導語：如何才能寫好一篇標識設計的基本要素，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：城市園林；建筑造景

Abstract: The artificial environment of landscape architecture refers to the renovation and construction of the original environment, the use of the venues, comedy, lamps and other artificial elements to create a new environment to meet the human will, suitable for the activities, the complex environment is a human-centeredsystems. Artificial participate in the construction process to respect the existing natural environment and make use of co-ordination - Construction - Environment relationship between its harmony and unity to form a complete, beautiful, comfortable and pleasant place to space.

Keywords: urban gardens; building landscaping

中圖分類號: TU986.4文獻標識碼：A文章編號：

1 園林建筑造景設計原則分析

1.1 景觀的生態(tài)性

園林建筑的設計，需要充分考慮景觀的生態(tài)位、小氣候調節(jié)、節(jié)能環(huán)保建材的選用等生態(tài)設計內容，營造一種健康的、宜人的、貼近自然的園林建筑空間環(huán)境。

1.2 景觀的形式美

形式美原則是創(chuàng)造美感的基本法則，多樣統一的形式美基本原則具體體現在園林建筑的設計中有以下幾個方面：賦予環(huán)境要素合理的尺度；控制建筑與環(huán)境、以及環(huán)境內部的比例關系：控制景觀的節(jié)奏與韻律感；把握視覺整體感的同時處理好細節(jié)。

1.3 行為心理學與設計結合

園林建筑設計，要結合行為心理學，全面考慮人們的行為特征和心理需求，注重人性化原則，合理運用設計材料的形狀、色彩、質地、形態(tài)、氣味等，創(chuàng)造出舒適宜人的空間環(huán)境，滿足大眾休閑、游憩、娛樂、游賞等功能，為人們帶來身心的愉悅。

1.4 傳承城市文脈，展示地方特色

園林建筑的設計，需要將傳承城市文脈作為重點議題，對園林建筑及其注入具有地方特色的文化內涵，嚴格避免拿來主義和拼湊主義，使環(huán)境配合建筑，共同營造有特色的、文化氛圍濃厚的空間場所。

1.5 經濟性

園林是動態(tài)發(fā)展的，為了維持其景觀效果，需要進行后期管理和維護。城市園林的建設，很多園林建筑地處堡坎、崖壁，挖山造景難度大，后期維護難度更大，如何順應山勢，節(jié)能減耗，并做好預見性設計，降低維護成本，都是值得園林設計者仔細考慮的問題。

2 城市園林建筑造景的運用思路探討

按本文對園林建筑的定義，可將其分類為游憩性園林建筑和服務性園林建筑。不同園林建筑有不同的功能，對其的具體設計應有所區(qū)別，這種區(qū)別體現在建筑的可達性、環(huán)境內涵的營造、環(huán)境要素的選擇和利用、平立面布局、文化內涵等諸多方面。針對各種類型的園林建筑，提出一些筆者認為相對合理的設計手法。

2.1 單亭

（1）建筑選址：各景區(qū)的中心廣場上、綠地中、或堡坎上。

（2）建筑風格：中式古典、現代風格(可融入古典要素)、東南亞風格。

（3）文化內涵：集中表達某一主題，宜以建筑裝飾匾額題名或對聯進行點景。

（4）環(huán)境內涵：結合式、自然生態(tài)式、工程營建式。

（5）環(huán)境要素：單亭的結合式基本要素包括綠化、硬質場地等，附屬要素包括坡地、坡坎、砌石堡坎、園路、梯步、坐凳等；自然生態(tài)式基本要素包括綠化、園路等，附屬要素包括坡地、堡坎、水體、假山石、景石、雕塑等；工程營建式基本要素包括硬質場地、綠化等，附屬要素包括坡地、堡坎、水景、臺階、桌凳、小品等。

（5）植物種植：結合式和自然生態(tài)式環(huán)境多采用自然式植物種植形式，工程營建式環(huán)境則以自然式、規(guī)則式、或二者結合的形式進行種植。

2.2 亭廊組合建筑

（1）建筑選址：有山的位置，包括山脊、山腰的坡坎或堡坎上，處于“看與被看”絕佳位置。

（2）建筑風格：中式古典(也可結合現代風格)。

（3）文化內涵：集中表達某一主題，可以建筑裝飾匾額題名或對聯迸行點景，也可利用植物景觀打造文化內涵，還能通過場地功能體現文化性，比如休閑茶飲文化。

（4）環(huán)境內涵：結合式、工程營建式、自然生態(tài)式。

（5）環(huán)境要素：亭廊組合的結合式基本要素包括綠化、硬質場地等，附屬要素包括坡坎、自然堡坎、水體、花池、桌凳、假山石、景石等；自然生態(tài)式基本要素包括綠化、園路等，附屬要素包括花池、景石等；工程營建式基本要素包括綠化、硬質場地、園路或人工水體等，附屬要素包括堡坎、折橋、石廊、園墻、塑石假山、花池等。

（6）植物種植：亭廊組合建筑的植物景觀以自然式種植形式為主。

2.3 水榭

（1）建筑選址：水岸邊。

（2）建筑風格：中式古典(也可結合現代風格)。

（3）文化內涵：親水文化，也可以建筑裝飾匾額題名或對聯進行點景。

（4）環(huán)境內涵：工程營建式。

（5）環(huán)境要素：水榭的工程營建式基本要素包括綠化、水體、硬質場地等，附屬要素包括園路、折橋、假山石、景石、花池等。

（6）植物種植：水榭的植物景觀以自然式種植形式為主。

2.4 園林建筑組群

（1）建筑選址：視野開闊處、或平坦處。

（2）建筑風格：中式古典。

（3）文化內涵：利用群體建筑及大面積的，可表達多樣化的文化內涵，還能表現特殊的造園文化。

（4）環(huán)境內涵：結合式。

（5）環(huán)境要素：基本要素包括綠化、硬質場地、園路、園墻等，附屬要素包括水體、折橋、花池、桌凳、假山石、景石等。

（6）植物種植：自然式、或規(guī)則式與自然式結合的種植形式。

2.5 大門服務建筑

（1）建筑選址：平緩處，布設公園出入口，連接城市道路。

（2）建筑風格：現代風格、仿中式古典。

（3）文化內涵：表現公園文化主題，可同時體現多樣化的文化。

（4）環(huán)境內涵：工程營建式。

（5）環(huán)境要素：基本要素包括綠化、硬質場地、主干道等，附屬要素包括水景、花池、樹池、停車場、臺階、景墻、花壇、坐凳、雕塑、景石等。

（6）植物種植：以規(guī)則式種植形式為主，可依據景觀要素搭配少量自然式植物種植，例如水景邊可自然式種植水生植物。植物品種不宜多，可營造較純粹的景觀。

2.6 茶室

（1）建筑選址：坡坎上，具備良好的景觀視野。

（2）建筑風格：中式古典(可與現代風格結合)、民居建筑風格。

（3）文化內涵：以休閑茶飲文化為主，可結合植物景觀打造植物主題文化。

（4）環(huán)境內涵：前景式、全景式。

（5）環(huán)境要素：茶室建筑前景式基本要素包括綠化、硬質場地、桌凳等，附屬要素包括坡坎、樹池、景石、園路、圍墻等；全景式則增加了木平臺等要素。

（6）植物種植：采用自然式植物種植形式，可利用原始植被，并選用品種豐富的植物進行造景。

2.7 公廁

（1）建筑選址：各景區(qū)的主干道旁，多依附堡坎而建。

（2）建筑風格：現代風格、民居風格、融入建筑覆土或退臺處理手法。

（3）文化內涵：以建筑文化表現為主。

（4）環(huán)境內涵：結合式、自然生態(tài)式。

（5）環(huán)境要素：公廁建筑的結合式基本要素包括綠化、硬質場地、園路等，附屬要素包括自然坡地、砌石堡坎、建筑外廊、梯步、景石等；自然生態(tài)式環(huán)境基本要素包括綠化、園路等，附屬要素包括坡地、砌石堡坎、花池、梯步、景石、假山石等。

（6）植物種植：合理利用原始植被，采用自然式人工種植形式。

2.8 售賣亭

（1）建筑選址：集散廣場邊緣或游步道旁，便于服務人群。

（2）建筑風格：現代風格、成品定制。

（3）文化內涵：無。

（4）環(huán)境內涵：容留式、流動式。

（5）環(huán)境要素：容留式基本要素包括綠化、硬質場地、桌凳等，附屬要素包括樹池、樹陣、花池等；流動式基本要素包括綠化、園路等。

（6）植物種植：規(guī)則式、自然式結合的種植形式。

3 結語

園林內的各類園林建筑所需承擔的景觀性、功能性等也會因園林定位、文化環(huán)境和使用人群的需求等而存在不同，對建筑產生的直接影響就是景觀的差異化與個性化。這種差異化與個性化的部分就是課題研究的重點，因為除去園林建筑本身，建筑的辨識度也是營造園林特色的重要因素。

