導語：如何才能寫好一篇德育匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.寓德育于管理之中。我校三個層面的德育隊伍不斷加強，工作力度進一步加大，特別是班主任隊伍更加年輕化，團隊建設更加規(guī)范化，學生干部的更換嚴格制度化，目前我校直接在一線實施德育工作的教師已占全校教職工的35.97%。黨總支、工會、行政領導，始終把師德修養(yǎng)教育當作日常工作來抓，廣大教師都能以本人的人格魅力、腳踏實地的工作態(tài)度、令人折服的淵博知識來塑造學生、影響學生。

我們認為，良好的校風建設關鍵在教師，落實在學生。在規(guī)范學生日常行為的同時，各班已開始重點推進學生“自主管理、自主學習、自我實踐”的教育改革，大大提高了德育工作的針對性、實效性，班級管理基本實現(xiàn)由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。

校園文化建設一直是學校德育工作的重點。在充分發(fā)揮家長委員會、共青團、少先隊、學生會的紐帶功能的同時，改革衛(wèi)生制度，使校園進一步凈化、綠化、美化，通過多種途徑和方式挖掘環(huán)境教育資源，有效發(fā)揮了其耳濡目染、潛移默化的育人功能，讓學生于不經(jīng)意中增長知識，開拓視野，提高潛能，陶冶情趣。

2.寓德育于日常教育實踐之中?！靶@無閑人，人人都育人”，即每一位教職員工都是德育工作者。在具體工作中每位教師能從“愛”字出發(fā)，用“嚴”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實，既教書又育人，把德育工作貫徹到了日常教育教學之中。特別是實施新課程的年級，通過改變授課方式，利用網(wǎng)絡、幻燈片、影視作品等加大思想政治教育的滲透力、吸引力、說服力，宣傳科學，破除迷信，珍愛生命。

任課老師在培養(yǎng)學生學習動機、學習態(tài)度、學習習慣、意志品質(zhì)中，能根據(jù)學生不同年齡階段的生理、心理和認知特點，自覺挖掘德育資源，提出了許多建設性意見，學校據(jù)此確立了初一年級以“做人”為切入點，注重紀律教育，初二年級以“修身”為切入點，注重德育培養(yǎng)教育，初三高中年級以“處事、求知”為切入點注重理想審美教育的德育目標和內(nèi)容要求，極大增強了德育工作的針對性。

3.寓德育于活動之中。德育工作最忌搞形式主義，但德育又不能沒有形式。我們認為，學生在活動中受到啟發(fā)、鼓舞是提高德育工作實效性的途徑。幾年來，我校摸索出了“分時期、有重點；分層次、成系列”的德育工作經(jīng)驗。為使德育活動從無序走上有序，從自發(fā)性提高到自覺性，強化活動的德育功能，學校將活動細分為每日活動（如兩操、掃除）、每周活動（如升旗儀式、主題班會）、每月活動（如宣傳欄更換、工作小結(jié)）、每學期活動（如校訓教育、法制教育、考風教育）、每年活動（如田徑運動會、冬季越野賽、軍訓、元旦聯(lián)歡）幾大塊。學校也注意了每月突出一個主題：2、3月份突出養(yǎng)成教育（嚴明規(guī)范），4月份突出傳統(tǒng)教育（勵志向上），5月份突出愛國教育（陶冶情操），6月份突出理想教育（理性認識），7月份突出愛校教育（提高覺悟），8、9月份突出“自我適應、嚴明規(guī)范”，10月份突出“磨練意志、勵志向上”，11月份突出“強化目標、陶冶情操”，12、1月份突出“理性認識、提高覺悟”。另外，學校盡可能給學生創(chuàng)設一個自治的空間，使學生的品行在“自我體驗自我嘗試自我評價自我感悟自我內(nèi)化自我發(fā)展”的過程中得到提高和升華，取得了良好的教育效果和社會反響。

德育工作目前存在的問題：從表象看，在學校中部分老師整天忙忙碌碌，奔波于各種“突發(fā)性”的事件之中，充當著“撲火隊”、“消防員”的角色，可收效甚微。在學習先進經(jīng)驗上，部分老師忙于“取經(jīng)”，卻忽視了對眼前學生情況的研究、了解，不善于在研究中發(fā)現(xiàn)育人規(guī)律，不能夠在尋求解決問題中創(chuàng)新方法。在觀念創(chuàng)新和理念認識上，還存在片面性，以偏蓋全，甚至忽略問題的本質(zhì)。類似問題很多，但其實質(zhì)在于學校不同程度存在德育與智育分離，德育與生活分離、學生的成才與修德分離的問題。

主要對策：我校已制定的學校發(fā)展五年規(guī)劃，已明確了我校德育工作的框架性措施。新學期，我校德育計劃也提出了五項基本要求，六項具體措施。這里闡述以下四個重點：

1.認真思考德育在我校發(fā)展中的功能。我們不僅要認識到德育是培養(yǎng)學生世界觀、人生觀、價值觀、審美觀的教育，關系到學生終身發(fā)展的教育；還要認識到德育是人性的教育，是以心育心，以德育德；更要認識到德育是創(chuàng)建一流校風，打造品牌學校的基礎工程，即全體員工要樹立“德育到位，事半功倍”的新理念。

3.重新審視政教處的工作職責。政教處是學校實施德育工作的中堅和骨干部門，過去經(jīng)常忙于檢查衛(wèi)生、安全，解決師生、家長與學校糾紛，處理學生違紀，籌劃組織文體活動等瑣事。學校的發(fā)展越來越清晰地給政教處提出，政教處更要為學生創(chuàng)設無處不在、無時不在的德育氛圍，為班主任創(chuàng)建責任、奉獻、平等、具有感染力、施展自己才華的平臺；政教處必須天天干的工作就是提醒班主任在艱苦瑣碎而具體工作中，不要忘卻工作開始時的初衷、工作最重要最根本的目的。

篇2

一、結(jié)合學校實際，建立科學評價體系

要搞好學生的綜合素質(zhì)評價就必須建立一個綜合素質(zhì)評價體系。而建立綜合素質(zhì)評價體系的關鍵是需要一個根據(jù)評價目標建立起來的評價指標體系和一個評價標準體系。我校的綜合素質(zhì)評價工作從六個方面展開。

1．認真落實思想品德評價工作。思想品德評價對指標體系的建立相對比較容易，因為國家頒布的有關德育大綱或德育綱要中不僅有德育目標的總體目標，而且有分階段的德育目標體系。上級部門下發(fā)的思想品德評價表就是根據(jù)德育大綱提出的目標和內(nèi)容的要求來建立的，每學年進行一次評價，初中階段共進行三次評價，我校嚴格按程序落實這項評價工作。開學初利用班會對思品評價表進行學習，使學生明確努力方向，評價時，開展評價學習，嚴格按要求評價。對“五無”評價，即無班主任簽字、無班主任評語及等級、無折合分(折合分=自評分×10%+互評分×20%+師評分×70%)、無校長簽字、無評價日期。學校政教處不予以審批，學校對學生德評不達優(yōu)秀的不予評優(yōu)，不合格的限期改正。由于我校對學生思想品德評價嚴格操作，班主任和全體學生都很重視，評價效果良好。我們把思想品德評價作為我校評價體系中的第一項重要內(nèi)容。

2．開展家長評定學生思品活動。評價內(nèi)容分為“理想前途”、“心理健康”、“自尊自愛注重儀表”、“真誠友愛禮貌待人”、“勤勞儉樸孝敬父母”、“嚴于律已遵守公德”五大塊，共25條標準，表現(xiàn)分為“優(yōu)良”、“中”、“差”三個等級，分別按4、3、2分計分。評價表下設有家長寄語欄。每學期開展一次評價活動。家長對這項評價活動非常贊賞，同學們也因為家長要對自己進行思品評價，平時在家、在學校能夠嚴格要求自己，良好的行為習慣逐步養(yǎng)成，同時我們班主任的教育效果也能夠通過家長對學生思品的評價得到一定體現(xiàn)，學校也通過這項評價作為衡量班主任工作的一項指標。(見附件一)

3．建立學生成長卡。評價對象是個別自制力差的學生，評價以每周一張表格的形式，每節(jié)課由學生持成長卡找任課教師評價，評價分為三個等級即優(yōu)(A)、良(B)、待改進(C)。每周自己和班主任進行小結(jié)評價，并把信息反饋給家長，家長簽好意見，反饋給班主任。這樣通過成長卡的評價，這些平時自制力差的學生不斷改進缺點進步十分明顯。像我們初一年級一些行為習慣差的同學，如C一5班廖勇吉、蔣金洲，C一7班趙梓君，C一9班郝昱進步大，現(xiàn)已取消了成長卡評價。家長們對這項活動熱情很高，如C一5班蔣金洲自列入成長卡評價對象以來，家長來校共教達十次以上，產(chǎn)生了明顯的社會效應。(見附件二)

