導(dǎo)語：如何才能寫好一篇健康實(shí)施計(jì)劃方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】建筑；地震；設(shè)計(jì)；抗震優(yōu)化；

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和城市化進(jìn)程的逐步加快，越來越多的高樓大廈拔地而起，改善了人們的居住環(huán)境，提高了人們的生活質(zhì)量。但2008年的汶川大地震、2010年的舟曲大地震以及2011年日本爆發(fā)的9級(jí)大地震，其震級(jí)之高，造成的人員傷亡之嚴(yán)重，都使我們不得不對(duì)我們當(dāng)前建筑物在方案設(shè)計(jì)時(shí)的抗震能力予以反思。據(jù)對(duì)這三次大地震以及歷史上傷亡人數(shù)較多的130次地震所做的分類統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，由于建筑物抗震設(shè)計(jì)不科學(xué)而造成的倒塌、斷裂導(dǎo)致了95%以上的人員傷亡。因此，在目前科學(xué)界對(duì)地震尚難做到準(zhǔn)確預(yù)報(bào)的前提下，重視對(duì)現(xiàn)有建筑方案設(shè)計(jì)中的抗震設(shè)計(jì)予以優(yōu)化就顯得十分重要。那么建筑物的抗震優(yōu)化我們需要考慮哪些方面呢？筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)歷次地震災(zāi)害受損建筑的結(jié)構(gòu)情況所作的統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析以及借鑒國外抗震經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為我們?cè)诮ㄖ锏目拐饍?yōu)化設(shè)計(jì)中應(yīng)該特別注意下述幾個(gè)方面：

1 建筑物的建筑體型和立面抗震優(yōu)化

建筑體型和立面設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)的重要組成部分，主要是指建筑物的平面形狀和主體的空間形狀。經(jīng)過汶川地震后對(duì)多數(shù)破壞最嚴(yán)重的建筑物的統(tǒng)計(jì)表明，許多平面形狀復(fù)雜，如外凸和凹進(jìn)、側(cè)翼伸懸過多，對(duì)稱不規(guī)則的建筑物破壞程度都高于平面形狀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的建筑物。尤其是立面形狀復(fù)雜，空間布局不規(guī)則、不均衡，建筑物結(jié)構(gòu)剛度突變的部位更是在地震中受損最為嚴(yán)重。因此，為了提高建筑物的抗震能力，在抗震設(shè)防烈度高的地區(qū)，建筑方案設(shè)計(jì)的過程中，一定要高度重視建筑物的建筑體型和立面設(shè)計(jì)，應(yīng)盡可能地保持平面形狀和主體空間形狀的簡(jiǎn)潔、規(guī)則，可選用矩形、扇形、圓形、方形等抗震能力較好的體型，避免采用L、π形不規(guī)則平面等而造成的縱向剛度不均；應(yīng)減少外凸和內(nèi)凹的形狀，避免不必要的非對(duì)稱側(cè)翼和過長側(cè)翼，在合理利用空間的同時(shí)，盡量避免方案設(shè)計(jì)開始就采用部分框架支抗震墻結(jié)構(gòu)，對(duì)于框架間砌體填充墻，應(yīng)保證其高度和長度在規(guī)范規(guī)定要求之內(nèi)；體系布置上應(yīng)注意建筑質(zhì)量和結(jié)構(gòu)剛度的均勻分布，避免由于二者不對(duì)稱所導(dǎo)致的扭轉(zhuǎn)反應(yīng)。此外，在外墻轉(zhuǎn)角和大廳四角應(yīng)設(shè)計(jì)抗震構(gòu)造柱，并保持彼此間的對(duì)稱分布。

2 建筑物平面布置抗震優(yōu)化

建筑物的平面布置涉及內(nèi)墻布置、柱子間距、空間活動(dòng)面積的大小、房間的數(shù)量和布置、電梯井的位置、通道和樓梯的位置選擇等，在進(jìn)行建筑方案設(shè)計(jì)的過程中都要充分對(duì)之予以抗震優(yōu)化的設(shè)計(jì)考慮。柱子應(yīng)做到與地基、墻體、屋頂聯(lián)結(jié)一體，柱子之間的距離應(yīng)該保持適中，彼此間空間不宜過大，以利于對(duì)屋頂?shù)膲w形成有效的支撐。建筑平面的墻體，包括填充墻、內(nèi)隔墻等，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到強(qiáng)度和剛度均稱，墻體與柱子分布均衡，否則地震時(shí)，建筑物將對(duì)地震產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)作用，不利于建筑物的防震。房間的數(shù)量和布置應(yīng)做到整體協(xié)調(diào)一致，不應(yīng)集中于一側(cè)，這將造成平面上剛度分布的不均稱，建筑物整體質(zhì)量分布的偏心，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)受力和變形不協(xié)調(diào)。設(shè)計(jì)者出于建筑物實(shí)用和美觀的考慮，往往將電梯井筒設(shè)計(jì)在平面的一角或一側(cè)，但這樣設(shè)計(jì)的結(jié)果很容易造成地震時(shí)電梯一側(cè)的建筑物嚴(yán)重破壞，因?yàn)殡娞菥簿哂袠O大的抗側(cè)力剛度，容易將地震產(chǎn)生的力量吸引到自身附近的建筑物上。所以，現(xiàn)代建筑，尤其是高層建筑，在設(shè)計(jì)電梯的時(shí)候一定要注意選擇好電梯井筒的位置，使其盡可能地坐落于建筑物的中部，同時(shí)保持周圍建筑與電梯井筒的剛度均勻、協(xié)調(diào)、相一致，以求最大限度地分散來自地震的作用力，保證建筑物主體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固。通道和樓梯是在地震發(fā)生時(shí)建筑物內(nèi)人員迅速逃生的通道，因此，除了要保證整體空間布局的勻稱外，還要對(duì)周圍房屋的數(shù)量、人員流通情況予以充分的考慮，以避免出現(xiàn)有的通道周圍房屋數(shù)量過多、人員過于擁擠；而有的通道遠(yuǎn)離房屋、人跡罕至，無法發(fā)揮其應(yīng)有的疏通作用?？傊?，建筑平面的總體設(shè)計(jì)，應(yīng)盡可能地將建筑物的實(shí)用功能要求和結(jié)構(gòu)抗震要求融合為一，以便建筑物能夠充分發(fā)揮結(jié)構(gòu)抗震的作用。

3 “基礎(chǔ)隔震”優(yōu)化設(shè)計(jì)

