導(dǎo)語：如何才能寫好一篇部門文化建設(shè)制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學(xué)校制度文化的重要性

學(xué)校制度文化是校園文化極其重要的組成部分，它是校園文化的基礎(chǔ)，是學(xué)校正常秩序的保障機制，是學(xué)校文化建設(shè)的保障體系。它既是制度又是文化。制度是有形的條文，但它同時又是無形的文化。

好的制度是重要的、隱形的教育資源，它可以增強人的權(quán)利意識、自主意識、提高人的主動和自我發(fā)展的責(zé)任心，塑造健康和諧的人格。相反，不好的制度是人身心發(fā)展的牢籠，摧殘人的創(chuàng)造性，使個人的責(zé)任意識、自主意識、創(chuàng)新精神、工作態(tài)度都受到壓制。而將學(xué)校教育制度上升到文化層面，正是通過本身所具有的認(rèn)識導(dǎo)向、情感陶冶、行為規(guī)范作用，創(chuàng)設(shè)一種能喚起師生高尚的情感、激發(fā)他們健康成長的文化環(huán)境、教育環(huán)境、精神氛圍來感化和陶冶師生以致達成深層次的育人功能。

1.學(xué)校制度文化能夠規(guī)范師生的行為

高尚、健康的學(xué)校制度文化對學(xué)校中的所有人的行為都起著重要的約束、規(guī)范作用。由于學(xué)校制度文化的規(guī)章設(shè)置、儀式和傳統(tǒng)的形成都滲透著學(xué)校的道德要求與教育意志，是一個具有豐富情感色彩的環(huán)境氛圍。因此，可以通過暗示、輿論、從眾等特殊機制對學(xué)校的師生產(chǎn)生潛在的心理壓力和動力，自覺地感受這樣的影響，形成規(guī)范的行為。

2.學(xué)校制度文化能夠引領(lǐng)師生的思想

制度作為一種文化，必然關(guān)聯(lián)黨與國家、社會與時代的要求，著眼于人的全面發(fā)展。因此學(xué)校制度文化對學(xué)校師生的價值觀念、思想品德、行為規(guī)范和生活方式的選擇必然產(chǎn)生直接或間接的影響，從而促使全體師生自覺培養(yǎng)以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，增強其集體歸屬感和責(zé)任感，從而形成高尚的思想品格。

3.學(xué)校制度文化具有很強的人文性

高尚、健康的學(xué)校制度文化能從“以人為本”角度出發(fā)，注重人的主體意識和自主能力，滿足人的缺失性需求，體現(xiàn)出大多數(shù)人的利益和思想傾向，折射出“人性”的光輝，彰顯人文關(guān)懷思想。因此，學(xué)校制度文化能給廣大師生的生命成長以更多的呵護與關(guān)愛，可以激發(fā)和調(diào)動廣大師生為實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、推動學(xué)校發(fā)展的積極性與創(chuàng)造性，產(chǎn)生強大的凝聚力。

審視我市學(xué)校管理現(xiàn)狀，幾乎每一所學(xué)校都有制度，可是這種“有制度無文化”的現(xiàn)象太多太多。也就是說，很多學(xué)校只是為了需要有制度而制訂制度，并非建設(shè)學(xué)校文化而制定制度。

讓制度賦予文化內(nèi)涵，是當(dāng)前學(xué)校制度文化建設(shè)的重要任務(wù)。

建設(shè)學(xué)校制度文化，必須要立足校本，關(guān)注人本。學(xué)校與學(xué)校之間存在著差異性，學(xué)校制度也必然存在差異性，決不能把先進學(xué)校管理的經(jīng)驗一成不變地照搬。

二、在制訂學(xué)校規(guī)章制度時，應(yīng)立足校本，充分考慮學(xué)校的實際情況

1.立足校本，建設(shè)制度文化就要了解師生的精神需求

有這樣一個事例：某校的一個班主任，在制訂班級管理制度時，將原來的懲罰扣分制改為獎勵加分制。學(xué)生在這樣的班級管理制度下，在各項學(xué)習(xí)活動中，爭先恐后，努力爭分的自覺性和積極性變得更高，班級凝聚力更強，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正氣濃厚。這個事例表現(xiàn)出的是賞識式的管理制度。這樣的制度之所以能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，是因為它滿足了絕大多數(shù)學(xué)生的精神需求――渴望被賞識，這就是班級實際。一所學(xué)校也一樣，師生們的精神需求是什么，如何通過制度體現(xiàn)師生的價值取向等等，這些都是校本實際。學(xué)校制度一旦滿足了師生的精神需求，將會調(diào)動師生的積極性和主動性，并表現(xiàn)在外部的自覺行動。

2.立足校本，建設(shè)制度文化就要與學(xué)校文化聯(lián)系在一起

制度文化是校園文化的一個組成部分，更是學(xué)校的精神文化。我校在建設(shè)制度文化過程中，以“立德、修學(xué)、成行、超越”的校訓(xùn)，“團結(jié)、求實、全面、創(chuàng)新”的校風(fēng)等學(xué)校核心文化為出發(fā)點和歸宿，致力于建設(shè)一種讓十一小人在工作中追求“嚴(yán)謹(jǐn)、探索、真誠、奉獻”的教師文化和在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出“勤奮、善思、文明、上進”的學(xué)生文化。這些制度已經(jīng)上升為學(xué)校文化，成為師生無形的規(guī)范。

3.立足校本，建設(shè)制度文化要充分發(fā)揚民主

制度的制訂一定要遵循民主集中制原則，堅持從“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法，讓師生參與制度的制訂。如果僅僅由校長或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制訂好后要求師生遵照執(zhí)行的話，師生只是被動地接受，這樣制度很難符合大多數(shù)人意愿，執(zhí)行難度就很大。我校在制訂制度前，首先在師生之間進行民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會，如校務(wù)會、教代會，師生會等。在取得基本共識后，再組織各部門人員參與制度的制訂，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后召開全體教師會，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交教代會審議，再將制度進行進一步的完善，最后才正式實施。這樣既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)。這樣的制度具有廣泛性、可行性，在執(zhí)行過程中，更能調(diào)動師生的自覺性和主觀能動性，從而規(guī)范師生的行為和引領(lǐng)師生的精神、思想，最后形成一種無形的制度文化。

4.立足校本，建設(shè)制度文化要關(guān)注人本

制度的實施主要是和人打交道，學(xué)校管理最終是人的管理。因此所有的體系設(shè)計和規(guī)則要求都要體現(xiàn)以人為本，做到在規(guī)范人和教育人的同時，充分地尊重人、理解人、幫助人、激勵人、解放人，而不是生硬地“管”人和“卡”人?？茖W(xué)合理的制度，具有約束性的同時又具有人文性，是每一個人行為的出發(fā)點和精神思想的歸宿，使人的潛能和智慧得到最大限度的釋放，從而形成一種文化效應(yīng)。

制度文化是一種管理文化，建立和健全學(xué)校規(guī)章制度，塑造良好的校園制度文化，是校園文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。校園制度文化主要表現(xiàn)為學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)章制度是否科學(xué)合理，是一所學(xué)校校園文化程度高低的標(biāo)志。它規(guī)范著學(xué)校的辦學(xué)行為，教師的教學(xué)行為以及學(xué)生的從學(xué)行為。文化約束人，文化造就人，常規(guī)管理既要具有相對的穩(wěn)定性，又要切合學(xué)校的實際，具有校本化的特征。

篇2

該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設(shè)的組織機構(gòu)及制度，以確保校園安全文化建設(shè)人、財、物等的供應(yīng)，保障校園安全文化建的順利推進。

1．1建立健全安全文化建設(shè)的組織機構(gòu)及職責(zé)

健全的安全文化建設(shè)組織機構(gòu)，是安全文化建設(shè)的組織保障。高職院校應(yīng)建立安全文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和運行機制。成立由院校第一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的由學(xué)院各職能部門負(fù)責(zé)人及各院系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對校園安全文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校園安全文化建設(shè)推進辦公室，切實加強對校園安全文化建設(shè)工作的日常管理。并明確各機構(gòu)、各部門及各級各類人員的安全文化建設(shè)職責(zé)，確保安全文化建設(shè)的順利進行。

1．2建立健全校園安全文化建設(shè)的制度保障

高職院校要借鑒普通高校和企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)的經(jīng)驗，建立健全以各部門及各級各類人員安全責(zé)任制為核心的，包括校內(nèi)消防安全制度、交通安全制度、各教學(xué)辦公場所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區(qū)的安全管理制度及各突發(fā)安全事件處理制度等在內(nèi)的校園安全文化建設(shè)制度體系，使校園安全文化建設(shè)規(guī)范化、制度化，以確保校園安全文化建設(shè)的順利推進。

2．確定安全文化建設(shè)方案

2．1制定安全文化建設(shè)目標(biāo)

校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以教學(xué)科研活動為中心，把“安全第一”作為高職院校辦學(xué)的首要價值取向，大力倡導(dǎo)“以人為本、關(guān)愛生命”的安全文化理念，營造優(yōu)質(zhì)的安全辦學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)科研活動的順利進行。目標(biāo)制定時應(yīng)遵循“SMART”原則，即安全文化建設(shè)目標(biāo)應(yīng)是“具體的(S)”、“可度量的(M)”、“可實現(xiàn)的(A)”、“現(xiàn)實的(R)”、“有截止期限的(T)”。

2．2制定校園安全文化建設(shè)方案

為實現(xiàn)校園安全文化建設(shè)目標(biāo)，減少安全文化建設(shè)的盲目性，就必須結(jié)合校園安全文化現(xiàn)狀，制定安全文化建設(shè)方案。方案應(yīng)闡明為實現(xiàn)安全文化建設(shè)目標(biāo)所涉及的所有工作內(nèi)容、工作方法及標(biāo)準(zhǔn)、主要負(fù)責(zé)部門(人員)、及各項工作內(nèi)容的時限等。在制訂方案時應(yīng)綜合考慮學(xué)校各領(lǐng)域及場所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設(shè)覆蓋學(xué)校教研活動的方方面面。另外在制定安全文化建設(shè)方案時，除了考慮高職教育特色外，還應(yīng)考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質(zhì)層，是校園安全文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，是安全文化建設(shè)的載體。構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化，就是學(xué)校首先要保證各場所、設(shè)施和器物的安全，加大投入，加強維護，確保教研活動安全順利的開展。安全文化制度層，介于安全文化的精神層和物質(zhì)層之間，是安全物質(zhì)文化和安全精神文化的“人機結(jié)合面”，在安全文化體系中發(fā)揮著協(xié)調(diào)、保障、制約和促進的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制、安全文化建設(shè)組織機構(gòu)和安全文化建設(shè)管理制度等三個方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養(yǎng)、安全價值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質(zhì)文化和制度文化在精神層的體現(xiàn)，在安全文化體系中起主導(dǎo)作用。

3．按方案推進校園安全文化建設(shè)

校園安全文化建設(shè)依賴于安全文化建設(shè)培訓(xùn)的有效開展和普及。校園安全文化建設(shè)，首先是校園安全知識的普及，其次是師生員工安全意識與能力的提高，最后才是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設(shè)的推進，首要的是做好安全文化建設(shè)培訓(xùn)工作，使各級各類人員明確各自在安全文化建設(shè)中的職責(zé)，并通過受訓(xùn)具備相應(yīng)的安全意識與能力，以確保校園安全文化建設(shè)的順利開展。因此培訓(xùn)必須涵蓋學(xué)校所有人員，包括學(xué)校的決策層、骨干層和操作層(含學(xué)生)。

3．1決策層的培訓(xùn)

