導(dǎo)語：如何才能寫好一篇校長述職制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)局黨組的安排，我現(xiàn)在就20xx-20xx學(xué)年度工作向各位做述職報告，請予審議。

說實在的，我們天天在一起，不想多說，也說不好，沒做什么驚天動地大事，如果說有些成效，那肯定是領(lǐng)導(dǎo)與同事理解支持、精誠合作的結(jié)果。

我總是想著要以身作則，不知大家是否滿意？

我堅持周一清晨到校，周五最后一個離開學(xué)校，天天住校，上下午按時簽到，三餐和師生們一道很少外出，除了掛職學(xué)習(xí)很少出差，每天清晨早起巡視教室，每天出席早操和課間操，每天至少三次巡視教學(xué)樓和校園（包括食堂、廁所、公寓、園林和圍墻），每周至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨，經(jīng)常走訪教師備課室。與大家在一起并了解情況是我所有工作的出發(fā)點。

我始終堅持召集每周五的行政例會，經(jīng)常參加教學(xué)例會、德育例會和后勤例會，與大家一起研究工作。

我寧愿得罪親朋好友，也不違背原則照顧他們的生意；我寧愿違背自己情感，也要堅持原則，沒有因為自己的好惡親疏而耽誤學(xué)校工作；我沒有因私動用公款招待客人；我寧愿少睡覺也要多想點子，節(jié)約學(xué)校開支；我?guī)ь^遵守學(xué)校行政分工和工作流程，特別是決策流程和審批流程。

我總是想著要民主治校，科學(xué)決策，不知大家是否滿意？

學(xué)校行政分工仔細(xì)具體并公開，行政流程公開并執(zhí)行到位，學(xué)校的決策都要經(jīng)過調(diào)研聽證，有的事情征求了中層包括班主任和教研組長的意見，有的事情直接召集教工代表學(xué)生代表聽取意見，有的事情個別交流敲鼓聽音投石問路，時刻關(guān)注群眾呼聲，當(dāng)然也決不遷就不正確的意見。凡是學(xué)校決策的大事最終都以學(xué)校文件的形式，教工大會上解讀宣傳、張貼到簽到室和上傳學(xué)校網(wǎng)站。教師考核與評價，績效工資考核與實施，人事進(jìn)出，學(xué)校建設(shè)維修與采購驗收，營養(yǎng)改善計劃與貧困生補(bǔ)助金分配，學(xué)生評優(yōu)，大型教研活動和文化活動的安排，公用經(jīng)費的預(yù)算決算都經(jīng)過了嚴(yán)格的工作流程，聽取了工會意見。

我經(jīng)常上網(wǎng)搜查資料，經(jīng)常與兄弟校領(lǐng)導(dǎo)通話交流，經(jīng)常翻閱書籍學(xué)習(xí)全國名校長治學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真閱讀上級文件領(lǐng)會精神。我深知只有敞開胸懷聽意見，包容反對聲音，低調(diào)做人才能聽到許多寶貴的建議，才能讓學(xué)校的改革與發(fā)展少走彎路。特別是對一些性格急躁，多愁善感，容易沖動卻心地善良，思想純潔的同事，更是尊重細(xì)心，不計言語看行動，他們的好多意見收入了學(xué)校決策。

我總是想著要堅守規(guī)范，不知大家是否滿意？

學(xué)校管理肯定要有章可循，但同事天天在一起，稍有違規(guī)如何辦？往往出現(xiàn)公婆都有理，如何辦？一把尺子量到底。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校管理制度當(dāng)然促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展，有利于學(xué)校整體利益，但肯定要傷害個別同事甚至一些同事，我只能這樣。我發(fā)現(xiàn)了違規(guī)，不能不記錄，不能不扣分，人在江湖身不由己啊。

我經(jīng)常說“我心中有數(shù)”，那是因為制度太鋼了，確實傷害了一些人，沒有能夠考慮到特殊情況；或是因為制度太死了，確實有人鉆了空子，沒有能夠處罰到位。許多場合一向認(rèn)真負(fù)責(zé)積極工作的人偶出差錯卻逮個正著受到批評，許多同事默默無聞地創(chuàng)新改革，認(rèn)真負(fù)責(zé)卻始終沒有受到我的發(fā)現(xiàn)與表彰。

表揚(yáng)了同事，同事也表揚(yáng)了我，皆大歡喜。批評了同事，未必都能得到理解，急躁一點的當(dāng)面開花，當(dāng)面指責(zé)我，積極反對；性格緩一點的當(dāng)面不悅，背后嘮叨，在心中搜羅一大堆我的不是，消極應(yīng)對；但是，確實有一大批同事，深明大義，理解我的職責(zé)難處，我深深感激你們啊。

我必須堅守既定的各項規(guī)章制度，哪怕得罪最親近的人；我肯定有評判不準(zhǔn)的時候，我也應(yīng)該受到批評指責(zé)；我最寂寞的時候是大家都睡了，我還在辦公，大家都回去了，我還在辦公，因為堅守規(guī)范，竟把盡心得力的同事得罪了！

我總是想著辦師生眷戀學(xué)校，不知大家是否滿意？

我不能改變教師低收入超強(qiáng)度的工作狀態(tài)，因為簽訂人事合同時沒有人與我們商量工資標(biāo)準(zhǔn)，我們已經(jīng)入行的人也難退行，有家室牽掛；因為是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，不能不上早晚自習(xí)，而社會人不知道我們工資一天只有幾十元，卻以師德高尚為人師表的高標(biāo)要求我們這些凡夫俗子；囊中羞澀，個中痛苦，無以言表。

我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活，教師公寓解決洗手間與樓道衛(wèi)生及防盜安全問題，辦公室解決空間與采光衛(wèi)生問題，吃飯問題是一年出現(xiàn)三次改革方案，應(yīng)該說飯菜質(zhì)量是一年比一年好，分批配備筆記本電腦，電腦上網(wǎng)也在不斷提速，健康體檢、文體活動和教研活動也在不斷創(chuàng)新增加，校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更多機(jī)會給大家成長成名的隱形翅膀。

但是住校教工的熱天洗浴問題、走教同事的騎車安全問題，教師就餐環(huán)境問題，學(xué)生晚寢紀(jì)律問題，辦公室文化建設(shè)，如何增進(jìn)教工對行政的理解問題，平衡教師高付出低收入的心理，解決激勵與認(rèn)可的、協(xié)調(diào)競爭與和諧的問題，提高課效減輕師生負(fù)擔(dān)的問題，培養(yǎng)優(yōu)秀教師問題，時刻縈繞在我的心頭。

篇2

土壤消毒的方法很多，主要分為石灰消毒法、高溫消毒法、熱水消毒法、太陽能消毒法、藥物消毒法，此外還有火焰消毒技術(shù)、蒸汽消毒技術(shù)、生物熏蒸技術(shù)等。

1．石灰消毒。選擇6～8月天氣最熱的時間，將前茬的遺留物清光，每畝施用50～100公斤的生石灰，并在壟溝內(nèi)鋪滿稻草、麥草、玉米秸等1000～2000公斤，破壟將石灰和稻草用旋耕機(jī)或犁杖深翻，埋在地下即可，一般埋的深度為30～40cm，最好深翻兩遍，秸稈盡量短一些，翻耕后要壓實，用無破損舊膜將土壤表面完全封閉，防土壤水分散失和溫度降低，從薄膜下灌水，畦面充分濕潤為止，不能積水。

2．高溫消毒。溫室可完全封閉，要求20cm土層內(nèi)溫度達(dá)到40℃維持7天，或37℃維持20天，即可有效殺滅土壤中細(xì)菌、根結(jié)線蟲等有害生物。消毒完成后翻耕（深度以30～40cm為宜，以防土壤深層的生物翻到地表），晾曬3～5天后方可播種或定植。

3．使用反光板，利用光的輻射消毒法。利用光輻射對土壤消毒是利用紫外線消毒，紫外線的來源是最自然的陽光。將配置好的培養(yǎng)土鋪開，在陽光下暴曬3天左右，為了提高紫外線的強(qiáng)度，通常采用反光板，反光板是利用鋁箔光反射作用，將鋁箔板迎著陽光斜對地面，將鋁箔接受的太陽光線通過反射或折射作用照射到地面上用以提高土壤的溫度，利用反光板可以使土壤的地表溫度達(dá)到50℃，地下20cm的溫度可以達(dá)到15℃～20℃，這樣可以消滅大量病菌、害蟲（卵）等，雖然不是很徹底，但是效果還是不錯的。

