導(dǎo)語：如何才能寫好一篇干部教育培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強領(lǐng)導(dǎo),逐步規(guī)范和完善干部教育培訓(xùn)體制

去年,區(qū)委、區(qū)府高度重視干部教育培訓(xùn)工作,及時調(diào)整了區(qū)干部教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,對成員單位進(jìn)一步明確職責(zé)分工,完善管理體制,形成了由區(qū)委組織部主管,區(qū)委區(qū)政府有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、分級管理、各司其職,社會廣泛參與的管理體制和運行機制;結(jié)合區(qū)情,區(qū)委印發(fā)了《**年-**年**市**區(qū)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,明確了今后5年**區(qū)干部教育培訓(xùn)的工作目標(biāo)和主要任務(wù);按照培訓(xùn)規(guī)劃的目標(biāo)要求,成立了區(qū)行政學(xué)院和區(qū)干部教育培訓(xùn)中心,構(gòu)建了"領(lǐng)導(dǎo)小組抓總統(tǒng)籌、干教中心具體管理、職能部門共同參與、區(qū)委黨校統(tǒng)一培訓(xùn)"的干部教育培訓(xùn)格局;區(qū)財政設(shè)立干部教育培訓(xùn)的專項經(jīng)費,使干部教育培訓(xùn)工作在經(jīng)費使用上得到了充分的保證。經(jīng)過一年的努力,全區(qū)的干部教育培訓(xùn)走上了規(guī)范化、制度化的軌道。

二、精心組織,全面開展干部教育培訓(xùn)工作

加大調(diào)訓(xùn)力度。采取多層次、多形式的培訓(xùn)方法和途徑,開展了內(nèi)容豐富的干部教育培訓(xùn),取得了良好的效果。一年來,由區(qū)委組織部主辦或與其他有關(guān)單位和部門聯(lián)辦的領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部培訓(xùn)班共18個,參訓(xùn)人數(shù)1639人次；同時,還安排16名領(lǐng)導(dǎo)干部出國〈境〉培訓(xùn)。采取點名調(diào)訓(xùn)的方法,分期分批組織處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加相關(guān)的培訓(xùn)。全年共組織109名領(lǐng)導(dǎo)干部參加了市委組織部、市委黨校組織的相關(guān)培訓(xùn)。突出處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)重點。去年,**重點組織開展了以處級領(lǐng)導(dǎo)干部為主要對象的教育培訓(xùn),全年共舉辦以處級領(lǐng)導(dǎo)干部為對象的各類培訓(xùn)班7期。其中,舉辦了4期處級干部依法行政與WTO基本知識培訓(xùn)班,327名處級領(lǐng)導(dǎo)干部和處級領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了培訓(xùn),324人參加由市委黨校統(tǒng)一組織的書面考試,考試合格率為100%,完成了年內(nèi)全區(qū)要有50%以上的處級領(lǐng)導(dǎo)干部參加培訓(xùn)的計劃和任務(wù)。另外,302名干部參加了統(tǒng)戰(zhàn)干部培訓(xùn)班、第三產(chǎn)業(yè)知識培訓(xùn)班、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》培訓(xùn)班。加強中青年后備干部培訓(xùn)。**區(qū)堅持選調(diào)年輕干部培養(yǎng)與后備干部培養(yǎng)相結(jié)合的原則,繼續(xù)辦好各類中青年后備干部培訓(xùn)班,共舉辦各類中青年后備干部培訓(xùn)班4期,學(xué)員達(dá)241人。其中,6月至9月舉辦了第八期中青年干部培訓(xùn)班,來自全區(qū)各條戰(zhàn)線的47名中青年后備干部參加了培訓(xùn)。此外,我區(qū)還舉辦了第二期青年干部培訓(xùn)班、第四期女青年干部培訓(xùn)班、黨外中青年干部培訓(xùn)班等。實施基層干部分層分類培訓(xùn)。**區(qū)還加大了實施分層分類培訓(xùn)力度,加強對基層條線干部的崗位專業(yè)知識培訓(xùn),240名農(nóng)村基層干部參加了農(nóng)村基層干部培訓(xùn)班;150名社區(qū)和居委干部參加了居民區(qū)干部培訓(xùn)班。另外,還先后舉辦了干部人事檔案管理干部、黨內(nèi)統(tǒng)計干部等條線干部培訓(xùn)班。

三、全面規(guī)劃,加強區(qū)干部教育培訓(xùn)基地建設(shè)

為充分發(fā)揮黨校在全區(qū)干部教育培訓(xùn)工作中的主渠道、主陣地作用,確保干部教育培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、有效性,區(qū)委、區(qū)府對黨校班子作了調(diào)整,選拔了年富力強、具有較強工作能力的年輕干部擔(dān)任黨校主要負(fù)責(zé)人;對設(shè)施相對陳舊、功能相對落后的黨校進(jìn)行遷建。

加強了干部教育培訓(xùn)中心、區(qū)行政學(xué)院與區(qū)委黨校密切聯(lián)系和協(xié)作,推進(jìn)了干部教育培訓(xùn)基地的建設(shè);區(qū)委黨校進(jìn)一步理順了管理體制,設(shè)立了培訓(xùn)部,加強了對各類培訓(xùn)班的管理,確保了辦班質(zhì)量。在著力提高黨?，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,逐步構(gòu)建起開放式、高層次的干部教育師資網(wǎng)絡(luò),如:聘請了市委黨校7名教授、區(qū)級機關(guān)內(nèi)8名有較深理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的處級領(lǐng)導(dǎo)干部為兼職教師,為干部教育培訓(xùn)工作的有效開展提供了強有力的保證。

篇2

【關(guān)鍵詞】新媒體；干部；教育培訓(xùn)

1.新媒體在干部教育培訓(xùn)中的運用概述

新媒體在干部教育培訓(xùn)中的運用首先可以帶動教育培訓(xùn)形式創(chuàng)新，且可以為教育培訓(xùn)內(nèi)容的豐富提供很多支持。新媒體不僅僅是一種具體的媒體傳播形式總稱，其在教育領(lǐng)域內(nèi)的運用價值越發(fā)多元，干部教育培訓(xùn)中很多創(chuàng)新教學(xué)法的運用也可以將新媒體作為一個有效載體。正是由于新媒體在干部教育培訓(xùn)中的運用價值較為多樣，很多高校在學(xué)生干部教育培訓(xùn)中也積極進(jìn)行著新媒體運用嘗試。但也要看到，學(xué)生干部教育培訓(xùn)帶有一定的特殊性，且相當(dāng)長一段時間里，高校對學(xué)生干部教育培訓(xùn)的重視程度角度，相關(guān)教育培訓(xùn)活動在開展上的規(guī)范程度也明顯不足。這些因素影響和作用下，新媒體在干部教育培訓(xùn)中的運用受到了很多因素影響與制約。如何高效運用新媒體，發(fā)揮出其固有運用價值也是值得思考的現(xiàn)實性問題。

