢是人才的自由選擇，您為什么還要招聘最初條件很一般的教師呢？

鄔曉莉：這和我9年來打造這個團隊的選人標準有關(guān)系，留住人才、滿足學(xué)生的需要是我考慮的先決條件。在招聘時，如果我碰到一位水平很高，但只是打算“借橋而過”的教師，我寧愿舍棄。我從不唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，不認為能力和學(xué)歷一定成正比。其實有些早年?？飘厴I(yè)的教師就很有能力。那些初為人師的應(yīng)屆師范畢業(yè)生，如果給他很好的工作環(huán)境和成長機會，他同樣潛力無限，關(guān)鍵看你怎么去培養(yǎng)。

《中國教師》：您怎樣讓教師從普通到優(yōu)秀？

鄔曉莉：分校有個創(chuàng)新，就是初一年級實行“雙師制”。新教師一進校就由老教師帶崗培訓(xùn)。師徒一起備課，按照師傅先示范、徒弟當助手，然后徒弟“臨帖”、師傅指導(dǎo)的程序上課。就像國外大學(xué)的“TA（教學(xué)助理）制”一樣?！半p師制”為新教師的快速成長裝配了“超速引擎”，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，也為全英文20人的小班英語教學(xué)準備了充裕的師資條件。

我不僅把國內(nèi)外著名的教育專家“請進來”進行專題校本培訓(xùn)，點評全校公開課，還讓教師每學(xué)期都“走出去”到各地“取經(jīng)”。回來后教師輪流在圓桌會議上當主講。成功經(jīng)驗大家分享，這已成為慣例。每位教師都有出國學(xué)習(xí)的機會，每年寒暑假學(xué)校都組織教師到國外友好學(xué)校研修和帶學(xué)生游學(xué)?，F(xiàn)在70%的教師已有出國進修的經(jīng)歷，外語教師幾乎都出國進修過，這也算一種福利待遇吧。

當然，一位教師能從普通到優(yōu)秀，他自己還必須特別用心。

《中國教師》：對于“不用心”的教師您怎么讓其警醒，用懲罰、物質(zhì)刺激還是其他方式？

鄔曉莉：懲罰絕對沒有，我在學(xué)校里做得最多的事情就是找教師談心。我談心的原則是推心置腹，通過換位思考、將心比心，表達理解和期望，努力做到讓教師跟我聊完之后開開心心地離開。我在這上面非常愿意花時間。因為只有幸?？鞓返慕處煵拍芙坛鲂腋？鞓返膶W(xué)生。我最近剛和一位來校8年、非常優(yōu)秀的教師談過心。在初三年級的壯行儀式上，他面對學(xué)生自信、堅定、熱情洋溢的誓言，竟自始至終漠然佇立，像個毫不相干的旁觀者。教師這個職業(yè)，需要的是激情、活力和感動。那些活潑開朗、渾身充滿了青春活力的孩子們，如果整天看到我愁眉苦臉、面無表情，那么，他們怎么可能親近我？怎么可能歡迎我？怎么可能從我身上感覺到溫暖？儀式結(jié)束以后，我專門找他聊天，既給他提醒，也給他鼓勵。

防止教師職業(yè)倦怠的關(guān)鍵，是讓教師找到興奮點，所以我特別注重組建學(xué)習(xí)型團隊，讓他們相互競爭，比著進步。我們的好課都是比出來的。在“同課異構(gòu)”教學(xué)實踐中，備課組的5個人先“背靠背”備課，再“面對面”展開“教學(xué)比武”，最后大家去評。

我還認為，教師發(fā)展僅靠精神激勵是不夠的，適當?shù)奈镔|(zhì)激勵也必不可少。當然，這不只是對懈怠者而言，我們面向全體教師建立了目標管理和獎勵制度。

《中國教師》：分校的獎勵具體包括哪些？

鄔曉莉：學(xué)校投資方設(shè)立了“國強獎教獎學(xué)基金”，每年都拿出數(shù)量可觀的資金獎勵教師。獎項種類很多，如優(yōu)秀班主任獎、優(yōu)秀論文獎、競賽輔導(dǎo)獎等。另外，學(xué)校還單獨設(shè)立中考獎。這幾年的獎金數(shù)量一直在提高，去年獎勵總額超過50萬元。

不僅如此，學(xué)校還獎勵優(yōu)秀教師到國外進修。目前學(xué)校外派了2位教師在國外教書1年。為了保證大家都有進修機會，投資方寧愿在人力成本上多付出一些，在每個學(xué)科多備一兩個教師。

《中國教師》：您對教師的考核是否以分數(shù)為標準？

鄔曉莉：對教育者來說，分數(shù)與快樂都要讓孩子得到，的確就像“戴著鐐銬也要跳舞”。但我平時評價教師絕對不以分數(shù)為標準，學(xué)校也不實行末位淘汰制，而是以成績的進步率來評價教師。開始教師們還不太相信，這么多年過來了，他們發(fā)現(xiàn)我真是這樣做的。

三、謝謝你們教出了好成績，卻沒有把孩子教“傻”

雖然鄔曉莉從來不拿分數(shù)來考量教師，但她無法不讓家長對分數(shù)抱以期盼。2007年分校第一次登上深圳中考亞軍寶座以后，當年學(xué)生報名人數(shù)就發(fā)生了“井噴”。同時，分校也得到了深圳教育界的刮目相看。2007年12月在分校5周年慶典上，鄔曉莉?qū)⑦@一成績歸功于深圳外國語學(xué)校品牌的支持。她說：“如果說我們今天算取得了一點成績的話，那是因為我們站在了深圳外國語學(xué)校本部這個巨人的肩膀上?！睂Υ?，深圳市教育局唐海海副局長曾這樣評價：“如果說分校是站在巨人肩膀上的話，那么，它一定是站在巨人肩膀上的神童?！蹦壳?，分校60%以上的畢業(yè)生都被錄取到深圳市位列前4名的優(yōu)質(zhì)高中。

鄔曉莉說：“其實，我并非追求考個第幾，鼓勵孩子做最好的自己，給家長提供分數(shù)以外的教育附加值，才是我們的教育目標。也只有這樣，才能讓家長最終滿意。例如，有的孩子沒有考上深圳外國語學(xué)校高中部，而是去了深圳高級中學(xué)，家長一樣感謝我們。因為孩子在分校3年一直享受著快樂學(xué)習(xí)和自由成長。那些準備把孩子送到國外讀書的家長就更關(guān)注這一點。去年我校有30多個孩子畢業(yè)后去了國外讀高中。3年的培養(yǎng)，我們給了孩子直接去國外就讀的能力?！?/p>

鄔曉莉?qū)Ψ謹?shù)的釋然態(tài)度不禁讓記者思考：她不看重分數(shù)，不拿成績給教師施壓，她怎么讓學(xué)生得到高分？她看重讓學(xué)生們在溫暖的校園里得到愛，得到快樂，她怎么讓分校保持了驕人的名次？

《中國教師》：據(jù)說，分校畢業(yè)年級的成績您親自抓，您有沒有經(jīng)常請高人來指點？

鄔曉莉：我不必請高人，因為我校擁有一支實力非常強的名師隊伍。在2006年之前，深圳的人才吸引力非常大，分校直接從內(nèi)地名校聘請了3位副校長、特級教師負責學(xué)校教務(wù)和學(xué)科教學(xué)。他們的專長與敬業(yè)精神，作為分校的寶貴財富得以承傳。現(xiàn)在，每個年級都有名師把關(guān)。這確實是學(xué)生取得好成績的有利因素。

《中國教師》：您說分數(shù)與快樂都要讓孩子得到，就像“戴著鐐銬也要跳舞”，您是如何“舞蹈”的？

鄔曉莉：先說快樂吧。我們每周五下午都舉行周末集會，主持人每周一換，舞臺花樣翻新。師生們先高唱“每周一歌”，再觀看學(xué)校電視臺制作的一周校園新聞，最后也是最開心的，就是給孩子們和教師們頒獎。9年來的每個周末，孩子們一起唱啊、笑啊，消除了一周疲憊之后，把信息帶回家，把成功帶回家，把快樂帶回家。

這是孩子們應(yīng)有的生活狀態(tài)――快樂成長的狀態(tài)，也是最吸引家長眼光的教育附加值。有個家長曾為其小兒子考我校差幾分的事找我。我問他：“您家附近就有一所名校，您擇校為什么不就近呢？”他說：“我大兒子就是在分校畢業(yè)的。為什么舍近求遠地選擇分校，也正是我要特別感謝分校的原因――謝謝你們教出了好成績，卻沒有把孩子教‘傻’?！蔽衣犃诵睦镎媸俏逦峨s陳。給孩子快樂成長的3年，家長的這個要求并不高。我們做到了，卻得到了家長全部的信任。所以，我們對分校學(xué)子的弟弟妹妹們有項優(yōu)惠政策：額外給一次補考機會。

對于成績和升學(xué)率的獲得，我認為它就像農(nóng)民的耕作。你在適當?shù)募竟?jié)，把每一寸土地都犁過，該播種就播種，該澆水就澆水，給每一株苗都施好了肥，最后的收獲多半靠天了，但關(guān)鍵是，你真真切切地給了苗兒自由自在、茁壯成長的過程。

《中國教師》：您能否以外語教學(xué)為例，談?wù)務(wù)n堂上是如何“給小苗們澆水施肥，讓它們快樂生長”的？

鄔曉莉：分校的課堂是生命化課堂，我們倡導(dǎo)的是研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，而不是應(yīng)試訓(xùn)練。外語學(xué)習(xí)應(yīng)充分體現(xiàn)工具，要讓學(xué)生在運用語言中展開生活實踐，體會生活樂趣。例如，學(xué)“住房”這章，學(xué)生不是只了解住房構(gòu)造、房屋平面圖、家具等“死知識”，而是要自己設(shè)計理想住房，并進行全英文介紹。這個學(xué)習(xí)過程不僅鍛煉了孩子們的口語能力，而且激發(fā)了他們的繪畫、設(shè)計、制作、互動等潛能。這是“活”的教學(xué)。

