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篇1

 

工商管理專業(yè)的建設(shè)，是高職院校專業(yè)發(fā)展的重要方面。著力于專業(yè)特色化進(jìn)程，成為工商管理專業(yè)面向未來(lái)發(fā)展的著力點(diǎn)。當(dāng)前，高職工商管理專業(yè)正處于改革發(fā)展之期，專業(yè)建設(shè)的特色化進(jìn)程取得了諸多成果，但目標(biāo)不明確、課程體系不科學(xué)、專業(yè)教學(xué)滯后等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)深化工商管理專業(yè)建設(shè)特色化之路的必要性與緊迫性。本文立足于對(duì)高職工商管理專業(yè)的發(fā)展展望，就如何深化專業(yè)特色化建設(shè)，提出了以下幾點(diǎn)建議，助力工商管理專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

 

1工商管理專業(yè)建設(shè)的特色化所面臨的困境

 

1.1目標(biāo)不明確：專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊，缺乏明確的目標(biāo)導(dǎo)向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)，在于依托明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制的建立。因此，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的模糊，不利于工商管理專業(yè)建設(shè)的特色化進(jìn)程。當(dāng)前，我國(guó)高職院校在工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)中，表現(xiàn)出“培養(yǎng)目標(biāo)雷同”“目標(biāo)定義模糊”“個(gè)性化元素缺乏”等問(wèn)題，以至于專業(yè)人才培養(yǎng)與高校辦學(xué)特色結(jié)合不緊密，辦學(xué)的特色元素未能在專業(yè)培養(yǎng)中充分體現(xiàn)。高職院校多為地方院校，教育資源相對(duì)比較有限，這種不清晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不僅會(huì)造成有限教育資源的浪費(fèi)，而且人才培養(yǎng)難以以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)就業(yè)的對(duì)接性問(wèn)題日益突出。

 

1.2課程體系不科學(xué)：專業(yè)課程體系“專業(yè)不?！?，專業(yè)共性驅(qū)動(dòng)、特色弱化隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)工商管理專業(yè)的建設(shè)帶來(lái)了發(fā)展的新契機(jī)。工商管理專業(yè)從本科層次，再到高職教育層次，專業(yè)教育興起的同時(shí)，也面臨著“共性趨同、特色弱化”的發(fā)展窘境。一方面，國(guó)內(nèi)高職院校在專業(yè)課程體系的設(shè)置中，照搬國(guó)外工商管理專業(yè)課程體系，在課程內(nèi)容的設(shè)置、培養(yǎng)層次的定位等方面，缺乏個(gè)性、特色，出現(xiàn)專業(yè)課程體系“專業(yè)不?！?的問(wèn)題;另一方面，一些高職院校過(guò)于追求復(fù)合型人才的培養(yǎng)，“管、理、工”的特色人才培養(yǎng)模式，雖然有其專業(yè)建設(shè)的特色性，但美中不足的是弱化了培養(yǎng)質(zhì)量的兼顧，復(fù)合型人才不復(fù)合，反而“管、理、工”樣樣不精的問(wèn)題十分突出，特色教育反而成為就業(yè)能力培養(yǎng)的重要阻礙。

 

1.3專業(yè)教學(xué)滯后：專業(yè)課程內(nèi)容滯后性顯著，“重理論、輕實(shí)踐”現(xiàn)象突出滯后性是當(dāng)前構(gòu)建特色化建設(shè)之路的重要問(wèn)題。首先，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的大環(huán)境之下，工商管理的諸多職能發(fā)生變化，這要求高職院校在專業(yè)建設(shè)發(fā)展中，要在課程內(nèi)容的設(shè)置中進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。但是，很多地方高職院校在適應(yīng)發(fā)展的過(guò)程中，專業(yè)調(diào)整發(fā)展的主動(dòng)性不足，教材內(nèi)容不僅比較陳舊，而且教材缺乏典型的本土化案例，教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)化與調(diào)整，所做的功課不足;其次，在傳統(tǒng)教育理念的影響下，高職工商管理專業(yè)“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)現(xiàn)狀，不僅導(dǎo)致教學(xué)僵化，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而且教學(xué)無(wú)法體現(xiàn)理論與實(shí)踐的兼顧，特色化的建設(shè)更是無(wú)從談起，特色化的發(fā)展基礎(chǔ)不牢、專業(yè)建設(shè)面臨先天問(wèn)題等。

 

2工商管理專業(yè)建設(shè)的特色化之路

 

工商管理專業(yè)發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)面廣泛，有著良好的市場(chǎng)發(fā)展前景，強(qiáng)調(diào)高職院校在改革發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)著力于專業(yè)建設(shè)的特色化進(jìn)程，既要認(rèn)識(shí)改革發(fā)展中所面臨的困境，也要著力于“創(chuàng)新”驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)特色學(xué)科的建設(shè)工作。高職院校以地方院校為主，專業(yè)建設(shè)的特色化推進(jìn)，可從下圖所示的四大方面著手。一是在明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)之下，形成更加特色鮮明的人才培養(yǎng)機(jī)制;二是優(yōu)化與調(diào)整課程體系，突出課程的專業(yè)性;三是強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)改革，突出課程體系理論與實(shí)踐并重的教學(xué)特點(diǎn);四是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為特色化建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，也為高職院校專業(yè)建設(shè)形成強(qiáng)有力的發(fā)展支撐。

 

工商管理專業(yè)特色化建設(shè)的“四力”模型

 

2.1進(jìn)一步明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分結(jié)合自身辦學(xué)條件與辦學(xué)理念人才培養(yǎng)目標(biāo)的明確性、導(dǎo)向性，關(guān)鍵在于在結(jié)合自身辦學(xué)條件與辦學(xué)理念的基礎(chǔ)之上，量身打造符合地區(qū)教育發(fā)展需求，契合專業(yè)建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)體系。一方面，高職院校要發(fā)揮地方教育資源優(yōu)勢(shì)，審視地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位中，強(qiáng)化市場(chǎng)為導(dǎo)向，扎實(shí)職業(yè)能力培養(yǎng)的重要性;另一方面，培養(yǎng)目標(biāo)的制定，要突出培養(yǎng)的層次、方向，形成具有地方特色的培養(yǎng)方案。例如，地處武漢的武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就充分結(jié)合武漢大型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的集中優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位中，結(jié)合民營(yíng)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的分析與解決，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，逐步形成具有地方培養(yǎng)特色的人才目標(biāo)機(jī)制。

 

2.2積極優(yōu)化與調(diào)整課程體系，突出工商管理專業(yè)課程的專業(yè)性課程體系的優(yōu)化與調(diào)整，是專業(yè)建設(shè)特色化之路的重要方面。課程體系的優(yōu)化，關(guān)鍵在于緊扣市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，專業(yè)人才培養(yǎng)要契合市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。進(jìn)而在不斷地適應(yīng)與調(diào)整中，構(gòu)建具有自我特色的課程體系。首先，課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊扣社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，對(duì)核心課程進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整，強(qiáng)化公司治理等核心內(nèi)容的建設(shè);其次，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育在課程體系中的融入，通過(guò)復(fù)合型的課程開(kāi)設(shè)，在人才培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)等方面，形成更加靈活的、開(kāi)放的、務(wù)實(shí)的課程體系，突出工商管理專業(yè)課程的專業(yè)性。

 

2.3強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)改革，突出課程體系理論與實(shí)踐并重的教學(xué)特點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是工商管理專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是特色化建設(shè)的重要領(lǐng)域。首先，高職院校要注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織開(kāi)展，并通過(guò)多元化的實(shí)踐教學(xué)模式，豐富并提高實(shí)踐教學(xué)效果。如強(qiáng)化校企合作，建立實(shí)訓(xùn)基地等，都是當(dāng)前實(shí)踐環(huán)節(jié)改革的有效之舉;其次，優(yōu)化與調(diào)整教學(xué)方法，構(gòu)建開(kāi)放式、多元化教學(xué)形態(tài)，依托任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、實(shí)踐探究式教學(xué)法，滿足實(shí)踐教學(xué)需求。

 

2.4強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為工商管理專業(yè)特色化解建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)特色化建設(shè)的推進(jìn)，離不開(kāi)教師的有力支撐。因此，高職院校要注重教師隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍。首先，高職院校要強(qiáng)化人才引進(jìn)工作，通過(guò)引進(jìn)高素質(zhì)的綜合型人才，不斷壯大現(xiàn)有教師隊(duì)伍;其次，建立教育培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)教師的職業(yè)能力培養(yǎng)，滿足當(dāng)前的教育教學(xué)需求;最后，建立激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)教師教育教學(xué)創(chuàng)新，為專業(yè)特色化推進(jìn)，夯實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)。

 

3結(jié)論

 

高職工商管理專業(yè)建設(shè)的特色化，是專業(yè)建設(shè)發(fā)展的內(nèi)在需求，也是深化教育教學(xué)改革的重要措施。在深化專業(yè)化建設(shè)的進(jìn)程中，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)目標(biāo)的明確、教師隊(duì)伍的建設(shè)以及課程體系的優(yōu)化。只有教育教學(xué)基礎(chǔ)不斷夯實(shí)、院校自身優(yōu)勢(shì)不斷兼顧，才能鋪設(shè)好工商管理專業(yè)建設(shè)的特色化之路。

篇2

       畢業(yè)論文選題太大太難，自己短時(shí)間內(nèi)不能完成是不行的，選題太小太簡(jiǎn)單，不能充分發(fā)揮自己的才能也不行。應(yīng)從實(shí)際出發(fā)考慮選題是否切合自己的特長(zhǎng)和興趣，是否可以收集到足夠的材料和信息。小編采編了工商管理博士論文題目給大家參考。

1.工商管理博士項(xiàng)目國(guó)際認(rèn)證研究 

2.法國(guó)尼斯大學(xué)工商管理博士學(xué)位班(貴州)招生啟動(dòng)  

3.從工商管理博士項(xiàng)目看AMBA認(rèn)證的價(jià)值訴求、實(shí)施路徑及對(duì)我國(guó)的啟示 

4.工商管理學(xué)科博士學(xué)位論文研究的關(guān)鍵過(guò)程與要點(diǎn) 

5.國(guó)企當(dāng)自強(qiáng)——訪華彩咨詢集團(tuán)董事、工商管理博士白萬(wàn)綱  

6.淺析工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用 

7.解析工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響  

8.工商管理類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

9.工商管理研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)的國(guó)內(nèi)外比較

10.基于動(dòng)態(tài)過(guò)程的工商管理人才培養(yǎng)模式探索

11.新時(shí)期工商管理的職能探索

12.工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革 

13.探索工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式 

14.工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究綜述

15.工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探析 

16.淺析工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用 

17.關(guān)于工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探討

18.我國(guó)工商管理的現(xiàn)狀分析及思考

19.工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施 

20.基于嵌入式學(xué)習(xí)的工商管理應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)模式探析

21.提升工商管理類學(xué)生專業(yè)能力的ERP實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

22.工商管理案例研究作者成熟度的文獻(xiàn)計(jì)量分析

23.工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建 

24.基于文獻(xiàn)計(jì)量方法的“十一五”期間工商管理學(xué)科國(guó)內(nèi)外研究熱點(diǎn)比較與分析

25.工商管理專業(yè)本科案例教學(xué)模式及其評(píng)析

26.地方高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

27.我國(guó)工商管理的現(xiàn)狀分析及思考

28.企業(yè)工商管理的未來(lái)發(fā)展方向探索 

29.工商管理專業(yè)特色建設(shè)研究——以普通財(cái)經(jīng)類院校為例

30.試論工商管理學(xué)科的案例研究方法 

31.工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革探析

32.加強(qiáng)工商管理培訓(xùn) 提高企業(yè)管理水平

33.工商管理研究生創(chuàng)新能力的模糊綜合評(píng)價(jià)

34.關(guān)于工商管理教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)的思考

35.我國(guó)工商管理的現(xiàn)狀分析及思考

36.國(guó)外工商管理教材淺析 

37.工商管理情境教育體系的內(nèi)涵、架構(gòu)與協(xié)同效應(yīng) 