4．熱水消毒法。土壤熱水消毒是利用高溫?zé)崴緳C(jī)產(chǎn)生高溫?zé)崴畬ν寥肋M(jìn)行消毒，采用高精度傳感器控制熱水溫度，采用循環(huán)泵使水溫均勻。分為燃煤式土壤熱水消毒機(jī)、熱水輸送系統(tǒng)、熱水分配器及注水滴灌系統(tǒng)等三部分。這種技術(shù)是采用耐高溫水管將92℃以上高溫?zé)崴斔偷叫枰緶厥业脑耘嗷|(zhì)槽或栽培畦?？蓪?0cm的土壤溫度在2小時左右升至50℃以上，50℃以上可持續(xù)1～2小時，45℃以上持續(xù)時間可達(dá)3.5小時，而30cm深的土壤溫度僅達(dá)33℃左右。經(jīng)過處理前后的觀測比較發(fā)現(xiàn)，土壤經(jīng)高溫?zé)崴咎幚砗螅寥乐写罅看嬖诘母Y(jié)線蟲基本上可被殺滅。

5.藥劑消毒。藥劑消毒是利用各種化學(xué)藥劑或生物藥劑通過噴淋、澆灌、拌土、熏蒸法等手段對土壤進(jìn)行消毒，利用的藥物主要有甲醛、代森胺、氯化苦、溴甲烷、田除、線凈、菌線威等殺蟲劑和殺菌劑。

（1）噴淋或澆灌法。將藥劑用清水稀釋成一定濃度，用噴霧器噴淋于土壤表層，或直接灌到土壤中，使藥液滲入土壤深層，殺死土中病菌。噴淋施藥對土壤消毒適宜于大田、育苗營養(yǎng)土、溫室栽培等。噴淋法的主要農(nóng)藥是甲醛、代森銨、波爾多液等。甲醛對防治黑斑病、灰霉病、銹病、褐斑病、炭疽病等效果較明顯。代森銨可防治花卉的黑斑病、霜霉病、白粉病、立枯病，還能有效地防治球根類種球的多種病害。波爾多液對防治黑斑病、灰霉病、銹病、褐斑病、炭疽病等效果較明顯。菌線威（1.5%二硫氰基甲烷）是新型高效廣譜殺菌殺線劑，對蔬菜苗期猝倒病、立枯病、腐霉病，以及黃瓜、番茄、茄子、青椒的青枯病等有特效作用

（2）毒土法。毒土法是將藥劑配成毒土，然后施用。毒土的配制方法是將農(nóng)藥(乳油、可濕性粉劑)與具有一定濕度的細(xì)土按比例混勻制成。毒土的施用方法有溝施、穴施和撒施。毒土法可以起到土壤消毒的作用，也可以起到殺蟲、滅草的作用，在稻田、菜田、果園都可以使用，藥劑的選擇需因地制宜、因作物而異。

（3）熏蒸法。利用土壤注射器或土壤消毒機(jī)將熏蒸劑注入土壤中，于土壤表面蓋上薄膜等覆蓋物，在密閉或半密閉的設(shè)施中使熏蒸劑的有毒氣體在土壤中擴(kuò)散，殺死病菌。土壤熏蒸后，待藥劑充分散發(fā)后才能播種，否則，容易產(chǎn)生藥害。常用的土壤熏蒸消毒劑有溴甲烷、甲醛、氯化苦等。此方法可在設(shè)施農(nóng)業(yè)中的草莓、西瓜、蔬菜的種植上應(yīng)用。如每1平方米土地用45%百菌清煙劑1g熏棚5小時。

篇3

本人于XX年正式從事防火監(jiān)督工作，至今已達(dá)XX年，期間歷任XX消防支隊、XX消防科防火參謀，XX消防科副科長、XX消防科、XX消防科科長等職務(wù)，始終從事技術(shù)工作，解決了眾多消防監(jiān)督方面的疑難問題，一直是消防監(jiān)督隊伍的行家理手和骨干，為消防監(jiān)督隊伍的建設(shè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。為了真實地向有關(guān)職稱評定審核機(jī)關(guān)匯報和反映自己近幾年來的工作成績及工作表現(xiàn)，我從以下幾個方面談一下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

多年來我一直沒放松對業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，我深知只有掌握了豐富的專業(yè)知識才能在消防監(jiān)督工作中得心應(yīng)手，更好地為人民服務(wù)。因此我經(jīng)常閱讀消防監(jiān)督方面的書籍和報刊，堅持寫讀書筆記和心得，向各級期刊投遞消防稿件50余篇。同時積極參加總隊、支隊舉辦的各類培訓(xùn)班、研討會，與消防監(jiān)督方面的權(quán)威人士探討當(dāng)前消防監(jiān)督工作存在的問題及所面臨的形勢。幾年來我共寫讀書筆記20余萬字，參加各類培訓(xùn)班三十多次，使自身的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高。

二、立足本職，愛崗敬業(yè)

本人多年來一直在基層消防科工作，深知“隱患險于明火，責(zé)任重于泰山”的深刻含義。因此在工作中始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)。在實際工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)監(jiān)督方面的文件精神，主動掌握這方面的知識和基礎(chǔ)理論，強(qiáng)調(diào)打鐵需要自身硬，以過硬的本領(lǐng)指導(dǎo)各重點單位消防安全責(zé)任人，抓好安全工作，受到了地方各單位的、支持和感謝，為支隊消防監(jiān)督工作贏得了榮譽(yù)。

三、順應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，努力改善轄區(qū)防火工作新局面

篇4

【關(guān)鍵詞】 下肢骨折； 術(shù)后腫脹； 五味消毒飲； 臨床療效

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.31.026 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6805（2016）31-0050-02

下肢腫脹是下肢骨折患者術(shù)后的常見并發(fā)癥，主要因手術(shù)侵入性操作、炎癥反應(yīng)、組織滲液、微循環(huán)障礙、長期臥床等因素導(dǎo)致。下肢腫脹時患者有明顯的疼痛感，而且會導(dǎo)致下肢營養(yǎng)吸收不良、血液循環(huán)障礙、下肢缺血缺氧，形成下肢深靜脈血栓，嚴(yán)重下肢腫脹患者會導(dǎo)致殘廢，需要截肢[1]。不僅影響患者的骨折愈合進(jìn)程，也給患者的身心造成了巨大的傷害。所以，對采用手術(shù)治療的下肢骨折患者，在術(shù)后要采取有效的防治措施，如抬高患肢促進(jìn)血液回流、經(jīng)常翻身、被動按摩下肢、盡早進(jìn)行功能訓(xùn)練，防止下肢腫脹。對于已出現(xiàn)下肢腫脹的患者，要積極采取有效的消腫止痛措施。西醫(yī)主要采用消炎藥、鎮(zhèn)靜劑、止痛藥等進(jìn)行治療，但是總體療效還不理想。通過臨床實踐發(fā)現(xiàn)，五味消毒飲在消除下肢腫脹癥狀方面存在明顯的優(yōu)勢，具有消腫止痛、活血祛瘀、清熱解毒的功效，可以達(dá)到標(biāo)本兼治的治療效果。本文就五味消毒飲對骨折患者術(shù)后下肢腫脹的臨床療效進(jìn)行探討，內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選用筆者所在醫(yī)院2012年3月-2015年3月收治的126例下肢骨折術(shù)后腫脹患者作為觀察對象，其中男70例，女56例，年齡12～74歲，平均（47.2±3.2）歲。下肢骨折原因：交通事故63例，跌倒傷27例，暴力外傷16例，高處墜落傷20例。其中Ⅰ度腫脹30例，Ⅱ度腫脹72例，Ⅲ度腫脹24例。采用隨機(jī)數(shù)字表法將患者分為研究組和參考組，各63例，兩組患者的的一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有良好的可比性。

1.2 納入及排除標(biāo)準(zhǔn)

納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）所有患者經(jīng)X線檢查已經(jīng)確診，近期內(nèi)有過下肢骨折手術(shù)史；（2）有局部腫脹、疼痛、皮下瘀血、屈伸不利等癥狀；（3）近兩周內(nèi)未服用影響本次試驗結(jié)果的藥物，對治療藥物無過敏反應(yīng)；（4）所有患者均簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）其他原因引起的下肢腫脹；（2）凝血功能障礙患者；（3）不愿意配合試驗的患者。

1.3 方法

參考組采用常規(guī)西醫(yī)治療，阿司匹林腸溶片0.3～0.6 g/次，3次/d；250 ml 20%甘露醇緩慢靜脈滴注，1次/d，治療2周。在治療過程中觀察患者下肢腫脹情況，并及時調(diào)整使用劑量。

研究組采用中藥湯劑五味消毒飲進(jìn)行治療，組成有：金銀花、野各30 g，當(dāng)歸20 g， 蒲公英、紫花地丁、川芎各15 g， 川牛膝、紫背天葵子、澤瀉、桃仁、延胡索各10 g，三七粉、甘草各6 g。對于腫脹范圍較大、積液多的患者添加紅藤、敗醬草；對于免疫力低下的患者添加生地黃、茯苓治療；尿路刺激征患者添加滑石治療；五心煩熱的患者添加連翹、麥冬治療。1劑/d，加2000 ml水用文火慢煎，早晚各1次，每次飲用150 ml，治療2周。同時，叮囑患者抬高患肢，定時翻身，調(diào)整。保證足夠的休息時間，提高睡眠質(zhì)量。對腫脹部位用毛巾熱敷，每晚用溫?zé)崴菽_，舒經(jīng)活血，促進(jìn)血液循環(huán)，減輕患者下肢腫脹、疼痛癥狀。

