導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇荷花池作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

池中的荷花更是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。

一顆顆晶瑩透亮的露珠在荷葉中滾動(dòng)，像在捉迷藏。遠(yuǎn)處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們展開(kāi)美麗的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵美麗的荷花十分親密。

太陽(yáng)漸漸升高了，陽(yáng)光灑在池面上，好像是不停不息的小梭子織著金色的花紋，來(lái)裝扮荷花池。荷花池中還有個(gè)小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。

篇2

我家附近有個(gè)荷花池，每到夏天這里的荷花繼續(xù)開(kāi)放，散發(fā)著陣陣清香。

荷花池的右邊是莊稼地，左邊有一條小河，河水與荷花池是連著的，只要河中有水和花池中的水就不斷流。從遠(yuǎn)處望去，荷花池一片翠綠，到近處看，池水清澈見(jiàn)底。

盛夏荷花開(kāi)滿了池塘，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的全開(kāi)了，路出嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。池邊有一株高大的柳樹(shù)，我總愛(ài)坐在樹(shù)下一邊乘涼一邊觀賞荷塘里的每一朵荷花，這么多荷花一朵又一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。

篇3

我的家在西南農(nóng)業(yè)大學(xué)，那里有一座美麗的共青團(tuán)花園。一年四季鮮花盛開(kāi)。而在美麗的共青團(tuán)花園里，我最喜歡的就是那個(gè)秀麗的荷花池了。

這個(gè)荷花池也不算大，它雖然比不上泰山的雄偉、峨眉山的秀麗、西湖的俊俏、張家界的神奇。但這個(gè)小小的荷花池在我的眼里，卻是別有一番風(fēng)味。

瞧！荷花池的四周種滿了柳樹(shù)、桃樹(shù)。每當(dāng)春暖花開(kāi)的季節(jié)，蜜蜂和蝴蝶們便在花叢中飛來(lái)飛去地忙著采蜜。夏天的時(shí)候，池邊的柳樹(shù)真是枝繁葉茂，它們的樹(shù)干彎彎曲曲的，雖然是這樣，但它們?nèi)匀伙@得那么的堅(jiān)韌，那么的白折不撓。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)飄動(dòng)著它的枝條，仿佛幾位美麗的少女在池邊梳理著她們那秀美的長(zhǎng)發(fā)。池里的水清澈見(jiàn)底，不時(shí)還有魚(yú)兒游過(guò)，它們?cè)谒镒分疰覒颍瑫r(shí)而吐個(gè)水泡玩玩，時(shí)而探出頭來(lái)，時(shí)而來(lái)個(gè)鯉魚(yú)打挺，看得我真是目瞪口呆。再一瞧，池塘的左邊邊，荷花和荷葉挨挨擠擠地長(zhǎng)在一起，真象一個(gè)大家庭在吃團(tuán)圓飯一樣。一朵朵大大小小的荷花，白里透紅，紅里透粉，仿佛一個(gè)個(gè)小娃娃在池塘里玩耍，每個(gè)娃娃的臉上都洋溢著童年的喜悅。除了荷花，荷葉也有它的特色，一個(gè)個(gè)荷葉就像碧綠的大圓盤擺滿了整張桌子等著洗呢。荷葉上還有許多小水珠，風(fēng)一吹，水珠就像珍珠一樣在“大圓盤”上滾來(lái)滾去。真是有趣極了。嘿！聽(tīng)，哪里傳來(lái)的呱呱聲，我定睛一看，原來(lái)是一只小青蛙在荷葉上跳動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“歡迎你來(lái)到荷花池”。而此情此景，我總會(huì)不由自主地說(shuō)：荷花池真美?。‰m然它比不上那些風(fēng)景名勝，但它在我心中卻是最美的！

我愛(ài)美麗的荷花池，但我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)北碚。

篇4

美麗的荷花池

我家附近有個(gè)荷花池，我和同學(xué)經(jīng)常來(lái)這里玩。

荷花池里有很多荷花，荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，荷花有的開(kāi)了兩三片花瓣，有的花瓣全開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)小姑娘，穿著粉紅色的衣服在水里跳舞，上面還有小蜻蜓自由自在的飛著，好像在和我們一起看荷花，小魚(yú)在水里歡快的游來(lái)游去。我們慢慢的走過(guò)，還看見(jiàn)很多人在池邊釣魚(yú)，我個(gè)小伙伴都靜靜的看著，恐怕驚動(dòng)了小魚(yú)。......