當(dāng)前，隨著高層建筑和超高層建筑的不斷出現(xiàn)，對(duì)于地震時(shí)建筑物的抗震性能也提出了更高的要求。對(duì)于這類高層或超高層建筑的抗震性能，我國2010年出臺(tái)的《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》要求這類建筑物抗震性能必須達(dá)到“小震不影響使用，中震不需要修理，大震沒有人員死傷”的防震要求。美國和日本等國對(duì)建筑物的抗震設(shè)計(jì)規(guī)范也做有相似的規(guī)定。要使建筑物達(dá)到規(guī)范要求，做好“基礎(chǔ)隔震”優(yōu)化設(shè)計(jì)被認(rèn)為是當(dāng)前最為成熟的設(shè)計(jì)理論。

“基礎(chǔ)隔震”指的是在建筑物底部與地基之間，通過增加適當(dāng)“疊層橡膠支座；滾動(dòng)、滑動(dòng)支座，包括砂墊層、石墨墊層”等緩沖物，從而減弱地震時(shí)建筑物受到的地震波的沖擊，同時(shí)由隔震系統(tǒng)提供建筑物的位移，使得“底層位移，上層不動(dòng)”。因此，在地震過程中，采用”基礎(chǔ)隔震“的建筑物整體變形非常小，可以起到有效地保護(hù)作用。目前，這一結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在我國、美國、日本的建筑物抗震設(shè)計(jì)中都得到有大量的應(yīng)用。

4 其他抗震優(yōu)化設(shè)計(jì)

4.1 屋頂建筑不宜過高過重，保證屋頂重心與下部建筑重心在一條直線上。頂層材料采用高強(qiáng)輕質(zhì)、剛度分布均勻的建筑材料。

4.2 在建筑物結(jié)構(gòu)受力關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，加裝阻尼器，以消耗地震能量，保護(hù)建筑物主體結(jié)構(gòu)免遭損壞。如北京火車站、北京展覽館、北京飯店等標(biāo)志性建筑，都曾采用粘滯阻尼器進(jìn)行過加固。

總之，建筑抗震優(yōu)化設(shè)計(jì)是建筑方案設(shè)計(jì)時(shí)必須要考慮的一個(gè)重要組成部分。相信隨著建筑力學(xué)和材料科學(xué)的不斷發(fā)展，將會(huì)有更多的新技術(shù)來優(yōu)化我們當(dāng)前的抗震設(shè)計(jì)思想，將會(huì)有更多的新材料被應(yīng)用到建筑物的抗震設(shè)計(jì)中，以使我們未來的建筑物更加堅(jiān)固，更加“優(yōu)化”，從而保障所有的人民能夠在地震災(zāi)害突然到來的時(shí)候生命安全不會(huì)受到威脅。

參考文獻(xiàn)

[1]光明日?qǐng)?bào)出版社，建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB50011-2010[S]，2010.8

[2]郭繼武，《建筑抗震設(shè)計(jì)》（第三版）[M],北京，中國建筑工業(yè)出版社，2011.2

篇2

1.學(xué)校對(duì)體育與健康課程重視不足的情況?！八刭|(zhì)教育”已推行多年，但是由于現(xiàn)行高考制度的引領(lǐng)作用及“應(yīng)試教育”的慣性，大部分的學(xué)生都面臨著應(yīng)試升學(xué)的壓力。不少學(xué)校為追求升學(xué)率，對(duì)語文、數(shù)學(xué)等科目高度重視，對(duì)體育與健康課則重視不足，常出現(xiàn)體育與健康課時(shí)被占用、體育活動(dòng)開展不足等現(xiàn)象，對(duì)體育與健康教學(xué)產(chǎn)生不良影響，體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施受到限制。

2.課程資源開發(fā)不足、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理。體育課程標(biāo)準(zhǔn)與體育教學(xué)大綱不同，它的主體是一個(gè)目標(biāo)體系，具體的教學(xué)內(nèi)容，要求地方教育主管部門、學(xué)校、體育教師以目標(biāo)為指引，結(jié)合地方、學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況加以選定。但在課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過程中，體育教師多按教學(xué)大綱按部就班地授課，忽視課程資源的開發(fā)，以致教學(xué)內(nèi)容以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為中心，不符合初中生的身心特點(diǎn)和發(fā)展需要，缺乏體育衛(wèi)生保健知識(shí)。學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，不喜歡體育課的情況比較多見。不合理的教學(xué)內(nèi)容，與體育課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、思路不相符。

3.教學(xué)場(chǎng)地與器材配置不足。實(shí)施體育課程標(biāo)準(zhǔn)、開展體育教學(xué)，必然地需要相應(yīng)的場(chǎng)地與器材。一直以來，教學(xué)場(chǎng)地與器材的不足，制約著體育教學(xué)的開展。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，教育投入的增大，場(chǎng)地器材配置情況有所改善，但并未從根本上解決這一問題。當(dāng)前中小學(xué)更存在著體育場(chǎng)地、器材普遍沒有國家標(biāo)準(zhǔn)和沒有安全認(rèn)證，體育器材與課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生需求脫節(jié)，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試器材嚴(yán)重缺乏等突出問題。

4.師資力量薄弱、教師觀念老化。自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，國家加快了體育教師的培養(yǎng)，但是在中小學(xué)，體育教師的缺乏現(xiàn)象還是較為多見。僅以廣東省為例，按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生基本條件標(biāo)準(zhǔn)》，2011年全省尚缺體育教師14866名。從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)體育教師提出了更高的要求，體育教師的觀念、角色、方法、知識(shí)都應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。但在一線體育教師中，思想保守、觀念老化者不在少數(shù)。有研究者對(duì)北京市民辦中小學(xué)校體育教師對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)情況作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對(duì)兩個(gè)版本的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)十分了解的體育教師只占全部體育教師的50%。不了解體育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施則無從談起了。

5.農(nóng)村學(xué)校有更多的困難。在教育領(lǐng)域，城鄉(xiāng)差異明顯。在家長觀念、體育投入、師資素質(zhì)、教師待遇方面，農(nóng)村學(xué)校面臨著更多的困難，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有著非常不利的影響。農(nóng)村學(xué)校不落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，偽造學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的現(xiàn)象較普遍。