應(yīng)以國家安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)、教育部有關(guān)安全辦學(xué)的文件及各級領(lǐng)導(dǎo)在安全文化建設(shè)中的職責(zé)為培訓(xùn)內(nèi)容，使決策層具有處理校園安全事務(wù)的必要能力。

3．2骨干層的培訓(xùn)

要搞好安全文化建設(shè)，必須要建立一支高素質(zhì)的專(兼)職安全文化建設(shè)骨干隊伍。該隊伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設(shè)的成效。對骨干層的培訓(xùn)內(nèi)容除了安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)安全規(guī)章制度的培訓(xùn)外，還應(yīng)廣開培訓(xùn)門路，采取“走出去、請進來”的培訓(xùn)方式，組織相關(guān)骨干人員，到安全文化建設(shè)先進院校學(xué)習(xí)安全文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗?；蛘埜呗氃盒０踩幕ㄔO(shè)專家來學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。提高其從事校園安全文化建設(shè)的本領(lǐng)，以確保校園安全文化工作的有效開展。

3．3操作層的培訓(xùn)

操作層的安全文化素養(yǎng)，直接決定了校園安全文化建設(shè)的優(yōu)劣層次，因此對操作層的培訓(xùn)除了必備的安全知識、安全技能及安全意識外，還應(yīng)注重操作層的法制觀念及職業(yè)道德的培養(yǎng)，使操作層形成正確的安全價值觀，具有改進安全文化建設(shè)績效的能力。

4．校園安全文化建設(shè)評價與改進

校園安全文化評價是指采用系統(tǒng)化的測評方法對校園安全文化現(xiàn)狀或校園安全文化建設(shè)效果進行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設(shè)的優(yōu)點和不足，提出改進建議，促進安全文化建設(shè)的不斷發(fā)展。其主要工作是檢查安全文化建設(shè)方案的執(zhí)行情況及執(zhí)行效果，以確認(rèn)方案是否有效，目標(biāo)是否完成。具體方法是將檢查所采集到的證據(jù)進行分析總結(jié)，檢查方案執(zhí)行情況并將之與安全文化建設(shè)目標(biāo)值進行比較，看是否達到了預(yù)定的目標(biāo)。如果沒有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果時，應(yīng)分析結(jié)果偏離的原因，是因為方案執(zhí)行不力還是因為方案存在缺陷，找出結(jié)果偏離的真正原因，有針對性地提出糾正措施，并進行落實，以確保安全文化建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。也只有這樣校園安全文化才能得到持續(xù)有效的開展。

5．結(jié)語

篇3

一、指導(dǎo)思想

大力加強民防機關(guān)文化建設(shè)，努力提高民防干部職工隊伍的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型、勤廉型、創(chuàng)新型機關(guān)，打造一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、廉潔高效的民防隊伍，促進民防事業(yè)健康全面發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和方法途徑

結(jié)合民防工作實際，在加強機關(guān)文化建設(shè)中突出五項重點內(nèi)容。

（一）精神文化

發(fā)動和引導(dǎo)廣大干部職工從感性上思考民防建設(shè)需要怎樣的意志品質(zhì)，總結(jié)凝練出反映民防共同價值追求、傳承民防優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)鮮明時代特色的民防精神，構(gòu)建民防文化建設(shè)的靈魂。堅持用共同的理想信念教育、熏陶、引領(lǐng)廣大干部職工，增強大家對團隊的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，進一步鼓足創(chuàng)新爭先、實干興市的干勁。

（二）行為文化

堅持把行為文化作為民防文化建設(shè)的重要價值取向來培育。要按照省、市的有關(guān)規(guī)定和要求，制訂出符合民防工作實際的干部職工行為規(guī)范，并通過自我控制、自我管理、自我發(fā)展、自我完善和提高的方式，啟發(fā)行為自覺。結(jié)合“文明科室”、“文明機關(guān)”、“文明城市”創(chuàng)建活動，逐步形成以科室為基礎(chǔ)，以示范窗口為典型，以文明單位為目標(biāo)的行為創(chuàng)建體系，并以文明高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行為文化，提升民防機關(guān)的社會形象。

（三）制度文化

以“服務(wù)民生，提升效能”為主題，在深入推進其他兄弟試點單位成功做法的基礎(chǔ)上，進一步細(xì)化考核管理的各個環(huán)節(jié)，同時，充分結(jié)合本部門工作特點，深入細(xì)致地做好各項基礎(chǔ)性工作，研究探索機關(guān)公務(wù)人員績效考量辦法，提高績效管理考核工作質(zhì)量，逐步形成符合時代要求、具有民防部門特點的工作制度體系，使民防文化以比較完整和規(guī)范的形式付諸各項工作之中。

（四）廉政文化

緊密圍繞中心工作，積極開展勤政廉政教育活動，大力弘揚清正廉潔的價值理念,積極構(gòu)建具有民防特色的預(yù)防和懲治腐敗體系,在全局上下營造“以廉為榮、以貪為恥、風(fēng)清氣正”的良好氛圍。不斷拓展廉政文化載體、創(chuàng)新廉政文化形式、豐富廉政文化內(nèi)容，組織開展讀廉政書籍、看廉政錄像、聽廉政報告、辦廉政網(wǎng)頁、出廉政板報、設(shè)廉政書架、開廉政座談會、舉辦廉政論文展評、征集廉政警句格言、制作廉政屏保等豐富多彩的廉政文化活動，充分發(fā)揮廉政文化的熏陶和滲透作用。

（五）特色文化

戰(zhàn)斗文化是民防特色文化的基本內(nèi)涵。加強民防特色文化建設(shè)，就是要將發(fā)展戰(zhàn)斗文化與民防建設(shè)、防空防災(zāi)演練和完成多樣化任務(wù)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)干部職工要把保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全的信念樹立起來，把防空防災(zāi)戰(zhàn)術(shù)技術(shù)與練膽量意志作風(fēng)統(tǒng)一起來，把強化紀(jì)律和健全身心統(tǒng)一起來，以增強民防特色文化的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

三、方法步驟

（一）調(diào)查研究，制訂方案

采取召開座談會、問卷調(diào)查和實地考察等多種形式，深入開展調(diào)查研究。調(diào)查內(nèi)容主要包括：長期以來民防部門積淀的民防精神文化、行為文化、制度文化、廉政文化和特色文化成果，干部職工對機關(guān)文化體系構(gòu)成的看法建議，個人工作格言、警句和座右銘等等。通過調(diào)查研究，摸清文化建設(shè)基本情況，并對收集的文化建設(shè)成果，進行整理、篩選、歸納、提煉，提出民防機關(guān)文化體系方案并報經(jīng)局黨組審議。

（二）宣傳發(fā)動，形成共識

召開機關(guān)文化建設(shè)動員大會，宣講機關(guān)文化建設(shè)的重要意義，部署階段性文化建設(shè)工作，號召全體干部職工積極行動起來，為文化建設(shè)建言獻策、做貢獻。同時采取自下而上，層層發(fā)動的形式，開展文化建設(shè)大討論，進一步統(tǒng)一思想，形成共識，保證文化建設(shè)順利實施。

（三）制訂計劃，開展活動

機關(guān)各處室和各事業(yè)單位，根據(jù)機關(guān)文化建設(shè)實施方案，結(jié)合本單位、本部門工作實際，分別制訂各自的文化建設(shè)計劃，組織干部職工開展多種形式的文化建設(shè)活動，在全局上下營造一種人人崇尚先進文化、積極參與文化建設(shè)的良好氛圍。

（四）建立機制，深化提高

在對人防文化不斷收集、挖掘、整理的基礎(chǔ)上，制定完善的文化建設(shè)管理制度和文化活動制度，使民防文化建設(shè)步入制度化、規(guī)范化和常態(tài)化的軌道，保障文化建設(shè)長期持續(xù)地開展下去，推動機關(guān)文化建設(shè)向深度和廣度發(fā)展，不斷提升民防機關(guān)文化品位。

四、活動要求

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

全體干部職工要充分認(rèn)清，加強機關(guān)文化建設(shè)是更高層次的文明建設(shè)，也是民防機關(guān)“準(zhǔn)軍事化”建設(shè)的重要內(nèi)容，從而進一步增強參與文化建設(shè)的自覺性和主動性。廣大黨員干部要帶頭宣傳、帶頭參加各項文化建設(shè)活動，自覺做文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、踐行者和推動者。局成立機關(guān)文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，副局長任副組長，機關(guān)各處室和各事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)機關(guān)文化建設(shè)活動的統(tǒng)籌部署和計劃安排。

（二）聯(lián)系實際，創(chuàng)新形式

要緊密結(jié)合民防工作行業(yè)特點，把機關(guān)文化建設(shè)同黨的建設(shè)、業(yè)務(wù)工作、隊伍建設(shè)和基層建設(shè)等工作結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新載體、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式，使干部職工通過豐富多彩的文化活動陶冶情操，提升文化品味，為機關(guān)文化建設(shè)營造濃厚氛圍。

篇4

一、從思想認(rèn)識入手，切實發(fā)揮廉政文化在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用

首先，要解決對農(nóng)村廉政文化建設(shè)的錯誤認(rèn)識。一是認(rèn)為農(nóng)村廉政建設(shè)“不必要”。有些干部群眾認(rèn)為，稅費改革前，鎮(zhèn)村級組織在收取農(nóng)民提留、農(nóng)業(yè)稅、土地建房費等過程中，少數(shù)干部容易滋生腐敗現(xiàn)象，稅費改革后，這些相關(guān)的收費都取消了，腐敗來源沒有了，腐敗的機會也少了，因此，在農(nóng)村開展廉政文化建設(shè)也沒有必要了。二是認(rèn)為農(nóng)村廉政建設(shè)“沒效果”。部分干部、群眾認(rèn)為農(nóng)民文化水平普遍偏低，接受能力差，開展農(nóng)村廉政文化建設(shè)不會有什么效果。以上兩種不正確的認(rèn)識應(yīng)引起我們黨風(fēng)廉政建設(shè)部門的高度重視，并予以糾正。當(dāng)前，雖然廣大農(nóng)村沒有了農(nóng)業(yè)稅等收費項目，但仍有上級轉(zhuǎn)移支付資金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等專項資金，農(nóng)民建房、計劃生育等工作仍要依靠鎮(zhèn)村兩級來開展，農(nóng)村產(chǎn)生不廉潔的領(lǐng)域仍有很多，就是村委蓋個章也有可能產(chǎn)生“吃拿卡要”的不廉潔行為。我們龍居鎮(zhèn)實行公章“代管”后，有效地遏止了此種腐敗想象的發(fā)生。對于以上這兩種不正確的認(rèn)識，我們只有在不斷完善制度基礎(chǔ)上，通過農(nóng)村廉政文化建設(shè)“潤物細(xì)無聲”的作用，使廣大農(nóng)民群眾樹立以貪為恥、以廉為榮的思想觀念，才能取得好效果。

其次，要把農(nóng)村廉政文化建設(shè)切實擺上重要工作日程。一是要組建好隊伍。在鎮(zhèn)級要組建廉政文化建設(shè)義務(wù)宣傳隊，在村級組建廉政文化建設(shè)宣傳小分隊，充分發(fā)揮老黨員、老干部等“五老”的模范帶頭作用，成立“五老”宣傳隊，在鄉(xiāng)村中深入宣傳廉政文化。二是要成立組織機構(gòu)。在鎮(zhèn)村兩級成立廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)抓廉政文化建設(shè)。三是突出廉政文化建設(shè)重點。要緊密結(jié)合當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實際，以社會主義榮辱觀為重點，制定切實可行的活動方案，有新意，可操作性強。今年，“三八”婦女節(jié)期間，我們在組織全鎮(zhèn)婦女開展活動的同時，舉行了“廉潔文化進家庭”簽名承諾活動，鎮(zhèn)紀(jì)委統(tǒng)一印發(fā)了《家庭助廉承諾書》，組織鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)干部家屬簽名承諾，要求干部家屬充分認(rèn)識家庭助廉的重要性和必要性，拒腐不沾，做反腐倡廉的“內(nèi)當(dāng)家”。

