導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇老師不在的時(shí)候，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的學(xué)生時(shí)代有許多值得回憶的趣事，其中就有老師不在的時(shí)候。

一年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)記不清了，到了五年級(jí)時(shí)，遇到自習(xí)課，老師忙自己的事去了，同學(xué)們像是重獲自由了似的，活躍的使人難以想象。

那時(shí)，上午第四節(jié)課，是自習(xí)。經(jīng)過(guò)緊張的三節(jié)主課，同學(xué)們?cè)谶@一節(jié)課上就放縱自己，我知道我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，但不愿動(dòng)腦筋去做了，就和我的同桌說(shuō)起那時(shí)有趣的事情，什么我們一起在村東的麥田里玩耍，什么在村南的小渠里抓了幾個(gè)怎樣怎樣的螃蟹，還有誰(shuí)和誰(shuí)在哪里看到了什么什么，開(kāi)心的樣子就甭提了。這時(shí)，排在教室最后座位上的幾個(gè)高個(gè)子同學(xué)，都是平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，更活躍了，他們?cè)诮淌液竺娴目盏厣咸?，說(shuō)笑著，平日里老師教訓(xùn)他們時(shí)低眉順目的樣子蕩然無(wú)存。此時(shí)，不知是誰(shuí)悄悄地喊了聲：“盧老師來(lái)了?！绷⒖?，他們跳著的撲到座位上裝作讀書(shū)的樣子，還歪著頭對(duì)另一個(gè)同學(xué)笑呢。教室里的嗡嗡聲嘎然而止，目光齊刷刷地投向教室的門(mén)口，當(dāng)同學(xué)們看到教室的破木門(mén)一動(dòng)未動(dòng)，是一場(chǎng)惡作劇時(shí)，隨即引來(lái)一片唏噓聲，接下來(lái)同學(xué)們依然如故。當(dāng)然，也有老師突然降臨的時(shí)候，那些大聲說(shuō)笑的和后排蹦跳的學(xué)生，他們倒霉的樣子是可想而知的，太別是遇到我們那特別嚴(yán)厲的班主。

有時(shí)，也會(huì)遇到，當(dāng)老師還沒(méi)到教室門(mén)口的時(shí)候，已經(jīng)被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，得到信息的同學(xué)立即表現(xiàn)出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，這時(shí)，我們會(huì)看到走進(jìn)教室的老師，眼睛里露出的滿(mǎn)意目光，從每個(gè)學(xué)生的身上撫過(guò)。

嘿，我的朋友，你是否也經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)候？你愜意嗎？

篇2

俗話說(shuō)得好：“老師還沒(méi)到，學(xué)生亂了套！”

前幾天的數(shù)學(xué)午自習(xí)，上課鈴響了許久，班主任蔡老師還是沒(méi)有來(lái)。上課了，老師卻還沒(méi)有來(lái)。這下班里可樂(lè)開(kāi)了鍋，同學(xué)們都高興得手舞足蹈，似乎上課鈴還沒(méi)有響一樣。班上的笑聲、說(shuō)話聲、嘈雜聲交織成一首震耳欲聾的噪音進(jìn)行曲，吵得想學(xué)習(xí)的同學(xué)都沒(méi)有心思了。你看，李嘉宇一直從自己的第三小組跑到了第二小組和我的同桌王冬元和王偉一起玩著軍旗紙牌，耳邊不時(shí)會(huì)傳來(lái)他們?nèi)齻€(gè)勝利時(shí)高興的喊叫聲。再看看那邊，有的同學(xué)興致勃勃地玩起了我班幾乎都會(huì)而且永不落潮的“拍拍轟”游戲，聽(tīng)他們興奮地喊著絕招：“運(yùn)氣”、“吸”、“魔斗光煞炮”……喊叫聲此起彼伏,他們一邊玩一邊喊還一邊把腳踩得”咚咚”響,像雷鳴一般。這兒還不算最入迷的呢，其實(shí)最入迷的還屬第四大組的“大龍”和成績(jī)優(yōu)異卻酷愛(ài)游戲的沈迪，他們倆可正在激烈地討論著“SP”游戲機(jī)呢！什么“龍珠GT”、“藍(lán)寶石”都是他們討論的對(duì)象。終于紀(jì)律委員邱子豪大喊了一聲：“安靜！”，緊接著班長(zhǎng)朱辰杰也拖長(zhǎng)調(diào)子喊了聲“安——靜——”。這不叫倒好，一叫，班里的調(diào)皮鬼倒是來(lái)了靈感，頓時(shí)，教室里的安靜聲此起彼伏，有的還把“安靜”編成歌唱了起來(lái)，還有的甚至把“安靜”說(shuō)成了“靜安”。班干部們?cè)僖踩滩蛔×?，只?jiàn)朱辰杰握緊拳頭，在講臺(tái)上重重一敲，只聽(tīng)“砰”一聲，隨后傳來(lái)的是朱辰杰“啊”的一聲慘叫。全班又一次的哄堂大笑，亂成一團(tuán)：有的笑得滾在地上；有的笑得前仰后合；還有的笑得捂住了嘴巴……沒(méi)辦法,班干部只能使出老辦法:三十六計(jì)——搬出老師為上計(jì)。哈哈，還是老辦法管用，聽(tīng)說(shuō)要叫老師來(lái)懲罰不守紀(jì)律的同學(xué)， 教室里立刻安靜了下來(lái)，只有幾個(gè)“長(zhǎng)舌頭”還在竊竊私語(yǔ)。