參考文獻：

1.羅建偉.植物與建筑造景模式探討.山西建筑.2011（25）

篇2

平面設計基本要素對健康傳播平面材料影響。健康信息通過設計人員將基本要素進行創(chuàng)意編排、合理搭配，把原本復雜專業(yè)的健康信息轉化為形象生動、簡潔易懂、科學嚴謹又附有美感的健康平面材料傳播，激發(fā)讀者共鳴吸引受眾的眼球，將健康信息傳播理念深入人心。反之，若設計人員健康專業(yè)知識匱乏，不及時提高自身能力，將不科學的錯誤健康信息和平乏的傳播材料帶給受眾，既誤導了受眾對正確信息的需求，又影響了健康信息傳播的效果。

2平面設計基本要素在健康教育平面材料中的應用

如何將平面設計基本要素靈活、有效運用到健康教育平面材料制作中，并通過其引起大眾的共鳴，達到健康教育與促進的傳播意義，這是設計人員必須好好把握的問題。(1)在健康教育平面材料中創(chuàng)意構思的應用。創(chuàng)意是平面設計的第一要素，也是一種附有文學修辭的藝術形式，創(chuàng)意的基礎也來源于生活。健康教育平面材料通過個性的創(chuàng)意創(chuàng)作傳播信息，創(chuàng)作中的“創(chuàng)意”針對傳播目標、受眾人群和文化背景等三個方面，通過豐富的想象力將寫實僵硬的醫(yī)學信息主題形象藝術化，以簡潔鮮明有趣味的畫面展現。好的創(chuàng)意通過表現手法的大小對比、色彩變化、字體符號、動物人物等形式，達到了快速沖擊目標大眾視覺的效果，使其從中獲取信息，好的健康教育平面材料創(chuàng)意則要符合人性，迎合大眾的需求切入點，通過傳播信息的個性化符號，讓受眾從直觀的信息中找到健康信息需求點。(2)在健康教育平面材料中構圖的應用。構圖是為了合理編排健康教育平面材料中圖形、色彩和文字三者的主次關系。設計人員從策劃整體傳播方案，確定主題內容、目標人群、投放范圍這些目標依據，再以解決人們的知識需求為指導，運用所掌握的設計技能，對構圖中圖形、色彩、文字進行主次分割應用，通過對比、調整完善版面形成設計稿。如拒絕二手煙的戶外廣告《拒絕這種傳遞》運用白色為底，圖中一只手以接力棒的形式拿著點燃的香煙傳遞，另一只手則表示拒絕，圖片上方文字分別由大、中、三種字號劃分出主次組合排列，使用整個廣告更加簡潔、生動，視覺沖擊力強。所以設計者更要仔細研究基本要素的設計所指，注意整體構成的視覺效果，能否有效吸引公眾的視線直白表述傳播的信息。1)創(chuàng)新圖形，提高受眾視覺沖擊力。圖形在平面設計中有較大的優(yōu)勢，它是一種通過影像和色彩來表達內容的視覺語言，不同的文化背景也可以準確的了解圖片所表達的信息。創(chuàng)意圖形在健康教育平面材料中是必不可少的，可隨版式調整不同形狀圓形、矩形、長方形，三角形等多種形式，或將幾個圖形搭配形成一個新的創(chuàng)意圖形。如生活中隨處可見的禁止吸煙標志，用一只黑色煙的形象搭配紅色圓形禁止標識，簡單的色彩加直觀的圖片組合讓人們可以清楚地明白它的含義，也同時引起人們對公共場所吸煙問題的關注。健康教育平面材料中還將一些醫(yī)學圖片創(chuàng)意為詼諧可愛的漫畫圖形，以特別的圖形語言，簡潔形象的元素，清楚地表達了需要傳遞的信息。由此可見圖形創(chuàng)意帶給人的視覺沖擊力之大，在健康教育平面材料中占據的位置之重。2)特色文字，增強受眾情感魅力。文字不像圖形那么多元化無國界，但也有它自身的魅力所在，我國漢字更是一種辨識度高的符號元素，根據不同的字體、字號變幻不同的藝術意境與文化風格。在健康教育平面材料中文字是一個突出的要素。有些文字不單獨使用以圍繞圖片進行解說搭配，多以塊狀為主字數不宜過多;有些根據不同內容的編寫，配合整體的風格組合不同的字體，形成統一的格調布局，突出創(chuàng)造特色意味的文字設計;如中醫(yī)健康傳播材料的制作，文字在表述與設計上大多采用復古的水墨元素，既符合中醫(yī)悠遠的歷史文化，又讓它在簡潔現代的傳播材料中脫穎而出，使受眾有眼前一亮的視覺享受，有利于健康教育知識的傳達。3)增色添彩，給予受眾人文關懷。色彩給人們的生活帶來了新的氣息，在平面設計中它作為一種個性化的語言，往往比圖形、文字等更具有視覺沖擊力，不同的色彩代表不同的語言，也帶給人們不同的感受。亮色讓人感覺明朗、活潑、向上;暗色則讓人嚴肅、恐懼、壓抑。在健康教育平面材料設計中，合理運用色彩是設計出優(yōu)秀健康教育材料的一步。設計者根據健康信息的主題，選定一個主色調再觀察和揣摩輔助的色彩進行搭配，靈活運用色彩規(guī)律才能更好地傳達健康信息知識，讓受眾在接收信息中享受感官帶來的視覺效果。設計中常見使用色相、明度、純度的參差感對比搭配不同色彩，或運用簡單的色彩純度搭配，來突出表現版面的主次關系。健康傳播中部分衛(wèi)生疾病的標志設計，如艾滋病的紅絲帶以純紅色為主調，帶給人一種關心與堅持的感覺;結核病的雙綠絲帶以純綠色為主調，帶給人一種關懷與守護的感覺。而乳腺癌的粉紅雙絲帶以粉色為主調，雖減少了色彩純度，降低了視覺沖擊力，但也同樣吸引到大眾的關注，視覺感更柔和，帶給人一種關愛與溫暖的感覺。

3提升設計技能，傳播健康理念

篇3

關系

【中圖分類號】 G424.21 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2015）03―0080―01

根據王敏勤教授和諧教學思想，和諧教學法是按照系統論觀點，在課堂教學活動中，力求使教學過程諸要素之間即教學過程與教學環(huán)境之間處于一種協調、平衡、民主、平等的狀態(tài)，從而提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自學能力，使學生基本素質和個性品質得到全面、和諧、充分的發(fā)展。

在和諧課堂教學模式構建下，我校創(chuàng)新高效課堂教學模式，倡導“我的模式我設計，我的方法我命名，我的課堂我做主”高效課堂創(chuàng)新理念，從2000年來十余年在成縣紅川小學和成縣東街小學嘗試“三段九環(huán)”課堂教學模式實驗。（一）準備階段：1.身心準備（①身體放松②心理放松）2.知識準備（①復習舊知②導入新課）;（二）導學階段：1.出示目標2.自學討論，3.藝術精講;（三）應用評價階段：1.激活練習2.達標測試3.課堂小結4.推薦作業(yè)。實踐證明，“三段九環(huán)”模式是非常有效的高效課堂構建模式之一，促進了我校課堂教學改革，提高了課堂教學質量。在具體實踐運用中，要靈活取舍，正確掌握教學過程中的四個基本要素，處理好六對關系。

一、教學過程的四個基本要素和關系

課堂教學過程中有四個基本要素即教師、學生、教材和方法。由此衍生出六對關系：1.教師與學生的關系;2.教師與教材的關系;3.教師與方法的關系;4.學生與教材的關系;5.學生與方法的關系;6.教材與方法的關系。這六種關系只有處于和諧狀態(tài)，才能實現課堂教學的高效優(yōu)化，才能提高課堂教學效率。

二、怎樣做到六對關系的和諧

1.教師與學生的和諧。教師與學生是教學過程中兩個最重要的要素，正是由于教師的“教”和學生的“學”才構成了教學全過程，現代教學法特別強調師生之間的人際關系，要求平等、民主、合作，良好的人際關系有助于提高課堂教學效率，有助于發(fā)揮學生的個性才智，有助于師生的身心健康。

2.教師與教材的和諧。在教學中，教師和教材的和諧表現為：首先，教師要熟知課標要求，明晰三維學習目標。其次，教師要準確把握教材的重點和難點。最后，教師不但要“備課”還要“背課”。一個好的教師，不僅在上課前要準備“導學案”（備課），還應該把“導學案”背熟（背課），只有對教材內容要點及編排體系“爛熟于心”，講課時才能把大部分精力集中到關注學生和考慮教法上來。

