導(dǎo)語：如何才能寫好一篇開學(xué)的第一天作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

話說今早8點一刻，本人被強(qiáng)行押出家門，去未來（其實也快了）的學(xué)?？窗瘢簿褪欠职嗪头?jǐn)?shù)。本是不想去得，但父母之命重于泰山，不得不從啊……

去到學(xué)校，已過8點三刻，看完榜，得知我是15班，本人的父親大人因不知我的分?jǐn)?shù)，于是乎撇下我和母親大人直接殺入校長室！無奈ing，還不知我能考多少分……恐懼ing……

“要不然我們?nèi)タ纯唇淌野桑?rdquo;

“啊？！那……那我爸怎么辦？”

“不要緊了，去看看吧，他會找到我們的。”

“那隨便啦。”

和母親大人一起去了教室，可是映入我眼前的景象不禁讓我吃驚??在不大的教室中，端端正正地坐著60來名學(xué)生，講臺上有一個中年的男老師在講著內(nèi)容，而門外則站著家長……吃驚ing……

“是不是開學(xué)了？”

“我沒聽說?。?rdquo;我不知所措地回答著。

“問一問就是了！”

“等……”

還沒等我把等一下說完，本人那偉大的母親大人自作主張地敲開了教室的門！從教室里出來了一位面帶笑容的男老師，我不禁打了個寒顫，母親大人給我使了個眼色，于是……

“請問……這……這是七年級十五班嗎？”

“是??！”

“請……請問，今天開學(xué)了嗎？”

“開了啊。”

“那個……那個，怎么說呢！我……我是這個班的學(xué)生??！”我一邊從身后搓著手，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說。

“那么請問你叫什么名字啊！”

“我叫趙夢雅。”

“哎呀！我們就等你了！你可算來了！”

還沒等我反應(yīng)過來，那個老師就在我的名字后面畫了個對號，接著把我?guī)нM(jìn)了教室，本人回頭看了一眼母親大人，可是……！她卻不知道哪兒去了！

走進(jìn)了教室，立馬見到了以前的同學(xué)??“哎呦！你還真是｀江山易改本性難移＇?。　?ldquo;就是?。∮质堑谝粋€來的??”“倒數(shù)第一?。?rdquo;

我抬頭看了看表，已經(jīng)9點半了！……＂咦？你的書包呢？”

我這才想到我沒有拿書包！天啊，蒼天?。〈蟮匕。】蓱z可憐我吧！……

周圍，議論繼續(xù)ing……

開學(xué)的第一天畢竟是要發(fā)書的嘛！可是！22本書，我什么都沒帶！無奈中，隨便找了一個捆書的繩子剛捆好，本人那“臨陣脫逃”的母親大人把書包給我送來了，看著剛送來得書包，以及桌子上剛捆好的書，哭笑不得ing……

周圍??“呵呵，這么大了，還要讓媽咪來送bag??！”“就是就是！”……

正午，終于放學(xué)了，本人經(jīng)過“識云辨天氣”，知道這就要下雨了，于是急忙地往外沖！誰知，人真多啊！擠都擠不動！沒一會，我都被擠到了馬路中間！沒辦法，只好等！等！等！

終于人少了，我開始找自己的自行車，這時候，開始下起了雨點，不等我騎上我的自行車，雨就大了……倒霉ing……

開學(xué)的第一天！竟然不知道要開學(xué)！若不是湊巧看教室！那……

開學(xué)的第一天！竟然遲到2個多小時！若不是老師寬宏大量！那……

篇2

今天我背著我的小書包上學(xué)了。到了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都洋溢著歡快的笑容。校園的環(huán)境非常的整潔。紅紅的花兒張著笑臉迎接小朋友的到來。小草綠綠的，它們探出頭來，看著我們，好象也在歡迎我們的到來。

上課的時候，每位同學(xué)都抬頭挺胸，眼睛看著老師，認(rèn)真的聽課。我們班又加入了兩位新同學(xué)，她們第一天來上課，都得到了老師的很多表揚(yáng)。我想和她們成為好朋友，大家在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。