2.新媒體在干部教育培訓(xùn)中的運用現(xiàn)狀

整體上來看，高校學(xué)生干部教育培訓(xùn)狀況有了一定程度好轉(zhuǎn)，越來越多的高校也在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)行了新媒體運用嘗試。從干部教育培訓(xùn)中新媒體的運用狀況看，新媒體運用層面取得了一些成績，但也存在一些明顯不足。一方面，干部教育培訓(xùn)中的新媒體運用形式較為單一，新媒體往往只能充當(dāng)簡單的教育培訓(xùn)內(nèi)容展示工具，其它層面的運用價值也受制于固化的運用形式無法較好發(fā)揮出來；另一方面，干部教育培訓(xùn)中的內(nèi)容依然較為固化，新媒體的運用并未較好彌補這一干部教育培訓(xùn)不足，在干部培訓(xùn)教育內(nèi)容十分固化時，新媒體的運用也會帶有一定局限性，這也成為了干部教育培訓(xùn)中新媒體運用層面的問題表現(xiàn)。最后，干部教育培訓(xùn)的方法較為機械，很多教師缺乏新媒體運用經(jīng)驗，這也導(dǎo)致新媒體的運用很難轉(zhuǎn)變干部教育培訓(xùn)形式，新媒體運用事宜也受到了一定程度影響。在這些狀況無法得到有效扭轉(zhuǎn)時，干部教育培訓(xùn)中的新媒體運用效果自然差強人意。

3.新媒體在干部教育培訓(xùn)中的運用策略

3.1借助新媒體強化教育培訓(xùn)溝通

從新媒體在高校學(xué)生干部教育培訓(xùn)中的運用上看，新媒體運用形式需要得到有效多元，借助新媒體強化教育培訓(xùn)層面的溝通也十分必要。教育培訓(xùn)的目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生干部素養(yǎng)和能力的提升，且教育培訓(xùn)服務(wù)的提供需要同學(xué)生干部群體的需求將相互適配。因此，通過新媒體與干部群體進(jìn)行溝通，獲取一些其對教育培訓(xùn)活動開展的看法較為可行，這對于相應(yīng)教學(xué)培訓(xùn)活動開展形式的調(diào)整，以及內(nèi)容的確立都能提供很多參考。不僅如此，教師也可以創(chuàng)設(shè)具體的微信公眾號或微信群，進(jìn)行一些學(xué)生干部工作技巧、經(jīng)驗的分享交流，使得學(xué)生能夠通過新媒體獲取到一些教育與引導(dǎo)，這也可以將新媒體同干部教育培訓(xùn)事宜更好聯(lián)系在一起。此外，教師也應(yīng)當(dāng)在日常借助新媒體時代下社交軟件同學(xué)生干部進(jìn)行溝通交流，為其提供一些針對性較強的教育、培訓(xùn)、引導(dǎo)和幫助。

3.2依托新媒體擴充教育培訓(xùn)內(nèi)容

高校學(xué)生干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容需要較好擴充，新媒體時代下，依托新媒體擴充干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的做法也較為可取。例如，教師可以在MOOC平臺上進(jìn)行干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的獲取，并制作成課件，結(jié)合課件講解更好把控教育培訓(xùn)節(jié)奏。不僅如此，教師也可以在互聯(lián)網(wǎng)上對其它高校學(xué)生干部教育培訓(xùn)經(jīng)驗進(jìn)行有效分析，在充分結(jié)合本校學(xué)生干部教育培訓(xùn)實際狀況與需求，制定出具體的教育培訓(xùn)主題。確立出了基本的學(xué)生干部教育培訓(xùn)主題后，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集教育培訓(xùn)主題相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教育培訓(xùn)內(nèi)容的擴充。諸如學(xué)生干部的服務(wù)意識培養(yǎng)，學(xué)生干部的溝通技巧培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容十分多樣，通過在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)教育培訓(xùn)資源，并在教育培訓(xùn)中進(jìn)行轉(zhuǎn)化也能有效豐富干部教育培訓(xùn)內(nèi)涵，進(jìn)而提升干部教育培訓(xùn)的實際有效性。

3.3結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中社會熱點事件進(jìn)行教育培訓(xùn)

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中社會熱點事件進(jìn)行案例為主的干部教育培訓(xùn)也較為可行，這種形式不僅十分新穎，同時也具有很強的教育培訓(xùn)說服力。當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識程度較深，但部分學(xué)生干部的世界觀、人生觀與價值觀與主流社會存在一定偏差。這一方面表明學(xué)生干部需要接受較好的教育培訓(xùn)，另一方面也為新媒體時代下學(xué)生干部教育培訓(xùn)指明了新的方向。在對學(xué)生干部進(jìn)行教育培訓(xùn)時，教師便可以結(jié)合這一反面案例素材，對學(xué)生干部言行進(jìn)行教育、引導(dǎo)與規(guī)范，這也能夠讓學(xué)生干部更為直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)中社會熱點事件，特別是與高校學(xué)生會、學(xué)生干部相關(guān)的熱點事件較為多樣，新媒體時代下，這些事件的傳播速度較快，結(jié)合這些鮮活的案例對學(xué)生干部進(jìn)行教育培訓(xùn)也提升學(xué)生干部自主性，幫助學(xué)生干部更好規(guī)范自身言行與品性。

篇3

今年3月1日，中央黨校春季學(xué)期開學(xué)；3月2日，國家行政學(xué)院春季學(xué)期開學(xué)；3月20日，中國浦東干部學(xué)院、井岡山干部學(xué)院、延安干部學(xué)院春季學(xué)期開學(xué)，標(biāo)志著今年全國干部教育培訓(xùn)拉開大幕。

8月中旬，總書記為全國干部培訓(xùn)科學(xué)發(fā)展主題案例教材撰寫《序言》，指出干部教育培訓(xùn)必須緊扣科學(xué)發(fā)展這個主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，聯(lián)系實際創(chuàng)新路，加強培訓(xùn)求實效。

為推動干部教育培訓(xùn)改革，9月初，江西省出臺貫徹《2010～2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》的《實施意見》，對全省未來10年干部教育培訓(xùn)改革工作提出了總體要求，細(xì)化了辦學(xué)體制、運行機制、培訓(xùn)模式等內(nèi)容，提出到2020年，建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求，更加開放、更具活力、更有實效的干部教育培訓(xùn)體系。

打造一批教育培訓(xùn)精品，實施七大干部教育培訓(xùn)工程。根據(jù)《實施意見》，江西省干部教育培訓(xùn)改革將堅持聯(lián)系實際、學(xué)以致用，堅持質(zhì)量至上、務(wù)求實效的原則，計劃實施一流培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)建工程、精品課程和精品教材建設(shè)工程、后備干部素質(zhì)能力強化工程、基層干部素質(zhì)能力提升工程、創(chuàng)新型企業(yè)家培訓(xùn)工程、專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程等7項重大工程，以此引領(lǐng)和推動全省干部教育培訓(xùn)改革。

