導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有的人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有的人活著

他已經(jīng)死了；

有的人死了

他還活著。

有的人

騎在人民頭上：

“呵，我多偉大！”

有的人

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人

把名字刻入石頭想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。

有的人

他活著別人就不能活

有的人

他活著為了多數(shù)人更好地活。

騎在人民頭上的，

人民把他摔垮；

給人民作牛馬的，

人民永遠(yuǎn)記住他！

把名字刻入石頭的，

名字比尸首爛得更早；

只要春風(fēng)吹到的地方，

到處是青青的野草。

他活著別人就不能話的人，

他的下場(chǎng)可以看到；

篇2

但是他卻很丑；

有的人很丑

但是他卻美。

衣冠楚楚的人，

最終，大家會(huì)看穿他真實(shí)的面貌，

質(zhì)樸無華的人，

人們永遠(yuǎn)記住她的雙眸。

有的人很富有，

他卻很貧窮；

有的人很貧窮，

他卻很富有；

空有一筆財(cái)富的人，

他的內(nèi)心彷徨迷茫；

心中裝滿理想的人，

即使囊中羞澀

也永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向！

有的人很聰明，他卻很愚蠢；

有的人很愚蠢，他卻很聰明；

自作聰明的人，

最終害人害己。

大智若愚的人，

篇3

這個(gè)世界只不過是我們的想象的畫布而已。

每日自勵(lì)

我改變自己有害的習(xí)慣。

每日短文：做個(gè)心靈富有的人

在 1946 年時(shí)，我爸爸已經(jīng)過世五年，他沒留下什么錢，兄姊也都已結(jié)婚、另組家庭，家里只剩下媽媽和我們?nèi)齻€(gè)小女孩。

記得在復(fù)活節(jié)的前一個(gè)月，教會(huì)牧師宣布，希望大家都將身邊的錢節(jié)省下來做特別的奉獻(xiàn)，去幫助教會(huì)中一個(gè)貧困的家庭。所以，回家后，我們?nèi)⒚镁蜕塘亢?，?jié)省家中不必要的開銷；同時(shí)，姊姊也去做臨時(shí)清潔工，我和妹妹則做些簡(jiǎn)單的手工藝品到街上販?zhǔn)?，盼望能?duì)那不知名的「貧窮家庭有些許的奉獻(xiàn)。

在那個(gè)月之中，我們?nèi)⒚霉操嵙?70 元，也是我們收入最高的一個(gè)月。復(fù)活節(jié)的前一天，我們將所賺的許多零錢，換成 3 張二十元及 1 張十元的新鈔；那一夜，我們?nèi)⒚门d奮得難以入眠，一直迫不及待地想到教會(huì)，去奉獻(xiàn)那「辛苦賺來的70元。

星期天早上，突然下起大雨，我們沒有帶傘，所以全身被雨淋得濕透，鞋子也因破洞而積滿了水；但是我們走了超過一哩路，到達(dá)教會(huì)后，很興奮、也很驕傲地奉獻(xiàn)出那「70元！當(dāng)時(shí)，我真的感覺到，自己是非常的富足??！

從教會(huì)回家后，媽媽對(duì)我們的行為感到高興，特別買了一打蛋，也炸了薯?xiàng)l給我們吃。當(dāng)天傍晚，牧師開著車子到我們家來，給媽媽一個(gè)信封袋；當(dāng)袋子倒出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面是「3 張二十元、1 張十元的新鈔，以及17張一元的鈔票。媽媽低著頭，把錢放回信封內(nèi)。那時(shí)，我們?nèi)⒚枚紱]說話，只低著頭看著地板，我的眼淚掉落到地板 上－－我們才知道，牧師宣布的貧困的家庭，竟然就是我們家。

我低著頭，看著拆縫過的衣服和磨破的鞋子時(shí)，我突然感到好羞愧－－我不想再去教會(huì)了，因?yàn)榇蠹叶贾牢覀兪墙虝?huì)中「最窮的家庭。

在一星期中，我們家沒有人談?wù)摯艘辉掝}，直到周六，媽媽才打破沉默，問我們要如何使用這筆錢？我們不知道，因我們覺得「自己不是窮人，不曉得「窮人會(huì)如何使用這筆錢？然而，我們只知道，我們不想再去教會(huì)了，不想去被別人當(dāng)成窮人看！可是，媽媽還是強(qiáng)迫我們一定要去。

隔天，星期日，雖然出太陽，可是我們?nèi)⒚猛讲阶叩浇虝?huì)，一路上都沒說話，心情很壞、很沉重、很冰冷！

那天，教會(huì)來了一位宣教士，他說，非洲的教會(huì)是用曬乾的土塊建造，但需要錢「買屋頂；只要 100 元，就可以為非洲教會(huì)鋪蓋一個(gè)屋頂。宣教士在臺(tái)上對(duì)大家說：「我們能不能獻(xiàn)出金錢，來幫助貧窮的非洲人？

這時(shí)，我們一家人相互注視，并露出這星期來的「第一次微笑。在奉獻(xiàn)時(shí)，媽媽把上星期牧師給我們裝有「87 元的信封袋，全數(shù)投入奉獻(xiàn)袋中。清點(diǎn)奉獻(xiàn)后，牧師宣布：今天奉獻(xiàn)，超過一百元一點(diǎn)點(diǎn)。宣教士很興奮，因他原本并不期望，會(huì)在我們小小的教會(huì)，獲得這么多的奉獻(xiàn)所以他在講臺(tái)上大聲地說：「你們教會(huì)中，一定有人很富有！

聽到這句話，我媽和我們?nèi)㈡?，都泛著淚光－－原來，我們是這個(gè)教會(huì)中「最富有的家庭！宣教士不是這么說嗎？從那天起，我和我的家人，都不再是窮人了！