我寫家庭作業(yè)時得到了媽媽的表揚(yáng)。媽媽說我寫的字像繡出來的一樣，比以前的字好看多了。我想把我的成績提高一些，可以得到更多的獎狀。我想做一個可以給老師做小助手的好孩子。我也想做一個學(xué)習(xí)認(rèn)真做事負(fù)責(zé)的好孩子。

篇3

今天剛開學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個男老師，老師在那里站了幾分鐘，A（媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學(xué)看了會不高興的）同學(xué)就在說話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時間還很遠(yuǎn)，我看看20分鐘之后再觀察他為好?，F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂．．．．．．最后，老師讓我們隨便畫個東西，我用了十分鐘畫了個飛機(jī)，這個飛機(jī)比較好，老師上課的時候，讓我們介紹介紹自己，等介紹A的時候，老師說：“尤其是你呀，聽話點”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯”。

第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課，我們學(xué)了一些知識，我們還表演，表演的時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，B同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。

剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生．．．．．．

篇4

是啊，“有夢就有了動力”，那個年僅十三歲的小姑娘，她正是長身體的時候，本該在爸爸媽媽的懷抱里快樂成長，可她僅為了自己的“軍人夢”而背井離鄉(xiāng)來到“81跳傘隊”，跑步、蛙跳、臥爬這些都是她一天要完成的，她小小的身軀里蘊(yùn)含著大大的力量，而這力量就是夢想的力量。

我知道，“5。2”大地震給汶川人們帶來了極大的痛苦，在地震中失去雙腿卻依然堅強(qiáng)起舞的“最美舞者”廖智老師在舞臺上講述著自己對夢想的堅持。她為了重新起舞，去追逐自己的夢想，強(qiáng)忍著身心疼痛十天學(xué)會裝假肢站立行走，一個月后重新開始，“雖然伴隨著疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我會帶著夢想和生活的希望，努力勇敢地走下去。愿你們也能在困難的時候，堅持不放棄地朝前走，笑著朝前走。我行，你們也一定行”這段話一直深深的刻在我的腦海中，她是全中國人民學(xué)校的榜樣，也是我心中的楷模。

我們這一代的天之驕子都有為這自己的夢，自己的中國夢而努力而奮斗。即使明天沒有流星般的絢麗，亦無煙火般璀璨，但擁有明天，擁有夢想，向往著那美好的未來，生活就是精彩的。

篇5

前幾天，我一直憂心忡忡。因為老媽說開學(xué)后要我騎自行車上學(xué)，我不敢：開學(xué)第一天車肯定很多，我該怎么騎呀！街上萬一交通堵塞怎么辦呀！如果……

但該來的還是會來的，終于到了開學(xué)第一天，老媽發(fā)出了號令：“今天騎車上學(xué)！”雖然我心里有百般不愿意、千般不愿意，但“母命難違”，我也只好背起書包跟著老爸下樓去了。

騎上了車，我總感覺背后不舒服，可能是還沒習(xí)慣背著書包騎車吧！我正想著，前面出現(xiàn)了一個障礙物，我急忙按住剎車，但為時已晚，車“碰”到了石頭上，我的腳也被劃破了一點。但我咬咬牙，繼續(xù)向前方騎了過去。幸運(yùn)的是，馬路兩旁都是紅燈，沒有車輛經(jīng)過，我們“嗖——”地一聲飛馳而過，繞進(jìn)了小路。

篇6

踏入校門的那一刻，看到校園的新環(huán)境，校園里面非常整潔、干凈，我的心無比的激動。馬上又要與同學(xué)見面了！踏上樓梯的那一刻，望著周圍的墻壁與樓梯扶手，所有新的一切，我感到驚奇與喜悅；踏進(jìn)教室的一刻，我看見教室里沸沸騰騰，只見同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。

不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來。

班主任老師換了，換了一位新的老師。老師做了自我介紹，然后收了我們的假期作業(yè)，最后下樓拿書。

篇7

初一開學(xué)第一周周記（一）

時間過得可真快。今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友;今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生;今天的我，是成長許多的，朝氣蓬勃的初一新生!

邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來三年的初一七班?？粗粋€個陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會交上新朋友，一定會融入到這個新的集體中去!

開學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課，班長讓我們伏桌靜，等待老師到來時，我心中便浮現(xiàn)出一個接著一個的問題：老師是男的還是女的?老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到，開學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋€奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽講，每當(dāng)老師提出問題，我都會認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。

漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點壓力，不過，沒有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢?

在初中里，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績!

初一開學(xué)第一周周記（二）

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音??理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

篇8

放暑假的第一天，心里在說：“終于熬到頭了，不用天天上課，天天早起了。”真開心呀！放暑假時，我起得很晚，有事比我妹妹起得還晚。起來之后心里就盤算著今天該怎么玩。我本來想出去玩的，但是我們才剛剛搬到這里來，我的性格又比較內(nèi)向，所以我沒有出去玩。我們的家又離我的朋友們很遠(yuǎn)，我不能出去找我原來的朋友們玩。所以我選擇了——天天在家里玩。玩什么呢？玩電腦，看電視。本來我還有一個滑板，但是朋友們不在，一個人滑滑板沒意思。唉！當(dāng)時就想：暑假真是太沒意思了。

不過有一天，一個朋友來找我玩了，但是他是玩游戲的。盡管如此，我還是很高興。不知為什么，從這以后，天天就有來玩電腦的同學(xué)上我家，我有點開始厭煩了。于是，我故意關(guān)掉網(wǎng)線。他們來的時候，我就說電腦沒網(wǎng)線了。他們很失望，玩了一小會就走了。這樣，我又開始一個人孤單寂寞的玩了。雖然也有朋友來找我玩，但是他們都是玩一小會就走了。

有一天，我在網(wǎng)上看到了作文網(wǎng)，于是我點擊一下?？吹嚼锩嬗泻芏嗳送陡濉Ｎ揖拖耄何覟楹尾辉囈辉囃陡迥?？于是我點擊作文投稿。里面要注冊用戶名，我沒有賬號，就點了QQ登陸。登錄完了之后就開始寫作文了，于是我寫下了這篇作文。

篇9

（一）開學(xué)的新朋友

開學(xué)第一天，大家都特興奮，結(jié)交的朋友越來越多。曹妙茹在課后認(rèn)識了兩個好朋友：歐陽冰雪和歐陽冰逸。她倆是雙胞胎，長得幾乎一模一樣。她還認(rèn)識了一個男孩，他叫秦兵。

接下來，他們的老師粉墨登場了。先說班主任，他姓徐，被他們私底下叫做老板。，他教他們英語，最喜歡上課跟我們開玩笑了，說著一些很“時髦”的語言。他們的數(shù)學(xué)老師姓王，她很年輕，很天真，被他們叫做天天老師，每次上課，她都會精心準(zhǔn)備一番，讓我們在笑聲中學(xué)會很多知識。教他們語文的是諸葛老師，文章寫得好極了。有一次，作文課上，本來都一籌莫展的同學(xué)們，在他的玩笑中輕松學(xué)會了寫滿分作文。

第一天，他們就認(rèn)識了這三位老師。

（二）討厭的秦兵

說起曹欣茹第一天認(rèn)識的那個男孩兒秦兵，大眼睛，長長的眼睫毛，不高的個子，別看長的挺帥，可真夠討厭的。

上課時，老板讓我們互相認(rèn)識，這時，秦兵回過頭來，斜著眼睛打量著曹欣茹，說：“我叫秦兵，秦始皇的秦，兵馬俑的兵，你呢？”說著，似乎有些瞧不起人。曹欣茹對這特別的自我介紹驚呆了，等她反應(yīng)過來，秦兵就說：“不說就不說唄，大爺我還不愛聽呢！”“你。。?！辈苄廊銡鈮牧?。“怎么著，沒話說了吧！”他向曹欣茹吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)身走開了。

