導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐的心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。

這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè)。

這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。

這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。

勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。

篇2

論文摘要:在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新的歷史時(shí)期，我們堅(jiān)持以按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的分配制度，而這種分配制度使得部分人對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論提出了質(zhì)疑。本文的主要內(nèi)容即是全面理解和把握馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論，深化時(shí)社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值論的研究和認(rèn)識(shí)，解答在勞動(dòng)價(jià)值論方面存在的種種困惑。

所謂勞動(dòng)價(jià)值論，就是指商品的價(jià)值由勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)是價(jià)值的唯一源泉的理論。勞動(dòng)價(jià)值論自問(wèn)世以來(lái)，各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者對(duì)它的爭(zhēng)論從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。尤其是近幾十年以來(lái)，世界的經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了翻天覆地的變化，勞動(dòng)價(jià)值論與有些經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生了偏離，越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的正確性產(chǎn)生了懷疑。我們應(yīng)該看到，勞動(dòng)價(jià)值論作為有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論的重要組成部分，并不是一成不變的，也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，而是需要不斷發(fā)展與完善的。勞動(dòng)價(jià)值論之所以出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)情況偏離的情況，主要原因是，勞動(dòng)價(jià)值論作為特定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)學(xué)論斷具有其歷史時(shí)代性。由于社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了眾多的與勞動(dòng)價(jià)值論誕生時(shí)很大不同的經(jīng)濟(jì)狀況，因此，勞動(dòng)價(jià)值論也應(yīng)該根據(jù)時(shí)展的需要，不斷地加以完善。對(duì)待勞動(dòng)價(jià)值論不能堅(jiān)持“永遠(yuǎn)的真理”的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該依據(jù)特定歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)其采取批判繼承的態(tài)度，對(duì)其中正確的部分要加以繼承、完善和發(fā)展。

在新的歷史時(shí)期，勞動(dòng)價(jià)值論正面臨著前所未有的爭(zhēng)議，其中關(guān)于價(jià)值的創(chuàng)造問(wèn)題、價(jià)值與使用價(jià)值之間的關(guān)系問(wèn)題、價(jià)值分配的問(wèn)題是爭(zhēng)論中的焦點(diǎn)問(wèn)題。下面結(jié)合我國(guó)新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，分別就以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述。

一、關(guān)于價(jià)值的創(chuàng)造問(wèn)題

認(rèn)為:價(jià)值，是指凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng);人的勞動(dòng)才是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉;事實(shí)上，勞動(dòng)力的“使用價(jià)值本身具有成為價(jià)值源泉的特殊屬性，因此，它的使用本身就是勞動(dòng)的物化，從而是價(jià)值的創(chuàng)造”。

除生產(chǎn)領(lǐng)域外的其他有用勞動(dòng)同樣創(chuàng)造價(jià)值。馬克思認(rèn)為只有從事生產(chǎn)領(lǐng)域的勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值，而其他領(lǐng)域的勞動(dòng)則不能創(chuàng)造價(jià)值。之所以會(huì)有這樣的局限性是由誕生的特定歷史時(shí)期決定的。隨著人類生產(chǎn)性勞動(dòng)范圍的擴(kuò)大，從使用價(jià)值或效用也影響商品的質(zhì)和量來(lái)看，生產(chǎn)性的勞動(dòng)不能僅僅局限于物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，生產(chǎn)精神產(chǎn)品，提供服務(wù)等勞動(dòng)也同樣可以創(chuàng)造價(jià)值。因此我們認(rèn)，只要為人們提供使用價(jià)值，而這種使用價(jià)值具有真實(shí)性的勞動(dòng)都創(chuàng)造了價(jià)值。

知識(shí)不創(chuàng)造價(jià)值。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)邁進(jìn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)、信息、技術(shù)等要素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中貢獻(xiàn)越來(lái)越大，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展起到巨大的促進(jìn)作用。因此，有部分專家學(xué)者認(rèn)為知識(shí)也創(chuàng)造價(jià)值，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了知識(shí)價(jià)值論。我們說(shuō)這種觀點(diǎn)是違背原理的，是不正確的論斷。知識(shí)是人類勞動(dòng)的結(jié)果。知識(shí)就是認(rèn)識(shí)，是人類在改造客觀世界的過(guò)程中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐而產(chǎn)生的。實(shí)踐是聯(lián)系認(rèn)識(shí)主體和客體的橋梁。只有在實(shí)踐中，人們的感覺(jué)器官才能同外界事物接觸，才能獲得對(duì)客觀事物外部聯(lián)系的感性認(rèn)識(shí)，才有了進(jìn)一步產(chǎn)生理性認(rèn)識(shí)的可能。所以，一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。而人類實(shí)踐的過(guò)程也就是人類勞動(dòng)的過(guò)程。知識(shí)所創(chuàng)造的價(jià)值歸根結(jié)底是人類的勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值。

二、對(duì)價(jià)值與使用價(jià)值之間關(guān)系的重新解讀

商品是由價(jià)值和使用價(jià)值組成的，二者缺一不可。對(duì)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于價(jià)值的質(zhì)和量的研究，還要重視使用價(jià)值的存在。

商品的使用價(jià)值和價(jià)值一樣決定著商品的質(zhì)和量。眾所周知，抽象勞動(dòng)決定商品價(jià)值的質(zhì)，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的數(shù)量決定著商品價(jià)值的量，但是在新的歷史時(shí)期，隨著人們對(duì)商品認(rèn)識(shí)程度的加深，我們還應(yīng)該看到使用價(jià)值也同樣對(duì)商品的質(zhì)和量具有決定性的作用。具體地說(shuō)，當(dāng)產(chǎn)品的生產(chǎn)花費(fèi)了人類的勞動(dòng)后，如果生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品不具備使用價(jià)值，或者說(shuō)它的使用價(jià)值不能很好的實(shí)現(xiàn)，那么人類的勞動(dòng)則是多余的，這樣的產(chǎn)品也不能稱之為商品;另外，商品的使用價(jià)值實(shí)現(xiàn)的多少也決定了商品的質(zhì)和量，當(dāng)使用價(jià)值過(guò)剩時(shí)，商品的價(jià)值量就不能完全實(shí)現(xiàn)。因此，商品的使用價(jià)值也決定著商品的質(zhì)和量。

使用價(jià)值比價(jià)值更重要。價(jià)值和使用價(jià)值是商品的二因素，缺少其中任何一個(gè)因素都不能稱之為商品。商品的價(jià)值是由無(wú)差別的人類勞動(dòng)創(chuàng)造的，是由抽象勞動(dòng)創(chuàng)造的;商品的使用價(jià)值是由人類的具體勞動(dòng)創(chuàng)造的，用于滿足人們對(duì)商品的使用需求。當(dāng)一件產(chǎn)品被生產(chǎn)之后，雖然已經(jīng)凝結(jié)了無(wú)差別的人類勞動(dòng)，但如果不具備使用價(jià)值則也不能稱之為商品;還有一部分商品并不是勞動(dòng)產(chǎn)品，沒(méi)有凝結(jié)無(wú)差別的人類勞動(dòng)，但是能夠滿足人們的某種需要，具備一定的使用價(jià)值，比如原始森林、自然景觀等，卻沒(méi)有人能夠否認(rèn)這些都可以成為商品。

三、對(duì)價(jià)值分配的重新解讀

我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與收人分配。不少片面理解的人認(rèn)為，既然認(rèn)為勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，也就肯定了勞動(dòng)價(jià)值論的根據(jù)人們?yōu)樯鐣?huì)提供的勞動(dòng)多少來(lái)進(jìn)行分配，也就是實(shí)行按勞分配的分配制度;實(shí)行按勞分配與按生產(chǎn)要素相結(jié)合的分配制度，就是對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的否定。

之所以部分人有上述錯(cuò)誤觀點(diǎn)，主要原因是對(duì)理解的不夠深刻和不能正確理解勞動(dòng)價(jià)值論。認(rèn)為商品具有二重性，即價(jià)值和使用價(jià)值;其中價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)，價(jià)值的創(chuàng)造只能由人類的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉;使用價(jià)值是滿足人們某種需要的屬性，它的實(shí)現(xiàn)可能是由人類的勞動(dòng)創(chuàng)造的，也可能大自然滋生的，比如說(shuō)土地等生產(chǎn)要素在商品的形成過(guò)程中參與了使用價(jià)值的創(chuàng)造。正如上面我們所論述的一樣，商品的使用價(jià)值和價(jià)值一樣決定商品的質(zhì)和量，因此，在商品交換的過(guò)程中不僅要考慮商品價(jià)值的因素，還要考慮到商品使用價(jià)值的因素。這并不否認(rèn)勞動(dòng)價(jià)值論的觀點(diǎn)。

篇3

的社會(huì)責(zé)任是指企業(yè)在謀求企業(yè)利潤(rùn)最大化之外所負(fù)有的維護(hù)和增進(jìn)社會(huì)利益的義務(wù)[1].這些利益包括職工利益、消費(fèi)者利益、中小競(jìng)爭(zhēng)者利益、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)利益、環(huán)境利益、社會(huì)弱者及整個(gè)社會(huì)公共利益等，既包括人的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利，也包括自然人之外的法人和非法人的權(quán)益和利益。

“企業(yè)社會(huì)責(zé)任”一詞起源于美國(guó)。早在1924年，美國(guó)的謝爾頓就把企業(yè)的社會(huì)責(zé)任與公司的經(jīng)營(yíng)者滿足產(chǎn)業(yè)內(nèi)處各種人類需要的責(zé)任聯(lián)系起來(lái)，并認(rèn)為企業(yè)社會(huì)責(zé)任含有道德因素在內(nèi)。這種嶄新的思想主張，企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略對(duì)社區(qū)提供的服務(wù)有利于增進(jìn)社區(qū)利益，社區(qū)利益作為一項(xiàng)衡量尺度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)的盈利。[2]對(duì)于企業(yè)是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，界曾經(jīng)有過(guò)激烈的爭(zhēng)論。

一種觀點(diǎn)是否定企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，首先，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任本身是一個(gè)假命題，企業(yè)社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容過(guò)于模糊、抽象，且義務(wù)對(duì)象無(wú)法加以確定，欠缺操作性；其次，如果企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將導(dǎo)致企業(yè)最終失敗。因?yàn)?，企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的成本將以提高產(chǎn)品價(jià)格的方式讓消費(fèi)者承擔(dān)，最終導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降，淘汰出局。企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任將消減經(jīng)營(yíng)者自己承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力。企業(yè)社會(huì)責(zé)任一說(shuō)違背了企業(yè)作為營(yíng)利性社團(tuán)的本質(zhì)，有向公益團(tuán)體轉(zhuǎn)變的風(fēng)險(xiǎn)。