立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，建立生態(tài)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展實踐教學(xué)基地。為了促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，《實施意見》提出，要圍繞鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，建立若干生態(tài)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)發(fā)展實踐教學(xué)基地；同時有針對性地選擇農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和重點項目作為干部實踐鍛煉基地，為加強干部能力培養(yǎng)和黨性鍛煉提供直觀、生動的課堂。

注重上下交流，著力培養(yǎng)年輕干部。為培養(yǎng)一批優(yōu)秀年輕干部，《實施意見》提出，每年組織200名左右優(yōu)秀中青年后備干部開展集中專題教育培訓(xùn)；每年選派50名左右年輕處級干部到基層掛職鍛煉；每年選派50名左右優(yōu)秀年輕干部到國家機關(guān)和省直機關(guān)掛職鍛煉。

對接重大項目建設(shè)，每年培訓(xùn)1萬名專業(yè)技術(shù)人才。圍繞該省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點領(lǐng)域、重大項目建設(shè)等，《實施意見》要求每年培訓(xùn)1萬名專業(yè)技術(shù)人才，到2020年累計培訓(xùn)10萬人次，全面提升專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時，實施優(yōu)秀企業(yè)家素質(zhì)提升計劃，每年培訓(xùn)年主營業(yè)務(wù)收入億元以上的企業(yè)高層管理人員100名左右，每年培訓(xùn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高端管理人才50名，每年選送50名優(yōu)秀企業(yè)家及后備人員赴境內(nèi)外培訓(xùn)考察。

[相關(guān)鏈接]

山西公務(wù)員培訓(xùn)

篇4

一、高度重視，精心規(guī)劃

當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)中國特色社會主義現(xiàn)代化的新發(fā)展，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村問題，始終是關(guān)系我們黨和國家全局的根本問題。開展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作對推動我縣兩個文明建設(shè)，加快農(nóng)村“四個培養(yǎng)”工程建設(shè)和完成農(nóng)村基層組織建設(shè)“三級聯(lián)創(chuàng)”的各項任務(wù)，意義重大。為此，我縣高度重視農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作，并把它當(dāng)作實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項戰(zhàn)略措施來抓，列入重要議事日程。去年初，我縣已組織有關(guān)職能部門制訂了全年農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作計劃。如縣科協(xié)認(rèn)真做好了教育培訓(xùn)規(guī)劃的制定、教學(xué)計劃的落實、教材的選編、教師的選聘、教學(xué)輔導(dǎo)和管理工作，同時做好跟蹤服務(wù)，與有關(guān)部門共同搞好技術(shù)職稱評定。農(nóng)業(yè)、教育、財政、婦聯(lián)和共青團(tuán)等相關(guān)部門結(jié)合各自的工作特點，積極配合支持，做到齊抓共管，形成合力共同把農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作做好。

二、因地制宜，統(tǒng)籌安排

為確保農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作能夠正常開展，并取得預(yù)期效果。我們結(jié)合全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體情況，針對不同文化程度的員干部采取不同的培訓(xùn)方式：一是對未經(jīng)過實用技術(shù)培訓(xùn)的黨員干部進(jìn)行普及培訓(xùn)，使他們盡快成為當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)骨干和致富能手；二是對具有初中、高中以上文化水平的中青年黨員、基層干部進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，使他們具有初級以上技術(shù)水平和專業(yè)技術(shù)，成為推廣實用生產(chǎn)技術(shù)的骨干；三是對農(nóng)村基層主要干部進(jìn)行經(jīng)營管理知識、wto知識和適用技術(shù)的培訓(xùn)，提高他們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識、科學(xué)管理能力和決策水平，使他們成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

在形上，我們根據(jù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和生產(chǎn)周期，因地制宜、合理靈活地安排教育培訓(xùn)課時。在農(nóng)閑季節(jié)，舉辦重點培訓(xùn)班，把廣大農(nóng)村黨員干部集中到縣城，聘請區(qū)內(nèi)外高等院校、科研單位專家教授及本縣涉農(nóng)學(xué)會會員對學(xué)員進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn)；在農(nóng)忙季節(jié)，一是進(jìn)行現(xiàn)場實地指導(dǎo)，派遣科技巡視員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)田邊地頭進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)員把在培訓(xùn)學(xué)到的科學(xué)技術(shù)真正運用到生產(chǎn)實踐中；二是組織學(xué)員到科技示范場、示范村、示范點參觀學(xué)習(xí)；三是聯(lián)系科技生產(chǎn)示范點作為學(xué)員實習(xí)基地，增強學(xué)員從事生產(chǎn)的實地操作技能，從而達(dá)到以理論為輔、以實踐和技能培訓(xùn)為主的目的。據(jù)統(tǒng)計，去冬今春以來，我縣共舉辦農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)班期，參加學(xué)員人次，農(nóng)村黨員接受科技面達(dá)%。此外，我縣還采取“走出去”的辦法，組織學(xué)員到外地農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，去年底，我縣共組織名農(nóng)村基層黨員干部前往某省湛江、佛山等農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)員真正開闊了視野，領(lǐng)會了先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技能。

在內(nèi)容上，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要經(jīng)濟(jì)作物、水產(chǎn)畜牧和養(yǎng)殖業(yè)的特點而確定。如在廉州、石康、石灣設(shè)置以無公害蔬菜、禽畜養(yǎng)殖技術(shù)等方面內(nèi)容進(jìn)行重點培訓(xùn)；在西場、沙崗等沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)則設(shè)置以高密度精養(yǎng)對蝦等海水養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行重點培訓(xùn)；在星島湖、廉州則設(shè)置以花卉種殖技術(shù)進(jìn)行重點培訓(xùn)等。

三、培訓(xùn)效果明顯，農(nóng)村黨員干部科技素質(zhì)整體增強，農(nóng)民群眾生活水平明顯提高

提高廣大農(nóng)村黨員干部的科學(xué)文化素質(zhì)，讓他們帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾利用科學(xué)技術(shù)共同致富奔小康，是開展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的目的。我縣自開展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作以來，工作效果明顯，一批以科技創(chuàng)建的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地訊速崛起，使我縣農(nóng)產(chǎn)品增加了科技含量，農(nóng)業(yè)普遍得到增產(chǎn)，農(nóng)民生活得到明顯提高。據(jù)統(tǒng)計，我縣自開展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作以來，全年農(nóng)民人均純收入達(dá)元，比增.％，讓全縣農(nóng)民群眾在自家門口真正嘗到了一頓豐富的“科技大餐”。