下課了，曹欣茹被叫到了辦公室，去時，不防備被秦兵踢了一腳?！斑@個秦兵，活得不耐煩了！”曹欣茹心中叫道。曹欣茹從辦公室里走出來，臉上洋溢著微笑。曹欣茹與秦兵的暗戰(zhàn)拉開了帷幕。

（三）暗戰(zhàn)

當(dāng)了五年的中隊長，曹欣茹自然登上了班長這個寶座。而那討厭的秦兵，當(dāng)上了風(fēng)光的體委。

早上第一件事，他倆不是看書，而是看自己的死對頭來了沒有。第二節(jié)課，趁老師沒來，他倆大戰(zhàn)了一回合。

秦兵上課說話，曹欣茹馬上就把他的名字記在了黑板上。秦兵氣地說不出話來，半晌，他站起來大叫道：“我是體委我怕誰！”這時，老板出現(xiàn)在了門口。秦兵一下子嚇傻了，他狠狠的向曹欣茹翻白眼。結(jié)果很明顯，曹欣茹大敗秦兵。

（四）不想孿生姐妹的孿生姐妹

歐陽冰雪和歐陽冰逸是雙胞胎，但是，她倆除了長得像，其它什么也不像。小逸酷愛文學(xué)，她的文章好的不得了，但她的數(shù)學(xué)一塌糊涂；小雪的數(shù)學(xué)好的沒法說，但語文一竅不通。不止這樣，小雪的性格活潑，刁蠻，體育很不錯，400米，800米，第一非她莫屬；小逸的體育很差，她很瘦，很文靜，高雅，但也不失可愛。

小逸的英語也不錯，她和曹欣茹都是英語課代表。

（五）裝酷的賈鑫

說起賈鑫，我不得不說的就是他那副德行：裝酷！

一下課，他便把額頭前的幾根黃毛梳的直直的，然后穿上他的外套，把裝在口袋里的鏈子掛在衣服上，脖子上帶著根鏈子，手插口袋里，在走廊里轉(zhuǎn)悠，有時還裝深沉。最可氣的是，他還很小人之心。有一次，他英語作文寫得不好，小逸告訴了老板，他懷恨在心，還說小逸的壞話呢！

在老板不了解的情況下，賈鑫這小人競當(dāng)上了副班長。這下他可神氣了！哼，自習(xí)課上，別人笑笑，他就記名；別人看書，他說人家不務(wù)正業(yè)。等老板來，就添油加醋的告狀。在同學(xué)面前，還擺出一副“我有后臺我怕誰”的樣子，每個人都對他恨之入骨。在他管理期間，競傳出這樣的口號：伐無道，誅暴賈！

（六）司徒蓮佳的美

在我們班，還有一個長的十分美麗并且很寬容的女孩，她還特愛幫助人，她叫司徒蓮佳。每天，她總是默默不語，看見誰都微笑，包括那個人見人煩的秦兵。如果你有什么需要她幫助，她會放下自己的事來幫你。有一次，小雪的午餐費(fèi)丟了，她什么也沒說，微笑著把自己的遞上去。小雪不要，她說：“你如果給我，那今中午你吃什么呢？”蓮佳說：“沒事，我還有?！逼鋵?，蓮佳僅僅只留了一元錢，買了一根面包。

還有，我們手中的垃圾、喝完的奶袋讓她幫忙扔了，她都會幫忙，而且每次都不會不耐煩，而是微笑著接過我們手中的廢品，向垃圾桶走去。

司徒蓮佳學(xué)習(xí)也很不錯，尤其是歷史，每一次都是她先背過，而且歷史考試成績是數(shù)一數(shù)二的。

(七）秋季運(yùn)動會

開學(xué)來，這是第一次舉辦大型活動，老板讓秦兵全權(quán)負(fù)責(zé)，這下可把他忙壞了。開始，我們班誰都不想太引人注目，所以，八個名額，一個報的也沒有。“哎，這下可怎么辦哪，他們一個也不報，我也交不了差呀！”秦兵心了想著。這時，老板來了，秦兵如實匯報，老板大吃一驚：這些孩子怎么回事，為班級做貢獻(xiàn)的事，怎么都不愿意干呢！老板還是有點半信半疑，于是，秦兵當(dāng)著他的面動員了一次：