38.對(duì)工商管理類重點(diǎn)大學(xué)教育管理流程再造的思考 

39.論工商管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系  

40.工商管理函授本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升路徑探析  

41.論工商管理的人才培養(yǎng)及現(xiàn)狀的分析  

42.工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革研究  

43.工商管理應(yīng)用型本科實(shí)踐教學(xué)體系改革的研究與實(shí)踐 

44.以ERP模擬實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)打造工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)新模式 

45.工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題與對(duì)策 

46.淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平

47.論工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用 

48.淺論工商管理人才培養(yǎng)模式的比較分析 

49.基于創(chuàng)業(yè)教育的工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

50.Wiki環(huán)境下“工商管理模擬”教學(xué)的探索  

51.淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平 

52.工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探析

53.對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考  

54.區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的廣西高校工商管理特色專業(yè)建設(shè)研究 

55.中國(guó)工商管理案例研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向的計(jì)量分析

56.創(chuàng)新教育視域下高校工商管理類人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建——基于浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的實(shí)踐與探索

57.我國(guó)工商管理研究的知識(shí)來(lái)源與結(jié)構(gòu)——基于文獻(xiàn)計(jì)量法的分析

58.地方高校工商管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

59.論案例教學(xué)價(jià)值取向的變革——基于對(duì)工商管理案例教學(xué)的分析 

60.工商管理人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析 

61.工商管理學(xué)位論文質(zhì)量分級(jí)評(píng)價(jià)問(wèn)題的探討 

62.基于培養(yǎng)工商管理類應(yīng)用型人才的ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)探析 

63.談工商管理的現(xiàn)狀分析及思考

64.工商管理類專業(yè)應(yīng)用型本科人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系

65.淺析企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向 

66.應(yīng)用型本科工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建 

67.淺析工商管理在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用 

68.關(guān)于工商管理類本科人才培養(yǎng)模式的思考

69.工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才的內(nèi)涵與界定標(biāo)準(zhǔn) 

70.論工商管理如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

71.工商管理特色專業(yè)課程體系改革與創(chuàng)新探討

72.工商管理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)若干問(wèn)題的探討

73.企業(yè)工商管理的未來(lái)發(fā)展方向及管理模式探索研究分析

74.論公共管理與工商管理的區(qū)別

75.工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)措施

76.工商管理專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)方式的探索與實(shí)踐

77.工商管理專業(yè)案例教學(xué)質(zhì)量學(xué)生滿意度探討——基于一項(xiàng)案例教學(xué)實(shí)踐調(diào)查

78.工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用分析 

79.工商管理大類專業(yè)內(nèi)分流研究——以西安石油大學(xué)為例

80.淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng) 

81.關(guān)于工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用的研究 

82.工商管理專業(yè)本科教育改革研究

83.工商管理教學(xué)中的案例教學(xué)與知識(shí)轉(zhuǎn)換

84.工商管理信息化發(fā)展對(duì)策研究

85.工商管理類畢業(yè)生市場(chǎng)適應(yīng)能力的調(diào)查與分析

86.應(yīng)用型工商管理本科人才知識(shí)與技能的分析 

87.工商管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

88.創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐與工商管理類課程教學(xué)的互動(dòng)研究——以《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》為例

89.應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)方式探析

90.論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的工商管理本科教育創(chuàng)新

91.高校工商管理專業(yè)就業(yè)狀況及培養(yǎng)模式研究——來(lái)自廣東工業(yè)大學(xué)與廣州大學(xué)城其他高校的研究啟示

92.工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的探索

93.論新時(shí)代下工商管理的職能研究

94.工商管理專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)模式之我見(jiàn)

95.工商管理對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用 

96.地方本科院校工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建 

97.走特色之路建設(shè)工商管理專業(yè) 

98.論高等農(nóng)業(yè)院校工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式

99.對(duì)開(kāi)放大學(xué)課程體系的分析——以英國(guó)開(kāi)放大學(xué)工商管理專業(yè)群課程體系為例

100.工商管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系  

101.構(gòu)建工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系

102.工商管理對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型的影響分析 

103.工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索——以宿遷學(xué)院為例

104.本科工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探析

105.工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用分析

106.工商管理案例教學(xué)規(guī)范化八個(gè)問(wèn)題 

107.以能力為本構(gòu)建高職工商管理專業(yè)課程體系的實(shí)踐探索 

108.中外工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究

109.我國(guó)工商管理本科教育存在的問(wèn)題及改革措施

110.工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題與對(duì)策分析 

111.工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討

112.工商管理專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式研究 

113.獨(dú)立學(xué)院工商管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)策探析

114.我國(guó)工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策研究

115.新時(shí)期工商管理的職能探索

116.普通高校工商管理專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)研究

117.試論企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向

118.工商管理培養(yǎng)系統(tǒng)思維創(chuàng)新:面和臉的辯證法 

119.基于系統(tǒng)原理的地方高校工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究

120.工商管理專業(yè)案例教學(xué)困境及制約因素分析

121.從工商管理教學(xué)改革機(jī)遇看應(yīng)用型人才培養(yǎng)

122.高職工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建分析

123.我國(guó)工商管理類本科專業(yè)培養(yǎng)模式改革取向的探索

124.重慶工商大學(xué)工商管理特色學(xué)科專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新思路與實(shí)踐

125.淺析工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合

126.工商管理的熱點(diǎn)問(wèn)題分析及發(fā)展趨勢(shì)

127.淺論高職工商管理專業(yè)的教學(xué)改革

128.論概念、人際與技術(shù)“三位一體”的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

篇3

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)社會(huì)；發(fā)展；工商管理；人才需求；研究

一、工商管理人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

1.培養(yǎng)目標(biāo)不明確培養(yǎng)目標(biāo)不明確。工商管理專業(yè)人才，企業(yè)需求中高層管理者較多。但是絕大多數(shù)的高校人才缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有做過(guò)企業(yè)的高層管理者，這就導(dǎo)致了工商管理專業(yè)的人才定位中層管理者為主。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工商管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生的去向不夠明確，定位不夠清晰。絕大多數(shù)的學(xué)生為企事業(yè)單位輸送人才。但學(xué)校并不明確單位需要什么樣的人才，造成了工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確。對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的了解不準(zhǔn)確，沒(méi)有結(jié)合學(xué)校自身的特色來(lái)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2.課程設(shè)置不合理課程設(shè)置不合理。工商管理專業(yè)課程內(nèi)容與實(shí)踐的聯(lián)系不緊密，工商管理專業(yè)的人才的實(shí)踐性較差。課程內(nèi)容設(shè)置上與實(shí)踐密切聯(lián)系的關(guān)聯(lián)性較少，應(yīng)用性的指導(dǎo)較弱。工商管理專業(yè)教材的內(nèi)容與實(shí)踐的聯(lián)系度不高，人才缺乏實(shí)踐的基礎(chǔ)。絕大多數(shù)的人才對(duì)于理論的掌握由于缺乏實(shí)踐，人才在遇到問(wèn)題時(shí)運(yùn)用理論的能力不足，工商管理專業(yè)課程的內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求不匹配。高校參考國(guó)外的工商管理的經(jīng)驗(yàn)和理論，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境編排課程內(nèi)容。但其在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的前提下，經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)升級(jí)轉(zhuǎn)型的需要遠(yuǎn)不能滿足其發(fā)展的需求。拋開(kāi)借鑒國(guó)外先進(jìn)的理論而言，課程設(shè)置中應(yīng)該積極地融入實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，安排工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。工商管理專業(yè)關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，課程基礎(chǔ)為后續(xù)課程更新不足，學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中逐漸的得不到深化。然而由于后續(xù)更新課程滯后，使得工商管理專業(yè)學(xué)生的知識(shí)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)。知識(shí)的關(guān)聯(lián)性不足，缺乏專業(yè)特色和教學(xué)的特長(zhǎng)。

3.課程實(shí)踐教學(xué)匱乏課程實(shí)踐教學(xué)匱乏。工商管理專業(yè)的教學(xué)傾向于理論化，實(shí)踐教學(xué)的主導(dǎo)地位，沒(méi)有得到體現(xiàn)，而且沒(méi)有形成實(shí)踐與理論體系化教學(xué)。專業(yè)的理論成果和理論教學(xué)的測(cè)試較多，相對(duì)的實(shí)踐教學(xué)的測(cè)試較少，實(shí)踐的觀念還沒(méi)有深入到工商管理教學(xué)內(nèi)容中。加之當(dāng)前各大高校對(duì)于工商管理硬件設(shè)施的構(gòu)建力度不足，實(shí)踐教學(xué)成為一種虛設(shè)，硬件設(shè)施的滯后，使得高校的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容難以開(kāi)展。絕大多數(shù)的教師由于其實(shí)踐能力不強(qiáng)，在實(shí)踐教學(xué)方面教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏實(shí)踐教學(xué)，必然受到影響。就是對(duì)于工商管理的實(shí)踐教學(xué)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，致其對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知較少。工商管理專業(yè)并沒(méi)有構(gòu)建完備的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)效果的評(píng)估，以及存在的問(wèn)題的修正沒(méi)有形成科學(xué)的體系。也就是說(shuō)高校校對(duì)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)的重視程度不足，相反的對(duì)于理論教學(xué)的評(píng)估較多。

4.缺乏創(chuàng)新培養(yǎng)能力缺乏創(chuàng)新培養(yǎng)能力。高校培養(yǎng)的學(xué)生嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新能力，導(dǎo)致工商管理類的人才在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)中，缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)造力，人才的創(chuàng)新能力沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。高校對(duì)于工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重視程度不足，以及各種因素導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)的作用，得不到充分的發(fā)揮，使得人才在實(shí)際的解決工商管理的問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)不足。對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，高校采用的教學(xué)方法單一，并不能反映學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，不利于高校學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、強(qiáng)化對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的對(duì)策研究

1.強(qiáng)化硬件設(shè)施的投入強(qiáng)化硬件設(shè)施的投入。強(qiáng)化高校工商管理專業(yè)的硬件設(shè)施的建設(shè)，培養(yǎng)工商管理創(chuàng)新型人才。學(xué)校加大圖書(shū)硬件設(shè)施的投入，引進(jìn)相關(guān)的書(shū)籍、數(shù)據(jù)，人才通過(guò)廣泛閱讀資料和分析數(shù)據(jù)來(lái)源，創(chuàng)新資料的查詢。并加大對(duì)工商管理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金的投入，創(chuàng)造更好的硬件設(shè)施保障，工商管理學(xué)生的不斷的加大投入，學(xué)生實(shí)踐的力度，為工商管理專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，提供實(shí)踐的基礎(chǔ)設(shè)施支持。

2.優(yōu)化高校師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化高校師資結(jié)構(gòu)。對(duì)于工商管理專業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高實(shí)踐教學(xué)的思想意識(shí)，采用引進(jìn)來(lái)、走出去相結(jié)合的辦法。豐富自身從事管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科邊緣化建設(shè)，鼓勵(lì)工商管理專業(yè)教師廣泛的參與到企業(yè)的實(shí)踐中，在實(shí)踐中尋找理論與實(shí)踐結(jié)合的方法，并將融會(huì)貫通的知識(shí)傳授于學(xué)生。并為工商管理專業(yè)教師提供進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)提高教師的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師參加工商管理相關(guān)內(nèi)容的交流與會(huì)談，了解前沿的信息，幫助中青年教師加速提高科研水平、教學(xué)能力。不斷的強(qiáng)化工商管理專業(yè)的教材內(nèi)容與社會(huì)環(huán)境的接軌，豐富教學(xué)內(nèi)容從教材理論到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的修訂，滿足實(shí)踐的需求，盡量保持教材內(nèi)容與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，通力合作，促進(jìn)教師與實(shí)踐內(nèi)容的融合，提高教材的整體質(zhì)量。

3.構(gòu)建校企合作體系構(gòu)建校企合作體系。轉(zhuǎn)變高校的教學(xué)觀念，拓展辦學(xué)思路，主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，堅(jiān)持走校企合作辦學(xué)的道路，實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享等，實(shí)現(xiàn)工商管理專業(yè)學(xué)生增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力。提高人才適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)建設(shè)，不斷的增強(qiáng)高校辦學(xué)的能力，提高人才的綜合素質(zhì)。構(gòu)建校外實(shí)訓(xùn)基地，工商管理專業(yè)的教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)訓(xùn)中提高人才的實(shí)踐能力。人才在教師的科學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐的體驗(yàn)，并為工商管理專業(yè)的學(xué)生提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)。高校在培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才時(shí)，要引導(dǎo)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的方案的制定。監(jiān)督人才培養(yǎng)的質(zhì)量，并為其解決高校人才就業(yè)難的問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)高校教育社會(huì)化的目標(biāo)。