1.4 觀察指標(biāo)

觀測記錄患者的總有效率、對治療的滿意度、水泡發(fā)生率、腫脹緩解時間。通過自制調(diào)查問卷詢問患者對治療的滿意情況，總分100分，得分越高，滿意度越高。

1.5 療效評價標(biāo)準(zhǔn)

顯效：臨床癥狀基本消失，與健側(cè)下肢比腫脹差值

1.6 統(tǒng)計學(xué)處理

采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS 17.00處理所有數(shù)據(jù)，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，采用字2檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者總有效率、水泡發(fā)生率比較

經(jīng)過2周治療后，研究組總有效率明顯高于參考組，研究組治療過程中的水泡發(fā)生率明顯低于參考組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.2 兩組患者腫脹緩解時間、滿意度比較

3 討論

骨折手術(shù)患者術(shù)后需要臥床靜養(yǎng)，手術(shù)具有創(chuàng)傷性，對下肢小血管、生理功能都有損傷。固定手術(shù)是治療骨折的主要方法，患肢制動是防止骨折部位移位、變形的主要方法。但是長期制動會導(dǎo)致血液流動力學(xué)的改變，機(jī)體受到損傷后也會釋放炎性因子，產(chǎn)生大量氧自由基，損傷血管內(nèi)皮細(xì)胞，增加了毛細(xì)血管的通透性，使血液外滲，引起下肢腫脹[2]。且術(shù)后疼痛、肌力下降會引起血管擴(kuò)張，導(dǎo)致組織間質(zhì)出現(xiàn)水腫癥狀。下肢腫脹是骨科術(shù)后患者的常見并發(fā)癥，不僅減緩了骨折部位的恢復(fù)速度，加重了患者的痛苦，而且明顯降低了患者的生活質(zhì)量。臨床西醫(yī)主要采用消腫止痛、抗炎的藥物進(jìn)行治療，阿司匹林腸溶片具有鎮(zhèn)痛、抗炎的作用，可以抑制炎性因子，減輕患者的炎性反應(yīng)和疼痛度。甘露醇屬于利尿劑、脫水劑，可以加速炎癥因子的排泄速度。通過增加尿量將大量炎性因子、液體滲液排出體外，從而改善腫脹癥狀[3]。但是長期使用西藥具有明顯的副作用，對腎臟、胃腸道有輕微損傷，容易引起電解質(zhì)紊亂，影響治療效果。術(shù)后患者的免疫力低，極易出現(xiàn)不良反應(yīng)，影響治療效果，不利于患者的恢復(fù)。中醫(yī)認(rèn)為術(shù)后腫脹患者主要與正氣不足、濕邪侵襲有關(guān)，以補(bǔ)益中氣，消淤散結(jié)、利水消腫為主要原則[4]。五味消毒飲是臨床治療肢體腫脹的常用藥方，歷經(jīng)多年傳承，療效得到廣大患者的肯定。方中金銀花具有清熱解毒、抗炎、抗病原微生物的作用，也起到改善下肢腫脹的作用，可以清除氧自由基，降低炎性因子對內(nèi)皮細(xì)胞的損傷，減輕患者的臨床癥狀。野可以強(qiáng)效抑制細(xì)菌感染，消腫止痛，對炎性因子有抑制作用[5-6]。當(dāng)歸具有補(bǔ)血活血、 溫通經(jīng)脈的功效，可以加速血液循環(huán)，排除淤血，增加患者體內(nèi)有效的血氧量，增強(qiáng)患者免疫力，改善患者腫脹程度。蒲公英具有消腫散結(jié)、涼血、解毒的功效，對病原菌有抑制作用。紫花地丁涼血消腫、利濕、解毒，是臨床治療外傷腫痛的常用藥材。川芎、 川牛膝活血行氣、強(qiáng)健筋骨，具有滋補(bǔ)作用，可以促進(jìn)血液循環(huán)，使炎性因子迅速排出體外。紫背天葵子對金黃色葡萄球菌有抑制作用，用于瘡?fù)础⑺闹[脹等疾病的治療。澤瀉清熱解毒、利水滲濕。桃仁可以去除淤血，抑制炎性因子，促進(jìn)骨膠原蛋白的合成。延胡索、三七粉止痛活血，可以擴(kuò)張微血管，提高造血細(xì)胞的造血功能，滿足機(jī)體所需的血氧量，有效的降低水泡l生率[7]。甘草緩急止痛、引藥上行，調(diào)和藥性。多味道地藥材聯(lián)合使用增強(qiáng)消腫止痛、行氣活血、清熱解毒的功效，在消除患者下肢腫脹的同時提高患者的免疫力，加快患者的康復(fù)速度，縮短患者的恢復(fù)時間，提升患者的滿意度。表2中研究組滿意度高于參考組，且腫脹緩解時間更短，說明五味消毒飲的療效優(yōu)于常規(guī)西藥。同時，根據(jù)患者的突出癥狀進(jìn)行辨證論治，根據(jù)患者實際情況進(jìn)行個性化用藥，提高了治療的有效性。紅藤、敗醬草可以起到祛瘀排膿、清熱、消臃的作用，對腫脹程度嚴(yán)重的患者療效顯著。對于免疫力低下的患者添加生地黃、茯苓治療可以寧神、開胃，具有補(bǔ)脾健胃的作用，可以提高機(jī)體抵抗力。尿路刺激征患者添加滑石治療起到利水通淋、斂瘡的作用，減輕患者的疼痛感，提高患者的生活質(zhì)量。五心煩熱的患者添加連翹、麥冬祛風(fēng)除熱、養(yǎng)陰生津。辨證論治提高了用藥效果，明顯降低了患者的痛苦。五味消毒飲具有消腫止痛、清熱解毒、補(bǔ)血行氣的功效，可以迅速消除患者下肢腫脹癥狀，減輕患者的痛苦，防治出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥[8]。中藥湯劑無毒副作用，吸收性好，長期使用安全。無創(chuàng)給藥方式患者的耐受性好，特別適用于老年患者或體質(zhì)較差的患者。具有治病防病的雙重功效，可以達(dá)到標(biāo)本兼治的效果。

本文中研究組治療效果明顯優(yōu)于參考組，說明五味消毒散對改善患者下肢腫脹的療效明顯，從病因、患者體質(zhì)兩方面進(jìn)行綜合治療，起效迅速，藥效持久，縮短了患者的癥狀緩解時間，有效的降低水泡發(fā)生率，提升患者滿意度。且中藥湯劑無毒副作用，患者的不良反應(yīng)輕。隨癥加減可以提高用藥的治療效果，療效優(yōu)于西醫(yī)治療。因此，對于骨折術(shù)后下肢腫脹患者建議優(yōu)先采用五味消毒飲加減治療，減輕患者的痛苦。

參考文獻(xiàn)

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[3]蘇松川，黃文憑，黃敏.五味消毒飲加減治療下肢骨折術(shù)后腫脹臨床療效觀察[J].現(xiàn)代中醫(yī)臨床， 2013，20（2）：54-55.

[4]周宗波，朱華亮.補(bǔ)中益氣湯合五味消毒飲預(yù)防老年四肢骨折術(shù)后切口感染的臨床研究[J].中醫(yī)藥導(dǎo)報，2015，22（22）：56-58.

[5]趙輝，何勇.五味消毒飲加減預(yù)防全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后感染療效觀察[J].山東中醫(yī)雜志，2015，35（3）：187.

[6]李忠新，張春雷，曾學(xué)輝，等.五味消毒飲對MRSA臨床株抗菌活性影響的實驗研究[J].國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志，2013，34（12）：1613-1615.

[7]巫小平，廖浩，廖華.益氣活血方加減辨治預(yù)防急診骨折術(shù)后下肢深靜脈血栓形成的臨床研究[J].中國中醫(yī)急癥，2014， 23（12）：2266-2268.

