導語：如何才能寫好一篇假期計劃總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【 關鍵詞 】 桌面虛擬化；勘察設計企業(yè)；實施總結(jié)

1 引言

在如今炙手可熱的云計算討論和實踐中，桌面虛擬化作為一種新型業(yè)務交付模式，完全顛覆了傳統(tǒng)意義上的終端部署和管理概念，各種應用或操作系統(tǒng)均能夠以服務的方式通過網(wǎng)絡提供給任何終端用戶使用，其集中化和虛擬化的特點不僅僅大大增強內(nèi)部系統(tǒng)及網(wǎng)絡的安全性，也減少了網(wǎng)絡運維的復雜程度和運維成本，其動態(tài)的虛擬化資源提供給用戶使用，支持IT部門在大量增加資源的同時無需顯著增加相應的人員進行維護和管理，對打造“綠色IT”和低碳經(jīng)濟建設具有非常重要的意義。

正是桌面虛擬化技術(shù)具有這些優(yōu)勢，各大企業(yè)紛紛對其躍躍欲試，希望憑借該技術(shù)優(yōu)化IT架構(gòu)和資源利用率，提高運維效率，但桌面虛擬化是否適合所有的企業(yè)？企業(yè)該如何決策？如何規(guī)劃自身的虛擬化建設之路？本文將重點對勘察設計企業(yè)部署桌面虛擬化時需要考慮的因素以及對運維模式的改變進行分析和總結(jié)。

2 經(jīng)驗總結(jié)

在制定勘察設計企業(yè)桌面虛擬化架構(gòu)實施方案時，應重點從幾個方面考慮。

2.1 業(yè)務特點分析

我們大體可按照勘察設計企業(yè)信息系統(tǒng)中業(yè)務特點分為幾類。

辦公管理類：主要使用文檔編輯軟件（如MS Office），訪問OA或電子郵件系統(tǒng)進行信息交換。

圖形處理類：主要使用CAD類軟件進行二維圖形處理，或使用3D MAX、CATIA、REVIT類軟件進行三維圖形處理，或進行視頻等非線形圖形處理。

計算類：主要使用有限元分析軟件和流體動力學軟件進行分析，如使用ANSYS、SAP2000、MIDAS、CFD等軟件對結(jié)構(gòu)、流體等進行有限元分析和處理。

目前桌面虛擬化技術(shù)在政府單位推廣的成功案例較多，因為這類單位應用軟件種類較少，各終端所使用的軟件基本相同，所占用的資源主要是CPU、內(nèi)存、硬盤等，這類資源對于服務器來說是較為容易獲得和分配使用的。

咨詢設計類公司想要利用目前的技術(shù)實現(xiàn)桌面虛擬化是有很大難度的，主要是由于目前咨詢設計類公司普遍使用的圖形處理軟件恰恰是服務器的軟肋，為服務器加裝圖形處理器（GPU），卻因為顯卡虛擬化技術(shù)尚未成熟，而不能形成虛擬化的資源池供終端使用，且成本偏高，這些都成為桌面虛擬化在咨詢設計類公司推廣的阻力。

2.2 投資成本分析

據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)普遍采用的設備更新?lián)Q代的周期一般為5年，約每年更新20%的設備，按1000臺辦公管理類終端規(guī)模計算，每臺終端主機3000元，每年更新終端設備投入約需60萬元，5年為300萬元，如果將全部終端虛擬化，按每臺服務器約負載40客戶端，一次性軟硬件投資約需200萬元，較傳統(tǒng)終端模式節(jié)約成本33.3%，且服務器、存儲等設備由于其硬件方面的特性，更新周期普遍超過5年，由此從長期來看虛擬化技術(shù)在軟硬件資本投入方面優(yōu)勢很大。

但受制于前面所述的虛擬化技術(shù)在圖像處理方面的軟肋，如果采用圖形處理器虛擬化技術(shù)，其硬件投入將很大（目前支持多核GPU的硬件成本較高），在勘察設計企業(yè)對圖形處理桌面采用虛擬化技術(shù)成本將很高。

如果從節(jié)能角度上分析，雖然終端主機的功耗會由傳統(tǒng)模式下的250W以上，下降為采用瘦客戶機的25W左右，但是考慮到因虛擬化而增加的服務器、存儲設備以及相應的空調(diào)等制冷設備的能耗，節(jié)能所帶來的資本節(jié)約并不會達到一些宣傳所描述的效果。

通過以上分析，在勘察設計企業(yè)推行虛擬化技術(shù)，應按照終端的業(yè)務類型進行區(qū)分部署，對于以使用辦公類軟件為主的終端，可采用虛擬桌面架構(gòu)（比如Citrix 的VDI方式）；對于以使用二維、三維圖形處理軟件為主的終端，建議采用無盤工作站或無盤PC機+統(tǒng)一桌面標準化的技術(shù)架構(gòu)，既實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的集中，又利用本地終端的計算資源保證了終端用戶的使用體驗。