二、從陣地建設(shè)入手，努力增強農(nóng)村廉政文化建設(shè)的輻射作用

結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)工作，加強鎮(zhèn)村廉政文化設(shè)施建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設(shè)立廉政文化一條街，村級可建立“一亭”（清風(fēng)亭）、“二室”（廉政文化閱覽室、廉政警示教育室）、“三廊”（廉政宣傳廊、廉政書畫廊、廉政故事長廊），宣傳黨紀(jì)國法，展出廉政書法、漫畫、故事等作品?！叭取笨膳c村務(wù)公開欄、財務(wù)公開欄等結(jié)合起來?！扒屣L(fēng)亭”可與新農(nóng)村建設(shè)群眾休閑場所結(jié)合起來，在“二室”購設(shè)廉政文化圖書、影視設(shè)備，并制定合理的活動管理制度，有條件的村可建廉政文化大院。去年，我們率先在高家村建立廉政文化試點，制定了廉政文化村建設(shè)制度，設(shè)立了廉政文化宣傳欄，依托文化大院建設(shè)一條長約10米的“廉政文化長廊”，集中展示歷史廉政人物、廉政故事、廉政格言警句和廉政書畫作品。依托村里的小康電子書屋開設(shè)了廉政文化室，在室內(nèi)存放有廉政教育書籍，張貼了廉政宣傳標(biāo)語和廉政格言，配備了廉政教育光碟，堅持每天向村民開放。

三、從創(chuàng)新形式入手，努力增強農(nóng)村廉政文化建設(shè)的教育效果

一是寓教于樂出“亮點”。農(nóng)村廉政文化建設(shè)的形式要豐富多樣，內(nèi)容要生動活潑，特別是要適合群眾口味，抓住群眾心理，讓群眾主動參與。我們通過發(fā)放宣傳資料、專家授課、圖片展等形式，并結(jié)合全區(qū)電影700工程，鎮(zhèn)紀(jì)委專門購置部分廉政警示教育片，在各村循環(huán)播放，收到很好的教育效果。

二是推陳出新出“特色”。我國有幾千年的廉政發(fā)展史，廉政文化素材取之不盡，關(guān)鍵是如何加以挖掘整理。應(yīng)該充分挖掘本地歷史人文資源和革命歷史題材，形成具有本地特色的廉政文化鄉(xiāng)土教材。我們深入挖掘身邊的先進典型，先后推出了勇救落水兒童的王付明，贍養(yǎng)烈士母親的史國棟等典型人物，把他們的事跡印成宣傳畫冊，進行廣泛深入宣傳，以身邊的典型教育自己。通過組織農(nóng)民群眾自編自導(dǎo)自演廉政戲曲節(jié)目，在農(nóng)村群眾休閑時傳唱演出，使農(nóng)民群眾在笑聲中得到啟發(fā)和教育。鹽垛村莊戶劇團自編自演的小呂劇《隨禮》展現(xiàn)了新時期農(nóng)村干部廉潔奉公、一心為民的公仆形象，受到了群眾的交口稱贊；自然景觀好的地方也可以將廉政文化建設(shè)與生態(tài)環(huán)境結(jié)合起來，形成優(yōu)美的生態(tài)廉潔景觀村落，創(chuàng)自己的特色和品牌。

三是要整合資源出“合力”。農(nóng)村廉政文化建設(shè)重點在鎮(zhèn)村，但鎮(zhèn)村兩級無論在文化設(shè)施還是文化人才隊伍等軟硬件方面都相對薄弱。推進農(nóng)村廉政文化建設(shè)就必須整合鎮(zhèn)村和市區(qū)文化資源，通過送廉政戲下鄉(xiāng)、送廉政書刊下鄉(xiāng)、送廉政設(shè)施下鄉(xiāng)以及聯(lián)合開展廉政文化宣傳活動等方法，形成市、區(qū)、鎮(zhèn)、村廉政文化建設(shè)的整體合力。

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關(guān)鍵詞：自媒體；大學(xué)；校園文化；新路徑

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）12-0181-02

新媒體主要是指在計算機信息處理技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的媒體形態(tài)，是相對于傳統(tǒng)媒體而言的以互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的傳播媒體，是人們向大眾實時交互地傳遞個性化數(shù)字復(fù)合信息的傳播媒介。新媒體使人與人之間的交流方式日益多樣，改變著人們的生活方式和思維方式。我們現(xiàn)如今處于一個高速發(fā)展的信息化時代，各種信息交流平臺紛紛興起，如QQ、微博、微信等，這些自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，大學(xué)校園逐漸的發(fā)展為自媒體用戶的核心圈。而我國的大學(xué)校園文化建設(shè)長期以來受傳統(tǒng)理念的影響，建設(shè)水平嚴(yán)重落后于教育的實際需要。因此，如何在自媒體時代巧用自媒體工具，構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展、滿足學(xué)生內(nèi)在發(fā)展需求、具備本校特色的校園文化，是高校文化建設(shè)的重點課題。

一、分析自媒時代的大學(xué)校園文化建設(shè)重要性

加強自媒體時代的大學(xué)校園文化建設(shè)，一方面是高校思想文化、立德樹人教育的要求，同時也是推進文化強國戰(zhàn)略、弘揚社會主義核心價值觀的要求。

（一）加強大學(xué)校園文化建設(shè)是高校思想文化、立德樹人教育的要求

眾所周知，高校肩負(fù)著培育人才的重任，積極健康的校園文化有利于學(xué)生身的心健康發(fā)展。但在目前，我國高校的思想文化建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，校園文化建設(shè)滿足不了大學(xué)生身心發(fā)展的需要，因此需要利用自媒體傳播的覆蓋面積廣、滲透力強等特點，加強積極健康的思想文化的宣傳，為學(xué)生營造良好的受教育環(huán)境。在自媒體技術(shù)的支持下，運用好自媒體潛在的教育功能，增強其高校思想政治輿論導(dǎo)向作用，從而建設(shè)積極健康的校園文化，達到立德樹人的教育目的。

（二）推進文化強國戰(zhàn)略、弘揚社會主義核心價值觀的要求

文化強國戰(zhàn)略思想的提出，為當(dāng)前我國大學(xué)校園文化建設(shè)提供了重要的思想保證和理論支持。另外，教育部、頒布的《高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》也指明了自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要作用?！陡叩葘W(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出：“……需要全面的利用先進的自媒體技術(shù)，積極的開展一系列豐富多彩、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化活動，旨在不斷拓展校園文化建設(shè)的空間和渠道，在學(xué)校、教師、學(xué)生的共同能力下，構(gòu)建完善的校園文化建設(shè)工作體系。”校園文化建設(shè)的主體是學(xué)生，因此要把文化建設(shè)的主動權(quán)歸還給學(xué)生，從而為大學(xué)校園文化建設(shè)增加新動力。除此之外，在實際建設(shè)過程中，需要將自媒體的優(yōu)勢與傳統(tǒng)校園文化建設(shè)有機整合，豐富校園文化的內(nèi)涵，促進校園文化的繁榮發(fā)展，推動“文化強國”發(fā)展戰(zhàn)略實施。

社會主義核心價值觀――“和諧：富強、民主、文明；法治：自由、平等、公正；愛國主義：敬業(yè)、誠信、友善”的提出，為大學(xué)校園文化建設(shè)提供價值觀指導(dǎo)，有利于學(xué)生樹立健康向上的價值取向，從而提高高校思想政治教育實效。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生利用自媒體進行信息收集、歸納等所花費的時間遠遠超出瀏覽本校校園網(wǎng)的時間，而且微信、微博等自媒體上良莠不齊的信息，會嚴(yán)重影響學(xué)生的思想行為，長期下來，學(xué)生會形成不良的價值觀。而社會主義核心價值觀能夠起到的價值觀引導(dǎo)作用，并且為學(xué)生營造良好的受教育環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的社會價值觀，同時又推動了校園文化建設(shè)水平的提高。

二、自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中作用很大，不僅僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，而且能夠促進思想文化的交流與創(chuàng)新。依托自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，在傳播主題、傳播渠道以及受眾反饋等方面進行優(yōu)化升級，積極的探討自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的應(yīng)用優(yōu)勢，將優(yōu)勢發(fā)揮到最大，全面的提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。

（一）自媒體承載的內(nèi)容更多，能夠滿足校園文化建設(shè)量的需求

自媒體與傳統(tǒng)媒體（報紙、學(xué)生刊物、宣傳欄等）相比，信息儲量更大，而且可以利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對自媒體信息進行實時的更新與傳播。眾所周知，傳輸快捷、交互性強、信息量大是自媒體主要優(yōu)勢。因此，在大學(xué)校園文化建設(shè)中加強自媒體的運用，能夠增強校園文化的傳播力?；ヂ?lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)通訊傳播方式靈活，傳播的內(nèi)容豐富，視頻、動畫、音效等傳播形式具有很強的視覺沖擊力，這有助于學(xué)生對校園文化的理解力，有助于激發(fā)廣大師生對校園文化的興趣，進而打造良好的校園文化建設(shè)環(huán)境，推動校園文化建設(shè)。

（二）自媒體具有強大的潛在教育功能，教育輻射范圍更廣

傳統(tǒng)媒體下的校園文化往往比較單調(diào)，難以發(fā)揮真正意義上的教育功能。而自媒體時代，可以實現(xiàn)校園文化的交互傳播，傳播效果具有顛覆性。高校各部門、各級組織團體均可以搭建自媒體平臺，實現(xiàn)各種資源的共享，從而有效的拓展校園文化宣傳的覆蓋面，推動校園文化的健康發(fā)展。另外，利用自媒體，能夠激活開放的校園文化活力，而且自媒體可以及時進行更新與升級，及時的糾正校園文化的錯誤，隨時隨地的共享校園文化建設(shè)成果。通過微信、微博等的互相轉(zhuǎn)發(fā)，擴大校園文化的傳播范圍，從而提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。

（三）自媒體的運用有助于調(diào)動廣大師生參與校園文化建設(shè)的熱情

自媒體能夠起到聯(lián)結(jié)受眾、信息傳播者的作用，具有強大的交互性，不再局限于教師或者領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生也能成為信息的傳播者，無論教師還是學(xué)生均可以自由地、自主地參與校園文化建設(shè)，每個人都有自己的發(fā)言權(quán)――“話筒”。自媒體操作簡單，無需經(jīng)過多種復(fù)雜的程序，有利于構(gòu)建完善地校園文化建設(shè)與傳播平臺，利于全面的提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。

三、發(fā)揮自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中作用注意事項

（一）堅持正確的輿論指導(dǎo)

自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的應(yīng)用要堅持正確的輿論指導(dǎo)，通過構(gòu)建個人――學(xué)院――學(xué)校自媒體平臺，將學(xué)校官微、各學(xué)院以及學(xué)生自發(fā)組織的自媒體連接起來，形成強大的自媒體網(wǎng)絡(luò)體系。然后主動進行話題、議程的設(shè)置，并且營造積極、活躍的輿論氛圍，調(diào)動廣大師生參與校園文化建設(shè)的熱情。