"同學(xué)們，這是多么光榮的事呀，一方面展示了自己的才華，另一方面為自己為班級多的了榮譽(yù)，老師高興，同學(xué)也可以自豪地說‘某某項目第一在我們班，他叫某某?！~不多，趕快報！"

五分鐘過去了，名單上還是一個名字也沒有。老板下逐客令了：班長曹欣茹、體委秦兵帶頭報，副班長、學(xué)習(xí)委員做榜樣，留幾個名額自愿，如果沒報的，那就衛(wèi)生委員和文藝委員加上那幾個體校的，一起上！說完，他憤憤地走了。

不用說，還是老板點名的那些上了。剛開始比賽，我們的期望是“我不倒數(shù)”就行。

第一天，他們競一分沒得，老板什么也不說了。其實，看看自己的成績，再看看別人的成績，他們無疑不感到無奈和羨慕，可是，自己也有一種說不出的感覺。

不行，讓十二班這樣下去是不行的，于是，小茹和秦兵就商量了商量，開個會。他倆在會上只說了一句話：“沒有骨氣、沒有勇氣、沒有自信的人，不配在十二班！”

奇跡發(fā)生了，就在剩余的半天里，他們齊心協(xié)力，相互激勵，終于以“級部團(tuán)體第一名”的好成績給這次運(yùn)動會畫上了圓滿的句號。

頒獎時，老板競高興地說：“??！秋天真是個收獲獎狀的季節(jié)呀，我的眼光還是沒錯的！”切，牛皮又吹成氣球嘍！

(八）我與籃球無緣

開學(xué)有一段時間了，174厘米的小茹特別引體育老師注意。從第一節(jié)體育課開始，體育老師就盯準(zhǔn)了小茹，讓小茹去打籃球。小茹自然高興，因為從小就好動的小茹特別愛運(yùn)動，尤其愛打籃球。

小茹來到老板辦公室，告訴他自己的決定，而平時我們參加什么他都愿意的老板，卻橫插一刀子——不能去！小茹很苦惱：為什么呢？這時，小茹的牛脾氣又上來了：我偏要去，而且要打出點成績來給你看看！小茹不顧老板的反對，毅然決然的參加了籃球隊。

正如她說的那樣，進(jìn)隊以后，小茹認(rèn)真聽講，拼命練習(xí)，沒幾天，她便成為初一女籃隊的主力。但是，小茹并沒有忘記在老板面前說的話，她還是苦練基本功，努力學(xué)新知識，為有朝一日成為女籃隊隊長奮進(jìn)著，也為讓老板改變對自己的看法。

每天下午自習(xí)，小茹都一如既往的去訓(xùn)練，而老板，好像察覺到了什么。每天下午的檢查，我們班老是扣分（小茹在是不會扣分的），而且去問作業(yè)時，也只有小逸一個人了（原來她倆一起）。

這幾天，老板老是在小茹要去訓(xùn)練的時候出現(xiàn)，小茹為了不打草驚蛇，就乖乖的回到座位上。可是，小茹并不放棄，有時她會趁老板去倒杯水的功夫溜掉，有時她會開后門悄悄溜掉?？墒墙裉?，她卻被老板逮了個正著。

今天，老板又去了，小茹照例從后門溜掉，可是當(dāng)一開后門，小茹卻一頭撞在了老板身上?！盎@球打上癮了？連續(xù)溜了幾天了？在我眼皮子底下也敢‘作案’，我告訴你，以后不準(zhǔn)再去練籃球了，咱班連天扣分，我也怕影響到你的成績，所以，不準(zhǔn)再去了！”老板下了最后的逐客令。

第二天，在老板同意的情況下，小如來跟體育老師說“告別”籃球隊的。體育老師一聽，當(dāng)時就生氣了：“不行，就是不能走，你走了，籃球隊還打的下去嗎？”眼淚在眼睛里打旋，小茹含笑向老師鞠了一躬，快速跑開了。