十幾分鐘后，蔡老師來(lái)了，見(jiàn)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣兒，欣慰地笑了，隨后，班干部們把“黑名單交了上去，在”黑名單“上的同學(xué)被蔡老師狠狠地批評(píng)了一頓。我想：人一定要有自覺(jué)性，作為學(xué)生，更要老師在和不在一個(gè)樣兒，這才是好學(xué)生。

篇3

“啪”，不知誰(shuí)把王琪帶來(lái)喝水用的杯子碰碎了，王琪又開(kāi)始“淚流成河”了?？墒钦l(shuí)會(huì)管她呢？隨她哭吧。

一會(huì)兒，幾個(gè)班干部出來(lái)管了一下，卻不起什么作用。李鋮不僅置之不理，還趴在桌子上“呼——呼——”地裝睡覺(jué)，氣得班干部也不管了。

“咚、咚”，教室外響起了一陣腳步聲，難道是老師回來(lái)了？大家趕緊回到自己的位子上，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的不是老師，而是孫成宇。唉，被他嚇了一跳。大家又鬧了起來(lái)。周昊天還放肆的跑到講臺(tái)上充當(dāng)老師，裝模作樣地咳嗽了幾聲說(shuō)：“同學(xué)們表現(xiàn)地很好，獎(jiǎng)勵(lì)每人吃一只冰淇淋。”

“咚、咚”，又響起了一陣腳步聲，大家不再理會(huì)。“吱——”，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是老師。這下可好了，全班挨了一頓訓(xùn)。

篇4

“讓我們蕩起雙槳……”上音樂(lè)課了。領(lǐng)唱員開(kāi)了一個(gè)頭，可是唱完了歌，音樂(lè)老師還沒(méi)有來(lái)。這下班里的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生便開(kāi)始搗蛋了。有的到門(mén)口“望風(fēng)”；“搗蛋王”站在凳子上唱卡拉OK； 二毛、三女、四垂干脆拿起書(shū)來(lái)當(dāng)話筒、二胡、鼓……辦起奏來(lái)；而我和幾個(gè)鄰桌在他們的伴奏下看漫畫(huà)、談天說(shuō)地、做著滑稽的動(dòng)作；前排的幾個(gè)小個(gè)子幾比賽折紙飛機(jī)；平時(shí)最調(diào)皮的賈虎更膽大妄為，竟然跑到講臺(tái)上裝起老師的腔調(diào)說(shuō)：“各位同學(xué)，盡情的玩吧！”班長(zhǎng)使用了驚天動(dòng)地的方法——留名字?？墒沁@在正課上有用，到了這時(shí)候就不管用了。有幾個(gè)平時(shí)遵守紀(jì)律的同學(xué)也被我們收買(mǎi)了。這時(shí)的我也成了搗蛋小分隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，跟著領(lǐng)頭人物伴奏呢。

過(guò)了大約五分鐘左右，“望風(fēng)”的偵察員報(bào)告消息，說(shuō)“老虎”來(lái)了。我們迅速的偽裝起來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩地坐著等待。老師一來(lái)，我們也就蒙天過(guò)海。

