導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)：李艷紅

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是----學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人。

“雷鋒”這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，他熱愛(ài)集體、關(guān)心戰(zhàn)友，把“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”看成是人生最大的幸福和快樂(lè)；他用短暫的生命譜寫(xiě)了一曲時(shí)代贊歌雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘雖然他的一生短暫但他的精神長(zhǎng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。 3月5日是雷鋒紀(jì)念日。他在我的心中是時(shí)代的英雄?！皩?duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情?！边@就是的好戰(zhàn)士，祖國(guó)人民的好兒子。雷鋒叔叔在日記本寫(xiě)下了這樣的豪言壯語(yǔ)。在生活當(dāng)中他也以這樣的行為鼓舞著我們。雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生深深地打動(dòng)了我們的心。雷鋒叔叔雖然年僅22歲就離開(kāi)了我們，可是他帶給我們的卻是無(wú)限的回憶，雷鋒叔叔雖然生命短暫，但是他為人民做的好事數(shù)也數(shù)不清。給我印象最深的是雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力，在他的影響下，把全班的衣服都給洗了，正在晾衣服時(shí)雷鋒發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見(jiàn)了。王大力說(shuō)：“雷鋒，你那么多的存款，還舍不得買(mǎi)一雙襪子？你瞧你那一雙襪子，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，你也不嫌他硌腳。”可雷鋒說(shuō)：“只要他不耽誤我出操、練車(chē)就行?！巴醮罅φf(shuō)：“把他穿在腳上，你不覺(jué)得難看？”“咱們軍人的襪子是穿在腳上的，又不是給別人看的?！倍潭處拙湓?huà)，表現(xiàn)出雷鋒叔叔的思想境界是多么高尚。他每個(gè)月只有六塊錢(qián)的津貼，可他除去買(mǎi)牙膏、肥皂外、其余的錢(qián)都存在銀行里，日積月累，雷鋒叔叔已在銀行存了不少錢(qián)啦，可他舍不得買(mǎi)一雙襪子。他多么節(jié)約呀！ 遼陽(yáng)地區(qū)鬧洪水時(shí)。雷鋒叔叔知道這個(gè)消息后，卻毫不猶豫的把自己在銀行里的一百多元錢(qián)，拿出來(lái)寄給了災(zāi)區(qū)。當(dāng)知道戰(zhàn)友的母親生病時(shí)，他把自己的二十元錢(qián)給戰(zhàn)友的家里寄去。雷鋒叔叔是多么大公無(wú)私?。∷P(guān)心他人，勝過(guò)關(guān)心自己。逢年過(guò)節(jié)，別人都去休息了，他去到人民公社、到火車(chē)站去義務(wù)勞動(dòng)。雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，如今我們校園中雷鋒式的學(xué)生層出不窮，如一些學(xué)生把自己的零花錢(qián)存起來(lái)，幫助一些需要幫助的貧困學(xué)生，為他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，生活用品等，在學(xué)習(xí)和生活上幫助他們；記得在那次公交車(chē)上上來(lái)了一個(gè)年邁的老人，她慢慢的走上車(chē)，來(lái)到了我的旁邊，我馬上對(duì)這位奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐吧?！蹦棠绦χ鴮?duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友?！碑?dāng)聽(tīng)到老奶奶感謝的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的心變得激動(dòng)起來(lái)，也格外的欣慰。以后乘車(chē)再遇到比我小的人、孕婦和老人我也會(huì)義不容辭的讓座；如果在學(xué)?；蛘咴谛Ｍ鈸斓劫F重的東西，我會(huì)馬上交給老師或警察叔叔做到拾金不昧……還有一次，給一個(gè)得病的學(xué)生捐款，同學(xué)們都積極的參加到其中，我也不例外，我把我存錢(qián)罐中所有的積蓄都捐了出來(lái)，一共50元錢(qián)，雖然有些少，但我還是很真誠(chéng)祝愿他早日康復(fù)。這就是雷鋒精神的延續(xù)。還有，三年來(lái)，我們柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)（五、一）班全體師生為柿子園敬老院老人送溫暖（節(jié)假日為老人打掃衛(wèi)生、給老人梳頭、洗腳、剪指甲、買(mǎi)食品-----）把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給他人， 深受社會(huì)好評(píng)。

雷鋒叔叔殉職雖然幾十年了，我不禁想起了在實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的征途上，雷鋒叔叔和一些無(wú)名英雄為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。如今不是有一個(gè)個(gè)的雷鋒在為國(guó)家，為人民在做貢獻(xiàn)嗎？幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。一提起雷鋒，中國(guó)人可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，人人皆知。這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢(qián)等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?？梢?jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。

篇2

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”的親筆題詞像莊嚴(yán)號(hào)令，把全國(guó)人民的目光凝聚到了“雷鋒”這個(gè)名字上。雷鋒是偉大的，雖然他短暫的一生只有22年，卻譜寫(xiě)了一部無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)立起了一座令人敬仰的思想道德豐碑，大家懷念他，崇敬他，學(xué)習(xí)他。雷鋒是一個(gè)普通的農(nóng)家孩子，是一個(gè)普通的中國(guó)戰(zhàn)士，但是他勇于幫助別人，服務(wù)人民，關(guān)心人民，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們小學(xué)生生活在社會(huì)上，我們也不能只索取，要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，多幫助別人，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)、傳承……

課堂上的幫助

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間遇到難題，就可以互相傳授方法，互相指教，相互幫助，這其實(shí)也是一種快樂(lè)。

