導(dǎo)語：多媒體提升德育效果的策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

多媒體技術(shù)的發(fā)展，對教育教學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。多媒體在教學(xué)中有一定的優(yōu)勢，可以方便快捷、生動形象地將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使德育更具有吸引力，是目前應(yīng)用廣泛的教學(xué)手段。教師在進行教學(xué)時，運用多媒體技術(shù)能夠創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，豐富課堂表現(xiàn)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)還可以節(jié)省教師板書的時間，提高課堂效率，讓整個教學(xué)過程更加生動、高效。但多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展給教師提供便利的同時，也帶來了挑戰(zhàn)。教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，善于利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)。本文探討教師利用多媒體技術(shù)開展初中德育的策略。

結(jié)合體育教學(xué)，滲透德育

體育教學(xué)可以用多媒體體現(xiàn)其優(yōu)勢，體育教師在講解動作要領(lǐng)時，會有一些中學(xué)生無法集中注意力，使得課堂效果呈現(xiàn)得不夠理想。教師利用多媒體，以肢體動畫的形式呈現(xiàn)出來，使體育課堂更具有趣味性，進一步吸引孩子們的注意力，調(diào)動體育學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情。隨著奧運會、殘奧會在我國的舉行，體育文化不斷得到發(fā)展，在課堂教學(xué)中，教師可以將體育文化的發(fā)展作為課堂主要內(nèi)容，為學(xué)生介紹體育文化的歷史。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生深入了解體育文化的內(nèi)涵，并根據(jù)學(xué)生的不同情況，有計劃有目的地開展德育滲透。教師可以在體育活動中通過游戲和活動向?qū)W生不斷滲透德育。在游戲和活動中，學(xué)生能夠流露出真實的感情，教師借助這一活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀，讓學(xué)生正確看待整個集體，分清集體和個人之間的關(guān)系。教師還可以通過對學(xué)生的鼓勵和贊美進行德育滲透，讓學(xué)生放下負(fù)擔(dān)，積極地參與到教師所組織的活動中，提高學(xué)生自信心。如學(xué)校舉辦運動會時，教師可以抓住這一契機鼓勵所有學(xué)生積極報名參與。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不要給予嚴(yán)厲的批評，而要給予其正確的引導(dǎo)，讓其認(rèn)識自身存在的錯誤。教師在體育活動中利用多媒體輔助教學(xué)，對進行德育滲透具有一定的促進作用。結(jié)合語文教學(xué)，進行品德熏陶教師利用多媒體，開展課堂教學(xué)，能讓學(xué)生更形象直觀地感受到多媒體帶來的視覺和聽覺沖擊。多媒體教學(xué)是目前比較新穎和實用的一種方式，可以在教學(xué)中對學(xué)生進行品德熏陶，還能重塑和涵養(yǎng)學(xué)生思想，不斷完善和健全學(xué)生人格。教師可以結(jié)合語文教材中課后習(xí)題的社會實踐活動，對學(xué)生進行愛國主義教育。例如，在七年級語文教材中有《人民英雄永垂不朽》《展現(xiàn)華夏文明魅力》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》等一些非常優(yōu)秀的愛國主義文章。教師可以通過此類文章，讓學(xué)生在閱讀中感悟愛國主義的力量。在教學(xué)《展現(xiàn)華夏文明魅力》這一課時，教師可以運用多媒體技術(shù)向?qū)W生呈現(xiàn)文章中介紹的建筑大師的作品，這是一個很好的展現(xiàn)華夏文明的機會。通過教師的講述，學(xué)生深刻意識到中國人民的智慧，中國經(jīng)濟的發(fā)展速度，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的自豪感。另外，教師還可以利用名篇名句賞析，為學(xué)生樹立正確的價值觀。例如，語文課本中的《童年的朋友》《我的老師》《從百草園到三味書屋》等文章，都可以讓學(xué)生從文章中感受到樂觀堅強的生活態(tài)度，并終身受益。當(dāng)教師在教學(xué)中提到《童年的朋友》時，學(xué)生通過文章中的語句，可以感受到文章中外祖母的愛，以及外祖母樂觀堅強的性格。語文教材所選取作品中呈現(xiàn)出了許多偉大的人物，他們有高尚的品格，正直的思想。教師可以從這些人物所呈現(xiàn)出來的精神中，培養(yǎng)學(xué)生正直、勇敢、善良、熱愛生活等優(yōu)秀的品質(zhì)，對學(xué)生成長起著非常重要的導(dǎo)向作用。

結(jié)合美術(shù)教學(xué)，加強品德教育

隨著我國對美術(shù)教育的重視，美術(shù)教育在多媒體應(yīng)用方面也越來越廣泛。中學(xué)生平時文化課壓力比較大，美術(shù)課教學(xué)會激發(fā)學(xué)生興趣，然而部分教師忽略了美術(shù)教育的重要性，只重視傳統(tǒng)知識的講述，使美術(shù)教育在德育中滲透不夠。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，美術(shù)教師可以充分利用多媒體資源，靈活地將德育滲透到學(xué)生的生活中。例如，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)收集一些畫家的畫作，在學(xué)生欣賞的過程中滲透德育。教師可以利用多媒體把畫家的作畫背景、繪畫主題、繪畫細(xì)節(jié)詳細(xì)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在眾多的作品中，感受品德和美術(shù)的關(guān)系，讓學(xué)生知道如果想要學(xué)好美術(shù)，良好的個人品德是不容忽視的。同時，教師在作品鑒賞過程中還可以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，進一步完善其道德情感。再如，教師還可以利用多媒體播放與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的視頻。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體資源是非常豐富的，教師可以搜尋到許多優(yōu)秀的視頻。美術(shù)課堂上，教師指導(dǎo)學(xué)生進行繪畫，并穿插德育，可以讓學(xué)生在接受美術(shù)教育的同時潛移默化地接受德育。教師還可以利用春節(jié)，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，并組織學(xué)生開展剪紙活動。在這一活動中會產(chǎn)生廢舊紙屑，而教師可以利用這個契機教導(dǎo)學(xué)生不僅要愛護教室這個小環(huán)境，還要考慮到社會這個大環(huán)境。教師還可以利用多媒體呈現(xiàn)我國傳統(tǒng)建筑，如長城、兵馬俑等相關(guān)視頻，使學(xué)生對我國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)有更深一步的了解。在美術(shù)課堂上，充滿著豐富的人文情懷，為學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和人格的養(yǎng)成提供了良好的環(huán)境，學(xué)生在美術(shù)活動中陶冶了自己的情操和美術(shù)欣賞水平。多媒體的快速發(fā)展已經(jīng)滲入各個學(xué)科，為枯燥的德育課程增添了色彩，學(xué)生也更喜歡這種形式，更愿意接納。傳統(tǒng)的德育課堂，教師如果僅僅依賴一本書，所呈現(xiàn)的德育知識是非常有限的，沒有辦法滿足學(xué)生對德育的期待。而多媒體可以儲存大量的信息和教學(xué)內(nèi)容，教師可以利用多媒體創(chuàng)新課堂教學(xué)，豐富學(xué)生知識，給予學(xué)生視覺上的新鮮感，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊處熯\用多媒體教學(xué)手段和正確的教學(xué)策略，會對德育的滲透起到積極促進作用。筆者堅信，在未來的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)教育或者多媒體教育將會成為學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的重要角色。

作者：宋冬梅 單位：山東省棗莊市第四十中學(xué)