一個(gè)人是否「富有，往往不在于錢財(cái)?shù)亩喙眩谟谛撵`是否快樂、飽足？我們看到大家眼中的有錢人，擁有那么多東西時(shí)，常會(huì)羨慕、嫉妒他；但如果我們想到他的心靈享受那么少，又怕被偷、被搶、被綁架，天天提心吊膽時(shí)，則又會(huì)可憐他了。

所以，每個(gè)人都知道，「施比受有福，當(dāng)我們將手中擁有的，奉獻(xiàn)給更需要的人時(shí)，心中自然歡喜快樂。就像本文中的三位窮姊妹，當(dāng)她們將辛苦賺來的錢，奉獻(xiàn)給教會(huì)的「窮人時(shí)，心中的「自我價(jià)值感，就自然提升；雖然她們「將錢袋倒空，但內(nèi)心卻被「愛和喜悅所填滿?。?/p>

但愿我們也能和三姊妹一樣，快樂自豪的說：「我們都是心靈富有的人！

每日書摘：幸福就是不斷前進(jìn)

我從沒有認(rèn)為自己已經(jīng)完成了一生中的所有目標(biāo)，我甚至從沒這樣想過。直至今日，我心中仍有很多夢(mèng)想，不斷擬訂計(jì)劃去嘗試新的目標(biāo)，對(duì)一切都保持高度的興趣。

有人因?yàn)椤敖K于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”而興奮不已。一般人也會(huì)贊美這些成功者說：“那人已攀上了人生的高峰，實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)了?！被蛘哒f：“他是那么成功，再也不缺少什么了。”

事實(shí)上，“成功者”往往會(huì)感到寂寞，似乎遺失了什么重要的東西。

那是因?yàn)橥苿?dòng)他們跨越高峰的原動(dòng)力——?jiǎng)恿?、精力或刺激已?jīng)變得淡薄。對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不再像過去那樣感到刺激和興奮。隨著最終目標(biāo)的完成，努力的方向不再明確，即使勝券在握，也毫無喜悅之感。

一位成功者這樣說：

“我的人生已沒有什么樂趣可言。我不必再像過去那樣辛勞工作，也不再有需要解決的問題?！?/p>

美國(guó)有位著名的企業(yè)家，是幾家著名大公司的董事長(zhǎng)，他的事業(yè)發(fā)展速度之快，令人瞠目結(jié)舌。他年方35歲，就已在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商界贏得極高的地位。到了40歲，他對(duì)一切已感到厭倦，在他45歲時(shí)便宣稱自己已經(jīng)完成了一切，他的全盛時(shí)代結(jié)束了。

他這樣感嘆道：

“今后，我所能做的只是設(shè)法保住自己的地位，不被別人取代?，F(xiàn)在想來，努力奮斗尋求發(fā)展的時(shí)代，要愉快得多。那是我人生中的黃金時(shí)期，現(xiàn)在再也領(lǐng)略不到那種樂趣了?！?/p>

可是，也有生活方式或思想與他全然不同的人。他們達(dá)到一個(gè)目標(biāo)后，又接著設(shè)定下一個(gè)新目標(biāo)，再度接受挑戰(zhàn)，完成這個(gè)目標(biāo)。過去的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，又抱著新的夢(mèng)想，向更大、更能專心投入的目標(biāo)努力邁進(jìn)。

他們對(duì)生活、工作和獲得成功永遠(yuǎn)能感受到相同的喜悅，始終保持旺盛的斗志，精力充沛、日新月異地昂首向前，不論在任何時(shí)刻都不會(huì)喪失熱忱和創(chuàng)造力。

對(duì)他們來說，“目標(biāo)都已達(dá)到”這種情況是不存在的，換句話說，他們無時(shí)無刻都在為自己新的目標(biāo)奮斗不懈。

篇4

正當(dāng)我捻起樂顛顛地爬在左手上的一只螞蟻時(shí)，一滴冰涼的水滴砸在我的鼻尖，我條件反射地伸手擦，整個(gè)鼻尖變得粘稠。橡皮蟲拉屎了么？我猛地瞪大眼睛，陳夏慌張的臉幾乎鋪滿我的視線，他急促地說，對(duì)不起對(duì)不起，說著俯下身。他伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，即將觸上我的鼻子，我一聲尖叫，用力把他推開。

你有毛病啊！我跌坐在一旁，拍拍胸口沖他吼。

可是，可是冰淇淋滴到你鼻子上了。陳夏無辜地說，左手抓著的冰淇淋一點(diǎn)點(diǎn)融化，粘稠的奶油流到他的手上。他幾次把冰淇淋拿到嘴邊，又在我憤怒的目光中怯生生地拿開。吃也不是，不吃也不是。

三點(diǎn)半的下午，太陽那么大，知了那么聒燥，汗水順著我的臉頰流得那么歡暢，真是一個(gè)吵架的好時(shí)機(jī)。我曲腿盤坐，雙手叉腰，擺出潑婦罵街的無賴姿態(tài)，張大嘴巴，一股強(qiáng)大的氣流涌上胸口，卻在即將噴出口腔時(shí)猛地一沉，跌了回去。我無奈地嘆了口氣，對(duì)已經(jīng)淚眼模糊的陳夏說，算了，你坐下，我跟你聊聊天。

陳夏聽話地坐下來，融化了大半的冰淇淋把他的手弄得臟兮兮的，他似乎一點(diǎn)也沒有察覺，規(guī)規(guī)矩矩地盤腿坐在我對(duì)面，認(rèn)真地望著我。