篇5

【關(guān)鍵詞】改良性超聲乳化手術(shù)；高度近視；白內(nèi)障；臨床療效

【中圖分類號】R776.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）08-0123-02

高度近視通常伴有弱視、視網(wǎng)膜脫落、青光眼、白內(nèi)障等并發(fā)癥，在中老年群體中常見，特別是高度近視合并白內(nèi)障，該病給患者的日常生活和身體健康造成了很大的影響[1]。本次研究重點探究對高度近視合并白內(nèi)障患者采取改良性超聲乳化手術(shù)的臨床療效，選擇2010年12月-2013年10月在我院接受改良性超聲乳化手術(shù)的80例高度近視合并白內(nèi)障患者作為觀察組，同時選擇同期在我院接受常規(guī)超聲乳化手術(shù)的80例高度近視合并白內(nèi)障患者作為對照組，現(xiàn)將報告呈現(xiàn)如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇2010年12月-2013年10月在我院接受改良性超聲乳化手術(shù)的80例高度近視合并白內(nèi)障患者作為觀察組，男性患者有44例（50眼），女性患者有36例（38眼），最大年齡為78歲，最小年齡為54歲，平均年齡為（60.3±3.5）歲。選擇同期在我院接受常規(guī)超聲乳化手術(shù)的80例高度近視合并白內(nèi)障患者作為對照組，男性患者有43例（47眼），女性患者有37例（40眼），最大年齡為77歲，最小年齡為53歲，平均年齡為（60.7±3.3）歲。觀察組和對照組的年齡結(jié)構(gòu)、性別構(gòu)成等資料信息無顯著性（P>0.05），可比性較強(qiáng)。

1.2方法

采用常規(guī)超聲乳化手術(shù)治療對照組患者，采用改良性超聲乳化手術(shù)治療觀察組患者，具體手術(shù)如下：透明角膜切口選擇在11點位置，切口的長度大約是3.0毫米[2]。角膜緣輔助切口選擇在3點位置，并進(jìn)行環(huán)形撕囊，適當(dāng)調(diào)整超乳機(jī)，將能量控制在30%，流量控制在每分鐘26毫升左右，最大阻塞負(fù)壓控制在400mmHg上下，同時使用超乳機(jī)進(jìn)行輔助劈核，把劈核分成不同的幾塊，并吸出部分硬核，將粘彈劑注入前房位置。結(jié)合剩余硬核的實際特點，將主切口適當(dāng)擴(kuò)大。使用齒鑷將剩余硬核取出來，接著在患眼中注入人工晶體[3]。

1.3統(tǒng)計學(xué)方法

本次研究使用SPSS18.0軟件包處理數(shù)據(jù)，使用t進(jìn)行檢驗，P

2結(jié)果

2.1觀察組和對照組的手術(shù)后視力恢復(fù)情況對比

觀察組和對照組在手術(shù)一個星期內(nèi)、一個月內(nèi)、三個月內(nèi)的視力恢復(fù)情況并無明顯差異，表1是觀察組和對照組的手術(shù)后視力恢復(fù)情況對比，觀察組和對照組差異不存在統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

手術(shù)前和手術(shù)一個星期后，觀察組和對照組的角膜內(nèi)皮細(xì)胞的數(shù)量無明顯差異（P>0.05）。手術(shù)一個月及三個月后，對照組的角膜內(nèi)皮細(xì)胞減少較快，明顯比觀察組快，表2是觀察組和對照組的角膜內(nèi)皮細(xì)胞計數(shù)情況對比，觀察組和對照組差異存在統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.3觀察組和對照組的并發(fā)癥發(fā)生情況對比

觀察組中出現(xiàn)眼睫狀溝固定人工晶體的有2例3眼，并發(fā)癥發(fā)生率為2.5%（3.4%）。對照組中出現(xiàn)眼睫狀溝固定人工晶體的有3例4眼，出現(xiàn)角膜水腫的有5例7眼，出現(xiàn)黃斑水腫的有2例3眼，出現(xiàn)晶體核脫入的有4例6眼，出現(xiàn)破后囊癥狀的有3例5眼，并發(fā)癥發(fā)生率為17.5%（28.4%）。觀察組的并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組。表3是觀察組和對照組的并發(fā)癥發(fā)生情況對比，觀察組和對照組差異存在統(tǒng)計學(xué)意義（P

3討論

采用常規(guī)超聲乳化手術(shù)治療高度近視合并白內(nèi)障患者不僅手術(shù)時間長，而且耗費的超聲能量較多，在很大程度上損傷了較密內(nèi)皮細(xì)胞，引起囊袋破裂，導(dǎo)致晶體核脫入，最終出現(xiàn)角膜水腫、黃斑水腫等并發(fā)癥[4]。改良性超聲乳化手術(shù)綜合了超乳手術(shù)和小切口手術(shù)的優(yōu)點，在治療高度近視合并白內(nèi)障患者中，消耗的超聲能量較少，對患者的傷害較小，大大減少了并發(fā)癥的發(fā)生率，而且改良性超聲乳化手術(shù)的手術(shù)時間較短，避免醫(yī)生疲勞造成的晶體后囊膜誤傷現(xiàn)象，大大提高了治療效果[5]。在本次研究中，觀察組和對照組在手術(shù)一個星期、一個月、三個月內(nèi)的視力恢復(fù)情況并無明顯差異。手術(shù)前和手術(shù)一個星期后，觀察組和對照組的角膜內(nèi)皮細(xì)胞的數(shù)量無明顯差異。手術(shù)一個月及三個月后，對照組的角膜內(nèi)皮細(xì)胞減少較快，明顯比觀察組快。觀察組并發(fā)癥發(fā)生率為2.5%（3.4%）。對照組并發(fā)癥發(fā)生率為17.5%（28.4%）。觀察組的并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組。由此可見，對高度近視合并白內(nèi)障患者采取改良性超聲乳化手術(shù)的臨床療效顯著，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]趙魯新，翟洪，潘潔.超聲乳化吸除聯(lián)合晶狀體植入治療急性閉角型青光眼伴白內(nèi)障23例[J].山東大學(xué)耳鼻喉眼學(xué)報，2012，4（14）：366-367

[2]陳健聰，王立，伍宇華，黃燕然，沈慧蓮.表面麻醉下糖尿病患者白內(nèi)障超聲乳化手術(shù)52例臨床觀察[J].中國老年學(xué)雜志，2013，5（23）：555-556

[3]謝麗蓮，朱俊東，周小平，陳書揚(yáng).高度近視白內(nèi)障超聲乳化摘除及負(fù)低度數(shù)后房型人工晶狀體植入術(shù)療效觀察[J].國際眼科雜志，2012，9（25）：720-721

篇6

【關(guān)鍵詞】 IOL植入術(shù)； 超聲乳化吸除； 高度近視； 白內(nèi)障

中圖分類號 R776.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）28-0021-02

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.28.011

高度近視、白內(nèi)障是臨床上和生活中導(dǎo)致低視力與盲的主要原因之一[1]，在高度近視眼的患者中白內(nèi)障的發(fā)病年齡比較早、進(jìn)展的速度比較快，高度近視合并白內(nèi)障的患者中主要以核性白內(nèi)障為主[2]，其主要的特點是晶狀體呈現(xiàn)均勻一致的混濁，晶體密度增高導(dǎo)致核硬度增高，進(jìn)而導(dǎo)致顏色加深[3]。在白內(nèi)障發(fā)生的早期，患者往往會出現(xiàn)遠(yuǎn)視力的降低、明顯的視疲勞等癥狀，這些癥狀不能通過眼鏡度數(shù)的調(diào)節(jié)而得到完全的緩解，患者的生活質(zhì)量也受到了很大的影響。高度近視合并白內(nèi)障患者具有玻璃體液化、晶狀體囊袋大、眼軸長等特點[4]，并且很多患者都合并有視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜疾病以及黃斑的病變，屬于一種難治性的白內(nèi)障，所以對高度近視合并白內(nèi)障患者的治療時機(jī)顯得尤為重要。在本研究中探討在高度近視合并白內(nèi)障患者治療中使用IOL植入術(shù)與超聲乳化吸除方法結(jié)合的臨床效果，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)選取2013年10月-2015年4月就診于筆者所在醫(yī)院的高度近視合并白內(nèi)障患者40例，其中男19例，女21例，年齡24～46歲，平均（31.83±2.09）歲。40例患者中患眼共68眼，眼軸的長度在（29.19±1.89）mm，手術(shù)之前的矯正視力：≤0.02的有22眼，在0.03～0.04的有25眼，≥0.05的有21眼。皮質(zhì)混濁16眼，后囊膜下混濁24眼，核性混濁28眼。按照LOCSⅡ?qū)铙w進(jìn)行分級[5]：Ⅱ級核28眼，Ⅲ級核31眼，Ⅳ級核9眼。另外，排除糖尿病、高血壓等慢性疾病所導(dǎo)致的眼部疾病。

1.2 方法

在對患者實施手術(shù)前，要使用裂隙燈對患者的眼前節(jié)進(jìn)行檢查，需進(jìn)行手術(shù)的眼睛要進(jìn)行散瞳處理，再用90D前置鏡對眼底視網(wǎng)膜脫離及視網(wǎng)膜干性裂孔等眼部情況進(jìn)行檢查。采用IOL Master對眼軸進(jìn)行測量，行眼部后段的B超，視網(wǎng)膜黃斑部的OCT、角膜內(nèi)皮細(xì)胞密度計數(shù)的檢查，使用SRK/T公式計算IOL度數(shù)。