4.改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)。改革高校教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制重視，對(duì)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力進(jìn)行考評(píng)。突出以學(xué)生為主體的思考，應(yīng)用創(chuàng)新為核心的教學(xué)評(píng)價(jià)。激發(fā)工商管理專業(yè)教師的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。增加學(xué)生獨(dú)立思考、分析解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，并在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，制定嚴(yán)格的高校人才培養(yǎng)指標(biāo)。構(gòu)建工商管理專業(yè)學(xué)生的社會(huì)評(píng)估制度，對(duì)于高校輸送人才的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注工商管理專業(yè)人才的去向，構(gòu)建科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木蜆I(yè)反饋機(jī)制。進(jìn)而促進(jìn)高校按照工商管理社會(huì)需求的質(zhì)量監(jiān)控進(jìn)行課程的設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定，實(shí)現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展成功對(duì)接。

三、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)工商管理人才需求研究

1.創(chuàng)新是培養(yǎng)高端工商管理人才的關(guān)鍵創(chuàng)新是培養(yǎng)高端工商管理人才的關(guān)鍵。高校培養(yǎng)工商管理專業(yè)人次可以準(zhǔn)確的把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，培養(yǎng)能夠支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代化、高素質(zhì)人才。構(gòu)建開(kāi)放型的專業(yè)調(diào)節(jié)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新高校教育模式，培養(yǎng)工商管理的高端人才，走人才可持續(xù)發(fā)展道路、創(chuàng)新道路。實(shí)施人才的戰(zhàn)略化、品牌化經(jīng)營(yíng)，滿足工商管理專業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，更好地滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與工商管理實(shí)踐型人才的良好對(duì)接。

2.特色化培養(yǎng)之旅特色化培養(yǎng)之旅。以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特色為核心，對(duì)工商管理的專業(yè)人才，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為載體，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的要求，遵循發(fā)展需求驅(qū)動(dòng)的原則，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新課程的設(shè)置，培養(yǎng)工商管理專業(yè)需要的實(shí)用性人才，發(fā)展市場(chǎng)化戰(zhàn)略。增強(qiáng)校企的深度合作，以企業(yè)為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，建立雙方互信、互惠的合作關(guān)系。加深對(duì)于專業(yè)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)工商管理專業(yè)人才學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四、結(jié)論

在經(jīng)濟(jì)全球化的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，高校對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量不斷面臨著挑戰(zhàn)。對(duì)于工商管理類專業(yè)的人才的培養(yǎng)，存在著高校對(duì)管理類人才的知識(shí)能力、素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確。人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)的方法，以及實(shí)踐的設(shè)備基礎(chǔ)。工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的理念滯后，相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)的硬件設(shè)施投入以及特色化辦學(xué)的能力不足。

參考文獻(xiàn)：

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[4]陳于.私營(yíng)企業(yè)勞資沖突影響因素研究[D].南京理工大學(xué)，2007.

篇4

關(guān)鍵詞：工商管理；概述；現(xiàn)狀；對(duì)策

工商管理在現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中發(fā)揮著重要的作用，對(duì)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)具有指導(dǎo)性意義，是企業(yè)運(yùn)營(yíng)內(nèi)部協(xié)調(diào)和控制的依據(jù)，是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的組織和計(jì)劃的主導(dǎo)。通過(guò)工商管理能夠使企業(yè)規(guī)范化，能夠更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。但是，目前我國(guó)企業(yè)的工商管理制度尚不完善，與其他國(guó)家相比，還存在著一定的差距，在實(shí)際應(yīng)用中還存在著諸多的問(wèn)題，制約了企業(yè)的發(fā)展。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工商管理方面的探索與研究，不斷完善工商管理模式，提高工商管理的工作效率。

1工商管理概述

企業(yè)工商管理主要指的是用現(xiàn)代化管理學(xué)的思想、技術(shù)和方法進(jìn)行管理，使企業(yè)管理工作得到有效保護(hù)。工商管理作為一門綜合性管理學(xué)科，其包含了企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的制定、企業(yè)綜合性研究、管理思想等等，是企業(yè)管理人員的必修課。企業(yè)管理人員利用所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)及管理方法，通過(guò)管理經(jīng)濟(jì)的形式開(kāi)展工作，其工作內(nèi)容有戰(zhàn)略管理、資源管理、運(yùn)作管理、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、技術(shù)管理等等。通過(guò)系統(tǒng)的分析管理數(shù)據(jù)，可以準(zhǔn)確分析出企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，確保企業(yè)能夠在正確的發(fā)展軌道上前進(jìn)。

2工商管理存在的問(wèn)題

2.1企業(yè)的管理模式滯后。

現(xiàn)代企業(yè)管理缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)及管理經(jīng)驗(yàn)，致使企業(yè)內(nèi)部管理制度不完善，造成無(wú)法制定出企業(yè)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃及戰(zhàn)略方針。目前很多企業(yè)高層管理者缺乏專業(yè)的工商管理知識(shí)與想法，很多企業(yè)發(fā)展模式大同小異，沒(méi)有自己獨(dú)特的管理方法，只會(huì)模仿一些成功企業(yè)的管理方法和管理模式。隨著市場(chǎng)的不斷發(fā)展與變化，而單純的模仿不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，逐漸成為企業(yè)發(fā)展的負(fù)擔(dān)。

2.2工商管理的體制還不夠健全。

當(dāng)前的工商管理體制是按照行政區(qū)劃來(lái)進(jìn)行管理的，因此，在企業(yè)管理中普遍存在權(quán)責(zé)界定不夠清晰的現(xiàn)象。而造成權(quán)責(zé)不清晰的原因，主要是不規(guī)范不合理的職權(quán)界定。這不僅削弱了工商管理的力度，影響工作的正常推進(jìn)，嚴(yán)重制約企業(yè)的順利發(fā)展。建立健全工商管理體制，是加快社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制建立的重要舉措。

2.3企業(yè)缺乏明確的管理目標(biāo)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和工商管理的思想普及對(duì)企業(yè)的管理方式具有新的挑戰(zhàn)。企業(yè)的生存之本是獲得高額的經(jīng)濟(jì)效益。然而，如果企業(yè)只追求利潤(rùn)，而不關(guān)注自身價(jià)值的所在，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的。企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變現(xiàn)有思想，在企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高的同時(shí)，還要承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。但是，目前很多企業(yè)價(jià)值觀沒(méi)有明確的定位，無(wú)法按照既定的章程去指導(dǎo)員工的工作，不關(guān)注企業(yè)文化的宣傳。

2.4缺乏品牌意識(shí)。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，國(guó)家開(kāi)始減少對(duì)企業(yè)的約束，地域限制也不再成為企業(yè)發(fā)展的障礙，企業(yè)應(yīng)該對(duì)環(huán)境和實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行分析，適時(shí)地調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，促使企業(yè)朝著品牌化的方向發(fā)展。但是，很多企業(yè)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，缺乏品牌意識(shí)，對(duì)品牌與維權(quán)沒(méi)有正確的理解與認(rèn)識(shí)，因此，企業(yè)難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3工商管理發(fā)展對(duì)策分析

3.1提高工商管理的專業(yè)性。

在企業(yè)管理過(guò)程中，要進(jìn)行不斷的實(shí)踐與探索，將管理經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合，提高管理的專業(yè)性。同時(shí)，將管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于企業(yè)管理中，并總結(jié)出自身的管理特點(diǎn)，使企業(yè)文化建設(shè)得到進(jìn)一步發(fā)展。企業(yè)特色文化建設(shè)可以強(qiáng)化企業(yè)的責(zé)任意識(shí)，利于企業(yè)全局觀念的樹(shù)立，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工的凝聚力，是企業(yè)快速發(fā)展的重要保障，必須對(duì)此予以高度重視。

3.2建立健全的工商管理制度。

管理制度實(shí)現(xiàn)綜合化與規(guī)范化，明確劃分各部門的管理職能，提高企業(yè)的生產(chǎn)管理效率，讓企業(yè)的內(nèi)部管理工作有法可依、有理可循。根據(jù)企業(yè)實(shí)際管理的情況為基礎(chǔ)，有效制定和完善工商管理規(guī)章制度，通過(guò)規(guī)范的管理制度全面提升員工的積極性。以企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展和提升員工利益為目的的理念，來(lái)貫穿企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，保證員工的有效配合制度。

3.3加強(qiáng)對(duì)管理人才培養(yǎng)。

人才是企業(yè)發(fā)展必不可少的重要條件，應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身的情況注重人才的培養(yǎng)，管理人才可以幫助企業(yè)正常運(yùn)行、規(guī)劃、營(yíng)銷和管理，可以及時(shí)準(zhǔn)確的分析出企業(yè)目前存在問(wèn)題，并提出有效的解決方法和企業(yè)未來(lái)發(fā)展的前景分析。因此，企業(yè)應(yīng)制定工商管理人才培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)一批精良的資質(zhì)隊(duì)伍，進(jìn)而帶動(dòng)企業(yè)向全面發(fā)展。

3.4促進(jìn)企業(yè)向國(guó)際化發(fā)展。

國(guó)內(nèi)商品市場(chǎng)日趨飽和，競(jìng)爭(zhēng)激烈，在全球化進(jìn)程不斷發(fā)展的今天，開(kāi)拓世界市場(chǎng)是中國(guó)企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。我國(guó)企業(yè)工商管理要實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，首先創(chuàng)建屬于具有我國(guó)企業(yè)特色的企業(yè)文化，并且要有廣闊的國(guó)際意識(shí)和理念來(lái)實(shí)行企業(yè)管理與實(shí)踐，在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中推動(dòng)我國(guó)企業(yè)的迅速發(fā)展。

3.5加強(qiáng)企業(yè)的誠(chéng)信觀念。

企業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)不但要體現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)效益方面，更應(yīng)該注重企業(yè)誠(chéng)信，通過(guò)樹(shù)立良好的企業(yè)形象企業(yè)才能順利經(jīng)營(yíng)發(fā)展。這實(shí)際上就是要求企業(yè)在取得經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的同時(shí)還要擔(dān)負(fù)起一定的社會(huì)責(zé)任，在宣傳企業(yè)文化的過(guò)程的同時(shí)，也充分體現(xiàn)出企業(yè)的價(jià)值。良好的企業(yè)形象才能夠構(gòu)建符合現(xiàn)代化條件的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，并不斷向著可持續(xù)的方向發(fā)展，從而營(yíng)造一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，使社會(huì)主義精神文明在企業(yè)工商管理中得到弘揚(yáng)和發(fā)展。

4結(jié)論

工商管理是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)要想在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系中取得長(zhǎng)足發(fā)展，首先加強(qiáng)工商管理的研究力度，提高工商管理水平，制定科學(xué)完善的管理體制，培養(yǎng)專業(yè)的工商管理人才。同時(shí)對(duì)企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)企業(yè)文化，樹(shù)立企業(yè)形象，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的革新和發(fā)展，跟上世界市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的步伐。

參考文獻(xiàn)

[1]王娜娜.分析國(guó)內(nèi)外工商管理現(xiàn)狀比較及發(fā)展建議[J].經(jīng)營(yíng)與管理,2015(3).