3.教師與方法的和諧。常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。所謂“教學有法”是指，任何教學都必須按照一定的教學模式或程序來教。所謂“教無定法”是指，即使同一個教師，在教不同的教材內容時，也不可能按一個模式用同一種方法來教，所以教學方法不能機械照搬。所謂“貴在得法”是指教師要根據教材的內容和學生特點，在課堂上靈活地變換自己的教學方法和手段。要做到這三點，教師要有深厚的教育心理學基礎，要熟悉各科教學的規(guī)律和教學原則，至少能熟練地運用一種教學模式或方法。我校進行的澳發(fā)署資助的甘肅聯合國教科文組織協會指導的國家級課題“參與研究型課堂教學模式設計與操作”研究項目七個子模式：①“質疑與解惑”②“討論與反饋”③“自主設計”④“活動激發(fā)”⑤“查閱運用資料”⑥“分層激勵”⑦“學科滲透”給教師靈活取舍提供了教法支持。

4.學生與教材的和諧。首先，學生要通過復習把新舊知識聯系起來，不能出現知識的斷層。其次，學生要通過學習，對新教材有一定的感性認識，為順利接受教師的導學奠定基礎。魏書生的“制定計劃”，李鎮(zhèn)西的“學前致信”、桂賢娣“課前三問”，杜朗口“三三六”，洋思的“三清”、跨越式的“211”模式都是很有啟發(fā)的操作典范。

篇4

關鍵詞:現代;版式設計;設計;藝術

中圖分類號:J045文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)03-0009-01

由于受西方近代設計文化的影響,在西學東漸過程中,現有版式設計相關理論在對西方某些設計藝術流派的模仿、借鑒與融合中逐漸發(fā)展起來,呈現出明顯的西方化傾向。

目前,有關版式設計研究與探討的文章繁多,然而綜觀其特點,多數在重復地描述已被證實正確的理論、法則、公式。認為版式設計只是藝術設計的一個方面,并認為其藝術價值遠不如純精神性的繪畫藝術、雕塑藝術、書法藝術等“純藝術”重要,其實用價值也不如視覺傳達設計、產品造型設計、環(huán)境藝術設計等“純設計”重要。

現代意義上的版式設計理論應用廣泛,它與純藝術有共通之處,它是藝術設計的基礎,它與藝術、科技、數理等關系密切,都是通過具象或抽象的點、線、面的合理搭配傳達特定主題。

一、重新思考現代版式設計

目前,在設計學領域流傳較廣的版式設計概念是:“版式設計是在版面上將有限的視覺元素進行有機的排列組合,將理性思維個性化地表現出來,是一種具有個人風格和藝術特色的視覺傳達方式?！贝颂帯耙曈X元素”可理解為由點、線、面概括的圖形、文字,結合有彩色或無彩色,可以抽象也可具象,或抽象與具象混合使用,用顯性的個性化方法表現內斂的客觀理性,理性要明顯大于藝術性,看似藝術性較強,實則強調實用性,強調可見性,強調理性,可以在二維空間的基礎上表現出三維空間的錯覺。

隨著生產力的發(fā)展,隨著科技的進步,隨著人類生活水平的不斷提高,人們對版式設計也提出了更高的要求。設計師設想在版式設計中加入味覺、加入聽覺、加入感覺,原版式設計的概念就不能完全適用,或者只能是局部適用,換一種說法,此概念帶有明顯的局限性,它有可能阻礙人們對版式設計持客觀而正確的認識,有可能造成誤會,帶來概念界定的不明確。

據此,進一步解釋版式設計:將圖形、文字、色彩、聲音、氣味等元素在一定版面上組合,表達個性化思維。結合相關設計理論,此版式設計概念至少包含四層含義:

一是看得見的圖形、文字、色彩仍然是版式設計的基本要素,但應用的領域有所擴大。此處討論版式設計的基本要素與以前學者觀念中的版式設計基本要素不同,它是在前人理論基礎上的進一步發(fā)展。用傳統理論方面分析,圖形、文字、色彩,二維空間性是版式設計的一個重要特征;用發(fā)展觀點方面分析,現代版式設計是版式設計藝術,是用具象或抽象的圖形、文字、色彩表達設計師的理想,可以突破二維空間的平面性,有向更多領域發(fā)展的趨勢,能和科技新發(fā)明同步,并用大眾樂于接收的形式表現出來,并和廣告、包裝、書籍裝幀等的具體內容完美結合,在實用的同時,給觀眾帶來藝術美的享受。

二是可將版式設計基本要素進行有序或無序的重疊、分割、擴大、縮小、變形。此處應理解為構成設計在版式設計中的運用,在方形、圓形、三角形的基礎上,用分割與組合的方法創(chuàng)造出更多的平面或立體形狀,而用這些形狀能組成現實生活中的所有形狀,當然,這對物體本身或寫實的素描、色彩畫而言,是相對的概括,俗語說,濃縮的都是精華,這話用在版式設計中非常恰當,如進行設計時,用一種基本形概括地球的形狀,很顯然,這種基本形狀應該選圓形,而不是三角形或其它基本形,如用基本形組成常見的辦公桌形狀,則可以用幾個方形組合解決問題。

方形、圓形、三角形等基本形又可以由寫實或抽象的肌理構成,如用芝麻的小點組成一個基本圓形,再用此肌理拼成的圓形表現月亮、蘋果、西瓜等的形狀;也可以用樹皮構成的基本形表現上述物體。盡管形狀還是那個圓形,但給人的感覺已不一樣。除了用點、線、面構成物體,也可用實物或點、線、面組成自然界的任何一樣物體,這些物體可以由不同的肌理組成。

可以推斷,用抽象的點、線、面可以表現出自然界任何一種形狀,也可用具象的自然物表現抽象的事物,它是一種具象或抽象基礎上概括,它是相對于寫實的概括,用這種概括的方法,更便于說明問題和解決問題。

三是借助某種形式向外界表白獨特的想法,此時理解現代版式設計,就應與藝術性的設計結合分析,應理解為現代版式設計藝術,用藝術的眼光分析、思考問題,并用設計的手法表現出來。如大小不一的文字重疊在一起,雜亂而無序地排列在版面上,表明設計師碰到難題時的心情,用金碧輝煌、瓜果飄香的畫面表現收獲的喜悅。

四是不影響未來版式設計的發(fā)展方向,可以超越版式設計的平面性,聽覺、嗅覺、感覺等都可加入到現代版式設計中,現代版式設計發(fā)展?jié)摿^大,也更全面。隨著科技的發(fā)展,現代版式設計的基本要素添加了新的內容,如光學在版式設計上應用,味覺在版式設計上應用,甚至,設計師的意念也可以應用于現代版式設計,現代版式設計可以超越視覺傳達設計的局限,創(chuàng)造出色、香、味俱全的版式設計藝術。

二、與現代版式設計緊密相關的幾個重要方面

(一)科技和現代版式設計

以科技為基礎的現代版式設計涉及到生產和生活的各個方面,它已與人類生活融為一體,并成為推動社會生產力不斷發(fā)展的力量。每一次科技的進步都能帶來新材料、新工藝的變化,并能通過版式設計相關作品表現出來。

從人類歷史某一片段分析,第一次工業(yè)革命后,隨著生產力提高,科技有了長足的發(fā)展,各種化工合成材料如塑料、金屬表面肌理等被運用到版式設計領域,各種紋樣、色彩等獲得了更廣闊的天地,極大地豐富了版式設計的表現力,增強了版式設計作品的感染力。照相術發(fā)明后,膠片影像取代了油畫;激光照排技術發(fā)明后,設計師能夠在版式設計上隨意處理各種藝術效果;電腦及互聯網技術普及后,人類的信息交流更加快捷和方便,人與人之間的距離縮短了,在二維空間的平面上塑造三維空間的視覺錯覺成為舉手之勞,能輕易將圖形、文字納入到統一的版面空間中,給人以無限的美妙感覺。

(二)藝術和現代版式設計

現代版式設計與藝術的關系密不可分,現代版式設計也被人們稱為版式設計藝術,是版式設計,也是藝術設計,即利用圖形、文字、色彩等基本元素表現設計師的意圖和想法,并通過一定的形式表現出來,強調創(chuàng)意,突出個性,注重情趣,設計師要綜合考慮各種因素,尋找最佳的表達方式,把心中的理想翻譯成大眾能夠愉快接收的視覺語言。合理的版式設計能恰如其分地表達設計師的設計意圖,能夠調動一切積極因素,讓無生命的版式面能夠眉目傳情,給人們留下深刻的視覺印象,使版面充滿動感和靈性。

藝術性強的現代版式設計,是觀眾與設計師心靈的共鳴。從現代版式設計的具體版面編排分析,版面圖形、文字、色彩要素的統一,不僅是方便閱讀的需要,也是產生視覺美感的需要。統一的圖形、文字、色彩在視覺流程的引領下,各種視覺要素逐漸呈現在觀眾面前,對觀眾而言,是一次輕松愉快的心靈旅程。現代版式設計藝術中適當的對比有助于主題的突出,主體要素對比強,陪襯物相對對比弱,并呈現一定的韻律性,如詩,如歌,如舞,有助于版面中由主到次元素的表現。