手術(shù)方式選擇IOL植入術(shù)聯(lián)合超聲乳化吸除方法，手術(shù)前對患者實施散大瞳孔、表面麻醉的操作，然后進(jìn)行透明角膜切口及輔助切口。將粘彈劑注入前房內(nèi)，連續(xù)環(huán)形撕囊，直徑在5.5 mm左右，水分離后，使用超聲乳化吸除術(shù)吸除晶狀體的核，對晶狀體的皮質(zhì)進(jìn)行灌注抽吸，將粘彈劑注入，囊袋內(nèi)植入折疊型的IOL。將粘彈劑吸除，水密切口，手術(shù)結(jié)束后的用藥情況為5 mg/5 ml的普拉洛芬滴眼液每天使用4次，療程為3～4周，妥布霉素地塞米松滴眼液，4次/d，使用14 d后停藥。對并發(fā)癥、眼壓、最佳矯正視力等情況進(jìn)行記錄。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察患者手術(shù)前后的矯正視力情況、脫殘率、脫盲率、屈光度偏差值等情況[6]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

采用SPSS 17.0軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料以率（%）表示，比較采用字2檢驗，P

2 結(jié)果

2.1 手術(shù)前后患者的矯正視力情況

患者手術(shù)后3個月的矯正視力較手術(shù)前的矯正視力有明顯的改善，差異有統(tǒng)計學(xué)的意義（P

2.2 手術(shù)后患者屈光度偏差的情況

屈光度偏差值在±0.50D以內(nèi)的占58.82%，屈光度偏差值在±0.50D～±1.00D的占36.76%，屈光度偏差值在±1.00D～±2.00D的占4.41%，見表2。

隨著社會的發(fā)展及人們對生活質(zhì)量要求的提高，人們對視覺的要求也越來越高，高度近視與白內(nèi)障是目前對人們視力影響較大的兩種眼部疾病[7]，高度近視病變的基礎(chǔ)是眼軸的變長、鞏膜壁的變薄、懸韌帶變得脆弱。高度近視合并白內(nèi)障的患者具有其特殊性，高度近視的存在，使患者的視力受到嚴(yán)重的影響，進(jìn)而使得患者的生活質(zhì)量下降。高度近視合并白內(nèi)障的患者往往會伴有黃斑劈裂、鞏膜后葡萄腫、周邊視網(wǎng)膜變性、鞏膜變薄等[8]，在這些伴隨癥狀中，對視力影響最為嚴(yán)重的是黃斑區(qū)的病變，對手術(shù)的效果也具有較大的影響。在本研究中分析探討在高度近視合并白內(nèi)障患者治療中使用IOL植入術(shù)與超聲乳化吸除方法結(jié)合的臨床效果。結(jié)果顯示通過對高度近視合并白內(nèi)障患者實施IOL植入術(shù)聯(lián)合超聲乳化吸除方法進(jìn)行治療后，患者手術(shù)后3個月的矯正視力較手術(shù)前的矯正視力有明顯的改善，差異有統(tǒng)計學(xué)的意義（P

在本研究中將IOL植入術(shù)與超聲乳化吸除術(shù)應(yīng)用在高度近視合并白內(nèi)障的患者中的臨床效果顯示較好，在進(jìn)行手術(shù)前對患者的眼部進(jìn)行詳細(xì)的檢查是手術(shù)成功的關(guān)鍵，手術(shù)中使用直徑適當(dāng)?shù)倪B續(xù)環(huán)形撕囊，充分的進(jìn)行水分分離，對發(fā)病比較早期的患者，使用較低的超聲能量即可以將白內(nèi)障摘除，在手術(shù)過程中，一定要保持超聲能量的穩(wěn)定，減少手術(shù)中眼壓的波動。在進(jìn)行手術(shù)時，要做到細(xì)心謹(jǐn)慎，超聲乳化碎石時要以高負(fù)壓、低灌注、低能量的原則為指導(dǎo)，對超聲的時間要做到盡量的縮短，來減少對眼內(nèi)組織的破壞，超聲乳化的時候要使得前房保持一定的穩(wěn)定性和深度，注入的粘彈劑要適量。IOL植入術(shù)聯(lián)合超聲乳化吸除手術(shù)治療高度近視合并白內(nèi)障患者具有安全、有效的特點，此種手術(shù)方式在較低的能量下便可以完成，顯著的減少了患者的手術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生，而且也解除了患者長期戴眼鏡的煩惱，緩解了視覺疲勞的癥狀，提高了患者的生活質(zhì)量。

綜上所述，在高度近視合并白內(nèi)障患者治療中使用IOL植入術(shù)與超聲乳化吸除聯(lián)合方法，臨床上顯示了較好的效果，患者手術(shù)后的矯正視力顯著改善，屈光度偏差值也有較大改善，值得臨床推廣。

參考文獻(xiàn)

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[3]王梅芳，張煒，郁文國.超高度近視合并白內(nèi)障超聲乳化術(shù)后的療效分析[J].中國醫(yī)藥指南，2013，11（6）：32-33.

[4]唐東永，李霞，梁皓.應(yīng)用超聲生物顯微鏡觀察Bigbag人工晶狀體在高度近視眼囊袋內(nèi)的穩(wěn)定性[J].眼科新進(jìn)展，2013，33（6）：542-545.

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[6]邢曉杰，湯欣，宋慧，等.Quatrix人工晶狀體植入術(shù)后的療效觀察[J].中華眼科雜志，2013，49（5）：399-404.

[7] Izumi S I，Muano T，Mori A，et mon carotid artery stiffness， cardiovascular function and lipid metabolism after menopause[J].Life Sciences，2006，78（15）：1696-1701.

篇7

這一年的工作開展的如何，有成績也有要繼續(xù)努力的方面，要去向領(lǐng)導(dǎo)述職匯報。教導(dǎo)主任的職責(zé)是很重要的，因此在做好自身工作以后應(yīng)該要進(jìn)行述職報告。下面就是小編整理的2021教導(dǎo)主任述職報告及工作展望五篇，但愿對你有借鑒作用。

教導(dǎo)主任述職報告1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我從教十二年，其間擔(dān)任過任課教師、班主任、教研組長、團(tuán)支書及年級組長，自__年始我開始擔(dān)任__中學(xué)教導(dǎo)主任，分管學(xué)校的教學(xué)工作。教導(dǎo)處工作繁雜瑣碎，要組織開展好教導(dǎo)處工作，僅靠個人是挑不起來的，必須依靠全體教師，所以，一開始，我對自己的定位是：要有敏銳的目光，廣闊的視野，博采眾長為我所有的情懷，來組織學(xué)校的教學(xué)管理，為了這個目標(biāo)，我是著重從以下幾個方面努力的：

一、努力使自己成為熱愛學(xué)習(xí)，善于工作的教師

學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀的教師。從20__年至今我一直是初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師。在教學(xué)中，我能準(zhǔn)確地把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求深入淺出，通俗易懂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，努力使自己成為一個同行認(rèn)可，學(xué)生接納，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此我始終要求自己做到如下幾點：

1完善師德。"德高為師、身正為范"，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，要受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮虝松稀?/p>

2虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中，我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與同行研討和學(xué)生交流，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作。

3錘煉業(yè)務(wù)。作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，工作必須精益求精。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革的自主探索，積極開展教學(xué)研究活動。

二、努力成為勤勉的管理者

作為教導(dǎo)主任，是校長的助手，也是教師工作的組織者。同時還是學(xué)校工作重要的管理者，我樹立了三種意識：

1、合作就是力量。

作為中層行政領(lǐng)導(dǎo)，必須做到"上情下達(dá)"，"下情上曉"，起到溝通橋梁作用，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。

2、管理就是服務(wù)。

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處工作是瑣碎而繁雜的。四年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項決策、措施符合實際和大家的要求。

3、科研才能興校。

管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。的確，要想與時俱進(jìn)，管理創(chuàng)新必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我從各個層面切入捕捉研究專題，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。

三、潛心鉆研，努力完善自我

在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅持深入教學(xué)一線。除教導(dǎo)處有我的辦公桌外，我特意在畢業(yè)班辦公室里另外安排了一套辦公桌，日常工作就在該辦公室進(jìn)行。在工作中，我積極和同事探討，制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃;并以身作則，在我的帶動下，畢業(yè)班老師都積極工作，把主要精力放在教學(xué)上。我校今年中考取得了喜人的成績，升入縣_中__人(我兼任該班班主任)，創(chuàng)__中學(xué)有史以來最佳記錄，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價!

20__年_月因工作出色被評為__市文明教師，我所取得的點點滴滴，要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的器重;要感謝_校長和各位行政人員的大力支持;更要感謝學(xué)校的全體教師，正因為有了他們的努力工作，才使我很好地履行了教導(dǎo)主任的職責(zé)。

最后，相信我們在以后的工作中將會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂，讓我們期待著幸運(yùn)20__的開始，走進(jìn)我校更完善的明天!