（二）更新傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念

自媒體時代，傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念已經(jīng)難以適應(yīng)新媒體時代的發(fā)展需求，因此需要與時俱進地更新傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念。這就要求樹立新的教育觀，以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高水平技能型人才為目標(biāo)，在校園文化建設(shè)充分尊重學(xué)生的主體地位，了解和掌握學(xué)生的思想，與學(xué)生展開良性互動，構(gòu)建良好的文化氛圍，實現(xiàn)校園文化建設(shè)主體之間的優(yōu)勢互補與互動，從而有效推動校園文化建設(shè)。

（三）構(gòu)建合理的校園文化建設(shè)制度

自媒體傳播行為比較自由、自主，需要依靠完善的校園文化建設(shè)制度體系來約束大學(xué)生的行為。在日常生活中，通過優(yōu)良的校園文化滲透，加強學(xué)生對自媒體的科學(xué)認(rèn)知，從源頭上控制不良信息傳播行為，盡可能地凈化媒體環(huán)境，形成強大的四級聯(lián)動（學(xué)校-學(xué)院-班級-宿舍）的監(jiān)督體系，及時地糾正不良信息，避免不良信息對學(xué)生造成身心損害。堅決制止嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)不良行為，為校園文化建設(shè)保駕護航。

（四）營造和諧的人文環(huán)境

和諧的人文環(huán)境對于推動校園文化建設(shè)具有重要價值。因此，在自媒體時代，一方面要加強相關(guān)技術(shù)、政策的支持；另一方面，還要注重人文環(huán)境的構(gòu)建，以符合廣大師生的心理需求為著眼點，推動各個自媒體的整合，將自媒體潛在的教育功能充分的發(fā)揮出來，打造最優(yōu)秀的校園文化。

自媒時代的大學(xué)校園文化建設(shè)要結(jié)合學(xué)校自身特色，立足于學(xué)生的整體發(fā)展以及身心發(fā)展需要，堅持正確的輿論引導(dǎo)，構(gòu)建合理的校園文化建設(shè)制度，營造和諧的人文環(huán)境，充分的發(fā)揮自媒體優(yōu)勢，全面的提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。

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篇6

摘 要：本文對加強高職校園文化建設(shè)提出了可行性的建議，介紹了校園文化建設(shè)的基本原則與具體措施。

關(guān)鍵詞：高職校園；文化建設(shè)；措施

校園文化建設(shè)是高職院校重要的工作內(nèi)容，是學(xué)校各項工作的靈魂，對于實現(xiàn)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)具有重大意義。因此，各高職院校必須適應(yīng)社會發(fā)展的需要，切實采取有效措施，加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化在人才培養(yǎng)中的重要作用，努力培養(yǎng)大批適應(yīng)社會、企業(yè)需要的優(yōu)秀人才。

一、加強高職校園文化建設(shè)的基本原則

校園文化建設(shè)的開展，必須適應(yīng)社會形勢發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，緊扣教育特點，結(jié)合學(xué)校實際條件及師生特點，有計劃、有組織地進行。加強高職校園文化建設(shè)，必須堅持以下八個基本原則：

（一）導(dǎo)向性原則

導(dǎo)向性原則，是指“高職校園文化建設(shè)必須堅持社會主義文化方向，全面落實黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高職校園文化建設(shè)是否成功，關(guān)鍵在于是否有利于全面落實黨的教育方針，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格及良好的意志品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，是否有利于培養(yǎng)應(yīng)用型高級技術(shù)人才。堅持導(dǎo)向性原則，各高職院校必須根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)律，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和文化氛圍，在日常教育教學(xué)過程中，有計劃地組織開展一系列校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和專業(yè)技能的同時，培養(yǎng)強烈的職業(yè)意識和良好的職業(yè)素養(yǎng)，并不斷提高各方面的能力，促進廣大學(xué)生向高素質(zhì)的“技能型”、“應(yīng)用型”人才的方向健康成長。

（二）時代性原則

時代性原則，是指高職校園文化建設(shè)的內(nèi)容、途徑和方法都必須突出時代特征，適應(yīng)社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要，同高職教育改革與發(fā)展的新形勢相適應(yīng)。堅持時代性原則，各高職院校必須適應(yīng)形勢發(fā)展的需要及社會對人才的要求，積極優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育改革，更新人才觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)科前沿，把各門學(xué)科的新觀念、新思想、新知識、新方法、新技能通過第二課堂或校園文化活動的形式，及時傳授給學(xué)生，以積極健康、與時俱進的校園文化，推動學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高，促進高職人才的培養(yǎng)。

二、加強高職校園文化建設(shè)的具體措施

為了探索切實有效的高職校園文化建設(shè)的具體措施，本人組織了專題座談會，邀請了普通學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、一班主任及后勤服務(wù)人員代表參加，發(fā)放了調(diào)查問卷，并結(jié)合我院實際情況，就如何加強高職校園文化建設(shè)進行了討論。結(jié)果表明，加強高職校園文化建設(shè)，應(yīng)從以下六個方面入手：

（一）加強組織機構(gòu)和制度建設(shè)，構(gòu)建高職校園文化建設(shè)長效機制

加強高職校園文化建設(shè)，要通過會議、廣播、宣傳欄等形式大力宣傳校園文化建設(shè)，促使校園文化建設(shè)深入人心，全校師生員工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，形成人人關(guān)心、人人參與校園文化建設(shè)的良好格局；要大力加強校園文化建設(shè)的組織機構(gòu)和制度建設(shè)，加強校園文化建設(shè)的考核評價，努力構(gòu)建高職校園文化建設(shè)的長效機制，使校園文化建設(shè)能持續(xù)、穩(wěn)定的開展，而不是“一陣風(fēng)”、“一個活動”。

1.加強校園文化建設(shè)的組織機構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建健全的責(zé)任體系

為了搞好校園文化建設(shè)，學(xué)校應(yīng)成立校園文化建設(shè)的專門機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織全校的校園文化建設(shè)工作，主要職責(zé)是：（1）制訂學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案，并指導(dǎo)學(xué)校各部門、各系部制訂相應(yīng)的校園文化建設(shè)實施方案，認(rèn)真抓好方案的落實；（2）在學(xué)校重大工作中，考慮校園文化建設(shè)工作。比如，在教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、文化廣場等的建設(shè)過程中，在校園的總體布局中，必須充分考慮文化內(nèi)涵，要有一定的文化品位。（3）指導(dǎo)全校性的文化建設(shè)活動。例如，對校園網(wǎng)站建設(shè)、校園宣傳、大型文藝晚會、“三下鄉(xiāng)”活動等，都必須進行指導(dǎo)，充分考慮文化內(nèi)涵。（4）組織全校性的校園文化建設(shè)專題活動。例如，我院每年十月舉行“我與校園”主題征文活動，通過這一主題活動，既可以豐富校園文化生活，又可以從中了解師生的文化需求、對校園文化建設(shè)的意見和建議，更好地推動校園文化建設(shè)。（5）組織校園文化建設(shè)工作的檢查、考評，促進校園文化建設(shè)工作良性發(fā)展。另一方面，學(xué)校各部門、各系部要成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，各部門、各系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本部門、本系部的校園文化建設(shè)工作。通過健全組織機構(gòu)，明確責(zé)任主體，構(gòu)建了健全的責(zé)任體系，促使校園文化建設(shè)工作較好地落到實處。

2.加強校園文化建設(shè)的制度建設(shè)，構(gòu)建完善的制度體系

加強校園文化建設(shè)，學(xué)校應(yīng)出臺相應(yīng)的規(guī)章制度，如《校園文化建設(shè)實施方案》、《廉潔文化進校園實施方案》、《學(xué)生社團組織管理辦法》、《學(xué)生文體活動管理辦法》、《校@文化建設(shè)考核辦法》等。通過出臺一系列內(nèi)部管理制度，逐步構(gòu)建完善的校園文化建設(shè)制度體系，為校園文化建設(shè)的開展和考核提供強有力的制度保障，使校園文化建設(shè)工作規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。

（二）加強物質(zhì)文化建設(shè)，夯實硬件基礎(chǔ)

物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。加強物質(zhì)文化建設(shè)，夯實硬件基礎(chǔ)，對于建設(shè)和諧、美觀、干凈、整潔的校園環(huán)境，提升校園文化品位，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平具有重要意義。加強物質(zhì)文化建設(shè)，要重點抓好五個方面：

1.加強校園環(huán)境建設(shè)

校園是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的主要場所，良好的校園環(huán)境，能改變師生的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，影響師生的情感態(tài)度、情感體驗以及對事物的評價和看法。加強校園環(huán)境建設(shè)要注意三點：一是校園設(shè)計和布局要融實用性、教育性和藝術(shù)性于一體，要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、價值觀、審美觀、行為導(dǎo)向和校園精神，要有利于發(fā)揮校園文化的德育功能。例如：我院文化廣場的建設(shè)，從設(shè)計、色調(diào)、造型、文化內(nèi)涵等方面經(jīng)過精心調(diào)研，集思廣益，最終建設(shè)成體現(xiàn)我院農(nóng)林專業(yè)特色，集文化、娛樂、休閑于一體的文化廣場，取名為“翠湖廣場”，成為我院校園環(huán)境的一個亮點。二是要搞好校園整體規(guī)劃，在整體規(guī)劃的指導(dǎo)下，有計劃地加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，認(rèn)真抓好校園綠化、亮化、美化工程，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展與自然的和諧。實際工作中，要根據(jù)校園整體規(guī)劃，設(shè)立名人雕塑、文化廣場、閱報欄、宣傳欄，懸掛名人名言、校訓(xùn)標(biāo)語，設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生黨員示范崗等，促使師生在文明和諧、健康向上的文化氛圍中受到良好的教育和啟迪。三是要通過植樹、種花、清掃校園衛(wèi)生等活動加強師生環(huán)保意識教育，培養(yǎng)師生與自然和諧相處的情懷，做到愛護公物，厲行節(jié)約，保護校園環(huán)境和資源，形成干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境。

2.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施包括教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施和生活設(shè)施，是學(xué)校辦學(xué)的基本物質(zhì)條件，是推進校園文化發(fā)展的物質(zhì)載體，也是加強校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，必須堅持合理規(guī)劃、.注重質(zhì)量、適度超前的原貝如防止重復(fù)建設(shè)和“豆腐渣”工程，避免資金、資源的浪費和質(zhì)量安全事故的發(fā)生。2000年，我院由普通大專改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實現(xiàn)由普通高等教育向高等職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型。2000年～2005年，學(xué)院處于外延式發(fā)展階段，重點放在擴大辦學(xué)規(guī)模和加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。經(jīng)過幾年的努力，辦學(xué)規(guī)模由4000余人發(fā)展到。16000余人，新的教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、科技大樓、校史陳列室、辦公樓、教師公寓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂拔地而起，運動場、文化廣場、學(xué)生活動中心、教師俱樂部先后建成，教學(xué)、科研儀器設(shè)備配備齊全，等等。實踐表明，我院基礎(chǔ)設(shè)施的不斷優(yōu)化，使學(xué)院辦學(xué)條件得到了實質(zhì)性改觀，較好地適應(yīng)了教育改革與學(xué)院發(fā)展的需要，滿足了廣大師生工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。

參考文獻

篇7

當(dāng)前在高職教育校園文化建設(shè)上還存在一些認(rèn)識誤區(qū)。

（一）校園文化建設(shè)目標(biāo)不清，不能達到高職教育的要求。大多數(shù)高職院校往往是從中專院校和中職院校升格而成，在校園文化建設(shè)上存在兩大誤區(qū)，一是沿襲老路，沒有達到高職教育校園文化建設(shè)的高度和內(nèi)涵；二是走上翻版的普通本科院校之路，過多地模仿，缺乏職業(yè)教育的特點，在建設(shè)過程中往往脫離實際。