美麗的荷花池給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我愛(ài)這美麗的荷花池！

篇5

說(shuō)說(shuō)荷葉吧！那一片片荷葉又像一塊塊碧綠的手帕，又像一塊碧綠的地毯。在荷葉的間隙里，游著一條條青的、紅的、黃的金魚(yú)。魚(yú)兒們?yōu)R出的水花落在荷葉上，變成了一顆顆晶瑩剔透、閃亮的小水珠。

水池周圍被樹(shù)木包圍著，樹(shù)上還有鳥(niǎo)兒在歌唱。

從上往下看，荷花池好像綠色的盤子上放著紅的、粉紅的、淡黃的、金黃的的寶石。

好美的荷花池呀！

篇6

黃璜

我終于又見(jiàn)到荷花了，和荷花零距離接觸還是今年暑假的一天。

星期六爸爸說(shuō)今天要到師范學(xué)校看荷花，我興奮地不得了，拿起照相機(jī)，興高彩烈地來(lái)到了師范。啊！這是荷花、荷葉的天堂。它讓我想起了“接天蓮中無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。荷葉上有很多灰塵，但這并不影響它的碧綠。今天，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，荷葉帽子一樣的綠盤中大顆大顆的水珠格外引人注目。荷葉上伸展開(kāi)的莖像人的血管一樣。瞧，這個(gè)荷葉上的水珠格外透明，不經(jīng)過(guò)加工就能喝一樣，那些小水珠則像珍珠一樣滾來(lái)滾去，像好奇的小孩，這兒摸摸，那兒瞧瞧，小水珠閃著、亮著，像珍珠似的，在陽(yáng)光的照耀下色彩繽紛。喲，快看！那個(gè)荷葉剛發(fā)芽，卷在一起了，這時(shí)飛來(lái)了一只蜻蜒，我不禁呤道“小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上頭”，蜻蜒用尾尖點(diǎn)了一下水面，微波輕輕地泛起波鱗，蜻蜒則悄然停在了荷葉上。

看，荷花，這兒的荷花真是不少。那朵荷花似乎怕雨淋，把花瓣緊緊地閉著，還有一個(gè)荷葉給她遮雨哩。她的顏色那么鮮艷，粉里透著白，白里透著紅。她高高地站著，微微地翹起頭，亭亭玉立，卻又在炫耀自己。這是一朵紫紅色的，她把莖遮起來(lái)，頭卻要露出來(lái)，這一朵還沒(méi)開(kāi)，花瓣已經(jīng)發(fā)黃了，像營(yíng)養(yǎng)不良的小孩。這里的蓮蓬挺多，它們有的昂著頭，好像很想讓我們來(lái)摘它，有的則低著頭，像要給荷葉洗去灰塵……

好一池荷花，它讓我心醉，我迷戀它。

篇7

時(shí)間2008-3-12

地點(diǎn)王瑞豪家

王瑞豪簡(jiǎn)稱自豪

張?zhí)斐睾?jiǎn)稱小池

自豪：小池，現(xiàn)在我是采訪者，你是被采訪者好嗎？

小池：好，你隨便問(wèn)吧

自豪：小池，他們都說(shuō)你的朋友，多這是真的嗎？

小池：當(dāng)然是真的了，下了課跟他們都是瘋跑。

自豪：我有點(diǎn)奇怪了，這樣不會(huì)感冒嗎？出了汗，別晾著。

小池：當(dāng)然會(huì)感冒啊，謝謝你的關(guān)心，我也注意過(guò)，只是這樣能和他們拉進(jìn)距離，比如我和你，不就成哥們了嗎？

自豪：恩，小池，我和同學(xué)們都覺(jué)得你最愛(ài)看武俠小說(shuō)。你這樣不對(duì)，老師說(shuō)了小朋友要多看書(shū)，還要看好書(shū)，同學(xué)們真的覺(jué)得這樣不好，你趕快改掉吧！