我在學(xué)習(xí)上經(jīng)常有一些不懂的地方，想請(qǐng)教老師，但又很躊躇不前，怕老師批評(píng)自己上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。問(wèn)同學(xué)又怕他們嘲笑我：“你那么聰明的一個(gè)人，這點(diǎn)兒題都算不了?。俊蔽抑缓每迒手?，眼看就要交作業(yè)了，我垂頭喪氣的。這次作業(yè)又得吃紅燒肉了……這時(shí)，小張調(diào)皮地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嬉皮笑臉地問(wèn)：“你咋啦？”“我……我還有一道題沒(méi)做?！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)著?！皼](méi)關(guān)系，哪道題啊，我跟你講！”她摸了摸我的頭，笑得好像吃了蜜一樣甜。我指了指作業(yè)上的題。“這道題啊，很簡(jiǎn)單的！”小張得意洋洋地回答，“這道題先用這個(gè)再乘這個(gè)，然后……”我把頭稍稍向上抬了點(diǎn)兒，好奇地望著她。瞧她那認(rèn)真勁，正津津有味地跟我講著，好像她是一個(gè)老師在指導(dǎo)學(xué)生，我偷偷地笑了一聲?！罢J(rèn)真聽(tīng)！”“老師”發(fā)怒了！哈哈，我們開(kāi)懷大笑。小張，謝謝你耐心地為我講解難題……

鄰居間的幫助

夏娟，12歲。2011年11月3日凌晨，南昌市筷子巷35號(hào)發(fā)生大火。由于是磚木房屋，房?jī)?nèi)又堆放著很多易燃物，火借風(fēng)勢(shì)，大火很快蔓延開(kāi)來(lái)，相鄰的幾個(gè)院子迅速被大火吞噬。這時(shí)，“啪啪啪！啪啪啪！”一陣急速的敲門(mén)聲在一家一戶(hù)的門(mén)前響起，喚醒沉睡中的人們趕快離開(kāi)火場(chǎng)。敲門(mén)的，是夏娟。她敲了很多鄰居的門(mén)，已經(jīng)有不少人聚在這里。胡兵家有一個(gè)通往大街的小門(mén)，她立刻打開(kāi)小門(mén)，聚在這里的人們趕緊跑了出去。夏娟緊接著又叫醒了35號(hào)大院所有住戶(hù)，人們被救了出來(lái)。15人安全撤離火海后，感慨不已：“是夏娟救了我們的命，她真勇敢！”

在學(xué)校，老師聽(tīng)說(shuō)這件事后，都驚喜地說(shuō)：“啊，原來(lái)夏娟做過(guò)這么勇敢的一件事啊！”老師問(wèn)她，拍門(mén)救鄰居的事為什么不跟大家說(shuō)呢？夏娟回答說(shuō)：“我覺(jué)得這和學(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)什么關(guān)系，所以就沒(méi)說(shuō)。”后來(lái)，夏娟成了家喻戶(hù)曉的小學(xué)生。謝謝你，夏娟，救了15條生命……

“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?/p>

……

三月雷鋒日，幫助他人，哪怕是為父母分擔(dān)家務(wù)，為老師送去一朵康乃馨，為朋友解決一個(gè)小難題，為老人讓座……其實(shí)這些都是微不足道的事，但卻反映了一個(gè)人的高貴品質(zhì)。雷鋒其實(shí)就在我們身邊。雷鋒精神，是一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫(kù)，不是有一首歌嗎？“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，艱苦樸素永不忘……”

學(xué)習(xí)雷鋒，讓我們做個(gè)有道德的人！

篇3

有人說(shuō)：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃幸福之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，指引人們走向燦爛輝煌。”雷鋒是一名有道德的人，是一名高尚的人?？梢哉f(shuō)，他的一生一直是燦爛輝煌的！他雖然匆匆離開(kāi)了世界里，但他的精神，卻一直活在我們的心中！

雷鋒叔叔十分舍己為人，一心一意為人民服務(wù)，總是將“助人”放在第一位。就像他說(shuō)的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我愿將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去！”盡管他做的并不是驚天動(dòng)地的大事，不過(guò)，這一件件事，都體現(xiàn)出了他高尚的品德和助人為樂(lè)的精神。

自從1963年3月5日發(fā)表“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞以后，學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮就在半個(gè)世紀(jì)經(jīng)久不衰，雷鋒精神激勵(lì)著一代代青少年的心，每年的三月更是掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的。不管是大街還是小巷，到處都有“雷鋒”們忙碌的身影。

一天放學(xué)，我隨著人流擠上了公交車(chē)。車(chē)上擠滿(mǎn)了乘客，被擠得水泄不通。這時(shí)，一位老大爺提著沉重的大包氣喘吁吁的上了車(chē)，人們紛紛起身讓座，但老大爺謝絕了人們的好意。這時(shí)，一位戴著紅領(lǐng)巾的少年突然站起來(lái)，對(duì)老大爺說(shuō)：“老大爺，您過(guò)來(lái)坐吧，我馬上就到了。”老大爺一邊坐下，一邊道謝。但那位少年并沒(méi)有下車(chē)，而是站在車(chē)門(mén)前……難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

