導(dǎo)語：如何才能寫好一篇回憶過去展望未來，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們每翻掉一頁日歷就像是減去了我們生命中的一天，看是隨意，卻是象我們割腕的手滴下的一滴殷紅的血。也有人說：我們不翻日歷日子照樣如白駒過隙在生命的長河中流淌?？晌覅s認(rèn)為翻于不翻日歷卻是不一樣的。如果我們沒有翻用日歷的習(xí)慣，那樣我們就會(huì)多一些隨意，少一些理性。就可能在沒有思考和想象中自在的度過每一天。

固執(zhí)且任性地抱怨只能在原點(diǎn)徘徊，任別人把我的日歷撕得像破碎的白蝴蝶一樣隕落成為過去。陽光透過瞳孔照射到靈魂，縱然一些已經(jīng)逝去，但今天的那一頁還未翻過，明天的那一頁也還在等待。倏然想起那個(gè)名叫子尤的男孩，白血病的陰影遮蓋不了十六歲青春的光華，每一天用詩記錄下快樂與堅(jiān)強(qiáng)，充滿熱情地翻過日歷的每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天。

時(shí)間是不會(huì)為你而停留的，當(dāng)你撕過一張日歷的時(shí)候，你會(huì)想到珍惜時(shí)間，珍惜生命嗎？我的父母、老師就常對我說，要抓緊時(shí)間。以前，我總會(huì)覺得時(shí)間很多，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)緊張了，任務(wù)多了，我才漸漸感到時(shí)間過的快，時(shí)間的珍貴。如今，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，好好珍惜時(shí)間吧，把時(shí)間擠出來，腳踏實(shí)地地過好每一天

篇2

2、未來的路上，等待我的也許是荊棘，也許是指南針，我不知道。我唯一可以肯定的是，我該對未來有信心，因?yàn)槲以谂Α?/p>

3、人生，沒有永遠(yuǎn)的傷痛，再深的痛，傷口總會(huì)痊愈;人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。

4、也許歲月吹散了床頭那疊日記，也許時(shí)間沖淡了回憶這杯濃茶，而我早已拋開了所有的遺憾與失望。輕輕翻過這一頁，我將在新的一頁上寫下新的期待。

5、對待過去不要過度追悔，失去的都是永遠(yuǎn)?；钤诋?dāng)下，是回首過去，展望未來后的領(lǐng)悟;對待現(xiàn)在，不要過分吝嗇，付出才是一種最好的擁有。

篇3

老師原來的密碼忘了所以建新號(hào)，把原來的文章重新發(fā)表遍，謝謝

炎熱的夏天，一絲微風(fēng)滑過臉頰，留下一片清爽，抬頭看看天空，白云漸漸消散，留下湛藍(lán)的星空。

回憶過去，展望著未來，在做著毫無目的的夢，短暫而華麗夢帶給了我幸福，無情的現(xiàn)實(shí)給了我傷心，是夢還是現(xiàn)實(shí)，我不知，我不懂，但我懂若沉浸過去，就無法展望未來。

幸福就是因拋棄幸福而得，痛苦就是因沉浸幸福而得，笑看人生，唯我獨(dú)樂。

山東威海榮成市第三中學(xué)高二:姜雯議

篇4

輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什么也沒有留下。但是這并不要緊，請?zhí)ь^看看那紅彤彤的旭日，你便會(huì)明白：過去的都已過去，而展望美好的未來才是最重要的。

——題記

匆匆過完春節(jié)，我便又迎來了我人生中的第十六個(gè)學(xué)期。

大人們經(jīng)常說的一句話就是：過完一個(gè)春節(jié)，我們又老了一歲，而孩子們則又長大了一歲。這不由得我突然感到時(shí)間竟然過得如此之快：搬搬指頭數(shù)一數(shù)，離十八歲成年也就只有五年也不到的光陰。心里不由得一驚，也就在不久前，我竟然還以為自己仍是一個(gè)小孩！

小時(shí)候總認(rèn)為時(shí)間還多著呢，活到八十歲也要好長好長哦！的確，每個(gè)人在童年時(shí)都是時(shí)間的富翁，時(shí)間就像揮霍不盡的財(cái)富，實(shí)在讓人羨慕。

就這樣，我竟然得出了一個(gè)與小時(shí)候?qū)r(shí)間的看法相矛盾的結(jié)果，那就是時(shí)間如流水，十四年的光陰也早已在默默中，在發(fā)呆中，在不知不覺中，消磨得干干凈凈。

驀然回首，我覺得好像沒做什么，我生命中的五千多個(gè)日日夜夜，就這樣過去了。無論怎樣地“心痛不已”，怎樣地“依依不舍”，怎樣地“盛情挽留”，童年時(shí)的光陰還是匆匆不停地流過，還是毫不留情地溜走了，頭也不回地走了，一聲招呼也沒打就走了，而且越走越遠(yuǎn)，越走越快，漸漸地不見了它的蹤影。