(三)數理和現代版式設計

篇5

一、對于整合營銷傳播設計的認知

整合營銷傳播英文為:(IntegratedMarketingCommunicatins),簡稱:IMCoIMC的核心思想是將與企業(yè)進行市場營銷所有關的一切傳播活動一元化。IMC一方面把廣告、促銷、公關、直銷,CI,包裝、新聞媒體等一切傳播活動都涵蓋到營銷活動的范圍之內;另一方面則使企業(yè)能夠將統一的傳播資訊傳達給消費者，即營銷傳播的一元化策略。

二、營梢傳播設計中企業(yè)的產品形象設計

產品的形象設計是服務于企業(yè)的整體形象設計，是以產品設計為核心，圍繞著人對產品的需求，更大限度地適合人的個體與社會的需求而獲得普遍的認同感，改變人們的生活方式，提高生活質量和水平。因此對產品形象的設計和評價系統的研究具有十分重要的意義，評價系統復雜而變化多樣，有許多不確定因素，特別是涉及到人的感官因素等，包括人的生理和心理因素。筆者試圖通過對企業(yè)形象的統一識別的研究，并以此為基礎，結合人與產品與社會的關系展開討論，對產品形象設計及評價系統作有意義的探索。因此，企業(yè)以及產品的形象設計都是營銷傳播設計中的重中之重。

產品形象設計與企業(yè)形象設計的關系。對形象的研究大都基于企業(yè)形象統一識別系統(CorporateIdentitySystem簡稱cIS>,所謂企業(yè)形象，就是企業(yè)通過傳達系統如各種標志、標識、標準字體、標準色彩，運用視覺設計和行為展現，將企業(yè)的理念及特性視覺化、規(guī)范化和系統化，來塑造具體的公眾認可、接受的評價形象，從而創(chuàng)造最佳的生產、經營、銷售環(huán)境，促進企業(yè)的生存發(fā)展。

企業(yè)通過經營理念、行為方式，以及統一的視覺識別而建立起對企業(yè)的總體印象，它是一種復合的指標體系，可以把它區(qū)分為內部形象和外部形象。內部形象是企業(yè)內部員工對企業(yè)自身的評價和印象，外部形象是社會公眾對企業(yè)的印象和評價;內部形象是外部形象的基礎，外部形象是內部形象的目標。

產品的形象設計是為實現企業(yè)的總體形象目標的細化。它是以產品設計為核心而展開的系統形象設計，對產品的設計、開發(fā)、研究的觀念、原理、功能、結構、構造、技術、材料、造型、色彩、加工工藝、生產設備、包裝、裝磺、運輸、展示、營銷手段、廣告策略等等進行一系列統一的策劃、統一設計，形成統一的感官形象和統一的社會形象，能夠起到提升、塑造和傳播企業(yè)形象的作用，使企業(yè)在經營信譽、品牌意識、經營謀略、銷售服務、員工素質、企業(yè)文化等諸多方面顯示企業(yè)的個性，強化企業(yè)的整體素質，造就品牌效應，贏利于激烈的市場競爭中。

三、企業(yè)形象設計的組成

企業(yè)形象設計由基本要素與應用要素兩大部分組成。企業(yè)形象設計中VI是指視覺認知，即企業(yè)的視覺識別(形象識別)。VI是以企業(yè)標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整系統的視覺傳達體系。

VI是CIS的靜態(tài)部分，通過統一化、系統化、規(guī)范化的視覺識別設計。

基本要素系統一—企業(yè)名稱、企業(yè)標志、標準字體、企業(yè)標準色、企業(yè)標語、企業(yè)象征圖形、宣傳語言、市場行銷報告書以及各部分的組合規(guī)范設計等。

應用要素系統—將基本要素系統中的設計運用到與企業(yè)相關聯的各個領域。如:辦公事物用品、生產設備、建筑環(huán)境、產品包裝、廣告媒體、交通運輸工具、衣著服裝、旗幟、招牌、標識牌、櫥窗、陳列展示等。

視覺識別VI在CIS中最具有傳播力和感染力，最容易被受眾所認可，并占據主導地位。因為視覺識別系統是企業(yè)形象的直接傳達系統，故被稱為“企業(yè)的臉”。

四、曹銷傳播設計的經典案例

一個完美的企業(yè)形象傳播設計就是一次與消費者心靈的溝通，讓消費者產生購買欲望，這就是營銷傳播設計所要達到的最終目的。

IBM充分發(fā)揮整合營銷傳播設計的優(yōu)勢，因此鑄就了輝煌。IBM公司是美國最早導人CIS戰(zhàn)略的企業(yè)之一。時任IBM公司總裁的Thomas"Watson認為，為了使公司成為享譽世界的大企業(yè)，就非常有必要改變企業(yè)的陳舊形象，在電子計算機行業(yè)中樹立一個良好的形象。這個形象不僅能體現出企業(yè)的理念，而且還有利于企業(yè)在市場中的競爭，特別是能在消費者心目中留下一個具有視覺沖擊力的形象標志。于是，在設計大師保羅·蘭德的建議下，把公司全稱“InternationalBusinessMachines”縮寫成“IBM’’三個字母，形成統一的、易于識別的標志，為“IBM’’的發(fā)展制定出一整套的CIS戰(zhàn)略;還以此設計出具有強烈視覺沖擊力的藍色字體和富有靈感的造型，且選用明快的藍色作為公司的標準色。從此，IBM公司通過CIS戰(zhàn)略的導人塑造了企業(yè)形象，社會知名度與美譽度大增，市場占有率迅速擴大，“藍色巨人”的形象在公眾中樹立了起來。

然而，促使IBM公司成為計算機行業(yè)中首屈一指的霸主，卻不僅是有一個良好的企業(yè)視覺識別VI，而且由于IBM公司樹立了以“IBM就是服務”為宗旨的企業(yè)理念識別MI，并自始至終為之奮斗不息。

"IBM就是服務”—這句話清楚而又準確的闡明了企業(yè)的指導思想。也就是說，IBM公司提供的不僅是產品機器，而且還有使人信賴、熱情周到的服務—公司在創(chuàng)辦之初就要求對于任何一位用戶提出的問題都必須在24小時內給予解決;公司免費為用戶提供維修、咨詢和培訓的服務;甚至對IBM公司提供的服務不滿意，還可以退回機器·IBM公司用這樣的理念作為指導，使得公司在服務方面的工作可以說幾乎達到無懈可擊的程度，令人嘆為觀止。

正因為IBM公司能為顧客提供如此周到的服務，這就使消費者確信公司在關心著每一位用戶。所以，才能在廣大消費者心目中留下如此美好的印象，才能使IBM公司在強手如林的計算機市場中一枝獨秀、勇往直前。

至今，IBM公司給人的印象始終是“充滿自信，永攀科技高峰的國際性大公司”，這都應歸功于企業(yè)形象識別系統CIS的開發(fā)，特別是企業(yè)理念識別的成功策劃，IBM公司已成為企業(yè)導人CIS的典范!

篇6

關鍵詞：山區(qū)礦業(yè)；企業(yè)文化；文化標識；視覺識別

Abstract: the mountain mining the construction of enterprise culture needs the support of the visual identity system, visual identity system is a mountain area mining enterprises to the outside of the brand image and convey reveal final performance link. With decoct tea ridge field study, based on deep mining enterprise culture capital, and from the corporate geographical feature, the road traffic, visual communication and production and living facilities to use visual identity system will enterprise image and the enterprise culture construction as a whole. Finally draw enterprise culture identification and visual identity system construction to respect and only in the traditional culture of smriti enterprise based on bold innovation, can thoroughly improve enterprise comprehensive brand image.