小池：是啊，我想問(wèn)問(wèn)你，如果你很煩，那么你這一天想干什么？

自豪：氣的老想玩電腦游戲解悶。

小池：我跟你一樣，不過(guò)我煩的時(shí)候很多，可媽媽不讓我玩電腦，怎么辦？我就偷偷躲起來(lái)看武俠小說(shuō)，來(lái)解悶。

自豪：呵呵，小池，你各科成績(jī)都這么好，有什么秘訣嗎？

小池：數(shù)學(xué)好，最好的方法還是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，主要是不好算的題不能口算。語(yǔ)文好，得去書(shū)店多看一些有意義的書(shū)，我建議讀些歷史，現(xiàn)在許多卷子上都有歷史，不讀考不了高分。英語(yǔ)好，我想大家都知道，多聽(tīng)錄音，認(rèn)真做作業(yè)，盡量背下來(lái)其中的對(duì)話，讀熟會(huì)默寫(xiě)單詞，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的源頭。

自豪：我覺(jué)得這很困難。

篇8

那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開(kāi)的正艷的荷花．頓時(shí)，我的心中出現(xiàn)了2個(gè)問(wèn)題：荷花

開(kāi)放與合閉的時(shí)間是什么時(shí)候？變成蓮子的過(guò)程是什么？

為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來(lái)看荷花呢！

第一天中午，荷花有一點(diǎn)合上了，到了下去荷花又變成了一個(gè)含苞待放的花苞了．

晚上，我睡到半夜突然醒來(lái)，因?yàn)槲乙ビ^察荷花了．

我來(lái)到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開(kāi)了，可是接下來(lái)我卻又睡了．

第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個(gè)明白．

到了晚上，我眼睛盯著荷花．突然荷花慢慢的向外張，越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后完全開(kāi)放了．

到了第三天早晨，荷花還是開(kāi)著的．下午和上次一樣，合上了．就這樣連續(xù)了幾天，后來(lái)，荷花慢慢脫落了．

等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道題的答案．荷花晚上開(kāi)放后

到第二天下午會(huì)慢慢合閉，開(kāi)放時(shí)間是晚上，合閉時(shí)間是開(kāi)放的第二天下午．

雖然第一道問(wèn)題答上來(lái)了，但我還是要研究出第二道問(wèn)題．

因此，又一個(gè)早晨，我來(lái)到荷花池旁邊，看見(jiàn)蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的．顯得十分嬌小可愛(ài)．

過(guò)個(gè)幾天，蓮子開(kāi)始變綠了．后來(lái)慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長(zhǎng)出了一些小刺．后來(lái)蓮子就完全長(zhǎng)大了．

我找到了第二個(gè)問(wèn)題的答案．那就是是蓮子一開(kāi)始是黃的，又小莖又直．慢慢長(zhǎng)大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲．

當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開(kāi)了花．

我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來(lái)的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會(huì)讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌?rdquo;啊，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！”

?。∥野l(fā)現(xiàn)了奇怪的土

每個(gè)同學(xué)都有自己的發(fā)現(xiàn)，或大的，或小的，或好的，或壞的。我呀？也有自己的發(fā)現(xiàn)，那就是——學(xué)校內(nèi)奇怪的土。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

聽(tīng)老師指揮，兩隊(duì)分散，自由地去尋找自己的發(fā)現(xiàn)。我懷著喜悅的心情大叫一聲：“看，那是我的發(fā)現(xiàn)。”話音未落，我便像一支離弦箭似的飛速向籃球場(chǎng)四周的每一個(gè)角落沖去。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

由于是下午，似乎土兒們都去維護(hù)田地了。角落里只剩下幾堆弱小的土守護(hù)著家門，土有濕有干，土塊有大有小，這些你也許經(jīng)?？匆?jiàn)，但是奇怪的是，濕土還是分著幾層，也許是因?yàn)榘职植蛔屗麄內(nèi)ジ苫畹木壒拾?。手拿一塊濕土，把手輕輕地一捏，土不但沒(méi)有碎，而且一層層，很有秩序地落在地上，正當(dāng)我要低頭數(shù)一數(shù)有幾層土壤的時(shí)候，卻變成了碎末兒，怎么回事？我左思右想，忽然間想出了眉目：原來(lái)土是濕的，經(jīng)過(guò)我的手一捏，變成了一層層的，又經(jīng)過(guò)我的手一搓不就變得粉身碎骨了嗎？隨后，我又找來(lái)幾塊和它一樣的土塊，但卻未能發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題又使我迷惑不解。“同學(xué)們，集合啦。”老師一發(fā)話，我們馬上集合又向西南方向前進(jìn)。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一次又一次地看那被拋在后面的奇怪的土。就在這一會(huì)的時(shí)間內(nèi)我反而懂得了很多道理：人的一生不會(huì)遇不上問(wèn)題，只要大膽地想象，合理的猜測(cè)推理就一定能夠解答。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