二、實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的建議

1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，堅(jiān)決落實(shí)。兩個(gè)版本的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)較以往的體育教學(xué)大綱，在指導(dǎo)思想、課程設(shè)計(jì)思路都有重大改變。特別在課程內(nèi)容的開發(fā)與選擇方面，要求地方教育行政部門、各級(jí)學(xué)校、一線教師充分落實(shí)三級(jí)課程管理制度，開發(fā)、選用適合本地條件、學(xué)生情況的教學(xué)內(nèi)容，為提高學(xué)生的健康水平服務(wù)。在實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，各級(jí)地方教育行政部門、各級(jí)學(xué)校、一線體育教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，高度重視學(xué)生的體育與健康教育，制定體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施計(jì)劃與工作方案，并按計(jì)劃與方案開展教學(xué)。

2.建立監(jiān)督體系。實(shí)施計(jì)劃與工作計(jì)劃是必要的，但是工作不能停留在紙面上，更重要的是如何付諸實(shí)施、具體落實(shí)。為此，建立嚴(yán)格的“督查督辦”制度是必須的。監(jiān)督體系應(yīng)由校長或分管體育工作的副校長負(fù)責(zé)，監(jiān)督的目的就是檢查課標(biāo)實(shí)施計(jì)劃與方案，推動(dòng)課程資源的開發(fā)，督促老師認(rèn)真上課，對(duì)課程實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題，監(jiān)督體系應(yīng)迅速作出反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)校的各種力量與資源，予以解決。

3.大力開發(fā)課程資源。要想更好地實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)地方教育行政部門、學(xué)校、教師必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與三級(jí)課程管理體系的要求，結(jié)合地區(qū)、學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真做好課程資源的開發(fā)工作。課程資源主要包括人力資源、場(chǎng)地器材資源、課程內(nèi)容資源、時(shí)間資源等。學(xué)校與教師在開發(fā)課程資源時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在場(chǎng)地器材資源、課程內(nèi)容資源上。

4.加強(qiáng)師資力量的建設(shè)。課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案，最終都要體育教師在每一節(jié)體育課中予以落實(shí)，才能產(chǎn)生效果。體育教師的專業(yè)能力與素質(zhì)高低，直接關(guān)系著體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施成敗。針對(duì)當(dāng)前的體育教師現(xiàn)狀，可以從兩個(gè)方面來提高體育師資力量，使之適應(yīng)新的要求。一是盡快補(bǔ)足所缺的教師，二是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)。加強(qiáng)體育師資建設(shè)，高校要承擔(dān)更多的責(zé)任，需要改進(jìn)現(xiàn)有的體育教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方式。無論是對(duì)現(xiàn)有體育教師的培訓(xùn)還是將來體育教師的培養(yǎng)，都要調(diào)整課程體系，注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)跨專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)；重視師范技能、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

5.加強(qiáng)宣傳與教育，更新家長觀念。讓學(xué)生參加體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)與健康水平從來不僅僅是學(xué)校與教師的責(zé)任，學(xué)生家長對(duì)此也負(fù)有重要責(zé)任。但學(xué)生家長都成長在按體育大綱授課的年代，對(duì)青少年的體育鍛煉與健康水平的提高存在著不少認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，諸如“不生病即是健康”、“萬般皆下品，唯有讀書高”、“參加體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)健康是學(xué)校和體育老師的責(zé)任”等。針對(duì)這種情況，必須加強(qiáng)全社會(huì)的健康知識(shí)與體育價(jià)值的宣傳與教育，更新家長的觀念，提高全體社會(huì)成員的體育鍛煉意識(shí)，提高對(duì)學(xué)校實(shí)施體育課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，為學(xué)校實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)在不少的學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊技術(shù)建立了家校溝通平臺(tái)。學(xué)校、體育教師可應(yīng)用此平臺(tái)，與家長交流體育知識(shí)，提醒家長督促學(xué)生參加課余鍛煉。

三、結(jié)束語

篇3

有消息稱，國家有望放開“單獨(dú)生二胎”。衛(wèi)計(jì)委回應(yīng)稱，正在研究。現(xiàn)在，“完善生育政策，適時(shí)出臺(tái)調(diào)整方案”的表述印證了此前的傳聞或許并非空穴來風(fēng)，生育政策的調(diào)整已成為不可避免的趨勢(shì)。

近年來，從民間到政府關(guān)于生育政策調(diào)整的呼聲不斷，而且漸成為社會(huì)共識(shí)。這既是保障公民私權(quán)利的必須，也是解決未來中國社會(huì)養(yǎng)老、經(jīng)濟(jì)發(fā)展一系列問題的必須。

生育政策調(diào)整是大趨勢(shì)，關(guān)鍵是在什么時(shí)候調(diào)整。衛(wèi)計(jì)委說“適時(shí)調(diào)整”，那么什么時(shí)候才是調(diào)整的最佳時(shí)機(jī)？綜合各方情況來看，當(dāng)前一兩年正是政策調(diào)整的最佳窗口期。

現(xiàn)在，不只是受獨(dú)生子女政策影響，而且也受社保完善、城市生活壓力、娛樂豐富、文明提高等因素影響，國內(nèi)一些大中城市的生育率大幅下降，我國已經(jīng)面臨社會(huì)出生率負(fù)增長的現(xiàn)實(shí)壓力。發(fā)達(dá)國家的出生率低于不發(fā)達(dá)國家，發(fā)達(dá)地區(qū)的出生率低于不發(fā)達(dá)地區(qū)，這是一般的人口規(guī)律。下一步城鎮(zhèn)化率的提升，或許會(huì)讓中國社會(huì)的這一趨勢(shì)更加明顯。

數(shù)年前，一份由人口計(jì)生部門的抽樣調(diào)查顯示，我國城市地區(qū)的總和生育率已低達(dá)1.04%，上海、北京的總和生育率只有0.7%左右。也就是說，北京、上海的育齡婦女每個(gè)人平均只生了不到一個(gè)孩子。

這一切都讓中國社會(huì)的人口拐點(diǎn)提前到來。全國第五次人口普查時(shí)，預(yù)測(cè)人口拐點(diǎn)出現(xiàn)在2030年，現(xiàn)在新的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)已經(jīng)大大提前到2015年。專家在第六次人口普查結(jié)果的基礎(chǔ)上，加上各種參數(shù)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算后推測(cè)，到2030年，我國人口的正金字塔結(jié)構(gòu)幾乎將整個(gè)倒轉(zhuǎn)過來。