篇5

本文分析了企業(yè)工商管理工作現(xiàn)狀，探究了工商管理中實(shí)施科技創(chuàng)新的重要性，分析了實(shí)現(xiàn)工商管理科技創(chuàng)新的策略，并通過(guò)實(shí)例分析了工商管理科技創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。對(duì)于提升企業(yè)工商管理工作效果，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有一定的借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：

工商管理；科技創(chuàng)新；重要性

在市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，企業(yè)要發(fā)展必須要加強(qiáng)工商管理工作。而提升工商管理工作的質(zhì)量和效益，促進(jìn)企業(yè)獲得有效的發(fā)展，必須要重視科技的創(chuàng)新。企業(yè)要能夠積極利用科技創(chuàng)新，優(yōu)化工商管理模式，通過(guò)科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的創(chuàng)新，這樣，企業(yè)發(fā)展才有保障。

一、企業(yè)工商管理工作管理現(xiàn)狀

企業(yè)工商管理管理的主要內(nèi)容是通過(guò)創(chuàng)新工商管理方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的有效利用，促進(jìn)企業(yè)有效發(fā)展。企業(yè)資源管理主要是對(duì)其可流動(dòng)資金的管理，要實(shí)現(xiàn)對(duì)可流動(dòng)資金的有效管理，企業(yè)需要結(jié)合自身發(fā)展需要，合理設(shè)置管理模式，以實(shí)現(xiàn)資金的的最好利用，真正實(shí)現(xiàn)其市場(chǎng)活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。目前，我國(guó)很多企業(yè)工商管理模式較為落后，企業(yè)之間多通過(guò)模仿開(kāi)展管理工作，企業(yè)并沒(méi)有真正做到根據(jù)自身發(fā)展需要，確立有效的工商管理模式和方式，這樣，企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，自身競(jìng)爭(zhēng)力就受到限制，無(wú)法在市場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。在新形勢(shì)下，科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到在工商管理中積極實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要性，能夠利用新科技實(shí)現(xiàn)工商管理模式的有效創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)工商管理水平的不斷提升。

二、科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中的重要性分析

（一）增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

目前，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在這種情況下，企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，提升自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，必須要抓好工商管理工作。企業(yè)開(kāi)展工商管理工作，需要能夠進(jìn)行管理模式的創(chuàng)新，能夠結(jié)合市場(chǎng)的變化，基于市場(chǎng)需求，制定出科學(xué)的工商管理舉措。要實(shí)現(xiàn)工商管理模式的創(chuàng)新，企業(yè)必須要重視科技的創(chuàng)新，能夠利用新科技為自身核心競(jìng)爭(zhēng)力提升創(chuàng)造條件。通過(guò)科技創(chuàng)新，通過(guò)新技術(shù)在工商管理中的應(yīng)用，企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)含量能夠得到有效的提升，同時(shí)企業(yè)內(nèi)部管理模式可以得到完善的發(fā)展，企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)也能夠得到有效的提升，在這種情況下，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力可以的得到有效的提升，企業(yè)可以拓展更廣闊的的市場(chǎng)。企業(yè)在工商管理項(xiàng)目運(yùn)行中，如果可以實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，企業(yè)的自營(yíng)項(xiàng)目的科技含量將得到有效的提升，企業(yè)的項(xiàng)目控制管理模式將得到優(yōu)化，企業(yè)的管理項(xiàng)目與管理要求之間可以通過(guò)先進(jìn)的科技手段建立有效的聯(lián)系，企業(yè)項(xiàng)目管理的系統(tǒng)化操作流程將得到優(yōu)化。這樣，企業(yè)能夠從根本上實(shí)現(xiàn)技術(shù)項(xiàng)目與運(yùn)行項(xiàng)目的升級(jí)，企業(yè)可以根據(jù)自身需要和市場(chǎng)趨勢(shì)，利用新科技實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的管理，企業(yè)的管理水平將得到顯著的提升，這樣，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)環(huán)境下將能夠站穩(wěn)腳跟。

（二）促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

企業(yè)在工商管理工作中，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，企業(yè)的工商管理模式必將會(huì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，企業(yè)工商管理發(fā)展空間將得到極大的拓展。企業(yè)在科技創(chuàng)新模式下開(kāi)展工商管理工作，能夠獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，這為企業(yè)的進(jìn)一步深化發(fā)展打下了基礎(chǔ)。在企業(yè)工商管理工作中，進(jìn)行科技創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)發(fā)展意義非凡，可以說(shuō)企業(yè)工商管理中實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，這是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提，尤其是在科技創(chuàng)新的時(shí)代，企業(yè)要緊跟時(shí)展步伐，必須要加強(qiáng)工商管理的科技創(chuàng)新，這樣，企業(yè)才能有效應(yīng)對(duì)外在環(huán)境的不斷變化，企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展才能更具活力，企業(yè)也才能真正地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)工商管理中實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，要求相關(guān)管理者要能夠充分重視科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并能夠針對(duì)企業(yè)發(fā)展的具體問(wèn)題構(gòu)建有效的問(wèn)題解決處理機(jī)制，這樣，能夠保障企業(yè)管理層級(jí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展，能夠保障企業(yè)發(fā)展與社會(huì)訴求相適應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，科技創(chuàng)新能夠促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)榭萍嫉膭?chuàng)新，能夠?qū)崿F(xiàn)管理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，能夠使企業(yè)更好地總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有助于工商管理的集中化優(yōu)化發(fā)展，有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體管理結(jié)構(gòu)的升級(jí)。不僅如此，在具體的工商管理項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，能夠進(jìn)一步提升管理人員的思想認(rèn)識(shí)，提升整體管理效果，實(shí)現(xiàn)科技的創(chuàng)新，能夠真正為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力，使企業(yè)更為有效的占據(jù)市場(chǎng)，更有利于企業(yè)構(gòu)建富有特色的文化，優(yōu)化企業(yè)發(fā)展理念，這些都為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了重要的保障。

（三）實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升

企業(yè)從事各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主要目的是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，為了實(shí)現(xiàn)更好的盈利，必須要保障科技創(chuàng)新在企業(yè)工商管理中得以落實(shí)，這就能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)利益，能夠促進(jìn)企業(yè)的快速穩(wěn)定的發(fā)展。在全球化經(jīng)濟(jì)不斷深化發(fā)展的背景下，以科技創(chuàng)新為基礎(chǔ)的國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇。很多重大科學(xué)的發(fā)明，很多新技術(shù)手段都可以直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，直接推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。從企業(yè)發(fā)展角度而言，也必須要不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新，以科技為中心進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，企業(yè)發(fā)展才能具有更大的動(dòng)力，企業(yè)才能憑著科技新手段搶占更大的市場(chǎng)份額。這樣，企業(yè)才能獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。在發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)必須要實(shí)現(xiàn)整體工商管理項(xiàng)目與科技創(chuàng)新的有效聯(lián)系，這樣，企業(yè)的整體管理結(jié)構(gòu)才能得到優(yōu)化，企業(yè)的整體管理層級(jí)才能不斷實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)工商管理結(jié)構(gòu)才能真正的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的科學(xué)化的管理結(jié)構(gòu)，企業(yè)的整體管理的效果才能得到提升。也只有實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與企業(yè)工商管理的結(jié)合，企業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)才能得到有效的降低，實(shí)現(xiàn)科技的創(chuàng)新，企業(yè)的管理模式不斷優(yōu)化，這為企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的持續(xù)的發(fā)展，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)更多的盈利提供了保障。

三、企業(yè)工商管理中加強(qiáng)科技創(chuàng)新的對(duì)策分析

（一）突出科技創(chuàng)新在工商管理中的地位

企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，要能夠重視科技創(chuàng)新的作用，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中要重視科技創(chuàng)新，對(duì)科技創(chuàng)新項(xiàng)目的運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)行綜合性的管控，保障其運(yùn)行的系統(tǒng)化高效化發(fā)展，企業(yè)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自身的科技管理能力和綜合經(jīng)營(yíng)管理水平。在工商管理中，要能夠積極研究市場(chǎng)需要，能夠構(gòu)建符合市場(chǎng)需要的現(xiàn)代化的富有科技含量的管理模式。企業(yè)要積極轉(zhuǎn)變工商管理思路，能夠利用科技手段，分析市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)態(tài)化變化情況，優(yōu)化工商管理模式。隨著市場(chǎng)環(huán)境的變化，企業(yè)的管理項(xiàng)目運(yùn)行模式和運(yùn)行結(jié)構(gòu)也必須要能夠發(fā)生相應(yīng)的變化，才能保障企業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)需要的有效結(jié)合。企業(yè)要能夠進(jìn)一步改革思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新在工商管理中的地位，能夠從思想意識(shí)層面認(rèn)識(shí)到提升管控結(jié)構(gòu)的重要性，能夠全面認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新在管控結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)調(diào)整方面的重要價(jià)值和時(shí)代意義，能夠加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新項(xiàng)目的集中處理工作，以科技創(chuàng)新為依托構(gòu)建起綜合管理綜合分析的管理思路，這樣企業(yè)工商管理現(xiàn)代化的管理模式才能得以成功構(gòu)建，企業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展水平才能得到顯著的提升。企業(yè)必須要根據(jù)實(shí)際情況，利用創(chuàng)新科技，進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)管理模式和系統(tǒng)化的項(xiàng)目，全面提升整體管理水平，構(gòu)建有效的運(yùn)行機(jī)制，基于市場(chǎng)需要開(kāi)展工商管理工作，這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）完善工商管理監(jiān)管制度

在企業(yè)管理中，監(jiān)督管理與制度創(chuàng)新工作是非常重要的。作為企業(yè)管理者，要更加努力，做好工商管理制度建設(shè)與監(jiān)督管理工作，企業(yè)要發(fā)展，必須要制定完善的工商管理監(jiān)督制度，在制度中明確每一個(gè)員工的工作職責(zé)和任務(wù)。對(duì)于一些對(duì)企業(yè)發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的員工，企業(yè)要通過(guò)有效的制度保障為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，提供與他們工作貢獻(xiàn)相匹配的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于一些工作不積極，甚至是做出一些事情影響到企業(yè)名譽(yù)，影響企業(yè)發(fā)展的員工，也必須要在制度中明確處罰條例，只有做到獎(jiǎng)懲分明，企業(yè)公員工的工作積極性才能得到充分的調(diào)動(dòng)。需要注意的是，在完善工商管理監(jiān)督管理制度的過(guò)程中，一定要突出科技創(chuàng)新方面的內(nèi)容，對(duì)于一些搞科技創(chuàng)新的員工，對(duì)于一些在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中能夠積極引入創(chuàng)新技術(shù)的員工，企業(yè)一定要肯定他們的價(jià)值和突出貢獻(xiàn)，能夠在制度中保障這部分員工的利益，通過(guò)完善監(jiān)督管理制度，促進(jìn)員工積極進(jìn)行科技創(chuàng)新。只有制度完善，企業(yè)的管理執(zhí)行過(guò)程才能有據(jù)可依，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展才有保障。

（三）打造高素質(zhì)的工商管理隊(duì)伍

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，精英人才的不斷產(chǎn)生，很多高科技產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展，很多高端科技在社會(huì)更多行業(yè)中能夠得以有效的應(yīng)用。作為企業(yè)的管理人員，也需要重視科技的力量，要能夠不斷提升自身的創(chuàng)新管理能力，信息化管理水平和團(tuán)隊(duì)組織管理能力。在市場(chǎng)環(huán)境下，如何真正提升工商管理工作的質(zhì)量，成為每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。要實(shí)現(xiàn)工商管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，企業(yè)必須要能夠重視培養(yǎng)高素質(zhì)的工商管理隊(duì)伍，企業(yè)要能夠深入市場(chǎng)做調(diào)查，能夠根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)一線工作需要，有針對(duì)性的選拔工商管理優(yōu)秀人才，并能夠?yàn)楣ど坦芾砣藛T提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷豐富他們的知識(shí)技能，要通過(guò)教育學(xué)習(xí)，使工商管理人員能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)工商管理方面的學(xué)科理論知識(shí)，并能夠通過(guò)組織他們進(jìn)行工商管理實(shí)踐活動(dòng)，豐富管理人員的實(shí)踐素養(yǎng)和能力。在工商管理人才隊(duì)伍建設(shè)中，企業(yè)尤其要重視提升相關(guān)人才的信息化素養(yǎng)，要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和精神，提升他們的實(shí)踐能力，只有高素養(yǎng)的工商管理人才才能保障科技的創(chuàng)新發(fā)展，才能保障新科技的有效應(yīng)用。