漫步在荒地中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了：草叢“地雷”，臥地草，“鳥(niǎo)的天堂”、兔子圈等有趣現(xiàn)象呢！奇怪的土，你會(huì)不會(huì)變色呢？這個(gè)問(wèn)題，我看，還由我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧。

我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。

“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。

“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

篇9

家鄉(xiāng)的水上公園

我最喜歡家鄉(xiāng)的水上公園。

我剛走進(jìn)公園，就隨風(fēng)飄來(lái)了一陣清香。順著公園大門口往里走不遠(yuǎn)就見(jiàn)到了一個(gè)大荷花池。我迫不急待地往荷花池邊跑去?！巴?！太美了！”我不禁贊嘆到。荷葉像一把把小傘，為荷花遮擋太陽(yáng)。有的荷花含苞待放，像害羞的小姑娘，有的花瓣全展開(kāi)了。蓮蓬好像一個(gè)小嬰兒，躺在花瓣編成的搖籃里睡大覺(jué)呢！如果你一眼望去，荷花池就像一幅美麗圖畫(huà)，還散發(fā)出陣陣清香。

緊挨著荷花池的，就是那清澈見(jiàn)底的人工湖，說(shuō)它清澈見(jiàn)底一點(diǎn)也不夸張，連水底的小沙粒都能看得清清楚楚。水里有許多金魚(yú)。俗話說(shuō)得好：水清則無(wú)魚(yú)。我就有些疑惑了，為什么這么清的水里能生活許多魚(yú)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)回家問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)樗子性S多水藻，魚(yú)可以靠它生存?！蔽医K于明白了。魚(yú)兒在水里快活地游著，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)游到那兒。如果游人給它們喂食，它們就會(huì)不約而同，飛快地去搶那些食物，食物吃完了，魚(yú)兒也游走了，只有水波還在蕩漾。

人工湖的西面，是一排排整齊的樹(shù)木，它們好像是一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，守護(hù)著我們的水上公園，又好像那些勤勞的人們，為我們打起了一把把綠傘，為我們撐起了一片綠蔭。每到春節(jié)前后，樹(shù)上就掛滿了彩燈，五顏六色的彩燈，把水上公園裝扮成了一座不夜城，這里就好像是燈的海洋，光的世界。

這就是我家鄉(xiāng)的水上公園！我愛(ài)家鄉(xiāng)的水上公園！

美麗的人民公園

人民公園是一個(gè)美麗、熱鬧的公園。

你看，正前方有一個(gè)噴池，只見(jiàn)一座假山中間噴出清涼的水，就像為自己解暑，也使人感到清涼舒坦。

在噴池的右邊，有一個(gè)美麗的花壇?；▔镉兄鵂?zhēng)奇斗艷的花，清香的月季花、淡紫的牽牛花，在陽(yáng)光的照射下，顯得更加可愛(ài)、迷人。蝴蝶小姐們穿上美麗的衣裳，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生們也披著黃黃的工作服，拼命地吸吮著花粉。

噴池的左邊，有一座精美的亭子為游客們遮蔭擋雨。檐上的瓦黃黃的，而梁柱就是艷紅的，真是古色古香呀！

在亭子的上方有一個(gè)不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在進(jìn)行激烈的比賽，有的小船則在悠閑地飄浮，就像幾片葉子在湖上飄蕩。

“哈哈，哈哈”噢！哪兒傳來(lái)的笑聲？原來(lái)，在兒童樂(lè)園里傳來(lái)的。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在耐心地排隊(duì)上滑梯玩，在滑梯上的孩子歡笑著向下滑，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了！

在中間，一條小路旁排著又高又壯的參天大樹(shù)，像士兵一樣守著自己的崗位，不被外人干涉。剛好，一群大雁飛過(guò)，它們時(shí)而在比賽，誰(shuí)也不甘落后；時(shí)而排成個(gè)“人”字；時(shí)而排成個(gè)“一”字呢，精彩極了！