“活”的教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上是開放的。教學(xué)“火山”一節(jié)，英語教師就請地理教師先講自然災(zāi)害。學(xué)習(xí)“食物”一節(jié)，孩子們不是停留在學(xué)習(xí)食物名稱的層次上，而是運用英語解決實際問題。當時我臉上長痘痘，孩子們就設(shè)計了一套治療痘痘的飲食方案，論文寫得不亦樂乎。我?guī)麄內(nèi)グ拇罄麃?，和當?shù)睾⒆右黄鹕险n、寫小論文，我的孩子們毫不費勁。

《中國教師》：這種生命化課堂教學(xué)是否是您的自創(chuàng)？

鄔曉莉：這不是我的原創(chuàng)，但在深圳外國語學(xué)校，研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗確實從我開始。我是本部的第一位外語教師，最初教師們都是把外語當做知識來教。1998年，我到國外進修后，帶回來教學(xué)觀念的巨大變化：外語一定是學(xué)習(xí)者溝通的工具，是學(xué)習(xí)者即需即用的外語，而不是從固定的模殼上生吞活剝的語言。當時國內(nèi)很少有這樣的嘗試，我先從改進外語教材入手展開教學(xué)實驗，把整本書合成4個不斷深化的主題。新教材的最大特點是跟生活聯(lián)系密切，讓學(xué)生用英語解決實際問題。從我第一個英語實驗班換了新教材開始，學(xué)校英語教學(xué)方式徹底改變，教師從教教材的人變成了改編教材、大膽實驗的人。

四、結(jié)語：如果我臨陣退縮，那就是一種背叛

鄔曉莉?qū)W(xué)生的稱謂大多是“孩子”。記者試著把錄音中她所說的“我的孩子”都換成“我的學(xué)生”來成文，竟然感覺文中的人和事是那么擰巴。我只好在文章中“由著”鄔曉莉一口一個“我的孩子”。這不是錯覺：她是校長，又像是家長；是母親，卻不失童心。

鄔曉莉?qū)⒆觽?、教師們講過要“用心”，記者非常想知道她作為校長是怎么“用心”的。其實不用問，很多細節(jié)透露了她“用心何在”。她每天中午都會巡查，她想讓每個孩子至少一天之中能見她一面?？吹胶⒆玉勚吵?，她會用手輕輕撫直。在走廊里偶爾發(fā)現(xiàn)有個孩子的衣服扣“張冠李戴”了，她會邊扣邊說：“下次仔細點啊?！彼形缦矚g跟孩子們聊天。在聊天中有5個孩子得知兩位教師的孩子患了自閉癥，就一心想搞個自閉癥研究來幫助自己心愛的老師。鄔曉莉聞聽立即響應(yīng)，還請了1位校醫(yī)加入。

篇6

如果真有來世

我仍選擇為教育而生

用真誠的心,無私的愛

春風(fēng)化雨 潤物無聲……

——摘自我的援教日記

《我的學(xué)生我的愛，我的班級我的根》

2003年夏，我從母校安康學(xué)院畢業(yè)了，懷著恩師們的諄諄教誨，帶著青年的夢想與激情。我不顧家人的反對和親友的勸阻，放棄在條件優(yōu)越的漢濱區(qū)從教的機會，告別了父母，告別了家鄉(xiāng)，來到了偏僻落后的國家貧困縣寧陜縣，開始了我的援教人生。記得我們是8月28日到寧陜，第二天這里就發(fā)生“8.29”洪災(zāi)，泥石流像一個魔獸無情的摧毀了大半個縣城，不少家庭房屋被毀，財產(chǎn)蕩盡，有的甚至失去了親人。我們還算幸運，學(xué)校教師宿舍在安全地帶，逃過一劫。但有水庫有可能塌方，要緊急撤離，我們一來就成了難民。被安排在臨時避難點，每天一瓶水，三袋方便面。沒有被子，就在水泥地上睡了三天。家人聽說寧陜受災(zāi)，心急如焚，打了幾天電話都無法接通。第四天電話終于接通了，母親哭著要我回去，但我覺得既然選擇援教，我就不能半途而廢，被災(zāi)難嚇倒，這個時候正是我發(fā)光發(fā)熱，貢獻一份力量的時候。我義無反顧的選擇了留下。

由于受災(zāi)嚴重，直到九月中旬我們才開學(xué)。在踏上講臺那一刻,面對著學(xué)生一張張充滿愁容、幼稚可愛的面孔,我在心中默默做一個決定。我要用自己全部精力,竭盡所能,用心教育好每名學(xué)生，用平他們心靈的創(chuàng)痛。這輩子我選擇為教育而生，成為一名優(yōu)秀教師是我唯一的夢。

“像熱愛親人一樣熱愛我的工作，我的學(xué)生?！?/p>

當了老師，從一開始我有一個最大的優(yōu)勢，那就是我喜歡當老師。我喜歡和孩子們在一起，和他們一起讀書、一起討論、一起玩耍，成功時一起笑，失敗時一起哭。遇到事和他們商量，出了錯和他們講道理。我相信每個孩子都有一顆向善向美之心，只要我們有愛心，有耐心，有慧心，這世上又有幾個我們引導(dǎo)不好的學(xué)生，感化不了的學(xué)生，轉(zhuǎn)變不了的學(xué)生。記得我剛帶班時，我們班有一個男生父母出外打工，他老是遲到，問他：“怎么又遲到了？”他說：“我沒有鬧鐘?！蔽揖桶炎约旱聂[鐘給了他。過了一個周，又遲到了，一問，支支吾吾說：“我……沒聽見鬧鐘響?！蔽揖妥屗臀易。^了三個周，他自己來找我說可以自己按時起床，不愿再麻煩我了，后來果真很少再遲到。孩子就是孩子，他們需要理解、寬容和引導(dǎo)。當他們在進步、在成長，我也在成熟、在成功。這種喜悅是雙重的。因而我熱愛我的工作，我樂于我的崗位。

所以當別人在抱怨這里條件差，發(fā)牢騷說在這里當老師累，待遇低時，我卻在默默的付出著、在快樂著。用青年的熱情工作，用真誠的心、無私的愛來教育感染學(xué)生。每一天晚上，我都會在黑板上寫下“今日寄語”,鼓勵學(xué)生認真對待每一天。每一天早上，我都會帶領(lǐng)全班學(xué)生在操場跑步，高喊口號，暗示激勵自己。每一個學(xué)生過生日，我都會送去一本書，帶去我的祝福。每一個學(xué)生遇到困難,需要幫助時,我都會挺身而出，為其分憂。經(jīng)常為貧困學(xué)生買飯,買保險,買資料；為生病的學(xué)生買藥、買水果、買補品。作為一名教師，只有愛生，方能育生。愛人者，人恒愛之。我視學(xué)生如子、如弟、如友，學(xué)生視我如父、如兄、如朋。我每一次出外學(xué)習(xí)或出差，我的學(xué)生一天都會到辦公室問幾遍：“我們?nèi)蠋熒稌r回來？”我回來后，經(jīng)常是夾道歡迎，歡呼雀躍，當我把小禮品發(fā)給大家，爭得搶得，一片歡騰。

六年來，我沒存一分錢，但我精神是富裕的，我沒有輕松過幾天，但我的生活是充實的。當我看到一屆屆學(xué)生一天天茁壯成長，學(xué)生寫給我的滿滿一柜子的書信、滿滿一屋子的小禮品，節(jié)日里聽到學(xué)生一句句問候的話語，收到的一個接一個的短信，離開我的學(xué)生將自己名字更名為“全新”,我的學(xué)生在我生日時給我跪下感激我，我的學(xué)生當兵后排幾小時隊給我打電話時,我笑了，也哭了，我只不過付出了一點，但我的學(xué)生他們給了我太多。我很慚愧，在慚愧中我體會到了做老師的幸福,也找到奮斗終身的源泉。

“以人為本，分層施教，讓每名學(xué)生都能成功！

身為人師，豈能誤人子弟，從一開始，我就在思索如何搞好語文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每名學(xué)生在我的課堂上都能獲得成功。最后，我從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并結(jié)合課改理念，推行分層教育、成功教育，取得了優(yōu)異成績。

興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對某一學(xué)科產(chǎn)生了興趣,就不再是老師“要我學(xué)”,而是“我要學(xué)”。因而每一節(jié)課我都會精心準備,為學(xué)生上一道色、香、味俱全的的佳肴，盡量多鼓勵學(xué)生，多欣賞學(xué)生，讓他們學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，從而產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。習(xí)慣是學(xué)習(xí)的支柱，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力也是教學(xué)的重點。在課堂上我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用勾畫圈點法，批注法，質(zhì)疑法預(yù)習(xí)，學(xué)會用精、略讀自主閱讀，學(xué)會用文字來表達自己的情感，敘寫自己的生活，這些能力將影響學(xué)生的一生。