2.3 對系統(tǒng)運維的要求

在采用虛擬化技術(shù)后，系統(tǒng)運維的方式、管理的方法會產(chǎn)生很多變化，主要集中在幾方面。

1）可靠性要求

在采用桌面虛擬化技術(shù)后，終端的數(shù)據(jù)集中在主機房的存儲設備內(nèi)，運維的風險由分散在各個終端轉(zhuǎn)為相對集中，這其實如同“是否應將雞蛋放在一個籃子里”這個命題，分散的雞蛋摔碎的可能性很高，但是將所有雞蛋集中，如果不保護好籃子，可能一次事故就導致所有雞蛋破碎。

所以，采用虛擬化技術(shù)，首先，且至少應為虛擬化服務器配備雙機熱備，雙盤陣熱備，其次，絕不能忽視機房的物理安全建設，包括防火、防水、UPS電源以及機房空調(diào)。

根據(jù)實際建設的經(jīng)驗，在這種多服務器，高散熱量的機房內(nèi)，機房空調(diào)往往成為故障率最高的設備，而其故障將導致機房溫度迅速升高，設備在高溫環(huán)境下極有可能損毀，造成無法挽回的損失，因此需要重點關注機房的通風建設，機房空調(diào)，應配備相應的應急制冷設備。

2） 運維管理人員要求

首先，虛擬化技術(shù)對于習慣于傳統(tǒng)運維的人員來說，屬于相對陌生的一項技術(shù)，需要一段時間適應其架構(gòu)，運維建設方法，理解相應的底層技術(shù)。因為只有充分掌握其技術(shù)和原理，不僅僅保證了對虛擬設備的高效運維，更高層面的是可以按照自身信息系統(tǒng)的管理目標，制定切實可行的信息系統(tǒng)管理策略和制度，比如臺賬是信息系統(tǒng)管理的基礎，傳統(tǒng)信息系統(tǒng)賬基本信息會包括設備責任人、部門、IP地址、MAC地址、物理位置、用途等。

但是對于虛擬化架構(gòu)的信息系統(tǒng)，由于物理終端可能是用戶隨意挑選使用的瘦客戶機，其多采用DHCP方式設置物理設備的地址往往不具有實際意義，而其所真正訪問應用系統(tǒng)的虛擬主機的IP地址才是網(wǎng)絡層中的終端地址，通過這個地址的行為才是更需要進行嚴格管理和監(jiān)督的，應通過虛擬主機的IP地址與用戶身份綁定技術(shù)保證相關行為的可審計、可追溯。

因此，對于瘦客戶機類的物理設備，因重點關注其準入控制的有效性，可對準入設備的信息登記和審批流程進行嚴格控制，對其責任人等信息可以忽略，而對于運行于瘦客戶機上的虛擬主機，應通過技術(shù)手段使地址與用戶身份綁定。

其次，由于運維模式的轉(zhuǎn)變，新架構(gòu)下運維人員僅需在后臺點擊鼠標即可完成一臺虛擬主機的配置，甚至是所有主機的配置，運維人員的誤操作將有可能導致大量的終端無法使用，所以配置管理在這種架構(gòu)下顯得尤為重要，如有可能配備相關的運維監(jiān)控系統(tǒng)（如堡壘主機等），并通過合理的備份機制降低數(shù)據(jù)風險（在存儲空間允許的條件下盡可能縮短備份周期），將應急演練作為運維體系工作中的重要檢驗手段切實執(zhí)行，并通過不斷的完善以提高系統(tǒng)恢復能力，降低終端宕機時間。

3） 網(wǎng)絡安全防護要求

從信息防泄漏防護上看，新的架構(gòu)要求運維管理人員把以前集中在終端防護的策略，調(diào)整為集中在應用層的訪問控制、權(quán)限劃分以及身份認證方面，因為終端數(shù)據(jù)的集中以及其動態(tài)性是桌面虛擬化的一個特點，信息安全防護策略必須隨之進行優(yōu)化調(diào)整，仍然強調(diào)終端管理勢必造成使用便易性的降低，但并沒有換來安全性的相應提高。

因此應集中更多的資源在應用和集中后的數(shù)據(jù)防護上，從這點上看，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡防護設備如防火墻、入侵檢測等設備仍然是網(wǎng)絡安全防護體系中的必需設備，不會受到桌面虛擬化技術(shù)的沖擊，應該隨時關注并引進虛擬化的網(wǎng)絡安全防護產(chǎn)品，以應對新模式的挑戰(zhàn)。特別需要注意備份和災備恢復系統(tǒng)，這些系統(tǒng)將成為數(shù)據(jù)安全防護中的重點設備。

3 結(jié)束語

是否采用桌面虛擬化技術(shù)，企業(yè)應充分考慮自身的業(yè)務特點和成本投資，選擇適合自身業(yè)務特點的桌面虛擬化架構(gòu)，充分考慮數(shù)據(jù)集中后風險由分散變?yōu)榧械母淖?，做好后臺硬件的準備。