另一種觀點(diǎn)則持肯定的態(tài)度，持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為，公司財(cái)產(chǎn)的運(yùn)用是深受公共利益影響的，和輿論在一定程度上正迫使企業(yè)同時(shí)承認(rèn)和尊重其他人的利益；企業(yè)管理者應(yīng)樹(shù)立公司責(zé)任觀，不僅要通過(guò)一定的法律機(jī)制促使公司承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，而且管理者應(yīng)當(dāng)自覺(jué)踐行這種責(zé)任。

不論是支持企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一方，還是否定的一方，雙方的立論前提均是相同的，即認(rèn)同“經(jīng)濟(jì)人”的假定，經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個(gè)基本假定，認(rèn)為：社會(huì)的每一個(gè)個(gè)體在本性上都是“使自我滿足極大化的理性主體”，個(gè)人將永遠(yuǎn)不滿足而竭力追求凈收益最大化或成本最小化。法律經(jīng)濟(jì)學(xué)也接受了這一假定，并把它作為理論的前提，并主張個(gè)人是理性行為者或功利最大化者。同時(shí)，它也將成本和收益的分析引入進(jìn)來(lái)?！敖?jīng)濟(jì)人”假定還認(rèn)為：個(gè)人將永不滿足并竭力追求凈收益最大化或成本最小化，個(gè)人將對(duì)未來(lái)可預(yù)測(cè)的客觀成本——收益的變化做出反應(yīng)。任何行為都是為了取得最大效用或利益，可供選擇資源的最后單位的邊際利潤(rùn)是相等的?！敖?jīng)濟(jì)人”的最大化原則不僅要求每一行為的收益超過(guò)成本，而且要求每一行為擴(kuò)展的邊際成本要與邊際收益相等。筆者認(rèn)為，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，謀求利潤(rùn)最大化是企業(yè)根本目標(biāo)，是絕對(duì)的，這是由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)決定的。但同時(shí)，由于責(zé)任是社會(huì)的產(chǎn)物，社會(huì)是由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑構(gòu)成的整體。責(zé)任與社會(huì)共生，與社會(huì)共存，貫穿于人類社會(huì)的始終。責(zé)任總是與行為主體的地位相一致。一個(gè)人在社會(huì)上占據(jù)了一定的地位，扮演一定的角色，就要承擔(dān)一定的責(zé)任。企業(yè)作為一種組織，并不是獨(dú)立于社會(huì)之外，它在整個(gè)社會(huì)分工體系中獲得了其他組織不同的社會(huì)地位，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。而事實(shí)上，企業(yè)交納稅金、向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等等，就是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的具體表現(xiàn)。近期瀕繁發(fā)生的礦難事件以及齊齊哈爾假藥事件，正是反映出這些企業(yè)（經(jīng)營(yíng)者）社會(huì)責(zé)任的嚴(yán)重缺失所造成的惡劣后果。

對(duì)于企業(yè)是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的爭(zhēng)議，現(xiàn)在應(yīng)該暫告一段落。因?yàn)?，在新的《公司法》第五條規(guī)定：公司從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、必須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這是我國(guó)法律首次將“社會(huì)責(zé)任”列入法律，這為企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任確立了明確的法律依據(jù)。關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的范圍，尚沒(méi)有明確的規(guī)定。我們認(rèn)為，至少應(yīng)包括以下幾項(xiàng)：對(duì)勞動(dòng)者的責(zé)任、對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任、對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)責(zé)任、對(duì)企業(yè)債權(quán)人的責(zé)任、對(duì)社會(huì)福利和社會(huì)公共事業(yè)的責(zé)任以及非法行為的監(jiān)控責(zé)任。本文主要討論企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的責(zé)任。至于企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的責(zé)任，主要包括：保證實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者的平等就業(yè)和擇業(yè)權(quán)、報(bào)酬獲取權(quán)、休息休假權(quán)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生保障權(quán)、接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)、社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)福利待遇獲取等勞動(dòng)權(quán)利。

從法院審理的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件來(lái)看，絕大多數(shù)是企業(yè)未依照規(guī)定履行其社會(huì)責(zé)任所引發(fā)，主要集中表現(xiàn)在勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同或簽訂顯失公平甚至違法的勞動(dòng)合同、千方百計(jì)壓低雇工工資、延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，隨意加班加點(diǎn)、生產(chǎn)條件惡劣，環(huán)境污染嚴(yán)重，職工身心健康受到侵害等方面。造成這種現(xiàn)象的原因較多，有立法相對(duì)滯后、執(zhí)法不嚴(yán)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者意識(shí)淡薄等等。但其中最為主要的原因是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者刻意回避企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

企業(yè)之所以回避其社會(huì)責(zé)任，有主觀和客觀方面的原因。主觀方面的原因是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的目的是為了最大化的攫取利潤(rùn)這一資本的根本屬性使然?？陀^方面的原因有三，一是勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系的不平衡。從所周知，我國(guó)勞動(dòng)力就業(yè)的壓力正逐年增大，剩余勞動(dòng)力、下崗職工、大中專學(xué)校的比業(yè)生以及其它待業(yè)人員的數(shù)量正不斷增加，勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求嚴(yán)重失調(diào)，就業(yè)機(jī)會(huì)稀缺形成“買(mǎi)方市場(chǎng)”，企業(yè)主的強(qiáng)者地位通過(guò)市場(chǎng)這只無(wú)形的手進(jìn)一步得到加強(qiáng)；二是監(jiān)管不力。政府官員不僅是勞動(dòng)行政官員，而且肩負(fù)著地方經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。推行社會(huì)責(zé)任勢(shì)必提高勞工待遇，而為此增加的成本都是由當(dāng)?shù)仄髽I(yè)承擔(dān)的，這會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力廉價(jià)的優(yōu)勢(shì)喪失，并可能損害當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和政府的經(jīng)濟(jì)利益。因此，基層政府官員更多表現(xiàn)出對(duì)企業(yè)不遵守法律所規(guī)定的義務(wù)的行為表示理解或者行過(guò)且過(guò)；三是職工維權(quán)的機(jī)制不完善。目前企業(yè)職工維護(hù)自己合法權(quán)益的唯一合法途徑是“調(diào)解——?jiǎng)趧?dòng)仲裁——法院訴訟”，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁是勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的法定必經(jīng)程序，非經(jīng)仲裁不得向法院起訴。職工要在漫長(zhǎng)的仲裁或?qū)徖磉^(guò)程中等待，影響進(jìn)入訴訟程序的時(shí)間，使職工沒(méi)有足夠的時(shí)間、金錢(qián)和精力與資方抗?fàn)帯?/p>

篇4

關(guān)鍵詞： 新農(nóng)村建設(shè) 勞動(dòng)力培訓(xùn) 優(yōu)化管理

一、新農(nóng)村建設(shè)與勞動(dòng)力培訓(xùn)

新農(nóng)村建設(shè)于十六屆五中全會(huì)上提出，既被作為一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，又被當(dāng)做一項(xiàng)工作要求予以貫徹落實(shí)。此外，還提出了非常明確的總體要求，概括起來(lái)為“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”。從一定意義上講，它是全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總綱領(lǐng)。其主要內(nèi)容包括農(nóng)民生活富裕，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，以及農(nóng)村社會(huì)保障體系完善等方面。

改革開(kāi)放以來(lái)，無(wú)論是就地轉(zhuǎn)移還是異地轉(zhuǎn)移，農(nóng)村勞動(dòng)力的非農(nóng)轉(zhuǎn)移規(guī)模和數(shù)量都在日益增長(zhǎng)，促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，改善了城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

二、當(dāng)前勞動(dòng)力培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1.培訓(xùn)體系不健全。公共就業(yè)服務(wù)體系和職業(yè)培訓(xùn)體系在農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱。目前，主要面向城市下崗失業(yè)人員的服務(wù)和培訓(xùn)模式已不能適應(yīng)大批農(nóng)民工流動(dòng)就業(yè)要求。

2.培訓(xùn)合力不夠。主要是涉及農(nóng)民工培訓(xùn)工作的部門(mén)較多，責(zé)任不夠明確。在勞動(dòng)力市場(chǎng)管理方面，缺乏統(tǒng)一的管理規(guī)則和制度，部門(mén)間缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制，使得農(nóng)民工培訓(xùn)工作難以開(kāi)展。

3.培訓(xùn)信息不暢。適合需要的公益和培訓(xùn)項(xiàng)目少。大部分的農(nóng)民外出務(wù)工及培訓(xùn)是靠從親友處獲得的信息，而從公眾信息渠道獲得就業(yè)信息的卻很少。且崗位類型、服務(wù)模式往往不適應(yīng)農(nóng)民工的需要，公共明顯不足。

4.培訓(xùn)效果不佳。培訓(xùn)項(xiàng)目與生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)際脫節(jié)，不能滿足農(nóng)民工就業(yè)需要。真正有一定技術(shù)含量的培訓(xùn)和技能鑒定往往收費(fèi)很高，農(nóng)民工難以承受。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只追求參加人數(shù)，不關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)效果。

5.培訓(xùn)宣傳不力。對(duì)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，正面宣傳不夠，許多農(nóng)民對(duì)陽(yáng)光工程不了解，社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，各培訓(xùn)學(xué)校存在招生難的問(wèn)題。

6.培訓(xùn)保障不足。我國(guó)的農(nóng)村勞動(dòng)力普遍存在權(quán)益保障缺失的問(wèn)題。一方面，農(nóng)村勞動(dòng)力的權(quán)益極易受損害，工資低且拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重、工作時(shí)間長(zhǎng)。另一方面，社會(huì)保障嚴(yán)重不足。各類保險(xiǎn)基本沒(méi)有覆蓋，農(nóng)村勞動(dòng)力風(fēng)險(xiǎn)承受能力極差。

三、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的意義

1.是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的客觀要求。建設(shè)新農(nóng)村重要內(nèi)容之一就是要提高農(nóng)民的整體素質(zhì)和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)“有文化、懂技能、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民。

2.是推進(jìn)農(nóng)村城市化的必然要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的騰飛，農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)化轉(zhuǎn)移已成為必然趨勢(shì)。

3.是促進(jìn)農(nóng)民增收的現(xiàn)實(shí)需要。只有加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民技能的培訓(xùn)，提高農(nóng)民的就業(yè)技能，才能使農(nóng)民充分就業(yè)，加快農(nóng)民增收步伐。