（二）校園文化建設(shè)缺乏正確認(rèn)知，不能達到以人為本的要求。校園文化建設(shè)的主體是師生。不少高職院校在校園文化建設(shè)過程對建設(shè)主體認(rèn)識不清，認(rèn)為校園文化的建設(shè)是某個具體部門的工作，或者僅僅認(rèn)為就是學(xué)生的課外文化活動，認(rèn)為活動數(shù)量多了就是校園文化繁榮。在校園文化活動中過多反映的是學(xué)校一些具體部門的要求，或者學(xué)院工作的配合，不能真正體現(xiàn)學(xué)校師生的需求，更不能很好地實現(xiàn)師生的意愿。校園文化不能體現(xiàn)以人為本的要求。

（三）校園文化建設(shè)缺乏必要的保障，不能達到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的要求。一些高職院校在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的過程中，片面強調(diào)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、招生就業(yè)和科技創(chuàng)新，對于校園文化這種軟實力缺乏必要的保障，往往在組織支持、人員配置、政策保障和經(jīng)費投入上相對缺乏，使校園文化成為空談。

（四）校園文化建設(shè)不重視新媒體建設(shè)，不能達到校園文化信息化的要求。工業(yè)和信息化時代的到來，人與人的交流方式和生活方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)、手機報、QQ、飛信、微信和手機網(wǎng)絡(luò)客戶端的出現(xiàn)改變了人們的生活。在加強校園文化的建設(shè)中，不使用新興媒體這一工作載體是不符合時代要求的。

二、新時期高職教育校園文化建設(shè)的作用

要解決校園文化建設(shè)過程中的不足，就必須清晰地認(rèn)識新時期高職教育校園文化建設(shè)的作用，把不足內(nèi)化為動力，并在校園文化建設(shè)實踐中加以改進。加強高職教育校園文化的建設(shè)，通過校園文化活動，使師生具備職業(yè)道德、人文素養(yǎng)以及藝術(shù)審美方面的基本知識和基本素養(yǎng)。推動校園文化核心價值觀的建設(shè)，使之成為師生共同擁有的價值取向和人格品質(zhì)，這些對于高職教育的建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。

（一）校園文化的引導(dǎo)作用。校園文化的引導(dǎo)作用是通過潛移默化去實現(xiàn)的，符合教育的一般規(guī)律。相同和相近專業(yè)背景的學(xué)生，在很大程度上養(yǎng)成了與他們專業(yè)背景相匹配的思維方式和學(xué)習(xí)方式。新時期高職教育正是要努力改變這種與素質(zhì)教育要求不協(xié)調(diào)的育人方式和育人環(huán)境，使大學(xué)生獲得與個人身心發(fā)展的綜合素質(zhì)。校園文化建設(shè)的實踐使大學(xué)生逐漸完成了個人社會化的轉(zhuǎn)變，并從校園文化活動活動中完善了自己的世界觀、人生觀、價值觀，明確了自己的人生發(fā)展目標(biāo)，個性和特長得到了升華和完善，為將來走向社會打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生離開校園，走向社會的時候，校園精神的作用以及校園文化行為的后續(xù)力量使得走出校園的大學(xué)生能夠作用于社會主流文化，成為推動社會發(fā)展的有生力量。

（二）校園文化的約束作用。校園文化的約束作用主要反映在它的文化制度建設(shè)上。主要反映在，第一，校園文化建設(shè)中所形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及建設(shè)制度對學(xué)生產(chǎn)生了必要的約束機制。良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，能夠?qū)W(xué)生進行有目的、有計劃、有組織的文化素質(zhì)教育，這種約束作用能引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識自己對社會、學(xué)校、他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，正確選擇自己的行為和生活方式，提高道德生活的自覺性和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。第二，校園文化還是矛盾的調(diào)節(jié)器和中和器，它通過輿論評價、習(xí)俗、道德觀念等形式，調(diào)節(jié)師生的行為認(rèn)知和個人評價。第三，校園文化有很強的評價重要，它棄惡揚善，對周圍的事件有明顯“善”與“惡”判別，從而使大學(xué)生個人認(rèn)知和評價得到加強。

（三）校園文化的凝聚作用。優(yōu)良的校園文化活動具有很強的導(dǎo)向性，可以使學(xué)生的價值取向和校園主流價值觀凝聚在一起，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活的強大的精神動力。盡管在校園中師生個體的價值觀出現(xiàn)了多元化現(xiàn)象，但校園主流價值觀仍然影響著個體價值觀，并使之趨于一致，這其中校園文化起著非常重要的作用。

（四）校園文化的育人作用。校園文化活動的育人功能對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培育有著獨特的作用。它主要是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、行為習(xí)慣、心理發(fā)展等來實現(xiàn)，具有較為鮮明的教育性、發(fā)展性、能動性和創(chuàng)造性，是素質(zhì)教育內(nèi)在的補充和發(fā)展，在更高面使學(xué)生成為文化人、智慧人、社會人。校園文化活動建設(shè)方式上有了很大的轉(zhuǎn)變，但唯一不變的就是它的育人作用。從無意識地形成校園文化，到有意識地營造校園文化，校園文化的不斷積淀使師生的個人發(fā)展和道德評價得到加強。同時，人文藝術(shù)類學(xué)科的體驗性、教化性和評價性的統(tǒng)一，使大學(xué)生的個性得到張揚，心靈得到升華。校園文化的育人作用是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是其它教育所不能替代和取代的。校園文化在促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高上具有重要意義，也正是由于校園文化強大的育人作用，才使學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)得到不斷的充實和完善。

三、結(jié)語

篇8

醫(yī)院文化這一概念是從企業(yè)文化這里演化而來，新時代的“醫(yī)院文化”的概念有廣義和狹義之分。廣義的醫(yī)院文化泛指醫(yī)院主體和客體在長期的醫(yī)學(xué)實踐中創(chuàng)造的特定的物質(zhì)財富和精神財富的總和。包括醫(yī)院硬文化和醫(yī)院軟文化兩大方面。而狹義的醫(yī)院文化是指醫(yī)院形象、服務(wù)理念、文化理論、價值觀念、道德規(guī)范、社會責(zé)任、醫(yī)院精神等，以及與其相適應(yīng)的思維方式和行為方式的總和。醫(yī)院文化的主體是人，核心是培育和創(chuàng)造一種催人奮進、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的醫(yī)院精神。它的目標(biāo)是以思想教導(dǎo)、意識引導(dǎo)、行為倡導(dǎo)，通過軟約束深層次地解決單位的凝聚力和向心力問題。

隨著醫(yī)療改革的深入，政府對醫(yī)療支出的不斷投入支持，醫(yī)院的設(shè)施環(huán)境都不同程度的得到改善，各項規(guī)章制度和行業(yè)規(guī)范的出臺使得各醫(yī)院在硬文化方面都有所統(tǒng)一。如何能體現(xiàn)醫(yī)院自身獨特的醫(yī)院文化，重點還是在軟文化上。而最能體現(xiàn)醫(yī)院個性的也就是醫(yī)院精神、經(jīng)營理念、職業(yè)道德等觀念性的元素，醫(yī)院發(fā)展層次和生存能力的不同，主要就是觀念文化的不同。

那么如何建設(shè)醫(yī)院文化?以下是我的一些拙見。

首先，要從領(lǐng)導(dǎo)體制的建立開始。要建立以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為主、心得體會主要科室負(fù)責(zé)人參與的醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織包括醫(yī)院文化建設(shè)在內(nèi)的軟件建設(shè)的工作開展。

每個人都有自己的個性，尤其在追求個性的時代，與眾不同已經(jīng)是種時尚。不同個性的人聚在一起，成為了醫(yī)院文化的主體。要凝聚這些不同的個性，向著同一個目標(biāo)前進，就需要一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，不然只會是一盤散沙。所以醫(yī)院文化建設(shè)的關(guān)鍵和前提是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極倡導(dǎo)。我想這也是這次培訓(xùn)班要求黨政工團負(fù)責(zé)人參加的原因吧!

其次，要為醫(yī)院文化建設(shè)制定目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計不僅要具有共性，還要具有個性，既要具有優(yōu)秀組織文化所共有的特征，如愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新等，又要體現(xiàn)醫(yī)療工作的特點，如“以病人為中心”的觀念和“醫(yī)者父母心”的品德要求等，更要突出醫(yī)院自身的特色文化，如“社區(qū)健康守門人”“一切為了孩子”等。

我們可以把醫(yī)院文化建設(shè)比作裝修房子范文，先要有設(shè)計師，量身定做設(shè)計方案，再由裝修工人實現(xiàn)基礎(chǔ)構(gòu)建，最后則是房子的主人在今后的時間里一點點地布置家居、添置擺設(shè)，最終成為擁有主人自己獨特風(fēng)格的房子。房子可能是一樣的，設(shè)計師可能是同一個，裝修工人也可能是同一批，但是房子的主人都是不同的，所以房子才會有所不同。醫(yī)院職工就像是房子的主人，文化建設(shè)就是家居、擺設(shè)、軟裝潢，不同的主體構(gòu)成了獨特的醫(yī)院文化。

再次，要動員全體職工開展醫(yī)院文化建設(shè)。醫(yī)院文化建設(shè)不是一蹴而就的，需要時間的積累和沉淀，醫(yī)院文化建設(shè)也不是單憑一己之力，需要醫(yī)院職工的共同努力和參與，充分自身挖掘潛力，不斷創(chuàng)新，開拓進取。

醫(yī)院文化應(yīng)該營造和倡導(dǎo)積極健康的文化環(huán)境和價值觀念，使之成為醫(yī)院職工認(rèn)同并自覺遵守和奉行的基本信念和行為準(zhǔn)則，使職工在醫(yī)院文化潛移默化的作用下，克服陋習(xí)、樹立新風(fēng)、團結(jié)奮發(fā)，積極達成醫(yī)院各項目標(biāo)的實現(xiàn)，提高醫(yī)院的競爭能力，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為社會做出更大的貢獻。

作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心免費論文，我們不可能和二、三級醫(yī)院去比規(guī)模，比設(shè)備，按照他們的一套方法來做。要建設(shè)符合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)院文化，就要發(fā)揮自身特點。服務(wù)社區(qū)是我們的宗旨，貼近百姓是我們的優(yōu)勢，簡便驗廉是我們的優(yōu)點，預(yù)防保健是我們的職責(zé)。

篇9

當(dāng)前，我們正處在變革和競爭的時代。推進企業(yè)改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，進行企業(yè)重組、兼并，做強做大企業(yè)規(guī)模，這些既是對企業(yè)管理體制和經(jīng)營機制的科學(xué)調(diào)整，也是對現(xiàn)有利益關(guān)系和利益格局的深度沖擊，迫切需要在重組兼并中建立與之相適應(yīng)的企業(yè)文化。企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期發(fā)展和經(jīng)營管理中積累和形成的理念，它以企業(yè)使命、戰(zhàn)略愿景、共同價值觀、優(yōu)良作風(fēng)、行為規(guī)范、企業(yè)標(biāo)識、環(huán)境等為主要內(nèi)容，是能夠激發(fā)和凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，也是企業(yè)的靈魂和精神支柱、企業(yè)核心競爭力的形成要素和重要組成部分。