Keywords: mountain mining; Enterprise culture; Cultural marks; Visual identification

中圖分類號： C29文獻標識碼：A 文章編號：

一、企業(yè)文化與視覺識別

1.企業(yè)文化與視覺識別內涵

企業(yè)文化是企業(yè)在成長發(fā)展過程中形成的一系列具有企業(yè)特色的價值觀念、經營理念、行為規(guī)范、思維方式等的綜合體。

企業(yè)視覺識別(Visual Identify)，簡稱VI,是企業(yè)形象識別系統CIS（Corporate Identify System)的重要組成部分，是企業(yè)全部視覺形象的總和。企業(yè)VI包括標志、標準字、標準色等基礎元素以及這些元素在企業(yè)產品包裝、制服、交通工具、辦公用品等介質上的應用。它著力于組織整體形象的塑造，因其最具公眾傳播力和感染力，對樹立企業(yè)形象和獲得公眾的認同感具有重要作用。

2.企業(yè)文化建設需要企業(yè)視覺識別系統的支持

一個企業(yè)能否立足于市場，很大程度上取決于公眾對企業(yè)的識別和認同。企業(yè)文化是企業(yè)形象和品牌的根基和立足點，企業(yè)視覺識別系統是企業(yè)形象的具體視覺化表現。視覺識別能加速企業(yè)文化的滲透，通過有形的、具體化的視覺傳播符號將無形的企業(yè)觀念有目的、有計劃的傳播給公眾，從而得到公眾對企業(yè)的理解、支持與認同，進而樹立良好的企業(yè)形象，提高企業(yè)凝聚力和感召力，最終促進產品和服務的銷售。企業(yè)VI系統的導入不但讓企業(yè)文化傳播具有鮮明的時代特色，還能不斷提升和強化企業(yè)綜合實力，是企業(yè)文化建設的重要途徑和企業(yè)文化傳播及擴散的有效手段。

二、企業(yè)視覺識別系統的構建

1．提煉企業(yè)文化標識

企業(yè)文化標識是企業(yè)的形象，是企業(yè)精神的外在表現。企業(yè)文化不是無源之水、無本之木，它必需通過一定的物質實體和手段，在生產經營實踐中表現出來，而這個手段就是視覺識別設計。企業(yè)形象識別系統中的視覺識別是塑造企業(yè)形象，形成企業(yè)獨特風格，將企業(yè)文化視覺化、符號化的傳播過程，并通過企業(yè)形象的一系列傳播和推廣活動，最終在公眾的心目中樹立起特征性的企業(yè)形象。所以企業(yè)文化標識強調公眾的參與性，公眾參與的過程就是企業(yè)、文化藝術界和社會公眾之間以交流為基礎的良性溝通、選擇、影響的互動過程。這也就更好的詮釋了企業(yè)文化標識是共同服務于企業(yè)、藝術和廣大受眾的。

煎茶嶺鎳業(yè)有限公司視覺系統應首先研究視覺識別，從最基礎的外在形象為出發(fā)點。深入研究礦山的自然、人文、歷史、發(fā)展等，并將這些獨有的要素具化為可識別的視覺符號，形成企業(yè)視覺識別系統的基本要素，包括企業(yè)標志、企業(yè)標準字（中英文）、企業(yè)標準色、企業(yè)造型、輔助圖形等。然后將這些基本要素系統的設計運用到應用系統中，企業(yè)形象才能更好的傳達和推廣。應用系統一般包括：辦公文具類，企業(yè)證件類，交通工具類，環(huán)境、招牌、標識類，大眾傳播廣告、宣傳品類，制服與服飾類，包裝用品類，推銷用具類，對外帳單類及其它。

2.視覺識別系統建設建議

（1）色彩建議

煎茶嶺鎳礦由于地理因素和行業(yè)性質的原因，不得不在VI設計中的色彩方面上演重頭戲。首先，煎茶嶺地處嶺南，氣候潮濕，山區(qū)多雨霧天氣，所以必須要選穿透力強的顏色，如紅色，才能確保VI的標識導向作用。其次，礦區(qū)大部分屬于重作業(yè)區(qū)，施工安全非常重要，應照國家標準“安全色(GB2893—2001)”設置統一的標準，并統一安全標志牌的懸掛位置，以方便進出現場的人員進行辨別。

（2）環(huán)境識別

礦區(qū)山路崎嶇，方向難以辨別，此時的環(huán)境識別就顯得尤為重要了。煎茶嶺礦業(yè)的視覺識別系統應著重從以下幾方面考慮：1.場所識別，包括建筑形象標識、主要道路口標識、隧道口標志、重要節(jié)點標識等；2.導向指示，包括交通信息指示、公共安全標識等；3.文化映像標識，包括主題雕塑、文化墻等；4.公共設施服務，包括衛(wèi)生、信息、交通服務以及空間小品等；5.宣傳展示標識，包括外部空間和內部空間的宣傳展示。這樣，僅通過各個環(huán)境中的標志物就能判定所在的場所，繼而判定大概方位。讓工作人員在描述方位時摒棄了晦澀的東南西北，繼而成為“××廣場”“ ××雕塑”方向。

（3）圖形提煉

VI圖形的提煉要找準環(huán)境定位，在考慮歷史文化積淀的同時，不能忽視現代元素的應用?；拘闻c其延伸出的輔助圖形要相得益彰，把它們運用到建筑及公共設施上，視覺表現更具深度更易識別，更能體現區(qū)域特色。這樣才能保證整個視覺識別系統的整體性和規(guī)范性，才能強化整個系統的視覺沖擊力。

四、結語

隨著經濟的發(fā)展和市場競爭的激烈化，企業(yè)形象在很大程度上成為企業(yè)特色的重要載體。企業(yè)視覺識別系統的導入，作為企業(yè)經濟和文化的切入點和結合點，顯得尤為重要?！熬葡悴慌孪镒由睢钡慕洜I理念已經不能適應社會經濟高度發(fā)展的需要。優(yōu)秀的企業(yè)視覺識別系統對推動企業(yè)經營起著積極有效的作用，是凸現品牌價值的主要手段。VI設計只有與企業(yè)文化水融才能走向頂端，才能獲得企業(yè)發(fā)展和視覺識別系統設計進步的雙贏。只有深入挖掘煎茶嶺鎳礦最原始的文化底蘊，精心梳理，取其精華去其糟粕，才能在VI設計中自然而然地體現其靈魂，才能使我們的設計充滿活力、具有獨特識別風格，立于不敗之地，才能讓企業(yè)文化得以傳承，企業(yè)更健康的發(fā)展。

參考文獻:

[1] 吳國光.企業(yè)與品牌形象設計[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.

[2]姚斌，劉穎悟.CI設計.北京：人民美術出版社，2010

[3]王平.文化及價值在現代設計中的體現.《裝飾》

[4]倪勇.企業(yè)形象設計[M].北京：化學工業(yè)出版社，2005.3

篇7

構成藝術是現代視覺傳達的基礎理論，是現代應用設計的基礎。隨著自然科學和哲學認識論思想的發(fā)展，人們對于事物內部結構探討更加知識化、社會化、科學化、秩序化。二十世紀初，科學自然形態(tài)構成觀的產生，帶來了新的設計思想和新的設計教育體系。通過事物發(fā)展變化現象，認識掌握其內部結構因果關系，從結構的整體上分析其內在基因，從成分之間的關系中發(fā)現規(guī)律，研究形象的創(chuàng)造、形象的關聯與形象的排列方法；在藝術范疇中，其構成的實質性內容遍及現代應用設計，逐步以客觀存在中平面形象的創(chuàng)造歸納、色彩形象的創(chuàng)造歸納、立體形象的創(chuàng)造歸納為主要視覺傳達體系，形成科學化現代藝術設計的思想理念。

1919年4月創(chuàng)建的、以建筑家華爾特?格羅佩斯為校長的德國包豪斯學院，和被后人稱為藝術改革與藝術教育先鋒派的畫家、雕塑家、哲學家、建筑師、工程技師、教授組成的“包豪斯”新的教學體系的誕生，特別是當荷蘭“構成主義派”代表人物杜斯伯格來到之后，在象康定斯基、保羅?克利、那基及校長的支持下，初步確立的“平面構成、色彩構成、立體構成”之“三大構成”現代視覺傳達藝術設計的基礎理論。構成教學所占據包豪斯現代藝術設計課的主要地位，極其深遠地促進了設計教育和工商業(yè)設計理論的變革，影響著現代應用設計的革新。

一、不同藝術概念而同等藝術地位的平面構成和色彩構成關系

構成藝術的基本規(guī)律適用于所有的構成設計。平面構成亦為二次元構成，即平面設計中基本要素的構成及其形式規(guī)律，是在二度空間平面內用簡單的、抽象的形體來構筑復雜的變化結構，并通過抽象形態(tài)體現形式美的法則，培養(yǎng)形象思維的敏感性，反映現代人的生活方式和審美理想――構成設計所需要的圖形。平面構成，作為一種視覺形象的構成方式，主要研究在平面設計中如何以最基本的點、線、面形態(tài)要素與其大小、方向、明暗、空間、色彩、肌理等構成要素創(chuàng)造形象、處理形象與形象間的聯系；而又如何運用相互關聯、密不可分的最基本形態(tài)要素與構成要素去排列所創(chuàng)造的藝術形象。