在建設時，應先從成熟的業(yè)務部門開始推廣，逐步摸索其技術(shù)特點，培養(yǎng)運維人員成長，通過打造一支自己的虛擬化運維團隊，建立一套適合自身發(fā)展的信息系統(tǒng)管理模式，完善相應的管理策略和制度，在軟、硬件條件相對成熟的條件下，分布實施，全面推廣，才能使用戶切身感受到虛擬化技術(shù)的先進性，運維人員也能從日常繁瑣的維護工作中解放，這樣建立起的虛擬化架構(gòu)信息系統(tǒng)將更加適應企業(yè)的發(fā)展，真正成為企業(yè)發(fā)展的助推器。

參考文獻

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關鍵詞：假期安排；班級管理；強化訓練

中圖分類號：G637 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）40-0019-02

一個星期的忙碌，我們收獲了工作的點點愉悅，但也難掩渾身的疲憊。假期來臨了，終于可以好好休整一下了――如此簡單的期待，肯定已經(jīng)溢滿每個人的心間。在我們的潛意識里，或許有這樣一個認識：假期，學生的管理、教育責任已經(jīng)轉(zhuǎn)移到學生家長身上。但如果我們細想一下，這種想法未免太可笑，學生的假期安排，與班級的管理怎么能脫離？假期過后，學生的管理又要進行強化訓練，假期里對孩子的管理過于放松，會對其學習習慣造成消極影響，甚至在開學后，導致孩子難以進入學習狀態(tài)。另外，一松一緊的管理標準，也會混淆孩子的認識。所以，做好學生假期的管理，是班級常規(guī)管理的不可忽視的一個方面。

學生的假期管理工作是新時期學校教育工作的延伸，短暫的假期能讓學生通過復習，夯實基礎，通過實踐互動，增長才干。假期的任務應該是讓學生保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，總結(jié)歸納前一階段所學的知識，并對下一階段的知識進行預習。通過社會實踐作業(yè)，讓學生的身心得到放松，并接觸和了解社會，是十分必要的。學生年齡、性格不同，有的選擇玩，有的搞些小發(fā)明，還有的利用假期去街頭賣報紙，去農(nóng)村體驗生活，形式可以不拘一格，只要他們自己喜歡就好?！霸诤⒆舆€處于他律階段的時候，班主任必須指導家長充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學習。應遵循的一個原則是，要讓學生得到在課堂上得不到或難以得到的知識。這可以激發(fā)孩子的興趣，擴大知識面，而單上文化課補習班只會讓孩子反感。”

一、擬定管理制度，讓假期安排有條理

教育學家表示，其實中小學生的假期并不是單純、無意義的休息時間，在學期中間安排假期的目的是為了配合學生有張有弛的學習規(guī)律，讓學生在這段時間內(nèi)調(diào)整緊張的心理狀態(tài)，消化、沉淀上學期學習的知識，并為下個學期的學習生活儲備精力。所以，班主任除了要在假期里照顧好孩子的實踐活動，還應精心安排孩子的學習，利用這段時間，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，養(yǎng)成他們形成良好的學習生活習慣。

學生假期管理制度，應從制訂假期安排表開始，在每一項活動內(nèi)容后面注明完成實踐，并寫下自己的自我評價。家長要表達自己的意見，老師針對計劃表給予檢查。假期安排與學生學習的自覺息相關，初中生心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡的階段，他們的自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發(fā)生，家長必須擔負起監(jiān)督孩子的職責，班主任要建立家長家庭作業(yè)檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。

二、加強方法指導，讓假期安排更科學

現(xiàn)在教師比較重視課堂教學的改革與創(chuàng)新，但對如何發(fā)揮學科特點，有效利用周末作業(yè)培養(yǎng)學生的學習興趣和能力還是關注不夠。大部分教師所布置的周末作業(yè)，仍是課本中的習題或相關練習冊中的習題，這種習題基本上就是例題的翻版，形式單調(diào)、陳舊，談不上對學生探究能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。而學生做作業(yè)則是機械模仿。長此以往，就會導致學生對作業(yè)不感興趣，心理受到壓抑，甚至會產(chǎn)生逆反心理，這樣周末作業(yè)就起不到應有的作用而成為無效勞動。但是如果教師有效設計作業(yè)，學生合理安排好課余時間和周末的時間，就會達到5加2大于7的效果。

教師要提醒學生，周末的計劃安排最重要的還有兩個方面：一是一周各科所學的內(nèi)容最好能在周末進行一次較系統(tǒng)、較全面的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、掌握知識要點；二是合理安排培優(yōu)補差，周末是很好的時間，優(yōu)勢學科，可能上新的臺階，差的學科和差的章節(jié)可以補漏，使學習進入良性循環(huán)。周末還可以安排一點時間對上周自己的學習情況（得失）進行總結(jié)，對下周要學習的內(nèi)容進行一下宏觀鳥瞰式的預習，做到心底大致有數(shù)。

短暫的假期也可以讓學生增長才干。在假期安排一定的實踐活動可以讓學生愉悅身心，又能讓他們在活動中增長見識。如和父母制定旅游計劃，游覽祖國的名山大川、名勝古跡，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情，使他們增加書本以外的知識。還可以開展尋“根”活動，學生或上網(wǎng)、或去圖書館、或翻查資料……了解自己姓氏的由來，了解與自己同姓的、值得自己敬佩的人。興趣會激發(fā)學生的求知欲，興趣會促使學生在自主參與中不斷體驗。