建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人口管理服務(wù)體系也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。須明白，?jì)劃生育并不等于獨(dú)生子女政策。上世紀(jì)80年代實(shí)行計(jì)劃生育政策之時(shí)，也有30年后做出調(diào)整的承諾。甘肅酒泉等“二胎”試點(diǎn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)表明，近三十年來當(dāng)?shù)夭⑽闯霈F(xiàn)反對(duì)者所擔(dān)心的人口激增。調(diào)整生育政策，天塌不下來。

實(shí)際上，最近一兩年，民眾也已經(jīng)提前感受到了來自老齡社會(huì)的壓力。有關(guān)部門正在研究的延遲退休計(jì)劃屢屢引起民眾熱議，現(xiàn)在再不調(diào)整生育政策，那么延遲退休就是不可避免的事情。

篇4

根據(jù)縣安委會(huì)《關(guān)于印發(fā)〈xx縣安全生產(chǎn)整治活動(dòng)“回頭看”工作方案〉的通知》（x安委〔XX〕x號(hào)）精神，我局結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開展了安全生產(chǎn)整治活動(dòng)“回頭看”工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)省市縣“回頭看”工作要求，結(jié)合我縣交通實(shí)際，我局認(rèn)真制定了詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。一是以全縣國、縣道路橋梁重點(diǎn)地段為重點(diǎn)制定計(jì)劃。在計(jì)劃制定中注重考慮各縣道存在的道路隱患點(diǎn)及橋梁存在的歷史隱患。二是以客、貨運(yùn)輸企業(yè)（含危貨）、公交和出租汽車企業(yè)、維修企業(yè)（特別是二級(jí)維護(hù)企業(yè)）、機(jī)動(dòng)車培訓(xùn)駕駛學(xué)校為重點(diǎn)，針對(duì)運(yùn)輸企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制落實(shí)情況及主汛期安全工作開展情況等為內(nèi)容制定計(jì)劃，開展橫向到邊，縱向到底的拉網(wǎng)式安全隱患“大排查、大檢查、大整治”行動(dòng)。

二、完善回頭看相關(guān)制度

根據(jù)實(shí)際情況，制定詳實(shí)的道路巡查制度、各貨運(yùn)公司、維修企業(yè)、車站日常檢查制度、信息報(bào)送制度、公路橋梁日常檢查制度、養(yǎng)護(hù)管理站巡查養(yǎng)護(hù)制度、信息報(bào)送制度等，并嚴(yán)格按照各項(xiàng)制度實(shí)施工作。

我局運(yùn)管各稽查組堅(jiān)持每日上路巡查制度，一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違法車輛及時(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)所里，并準(zhǔn)確地填寫巡查記錄、對(duì)車輛按規(guī)定進(jìn)行處罰。對(duì)各貨運(yùn)源頭和車站，安排了專人進(jìn)行監(jiān)控、巡查，出現(xiàn)情況及時(shí)處理并立即上報(bào)。我們采取定期和不定期的方式對(duì)所轄運(yùn)輸企業(yè)進(jìn)行全面的安全檢查，認(rèn)真記錄發(fā)現(xiàn)的安全隱患點(diǎn)，及時(shí)制定整治方案并進(jìn)行實(shí)施，保證道路運(yùn)輸市場(chǎng)安全生產(chǎn)。

我局各養(yǎng)護(hù)管理站堅(jiān)持每日上路巡查制度，一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)準(zhǔn)確地上報(bào)段部，并準(zhǔn)確地填寫巡查記錄。對(duì)各管理站所轄路段的危險(xiǎn)路段和地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)，安排了專人進(jìn)行監(jiān)控、巡查，出現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)處理并立即上報(bào)。段部不定期對(duì)所轄道路進(jìn)行全面的安全檢查，認(rèn)真記錄發(fā)現(xiàn)的安全隱患點(diǎn)，及時(shí)制定整治方案并進(jìn)行實(shí)施，保證車輛行人的安全通行。

養(yǎng)護(hù)段橋梁養(yǎng)護(hù)工程師每月對(duì)所轄全部橋梁進(jìn)行了經(jīng)常性檢查，認(rèn)真對(duì)每座橋梁的基礎(chǔ)、墩臺(tái)、梁拱、護(hù)欄等各部件進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做好經(jīng)常性檢查記錄。對(duì)橋梁的技術(shù)狀況進(jìn)行了分析研究，有安全隱患的及時(shí)制定相應(yīng)的治理方案，保障橋梁安全。

三、切實(shí)搞好安全培訓(xùn)

組織客運(yùn)車輛駕駛員（含公交、出租）進(jìn)行安全操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真正做到管理人員、從業(yè)人員、駕駛員安全管理水平提高、安全防范思想提高、安全行車意識(shí)提高、安全行車技能和應(yīng)急處置能力提高，以雅西高速客運(yùn)、農(nóng)村客運(yùn)、危險(xiǎn)品運(yùn)輸為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化汛期行車安全管理措施，把提高駕駛員的安全行車意識(shí)，規(guī)范安全行車操作規(guī)程，作為當(dāng)前重點(diǎn)工作來抓，并保證抓出成效。加強(qiáng)客運(yùn)包車、加班車的安全管理，特別是高度重視學(xué)生包車、旅游客運(yùn)包車的管理，嚴(yán)禁不符合條件的企業(yè)、駕駛員和車輛從事包車、加班車運(yùn)輸，嚴(yán)禁異地包車，嚴(yán)禁線路不清、路況不明盲目包車，要嚴(yán)格客運(yùn)包車牌、加班牌的發(fā)放，嚴(yán)格實(shí)行趟次包車簽單制度，嚴(yán)禁亂開包車牌、擅自延長包車時(shí)間，嚴(yán)禁將包車牌、加班牌交由企業(yè)自行填寫，確保加班車、包車的安全。城客股督促公交公司、出租公司認(rèn)真落實(shí)好城市公共交通客運(yùn)各項(xiàng)安全工作措施，工作要立足“控制重大事故發(fā)生，減少事故總量”這個(gè)重點(diǎn)，以事故教訓(xùn)為教材，強(qiáng)化駕駛員的安全意識(shí)，提升駕駛員反恐防暴意識(shí)和緊急處置能力，把駕駛員安全責(zé)任扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到每一趟次的運(yùn)輸生產(chǎn)當(dāng)中，最大限度消除人為造成事故的隱患。對(duì)所屬車輛技術(shù)狀況及時(shí)加強(qiáng)排查，配齊公交車上安全錘、滅火器等隨車安全設(shè)施、設(shè)備，落實(shí)各線路車輛動(dòng)態(tài)安全監(jiān)管責(zé)任，防止易燃、易爆和有毒化學(xué)物品上車引發(fā)安全事故。