我仿佛聽到空氣中有什么悄然爆裂的聲音，嚇得心臟猛地痙攣，我忽然很害怕嚇到陳夏，極力放輕聲音問，你的夢(mèng)想是什么呢？

什么是夢(mèng)想？陳夏疑惑地問。他那么專注地看著我，仿佛在等待一個(gè)神圣者的解說。

就是你希望做的事情呀，吶，像我這樣，閉上眼睛，把你感覺到的最美好的畫面告訴我。我很快就忘記了方才的不愉快，一邊說一邊閉上眼睛示范。

忽然鼻尖一陣濕熱，我驚駭?shù)乇犻_眼睛，陳夏的睫毛掃過我的眼皮，他開心地笑，歡快地說，我已經(jīng)把冰淇淋舔掉了哦，你不要生我的氣了好不好？

陳夏的眼神那么清澈純粹，仿佛從漫畫里走出來的男主角，我有剎那的恍惚，繼而巨大的燥熱涌過來，我用手背擦了擦汗，卻感到心里升起莫名的潮涼。

陳夏有一雙漂亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像極了洋娃娃，他的眉毛粗而濃密，尾端微微上斜，高挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，這分明應(yīng)該是一個(gè)聰明桀驁的男生的眉目呀。

這就是上帝所謂的公平嗎？給了他絕俊的容貌，卻奪走了他的智力。這個(gè)本該與所有高中二年級(jí)學(xué)生一樣每天抱著課本參考書練習(xí)冊(cè)為理想而奮斗的男生，卻只能憑借父親的關(guān)系坐在教室角落，乖乖地捧一本漫畫書，或者在白紙上畫極簡(jiǎn)單的藍(lán)天白云。他聽不懂老師的講解，聽不懂同學(xué)的嘲弄，更不知道除了父母的計(jì)劃，還可以怎樣選一條自己的路。他甚至不知道，自己擁有這個(gè)權(quán)利。

小秋，你怎么了？是不是還在生我的氣？陳夏又怯生生地說。冰淇淋已經(jīng)完全融化了，我朝他笑笑，說，快把冰淇淋丟了吧，不能吃了。然后擦擦手，帶紙巾了嗎？

帶了帶了。陳夏慌忙丟掉冰淇淋，用另一只手從衣兜里掏出紙巾。然后，他抬起頭，好奇地問我，那么小秋，你的夢(mèng)想是什么呢？

我的夢(mèng)想么，我找出一個(gè)舒服的姿勢(shì)，仰頭看藍(lán)藍(lán)的天，不自禁地微笑起來，我想在一個(gè)華麗的舞臺(tái)，打扮成天使的模樣，唱一首歌。舞臺(tái)下站滿了人，他們拿著熒光棒，隨著我的歌聲揮舞，他們會(huì)為我的歌聲感動(dòng)得流淚。舞臺(tái)一定要是露天的，一仰頭就可以看見滿天的星星。最后有一個(gè)男孩子從舞臺(tái)下上來，送我一束大大的百合，所有的人都為我的歌聲和愛情歡呼、鼓掌。

我陷入憧憬，陳夏沉默著，時(shí)間仿佛靜止了，場(chǎng)景忽然轉(zhuǎn)換，我置身在憧憬的舞臺(tái)上，秦草捧著大束百合走過來，他深情款款地說，小秋，我回來了，小秋，我?guī)阕摺?/p>

小秋，我們?nèi)フ椅枧_(tái)吧。陳夏的聲音突然闖進(jìn)來，秦草消失不見，我微怒地瞪向他，卻在他的目光中柔軟下來。也許，任何人在陳夏的目光中都生不起氣吧。他的眼睛閃亮閃亮的，仿佛裝著一顆大大的明亮的星星。

我竟忽然手足無措起來，下課鈴聲遙遙傳來，我故作嚴(yán)肅地說，你怎么翹課了？快回教室，還有最后一節(jié)課呢！

陳夏一下子緊張起來，慌忙起身，沖我揮了揮手，還不忘說一句，小秋記得不要生我的氣哦，我?guī)湍闳フ椅枧_(tái)。然后他飛快地跑了。他跑步的姿勢(shì)真好看，像一頭小豹子，陽光在他身上晃啊晃，晃得我的眼一片閃亮的疼。我捂上眼睛，無名指觸到眼角，微微的濕潤(rùn)。

這樣無聊聒燥的夏天，竟還有這樣的感動(dòng)，來得那么自然，毫無征兆。

我回到教室的時(shí)候離放學(xué)只有十分鐘了。剛坐定，就聽到秦草和旁邊女生在說笑，似乎在討論某個(gè)電影情節(jié)，的聲音聽起來格外刺耳。我煩躁地別過頭，把臉埋進(jìn)厚厚的課本。秦草的聲音卻越發(fā)清晰，他說，不如周日我請(qǐng)你去看？學(xué)生票打五折呢！

好啊，可別耍賴??！附和聲顯得幼稚可笑。

無聊！我猛地抽開課本，忍不住拋出一句。

路小秋，你說誰呢！秦草嬉皮笑臉地說，我轉(zhuǎn)過頭去，看他滿臉的洋洋自得。又很快轉(zhuǎn)回頭，我很想說點(diǎn)什么，卻感覺有塊堅(jiān)硬的東西堵在喉嚨，怎么也發(fā)不出聲音。

有人故意用低低的但是全班都聽得到的聲音說，路小秋又吃醋了！

很多人抓住即將下課的幾分鐘議論的時(shí)候，我反而平靜下來，攤開練習(xí)本認(rèn)認(rèn)真真地做題。哪怕我有千般萬般厭惡學(xué)校的規(guī)章制度，我仍要把功課做好。我輸不起大片美好的青春。這里不是香港，不會(huì)站在某個(gè)簡(jiǎn)陋陽臺(tái)放聲高歌，就能被星探挖掘一炮走紅。我沒有對(duì)陳夏說，夢(mèng)想和理想是不一樣的。我想，那是陳夏無法理解的。

我的理想，跟很多人一樣，考一所好大學(xué)，找一份好工作，賺很多錢。我想帶媽媽離開那條狹小的巷子，遠(yuǎn)離那里低俗的紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離伴隨我們十幾年的嘲笑。我不明白為什么人們總是會(huì)對(duì)殘缺的人或同情或嘲笑，如同陳夏并不懂得為自己感到悲傷，我也從不為沒有爸爸而感到遺憾。我想，小巷賦予了我堅(jiān)強(qiáng)隱忍的性格，以及對(duì)許多事無所謂的心態(tài)。