（四）促進(jìn)工商管理的國(guó)際化發(fā)展

目前國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境都是相當(dāng)激烈的，企業(yè)要發(fā)展，要走向世界，拓展世界市場(chǎng)，在工商管理方面必須要能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)際化發(fā)展。這樣，企業(yè)的國(guó)際知名度才能得到提升。要實(shí)現(xiàn)工商管理的國(guó)際化發(fā)展，企業(yè)必須要能夠樹(shù)立現(xiàn)代化的管理理念，能夠加強(qiáng)科技創(chuàng)新，能夠具有國(guó)際化發(fā)展的意識(shí)，企業(yè)要積極創(chuàng)新企業(yè)文化，能夠基于自身文化特色生產(chǎn)特色產(chǎn)品，打造自己的品牌，企業(yè)要重視國(guó)際化發(fā)展，能夠不斷提升自身的國(guó)際影響力，這樣企業(yè)才能真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)有力的發(fā)展。

四、實(shí)例分析

目前，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，在這種復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要發(fā)展必須要做好工商管理工作，要能夠?qū)⒖萍紕?chuàng)新融入到工商管理工作中，這樣，企業(yè)的發(fā)展才有保障。比如現(xiàn)在很多企業(yè)實(shí)現(xiàn)的發(fā)展，都是依托科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的，企業(yè)也只有依托科技創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，不斷強(qiáng)大，并逐漸走向國(guó)際化。可見(jiàn)，科技創(chuàng)新在工商管理工作中的地位是突出中，作用是重大的。這里以華為公司為例分析科技創(chuàng)新在工商管理中的重要性。華為公司，第一是實(shí)現(xiàn)扁平化管理，這種管理是一種相對(duì)寬松的管理，主要是為員工提供更多的自我管理權(quán)利，企業(yè)鼓勵(lì)員工積極實(shí)現(xiàn)自我管理和自我發(fā)展，鼓勵(lì)員工積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，對(duì)于優(yōu)秀的員工，企業(yè)所給他們的獎(jiǎng)勵(lì)是非常大的。在工作中，企業(yè)不對(duì)員工做過(guò)多的要求和限制，而是培養(yǎng)員工的自我克制意識(shí)，引導(dǎo)員工進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。這樣，員工都了解自己該做什么，不該做什么，員工都有一種做好產(chǎn)品積極創(chuàng)新的沖動(dòng)。第二，企業(yè)采用的是無(wú)層級(jí)管理模式，在這種管理模式實(shí)施下，員工之間沒(méi)有利益上的沖突，他們有共同的創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)，都能夠通過(guò)密切的配合出色的完成工作，企業(yè)根據(jù)員工的表現(xiàn)，根據(jù)員工創(chuàng)造價(jià)值的多少為員工發(fā)放工資，這樣，員工的工作積極性很高。他們都能安心工作，積極進(jìn)行工作創(chuàng)新。在這種管理模式下，企業(yè)重視引導(dǎo)員工利用新技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，員工的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)得到充分的發(fā)展，在工作中，企業(yè)和員工都很重視互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段的應(yīng)用。公司能夠積極采用電商預(yù)訂產(chǎn)品模式實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)，通過(guò)以銷定產(chǎn)等模式實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)，這樣，企業(yè)的銷售業(yè)績(jī)非常高，這與企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新與管理創(chuàng)新是分不開(kāi)的。第三，公司重視對(duì)產(chǎn)品的創(chuàng)新。華為公司在手機(jī)生產(chǎn)中非常重視創(chuàng)新。能夠基于客戶需要不斷提升手機(jī)產(chǎn)品的性價(jià)比，能夠積極創(chuàng)新技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新，以技術(shù)創(chuàng)新打動(dòng)消費(fèi)者，吸引消費(fèi)者，從而在激烈的市場(chǎng)環(huán)境下獲得有效的發(fā)展。在企業(yè)工商管理活動(dòng)中，始終堅(jiān)持科技創(chuàng)新，能突出科技創(chuàng)新的重要性，這樣，企業(yè)的管理水平得到提升，企業(yè)發(fā)展也有了保障?？傊?，在市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)面臨著發(fā)展的機(jī)遇也面臨著生存的危機(jī)，企業(yè)必須要加強(qiáng)工商管理工作，能夠加強(qiáng)科技創(chuàng)新，這樣，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。在工商管理中，企業(yè)始終要秉承科技創(chuàng)新理念，能夠結(jié)合自身實(shí)際加強(qiáng)科技創(chuàng)新，企業(yè)要結(jié)合社會(huì)需要進(jìn)行工商管理模式創(chuàng)新，采用有效的策略，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，有效地規(guī)避發(fā)展中存在的風(fēng)險(xiǎn)，探究適合自身發(fā)展的工商管理模式，這樣，企業(yè)發(fā)展才有保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟登峰,穆昱.淺析管理創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的意義[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2010(09).

篇6

關(guān)鍵詞：管理理念；內(nèi)部機(jī)構(gòu)：監(jiān)督職能

一、新時(shí)期工商管理的背景介紹

改革開(kāi)放之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，尤其是在中國(guó)加入世貿(mào)組織后，更是飛速發(fā)展。中國(guó)的外貿(mào)交易越來(lái)越頻繁，交易貨品多樣化以及交易頻率的提高，對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理提出了更高要求。因此，在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必須充分發(fā)揮工商管理部門的作用，科學(xué)而積極地推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。工商管理的重要性在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，因此，對(duì)于工商管理職能的分析成為學(xué)者以及企業(yè)家所關(guān)注的重點(diǎn)話題。

二、新時(shí)期工商管理的職能分析

首先，我們來(lái)看“引導(dǎo)”與管理之間的關(guān)系。管理的目的是使企業(yè)朝著戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利目標(biāo)。管理就是企業(yè)通過(guò)引導(dǎo)各個(gè)部門協(xié)調(diào)運(yùn)作，完成企業(yè)所分配的任務(wù)，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。引導(dǎo)主要有以下幾個(gè)方面：一是積極引導(dǎo)企業(yè)在基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展平臺(tái)上創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)營(yíng)好企業(yè)主打產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，管理好企業(yè)的細(xì)小以及邊緣企業(yè)。做好企業(yè)成果的把關(guān)，嚴(yán)格控制企業(yè)運(yùn)行的大方向。二是企業(yè)在引導(dǎo)運(yùn)營(yíng)時(shí)要依據(jù)當(dāng)前以及可預(yù)測(cè)的未來(lái)市場(chǎng)的發(fā)展方向來(lái)管理企業(yè)。當(dāng)企業(yè)的發(fā)展面臨市場(chǎng)飽和狀態(tài)時(shí)，企業(yè)要做好開(kāi)拓新市場(chǎng)的引導(dǎo)。

其次，企業(yè)與服務(wù)之間的聯(lián)系。工商管理的存在價(jià)值就是為企業(yè)服務(wù)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理以保證市場(chǎng)的正常運(yùn)行，更重要的是為企業(yè)的改革以及創(chuàng)新提供資金、技術(shù)等的支持。

三、工商管理亟待解決的問(wèn)題

鑒于我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是借鑒外國(guó)管理發(fā)展經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本國(guó)實(shí)際情況所建立的中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，并且在全球化經(jīng)濟(jì)的影響下，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境逐漸復(fù)雜。在這種環(huán)境下，傳統(tǒng)的工商管理就逐漸顯示出了其局限性，其職能的發(fā)揮也受到了市場(chǎng)的阻礙。當(dāng)其功能無(wú)法發(fā)揮時(shí)，工商管理的存在就毫無(wú)價(jià)值。

1.工商管理體制不完善

工商管理的體制是人為按照行政區(qū)域的不同劃分的。

2.專業(yè)人才奇缺

就目前中國(guó)的工商管理教育來(lái)說(shuō)，其起步相對(duì)較晚，市場(chǎng)的發(fā)展需求大于人才的培養(yǎng)力度。

3.審計(jì)部門尚未健全，影響其職能的正常發(fā)揮

工商管理的內(nèi)部管理與監(jiān)督亟待規(guī)范化。目前我國(guó)工商管理內(nèi)部職能以及部門劃分較為粗化。例如：國(guó)家投入相當(dāng)多的錢財(cái)支持工商管理的建設(shè)，卻忽略了其法律法規(guī)的設(shè)立以及內(nèi)部建設(shè)要求。

四、新時(shí)期工商管理職能的運(yùn)用

1.結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，更新工商管理的理念

這是提高工商管理水平的重要方法之一。其要求不斷汲取國(guó)外有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。正確的管理理念包括管理的執(zhí)行力、管理者的從業(yè)水平和職業(yè)道德等。并且工商管理部門要堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)則，樹(shù)立全新的管理理念。

2.整頓工商管理內(nèi)部機(jī)構(gòu)，合理劃分其職能

這是為了防止工商管理職能的重疊以及集權(quán)，增強(qiáng)其執(zhí)法的能力。打破行政管理的區(qū)域化，使各個(gè)工商管理部門相互合作連結(jié)，共同發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展水平。

3.做好三個(gè)工作重點(diǎn)

一是指市場(chǎng)主體的準(zhǔn)入資格。管理的目標(biāo)就是培育和發(fā)展企業(yè)的服務(wù)態(tài)度，變通地為企業(yè)服務(wù)不僅僅是指嚴(yán)格按照準(zhǔn)則條款辦事。二是指合理有效地監(jiān)管企業(yè)行為。運(yùn)用管理職能來(lái)規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)合理而有序發(fā)展。三是嚴(yán)格打擊違法犯罪行為。其主要目的是維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，規(guī)范企業(yè)行為。

4.加強(qiáng)工商管理的監(jiān)督職能

監(jiān)督管理職能是保證工商管理職能正常運(yùn)行的法寶，在依法行使工商管理的過(guò)程中為了避免違法行為的出現(xiàn)，就應(yīng)加強(qiáng)法律的監(jiān)督力度。在監(jiān)管的過(guò)程中對(duì)各個(gè)企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的法律宣傳，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的法律意識(shí)，不違法犯法。當(dāng)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)違法行為時(shí)，工商管理部門應(yīng)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行責(zé)任追究，不放過(guò)任何一個(gè)違法人員，以保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序運(yùn)行。所以，工商管理部門在日常管理中要使企業(yè)明確知曉自身的責(zé)任與權(quán)力。

5.加強(qiáng)工商管理人才的培養(yǎng)力度

由于人才的培養(yǎng)是社會(huì)進(jìn)步的階梯。在工商管理的教育過(guò)程中，教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的其他經(jīng)濟(jì)思想。例如：會(huì)計(jì)管理思想、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律法規(guī)等。并且，學(xué)?？梢灾贫P(guān)于綜合能力水平的考核指標(biāo)，囊括學(xué)生的執(zhí)行能力、管理的實(shí)際操作能力、解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)水平等，逐漸弱化以成績(jī)?cè)u(píng)斷學(xué)生能力水平的考核標(biāo)準(zhǔn)。

工商管理是推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)發(fā)展必不可少的。經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步要求其職能也不斷優(yōu)化。因此，工商管理部門為了發(fā)揮其職能，就要結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際情況對(duì)具體問(wèn)題具體分析，做好工商職能的分配及定位，逐漸細(xì)化工商管理的職能分配和擴(kuò)大職能范圍，不斷為我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。

篇7

關(guān)鍵詞：高校教育 工商管理專業(yè) 人才培養(yǎng) 素質(zhì)教育

引言：

各高校應(yīng)當(dāng)把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的潮流，加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生整體工商管理專業(yè)素質(zhì)能力，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理眼光，促使學(xué)生能夠適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，從而為中國(guó)的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。[1]

一、新時(shí)期中國(guó)高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

新時(shí)期中國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了矚目成就，包括加入世界貿(mào)易組織。加入世貿(mào)組織對(duì)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)良好的刺激，也加強(qiáng)了企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)。人才素質(zhì)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要力量，因此一系列的國(guó)外留學(xué)人員受到了部分企業(yè)的重視。而中國(guó)培養(yǎng)出的工商管理專業(yè)人才一定程度上被認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)力度略遜色于“海歸”。目前中國(guó)高校的工商管理專業(yè)人才教育培養(yǎng)上主要存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.人才培育缺乏明確目標(biāo)