呀！人民公園真是漂亮又可愛(ài)！

童話

春天來(lái)了，太陽(yáng)溫暖地照耀著大地。美麗的迎春花也來(lái)湊熱鬧了，一只蝴蝶被爭(zhēng)奇斗艷的花朵吸引住了，天天在花叢中翩翩起舞。太陽(yáng)公公看見(jiàn)了這一切，親切地囑咐蝴蝶說(shuō)：“可愛(ài)的蝴蝶呀，你還不可以貪玩，把花粉灑落一地，你要向蜜蜂弟弟學(xué)習(xí)，勤勞地采花蜜，時(shí)刻準(zhǔn)備著天氣變化?！薄澳氵@個(gè)多事的老頭子，不懂我們的青春，冬天還早呢。”太陽(yáng)公公無(wú)奈地嘆了一口氣。

日升月落，日子很快就過(guò)去了，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了秋天。蝴蝶還是那句話“冬天還早呢！冬天還早呢！”不久，冬天到了，蝴蝶因?yàn)闆](méi)有采太多的花蜜，于是向蜜蜂借了點(diǎn)糧食，可很快就吃完了，最后她連凍帶餓地死在了雪堆里。到死蝴蝶也沒(méi)有弄明白：為什么下場(chǎng)會(huì)這么悲慘！蜜蜂自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)有勤勞就沒(méi)有收獲！”

美麗的水上公園

水上公園是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意、十分美麗的地方。去年暑假，我和爸爸媽媽將來(lái)到這令人心曠神怡的水上公園。

一走進(jìn)水上公園，我們就聞到了一股沁人心脾的味道，順著香味，我們看到了公園門口擺放的許多盆五彩斑斕的花兒，拼成了許多圖案，它們競(jìng)相開(kāi)放，好似在比賽誰(shuí)開(kāi)得最旺盛、最美，誰(shuí)的香味最濃。

我們順著小路往里走，來(lái)到了荷花塘。只見(jiàn)荷花在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，亭亭玉立，像一位婀娜多姿的公主。有的是花骨朵，含苞欲放；有的是個(gè)“小氣鬼”只開(kāi)了一半；還有的全都開(kāi)放了，花瓣一片一片的，美麗極了。

離開(kāi)了美麗的荷花池，我們直接來(lái)到了動(dòng)物園中的百鳥(niǎo)園。

只聽(tīng)小鳥(niǎo)在籠子里唧唧喳喳的叫著，好似在說(shuō)：“夏天到了，夏天到了！”它們?cè)诨\子里上下跳動(dòng)，興奮的左蹦右跳，活潑極了。

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的水上公園。

家鄉(xiāng)的天塔

我的家鄉(xiāng)天津是一座美麗而現(xiàn)代的城市，這里有讓天津人引以為豪的“天塔”。

天塔總高度為415.2米，是亞洲第一高塔，也是一座水上之塔，它聳立在碧波蕩漾的天塔湖中央。

春天，天塔湖的冰解凍了，丁冬丁冬的響著，真像是春姑娘演奏出的優(yōu)美的音樂(lè)。湖邊的草地上開(kāi)滿了五顏六色的野花：有紅的、黃的、粉的……這些花朵藏在草叢里，好像在和我玩捉迷藏呢！

夏天的傍晚，天塔湖的音樂(lè)噴泉噴出變化多姿的水柱，在燈光的照耀之下水柱又變成彩色的了，多么像美麗的彩虹??！而且水柱噴出來(lái)的時(shí)候還有優(yōu)美的音樂(lè)呢！不知道是誰(shuí)在湖底在湖底彈琴呢，它們一定很開(kāi)心。

秋高氣爽，我登上了天塔，看到了天津的全貌。天塔很高，要上去得乘坐電梯才行。到了頂層，如同站在天上一樣：人如螞蟻，車如甲蟲(chóng)，房子如火柴盒，一切都是那么小。

冬天，天塔湖結(jié)了厚厚的、硬硬的冰，許多人都去滑冰，我也在其中。有的圍著滑冰區(qū)的周圍滑，有的在里面滑著8字，我們都玩的很開(kāi)心。

我愛(ài)你天塔。

游植物園

我懷著激動(dòng)而又迫切的心情，和爸爸媽媽一起乘坐公交車，來(lái)到了植物園。

一走進(jìn)植物園，滿園的鮮花如仙女般的正展開(kāi)著燦爛的笑臉、渾身散發(fā)著清香，迎接我們的到來(lái)。我們首先沿著小路來(lái)到水生植物館，我目不轉(zhuǎn)睛地觀賞這里面的海菜花、綠狐尾藻、波葉海菜花……它們的形狀各異，但作用是一樣的，都具有綠化、美化水面、凈化水體的作用。