四、存在問題

學(xué)員分布區(qū)域廣，集中培訓(xùn)時間長，在一定程度上影響了學(xué)員學(xué)習(xí)的情緒。

篇5

一、針對整體水平

我省法院系統(tǒng)建省時全省法院干部整體水平較低，大專以上文化程度的僅有22.8％，本科以上文化程度的僅有3.1％，研究生以上文化程度的是個空白點。針對當(dāng)時我省法院干部的這個“整體水平”，院黨組確定把“法律大?！钡慕逃嘤?xùn)工作放在首要的位置上來抓。于是，于省高級法院成立之初，全國法院干部業(yè)余法律大學(xué)海南分校下簡稱業(yè)大分校和海南省法院干部培訓(xùn)中心同時成立。兩塊牌子，一套人馬，作為全省法院干部教育培訓(xùn)的主要陣地，主要負(fù)責(zé)全省法院干部的“法律大?！睂W(xué)歷教育工作和崗位培訓(xùn)工作。至2001年7月，業(yè)大分校完成其歷史使命時止，共培養(yǎng)了1017名法律大專畢業(yè)生，占全省法院干部總數(shù)的42.7％。至2001年底為止，在全省法院干部中，具有大專以上學(xué)歷的已占83.3％，比建省時的22.8％提高了60.59個百分點。這就使我省法院干部隊伍的整體水平提高了一個檔次。

就在這個時候，修改后的《法官法》把法官的任職學(xué)歷條件從大專提到了本科。我們在與中南政法大學(xué)、武漢大學(xué)等聯(lián)合舉辦法學(xué)“專升本”班的基礎(chǔ)上，自去年起，又與北京大學(xué)聯(lián)合舉辦了法學(xué)“專升本”班。據(jù)統(tǒng)計，至2002年1月1日止，在全省1439名法官中具有本科以上學(xué)歷的已有598名，占41.6％，比建省時的3.1％高出了38.5個百分點，比全國法院的平均數(shù)33％高出8.6個百分點。但是，在我省法官中仍有739名不具有本科學(xué)歷。其中不滿40周歲的有299名，按規(guī)定必須在五年內(nèi)達(dá)到本科學(xué)歷；40周歲以上的、55周歲以下的有440名。在他們當(dāng)中，如果取得本科學(xué)歷確有困難的，可參加國家法官學(xué)院統(tǒng)一組織的“專項培訓(xùn)”，以達(dá)到法律本科層次的專業(yè)要求。針對這種情況，我們加大了“專升本”的培訓(xùn)力度。去年全省就有159名法官，經(jīng)入學(xué)考試就讀北京大學(xué)法學(xué)“專升本”班；今年又有166名同志報考，已有102名被錄取。不被錄取的，幾乎都報名參加自考法學(xué)“專升本”。這樣一來，至2005年，我省不滿40周歲以2002年1月1日為準(zhǔn)的法官便可全部達(dá)到本科學(xué)歷。至于對40周歲以上以2002年1月1日為準(zhǔn)的、取得本科學(xué)歷確有困難的法官，我們從今年開始，就舉辦了“專項培訓(xùn)”班。今年已有151名法官參加，計劃三年內(nèi)全部完成“專項培訓(xùn)”任務(wù)。屆時，我省法院干部的整體水平，又將實現(xiàn)從“大?！碧岬健氨究啤边@個目標(biāo)，比最高法院提出的時間要求提前兩年實現(xiàn)。

二、針對形勢發(fā)展

根據(jù)形勢發(fā)展的需要，制訂和修改我們的教育培訓(xùn)計劃，安排我們的教育培訓(xùn)內(nèi)容，從而實施富有針對性的培訓(xùn)。

一是舉辦了“WTO與民事審判培訓(xùn)班”、“WTO與民商事審判培訓(xùn)班”、“WTO與執(zhí)行工作培訓(xùn)班”、“WTO與審判長綜合素質(zhì)培訓(xùn)班”、“WTO與行政審判培訓(xùn)班”等五期崗位培訓(xùn)班，共培訓(xùn)了近500名法官。

二是舉辦了“加入世貿(mào)組織與我國法制建設(shè)”講座、“WTO與司法審判”講座、“WTO與中小企業(yè)發(fā)展的若干法律問題”講座、“WTO與涉外商事審判”講座等。在上述四次講座中，有兩次是我們專程從北京請來最高法院的領(lǐng)導(dǎo)和專家主講的。參加講座的約有1100人次。

三是組織全體法院干部學(xué)習(xí)WTO有關(guān)知識，并對處級以上干部提出具體的學(xué)習(xí)要求，同時結(jié)合法院的工作特點進(jìn)行命題考試。

四是先后選送30多名法官參加國家法官學(xué)院組織的各種類型的WTO知識培訓(xùn)班。

五是省高院和洋浦兩級法院分別在院機關(guān)舉辦了干部英語初級班和中級班，共有200多名干部利用業(yè)余時間參加了學(xué)習(xí)。

三、針對不同對象

一是針對不同的年齡段。二是針對不同的文化程度。三是針對不同的工作崗位。四是針對不同下轉(zhuǎn)第52頁（上接第37頁）的層次級別。與此同時，我們還針對不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)方法，如采取專題講座、分組討論、開庭觀摩、以案講法、以法析案、當(dāng)場答疑、分組實踐和獨立完成論文等教學(xué)方法，盡量作到培訓(xùn)內(nèi)容針對性強，培訓(xùn)形式活潑多樣。學(xué)員們深有感觸地說：“這樣的培訓(xùn)，我們學(xué)得進(jìn)，用得上”

四、針對存在問題

針對我們工作中存在的問題，去安排相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，做到“對癥下藥”、“有的放矢”，以提高受訓(xùn)的水平和能力，從而達(dá)到解決存在問題的目的。

針對裁判文書寫作水平不高的問題，我們在近兩年的崗位培訓(xùn)班中，都安排了“裁判文書寫作”這個專題講座。我們在對全省法院的裁判文書進(jìn)行檢查和評比的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握了全省法院中裁判文書存在的若干問題，從而有針對性地安排了裁判文書的培訓(xùn)內(nèi)容，收到了很好的成效。現(xiàn)在，全省法院的裁判文書寫作水平已有了明顯的提高。

篇6

省委書記杜青林同志代表省委八屆委員會向省第九次黨代會所作的工作報告中,深刻指出推進(jìn)“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧四川”，關(guān)鍵在于加強黨的建設(shè),強調(diào)要以黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)為重點，扎實開展大規(guī)模、高質(zhì)量的干部教育培訓(xùn)，建設(shè)一支適應(yīng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展需要的高素質(zhì)干部隊伍。這對干部教育培訓(xùn)工作提出了新的更高的要求。面對新的形勢和任務(wù)，干部教育培訓(xùn)工作必須按照科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求來謀劃和推進(jìn)。