同學(xué)們口中的路小秋，懶散而驕傲，還有小小的神秘。如果僅僅如此，這會(huì)成為個(gè)性?？墒悄欠庑诺钠毓猓刮宜查g成為全班同學(xué)的笑柄，我仿佛被剝光衣服站在他們面前，他們不再對(duì)我感到好奇，將我翹課、上課睡覺以及課余發(fā)奮讀書統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)成秦草對(duì)我的刺激。是呵，在那個(gè)年紀(jì)，愛情的力量總是異常龐大的，幾乎可以翻手為云覆手為雨。

路小秋，如果你想去，我也可以請(qǐng)你哦。秦草痞痞的聲音在嘈雜中響亮而尖銳。我恨恨地回頭瞪了他一眼，下課鈴聲正響起來，同學(xué)們轟地爭(zhēng)先恐后擠出教室，秦草仍看著我，眼睛里淌著我讀不懂的內(nèi)容。

我強(qiáng)迫自己把視線轉(zhuǎn)回書上，教室漸漸安靜，我悄悄回頭，秦草的位置已經(jīng)空了。眼淚終于抑制不住掉下來。

小秋……猶豫的聲音從身后響起，我扭過頭，陳夏貼著我的椅子站著。我煩躁地沖他揮揮手，放學(xué)了你在這兒干什么？快走吧，我要學(xué)習(xí)呢！

陳夏一步三回頭地走了。他難過了，表情清楚地寫在臉上，在那一刻，我覺得陳夏是幸福的。他不需要極力隱藏自己的表情，這種癡傻，只有在一個(gè)軟弱的人眼里才會(huì)是幸福的吧。

是的，那一刻我的堅(jiān)強(qiáng)像被轟炸的大廈忽然坍塌，慘敗、壯烈。

日子過得比白開水還清平，唯一有趣的是陳夏不時(shí)地跑來激動(dòng)地說，小秋，我已經(jīng)可以想象出你的夢(mèng)想了。小秋，我也有夢(mèng)想了。小秋，看你站在絢麗的舞臺(tái)上就是我的夢(mèng)想。陳夏喜歡站在我斜左方，當(dāng)我半轉(zhuǎn)過身聽他說話時(shí)，秦草就會(huì)像一棵頑固的草扎進(jìn)我的視線。他的嘴角總是有抹不去的嘲弄。

后來，陳夏疑惑地問，小秋，你在生我的氣嗎？我擺擺手，沒有啊。這才發(fā)現(xiàn)自己的拳頭先前握得那么緊。陳夏順著我的目光看過去，秦草也看過來，他大聲問，陳夏，明天就是周日了，你要跟路小秋約……去玩嗎？

陳夏興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭說，對(duì)啊，又慌忙搖頭，用詢問的眼神看我。我撇過頭不理他，聽到他驚慌地向秦草解釋，不是的，這是秘密，我不能告訴你。

哦……秘密呀，你跟路小秋的秘密……

班上又是一陣騷動(dòng)。我拿起筆繼續(xù)認(rèn)真做題，想了想，回過頭對(duì)手足無措的陳夏說，你先回座位吧，我要做功課了。

陳夏失望地應(yīng)聲，慢慢往回走，忽而轉(zhuǎn)過來說，小秋，明天下午兩點(diǎn)我在校門口等你。

秦草尖銳的口哨聲迅速拍打我的耳膜，我咬緊牙，不說話。

周日清晨，陳夏特意打來電話，興奮使他連話都說不清楚，他說到舞臺(tái)、夢(mèng)想，最后他說，你一定要來哦，我就在校門口等你。我握著早已是盲音的話筒，想到那天秦草跟女生討論的電影，昨天放學(xué)時(shí)，秦草經(jīng)過我旁邊的窗戶，小聲說，路小秋，明天下午兩點(diǎn)，電影院門口見。我仍舊把頭埋在練習(xí)簿里，淡淡地說，我不去。

路小秋，我沒見過喜歡一個(gè)人還要這么高姿態(tài)的女生！然后是秦草漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲。世界一下子安靜下來，我抬頭望了望，夕陽把云燒得通紅，仿佛火焰即將從走廊那頭蔓延過來，我看到自己被包裹在里面，赤紅變成瘋狂的嘲笑，灼燒著我的皮膚和驕傲。那封一直被我藏在抽屜底層的信，流傳在無數(shù)雙手之間，他們大聲笑、大聲叫，路小秋給秦草的情書耶！秦草不屑的表情化成一團(tuán)最大的火，他冷冷地把情書拋開，從鼻子里哼出：無聊！

我想，無論有過多么狂熱的迷戀，多么誠(chéng)摯的祈禱，都應(yīng)該在那一刻化為灰燼吧。我不動(dòng)聲色地?fù)炱鸨粋靼櫟男偶垼脹Q絕的姿態(tài)把它撕成碎片，然后拋在教室角落的垃圾簍里。我仿佛能聽到骨頭咔嚓一響，突然之間成長(zhǎng)了許多年。原來，蒼老不過是一瞬間的事。

兩點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)校門口，陳夏像守衛(wèi)的將士筆挺地站著，看見我，歡快地跑過來，眼神表情專注得好像全世界只剩下我一個(gè)人。

陳夏拉著我的手微微顫抖，他的臉因?yàn)榕d奮而漲得通紅，我不由受了感染，跟著他歡快地跑起來。我們跑過西橋，跑過長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，一直跑到城邊的小村莊，風(fēng)在耳邊呼呼地響，我舒暢得想笑，又悲傷得想哭。是不是一定要癡傻，才可以像陳夏那樣有著最簡(jiǎn)單的快樂。我忍不住去猜測(cè)，現(xiàn)在的秦草，也許正跟那個(gè)女生坐在寬敞的電影院吧。他們會(huì)說些什么呢？秦草會(huì)有著怎樣的表情呢？而這一幕，在我的奢望里，女主角是我。哪怕經(jīng)受過那次火燒般的打擊，它仍完好地存留。只是以更遙遠(yuǎn)的姿態(tài)被高高掛起。