4．建立學生成長袋。成長袋依次分為“A學生1－10周表現(xiàn)”其中學生表現(xiàn)(從思想品德、學習態(tài)度、體育鍛煉、勞動觀念、班級貢獻、時事學習、課堂表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等方面每周自評如實填寫)，班級考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結(jié)”其中包括學生成績表、學生期中反思表、班主任期中寄語；C“學生11－20周表現(xiàn)”(內(nèi)容同A)；D“期末總結(jié)”包括“學習成績表”、“學生自我評價”、“班主任評價”、“家長評價”。每學期初把成長袋發(fā)放到各班主任手上，對每一位學生按要求評價，每一位學生的進步與成長通過成長袋反映出來。成長袋已成為我校學生成長進步的搖籃。(見附件三)

5．建立家校聯(lián)系本。聯(lián)系本是一種很實用的評價工具，是溝通家校聯(lián)系的紐帶，是將教師、家長評價及學生自我評價結(jié)果相互反饋的一個載體，它形成三方共同積極參與的交互活動，使評價三方對學生建立客觀全面的認識，促進進一步發(fā)展，發(fā)揮評價最大效應。我們學校的具體做法是：每個學生備一個聯(lián)系筆記本，學生在校的表現(xiàn)通過聯(lián)系本適時反映給家長，學生在家的表現(xiàn)通過聯(lián)系本適時反饋給班主任。學生是家校聯(lián)系的中介和受教育、受評價者，學生在評價中全面認識自己、約束自己。家長教育責任心增大，諸多家長紛紛通過家校聯(lián)系本與班主任教師溝通，經(jīng)常來訪的家長也大量增加。尤其值得一提的是，學生上學、放學路上的“真空”時間也得到有效控制，學生上網(wǎng)玩電游沒有機會。

6．制訂學生綜合素質(zhì)評價方案。評價內(nèi)容16條，評價按照自評、家長評、小組評、總評(師評)每學月開展一次。本方案附表上對評價方法有詳細說明，這里不作過多講述。(見附件四)

二、講求教育實效，實踐全新評價方法

過去評價方法基本上是定性評語。這種方法由于沒有明確具體的評價標準，過多地從教師印象出發(fā)，使評價往帶有明顯的主觀性、隨意性。我們學校對評價方法進行了探索，對評價方法進行了一些改革，并取得一定成效，以下是我們運用的幾種評價方法：

1．操行評語法

評語法是評價者根據(jù)自己對測評對象的觀察和了解，參照有關標準用陳述句的形式，對學生進行評價分析，肯定優(yōu)點，并指出主要缺點和努力方向的一種方法。

我們班主任的期末評語，按以下兩種方法操作：

(1)班主任直接寫評語。直接寫評語較為省時間，但主觀性強。為了解決這一問題可以把班主任寫的評語交給學生本人看，以征求他們的意見，然后教師再定稿。其中評語要求少否定，少批評，更多地應該針對學生各個方面的進步。

(2)在學生自我評價的基礎上寫評語。這種做法是由學生本人根據(jù)評價目標的要求，自己進行評價，寫出評價的意見?；蛘咴趯W生進行自我評價后，再讓學生在小組里相互評價，然后再由班主任根據(jù)學生自我評價意見和平時的觀察寫出綜合評語。這種做法有利于調(diào)動學生的積極性。

2．反思型評語法

學生是評價的主體，參與評價通常會對學生產(chǎn)生不同程度的壓力，有助于調(diào)動其內(nèi)在動機，成為自覺的內(nèi)省與反思的開始，促使其認真總結(jié)前期行為，并思考下一步計劃。隨著評價的日?；?，建立不斷的良好的反思習慣，形成源源不斷的動力。我校學生的成長袋的每周表現(xiàn)及期中反思表就是采用這種評價法。

3．等級法

等級法是根據(jù)評價目標的要求，把學生評價內(nèi)容劃分為若干等級的一種方法。具體等級可分為五級、四級、三級。等級的表示法一般用描述等級的語言或“”來標記。例如五級分為“優(yōu)、良、中、合格、不合格”；四級分為“優(yōu)、良、合格、不合格”；三級分為“優(yōu)、合格、不合格”。不合格的學生畢竟是個別，為了不給學生造成更大的心理壓力，可以用“待努力或待達標”代替“不合格”，用“”表示方法類同。

用等級法評價學生素質(zhì)能說明每個學生思想發(fā)展的程度及其在班集體中所處的地位，而缺乏具體內(nèi)容，學生對自己的優(yōu)、缺點和努力方向都不明確。所以等級法要與自我總結(jié)和小組或他人評議結(jié)合，使學生對自己的優(yōu)缺點的認識比較清楚。

我校的“學生成長卡”、“學生綜合素質(zhì)評估”就是采用等級法評價。

4．評語定量法

此法是把評價分為若干因素或項目，每個因素分若干等級并用評語表示，如:很好、好、一般、較差，每個評語給定一個分值。如“很好”給5分，“好”給4分……。把各項分數(shù)相加所得分數(shù)為測評總分，再從總分數(shù)中折算成優(yōu)、良、合格等幾個等級，把計量轉(zhuǎn)化為評語。我們的“學生思想品德評價”、“家長評定學生思品方案”主要采用這種方法。

5．評分法

這種方法是以《德育大綱》、《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合學校具體情況和學生年齡特點，提出一些學生品行中應予提倡的良好行為項目為加分項目，列出一些學生品行應予以否定的不良行為項目為減分項目，視為考核量標。對每個學生學期開始，確定一個基礎分(60分或100分)，然后根據(jù)平時操行予以加減分，加分與減分可以相互抵銷。實行這種方法，著重對平時學生行為作出記載，每月評定總分一次，期末總算。

用這種方法考評學生，有事實依據(jù)，比較客觀，便于及時獲得學生思想狀況反饋的信息，便于教育者施教，同時有利提高學生思想道德認識。我們各班級采用了這種學生日常操行評分辦法，進行班級學生日常管理。

學校就如一個花園，有蒼翠的松樹，也有低矮的藤蔓。學校應本著“全面發(fā)展”的宗旨，既關注每一個學生，又關注每一個學生的每一個方面，堅持以人為本，重視人文精神的回歸。在學生綜合素質(zhì)評價實踐中，我校將評價與教學緊密結(jié)合起來，將評價作為學生主動學習的一部分，通過合作改進評價活動，根據(jù)不同評價目標，應用多種評價方法，設計富有創(chuàng)意的評價工具，開展豐富多彩的評價活動，時時事事有評價，以此優(yōu)化了教學效果，促進了學生發(fā)展。

我們認為更重要的是，我們的教師已漸漸將這些理論、思想、深入滲透并貫徹到一切教學行為當中，使教師在實踐中逐漸形成了新的評價觀念，產(chǎn)生新的評價行為，讓綜合素質(zhì)評價工作揚起了科學理性的風帆。面對新時代，新形勢，我們決心抓住機遇，深化改革，扎實工作，開拓創(chuàng)新，不斷探索德育工作新途徑，努力營造和諧的氛圍塑學生高尚的人有特色的重點學校，為培養(yǎng)更多、更好的新時代建設人才，做出我們應有的貢獻。

評價方法：

1．在每一條評價內(nèi)容中，“優(yōu)秀”記，“良好”記，“合格”記，“不合格”記為〇，每一條評價內(nèi)容獲7個“”以上，“總評”記錄為“優(yōu)”。

篇3

紅寺堡開發(fā)區(qū)南川中心小學是一所六年制完全小學?，F(xiàn)有教職工17 名，7個教學班，學生329名。一年來，學校不斷加大“和諧平安校園”的創(chuàng)建力度，堅持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明重在建設”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進、突出重點、強化建設、注重時效”的思路，緊緊圍繞教育教學這個中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育為重點，以熱點、難點問題的治理為突破口，扎實開展 “和諧平安校園”的創(chuàng)建活動，推動了學校教育工作再上新臺階。下面將所做的具體工作向各位領導作以匯報：

一、抓重點工作，夯實“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的基礎

1、抓組織建設，為 “和諧平安校園”的創(chuàng)建活動提供堅強的組織保證。一是健全組織機構(gòu)，成立了以校長任組長，法制副校長任副組長，所有老師為成員的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動領導小組，加強對“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的領導；二是進一步理順學校各方面方面的關系，建立“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的層級管理系統(tǒng)，建立了相應的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學困生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；三是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動的有序發(fā)展；四是把“和諧平安校園”創(chuàng)建活動列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結(jié)表彰，使“和諧平安校園”創(chuàng)建活動常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的長遠規(guī)劃和近期計劃，對“和諧平安校園”創(chuàng)建活動進行全面安排和精心部署；二是根據(jù)學校實際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預防學生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《學困生幫教制度》、《校委會議制度》、《事故報告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動審批》等幾十余項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學生”、“文明教師”、“文明班級”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對文明教師、文明學生、文明班級進行表彰獎勵，每天都對師生常規(guī)禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學生“樓道管理十不準”要求、落實公民道德教育20字規(guī)范，嚴格督察，嚴肅紀律，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管、誰負責”的原則，與各教師、班級層層簽訂安全目標責任書，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核獎勵。對綜治工作落實不好的根據(jù)情況處罰，做到獎罰分明。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起“和諧平安校園”的建設責任。