同時針對學(xué)生在智能、個性、基礎(chǔ)上的差異，我根據(jù)課改理念中以人為本，面向全體的原則，采用分層施教的策略，讓每一名學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，在課堂上人人參與、個個成功。我讓學(xué)生按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力分別審報A、B、C、D四類，逐步推行分層教育。先將學(xué)習(xí)目標分層，采用學(xué)習(xí)目標分層推進的方法，為不同層次的學(xué)生制訂循序漸進的可接受的目標，使基礎(chǔ)差的學(xué)生覺得試一試就會成功，讓中流學(xué)生感到我能行，讓優(yōu)秀學(xué)生覺得我最棒，增強每一個學(xué)生語文學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。再將課堂訓(xùn)練分層，課堂練習(xí)既有保證每名學(xué)生都能達到基本要求的統(tǒng)一訓(xùn)練，又有因人而異的兼顧，避免了成績好的學(xué)生“吃不飽”，成績差的學(xué)生“吃不了”的現(xiàn)象。最后將教學(xué)評價分層，評價不以一把尺子量人，強調(diào)態(tài)度決定一切，多一些鼓勵，多一些寬容。對于考試成績設(shè)立“保級獎”和“超級獎”學(xué)生成績在自己類別要求之列便可獲得“保級獎”，超過10分便可獲得“超級獎”。學(xué)生熱情高漲，每次考試沒保級的學(xué)生都廖廖無幾。

六年來，我的語文課堂教學(xué)逐漸在完善成熟，教學(xué)水平在逐漸提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。所任教的班級連續(xù)六年在全縣質(zhì)量檢測獲得縣一的好成績。連續(xù)兩屆學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績，語文成績前二十名,我班占一半以上。我也連續(xù)六年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎,被縣教體局評為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝個人”、“教學(xué)能手”， 被團市委評為市級“優(yōu)秀團員”，受到家長和社會的認可和好評。

“以身作則，倡導(dǎo)共和，班級管理創(chuàng)品牌”

我喜歡當老師，更喜歡當班主任。當老師不當班主任是一種損失，一種遺憾,做為班主任的老師才能從根本上教育好學(xué)生。學(xué)高為師,身正為范,班主任做為一班之首,對學(xué)生具有表率和示范作用。因而凡是要求學(xué)生做的,我首先第一個做到。每天最早一個到教室，和學(xué)生一起值日，一同做廣播體操，犯錯誤照樣做自我檢討。我要用自己的舉動讓學(xué)生知道，在這個集體中人人平等。

同時為發(fā)揮學(xué)生的主體意識，鍛煉學(xué)生能力，增強班集體凝聚力，我在所帶班推行“共和制”。既每個學(xué)生都擔任有職務(wù)，對集體負一定責任，有權(quán)利也有義務(wù)。如除有班長，學(xué)習(xí)委員這些常見職務(wù)外，還有“值日班長”撰寫當天的班級日志，“銀行行長”幫助學(xué)生儲蓄，“儀容儀表長”檢查每天學(xué)生的儀容儀表，“公物管理長”負責保護公物，“法院院長”負責處理違犯班規(guī)學(xué)生，“檔案局局長”將班級各種材料入檔，形成班級史料。遇重大事務(wù),由眾議院院長組織學(xué)生全員表決決定。這樣班上工作“事事有人做，人人有事做”，班主任不用自己出馬，班集體照樣能井井有條，運轉(zhuǎn)自如。

同時我還經(jīng)常在班內(nèi)開展一些豐富多彩的活動來引導(dǎo)教育學(xué)生，每天清晨我班都會提前半小時到校，進行晨練“德育長跑”，高喊著“我們的口號—齊心協(xié)力，奮斗進取，我們的目標—最棒的自我，最好的集體。我們是團結(jié)的集體，上進的集體，最優(yōu)秀的集體。”學(xué)生每天從清早就能振奮精神，用心去珍惜每一天，奮斗每一天，成功每一天，同時也鍛煉了身體。跑步完后自由在操場大聲早讀，付之行動。周末帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)村去體驗生活的艱辛，去幫農(nóng)民挖地、抬石頭。帶領(lǐng)學(xué)生去看望孤寡老人，和老人們聊天，幫助他們打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)他們有一顆友善之心。帶領(lǐng)學(xué)生去撿垃圾，既增強他們的環(huán)保意識，又為班上籌集了班費。平時提倡節(jié)儉，不吃零食，攢下錢來假期出去行萬里路，開闊眼界。

除此之外，我們還在努力打響“凌志班”這個品牌。我們購買商品要買品牌，名牌商品質(zhì)量好，上檔次，班級管理同樣要有品牌意識。隨著社會的發(fā)展，人民對教育會有更高的要求，學(xué)生也希望加入一個有光輝歷史、有活力、有目標的集體。因而我正在打造凌志班”這個品牌班集體，這個班集體有永遠的名字，有自己的班級文化，有口號，有目標，有共同遵守的準則，有獨特人性化的管理模式，有必做的事、必讀的書、必看的影片、必唱的歌曲。每一屆學(xué)生都有一部書，每個人都會在這個班留下了光輝的一頁，就像《士兵突擊》中的“鋼七連”一樣。然后讓這個品牌一直延續(xù)下去，讓這個班的精神與經(jīng)驗延續(xù)下去！

現(xiàn)在我“凌志班”已在各方面起在了學(xué)校前列，顯示出了特色，連續(xù)獲得?！皟?yōu)秀班集體”榮譽，連續(xù)被縣教體局評為縣“優(yōu)秀班集體”。我也在2008年先后被寧陜縣縣委縣政府評為“模范班主任”，被陜西教育廳評為“陜西省優(yōu)秀班主任”。

“我不是最優(yōu)秀的,但我爭取做最努力的!”

在生活中,我始終沒有放棄過學(xué)習(xí)和提高,最喜歡買書讀書，通過學(xué)習(xí)不斷充實自我,超越自我。一方面加緊完成了專升本專業(yè)學(xué)科知識的學(xué)習(xí),2007年已從陜西師大進修本科畢業(yè)，正在準備考教育碩士。一方面經(jīng)常查閱觀看魏書生、錢夢龍、李鎮(zhèn)西、余映潮等名師的教學(xué)資料、課堂實錄，借鑒他們的成功經(jīng)驗研究教學(xué)教法，加強業(yè)務(wù)能力。并記錄下自己在教學(xué)育人中的一些得失，積極撰寫教學(xué)、德育論文。現(xiàn)已三篇，撰寫論文、教學(xué)案例獲國家、省級、市、縣級榮譽三十余次。其中有不少論文、教學(xué)案例安康市教育局被評為基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一、二等獎，被陜西省教育廳評為陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二、三等獎。所上課堂實錄被陜西省教育廳推薦到國家參賽，獲得教育部中央電教館主辦的第十二屆基礎(chǔ)教育組信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例優(yōu)秀獎。

我不是最優(yōu)秀的，但我爭取做最努力的。在六年援教生活中，我的每一天都過得充實，過得快樂。和孩子們在一起，我的人生有意義，有價值。所以，在以后的生活中，我會執(zhí)著堅守腳下這方熱土，全心全意教書育人，做個好教師，做個好班主任。用自己的一生去為孩子們的人生奠基，演繹一首優(yōu)美神圣的教育之歌。

人生最大的幸福

為自己愛干的事而活

我要

扎根熱土

上下求索

苦卻快樂著

篇7

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，大家都總結(jié)出什么經(jīng)驗教訓(xùn)了呢?小編在這里給大家?guī)砀咭话嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)2020最新五篇，但愿對你有借鑒作用!

高一班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，由我擔任高__級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高一班主任工作總結(jié)2這個學(xué)期我擔任高一(1)班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己。

在這個學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強化紀律觀念。

1.學(xué)前教育。

開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。

2、軍訓(xùn)。

學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

3、主題班會。

利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法，動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻。根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，成立了臨時班委會，并進行了分工，組建了團支部、紀律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。

接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時班委工作時間是一個月，到時候，全班同學(xué)有所了解之后，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。

二、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛的良好班風(fēng)。

班會課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。

針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進步。

三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。

因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學(xué)校大掃除、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

只是，在具體的實行過程中，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理。

堅持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對學(xué)生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務(wù)的落實、責任到個人。

紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀，加強班風(fēng)的建設(shè)。

五、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。

本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長及時溝通，及時反映學(xué)生在校的動態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長會，與家長面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)?；虼螂娫捲儐枴⒔涣骷皶r與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

平時及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。

我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。

高一班主任工作總結(jié)3上半年來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在此，我將上半年的工作開展情況做簡單總結(jié)：

一、學(xué)生板塊

樹立班級奮斗目標，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理;加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。

有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做一中的主人，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等，在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)。

重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解學(xué)生的一言一行;始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育;給學(xué)生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金;對學(xué)生始終如一地進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。加強文理分科的指導(dǎo)，如期進行文理分科安排。

二、自我板塊

以身作則，努力做學(xué)生的榜樣;督促學(xué)生晨讀;檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學(xué)生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分層教育。

在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。細節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實處，用教師的人格魅力影響學(xué)生。多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成績

班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列。班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗。我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。在平時的教育教學(xué)中，我認真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實處。我注重后進生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認可的老師，!

在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

高一班主任工作總結(jié)4本學(xué)期，我擔任高一_班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在開學(xué)的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一_班的每一位學(xué)生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年_班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準時到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀律。

三、個別談心

這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計__人次。

四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五、開展好各項活動，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個_班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居_班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!