4.是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。一是以人為本，有利于促進(jìn)農(nóng)民的繼續(xù)教育和全面發(fā)展；二是緩解人口與資源、環(huán)境的矛盾；三是縮小地區(qū)發(fā)展差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)良性循環(huán)。

四、如何優(yōu)化農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)機(jī)制

1.優(yōu)化管理服務(wù)。一是政府統(tǒng)籌，多方參與，按照“十二五”規(guī)劃的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化工作職能，明確工作責(zé)任，完善管理制度，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處；二是建立和完善勞動(dòng)力就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)展勞動(dòng)力需求信息交流，建立包括就業(yè)信息咨詢、職業(yè)介紹、安全保障等一體化服務(wù)機(jī)制，確保通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)考核合格的人員得到安置就業(yè)，并加做好跟蹤服務(wù)與管理。

2.優(yōu)化培需對(duì)接。一是大力開(kāi)展訂單和儲(chǔ)備性培訓(xùn)。要根據(jù)就業(yè)訂單，結(jié)合農(nóng)村勞動(dòng)力的實(shí)際情況，以“符合實(shí)際，具有實(shí)效，可以實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，因需施教，因工授課。二是根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)和招商引資等情況，確定就業(yè)崗位，制訂有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。三是選拔年輕農(nóng)村勞動(dòng)力通過(guò)培訓(xùn)示范基地，實(shí)施定向培訓(xùn)。四是結(jié)合本地特點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)項(xiàng)目。大力開(kāi)發(fā)民俗旅游、觀光采摘、生態(tài)林維護(hù)等方面的培訓(xùn)。五是鼓勵(lì)農(nóng)村勞動(dòng)力根據(jù)個(gè)人意愿自主創(chuàng)業(yè)。

3.優(yōu)化資源整合。一是整合教育資源。形成文化基礎(chǔ)教育與成人職業(yè)教育相結(jié)合的教育體系，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)穩(wěn)步發(fā)展。二是引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)各類教育機(jī)構(gòu)參與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。三是優(yōu)化資源配置，對(duì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)與扶持。四是引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與勞務(wù)輸出（派遣）機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與輸出（派遣）良性互動(dòng)。

4.優(yōu)化評(píng)估考核。細(xì)化勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工程考核評(píng)估辦法，積極探索完善農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)認(rèn)證機(jī)制，建立農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)結(jié)果認(rèn)證評(píng)定辦法，制定相關(guān)行業(yè)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范發(fā)證流程。

5.優(yōu)化師資培訓(xùn)。社區(qū)教育中心要密切與街道農(nóng)服中心、企服中心、勞保所、財(cái)政所、科委等部門(mén)協(xié)作，聘請(qǐng)專家，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)。一是培養(yǎng)精干的農(nóng)民技術(shù)員隊(duì)伍，二是培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)民企業(yè)家隊(duì)伍，三是培養(yǎng)高技能的能工巧匠隊(duì)伍。

6.優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入。一是設(shè)立農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?；二是積極探索建立以政府投入為主體，項(xiàng)目支持、社會(huì)投入相結(jié)合的農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制；三是建立資金補(bǔ)貼機(jī)制，對(duì)積極參加就業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)民可先行培訓(xùn)，就業(yè)后取得收入補(bǔ)交培訓(xùn)費(fèi)。

7.優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，吸收更多剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到小城鎮(zhèn)，將勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、小城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

8.優(yōu)化結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供更多的就業(yè)崗位。目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。一是實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，二是實(shí)現(xiàn)從身份型向職業(yè)型轉(zhuǎn)變，三是實(shí)現(xiàn)從就業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，四是實(shí)現(xiàn)從單干型向組織型轉(zhuǎn)變。

9.優(yōu)化就業(yè)保障。農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)后的社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)涉及諸多方面問(wèn)題，根據(jù)需要的迫切程度和可能性逐步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]張慶.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的影響.光明日?qǐng)?bào).

篇5

[關(guān)鍵詞]老年人 舊住宅區(qū) 公共活動(dòng)空間 基礎(chǔ)設(shè)施 綠化

中圖分類號(hào)：TU984.12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）35-0308-01

引言：在城市的發(fā)展中，新城建設(shè)與舊城改造是我國(guó)城市規(guī)劃中兩個(gè)比較重要的板塊。而城市中仍然存在很多舊住宅區(qū)，這些舊住宅區(qū)的主要居住者大都是老年人，這些舊住宅的公共活動(dòng)空間也大都已經(jīng)跟不上城市發(fā)展的步伐、滿足不了人們現(xiàn)在的需求。舊住宅區(qū)更新問(wèn)題成為城市發(fā)展的重大問(wèn)題，影響著城市的發(fā)展。

一、 舊住宅區(qū)公共活動(dòng)空間存在的主要問(wèn)題

1、 活動(dòng)空間不足、設(shè)計(jì)不合理

很多舊住宅區(qū)由于之前開(kāi)發(fā)時(shí)設(shè)計(jì)不合理、沒(méi)有考慮現(xiàn)在的發(fā)展需要，建筑密度大、活動(dòng)空間不足。舊住宅區(qū)中也常出現(xiàn)違章搭建、亂搭亂建、占用公共活動(dòng)空間的不良現(xiàn)象。比如私自搭建小棚放雜物、私自亂拉晾衣繩曬衣服被子、隨意拉吊床和秋千，還有的在公共活動(dòng)空間開(kāi)墾土地種菜種花，將公共活動(dòng)空間長(zhǎng)期占為己有、大大縮小了公共活動(dòng)空間的面積。而且舊住宅區(qū)的交往空間也比較缺乏，由于舊城區(qū)建造時(shí)對(duì)居民的交往活動(dòng)與交往空間不太注重，所以容易忽略留出足夠的交往空間。尤其是老年人閑暇時(shí)間較多，對(duì)交往空間的需求較大，比如老年人喜歡下棋、跳廣場(chǎng)舞、打麻將、三五成群的聊天等等，交往空間的缺乏將嚴(yán)重影響老年居住者的交往活動(dòng)。還有一個(gè)導(dǎo)致活動(dòng)空間不足的重要原因是空間設(shè)計(jì)不合理，房地產(chǎn)建設(shè)舊住宅區(qū)時(shí)對(duì)花壇、道路、草坪、樹(shù)木、水體等布局不合理，有的草坪與花壇面積太大使活動(dòng)空間縮小，道路設(shè)計(jì)不合理、對(duì)公共活動(dòng)空間切割的比較小而零散，導(dǎo)致活動(dòng)空間無(wú)法湊成整塊。

2、 基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足且比較落后

舊住宅區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施存在嚴(yán)重不足問(wèn)題、很多基礎(chǔ)的設(shè)施都處于缺乏的狀態(tài)。舊住宅區(qū)的現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施也由于年代久遠(yuǎn)、疏于管理維護(hù)，大都出現(xiàn)外表破舊不堪、功能退化等問(wèn)題，無(wú)法滿足居住者的正常使用。第一、舊城區(qū)很多基礎(chǔ)的公共設(shè)施比較缺乏落后。比如很多路燈不夠明亮、有的路燈甚至壞了沒(méi)有人修理；垃圾桶也不夠、丟個(gè)垃圾要走好遠(yuǎn)才能看到一個(gè)垃圾桶。座椅數(shù)量也比較少，而且比較破舊、很遠(yuǎn)才能看到一些座椅。老人走累了不能很快的找到座椅休息，不利于老人活動(dòng)。舊住宅區(qū)的排水系統(tǒng)不夠發(fā)達(dá)也存在很多問(wèn)題，排水不暢、下雨天時(shí)容易漲水。第二、舊住宅區(qū)公共活動(dòng)空間的無(wú)障礙設(shè)施也比較缺乏。比如地面不夠平整、路面的坡度太大，；臺(tái)階太多太陡，每級(jí)臺(tái)階高度過(guò)大、臺(tái)階面太窄，臺(tái)階兩側(cè)沒(méi)有護(hù)欄；通往涼亭、廁所的地方都是臺(tái)階，沒(méi)有輪椅通道，廁所沒(méi)有馬桶等等；這些無(wú)障礙設(shè)施的缺乏嚴(yán)重影響了老年人的出行及交往活動(dòng)，給老年人生活帶來(lái)了很多不便。第三、舊城區(qū)的健身設(shè)施缺乏。很多舊城區(qū)的公共活動(dòng)空間只有基本的一些垃圾桶、路燈桌凳等公共服務(wù)設(shè)施，而沒(méi)有配備建設(shè)設(shè)施、或者數(shù)量較少種類較單調(diào)，只有少數(shù)幾個(gè)供小朋友玩的蹺蹺板、滑梯和秋千等設(shè)施，而缺乏適合老年人鍛煉的建設(shè)設(shè)施。

3、 綠化面積不足、景觀搭配不合理

舊住宅區(qū)在建造之時(shí)、綠化標(biāo)準(zhǔn)偏低。首先，綠化面積及水體面積都比較小，無(wú)法滿足現(xiàn)在人們追求優(yōu)美舒適的居住環(huán)境的需求。雖然舊城區(qū)歷史較久，隨著時(shí)間的推移，住宅區(qū)的樹(shù)木顯得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，但對(duì)于老年人對(duì)綠地景觀的需求，綠化面積還是不足。其次就是住宅區(qū)的景光搭配不合理，有的舊住宅區(qū)的樹(shù)木品種比較單一，整個(gè)住宅區(qū)都只是一律的梧桐樹(shù)、樺樹(shù)、銀杏樹(shù)等。一年四季都是郁郁蔥蔥的綠色，或者只有春夏有綠色、秋冬就只剩下光禿禿的樹(shù)干。或者住宅區(qū)大部分面積都是清一色的草坪，沒(méi)有五顏六色的花和盆栽點(diǎn)綴。對(duì)一年四季的花種的搭配也不夠合理，不能使每個(gè)季節(jié)都能看到不同的風(fēng)景。