3、抓陣地建設，為“平安和諧校園”建設活動提供優(yōu)良的環(huán)境氛圍。一是加強安全管理，各功能室、教室安裝了防盜窗，配備了3個探頭的電子防盜監(jiān)控設施，加強“和諧平安校園”的基礎設施建設；二是充分發(fā)揮學校“小喇叭廣播站”的作用，經(jīng)常性地對學生進行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育；三是辦好學校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行潛移默化的教育；四是發(fā)揮班級圖書角和學校圖書室的作用，向?qū)W生提供有關“和諧平安校園”方面的圖書，豐富學生的學習內(nèi)容，了解和掌握有關的法律、安全知識；五是定期更換班級黑板報，期期要求涉及有關創(chuàng)建“和諧平安校園”活動方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；六是發(fā)揮學校現(xiàn)代媒體等電教手段，組織學生觀看有關防盜防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強對學生的安全教育。

4、抓隊伍建設，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動提供強有力的人力保障。一是加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。第一，認真學習，提高認識，將“和諧平安校園”創(chuàng)建活動與黨的十七大精神結(jié)合起來，與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立“為了一切學生，為了學生的一切，一切為學生服務”的辦學宗旨。第二，加強行風建設，認真執(zhí)行領導工作作風“八個一”和“八個不”的要求，嚴格實行“三包”教育管理，深入到教師中間，深入到學生中間，深入到家庭中間，深入到活動中間，傾聽師生意見，征詢家長的意見和建議，并深入到實地進行檢查、監(jiān)督、指導，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學校都及時通過書面的形式上報中心學校。二是抓教師隊伍建設，推進學?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動的進程。第一、將教育行風建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過開展學新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學先進典型等教育活動，大力提高教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅決查處體罰或變相體罰學生以及利用職務之便向家長索取好處等嚴重違紀事件，保證學生的合法權(quán)益不受侵害。第二、通過寫自查自糾報告和心得體會等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。第三，結(jié)合民主評議黨風、政風、行風，在學校開展教師評領導、學生評教師、家長評學?；顒?，把民主評議黨風、政風和行風同學校的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學能力結(jié)合起來，不斷強化領導服務教師、教師服務學生、學校服務家長的意識。三是學校重視治安保衛(wèi)工作。將母全智老師定為學校專職保衛(wèi)人員，具體負責學校的安全保衛(wèi)工作，并對其工作職責提出了具體的要求，實行嚴格的獎罰制度，確保安全工作不出差錯，不出事故。四是加強了社會、家庭、學校的三維網(wǎng)絡聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請南川派出所所長張曉鋒同志作為學校的法制副校長，法制副校長定期或不定期地來到學校，從不同角度、不同側(cè)面，加上事實案例分析，對學生進行生動的安全、法律知識教育，提高了廣大學生遵章守法和安全防范意識。目前，學校教師中無違法犯罪案件發(fā)生，無黃、賭、毒現(xiàn)象發(fā)生。

二、抓載體工作，增強“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的活力

1、以校園文化建設為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創(chuàng)建活動。堅持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作了十塊宣傳展板，重新修訂了校風、教風、學風、辦學目標、辦學理念和辦學宗旨，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)美，和諧發(fā)展”為理想形象，對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學設施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設布置，進行整體設計。充分利用櫥窗、板報、標語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設置等多種形式來表現(xiàn)學校的辦學宗旨、教育方針和校風，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導向與約束功能，從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學生開展各種校園文化活動。校園演講比賽、書法展覽、體育競賽、技能競賽等活動，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的管理機制，注重校長、教師、學生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。要求學校領導要在學校的制度建設上出謀劃策，在制度建設上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等；要求全體教師規(guī)范學校的制度管理，以嚴格的要求規(guī)范學生，以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生，以扎實的課程發(fā)展學生，以豐富的活動提高學生，以現(xiàn)代的觀念武裝學生，高標獨立，迎風卓立，使學校更高雅純潔，更溫馨快樂。

2、以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經(jīng)常性的陽光體育活動為延伸，以現(xiàn)有的體育設施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛(wèi)生管理工作，各班嚴格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生管理制度，通過開展深化“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”、“好習慣伴我快樂成長”、“評選文明班集體、文明學生”等活動，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔；加強了食品衛(wèi)生管理，開展創(chuàng)建“無零食班級”活動，堅決杜絕各種不衛(wèi)生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，嚴防各種傳染病在校園內(nèi)流行；三是加強學生心理健康教育，對年級發(fā)生的一些學生違紀違規(guī)等問題及時和學生談心，少先大隊設立了心理咨詢信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。

三、抓措施，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建工作扎實有效

篇4

首先，我代表××市統(tǒng)計局全體干部職工對各位領導來××調(diào)研指導工作，表示衷心地感謝。下面，我代表××市統(tǒng)計局向各位領導匯報××市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎建設情況，不當之處，請各位領導批評指正。

我是20__年調(diào)入統(tǒng)計局的，可以說是統(tǒng)計戰(zhàn)線上的一個新兵，但從這兩年我對統(tǒng)計工作的了解或理解情況，我深深的感受到源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量的高低是全市整體數(shù)據(jù)質(zhì)量好壞的一個重要因素，而源頭數(shù)據(jù)高低的保障是與鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎工作的扎實牢固與否緊密相聯(lián)的。從我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎工作調(diào)研情況看，當時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎情況相當薄弱：領導不重視，沒有統(tǒng)計崗位，高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都不愿干統(tǒng)計，干統(tǒng)計的人員素質(zhì)參差不齊，并且都是兼職，變換頻繁，時常持著消極應付的態(tài)度去開展統(tǒng)計工作，充當?shù)闹皇且粋€報表的傳遞員，并沒有真正履行好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合統(tǒng)計職能，數(shù)據(jù)質(zhì)量也可想而知了。面對此種情況，更加大了我們加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎工作建設的決心。但真正要實施起來，難度是非常大的。在我來之前，我市也搞過鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎建設，但由于種種原因和困難沒有堅持搞起來。這次，我們下定決心要一舉拿下這個硬骨頭，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設搞起來。我們專門組織有關科室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計規(guī)范化建設好的縣市考察學習，并結(jié)合我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際認真總結(jié)，多次研究、多方調(diào)研、綜合考慮分析，并且邊建設邊探索，最終形成了三大招數(shù)來加強我市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設。

首先，積極爭取當?shù)卣闹С?，由政府出面要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設，在全市營造一個高標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設氛圍。這就是我們實施的第一招。

我們先后于20__年7月份和今年的三月份召開全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設動員部署會議，先后兩次以政府文件下發(fā)《關于進一步加強統(tǒng)計工作的意見》和《關于進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎工作規(guī)范化建設的意見》來啟動并加強此項工作。特別是第二個《意見》進一步明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合統(tǒng)計工作職能，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計的崗位設置、人員配備、辦公設備及工作制度和流程也都作了具體要求。并且制定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎工作規(guī)范化百分制考核驗收標準，年終對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考核驗收，對合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行表彰，不合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行通報批評。為此專門成立了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎統(tǒng)計工作督查組”，由主管統(tǒng)計的常務副市長帶隊檢查督導驗收各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設工作。通過這種督導約束的方式雖然促使了鄉(xiāng)鎮(zhèn)啟動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設，但由于是被動約束，又是只投入不見效益的工作，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)總找些客觀理由來搪塞，并不是那么主動真心的想把統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設搞起來，致使全市整個的統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設推進緩慢。

那么如何把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積極性調(diào)動起來，使他們主動并且愿意把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設搞上來呢……這就是下面我要說的第二招。緊緊依靠市委、政府開展的爭創(chuàng)活動，用量化的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年的經(jīng)濟發(fā)展情況，促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)在抓經(jīng)濟發(fā)展的同時還要抓好經(jīng)濟發(fā)展成果的展示，要抓好經(jīng)濟發(fā)展成果的展示就必然要關注統(tǒng)計、重視統(tǒng)計、抓好統(tǒng)計。要真正抓好統(tǒng)計，那就得從基礎抓起，也就是我們時常吆喝的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設，也就順應了我們的思路，達到了我們的目的。