二、立體構成的過程是一個分割到組合或組合到分割的過程

包豪斯構成課的主要教師那基，在他《藝術家的抽象》中是這樣解釋構成的意義：“我們發(fā)現了廢棄的金屬零件、螺絲釘、插銷和機器，我們將它裝釘在木板上并使它們和圖畫結合，在我們看來似乎只有運用這種方式才可能真正創(chuàng)造出空間語言，創(chuàng)造出正面和側面感覺，創(chuàng)造出更為強烈的色彩效果?！毕鄬ζ矫鏄嫵啥裕叭髽嫵伞敝械牧Ⅲw構成則揭示了立體造型的基本規(guī)律和立體設計的基本原理。由此，立體構成這門研究空間立體造型的學科，便成為進行立體設計的專業(yè)基礎；而形成立體構成的“點”“線”“面”“體”四種要素，則屬于相對連續(xù)的、循環(huán)的關系，它們沒有具體嚴格的區(qū)分，卻與幾何學上的點、線、面、體有著很大的差異，所屬的“點、線、面”要素與“體”要素一樣由二維空間成為三維空間，增加了相應的厚度或高度，因為它們是把屬于概念性的幾何學上的點、線、面、體變成了既視覺化又觸覺化了的東西。

三、設計必須遵循自然與客觀的法則進行是包豪斯設計思想和價值理念

“構成”是設計教育的主要基礎課，是設計和造型的基礎之一，不但可作為其它造型藝術的課程來實踐，而且對于普通教育也有著極為重要的意義。與素描課相比，構成不以客體的模特進行寫生，而是將客體推向原始點，找出其各種要素，然后按照美的原則滲入作者的主觀愿望和感情，由此組合成一個新的形態(tài)。構成的形態(tài)傾注了作者的感情，反映出一定的生活節(jié)奏，體現了一定的思想情緒，與現實生活有一定的間接聯系。構成所涉及的問題廣泛，它包含純造型藝術所需要的營養(yǎng)，更具有獨立的形成原理、基本要素、結構方式，并且向造型藝術之外的、更為廣闊的領域滲透，包括數學、力學、材料學、光學、心理學等等，使造型藝術的基礎原理更為明確和發(fā)展，同時也極大地豐富了各類造型藝術家的素養(yǎng)。

四、包豪斯宣言的宗旨之一：“設計的目的是人而不是產品”

篇8

關鍵詞：居住環(huán)境；九州?怡景苑；健康

中圖分類號：TU-023

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0422(2007)08-0043-04

隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，人們的生活水平得到了不斷地提高。城市大多數居民在經歷了“住得下”(有基本的居住面積)、“分得開”(有一定的居住面積和房間數量)、“住得寬敞”(居住功能可以適當進行劃分并且能進行裝修)之后，人們開始關心“住得舒適”，甚至期待能“詩意地棲居”。

詩意地棲居，或許在今天來看還只能是一種“期待”?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”，一方生活環(huán)境培育和陶冶一方人。人們長期定居在特定的居住環(huán)境中，這種環(huán)境整體組織的長期作用是產生、維持和“控制”人們生活活動格局的有力結構?！按嬖跊Q定意識”，從而形成相應的生活方式、價值和意識觀念――以至文化形態(tài)。因此，從廣義的概念上，我們期待城市居住環(huán)境應具備：良好的生態(tài)條件，進步的生活方式，健康的精神心理環(huán)境和社會環(huán)境，促成潛能開發(fā)和素質培育，尊重并持續(xù)發(fā)展民族和地方的優(yōu)秀傳統和習俗文化，等等。

而住得舒適是“詩意地棲居”的基本前提。住得舒適，固然與住宅建筑設計本身密不可分，但更與特定的居住環(huán)境質量密切相關。因為，居住環(huán)境已經成為消費者甄別居住區(qū)或樓盤品質、決定購房意向的首要標準之一。環(huán)境已經成為“樓盤的名片，更是提升樓盤價值與居住品質的重要砝碼。”優(yōu)秀的居住環(huán)境及景觀設計已使樓盤的附加值得到全方位的提升。那么，什么是住得舒適的居住環(huán)境?

從目前人們的普遍認識來看，所謂住得舒適的居住環(huán)境應該是指以居住生活為中心的生活環(huán)境中有形或無形的外部條件，一般涉及氣候、聲光、空氣和水等自然條件和各種人為條件兩方面內容，而人為條件是指除了包括道路、公園、交通、商店、醫(yī)院等公共設施條件之外，還包括經濟條件和社會條件(如人際關系、土地情況)。也就是說，它是主要由周圍條件、用地條件、公共設施條件和自然條件等四個基本要素所構成的生活環(huán)境。

西方發(fā)達國家從生活環(huán)境的目標著眼，以安全性、健康性、便利性和舒適性為基本原則，來評判居住環(huán)境質量并進行住宅區(qū)環(huán)境的規(guī)劃建設工作。這種從生活環(huán)境出發(fā)的居住環(huán)境質量評定內容主要由三個部分組成。

基本生理方面的內容。包括戶外空間、綠化、空氣、日照和噪聲等要素。戶外空間要更多地為老年人和兒童著想，保證兒童安全成長的室外環(huán)境是住宅區(qū)規(guī)劃設計的重點之一，室外的無障礙化和考慮老年人生活的室外環(huán)境也是至關重要的問題。

基本生活方面的內容。包括商店、學校、鄰里關系和景觀等要素。今天社區(qū)建設中體育健身和文化活動設施也成為生活中非常重要的一部分。應從居民基本需求人手，站在滿足人們多樣化價值觀與生活方式居住要求，來建設配置各種公共設施，并重視促進人際交往互助和社區(qū)的建設。

基本衛(wèi)生與安全方面的內容。包括給排水、火災、交通、安全等要素。環(huán)境優(yōu)質的衛(wèi)生與安全的住區(qū)，不僅要以整合的方法提供環(huán)境無害化的基礎設施和服務，以增進人口的總體健康，還要通過精心設計避免對人的健康影響和不良環(huán)境傷害。

我國頒布的《健康住宅建設技術要點(2004年修訂版)》，共涉及了四大方面主要內容：一是人居環(huán)境的健康性，包括對室外環(huán)境、居住空間與戶型設計、空氣環(huán)境質量、聲光水電熱等方面的量化控制指標；二是自然環(huán)境的親和性，從自然景觀、綠色系統、雨水利用、景觀用水等方面進行量化控制；三是住區(qū)環(huán)境的保護，從視覺環(huán)境、排水系統、生活垃圾、環(huán)境衛(wèi)生等方面做了量化規(guī)定：四是健康環(huán)境的保障，強調完善社區(qū)醫(yī)療保健體系，建設健康設施，完善社區(qū)醫(yī)療設施和文化娛樂設施，為居家養(yǎng)老的老人提供相應的服務設施和家政服務體系，注重健康行為等。其目的就是：在滿足住宅建設基本要素的基礎上，堅持以人為本和可持續(xù)發(fā)展的理念，保障居住者生理、心理和社會等多層次的需求，進一步完善和提高住宅質量與生活質量，營造出舒適、安全、衛(wèi)生、健康的居住環(huán)境。與西方發(fā)達國家的“安全性、健康性、便利性和舒適性”等原則是完全一致的。

因此，居住環(huán)境的建設，我們應著眼于關注居民的生活環(huán)境，堅持“以人為本”的觀念，建設“舒適、安全、衛(wèi)生、健康的居住環(huán)境”。

在多年的工程設計與教學實踐中，我們進行了一些初步的探索，有了一些基本經驗與體會。比如，在進行湘潭九洲實業(yè)公司開發(fā)建設的“九州?怡景苑”工程的設計中，我們就特別注意創(chuàng)造“舒適、安全、衛(wèi)生、健康的居住環(huán)境”。

“九州?怡景苑”基地位于湘潭市芙蓉路與寶塔路交匯處，原為全國知名民營企業(yè)所屬的迅達工業(yè)園，現改為生活居住用地。該基地東近寶塔路，南臨芙蓉路，西接湘潭市國稅局生活區(qū)，北靠湘潭電機廠軍代表住宅樓，基地最長處268m，最寬處88m，為一長方形用地，總用地面積為22800m2。

該組團的設計規(guī)模(技術指標)為：總建筑面積89120m2，其中：住宅建筑面積73450m2，商業(yè)、辦公建筑面積15700m2；總居住戶數452戶，總居住人口1356人；建筑密度27％，容積率3.91，綠地率30.2％，停車273輛(地上停車140輛、地下133輛)。

該組團由三棟高層建筑組成。第一棟為商住樓。建筑層數15層，建筑總高度48m，建筑面積24700m2。其中一～四層為商業(yè)用房，5～15層為住宅、辦公。第二棟為底層全架空的18層高層住宅。底層架空4.5m，上為17層住宅(頂層躍層、北向退臺)?？偢叨葹?1.6m。第三棟為南部架空、北部不架空的布局，總層數為17層，總高度為47.4m。均屬二類建筑。

第一個應著手的問題，就是交通環(huán)境。車流主要有兩種性質，居民用車和商業(yè)、辦公用車(包括商業(yè)用貨車)，當然還應該包括消防車的通行暢通。車輛的增多，它對人們居住環(huán)境的影響已日趨明顯，如占用綠地、道路、活動場地，帶來環(huán)境污染，一系列安全隱患等。因此，本設計注意做到有利于及時消化車輛，實現人車分流，及早將車輛引入車庫。車行采用環(huán)行通道(主要保證消防車的通行)，設兩個出入口，一個在基地的北端臨寶塔路，一個在基地西南角與國稅局生活區(qū)公用出入口，