二、 舊住宅區(qū)公共活動(dòng)空間的更新改造方法

1、 擴(kuò)大公共活動(dòng)空間、合理設(shè)計(jì)公共活動(dòng)空間

要擴(kuò)大公共活動(dòng)空間，首先應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的公共活動(dòng)空間進(jìn)行一個(gè)清理整頓，將可用的公共活動(dòng)空間最大的釋放解放出來(lái)。拆除違章搭建的建筑與設(shè)施，讓將私自占用公共活動(dòng)空間的居民將物品清理開(kāi)來(lái)，拆除私自拉的晾衣繩和吊床，讓居民據(jù)為己有用來(lái)種花種菜的土地讓出來(lái)，不再種植個(gè)人的花草菜苗。將隱形的公共活動(dòng)空間全部釋放出來(lái)，使公共活動(dòng)空間最大化。其次，要擴(kuò)大舊住宅區(qū)的交往活動(dòng)空間，老年人閑暇時(shí)間較多，會(huì)經(jīng)常在小區(qū)里下棋、打麻將、跳廣場(chǎng)舞、聊天、打太極、做早操等等，所以要將住宅區(qū)的交往空間適當(dāng)擴(kuò)大、并且配備相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施以滿足老年人的交往活動(dòng)需求。最后，要對(duì)公共活動(dòng)空間進(jìn)行一個(gè)合理的二次規(guī)劃設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃小區(qū)的道路、花壇、桌椅、樹(shù)木、草坪、路面、廣場(chǎng)，使它們搭配合理、美觀舒適，使公共活動(dòng)空間既能最大化，又能讓住宅的居住品質(zhì)得到提高。

2、 完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

由于舊住宅區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施不全面，現(xiàn)有設(shè)施又比較破舊、功能也衰退了。所以對(duì)舊住宅區(qū)的更新改造一方面要維護(hù)修繕現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施、另一方面要增加一些滿足老年人現(xiàn)在需求的設(shè)施，同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行長(zhǎng)期的維護(hù)保養(yǎng)。

首先，對(duì)舊住宅區(qū)的現(xiàn)有設(shè)施，如果還可以使用，就對(duì)其進(jìn)行修繕。比如將褪色的桌椅重新粉刷，不亮的路燈進(jìn)行維修使其正常運(yùn)作。如果功能退化，無(wú)法滿足居民現(xiàn)在的需求就進(jìn)行更換。其次，增加一些基礎(chǔ)設(shè)施。比如，增加一些路燈，使路燈照明覆蓋整個(gè)公共活動(dòng)空間，老年人視力較弱，路燈的照明能夠方便他們出行。增加一些桌椅、特別是椅子，住宅區(qū)里應(yīng)該每隔一小段距離就有椅子，因?yàn)槔夏耆瞬灰俗咛h(yuǎn)的路、走一會(huì)就容易累，這時(shí)候就需要近距離能夠有椅子可以休息一下。增加垃圾桶數(shù)量和垃圾處理房，使居民的垃圾能夠及時(shí)處理。增加無(wú)障礙設(shè)施，將公共活動(dòng)空間的道路重新修理，使其更平整。減少道路的坡度，盡量減少臺(tái)階，如果有臺(tái)階的話其高度不宜過(guò)高、臺(tái)階面不宜過(guò)窄，臺(tái)階兩側(cè)應(yīng)該有扶手，而且扶手的高度應(yīng)該適中。增加廁所、廁所里要有馬桶，方便老年人在社區(qū)中能夠快速的找到廁所。增加標(biāo)示、標(biāo)示的字體要大、圖案要貼近實(shí)物好辨識(shí)、標(biāo)示顏色要明亮，標(biāo)示要放在顯眼的位置，方便老年人辨認(rèn)。增加健身設(shè)施，老年人比較注重身體健康和鍛煉，所以可以多增加一些適合老年人鍛煉的健身設(shè)施。最后，要有專業(yè)的人員對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的維修修繕或更新。

3、 增加綠化面積、合理搭配植物景觀

隨著人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，人們對(duì)綠化的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。擴(kuò)大舊住宅區(qū)綠化面積，能夠凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣溫、防止水土流失，可以改善居民的生活環(huán)境提高居民的生活品質(zhì)。對(duì)舊住宅區(qū)的公共活動(dòng)空間更新，增加綠化面積是一個(gè)重要的方面，在增加綠化面積的前提下，要合理搭配植物景觀。合理搭配花草、盆景、灌木、落木、喬木，對(duì)植物花草的季節(jié)顏色也要合理搭配，使植物的種類豐富多樣，一年四季有不同的風(fēng)景。同時(shí)舊住宅區(qū)的主要居民是老年人，要注意不要種植多絮植物如柳樹(shù)、蒲公英、法國(guó)梧桐，老年人呼吸道不好，多絮植物容易引起呼吸道感染；其次不要種植有毒有刺激性氣味的植物，如夾竹桃、黃楊；最后，最好不要種植有刺的或者容易引起過(guò)敏的植物，如仙人掌、漆樹(shù)，對(duì)老年人不太安全。

三、 結(jié)論

城市中的舊住宅區(qū)越來(lái)越多，面對(duì)的問(wèn)題也越來(lái)越多，人口老齡化越越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)老年人的舊住宅區(qū)公共活動(dòng)空間的更新與改造成為城市發(fā)展的一大艱巨任務(wù)。對(duì)老年人的居住宅區(qū)公共活動(dòng)空間的更新需要堅(jiān)持以以人為本為核心，堅(jiān)持人性化與宜居理念，結(jié)合城市發(fā)展需要、住宅特色、老年人特殊身體心理情感需要等各個(gè)方面要求，同時(shí)需要政府、設(shè)計(jì)者、居住者的參與與配合，才能取得有效成功。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)與技術(shù)課 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）07-0127-02

2011年總理在大連出席夏季達(dá)沃斯論壇時(shí),談到了創(chuàng)新教育的問(wèn)題：“對(duì)于教育，最重要的就是要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是讓我們的孩子從小不僅要會(huì)動(dòng)腦，而且要會(huì)動(dòng)手，大腦可以設(shè)計(jì)出來(lái)一個(gè)萬(wàn)千世界，雙手也可以繪制出一幅美麗的藍(lán)圖。就是要使我們的每個(gè)孩子從小就要有獨(dú)立思考的能力，有創(chuàng)造的思維”。總理有關(guān)于創(chuàng)新精神的重要論述，道破教育的真諦。學(xué)校的教育應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的精神、發(fā)展學(xué)生能力的系統(tǒng)性工程，而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力又是我們實(shí)施素質(zhì)教育的核心所在。

勞動(dòng)與技術(shù)課應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要作用。因?yàn)閯趧?dòng)與技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它不僅要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，掌握一些基本的勞動(dòng)技能，還在學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)程中，可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一談勞動(dòng)與技術(shù)課對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力培養(yǎng)的粗淺認(rèn)識(shí)。

一、教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，是實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)的前提條件

美國(guó)著名教育家布魯納指出“教學(xué)生任何科目，絕不是對(duì)學(xué)生心靈中灌輸些固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生去獲取知識(shí)，教師不能把學(xué)生教成一個(gè)活動(dòng)的書(shū)櫥，而是教學(xué)生如何思維”。傳統(tǒng)的勞動(dòng)與技術(shù)課，是那種師傅教徒弟式的單純傳授知識(shí)的模式：導(dǎo)題—演示—操作—檢查—導(dǎo)入—教師講授示范—學(xué)生操作練習(xí)。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式重在傳授，以教代學(xué)，而且在課堂中忽視了師生之間的互動(dòng)，具有封閉性，只給了學(xué)生“魚(yú)”而未授予學(xué)生“漁”。在新的課程改革背景下，教師要改變過(guò)去的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，把傳授式教學(xué)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué)，以勞動(dòng)與技術(shù)課作為操作平臺(tái)，把研究性學(xué)習(xí)貫徹其中，利用信息技術(shù)的手段整合一些課堂教學(xué)中出現(xiàn)的其它學(xué)習(xí)領(lǐng)域，使勞動(dòng)與技術(shù)課的內(nèi)容更豐滿、更豐富、更有實(shí)用性和拓展性。

二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)課感興趣，才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去動(dòng)手實(shí)踐。歐洲教育家德可利樂(lè)認(rèn)為“興趣是個(gè)水閘門(mén)，借助它，注意的水閘被打開(kāi)，并規(guī)定了流向”。所以在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)實(shí)際的技術(shù)活動(dòng)或技術(shù)成果情景就能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)加大學(xué)生思維訓(xùn)練的力度和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。例如在上《水仙花雕刻》這一課時(shí)，提前一個(gè)月左右，我先雕刻一些比較別致、優(yōu)美的水仙造型：如一些小動(dòng)物，像孔雀開(kāi)屏、金雞報(bào)曉、玉象迎春等。上課一開(kāi)始，首先給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生先欣賞這些優(yōu)美的造型。作為教師，這時(shí)可以不說(shuō)任何的話，就讓學(xué)生盡情的去欣賞。學(xué)生欣賞完畢，他們會(huì)向老師提出一些問(wèn)題：“老師，孔雀的頭是怎么雕出來(lái)的。”；“老師，大象的腿怎么這么像呀，是怎樣雕出來(lái)的？”……學(xué)生敢于提出這些問(wèn)題，說(shuō)明他們內(nèi)心有了探究學(xué)習(xí)的欲望。這時(shí)作為老師要把雕刻的基本方法、雕刻要點(diǎn)教給他們，然后要求學(xué)生根據(jù)自己手中的水仙球，想象設(shè)計(jì)一個(gè)造型，而不是全班固定一個(gè)模式。在學(xué)生的想象設(shè)計(jì)中，教師要注意鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓他們敢于標(biāo)新立異，敢于展示自己的個(gè)性，敢于追求成功。只有這樣，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)，自然會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的喜悅，自然會(huì)有信心再去追求十次百次的成功，學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐也會(huì)隨之得到培養(yǎng)和提高。又如在《插花技藝》一課中，教師一開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀摩一定數(shù)量的插花范例，讓學(xué)生自由提問(wèn)。如有的學(xué)生提到：為什么在一些作品中顏色深的花總是插在下部，而顏色淺的花插在上部？三角形構(gòu)圖與倒T形構(gòu)圖不同點(diǎn)在哪里？……這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在學(xué)生的思維中已經(jīng)有了探索。提出問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的組成部分，學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)了有價(jià)值的問(wèn)題就等于確立了思維活動(dòng)和主動(dòng)探索的目標(biāo)，它是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)力的前提，也是激發(fā)學(xué)生潛在創(chuàng)新意識(shí)的有效手段。

三、引導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵

篇7

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的開(kāi)展，促進(jìn)了社區(qū)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，提升了社區(qū)的工作水平。我們通過(guò)調(diào)研提出承諾、宣誓承諾、公開(kāi)承諾、認(rèn)真踐諾，對(duì)不符合實(shí)際、達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的承諾事項(xiàng)，進(jìn)行調(diào)整和修改，堅(jiān)決杜絕了走過(guò)場(chǎng)、流行式的不良現(xiàn)象。下面由小編來(lái)給大家分享參加社區(qū)活動(dòng)心得，歡迎大家參閱。

參加社區(qū)活動(dòng)心得1孟子說(shuō)過(guò)："老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都需要快樂(lè)與幸福，我們就懷著這樣的信念來(lái)開(kāi)始我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了!