我市為了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟的快速發(fā)展，每年都要開展一次“爭創(chuàng)競賽活動，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展情況進行獎懲評比。但評比活動的考核機制以定性考核為主，以定量考核為輔。這就讓多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了只抓經(jīng)濟發(fā)展，不抓經(jīng)濟發(fā)展成果的展示，對統(tǒng)計工作持不管不問態(tài)度。面對此種情況，我們多次向市委、市政府書面報告，建議修改爭創(chuàng)競賽活動考核辦法的意見，并用定量的統(tǒng)計指標和科學的評價方法制定了評價鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合經(jīng)濟發(fā)展的量化評價辦法，此舉得到了市委、市政府主要領導及兩辦的充分肯定，并于20__年10月正式采納下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各有關部門執(zhí)行。至此，極大調(diào)動了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導在抓好當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的同時更加重視經(jīng)濟發(fā)展成果的展示工作，也就是重視統(tǒng)計工作。特別是有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展也不錯，但由于基礎統(tǒng)計工作不扎實，影響了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展成果的客觀、全面展示而吃了“黃牌”，受了警告，真正觸及到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的靈魂。一下來了一個180度的大轉(zhuǎn)彎，紛紛向統(tǒng)計局咨詢請教如何搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作，我們也趁機向他們指出，若要搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作，首先要按照市里的要求把鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設工作搞好，最終創(chuàng)設一種“有條件干事、有人干事、能干成事、還要干好事”的良好統(tǒng)計氛圍。此舉促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導逐步由逼他干還不想干向我要干我愿干的重大思想轉(zhuǎn)變，這是我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的一個質(zhì)的飛躍。雖然領導重視了，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導對統(tǒng)計工作的陌生和茫然，不知道該怎樣去抓、去管理、去加強此項工作，致使許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)來統(tǒng)計局咨詢，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還走了不少彎路。

針對此種情況，我們創(chuàng)新思想和工作方法實施了科室分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任制，來幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)加快統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設的步伐，也就是我們實施的第三招。

經(jīng)過我們多次研究討論，根據(jù)各專業(yè)崗位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行業(yè)分布的多少將局科室合理劃分了七組，如工業(yè)企業(yè)多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分到工交組。于今年六月份專門召開了會議，對科室包干鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作進行了安排與部署，并以統(tǒng)計局文件《關于局機關有關科室隊實行包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）責任制的通知》下發(fā)到每個干部手中，將科室分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的好壞與年底科室評比進行掛鉤。分包科室都積極地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的需要出發(fā)，全力提供業(yè)務指導和技術支持，努力做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計業(yè)務的解釋答疑工作。同時對照《統(tǒng)計基礎基層工作規(guī)范》、《基層統(tǒng)計規(guī)范化建設標準》，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)健全統(tǒng)計工作體制，理順統(tǒng)計工作頭緒，完善各項統(tǒng)計制度，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)源頭數(shù)據(jù)的質(zhì)量和統(tǒng)計工作的規(guī)范，有力促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設的穩(wěn)步推進。

就這樣，通過三大招數(shù)的有力實施，一環(huán)扣一環(huán)，一步逼一步，終于使我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計的基礎“規(guī)范化”工作有了新的起色。到目前為止，我市已對全部二十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新、老統(tǒng)計人員及主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導

篇5

尊敬的各位領導：

你們下午好！

首先我代表新民黨委政府，以及學校的全體師生向各位領導的光臨表示歡迎！

下面我就全鄉(xiāng)基本的情況、《職業(yè)教育法》的落實向各位領導做以簡要匯報。

xx鄉(xiāng)位于xxxxxxxx，總面積500.45平方公里，人口2.98萬，全鄉(xiāng)轄30個行政村，40個村民小組，200x年財政收入xxx萬元，農(nóng)牧民人均純收入xxxx元。

200x年x月，經(jīng)過布局調(diào)整，實現(xiàn)了“一鄉(xiāng)一校”，全鄉(xiāng)現(xiàn)有小學生xxx人，初中生xxx人，教職工xxx人。

為了實施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高勞動者素質(zhì)，加快社會主義現(xiàn)代化建設實施進程，1996年9 月國家依據(jù)教育法和勞動法，出臺了中華人民共和國職業(yè)教育法，我校依據(jù)國家的政策法規(guī)，結(jié)合我們的培訓教育對象，具體做了以下幾個方面的工作：

一、 加在宣傳力度，提高職業(yè)教育的社會認同感

加強職業(yè)教育相關法律法規(guī)、政策的宣傳，充分認識職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用，教育并引導廣大學生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀，逐步糾正，扭轉(zhuǎn)職教學生“低人一等”的錯誤，提高社會對職業(yè)教育的認同感，形成全社會關心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。在今年上學年的家長座談會上就職業(yè)教育發(fā)展我們對家長講了三件事：

20xx年10月31日在泉洲市一名叫李志宏清華碩士，天之驕子，跳樓自殺了。這個從農(nóng)村走出的貧困生，就業(yè)時由于沒有職業(yè)勞動技能，缺乏創(chuàng)造力，多次被辭退，經(jīng)受不了多次的生活打擊，結(jié)束了自己年輕的一生。

20xx年感動中國人物孔祥瑞，天津港一名普通的碼頭工人，在工作中經(jīng)常參加職業(yè)教育，大膽進行技術革新，每年為國家創(chuàng)匯上千萬的經(jīng)濟價值。

據(jù)中國教育報報道，20xx年近18.5%的?？啤⒈究飘厴I(yè)生，在求職的過程中有知識、無技術，而被用人單位拒之門外，萬般無奈只好去職業(yè)學?；貭t學技術。

這些事例說明，職業(yè)技術對一個人的成長發(fā)展很重要，當前國家急需要有知識、懂技術、有創(chuàng)新能力的專業(yè)技術人才?？偫碓诮衲甑摹皟蓵眻蟾嬷兄福阂崖殬I(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育。這是一項重大變革和歷史任務。

上學年學校初三在校xxx人，升入高中xx人，xx名學生將被xx一中拒之門外，為了使這些學生能夠接受職業(yè)教育，將來更好地服務社會，我校成立了由主要負責人負責職業(yè)學校招生工作，建立職教中心招生服務站，授聘兩位領導和一位教師為內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學校，赤峰農(nóng)牧學校，xx職教中心聯(lián)絡員，深入xx名學生的家庭，宣傳國家對職業(yè)教育的方針政策，最后將xx名學生送往職教中心，xx名學生前往赤峰農(nóng)牧校就讀，xx名學生就讀于內(nèi)蒙古紡織工業(yè)學校，x名學生被包頭輕工職業(yè)學院錄取。

二、努力增加職業(yè)教育經(jīng)費，完善職業(yè)教育保障機制

改革和完善職業(yè)教育投入機制，確保職業(yè)培訓經(jīng)費年年增加，多渠道籌措經(jīng)費，改善職業(yè)教育辦學條件，去年學校用于教師培訓x萬元，兩年來農(nóng)校用于掃盲和農(nóng)民實用技術培訓經(jīng)費x萬元。

三、 加強職教師隊伍建設，突出職業(yè)教育技能特征

去年總校結(jié)合全旗中小學教師繼續(xù)教育“甘露工程”,利用寒暑假進行了教師崗前培訓，骨干教師培訓，普通話培訓，計算機培訓以及課程改革培訓。通過培訓，更新了教師的教育觀念，改變了傳統(tǒng)的教育方法，提高了教師的整體素質(zhì)，促進了教師隊伍教學水平的整體提高。

四、 深化辦學體制改革，因地制宜增加職業(yè)教育教學內(nèi)容，強化職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會的功能。

學校結(jié)合學生社會實踐活動，每學年都給學生上勞動技術課，教會了學生果樹栽培技術，蔬菜種植技術，花草養(yǎng)殖技術等農(nóng)村適用性技術，為他們將來更好地服務社會奠定基礎。

五、 把掃盲和職業(yè)培訓相結(jié)合，為農(nóng)民的脫貧致富提供有效的服務

在對農(nóng)民的培訓上，我們采取農(nóng)牧業(yè)技術人員和教師交叉培訓的辦法，使掃盲秘職業(yè)培訓相結(jié)合，使職業(yè)教育與生產(chǎn)生活實踐相結(jié)合，使職業(yè)教育與脫貧致富結(jié)合，使參加培訓的農(nóng)民，深切感受到參加職業(yè)培訓學習解渴，學到了知識有用。為適應產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整的新形勢，利用農(nóng)校對農(nóng)民進行了養(yǎng)殖技術，牲畜改良，大棚種植等實用技術的培訓，全年進行鄉(xiāng)級培訓x期，村級培訓x期，培訓人員xxxx人次，提高了農(nóng)民生產(chǎn)生活技能，為勞務輸出和脫貧致富提供了有效服務。

存在的問題及一步打算

幾年來，在上級政府的支持下，經(jīng)過全體教職的不懈努力，我們基本完成了職業(yè)教育法的相關工作，但按照國家法律的落實標準，還存在著如下不容忽視的問題：

一、 組織機構(gòu)體系不健全，責任分工不十分明確，政策法規(guī)的落實缺少必要的指導和監(jiān)管。

二 、各類制度不完善，應該要結(jié)合職業(yè)教育的特點，制定政策措施，加強職業(yè)教育教師管理制度建設。建立教師定期培訓與考核制度，兼職教師聘用制度以及上崗資格證書制度，加強教師管理工作制度化，經(jīng)常化、規(guī)范化。同時也要對培訓對象和受教育的對象進行必要的制度監(jiān)管。