“我想去讀幼兒園，不然小學(xué)也行！”這話看似好笑，但卻是每一個(gè)大人都想實(shí)現(xiàn)的愿望，只是太荒唐，無法實(shí)現(xiàn)。也就是因?yàn)檫@樣，童年也都被每一個(gè)人鍍了一層金，童年往事就成了人們心中最美好、甜蜜的回憶。

我知道：失去的再也不會(huì)回來了！又能怎樣？難道是去與上帝爭論？還是去和“時(shí)光之神”討要？無奈，唉，都不行，我看還是要去追趕時(shí)間，找它討個(gè)說法吧。

在回憶過去的時(shí)間里，我有了新的感悟：珍惜時(shí)間固然重要，但是利用好時(shí)間，并展望未來，對未來抱著無限地憧憬那才是最重要的。

過去的已經(jīng)過去，需要我們?nèi)ッ鎸Φ氖乾F(xiàn)在。如今的我確實(shí)明白了，新的學(xué)期，我必須要以全新的自我去對待。認(rèn)真做好每一件事，才不會(huì)讓未來的自己回憶遺憾。

篇5

回憶·溫馨 每次看到這張照片，我的耳邊仿佛又響起那首《月光光》……

白天，我們一起奔跑在藍(lán)天之下，傍晚，我們一起依偎在星空之下。看著滿天的星星，我不禁唱起了《小星星》，待我唱完，你也唱了一首回應(yīng)我，那溫柔的聲線仿佛一個(gè)夢魘，把我引入搖籃。

“月光光，照地堂……寶貝你似星，阿媽我似月……”

回憶·等待 昔日的朋友將要離去，怎能不悲傷?

臨走的那天，你對我說，待我長到與你一般高時(shí)，你就會(huì)回來。

時(shí)間，經(jīng)不住磨難的拷打。我已長到與你一般高了，可你，在哪?你還會(huì)回來找我嗎?時(shí)間抹去了你的面容，但抹不去你童稚的歌聲，你說你長大要成為歌手。

也許我們會(huì)以這樣的方式再次見面：舞臺(tái)上與舞臺(tái)下，兩顆心互相吸引，“嘿，交個(gè)朋友吧!”

回憶·羞澀 那個(gè)盛夏，是粉紅色的。

你給的感情像一杯水，純凈得沒有雜質(zhì)，但卻是脆弱的，灑翻了便不再擁有。我們之間的感情，像是那火紅的石榴，那么羞澀，那么甜蜜。不懂愛情的我們，只有那棵桐樹的回憶，“喂，做我女朋友吧，我會(huì)唱歌給你聽哦!”

篇6

我們與敬愛的老師一起經(jīng)歷了充滿陽光或雨水的六年，每一次的教師節(jié)，我們總會(huì)滿懷欣喜，圍在一起想辦法怎么過教師節(jié)，而這一次，卻是最后一次.....

教師節(jié)前一天晚上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)放學(xué)吃了飯便匆匆忙忙跑進(jìn)教室忙著布置，我們在教室的中間擺出了一個(gè)愛心，然后由我們一些比較對電腦熟悉的同學(xué)做了PPT，上面的照片都是我們六年的回憶，老師看得滿臉淚水。是啊，一想到就快分別了，誰又能不傷心呢？

一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，一同開啟心靈的感恩之旅，一起眺望初中三年的美好生活，一起開始我們嶄新的人生路程！告別過去，展望未來

篇7

2、又一次回到母校，卻是十二年后的今天。一切都是那么的熟悉，練功房宿舍樓校門口的先生滿滿的都是美好的回憶!

3、一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風(fēng)景，記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛這個(gè)“家”，我會(huì)常回“家”看看。

4、望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千。想到再過幾天就離開，心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著我天天走過的腳印;在教室里，已有著無數(shù)學(xué)習(xí)生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親，無時(shí)不刻在撫育我長大。

5、母校，意味著一種情感，意味著責(zé)任和貢獻(xiàn)。幾十載深深學(xué)子情，讓我們共同努力把母校建設(shè)的更加輝煌！回顧過去，我們無比自豪；展望未來，我們信心十足我們相信，母校將成為承前啟后繼往開來開拓創(chuàng)新和再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。

6、經(jīng)常經(jīng)常有回到母校去看看的想法，看看以前的教室，以前的宿舍，以前的校園的一草一木，更主要的還是以前的老師。為什么沒有去呢?有時(shí)候甚至幾過校門而不入，不是不想去，是現(xiàn)在混的不好，沒臉見恩師。

7、在母校生活，學(xué)習(xí)了三年，你就像我的另一個(gè)家，給我家一般的溫暖，我真心的祝母校越辦越好，培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)，一批又一批的人才！

8、一路走來，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過。母校，是你啟發(fā)我用新鮮的眼光去發(fā)現(xiàn)美，熱愛美，引導(dǎo)我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。

9、我在母校已經(jīng)讀書三年了，老師們的音容笑貌，學(xué)校里的一草一木，我都記憶猶新，老師們的每個(gè)關(guān)懷都令我終生難忘。我感謝老師們的辛勤培育，感謝母校給我?guī)淼臒o限快樂。我忘不了您――我的母校！

10、欣喜我可以回來看看母校的老師和朋友;陌生是因?yàn)樘煜ざ桓矣|及。

11、啊!母校，是您培育了我，是您為我遮風(fēng)擋雨，是您讓我這棵小苗茁壯成長，我感謝您!從今往后，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，天天向上，爭取更好的成績，來回報(bào)母校!