星期一的下午，我們正在上課，教室里格外安靜。這時(shí)，一位同學(xué)卻“嘩”的一聲，吐了出來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)狀，連忙爭(zhēng)先恐后地打掃地上的污物。大家有的給那位同學(xué)遞過(guò)了水杯，有的遞給他一張紙，還有的問(wèn)他難受不難受……沒(méi)有一個(gè)怕臟嫌累的。這是一幅多么美麗的圖畫(huà)??！我的心被深深地感動(dòng)了。

雷鋒精神是可以傳遞的。當(dāng)你幫助了一個(gè)人以后，那個(gè)深受感動(dòng)的人也一定會(huì)將幫助別人繼續(xù)傳遞下去的。就這樣一傳十，十傳百，直到有一天，人們的心靈都會(huì)變得純潔無(wú)暇。到那個(gè)時(shí)候，世界將變得多么幸福，多么美好啊！

雷鋒精神并非高不可攀，只要你一點(diǎn)一滴的行善；雷鋒精神不是深不可測(cè)，只要你積少成多，你就會(huì)收獲一筆不小的財(cái)富。只要我們能做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，只要我們能夠嚴(yán)于律己，從身邊的小事做起，那么我們每做一件好事我們的道德就會(huì)得到升華。我們要從大處著眼，從小處著手，才會(huì)成為一個(gè)有道德的人。

篇4

大家好！

今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒做有道德的人》。

雷鋒，這個(gè)名字大家并不陌生，他，就是全國(guó)人民的道德模范！我們?nèi)巳硕贾浪?，也都很尊敬他，今天我就?lái)說(shuō)說(shuō)雷鋒。

他一生節(jié)儉，對(duì)災(zāi)區(qū)人民卻很大方，有一次，戰(zhàn)友王大力把大家的衣服、襪子都洗了。雷鋒找不到襪子，便問(wèn)王大力。王大力說(shuō)：“我給你洗了，可是你的襪子補(bǔ)成那樣穿著不覺(jué)得難受嗎？你有那么多存款，為什么不買(mǎi)雙新的呢？”雷鋒說(shuō)“只要不耽誤我工作不就行了嗎？”從這里便可以看出雷鋒有一種節(jié)儉的美好品質(zhì)。之后在一次給災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)中，把存款全捐給了災(zāi)區(qū)人民，可見(jiàn)他是多么大方！

雷鋒不但勤儉好施，而且還樂(lè)于做義務(wù)勞動(dòng)，有時(shí)還是帶病做的，有一次他肚子痛，在衛(wèi)生連吃過(guò)藥后，去了工地，不由自主地拿起推車(chē)，開(kāi)始運(yùn)磚塊。就這樣他度過(guò)了一個(gè)有意義的星期天！從這里他就可以看出他具有為祖國(guó)義務(wù)建設(shè)的美好品質(zhì)，在看過(guò)這件事后我們便可以有所反思：我們幾時(shí)以我們的力量義務(wù)地為祖國(guó)建設(shè)出過(guò)力？

我覺(jué)得雷鋒的精神在我們的各個(gè)方面都有用，在學(xué)習(xí)方面有釘子精神，在勞動(dòng)方面有義務(wù)精神，在生活方面有節(jié)儉的品質(zhì)，在愛(ài)心方面有樂(lè)善好施的品質(zhì)。

不管在高興的時(shí)候，還是在悲傷的時(shí)候，讀完雷鋒的日記，我便熱淚盈眶、淚光閃閃，這并不是因?yàn)槲覝I點(diǎn)很低，而是它深深地打動(dòng)了我，這眼淚中不但有仰慕，還有慚愧，以及對(duì)雷鋒英年早逝的緬懷之情！

雷鋒不但有一種為人民服務(wù)的品質(zhì)，還有一種忘我為公的思想。在雷鋒的心里，名利無(wú)謂，而在乎的是在有生之年能為祖國(guó)、為人民做多少好事。他不求什么回報(bào)，只是覺(jué)得既然“天下為公”，那么天下的建設(shè)也應(yīng)該由公眾一起去做，這不是一種“好事”而是一種義務(wù)、一種責(zé)任！

雷鋒就是這樣，把好事當(dāng)做義務(wù)，把義務(wù)當(dāng)成“睡覺(jué)”！

這不禁讓我汗顏，我把好事當(dāng)做一件好事來(lái)做，而不是義務(wù)。這就意味著我沒(méi)有以“為天下做好事”為己任，享受著為公的天下，卻不把天下的好事當(dāng)作自己應(yīng)盡的義務(wù)！我以后也要做向雷鋒叔叔這樣的人！

最后我想對(duì)大家說(shuō)：“雷鋒叔叔還沒(méi)死，那些做好事的英雄就是他！他的精神將永遠(yuǎn)被傳承！請(qǐng)大家學(xué)習(xí)雷鋒的道德品質(zhì)，現(xiàn)在做有道德的小學(xué)生，長(zhǎng)大后做有道德的公民，一起將這民族的瑰寶傳承下去！”

篇5

——讀《學(xué)雷鋒做有道德的人》有感

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”這句話(huà)大家耳熟能詳，但實(shí)際事跡大家能舉例幾個(gè)？今天，我讀了《學(xué)雷鋒做有道德的人》一書(shū)，令我受益匪淺。本書(shū)主要記述了雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷與日常生活，和如今社會(huì)的感人事跡。