把加強領(lǐng)導(dǎo)干部理論武裝擺在首位。要建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過、適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展需要的高素質(zhì)干部隊伍，就必須切實抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論學(xué)習(xí)，始終用發(fā)展著的理論武裝干部頭腦。既要堅持和發(fā)展“一個中心、四個方面”的教學(xué)新布局，通過合理設(shè)置班次，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，確保各級黨校、行政院校的教學(xué)及時體現(xiàn)和反映黨的理論創(chuàng)新成果，把學(xué)習(xí)和傳播中國化的最新成果貫穿教學(xué)的始終，又要分層次分類別辦好有關(guān)專題班、研究班，及時組織各級干部對黨的理論創(chuàng)新成果和重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行深入學(xué)習(xí)研討，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持思想上的與時俱進(jìn)和政治上的清醒與堅定，自覺用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局。

著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的“四個能力”。省委工作報告強調(diào)，要著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部“加強現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、社會管理知識、法律知識等方面的學(xué)習(xí)，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)、組織推進(jìn)自主創(chuàng)新、管理社會、依法辦事的能力”。這“四個能力”，反映了“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧四川”對領(lǐng)導(dǎo)干部能力的新要求，是新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力建設(shè)的重心所在。干部教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步整合優(yōu)化各類教育培訓(xùn)資源，搭建開放的學(xué)習(xí)平臺，綜合運用黨校（行政院校、干部院校）調(diào)訓(xùn)、專題研討、社會化選學(xué)等多種形式，組織廣大領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)理論和知識；努力提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素質(zhì)，掌握科技發(fā)展、自主創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律；引導(dǎo)廣大干部正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系，加強對社會建設(shè)理論和政策的學(xué)習(xí)；教育廣大領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立社會主義法制觀念，誠信守法，知榮明恥，切實做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。

堅持圍繞中心,服務(wù)大局。全省的工作大局和中心任務(wù)，是開展干部教育培訓(xùn)必須牢牢把握的著力方位。干部教育培訓(xùn)工作要緊緊圍繞全省的工作大局和中心任務(wù)來謀劃干部教育培訓(xùn)工作，保持干部教育培訓(xùn)工作的生機與活力，力求有更大作為；要落實中央戰(zhàn)略決策和省委重大部署進(jìn)黨校制度，及時安排將省委的戰(zhàn)略部署納入各級黨校、行政院校的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)各級干部更好地理解和把握省委戰(zhàn)略部署的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求，增強貫徹落實的堅定性和自覺性；要從大局中思考和把握干部教育培訓(xùn)的切入點與著力點，緊緊圍繞“四項任務(wù)”、“四個跨越”來策劃舉辦各類專題培訓(xùn)班，開展針對性培訓(xùn)，為實現(xiàn)富民強省全面小康提供有力支撐。

弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。干部教育培訓(xùn)工作一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央精神和省委要求，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。既要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》和我省《實施辦法》的規(guī)定，建立和落實教育培訓(xùn)管理、評估、考核等激勵約束制度，引導(dǎo)和促進(jìn)干部發(fā)揚良好學(xué)風(fēng)；又要指導(dǎo)和督促各級干部教育培訓(xùn)機構(gòu)把學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求貫穿于教學(xué)、科研和管理的各個環(huán)節(jié)，從理論與實踐的結(jié)合上來設(shè)計課程、安排內(nèi)容、組織教學(xué)、實施管理；更要教育和引導(dǎo)廣大干部理論聯(lián)系實際地學(xué)，真正把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)新工作的本領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)工作的能力，切實做好“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧四川”的各項工作。

篇7

能更加熟悉并掌握黨紀(jì)黨規(guī)、政策理論、業(yè)務(wù)技能和新知識、新理念，使干部隊伍理想信念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，履職能力進(jìn)一步增強，服務(wù)效能進(jìn)一步提高。

二、重點內(nèi)容

（一）政治理論和黨規(guī)黨紀(jì)知識培訓(xùn)：

要按照加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的新要求，結(jié)合國內(nèi)外形式的變化，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢，切實提高我局干部職工對政治理論、黨紀(jì)黨規(guī)的認(rèn)識，努力提高政治理論水平。培訓(xùn)內(nèi)容及要求按局黨組2015年黨建工作實施方案和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案執(zhí)行。

（二）法律法規(guī)和相關(guān)政策培訓(xùn)

為切實堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持法律面前人人平等，堅持依法治理與以德治理相結(jié)合，全面促進(jìn)我局依法行政能力和水平不斷提高，要認(rèn)真學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)規(guī)劃管理各項法律、法規(guī)、方針、政策，培訓(xùn)內(nèi)容和要求按局2015年推進(jìn)依法行政工作方案執(zhí)行。

（三）管理制度和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)：

重點學(xué)習(xí)《城鄉(xiāng)規(guī)劃違法違紀(jì)行為處分辦法》、《縣城市規(guī)劃管理技術(shù)導(dǎo)則》、《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃》、《關(guān)于規(guī)范城鄉(xiāng)規(guī)劃行政處罰裁量權(quán)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)劃業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)機關(guān)管理制度、規(guī)定。

（四）新理念、新知識的培訓(xùn)

三、培訓(xùn)方式

（一）會前學(xué)習(xí)。建立會前學(xué)習(xí)制度，在召開黨組會、中心組學(xué)習(xí)會、局辦公會、職工會議時，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、中央、省、市、縣重大決策部署。（學(xué)習(xí)內(nèi)容可臨時安排）

（二）集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容、參學(xué)人員、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任股室見附表。

（三）個人自學(xué)。結(jié)合集中學(xué)習(xí)內(nèi)容，各單位（股室）自行組織，逗硬考核。

（四）專家講。通過邀請高校名師、縣級以上相關(guān)單位專家學(xué)者到我局開展知識講座、單位業(yè)務(wù)骨干授課等形式，不斷豐富學(xué)習(xí)載體，增強學(xué)習(xí)的實效性。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。局成立教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記、局長同志任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，局屬單位和機關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，由負(fù)責(zé)具體辦公。

篇8

為期兩天的培訓(xùn)即將結(jié)束了，在這個時候，能夠與大家交流，我感到非常高興。在此，我代表縣委組織部對同志們圓滿完成培訓(xùn)，踏上新的工作崗位表示熱烈的祝賀！

剛才，聽了學(xué)員代表的交流發(fā)言，我很滿意，也感到很欣慰。從你們身上，我看到了當(dāng)代青年的蓬勃朝氣，也看到了我們黨的事業(yè)的美好前景。

今年，是我縣選聘大學(xué)生到基層工作的第三年，你們能夠在競爭中脫穎而出，充分說明大家各方面素質(zhì)是比較優(yōu)秀的。但是，這只是一個起點，也是你們?nèi)松缆飞系囊粋€轉(zhuǎn)折點。今后的路怎么走，走得怎么樣，關(guān)鍵還要看你們在實踐中的表現(xiàn)如何，可以預(yù)見這種考驗比考試會更難。要想成為一名符合新時期要求的合格的基層干部，還需要大家在平時的工作中不斷地去摔打、去磨練。為此，我想在你們即將踏上工作崗位之際提幾點希望。