五年級(jí)二班：徐鵬宇

篇5

《閩南·同學(xué)少年》專(zhuān)輯指導(dǎo)老師：朱雨欣

今天，作文班的劉老師不知怎么的，剛進(jìn)教室，她瞧了瞧四周，便轉(zhuǎn)身出去了。同學(xué)們自然感到很奇怪，有的說(shuō)劉老師忘記拿備課資料了，有的說(shuō)劉老師去上廁所了，還有的說(shuō)劉老師去干別的事情了……

(

直接引用老師的行為作為文章的開(kāi)頭，再加上同學(xué)們的猜測(cè)，既開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，又能吸引讀者。

)

我坐在座位上，一聲不吭，其實(shí)我心里很想知道，劉老師為什么還沒(méi)上課就出去了。開(kāi)始，教室里還很安靜，只有一些議論聲，可是，過(guò)了十分鐘，我們班的“武林少俠”就再也忍不住了，“大鬧天宮”起來(lái)。緊接著，“調(diào)皮大王”也忍不住了，跳到講臺(tái)上，扭起屁股來(lái)……整個(gè)教室亂得像一窩粥。

（整個(gè)過(guò)程的敘述

自然而不突兀，對(duì)“調(diào)皮大王”的描寫(xiě)

表現(xiàn)出了教室里“混亂”的情景。

）

一些文靜的“優(yōu)等生”——老師眼里的“乖乖女”仍然在一旁安安靜靜地看書(shū)，

（但）

可看書(shū)的時(shí)候，

經(jīng)常被旁邊的嬉鬧聲所吸引，于是也不由自主地跟著“武林少俠”和“調(diào)皮大王”們玩起來(lái)了。我也不例外，

剛開(kāi)始，

（正當(dāng)）

我

正在

拿著書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》津津有味地看

著

（時(shí)，）

。

忽然，“當(dāng)當(dāng)！”一個(gè)聲音吸引了我，我抬頭一看：哦！原來(lái)是“音樂(lè)家”——何淼靜正在進(jìn)行“演奏會(huì)”。我不由得自言自語(yǔ)：“唔……真好玩啊！”

（于是，）

我也拿出了我新買(mǎi)的“‘美少女戰(zhàn)士’貼畫(huà)”欣賞起來(lái)。班里熱鬧得像市場(chǎng)一樣，亂哄哄的，有的同學(xué)在課桌上玩“賽車(chē)”，有的同學(xué)拿出MP3來(lái)聽(tīng)歌，還有的同學(xué)正在玩電子游戲機(jī)……

（

對(duì)同學(xué)們各自不同的樣子的描寫(xiě)可謂有聲有色

，足見(jiàn)

作者的觀察能力較強(qiáng)，這場(chǎng)景一定很有趣！

）

就在大家玩得正熱鬧的時(shí)候，劉老師忽然闖進(jìn)來(lái)，“呀！老師來(lái)啦！”同學(xué)們急忙趕回座位，

有的

慌忙之中

（，有的同學(xué)）

甚至把課桌都撞倒了。等我們坐好的時(shí)候，劉老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，她沒(méi)有批評(píng)我們，而是轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板寫(xiě)了八個(gè)字：“當(dāng)老師不在的時(shí)候”，我們這才恍然大悟，原來(lái)劉老師離開(kāi)是想給我們一個(gè)作文素材??！劉老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“會(huì)寫(xiě)嗎？”同學(xué)們笑了笑：“不會(huì)寫(xiě)——才怪呢！”

（寫(xiě)出了“亂”出有因，

老師為了讓你們寫(xiě)好作文可真是用心良苦??！

“有的同學(xué)甚至把課桌都撞倒了”這句很形象地再現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)亂景。）

篇6

今天，“叮叮叮”悅耳的鈴聲再度緩緩響起，哎，又上課了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)走廊、操場(chǎng)，來(lái)到教室。