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教導(dǎo)主任述職報告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

伴隨著新年的到來，一年的工作也即將結(jié)束。在過去的兩個學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，學(xué)生紀(jì)律管理及學(xué)籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學(xué)科的日常管理。雖然工作紛繁復(fù)雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以匯報。

一、師德修養(yǎng)

本人有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)，能做到和領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。

二、竭盡所能，細(xì)心、耐心、真心地對待工作

1、細(xì)心。

安全工作學(xué)校各項工作的保障，凡是涉及到學(xué)校安全工作，我都會細(xì)心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。安全演練，精心策劃，力求實效。安全宣傳教育長期進(jìn)行，全校師生牢固樹立安全防范意識。安全材料，按時整理歸檔，隨時迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。學(xué)籍管理中，新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及學(xué)生信息的統(tǒng)計與上報，包含著大量的數(shù)據(jù)，并且關(guān)系到每一名學(xué)生的切身利益，更要加倍細(xì)心來做好此項工作。

2、耐心。

在學(xué)生紀(jì)律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律之后，我會根據(jù)學(xué)生的心理特點及個人性格特點，和他們交談，最后這些學(xué)生不但違反紀(jì)律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。

3、真心。

學(xué)校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開展的保證。在具體的學(xué)校工作中，我總能和同事們進(jìn)行溝通和協(xié)商，充分聽取大家的意見，在取得共識之后，大家齊心協(xié)力，最后總能使每項工作都順利地完成。

三、出勤情況

在過去的一年中，我很少請假，幾乎沒有遲到早退現(xiàn)象，周末和節(jié)假日到學(xué)校加班是常有的事。我認(rèn)為能夠保證學(xué)校工作的順利進(jìn)行，犧牲一下個人時間并不算什么，這也算是體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的一種方式。

四、工作成績

過去一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在相關(guān)教師的努力下，我所負(fù)責(zé)的各項檢查均得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，組織學(xué)生參加上級各項比賽取得了優(yōu)異的成績。

五、廉潔高效

__小學(xué)外地學(xué)生眾多，每年有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。當(dāng)家長到學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)時，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉(zhuǎn)學(xué)的程序。在不違反學(xué)籍管理規(guī)定的前提下，及時地為家長辦好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，把一種高效的服務(wù)提供給社會。

雖然取得了一些成績，但我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致。學(xué)生參加體育項目比賽成績不理想。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的問題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教導(dǎo)主任述職報告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作匯報如下：

一、政治思想方面

本人愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學(xué)工作

本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。

三、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：

及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報;學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。在校長的指導(dǎo)下，和教研組長制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。

組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。每月月底對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學(xué)，抓“聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效”的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學(xué)改革”的實施情況。

四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1、做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。

在管理方面，依賴性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。

2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。

比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強(qiáng)，口語交際及變通能力急需提高。

3、主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。

主動參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。新的課改理念與教學(xué)評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時強(qiáng)調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。進(jìn)一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教導(dǎo)主任述職報告4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

教務(wù)處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。下面，我作為教導(dǎo)處主任向各位作述職報告。我的匯報共分為兩個部分，一是教導(dǎo)處的工作開展情況，二是教導(dǎo)處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)

從我進(jìn)入__中學(xué)的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因為自己是學(xué)生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負(fù)責(zé)。一年來，我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是學(xué)生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。

二、錘煉業(yè)務(wù)，對工作負(fù)責(zé)

就職之后，我認(rèn)真向校長他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念;向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短，不需揚(yáng)鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們

一起用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)

首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機(jī)會讓老師們外出學(xué)習(xí)充電，不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平。

其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。在校長的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處的其他成員研討，制訂好學(xué)校的教學(xué)計劃，并組織實施，使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對性、實效性。制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

工作中的不足。對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，方法過于簡單。工作方法陳舊，缺乏主動性和創(chuàng)造性。下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。完善常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評估。加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之中。狠抓教學(xué)質(zhì)量，讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作。進(jìn)一步做好控輟工作，做到一個也不能少。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，教務(wù)處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標(biāo)是不出差錯的基礎(chǔ)上力爭做好。

最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章!

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教導(dǎo)主任述職報告5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感激!現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下述職：

一、認(rèn)真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理

常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情景檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學(xué)計劃的根本保證。所以，我始終認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。

本學(xué)期我們學(xué)校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數(shù)學(xué)，還有英語。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍?。每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質(zhì)量分析，填好月考成績。開學(xué)初教師寫好教學(xué)計劃，期末讓教師上交教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量。寫好學(xué)生報告冊，做好期末工作。

二、為教師的發(fā)展著想，對教師負(fù)責(zé)

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫了對很多的教研論文在各級各類獲獎。

三、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進(jìn)課程改革

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學(xué)反思制度，督促教師完善成長檔案，在教師們的進(jìn)取參與下，順利完成教師教學(xué)本事自評和校評，組織參加各級教學(xué)評比活動，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動。開展教師課堂教學(xué)比賽活動。不論哪個學(xué)科都要求所有任課教師進(jìn)取參加。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)

作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作：

關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有必須的職責(zé)，感到有必須的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都十分愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年，__小學(xué)的教學(xué)更上新的臺階。

此致

敬禮!

述職人：___

篇8

一、以身作則，自律自省，校長述職述廉總結(jié)

作為全鎮(zhèn)的校長，我時刻提醒自己要求教師做到的首先必須做到，一切從嚴(yán)要求自己，時刻以獅寨教育發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)提高為己任，一年來我手機(jī)晚間從不關(guān)機(jī)，時刻擔(dān)心學(xué)校有什么意外發(fā)生，平時大家看我好像很輕松，其實我常常思考學(xué)校到底如何發(fā)展，如何把我們鎮(zhèn)的學(xué)校建得更好，如何配置我鎮(zhèn)有限的教師，如何解決我鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施差，如何把教學(xué)質(zhì)量提升等問題。百忙中我總會抽出時間到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看工程進(jìn)度，與老師拉拉家常，說真的有時我也感到很累，不知不覺中兩鬢已是白發(fā)，但是一看到為學(xué)校跑來了項目，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施逐步得到了改善，新建了師生廁所，安裝了校園廣播，制訂了規(guī)范的校風(fēng)校訓(xùn)，學(xué)校的面貌發(fā)生了顯著變化，教師們認(rèn)可，當(dāng)?shù)卮迕褓澩矣指械胶苤档?，我要特別要感謝班子成員和辦公室的同事和全鎮(zhèn)的所有校長。我做人的原則是：把每項事情做好。我工作的信條是：認(rèn)真就是水平，實干就是能力，沒有干不成的事，只有想不到的事。在財務(wù)管理上，我堅持將每一筆錢用于學(xué)校發(fā)展，用于教育教學(xué)，從不多報、亂報，時刻提醒自己自律。

二、強(qiáng)化學(xué)校管理、反腐倡廉，提升辦學(xué)水平

（一）、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

一是爭取縣局資金來維修校舍，本年度用12.5萬元完成了慶安、大昌校舍維修任務(wù)、永生，安樂的師生廁所正在建設(shè)中；解決了思豐希望小學(xué)、王水小學(xué)師生用水問題；改裝了中心校學(xué)生宿舍的防盜窗和部分教室窗戶。校安項目初中學(xué)生宿舍樓和中心校學(xué)生食堂工程即將竣工。

二是改建了中心校和初中的校道和運(yùn)動場，硬化了中心校操場的校道，翻新了學(xué)校的教學(xué)用房。

三是完善了各校的校園文化設(shè)施，營造書香氛圍，統(tǒng)一訂制了校風(fēng)校訓(xùn)和安全警示牌。

四是教學(xué)設(shè)施添置。完小結(jié)束了沒有校園廣播的歷史，購置激光打印機(jī)2臺，照相機(jī)和dv各一臺；為各完小安裝了無線上網(wǎng)系統(tǒng)，結(jié)束了完小沒有網(wǎng)絡(luò)的歷史，提高了各校的工作效率和質(zhì)量。

五是添置課桌250套，學(xué)生架床100張。

（二）、教育教學(xué)常規(guī)工作

本年我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施改造的同時，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。

本學(xué)期我校對學(xué)校制度進(jìn)行重新修訂、整理，制定獅寨鎮(zhèn)教育教學(xué)常規(guī)管理要求，制訂教師出勤每周匯報制度，制訂《獅寨鎮(zhèn)教師教育教學(xué)獎勵方案》，對教師工作進(jìn)行量化考核，極大調(diào)動教師積極性。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實推進(jìn)有效教學(xué)深入開展。

一是加強(qiáng)教研組管理。注重教法、學(xué)法研討，提高教師素質(zhì)，各教研組集中備課，以便教師更好的把握教材，靈活處理教材，為上好課打下基礎(chǔ)。

二是加強(qiáng)聽評課制度。要求輔導(dǎo)員深入學(xué)校教室，認(rèn)真聽取教師的上課情況，掌握一手材料，研究教學(xué)方法，及時反饋各教師在教學(xué)中的存在問題，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，述職報告《校長述職述廉總結(jié)》。2010年中考，初中考上蒼中、一中54人，上線率排第九名，小考9人上實驗中學(xué)。

三是教師教學(xué)質(zhì)量抽查。我校每年對教師整體工作進(jìn)行全面考核，有針對性加強(qiáng)各年級教學(xué)質(zhì)量的檢測，特別是教師培優(yōu)情況的抽查，有效提高教師綜合素質(zhì)，為教育質(zhì)量的在提高打下基礎(chǔ)。