目前中國(guó)部分高校的工商管理專業(yè)缺乏具有本校特色的人才教育培養(yǎng)目標(biāo)，教育特色不突出，導(dǎo)致了中國(guó)高校工商管理專業(yè)人才教育模式單一化、機(jī)械化，缺乏教育活力，沒(méi)有樹(shù)立明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)理念沒(méi)有得到更新。[2]

2.工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)硬件設(shè)施落后

目前中國(guó)高校的工商管理專業(yè)的導(dǎo)師配備以及硬件設(shè)施等都在國(guó)際教育界較為落后，比如說(shuō)中國(guó)高校工商管理專業(yè)的博士點(diǎn)設(shè)置不完全，尚有部分高校未能爭(zhēng)取到工商管理專業(yè)博士點(diǎn)，造成教育資源分布不均衡的情況，不利于高校工商管理專業(yè)的發(fā)展，不能滿足市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。

同時(shí)目前市場(chǎng)對(duì)工商管理專業(yè)人才的需求具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

3.人才適應(yīng)能力強(qiáng)

市場(chǎng)企業(yè)要求工商管理專業(yè)人才能夠較好地適應(yīng)社會(huì)，并在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉企業(yè)內(nèi)部，掌握企業(yè)發(fā)展基本狀況，從而更好地為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。[3]

4.具有過(guò)硬專業(yè)素質(zhì)

企業(yè)對(duì)人才有著較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)能力要求。處理專業(yè)素質(zhì)能力，吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)，能夠及時(shí)把握市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向從而做出利于企業(yè)發(fā)展的管理決策，同時(shí)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并且具有較強(qiáng)的溝通能力和事業(yè)責(zé)任感，是企業(yè)引進(jìn)人才的參考標(biāo)準(zhǔn)。

二、淺論我國(guó)高校工商管理專業(yè)的人才素質(zhì)與培養(yǎng)

站在市場(chǎng)發(fā)展的角度，應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)工商管理的發(fā)展方向做出合理的分析研究，得出較為科學(xué)化的人才管理教育模式。目前工商管理行業(yè)趨臨市場(chǎng)飽和，管理工作囊括了經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)等多方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)人才整體素質(zhì)是一個(gè)考驗(yàn)。

1.貴州省某高校對(duì)工商管理專業(yè)人才素質(zhì)的培養(yǎng)實(shí)例

貴州省該高校在新時(shí)期的劇烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，為了提高本校學(xué)生的工商管理專業(yè)素質(zhì)能力，加強(qiáng)了對(duì)其的重視。貴州省該高校與省內(nèi)知名企業(yè)建立了合作性戰(zhàn)略對(duì)口，將符合條件的學(xué)生送入企業(yè)內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自身工商管理專業(yè)素質(zhì)能力，積累企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，從而為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)貴州省該高校還開(kāi)設(shè)了“工商管理專業(yè)人士經(jīng)典案例選編”的課程，通過(guò)對(duì)工商管理行業(yè)的職業(yè)性人才的經(jīng)典實(shí)例進(jìn)行講述剖析，為學(xué)生樹(shù)立良好的專業(yè)榜樣，促使學(xué)生對(duì)工商管理專業(yè)有更加深入的理解，從而提高自身專業(yè)素質(zhì)能力。貴州省該高校還結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，注重培養(yǎng)中小型企業(yè)的管理人才，形成具有地方特色的專業(yè)對(duì)口，將學(xué)生的學(xué)習(xí)更加針對(duì)化、專業(yè)化，加速了人才資源的流通，形成具有該高校自身特點(diǎn)的良好工商管理專業(yè)教育模式。

2.對(duì)提高中國(guó)高校工商管理專業(yè)人才素質(zhì)培養(yǎng)教育力度的相關(guān)建議

為了適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，使得高校培養(yǎng)的人才能更好地滿足市場(chǎng)需求，中國(guó)各高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)工商管理專業(yè)的大學(xué)生人才培養(yǎng)。通過(guò)研究分析，筆者對(duì)中國(guó)工商管理專業(yè)的人才教育提出幾點(diǎn)建議：

2.1明確市場(chǎng)對(duì)工商管理專業(yè)人才的需求進(jìn)行課程設(shè)置

高校應(yīng)當(dāng)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分的研究考察，制定出符合本校學(xué)生發(fā)展的工商管理專業(yè)課程。為了提高學(xué)生對(duì)信息的分析處理能力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立相關(guān)課程，以提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)信息的分析能力，對(duì)于數(shù)據(jù)的敏感程度加強(qiáng)，從而更好地在管理決策的制定上提高科學(xué)性。同時(shí)為了提高學(xué)生的工商管理專業(yè)能力，高校應(yīng)當(dāng)在專業(yè)課的開(kāi)展基礎(chǔ)上加以延伸，進(jìn)一步提高學(xué)生的工商管理專業(yè)素質(zhì)能力。[4]

2.2創(chuàng)新工商管理專業(yè)教育理念

各高校應(yīng)當(dāng)針對(duì)工商管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行人性化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都得到充分的引導(dǎo)，體現(xiàn)了人本教育理論，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育所要求的基本教育宗旨，即“以生為本”，將學(xué)生的發(fā)展作為工商管理教育的基本目的，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的工商管理專業(yè)素質(zhì)能力的提高。

2.3加強(qiáng)高校創(chuàng)新改革力度

各高校應(yīng)當(dāng)促進(jìn)高素質(zhì)教師培養(yǎng)，提高工商管理專業(yè)導(dǎo)師能力，高校導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)從自身做起，不斷改善教育理念，創(chuàng)新教育方式，從而提高工商管理專業(yè)的教育能力，加強(qiáng)學(xué)生的工商管理專業(yè)素質(zhì)能力。各高校應(yīng)當(dāng)深化工商管理專業(yè)教育改革，向國(guó)際先進(jìn)的工商管理教學(xué)模式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大教育開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)教育理念的加速發(fā)展改革。

三、結(jié)語(yǔ)

工商管理專業(yè)對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展有著極其重要的作用。因此中國(guó)各高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)工商管理專業(yè)導(dǎo)師素質(zhì)能力的培養(yǎng)，積極進(jìn)行工商管理專業(yè)教育硬件設(shè)施建設(shè)投資，合理利用教育資源，從而促進(jìn)高校工商管理專業(yè)人才素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅華; 何建洪.基于需求的我國(guó)高校工商管理人才培養(yǎng)分析[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（02）.

篇8

關(guān)鍵詞：工商管理；現(xiàn)狀分析；改進(jìn)措施

中圖分類號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-913X（2016）01-0130-02

Talking about the the current situation of China's business administration and thinking

CaiKuan-ping

（Bureau for Complete Plants of Machinery and Equipmentof Henan Province，Henan Zhengzhou 450003）

Abstract：At present，with developing rapidly of China's system about the business administration， the administrative departments of Industry and commerce act as the impotant institution that exercises of business administration the function，are irreplaceable for promoting the economy development and for the healthy operation on maitaining market .In this paper ， starting out the functions of business administration，analyzing the current situation of China's business administration，I give some rea sonable advice and suggestion on its open questions.

Key words：business administration；current situation analysis；improvement approach

一、前言

工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的層層深入以及企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜，工商管理工作水平也必須有所提高，由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，現(xiàn)行的工商管理體制難以滿足工商行政管理事業(yè)發(fā)展的要求，制約了工商管理的發(fā)展。為了適應(yīng)時(shí)代潮流，更好的發(fā)揮工商管理的職能，促進(jìn)市場(chǎng)健康穩(wěn)定發(fā)展，在研究我國(guó)工商管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出解決當(dāng)前問(wèn)題的可行措施。

二、工商管理的現(xiàn)狀

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)的生產(chǎn)、分配和消費(fèi)之上的一種較為新穎的經(jīng)濟(jì)模式。工商管理部門在促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、多元化發(fā)展方面，發(fā)揮著重要的作用。目前，我國(guó)工商管理體制存在諸多問(wèn)題，工商管理的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

（一）缺乏專業(yè)人才

根據(jù)一些相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2012年底的時(shí)候，對(duì)于初級(jí)的工商管理人才有一定的需求量，但是作為金字塔中間和最上面的，中級(jí)和高級(jí)的工商管理人才的缺口就比較的大，特別是那些高級(jí)的工商管理人才就更加缺失。[1]與過(guò)去的農(nóng)業(yè)和工業(yè)不同，如今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種新興的經(jīng)濟(jì)形式，它要求管理人員不僅具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還應(yīng)該有比較先進(jìn)的想法，如對(duì)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融等的看法。但是，我國(guó)工商管理人才培養(yǎng)的單一性，造成人才稀缺的局面。人才培養(yǎng)的單一性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，培養(yǎng)方式單一，高校采取學(xué)年制培養(yǎng)工商管理人才，安排的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容，脫離實(shí)際，實(shí)用性和科學(xué)性不強(qiáng)。學(xué)生只掌握了理論知識(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中，所學(xué)的專業(yè)知識(shí)未起到預(yù)期的效果。另外，受所處的環(huán)境影響，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融等問(wèn)題的看法，比較片面。其次，考核方法單一，很多高校在對(duì)工商管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，注重專業(yè)知識(shí)的考核，忽視了學(xué)生的綜合實(shí)際能力。這種不完善的考察方式，不能真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生的能力，導(dǎo)致人才的大量缺失。

（二）工商管理體制不完善

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和有序進(jìn)行需要工商管理部門的科學(xué)管理，作為市場(chǎng)監(jiān)督的行政機(jī)關(guān)和執(zhí)法的部門，工商管理機(jī)關(guān)對(duì)做好社會(huì)管理和維持市場(chǎng)秩序的工作有著重要的作用，那么，做好這些工作就不能忽視工商管理機(jī)關(guān)自己內(nèi)部的管理。[2]然而，根據(jù)行政區(qū)域分配管理工作的工商管理制度，制約著我國(guó)工商管理工作的開(kāi)展。依據(jù)區(qū)域，人為的對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行劃分，割裂市場(chǎng)之間的聯(lián)系，各自為政，造成不科學(xué)的市場(chǎng)管理工作。另外，一些地方政府采取地方保護(hù)主義的措施，如“地區(qū)割據(jù)”、“行業(yè)封鎖”等，干預(yù)工商管理工作，在阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)削弱了工商管理部門的執(zhí)法力度。只有建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的工商管理體制，才能加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，使我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌。

（三）工商管理制度不健全

行政執(zhí)法和市場(chǎng)監(jiān)督是工商管理部門的主要職責(zé)，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要部門，工商管理部門需要不斷地健全工商管理制度。目前，我國(guó)工商管理制度不健全主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是外部機(jī)制，工商管理部門本身體系龐大，下屬分管的職能部門更是多種多樣。雖然，國(guó)家每年都會(huì)投入大量的人力、物力、財(cái)力，但是由于管理部門財(cái)務(wù)管理制度的不完善，缺乏對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)管力度，造成嚴(yán)重的資金浪費(fèi)現(xiàn)象。其二是內(nèi)部機(jī)制，工商管理部門內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)不健全，對(duì)管理控制和會(huì)計(jì)控制進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)是內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的重要職能，但目前，我國(guó)工商管理部門的內(nèi)部審計(jì)不夠健全，使獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)難以開(kāi)展，不利于內(nèi)部會(huì)計(jì)控制效果。[3]

（四）執(zhí)法力度弱化

工商管理部門通過(guò)履行市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法的職能，推進(jìn)依法治國(guó)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展，因此，依法行政是工商管理人員必須履行的職責(zé)。在實(shí)際工作中，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，工商管理部門無(wú)法應(yīng)對(duì)自如的開(kāi)展工作，而且，執(zhí)法手段又不斷地被弱化。首先，受相關(guān)法律法規(guī)的限制，工商管理部門對(duì)違法行為作出處罰后，其執(zhí)行權(quán)就被剝奪，降低了工商管理部門的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。其次，由于地方保護(hù)主義思想的存在，工商管理部門在行政執(zhí)法的過(guò)程中受到嚴(yán)重阻礙。最后，由于工商管理缺乏專門的法律法規(guī)，工商管理職責(zé)劃分不夠明確，導(dǎo)致工商管理部門在工作中無(wú)法可依。