篇10

過完假期，學(xué)生對規(guī)律的校園生活適應(yīng)不過來，容易出現(xiàn)各種生理、心理問題，主要癥狀是情緒低落、心慌意亂、渾身疲勞、注意力不集中、失眠、遲到、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力等，這些現(xiàn)象統(tǒng)稱“開學(xué)綜合癥”。每年假期后開學(xué)都要重現(xiàn)一次，一般要一兩個星期以后才會有改觀，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)和教學(xué)效果。因此，學(xué)校、家長及班主任在學(xué)期初始階段做好“收心”工作尤為重要。俗話說，好的開始是成功的一半。誰能把學(xué)生的心盡快收回來，誰就掌握了教育教學(xué)的主動權(quán)，在隨后的教育教學(xué)中，就可實現(xiàn)事半功倍的效果。

那么，產(chǎn)生“開學(xué)綜合癥”的原因主要有哪些呢？

1.家長忽視了對孩子的監(jiān)督，認(rèn)為假期可以任孩子自由玩耍，沒有太多約束。孩子缺少監(jiān)督就會肆無忌憚地做自己想做的事情，盡管有很多是不適于身心發(fā)展的。

2.學(xué)生在生理和心理上都還沒有成熟，適應(yīng)能力和自控能力較差，心態(tài)轉(zhuǎn)換不及時就會出現(xiàn)無法適應(yīng)的情況。

3.學(xué)校里缺少“過渡期”教育和適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。在由松而緊的過程中，學(xué)校幾乎是在一天之內(nèi)過渡完成的，加上學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師并不能給學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和切實的服務(wù)，所以學(xué)生只能在這種狀態(tài)中開始新的學(xué)習(xí)生活。

針對以上原因，如何在新學(xué)期開始前后，克服“開學(xué)綜合癥”，讓學(xué)生迅速“收心”，從而有個良好的開端呢？

一、家長幫助孩子“收心”

1.幫助孩子“收心”，家長的“示范”起著重要作用。在新學(xué)期開始之前，家長最好能以身作則，正常作息，盡量節(jié)制訪親宴客活動。家長應(yīng)該與孩子共同擬訂新學(xué)期計劃，耐心傾聽孩子對新學(xué)期的想法，適時指導(dǎo)。例如新學(xué)期要提高哪幾門課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么等等，從而形成良好學(xué)習(xí)的家庭氣氛。既完成從假期到開學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”，也預(yù)先完成新學(xué)期面臨的“第一份作業(yè)”，這樣可以幫助孩子樹立自信心，消除假期后的失落感。

2.幫助孩子調(diào)整好生物鐘，使孩子的作息時間有序。家長幫助孩子制定一張與學(xué)校生活同步的“安排表”，讓孩子“倒時差”，不能“心太軟”，杜絕睡懶覺和看電視無度的情況。讓孩子提前在家適應(yīng)學(xué)校生活，盡早過渡。讓孩子在不知不覺中逐漸適應(yīng)這種變化。

3.采取一種溫和的漸進(jìn)式“收心”策略，讓孩子自然地“回歸”到即將開學(xué)的狀態(tài)。隨著開學(xué)的臨近，有意識地減少帶著孩子去娛樂和放松的次數(shù)，特別避免趣味性強(qiáng)的活動，同時增多帶孩子去書店和圖書館看書的次數(shù)，或進(jìn)行早、晚身體鍛煉等。這樣，可以避免開學(xué)后孩子還沉浸在快樂的假期中，孩子玩的念頭開始淡化，學(xué)習(xí)的勁頭開始取代休閑的快樂。

4.給孩子找同學(xué)、伙伴等方式幫孩子“收心”，讓孩子把注意力集中到學(xué)習(xí)上來。有意識地引導(dǎo)孩子走出家門，讓孩子多與同學(xué)、伙伴聊天、交往，激活孩子的興奮點，讓孩子盼望著回到校園。

5.在開學(xué)前夕，家長要檢查孩子的假期作業(yè)，和孩子一起查漏補(bǔ)缺。從作業(yè)的清理，到學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，再到教輔書的選擇，為開學(xué)營造“氛圍”，來一個全面“備戰(zhàn)”，讓孩子有“心”打贏新學(xué)期第一仗。