高一班主任工作總結(jié)5過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生

高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

篇8

我們永遠不會忘記，華北水利水電學(xué)院優(yōu)良的社會聲譽是靠每一位校友的長期努力積淀而來的。每一位在華北水院這塊熱土上學(xué)習(xí)過、生活過、拼搏過的華水學(xué)子，通過自己不懈的努力，成就了各自事業(yè)的輝煌，在報效祖國、服務(wù)人民、造福社會的同時，也為母校贏得了良好的社會聲譽。接下來是小編為大家整理的關(guān)于校長發(fā)言致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

校長發(fā)言致辭1老師們，同學(xué)們：

在這秋高氣爽、碩果累累的九月，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，隆重舉行華北水利水電學(xué)院建校60周年慶祝大會。我謹代表學(xué)校全體師生員工向出席慶祝大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友代表及國際友人表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

同志們，同學(xué)們，華北水利水電學(xué)院的前身是始建于1951年的中央人民政府水利部水利學(xué)校,1958年，北京水力發(fā)電學(xué)校、北京水力發(fā)電函授學(xué)院并入我校，同時更名為北京水利水電學(xué)院。1969年，學(xué)校由北京搬遷至河北省岳城水庫辦學(xué)，1977年，從岳城水庫遷往河北省邯鄲市辦學(xué)。1978年，學(xué)校在原北京校址成立華北水利水電學(xué)院北京研究生部，同年開始招收碩士研究生，1981年，經(jīng)國務(wù)院批準，學(xué)校成為全國第一批具有碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。

1987年，經(jīng)原國家教委批準，學(xué)校整建制遷往河南省鄭州市辦學(xué)。在水利部和河南省的大力支持下，學(xué)校在河南鄭州選址建校，1990年開始在鄭州校區(qū)招生。20x年，在國家高校管理體制改革中，我校由水利部劃轉(zhuǎn)河南省，實行中央與地方共建、以地方管理為主的管理體制。

學(xué)校遷至河南辦學(xué)后，在培養(yǎng)水利水電建設(shè)專業(yè)技術(shù)人才的同時，還肩負起了為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才的使命。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，辦學(xué)實力迅速提升。目前，學(xué)校在鄭州建有花園校區(qū)和龍子湖校區(qū)，兩校區(qū)占地2300多畝，校舍面積70多萬平方米，固定資產(chǎn)總值近13億元。學(xué)校現(xiàn)有54個本科專業(yè)，52個碩士學(xué)位授權(quán)點，3個立項建設(shè)的博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，全日制本科生、研究生2萬多人。20x年，水利部與河南省簽署共建華北水利水電學(xué)院協(xié)議，標志著學(xué)校的發(fā)展進入了一個嶄新的階段。

建校60年來，學(xué)校緊緊圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，鑄就了“下得去、吃得苦、留得住、用得上”的華水畢業(yè)生品牌，得到社會各界的廣泛認可和普遍贊譽。建校以來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了10多萬名各級各類專業(yè)技術(shù)與管理人才，其中大部分已成為行業(yè)的知名專家或部門的業(yè)務(wù)骨干，部分已陸續(xù)走上省部級領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為治國治水良才。借此機會，請允許我向所有為祖國的繁榮、社會的進步、母校的發(fā)展做出貢獻的海內(nèi)外華水校友致以崇高的敬意!

建校60年來，學(xué)校形成了以水利電力為特色、以工科為主干，理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法相互滲透、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)點3個，省級特色專業(yè)建設(shè)點10個，省級重點學(xué)科19個，省部級重點實驗室3個，省級科技創(chuàng)新團隊1個，院士工作站4個。近5年以來，學(xué)校承擔國家級科研項目50余項，省部級項目260余項。獲得國家級科技進步二等獎2項，獲省部級科技獎115項，各類科研項目立項合同總額近4億元。

建校60年來，學(xué)校始終以國家需求為導(dǎo)向，不斷提升服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方、服務(wù)社會的能力。學(xué)校先后參與了黃河小浪底、長江三峽、南水北調(diào)等一系列國家重點工程的設(shè)計、監(jiān)理、模型試驗等工作，為國家的水利電力建設(shè)事業(yè)做出了重要的貢獻。近年來，學(xué)校相繼與中國水利水電科學(xué)研究院等十余個研究院所、企業(yè)和地方政府簽訂了合作協(xié)議，在國家水利電力建設(shè)的各個領(lǐng)域開展合作研究與科技服務(wù)。

民造工程榮獲中國建筑工程“魯班獎”、廣東省科學(xué)技術(shù)進步特等獎。建校60年來，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展始終與國家和民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起，在艱苦、執(zhí)著的辦學(xué)歷程中，逐步形成了“育人為本、學(xué)以致用”的教育理念，“從嚴治校、從嚴執(zhí)教”的管理思想，“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“情系水利，自強不息”的華水精神，這是學(xué)校歷經(jīng)60年風(fēng)風(fēng)雨雨而生生不息、克服重重困難而發(fā)展壯大的根本原因，是我們倍加驕傲、彌足珍貴的精神財富，是學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展的力量源泉。回眸來路，我們感慨萬千，華北水利水電學(xué)院的歷史，是一部始終與國家水利電力事業(yè)緊密相聯(lián)的發(fā)展史，是一部歷經(jīng)坎坷、自強不息的創(chuàng)業(yè)史，是一部追求卓越、勇立潮頭的奮斗史。華北水院優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)將永遠激勵著全校師生員工為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗!

校長發(fā)言致辭2親愛的同學(xué)們、老師們、家長們：

今天，我們在這里隆重舉行畢業(yè)典禮，這是同學(xué)們大學(xué)時代的最后一課，也是新征程的第一課。首先，請允許我代表全校師生，向同學(xué)們致以最熱烈的祝賀!向辛勤養(yǎng)育你們的家長、悉心教誨你們的老師致以最衷心的感謝和崇高的敬意!

對我而言，今年也值得紀念。作為恢復(fù)高考后的第一屆學(xué)生，彈指間恰好40年。此時此刻，能夠見證同學(xué)們的理想之花結(jié)出豐碩的智慧之果，我內(nèi)心無比感慨。記得四年前，在開學(xué)典禮上，我說過這樣的話：“你們在人生最重要的階段，選擇了西南民族大學(xué)。我感謝你們的選擇，感謝你們家長的支持。你們的選擇，延續(xù)著西南民族大學(xué)的光榮和夢想，使西南民族大學(xué)充滿了生機和希望。”這幾年，你們在砥礪勤學(xué)中日漸宏毅，在創(chuàng)新實踐中日臻深廣，在錦繡蓉城、文明校園綻放青春的芳華——

這是一段破繭成蝶的歷程。你們體會了櫛風(fēng)沐雨的軍訓(xùn);圖書館內(nèi)，有你們聞雞起舞的身影;模擬應(yīng)聘中，有你們氣定神閑的應(yīng)答;“創(chuàng)青春”里，有你們奇思妙想的靈動;大舞臺上，有你們鴻鵠之志的青春;你們參加學(xué)科競賽、社會實踐、社團活動、志愿服務(wù);你們刻苦學(xué)習(xí)，砥礪奮進，在學(xué)術(shù)研究上嶄露頭角，在國際大賽中頻傳佳音……鷹擊長空，魚翔淺底，時常讓我驚嘆校園大神云集。

這是一抹嫵媚如詩的歲月。你們走過的校園“晴時滿樹花開”，“雨時一湖漣漪”;銀杏大道的金黃樹葉，夢云湖里開心錦鯉，維舟路上綠蔭大樹，博物館外白墻紅磚。難忘人氣爆棚的玉林小酒館，難忘沐浴排隊時的寬容，難忘舌尖上的小鎮(zhèn)。武侯晨曦，空港晚霞，舉頭望飛機，周末聞歌聲……也許畢業(yè)后的某天，這些都會成為你們記憶深處的動人風(fēng)景。

這是一場終生難忘的相遇。有人說畢業(yè)是興奮一時、懷念一世的事情。你們見證了“網(wǎng)紅”大學(xué)誕生：榮獲第一屆“全國文明校園”稱號，學(xué)校新增2個一級學(xué)科博士點、9個碩士點，進入“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校50強”;成為了一所擁有中央廣場、下穿隧道的“土豪大學(xué)”，擁有深夜食堂、西餐和小龍蝦的“美食大學(xué)”，擁有56個民族優(yōu)秀學(xué)子的“顏值大學(xué)”。

這是一串成長相伴的故事。你們說：

“20x級，是運氣最‘好’的一屆：第一次上早自習(xí)，第一次用教務(wù)新系統(tǒng)，第一次遇到教學(xué)審核評估，這些看上去令人頭疼的事情，卻代表著我們民大的蒸蒸日上?！?/p>

“沒來的時候聽說學(xué)校男女比是3:7，感覺分分鐘包分配的節(jié)奏啊，但是四年了，我還單身……”

你們還說，“最快樂的事是吃食堂新出的菜，踩點乘到校車，上最美女神老師的課;最遺憾的事是我們離開了航空港，卻沒有辦法解鎖新食堂?！?/p>

“離開民大，怕自己吃不慣沒有辣椒的菜，怕沒有宿舍一起侃話的夜晚太安靜，怕少了老師們的指導(dǎo)，一下子沒有了方向;但我又不敢害怕，因為我最怕的是——你的失望?！?/p>

我知道，在你們心中，曾經(jīng)有一個夢，就是頑強攀登被你們稱為“珠穆朗瑪”的學(xué)校信息系統(tǒng)。你們留言：圖書館一座難求，“愛心傘”偶爾玩失蹤，學(xué)生公寓有時停熱水……顯然，學(xué)校的工作，還有很多可提升的空間。母校也一直在努力,它的錦繡芳華也正在路上。

上月，我去南方的幾所“雙一流”大學(xué)辦事。其間，探望了我校電信、計科、經(jīng)濟、外語、法學(xué)院在此讀研的校友。從他們“和合偕習(xí)”的臉上和“自信自強”的話里，我能感到來自母校的力量。當時我就想，我們大學(xué)現(xiàn)在還未進入“雙一流”，但咱航空港校區(qū)在雙流，差一橫，就成了“雙一流”，但這一橫，需要我們大家由點連成線，由線織成面，綿綿用力，久久為功。只要努力，別人有的，咱們也會有。工作會有的，事業(yè)也會有的。人生沒有當然的贏家。咱不能讓人家看不起，關(guān)鍵是自己看得起自己。

