導語：如何才能寫好一篇青春隨想作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

青春是一道亮麗的風景線。每個人都曾有過青春歲月，每個人都在自己的人生旅程中書寫過青春的篇章，留下了青春的足跡。當我們擁有青春的時候，我們懷揣著理想和追求，一路風雨兼程，去尋找美，去發(fā)現(xiàn)美。在青春驛站中，我們沐浴著陽光，徜徉在春花秋月里，陶醉于夏荷冬雪中。無論是陰晴圓缺，還是悲歡離合；不管是獲得成功，還是遭到挫折，我們始終擎起青春的旗幟，始終昂首闊步，意氣風發(fā)地勇往直前，永遠微笑地面對生活、擁抱生活，用實際行動詮釋著生命永恒的真諦。

青春年華充盈著絢麗多彩的夢。在世界日新月異，科技突飛猛進，競爭日益激烈，機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我們要緊緊地握住時代的航向，頂著日月，迎著風雨，一路奔跑在潮頭浪尖上，搏擊于萬里長空中，把無私的愛傾注到事業(yè)中，將火熱的情投入到工作與生活中。平日里，我們要開發(fā)充滿睿智的大腦，操起勤勞靈巧的雙手，譜寫青春之歌，繪制七彩人生。讓夢想時刻激勵自己，敢于超越自我，勇于追求卓越，努力實現(xiàn)飛越。為了追求夢想，我們來也匆匆，去也匆匆。

青春歲月，我們渴望展翅高飛，歷覽長城內外、大江南北、名山大川的壯麗風光，盡閱五千年中華歷史、世界自然與文化遺產及各地民俗風情，聆聽改革開放的陣陣濤聲，傾聽那許許多多在平凡崗位上做出不尋常業(yè)績的動人故事。

篇2

從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書。我總是覺得，青春就意味著長大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無拘無束的，青春是自由快樂的?？墒钱斦嬲龘碛星啻菏遣虐l(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運用生命力最旺盛的時間，要利用有效的時間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內涵。

青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，悉心地采每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳......但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個人。每個人都有屬于自己的青春，只有用心去經營，用心去感受，用心去追尋那么你會真正的發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。

我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個青春的時代：沉默時像太平陽海底的塊石子，憤怒時像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?.....我們的有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種種，又在面對著一個不確定的未來，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨時不孤獨，悲傷時不悲傷，帶著覺重的鐵鐐舞蹈，揮動折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應該一種淡泊的態(tài)度，不過于計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會更懂得人生，懂得人生，就會明白這飄忽的旅程，也就是場美的夢。

青春就是如此，只能懷著一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書。

啊,

我的青春我的夢想，

篇3

坐在教室里，翻開書本，一股墨香迎面而來。這就是青春的味道嗎？青春，是人生的起點，在青春時期翻開一卷好書，讓我們增長知識。世界上最美妙的時光就是在書中。

躺在草地上，閉上眼睛，享受著陽光照在身上那種慵懶的感覺。這就是青春的感覺嗎？身下嫩綠的草地有些扎人，但只有這樣才能真真切切的感受陽光的溫暖。青春，是一場冒險，想要獲得美妙的享受，就必須做出一點犧牲。

窗外，天一點一點變成墨黑色，大小星星相映其中。這就是青春的規(guī)矩嗎？大家都是一顆顆星星，你照著我，我照著你。如果你因為不愿照著別人而不發(fā)光，別人的光芒永遠不會落在你身上。你從此就是一顆默默無聞的小星星。

篇4

書上說：青春是早晨八、九點的陽光；青春是充滿理想和激情的年華；青春是走向成熟的季節(jié)……可是，這些都不是我想要的。

我想要青春像葉子那樣平凡、靜美：一個人，背起簡簡單單的背包旅行，去領略世界的另一番風味，我要去看海，看看安靜美麗的海；我要去登山，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小?！钡娘L采；我要去草原，我要在開闊的草原放飛我自己。我要去麗江古城，看看那有另一番特色的古典藝術；我要去桂林，感受“桂林山水甲天下”的感覺……到最后，葉落歸根。