好孩子

當(dāng)今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，父母都是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。孩子們?cè)诩依锎蠖际切』实?、小公主，嬌生慣養(yǎng)。而在時(shí)期，雷鋒從小就成為孤兒，孤苦無(wú)依，連家都沒(méi)有。家母在世時(shí)，雷鋒十分懂事，有一次知道母親心里不痛快，便相約去看戲。兩相對(duì)比，雷鋒知父母心，懂得察言觀色，而現(xiàn)在的孩子呢？怕是反過(guò)來(lái)，父母得觀孩子們的“色”了。我們要行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，哪怕是陪親人散散步，做做家務(wù)……這些雖微不足道，但做力所能及的事，就很好。我們已經(jīng)不小了，也該學(xué)會(huì)懂事了。就拿如今的事跡來(lái)說(shuō)吧。在江西有一個(gè)10歲女孩，自小父母去世與腦癱哥哥相依為命。每天放學(xué)后，第一件事就是照顧哥哥。有人曾問(wèn)過(guò)她，現(xiàn)在最想要的東西是什么？如果是你，你會(huì)怎樣回答？金錢(qián)？溫暖？她的回答是：“我希望哥哥也能和我一起上學(xué)，那樣，我上學(xué)的時(shí)候，哥哥就不會(huì)一個(gè)人待在家里孤單了。”樸實(shí)的愿望感動(dòng)了所有人，一個(gè)10歲女孩竟能說(shuō)出這樣的話(huà)語(yǔ)，令人敬佩。

好學(xué)生

上學(xué)，現(xiàn)在有些學(xué)生的印象就是一個(gè)字——煩！上課的時(shí)候，上下眼皮總是在“親密接觸”，打起了哈欠。老師在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，老師用心良苦，而個(gè)別學(xué)生卻是出言不遜，甚至武力相向，不尊重老師。跟同學(xué)們呢？整天打打鬧鬧，拳腳相向。這些不文明的行為必須要抵制。論古，有雷鋒背同學(xué)過(guò)橋；論今，有學(xué)生4年背殘疾同學(xué)上學(xué)。種種事跡激勵(lì)著我們，我們也要跟師生保持良好的關(guān)系，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。

好少年

老人摔倒沒(méi)人理，遭遇搶劫?zèng)]人幫……這種社會(huì)現(xiàn)象頻頻發(fā)生。大家都認(rèn)為這關(guān)我啥事？大家可能有所不知，雷鋒在世時(shí)，他常常幫助別人，把別人的事當(dāng)作自己的事，資助困難家庭、工地推磚、攙老人過(guò)橋……在2011年11月3日凌晨，一位名為夏娟的女孩，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有選擇獨(dú)自逃生，而是逐一拍開(kāi)領(lǐng)居的門(mén)，使至少15名居民幸免于難。試想，在人生的旅途中，誰(shuí)都可能陷入絕境，有需要?jiǎng)e人救助的時(shí)候。而自己雖也在絕境里，卻有幫助別人的條件，為什么不伸出溫愛(ài)之手？我們一定要學(xué)習(xí)她的無(wú)私精神，樂(lè)于助人，要明白：幫助別人，就是幫助自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

積硅步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要從身邊小事做起，不斷積累，把學(xué)雷鋒變成生活習(xí)慣。

篇6

都說(shuō)“雷鋒行路一千里，好事做滿(mǎn)一火車(chē)”，也許吧。替丟失火車(chē)票的人買(mǎi)票，雨天幫助大娘抱孩子回家……同樣的事他做了多少，幫助人的事他又做了多少？也許“一火車(chē)”也不為過(guò)吧！

知道雷鋒的“百寶箱”嗎？那就是他的廢物收集箱。用完的牙膏皮，螺絲釘，里面的東西凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。只要有什么特殊需要，他必然第一時(shí)間“問(wèn)慰”他的“百寶箱”。每年國(guó)家發(fā)放給每人的兩套衣物，兩雙鞋。他總會(huì)留下一件套，其余都?xì)w還給國(guó)家。衣服，不知被打了多少補(bǔ)??；鞋襪，也不知道被“修理”了多少次。他，都舍不得換。只要有開(kāi)水喝，他絕不會(huì)喝飲料；只要有還有利用價(jià)值的廢物，他也絕不會(huì)放任這些東西留在路邊。看，他是多么節(jié)省！

看看自己，感覺(jué)好愧疚。衣服，穿了一個(gè)多月就丟棄；褲子，打了一次補(bǔ)丁就不愿意再穿；草稿紙，寫(xiě)了一面就不愿再用；開(kāi)水，有了一丁點(diǎn)兒灰塵就不愿在喝……和雷鋒相比，我是多么的奢侈！

不只是我，在班級(jí)、在學(xué)校甚至在縣里，和我一樣的人又有多少？每天的浪費(fèi)又有多少？

隨處可見(jiàn)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭，隨處可見(jiàn)沒(méi)有用完的紙張。就算是陽(yáng)光明媚，也隨處可見(jiàn)沒(méi)有關(guān)閉的電燈和人去樓空，依舊轉(zhuǎn)悠悠的電扇。這浪費(fèi)了多少？水、紙、電，這些無(wú)論是可回收資源或者是不可回收資源浪費(fèi)了多少？中國(guó)有十三億多人口，一人浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒都是一個(gè)龐大的數(shù)字，更何況是每個(gè)人都浪費(fèi)了那么多！中國(guó)的資源還夠我們折騰多久？也許我們這一代人無(wú)所謂，但是，下一代，下下代呢？那是一個(gè)很大的危機(jī)！

我要從自己做起，從小事做起，不再浪費(fèi)，珍惜現(xiàn)在所擁有的！

讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒吧！

篇7

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；道德習(xí)慣；典型，鼓勵(lì)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G621