1分鐘過(guò)去了，2分鐘過(guò)去了，3分鐘過(guò)去了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可老師還是沒(méi)來(lái)，我們開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，小聲聊天起來(lái)。幾分鐘又過(guò)去了，老師還是沒(méi)來(lái)，我們都相信老師不會(huì)來(lái)了，“哦、哦，這節(jié)沒(méi)老師來(lái)嘍，現(xiàn)在不狂歡，更待何時(shí)？”也不知是誰(shuí)歡呼了一聲，教室炸開(kāi)了鍋，在課堂上一次也沒(méi)回答過(guò)老師問(wèn)題的，課堂上像曬蔫了的黃瓜似的，那種同學(xué)，現(xiàn)在卻是有無(wú)數(shù)的話要說(shuō)，生龍活虎。隨著“啊”的一聲慘叫，我抬頭向上看，天哪，有無(wú)數(shù)的“不明飛行物”從教室上空“灑落”下來(lái)，已經(jīng)有不少人被砸中了。就在這氣氛活躍到鼎盛的時(shí)候，教室吵到爆炸的時(shí)候，上帝不做我們認(rèn)為的“好事”了，只見(jiàn)天空一際響雷，老師腳蹬“風(fēng)火輪”，手拿堅(jiān)硬無(wú)比，經(jīng)常在我們手上留下“紀(jì)念品”的可怕物品，俗稱(chēng)：無(wú)敵霹靂棒！當(dāng)然是老師的教棒了，只見(jiàn)老師怒火沖天，眼睛里閃爍著怒火，天哪，結(jié)果可想而知了………………

六年級(jí):柔柔陽(yáng)光

篇7

盡管我的頭上摔了個(gè)大包，但仍舊樂(lè)心未減，反而變本加厲，我欣喜若狂地來(lái)到客廳，快速拿出作業(yè)潦潦草草三下五除二地想把作業(yè)搞定。突然，我不經(jīng)意地抬頭望了一眼，電視、 VCD映入我的眼簾。哈！可以看電視，我一拍腦瓜歡呼雀躍起來(lái)。急忙放下手中的筆，又蹦又跳地快奔電視機(jī)，不管三七二十一地打開(kāi)VCD和電視機(jī)，先放《貓和老鼠》，邊欣賞，邊哈哈大笑，還在地上打了幾個(gè)滾，原本干干凈凈的衣服被我弄成了大花臉，到處骯臟不堪。接著，我又打開(kāi)音響，拿起話筒，跟著唱起來(lái)，那聲音真是“驚天地，泣鬼神”，足以把房子都震得跳起芭蕾舞了。正當(dāng)我自?shī)首詷?lè)，唱得昏天動(dòng)地時(shí)，自己的肚子已經(jīng)開(kāi)始“咕噥咕噥”抗議了，于是，我才極不情愿地關(guān)掉電源，不緊不慢地來(lái)到廚房，爸媽不在，我只好下廚房了。雖說(shuō)我還想一不做，二不休，偷懶不做飯，等老爸老媽回來(lái)再吃現(xiàn)成，可肚皮卻餓得可憐巴巴的了。沒(méi)辦法，干脆我親自掌廚吧。于是，我系上圍裙，大搖大擺地拿起鍋鏟，端起鍋洗干凈，正準(zhǔn)備炒菜，可打開(kāi)天然氣時(shí)，卻不見(jiàn)火，“怎么回事？”我搞得丈二和尚摸不著頭腦了。

“哎！”正當(dāng)我垂頭喪氣，準(zhǔn)備半途而廢時(shí)，眼神不由自主地瞄了瞄，“噢！原來(lái)如此，我明白了！”我歡跳著去開(kāi)總開(kāi)關(guān)，但由于本人身高有限，是個(gè)有名的“矮子兵”，所以不用說(shuō)你們也知道了吧。我見(jiàn)希望剛剛?cè)计鹩制茰纾媸恰拔萜朴址赀B夜雨”，我暗自嘆息。但我靈機(jī)一動(dòng)，搭上板凳總算才搞定。我接著把菜從冰箱里拿出，下鍋開(kāi)炒，跳動(dòng)的火苗一沖而起，我竟被它來(lái)了個(gè)下馬威，真可惡！我心中暗想。炒著炒著，我三心二意地看起書(shū)來(lái)?！斑辍边^(guò)了一會(huì)兒，鍋里傳來(lái)一種聲音，怎么回事？我詢(xún)聲望去，“遭了！”我聞到一股糊味。我飛快地跑到廚房一看，愣住了，炒蕃茄蛋成了“糊焦蛋”，我慌慌忙忙地起鍋裝盤(pán)。端上桌，盛飯，開(kāi)始品嘗我的“炭餐”。這時(shí)，爸媽回來(lái)了，我慌忙擺好碗筷，恭恭敬敬地請(qǐng)爸媽就餐。爸媽一看，笑得合不攏嘴！菜哪，簡(jiǎn)直就是灰炭。吃著吃著，我覺(jué)得平淡無(wú)味，唉！我這個(gè)馬大哈忘放鹽了！