四是堅持不懈的抓教師工作的反思總結(jié)工作。從上學(xué)期開始我校十分重視教師工作的每周總結(jié)和反思，要求堅持寫教師教學(xué)工作日記，目前教師的工作反思認(rèn)真，真切，既有經(jīng)驗的總結(jié)，又有學(xué)生愛的教育，也有工作得失的深思，對問題的剖析，對下階段的努力均提出了比較切合實際的措施。

3、以活動為載體，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

我要求各校堅持教書育人為宗旨，高度重視學(xué)生培養(yǎng)，在工作中努力做到以下教育：

一是加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育。我鎮(zhèn)學(xué)校在校園內(nèi)有《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》、安全提示等警示牌，達(dá)到潛移默化、警示的作用。

二是加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我要求學(xué)校明確規(guī)定學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行行為規(guī)范，對人有禮貌，見老師和家長要主動打招呼，養(yǎng)成尊老愛幼和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三是加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育。一年來我要求各校以改革開放三十年讀書征文活動和共和國60年大慶為契機(jī)，教育學(xué)生熱愛我們偉大的祖國，長大報效祖國，建設(shè)祖國，同時要求利用國旗下講話，讓學(xué)生知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么是好的，什么是壞的。除此之外我還要求各校要以各種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、賞識教育，特別要關(guān)愛留守兒童，取得了很好效果。

四是豐富學(xué)生課余生活，開展各種有意義的文體活動，六一舉行了文藝晚會。在第二十五屆全縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我鎮(zhèn)小學(xué)組歷史性地闖進(jìn)了全縣團(tuán)體總分第三名。

4、高度重視安全工作，確保師生安全。

一是制定我鎮(zhèn)學(xué)校安全預(yù)案，從制度上、程度上規(guī)范安全保障。

二是加強(qiáng)排查。堅持對學(xué)校周邊環(huán)境、教室、食堂、宿舍、用電線路等進(jìn)行排查。

篇9

隨著個人素質(zhì)的提升，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢?下面就讓小編帶你去看看交流教師個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

教師個人述職報告120____年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)教師交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，我任教五年級六班的數(shù)學(xué)和三年級四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。

在教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗，著重指出此節(jié)課的重點應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓學(xué)生出錯，當(dāng)時課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯誤的，但王校長卻說不怕出現(xiàn)錯誤，只要是學(xué)生的想法就去實踐，通過實踐得出真理在學(xué)生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來，相信你能行?！?/p>

在班級管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點，及時與家長溝通，實現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個集體進(jìn)步許多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團(tuán)結(jié)向上，健康成長的班集體。

與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點,及時糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。

教師個人述職報告2時間過得真快，我由黃甲小學(xué)到華陽錦江小學(xué)交流的工作悄然已過了三年。這三年對我來說是個磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長的歷程。

三年前，教育局為了實現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流。當(dāng)時，我已是一個有著10多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視，但長期在一個學(xué)校任教，無論是教學(xué)水平還是對教育的認(rèn)識肯定存在一定的局限，為了讓自己獲得更多的成長和收獲，當(dāng)老師們都在猶豫，都在觀望時，我主動向?qū)W校提出申請，到錦江小學(xué)交流。沒想到我的申請卻讓領(lǐng)導(dǎo)為難了。校長坦誠地對我說：“我們怎么舍得讓你這么優(yōu)秀的老師出去交流呢，我們學(xué)校正需要人才啊。”我的申請沒有獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。

學(xué)校再次開行政會討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問題，最終，學(xué)校著眼于大局，為了更好地推動教育局下達(dá)的交流工作，也為了讓我得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉，終于批準(zhǔn)了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進(jìn)行為期三年的交流。

于是，20____年8月下旬，我們一行三人正式走進(jìn)了美麗的華陽錦江小學(xué)。

第一次走進(jìn)何校長辦公室，我非常堅定地對何校長說：“何校長，我們交流到錦江小學(xué)是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，請相信我們!”何校長聽了我們的話非常高興，精心地為我們安排了工作，并非常和藹、謙虛地說：“大家互相學(xué)習(xí)。”這樣一句簡單的話，一下子拉近了彼此的距離，讓我們感覺輕松了許多，于是我們很快融入了這個集體。

華陽錦江小學(xué)是一個年輕的學(xué)校，我們來到這所學(xué)校的時候，剛剛獨立建制兩年。這里的老師也十分年輕，平均年齡在30歲左右，整個校園洋溢著青春活力。

華陽錦江小學(xué)的各項制度并不像之前想像的那么冷酷無情，大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當(dāng)然的事情。

20____年，我擔(dān)任五年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級三個班的音樂教學(xué)工作。

我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向教導(dǎo)處主任和本組教研組長徐容老師學(xué)習(xí)。這兩位老師都是數(shù)學(xué)教學(xué)好手，他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服。我真誠地向他們請教，和他們一起討論。凡是有教研活動，我總認(rèn)認(rèn)真真地聆聽，思考，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究。因此，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí)。于是，為了不影響他們師生上課，我常常一個人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽，學(xué)習(xí)。

除了聽數(shù)學(xué)課，我還參加了其他學(xué)科，如語文、音樂、英語的教研課活動，錦江小學(xué)更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是羅娟老師的音樂課，孩子們在優(yōu)美的旋律和律動的音符中學(xué)習(xí)，讓我們看到是老師深厚的音樂素養(yǎng)讓音樂成為一種享受，讓音樂課堂成為一種享受，這樣的課堂，學(xué)生會沒有興趣嗎?

聽課、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了何校長、馬主任、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認(rèn)同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年，我擔(dān)任的五年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績由原來的年級第三上升到第二，平均分92.61。這一年，我代表五年級組參加班會課賽課活動，獲全校一等獎，班會課方案在華陽片區(qū)獲一等獎。

這一年，有一件事我永遠(yuǎn)難忘。那是我剛到錦江小學(xué)交流的第一個月，我在開車上班的途中發(fā)生了一起事故，我只好每天打車去上班。何校長看到我在校門口等車，什么也沒有說，便主動開車把我送回家。后來的幾天里，他也這樣送我回家。這樣的小事，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今。

就這樣，這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家有心的栽培，無意的指引下，畫上了圓滿的句號。

20____年，我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一年，也是收獲，成長最多的一年。

當(dāng)學(xué)校宣布我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時，我感到很意外，六年級畢竟是學(xué)校的出口年級啊，而我是一個交流教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和認(rèn)可讓我感動，同時，我也感到了壓力。

我在黃甲小學(xué)主要擔(dān)任的就是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對我這一年的教學(xué)工作來說，是一個優(yōu)勢。于是，我整理思路，將我在黃甲小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗和方法用在我的教學(xué)中，并積極向主任和徐容、李心老師請教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地告訴他們，和他們一起探討，總結(jié)教學(xué)方法。馬主任了解到我對六年級數(shù)學(xué)教學(xué)有著輕車熟路的優(yōu)勢后，便毅然決定讓我擔(dān)任了六年級組專項練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。在他的指點下，在同年級老師的配合下，我完成了大量的六年級專項練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。

同樣，這一年的交流教師展示課也得到了何校長、馬主任和其他同事極盡的贊揚(yáng)的認(rèn)同。

這一年，班上有個學(xué)生叫龔明，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上這個孩子的學(xué)習(xí)成績很差，父母對他不抱希望，所以，他的父母對學(xué)校工作很抵觸，對老師極不尊重，最后幾個月，干脆就不交生活費。我開始覺得很頭疼，后來，我進(jìn)行了實地家訪，了解到他家的家庭情況，而且，這個孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情。回來后，我與班主任商量，我們?yōu)樗麎|付了最后幾個月的生活費。孩子和他的父母都感動了。原本成績很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績。畢業(yè)后，一些孩子相約回母校看望我們，他也來了!雖然他站在人群的最后面，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念，但我能感覺到他用他的眼神在說什么。我認(rèn)為，這是對一個老師最真誠的回報!

這一年，在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中，錦江小學(xué)六年級的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級數(shù)學(xué)平均分94.63，獲得了全縣第一的完美成績!

20____年，我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和四年級的音樂教學(xué)工作。

四年級五班是一個比較特殊的班級，特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，了解到這一情況后，我進(jìn)行了實地家訪，采用建班級QQ群的方式指導(dǎo)和幫助家長怎樣教育孩子?，F(xiàn)在，很多家長已經(jīng)習(xí)慣用這種方式和我們進(jìn)行交流，而且交流十分有效。幾乎每天回到家，我都會查看家長的留言，家長們有的告訴我孩子進(jìn)步的喜悅，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑，不管多忙多累，我都會認(rèn)真地一一回復(fù)，盡管這樣做增加了工作量，延長了我的工作時間，但我覺得這樣的家長聯(lián)系是值得的，有價值的，我愿意為此付出。

僅僅一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。第一學(xué)期期末考試，在我考前因外出學(xué)習(xí)耽誤整整一周沒有復(fù)習(xí)的情況下，我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)杂赡昙壍谒纳仙降诙?，而且與第一名僅僅相差0.1分!