1引言

從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)一個(gè)人的一生影響是巨大而深遠(yuǎn)的。德育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的要求之一，也是往往容易被一些學(xué)校所忽略，這不是一個(gè)學(xué)校的疏忽，目前，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增加，很多家長(zhǎng)在工作和生活中遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，直接影響著他們對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，他們偏激地認(rèn)為現(xiàn)代是知識(shí)的時(shí)代，只要學(xué)好了知識(shí)，就可以實(shí)現(xiàn)更好的人生追求，對(duì)于學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的塑造往往成為他們的認(rèn)識(shí)盲區(qū)。

2低年級(jí)階段學(xué)生的道德習(xí)慣養(yǎng)成的基本狀況

2.1小學(xué)生社會(huì)美德意識(shí)不強(qiáng)

雖然現(xiàn)在一些學(xué)校開(kāi)展了很多的思想品德教育，但是這種教學(xué)還是僅僅停留在表面階段，沒(méi)有挖掘德育教學(xué)的精髓和實(shí)質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中，很多教師教學(xué)生上車(chē)遇到老爺爺、老奶奶要讓座，但是我們要是仔細(xì)觀察公交車(chē)上的小學(xué)生讓座一般都是給年齡大的老人讓座，對(duì)抱小孩的婦女、還有孕婦讓座的不常見(jiàn)，主要原因就是他們?cè)诮邮芙處煹掠逃臅r(shí)候，教師沒(méi)有涉及到這兩類(lèi)人群也需要得到我們社會(huì)的照顧，由此可見(jiàn)，小學(xué)生的德育教學(xué)還停留在教師將什么學(xué)生做什么的狀態(tài)，他們主動(dòng)開(kāi)展德育思維創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。

2.2低年級(jí)學(xué)生德育教學(xué)手段缺乏

在小學(xué)低年級(jí)階段，德育教學(xué)的主要手段就是思想品德教育，每周一至兩次課，很難實(shí)現(xiàn)相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)在實(shí)際應(yīng)用實(shí)現(xiàn)，因?yàn)檎n時(shí)量相對(duì)較少，教師不能有效開(kāi)展思想教育，由于小學(xué)生，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生在接受一些道理的講解時(shí)，有著一定的難度，德育教學(xué)的手段相對(duì)匱乏，德育教學(xué)的效果不佳，同時(shí)由于這個(gè)階段小學(xué)生年齡較小，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的難度較大，一般很多學(xué)校都不會(huì)輕易地讓學(xué)生外出實(shí)踐，這樣對(duì)于德育教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)必要缺失。學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解也就相對(duì)薄弱。

3實(shí)現(xiàn)良好道德行為的教育構(gòu)建

在小學(xué)階段，德育教學(xué)的實(shí)現(xiàn)需要多角度、全方位的教育。具體的教育構(gòu)建有以下幾個(gè)方面：

3.1多讀好書(shū)，實(shí)現(xiàn)正面人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)

小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，他們認(rèn)識(shí)漢字的數(shù)量不斷增加，逐步具備了一些閱讀的能力。學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生暑假多讀幾本具有正面思想、教育意義的書(shū)籍，條件允許的情況下，讓學(xué)生將讀后感與其他同學(xué)分享，這樣才能更好地將書(shū)籍中具有教育意義的正面思想傳播開(kāi)來(lái)?，F(xiàn)在很多小學(xué)都開(kāi)設(shè)的經(jīng)典誦讀，對(duì)《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等古代經(jīng)典道德文章進(jìn)行朗讀。因?yàn)槔首x對(duì)于學(xué)生的影響是潛移默化的，很多文章中的道理都是通過(guò)學(xué)生不斷的朗讀意會(huì)出來(lái)的，這種意會(huì)出來(lái)的道理更加容易記住。這樣朗讀也是可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)文章中的一些正面的、積極的思想理解，實(shí)現(xiàn)自我正面人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。從小養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，也是他們進(jìn)行獲取更多正面德育標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)和前提。

3.2良好道德氛圍的營(yíng)造，積極影響學(xué)生的良好道德養(yǎng)成

不斷營(yíng)造現(xiàn)代道德教育的氛圍，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，使得學(xué)生對(duì)正面、積極的道德情操崇尚，對(duì)消極、負(fù)面的不道德行為的鄙視，形成正確的人生態(tài)度。具體的氛圍營(yíng)造措施有很多。例如，借助學(xué)校每年開(kāi)展的一些文化活動(dòng)，進(jìn)一步加入相關(guān)的有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的演講比賽，同時(shí)在學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日的時(shí)候，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，深入社區(qū)、敬老院等地開(kāi)展慰問(wèn)演出等活動(dòng)。同時(shí)學(xué)生天天上課的教室也可以進(jìn)一步營(yíng)造出道德學(xué)習(xí)的氛圍出來(lái)，多張貼一些關(guān)于道德學(xué)習(xí)的名人警句。在教室的黑板報(bào)中，學(xué)校的走廊櫥窗里都是良好道德宣傳的好平臺(tái)。這些氛圍的有效營(yíng)造可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生耳濡目染的熏陶，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.3樹(shù)立典型，運(yùn)用先M的形象激勵(lì)學(xué)生