我始終相信，在人生最美好的年紀相遇，是一件無比美好、值得珍惜的事。前段時間，你們兩位10級的學(xué)長，返回母校拍婚紗照。他們說，“民大對于我們，更像是人生中的一個補給站;收獲了學(xué)業(yè)、愛情，收獲了自己的青春，更收獲了自己真正熱愛的東西。”這說明，我們民大的男女比例失調(diào)雖未根本改變，但我們大學(xué)有溫度，師生有大愛。四年和合偕習(xí)，一生自信自強。就是民大愛的印記。藝術(shù)學(xué)院編創(chuàng)的男子群舞《跳羌紅》，榮獲全國第五屆大學(xué)生專業(yè)組金獎，正是一種解讀。

我曾收到本學(xué)期來校講學(xué)的20x年諾貝爾化學(xué)獎獲得者、麻省理工學(xué)院施羅克教授和被譽為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎”——94年“菲爾茲獎”獲得者、加利福尼亞大學(xué)圣地亞哥分校澤爾曼諾夫教授的感謝信。信中，他們寄語：“祝賀同學(xué)們有機會在如此優(yōu)秀的大學(xué)學(xué)習(xí)，衷心祝愿大家在今后崇高的職業(yè)中順心如意”;“這是一個有一群可愛年輕人的美麗校園，希望同學(xué)們就像你們的校園一樣洋溢著春天的氣息?！?/p>

同學(xué)們，畢業(yè)，是一段故事的結(jié)束，也是另一段成長的開始。學(xué)校借閱量靠前的小說，《平凡的世界》里有句話，“要知道，春天的道路依然充滿泥濘!”今天，在最后一堂課上，讓我們共勉。愿你們用“搏擊”的姿態(tài)、“大我”的情懷、“詩性”的生命，編織歲月繁花。莫愁前程多風(fēng)雨，錦繡芳華在路上……

在搏擊人生風(fēng)雨中閃耀青春芳華

同學(xué)們即將走出校園，邁向社會去迎接挑戰(zhàn)、搏擊風(fēng)浪。面對競爭的焦慮、工作的壓力，成功的渴望、路途的迷茫，有人選擇自暴自棄，有人選擇隨波逐流，有人卻堅持不懈，在風(fēng)雨中破浪前行。青春，不是一個階段，而是一種狀態(tài)，青春是用來奮斗的，奮斗的青春永遠“18歲”，奮斗本身就是一種幸福。只有在年輕時奮斗過、拼搏過，我們才能在回憶似水年華時，自信地說青春無悔。歷史永遠只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。

要把夢想變成現(xiàn)實，需要用拼搏實現(xiàn)人生的逆轉(zhuǎn)。民研院博士畢業(yè)生方天建，讀博期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文17篇，其中C刊論文6篇;社心學(xué)院畢業(yè)生阿瑛格，帶領(lǐng)團隊研發(fā)自動車衣，獲香港國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技展發(fā)明類金獎、創(chuàng)業(yè)類銀獎;剛才給大家分享了自身經(jīng)歷的化環(huán)學(xué)院98級校友，博士生導(dǎo)師陳春霞教授，用奮斗演繹了一名優(yōu)秀教育科研工作者的成才路徑……

不好高騖遠，不畏縮不前，不羈于過往，不憂懼將來。只有流過淚的眼睛才更明亮，只有磨礪過的心靈才更堅強，只有奮斗的人生才稱得上幸福，只有奮斗的芳華才配得上錦繡。

在涵育“大我”情懷中綻放時代芳華

民大是一個大家庭，我們大學(xué)始終傳遞“和合偕習(xí)”的大氣度、大情懷;提倡“自信自強”的大境界、大格局。我愛講，“世界天下很小，國家民族很大?！蔽覀冄壑械氖澜?其實是我們內(nèi)心的投射。人的一生不長，有時候人生坐標大一點，看到的世界就不同。與時代同呼吸、與民族共命運，始終是人生發(fā)展的主題。涵養(yǎng)“心有大我”的情懷，愛國、勵志、求真、力行，綻放無愧于國家、無愧于時代的芳華。

氣度決定高度，格局決定結(jié)局。文學(xué)院的畢業(yè)生郭芷彤，保送到“雙一流”大學(xué)。她說：“民大渡我從北到南，從青澀到篤定，從初見到留戀。”管理學(xué)院的維吾爾族同學(xué)熱尼亞和彝學(xué)學(xué)院的彝族同學(xué)啊什巫來子等三人，共同發(fā)起公益創(chuàng)業(yè)項目，幫助少數(shù)民族盡快融入城市，生動詮釋了民大人的境界情懷;“中國青年女科學(xué)家獎”獲得者、生科院84級校友姬秋梅，羌塘草原成長的女博士，30年來奔波在青藏高原之上，解讀牦牛的“生命密碼”……

情懷是責任的升華，起點并不能決定終點。一個人對夢想的追求，不僅是對個人價值的追求，更需把個人抱負融入時代，在追求“小我”中實現(xiàn)“大我”，做一個有“小家”也有“大家”的人。

在體驗生命詩性中書寫歲月芳華

走出校園，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，柴米油鹽、上班下班，往復(fù)循環(huán)……這就是生活。統(tǒng)計學(xué)告訴我們，大多數(shù)人都是平凡普通的人。但，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹娦允巧c生俱來的色彩，平凡生命更需詩意的滋潤。所謂詩性的生命，不一定是田園牧歌般的超脫，也不一定就是在看不到的遠方。詩性的生命，就是在一路風(fēng)塵中，珍惜感恩生命中的一切美好，心中有春意，處處見芳華。

這種詩性，源于我們腹有詩書的氣質(zhì)涵育，精神家園的豐滿富足，心靈世界的赤誠光明。城建學(xué)院畢業(yè)生游超奕，堅信“你若盛開，蝴蝶自來”，以不抱怨的方式回擊挫折，以執(zhí)著的畫筆描繪夢想。體育學(xué)院畢業(yè)生閆冬雪，知難而進，做陽光的體育人。藏學(xué)學(xué)院04級畢業(yè)生澤郎東珠，是四川甘孜藏族自治州色達縣，第一個考上本科的農(nóng)牧民子弟。畢業(yè)后回故鄉(xiāng)，當過法庭書記員、政府辦副主任、藏醫(yī)院院長、鄉(xiāng)長。他扎根康巴大地，有夢想、不放棄，用詩歌述說心聲，吟唱生活。去年，考上了我校研究生……

人生之路起伏跌宕，同學(xué)們有時會遇到夜幕低沉，此時更要保持內(nèi)心的光明。眼中能裝下星辰大海，心里放著愛與感恩，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！?/p>

親愛的同學(xué)們，這幾天，你們在校園合影，和朋友辭行，我知道，這里的水木花草、各族師生，都承載了你們太多的溫暖回憶和溫馨念想，那些記憶里的吉光片羽，依然溫潤著歲月，一瓣心香。

錦繡芳華在路上，離開母校的門有三座，回來的路，卻只有你們心中的那一條。唯有相思似春色，四季校園盼君歸。將來，不管你們走到哪里，驀然回首，母校總是如影隨形，默默關(guān)注支持著你們，始終等你們回家!

謝謝大家!

校長發(fā)言致辭3親愛的老師們、可愛的小朋友們：

大家上午好!走過明媚的春季，沐浴春的朝露，走進火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風(fēng)擺夏柳的初夏。平和幼兒園今天終于迎來了建園20周年的大喜日子。這里嘉賓云集、高朋滿座，到處洋溢著濃厚的喜慶氣氛。共同慶祝平和幼兒園建園20周年。我的心情無比激動，首先請允許我代表橋南鎮(zhèn)中心校，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝。感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次慶典活動，感謝你們對下一代無微不至的關(guān)懷!祝橋南鎮(zhèn)平和幼兒園20歲生日快樂，

20x年的時光轉(zhuǎn)眼即逝,今天平和幼兒園迎來20周年的園慶。我一直很慶幸,平和幼兒園能夠擁有這一群善良,敬業(yè),認真,負責的教師團隊。追溯20x年的辦園歷程，回首走過的風(fēng)雨歲月，我們倍感驕傲與自豪!平和幼兒園之所以有今天的發(fā)展，主要歸功于來自方方面面的關(guān)懷、鼓勵、幫助和支持!因你們一路的關(guān)愛，才使幼兒園教育有了大樹底下好乘涼的感覺!其次，我要感謝廣大的家長朋友，因你們一路簇擁、一路砥礪、一路相隨!譜寫了家園共育的壯麗篇章!最后我還要感謝社會各界的朋友們!你們給予的支持與鼓勵，使平和幼兒園乃至我鎮(zhèn)幼兒教育有了一個強有力的精神支柱，有了一個良好的發(fā)展空間和輿論氛圍。

看，會場上彩旗飛舞，鼓樂喧天，大家喜氣洋洋，孩子們那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。在這里他們要用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，興高采烈地慶祝美好的節(jié)日!慶祝平和幼兒園建園20周年。

平和幼兒園20歲的生日，又將是平和幼兒園一個新的開始，一個開始成就一個未來，相信平和幼兒園的明天會更加的燦爛，平和的孩子會更加的出類拔萃!

預(yù)祝今天的慶典溫馨歡樂,文藝演出順利成功

校長發(fā)言致辭4各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天是個特別的日子，我們在這里表彰學(xué)生梯級成長中成功晉級的同學(xué)，為他們頒發(fā)證書，為他們授銜，也用熱烈的掌聲為他們祝福!

祝賀所有晉級授銜的同學(xué)，你們是校園里晉級明星，是學(xué)校梯級成長的佼佼者。今天在校園里是上等兵、上尉、大校、上將，明天你們一定會成為大學(xué)里的精英，社會上的棟梁，祖國建設(shè)中的中流砥柱!