四、全力做好路面整治工作

在路面運(yùn)輸砂石車輛整治中，我局運(yùn)管、路政、養(yǎng)護(hù)段認(rèn)真做好砂石車輛拋灑物路段調(diào)查，聯(lián)合水務(wù)局、公安交警和各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)作好法律法規(guī)宣傳工作，專項(xiàng)整治工作。同時(shí)，安排養(yǎng)護(hù)段各及時(shí)清除路面拋灑物，消除道路安全隱患。

在對(duì)所轄國縣道路的交通安全隱患排查工作中，我局養(yǎng)護(hù)段認(rèn)真對(duì)每條道路進(jìn)行了檢查，對(duì)檢查出的各項(xiàng)安全隱患，如波形護(hù)欄缺損、枯死行道樹、路面防滑性能差等，都仔細(xì)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，并制定了相應(yīng)的整治方案建議。對(duì)安全隱患，及時(shí)安排機(jī)械人工和資金，進(jìn)行了排險(xiǎn)工作，如滎崗路鷹嘴巖路段高巖垮方的巨石，及時(shí)采取爆破清除等措施，消除路面障礙，保證了道路暢通，共投入整治資金5萬余元；上半年安排資金5萬多元，對(duì)國、縣道枯死行道樹進(jìn)行了砍伐和截枝，保障了道路通行安全。

在本次“回頭看”工作中，我局認(rèn)真回顧檢查了各項(xiàng)工作，對(duì)實(shí)施良好的繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行下去，對(duì)實(shí)施有困難的工作找出問題、認(rèn)真分析原因，并采取有力措施改進(jìn)工作，確保交通建設(shè)事業(yè)健康發(fā)展。

篇5

程序化、系統(tǒng)化的立項(xiàng)審批體系

首先要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行合理的事先評(píng)估。項(xiàng)目的目標(biāo)應(yīng)同企業(yè)的發(fā)展方向一致，而且企業(yè)可以用于項(xiàng)目的資金是有限的，企業(yè)應(yīng)選擇那些有發(fā)展?jié)摿η彝顿Y回報(bào)率高的項(xiàng)目。

接下來，對(duì)于初步選定的項(xiàng)目應(yīng)編制一份詳細(xì)的可行性分析報(bào)告，報(bào)告中應(yīng)詳細(xì)描述項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)、實(shí)施方案、投入預(yù)算以及預(yù)期收益，提請(qǐng)高層管理者審批。

在可行性分析報(bào)告通過審批以后，應(yīng)編制一份詳盡的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書，列出企業(yè)在項(xiàng)目實(shí)施過程中應(yīng)對(duì)項(xiàng)目所做的支持、詳細(xì)的項(xiàng)目實(shí)施方案以及將達(dá)到的目標(biāo)、具體的支出預(yù)算，詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)效益分析、項(xiàng)目完成后對(duì)企業(yè)的意義、檢驗(yàn)項(xiàng)目是否成功完成的具體方法和指標(biāo)，以及在實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題與解決方案。

經(jīng)過立項(xiàng)審批程序被確定下來以后，應(yīng)按照項(xiàng)目計(jì)劃書開始著手進(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施。醫(yī)藥企業(yè)要成功地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理，還應(yīng)建立一套對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)控的程序，以保證項(xiàng)目的實(shí)施始終同企業(yè)的發(fā)展方向保持一致。

“信息”與“人”：項(xiàng)目管理兩要素

在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，信息傳遞渠道的暢通是非常重要的，對(duì)于項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度應(yīng)每月進(jìn)行回顧總結(jié)，每年應(yīng)組織專家對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以保證企業(yè)投資的項(xiàng)目健康、有序地發(fā)展，始終同企業(yè)的發(fā)展方向保持一致。

要實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目，應(yīng)明確該項(xiàng)目的帶頭人（項(xiàng)目經(jīng)理），由他來全面負(fù)責(zé)解決項(xiàng)目實(shí)施過程中的各項(xiàng)問題，他應(yīng)該成為該項(xiàng)目實(shí)施過程中各項(xiàng)信息傳遞的樞紐，全面掌握項(xiàng)目的進(jìn)程，在組織中起到承上啟下的作用。

篇6

一、平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)和主體用戶收集范圍

（一）建設(shè)目標(biāo)

通過建立農(nóng)民信箱糧油信息管理平臺(tái)，有效整合農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)和農(nóng)民信箱等信息資源，構(gòu)建糧油生產(chǎn)管理部門、糧食生產(chǎn)專業(yè)合作社、糧油種植大戶、糧油企業(yè)之間的快速通道和橋梁，使之成為集糧油資訊、糧油市場(chǎng)、糧油110、糧油主體等于一體的一站式管理平臺(tái)，為我縣糧油工作者提供快捷、高效、便利的信息化交流服務(wù)。

（二）糧油主體和相關(guān)項(xiàng)目的收集范圍

主要收集、規(guī)范以下4類主體和3類項(xiàng)目類型：

1、糧油合作社。經(jīng)工商注冊(cè)登記的，從事糧油有關(guān)糧食綜合類、農(nóng)機(jī)類、植保類、土肥類、油料類和其他的合作社。

2、糧油種植大戶。資料收集的標(biāo)準(zhǔn)是：指年種植稻麥、油料、豆類、薯類、玉米、雜糧和其他糧油作物，面積20畝以上的農(nóng)戶。

3、糧油企業(yè)。所有從事種子經(jīng)營、稻米加工、油料加工、豆類加工、薯類加工、麥類加工、雜糧加工和其他類糧油企業(yè)。

4、育秧烘干服務(wù)中心。主要從事水稻育供秧和谷物烘干的服務(wù)中心。

5、已建成糧食生產(chǎn)功能區(qū)一覽表。錄入我縣已建成糧食生產(chǎn)功能區(qū)的信息。

6、高產(chǎn)創(chuàng)建一覽表。錄入我縣實(shí)施部、省級(jí)水稻高產(chǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目的信息。

7、水稻產(chǎn)業(yè)提升項(xiàng)目一覽表。錄入我縣實(shí)施水稻產(chǎn)業(yè)提升項(xiàng)目的信息。

（三）農(nóng)作管理人員

縣級(jí)糧油分管局長和糧油站長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上從事水稻、春糧、旱雜糧、油料和其他糧油類的業(yè)務(wù)技術(shù)人員。