在學(xué)生中尋找出在道德層面做到更好的同學(xué)作為典型，表?yè)P(yáng)他們的美德和先進(jìn)事跡，這種表?yè)P(yáng)可以實(shí)現(xiàn)一種榜樣效應(yīng)，更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)的態(tài)度。同時(shí)還可以進(jìn)一步拓展社會(huì)道德模范的宣講，教師可以收集一些關(guān)于每年、每個(gè)月評(píng)選的中國(guó)好人、社會(huì)道德模范等先進(jìn)人物，每個(gè)星期都選擇一到兩個(gè)先進(jìn)人物進(jìn)行宣講，不斷拓展學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是美德、怎樣做才是有道德的，怎樣做才是沒(méi)有道德的，道德標(biāo)準(zhǔn)是什么。這些都可以在這些先進(jìn)人物身上找到。

3.4以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)正確的道德觀形成

學(xué)生在社會(huì)生活中、學(xué)校學(xué)習(xí)里終會(huì)有遇到這樣或者那樣的事情，他們應(yīng)對(duì)事情有時(shí)做的超出道德標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)低于這些標(biāo)準(zhǔn)，例如有的同學(xué)在上學(xué)的路上幫助其他人，有的同學(xué)則是漠視身邊需要幫助的人和事。當(dāng)?shù)弥@些事情之后，教師需要對(duì)幫助別人的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們的這種做法，這樣可以樹(shù)立他們對(duì)自己的所作所為的一種社會(huì)認(rèn)可。這樣才能更好的鼓勵(lì)他們今后還會(huì)這樣去幫助別人。同時(shí)對(duì)這些同學(xué)的表?yè)P(yáng)，也會(huì)給其他同學(xué)一種精神上的刺激，不斷鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)實(shí)踐中也這樣去幫助別人。

4結(jié)語(yǔ)

樹(shù)立正確的道德觀需要從小抓起，在養(yǎng)成了正確的道德習(xí)慣基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)智育等其他方面的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成，德育畢竟是在學(xué)生能力素養(yǎng)培養(yǎng)的第一步。從小養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣，學(xué)生才能更好受到同學(xué)、老師、其他人的尊重和幫助。

參考文獻(xiàn)

[1].翁牛特旗"民族地區(qū)中小學(xué)生中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究"課題組，王為民，等.民族地區(qū)中小學(xué)生中華美德教育實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究總報(bào)告[A].中華民族傳統(tǒng)美德教育研究成果選集，2011，01：171-172.

[2]楊培升，卜尚文，胡昆，錢(qián)寶，等.試論留守學(xué)前兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)――以興和縣二臺(tái)教委三瑞里小學(xué)為例[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2016，16（01）：163-164.

篇8

20xx年學(xué)習(xí)雷鋒演講稿范文【一】在這960萬(wàn)平方公里的土地上，哪一個(gè)不知道叔叔的英名!他的名字就叫-----雷鋒。

雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了,可他的精神依然感召著一代又一代的人.幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值.如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒,而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動(dòng)地的大事,只需要做好身邊的每一件小事.來(lái)學(xué)校時(shí),如果看見(jiàn)了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué),自己有沒(méi)有去幫助他?在交作業(yè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去? 你可以彎腰為他人撿起一本書(shū);你可以扶盲人過(guò)馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友

讓我們回想一下，在生活中有那些人是有著雷鋒精神的。

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過(guò)多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人;在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛(ài)自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂(lè)。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨言;與親人聚少離多，他們無(wú)怨言;無(wú)

私為人民，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，他們無(wú)怨言他們真正做到了

正是因?yàn)橛腥私痪?、老師、解放軍?zhàn)士和青少年這些人，我們的社會(huì)才更安定、繁榮，民族才更團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朝著文明邁進(jìn)的腳步才更穩(wěn)健，我們的國(guó)家也才更強(qiáng)大，未來(lái)也才更加充滿(mǎn)希望與活力。 不管是老師，解放軍戰(zhàn)士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著?生命的意義在哪里?雷鋒以自己的行動(dòng)為我們做了世界上最精彩的回答。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)试S我以雷鋒的這句話(huà)作為這次演講的結(jié)束語(yǔ)吧：

人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!

20xx年學(xué)習(xí)雷鋒演講稿范文【二】大家好!

今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行》。

三月的驕陽(yáng)格外明媚，三月的春風(fēng)格外清爽，三月的同學(xué)們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。

雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永駐我們心頭。有人說(shuō)，雷鋒精神離我們很遠(yuǎn)，雷鋒的時(shí)代早已逝去。但我要說(shuō)，不，在我們的生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)活雷鋒。一個(gè)雷鋒倒下了，但無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒站起來(lái)了。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實(shí)踐著自己的人生價(jià)值，傳承著人間大愛(ài)。

現(xiàn)在，讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導(dǎo)與言傳身教下，我們的校園里掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。學(xué)校的電子屏上時(shí)常出現(xiàn)拾金不昧的表?yè)P(yáng)信，學(xué)習(xí)雷鋒精神的標(biāo)語(yǔ)等。這些都為我們樹(shù)立了榜樣，設(shè)立了前進(jìn)的目標(biāo)。可以這么說(shuō)我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學(xué)生主動(dòng)向老師問(wèn)好，車(chē)輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸減少。整個(gè)校園都洋溢著文明的氣息，充滿(mǎn)了溫暖與愛(ài)。

生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅(jiān)守崗位，以身作則;他腳踏實(shí)地，辛勤勞動(dòng)。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學(xué)的小老師。每天早上，你都能聽(tīng)到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的激情，讓書(shū)聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。他，就是我們的班長(zhǎng) x x x。讓我們記住這個(gè)名字，他是3班的驕傲，讓我們向她 致 敬!