三、及時評價總結(jié)，讓假期安排成習慣

在一個人的成長過程中，集體力量的幫助是無窮的。在假期中，教師要積極引導學生相互間開展多方面的交流，可以通過打電話、寫信等形式交流各自的得失，使他們時刻感受到班集體的存在，形成比學趕超的良好氛圍，不斷地促使他們自我反思，從而獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。第一，學習計劃要求不宜過高，因為要求過高不僅難以執(zhí)行，而且容易使他們心里沒數(shù)和產(chǎn)生自卑感。第二，考慮他們?nèi)可畹钠胶?。因為有?guī)律而充實的生活是提高學習效率的基本條件。第三，要有一定的靈活性。學習計劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習慣。第四，有具體的學習目標。這個目標要根據(jù)自己以往的學習情況、學科進度等情況來決定。

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關鍵詞:假期計劃 習慣養(yǎng)成

一、引言

在《尊重個體 張揚個性――初中小班化學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育研究》的課題研究的第一階段,我們以我校初中三個年級中的11個班級(初一4個,初二3個,初三4個)共345人為樣本,進行初中小班化學生行為習慣的總體探究。

通過對學生自我保護、自我管理、自主學習習慣調(diào)查數(shù)據(jù)的觀察,我們發(fā)現(xiàn)學生的自我管理能力欠缺,自主學習能力還有待加強。而這種能力的欠缺恰恰暴露在“觸不到的時空”――老師和家長都看不見的時候,而最能真正體現(xiàn)一個學生自我管理和自主學習的能力在什么時候呢?不用說,肯定是大大小小的假期了!在這幾乎完全“失控”的觸不到的時空里,是靠我們的左叮嚀右囑咐來教育學生,還是靠家長的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)來盯住學生,還是靠任課老師的“題?！眮韷鹤W生?上有政策,下有對策。我想,這些外部的壓力可能一時半會兒能起到作用,但是并不能從根本上解決學生假期自主學習問題。

葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣”。2009年6月,我送走了我的第一屆學生,也走過了我擔任小班班主任的第一個三年。三年,就在忙忙碌碌中度過了,靜下來好好地思考,怎樣才能調(diào)動學生的主觀能動性來進行自我管理和自主學習呢?我認為,必須要幫助學生養(yǎng)成制訂假期計劃的習慣。

二、案例背景

鏡頭一:2009年1月,寒假又快到了,期末考試剛剛結(jié)束,小小的辦公室里擠得水泄不通,全是紛紛來打聽成績的學生。離中考越來越近,學生們對自己每一次考試都格外重視了起來。對學生來說,即將到來的寒假是查漏補缺的絕佳時機,當然,也是最后的時機了。

鏡頭二:就在這時,幾聲對話傳到了我的耳中,胖乎乎的小Y得意地說:“我終于考到90分了,我的××作業(yè)可以不寫了哦!哈哈哈!”小B可憐的說:“我慘了,我要補課,一天也玩不成了,你們打籃球別喊我了!”小C說:“早上10點前別喊我打球,我要睡覺!”聽了學生們的對話,我心里有隱隱的不安。

鏡頭三:回到班里,一打聽,發(fā)現(xiàn)問題來了,原來還沒放假,班里好多同學已經(jīng)為自己安排了各式各樣的活動,唱歌、爬山、籃球、逛街、補課、旅游等等五花八門。學生對自己的假期放多少天怎么安排完全沒有概念,“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”。

鏡頭四:辦公室前小黑板上通知補課結(jié)束的最后一天將召開家長會,于是我決定先聯(lián)系這次考試中退步比較明顯的幾個同學的家長面談,家長普遍反映,“自從孩子這次考試結(jié)束后,跟我們說補課期間作業(yè)少都做完了,就和電視電腦好上了,不給他看電視,一眨眼就挪到了電腦前,這兩樣都不讓干,就昏昏大睡。馬上就要中考了,我們現(xiàn)在晚上盯著他都這樣,放假獨自呆在家里,我上班都不安心,真發(fā)愁?！?/p>

三、分析問題

通過和學生以及和家長的對話和了解,我覺得學生在假期的學習上存在著一些問題。

1.我的班主任工作有不細致的地方。僅僅只是督促學生記錄假期作業(yè),沒有給學生做時間安排上的指導,更沒有幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。