二、平臺(tái)建設(shè)的組織和分工

（一）縣農(nóng)業(yè)局全面負(fù)責(zé)糧油信息管理平臺(tái)建設(shè)工作。

（二）各鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）：落實(shí)糧油平臺(tái)建設(shè)人員，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)（街）、開發(fā)區(qū)范圍內(nèi)的糧食生產(chǎn)專業(yè)合作社、糧油種植大戶、糧油企業(yè)、育秧烘干服務(wù)中心等資料的收集、上報(bào)。

（三）縣農(nóng)技總站:

1、負(fù)責(zé)糧油種植大戶、糧油110、糧油資訊等資料的補(bǔ)充和整理

2、落實(shí)專人負(fù)責(zé)糧油平臺(tái)信息的日常更新和管護(hù)，制定信息和服務(wù)規(guī)范，完善平臺(tái)日常管護(hù)制度，明確平臺(tái)運(yùn)維考核機(jī)制。

3、負(fù)責(zé)平臺(tái)建設(shè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、宣傳推廣、定期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作，并結(jié)合系統(tǒng)運(yùn)行實(shí)際，提出系統(tǒng)功能改進(jìn)完善方案。

4、負(fù)責(zé)平臺(tái)建設(shè)驗(yàn)收和年度工作考核。

（四）縣農(nóng)業(yè)信息中心：

1、負(fù)責(zé)糧油主體用戶資料的農(nóng)民信箱新增用戶注冊(cè)、用戶屬性規(guī)范整理、糧油平臺(tái)用戶身份開通，以及同級(jí)糧油平臺(tái)管護(hù)人員的授權(quán)工作；

2、負(fù)責(zé)平臺(tái)工作指導(dǎo)手冊(cè)、用戶使用手冊(cè)、管理操作手冊(cè)等資料的編印工作。

3、負(fù)責(zé)平臺(tái)的技術(shù)指導(dǎo)、功能需求調(diào)研，以及平臺(tái)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的管護(hù)等工作。

4、配合各級(jí)糧油工作機(jī)構(gòu)做好平臺(tái)建設(shè)、宣傳、培訓(xùn)、檢查、驗(yàn)收等工作。

（四）局經(jīng)管科：經(jīng)管科協(xié)助做好糧油生產(chǎn)專業(yè)合作社、糧油企業(yè)、糧油市場(chǎng)等資訊的補(bǔ)充和整理。

三、平臺(tái)建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃

第一階段：調(diào)查摸底階段（7月下旬-8月上旬）。主要工作有：

1、落實(shí)管護(hù)人員。7月下旬，由農(nóng)技總站指定具體管護(hù)人員，并統(tǒng)一備案管理。

2、制定實(shí)施計(jì)劃。8月上旬制定下發(fā)實(shí)施細(xì)則，對(duì)現(xiàn)有糧食生產(chǎn)專業(yè)合作社、糧油種植大戶、糧油企業(yè)、育秧烘干服務(wù)中心進(jìn)行調(diào)查摸底，初步掌握情況。

第二階段：全面實(shí)施階段（8月上旬-9月上旬）。主要工作有：

1、組織動(dòng)員。召開一次鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）糧油平臺(tái)建設(shè)人員動(dòng)員大會(huì)，布置任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。8月上旬，由農(nóng)技總站和信息中心集中組織各鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）糧油平臺(tái)建設(shè)人員，開展糧油平臺(tái)建設(shè)與管理培訓(xùn)，并明確驗(yàn)收方案、糧油主體收集整理數(shù)量和質(zhì)量等建設(shè)工作指標(biāo)，并發(fā)放工作指導(dǎo)手冊(cè)和糧油主體調(diào)查表等基礎(chǔ)資料。

3、數(shù)據(jù)收集。8月中旬，對(duì)平臺(tái)所需主體用戶數(shù)據(jù)同步進(jìn)行收集，力爭(zhēng)在8月20日前完成數(shù)據(jù)采集工作。

4、數(shù)據(jù)核對(duì)錄入。8月下旬，對(duì)前期收集的用戶數(shù)據(jù)以及由農(nóng)民信箱映射過來的糧油相關(guān)主體資料進(jìn)行核對(duì)整理，將符合要求的主體數(shù)據(jù)錄入到糧油平臺(tái)。

5、建立制度。制定信息和服務(wù)規(guī)范，完善平臺(tái)日常管護(hù)制度，建立糧油平臺(tái)健康運(yùn)行機(jī)制，組織各級(jí)糧油工作機(jī)構(gòu)開展平臺(tái)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)在一個(gè)平臺(tái)上各自業(yè)務(wù)的一站式管理。

第三階段：總結(jié)驗(yàn)收階段（9月-10月）。主要工作有：

1、縣級(jí)自查。按照省定方案的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)技總站和信息中心聯(lián)合對(duì)糧油平臺(tái)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管護(hù)隊(duì)伍、制度建設(shè)、培訓(xùn)指導(dǎo)、建設(shè)成效等各項(xiàng)工作落實(shí)情況進(jìn)行自評(píng)、自查，對(duì)照存在問題和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全面總結(jié)糧油平臺(tái)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)和成效，研討建立共建共管責(zé)任機(jī)制。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)部門要充分認(rèn)識(shí)糧油信息管理平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和重要作用，把糧油信息管理平臺(tái)建設(shè)作為提高我縣糧油信息化應(yīng)用水平的一項(xiàng)重要舉措來抓，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格考核，確保完成建設(shè)任務(wù)。

篇7

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，堅(jiān)持學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，使學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 胡新年

副組長： 劉志亮

組 員： 胡巧衡 黃瑩 黃玉青 陳慧瑩 祝威 童云雯

2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，制定實(shí)施計(jì)劃和方案且開展工作，并將《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制，校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的第一責(zé)任人。

3、學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施的計(jì)劃和監(jiān)督工作，班主任負(fù)責(zé)測(cè)試的組織成績記錄、等級(jí)評(píng)定，負(fù)責(zé)本班的組織工作。

4、學(xué)校對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作要定期自查，并將此工作列入學(xué)校班主任評(píng)估工作內(nèi)容之中。

二、測(cè)試分組與測(cè)試項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體育健康狀況，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組：

測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)目為：

小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。

小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米（50米×8往返跑）、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。

三、時(shí)間安排：

1、9.1-9.4全校體育老師及班主任培訓(xùn)

2、9.7-9.11 進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，體育老師利用體育課及大課間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)技能訓(xùn)練