其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實(shí)際，立足于當(dāng)前小事，從平凡的事情做起。作為班級(jí)的一份子，每個(gè)人在班級(jí)中都有不可替代的位置，我們每個(gè)人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發(fā)光發(fā)熱，為天空貢獻(xiàn)一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時(shí)，銀河才最亮!同樣，無(wú)數(shù)個(gè)平凡的人匯集起來(lái)，才營(yíng)造了美好社會(huì)。雷鋒精神是社會(huì)主義道路中的一盞燈，他引導(dǎo)著人們傳承大愛(ài)，傳遞溫暖。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，不要猶豫， 果斷地伸出你的手，我們都是新世紀(jì)的雷 鋒。

我的演講完畢!

謝謝大家

20xx年學(xué)習(xí)雷鋒演講稿范文【三】晚上好!

今天我演講的題目是雷鋒精神，永放異彩

同學(xué)們，在這春意盎然，美麗溫馨的季節(jié)里，我銘記著一個(gè)特殊的日子3.5學(xué)習(xí)雷鋒日

一個(gè)年輕的戰(zhàn)士，用他二十年的青春時(shí)光，默默無(wú)聞的為人民做著好事。雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。五十年來(lái)，向雷鋒同志學(xué)習(xí)已經(jīng)成了一句每個(gè)人爛熟于心的口號(hào)。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地。如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗。 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命。如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上。現(xiàn)在再想想這句話(huà)，每個(gè)人都會(huì)有自己的感慨。

安徽有一位飯店老板，注意到環(huán)衛(wèi)工人們中午常常要趕回很遠(yuǎn)的家吃飯，便決定每天為環(huán)衛(wèi)工人提供免費(fèi)的午餐。一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，溫暖了多少人的心。讀到這樣的報(bào)道的時(shí)候，我們心中難道不渴望人們的真誠(chéng)與善良嗎?人之初性本善，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常常會(huì)迷失自己，忘記了最初的熱心和善良。雷鋒精神就是洗滌我們內(nèi)心的一汩清泉，時(shí)時(shí)讓我們回憶起內(nèi)心的樸實(shí)和真誠(chéng)，用陽(yáng)光的面孔面對(duì)每一個(gè)人。

篇9

早上好！

上個(gè)星期，適逢教師節(jié)，學(xué)校里有許多同學(xué)在教師節(jié)期間念師恩，珍師情，并將這份感恩之情化成了行動(dòng)，給老師送鮮花，送祝福，親手制作小禮物，更難能可貴的是，同學(xué)們將這種感恩之情延續(xù)到了我們的學(xué)習(xí)生活中。上課更認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成得更好，這都是可喜的現(xiàn)象，說(shuō)明我們的同學(xué)真在逐漸理解感恩的內(nèi)涵與精神。

同學(xué)們，請(qǐng)大家抬頭看向那鮮艷的五星紅旗，我們不禁會(huì)想到，在一些重大場(chǎng)合、在激烈的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，五星紅旗一次次升起，嘹亮的國(guó)歌一次次奏響，我們的心情是無(wú)比的激動(dòng)。“五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲”已經(jīng)成為億萬(wàn)中國(guó)人民的共同心聲，它凝聚著高昂的民族精神，這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著全國(guó)各族人民為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗。

同學(xué)們，我們中華民族歷經(jīng)五千年的滄桑而不斷發(fā)展，飽受磨難而百折不撓。為了五千年綿延不絕的中華文明，為了五千年生生不息的民族之魂，千百萬(wàn)中華兒女靠著偉大的民族精神在祖國(guó)廣闊的土地上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的人間奇跡，締造了今世驚嘆的燦爛的中華文明。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱和靈魂，它對(duì)于塑造一個(gè)民族的品格和風(fēng)貌，對(duì)于增強(qiáng)民族凝聚力、向心力有著不可替代的作用。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，在五千年的文明進(jìn)程中，正是因?yàn)橛辛诉@種民族精神，中華民族才能凝聚起無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量，煥發(fā)出民族精神的強(qiáng)大生命力。“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息“的偉大民族精神是我們中華民族不屈的脊梁。

那么，我們?cè)鯓觼?lái)弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)新時(shí)代的玉山中學(xué)的學(xué)生呢？

首先，我們要做到：愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家。千百年來(lái)，許多有成就的中華兒女哪一個(gè)不是用“祖國(guó)在我心中”來(lái)鞭策自己努力奮斗。我們應(yīng)該做到從小熱愛(ài)祖國(guó)，懂得如何來(lái)愛(ài)我們的學(xué)校，怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心自己的家人。

其次，我們要做到：知法、守法、知禮、誠(chéng)信。目前我們學(xué)校有近1000名的學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)和生活，難免會(huì)發(fā)生一些碰撞或相互影響，我們要學(xué)會(huì)互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭?，做一個(gè)既有較高文化素養(yǎng)，又有較強(qiáng)文明程度的玉中學(xué)生。做到處處講文明，懂禮貌，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成講真話(huà)，做真事的習(xí)慣，使我們的學(xué)校成為一個(gè)和諧的校園，使我們每一個(gè)在玉中學(xué)習(xí)的人都成為“愛(ài)國(guó)、守法、知禮、誠(chéng)信”的文明人。