我想要青春像夜空那樣美麗：一個人，靜靜的躺在田野上，一睜眼就是那夢一般的天空，被星星點綴的十分美麗，月亮蒙上了一層輕紗，我就在這樣美麗的天空下，感受著夜空產生的一絲絲孤獨?；蛟S有時候，我會聽到喜鵲的叫聲，還會聽到牛郎織女的竊竊私語。因為我更愿意，一個人在這個天地間，幻想——美麗。

我想要青春像花園那樣溫暖：朋友，還記得那些一起走過的日子，相遇、相知、擦肩、邂逅、真誠……煙花一樣，綻放之后，留下一段絢麗的回憶。我想讓青春不留下遺憾，身靜于杳冥之中，心澄于無何有之鄉(xiāng)。剎那間一點靈光，如黍米之大，在心田中宛轉悠然，聚而不散，漸充漸盈。

篇5

青春是一道亮麗的風景線。每個人都曾有過青春歲月，每個人都在自己的人生旅程中書寫過青春的篇章，留下了青春的足跡。當我們擁有青春的時候，我們懷揣著理想和追求，一路風雨兼程，去尋找美，去發(fā)現(xiàn)美。在青春驛站中，我們沐浴著陽光，徜徉在春花秋月里，陶醉于夏荷冬雪中。無論是陰晴圓缺，還是悲歡離合；不管是獲得成功，還是遭到挫折，我們始終擎起青春的旗幟，始終昂首闊步，意氣風發(fā)地勇往直前，永遠微笑地面對生活、擁抱生活，用實際行動詮釋著生命永恒的真諦。

青春年華充盈著絢麗多彩的夢。在世界日新月異，科技突飛猛進，競爭日益激烈，機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我們要緊緊地握住時代的航向，頂著日月，迎著風雨，一路奔跑在潮頭浪尖上，搏擊于萬里長空中，把無私的愛傾注到事業(yè)中，將火熱的情投入到工作與生活中。平日里，我們要開發(fā)充滿睿智的大腦，操起勤勞靈巧的雙手，譜寫青春之歌，繪制七彩人生。讓夢想時刻激勵自己，敢于超越自我，勇于追求卓越，努力實現(xiàn)飛越。為了追求夢想，我們來也匆匆，去也匆匆。

青春歲月，我們渴望展翅高飛，歷覽長城內外、大江南北、名山大川的壯麗風光，盡閱五千年中華歷史、世界自然與文化遺產及各地民俗風情，聆聽改革開放的陣陣濤聲，傾聽那許許多多在平凡崗位上做出不尋常業(yè)績的動人故事。

篇6

高一（5）班曹文姣指導老師：張曉蓓

夜涼如水。

房間里一只臺燈獨自亮著，慘白色的光在四周形成一個光圈，映出了我獨坐書臺，與書香為伴，與古人為友的身影。

兩年的韶華悄悄滑過，沒有重量，似微醺的晚風。拂過的歲月無痕，但記憶里，那刻骨銘心的事情卻依舊清晰。偌大的廳堂，布滿輕紗的白幔，靈堂前的輕煙彌漫，外婆的照片就掛在最醒目的地方……

病危前，你緊緊抓著我的手，喃喃道：“兒啊，婆婆要走了，一定要圓了外婆的這個夢想?。　?/p>

夢想：考南開。

思緒越拉越遠，16歲的外婆與南開有過一面之緣，好強的她便立志要考南開，由于受封建思想的毒害，太爺爺未等她18歲便將她早早嫁人，斷了她的大學夢。母親的到來點燃了您的夢想之光，可母親從小身骨弱，禁不起這十二年的寒窗苦讀……

思緒將我拉回了現(xiàn)實。

我曾在夢中無數(shù)次幻想南開的模樣，我愛南開，它已深深在我的心里扎下了跟?？墒?，對于上三星級學院的我，考南開又談何容易？

我輕輕地嘆了口氣，起身走到窗前，藍紫色的夜空無邊無際，仿佛深得不見底的水潭。高潔的月亮在夜空中無處可藏，把大地照成一片銀輝。樹葉沙沙地響著，花兒在此時已收回了美麗。四周寂靜得如戰(zhàn)后頹廢的村落。