也許，很像夢(mèng)想和理想。

就是這兒了。小秋，這是舞臺(tái)。陳夏突然停下來，我一頭撞在他后背上，他轉(zhuǎn)過頭，羞澀地笑著，指了指村邊一個(gè)大大的“舞臺(tái)”。很粗糙的舞臺(tái)，上面還有殘留的稻谷，也許是村里人用來曬稻谷的場(chǎng)地。陳夏用期待的眼神看著我，我想笑，卻被一股濃烈的感動(dòng)襲上。絲絲酸氣冒上鼻尖，我吸了吸氣，想象自己打扮成天使的模樣，輕靈地走上舞臺(tái)。陽光叮叮咚咚敲在睫毛上，我看到絢爛的色彩，在陳夏的眼睛里發(fā)光。

陳夏從褲兜里掏出十幾支熒光棒，用力甩了甩，陽光那么強(qiáng)烈，熒光棒的光芒微弱得無法捕捉，陳夏虔誠(chéng)地把它們高高舉起，有節(jié)奏地左右揮舞。我慢慢閉上眼睛，放聲歌唱。

人天生根本都不可以愛死身邊的一個(gè)/無奈你最夠刺激我/凡是也治倒我/幾多黑心的教唆/我亦捱得過/來煽風(fēng)/來點(diǎn)火/就擊倒我么……

微微的風(fēng)很安靜，陽光很安靜，汗水順著臉頰寂靜地流淌，全世界都屏住呼吸，我看到秦草捧著一束大大的百合，從村邊的小路走來。他的潔白襯衣在陽光下明亮亮的，笑容恬淡。他走到我面前，鄭重地說，小秋，我回來了。我來帶你離開。四周突然出現(xiàn)很多人，慈祥地微笑著的爸爸媽媽、秦叔叔、秦阿姨，還有巷子里多年的鄰居，他們的眼神充盈著飽滿的祝福……

路小秋，你走調(diào)了，走調(diào)了！高亢的聲音猛地打破幻境，我睜開眼睛，秦草嘲弄的表情映入眼簾。我皺緊眉頭，陳夏的拳頭卻突然而迅猛地砸到秦草下巴，他的雙目通紅，有水汽在涌動(dòng)。愧疚和感動(dòng)一齊涌上來，我沖下舞臺(tái)，秦草從震驚中回過神來，跟陳夏扭打在一起。

陳夏的眼淚已經(jīng)流出來了，卻齜牙咧嘴地扯住秦草的衣服，一口往他的手臂咬下。秦草曲起膝蓋踢向陳夏的肚子，我沖過去，奮力地伸出腿擋住秦草的又一擊，憤怒地吼，秦草你夠了！居然能對(duì)陳夏動(dòng)手，你還是人么！

秦草的頭低垂著，粘稠的血從他的鼻子流出，一滴一滴落在他的T恤上。我有一絲慌亂。陳夏了一聲，我急忙握住他的手，他抬起頭，用手將臉一擦，眼淚混著鼻血抹紅他的整個(gè)下巴。他悲傷地問，小秋，我是不是很沒用？我知道，我知道你喜歡秦草，你被班上的同學(xué)嘲笑?？墒俏矣X得你沒有錯(cuò)呀，你對(duì)我那么好，總是照顧我，從沒有像他們那樣嘲笑我。小秋，我想也許我們都沒有錯(cuò)，我覺得，我們真像。小秋你看，秦草總是讓你不開心，所以我討厭他。還有小秋，你的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，你喜歡的我都喜歡，除了秦草。

我錯(cuò)愕地看著陳夏，秦草也錯(cuò)愕地看著他。許久，秦草輕輕地笑了，鼻血沿著他的上唇流過嘴角，他輕蔑地說，真厲害啊，路小秋，連傻子都為你誓死效忠了。厲害啊，路小秋你不是一般的厲害！

秦草說完轉(zhuǎn)身跑起來，被路上的小石頭絆了一下，整個(gè)人撲在地上，我的驚叫還沒發(fā)出來，他又迅速爬起來，繼續(xù)跑。很快消失在路的拐角。

我松開陳夏的手，努力對(duì)他微笑，扯了扯嘴角，卻怎么也拼不出一個(gè)快樂的笑容。我只能低下頭，小聲地說，謝謝你，陳夏，可是，對(duì)不起。

我慢慢地走出村子，走過西橋，走在長(zhǎng)長(zhǎng)的公路邊。陳夏不遠(yuǎn)不近地跟在身后。我咬了咬牙，狠下心不回頭。仿佛踩著時(shí)間的步伐，許多片段撲面而來。驚訝地發(fā)現(xiàn)，那封情書，我竟仍能倒背如流。

秦：

我想念十一點(diǎn)鐘巷子中間的大榕樹，想念一頭牽在窗欞上的皮筋，想念裝著細(xì)沙的沙包，想念赤著腳丫追逐的時(shí)光。

大榕樹只剩下一小截枯的樹干，沒有人再在它身邊停留，每當(dāng)月圓，我赤著腳站在它旁邊，站著站著，仿佛自己也變成一截樹干。時(shí)間那么長(zhǎng)，輕易地就枯了?？墒牵袀€(gè)小小的希冀卻頑固地埋藏其中，你知道嗎？這是我所有的堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

也許，無關(guān)辜負(fù)。

我只是想告訴你，我喜歡你，一如既往。

你的，丫頭秋。

狹小的巷子里，秦草曾舉起手，用稚嫩的聲音說，路小秋，我是你老大哦，誰敢欺負(fù)你，我就跟他拼命！那時(shí)，我們十歲。

十歲末的一場(chǎng)火災(zāi)，燒毀了我們時(shí)常攀爬的大榕樹，燒毀了秦草的家，燒走了秦爸爸秦媽媽。秦草被接到我家，住在從我的小房間用木板隔離出的更小的房間，每天夜里，我們隔著木板說話，當(dāng)秦草靜下來時(shí)，他一定在咬著被子偷偷地哭?？捱^后，他用濃重的鼻音說，丫頭秋，快睡吧，記住哦，我是你老大。