同學(xué)們，千里之行始于足下，講文明是一個(gè)人的基本道德素養(yǎng)。結(jié)合弘揚(yáng)民族精神教育月，我們希望同學(xué)們積極參與這次主題活動(dòng)，

讓文明之花在我們的校園里永久綻放。

篇10

2021年我局未成年人思想道德建設(shè)工作在區(qū)委宣傳部的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞根本，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，廣泛開(kāi)展青少年法治宣傳和法治講座，營(yíng)造有利于未成年人快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的法治環(huán)境，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善工作機(jī)制

局領(lǐng)導(dǎo)把未成年人思想道德建設(shè)工作擺上重要議事日程，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行安排部署，明確責(zé)任，檢查督促，適時(shí)調(diào)整，制定了《區(qū)教育局2021年未成年人思想道德建設(shè)工作方案》，做到有計(jì)劃，有安排。成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作小組。

二、主要工作

（一）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各學(xué)校協(xié)調(diào)轄區(qū)所在社區(qū)、派出所扎實(shí)開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂，并通過(guò)法治宣傳將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為他們的自覺(jué)追求。

（二）充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道作用。1、在課堂教學(xué)中，各校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)同時(shí)利用每周一班會(huì)課組織學(xué)生開(kāi)展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。2、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，選出部分優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。3、每周一開(kāi)展“國(guó)旗下講話(huà)”的教育活動(dòng)。國(guó)旗是祖國(guó)的象征，教育學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開(kāi)展“國(guó)旗下講話(huà)”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使學(xué)生在老師各家長(zhǎng)還有社會(huì)人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。4、開(kāi)展行為規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行禮儀教育。每班每?jī)芍芙o學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。5、開(kāi)展“三個(gè)彎彎腰”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。要做一個(gè)合格的“小公民”，環(huán)保的意識(shí)是不能沒(méi)有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生“見(jiàn)到果皮彎彎腰:見(jiàn)到紙屑彎彎腰見(jiàn)到塑料袋彎彎腰”成為自覺(jué)行動(dòng)。

（三）抓學(xué)困生幫扶促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化提高德育工作感染力

“學(xué)困生”幫扶工作是未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要工作大而言之事關(guān)義務(wù)教育的普及水平、事關(guān)教育方針的全面貫落實(shí)、事關(guān)社會(huì)的和諸穩(wěn)定。小而言之影響學(xué)生未來(lái)、個(gè)人前途、家庭命運(yùn)我們充分認(rèn)識(shí)“學(xué)困生”幫扶的重要而深遠(yuǎn)的意義提出了讓“學(xué)困生”“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”的總體要求并要求各校認(rèn)真制定并落實(shí)“學(xué)困生”幫扶管理制度精心策劃幫扶教育活動(dòng)做到真心愛(ài)護(hù)學(xué)困生，充分尊重學(xué)困生對(duì)貧困生在師生中開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)予以資助對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確行為有偏差的“學(xué)困生”堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主的正面教育不刺激、不歧視、不放棄做到“四個(gè)優(yōu)先”即優(yōu)先提問(wèn)優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng):落實(shí)“四個(gè)環(huán)節(jié)”即發(fā)現(xiàn)尋找進(jìn)步、肯定表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)變、樹(shù)立轉(zhuǎn)化典型、感染后進(jìn)同學(xué):和學(xué)困生建立平等、融沿的師生關(guān)系和學(xué)困生交朋友了解他們的心理動(dòng)態(tài)消除他們的心理顧慮以利把握教育時(shí)機(jī)提高教育效果。

（四）道德教育實(shí)踐活動(dòng)。截止目前，各社區(qū)、派出所配合轄區(qū)學(xué)校開(kāi)展“人人踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”、深化學(xué)生“做小小志愿者”“紅領(lǐng)巾愛(ài)綠護(hù)綠”“小手拉大手，文明齊步走”等活動(dòng)共計(jì)15次，對(duì)中小學(xué)生亂闖 紅燈、亂穿馬路、翻越柵欄、隨地吐痰、亂丟雜物等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，引導(dǎo)未成年人在參與中凈化心靈，提升境界，完善自我。

（五）拓展社會(huì)教育。1、加強(qiáng)青少年學(xué)法用法工作。各司法所加強(qiáng)與學(xué)校法治教育的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì) “三位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。利用開(kāi)學(xué)第一課、升旗儀式、大手拉小手等開(kāi)展青少年法治教育活動(dòng)。 2、加強(qiáng)青少年法治宣傳教育工作。以國(guó)旗下講話(huà)、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式，教育引導(dǎo)學(xué)生崇德 向善、尊法守法。在各中小學(xué)校舉辦系列法治教育主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、圖片展覽、征文、演講、 手抄報(bào)等普法宣傳方式，擴(kuò)展了青少年法治宣傳教育覆蓋面。3、開(kāi)展青少年假期實(shí)踐法治教育系列活動(dòng)。各派出所輪流開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”為主題的青 少年假期實(shí)踐法治教育宣講活動(dòng)，培養(yǎng)了青少年法治意識(shí)，提高了做一個(gè)文明、守法的小公民道德思想。 4、強(qiáng)化青少年法治宣傳教育。全區(qū)各中小學(xué)嚴(yán)格實(shí)行聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員制度。截至目前，法治副校長(zhǎng)到學(xué)校上法治輔導(dǎo)課已達(dá)到36次，做到了人員、教材、教案落實(shí)到位。

三、活動(dòng)效果