一、工程技術(shù)集團企業(yè)文化建設(shè)的基本概況

工程技術(shù)集團公司是武鋼為培育和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化而組建的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集團公司，成立三年多來，已發(fā)展成為擁有設(shè)計研究院、計控公司、通信公司、自動化公司四家全資子公司和高爐長壽公司、爐外精煉公司、華德環(huán)保公司三家合資公司，涉及工程、產(chǎn)品、貿(mào)易、運行服務(wù)、技術(shù)咨詢五大產(chǎn)業(yè)。工程技術(shù)集團成立前，伴隨著武鋼的建設(shè)和發(fā)展，各成員單位在企業(yè)文化建設(shè)方面做了大量卓有成效的工作，基本形成了體現(xiàn)專業(yè)特色的企業(yè)精神、經(jīng)營理念等個性文化，例如：計控公司的“在科學(xué)的道路上，永無止境的探索”；自動化公司的“更高、更快、更優(yōu)、更強”；通信公司的“團隊、創(chuàng)新、誠信、超越”等企業(yè)精神；計控公司的“以誠信服務(wù)客戶、以新特贏得市場、以勤奮獲得效益、以創(chuàng)新謀求發(fā)展、以公平凝聚人心”；通信公司的“培育核心競爭力，打造武鋼通信品牌”；自動化公司的“創(chuàng)品牌、爭第一”等經(jīng)營理念；都較好地體現(xiàn)了各單位的企業(yè)特色和文化導(dǎo)向，為各單位的成長、發(fā)展和壯大起到了強大的文化支撐。

國內(nèi)外著名企業(yè)的成功實踐表明，企業(yè)發(fā)展的不同戰(zhàn)略組合階段，必須有與之相匹配的文化結(jié)構(gòu)和體系作為支撐。十一五期間是工程技術(shù)集團第二輪發(fā)展期，我們提出了“五業(yè)并舉、同步發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，并力爭在十一五末實現(xiàn)年產(chǎn)值100億元的發(fā)展目標(biāo)，這是一個超常規(guī)的目標(biāo)，超常規(guī)的發(fā)展，超常規(guī)的速度?，F(xiàn)有的思想觀念、管理理念、模式結(jié)構(gòu)都難以支撐企業(yè)快速發(fā)展，必須進行兼并重組，實現(xiàn)企業(yè)文化的有效提升；必須對各單位企業(yè)文化進行梳理、創(chuàng)新和深度融合，構(gòu)建與新一輪發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的、和諧統(tǒng)一的企業(yè)文化，以支撐工程技術(shù)集團改革與發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、工程技術(shù)集團企業(yè)文化建設(shè)的思路及對策

企業(yè)文化建設(shè)是一個由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層精心設(shè)計、管理層積極推進、全體員工認(rèn)同貫徹的系統(tǒng)行為。工程技術(shù)集團系高新技術(shù)企業(yè)，有著明顯的個性特征，主要體現(xiàn)在四方面：一是體制多元化，有全資子公司、中外合資公司、控股公司，現(xiàn)有15個法人實體；二是員工知識化，中級以上職稱人員占員工總數(shù)的50%以上，大專以上學(xué)歷占員工總數(shù)80%，且用工方式多樣化；三是工作對象智能化；四是正處在發(fā)展壯大期，根據(jù)冶金工程技術(shù)服務(wù)的涵蓋面，也會有新的企業(yè)納入，產(chǎn)業(yè)調(diào)整和重組不僅需要整合優(yōu)化企業(yè)資產(chǎn)，更需要做好企業(yè)文化的有機融合，減少文化沖突，實現(xiàn)企業(yè)文化的平穩(wěn)對接。因此，在新一輪的改革與發(fā)展過程中，工程技術(shù)集團必須從四個層面上對企業(yè)文化建設(shè)體系進行重新設(shè)計。

一是精神文化要統(tǒng)一。企業(yè)精神文化是企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營和管理過程中,受一定的社會文化背景、意識形態(tài)影響而長期形成的一種精神成果和文化觀念；它是企業(yè)文化體系的核心。根據(jù)國資委關(guān)于中央企業(yè)加強企業(yè)文化的意見，大企業(yè)集團下屬企業(yè)在企業(yè)精神、價值觀、經(jīng)營理念、企業(yè)標(biāo)識上要統(tǒng)一。武鋼的經(jīng)營理念是走科技創(chuàng)新質(zhì)量效益道路，創(chuàng)建世界一流企業(yè)；武鋼的企業(yè)精神是爭先、爭優(yōu)、爭一流；武鋼的價值觀是市場的需求就是武鋼的追求。作為武鋼三大主業(yè)之一，又是武鋼的全資子公司，其精神文化要和武鋼的精神文化相一致。否則就難以形成統(tǒng)一的武鋼文化。

二是制度文化要創(chuàng)新。制度文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的、與企業(yè)精神文化相適應(yīng)的企業(yè)管理規(guī)范。它是企業(yè)文化的中堅和橋梁，也是企業(yè)精神文化建立和實現(xiàn)的根本保證和重要載體。具體包括：企業(yè)的質(zhì)量方針、經(jīng)營模式、內(nèi)部機制、規(guī)章制度等。要從三個方面抓好制度文化的建設(shè)。

①建立企業(yè)重大決策的議事規(guī)則。按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，必須規(guī)范下屬子公司股東會、董事會、監(jiān)事會、職代會和經(jīng)營管理者的權(quán)力和責(zé)任，完善法人治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代企業(yè)制度。因而，應(yīng)當(dāng)建立企業(yè)重大問題決策的工作制度；完善以人事任免和涉及職工切身利益的重大問題為特點的黨委會制度和民主管理制度；以統(tǒng)一決策思想、醞釀決策個案為特點的中心組學(xué)習(xí)制度；以監(jiān)督?jīng)Q策程序和決策行為為特點的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，形成工程技術(shù)集團對重大事宜“集體研究、分工協(xié)作、相互配合、民主集中”的工作機制。同時，加快建立以風(fēng)險控制為核心的企業(yè)投資決策責(zé)任追究制度，構(gòu)建經(jīng)營風(fēng)險防范機制，確保工程技術(shù)集團的經(jīng)營安全。

②加強企業(yè)經(jīng)營管理制度的建設(shè)。充分利用專業(yè)化重組的契機，對現(xiàn)有的管理流程進行改進、優(yōu)化和再造，對各類規(guī)章制度進行診斷、提煉和創(chuàng)新。因此，要加快建立以資產(chǎn)為紐帶的企業(yè)資產(chǎn)管理辦法和企業(yè)資產(chǎn)授權(quán)經(jīng)營管理辦法，全面理順集團的資產(chǎn)關(guān)系；要進一步完善以資金、成本為核心的財務(wù)管理制度，實現(xiàn)工程技術(shù)集團財務(wù)的集中、統(tǒng)一管理；要繼續(xù)推行以“三項制度”為核心的勞動、用工和分配制度的改革，進一步完善工程技術(shù)集團領(lǐng)導(dǎo)干部績效考評辦法，繼續(xù)堅持人事和人才派遣管理制度，營造“員工能進能出、干部能上能下、收入能高能低”的文化氛圍。

加強決策、制度的執(zhí)行能力建設(shè)。首先，樹立團隊精神。在實際工作中強調(diào)整體意識、大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，形成相互信任、相互幫助、相互補位的工作氛圍。其次，努力構(gòu)建和諧企業(yè)，著力構(gòu)建企業(yè)與職工、職工與職工、單位與單位、企業(yè)與社會、企業(yè)與環(huán)境之間的和諧關(guān)系。第三，抓好制度執(zhí)行的監(jiān)督工作。要重點抓好決策、制度的貫徹落實工作，把目標(biāo)責(zé)任分解、落實到每一個部門、每一個崗位，在公平、公正、公開的前提下，實行嚴(yán)格的績效考核，確保工程技術(shù)集團各項任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)。

三是行為文化要融合。企業(yè)行為文化是指企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營、學(xué)習(xí)娛樂中產(chǎn)生的活動文化。它是企業(yè)經(jīng)營作風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動態(tài)體現(xiàn)，具體包括企業(yè)形象、崗位標(biāo)準(zhǔn)、儀表著裝、接待禮儀等方面的內(nèi)容。首先，要加強職業(yè)道德教育。大力褒揚和宣傳為工程技術(shù)集團改革與發(fā)展作出貢獻的模范人物和先進典型，使之成為員工學(xué)習(xí)的榜樣，成為集中體現(xiàn)企業(yè)價值觀的代表；要規(guī)范員工的行為準(zhǔn)則。其次，要對職工崗位標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范、工作行為、工作作風(fēng)、言談舉止、儀表與著裝、接待禮儀等方面進行系統(tǒng)策劃和統(tǒng)一規(guī)范，進一步提升工程技術(shù)集團的整體形象和員工的精神面貌。第三，做好員工的職業(yè)生涯設(shè)計。引領(lǐng)員工的職業(yè)發(fā)展方向，提高員工對企業(yè)未來發(fā)展的期待感和歸屬感，使工程技術(shù)集團在激烈的市場競爭中始終保持良好的狀態(tài)。

四是物質(zhì)文化要發(fā)展。物質(zhì)文化是由企業(yè)員工創(chuàng)造的產(chǎn)品和物質(zhì)設(shè)施構(gòu)成的一種表層文化；是企業(yè)文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。具體包括企業(yè)產(chǎn)品、生產(chǎn)生活環(huán)境、辦公設(shè)施、文化設(shè)施、企業(yè)廣告等。

物質(zhì)文化是企業(yè)在社會中外在形象的集中體現(xiàn)。首先，要加強企業(yè)社會形象的塑造和企業(yè)的宣傳力度，提高企業(yè)知名度和美譽度。要結(jié)合工程技術(shù)集團工程業(yè)的特點，在各類重點工程建設(shè)中，樹立精品、名牌工程的建設(shè)理念，在實現(xiàn)各類工程“工期確保、質(zhì)量全優(yōu)、安全第一、資金受控”建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進一步提升工程技術(shù)集團的市場地位和社會形象，并由此推進“立足武鋼、面向國內(nèi)、開拓國際市場”的戰(zhàn)略布局。其次，企業(yè)工作環(huán)境的改善和創(chuàng)建。形成事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、環(huán)境留人、培訓(xùn)留人、法律留人，逐步改善員工的工作條件，形成統(tǒng)一、美觀、易于識別的企業(yè)外部形象。要結(jié)合員工的興趣愛好，積極開展各類文化活動，寓思想教育于各類文化活動中，增強工程技術(shù)集團的凝聚力、向心力。

三、企業(yè)文化建設(shè)須重點把握的幾個問題

加強企業(yè)文化建設(shè)是提升企業(yè)核心競爭力和國際競爭力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需要，是企業(yè)黨建思想政治工作實現(xiàn)創(chuàng)新、融入管理的有效途徑，而企業(yè)文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、把握度數(shù)，因此，工程技術(shù)集團企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)牢牢把握好四個方面的問題：

一是要找準(zhǔn)企業(yè)文化建設(shè)的切入點。企業(yè)文化建設(shè)是一個循序漸進不斷實踐的過程，體現(xiàn)為企業(yè)全體員工的自覺行為。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在推進企業(yè)文化建設(shè)的過程中起著關(guān)鍵作用，是企業(yè)文化的積極倡導(dǎo)者。員工是企業(yè)文化建設(shè)的主體，是企業(yè)文化建設(shè)的實踐者和建設(shè)者。因此，構(gòu)建統(tǒng)一的企業(yè)文化體系，必須將產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)化重組作為工程技術(shù)集團企業(yè)文化建設(shè)的切入點。在這一過程中，各級領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮“龍頭”作用，當(dāng)好企業(yè)文化建設(shè)的決策者，對企業(yè)現(xiàn)有文化進行診斷、提煉和創(chuàng)新，明晰企業(yè)文化建設(shè)的根本方向，設(shè)計科學(xué)的文化建設(shè)體系和規(guī)范；在此基礎(chǔ)上，要把領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)、職工參與設(shè)計和實踐培育結(jié)合起來，在工程技術(shù)集團全體員工中開展企業(yè)文化建設(shè)的教育活動，開展以人為中心的企業(yè)管理實踐活動，從而提煉出工程技術(shù)集團特色的企業(yè)文化。