那天下午，我和媽媽在房間里爭(zhēng)執(zhí)，突然一聲異響，我看見秦草惶恐夾雜憤怒的眼神，不待我們說話，他便像一頭憤怒的獅子沖出家門。這一去，再也沒有回來。

我想，他聽到了。

媽媽說，難道我們能一直收留他嗎？媽媽根本養(yǎng)不起兩個(gè)孩子！何況，他是秦家的孩子呀！

可是，秦草一定不知道，在此之前，媽媽無奈而悲傷地說，小秋，我們不能拖累秦草。他的親戚要把他接走，能給他提供很好的條件。我憤怒地還嘴，秦草不會(huì)去的，這么多年了，秦草的媽媽早就斷絕了跟她家里的關(guān)系。他們已經(jīng)拋棄秦媽媽和秦草了，秦草過去怎么會(huì)快樂呢？

我永遠(yuǎn)不能得知秦草跑走后的情境，只知道，他現(xiàn)在有一個(gè)溫暖富裕的家庭，那樣湊巧，他的養(yǎng)父也姓秦。他的親戚來找過我們，漸漸地不再來了。本該出身大家庭的秦草，除了姓氏，真的徹底與秦家脫離了關(guān)系。也與巷子里的美好，脫離了關(guān)系。

而秦草也將不會(huì)得知，陳夏的母親姓路，與他的父親，是三代以內(nèi)的表兄妹。陳夏的誕生，是喜，亦是悲。他的父母迫于家庭和社會(huì)的輿論分開，他的母親狼狽地逃離，途中撿到一個(gè)臟兮兮的女孩，她給女孩起了一個(gè)名字，叫路小秋。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終究遇到了陳夏，我每天向媽媽匯報(bào)陳夏的情況，看她時(shí)喜時(shí)憂。我在房間里獨(dú)自想念秦草，終于明白媽媽的辛苦，原來有的人，中間隔著薄薄的一層不得已，便如隔天河。

篇5

2、釘釘視頻會(huì)議，如果別人開了攝像頭，才可能看見。如果別人沒有開攝像頭，只能看到別人有入會(huì)場(chǎng)。

3、打開釘釘點(diǎn)擊頭像選擇【我的客服】釘小蜜進(jìn)入。

4、發(fā)送視頻會(huì)議人數(shù)【組織最多302人】和【個(gè)人最多30人】。

5、返回釘釘進(jìn)入工作群點(diǎn)擊【視頻會(huì)議】。

6、在視頻會(huì)議打開【麥克風(fēng)】和【攝像頭】點(diǎn)擊邀請(qǐng)。

7、設(shè)置完成后點(diǎn)擊發(fā)起會(huì)議。

篇6

在《我是歌手》第四季的舞臺(tái)上，以踢館歌手身份亮相的他，一出場(chǎng)就用極具特色的嗓音驚艷四座，不僅讓同場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)的選手大為稱贊，也讓眾多觀眾記住了他的名字――王晰。

“低音炮”男神

對(duì)王晰來說，參加《我是歌手》這檔節(jié)目無疑是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)?，在這個(gè)舞臺(tái)上，無論是他的聲音還是唱法都顯得非常獨(dú)特和前所未有。但音樂是無界的，好聽的歌聲一定會(huì)被聽眾接受，也值得讓更多人欣賞。

首場(chǎng)比賽，王晰演唱了一首西班牙情歌《Besam Mucho》，一開口，觀眾便被他低沉而富有魅力的聲線所征服。在這個(gè)以高音見長(zhǎng)的舞臺(tái)，王晰不按套路出牌的“低音炮”成為吸引人的一大亮點(diǎn)，獲得了當(dāng)晚的最高票。“嗓音的特質(zhì)是天生的，這個(gè)誰也無法改變，最重要的是找到適合自己的歌曲和演唱方式。每個(gè)歌手都有自己的特點(diǎn)，有時(shí)嗓音也會(huì)帶來一些選曲上的限制，而我會(huì)盡可能地在適合自己的基礎(chǔ)上把喜歡的東西分享給大家?！蓖跷f。

站在舞臺(tái)上時(shí)，王晰給人的感覺非常淡定和自如，而在比賽之前，他對(duì)這個(gè)突如其來的邀請(qǐng)感到很意外，甚至有些難以置信。王晰回憶說：“從《我是歌手》第一季時(shí)，我就開始關(guān)注，并且非常喜歡這檔節(jié)目。當(dāng)我登上這個(gè)舞臺(tái)時(shí)，有一種愿望被實(shí)現(xiàn)了的感覺。在這檔節(jié)目之后，很多以前不認(rèn)識(shí)我的人開始關(guān)注我、喜歡我，這種感覺讓我很開心也很幸福。”

“一夜成名”只是表象

直到《我是歌手》播出后，不少人才真正開始認(rèn)識(shí)王晰，并愛上了他的聲音。其實(shí)，多年以來，王晰一直在自己鐘愛的音樂道路上堅(jiān)持著。在過往的很多音樂比賽中都能看到他的身影和所獲得的成績(jī)：2011年，參加“第八屆中國(guó)音樂金鐘獎(jiǎng)流行音樂大賽”，獲得男子組金獎(jiǎng)；2013年，參加CCTV“第十五屆全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽”獲得流行唱法總冠軍，并入選CCTV“光榮綻放”青歌賽十大獲獎(jiǎng)歌手；2014年，憑借首張個(gè)人音樂專輯《Low C 的誘惑》獲得第十屆“十大發(fā)燒唱片榜頒獎(jiǎng)典禮”年度十大發(fā)燒唱片獎(jiǎng)。正如王晰所說，演藝界所有的“一夜成名”都是厚積薄發(fā)的一種表象，無論哪種方式都是努力付出的結(jié)果?！拔沂且粋€(gè)比較有危機(jī)感的人，所以會(huì)一直讓自己往前走，保持這種狀態(tài)可以讓我不斷學(xué)習(xí)新的東西?！彼f。