2.學生剛剛經(jīng)歷過期末考試,加上快過年了,現(xiàn)在處于高度緊張后的徹底放松,對學習十分松懈,已經(jīng)提前進入放假狀態(tài)。

3.學生對即將到來的寒假沒有認真思考和安排,假期多少天,怎么休息,怎么學習,預習多少,復習多少,沒有概念,更談不上靜下心來仔細規(guī)劃了。

4.學生缺乏自主管理和自主學習的意識,年后家長上班不在家,別說學習效率,學不學都是個問題。這也給家長造成了監(jiān)督上的困難。

四、解決方案

針對以上問題,我認為,要讓學生過好這個寒假,必須帶領學生制訂寒假計劃;但是,過好這個寒假不是目的,而是必須通過強化,幫助學生養(yǎng)成制訂假期計劃的習慣。

(一)提高學生認識,對養(yǎng)成制訂假期計劃習慣產(chǎn)生興趣

在制訂計劃前,我先跟學生們說了一個自己的故事:“肯德基嫩牛五方我一直沒嘗過,特別想吃。但理智告訴我這是垃圾食品不能吃,想了好久,我終于說服自己吃了,理由是我只吃這一次而且只吃這一樣?？墒墙Y(jié)果呢,我不但買了嫩牛五方,還買了可樂、薯條、炸雞一堆。吃的時候很開心,吃完就后悔了?！?/p>

學生都笑了,“老師你怎么也這樣啊!”

我告訴學生:“這種事情大家都遇到過,在假期中,我們明明知道必須定下心來學習,可是就是不能約束住自己,看看電視玩玩電腦是很舒服,可是一天結(jié)束,學習任務沒有完成,又恨自己虛度光陰?！?/p>

學生們點頭,若有所思。

我接著說,“凡事預則立,不預則廢”,其中的“預”是有預見、有準備、有規(guī)劃。“預”很關鍵,它告訴我們做事情要有規(guī)劃,要考慮好每一個細節(jié),還要更多地考慮所擔憂的、可能發(fā)生的事,考慮事情發(fā)展的不利因素,并做好安排和準備。一時的快樂、事后的后悔不是真正的快樂,真正的快樂應該是堅持的痛苦、回憶的甜蜜!

(二)讓學生明確養(yǎng)成制訂假期計劃習慣的具體標準

1.動手畫日歷,明確假期時間

今年的寒假,從1月23日正式開始,到2月6日結(jié)束,2月7日到校補課。整整2周的時間。1月25號年三十,年前短,年后長。寒假作業(yè)的量是固定的,完成作業(yè)宜早不宜遲。為了讓學生體會到實際的緊迫,我讓學生拿紙出來自己先畫上個日歷。把春節(jié)的幾天、開學的日子框出來。

2.仔細思考,列出有效時間

我建議學生可以把不需要每天完成的理科書面作業(yè)分配在1月25日前完成。把25、26、27號的過年時間和開學前一天的6號的時間空出來先不做安排。那么有效時間就是10天。這10天要用最快的時間、最好的質(zhì)量完成寒假作業(yè)。

3.發(fā)揮個性,列出每日的計劃表

先把每天從8點到10點的時間做一個以小時為單位的切分,空出機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。再根據(jù)各科的作業(yè)量自主安排到每一天。列出具體的作業(yè)的安排,包括做哪些習題,看哪些筆記。

(三)榜樣教育,讓學生有學習對象

1月21號,我收齊了所有學生的計劃,盡管和學生強調(diào)了制訂計劃的要求,可并不是所有學生都按照要求仔細完成了,有的態(tài)度不端正,有的過于簡單不夠具體,有的內(nèi)容安排不夠合理。利用中午時間,我讓學生按四人小組進行討論,查漏補缺。每小組評選出計劃列的最好的同學拿到全班交流討論。

(四)行為訓練,讓學生由被動到主動再到自動,養(yǎng)成習慣

1月22號,我再次收齊了學生修改后的計劃,除了1、2個還需改進外,其他學生的計劃都已經(jīng)能夠執(zhí)行了,我在每位同學的計劃上寫下了一句鼓勵的話語,在下午的家長會上發(fā)給了學生和家長。在和家長達成共識后,我要求家長仔細審閱學生的計劃,并且在假期中每天按照每位學生的具體情況進行檢查簽字寫評語,很自覺的學生家長可以抽查。

我提醒學生,開學時,我要根據(jù)作業(yè)質(zhì)量和家長的評語進行評比獎勵。

(五)及時評估和獎懲,強化良好的習慣

假期中,我利用一線通和電話對一些我不放心的學生進行了了解,及時進行了鼓勵。2月7號到校,學生都積極地把計劃拿給我看,個個面露喜色,紛紛說:“老師我可是嚴格按照計劃來的,還超額完成了!”“我也是!”“你看我媽寫的,我肯定能得獎!”再看家長的評語,大多數(shù)也是對學生褒獎有加。

我先請全班每個同學用一句話來總結(jié)寒假執(zhí)行計劃的體會,然后按四人小組來進行總結(jié),讓小組長評選出作業(yè)質(zhì)量高的做得好的和家長評價高的同學,再請各科課代表和班長進行復查。最終評選出了特等獎1名,一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名,鼓勵獎5名,并且頒發(fā)了獲獎證書。

(六)形成良好的班級環(huán)境,影響學生良好習慣的養(yǎng)成

借著開學初布置教室的機會,我利用了班級小班化布置的前后兩塊展板進行了習慣養(yǎng)成氛圍的創(chuàng)設。我把獲獎的學生計劃和小組活動體會總結(jié)張貼上墻,并且把中考前可能出現(xiàn)的例如勞動節(jié)、端午節(jié)等假期用紅色卡片列出來提醒學生注意。