3、10.8-10.16對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試

4、10.19-10.21 對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行測(cè)試登記

5、10.22對(duì)各班測(cè)試成績進(jìn)行匯總

6、10.23成績上報(bào)

四、測(cè)試、等級(jí)評(píng)定與登記

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試每學(xué)年進(jìn)行一次，由學(xué)校自行組織。

2、測(cè)試前要作好充分準(zhǔn)備工作和制定測(cè)試過程中的安全措施。測(cè)試數(shù)據(jù)和記錄要準(zhǔn)確無誤，并進(jìn)行嚴(yán)格核查，測(cè)試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3、因病或殘疾不能參加全部或部分項(xiàng)目測(cè)試，無法進(jìn)行評(píng)分和等級(jí)評(píng)定的學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上證明，班主任、體育教師簽字，學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測(cè)試的項(xiàng)目仍需測(cè)試記錄，可不作為評(píng)價(jià)等級(jí)依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生評(píng)價(jià)等級(jí)為及格。

4、因病臨時(shí)不能參加測(cè)試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準(zhǔn)，可不參加本次測(cè)試，但須進(jìn)行補(bǔ)測(cè)。

5、對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績不合格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不及格者，則學(xué)年評(píng)定等級(jí)為不及格。

6、測(cè)試成績、評(píng)定結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

7、每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計(jì)，并公布測(cè)試成績。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報(bào)

1、各班級(jí)要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，準(zhǔn)確及時(shí)地采集、匯總、上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（10月23日全部上報(bào)國家體測(cè)網(wǎng)）

2、班主任負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)校的測(cè)試數(shù)據(jù)、評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。

六、具體要求與措施

1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、我校加強(qiáng)對(duì)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、我校有計(jì)劃性地開展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，督促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測(cè)驗(yàn)課。

4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，安排好三操操、二活動(dòng)，確保學(xué)生的每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常體育鍛煉、測(cè)試中作好安全防范工作。對(duì)安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6、學(xué)校積極籌措資金，保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的一切經(jīng)費(fèi)，積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的順利開展。

篇8

（一）健康教育

1、抓好《體育與健康》、《生活與勞動(dòng)》、《家庭生活》等教學(xué)，開課率百分百，要有課程安排、有教案、有教材、有考查，同時(shí)要進(jìn)行教研活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2、要以廣播、電視、講座、黑板報(bào)等多種形式進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，做到資料存檔，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校預(yù)防艾滋病的教育工作。大力開展學(xué)?？?zé)熜麄?，每年?所積極開展無吸煙學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率達(dá)到90%，健康行為形成率80%。

以上健康教育內(nèi)容請(qǐng)?jiān)?月底前以表格形式報(bào)市疾病預(yù)防控制中心健康衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科。

（二）學(xué)生健康管理與健康監(jiān)測(cè)

1、9月-11月，鎮(zhèn)（街道）及以上中小學(xué)、民辦學(xué)校要組織全體學(xué)生進(jìn)行每年一次的健康體檢，同時(shí)開展健康狀況評(píng)價(jià)，以進(jìn)一步完善學(xué)生健康檔案，并協(xié)助當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院做好健康體檢的統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作，在11月底將報(bào)表蓋章后報(bào)市疾病預(yù)防控制中心健康衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科。

2、根據(jù)《浙江省學(xué)生健康狀況綜合監(jiān)測(cè)方案》規(guī)定，隨機(jī)抽取小學(xué)、初中、高中各2所學(xué)校的部分學(xué)生進(jìn)行健康狀況的綜合監(jiān)測(cè)，被抽取的學(xué)校要認(rèn)真對(duì)待，積極配合市疾病預(yù)防控制中心做好該項(xiàng)工作。

3、對(duì)所轄學(xué)校全體學(xué)生的因病休學(xué)、退學(xué)情況按要求及時(shí)填寫報(bào)告卡，學(xué)期結(jié)束前寄市疾病預(yù)防控制中心健康衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科，發(fā)生學(xué)生因疾病或意外死亡的要及時(shí)填寫報(bào)告卡，三天內(nèi)報(bào)市疾病預(yù)防控制中心健康衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科。

（三）學(xué)生常見病、傳染病的綜合防治

按照《*市學(xué)生常見病綜合防治方案》和《實(shí)施計(jì)劃》，在市疾病預(yù)防控制中心的指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生近視眼、貧血、營養(yǎng)不良、齲齒、腸道蠕蟲病、病毒性肝炎等常見病、傳染?。▊眰⑺?、麻疹、腮腺炎、流感等）的防治，防治藥物將根據(jù)省衛(wèi)生廳、教育廳選定的為準(zhǔn)，由市疾病控制中心統(tǒng)一有價(jià)調(diào)撥，任何學(xué)校不得接受其他任何單位和個(gè)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體用藥，以確保學(xué)生安全，同時(shí)，各校應(yīng)做好對(duì)上學(xué)期學(xué)生體檢中查出患有嚴(yán)重疾病如心臟疾患等高危人群的健康保健工作，根據(jù)體檢結(jié)果，有針對(duì)性地開展常見病的防治工作。

（四）充實(shí)完善20*年新發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生檔案》，同時(shí)對(duì)20*年學(xué)年的有關(guān)文件等資料整理歸檔。

（五）積極做好體育與健康課的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，避免發(fā)生意外事故，以保證學(xué)生的健康安全。

（六）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、小賣部食品衛(wèi)生監(jiān)督，促進(jìn)食品衛(wèi)生安全措施的落實(shí)。

篇9

【關(guān)鍵詞】健康體檢；代謝綜合征；患病率；干預(yù)措施

【中圖分類號(hào)】R5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2012）12-0293-01

代謝綜合征（metabolic syndrome，MS）即糖和胰島素代謝紊亂、腹部肥胖、異常血脂和高血壓集聚發(fā)病，嚴(yán)重影響人類健康的臨床癥候群[1]。MS引發(fā)的全球糖尿病以及心血管疾病的流行已引起學(xué)者的高度重視，早期診斷及干預(yù)MS已成為預(yù)防糖尿病及心血管疾病的關(guān)鍵。

1對(duì)象和方法

1.1對(duì)象 2011年云南省干部體檢中心某廳級(jí)單位公務(wù)員體檢，體檢人數(shù)615人，年齡20-89歲，

1.2 方法 健康體檢，其體檢項(xiàng)目依據(jù)云南省衛(wèi)生廳保健委制定項(xiàng)目與代謝綜合征相關(guān)疾病項(xiàng)目檢查