三、要加強職業(yè)教育不同對象培訓教材開發(fā)和教育研究。要搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動各方面的積極性，有針對性地組織教材編審，以來適應職業(yè)培訓需求的各類教材，擴展教材門類和品種。

篇6

一、經(jīng)濟運行情況

*年1月份，全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)共計24家，其中民營企業(yè)7家，占規(guī)模以上企業(yè)家數(shù)的29.17%。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為219304萬元和54312萬元，其中民營企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為127908萬元和10186萬元，分別占規(guī)模以上企業(yè)的58.32%和18.75%。

*年6月份，全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)共計63家，其中民營企業(yè)43家，占規(guī)模以上企業(yè)家數(shù)的68.25%，比*年1月份增加了5.14個百分點，全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為509774萬元和218878萬元，其中民營企業(yè)總產(chǎn)值和出貨值分別為299615萬元和103405萬元，分別占規(guī)模以上企業(yè)的58.77%和47.24%。比*年1月份分別增長了1.34個百分點和9.15個百分點。

二、主要工作及成效

（一）民營經(jīng)濟發(fā)展政策措施創(chuàng)新突破。區(qū)委、區(qū)政府及時成立了翔安區(qū)民營工作領導小組，制定了我區(qū)貫徹市委、市政府《關于大力促進民營經(jīng)濟發(fā)展的意見》實施細則。實施細則的制定充分體現(xiàn)周邊地區(qū)的優(yōu)惠政策我區(qū)都能借鑒的原則，為我區(qū)民營經(jīng)濟的發(fā)展提供了政策依據(jù)，使我區(qū)對民營企業(yè)在市場準入上放得更寬，在投資領域上放得更開，在經(jīng)營方式上放得更活，在注冊條件上放得更松，真正做到了放心、放手、放膽。在貫徹落實過程中，采取了一系列卓有成效的措施：

（二）區(qū)委、區(qū)政府召開了全區(qū)民營經(jīng)濟工作會議，區(qū)五套班子領導和市民營辦領導出席了會議，林國耀書記、吳南翔區(qū)長作了重要講話。會議重獎了一批優(yōu)秀民營企業(yè)和納稅大戶，確定了20家區(qū)重點民營企業(yè)，重點民營企業(yè)實行五套班子領導和部門領導掛鉤制度。會后，政府辦、組織部、監(jiān)察局等掛鉤部門立即深入掛鉤單位樂安制衣、大家族鞋業(yè)、吉和制香了解企業(yè)生產(chǎn)情況，及時幫助企業(yè)解決生產(chǎn)困難。形成了“親商、安商、富商”的良好環(huán)境。

（三）根據(jù)自身實際，把發(fā)展民營經(jīng)濟作為區(qū)域經(jīng)濟的重點，在當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的領域和行業(yè)中，只要能向民營經(jīng)濟開放的，都鼓勵民營企業(yè)進入。在內(nèi)厝劃出一定地塊，創(chuàng)辦民營創(chuàng)業(yè)基地，提供優(yōu)惠政策，吸引周邊民營入駐。

（四）除國家和省規(guī)定外，區(qū)級部門一律不準設置登記發(fā)證的前置條件，企業(yè)注冊實行核發(fā)臨時營業(yè)執(zhí)照和預備期管理試點，允許跨行業(yè)經(jīng)營，成立區(qū)中小企業(yè)服務中心（掛靠在招商服務中心），在市中小企業(yè)服務中心的業(yè)務指引下開展工作，為民營企業(yè)開展全方位的服務工作。

（五）鼓勵民營企業(yè)參與能源、交通、水利、工業(yè)區(qū)等基礎產(chǎn)業(yè)和基礎設施建設，參與國有、集體企業(yè)的改組改造，參與投資興辦教育、文化及公益性事業(yè)。例如：鼓勵引導大型民營企業(yè)銀鷺集團進行巷北工業(yè)區(qū)標準廠房建設；出臺相關政策允許部分民營企業(yè)與村辦、鎮(zhèn)辦企業(yè)脫鉤，進一步明確產(chǎn)權(quán)，為民營企業(yè)發(fā)展提供更廣泛的空間；規(guī)劃文教園區(qū)，引進華天涉外學院等民辦高校在我區(qū)興辦教育、文化及其他公益性事業(yè)。

（六）鼓勵支持民營企業(yè)積極探索“引進來、走出去”的有效途徑，加強與國內(nèi)外企業(yè)的經(jīng)濟合作，不斷拓展發(fā)展空間。我區(qū)銀鷺集團、如意集團、萬里石集團、舫昌佛具成功嫁接了外資，近年來取得了長足發(fā)展。

（七）建立企業(yè)工作午餐會制度，為加強和改善政府與企業(yè)間的溝通聯(lián)動關系，切實解決企業(yè)在投資、籌建、建設、生產(chǎn)過程中遇到的實際問題，區(qū)政府決定建立企業(yè)工作午餐會制度，由區(qū)領導親自主持，會議主要收集、了解企業(yè)在生產(chǎn)中遇到問題，明確責任部門，在下一次午餐會前必須及時解決并將解決落實情況反饋給企業(yè)，對因政策原因無法及時解決的，也向企業(yè)說明原因，取得企業(yè)諒解。例如：廈門弘信創(chuàng)業(yè)股份有限公司反映，今年2月6號與翔安區(qū)鑒定《投資框架協(xié)議書》，征地100畝建立弘信翔安工業(yè)基地，但該基地建設審批手續(xù)緩慢，午餐會上，有關部門及時解釋：公司與區(qū)政府簽訂的是《投資框架協(xié)議》,凡是簽訂投資框架協(xié)議的項目其土地皆為基本農(nóng)田，應待調(diào)整后方可建設。今年我區(qū)共舉辦四次午餐會，解決企業(yè)反映的問題45件。

（八）培育產(chǎn)業(yè)集群成效明顯。開展了全區(qū)民營企業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)研。目前，我區(qū)初具規(guī)模的民營企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群比較突出的有糧食加工、汽車運輸、農(nóng)副產(chǎn)品加工、貢香制造，針對發(fā)展現(xiàn)狀和民營企業(yè)的特點，更加明確地提出了培育全區(qū)民營經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展思路，規(guī)劃建設貢香城、汽車城等市場，引導全區(qū)以特色產(chǎn)業(yè)為依托、以區(qū)域聚集為特征，以功能定位、資源整合、科技創(chuàng)新為手段，充分發(fā)揮市場配置資源的作用，積極促進資金流、人才流、信息流的有效聚集，做強支柱產(chǎn)業(yè)，提升特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)成長型產(chǎn)業(yè)，推動“三個轉(zhuǎn)變”實現(xiàn)農(nóng)民、企業(yè)、政府、投資者“四贏”的成功經(jīng)驗，指導各鎮(zhèn)結(jié)合資源優(yōu)勢，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。目前我區(qū)銀鷺集團、如意集團、興盛食品被評為國家農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)；新時鮮、源水水產(chǎn)等7家企業(yè)被評為市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)；齊翔食品、華普水產(chǎn)等14家企業(yè)被評為區(qū)級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，這些企業(yè)為我區(qū)農(nóng)村民營經(jīng)濟發(fā)展起到帶頭作用。

（九）繼續(xù)推進民營經(jīng)濟外向化發(fā)展。在積極幫助民營企業(yè)獲取進出口經(jīng)營權(quán)的同時，廣泛組織企業(yè)參加產(chǎn)品交易和商務洽談活動，引導企業(yè)大力開拓國際市場。*年我區(qū)13家民營企業(yè)組團參加了市經(jīng)貿(mào)局組織的赴日考察活動，組織9家民營企業(yè)參加了*年沈博會，組織9家民營企業(yè)參加第二屆福建省網(wǎng)上投資洽談會，組織6家民營企業(yè)參加第二屆福建省商品交易會，進一步推動了我區(qū)民營經(jīng)濟的外向化發(fā)展。截至今年6月份，全區(qū)規(guī)模以上民營企業(yè)，累計出貨值為49465萬元，占全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)累計出貨值的41.77%。

（十）政務環(huán)境進一步優(yōu)化。積極推進規(guī)范化服務型政府建設，通過建章立制和流程再造進一步促進了局機關依法行政和職能轉(zhuǎn)變：一是制定和完善10多項工作制度，進一步促進了廣大干部規(guī)范行政行為，增強服務意識，改進工作作風，優(yōu)化辦事流程；二是進一步強化依法行政；三是認真貫徹實施《行政許可證》，繼續(xù)清理、削減行政審批項目，并積極推進“一站式”服務，例如：針對農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、重點民營企業(yè)因歷史遺留的產(chǎn)權(quán)問題、拓展用地問題采取相關部門集體辦公的形式一次性給予解決；四是持續(xù)開展“治亂減負”，工作成效繼續(xù)鞏固擴展。