2月到4月期間,我注意結(jié)合每次考前和學生們一起制訂考試計劃的機會,把周末當作訓練的時機,讓學生制訂計劃并且具體到每一個小時。5月的假期前,我故意輕描淡寫的提了一下制訂計劃的事情,并沒有做強制要求,但是,班里有近80%的同學都能主動地把計劃事前制訂好了。

五、感想反思

對初中學生來說,養(yǎng)成制訂假期計劃習慣是非常重要的,其好處是:

(一)假期學習的目標明確,實現(xiàn)目標也有保證。

(二)實施計劃,可以磨煉意志。

(三)對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。

(四)提高學習效率,一個有計劃的同學會意識到自己多玩一小時,學習計劃上就會少一小時,就會有學習任務無法完成,這個任務無法完成又會給自己的整個學習帶來什么后果。

篇4

這些現(xiàn)象在當代大學生中是否很普遍?我們大學生的暑期社會生活又是如何規(guī)劃的呢?

為了深入了解大學生的暑假生活，我們調(diào)查團隊問卷形式來調(diào)查他們的學習、生活。以便學校和社會及時掌握同學們的思想動態(tài)，為他們的學習、生活營造良好的環(huán)境，引導他們?nèi)绾卫眠@短暫的時間去充實豐富自己。

本課題——“大學生暑期生活調(diào)查”，該課題對了解大學生思想和學習狀況有很好的價值。

一、調(diào)查目標:

本調(diào)查的基本目標是通過調(diào)查，了解當代大學生的假期生活狀況，并針對當前大學生假期生活現(xiàn)象進行分析、總結(jié)，從中挖掘出當代大學生假期生活狀況的共性。并以此為基礎，剖析現(xiàn)象成因，找到問題，提出相應的建議，引導大學生科學安排假期時間。根據(jù)以上的基本目標，具體目標如下:

(1)以問卷調(diào)查的形式，詳細我校及為學校，不同年級，不同專業(yè)大學生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題。

(2)在找出普遍性問題的基礎之上，進行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。

(3)依據(jù)原因，提出可行性建議，以達到引導大學生形成自我學習的習慣，自主合理安排假期時間的目的。

二、調(diào)查內(nèi)容:

基于以上研究目標，調(diào)查的內(nèi)容主要包括:

第一:當代大學生假期的實際生活狀況

1、當代大學生假期實際生活情況的調(diào)查

2、統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二:從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進行深層次的從各個角度分析，提出存在的問題;

2、聯(lián)系當今青少年成長中所存在的問題，尋求大學生假期實際生活狀況背后的原因;

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因;

第三:研究結(jié)論與提出建議

1、歸納研究結(jié)果

2、提出對于大學生假期規(guī)劃的幾點建議

3、提出對于大學生假期生活的幾點希望

三、問卷發(fā)放情況:

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學及其周圍院校(包括青島海洋大學、青島大學、青大職高)，問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟管理專業(yè)、法律專業(yè)、機電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60、6%，大二則占到30、4%，在被調(diào)查者中有14%的同學屬于貧困生。

四、結(jié)果及分析:

通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:

(1)大學生假期生活調(diào)查:超過半數(shù)的大學生實施自己的暑期計劃不盡如意。

關于當前大學生制定自己的暑期計劃情況調(diào)查調(diào)查顯示:大多數(shù)學生能夠意識到暑期是一個學習知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學習和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學習計劃?”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學生針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃?”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學生沒有嚴格執(zhí)行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。

(2)通過調(diào)查，我們了解到了當代大學生的暑期大致可以分為五類:“打工一族”(占15%)、“充電一族”(共占20%)、“無聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“學車一族”(占21%)。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學點什么，做點什么是我們當代大學生所考慮的。

1、打工一族

調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代大學生打工的主要目的是:

(1)有54%的大學生是為了增加收入;

(2)有25%的大學生想提高自己各方面的能力;

(3)有36%的大學生認為要增加社會經(jīng)驗。

隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學生僅占6%。

社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。做家教是大學生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少大學生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先知不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱。

2、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學有時間在校上自習，上自習的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學生的奮斗目標。

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴峻，一些大學生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電(大學生把暑假期間各種課外實踐和學習稱為“補充教育”)，盡管需要金錢和時間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學選擇以培訓班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個暑假，無所事事的同學的確也存在。一些大學生本想留在學校學習或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數(shù)學生呆在學校是為了逃避現(xiàn)實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學屬于“無聊一族”。

大學校園“流行風”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡化世界與信息時代的到來，大學校園也刮起一陣網(wǎng)絡旋風。格調(diào)幽雅，設計別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學生在網(wǎng)絡潮流中自然是先領風氣，于是，大學校園就出現(xiàn)了一種新的消費和休閑時尚——-泡網(wǎng)吧。

網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢?借助網(wǎng)絡，他們又在做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對大學生來講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡、發(fā)揮網(wǎng)絡的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡世界最普遍的功能，例如大學生完全可以利用網(wǎng)絡尋找留學、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網(wǎng)絡的這些功能大學生網(wǎng)迷們顯然很少利用。

網(wǎng)絡是一個世界，但網(wǎng)絡并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實世界疏遠，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學生的身心健康。

五、可行性建議

針對調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議:

(一)、暑假為我們自身發(fā)展和知識擴充提供充足時間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實現(xiàn)其價值。

l、利用暑期時間參加志愿活動，實現(xiàn)自身價值，增加社會責任感和使命感!