一、調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)定位，盡快適應(yīng)投身基層的角色轉(zhuǎn)換

大家剛剛從學(xué)校步入社會，有三個轉(zhuǎn)變是你們即將面對而且必須面對的，一是由學(xué)生到基層干部的身份轉(zhuǎn)變，二是由學(xué)校到基層的環(huán)境轉(zhuǎn)變，三是由以學(xué)習(xí)為主到以工作為主的任務(wù)轉(zhuǎn)變。作為年輕的基層干部，大家肩負(fù)著艱巨的責(zé)任和使命，大家到基層干什么，怎么干，能否盡快實現(xiàn)這“三個轉(zhuǎn)變”，適應(yīng)新的環(huán)境，為基層工作開好頭，起好步，對以后的工作和自己的發(fā)展都非常重要。從校園到農(nóng)村，環(huán)境上是有一定落差，對這個落差，大家未必能夠一下子適應(yīng)，但必須盡快調(diào)整，要讓自己主動去適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境，而不是讓社會和環(huán)境來適應(yīng)你。良好的開端是成功的一半。因此，從某種意義上說，能否在最短的時間、最大程度地適應(yīng)社會、適應(yīng)工作崗位，是一個人事業(yè)能否取得成功的重要因素，這種心理狀態(tài)的調(diào)整是很有必要的，也是必需的。大家經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說有一定判斷思考和辨*別是非的能力，對于正確的東西要堅持；對于不正確的東西，就要反復(fù)思考，決不要隨波逐流。大家一定要堅定信念，明確方向，以良好的心態(tài)積極適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，給自己重新定位，從進(jìn)入農(nóng)村的第一天起，在各方面都要以一名年輕基層干部的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計自己、要求自己、錘煉自己，牢固樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，力爭在最短的時間、最大程度地融入到實際工作中去。

二、勤于學(xué)習(xí)，扎實工作，不斷提高做好基層工作的能力

學(xué)習(xí)是一個老生常談的話題，貫穿了我們這次培訓(xùn)的始終，你們不僅要努力學(xué)習(xí)反映時代進(jìn)步的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識，還要努力學(xué)習(xí)社會知識、人際關(guān)系、處事方法，要注意在社會生活中仔細(xì)觀察和深入思考，盡快熟悉工作地方的風(fēng)土人情、禮儀習(xí)俗、歷史典故甚至地方方言等，這對大家的工作也是大有裨益的。在今后的工作中，要努力做到“四勤”：一是勤動腦，要善于發(fā)現(xiàn)、思考和分析問題，認(rèn)真研究解決問題的對策和措施；二是勤動嘴，牢記“三人行，必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，放下大學(xué)生的架子，不恥下問；三是勤動手，不懶不閑不散，多寫多練多干，在實踐中鍛煉自己，不斷提高實際工作的能力和水平；四是勤動腿，多深入農(nóng)戶，多調(diào)查研究，多掌握第一手資料，多想點子，多提建議，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

學(xué)習(xí)理論知識固然重要，也必不可少，但更重要的是把理論與實踐有機結(jié)合起來，用知識去創(chuàng)造財富，造福人民，從而實現(xiàn)自己的人生價值?；鶎庸ぷ髂芰Φ呐囵B(yǎng)與提高，僅從書本上是難以得來的，只有聯(lián)系工作實際，在干中學(xué)、學(xué)中干，把學(xué)與用、知與行有機結(jié)合起來，深化對知識經(jīng)驗的理解，才能有效提高實際工作能力。不僅如此，你們還要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，通過總結(jié)把具體的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，從個別的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)和把握規(guī)律，并用以指導(dǎo)和推動工作，總結(jié)越及時、越深刻，收獲就越大，能力提高得就越快。我們生活的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決，這對我們的理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識水平都了新的更高的要求。因此，向廣大基層干部群眾學(xué)習(xí)，提高與基層干部群眾打交道的能力，也是大家面臨的一個重要任務(wù)。人民群眾不僅是我們的衣食父母，也是我們的良師益友。同時，大家還要努力向基層干部學(xué)習(xí)，他們當(dāng)中有很多同志在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，對基層的工作非常熟悉，所具備的經(jīng)驗可以說是十分寶貴的財富。在基層工作，遇到的事情是復(fù)雜具體的，他們處理問題的方式方法可能與我們不盡相同，甚至大相徑庭，我們學(xué)生出身的干部可能有一種處理方法，基層出身的干部也有一種處理方法，很可能他們的處理方法更符合基層實際，更貼近普通百姓。當(dāng)前，農(nóng)村改革正在向縱深發(fā)展，面臨不少新情況新問題，在這種情況下，只有相信和依靠廣大基層干部群眾，尊重他們的首創(chuàng)精神，以他們?yōu)閹煟撔那蠼?，才能真正化解矛盾和解決困難，才能不斷開創(chuàng)農(nóng)村工作的新局面。

三、勇于創(chuàng)新，扎根基層，樹立新時期大學(xué)生的良好形象

篇9

進(jìn)入新時期后，我黨面臨的國內(nèi)外環(huán)境更為復(fù)雜，任務(wù)更加艱巨，抓好干部教育培訓(xùn)是加強我黨執(zhí)政能力建設(shè)建設(shè)的迫切需要，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會的客觀要求，大規(guī)模培訓(xùn)干部工作比過去任何時候都顯得更為緊迫、更為重要。當(dāng)前，隨著人們對多媒體教學(xué)認(rèn)識和多媒體技術(shù)本身的快速發(fā)展，再加上計算機硬件的快速更新?lián)Q代，多媒體技術(shù)在干部教育培訓(xùn)中越來越普遍的應(yīng)用，對干部教育培訓(xùn)產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

一、什么是多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機交互作用的技術(shù)。多媒體技術(shù)就是利用電腦把文字、圖形、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)位化，并將其整合在一定的交互式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。它極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。多媒體教學(xué)是指教師利用計算機多媒體技術(shù)制作出專門用于學(xué)員培訓(xùn)的多媒體作品，并應(yīng)用該作品對學(xué)員進(jìn)行的培訓(xùn)。具體地說，是指在集中授課形式的課堂培訓(xùn)中，繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)手段中的合理成分，恰當(dāng)引進(jìn)現(xiàn)代化的培訓(xùn)手段，并使二者有機地結(jié)合，各展其長，相輔相成，實現(xiàn)培訓(xùn)信息傳輸及反饋調(diào)節(jié)的優(yōu)化效果。