最初，選擇走上音樂之路是興趣使然，而如今，能夠真正有所成就，擁有一批喜愛自己的粉絲，需要的則是始終如一的堅(jiān)持和執(zhí)著。談到和起初學(xué)習(xí)音樂時(shí)的心態(tài)有何不同時(shí)，王晰表示，在心境經(jīng)過沉淀后，自己的狀態(tài)已經(jīng)和年少氣盛時(shí)不同，可以靜下心來去做更適合自己的音樂。“我一直深信音樂有自己的力量，它可以帶給人們一種正能量，也可以幫助一個(gè)人從低谷中走出去，我希望自己能夠成為這樣的一個(gè)歌手?！彼f。

平淡的幸福

不同于舞臺(tái)上張揚(yáng)的表現(xiàn)力，生活中的王晰是個(gè)比較“悶”的人，用現(xiàn)在流行的一個(gè)詞來形容就是有點(diǎn)“老干部”。他說：“工作之余，我最經(jīng)常做的就是宅在家里，聽聽音樂、看看電影。我比較享受這種輕松、安逸的氛圍，做一些自己喜歡的事可以讓我充分放松，也利于修養(yǎng)身心、醞釀靈感?！?/p>

篇7

1、石獅本是和麒麟同是靈獸，就有很高的避邪納吉。古代喜歡用它來鎮(zhèn)壓不好的霉氣，給自己帶來好運(yùn)和保平安。

2、獅子是獸中之王，霸氣之獸，所以有尊貴和威嚴(yán)的作用。用石獅子守門，顯示主人的權(quán)勢(shì)和尊貴。

3、石獅子具有裝飾的美觀，是看守門戶的吉祥物。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

“海洋綠洲”號(hào)郵輪長(zhǎng)360米，寬47米，是“泰坦尼克”號(hào)的5倍，其造價(jià)大約為14億美元(約合人民幣96億元)

成都少年MBA班(7萬元／年)

成都三原外國(guó)語學(xué)校少年MBA全球企業(yè)精英班，7萬元一年的學(xué)費(fèi)，入讀美國(guó)排名前100位的高校，12人的超小班額，讓這個(gè)班也被稱為“富二代班”，

超級(jí)強(qiáng)風(fēng)偷襲英國(guó)(約97千米／小時(shí))

近日，英國(guó)的某些地方遭受了40年來罕見的龍卷風(fēng)、暴雨及洪水襲擊，強(qiáng)風(fēng)時(shí)速可達(dá)60英里(約97千米)

該公司相關(guān)負(fù)責(zé)人稱：“太空旅行在未來將司空見慣，你的孩子可能在15年內(nèi)去太空度周末?！?/p>

紐約街頭遛“隱形狗”(2000人)

日前，超過2000人同時(shí)在美國(guó)紐約布魯克林的大街上遛狗，并且遛的都是看不見的“隱形狗”，這些人有老有少，有辣妹。也有小孩，他們互相逗弄對(duì)方的“隱形狗”，甚至撿拾“不存在的便便”，

詭異情境使不知情的路人看得目瞪口呆，原來，這是知名網(wǎng)站Improve Every―where舉辦的街頭惡搞活動(dòng)，他們號(hào)召一群演技逼真又敢玩的“瘋子”，拿著1970年發(fā)明的“隱形狗”玩具，到街頭演出。

一些寵物店不堪其擾，因?yàn)椴粩嘤腥艘情T寄放“不存在的狗”，惹得店家在門口貼警告：如果你沒有一只活生生、會(huì)叫的狗，請(qǐng)不要按我們的門鈴!不過，也有幾家餐廳相當(dāng)人戲，還在門口放水盆，標(biāo)明歡迎“隱形狗”飲用，當(dāng)然，也真有人帶“它們”過去解渴哩!

這些“隱形狗”還在路邊搶狗骨頭，只是最后誰搶贏，應(yīng)該沒人看得見。

焦點(diǎn)數(shù)字

最富有的人1 x1034克拉

美國(guó)伊利諾斯州53歲男子弗蘭克?斯皮諾向聯(lián)合國(guó)遞交了一份正式法律聲明。宣布他將擁有宇宙中已知的最大鉆石白矮星“BPM 37093”的所有權(quán)，這顆結(jié)晶化的鉆石星球位于距地球50光年處的人馬座。直徑4023千米，重約1×10”克拉(1克拉=0.2克)，如果弗蘭克真的成了這顆鉆石星球的主人，那么從理論上來說他也將成為宇宙中最富有的人。

最長(zhǎng)時(shí)間使用人工呼吸器的人60年

澳大利亞墨爾本的瓊恩?米迪萊頓在22歲時(shí)被診斷出患有小兒麻痹癥，從此全身癱瘓，過去的60年間，她敢于正視自己的健康狀況，從不自怨自艾，一直利用人工呼吸器維持生活，近日，她在墨爾本一家療養(yǎng)院去世。享年83歲，成為世界上使用人工呼吸器時(shí)間最長(zhǎng)的人。

最適合穿牛仔褲的名人　66歲

日前，66歲的日本第一夫人鳩山聿在東京時(shí)裝周上被評(píng)選為“最適合穿牛仔褲名人”。頒獎(jiǎng)理由是她將牛仔褲穿出了“既優(yōu)雅又創(chuàng)新的風(fēng)格”，在日本第一夫人中。穿著牛仔褲高調(diào)亮相的，鳩山幸可能是第一人。

篇9

——題記

我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家，有愛我的爸爸媽媽，有陪我一路的好朋友，還有在我學(xué)習(xí)生涯中給予我?guī)椭睦蠋?。我要感謝他們，因?yàn)橛兄麄兊拇嬖冢抛屛业纳罡訄A滿與美好。