（十一）實行名牌戰(zhàn)略。我區(qū)民營企業(yè)實施細則第十二明確規(guī)定，對*年1月1日以后獲中國名牌產(chǎn)品和中國馳名商標的企業(yè)一次給予50萬元的獎勵，獲省級名牌產(chǎn)品和省級著名商標的企業(yè)一次性給予30萬元建立，獲市級著名商標的企業(yè)一次性給予5萬元獎勵，扶持力度居全市各區(qū)之首，極大調(diào)動企業(yè)創(chuàng)優(yōu)意識，從新區(qū)建立到目前為止，我區(qū)獲得著名中國馳名商標一項，福建省著名商標一項，廈門市著名商標三項；獲得中國名牌產(chǎn)品稱號一項，福建省名牌產(chǎn)品四項。

（十二）加大科技扶持力度。國家和市、區(qū)科技部門加大對民營企業(yè)的科技扶持力度，*年國家和市、區(qū)科技等有關部門扶持我區(qū)民營企業(yè)資金高達563萬元人民幣，比2003年的165萬元增長了2.41倍，截至目前我區(qū)共有民營高新技術企業(yè)4家、民營科技企業(yè)23家、通過iso和其他管理體系認證的民營企業(yè)12家，為我區(qū)民營企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了有力保證。

（十三）充分利用商會和行業(yè)協(xié)會作用。區(qū)人大、區(qū)政協(xié)充分利用區(qū)商會、各行業(yè)協(xié)會開展民營經(jīng)濟工作，多次調(diào)研民營企業(yè)發(fā)展中遇到的困難，為區(qū)委區(qū)政府提供決策的依據(jù)。

（十四）加大了對發(fā)展民營經(jīng)濟的宣傳導向，各級新聞媒體集中力量、集中時間，大力宣傳民營經(jīng)濟在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要地位和作用，大力宣傳民營經(jīng)濟對國家、對社會的巨大貢獻，大力宣傳民營經(jīng)濟在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要地位和作用，大力宣傳民營企業(yè)的典型人物，大力宣傳發(fā)展民營經(jīng)濟的政策措施。今年五一，我區(qū)評選7名市級勞模，其中就有4名是民營企業(yè)家，充分體現(xiàn)了區(qū)委區(qū)政府對民營企業(yè)的關心和愛護。

三、今后工作要點

（一）、發(fā)展目標

實施重點扶植工程，加快發(fā)展民營經(jīng)濟。重點扶持企業(yè)，推動中小民營企業(yè)上規(guī)模，力爭至2008年底培育3-5家年產(chǎn)值達5億元企業(yè)、30家年產(chǎn)值5000萬以上企業(yè)、100家年產(chǎn)值500萬以上的規(guī)模企業(yè)，把我區(qū)營造成廈門市最具活力的民營經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域。

（二）、工作重點

1.積極實施民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)民營企業(yè)的特點及其在我區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用，在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃的統(tǒng)籌下，實施科學的符合其角色定位的發(fā)展戰(zhàn)略。一是實施產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略。結(jié)合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培育一批與我市大企業(yè)大集團配套的中小民營企業(yè)集群，不斷提高地方產(chǎn)品協(xié)作配套水平，同時充分發(fā)揮中小企業(yè)的特點和比較優(yōu)勢，大力發(fā)展貢香、農(nóng)副產(chǎn)品加工、汽車運輸產(chǎn)業(yè)集群。二是實施集中發(fā)展戰(zhàn)略。認真貫徹實施廈委[2003]14號文及配套文件精神，推動民營企業(yè)向工業(yè)集中發(fā)展區(qū)聚集。三是實施分區(qū)域推進戰(zhàn)略。根據(jù)我區(qū)推進城鄉(xiāng)一體化對中心城區(qū)、近郊區(qū)及遠郊區(qū)不同區(qū)域要求的區(qū)別，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的選擇上各自有所側(cè)重，促進城鄉(xiāng)就業(yè)和農(nóng)民增收。

2.進一步優(yōu)化民營經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。一是要認真學習貫徹國務院的《國務院關于鼓勵支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展的若干意見》，推動民營經(jīng)濟發(fā)展的新。二是營造良好的政策環(huán)境。繼續(xù)深入貫徹落實市委、市政府《關于進一步加快民營經(jīng)濟發(fā)展的意見》及14個部門的配套文件，把國家、省、市有關放寬民營經(jīng)濟投資領域、經(jīng)營范圍、注冊資本、投資主體和投資方式限制，以及在融資、稅收、勞動用工等方面對民營企業(yè)一視同仁的政策措施全面落到實處，并繼續(xù)清理、廢止限制民營經(jīng)濟發(fā)展的政策規(guī)定。三是營造良好的輿論環(huán)境。充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，在報紙、電視、廣播等新聞媒體上，廣泛宣傳國家、省、市發(fā)展民營經(jīng)濟的方針政策，宣傳民營經(jīng)濟在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要地位和作用。四是廣泛聽取企業(yè)呼聲、廣集民智。繼續(xù)堅持實行領導聯(lián)系重點民營企業(yè)和對話制度，搭建黨委、政府與民營企業(yè)之間直接、暢通、高效溝通的平臺。五是切實搞好民營企業(yè)投訴受理工作。進一步完善投訴受理機制和工作網(wǎng)絡，認真受理影響和制約民營經(jīng)濟發(fā)展、侵害民營企業(yè)權(quán)益的各類投訴，有效地維護民營企業(yè)的合法權(quán)益。

3.繼續(xù)推進民營企業(yè)信用體系建設和中小企業(yè)擔保體系建設。積極與市民營辦聯(lián)系溝通，爭取市財政支持，盡快籌建區(qū)中小企業(yè)擔保公司。

4.積極推動民營企業(yè)開展項目年工作。一是鼓勵和引導廣大的民營企業(yè)緊緊圍繞我區(qū)電子信息、機械（含汽車）、食品等主導產(chǎn)業(yè)的重大產(chǎn)業(yè)化項目和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，積極與相關大企業(yè)大集團協(xié)作配套，在重大項目發(fā)展的分工中充分發(fā)揮自己的“專、精、特、新”作用。二是緊緊圍繞壯大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模經(jīng)營，以發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)集群為重點，下大力氣抓一批農(nóng)副產(chǎn)品深加工大項目，培育一批新的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營龍頭企業(yè)，不斷壯大龍頭企業(yè)隊伍，提升經(jīng)營水平。三是積極組織民營企業(yè)廣泛參加國內(nèi)外各種商務考察、經(jīng)濟技術合作洽談活動，不斷提升開放水平，加大招商引資力度。特別注意招大引強，開展項目招商和專業(yè)招商，引進國內(nèi)外知名企業(yè)，帶動我區(qū)擴大產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，提高技術和管理水平。密切跟蹤引進利用外資、內(nèi)資重點項目，掌握項目進展情況，協(xié)調(diào)有關部門切實搞好后續(xù)服務。四是不斷完善區(qū)民營企業(yè)服務中心功能，積極整合社會中介資源，為民營企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)輔導、企業(yè)診斷、信息咨詢、市場營銷、投資融資、貸款擔保、產(chǎn)權(quán)交易、技術支持、人才引進、人員培訓、對外合作、展覽展銷和法律咨詢等社會化的服務。

5.大力推進民營企業(yè)技術創(chuàng)新。繼續(xù)加強對民營企業(yè)技術進步的政策扶持，引導民營企業(yè)把握市場脈搏，加快技術創(chuàng)新步伐，不斷提高產(chǎn)品科技含量，提高企業(yè)的核心競爭力，提高科技對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率。一是鼓勵和引導高新技術企業(yè)、科技型企業(yè)和成長型企業(yè)建立技術創(chuàng)新中心，形成有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術和相關產(chǎn)品，做到產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)和項目儲備的良性循環(huán)；二是鼓勵和引導傳統(tǒng)型加工企業(yè)加強與高等院校和科研院所的聯(lián)系，快速提升企業(yè)的生產(chǎn)能力和技術水平，實現(xiàn)跨越式發(fā)展；三是鼓勵和引導廣大的民營企業(yè)積極采取與大企業(yè)配套、加盟名牌企業(yè)等等方式，提升技術水平；四是積極爭取國家民營企業(yè)發(fā)展專項資金、市科技專項經(jīng)費、市級產(chǎn)學研技改資金，為我區(qū)民營企業(yè)專業(yè)化發(fā)展、與大企業(yè)協(xié)作配套、技術創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)、新技術推廣等提供支持；五是盡快建立區(qū)級產(chǎn)學研技改資金和民營企業(yè)發(fā)展專項資金。

篇7

2016年4月，遼寧省政府公布了《遼寧省深化考試招生制度改革實施方案》，從2018年秋季入學的高一學生開始實施，此項改革完全打破了以往高考的考試結(jié)構(gòu)模式，新的高考改革措施順應了時代好社會的要求，實現(xiàn)學生健康發(fā)展，促進教育公平和科學選才的總體教育目標。建昌三高中為了盡快適應新的高考改革形勢，在校園建設和教育教學等方面做了一些準備工作，現(xiàn)匯報如下：