2、冷靜面對“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學習自己的專業(yè)知識。

現(xiàn)在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優(yōu)勢，同時也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應的證書要求，這兩年就業(yè)事實也表明，有證書的學生比沒證書的學生就業(yè)相對容易些，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應該針對自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應該學好的專業(yè)課。我們應該利用暑期時間培養(yǎng)自己的綜合能力和學習自己的專業(yè)知識。

3、在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強體育鍛煉。

對于一些大學生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱;其二，大學生們?nèi)鄙偕鐣嵺`，往往安靜地呆在學校而不敢出去風風火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學習，那么你放假后要制定一個學習計劃，并且一定要堅持實施;如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會實踐，做到敢想敢干??但無論你朝哪個方向走，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強體育鍛煉。

(二)、除了學生個人努力外，學校和社會也應該如何為留校大學生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導他們度過一個有意義的暑假。

l、預防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學校與社會應攜手合作。

2、學校應鼓勵大學生參加暑假志愿者活動，為他們提供一些機會。

3、學校和社會應關注大學生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)益。

六、結(jié)語

本次調(diào)查研究著眼于大學生的假期生活，貼近大學生實際，反映了大學生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當今社會環(huán)境下的一些問題，為正確引導大學生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。

篇5

一、加強領導，提高認識

1、學校假前召開行政會議，商討暑期有關工作，建立了以李校長為組長的假期工作領導小組，認真制定了工作計劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務。

2、依托家長開展學生的假期活動，學校給每位學生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排。

3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。

二、做好假期的安全教育與法制教育

1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學生進行國情教育、行為規(guī)范、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進三室一廳和網(wǎng)吧，倡導學生文明過假期。

2、學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。

3、假期學校做好對各種設施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。

三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果

1、在學習方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。

2、每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進生；制定計劃，定期落實計劃，建立檔案。

3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。

4、參加有益的社會實踐活動。以班委會、團支部為單位，組織學生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊，企事業(yè)單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務性及奉獻精神。

5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀后感、觀后感。:

6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。

7、每周記一條重要新聞。

8、每班撰寫了以“情系奧運，我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。

四、積極開展愛心奉獻活動

1、假日里，以班委會、團支部名義組織學生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。

2、我愛社區(qū)。組織學生到社區(qū)進行護綠、保潔、環(huán)保宣傳和反宣傳。

五、認真做好評比與表彰。

1、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學生的表彰

篇6

轉(zhuǎn)眼間，八月接近尾聲，天氣越來越炎熱，孩子們期盼的開學時間終于來臨了。那么你知道山西各地中小學開學時間嗎?下面是小編為大家收集的關于山西各地中小學暑假放假與開學時間大全。希望可以幫助大家。

山西各地中小學暑假放假與開學時間9月1日正式開學

大同市教育局關于2021年全市中小學幼兒園暑假時間的通知各縣(區(qū))教育局，市直各中小學校(幼兒園)：

根據(jù)省教育廳相關精神，結(jié)合我市教學進度，現(xiàn)將2020-2021學年度暑假工作有關事宜通知如下：

01 時間安排

(一)放假時間

全市幼兒園、小學各年級、初高中非畢業(yè)年級7月13日進入假期。高三年級和初三年級分別在高考和中考結(jié)束后畢業(yè)離校。

(二)開學時間

全市中小學、幼兒園9月1日正式開學。可提前組織新生軍訓，初一年級不少于一周，高一年級不少于兩周。普通中學其他年級可根據(jù)本校實際情況在暑假期間開展免費服務。

02 有關要求

(一)認真做好學期末各項工作。

放假前，各縣(區(qū))教育局和各中小學校要按照年度工作計劃，按時完成本學期的各項教育教學任務，做好教學質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析，確保正常的教育教學秩序，維護校園的和諧穩(wěn)定。

(二)指導學生和家長合理安排假期生活。

各縣(區(qū))教育局和各中小學校要利用好“空中課堂”教育資源，合理科學設置假期作業(yè)，注重作業(yè)質(zhì)量，控制作業(yè)總量。教育引導學生合理安排作息時間，積極開展社會實踐，加強體育鍛煉，促進健康成長。要加強家校共育工作，引導家長樹立正確教育觀念，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，切實減輕學生校外培訓負擔。