二、多媒體技術(shù)應(yīng)用到干部培訓(xùn)中的重要性

多媒體技術(shù)在干部培訓(xùn)中的運用將起到舊的培訓(xùn)模式無法比擬的巨大作用，其重要性主要表現(xiàn)在以下方面。

1.顯著提高培訓(xùn)效果

干部培訓(xùn)涉及的內(nèi)容通常包括政策理論、法律法規(guī)、國防教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公文寫作、應(yīng)急處理等，這些知識理論性強、內(nèi)容繁瑣抽象，全憑教師的一張嘴，在講述事物時顯得即抽象又不直觀，缺乏表現(xiàn)力，給學(xué)員理解帶來了較多的困難。多媒體教學(xué)卻擁有極為豐富的表現(xiàn)方式，有效地彌補了傳統(tǒng)教學(xué)中的不足：

1.1在說明政策理論等概念時，用多媒體教學(xué)形式生動、靈活，可以非常直觀將理論知識展示出來，再加上文字注解和聲音講解，變抽象為形象，加深學(xué)員的理解和印象。

1.2在說明如公文寫作等知識過程時，多媒體教學(xué)可通過動畫、視頻等方式化靜為動，讓培訓(xùn)者清楚的看到具體樣式，并可以了解到設(shè)置的全過程，這比只聽教師的描述，無論是效率上還是效果上都要好許多。

1.3在說明事件案例的展示上如“甕安事件”，多媒體教學(xué)幾乎接近于完美，如果教師用語言講解案例的發(fā)生，無疑是困難的、無力的，而采用錄像、動畫等方式來展現(xiàn)，不僅能完整的表現(xiàn)事件的過程，更能從視覺、感觀上給培訓(xùn)者帶來不同的視聽效果沖擊。

2.活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)積極性

干部培訓(xùn)的對象有科級干部也有村干社區(qū)干部，學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)員非常不習(xí)慣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而且對學(xué)習(xí)有一種排斥，學(xué)習(xí)的主動性、積極性較差，這也是傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式效果差的一個主要原因。而多媒體教學(xué)方式以它特有的魅力誘導(dǎo)、刺激被培訓(xùn)者的視覺、聽覺等多重感官，將枯燥的教學(xué)過程變成生動活潑的教學(xué)方式，大大激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而達(dá)到由被動的“接受型”轉(zhuǎn)變成主動的“需要型”，由消極被動的無意活動轉(zhuǎn)變成積極主動的有意活動的效果，對學(xué)員的學(xué)習(xí)能起到積極的促進(jìn)作用。

3.實現(xiàn)資源共享，突破學(xué)習(xí)時空的限制

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，還可以將培訓(xùn)的知識分專業(yè)、分層次編制課件 到自己的網(wǎng)站、微博和微信上，學(xué)員可以突破學(xué)習(xí)時空的限制，自由的選擇自己的時間、地點，鞏固、學(xué)習(xí)自己關(guān)注的知識，拓寬知識面。

三、多媒體技術(shù)應(yīng)用到干部培訓(xùn)中的幾個問題

1.教師素質(zhì)和能力不能適應(yīng)培訓(xùn)信息化發(fā)展要求的問題

曾經(jīng)有專家說過，能否用信息技術(shù)輔助教學(xué)是劃分兩代教師的“分水嶺”。一方面，部分培訓(xùn)教師的知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力不能適應(yīng)培訓(xùn)信息化發(fā)展的要求，相當(dāng)多的教師不能掌握起碼的計算機軟硬件知識和網(wǎng)絡(luò)知識，有的教師面對多媒體有時不知所措，甚至連一些基本的操作和轉(zhuǎn)換都不明白，因而不能有效地應(yīng)用，達(dá)不到媒體優(yōu)化組合的效果。

2.教學(xué)形式和方法單一

由于受傳統(tǒng)的教學(xué)形式和方法的影響，多數(shù)教師只把多媒體當(dāng)作傳統(tǒng)教學(xué)的附屬物，用它演示等。不去研究教法和開發(fā)一些適合自己的課件，教學(xué)形式單一，新的教學(xué)方法難以實現(xiàn)。在備課時也沒有把多媒體的特性表現(xiàn)出來，更不用說選擇媒體，準(zhǔn)備實施，跳不出傳統(tǒng)教學(xué)方法的老套路。

四、多媒體技術(shù)應(yīng)用到干部培訓(xùn)中的幾點建議

1.以教師為主導(dǎo)不可替代

多媒體技術(shù)不是萬能的。在教學(xué)中，只有深入研究和恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計、開發(fā)、運用計算機多媒體技術(shù)，使之與其他教學(xué)手段有機結(jié)合，才能優(yōu)化教學(xué)，體現(xiàn)出多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的真正價值。人的語言是最具親和力，最靈活的語言，師生之間課堂上互動性的交流應(yīng)該是最有效的教和學(xué)的途徑。培訓(xùn)教師那種具有親和力和感染力的語氣是多媒體技術(shù)所不能替代的。如果一味地追求多媒體教學(xué)，那么就會把教師講述的內(nèi)容變?yōu)槎嗝襟w演示，把與學(xué)員之間的情感的交流變?yōu)橥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)的信息交互，把學(xué)員和教師、學(xué)員和學(xué)員之間親切的口頭交流變成冷冰冰的人機對話。計算機多媒體僅僅是輔助教師教學(xué)的工具中的一種，盡管是最先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具，也只能起到為教學(xué)服務(wù)的作用，它不可能完全替代教師在課堂上的教學(xué)活動。也就是說，我們可以沒有計算機多媒體，但不可沒有教師。媒體總是處在被支配的地位，它是教師教學(xué)活動的輔助設(shè)施，而不能反客為主；我們?yōu)榱私虒W(xué)而使用它，而非為了使用它而教學(xué)，是否使用計算機多媒體，應(yīng)取決于課堂教學(xué)的需要。在教學(xué)中，教師應(yīng)使學(xué)員明確課堂上要學(xué)什么，做什么，怎么做以及要達(dá)到什么樣的認(rèn)知水平等等。

2.課件設(shè)計要與基于教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的認(rèn)知水平

多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的運用，能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。教師按照自己設(shè)計的邏輯進(jìn)程，選用最適合自己的教法，有效地組織教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)的關(guān)鍵在于課件。離開課件，再好的硬件設(shè)施也只能成為擺設(shè)的花瓶。因而課件必須充分展現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中，教師往往形成了自身固有的、為學(xué)員所適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格。所以在設(shè)計課件的過程中，教師應(yīng)親自創(chuàng)作，把自身的風(fēng)格融入到課件中，體現(xiàn)自己的教育思想，又讓學(xué)員易于接受。

3.保證多媒體課件制作質(zhì)量、電教專職教師和培訓(xùn)教師共同開發(fā)

篇10

關(guān)鍵詞 基層黨校 干部培訓(xùn)

中圖分類號：D630 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1加強和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)實性和緊迫性