在學(xué)校，我有許多知心朋友，其中我們六個(gè)人組成了一個(gè)整體，它是不可分割的。在這六個(gè)人中，我有一個(gè)非常要好的好朋友，她叫xxx，我給她起名叫小欣欣。記得有一次，我考試考得不理想，是她給予我安慰，是她告訴我：一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗。所以，我要謝謝她，因?yàn)槭撬屛抑饾u恢復(fù)自信。

我們班的老師很友善，但她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次，我們上課前說話，沒看見老師進(jìn)來，上課鈴聲響了，可同學(xué)們還在說話，根本無視老師的存在，老師很生氣，拿起教鞭就想打同學(xué)，可因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的愛，她只是嚇唬我們一下，并非想真打我們，所以我要謝謝她，因?yàn)樗钦娴臑槲覀兒?，為我們著想，為我們?zhǔn)備好一切。

篇10

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師 人格魅力

【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0125-01

進(jìn)入新世紀(jì)以來，由于高科技的發(fā)展而引起的人才競(jìng)爭(zhēng)模式越發(fā)的激烈。其歸根結(jié)底也就是教育的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。因而對(duì)于現(xiàn)代教師的要求也在不斷的提高，教師的人格魅力在教學(xué)中的作用越來越重。數(shù)學(xué)是學(xué)生時(shí)代極其重要的一門基礎(chǔ)課，學(xué)生隨著對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，也潛移默化的在受數(shù)學(xué)教師的人格魅力影響。據(jù)此，下文將就現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有的人格魅力，展開相關(guān)的分析與探討。

一、人格魅力相關(guān)概念

人格即個(gè)性，是一個(gè)具有一定傾向的各種心理特征的總和，也可以說成是一個(gè)人的精神面貌。主要包括個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征以及個(gè)性的自我調(diào)節(jié)，是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感以及相關(guān)行為的特有的綜合模式，能夠準(zhǔn)確的反應(yīng)一個(gè)人的內(nèi)心世界和精神面貌。而魅力可以解釋為一種吸引人的力量，是一種自身非權(quán)力的影響力，是一個(gè)人的人格、人品、學(xué)識(shí)、興趣等素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。就此可以看出，人格魅力就是一個(gè)人在能力、氣質(zhì)、性格等特征所具有的一種能夠吸引人的力量。

二、 數(shù)學(xué)教師人格魅力的特征

數(shù)學(xué)教師的人格魅力是影響其教學(xué)效果的一個(gè)十分重要的因素。在教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師的人格魅力能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧的課堂氣氛，形成良好的師生關(guān)系，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，形成良好的課堂教學(xué)效果。

（一）具有親和力

數(shù)學(xué)本是一門有一定難度且較為枯燥的課程，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣本身比較低。若老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)呈現(xiàn)的是一種中規(guī)中矩、毫無生氣的氛圍，那么學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)大大降低。因此，數(shù)學(xué)教師在講課時(shí)應(yīng)該具有一定的親和力，以樂觀、開朗、積極地情緒去面對(duì)學(xué)生，才不會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生距離感。學(xué)生自愿的去接近老師，就會(huì)慢慢的受數(shù)學(xué)老師的影響去開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：對(duì)于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生，教師應(yīng)該不厭其煩的對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，從語氣中表示對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)。不能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)相關(guān)問題不理解而產(chǎn)生厭惡的心理，要時(shí)刻保持樂觀的態(tài)度，學(xué)生心理沒有壓力和抵觸情緒時(shí)，才能對(duì)其困難之處有更好的理解。

（二）具有良好的道德修養(yǎng)

教師的道德是一種職業(yè)道德，也可稱之為師德，是教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，從而養(yǎng)成的正確的道德觀念和良好的行為品質(zhì)。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，學(xué)生不僅只從老師那里獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)及做題的方法。同時(shí)，教師在教學(xué)中的行為以及相關(guān)的語言表達(dá)，都會(huì)影響到學(xué)生，學(xué)生會(huì)通過模仿來在潛移默化中學(xué)習(xí)老師的行為。因而，教師應(yīng)該十分注意自己在學(xué)生面前的言談舉止，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，要嚴(yán)于律己，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

（三）具有詼諧幽默的特征

對(duì)于大部分學(xué)生來說，數(shù)學(xué)課是一門枯燥、無聊的學(xué)科，在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)覺得是一種煎熬。若老師能夠在教學(xué)中加入詼諧幽默的特征，學(xué)生就會(huì)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感到放松，教師在組織教學(xué)活動(dòng)、傳授相關(guān)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)時(shí)表現(xiàn)出來的風(fēng)趣和幽默，使學(xué)生的注意力不由自主的被吸引，進(jìn)而掌握相關(guān)的概念及內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中的幽默和詼諧，會(huì)使呆板的課堂氣氛活躍起來，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性，能和學(xué)生更好的親近，培養(yǎng)愉快的師生關(guān)系。

（四）具有豐富的專業(yè)知識(shí)

數(shù)學(xué)是一門理論性、專業(yè)性極強(qiáng)的課程，其所教授的學(xué)生年級(jí)越高，專業(yè)性越強(qiáng)。因而，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備豐富的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的專業(yè)能力，才能在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生信服。“冰凍三尺，非一日之寒”，這就要求數(shù)學(xué)教書要有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，并進(jìn)行反復(fù)的 思考與總結(jié)，積累相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)。

三、結(jié)束語

教師是學(xué)生最直接的榜樣，教師的人格魅力會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的人格，甚至影響學(xué)生的一生。本文就現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有的人格魅力，展開了相關(guān)的分析與研究。首先就人格魅力和教師人格魅力的概念進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，而后就現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)具有親和力、良好的道德修養(yǎng)、詼諧幽默的特征、豐富的專業(yè)知識(shí)的人格魅力的特征進(jìn)行了深入的分析與討論。最終希望通過本文的分析，能夠?yàn)楝F(xiàn)代數(shù)學(xué)教師所具有的人格魅力，提供可以參考的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：