今天還是6月1日，距離高考還有六天時間。鏖戰(zhàn)在即，分別在即，我們?yōu)楦呷龑W(xué)子舉行壯行儀式，向即將走進高考考場的高三學(xué)子致以親切的問候和美好的祝愿!祝你們“馬到成功,金榜題名”。

同學(xué)們，你們在二中度過了青春時代最寶貴的時光。在這三年里，有苦有甜，有喜有憂，但我相信更多的是新課改過程中的收獲與成長。回首昨天，你們在自我管理中當主人，讓宿舍成為溫馨的家，讓教室成為比學(xué)趕幫超的舞臺，讓校園的每一個角落都成為你展示自我的平臺!你們在自主課堂上做主體，充分預(yù)習(xí)、積極討論、科學(xué)展示，每一個教學(xué)任務(wù)都有你的智慧，每一個課堂環(huán)節(jié)都有你的精彩;你們在自我發(fā)展中成主力，瘋狂英語瘋狂超越、激情昂揚，陽光大課間團結(jié)一致、青春律動，國旗下表演陽光自信、主動擔當，文藝展演、歌手大賽中你們更是展示才華、不斷提升!我們的校園因你們而更加生動，我們的生活因你們而更加豐富!你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了貢獻，為自己的成長積累了經(jīng)驗，相信你們會以“昂揚向上，成竹在胸”的姿態(tài)迎接高考，挑戰(zhàn)高考、成功高考!

高考中我希望你們牢記：誠信高考，安全第一!走進考場要靜心，面對試題要細心，成功高考有信心!

你們畢業(yè)了，走向社會，你就是二中，二中就是你!你要為母校代言!在任何時刻請不要忘記家長的期待、老師的囑托、母校的教誨。

在人生的歷程中，希望你們牢記責任，擔當使命，“位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺”，我相信你們一定會陽光自信、主動擔當、自主發(fā)展，成為“社會進步的推動者，全面發(fā)展的領(lǐng)跑者，人類文明的促進者”!為中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)偉大的中國夢，噴灑熱血，奉獻青春!

同學(xué)們，戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，激情已經(jīng)澎湃!我們?yōu)槟銈儔研校銈兂霭l(fā)吧，我們等你們的捷報頻傳!

校長發(fā)言致辭5同學(xué)們，大家上午好!

正當全黨全國各族人民歡欣鼓舞，認真學(xué)習(xí)黨的x屆四中全會精神，X中迎來了建校20周年的喜慶日子。在此，我謹向全校近萬名師生員工表示最熱烈的祝賀!并借此機會，向不辭旅途勞頓蒞臨X中的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友表示最熱烈的歡迎，向多年來情系教育、關(guān)心支持X中發(fā)展的各界朋友表示最誠摯的謝意，向在X中建設(shè)和發(fā)展中付出艱辛努力、作出貢獻的全體教職員工表示最崇高的敬意!

X中20x年，一段風(fēng)雨春秋的歷史;X中20x年，一串碩果累累的字符。X中，是我市民辦中學(xué)教育的一面旗幟，也是我市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的佼佼者。辦學(xué)投資人秉承上為政府分憂，下為百姓解愁的社會責任感，懷揣真投資、真辦學(xué)、真發(fā)展的價值取向，堅持人才興校、品牌制勝、規(guī)范辦學(xué)和校企相擁等經(jīng)營方略，通過20x年的不懈努力，實現(xiàn)了學(xué)校規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在最具公信力、權(quán)威性的高考、中考質(zhì)量檢閱中，一路高歌。可以說，X中20x年，奉獻于社會的不僅僅是減輕了政府投資辦學(xué)的壓力，適應(yīng)了社會多元化的教育需求，為各級學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，而更大的價值還在于，打破了區(qū)域教育的傳統(tǒng)格局，探索了民辦教育發(fā)展的成功路子，詮釋了優(yōu)質(zhì)教育，激活了的教育市場。為此，我要代表市委、市政府衷心感謝全體X中人為教育所作的貢獻!

百舸爭流，破浪者領(lǐng)航;千帆競發(fā)，奮勇者爭先。當前，教育市場競爭激烈，優(yōu)勝劣汰。希望你們以20x年校慶為契機，以前20x年的光輝業(yè)績?yōu)槠瘘c，以一流名校為目標，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為主題，牢牢把握教育市場競爭的脈搏，緊緊抓住我市大力發(fā)展城市教育的機遇，創(chuàng)新發(fā)展思路，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，在教職工中深度建設(shè)道德共同體、事業(yè)共同體、利益共同體，凝聚校本核心價值觀，激發(fā)教師忠誠事業(yè)的激情和教書育人的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、成人成才的內(nèi)動力，在下一個20x年爭創(chuàng)全國一流名校的征途中再創(chuàng)輝煌!

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友、全體師生員工身體健康，吉祥如意!祝愿X中建校20周年慶典取得圓滿成功!

篇9

制定一份工作總結(jié)，可以幫助我們更好的展望來年工作。總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時。那么你們知道關(guān)于中小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準備中小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)范文五篇，歡迎參閱。

中小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)范文一時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標和學(xué)生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。

在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。

國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在_年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿省?/p>

五、努力目標

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。

中小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)范文二轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。

一、教育工作

本學(xué)年度我繼續(xù)擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工作 述 職對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒牵瑢W(xué)生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細節(jié)做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學(xué)生的上進心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。在我和學(xué)生的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我承擔本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。

(一)認真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學(xué)生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學(xué)生回答問題有障礙時，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。

三、主要成績

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;2019年獲得學(xué)校師德標兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“_”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。

四、年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期。

中小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)范文三一、思想認識。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。這一學(xué)期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

1、在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。

但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《青年教師》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在每節(jié)新授課的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、師德方面

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

四、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

中小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)范文四時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期，在高效課堂的實施中，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：本學(xué)期認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進理論的機會，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認真負責，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點，從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。

二、教學(xué)工作：

(一)繼續(xù)實施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，們認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺，老師只起到了引導(dǎo)，點撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合，通力合作，實現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強了凝聚力，同學(xué)們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。

(二)、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學(xué)年高效課堂的實施，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長的職責更明確了。每天一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長更明確了自己的責任。小組長，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下，有條不紊地進行學(xué)習(xí)，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的思想，都感到為小組得分很光榮，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進了學(xué)習(xí)成績的提升，促進了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。

(三)、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。要承認每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進步。高效課堂，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學(xué)個方面的能力都得到了提升。同時，也得得到家長的支持，老師，家長，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進步。

二、其他工作

另外作為四年級級部的語文組長，我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達，收集資料，傳達任務(wù)，督促幾個老師的工作，在我們4個語文老師的共同努力下，各項工作做得都很好，作業(yè)，備課，導(dǎo)學(xué)案，國學(xué)誦讀等，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。

作為辦公室組長，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個老師，周一到周二沒人做值日，我就主動承擔起周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個老師，都能團結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個班的數(shù)學(xué)，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空，誰就主動拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持，在此，表示深深的感謝。

中小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)范文五轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深入細致。

平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，非常注意學(xué)生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。

讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

1、加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

3、加強班級管理。

教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

篇10

 

“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。”就是這句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法——陪伴。

 

共同的目標真的有很強大的力量，它讓我們原本互不相識的十幾個人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準備教案修改教案，一起在九點后安靜的一教樓里試講，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點前后換了5次的心酸無奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個小時痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達目的地。

 

支教過程

 

1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象

 

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進當?shù)?，踩著腳下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個年級，也只有語文數(shù)學(xué)品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。

 

云嶺鄉(xiāng)是一個很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時濃時淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。

 

2、帶著責任去上課

 

7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。

 

正式上課在16號拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個班級，一二三年級一個班，四五六年級一個班。雖然我們之前準備了很多課程，但是有好多是不符合當?shù)貙嶋H情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事。我負責的是高年級的趣味數(shù)學(xué)和夢想課，我忘不了第一節(jié)課時學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫下的他們那些彩色的夢想和制作的特色個性名片，忘不了他們在美術(shù)課上第一次接觸到刮畫時那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們在課上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。

 

可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時候不僅啟蒙他們對學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計課程的時候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個樣子。他們會主動地問我們什么時候才上數(shù)學(xué)課，什么時候上語文課、英語課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話，學(xué)過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績，六年級的學(xué)生會找我們希望我們可以給他們補習(xí)初一的內(nèi)容，一個孩子在上刮畫的時候，在畫上寫著“求進步”。其實他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢想。他們遠比我們想象中早熟，他們相信知識能改變命運，然而他們眼中的“知識”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語文能考高分，不會說話，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯，生活教予了他們這些。面對那樣的眼睛，面對這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時間會告訴我們一切。

 

3、學(xué)生篇

 

山里的孩子很辛苦，當城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆，背著一個很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊員也去體驗過，只背一點點就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會去割豬草，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠遠地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。

 

他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨立性很強。一次上課，我問了一個問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢？有人是因為今天外出打工的爸爸給自己打電話了，有人是因為得到了老師的夸獎，有人是因為今天去趕集買東西吃了，甚至有人是因為今天天氣好太陽大所以很開心，其實他們的內(nèi)心很簡單快樂，也很容易知足。從另外一個角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛問我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達著他們的情感和對我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會他們的更多。

 

有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣？有一個學(xué)生的右眼壞死了，是因為好幾年前不小心弄傷了眼睛沒有及時醫(yī)治等到去治的時候已經(jīng)來不及了，很帥氣的一個小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對不會廢。有一個小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了，劃得很深很深，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒有把自己的身體和健康當回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔心，愿他們以后一切安好。

 

4、調(diào)研的日子

 

我們這次活動的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助。于是每天沒課的人，開始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊員一天走了七個小時山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗到過摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸，但是我們都覺得著特別有意義，對于自己，對于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當?shù)氐慕逃覀儗W(xué)會了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當?shù)厣畹母杏X，這種感覺很奇妙。

 

5、我們的生活

 

在我看來，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會了生活。一群人在一個陌生的地方聽著聽不懂的方言，生活了二十幾天，有時想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過菜的隊員最后也能面對一大堆土豆燒出一個很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時候水只夠用來做飯，隊員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。