觀賞完水生植物館。我們繼續(xù)往前走，這時(shí)，一片茂密的竹林出現(xiàn)在我們的眼前，哦，原來(lái)我們到了竹園，這里有近百種竹子，這些竹子四季青翠，這里的環(huán)境清凈優(yōu)雅，曲徑通幽，是人們享受大自然的絕妙佳境。

我們一路穿越樹(shù)木、越過(guò)花海，最后終于來(lái)到了“花仙子”溫暖的“家”。

進(jìn)入溫室，映入眼簾的是一片花的海洋，大片大片的蝴蝶蘭組成了一個(gè)“七彩花瀑”，這兒的蘭花品種繁多，簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)啊！這里的樹(shù)木千奇百怪，有的上面細(xì)，中間粗；有的身材苗條；有的上下面粗，中間細(xì)......各種植物看得我驚嘆不已。特別是那棵高大挺拔、筆直的椰子樹(shù)。椰子樹(shù)有四五層樓那么高，進(jìn)了椰子樹(shù)林就進(jìn)了果樹(shù)園了，兩棵高大的椰子樹(shù)就好像是威武的門衛(wèi)，認(rèn)真的執(zhí)行著任務(wù)。

今天游植物園的收獲非常大，見(jiàn)識(shí)了許多聞所未聞的植物，離開(kāi)的時(shí)候我依依不舍，我多么想留在這里，聞著花香，躺在大自然的懷抱。

美麗的二宮公園

由于爸爸媽媽工作比較忙，沒(méi)有帶我去各地游玩過(guò)，只在一次五一節(jié)時(shí)帶我到過(guò)二宮公園游玩。那里的草木茂盛風(fēng)景秀麗。

我們來(lái)到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的樹(shù)，它們好像在迎接四面八方的游客。

我們走進(jìn)大門，展現(xiàn)在眼前的是樹(shù)的世界、花的海洋。只見(jiàn)棵棵綠樹(shù)成萌，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹(shù)下是綠油油的草坪，像一塊一望無(wú)邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭(zhēng)相開(kāi)放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭(zhēng)芳斗艷。那一陣陣芳香，引來(lái)了無(wú)數(shù)只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

沿著小路，我們來(lái)到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無(wú)暇的翡翠；湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍(lán)天白云，湖水清澈見(jiàn)底；能夠看到水中的魚(yú)兒在游動(dòng)。湖面上，有幾艘游船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來(lái)一陣陣歡笑聲。

我和媽媽沿著石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子里面的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的在唱歌，有的在看書(shū)，有的在下棋，有的在談天說(shuō)地。亭子旁邊有一群孩子在玩滑草游戲，不時(shí)傳來(lái)她們的笑聲。

美麗的公園，就像一幅迷人的畫(huà)卷，我戀戀不舍得走出了公園的大門。

美麗的盤山

暑假里媽媽和爸爸帶我去了趟薊縣盤山。盤山可漂亮了，聽(tīng)爸爸說(shuō)，它位于我市的最北邊，被譽(yù)為天津的后花園，以風(fēng)景優(yōu)美而舉世聞名。

那天我剛一到盤山就被它美麗的景色迷住了。站在山腳下往山谷一看，那里綠樹(shù)成片，簡(jiǎn)直是綠的海洋，美不勝收。往山上一看云霧繚繞，高不可攀，有如仙境。順著山道往上爬，一步一個(gè)景。這里有名人石刻，上面寫(xiě)有各種贊美盤山的名句，最引人注目的是刻有“迎客”的巨石，比人還高；這里還有清清的泉水，讓人在炎炎夏日感到一陣陣清涼。在山腰和山頂上還有好多寺院，讓人去朝拜游覽。在快要到達(dá)山頂?shù)穆飞嫌幸欢挝灏俣嗉?jí)的臺(tái)階，想要一口氣走完可不是一件容易的事。山頂上有兩棵的迎客松，長(zhǎng)在石縫中，讓人感到生命的頑強(qiáng)和偉大。