二、學(xué)校、老師幫助學(xué)生“收心”

“開學(xué)綜合癥”的預(yù)防應(yīng)從放假時開始：如假期作業(yè)的布置做到合理、適量和多樣化，把書本作業(yè)、社會實踐作業(yè)及一些興趣探究性作業(yè)結(jié)合起來，使學(xué)生在溫習(xí)所學(xué)知識的前提下能達(dá)到提高動手能力、拓展視野的效果。

每到開學(xué)時，學(xué)校應(yīng)安排學(xué)生提前兩天報到，給學(xué)生一個“心理緩沖期”。在開學(xué)之初的課時安排上要做到科學(xué)合理，兩周之內(nèi)不宜給學(xué)生安排過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度并降低學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，同時采取多種形式，給他們一定的恢復(fù)時間。讓他們調(diào)整作息時間，緩解心理壓力。具體措施如下：

1.用激勵評價“收心”

開學(xué)第一天，按照慣例往往都要檢查學(xué)生假期中的作業(yè)，可事實上教師都知道多數(shù)學(xué)生的假期作業(yè)完成的質(zhì)量并不高，那些平時作業(yè)就不寫的學(xué)生對假期作業(yè)更是“躲躲閃閃”。與其用嚴(yán)厲的批評、懲罰等方式來教育學(xué)生，不如換種方式調(diào)調(diào)學(xué)生的胃口，讓學(xué)生自愿在新的學(xué)期中主動保質(zhì)保量地完成作業(yè)，如根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和書寫效果評選出各類“星”，并進(jìn)行表揚(yáng)獎勵；可分為“作業(yè)完成星”“進(jìn)步星”“創(chuàng)意作業(yè)星”“作業(yè)本保護(hù)最好星”等等。在評選的過程中要分層次進(jìn)行，尤其對待學(xué)困生和有問題的學(xué)生更要放大他們的優(yōu)點，要讓不同的學(xué)生都能找到自己努力奮斗的目標(biāo)，要讓每個學(xué)生都能在被激勵的過程中樹立信心，讓自己在新學(xué)期看到學(xué)習(xí)進(jìn)步的希望。這樣，學(xué)生真正體驗到成功的快樂，就一定能夠全身心地投入進(jìn)去，那么“收心”自然也就輕而易舉了。

2.開展活動“收心”

（1）開學(xué)后，學(xué)校要及時開展不同形式的德育教育活動和師生集體活動，利用主題班會、團(tuán)隊活動、報告會、思想教育座談會等不同形式，對學(xué)生開展紀(jì)律、道德、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、良好行為方式培養(yǎng)等教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺嚴(yán)格要求自己。

（2）組織開展豐富多彩的文體活動。如組織學(xué)生交流的“趣事串串燒”；演唱假期學(xué)會的新歌；15分鐘評說假期新聞；展示假期學(xué)來的才藝；體育趣味比賽等。讓學(xué)生感受集體的氛圍，調(diào)整松弛的心理狀態(tài)，以幫助學(xué)生重新喚回對學(xué)校生活的向往，逐步適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏。

3.考試“收心”

為了能在開學(xué)之初把學(xué)生的心態(tài)迅速調(diào)整為“上學(xué)狀態(tài)”，學(xué)?？梢越M織一次“學(xué)期前考試”。采取開卷和閉卷方式進(jìn)行，考查的內(nèi)容并不像我們平日組織的統(tǒng)一考試，而要圍繞假期作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)等比較有趣味性、實踐性、簡單的基本知識來考查，有了“考試”的約束和收斂，學(xué)生就能感知“開學(xué)的味道”了。這種考試一般來講學(xué)生也不會掉以輕心的，因為學(xué)校有很多“年禮物”要根據(jù)考試等級多少進(jìn)行表彰獎勵。所以每次開學(xué)前學(xué)生都要做充分的準(zhǔn)備，最起碼要背背單詞、記記公式、整理作業(yè)、預(yù)習(xí)等。