寒假期間，我們幾個(gè)社區(qū)服務(wù)青年志愿者面對(duì)寒冷天氣，在村委會(huì)人員的帶領(lǐng)下，對(duì)我們當(dāng)?shù)厮诘纳鐓^(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了志愿者活動(dòng)。在為期五天的形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的送"科技、文化、衛(wèi)生"的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中，志愿者們團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勞積極，以一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的熱情與智慧，為構(gòu)建和諧社區(qū)出一份力，盡上一份心。

我們每到一戶都認(rèn)真地詢問(wèn)戶主家人的生活情況，關(guān)愛(ài)充溢在他們的言語(yǔ)里，微笑始終掛在他們臉上。我們走訪了多家低保戶，看望了一些孤寡老人。每到一戶人家，志愿者們主動(dòng)地提出要幫忙做些力所能及的活兒。我們這些青年志愿者的到來(lái)，她們很感動(dòng)，熱情地招呼我們坐下休息。但我們卻一刻不肯停息，我們與老人拉家常，在房間打掃衛(wèi)生。居委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的到來(lái)都十分熱心與熱情，他們耐心地向我們講述著社區(qū)的工作，指導(dǎo)志愿者開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)，抽空帶我們下社區(qū)訪問(wèn)，平日拉拉家常，有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)踐活動(dòng)中都有種家的溫馨感。

在志愿者活動(dòng)中，我學(xué)到了很多很多東西，知道了還有很多人們過(guò)著艱苦的生活，我學(xué)會(huì)了知足和奉獻(xiàn)，我學(xué)會(huì)了如何去照顧老人，主次志愿者活動(dòng)，不僅豐富了我的寒假生活，而且是我人生中精彩的一段回憶。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們大學(xué)生志愿者得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。從志愿者團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了很多東西。在我們團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，志愿者們同心協(xié)力，使迎新年晚會(huì)節(jié)目演出成功。在這一過(guò)程中，團(tuán)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)才能令人佩服，在他身上，我學(xué)到了如何更好地去完成一件事。從其他志愿者身上，學(xué)到了應(yīng)該怎樣處理好隊(duì)伍中存在的缺點(diǎn)，相互間還應(yīng)相互幫助、相互鼓勵(lì)。其中最重要的一點(diǎn)是，大家都是為家鄉(xiāng)服務(wù)的，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情辦好。從實(shí)踐的內(nèi)容上，結(jié)果是很好的，但我們也認(rèn)識(shí)到一些問(wèn)題。比如，農(nóng)村的教育比較落后，孩子們的學(xué)習(xí)受到重視的程度低，學(xué)校的師資力量不夠雄厚，教育的局面有待改善。鄉(xiāng)民們的文化素質(zhì)還不夠高，特別是那些中、老年人以及從沒(méi)到國(guó)外面大城市而有見(jiàn)識(shí)的人。因此，國(guó)家應(yīng)該大力關(guān)注農(nóng)村孩子的教育問(wèn)題，以及成年人的教育問(wèn)題，應(yīng)該在農(nóng)村教育方面給予大量的資金支持，在師資上也要進(jìn)行扶持。

活動(dòng)后，有許多志愿者談到此次活動(dòng)帶給了他們很多感動(dòng)，帶給了他們很多收獲。在此次的活動(dòng)中，我體會(huì)到了：志愿者不僅在于助人，還能學(xué)到許多東西，因?yàn)榻佑|到各種人，各種事，關(guān)鍵我們代表了當(dāng)代高中生的形象。人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。挺身而出，融會(huì)和滲透在人們的工作和生活中，深入基層，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，在實(shí)踐中受教育，作貢獻(xiàn)，盡自己微薄之力幫助更多需要幫助的人，是一件非常有意義的事，能夠參加此次寒假志愿者活動(dòng)，我感到非常高興，同時(shí)能夠?yàn)榧亦l(xiāng)服務(wù)感到很光榮。最后，我建議以后應(yīng)該多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓整個(gè)社會(huì)更加和諧，讓我們的世界更加美好!

參加社區(qū)活動(dòng)心得2這一次我準(zhǔn)備去家福小區(qū)去做社區(qū)服務(wù)，給我安排的任務(wù)是拾撿垃圾、清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾﹑收集社區(qū)廢品賣(mài)掉處理，將掙的錢(qián)用于社區(qū)公共建設(shè)和清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告，起初我以為這個(gè)工作很容易，不就是撿撿垃圾，收收廢品，很簡(jiǎn)單的?？蓻](méi)想到的是，居然如此累人。

雖然累人，但在這里你可以體會(huì)到在學(xué)校中無(wú)法體驗(yàn)到的東西，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己主動(dòng)去做，而且要盡自己的努力做到最好。這樣才不會(huì)丟掉工作。

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。

剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。

我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！?只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。

通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)，給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉，雖然只是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，卻讓我發(fā)現(xiàn)身邊干凈清新的環(huán)境應(yīng)感謝許多環(huán)衛(wèi)工人的努力，我只有五天的實(shí)踐時(shí)間，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。這里很感謝市民們，亂扔垃圾的現(xiàn)象很少見(jiàn)，經(jīng)過(guò)節(jié)水宣傳后，大家也都自覺(jué)節(jié)約用水

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，我相信這是一次令人難以忘記的活動(dòng)。

這次服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使我懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)⑸鐓^(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，我深深地感受到了一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的?！?/p>

實(shí)踐活動(dòng)也教會(huì)我們感恩，我們生活之所以如此美好，是該感謝身邊敬業(yè)的工作者的用心工作，他們默默無(wú)聞地付出，或許我們之間并不相識(shí)，但是我們的生活與他們息息相關(guān)。我們從實(shí)踐中懂得：你的生命不是你一個(gè)人所有，世界上任何一樣?xùn)|西也不單屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜你個(gè)人生命的同時(shí)珍惜你所擁有的一切，珍惜他們?yōu)槟愕呐透冻錾拼匀?，善待他人，善待自己，才能贏得他人的友誼，更好地與他人共處，才能成功，使自己遠(yuǎn)離仇視、煩惱，體驗(yàn)心靈的安寧，和諧的共同生活需要一顆顆感恩的心來(lái)打造。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。通過(guò)社區(qū)服務(wù)，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。我感到自己在成長(zhǎng)，感受到的自己以后身負(fù)的重任，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來(lái)成為一個(gè)社會(huì)有用的人。

參加社區(qū)活動(dòng)心得3時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，寒假就要過(guò)去，新的學(xué)年就要來(lái)了。在這個(gè)寒假里，我嘗試到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易，或許，是這種真實(shí)會(huì)，才是我最寶貴的收獲。

寒假期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，來(lái)幫助了我們的社區(qū)，剛放假的時(shí)候，就下起了大雪，地面積起了厚達(dá)十幾厘米的雪，小區(qū)里面的路都被雪覆蓋了，社區(qū)里的人都無(wú)法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪?？吹酱司?，心里感覺(jué)作為一個(gè)大學(xué)生的我，應(yīng)該做點(diǎn)什么，所以我去社區(qū)，也拿了工具，來(lái)幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區(qū)里的車(chē)子可以進(jìn)出，讓路面在第二天不會(huì)結(jié)冰而滑。

在過(guò)年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個(gè)社區(qū)發(fā)了貧困金，讓社區(qū)慰問(wèn)貧困家庭和老人，我也隨同我們社區(qū)的主任一家一家的走過(guò)來(lái)，一家一家的拜年過(guò)來(lái)，當(dāng)把一個(gè)個(gè)紅包給他們時(shí)，他們的眼中含有淚，滿是對(duì)政府的感謝，而且也可以讓她們都過(guò)個(gè)開(kāi)心年，希望在明年都可以快樂(lè)!我們還幫助了一些孤獨(dú)老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開(kāi)心，雖然有點(diǎn)累，但是看到他們的笑容，再累都不覺(jué)得累了!希望他們感受到社會(huì)還是充滿愛(ài)的，感受到過(guò)年的氣氛!

這一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我和社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，曾長(zhǎng)了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，我感覺(jué)到了嘉興政府對(duì)老年人的關(guān)懷，我感覺(jué)到了社會(huì)之間人與人的愛(ài)，我感覺(jué)到了在實(shí)踐中我得到的快樂(lè)和學(xué)到了知識(shí)!這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

參加社區(qū)活動(dòng)心得4為了弘揚(yáng)我國(guó)扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的良好品格。此次我院校分黨委分團(tuán)委號(hào)召的“關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)”服務(wù)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神和安排，充分發(fā)揮大學(xué)生知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，我們組織了“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組，并開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)真工作，熱情奉獻(xiàn)，為廣大人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事，切實(shí)把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去?，F(xiàn)將我個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：

寒假之前，我隊(duì)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向。1月26日，我以深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生志愿者，開(kāi)始進(jìn)入深圳市羅湖區(qū)翠竹街道翠竹社區(qū)工作站進(jìn)行服務(wù)。這個(gè)二十多天的活動(dòng)期間，我時(shí)刻以社區(qū)工作站人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，恪盡職守，守時(shí)敬業(yè)。以人民公仆的姿態(tài)參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

這期間，我主要是為市民辦理保障性住房有關(guān)申請(qǐng)，包括解答前來(lái)咨詢的市民，向他們?cè)敿?xì)的說(shuō)明申請(qǐng)條件和需要準(zhǔn)備的資料;如果符合條件，才會(huì)發(fā)放申請(qǐng)表，這一環(huán)節(jié)我和其他工作人員都嚴(yán)格審核申請(qǐng)人的資料、條件，這也是對(duì)申請(qǐng)人和對(duì)審批保障房的政府部門(mén)負(fù)責(zé)任，因?yàn)槿绻S便將申請(qǐng)表派發(fā)出去，不符合條件的申請(qǐng)人會(huì)為了找需提供的資料而奔波但最終也無(wú)法受理申請(qǐng)，同時(shí)也會(huì)增加審批保障房的政府部門(mén)的工作量;之后就是受理申請(qǐng)，審核遞交的申請(qǐng)表和材料，認(rèn)真嚴(yán)格審核材料是否齊全和與原件一樣;錄入資料和打印回執(zhí);受理申請(qǐng)后就要進(jìn)行一次錄入，二次錄入等等，最后就要提交給有關(guān)部門(mén)初審。