站在上頂往下看，美麗的景色盡收眼底，讓人體會(huì)到“一覽眾山小”，難怪連古代的皇帝來(lái)到這里都流連忘返，留下“早知有盤山，何必下江南”的贊嘆。

美麗的盤山景色以它獨(dú)特的風(fēng)光吸引著八方游客。有機(jī)會(huì)你也去看看吧，相信你一定會(huì)身心愉悅！

游盤山

今年國(guó)慶節(jié)，我終于有機(jī)會(huì)飽覽盤山的美景。

來(lái)到盤山腳下，剛一下車，一股清新的空氣就撲面而來(lái)，我迫不及待的帶頭向山上跑去。

轉(zhuǎn)過(guò)山彎，我一眼就看到了一塊像*一樣的大石頭，仔細(xì)一看，原來(lái)它就叫“*石”，上面還刻有“此地有崇山峻嶺怪石奇松”的字樣。沿著彎彎曲曲的山路繼續(xù)前行，跨過(guò)一座小橋，迎面時(shí)一棵足有十米高的千年古松——迎客松，只見(jiàn)他儀態(tài)肅穆，仿佛是一位老人在揮手迎客，真不愧有“奇松”之稱。再往前走，一條小溪從旁邊流過(guò)，看著那清澈見(jiàn)底的泉水潺潺流出，真想捧著痛飲一番。

我們坐著長(zhǎng)長(zhǎng)的索道，觀看者盤山人間仙境般的美景，真是無(wú)比陶醉。下了索道，我們繼續(xù)向著峰頂攀登，不久就來(lái)到了幾座宏偉的廟宇，門前威武的大佛似乎也在對(duì)我們微笑。人們?cè)谶@里燒香拜佛，懷著虔誠(chéng)的心祈福，好一派莊嚴(yán)的場(chǎng)面。

篇10

生：老師我覺(jué)得這句也好：有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。白里透紅的花瓣本來(lái)已經(jīng)很美了，再加上嫩黃色的小蓮蓬就更迷人了。

師：老師覺(jué)得你正像那迷人的荷花一樣。

生：我覺(jué)得這句寫(xiě)得精彩：有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這句話寫(xiě)出了花骨朵兒很飽，就像人吃得太飽了，像要爆炸似的。（用手比畫(huà)半開(kāi)的、全開(kāi)的和未開(kāi)的荷花，讀）

師：同學(xué)們用心去品味了，才能有這么多感受。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。（生齊讀第二段）

師：這么多的白荷花一朵有一朵的姿勢(shì)。同學(xué)們，荷花池中的白荷花還會(huì)有哪些不同的姿勢(shì)呢？你看，有的荷花低著頭，彎著腰，好像在欣賞自己的美麗。還有哪些姿勢(shì)？你能用有的……仿佛……說(shuō)說(shuō)嗎？

生：（說(shuō)得不好）

師：（臨時(shí)改變教案）荷花池里的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些姿勢(shì)，大家看（課件播放荷花情境圖）怪不得作者說(shuō)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。請(qǐng)大家以“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)”為開(kāi)頭練習(xí)寫(xiě)話?？梢杂谩坝械摹械摹械摹边@樣的句式寫(xiě)寫(xiě)荷花的其他樣子。

二、交流

生：有的荷花昂著頭，挺著胸，像一個(gè)哨兵站在那兒一樣。（邊說(shuō)邊挺直著自己的腰桿，好像她就是那哨兵一樣）有的荷花低著頭，好像在欣賞自己倒映在水里的影子；有的荷花躲在荷葉背后，好像一個(gè)害羞的小姑娘；有的荷花舒展自己的雙臂，好像在曬著溫暖的太陽(yáng)?！?/p>

三、反思

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。學(xué)生寫(xiě)的能力的培養(yǎng)不可忽視，應(yīng)該在課堂上安排一定的時(shí)間讓學(xué)生練筆。

在設(shè)計(jì)教案時(shí)，本來(lái)的意圖是說(shuō)到這部分時(shí)，讓學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)一段話，可在課上學(xué)生似乎無(wú)話可說(shuō)，為此，我靈機(jī)一動(dòng)，及時(shí)把文本內(nèi)容加以整合，把第三段的內(nèi)容提到前面來(lái)，把以“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)”為開(kāi)頭說(shuō)話，改作“寫(xiě)話”。讓學(xué)生看看圖，說(shuō)后大膽地去寫(xiě)，結(jié)果學(xué)生寫(xiě)得很好，孩子的想象力很豐富。

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了八字定位：“暢簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”。就暢簡(jiǎn)而言，從方法的角度看：

1.目標(biāo)的整合，目標(biāo)是一個(gè)整體而不是可分割的部分。