三、改進(jìn)措施

（一）培養(yǎng)人才

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放建設(shè)，我國(guó)的高等院校不僅要開(kāi)設(shè)工商管理的相關(guān)專業(yè)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。因此，高等院校必須改變傳統(tǒng)的教育模式，采用先進(jìn)的教育方式，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才，完成社會(huì)賦予的任務(wù)。首先，高校要轉(zhuǎn)變教育思想，改革教育理念，把實(shí)施創(chuàng)新作為培養(yǎng)工商管理人才的主線，以實(shí)踐與理論相結(jié)合為手段，培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才。積極開(kāi)展實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，以便學(xué)生能夠盡快的融入社會(huì)工作當(dāng)中。其次，培養(yǎng)專業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們具有國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、國(guó)際經(jīng)濟(jì)等方面的思想，了解經(jīng)濟(jì)全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。最后，工商管理專業(yè)的人才要熟練掌握專業(yè)知識(shí)，注重結(jié)合生活實(shí)際，把所學(xué)知識(shí)合理地運(yùn)用到生活當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷提升自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，對(duì)社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（二）健全管理體制

市場(chǎng)主體的多元化以及市場(chǎng)行為的復(fù)雜化，已經(jīng)突破了所有制和地域界限。在這種形勢(shì)下，完善工商管理體制，發(fā)揮工商管理職能，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。健全工商管理體制要從兩個(gè)方面入手。一方面，登記管理職能加以利用，建立工商管理體制的宏觀調(diào)控，正確的把握不同行業(yè)發(fā)展寬度，預(yù)防市場(chǎng)中比例失衡現(xiàn)象發(fā)展，使市場(chǎng)中產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)能夠協(xié)調(diào)發(fā)展。[4]另一方面，建立完善統(tǒng)一的工商管理體制，適時(shí)的更新改革，加強(qiáng)工商管理體制的統(tǒng)一性，樹(shù)立機(jī)構(gòu)的威信，有效的發(fā)揮工商管理機(jī)構(gòu)的職能，以便促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而且，隨著我國(guó)愈加頻繁的參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使得工商管理部門也必須與國(guó)外有關(guān)部門和企業(yè)保持良好的溝通，為了能夠更好的解決今后可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，必須對(duì)工商行政管理體制進(jìn)行改革，從而更好地維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。[5]

（三）完善工商管理制度

工商管理工作要綜合考慮外部環(huán)境和內(nèi)部情況，具體問(wèn)題具體分析，完善工商管理制度，加強(qiáng)對(duì)工商管理部門的控制。在工商管理中，確保經(jīng)濟(jì)監(jiān)督獨(dú)立進(jìn)行，提高工商管理中的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和工商管理水平。一方面，省工商行政管理局按照收支兩條線的原則，對(duì)全省工商行政管理系統(tǒng)財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，并嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督檢查制度。另一方面，要增強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的作用。[6]運(yùn)用內(nèi)部審計(jì)對(duì)各個(gè)部門進(jìn)行監(jiān)督，能夠促使工商管理部門保持活力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部審計(jì)部門的有效評(píng)價(jià)，增強(qiáng)監(jiān)督服務(wù)力度。

（四）規(guī)范執(zhí)法

經(jīng)濟(jì)全球化打破了市場(chǎng)的地域性和局限性，工商行政管理的任務(wù)也越來(lái)越繁重，因此工商管理部門的執(zhí)法也必須嚴(yán)格依法進(jìn)行。工商管理執(zhí)法力度的弱化，削弱了工商管理部門執(zhí)法的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，給工商管理部門工作的開(kāi)展帶來(lái)不利影響，因此，改進(jìn)工商執(zhí)法政策，提高工商管理部門的執(zhí)法效力刻不容緩。在執(zhí)法方面，工商管理部門要做到以下幾點(diǎn)：根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際情況，對(duì)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《反壟斷法》等法律法規(guī)，進(jìn)行完善和優(yōu)化，統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)各工商管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核，確保規(guī)范執(zhí)法，構(gòu)建公正、公平的市場(chǎng)環(huán)境；分工明確，避免各個(gè)部門職能交叉混亂，造成職責(zé)不明，互相推諉的現(xiàn)象，保證執(zhí)法的明確性，增強(qiáng)工商管理行政部門執(zhí)法力度。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在經(jīng)濟(jì)全球化的新形勢(shì)下，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的工商管理體系已經(jīng)成為時(shí)展的趨勢(shì)。各個(gè)機(jī)構(gòu)的分工合作，對(duì)工商管理的發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用。高校在人才培養(yǎng)方面，要依據(jù)社會(huì)實(shí)際情況，注意教學(xué)理論與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；工商管理部門要不斷地探索進(jìn)步，完善法律法規(guī)，健全法律制度，明確部門職能，提高執(zhí)法效率，優(yōu)化工商管理工作，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：工商管理專業(yè)；人才需求；教學(xué)模式

一、對(duì)工商管理人才的需求情況

（一）工商管理專業(yè)就業(yè)行業(yè)廣泛

工商管理專業(yè)的學(xué)生要求具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的一些理論知識(shí)，能夠有企業(yè)管理的一些常用方法和實(shí)踐能力，便于解決企業(yè)管理方面所遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題。這次參與到調(diào)查中的企業(yè)單位包括民營(yíng)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、合資企業(yè)、外資企業(yè)等，從這些企業(yè)的調(diào)查中可以了解到，去年有12.3%的企業(yè)不需要工商管理專業(yè)的人才，但有87.7%的企業(yè)卻是需要工商管理專業(yè)的人才的。由此可以看出，工商管理專業(yè)的人才就業(yè)行業(yè)還是很廣泛的，工商管理專業(yè)的人才就業(yè)前景還是很好的。

（二）市場(chǎng)需要大量的工商管理專業(yè)人才

2015年，據(jù)中國(guó)人力資源市場(chǎng)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)的本年度第一季度部分省市的人才需求結(jié)果如下：第一，工商管理專業(yè)方面的人才在人才需求單位中排名第二；第二，就被統(tǒng)計(jì)的省市中的人力資源市場(chǎng)里，在華南、華中、西南和東北地區(qū)中，工商管理專業(yè)人才的需求是最高的。

統(tǒng)計(jì)了對(duì)工商管理專業(yè)人才有需求的有175家企業(yè)，其中，對(duì)工商管理專業(yè)的需求和其他專業(yè)相比占到1%以下的有21.2%，其中在1%～10%之間的有49.9%，在10%～20%之間的有18.5%，在20%～50%之間的有10.4%。由此不難看出，工商管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)的環(huán)境是可觀的，有比較好的就業(yè)市場(chǎng)。

（三）企業(yè)對(duì)工商管理專業(yè)人才的要求不斷提高

調(diào)查組就工商管理專業(yè)人才在專業(yè)本領(lǐng)、拼搏進(jìn)取與樂(lè)于付出、協(xié)作與表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)精神、自主學(xué)習(xí)的能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新意識(shí)等九個(gè)難度方面進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。其結(jié)果如下，78%的企業(yè)對(duì)“協(xié)作與溝通能力”比較青睞，71%的企業(yè)重視人才的“團(tuán)隊(duì)精神”，68%的企業(yè)更看重“創(chuàng)新能力”，64%的企業(yè)則側(cè)重于“專業(yè)知識(shí)”，51%的企業(yè)對(duì)“自學(xué)能力”更是重視。通過(guò)調(diào)查，根據(jù)重要性從高往低排，依次為：協(xié)作與表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)精神、專業(yè)本領(lǐng)、適應(yīng)能力。企業(yè)更重視全面發(fā)展的人才。

二、工商管理專業(yè)人才需求特點(diǎn)

（一）重視理論與技能操作

工商管理專業(yè)需要學(xué)生在掌握理論和實(shí)踐能力上，能夠處理在企業(yè)中遇到的管理方面的問(wèn)題。學(xué)生理論的天平和實(shí)踐天平要保持平衡。盡管這些年來(lái)，企業(yè)對(duì)工商管理專業(yè)人才呈上升趨勢(shì)，但是，隨之而來(lái)的，對(duì)工商管理專業(yè)的人才的綜合方面的素質(zhì)能力也在提高。因此，工商管理專業(yè)的學(xué)生需要扎實(shí)穩(wěn)固的理論知識(shí)，也要具備比較高的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)，才能在企業(yè)中有一席之地。

（二）應(yīng)該具備一專多能的能力

目前，社會(huì)對(duì)人才需求方面的主要特點(diǎn)在于學(xué)科交叉和知識(shí)的貫通方面。很明顯，僅有“一?！钡哪芰?yīng)對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的企業(yè)工作，必然會(huì)困難重重，這就需要人才不僅具備“一?！钡哪芰€要有“多能”的本領(lǐng)，這樣才會(huì)使自己在職業(yè)生涯中能夠得心應(yīng)手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)分別對(duì)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)有很高的要求；企業(yè)還要求人力資源管理、生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的專業(yè)知識(shí)；其他方面知識(shí)有：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)、電子商務(wù)知識(shí)、成功素質(zhì)訓(xùn)練知識(shí)等。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和英語(yǔ)方在信息化和國(guó)際化的社會(huì)背景下也逐漸成為必備的技能?？傊?，企業(yè)越來(lái)越重視“一?！焙汀岸嗄堋奔?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

（三）優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)

人才的職業(yè)素質(zhì)備受企業(yè)的重視，這也是人才走向職場(chǎng)成功的第一步。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的高低與他今后的就業(yè)和職場(chǎng)生涯的高度有很密切的關(guān)系，甚至說(shuō)，職業(yè)素質(zhì)和成功在一定程度上成正比。從調(diào)查的企業(yè)中可以看出，企業(yè)對(duì)人才的職業(yè)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)很重視。由此可以看出，大學(xué)生能否順利就業(yè)和職業(yè)素質(zhì)有很大關(guān)系。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是社會(huì)發(fā)展永葆活力的催化劑。目前，社會(huì)各方面面臨著各種競(jìng)爭(zhēng)的壓力，而競(jìng)爭(zhēng)的核心是創(chuàng)新能力。從被調(diào)查的175家企業(yè)中得出結(jié)果，68%的企業(yè)要求人才的自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力與創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是企業(yè)永葆活力的不竭動(dòng)力。

三、據(jù)需求對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)

（一）保持理論和實(shí)踐的平衡

由于現(xiàn)代市場(chǎng)的需要，這就要求工商管理專業(yè)人才以需求為根本，要掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識(shí)和技能，能夠處理遇到的企業(yè)管理方面的實(shí)際問(wèn)題，讓理論知識(shí)與實(shí)踐能力的天平保持平衡。比如教學(xué)中要把模擬實(shí)訓(xùn)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)情景模擬有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在課堂上，引入ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤演練，讓學(xué)生分別扮演企業(yè)的不同角色，讓學(xué)生能夠站在企業(yè)管理的角度，去真正體會(huì)企業(yè)的戰(zhàn)略決策、營(yíng)銷策略等，在全真模擬的場(chǎng)景中，真正體會(huì)管理的經(jīng)歷，體悟管理的方法。以便于學(xué)生的理論知識(shí)能夠很好地和實(shí)踐能力相結(jié)合。

（二）合理安排理論和實(shí)踐學(xué)時(shí)量

1.以“基礎(chǔ)飽滿、特色突出”為教學(xué)體系目標(biāo)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了一些核心課程，包括管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、戰(zhàn)略管理等，這些課程仍需要高度重視，需要花費(fèi)一定的精力以保證教學(xué)質(zhì)量，著重體現(xiàn)其重要性，另外，學(xué)校還要注重學(xué)生的人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，開(kāi)設(shè)人際溝通、商業(yè)倫理等課程。

2.在實(shí)踐課程中加大實(shí)踐性教學(xué)比例，也可以增開(kāi)實(shí)踐技能培訓(xùn)，以保持理論和實(shí)踐處于大致平衡的狀態(tài)。努力打造一個(gè)以綜合能力為主體、以專業(yè)能力為特色、實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)。

（三）注重職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德

工商管理專業(yè)人才在企業(yè)中的不同工作崗位上都發(fā)揮著重要的作用，在某種程度上說(shuō)，工商管理人才的職業(yè)素質(zhì)對(duì)企業(yè)的生命力有著密切的關(guān)系。工商管理專業(yè)的人才自身職業(yè)素質(zhì)的提高和綜合能力的提升非常必要。學(xué)校定時(shí)舉辦一些職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐培訓(xùn)中，提高自己分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。學(xué)校要求學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，看清就業(yè)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與社會(huì)需求相一致。