這學(xué)期，我報名參加了雙流縣中小學(xué)校長助理的選拔考試，可不巧的是，就在筆試的前一周，班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國旗下講話，這可累壞了我，班上上上下下就我一個人，雖然學(xué)校臨時安排了一個老師來幫忙，但因為不了解情況，所有的工作也幾乎由我親自來做。我在學(xué)校完全沒有一丁點兒的休息時間，每天回家的時候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上，因此，事先看過資料，準(zhǔn)備在這一周進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)的打算也成為泡影了，勉強(qiáng)參加了考試，考出的成績很不理想，勉強(qiáng)進(jìn)入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié)，但最終無緣晉升。

我沒有抱怨世事弄人，沒有抱怨命運(yùn)不公。我想，做一個平凡的一線教師或許更能實現(xiàn)我生命的價值。

三年來，錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓(xùn)提高，多次派我外出學(xué)習(xí)，在北京，吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪，充分關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和思維層次，才能使教學(xué)更貼近學(xué)生，才能更好地實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。在深圳，有幸聆聽了華應(yīng)龍老師的智慧課堂教學(xué)，華應(yīng)龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新，也深深影響了我的課堂。

花開花落，三年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想三年來點點滴滴的成長與進(jìn)步，我的思緒難以平復(fù)。

作為交流教師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對新的學(xué)校，新的工作環(huán)境，陌生的同事，陌生的家長和學(xué)生，還要面對“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言，有時候，真的覺得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應(yīng)過來。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學(xué)校，再從學(xué)校到家，每天光是花在路上的時間就得2個小時左右。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作，其中的辛苦是可想而知的。

然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份，使我們同時得到兩個學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)。雖然我們離開了黃甲小學(xué)，但黃小的每一次活動我們都參加了：外出考察培訓(xùn)，工會活動，評選優(yōu)秀，甚至是一次小小的聚餐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都想著我們，每次都打電話邀請我們參加。在錦江小學(xué)我們是主人，回到黃甲小學(xué)我們也是主人。領(lǐng)導(dǎo)真誠的關(guān)懷讓我們感受著來自兩個集體的溫暖。我們常常覺得，我們既是黃小人，又是錦小人，既是錦小人，又是黃小人。我們帶著黃小的“責(zé)任”去錦小，現(xiàn)在，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流，讓我們看到了兩位校長不同的管理風(fēng)格和藝術(shù)，黃小的大氣與錦小的嚴(yán)謹(jǐn)已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責(zé)任意識”帶到了錦小，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來，學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開展了一系列卓有成效的交流活動，促進(jìn)了彼此的和諧發(fā)展，我們也成為了兩個學(xué)校交流的橋梁，友誼的紐帶。

雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因為有了像我這樣的交流教師，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。

三年很長，因為每天都是那樣的奔波，忙碌和辛苦，三年很短，悠悠歲月，三年不過是彈指一揮間，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富!

在未來的歲月里，讓我們帶著我們的責(zé)任，我們的愛，我們的.堅持，出發(fā)!

教師個人述職報告320____年秋，我有幸參加陽城縣教師交流活動，從白桑中心小學(xué)到鳳城中心學(xué)校坪頭小學(xué)任教三年。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，我就堅定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。時光荏苒，三年的交流工作即將結(jié)束，回顧這三年的工作歷程，總結(jié)如下：

一、認(rèn)認(rèn)真真上課。

三年里，我始終堅守在教學(xué)第一線。20____年代六年級(2)班的語文兼品德與社會課、綜合實踐課，20____學(xué)年代三年級的`語文兼綜合實踐課，20____學(xué)年代五、六年級的品德與社會課、美術(shù)課以及一二年級的美術(shù)課。盡管自已已是一個有著25年教齡的老師了，但我還是在每一節(jié)課前都精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好充分準(zhǔn)備，課堂上與學(xué)生平等交流，立足班級學(xué)情，努力踐行新課程改革理念，探究自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好備、講、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的工作，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。

二、實實在在教研。

三年來，我按時積極參加每周一次的學(xué)校教研活動，多次參加縣、鎮(zhèn)組織的教研。記得第一次語文示范課就受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校教研員的好評。去年冬學(xué)段又在片級教研活動中做了一節(jié)品德與社會的示范課。示范課與觀課議課相結(jié)合，我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。聽課后，能實事求是提出自己的看法，真心與老師交流研討。不但在交流中充實了自己，提升了自己，還為交流學(xué)校的教育教學(xué)注入了活力。

三、兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。

交流期間服從工作安排，除教學(xué)一線工作外，我還兼管學(xué)校的多媒體教室、美術(shù)功能室的工作。另外，協(xié)助班主任做好班務(wù)工作。我總是以切實求進(jìn)的精神，認(rèn)真對待學(xué)校交給的各項任務(wù)。平時做到不遲到，不早退，不曠工，有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假，遵守辦公制度，維護(hù)集體榮譽(yù)。

回顧三年來的點點滴滴，無不充滿了感激之情。感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心，感謝同事們的熱情與幫助，感謝孩子們純真的敬愛。在這里的每一天，我付出的是辛勤的心血與汗水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。

三年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出寶貴建議，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

教師個人述職報告4202__年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)教師交流的行列。在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，我任教五年級六班的數(shù)學(xué)和三年級四班、五班、六班科學(xué)課，并且擔(dān)任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。

在教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學(xué)經(jīng)驗，著重指出此節(jié)課的重點應(yīng)是讓學(xué)生確診三角形的底和對應(yīng)的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓學(xué)生出錯，當(dāng)時課堂上學(xué)生的設(shè)想是錯誤的，但王校長卻說不怕出現(xiàn)錯誤，只要是學(xué)生的想法就去實踐，通過實踐得出真理在學(xué)生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產(chǎn)生了一種新的教育思想，“讓學(xué)生慢慢來，相信你能行?！?/p>

在班級管理上，本著順應(yīng)孩子天性的觀點，及時與家長溝通，實現(xiàn)學(xué)校、家長雙贏的親子教育網(wǎng)。與之剛來有學(xué)生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個集體進(jìn)步許多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我與其進(jìn)行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團(tuán)結(jié)向上，健康成長的班集體。

與同事友好相處,不保留自己的長處,虛心學(xué)習(xí)同行優(yōu)點,及時糾正自己在教學(xué)上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)教師交流體會得到喬淑娥老師的指導(dǎo)。

在開發(fā)區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，體會到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學(xué)再上一個新臺階。

教師個人述職報告5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

一年來我一直擔(dān)任高年級的____，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為主，能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。同時注重開展化學(xué)實踐活動。

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作?？傊诒緦W(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

在一年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。總之，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。

此致

敬禮!

述職人：______

篇10

市教育局領(lǐng)導(dǎo)xx學(xué)年度，是我擔(dān)任xx市實驗中學(xué)校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進(jìn)工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機(jī)制的建立，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性；遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學(xué)校的各項工作均取得了長足的發(fā)展，為全面實現(xiàn)學(xué)校xxxx年五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面，我就這一年來個人和學(xué)校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作述職，請予以審議。

一、主要工作及成效在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。

（一）興利除弊，營造公平正義的教學(xué)環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。

繼續(xù)實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學(xué)校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權(quán)上收到學(xué)校，由學(xué)校請外校教師命題；考試時實行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)；閱卷時實行年級交換閱卷以確?？荚嚨男哦??？荚嚭?，學(xué)校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；分年級及時召開質(zhì)量分析會；獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現(xiàn)。學(xué)校規(guī)定一學(xué)年共舉行6次考試，連續(xù)6次考試成績都排在最后的教師必須轉(zhuǎn)崗或調(diào)離學(xué)校。這樣做，教師和學(xué)生都得到了尊重。

我們認(rèn)為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導(dǎo)致的是教師多數(shù)不使力，人心渙散，軍心不穩(wěn)。如今學(xué)校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機(jī)會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權(quán)的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。對此我的體會是，當(dāng)校長的主要工作是建立科學(xué)有效的機(jī)制，的時候它比做思想工作要管用得多。

（二）出臺創(chuàng)建特色學(xué)校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質(zhì)量的提高。

一所學(xué)校，歸根到底要靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話，要用較高的教育教學(xué)質(zhì)量向?qū)W生、家長及社會做出交待。為此，我們結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動的開展，出臺并印制了創(chuàng)建特色學(xué)校教師實用工作手冊，內(nèi)容包括四個方面：

校本教研活動管理實施細(xì)則，學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范、作業(yè)規(guī)范管理方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化實施方案，學(xué)校陽光分班、教師分工及考試與成績認(rèn)定的實施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到了思想認(rèn)識的高度統(tǒng)一；其次是成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，狠抓了各個方案的貫徹落實；

三是強(qiáng)化考評，納入績效工資兌現(xiàn)。

（三）狠抓教師隊伍建設(shè)，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。