等爸媽檢查我作業(yè)時(shí)，我支支吾吾說(shuō)不出。這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！“唉！真是倒了八輩子的霉了！”我只好在一片嘆息中做作業(yè)了。

篇8

一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。一些調(diào)皮鬼按捺不住了，唧唧喳喳的聲音響了起來(lái)。你們可不知道，一旦老師不來(lái)上課，我們教室將會(huì)變成熱鬧的“菜市場(chǎng)”。瞧！當(dāng)老師不在時(shí)，有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)煞是起勁；有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴一張一合，關(guān)也關(guān)不住；有的同學(xué)不知識(shí)否能控制自己，老是跑來(lái)跑去，真是猴子屁股—坐不住，做作業(yè)的，講話的，追跑得，下獸棋的……真是應(yīng)有盡有。就如今天中午，有同學(xué)在看課外書(shū)，老師走過(guò)來(lái)，她就很自覺(jué)地放好，老師剛走過(guò)，她又津津有味地看起來(lái)，真是膽大包天?。?/p>

這時(shí)，班干部開(kāi)始行動(dòng)了，先是大聲維持秩序，可是沒(méi)有用，就點(diǎn)起名來(lái)教訓(xùn)。但是剛說(shuō)了這個(gè)，那個(gè)又吵起來(lái)了；批評(píng)了那個(gè)，這個(gè)有鬧起來(lái)了，摁下了葫蘆起了瓢，只好坐在位置上生悶氣。

我和嚴(yán)苑菲、張雅倩在一起唱歌，正唱得起勁兒，不知道誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”我們立刻像觸電般飛速地坐到位置上，慌忙中抓起桌上的一本語(yǔ)文書(shū)胡亂閱讀起來(lái)，拿反了也不顧倒過(guò)來(lái)，強(qiáng)裝專(zhuān)心致志地讀書(shū)的樣子。過(guò)了好一會(huì)，連老師的影子都沒(méi)有見(jiàn)到，同學(xué)們才知道上了當(dāng)，于是又像剛才一樣熱鬧起來(lái)。

這樣的局面又維持了幾分鐘，突然，樓梯那邊傳來(lái)了一陣腳步聲，班上立刻安靜下來(lái)，好像剛才正在高分貝地看電視，而現(xiàn)在又按了靜音一樣，什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò) ……接著又看見(jiàn)剛才還在搞“不法活動(dòng)”的人齊刷刷地跑向自己的座位。孫健還沒(méi)站穩(wěn)就要跑，誰(shuí)知馬失前蹄。這一摔可不輕了，體重達(dá)60多公斤的孫健像一塊巨石砸下來(lái)，似乎要地震了，還好他很機(jī)靈，很快爬起來(lái)回到座位上……由于時(shí)間緊迫，好多人居然把剛剛在看的課外書(shū)扣在臉上。

雖然同學(xué)們的動(dòng)作很快，但是也沒(méi)能逃過(guò)閔老師的“火眼金睛”。她看見(jiàn)了我們的行為，氣得瞪大了眼睛，狠狠地拍了一下講臺(tái)，然后把幾個(gè)紀(jì)律不好的同學(xué)叫了出來(lái)，狠狠地教育了他們……

篇9

故 事

徐松嶺是我們學(xué)院的教授，10年前，他的妻子因病去世了。妻子的離去讓徐教授非常傷心，整個(gè)人變得沉默寡言，這么多年，他一直把全部精力投入到教學(xué)中。很多同事和朋友給徐教授介紹對(duì)象，他都婉言謝絕了。他說(shuō)：“這么大年紀(jì)了，就這么過(guò)下去吧，不能耽誤了別人。”

我是2000年保送的碩士研究生，從而成為徐教授的學(xué)生。我從小失去父親，是在中學(xué)老師們的資助下才考入大學(xué)的，大學(xué)期間，我一直都很用功，也許是因?yàn)槲覍?duì)老師有著一種特別感激的情結(jié)吧，我的理想就是做一名大學(xué)老師。