兩出人口均離道路紅線距離70m以外。車行道寬4m，局部適當位置考慮會加寬。地下車庫人口設兩個，臨街建筑在基地西南角設一個，考慮商業(yè)辦公地下停車，在組團內北側入口附近設一個，考慮住戶停車，并盡量不穿行至組團內。人行出入口，主要設在基地東南角臨寶塔路，入口寬18m。人行道路則設在綠地中穿行，與車行道路不交叉。

其次，綠地設計注意均好性。綠化與景觀的設計不僅僅是一個景觀空間的問題，而是應該塑造一個生態(tài)空間，綠地設計應均勻分布，做到均好性，大家都能享受，同樣的花費應該獲得同等的回報。為改善居住環(huán)境，增加綠化面積，第二棟采用全部架空，高4.5m，第三棟南部架空，組團集中綠地設在一、二棟之間與二、三棟之間，面積為5385m2。人均公共綠地達0.75m2。總綠地面積6885m2(不包括建筑架空下的綠化面積)，綠地率30.2％。我們在綠地的設計與建造方面，更多的為老年人和兒童著想，因為這兩類人在居住區(qū)里時間最長。同時，把空間改造成為場所是我們設計中尤為注意的問題。場所是人們可以一起活動的地方。建造一些圍墻、花壇、凳和椅，以供居民休息和娛樂，營造出滿足不同年齡人群活動需求的外部環(huán)境，讓居住小區(qū)形成人與人、人與環(huán)境和諧相處的美好氛圍。注意克服環(huán)境投入雖然很大，有大噴水池、中央廣場等，但居民的利用率不高，造成空間及資金的大浪費。在細部設計中著重關注，如小區(qū)道路考慮了殘疾人坡道、休息的坐凳盡可能布置在小樹的陰影中等。通過建筑設計的方法，增加人們的交流空間和機會，使人們彼此熟悉和關照。

住宅單體建筑設計時，我們盡量讓起居廳、餐廳、廚房集合在一起，形成公共活動區(qū)；將臥室與衛(wèi)生間集中在一起，形成私用活動區(qū)。公用區(qū)靠近入口，私用區(qū)設在住宅內部。公私、動靜、潔污分區(qū)明確，使用順當。結構設計采用了短肢剪力墻結構體系。這種結構體系可以最大限度地適應和結合住宅戶型平面，實現了住宅室內空間的靈活分隔，滿足住戶個性化的居住、工作、娛樂、轉賣等需求。適應居住功能變化的可改性、靈活性，使住宅使用壽命和工程壽命趨于同步，體現了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思路。還運用了“入戶花園”的設計，既形成入戶過渡空間，用以更衣、換鞋、存放雨具和整裝，避免戶內外通視，加強私密性的保護，又將綠化空間引入住宅內部，提高了居住質量。

我們注重把空氣、陽光、綠色引人住宅室內，使住宅有充足的開窗面積、恰當的窗口位置、合理的窗戶材料與構造，詳細進行日照間距分析，最大限度地利用并開發(fā)自然光資源。采用明廳、明臥、明廚、明衛(wèi)的設計，既注意室內“穿堂風”，又關注組群布置、建筑朝向、建筑體型對“穿堂風”的影響。還主動關注住宅廚房、衛(wèi)生間的污氣和有害氣體的排放，運用住宅專用的豎向排煙氣成套產品，形成完整的煙風道系統。通過建筑構造上充分的保溫隔熱，把不必要的熱量拒之在室外，如外墻在結構上加保溫構造層、外窗設雙層玻璃窗或復合隔熱玻璃、屋頂與樓地板充分保溫或通風隔熱，在保持舒適狀態(tài)的同時節(jié)約建筑的綜合造價，減少能耗和污染。

另外，為創(chuàng)造理想的居住環(huán)境，除考慮通常意義上的防火、防盜、防墜等安全問題外，要嚴格執(zhí)行有關“規(guī)范”或“強制性條文”，并按《健康住宅建設技術要點(2004年修訂版)》的有關要求，強調裝飾材料無害化，并就各類建筑材料的放射性污染物氡、化學污染物甲醛、氨苯及各種具有揮發(fā)性有機物(TVOC)等指標進行控制。充分關注光照、隔聲、保溫隔熱、排氣通風等對人的生理心理健康和安全產生的強烈影響。

目前，該樓盤已主體竣工驗收，銷售情況良好。

篇9

關鍵詞 三大構成 藝術設計

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

三大構成是藝術設計專業(yè)的專業(yè)必修課，同時也是專業(yè)基礎課。在藝術設計專業(yè)中有著極其重要的作用。

三大構成即包括平面構成、色彩構成、立體構成，在短短十多年的時間里，包豪斯為世界做出了不可磨滅的貢獻――從現代抽象繪畫和雕塑發(fā)展而來的平面構成、色彩構成和立體構成是包豪斯對現代藝術設計教學最大的貢獻之一。后來經過一系列的輾轉流傳到中國大陸的各所美術院校，并將其列為藝術設計專業(yè)的必修基礎課。三大構成可以為設計提供很多基礎形象，以供學生在設計時選擇。平面構成是現代藝術設計的基礎，它是探討和研究平面設計中基本要素的構成、視覺規(guī)律以及實際應用的二維空間的構成藝術。色彩構成是將兩個或兩個以上的色彩最基本要素，按照一定的規(guī)律和法則重新搭配、變化、組合從而形成新的理想的色彩關系的過程。立體構成是研究立體形態(tài)的使用材料和構成形式的造型能力的基礎學科。最基礎的內容包括對平面的點、線、面的認識及其對比與反差，色彩的情感因素，色相、明度、純度三者之間的關系，立體的構成要素、造型原理、造型方法等等。

三大構成體系中，平面構成是構成藝術的基礎，并與立體構成同時存在著色彩構成；而色彩構成也不可能脫離平面構成而單獨存在，三者相輔相成的關系，我中有你，你中有我，互為一體。

在現代社會中，構成藝術無處不在，不論是自然界中還是社會生活中，處處體現了美的構成。在我國藝術設計教育發(fā)展非常迅速的今天，三大構成已成為我國藝術院校的重要基礎學科之一，應用于各種設計中如工業(yè)設計、視覺傳達設計、環(huán)境藝術設計、裝飾藝術、室內設計、服裝設計、建筑設計、動畫設計、紡織設計等，它是對學生在進入專業(yè)學習前的思維啟發(fā)與觀念傳導。云南機電職業(yè)技術學院工業(yè)信息技術系除計算機應用和文秘速錄兩個專業(yè)外其他都是藝術設計類專業(yè)，現已開設計算機輔助設計、產品造型設計、建筑動畫設計、圖形圖像制作設計等專業(yè)、這些藝術設計專業(yè)都和三大構成息息相關，其中計算機應用專業(yè)的教學計劃里以專業(yè)必修課的形式加設了《平面色彩構成》。在教學過程中教師經常會一一例舉構成在這些專業(yè)中的應用，所以開設構成課程是非常必要的，且是非常重要的專業(yè)基礎課程。

作為藝術設計專業(yè)的基礎課程，三大構成的教學目的是培養(yǎng)學生設計的概括能力、歸納能力以及色彩感知能力等，訓練學生設計思維的轉變、想象力的提升和新的設計思維的形成，是打基礎的專業(yè)課。

首先，三大構成是設計的基礎，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，包括創(chuàng)造意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力。它是設計的具體表現，無論是在平面構成點線面的分割排列中，還是在對立體空間和新的材料的運用中，以及在色彩的組合中，都需要有目的、有計劃地向藝術設計延伸。其次，三大構成也是理論與實踐緊密結合的課程，需要注重學生動手能力的培養(yǎng)，以及新材料、新工具、新技法的運用，使學生在反復的動手實踐中提高造型能力和創(chuàng)造能力。

設計離不開抽象的元素，設計離不開創(chuàng)造性的思維，這已是設計教學的定論。作為藝術設計的基礎課之一的三大構成課程是培養(yǎng)抽象力、創(chuàng)造力的有效途徑。同樣，用邏輯思維、設計思維的頭腦教授三大構成課也是非常必要的。

圖形圖像制作專業(yè)中圖像處理存在很多對比關系：明暗對比、有彩色和無彩色的對比，三角形和圓形的對比、形狀的大小對比等。在圖形圖像制作專業(yè)當中，無論是平面構成、立體構成還是色彩構成，都是必須要有的，所以圖形圖像制作專業(yè)的學生一定要認真學習三大構成的理論知識和原理，進而有效解決在設計中遇到的平面、立體的造型和色彩等問題。也正因如此，在圖形圖像制作專業(yè)教學過程中，要充分貫穿三大構成的理論知識。在相應的設計中有效對構成的組成、組合及造型進行創(chuàng)造性的設計。從某種意義上說，三大構成就是圖形圖像制作專業(yè)領域的基石和底蘊。

由此可見，三大構成不僅可以培養(yǎng)學生的概括能力、歸納能力以及色彩感知能力，而且還能訓練學生設計思維的轉變能力、想象能力。在藝術設計專業(yè)中發(fā)揮著不可替代的作用。

參考文獻

[1] 滿懿.平面構成[M].遼寧美術出版社，2004.