4.嘮嗑兒聊天“收心”

開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”“嘮嗑兒聊天”。一般與學(xué)生多聊聊學(xué)校的事情，以學(xué)校的生活細(xì)節(jié)作為師生聊天的話題，如說說某個同學(xué)的學(xué)習(xí)、興趣愛好等；聊自己怎樣過年，怎樣度假；談?wù)勀硞€老師的教學(xué)風(fēng)格、某個學(xué)生的故事；談?wù)勏矚g什么樣的課堂，有哪些要求或建議等等，有助于學(xué)生對學(xué)校生活和課堂情結(jié)產(chǎn)生依戀。

5.設(shè)立班級“收心”站

“收心”站主要針對那些外來民工子弟、留守兒童以及一部分缺乏自制、玩得“走火入魔”的學(xué)生，因為這個群體更容易把“心”玩“丟”。他們更需要學(xué)校老師、同學(xué)的幫助?！笆招摹闭居衫蠋煂ｉT對他們進(jìn)行個別“診斷”，尋找原因，開展心理疏導(dǎo)。同時安排優(yōu)秀同學(xué)與他們結(jié)成“對子”，主動找他們玩。用老師愛的情感、同學(xué)榜樣的力量，感化他們“心”的覺醒。帶動他們把“心”自覺“放”到學(xué)校。

6.寫作文“收心”

當(dāng)學(xué)生還沉浸在假期生活的快樂中時，他們會非常愿意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。因為有生活，學(xué)生們也樂意寫這樣的作文。作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。這樣，不僅開闊了學(xué)生們的視野，最重要的是，學(xué)生們的心可以因此從各種各樣的事物轉(zhuǎn)移到文字上。寫，本身就是心靈的一種沉靜。教師可以在點評作文的時候，注意強(qiáng)調(diào)本次作文特殊的意義：假期結(jié)束，新學(xué)期開始。這篇作文就是新學(xué)期的第一個腳印，是一個精彩的開始。這樣，通過寫、讀、評的過程，把學(xué)生的假期生活和新學(xué)期有效結(jié)合，平穩(wěn)過渡，相信學(xué)生們會自然“收心”。

7.格言警戒“收心”

開學(xué)第一天，讓學(xué)生辦一期“新學(xué)期”板報，在黑板上書寫醒目的格言，比如“初三是一張單程車票”“差距產(chǎn)生在業(yè)余時間”“讓我們一起讀好書”“學(xué)校如我家，我更愛我校”等，既在思想上警示學(xué)生，又令其明白新學(xué)期努力的方向。

8.對癥下藥“收心”

對于已經(jīng)出現(xiàn)癥狀的學(xué)生，家長應(yīng)與老師密切聯(lián)系，不能一味責(zé)罵，要表示理解，分析原因，及時疏導(dǎo)；家長要耐心傾聽孩子的心聲，并及時做出回應(yīng)，對孩子好的做法和想法表現(xiàn)出驚喜，并鼓勵孩子繼續(xù)努力；對孩子所擔(dān)心的問題說出家長的看法和態(tài)度；與孩子交流當(dāng)天的收獲以及在校的所見所聞，來減輕其內(nèi)心的壓力；家長切忌表現(xiàn)出緊張和過度擔(dān)心，以免給孩子造成暗示強(qiáng)化的作用，加重孩子的癥狀；教師切不可因為在氣頭上，不分青紅皂白沖動地說過頭話。此時，老師應(yīng)冷靜地了解實情，客觀地分析學(xué)生為什么會出現(xiàn)這種情況？并據(jù)此做出相應(yīng)的處理決定，這樣做能使學(xué)生心悅誠服，主動“收心”。

9.家訪“收心”

在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行“家訪”，了解各學(xué)生的假期生活，給他們提出新的展望和打算，例如新學(xué)期主要參加哪個興趣小組、提高哪幾門課的成績、掌握哪些學(xué)習(xí)方法等等。只有學(xué)校和家長共同合作，形成合力，對孩子的新學(xué)期心理進(jìn)行“按摩”，才能讓他們盡快度過適應(yīng)期。