我在課題研究上格外專(zhuān)注，遇到難題，我總是和徐教授一起討論研究。有時(shí)候，兩個(gè)人連吃飯的時(shí)間都忘了，所以偶爾也會(huì)在一起吃頓便飯，我們從專(zhuān)業(yè)課題談到古今中外的各種知識(shí)，我對(duì)徐教授的博學(xué)和為人非常欽佩，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)了他喪妻的境遇，心底里越發(fā)尊重他了。

一天，一個(gè)男同學(xué)寫(xiě)給我一封信，傾訴了對(duì)我的愛(ài)慕之情。這個(gè)男同學(xué)各方面條件都很優(yōu)秀，可是想來(lái)想去，我發(fā)現(xiàn)自己就是對(duì)他提不起來(lái)興趣。更令我心慌的是，我竟然在拿這位男同學(xué)和徐教授做比較，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在不知不覺(jué)中愛(ài)上了比自己整整大25歲的徐教授。因?yàn)槲胰鄙俑笎?ài)，特別渴望能得到像父親一樣的關(guān)愛(ài)，而徐教授不僅具有成熟男人的穩(wěn)重，而且學(xué)識(shí)淵博，我覺(jué)得自己愛(ài)上他是再正常不過(guò)的事情。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的冷靜思考，我鼓起勇氣向徐教授坦白了自己的心思。徐教授當(dāng)即拒絕了我，可是我沒(méi)有絲毫動(dòng)搖，甚至直接對(duì)他說(shuō)：“我知道你比我大很多，我已經(jīng)想好了，我只想每天和你在一起。只要你能抱抱我就滿(mǎn)足了?！毙旖淌谶€是拒絕了我。

我沒(méi)有退縮，不僅在課題研究上比過(guò)去更努力，而且和徐教授一起探討的課題不斷在各大學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。一次，在和徐教授探討課題的時(shí)候，我向他講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，徐教授感嘆地說(shuō)，你雖然年輕，但對(duì)人生和婚姻的看法卻讓人意外。

逐漸地，徐教授接受了我。兩年后，我們悄悄結(jié)婚了，盡管我們的婚事極為低調(diào)，但在學(xué)院里還是引起了轟動(dòng)，最多的議論就是說(shuō)他老牛吃嫩草，而我是借著梯子往上爬，不惜犧牲自己的幸福。

徐教授的兩個(gè)女兒對(duì)我很冷漠，她們每個(gè)月回家來(lái)探望父親一次，每次來(lái)之前都會(huì)提前打電話讓我暫時(shí)離開(kāi)，她們不愿意見(jiàn)到我。

有人曾給我發(fā)來(lái)手機(jī)短信問(wèn)：你有美滿(mǎn)的性生活嗎?我知道這是很多人都好奇的問(wèn)題，我也不妨在這里回答那些有好奇心的人：我和徐教授每星期至少有一次和諧的夫妻生活，我很滿(mǎn)足。

篇10

我們班只要沒(méi)有老師在，準(zhǔn)會(huì)變成一個(gè)“菜市場(chǎng)”。瞧！我邊上的那只會(huì)猴子——方俊杰東看看，西看看，撓撓左邊的，撓撓右邊的，像有“多動(dòng)癥”似的，一刻也停不下來(lái)。

鐘旭從抽屜中拿出了漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。他看的可入迷了，用沉醉其中也表答的不夠恰當(dāng)，為了寫(xiě)他，費(fèi)了我不少精力，總之一句話，我被當(dāng)做不存在就對(duì)了。

“夏大俠”——夏云政就更“狂”了，身為紀(jì)律委員其中之一，竟在那聊天！也不以身做則，這樣如何服眾呢？自己不管就算了，還在下面做“惡勢(shì)力”，帶動(dòng)大家講話！夏云政一會(huì)跟吳君說(shuō)：“放學(xué)你別走，咱倆來(lái)呱呱地。搞的吳君“哭爹喊娘”，不得不向夏云政“跪地求饒”，一會(huì)兒跟“遠(yuǎn)在天邊”的胡超說(shuō)：“放學(xué)去哪溜達(dá)溜達(dá)。”，一會(huì)兒跟“近在眼前”的崔樂(lè)炎說(shuō)：“你行了，放學(xué)我倆去草叢談?wù)劇?rdquo;

突然，金迪叫了一聲“老師來(lái)了”，鐘旭立刻把漫畫(huà)塞近抽屜，拿起書(shū)假裝看了起來(lái)，夏云政竟把書(shū)拿倒了。一看，老師沒(méi)來(lái)，又講了起來(lái)。