[2] 趙國志.色彩構成[M].遼寧美術出版社，2001.

[3] 于國瑞.色彩構成[M].清華大學出版社，2012.

篇10

關鍵詞： 結構系統描述三環(huán)節(jié)；構件表達六要素；基本要素；擴展要素

中圖分類號： TU-80 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2016）06-0110-04

一、問題的提出

建筑結構施工圖是描述結構系統和結構構件的工程文件。由于建筑的平面形狀和外觀形態(tài)豐富多彩，造成其結構構件和結構系統千差萬別，表達結構系統和結構構件的結構施工圖也就各不相同。表達對象的千變萬化給結構設計、結構施工圖識讀、施工隱蔽資料編寫的初學者帶來了不少的麻煩。設計初學者所設計的結構施工圖經常出現錯、漏、碰現象；識圖初學者往往對施工圖一知半解，難以查出問題；施工資料編制初學者所做的隱蔽資料常常出現漏項、圖文不符等現象。歸根結底，還是因為缺少對結構構件表達和結構系統表述規(guī)律的總結，單憑個人認知和工作經驗。歸納總結結構系統描述和結構構件表達的通用規(guī)律，設計者按照規(guī)律一一描述，識圖者按照規(guī)律一一核對，資料編制者對照規(guī)律設置各級指標是土木建筑從業(yè)者的共同愿望。

二、研究與歸納

1. 結構構件與結構系統

建筑物中的每一個柱、梁、板、墻以及基礎等都被固定在建筑物中的某個特定位置，承擔著建筑物某部分的重量，是建筑結構的一部分，稱為結構構件。這些結構構件相互牢固連接，形成穩(wěn)定的系統，用以承擔建筑重量和抵抗地震作用，這個系統稱為結構系統[1]1-2。

表面上看，結構構件通常是簡單的幾何體，或者是由若干簡單幾何體通過疊加、扣減和相交而形成復合形體。結構系統則是由若干結構構件通過一定規(guī)律組合起來的空間結構框架。表達結構構件時，可以通過繪制構件三視圖和輔助剖面圖的方法，用構件大樣圖的方式來表達。表達結構系統則不同，由于結構系統是空間框架，在平面圖中描述時，首先需要將組成這個結構系統的結構構件分為若干構件類（如：柱、梁、板）和構件組（按照構件所在層分）[1]7，然后依次完整描述各構件類（組），最后描述各構件類（組）之間的連接方法即可。

2. 結構構件的表達要素

（1）單材質通用構件的表達。表達單材質結構構件（如鋼梁）只需要清楚表達其形態(tài)、尺度和材料三個要素就可以了。通常用三視圖表達構件形態(tài)，用尺寸標注表達構件尺度，用文字說明表達構件材料。形態(tài)、尺度和材料稱為構件表達的基本要素。

（2）多材質結構構件表達。項目建設過程中，不可避免需要對部分構件進行變更。編寫變更文件時，經常需要提及這些構件，如果構件沒有代號或名稱，難以表述。因此，應該給每一個構件確定一個代號或名稱。其次，每一個構件在建筑中的位置都是唯一確定的，設計者應該規(guī)定好每一個構件的空間位置。建筑中的結構構件（如混凝土柱）通常是由多種材料組成的，這些材料各自占多少比例，如何搭配，如何連接，也就是構造。名稱、位置和構造稱為構件表達的擴展要素。

（3）結構構件表達六要素。結構構件表達的基本要素和擴展要素合并起來，稱為構件表達六要素。在建筑結構施工圖中，有的構件需要完整表達六個要素，有的可能只需要專門表達兩三個要素就可以了。例如：表達鋼筋混凝土柱需要六個要素很完整。在柱平法施工圖中繪制截面形狀，可以判斷其形態(tài)是矩形體還是圓柱體；在柱結構平法施工圖中的集中標注，可知其截面尺寸，通過層高表可得知其高度；通過結構設計總說明可以找到柱混凝土和鋼筋材料等級；通過集中標注，可以獲得名稱信息；通過柱平法施工圖中的定位尺寸標注，能夠得知柱與兩個方向軸線的平面關系，通過層高表可以獲得柱底標高和柱頂標高信息。柱體內部的鋼筋構造是通過引用《平法圖集》中的構造詳圖[2]間接表達的。再比如：表達砌體結構中的砌體墻時，結構設計通常比較簡單，不需要表達構件名稱，不需要單獨表達構件形狀，不需要單獨表達構件尺寸，甚至構件的位置和構造都表達得比較模糊，只需要在“結構設計總說明”中說明了砌筑塊材和砂漿材料等級就可以了。實際上，不管什么樣的結構構件，其表達的六要素都必須是完整的。那些只需要表達兩三個要素的結構構件，它的其他要素已經在建筑專業(yè)設計圖中表達清楚了，因此，在結構設計中可不必贅述。

3. 結構系統的描述三環(huán)節(jié)

在結構構件表達完善的基礎上，描述結構系統時，需要確定每一個構件之間的位置關系，標注出構件名稱，并詳細描述各結構構件之間是如何連接的。構件名稱、構件定位以及構件連接稱為結構系統描述三環(huán)節(jié)。分析大量結構施工圖可知，構件名稱和構件定位描述是通過在結構平面布置圖中標注構件名稱，標注軸線定位尺寸和構件頂、底標高來完成的，而構件連接都是通過引用《平法圖集》[2] 中的通用構造詳圖間接描述的。

三、研究的結果

通過研究和總結可以看出，建筑結構的表達首先必須清楚表達每一個結構構件，然后描述各構件之間的位置關系和連接方法。也就是依次完成構件的六要素表達和系統的三h節(jié)描述。部分構件的個別要素需要省略表達的，應滿足設計者和讀者共知的前提條件。

四、結果的運用

1. 可用于建筑結構施工圖識讀課程的教學和學習效果的評價之中

《建筑結構施工圖識讀》是土木建筑類專業(yè)學生必備的基礎技能課程，是繼續(xù)學好后續(xù)專業(yè)課程的前提，因此，學好這門課程十分必要。但是，這門課程的教學存在兩個難題。第一是學什么，如何學，第二就是如何評價學習效果。按照本文結論，教師在給學生提供施工圖紙的前提下，設計一套結構構件六要素查找填寫任務單和結構系統描述環(huán)節(jié)查找填寫任務單，要求學生學習讀圖之后填寫任務單，檢查任務單填寫的正確性可以判斷學生的學習效果。該方法既可以用于平時的教學訓練，也可以用于學生的學習效果評價。

2.可榻峁股杓迫嗽弊圓檣杓仆賈降耐暾性提供參考

如今，建筑結構設計基本依賴成熟的軟件人機交互完成。由于設計人員對軟件的熟練程度不同、建筑專業(yè)資料變化、校對提出修改等原因，不斷修改設計文件的現象經常發(fā)生。稍不留意，就會導致結構構件表達要素的遺漏、重復或自相矛盾。有了構件表達六要素和系統表達三環(huán)節(jié)的認識，可以幫助設計人員逐一自查設計文件，避免出現錯、漏、碰現象。

3. 可為結構設計校對、施工圖審查、施工技術人員查找設計問題提供參考

結構校對、施工圖審查、施工技術人員拿到圖紙后，需要在短時間內找到設計文件中的錯、漏、碰問題，提出修改意見或編制圖紙會審疑問記錄等。有了構件表達六要素和系統表達三環(huán)節(jié)的認識，可以對構件逐一檢查，大大提高讀圖效率，及時發(fā)現圖紙問題，避免施工錯誤的出現。

4. 可為施工隱蔽資料編制人員編制描述指標提供參考

建筑施工隱蔽資料是施工中各隱蔽工程的記錄文件，是工程結算的依據，完整記錄隱蔽工程的各項指標可以避免后續(xù)工作的許多麻煩。因此，施工隱蔽資料的表達指標應該全面具體，圖文一致。有了構件表達六要素和系統表達三環(huán)節(jié)的認識，就可以核對表格資料中的描述指標是否完整全面。

[參考文獻]

[1]黃朝廣.混凝土結構平法施工圖識讀[M].武漢：華中科技大學出版社，2016.

[2]中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設部，中國建筑標準設計研究院.混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖[M].北京：中國計劃出版社.