二是把握好企業(yè)文化共性和個性之間的關(guān)系。文化的一致是企業(yè)靈魂的統(tǒng)一，是企業(yè)精神的紐帶。沒有統(tǒng)一性的文化建設(shè)要求，就不能形成統(tǒng)一的企業(yè)文化氛圍、統(tǒng)一的企業(yè)形象和統(tǒng)一的企業(yè)品牌。但是，企業(yè)文化的融合，也要充分體現(xiàn)共性與個性的統(tǒng)一。在工程技術(shù)集團不是用一家企業(yè)的文化去取代另一家的企業(yè)文化，而是要在武鋼企業(yè)文化建設(shè)體系的大框架內(nèi)，對各成員單位企業(yè)文化進行融合，通過創(chuàng)新與發(fā)展，保持各成員單位個性文化的基礎(chǔ)上，吸收各成員單位企業(yè)文化的共性部分，實現(xiàn)工程技術(shù)集團企業(yè)文化的有效提升與和諧統(tǒng)一。

三是要處理好企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作和精神文明建設(shè)的關(guān)系。思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，企業(yè)文化是思想政治工作與現(xiàn)代企業(yè)管理相結(jié)合的有效途徑和重要載體。要充分發(fā)揮思想政治工作在統(tǒng)一思想、凝聚力量，釋疑解惑、化解矛盾，理順情緒、激勵斗志方面的積極作用，努力把先進的文化熔鑄于企業(yè)思想政治工作的凝聚力、生命力和創(chuàng)造力之中，有效化解職工群眾在工程技術(shù)集團新一輪改革與發(fā)展過程中的思想情緒和矛盾、消除心理障礙、維護企業(yè)穩(wěn)定，從而實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)思想政治工作的有機結(jié)合。另外，企業(yè)文化也是建設(shè)社會主義精神文明的重要內(nèi)容和有效載體。要積極開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動，大力開展誠信建設(shè)，加強職工文化和思想道德建設(shè)，將企業(yè)文化建設(shè)融入工程技術(shù)集團精神文明建設(shè)的全過程之中，用企業(yè)文化和思想政治工作、精神文明建設(shè)的合力推動工程技術(shù)集團各項戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

篇10

依托特定的專長、創(chuàng)業(yè)的意識和精干的組織管理，小微企業(yè)具備了一定的市場競爭能力，而缺少核心理念引導(dǎo)、缺少應(yīng)變、開拓、創(chuàng)新的能力，又使得小微企業(yè)在競爭中處于不利位置。分析企業(yè)文化建設(shè)對核心競爭力的助推作用，能夠幫助小微企業(yè)通過文化建設(shè)，提升核心競爭能力。

關(guān)鍵詞：

核心競爭力；小微企業(yè)；企業(yè)文化

一、小微企業(yè)的核心競爭力構(gòu)成

1.對小微企業(yè)核心競爭力的認(rèn)識。企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)在競爭中體現(xiàn)出來的、優(yōu)于同類企業(yè)的生存和發(fā)展的能力，是企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、原料采購、組織生產(chǎn)、市場銷售和售后服務(wù)過程中展示出來的，能持續(xù)存在的綜合競爭優(yōu)勢?！笆窃谄髽I(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中逐漸積累形成的，深深打上了企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其他企業(yè)難以模仿?！彼云髽I(yè)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力為前提，以有效的管理和先進的技術(shù)為基礎(chǔ)，以骨干隊伍的進取和員工合力的發(fā)揮為保障。企業(yè)核心競爭力的高低，最終應(yīng)該體現(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r上。小微企業(yè)由于規(guī)模偏小，技術(shù)力量不足，生產(chǎn)能力較低，市場認(rèn)同度有限，融資能力相對較弱。從控制成本和企業(yè)有效運行考慮，機構(gòu)設(shè)置和人員配備都是以最低需求為限。因此，其核心競爭力提升的著力點往往有別于大中型企業(yè)。小微企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，一般都擁有能滿足市場某些方面需要的專長。在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，小微企業(yè)往往依托某一特定專長，逐漸形成核心競爭能力。

2.小微企業(yè)擁有的核心競爭能力。與大中型企業(yè)核心競爭力的綜合性不同，小微企業(yè)受各方面條件的限制，生存和發(fā)展中往往要依賴某一特定的專長。其核心競爭力呈現(xiàn)出明顯的擴散狀，是以某一特定專長為中心的擴散型結(jié)構(gòu)。第一層次是小微企業(yè)賴以生存的某一特定專長。不同的企業(yè)擁有不同的專長，正是這些專長使小微企業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟中具有了生存的空間。總體而言，在復(fù)雜的社會分工體系中，小微企業(yè)發(fā)揮的是配套、補充作用，它以細(xì)小、雜碎的形式滿足了與之相關(guān)聯(lián)的企業(yè)或消費者的需求。小微企業(yè)的特定專長是它安身立命的重要資本，是它發(fā)展壯大的重要基礎(chǔ)。這種專長，可能因為一定程度的稀缺性而產(chǎn)生，如某種技術(shù)、某種配方、某種渠道；也可能雖然這種專長并不突出，但在社會分工環(huán)節(jié)中是不可或缺的部分，因碎小不易規(guī)模化而產(chǎn)生。擁有特定專長并使之轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)經(jīng)營能力，就具有了參與市場活動的機會，就成了小微企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。第二層次是小微企業(yè)的市場機會辨別能力和創(chuàng)業(yè)者意識、企業(yè)家精神。小微企業(yè)的創(chuàng)建者往往具有較強的發(fā)現(xiàn)市場機會的能力，也有付之行動的勇氣。擁有某項專長或發(fā)現(xiàn)某個細(xì)小的環(huán)節(jié)之后，需要創(chuàng)業(yè)者不畏艱辛地付之行動。從一項技術(shù)、一條渠道、一種想法、一個方案，到提供實實在在的產(chǎn)品和服務(wù)，需要克服很多阻力，經(jīng)歷常人難于承受的痛苦。在企業(yè)的開創(chuàng)階段，企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)尚未被目標(biāo)關(guān)聯(lián)企業(yè)或消費者所接受，企業(yè)內(nèi)外的各方面關(guān)系尚未理順，需要企業(yè)家在實際運行中善于發(fā)現(xiàn)問題，善于動用各種可能的資源不斷地解決問題，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，并切實維護好關(guān)乎企業(yè)生存的重大關(guān)系。第三層次是小微企業(yè)精干的組織管理合力。小微企業(yè)產(chǎn)權(quán)清晰，生產(chǎn)規(guī)模較小、機構(gòu)設(shè)置簡單、組織結(jié)構(gòu)層次少，管理骨干主要來自創(chuàng)業(yè)者家族，員工文化程度相對較低。這類企業(yè)主次關(guān)系分明，容易形成管理者權(quán)威，一旦生產(chǎn)或服務(wù)進入正常運行狀態(tài)，工作效率較高。由于人員少且較為集中，遇事容易變通處理，便于形成良好的企業(yè)內(nèi)部氛圍。

3.小微企業(yè)存在的核心競爭力缺陷。缺少核心價值理念對企業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)和認(rèn)同。企業(yè)的發(fā)展是一個連續(xù)不斷的運動過程，貫穿于企業(yè)發(fā)展始終的是企業(yè)的核心價值理念，而多數(shù)小微企業(yè)尚未凝練出引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的核心價值理念。一方面，小微企業(yè)創(chuàng)建時間較短，企業(yè)的生命力尚在市場的檢驗之中，創(chuàng)業(yè)者、管理者的主要精力投放到了維持企業(yè)的正常運行上。另一方面，小微企業(yè)從業(yè)人員文化程度較低，企業(yè)文化建設(shè)處在時有時無階段，缺少凝練、認(rèn)同企業(yè)核心價值理念的基礎(chǔ)。缺少面對市場的應(yīng)變、開拓能力。小微企業(yè)的創(chuàng)建者往往具有獨特的眼光、敢冒風(fēng)險的精神和頑強的創(chuàng)業(yè)意志，他們在發(fā)現(xiàn)市場機會之后，勇于實踐，建立起屬于自己的一份事業(yè)。但不少小微企業(yè)在生存和發(fā)展過程中，僅僅是跟隨市場起伏，經(jīng)常出現(xiàn)開一陣停一段的現(xiàn)象。當(dāng)市場環(huán)境寬松，有利于其生存時，企業(yè)發(fā)展較為順暢；而當(dāng)外部形勢嚴(yán)峻，生產(chǎn)經(jīng)營某些環(huán)節(jié)銜接不太理想時，企業(yè)就會遭遇較大發(fā)展障礙。企業(yè)要想走向成功，企業(yè)家必須始終保持對市場的敏銳觀察力，不斷地發(fā)現(xiàn)市場機會、規(guī)避市場風(fēng)險，努力使企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)適應(yīng)關(guān)聯(lián)企業(yè)或消費者的需要。缺少技術(shù)創(chuàng)新的能力。小微企業(yè)的存在很大程度上是它適應(yīng)了社會分工的需要，這種適應(yīng)是以創(chuàng)建時的技術(shù)水平來衡量的。隨著科學(xué)技術(shù)的進步和社會的發(fā)展，當(dāng)初的適應(yīng)會慢慢變成不適應(yīng)，所以需要小微企業(yè)具備一定的技術(shù)創(chuàng)新能力?；蛘呤侵鲃訛殛P(guān)聯(lián)企業(yè)提供更為先進的技術(shù)產(chǎn)品，或者是跟蹤追隨關(guān)聯(lián)企業(yè)的技術(shù)。由于小微企業(yè)的管理者主要來自家族成員，較少具有選擇性，文化程度又偏低；由于受制于資金的限制、組織架構(gòu)的不完善、技術(shù)人才的缺乏、員工科學(xué)素養(yǎng)的不足，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新步伐，往往比較緩慢。

二、企業(yè)文化建設(shè)對小微企業(yè)核心競爭力的助推作用

小微企業(yè)的投資行為圍繞實際效果而展開，研究企業(yè)文化對核心競爭力的提升作用，有助于促使其更好地開展文化建設(shè)。

1.幫助企業(yè)明確發(fā)展目標(biāo)，凝練核心理念。小微企業(yè)在進入正常的發(fā)展?fàn)顟B(tài)之后，需要進一步關(guān)注企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，明確長遠目標(biāo)和企業(yè)的使命責(zé)任。有效的企業(yè)文化建設(shè)服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的全局，當(dāng)然首先應(yīng)該搞清楚企業(yè)“想干什么”，圍繞企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和使命責(zé)任，確定階段性的建設(shè)任務(wù)。開展企業(yè)文化建設(shè)，有助于認(rèn)清企業(yè)的現(xiàn)狀和企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中所處的位置，看清企業(yè)自身的優(yōu)勢和不足，認(rèn)識本企業(yè)的專長、特點和同其他企業(yè)的關(guān)系，理清企業(yè)進一步發(fā)展的思路，提煉、形成發(fā)展的核心理念，確定長期奮斗目標(biāo)和階段性工作任務(wù)。圍繞發(fā)展目標(biāo)和核心理念，企業(yè)文化建設(shè)過程中對各個層次的人員會分別提出不同的要求。企業(yè)創(chuàng)建者應(yīng)該善于進行戰(zhàn)略性思維，更多謀劃提升企業(yè)核心競爭力的方法，思考企業(yè)長久生存必須具備的條件，制定遠景規(guī)劃；企業(yè)管理者應(yīng)善于將創(chuàng)業(yè)者的思路、企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、核心理念轉(zhuǎn)化成可操作的方案；企業(yè)員工應(yīng)進一步規(guī)范自身行為，自覺遵守企業(yè)的各項規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范。通過持久、深入的文化建設(shè)，通過榜樣的示范、引導(dǎo)，通過強化甚至固化核心理念，會在企業(yè)內(nèi)部形成廣泛的共識和認(rèn)同。開展企業(yè)文化建設(shè)的小微企業(yè)，管理者有了以身作則的要求，員工有了更高的追求。這類企業(yè)的優(yōu)勢在建設(shè)中更能充分地表現(xiàn)出來，從而贏得分工體系中更多關(guān)聯(lián)企業(yè)和消費者的關(guān)注。