我還會(huì)做錄入信息的工作，為了盡快完成上級(jí)安排的統(tǒng)計(jì)工作，我在社區(qū)人員指導(dǎo)下，盡快熟悉工作要求，幫助社區(qū)人員進(jìn)行戶口登記整理，不怕苦、不怕累。同時(shí)也是自己對(duì)戶籍信息的各方面有所了解，還提高了自己的打字水平。

維修電腦，為社區(qū)工作站的工作人員講解日常維護(hù)電腦的小細(xì)節(jié)。電腦用久了，難免會(huì)有許多問(wèn)題出現(xiàn)，幫忙處理電腦出現(xiàn)的小問(wèn)題，重裝系統(tǒng)，修復(fù)數(shù)據(jù)。這些功夫在我專業(yè)實(shí)訓(xùn)課上都有學(xué)過(guò)，大大提高了專業(yè)的應(yīng)用能力。

除此之外，主動(dòng)積極配合社區(qū)人員的工作。幫忙宣傳社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)，派發(fā)老人證，為有特殊情況的寫(xiě)緊急補(bǔ)助金申請(qǐng)書(shū)等等工作。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：“用心，不僅僅是對(duì)自己，也是對(duì)他人的認(rèn)真負(fù)責(zé)?！蔽以趯徍耸忻裉峤坏谋Ｕ戏可暾?qǐng)表時(shí)候，發(fā)現(xiàn)遇到許多相似的問(wèn)題，如發(fā)現(xiàn)許多申請(qǐng)人將戶口所在的社區(qū)街道辦和社區(qū)工作站寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有出示街道辦事處提供的計(jì)劃生育證明反而拿出計(jì)劃生育證。

雖然，這些要求都在申請(qǐng)表內(nèi)列明，但是我想是不是我做事不夠仔細(xì)，不夠用心呢、因此，此后在派發(fā)申請(qǐng)表的時(shí)候，我會(huì)給每個(gè)申請(qǐng)人叮囑，要看清楚申請(qǐng)表列明的要求，計(jì)劃生育證明要在哪里哪里辦，收入證明如何填寫(xiě)，哪個(gè)空應(yīng)該填什么，如果哪個(gè)空不知道該怎么填寫(xiě)問(wèn)清楚再填·······我還將我們社區(qū)工作站和街道辦的全稱打印出來(lái)，讓申請(qǐng)人更加清楚的填寫(xiě)申請(qǐng)表。我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，明白了用心做事才能把事情做好。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。

人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。

于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好!

參加社區(qū)活動(dòng)心得5今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。

大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒(méi)有能力，在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問(wèn)，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái)，迎接未知，考驗(yàn)自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學(xué)生的我們還沒(méi)有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)前來(lái)的一次預(yù)演。出墻報(bào)，清潔樓道，打掃衛(wèi)生，賣(mài)廢品。一份簡(jiǎn)單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己。

這幾天，我們?cè)O(shè)計(jì)了一期關(guān)于過(guò)年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過(guò)年的事情。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。我們拿著小鏟子，去到各個(gè)樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來(lái)胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

篇8

大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情,增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,以下是小編精心收集整理的暑期社會(huì)實(shí)踐心得,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

暑期社會(huì)實(shí)踐心得1為了貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校在認(rèn)真用心開(kāi)展德、智、體、美等教育的同時(shí)，用心扎實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛質(zhì)，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)年社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校師生廣泛而用心參與。

社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要資料。每學(xué)期都制定詳細(xì)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，由政教處負(fù)責(zé)，各處室、年段用心配合，使實(shí)踐工作能夠落到實(shí)處，學(xué)生參與的用心性很強(qiáng)，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、提高勞動(dòng)意識(shí)。

二、以校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)。

充分利用學(xué)校資源開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)辟勞動(dòng)空間，使實(shí)踐更有實(shí)效性。⑴本學(xué)年新生入學(xué)，九月我校初一新生也進(jìn)行了廣播操培訓(xùn)。這樣提高了學(xué)生吃苦耐勞的意識(shí)，掌握了基本的隊(duì)列知識(shí)，增強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)。⑵成立校督導(dǎo)隊(duì)，讓學(xué)生參與自我管理和民主管理。本學(xué)年參加督導(dǎo)隊(duì)的學(xué)生計(jì)100多人，他們?cè)谡烫幍闹笇?dǎo)下，負(fù)責(zé)每一天的出勤、衛(wèi)生、儀容儀表、禮貌舉止等各項(xiàng)檢查。

透過(guò)督導(dǎo)隊(duì)活動(dòng)，很好地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高了學(xué)生自我管理水平，促進(jìn)了校風(fēng)更加用心地發(fā)展。⑶組織學(xué)生參加校內(nèi)勞動(dòng)，創(chuàng)造條件使每位學(xué)生都能參與到美化、綠化校園的勞動(dòng)中。本學(xué)期我校校園擴(kuò)建，校容校貌改造的任務(wù)較重，在學(xué)校的動(dòng)員和統(tǒng)一安排下，從初一到初三，學(xué)生用心參與搬磚塊、石塊、挖土、種樹(shù)等勞動(dòng)。校園的建設(shè)有學(xué)生的辛勤勞動(dòng)，讓學(xué)生感受著校園環(huán)境的變化，既提高了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)。⑷組織初一、初二學(xué)生寒假護(hù)校隊(duì)，負(fù)責(zé)寒假期間校園內(nèi)衛(wèi)生打掃、綠化維護(hù)、教室門(mén)窗看護(hù)等工作，起到良好效果。

三、拓展校外社會(huì)實(shí)踐空間。

學(xué)校用心拓展實(shí)踐空間，使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐更豐富多彩。⑴組織春游和秋游活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政教處、年段進(jìn)行必要的路線勘察、安全動(dòng)員下，我校初、高中部學(xué)生的春、秋游都取得了成功，既豐富了同學(xué)們的課余生活又讓同學(xué)們更了解家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)。⑵社區(qū)服務(wù)。本學(xué)年我校社區(qū)服務(wù)主要有兩個(gè)：一是安排學(xué)生打掃秦嶼鎮(zhèn)的街道衛(wèi)生及清洗沿街墻上的非法廣告紙;二是安排部分學(xué)生到下?tīng)t敬老院做衛(wèi)生。這些都贏得社區(qū)群眾和老人們的廣泛好評(píng)。⑶基地勞動(dòng)。我校的勞動(dòng)基地有太姥山林場(chǎng)、秦嶼大棚蔬菜基地。⑷社會(huì)調(diào)查。我校與基地建立良好關(guān)聯(lián)，基地負(fù)責(zé)人也用心配合、帶給良好的空間，使我校社會(huì)實(shí)踐得以順利開(kāi)展。每學(xué)年都安排學(xué)生學(xué)生到板材廠參觀，并對(duì)白琳水資源污染進(jìn)行調(diào)查。安排學(xué)生到虎頭崗等地參加植樹(shù)活動(dòng)。

四、充分利用節(jié)假日，鞏固學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)。

1、“3。

5”學(xué)雷鋒日，我校安排“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮共青團(tuán)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)等組織，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如安排團(tuán)員進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，打掃學(xué)校衛(wèi)生死角，清洗學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，到敬老院做衛(wèi)生，充分發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。本學(xué)年，我校青年志愿者的隊(duì)伍不斷壯大，在團(tuán)委組織下，我校青年志愿者再次協(xié)助惠泉公司開(kāi)展“義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，為“幫困助學(xué)”基金會(huì)又取得一部分資金。

2、清明節(jié)，安排團(tuán)員、團(tuán)干打掃柴頭山革命烈士墓，聽(tīng)村干部講革命烈士事跡，學(xué)生深受教育。

3、植樹(shù)節(jié)學(xué)生協(xié)助鎮(zhèn)政府到車(chē)陽(yáng)種樹(shù)，建綠化帶。

4、“六一節(jié)”發(fā)揮少先隊(duì)員的作用，上街打掃白琳街道。

本學(xué)年，我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作開(kāi)拓創(chuàng)新，資料豐富多彩且扎實(shí)有效，使廣大學(xué)生得到很好的鍛煉。學(xué)生表現(xiàn)較好，合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)95%以上。

暑期社會(huì)實(shí)踐心得2社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一、管理者的管理

在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異!

二、自強(qiáng)自立

俗話說(shuō)："在家千日好，出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!

三、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

四、專業(yè)的重要性

選擇了管理為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。

五、小結(jié)

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)

曾聽(tīng)過(guò)很多人說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，這一點(diǎn)我是認(rèn)同的，但我亦覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，甚至完全用不到書(shū)本上的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的，我想這也是為什么我們大學(xué)生需要社會(huì)實(shí)踐的原因吧。

交際能力在社會(huì)中是一種非常重要的能力。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受;而不能自視甚高，那樣只會(huì)碰壁。自信是每個(gè)人都必備的一種心態(tài)，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，只有這樣才有可能解決面前的一切難題。

當(dāng)然，知識(shí)的積累對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也同樣重要。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

雖然不是第一次社會(huì)實(shí)踐，但仍然讓我感觸頗深。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)到更多，為將來(lái)踏入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

暑期社會(huì)實(shí)踐心得3古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在這次酒店實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)。

而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來(lái)酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會(huì)在這個(gè)地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。來(lái)到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有太多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，一切都需要重新開(kāi)始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀員這一崗位，因?yàn)樗佑|客人比較多，工作時(shí)間也比較緊湊，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢(qián)那么簡(jiǎn)單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг梗驗(yàn)楸г故菦](méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識(shí)到實(shí)際操作，從前臺(tái)到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個(gè)暑假的時(shí)間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過(guò)程中，我們不是單純地出賣(mài)自己的勞動(dòng)力去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己是酒店的一員，和各部門(mén)同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造的利益。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不會(huì)因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識(shí)和本職工作開(kāi)始了解，偶爾做錯(cuò)事，也不會(huì)有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了工服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來(lái)，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我提前接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)，并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。但是，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。

暑期社會(huì)實(shí)踐心得4暑假對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講是個(gè)難得的假期，因?yàn)樵谶@段時(shí)光里我們能夠掘起所好，做很多自我想做，但平常又沒(méi)有時(shí)光做的事。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才偶倨谏?，快?lè)又充實(shí)。很多大學(xué)生都會(huì)選取抓住機(jī)遇，做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用心投入到社會(huì)這個(gè)圈子里，既鍛煉潛力，又能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢?

兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲。

整個(gè)八月份的時(shí)光我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂(lè)福大世界店，因?yàn)榫旁路蓍_(kāi)學(xué)的來(lái)臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開(kāi)學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開(kāi)始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。

剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會(huì)很簡(jiǎn)單。但是不然，上班之后，不久要按家樂(lè)福員工的上班時(shí)光，早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每一天坐公交車(chē)還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷工作的時(shí)候，還是比較簡(jiǎn)單的，只用負(fù)責(zé)自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個(gè)廠商的促銷員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂(lè)福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車(chē)，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)幫忙其他的商品上貨和整理花車(chē)之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是給一個(gè)廠商做促銷工作，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé)。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。此刻的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌

的，也很充實(shí)。

超市里每一天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自我英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來(lái)買(mǎi)開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達(dá)潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自我在社會(huì)上的積累得來(lái)的。此刻的我們賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自我找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。

在家樂(lè)福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問(wèn)題，雖然我學(xué)的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車(chē)上，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費(fèi)時(shí)光和人力，我覺(jué)得這些就就應(yīng)盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不一樣的時(shí)光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買(mǎi)了一款全新的拉桿書(shū)包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以價(jià)格很便宜。八月份的時(shí)候，廠家又來(lái)了很多同款的書(shū)包，這款書(shū)包的原價(jià)是199元，此刻促銷價(jià)是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時(shí)候買(mǎi)書(shū)包的顧客很少，難道是因?yàn)榇丝桃_(kāi)學(xué)了，買(mǎi)書(shū)包的顧客每一天都有很多，所以這價(jià)格就相差了這么多?此刻的顧客都覺(jué)得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠家，從她的口中我得知了一款書(shū)包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，此刻銷售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書(shū)包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每一天的利潤(rùn)就應(yīng)是很大的。

八月三十一號(hào)，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問(wèn)題……

主要體會(huì)：

這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。

不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。

我的思考：

社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的潛力和表達(dá)潛力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自我的奮斗目標(biāo)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受，和必須的影響吧!

暑期社會(huì)實(shí)踐心得5暑假時(shí)間過(guò)得好快，短短的五天社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。這段時(shí)間里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好長(zhǎng)!其間有著太多的感受。我想，這是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程!我們學(xué)習(xí)到了很多東西。

實(shí)踐前期，我與陶奎關(guān)于申報(bào)社會(huì)實(shí)踐之事進(jìn)行了討論，并向?qū)W校遞交了申請(qǐng)。學(xué)院那邊批下來(lái)后，我們小組成員就活動(dòng)內(nèi)容細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的討論。學(xué)院里舉辦的出征儀式上，當(dāng)我手里扛著隊(duì)旗，我雄心壯志!一切準(zhǔn)備充分后，我們于7月13號(hào)晚出發(fā)，開(kāi)始了一段不尋常的旅程。

7月13號(hào)晚，我們來(lái)到了漢中門(mén)，因?yàn)槿}城射陽(yáng)的汽車(chē)是明早6點(diǎn)走，所以提前在車(chē)站準(zhǔn)備好。當(dāng)天晚上，我們?cè)谲?chē)站里海闊天空。一下子，我們的距離就拉近了。

7月14號(hào)，隨著車(chē)子一路顛簸，我們終于來(lái)到了鹽城。然而同學(xué)家是在射陽(yáng)縣的一個(gè)山村里，我們又驅(qū)車(chē)來(lái)到了陳陽(yáng)鎮(zhèn)開(kāi)洋村——一個(gè)偏僻的地方。剛進(jìn)村，映入眼簾的是一片廣闊的田野，綠油油的。在陶奎家安營(yíng)扎寨后，我才了解到這邊的簡(jiǎn)陋。凹凸的路面、極差的信號(hào)、連上網(wǎng)都得跑到10幾里外的鎮(zhèn)上，我開(kāi)始尋找著解決的辦法。然而，這些與我們的想象相差如此之大，我該怎么辦?我們已經(jīng)到期山窮水盡?

當(dāng)天晚上，我們小組組織了一次緊急會(huì)議，對(duì)原先做的計(jì)劃做出了相應(yīng)的調(diào)整。情況還好，我們克服了一些困難，做出了應(yīng)對(duì)策略。休息過(guò)后，我們開(kāi)始了真正的實(shí)踐。

7月15號(hào)，這是我們社會(huì)實(shí)踐的第一天，我們?cè)缭绲仄饋?lái)，天才朦朦亮，然而我們發(fā)現(xiàn)田地里早已人聲鼎沸?？纯词直?，才5點(diǎn)半，這時(shí)我想起我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，起床時(shí)哪次早于7點(diǎn)?跟他們相比，我們真的是生活在幸福中。當(dāng)天上午，按照計(jì)劃，我們采訪了村長(zhǎng)鄧秀委。

村長(zhǎng)的一身樸素衣著把我們的緊張情緒一掃而光，村長(zhǎng)熱情地接待我們，并向我們介紹村里近幾年來(lái)的變化和目前存在的問(wèn)題，并向我們講述了丹頂鶴保護(hù)區(qū)建立后村中發(fā)生的變化。這是我們的第一次采訪，初次的生澀，慢慢地變成了輕而易舉的事。當(dāng)天下午，我們來(lái)到了村中老教師陳老師家中，陳老師現(xiàn)已70高齡，然而依舊健壯。陳老師為村里教育事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)，他在那個(gè)簡(jiǎn)陋的小山村里，一教就是30幾年。

陳老師穿著樸素的襯衫向我們講述了農(nóng)村教育存在的問(wèn)題，他對(duì)村里小孩的關(guān)愛(ài)令我們感動(dòng)。下午3點(diǎn)，我們告別陳老師家，深入農(nóng)田與農(nóng)民叔叔們進(jìn)行了訪談。對(duì)于我們的到來(lái)，在田間引起了不小的“**”，大媽們紛紛放下了手頭活，與我們親切的談開(kāi)。他們一一地回答了我們的問(wèn)題，之后，我們幫他們做些農(nóng)務(wù)活，雖然有點(diǎn)累，但看到勞動(dòng)成果，心里好開(kāi)心!

7月16號(hào)，我們實(shí)踐小組一行驅(qū)車(chē)至射陽(yáng)縣城。首先來(lái)到了射陽(yáng)迎賓館，迎賓館是射陽(yáng)縣第一家賓館，與丹頂鶴保護(hù)區(qū)有著密切的聯(lián)系。迎賓館董經(jīng)理親切接見(jiàn)了我們，并熱情地配合我們完成了本次采訪。董經(jīng)理告訴我們很多縣里丹頂鶴保護(hù)區(qū)對(duì)相關(guān)企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。

采訪結(jié)束后，我們來(lái)到了射陽(yáng)縣環(huán)保局，環(huán)保局工作人員對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，并為我們講述了環(huán)保局近年來(lái)所采取的一些切實(shí)可行的環(huán)保政策，及環(huán)保工作的開(kāi)展情況。為了進(jìn)一步了解到環(huán)保政策的落實(shí)情況，我們來(lái)到了環(huán)境監(jiān)督大隊(duì)，大隊(duì)們熱情的接待了我們，向我們展示了前幾個(gè)月來(lái)各地考察的環(huán)境成績(jī)。

這些對(duì)于從小生活在學(xué)校環(huán)境里，從小在課堂里長(zhǎng)大的我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)考驗(yàn)。這里是一個(gè)全新的環(huán)境，我們必須學(xué)會(huì)與他們交往。好在他們都是非常熱情，讓我們活動(dòng)的開(kāi)展順利好多。今天奔波了整個(gè)縣城，雖然有些疲憊，但是收獲不小。

7月17號(hào)，終于來(lái)到了向往已久的丹頂鶴保護(hù)區(qū)，首先我們到了鎮(zhèn)上的辦公室進(jìn)行丹頂鶴保護(hù)區(qū)旅客管理制度，及相關(guān)政策的了解。下午，我們來(lái)到了“鶴樂(lè)園”實(shí)地考察，對(duì)鶴研究所的工作人員進(jìn)行了一個(gè)采訪。實(shí)踐進(jìn)行的很順利，這三天來(lái)，可以看出我們?cè)絹?lái)越熟練。從剛開(kāi)始的羞澀，到現(xiàn)在的落落大方。這些無(wú)不體現(xiàn)著我們的成長(zhǎng)!

7月18號(hào)，時(shí)間過(guò)得好快，我們必須返校了。當(dāng)看到車(chē)外前來(lái)相送的老人小孩時(shí)，我的心震撼了。這幾天來(lái)我們之間的相處，慢慢地培養(yǎng)出來(lái)的友誼，真得很濃厚。我知道，我必須回去，我還有好多事要做，暫時(shí)告別吧，大叔大媽們，可愛(ài)的小朋友們。

社會(huì)實(shí)踐接近尾聲，但這段記憶，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住。我想，這段時(shí)間里所學(xué)到的知識(shí)，我一定會(huì)受益終身!

篇9

學(xué)習(xí)時(shí)間：2013年6月29－30日

課程：《員工關(guān)系管理與勞動(dòng)法實(shí)務(wù)》

授課老師：魏浩征

心得：

魏教授以平實(shí)的語(yǔ)言、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，詳盡地闡述了在這個(gè)領(lǐng)域需要關(guān)注的內(nèi)容，讓我受益匪淺。簡(jiǎn)述如下：

一、要處理好人事事務(wù)，做好員工關(guān)系管理，要求人力資源從業(yè)者涉獵人力資源管理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及財(cái)稅學(xué)。對(duì)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，這極具挑戰(zhàn)性， 是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程

（一）員工關(guān)系管理目標(biāo)：

1、預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)與勞動(dòng)爭(zhēng)議。

受諸多因素的影響，這項(xiàng)工作的難度在逐漸加大：1）法律更新頻繁，且對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)力度越來(lái)越大，如：無(wú)固定期限合同，在廣州不能終止勞動(dòng)關(guān)系；2）勞務(wù)派遣約束更多；3）辭退前提：得有原因、有程序、有違約金、有成文文件規(guī)定違約行為、有充足的證據(jù)鏈；4）勞動(dòng)者維權(quán)手段變得多元化：起訴、上訪、投訴、群體事件如罷工等、曝光。

2、確保人員穩(wěn)定。

3、確保和諧解決勞動(dòng)糾紛（合規(guī)、合法、人性化）。

（二）勞動(dòng)關(guān)系相關(guān)法規(guī)特點(diǎn)：

1、政策非常繁雜，制定部門(mén)多，查詢出處難，時(shí)間跨度長(zhǎng)。

2、變動(dòng)性大。

3、社會(huì)保障體系及勞動(dòng)法適應(yīng)條例地區(qū)差異太大。

二、要做好員工關(guān)系管理，從業(yè)者除了具備專業(yè)能力外，還需要有與財(cái)務(wù)部、其他用人部門(mén)強(qiáng)大的溝通與協(xié)作能力