一、建昌三高中教育資源的現(xiàn)狀

（一）學校硬件設施情況

建昌縣第三高中是2005年8月由省市縣三級政府共同籌資建成的一所新型普通高中，至今建校12年整，學校在初始建成的一棟教學辦公樓、兩棟學生宿舍樓的基礎上多方籌資，逐步改善、提升學校的辦學條件，依據(jù)《遼寧省教育廳、財政廳關于實施一般普通高中質(zhì)量提升的通知》的文件精神，結(jié)合我校教育教學發(fā)展的實際，我們又多方籌資不斷改善辦學條件，目前校園占地面積78畝，建筑面積25310平方米，綠化面積12726平方米，擁有一棟教學辦公樓，兩棟學生宿舍樓，兩部學生餐廳，一部教職工餐廳，一個多功能報告廳，學校共有6個實驗室、3個計算機教室、2個專用多媒體教室，1個電子監(jiān)控室，一個電子圖書室，45個裝有多媒體設施的學生教室。學?，F(xiàn)有400m環(huán)形八道的標準田徑運動場，有6個室外籃球場，辦公樓內(nèi)設有一個現(xiàn)代化健身房和兩個瑜伽室。整個校園布局較合理，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，為全校師生的學習、運動和生活提供幽雅的環(huán)境。

（二）學校師資和學生現(xiàn)狀

學校現(xiàn)有教職工235人，專任教師180人，本科率為98%，研究生學歷或碩士學位（含在讀的）比例為10.8%，其中高級教師有83人，省市級骨干教師20人，全?，F(xiàn)有45個教學班，2643名學生。按照市縣教育局有關規(guī)定，學校高一新生在建昌縣第一高中錄取1000名學生后再與凌東高中平均招取，從全縣中考考生的整體質(zhì)量來看，我校生源質(zhì)量很差，高分段入學學生寥寥無幾。但經(jīng)過我校全體師生的共同努力，積極探索“主體參與---主動學習”的課堂教學模式，大力推進課堂素質(zhì)教育，優(yōu)化教學過程，改變學生的學習方式，通過教學目標、內(nèi)容和途徑方法等調(diào)整，幫助學生改變原有單純接受式的學習方式，形成一種對知識進行主動探求并重視實際問題解決的主動積極的學習方式。完善科學、規(guī)范、合理的教學管理，著力進行教學評價辦法的改革，建立符合學校實際的科學的教學質(zhì)量評價體系。通過一系列教育教學改革措施，我校教學質(zhì)量有了大幅度提高，近幾年，我校高考成績突出，每年高考本科上線率均能達到20%左右，大專上線率達95%，學生結(jié)業(yè)水平考試及格率95%以上?？傮w成績位列全市普通高中前列。

二、學校目前存在的主要困難

（一）硬件設施不夠完善，學生教室嚴重不足。

目前我校只有一棟五層教學辦公樓，教師辦公和學生學習混在一起，教師辦公室少，空間狹小，辦公擁擠；學生教室少，班型過大，每個班級都在70人左右，不利于組織高效的教學活動，也不利于學生的高效管理，嚴重制約了我校教育教學活動的開展。另外，12年間，盡管在軟硬件設施建設上得到了一定程度的改觀，但隨著國家教育改革步伐的推進，尤其是高考制度的改革，學校原有的各項教學設施已不能滿足現(xiàn)今高中教育改革的需要，現(xiàn)有設施已大多老舊并且受規(guī)模不大、空間狹小等因素的嚴重制約，如果不加以改善、升級，實施走班制上課難度很大，將給我校的教育教學帶來嚴重的負面影響。

（二）師資力量薄弱，適應現(xiàn)今高考制度改革存在較大困難。

目前我校教師隊伍，從人員和業(yè)務能力上雖然有了較大幅度的提升，但教師結(jié)構(gòu)還不夠合理，年輕教師占整個教師隊伍的70%左右，學科間比例不夠協(xié)調(diào)，有的學科，尤其是小科教師缺口較大，再加上休產(chǎn)假和病假的教師較多，有的科目老師上三四個班的課，業(yè)務負擔過重，如果高考實施選課走班制教學，會使我校部分學科開課困難，這樣就會嚴重影響改革的進程和改革的效果。

（三）教育經(jīng)費不足，給學校的整體發(fā)展帶來了巨大阻礙。

作為一所普通高中，學校的收費是特別有限的，教師的辦公費、水電費、取暖費以及校舍和各種設施的維護、教師出外學習培訓等，每年都需要大量的資金，上級政策對學生收費的縮緊，僅靠收取的學費很難支付以上的這些費用，每年學校都捉襟見肘，入不敷出。如此，學校的發(fā)展嚴重收到了制約，尤其新的高考制度的改革，學校要投入大量的資金進行運轉(zhuǎn)，這已成為促進教育改革的一大瓶頸，亟需得以解決。

三、學校應對措施

（一）學校加強領導班子建設，群策群力，為適應新的教育改革，多想辦法，提升領導班子的管理能力。

以現(xiàn)代教育思想為指導，進一步梳理學校辦學理念、辦學思路和辦學目標，彰顯學校辦學特色，以人為本，推進現(xiàn)代化學校建設，向管理要質(zhì)量，完善健全各項管理制度、運行機制，使學校管理實現(xiàn)科學化、制度化、系統(tǒng)化、精細化，構(gòu)建廉潔、高效、民主的領導管理機構(gòu)。

（二）加強師資隊伍的建設，提升教師隊伍的整體業(yè)務素質(zhì)。

學校努力使教師隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，完善目標引領與個人規(guī)劃相結(jié)合的教師隊伍發(fā)展機制。積極探索新課程背景下的多元校本培訓機制建設，提升教師備課有效性業(yè)務水平。開展校本研修活動，逐步優(yōu)化整體師資水平，尤其要加大對年輕的培訓，使他們早日成為教學改革的探索者和業(yè)務骨干。多為年輕教師創(chuàng)設條件，培養(yǎng)中青年骨干，壯大骨干教師隊伍，早日打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務素質(zhì)強、勇于探索、開拓創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，努力為新一輪教育改革的順利實施奠定堅實的基礎。

篇8

近年來，在市局的精心指導和大力支持下，我們把非煤礦山應急管理工作做為加強非煤礦山安全基礎管理，預防各類安全生產(chǎn)事故，提高安全管理水平的一項重要措施來抓，按照“統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉(zhuǎn)高效”的要求，強化了非煤礦山應急救援隊伍建設、裝備建設、救援演練和宣傳教育等工作，提高了非煤礦山應急救援保障能力，保持了非煤礦山行業(yè)安全形勢的持續(xù)穩(wěn)定。根據(jù)會議要求，現(xiàn)將我局非煤礦山應急管理工作簡要匯報如下：

一、基本情況

市有采石企業(yè)24家，其中22家取得了安全生產(chǎn)許可證，2家正在辦理安全生產(chǎn)許可證。自去年9月份以來，由于全運會、國慶60周年、元旦、春節(jié)等大型活動或節(jié)日相繼到來，多數(shù)采石場一直處于停產(chǎn)狀態(tài)。在應急管理工作上，全市24家采石場每家均不少于1名專職應急救護員，并且都與市4支區(qū)域性的非煤礦山專業(yè)救護隊伍簽訂了應急救護協(xié)議。

二、應急救援工作開展情況

（一）整合力量，成立區(qū)域性應急救援隊伍。

為提高非煤礦山突發(fā)事件的救援能力，我們按照“布局合理、反應靈敏、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的原則，在采石場數(shù)量相對集中的4個鎮(zhèn)街，對應急救援力量與裝備進行區(qū)域整合，先后成立了木石鎮(zhèn)、柴胡店鎮(zhèn)、南沙河鎮(zhèn)、東沙河鎮(zhèn)等4支非煤礦山專業(yè)救護隊伍。救援隊長由鎮(zhèn)副安監(jiān)中隊長擔任，具體負責日常的應急救援工作，并將自轄區(qū)內(nèi)采石場的大型工程機械、救援裝備予以登記造冊，較好地解決了長期以來救護隊伍少、布局不合理的問題。各應急救護隊堅持每季度召開1次由救援隊員及采石場負責人參加的會議，通報相關事故案例，學習安全規(guī)程，開展巡回檢查，協(xié)調(diào)救援演練，為應急救援工作的開展打下了良好的基礎。

（二）簽訂協(xié)議，明確隊企之間的救援關系。

為了激發(fā)救護隊伍的積極性，我們按照“就近結(jié)對、有償服務”的原則，積極敦促所有采石場與4支救援隊伍簽訂救援協(xié)議。目前所有22家取得安全生產(chǎn)許可證的采石場全部于與4支救援隊伍簽訂了應急救援協(xié)議；正在辦理安全生產(chǎn)許可證的2家采石場也于今年與木石鎮(zhèn)非煤礦山救護隊簽訂了協(xié)議。各救護隊根據(jù)每個采石場的規(guī)模，定期收取一定的費用，應急救援過程中發(fā)生的費用由所在采石場據(jù)實支付。