（四）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新能力的萌芽狀態(tài)。學(xué)校是塑造人的性格和培養(yǎng)能力的重要場(chǎng)所，學(xué)校有義務(wù)去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力。具體可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，采用新奇靈活的教學(xué)方式來(lái)代替曾經(jīng)比較固化的教學(xué)模式；第二，豐富學(xué)生的課外生活，營(yíng)造良好的文化環(huán)境，以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；第三，健全評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度，舉辦創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

四、結(jié)論

培養(yǎng)工商管理專業(yè)的人才需要以社會(huì)需求為目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐的同步進(jìn)行，重新構(gòu)建教學(xué)體系，合理分配理論與實(shí)踐教學(xué)的比例，注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的提高，還要重視培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以便于適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。（作者單位：曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)管理學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

篇10

［關(guān)鍵詞］工商管理;課程教學(xué);手段改革;模式創(chuàng)新

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，工商管理及其相關(guān)知識(shí)被廣泛用于社會(huì)生活的方方面面。作為工商管理人才的集中誕生地，包括職業(yè)院校在內(nèi)的各類高校在工商管理人才的培養(yǎng)問(wèn)題上肩負(fù)重任。學(xué)校以怎樣態(tài)度面對(duì)工商管理人才培育，采取怎樣的培養(yǎng)模式和教學(xué)手法展開(kāi)工商管理專業(yè)教學(xué)直接決定了學(xué)生今后的職業(yè)表現(xiàn)。當(dāng)前，很多院校的工商管理的教學(xué)模式及手法并不成熟，課程教學(xué)改革也大多不夠理想，有必要進(jìn)一步深化工商管理專業(yè)教學(xué)手段改革和教學(xué)模式創(chuàng)新。

一、工商管理教學(xué)及其改革中的主要問(wèn)題

受多種因素影響，不同院校的工商管理教學(xué)及其改革會(huì)表現(xiàn)出不同的具體問(wèn)題，但仍有一些嚴(yán)重的問(wèn)題廣泛地存在于各個(gè)地區(qū)的工商管理教學(xué)中。第一，很多院校缺少明確的工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，只是寬泛地試圖把學(xué)生培養(yǎng)成企事業(yè)單位中從事中高層管理的綜合管理人才。但工商管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后都需要進(jìn)入工作單位的某一具體部門或崗位，承擔(dān)具體職責(zé)，負(fù)責(zé)具體工作，而且大多數(shù)學(xué)生都必須從低層管理崗位做起。這就是說(shuō)，工商管理專業(yè)的學(xué)生必須深入理解和熟練掌握針對(duì)某一具體職業(yè)的工商管理知識(shí)。但在實(shí)際情況中，工商管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理知識(shí)都過(guò)于寬泛，不夠深入，他們學(xué)習(xí)的知識(shí)適用于很多崗位，但卻都并不精深，最終都只能業(yè)績(jī)平平，很難做到出色和優(yōu)秀。第二，國(guó)內(nèi)的工商管理教育正在飛速發(fā)展，學(xué)生數(shù)量與市場(chǎng)需求間的關(guān)系已經(jīng)由原本的供不應(yīng)求發(fā)展為供遠(yuǎn)大于求，工商管理專業(yè)的學(xué)生全都面臨著巨大的就業(yè)壓力。院校一味想培養(yǎng)高級(jí)管理人才，但實(shí)際上絕大多數(shù)工商管理專業(yè)的學(xué)生都需要從基層做起，院校的培養(yǎng)策略顯然不符合現(xiàn)實(shí)。還有很多院校，其工商管理人才培養(yǎng)缺少特色，學(xué)生缺乏創(chuàng)造力，很多人的思維方式、做事方式如出一轍，表現(xiàn)中庸，毫無(wú)個(gè)人優(yōu)勢(shì)可言。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)引發(fā)工商管理專業(yè)的發(fā)展困境。

二、工商管理教學(xué)手段改革與模式創(chuàng)新的意義與必要

面對(duì)各類工商管理教學(xué)問(wèn)題，必須創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)手段。第一，教學(xué)手段與模式的革新有利于院校自身的發(fā)展。受教育制度和教育環(huán)境的影響，很多院校的整體辦學(xué)水平還有很大的上升空間，它們?cè)诮逃袌?chǎng)中正面臨各種艱巨的挑戰(zhàn)。如果不革新教學(xué)手段與模式，工商管理專業(yè)的教學(xué)建設(shè)將始終無(wú)法深入，很難培養(yǎng)出高水平的人才，學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，更不要說(shuō)在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出了。第二，院校與社會(huì)間存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，深化工商管理專業(yè)的教學(xué)手段改革和教學(xué)模式創(chuàng)新將有利于院校向社會(huì)輸送符合其需求的高素質(zhì)管理人才。第三，對(duì)工商管理專業(yè)的教學(xué)手段和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行革新能夠有效提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)的企業(yè)正在與世界接軌，對(duì)工商管理人才的職業(yè)要求越來(lái)越高。不改進(jìn)教學(xué)手段和創(chuàng)新模式就無(wú)法提升工商管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平，就難以保證他們?cè)诠芾韻徫簧习l(fā)揮正面作用，就不可能把他們培養(yǎng)成能夠與時(shí)俱進(jìn)、受到企業(yè)認(rèn)可與尊重的管理人才。

三、工商管理教學(xué)手段改革注意要點(diǎn)

(一)多媒體教學(xué)方面

社會(huì)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，這要求學(xué)生們具備扎實(shí)的工商管理基礎(chǔ)和盡量寬廣的學(xué)習(xí)、工作視野，以其適應(yīng)未來(lái)不同單位、不同崗位的工作需要。院校應(yīng)著重發(fā)展工商管理專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別要注重培養(yǎng)其實(shí)踐運(yùn)用能力。教師們要積極創(chuàng)新教學(xué)手法，在合理沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)靈活使用多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)理念提出多年，也得到了較普遍的運(yùn)用，但這些運(yùn)用多停留在淺層，仍有很大的深入運(yùn)用空間。多媒體教學(xué)的運(yùn)用可以豐富學(xué)生對(duì)工商管理的認(rèn)識(shí)，提升教學(xué)效率。當(dāng)下，很多院校都縮減了工商管理課程教學(xué)時(shí)間，傳統(tǒng)的板書(shū)式教學(xué)已經(jīng)很難適應(yīng)課程時(shí)間與培養(yǎng)目標(biāo)間的矛盾。這種情況下，多媒體教學(xué)可以為教師們提供更為充裕的課堂講解和教學(xué)研究時(shí)間，避免課時(shí)的浪費(fèi)。工商管理課程內(nèi)容的更新變化速度很快，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，教師們得以及時(shí)最新教學(xué)理論與實(shí)例，保證課程的時(shí)效性。

(二)雙語(yǔ)教學(xué)方面

雙語(yǔ)教學(xué)是工商管教學(xué)手段改革的重要方面。國(guó)家的科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，高等教育的現(xiàn)代化程度也在不斷提升，雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為很多院校公共課程和專業(yè)課程的常見(jiàn)教學(xué)手段。工商管理專業(yè)是受世界經(jīng)濟(jì)一體化影響最為深刻的專業(yè)之一，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)改革勢(shì)在必行。與國(guó)外相比，我國(guó)的工商管理教學(xué)及改革經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，國(guó)內(nèi)很多院校的工商管理課程及其教學(xué)方法是來(lái)自對(duì)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的借鑒。為了保證借鑒的質(zhì)量與批判性，應(yīng)當(dāng)盡量與國(guó)際軌道，積極在工商管理專業(yè)中開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。教師們需要特別注意，雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)隨各專業(yè)課程具體特征的變化而變化，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)當(dāng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法。教師們要視班級(jí)的整體英語(yǔ)水平確定使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的比例，對(duì)初入門者耐心引導(dǎo)，對(duì)水平較高者嚴(yán)格要求，做到循序漸進(jìn)、因材施教。要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效來(lái)制定動(dòng)態(tài)的教學(xué)計(jì)劃，隨著學(xué)生年級(jí)的提升內(nèi)容的困難程度，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，逐漸加大英語(yǔ)在教學(xué)中的比例，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打、不驕不躁。

四、工商管理教學(xué)模式創(chuàng)新的有效策略

(一)注重課程本身與人才培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)新不論是教學(xué)模式的創(chuàng)新還是培養(yǎng)模式的改革，都要以人才培養(yǎng)的目標(biāo)為前提。教育要立足社會(huì)需求，工商管理專業(yè)更是如此。各院校要結(jié)合自身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選

擇最適合學(xué)校、學(xué)生的人才培養(yǎng)模式。當(dāng)前，工商管理專業(yè)被廣泛地設(shè)立于各個(gè)院校，學(xué)生間的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。要想在人才市場(chǎng)上脫穎而出，就必須強(qiáng)調(diào)人才的特色與特長(zhǎng)。同時(shí)，各院校還需要重點(diǎn)根據(jù)所在區(qū)域不同企事業(yè)單位的劃分，針對(duì)某一具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)或企業(yè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，切實(shí)提升他們?cè)诠ぷ髦薪鉀Q問(wèn)題的能力，全面拓展學(xué)生的素質(zhì)與技能。同時(shí)，各學(xué)校要立足市場(chǎng)，調(diào)整工商管理專業(yè)課程在課程整體中的比例。在公共課中，要向?qū)W生們提供一些素質(zhì)教育和人生規(guī)劃方面參考意見(jiàn)，提升其整體就業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)課方面，應(yīng)當(dāng)給予一定的空間自由來(lái)選擇市場(chǎng)、人力資源等自己喜歡和擅長(zhǎng)的課程，鞏固他們?cè)谀骋痪唧w方向上的專業(yè)技能。此外，院校可適當(dāng)增設(shè)一些先進(jìn)的工商管理理論課程和實(shí)際作戰(zhàn)課程，并邀請(qǐng)一些專業(yè)人士、研究學(xué)者或者企業(yè)高層管理者到院校來(lái)開(kāi)設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身所在專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。

(二)積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)的工商管理教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，致使其個(gè)性發(fā)展相對(duì)不足，很多學(xué)生看待問(wèn)題的方式極為相似，缺少創(chuàng)新性和實(shí)用性。各院校校亟需提升學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)其正確應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力。受職業(yè)性質(zhì)的影響，市場(chǎng)對(duì)工商管理人才有諸多方面的要求，需要他們不斷提升自身在職業(yè)、體能、心理、思想道德和法律法規(guī)方面的素質(zhì)。而這些素質(zhì)當(dāng)中，以職業(yè)素質(zhì)最為重要且最欠缺應(yīng)有的重視。教學(xué)模式的創(chuàng)新首先要突出學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，完善相關(guān)課程體系，引導(dǎo)學(xué)生全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)地看待自己的就業(yè)計(jì)劃。第一步，要幫助學(xué)生明確自身職業(yè)目標(biāo)，并以此為導(dǎo)向制定具體計(jì)劃;第二步，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)展開(kāi)分析，理清自己想要從事的工作，積極參與相關(guān)課程和資格考試;第三步，要引導(dǎo)學(xué)生正確利用自己所學(xué)的專業(yè)技能謀求與目標(biāo)企業(yè)的合作機(jī)會(huì)，讓自己的專業(yè)素質(zhì)能夠與所在職位相匹配。其次，院校應(yīng)盡量為學(xué)生提供好的實(shí)習(xí)平臺(tái)，不斷探索和更新實(shí)踐教學(xué)模式。院校需要與相關(guān)企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生們爭(zhēng)取更多實(shí)習(xí)平臺(tái)和更好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們正面體驗(yàn)基礎(chǔ)工作以外的重要工作內(nèi)容。院校是工商管理人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，工商管理專業(yè)本身的熱度也經(jīng)久不衰，只是很多院校在工商管理教學(xué)中難免暴露出這樣那樣的問(wèn)題并影響到教學(xué)質(zhì)量，必須在教學(xué)手法與模式上作出改變。

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