人力成本涉及薪酬成本、政策成本、風(fēng)險(xiǎn)成本與服務(wù)成本，非常高昂，我們應(yīng)該集合企業(yè)所有人的力量來(lái)優(yōu)化：

1、需用人時(shí)，先確定雇傭模式。雇傭模式有八種，每一種帶來(lái)的成本與風(fēng)險(xiǎn)各不相同，且最后考慮的模式才是“全日制”。在確定用人時(shí)，可以根據(jù)不同的情況采取相應(yīng)的模式。以本公司為例：保潔員與保安員，可以采用“非全日制”模式，這種模式最大便利處在于用工靈活，可以無(wú)理由解約而無(wú)需賠償；法務(wù)人員可以采用“服務(wù)外包”模式，這樣可以得到更專業(yè)的服務(wù)，還可以隨時(shí)更換人員，隨時(shí)結(jié)束委托。

2、守法成本與違法風(fēng)險(xiǎn)，兩害相權(quán)取其輕。完全按照現(xiàn)行法律法規(guī)執(zhí)行，不是意愿可解決的問(wèn)題，還得與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，讓這項(xiàng)成本能為企業(yè)所承受。

3、崗位、聘期分離，解決"無(wú)固定期限"弊端。合同可以是無(wú)固定期限，聘書(shū)可以是有期限的。用法得當(dāng)，一定程度上可以讓員工更心無(wú)旁騖地投入工作，而無(wú)需考慮公司是否會(huì)與自己續(xù)約的問(wèn)題。

三、根據(jù)企業(yè)自身情況，力所能及地完善相關(guān)制定，盡可能做到“有法可依”

1、關(guān)于商業(yè)秘密與保密制度、保密協(xié)議與競(jìng)業(yè)限制協(xié)議的適用情況。保密制度適用于全員，保密協(xié)議適用于關(guān)鍵崗位，競(jìng)業(yè)限制協(xié)議適用于核心員工。要善用保密制度，慎用競(jìng)業(yè)限制制度。另外，還要整理并保存好相關(guān)會(huì)議記錄、工作總結(jié)、業(yè)務(wù)合同…這些都是必要保留的證據(jù)。

2011年，本公司當(dāng)時(shí)的人力資源負(fù)責(zé)人讓全員簽署了競(jìng)業(yè)限制協(xié)議（聽(tīng)老師的解讀后，才知道條款是不合法的），現(xiàn)在還在生效。魏教授說(shuō)，應(yīng)該立即解除與在職、離職員工的競(jìng)業(yè)限制協(xié)議。這是一項(xiàng)馬上要進(jìn)行的工作。

2、各項(xiàng)規(guī)章制度的合規(guī)性、可操作性及送達(dá)方式選擇。

篇10

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐 職業(yè)道德 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）07（b）-0212-01

1 社會(huì)實(shí)踐的涵義和范疇

社會(huì)實(shí)踐就是學(xué)生在學(xué)習(xí)之余利用假期等課余時(shí)間參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動(dòng)，即是俗稱的打零工。社會(huì)實(shí)踐的范圍很廣，有些是按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，選擇做義工、支教、支農(nóng)等無(wú)償勞動(dòng)，這類工作既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛(ài)心；也有一些家庭困難學(xué)生從事相關(guān)有償勞動(dòng)，為自己攢學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用等。還有一部分學(xué)生傾向于選擇和專業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)（包括有償和無(wú)償）。而中職學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐更多傾向于有償勞動(dòng)。崗位類型有與專業(yè)相關(guān)的，也有與專業(yè)無(wú)關(guān)的，種類繁多，五花八門(mén)。

2 中職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的意義

社會(huì)實(shí)踐對(duì)于在校學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解，確認(rèn)適合的職業(yè)，為真正走向社會(huì)、向職場(chǎng)過(guò)渡打基礎(chǔ)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面具有重大意義。社會(huì)實(shí)踐也是在校學(xué)生通向社會(huì)的橋梁。

中職學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，不僅對(duì)自身的職業(yè)技能、道德素養(yǎng)有很大的幫助，對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。同時(shí)對(duì)于加強(qiáng)自身獨(dú)立性也有十分重大的意義。

3 社會(huì)實(shí)踐與在校學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的區(qū)別

學(xué)校教育重在對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的傳授，以及對(duì)學(xué)生性格特點(diǎn)、好的習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)還教會(huì)學(xué)生走向社會(huì)及工作崗位需要具備的技能。但無(wú)法檢測(cè)學(xué)生所擁有的知識(shí)及掌握的技能在社會(huì)活動(dòng)中是否能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是檢測(cè)學(xué)生各方面能力的平臺(tái)。

頂崗實(shí)習(xí)必須在學(xué)生完成在校2年的學(xué)習(xí)后進(jìn)行，有固定的時(shí)間，周期為一年。頂崗實(shí)習(xí)需要學(xué)生完全履行用人單位崗位的全部職責(zé)，工作崗位和薪水也相對(duì)穩(wěn)定。由于規(guī)章制度的限定，用人單位注重對(duì)工作中行為過(guò)程的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的管理比較好把握，對(duì)其技能水平和職業(yè)道德的培養(yǎng)也比較方便、有效。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中技能水平的提高，職業(yè)道德的養(yǎng)成更大程度受制度和環(huán)境的制約，而從自我意識(shí)角度上的促進(jìn)提高卻有限。

社會(huì)實(shí)踐相對(duì)頂崗實(shí)習(xí)從工作周期上講比較短，在崗位及技能要求等方面也比較靈活。部分工作崗位在制度和技術(shù)含量上要求也不高，不重過(guò)程看結(jié)果，對(duì)學(xué)生的監(jiān)管和約束沒(méi)有頂崗實(shí)習(xí)那么多，故而管理的難度也相對(duì)較大。學(xué)生很容易就會(huì)形成散漫自由的習(xí)慣，但若在這樣的環(huán)境下能自我約束和成長(zhǎng)，有意識(shí)提高職業(yè)道德素養(yǎng)和技能水平，則成長(zhǎng)的速度和發(fā)展空間便會(huì)很快、很寬，也是他人無(wú)法比擬的。相反學(xué)生若不自我約束和提高，則進(jìn)步的速度和空間都會(huì)大打折扣。

4 社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的要求

雖然社會(huì)實(shí)踐相對(duì)頂崗實(shí)習(xí)要靈活的多，但每項(xiàng)工作本身對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能和道德素養(yǎng)要求與頂崗實(shí)習(xí)沒(méi)有太大的區(qū)別。

社會(huì)實(shí)踐需要學(xué)生具備最基本的崗位技能和理論知識(shí)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，善于處理人與人之間的關(guān)系，遵守企業(yè)規(guī)章制度，掌握職場(chǎng)禮儀，要求學(xué)生有敬業(yè)精神，盡快了解企業(yè)文化，提高分析解決問(wèn)題的能力等。

5 學(xué)生具備的素養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐所要求的職業(yè)道德素養(yǎng)的距離

筆者在對(duì)本校在校生進(jìn)行抽樣調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的220名學(xué)生全部都進(jìn)行過(guò)社會(huì)實(shí)踐，其中有不計(jì)報(bào)酬的，但大部分是計(jì)算報(bào)酬的。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在不同的崗位的實(shí)踐過(guò)程中普遍認(rèn)為通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)自身的諸多不足，而這些不足是在學(xué)校意識(shí)不到或發(fā)現(xiàn)不了的。學(xué)生只有通過(guò)獨(dú)立的真實(shí)的崗位才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，認(rèn)識(shí)到自身與用人單位要求的差距。

比如說(shuō)學(xué)校和企業(yè)的規(guī)章制度不同，要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，要具備團(tuán)隊(duì)精神，有時(shí)間觀念；服務(wù)態(tài)度要好，要適時(shí)調(diào)整心態(tài)不能因?yàn)閭€(gè)人情緒影響工作。工作中要具備責(zé)任心，要好好學(xué)習(xí)崗位上的知識(shí)，加強(qiáng)與顧客的溝通。工作過(guò)程中要少說(shuō)話多干事，虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持不懈，還要有耐心等。而自己具備的僅僅只是少得可憐的理論知識(shí)和沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的技能，至于用人單位最為看重的職業(yè)道德只有在工作崗位和過(guò)程中才能有明顯的體驗(yàn)，在校期間更加不會(huì)關(guān)注。

6 如何發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的作用，培養(yǎng)并提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)率。

如何發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的作用，培養(yǎng)并提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)率。是職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生值得思考的問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)，就相當(dāng)于一只腳跨入了工作崗位的大門(mén)，如何讓學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中就能以最佳的狀態(tài)投入到工作中，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)是我們亟待解決的問(wèn)題。筆者認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行。

（1）學(xué)校通過(guò)對(duì)相關(guān)企業(yè)的調(diào)查反饋得知企業(yè)的要求，根據(jù)企業(yè)的需要有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)。

學(xué)?？梢栽趯?duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)的單位進(jìn)行調(diào)查反饋后，總結(jié)歸納大部分企業(yè)對(duì)學(xué)生在知識(shí)技能和職業(yè)道德素養(yǎng)上的要求，然后在教學(xué)中有針對(duì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日到正規(guī)單位進(jìn)行崗位實(shí)踐，不斷打磨鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)提高職業(yè)素養(yǎng)。從而避免在今后的工作中走彎路。

（2）學(xué)生有意識(shí)的自我提高職業(yè)道德素質(zhì)。

所有進(jìn)行過(guò)社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生都有一個(gè)共同的體會(huì)，就是：父母掙錢(qián)不易。都表示以后不再亂花錢(qián)。這種體會(huì)和想法以及在調(diào)查中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的自身的不足都是學(xué)生要求進(jìn)步向上的信號(hào)，都是學(xué)生有意識(shí)的自我提高職業(yè)道德素質(zhì)的標(biāo)志。教師要鼓勵(lì)學(xué)生將每次進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的心得收獲記錄下來(lái)，之后進(jìn)行總結(jié)反思，用上次積累的經(jīng)驗(yàn)投入到下次的實(shí)踐中。如此反復(fù)，學(xué)生無(wú)論在技能水平還是職業(yè)道德素養(yǎng)上都會(huì)有大幅度的提高。對(duì)今后進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)或畢業(yè)后走向新的崗位都有很大的幫助。