猛然看到窗臺上有一只蝸牛在月光下抖動著觸角，緩緩的蠕動著。它是如此渺小，連不敢觸碰夢想的我都開始鄙夷這個弱小的生命。月涼如水，蝸牛還再緩緩地爬著，竟然爬上了窗框。它背著那重重的殼，前進得很艱難。因為上面涂了一層劑，窗框很滑。蝸牛爬著，爬著，突然重重落下，然后繼續(xù)爬繼續(xù)落……

我無心看這不自量力的可笑行為。

突然，一個巨大的V字投在了我的本子上。我的心猛然一震，眼前的一幕讓我大為吃驚。蝸牛在窗臺上驕傲地舞動它的觸角，如水的月光放大了它的自豪。此時的蝸牛像一個得勝的將軍，縱是傷痕累累卻威風凜凜。

那是一種鳳凰涅槃，浴火重生的喜悅，是一種永遠的幸福。

我哭了，那一瞬間我懂得了許多。我知道，在求學南開這條路上，也許我會傷痕累累；也許我會屢敗屢挫；也許我會短暫性地偏離夢想，但我不會放棄！我會用那早已僵化的思維；用那因握筆太久而深度凹陷的中指；去面對一堆復雜的符號……

失敗是夢想啟航的第一步，沒有它，我的耳旁不會有警鐘長鳴；失敗又是夢想翱翔的重負，長久的背著它，跋涉的腳上會多磨出幾個血泡。朦朧中，我感受到黑暗過后的陽光是多么溫暖。

“自信人生兩百年，會當擊水三千里！”

有人說：“夢想是白色的。它象征著青年純潔的心靈，無私的品質，天真的幻想?！?/p>

有人說：“夢想是天藍色的。它象征著青年寬大的胸懷，廣闊的前途，發(fā)展的空間?！?/p>

有人說：“夢想是翠綠色的。它象征著生命，孕育著希望，代表著未來。”

而我卻說：“夢想是火紅色的。它象征著青年奔放的熱情、沸騰的生活，興旺的事業(yè)。”只要青春還在，我就不會哀傷；只要夢想還在，我就不會孤單，不會停歇?？v使陷身茫茫沙漠，夢想依舊與我飛翔。

想到這里，我便全神貫注地書海中盡情遨游，如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料，用華麗的詞藻，調皮的單詞來充盈自己。我起身泡了杯茶，看著茶葉如精靈般在開水中上下翻騰，一縷芳香漸漸從那煙云繚繞中散溢開來，我抿了一口，沁人心脾。

篇7

高一（6）班沈疆洪 指導老師：陳鐘

“咣當”，多么清脆的一個聲音。

“你已經十八歲了，你還以為你是個孩子嗎？”媽媽摔門而出。

望著地上媽媽辛辛苦苦為我做的飯菜和手上已經把玩的發(fā)熱的手機，我微微怔了一怔。媽媽以為我在挑燈夜戰(zhàn)，不怕累地為我做宵夜，而我在干嘛，在干嘛！

這一夜，我徹夜未眠，回想了過去，展望了未來。

不知不覺地，我已經十八歲了。這正是花一樣的年紀，揮灑汗水的時期，而我卻荒廢著。

在上高中之前，我答應過媽媽，我一定要考個本科回家。而我現(xiàn)在卻每時每刻都捧著一個手機，我對不起我的媽媽。我不敢回憶媽媽當時那種包含希望的眼神。

“女兒，我們家都是農村人，你爸爸和媽媽都沒什么本事，家里就只能靠你了。你以后一定要考個本科，這樣你舒服，爸爸媽媽也能沾點光，在別人面前也能昂起頭來了。你放心，只要你考得上，爸爸媽媽絕不會讓你帶著遺憾回家?！?/p>