12、將鮮花獻(xiàn)給您，將掌聲送給您；讓我們追隨您，使成功屬于您。

13、我在母校已經(jīng)讀書三年了，老師們的音容笑貌，學(xué)校里的一草一木，我都記憶猶新，老師們的每個(gè)關(guān)懷都令我終生難忘。我感謝老師們的辛勤培育，感謝母校給我?guī)淼臒o限快樂。我忘不了您――我的母校!

篇8

2、不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲；盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風(fēng)！

3、我的朋友，你的聲音飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵，我忘掉了人間的憂愁。若這就是夢，我愿它永遠(yuǎn)不醒，因?yàn)閴糁杏心悖瑝糁杏星椋?/p>

4、三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次；三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經(jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請別忘記這有滋有味有聲有色的時(shí)光。

篇9

雨花紛飛，

飄落至我心，

淅淅瀝瀝。

憂愁

傷感

為何涌上心頭。

問蒼天，它不應(yīng)。

問大地，它不應(yīng)。

感遇知己，

回盼過去，

聯(lián)系現(xiàn)在，

展望未來，

頓時(shí)心中豁然開朗。

時(shí)間吶，

過去我不懂

如何珍惜你：

妄度光陰。

如今我明白了，

你是一件奢侈的用品。

時(shí)間吶，

你要如何懲罰我，

我無怨無悔。

因?yàn)?/p>

我曾拋棄了你！

（2）

江湖

­一個(gè)所有熱血兒女向往的天下，

它承載了太多的恩恩怨怨，

無法釋懷。

它的號(hào)召力，

如此之大，

竟能引起腥風(fēng)血雨。

俗話說：

知己知彼 百戰(zhàn)不殆

為了勝利，

多少人潛入敵軍內(nèi)部，

使其引起紛爭。

為什么

江湖中人，

要整天地沉浸在打殺之中。

為了一個(gè)不不可告人的目的，

也可以自相殘殺。

他的出現(xiàn)，

解開了我心中的疑團(tuán)。

江湖，

不僅充滿了血雨腥風(fēng)，

而且還充滿重義氣的幫助;

勝者不一定是王，

敗者不一定是寇。

只要努力了，

誰都可能是王者。

因?yàn)?/p>

愛拼才會(huì)贏！

（3）

獨(dú)站望亭閣，

可憐只身是一人。

望蒼茫大地，

如此美好，

卻不能令我心情轉(zhuǎn)好。

孤獨(dú)

這個(gè)可怕的代名詞,

誰能逃出它的魔爪，

微乎其微！

我也如此。

而她，

卻闖入我的心里，

拉著我脫離了孤單。

至此

我心中便容納了她。

她的一舉一動(dòng)

一顰一笑

都牽動(dòng)著我的心。

她說，

世界如此美好。

我說：

世界有你才如此美好！

我們注視著對方，

笑了，

笑得那么爽朗，

那么甜美，

那么自然，

那么開心！

有你我才不孤單！

（4）

夢里紛飛花滿樹，

微風(fēng)蕩起水漣漪。

簫聲涌動(dòng)，

似喚起

腦海中

那珍貴的記憶。

童年是多么美好，

卻似流星劃過，

留下美好的回憶。

不曾想

回憶童年

也許是一件樂事。

直到

一個(gè)人的出現(xiàn)。

他告訴我，

童年似花朵，

短暫的一生。

要經(jīng)歷

播種

發(fā)芽

長葉

開花

結(jié)果！

終于我明白了，

篇10

大家好，首先讓我真誠的祝愿你們在新的一年里身體健康。工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

一元復(fù)始，萬象更新。在這辭舊迎新的日子里，特向辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的全體教職員工，特向勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的全體同學(xué)，致以新年最親切的慰問和最誠摯的祝福。

回憶過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。站在新的起點(diǎn)，我們每一個(gè)同學(xué)都要展現(xiàn)出自己的新形象。也就是要做到珍愛生命，珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在新年到來之際，我們不能忘記5.12四川汶川的特大級(jí)地震中遇難的爺爺奶奶們。叔叔阿姨們以及所有遇難的學(xué)生們。人是萬物之靈，珍惜生命，關(guān)愛人，以人為本從根本上懂得做人的道理。