經(jīng)過改革開放之后，我國經(jīng)濟(jì)迎來了發(fā)展的大好時機而且隨著加入WTO之后，不論是內(nèi)部經(jīng)濟(jì)建設(shè)還是對外投資均處于穩(wěn)定增長之中，我國在世界政治經(jīng)濟(jì)舞臺上的地位逐步上升。在如此關(guān)鍵階段，黨校干部要充分發(fā)揮出黨員的示范作用，做好本職工作以保障社會秩序的穩(wěn)定，為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供保障。同時，在社會轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，不可避免的會出矛盾，雖屬于社會發(fā)展的正?，F(xiàn)象，但處理不當(dāng)極可能成為阻礙社會發(fā)展的因素。為此，需要充分發(fā)揮基層黨校干部的作用，在日常工作中擔(dān)負(fù)起聯(lián)系群眾，宣傳政策等職責(zé)。

當(dāng)前，腐敗問題依然是治國與治黨的重要內(nèi)容，黨員腐敗問題形勢嚴(yán)峻，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因既有傳統(tǒng)思想的桎梏又有黨員自身意志不堅，整體而言在于黨校干部未充分認(rèn)識到作為黨員的職責(zé)以及義務(wù)所在，未嚴(yán)格按照黨員的相關(guān)要求做到自律。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，受到各類“糖衣炮彈”的影響，部分黨校干部放松了自我要求且降低了警惕性，淪為了金錢與美女的“俘虜”，最終走上了與人民與黨與國家為敵的道路上。黨的十會議中就指出了黨校干部潛在的風(fēng)險：精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險是影響黨員。為此，結(jié)合基礎(chǔ)黨員特性以培訓(xùn)教育工作為根本，通過有效的教育和培訓(xùn)來保持黨校干部的擁有良好的素質(zhì)，令黨校干部時刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)于律己、積極奉獻(xiàn)，為我國和諧社會和“中國夢”的實現(xiàn)奠定必要的基礎(chǔ)是時展的要求。

2基層黨校干部教育培訓(xùn)工作的優(yōu)化對策分析

2.1特色教育，提高教育質(zhì)量

黨校干部教育培訓(xùn)工作由來已久，但隨著時間的推移與社會的穩(wěn)定，教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出了滯后性，甚至流于形式。為此，為提升教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量，應(yīng)結(jié)合時展趨勢以及黨校干部的新特點，制定針對性的教育培訓(xùn)內(nèi)容。尤其隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及新思想青年黨員的加入，教育培訓(xùn)工作必須要結(jié)合其現(xiàn)狀與需求，建立特色教育，提升培訓(xùn)質(zhì)量。例如，針對青年黨校干部干勁足，思想活躍但受黨教育與工作時間較短，易受到網(wǎng)絡(luò)文化與外來思想影響的特點，重點開展網(wǎng)絡(luò)文化教育、工作態(tài)度教育、風(fēng)險思想教育等。使之樹立正確的黨校干部價值觀、人生觀、世界觀，以黨校干部的職責(zé)與義務(wù)為指導(dǎo)，正確對待網(wǎng)絡(luò)信息與外來文化。同時，結(jié)合十會議精神，重點圍繞黨校干部思想教育工作制定特色教育，包括基層黨員工作的特殊性、基層社會環(huán)境的特殊性、基層黨校干部的素質(zhì)要求等制定相應(yīng)的教育培訓(xùn)內(nèi)容，避免“高大上”與“假大空”式的教育培訓(xùn)內(nèi)容，給予青年黨校干部工作迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容，使之在日常中貫徹黨員的職責(zé)，發(fā)揮黨員的帶頭示范作用。

2.2強化實踐，提升教育培訓(xùn)效果

基層黨校干部深入群眾，工作繁雜且充滿諸多變化，即使是經(jīng)驗豐富的老黨員老干部同亦難以做到應(yīng)對自如以保障工作的質(zhì)量，對于缺乏實踐經(jīng)驗的青年黨員更是充滿著挑戰(zhàn)。在黨校干部教育培訓(xùn)中，應(yīng)結(jié)合其黨員自身的實際情況以及基層工作環(huán)境的特殊性，將教育培訓(xùn)內(nèi)容融入到實踐之中，通過實踐活動貫徹教育培訓(xùn)，實現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，以快速提升黨校干部的時間能力。同時，將培訓(xùn)與考核與一體，制定相應(yīng)的考核體系以檢測教育培訓(xùn)工作的效果。一方面，利于提升黨校干部對于教育培訓(xùn)的重視度，使之投入足夠的精力參與培訓(xùn)之中；另一方面，便于教育培訓(xùn)人員掌握培訓(xùn)效果，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與內(nèi)容，進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果。此外，教育培訓(xùn)人員還需要積極與學(xué)員進(jìn)行工作實踐應(yīng)用理論的策略探討，分享先進(jìn)工作經(jīng)驗，并指出工作中可能遇到的問題與對策，及早預(yù)防基層干部思想政治方面的理解偏差，進(jìn)行預(yù)見性的教育培訓(xùn)。

2.3與時俱進(jìn)，汲取先進(jìn)思想

隨著時代的不斷發(fā)展與黨政思想的不斷進(jìn)步，基層黨校干部教育培訓(xùn)工作的教育內(nèi)容需要與時代接軌，與時俱進(jìn)，并在基層黨校干部教育培訓(xùn)工作中積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。通過時效性較高的教育培訓(xùn)內(nèi)容與方式，可以增強基層黨校干部教育培訓(xùn)工作的時效性，并在此基礎(chǔ)之上逐步提升黨政思想對于企業(yè)管理與黨建工作的重要性，發(fā)揮其指導(dǎo)性作用，在保障基層黨校干部教育培訓(xùn)工作質(zhì)量的同時以促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。同時，在信息化時代中，基層黨校干部同樣會受到新媒體環(huán)境的影響，信息化工作是時展的主流趨勢，不可逆轉(zhuǎn)。因此，在基層黨員教育培訓(xùn)工作中即可運用網(wǎng)絡(luò)平臺，新媒體、自媒體等途徑制定相應(yīng)新型的教育培訓(xùn)模式與內(nèi)容。例如，建立微信群，相關(guān)內(nèi)容，便于基礎(chǔ)黨員及時查閱與自我學(xué)習(xí)，提升個人綜合素質(zhì)，保障黨員的先進(jìn)性。同時，將基層黨校干部的培訓(xùn)教育信息上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，隨時進(jìn)行黨政知識自評與互評，使基層黨校干部教育培訓(xùn)工作更加便利有效，實現(xiàn)基層黨校干部教育培訓(xùn)工作的信息化發(fā)展，進(jìn)一步提高基層黨校干部教育培訓(xùn)工作效率。

因此，針對當(dāng)前新形勢、新任務(wù)、新環(huán)境，對黨校教育培訓(xùn)提出了新挑戰(zhàn)、新要求、新目?；鶎狱h校人更應(yīng)該繼續(xù)解放思想、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化基層黨校干部教育培訓(xùn)工作、提高教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，把黨校教育培訓(xùn)工作提高到新的更高水平。

參考文獻(xiàn)