這是媽媽一輩子中最大的夢想。眼淚不知不覺地從我眼中流出，我默默地將手機關了機。

這亦是我在青春歲月的夢想：考上本科。我的夢承載著***夢。

青春，一個美妙動聽的詞。它就像清晨帶著露珠的花朵，就像雨后絢爛的彩虹，就像夏日透心涼的可愛多。

青春的腳步是那樣悄無聲息，以至于它來臨的時候我都不知道。萬幸，我抓住了它，沒讓它從我身邊溜走，帶走我的夢和***夢。

我要緊緊抓住青春，揚起我的風帆，打響青春的號召，追逐我的夢。我不再是以前那個我。

“同桌，我好困啊，我先睡一會兒，老師來了提醒我一下?！?/p>

“那個誰，有什么作業(yè)寫好了？快點拿給我抄抄，我要來不及了?！?/p>

“哎，你們最近看了哪些小說？推薦幾本給我看看，我晚上回家都無聊死了?！?/p>

“喂，你把充電寶借我一下，我手機沒電了?！?/p>

“這次放假去哪玩啊，帶上個我唄?！?/p>

……

現(xiàn)在的我，要開始譜寫一首青春無悔歌。

青春是一個奇妙的東西，來得快去的也快。青春是那樣的稍縱即逝。

現(xiàn)在的我再讀高一，一切都還來得及。把手機拋掉，把玩心拋掉，把一切與學習無關的都拋掉。接下來的我將會是這樣一個我。

“同桌，這道題怎么寫？教教我?！?/p>

“同桌，我作業(yè)早就寫完了，還在家里看了會資料書呢！”

“那個誰，我已經不看小說了，這本書就不用給我了?！?/p>

“我的充電寶已經交給我媽了，所以我也沒有。”

“這個星期我沒空誒，我還有好多科目要復習呢?！?/p>

篇8

江西省吉安市吉水三中初三19班羅欣欣 指導老師:周瑩敏

（一）盛夏，遇見，

盛夏，陽光暖暖，打在你進來的身影上，晃了我的眼，你沐光而來，照亮了我的灰暗時光。

你是典型的江南女子，有纖弱的身子，眸子透過鏡片流轉著吳儂軟語的婉約，沾染著江南書墨鄉(xiāng)里特有的氣韻。

（二）深秋，隨想

你的頸上總是系著飛舞的紗巾，仿佛落了蝶在那里，不曾離開，卻更似一朵微笑嫵媚的花朵，開在那些有涼意的日子里，你有那小巧玲瓏的身材，配上這輕盈飄逸的紗巾，實在是恰當不過，有時我會想，若在有風的斜暮里，你著一襲輕裙，步入寂寥的雨巷，這該是一幅江南水鄉(xiāng)不落的畫景吧。

你注重文字里的意境之美，甚至到了有些固執(zhí)的地步。你講《蒹葭》，那般凄美憂傷的文字，讓你忘卻自我。不曾想我們這幫不諳世事，卻又古怪精靈的九零后十分刁難著這詩行間里的羞澀，朦朧，直追問，直起哄……你徹底生氣了，一慣熟視了你婉約如水的江南女子形象的我們，一下子被驚到，你喟然長嘆：“這么好的一首詩，卻被你們糟蹋了！”我想這詩詞間的惆悵感傷，幽雅溫婉，清冷迷離的意境定是你所沉陷的，不忍他之俗味來攪亂這圣潔的意境之美……你的前世恐怕是個如黛玉般青衫百步，引路沉香的讀書女子，不然怎會對文字加此執(zhí)著呢？

（三）初冬,相解

班里那個笑容如葵的男孩一定不會忘記你的善良，你的溫和吧？他成績不好，總在青春里嘩眾取寵，我想他心里定是希望有關懷的言語在身邊吧，不然他不會頹唐，我懂得他一定是害怕獨處的荒涼，害怕被漠然所刺痛。我想，你也一定懂，你不介意他成績不好，他愛起哄，你總是用關懷的語氣對他講你喜歡他笑的樣子，講他是一個陽光男孩，他在你的課上總是很乖，很認真聽，你總愛叫他回答問題，輕聲鼓勵著，不知為何，我想起了小時蹣跚學步時媽媽充滿母愛的模樣，這模樣和你此刻怎么會加此之相像呢？后來，他輟學，給你留下一封信.你的笑，你的身影，你的言語，你板書時娟秀的小楷，定會是他青春里最濃墨重彩的一筆吧。