（三）跟蹤指導，強化應急救援預案管理。

結(jié)合采石場安全生產(chǎn)許可證延期換證和新辦證工作，我們對全市非煤礦山應急救援預案逐一進行了修訂完善，對救援人員進行了充實和調(diào)整，進一步增強了預案的針對性、實用性、操作性。同時，我們組織專業(yè)人員對《市非煤礦山重特大生產(chǎn)安全事故應急救援預案》進行了修訂，并報市政府備案，8月，被收錄到《市各類突發(fā)事件應急預案匯編》。

（四）未雨綢繆，搞好救援隊伍預防性檢查。

4支非煤礦山專業(yè)救護隊結(jié)合服務對象的特點，認真組織，精心制定預防性安全檢查方案，采用到定期檢查與不定期檢查相結(jié)合、全面檢查與專項檢查相結(jié)合、熟悉救援環(huán)境與發(fā)現(xiàn)消除事故隱患相結(jié)合的形式，每年至少2次派專業(yè)人員深入各采石場進行預防性檢查，重點檢查各類安全隱患、企業(yè)職工安全培訓和“三違”情況、應急預案制定和應急演練開展情況。對查出的安全隱患，及時通報采石場和鎮(zhèn)安監(jiān)中隊，及時監(jiān)督整改。對一些重大的安全隱患，則由安監(jiān)中隊、采石場及專業(yè)救護隊聯(lián)合商定的安全保障措施和處置方案，報市安監(jiān)局批準后，由采石場抓好落實。

（五）加強演練，提升非煤礦山應急救援能力。

為督促采石場強化安全應急救援工作，提高救援能力，去年，我們先后在木石鎮(zhèn)、柴胡店鎮(zhèn)、東沙河鎮(zhèn)分別舉辦了3次非煤礦山安全生產(chǎn)事故應急救援演練活動，演練做到了組織指揮到位、資金物資到位、演練程序到位，全面檢驗了應急救援預案的科學性、針對性和實用性，檢驗了應急聯(lián)動指揮工作機制和處置突發(fā)安全生產(chǎn)事故災難的能力，鍛煉和提高應急救護隊的搶險救災能力。

篇9

    經(jīng)市政府批準，決定委托北京市商業(yè)銀行作為北京市醫(yī)療保險基金的結(jié)算和存儲銀行。根據(jù)財政部、勞動和社會保障部制定的社會保險基金財務制度規(guī)定，現(xiàn)就我市醫(yī)療保險基金銀行開戶問題通知如下：

    一、醫(yī)療保險基金包括基本醫(yī)療保險基金、大額醫(yī)療費用互助資金、公務員醫(yī)療補助資金，全部納入社會保障基金財政專戶，實行收支兩條線管理。

    二、各區(qū)（縣）財政部門和社會保險經(jīng)辦機構(gòu)要在北京市商業(yè)銀行的同一個支行開設醫(yī)療保險基金收入戶、支出戶和社會保障基金財政專戶。按照基金管理要求，在醫(yī)療保險基金賬戶下，對基本醫(yī)療保險（統(tǒng)籌）基金、個人賬戶基金、大額醫(yī)療費用互助資金及中央、市級、區(qū)（縣）三級公務員醫(yī)療補助資金分別進行管理，實行單獨核算。

篇10

1.人人平等

公平在科學教育中體現(xiàn)為人人平等?？茖W實驗往往把學生分成小組，合作完成。小組中有的能力強的學生比較強勢，小組學習任務都被他包攬了，其他同學連實驗器材都摸不到實驗就結(jié)束了，只能成為觀眾和聽眾。教學中應根據(jù)學生的特點，分工時考慮每個學生的特長，使每個人在團隊中的職責都同等重要，或者干脆采取輪流負責各項任務的方法。如做實驗時可以分成領取實驗材料、實驗操作、實驗記錄、實驗匯報等工作，讓他們組內(nèi)輪換崗位，幾次實驗下來，組內(nèi)每位成員都有了不同任務的體驗。如果條件允許，筆者就盡量讓每個人都完整地做一遍實驗，讓他們?nèi)巳硕加谐晒Σ僮鞯捏w驗，如酒精燈的使用，筆者就讓每個學生都做一遍點燃和熄滅酒精燈，一些膽怯的學生躡手躡腳地完成了這個實驗，對于他們來說，這次成功的體驗顯得尤為重要。學生對待實驗中的各個因素是公平的，自己在小組內(nèi)被公平對待，公平會自然而然成為他的人生信條，將來他為人處世都能做到公平。

2.尊重生命

對學生進行生命的孕育、生命的發(fā)展、生命價值的引導和教育，對他人的生命持珍惜和尊重的態(tài)度。小學科學教材中有許多內(nèi)容涉及動植物的觀察和飼養(yǎng)，如觀察螞蟻，螞蟻對許多孩子來說是很渺小的，微不足道的，甚至有些孩子做過踩死螞蟻、熱水燙螞蟻的事。課上老師給學生觀察螞蟻時，為了便于觀察，把螞蟻事先裝在昆蟲盒內(nèi)，學生就興致勃勃地通過透鏡觀察著焦躁地來回爬動的螞蟻。觀察完后，把昆蟲盒放在一邊，老師往往會對學生說：“要愛護螞蟻，它們也是生命?！边@里的尊重生命教育只是一句帶過，走走形式而已，不能觸動學生的內(nèi)心。如果老師帶領學生經(jīng)歷《觀察螞蟻》一課的整個過程：用食物吸引螞蟻，然后用羽毛或毛筆將螞蟻輕輕掃入容器，回來后裝入空間較大的、適合螞蟻生存的容器，上完課后再把螞蟻放歸自然，顯然效果要遠好于空洞的說教。

在養(yǎng)蠶活動中，學生要經(jīng)歷蠶的孵化―生長發(fā)育―繁殖―死亡的飼養(yǎng)過程。有些教師擔心養(yǎng)蠶太煩瑣會增加學生負擔，于是自己做了一個課件，把蠶一生的生長發(fā)育過程向?qū)W生清楚地展示出來，以課件代替學生活動。雖然這樣既省時省力又讓學生掌握了很多知識，但他們不能體會到一個新生命需要長時間的孕育；新生命的脆弱――隨時會夭折；新生命的頑強――從芝麻大小長到手指粗細；生命走向死亡的同時也孕育了新的希望。如果只注重對孩子的知識傳授，而將比知識更重要的探究技能訓練及情感態(tài)度價值觀的熏陶丟掉了，是得不償失的。學生經(jīng)過近兩個月看似“漫長又痛苦”的飼養(yǎng)活動，懂得了生命的意義，懂得了尊重生命。尊重是人的一生修養(yǎng)及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有的品質(zhì)。在教學活動中，經(jīng)常有不尊重他人的現(xiàn)象：學生或老師完全以自我為中心，不注意別人的感受，只顧侃侃而談，不給對方說話的機會；在聽別人發(fā)言時，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對給自己提意見的人耿耿于懷，對批評自己的人做出不禮貌的言談舉止，等等。教師有時認為自己凌駕于學生之上，往往不注意自己的言行，對學生不夠尊重。教育工作者必須對這些“小事”時刻警醒，努力營造互相尊重的氛圍，強化學生的尊重意識。

3.團結(jié)合作

聯(lián)合國教科文組織明確提出，21世紀的學生應當“學會合作、共同探討”。目前，我國的中小學教育大多數(shù)強調(diào)競爭，學生只有競爭意識而缺乏團結(jié)合作的內(nèi)在動機和與人相處交往的基本技能。合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程。比起其他學科，科學課在合作學習方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，許多實驗是需要小組成員合作才能完成的。實驗教學中老師可把全班學生分成每四人一組，要求每個小組內(nèi)設小組長、材料員、記錄員和匯報員各一名。小組長的職責是對本組成員進行分工，組織組內(nèi)人員有序地開展實驗探究活動；材料員負責領取材料和歸還材料；記錄員的職責是將小組合作學習過程中的實驗內(nèi)容記錄下來；匯報員負責將本組情況進行總結(jié)后在全班進行交流匯報。組內(nèi)職務可輪流擔任，小組合作能加強學生間的情感和語言交流，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，使學生為小組成功而歡呼，為小組失敗而捶胸頓足。

教師應依據(jù)不同的教學內(nèi)容，引導學生采用以下不同的合作學習形式：（1）小組互補式：是指學生對探究實驗過程中生成的問題，教師引導組與組之間進行互相補充交流的學習形式。（2）討論交流式：通過組內(nèi)同學討論交流的形式解決學習中存在異議的問題。（3）小組對抗式：此類合作學習是指教學中教師引導組與組之間就一些探究問題進行比賽。（4）實驗探究式：對一些需要通過實驗探究的教學內(nèi)容，組織組內(nèi)同學合作實驗，證實科學結(jié)論。