 

我們會在晚上看特別美的星星，會因為趕集吃到了一個炸雞腿欣喜若狂，會和孩子們一起去山上采摘各種野果，會因為走又陡又窄的山路而摔跤，會坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了，會因為收到了學(xué)生的小禮物而激動不已，會在一起摜蛋到瘋狂，會聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去，會抱怨我們把多少第一次奉獻給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會開會，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問題。單純的目標，一群單純的人聚在一起，干凈的生活，這其實是一種享受。傍晚吃過晚飯，我們會陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺真正忘記了自己是誰，就像一個孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語形容，那些純粹的笑臉我將永遠銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂。

 

我們身上也存在著不少的問題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來填補，即使是在這里，我們也沒有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進軍山村。在我們意識到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī)。有小孩子在場的時候，不可以玩游戲、看電影之類；有空的時候多出去走走，認識腳下的土地等等。我們一直在反思。

 

6、離別

 

時間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號閉營，舉辦了一個閉營儀式，也是孩子們的匯報表演，有詩朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語表演《感恩的心》，有合唱《種下愛》，有老師的寄語，即使再多的不舍我們也只能離開?？吹胶⒆觽冇稍瓉淼暮π叩浆F(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見！”“老師，我會想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“我會去找你們的！”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對于孩子們的“老師明年你們還來嗎？”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會再相見。給孩子們最美好的祝愿。

 

后記

 

我們當初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個未知的旅途，最后我們離開的時候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個隊伍，都會有不一樣也會有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財富。這一次，我們選擇了在七月對人生做一個小小的偏折，離開自己原本運行的軌道去另外一個不一樣的地方看看?；蛟S，未來會因為這小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運又將它改回原軌。事實上，世上太多事，本就無可預(yù)知，此時我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個故事，都不知道會在未來會有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中，你會感覺到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。

 

所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開始之前、過程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過追尋的腳步，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義，或許我們之前只是理所當然地接受這樣的理解，或許我們也會對后來的人做出這樣肯定的回答：“對，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠的支教。”我想，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡單的言語便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對彼此來說都不同尋常的友誼，在那里我們體驗到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時光，但在未來里生命軌跡里，會因為這樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。

 

我不知道我們做的這些在孩子眼里會是怎樣的解讀，只是希望，對于那群孩子，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對他們來說的一種“陪伴”。

 

感謝這場旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。

 

農(nóng)村社會實踐報告2

 

一：家庭養(yǎng)老功能弱化。

 

家庭養(yǎng)老是當前農(nóng)村老年人養(yǎng)老的主要方式。隨著子女紛紛外出，老人與子女分居，一旦家庭“空巢”后，家庭養(yǎng)老功能就被弱化，不可避免會給老人的生活帶來一系列的困難和問題，并且，有的家庭主要以務(wù)農(nóng)為主，家庭條件沒有多大改善，老人們的養(yǎng)老問題更不能達到保障。

 

二：政府幫扶的力度不夠。

 

雖然國家對老人提供了養(yǎng)老幫助，每個月都會發(fā)放補貼。但是隨著物價的上漲，國家的財政補貼并沒有做出相應(yīng)的調(diào)整。并且老人容易患病，有時候需要大量醫(yī)藥費，而國家辦的合作醫(yī)療大部分都只是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院才可以報銷，而很多情況鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院是無法治療的，所以只能去城市的醫(yī)院，這就面臨著昂貴的并且無法報銷醫(yī)藥費，對那些無兒無女的老年人，是沒有辦法繳納這部分醫(yī)藥費的。

 

三：生活來源得不到有效保障。

 

農(nóng)村孤寡老人的生活來源主要是靠老人自己的勞動所得和子女的經(jīng)濟收入作為主要生活來源。調(diào)查顯示，孤寡老人的年人均純收入大多數(shù)低于農(nóng)村人平收入，有的子女每年只給父母一些口糧，逢年過節(jié)送一點錢物。隨著孝道觀念的不斷淡化及物價上漲等因素的影響，子女寄錢回家標準低且缺乏持續(xù)性。有些村外出打工的子女只能維持自己的生活，不僅沒有錢寄回家，而且留在農(nóng)村的孫子上學(xué)及生活等費用還要靠老人來支付。由于農(nóng)村社會保障體系的缺失，子女贍養(yǎng)老人的責任差，許多農(nóng)村“孤寡老人”的生活來源得不到有效保障，生活普遍比較艱苦。

 

但是面對這些問題的`同時，政府也在盡力的優(yōu)化政府的職能，進行健康講座，預(yù)防老人患??；對待孤寡老人，政府會定期的派發(fā)一些生活必需品幫助老人更好的生活；同時村子里也會為老人提供一些斷為老人提供方便：政府會不定期的去給老人進行免費體檢，并且進服務(wù)，使老人可以生活的更好。同時我也希望政府可以加快養(yǎng)老保障體系建設(shè)。政府要加快推行新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度，使農(nóng)民在年老時，也能像城市機關(guān)企事業(yè)單位退休人員一樣領(lǐng)取養(yǎng)老金，這是從根本上解決農(nóng)村養(yǎng)老問題的有效途徑。進一步擴大農(nóng)村低保、醫(yī)保范圍，提高低保、醫(yī)保標準，讓生活困難的老年人都享受到低保、醫(yī)保待遇。同時加大對農(nóng)村老年人的生活補助力度，對喪失了勞動能力，沒有生活來源的高齡老人，政府應(yīng)當給予適當?shù)难a助。

 

通過本次實踐活動，讓我深深體會到黨政府組織人民群眾的深切關(guān)懷之余，也讓我了解到農(nóng)村孤寡老人的出現(xiàn)，暴露了我國人口老齡化方面存在的嚴重問題。解決好農(nóng)村孤寡老人的養(yǎng)老問題，是政府和社會應(yīng)盡的責任和義務(wù)。同時希望在我們的共同努力下，老人們可以更好地生活，更好地享受生活！

 

農(nóng)村社會實踐報告3

 

中國，作為一個發(fā)展中國家，在取得驚人的發(fā)展速度和改革碩果的同時仍然存在一些問題。"農(nóng)民"，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結(jié)下了深厚的情誼。1949年偉大的中華人民共和國的成立，使農(nóng)民一改千百年來受剝削、受壓迫的地位，徹底地作了主人。歷史的年輪駛?cè)敫母镩_放的今天，農(nóng)民的政治地位和生活狀況已經(jīng)得到了極大的改善和提高。

 

經(jīng)過一段時間的調(diào)查，初步得出了這些老大難問題：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，村舍規(guī)劃不合理。社會保障覆蓋力度低，醫(yī)保問題嚴重。經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展不同步，文化娛樂設(shè)施與人員匱乏。棄農(nóng)轉(zhuǎn)工轉(zhuǎn)商過于迅猛，農(nóng)地荒蕪，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降。計劃生育工作難度大，受教育程度低。相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人才缺口大。農(nóng)村民主政治建設(shè)落后，干部群眾關(guān)系冷淡。

 

一、經(jīng)濟發(fā)展模式問題

 

集約化與粗放化孰對孰錯？一直以來，關(guān)于中國農(nóng)業(yè)發(fā)展方向都是一個引人注目的熱點話題。顯然，高新科技，高新人才是任何行業(yè)任何部門長盛不衰的關(guān)鍵，走集約化高效化也是每一個產(chǎn)業(yè)的希望所在。對于中國農(nóng)業(yè)而言，通過發(fā)展集約化農(nóng)業(yè)，還可以推動促進農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，在農(nóng)產(chǎn)品附加值上做足文章。通過發(fā)展農(nóng)業(yè)集約化，還可以大力促進農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，逐步從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向現(xiàn)代化的縣域經(jīng)濟過渡?？墒菃栴}并不只有這些，中國的人口從來就是決策者們必須考慮的問題。中國的城市化水平還很低，即使已經(jīng)城市化的地方，其城市化程度也還很不令人滿意。所以解決龐大農(nóng)民隊伍的就業(yè)和吃飯問題就是當務(wù)之急。

 

每年浩浩蕩蕩的打工隊伍早已使各主要經(jīng)濟發(fā)達城市不堪其負，而農(nóng)民工進城所帶來的勞資糾紛，社會治安問題也不得不令人認真對待。所以大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，在農(nóng)村就近安置龐大的就業(yè)大軍非常必要。中國盡管地大物博，但可耕種土地少，利用價值高的土地少，在國家財力尚不足以負擔農(nóng)村全面社保醫(yī)保之前，必須使農(nóng)民安心待在農(nóng)村土地上。或許精耕細作，小農(nóng)經(jīng)營數(shù)千數(shù)百年以來，一直是制約我國商品經(jīng)濟發(fā)展，制約城鎮(zhèn)化水平，制約城鄉(xiāng)貿(mào)易的重要原因，但是我們永遠更加無法接受，廣大農(nóng)民再也無地可種，生活日益艱難，苦苦掙扎于生存線上。所以盡管城鎮(zhèn)化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟集約化是大勢所趨，是我國農(nóng)村發(fā)展的必由之路，但那些客觀存在的具體問題說明著，粗放經(jīng)營的小農(nóng)經(jīng)濟仍然將是我國可預(yù)見的必然的痛苦選擇。而在選擇何種經(jīng)濟發(fā)展模式的背后，是不得不重視的老大難的人口問題。

 

二、人口問題

 