2.幫助企業(yè)建章立制，凝聚發(fā)展力量。搞清楚企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)之后，接下來必須解決“想怎樣干”的問題，而在具體實施的過程中，企業(yè)文化必然有利于推升企業(yè)的核心競爭能力。一是企業(yè)文化建設(shè)中會不斷完善和落實企業(yè)的規(guī)章制度。根據(jù)企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營特點和管理團隊、員工隊伍的綜合素質(zhì)，根據(jù)關(guān)聯(lián)企業(yè)和消費者的要求，企業(yè)會形成包括崗位職責(zé)、員工行為規(guī)范、操作規(guī)程在內(nèi)的一整套規(guī)定。貫徹落實這些制度，需要管理者發(fā)揮模范帶頭作用；需要企業(yè)員工進一步提高自身素養(yǎng)。執(zhí)行規(guī)章制度，會使企業(yè)的運行更加有序，使產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量更有保證。自覺遵守規(guī)章制度，會使小微企業(yè)擺脫小作坊的生存狀態(tài)，納入制度化發(fā)展的軌道。二是企業(yè)文化通過發(fā)揮激勵、約束功能，將小微企業(yè)管理者、技術(shù)人員和企業(yè)職工粘合在一起。激勵激發(fā)進取、向上的動力，約束規(guī)范了員工的行為。有了企業(yè)文化的長期熏陶，小微企業(yè)才能在共同價值觀的引導(dǎo)下使員工自覺認(rèn)同企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、企業(yè)核心理念、企業(yè)規(guī)章制度，從而產(chǎn)生與企業(yè)共命運、同發(fā)展的向心力、凝聚力。三是企業(yè)文化建設(shè)打造了企業(yè)的精神家園，更有利于吸引、留住技術(shù)人員和具有精神文化追求的企業(yè)職工。小微企業(yè)偏小的規(guī)模和有限的財力，使它在引進人才的競爭中處于不利地位，而企業(yè)的發(fā)展又離不開各種專門人才的作用。企業(yè)文化建設(shè)，為小微企業(yè)形成學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的氛圍，提供了切實有效的途徑。

3.幫助企業(yè)提高知名度、美譽度，凝固企業(yè)社會形象。一方面，企業(yè)文化建設(shè)一旦展開，就會按照自身特有的規(guī)律，形成一個連續(xù)不斷的運行過程。在小微企業(yè)發(fā)展的不同階段，存在著不同的問題。針對不同階段的社會形勢、企業(yè)環(huán)境和企業(yè)發(fā)展特點和要求，企業(yè)文化建設(shè)主管可以面向員工不同的課題。開展文化建設(shè)、完成建設(shè)任務(wù)的過程，既可以提高員工的主人翁意識和對企業(yè)的歸屬感，又能發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題，幫助企業(yè)及時地解決問題、化解矛盾。企業(yè)良好的社會形象，是以企業(yè)自身具備過硬的素質(zhì)為基礎(chǔ)的。企業(yè)文化建設(shè)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，探索企業(yè)長期發(fā)展的精神力量，使小微企業(yè)在市場競爭中擁有更大的實力。另一方面，企業(yè)文化建設(shè)中會解決“該怎么說”的問題。小微企業(yè)的文化建設(shè)，需要對企業(yè)進行合理的包裝，并通過多種途徑、多種方式的宣傳活動引導(dǎo)社會正確認(rèn)識本企業(yè)的產(chǎn)品品牌和服務(wù)，提高本企業(yè)產(chǎn)品的市場美譽度。企業(yè)文化建設(shè)有利于幫助企業(yè)改善形象，提升市場影響力。

三、提升核心競爭力的小微企業(yè)文化建設(shè)路徑

1.圍繞核心理念，打造創(chuàng)新、進取的企業(yè)氛圍。對很多小微企業(yè)而言，企業(yè)文化建設(shè)往往具有很強的功利性。對于短期內(nèi)能見到效果的文化建設(shè)，企業(yè)主是愿意投入人力物力的；而對于需要長期投入、長期堅持才能見到一定效果的文化建設(shè)，一般盡量減少支出。其表現(xiàn)形式之一是過分重視塑造企業(yè)外在形象，而忽視企業(yè)精神內(nèi)核的作用。企業(yè)主關(guān)注的重點，是企業(yè)的廣告宣傳、形象標(biāo)識、產(chǎn)品包裝、對外聯(lián)絡(luò)、業(yè)務(wù)接待。為切實提高企業(yè)的核心競爭能力，打造企業(yè)長期發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，小微企業(yè)應(yīng)糾正文化建設(shè)上的短視作為，全面認(rèn)識并重視企業(yè)文化建設(shè)的作用。小微企業(yè)在文化建設(shè)中，首先要搞清楚本企業(yè)為什么能存在、怎么能更好地發(fā)展等問題。弄明白企業(yè)存在的根本原因是適應(yīng)了關(guān)聯(lián)企業(yè)和消費者的需要，在社會精細(xì)化分工中為社會整體效率的提高貢獻了力量。企業(yè)的長期發(fā)展，必須建立在長期滿足、更好地滿足社會需要上面，而這又跟企業(yè)的創(chuàng)新意識、進取精神直接相關(guān)。只有這樣，小微企業(yè)才能在文化建設(shè)中形成正確的價值觀念和經(jīng)營理念。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)圍繞企業(yè)的核心理念展開，一是要分解，將核心理念的不同層次內(nèi)容清晰地展示給企業(yè)員工，讓大家知道要做什么；二是要融合，將核心理念結(jié)合到員工的實際工作之中，讓大家懂得怎么做才符合要求；三是要落實，要通過演講、比賽、談體會等多種形式，檢驗企業(yè)員工的理解程度。企業(yè)文化建設(shè)要極力打造開拓創(chuàng)新、積極進取的生產(chǎn)經(jīng)營氛圍。開拓創(chuàng)新、積極進取，才能不斷改進產(chǎn)品質(zhì)量、更好地滿足客戶的需求；才能努力降低生產(chǎn)經(jīng)營成本、提高企業(yè)整體效率；才能不斷開發(fā)適銷對路的新品、使企業(yè)在鞏固已有的市場份額基礎(chǔ)上進一步擴大生產(chǎn)經(jīng)營的領(lǐng)域和規(guī)模。

2.建設(shè)制度文化，提高企業(yè)運行效率。企業(yè)制度文化“是具有本企業(yè)文化特色的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范和職工行為準(zhǔn)則的總和。”建設(shè)制度文化，營造企業(yè)制度氛圍，是為了更好地保障企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的秩序，更好地規(guī)范企業(yè)員工的行為，提高企業(yè)的工作效率。小微企業(yè)往往采用家族式的管理模式，在制度文化建設(shè)方面存在不少問題。一是企業(yè)規(guī)章制度不健全。企業(yè)運行涉及的領(lǐng)導(dǎo)制度、人事制度、勞動制度、分配制度、獎懲制度等，或有或無、或全或缺，處理問題缺少嚴(yán)格的依據(jù)，往往可以因人而異、因事而異。二是企業(yè)規(guī)章制度無法有效落實。小微企業(yè)的所有者和主要管理者往往是同一個自然人，企業(yè)大小事情主要由企業(yè)主說了算，企業(yè)的分權(quán)管理、權(quán)力制衡無法實現(xiàn)。三是制度在企業(yè)管理中的權(quán)威作用未能有效發(fā)揮。在解決企業(yè)運行中出現(xiàn)的問題時，在對員工日常行為中表現(xiàn)出的違紀(jì)現(xiàn)象處理時，很少嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。企業(yè)制度文化的缺陷會影響到小微企業(yè)的運行效率，影響企業(yè)的長遠發(fā)展。企業(yè)運行的效率離不開管理者、員工積極性、主動性的發(fā)揮；企業(yè)的長遠發(fā)展離不開管理者、員工的長期貢獻，依賴于規(guī)范、合理、科學(xué)的企業(yè)制度的力量。處于可有可無狀態(tài)的企業(yè)規(guī)章制度，使各部門工作人員的崗位職權(quán)無法正常行使，使得他們的勞動得不到應(yīng)有的尊重。長此以往，必然會影響到他們的工作激情和工作成效。加強企業(yè)制度文化建設(shè)，首先，應(yīng)健全和完善企業(yè)規(guī)章制度，規(guī)范企業(yè)運行秩序。按照分權(quán)管理的要求，明確各部門的工作職責(zé)；其次，要堅決貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，各部門按照制度設(shè)計各司其職、各負(fù)其責(zé)，共同推動企業(yè)的有序運行。

3.培養(yǎng)骨干團隊，提高企業(yè)員工整體素質(zhì)。企業(yè)在市場上的競爭，是同類產(chǎn)品間質(zhì)量的競爭，適用性的競爭，服務(wù)能力和水平的競爭，技術(shù)的競爭，歸根到底是企業(yè)間進行的人才競爭。小微企業(yè)要在市場競爭中獲得更多的認(rèn)同和信任，贏得更多的利益，實現(xiàn)更好的發(fā)展，必須有能力去應(yīng)對市場專業(yè)化、多樣化的需求。而這離不開比同類企業(yè)更能發(fā)揮作用的適用人才，離不開敢于擔(dān)當(dāng)、富于進取精神、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的骨干團隊，離不開自覺遵守廠紀(jì)廠規(guī)、吃苦耐勞、又充滿活力的穩(wěn)定的職工隊伍。為此，需要創(chuàng)造具有一定吸收力的物質(zhì)條件，并通過企業(yè)文化的持久建設(shè)，發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、引進人才、留住人才、用好人才。要重視企業(yè)骨干團隊的培養(yǎng)和建設(shè)。通過搭平臺、交任務(wù)、壓擔(dān)子、樹威信，促使團隊人員更快、更好地成長。在團隊內(nèi)部，要形成自覺學(xué)習(xí)、自我提高的良好氛圍。要善于通過相互溝通來化解矛盾，倡導(dǎo)團結(jié)、合作、共贏的理念，切實維護企業(yè)整體利益。小微企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者一定要克服家族式企業(yè)任人唯親的毛病，改變獨斷專行的作風(fēng)，使企業(yè)骨干擁有正常上升的通道，使各級干部擁有正常行使職權(quán)的舞臺。要形成團結(jié)、穩(wěn)定的職工隊伍。通過開展豐富多彩、生動活潑的文體活動，通過參與企業(yè)事務(wù)，增強他們的集體意識、責(zé)任意識，提高他們的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

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