曾有一段時間，我的心情如梅雨季里的天空，陰郁著一直掉雨，潮濕而泛濫著浩蕩離愁。

我將自己的心情化成一顆種子，深埋在我的作文里，它華麗而傷感，而你總能讀懂這文字背后的情愫。我寫陰郁心情，你說：“少一份憂傷，多一份陽光，更符合年輕的心理。”我寫流年青春，滿目荒涼，你說：“要懂得關愛他人，學會排遣憂傷?！蔽覍懪惆榕c傷痛，你說：“沒有任何人會對別人的傷痛感同身受，也沒有任何人會陪我們一直到老。”我寫夢想，你說：“一個夢想的人是一個幸福的人?！蔽覍懚喑钌聘?，你為我講面朝大海，春暖花開的幸福，美好……

一個人孤獨的走了那么久，我有些累了，而你在那里，不深不淺的對我笑，我亦知曉，你的疏淡，你的美，它們像上帝的光，照亮我，引領我，我的迷茫在你眼里找到了方向，我的傷愁在你的筆下得到了一片睛空庇護，我陰晦羞澀的心情在你的笑里綻放如煙火，我的……

篇9

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小引

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。至今我才明白這句話的真諦。這句話并不是只教育人們要珍惜時間，更主要的事，它告訴了人們：時間是“劃世紀”的使者。眨眼的一瞬間，時間便可以立即從一天轉變?yōu)榈诙?。逝去的光陰不再有，嶄新的瞬間總會來。

這個六一節(jié)，便是如此這般。

從孩童轉變?yōu)樯倥?，一生也只有一次。于是，便顯得格外珍貴。我早早地起來迎接兒童節(jié)的第一縷陽光，只為看一眼孩童時期的最后走后一抹魚肚白，看著它慢慢地消釋，不讓自己的童年留有遺憾。

這一天，我是獨自過的。媽媽出門時對我說：“今天是最后一個兒童節(jié)，如果你一個人在家無聊，那就去小荷玩玩吧，和網(wǎng)友們談談心能緩解你的情緒?！薄芭丁！蔽绎@然不愿再多說一個字。因為只要我一想到曾浪費的

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年的光陰，就開始恨自己，繼而不愿多說一個字。我想，這應該是每個初一同學的心聲吧。

上午，是在小攤上度過的。買了幾對可愛的夾子和漂亮的發(fā)繩，手上拿著一本《讀者》，邊看邊吃著麻辣燙，還不時的想著該怎樣度過剩余的時光。此時，真得很希望現(xiàn)在就是

6

月

2

日，并不是我不喜歡過兒童節(jié)，而是我不想讓自己這么傷感。若是過去了，以后便可以開開心心地過青年節(jié)了，至于最后一個青年節(jié)的到來，在我看來還早著呢。

篇10

1 語文的綜合性學習與主題班會

新課改下的語文教學，融入了更多的社會元素，對學生綜合能力的培養(yǎng)有著極高的要求。在單元的編排上，更是煞費苦心，做到了一個單元一個中心。每個單元的綜合性學習給學生提供了許多學習語文的渠道和資源。如，七年級下冊（人教版，以下提到的課本都是）的“感受自然”、“漫游語文世界”等。而更多的綜合性學習專題是這些：如，本年級下冊“成長的煩惱”、“我也追星”；八年級上冊的“讓世界充滿愛”、“蓮文化的魅力”；八年級下冊“獻給母親的歌”、“背起行囊走四方”；九年級上冊的“微笑著面對生活”、“青春隨想”、“話說千古風流人物”；九年級下冊的“關注我們的社區(qū)”、“歲月如歌——我們的初中生活”等。除了是對學生語文水平的拷問，更是對學生進行愛家、愛集體、愛同學的教育，還幫助學生樹立學習榜樣，樹立正確的人生觀和價值觀。這明顯是與班級管理一致的。所以，每次這樣的綜合性學習，我都會布置學生收集各種資料，做好準備，然后辦一期手抄報。最后利用周會的時間，舉行一次主題班會。這樣，學生的作文有素材了，語文水平提高了，品行也得到了錘煉。班主任的工作也不會成為“無源之水”、“無本之木”。

2 學習課文與說理引導