盡管問卷中沒有提到人口問題，但我仍然認為問題農(nóng)村人口問題是一大關(guān)注點。對于人口問題，最生動的莫過于那個家喻戶曉的公益廣告。某記者采訪一草原放羊娃。兩人的一番對話耐人尋味。記者說：“你為什么放養(yǎng)?。?rdquo;小男孩說：“賺錢。”記者說：“賺錢為了什么??？”小男孩說：“為了娶媳婦。”記者說：“娶了媳婦以后干什么？”小男孩說：“生娃。”記者說：“那生了娃，娃將來干什么?。?rdquo;小男孩說：“放羊。”由此可見，樸實的并沒有更多全面細致考慮的生育欲望和計劃，使得我國尤其是廣大農(nóng)村的人口形勢非常嚴峻。多子多福，重男輕女，農(nóng)村人口的增長還顯得非常的畸形化，男女比例的錯亂必將形成越來越嚴重的社

 

會和倫理問題。但是，這一問題并不是短時期內(nèi)形成的，中國的價值觀點是不孝有三，無后為大。樸實的生育目的往往是最為麻煩和難以解決的。對于農(nóng)村而言，最重要的是要樹立起正確的男女觀念和社會責任意識。顯然，一方面要積極普及法制意識，樹立人權(quán)觀念，對男女問題要有真正徹底的認識。男女是完全平等的，隨便拋棄女嬰不僅是不道德的，更加使嚴重的違法行為，是要受到法律制裁的。另一方面，要做好更加細致和徹底的宣傳。要講究策略，必須要從小處著手，用心去做。對于農(nóng)民家庭的開銷，人均開支的變化要形成一個基本的規(guī)律化的報表材料，讓農(nóng)民真正感到，多子未必多福啊。作為現(xiàn)在的時代形勢，完全是越生越窮越窮越生啊。所以減少生育，對農(nóng)民自己是完全有利的。在我所調(diào)查的農(nóng)村有一種以富買權(quán)的做法很流行。也就是孩子我要生，但是罰款你也可以拿去。我認為這是一種嚴重的司法歧視，從沒有哪部法律認為交罰款可以使違法行為合理化！

 

這里不得不提的是農(nóng)村的廁所建設(shè)問題，長期以來農(nóng)村沒有統(tǒng)一和清潔的廁所，盡管或許為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供肥料添了一些方便，但是骯臟不衛(wèi)生的村容也是農(nóng)業(yè)投資，農(nóng)民提高生活水平的巨大障礙，所以，這里結(jié)合常州具體情況，提出以下建議：農(nóng)村公共廁所要從無到有，以政府投資為主，建設(shè)一些簡易但是清潔方便的廁所，爭取在未來的十年內(nèi)，農(nóng)村處處普及公共廁所，自家住房水沖式廁所比重為86.5%向95%發(fā)展。

 

根據(jù)調(diào)查，至少有七成的農(nóng)民對于自己的收入非常不滿，而且還把矛頭直接指向了政府失職不作為，認為政府的轉(zhuǎn)移支出不到位，農(nóng)業(yè)支持不夠是農(nóng)業(yè)困境的重要原因。顯然進一步加大農(nóng)業(yè)投入事關(guān)全局，必須抓緊實施，在這個過程中，中央政府仍然需要發(fā)揮更加重要的示范帶領(lǐng)作用。促進農(nóng)民增收是實現(xiàn)全面小康的難點和關(guān)鍵，也是推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。建立以土地承包經(jīng)營權(quán)入股等流轉(zhuǎn)方式為主的土地股份合作社，保障農(nóng)民獲得長期穩(wěn)定的收益，同時建立非農(nóng)用地市場化流轉(zhuǎn)的合理價格機制，大幅度提高農(nóng)民在分配中的分額。大力發(fā)展各類農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織，帶動農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加收入。要加強對農(nóng)民關(guān)于市場的引導(dǎo)，不僅要種植糧食，還要大力普及高附加值的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作物。完善農(nóng)村社會保障制度，使農(nóng)民從社保中增加收入。進一步完善農(nóng)村最低生活保障，提高新型農(nóng)村合作醫(yī)療水平，積極探索新型農(nóng)村養(yǎng)老保險，最終實現(xiàn)“農(nóng)保”和“城保”并軌；將失地農(nóng)民納入社會保障體系，并通過政府保養(yǎng)或基本生活補助等形式，妥善解決好歷年失地農(nóng)民的生活保障。加大政府對農(nóng)村的轉(zhuǎn)移支付力度，使農(nóng)民從扶持中增加收入。必須有針對子女購得加強農(nóng)業(yè)科技的普及，用科技的巨大力量驅(qū)散農(nóng)村落后的陰霾?？墒?，農(nóng)業(yè)科技的推廣與普及遇上強大阻力似乎也是必然的。

 

三、關(guān)于農(nóng)業(yè)科技和科普的問題

 

可以說本次社會調(diào)查直接緊密相關(guān)的是農(nóng)業(yè)科技狀況與農(nóng)民的精神文化狀況，然而情況并不樂觀。根據(jù)調(diào)查，擁有大專職高以上學(xué)歷的不到百分之六，初高中約占總數(shù)的百分之七十，小學(xué)程度大約為兩成，文盲半文盲率倒是比較低，只有約百分之四。在調(diào)查中，某位大叔的一句話頗有殺傷力，念書好的誰還種田?。匡@然，在廣大農(nóng)村，文化知識的匱乏是很多方面不足的重要原因。正是科學(xué)文化知識的匱乏，使得農(nóng)民普遍相信迷信，據(jù)調(diào)查建設(shè)房屋要看風(fēng)水的超過了九成，可以說似乎不這樣做，反倒是不正常的。大約八成的農(nóng)民認為，能讀書看報和寫常用的應(yīng)用文就足以應(yīng)付生活了。知識的匱乏造成了農(nóng)民普遍還不相信科學(xué)技術(shù)的力量，對于農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)至少百分之57的人表示沒有熱情，甚至還有約百分之45的人認為農(nóng)業(yè)科技的實際意義不大。

 

農(nóng)村社會實踐報告4

 

XX年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

 

周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

 

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了"安居樂業(yè)"來作為周家村給我的第一印象。

 

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。

 

"人才、教育"在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

 

學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個"好"字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的全部知識都教給他們。

 

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎全部的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學(xué)，去大城市"的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

 

"人才、教育"再一次在我的腦海中回蕩著。

 

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)十分用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口！

 

聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己全部的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

 

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

 

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和教師的言傳身教。在和一位老爺爺?shù)牧奶飚斨校先烁嬖V我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說："村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的兒女過點好日子！"

 

以周家村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。

 

周家村之所以富裕，關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收全部果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足??！試想假如村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當豐富的人才，我們完全能掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時全部的收益都將歸我們自己全部。村里將遠比現(xiàn)在要富裕！

 

孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！

 

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。"科技是第一生產(chǎn)力"！新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展。

 

農(nóng)村社會實踐報告5

 

社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

 

此次暑假實踐的目的：

 

之所以選擇在可口可樂公司做促銷售員的同時有選擇了在五星電器云南總做銷售人員兩份工作主要有兩個原因：

 

1、能夠接觸更多的人使自己的交際能力能更好一些！面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。

 

2、我要看看我能否在忙碌的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。趁著暑假有這樣一個機會，初步體驗管理與被管理，服務(wù)與被服務(wù)之間的涵義。促銷是企業(yè)推廣新產(chǎn)品、提高品牌知名度、樹立企業(yè)良好形象加強與顧客聯(lián)系的重要措施。尤其是在空氣能熱水器這塊各種品牌對手集中競爭，更是檢驗自己品牌實力和影響力的地方，這就要求銷售人員要做到位要有效果。大多數(shù)企業(yè)都會花不少的財力、人力、物力在促銷活動上，銷售場所是直接接觸最終顧客的最重要的手段，也是企業(yè)短兵相接的戰(zhàn)場第一線。掌握如何讓自己的品牌快速有效的深入人心，博得大眾好感。

 

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了兩份促銷的工作，一份是可口可樂公司的促銷員，另一份是廣東五星電器云南總的零時業(yè)務(wù)員。這個假期我受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)壓力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”與“激情”。

 

不論是做促銷員還是銷售員都是一種很好的工作體驗，通過人與人的溝通可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識。

 

五星空氣能熱水器銷售的一天基本工作安排：

 

銷售前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上9：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序，就是，一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

 

銷售過程中的體會及感觸：銷售通過，我實踐我覺得就是通過自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自己，用自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個優(yōu)秀的銷售員來說必須具備以下素質(zhì)：

 

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

 

當我們銷售一種產(chǎn)品時，首先必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費。

 

二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力

 

銷售是銷售員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明，抓住產(chǎn)品的優(yōu)點，并和同類產(chǎn)品進行全面的比較、分析，讓消費者從心里面被我們的產(chǎn)品吸引。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產(chǎn)品。另外在面對具體問題時我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

 

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

 

銷售每天會面對社會上的形形的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，在工作中會遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事，始終要記得“顧客就是上帝”，始終微笑待人“伸手不打笑臉”。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結(jié)，自我提高。

 

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。

 

銷售是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，同時要讓自己在烈烈炎日下磨練同意需要吃苦耐勞的精神。

 

本次社會實踐總結(jié)：

 

不管做什么事，態(tài)度決定一切。

 

做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必要的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量和服務(wù)態(tài)度。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。

 

明確目標，合理的設(shè)計規(guī)劃自己。

 

我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃，找到自己的發(fā)展道路。要通過社會實踐切身的了解自己的專業(yè)，把所學(xué)專業(yè)知識和實際相結(jié)合，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優(yōu)秀的人才，為社會服務(wù)。

 

短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預(yù)定的目標，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。

 

總的來說，這個暑假我基本達到自己預(yù)期的目的。雖然時間短暫只有40天，但至少我提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢，當我認真工作起來就會很投入，但是，當我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生，這點還需要不斷的改進。“做起事情來一點也不老道”，這是我父母給我的評價，我自己也是這么認為的，可是至少現(xiàn)在不會和從前那樣和陌生人一說話臉就紅，而是和誰交談都一樣，都能自由發(fā)揮。