1.3 診斷依據(jù) 世界衛(wèi)生組織（WHO）診斷標(biāo)準(zhǔn)（1991年）[2]；中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)（CDS）診斷標(biāo)準(zhǔn)（2004年）。

2 結(jié)果

2.1年齡與健康問題的關(guān)系 隨著年齡的增加，健康問題相對(duì)增多，男性問題遠(yuǎn)高于女性，30～39歲人群健康問題均逐步增加，40～49歲人群的健康問題尤為突出。見表2、表3。

3討論

結(jié)果顯示血脂異常36.1%、高血壓5.85%、脂肪肝46.34%、超重發(fā)病率41.95%，國家機(jī)關(guān)公務(wù)員健康狀況非常嚴(yán)峻，觀念上缺乏主動(dòng)預(yù)防的理念，提供健康管理服務(wù)和有效的管理監(jiān)督實(shí)施計(jì)劃意義非常重大。

4措施

防治MS的主要目標(biāo)是預(yù)防臨床心血管病以及2型糖尿病的發(fā)生，對(duì)已有心血管病者則是預(yù)防心血管病的再發(fā)、病殘及死亡。

4.1針對(duì)已有的MS發(fā)病高危人群進(jìn)行生活方式重塑。

4.1.1建立合理的膳食模式，個(gè)性化飲食方案，原則：總能量控制、低鹽、低脂、低膽固醇、高膳纖維飲食，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證機(jī)體正常均衡的營養(yǎng)需要。

4.1.2結(jié)合個(gè)體體能條件和運(yùn)動(dòng)愛好，制定運(yùn)動(dòng)方案，包括項(xiàng)目、強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

4.2針對(duì)已有的MS組成成分及MS伴發(fā)病進(jìn)行治療，并要加強(qiáng)定期監(jiān)測(cè)MS診斷指標(biāo)變化。

4.2.1?？漆t(yī)生指導(dǎo)下合理用藥，加強(qiáng)依從性。

4.2.2定期復(fù)查各項(xiàng)生化指標(biāo)，體重、腰圍等，了解治療效果。

4.3由專人與被管理者溝通、監(jiān)督、追蹤執(zhí)行情況。

4.4.制定干預(yù)、治療評(píng)估表，根據(jù)基本情況及生化指標(biāo)進(jìn)行干預(yù)，持續(xù)調(diào)整管理方案。

MS等現(xiàn)代病從本質(zhì)上說也是生活方式病。生活方式轉(zhuǎn)變（TCL）是防治MS的基石。健康體檢是預(yù)防疾病，控制疾病的重要手段，通過對(duì)體檢后疾病的統(tǒng)計(jì)分析，制定系統(tǒng)的健康管理方案，進(jìn)行行之有效的健康教育，從真正意義上使健康體檢成為防病治病的重要手段。

參考文獻(xiàn)：

篇10

【中圖分類號(hào)】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）01（A）―0065―01

“體驗(yàn)”是每個(gè)學(xué)生成長過程必需的，學(xué)生只有在參與中印象才深刻。合作探究教學(xué)正是為每個(gè)學(xué)生提供了平等“參與”的機(jī)會(huì)，通過“體驗(yàn)”促進(jìn)學(xué)生的健康成長。下面，筆者以平均速度的測(cè)量為例，談?wù)勗谖锢斫虒W(xué)中開展合作探究實(shí)驗(yàn)的體會(huì)。

案例：內(nèi)容為北師大版物理第一冊(cè)第三章第四節(jié)“平均速度的測(cè)量”，筆者將課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)這幾項(xiàng)活動(dòng)都集中到課堂上完成。教學(xué)開始前將這幾項(xiàng)活動(dòng)以問題的形式在各個(gè)小組提出，讓學(xué)生在課外設(shè)計(jì)初步的實(shí)驗(yàn)方案，師生在課外交流后形成具有可行性的實(shí)驗(yàn)方案，然后各小組開展活動(dòng)。每個(gè)小組只負(fù)責(zé)完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)，所有任務(wù)都是小組成員交流合作完成。要注意的是要給每個(gè)學(xué)生都分配任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中。完成活動(dòng)后在組長組織下進(jìn)行總結(jié)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。最后各小組間進(jìn)行交流。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，活動(dòng)由學(xué)生之間協(xié)作交流完成，教師并不參與活動(dòng)，只是以指導(dǎo)者的身份出現(xiàn)。

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，提出研究課題。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。形成可行性的設(shè)計(jì)方案，這個(gè)過程包括：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)等。

3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)活動(dòng)分為三個(gè)部分，第一部分提出課題，安排任務(wù);第二部分實(shí)驗(yàn)活動(dòng)由各小組在室外完成并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;第三部分返回到課堂上進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。課題的完成大多數(shù)時(shí)間是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，所以學(xué)生能親自參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生參與的主動(dòng)性非常高，氣氛非?；钴S。活動(dòng)完成后，各小組討論交流并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，最后確定發(fā)言人。

4.交流反饋。各小組就活動(dòng)的開展情況進(jìn)行展示、匯報(bào)，反饋?zhàn)约核谛〗M的活動(dòng)情況。

教學(xué)模式流程

對(duì)該教學(xué)模式的幾點(diǎn)說明：

1.該教學(xué)模式是以實(shí)驗(yàn)為抓手，通過提出問題，劃分小組，小組分工，安排任務(wù)，經(jīng)過作出假設(shè)―制訂計(jì)劃―實(shí)施計(jì)劃―得出結(jié)論―表達(dá)、交流、反饋評(píng)價(jià)等步驟，讓學(xué)生之間合作、交流、體驗(yàn)。作為成員，每一位學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思維、動(dòng)口討論。在實(shí)驗(yàn)中積極思辨，并進(jìn)行合作交流，提升自己的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。該教學(xué)模式的一大特點(diǎn)是最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性，使其體會(huì)到了合作交流帶來的樂趣。在這種情況下，知識(shí)不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地獲取。

2.合作交流活動(dòng)需要教師的有效組織和指導(dǎo)。學(xué)生能否開展有效的合作學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是教師的組織與指導(dǎo)是否有效。除此之外，在課前進(jìn)行的準(zhǔn)備也是至關(guān)重要的。這次課題，以小組合作交流的活動(dòng)形式出現(xiàn)，安排合理的問題，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案，然后和教師交流形成具有可行性的實(shí)驗(yàn)方案。這個(gè)過程體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和思維能力。