(三)做好學校安全管理。

各縣(區(qū))教育局、各學校要完善安全措施，落實安全責任，嚴格執(zhí)行值班、領導帶班和信息報告制度，保持24小時信息通暢。暑假期間，要堅持“三報告”制度，即：凡是我市學生發(fā)生安全事故，要及時上報;凡是在我市校園內(nèi)發(fā)生安全事故，要及時上報;凡是與我市教育系統(tǒng)密切相關的安全事故，要及時上報。要完善應急處置工作機制，明確突發(fā)事件處置流程和要求，確保突發(fā)事件按規(guī)定快速妥善處理、及時上報。放假前，各學校要開展一次安全專題教育，重點開展防溺水、防雷電、防中暑、交通安全、用電安全等宣傳教育，切實增強師生的安全保護意識和自護自救能力。要通過家長會、致家長的一封信等多種形式，提醒、督促家長履行好監(jiān)護職責，確保孩子暑期平安。嚴禁各學校暑假期間擅自組織集體活動。開學前要對學?；A設施設備進行一次全面排查，及時消除安全隱患，確保新學期開學后如期開課。

(四)做好放假期間疫情防控工作。

暑假期間，全市各級各類學校及師生要嚴格執(zhí)行各項常態(tài)化疫情防控要求及報告制度。師生員工假期期間盡可能少外出或者不外出，如確需外出，要提前向?qū)W校報備，嚴禁中高風險地區(qū)出行。各學校必須“一對一”精準掌握所有師生假期期間的健康狀況和行蹤軌跡，師生員工和家庭成員如實填寫《健康管理跟蹤卡》并每日上報。如有中高風險地區(qū)旅居史或密切接觸史等情況，第一時間逐級上報。

(五)加強對違規(guī)補課的監(jiān)督查處。

在假期中，各縣(區(qū))教育局和各學校一定要認真落實《山西省教育廳關于加強師德師風建設嚴肅查處師德失范行為的通知》(晉教師函〔2020〕61號)和《山西省教育廳關于開展2021年春季學期師德師風專題教育活動的通知》(晉教師函〔2021〕10號)精神，加強監(jiān)督檢查，嚴格規(guī)范中小學教師從教行為，對中小學教師到校外培訓機構(gòu)兼職，并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構(gòu)培訓及其他個人組織的有償補課等問題行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴肅處理。

(六)做好開學準備工作。

各縣(區(qū))教育局、各學校要認真總結(jié)本學期的教育教學工作，要對2021—2022學年度秋季學期工作提前部署，充分做好師生返校準備工作。2021—2022學年度寒假放假時間初步擬定為2022年1月18日。

長治市教育局關于中小學放暑假的通知各縣、區(qū)教育局，市直各中小學，太行中學:

根據(jù)省教育廳有關文件要求，現(xiàn)就2021年全市中小學放暑假有關事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、暑假時間

各普通中小學校從2021年7月5日至2021年8月31日放暑假，2021年9月1日正式開學上課。

二、加強學生安全教育

各學校放假前要對學生進行各類安全教育，提高學生的安全意識和自我防護保護能力。加強防溺水安全教育，對學生宣傳防溺水的相關知識和技能;加強交通安全教育，提醒學生遵守交通規(guī)定;加強食品安全教育，教育學生關注飲食安全，養(yǎng)成良好的飲食習慣。學校要在放假通知書上提示學生家長或其他監(jiān)護人務必承擔起學生在假期的安全教育和監(jiān)管職責，保證學生假期身心健康。

三、做好暑假期間疫情防控

暑假期間師生員工非必要不前往疫情中、高風險地區(qū)，如有從疫情中、高風險地區(qū)的(返)長師生及其共同居住人員，必須按照長治市疫情防控相關規(guī)定，提供72小時以內(nèi)核酸檢測陰性證明，第一時間向所在社區(qū)(村)、單位報告，自覺接受社區(qū)(村)健康管理，配合做好疫情防控工作。

四、合理布置暑假作業(yè)

各縣區(qū)教育局、各中小學校要認真落實“五大管理”、“十項舉措”關于作業(yè)布置的相關要求。學校要針對不同年級、不同班級、不同學科情況，科學制定假期作業(yè)，提高作業(yè)設計質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)總量，防止學生學業(yè)負擔過重。

五、做好課后服務工作

各中小學校要按照我市“十大行動”部署和課后服務工作相關規(guī)定，按照學生自愿申請、學?？茖W組織的原則，做好課后服務工作。原則上各普通高中于8月1日以后利用不超過三周的時間開放校園。小學和初中是否在暑期開放校園、開放學段、開放時間等具體事宜，由各縣區(qū)教育局、市直各中小學校按照多數(shù)學生意愿，結(jié)合本縣區(qū)、本校實際確定。各縣區(qū)、各學校要豐富課后服務內(nèi)容及形式，但不得開設新課，不得強制學生到校。

六、做好秋季學期開學準備工作

各學校要對本學期工作進行認真回顧和總結(jié)，并對下學期工作做出全面部署，做好維修、補充教學設施設備，準備開學用書并組織好發(fā)放等工作?？茖W制定秋季學期教學計劃，認真籌劃“開學第一課”活動，確保秋季學期開學平穩(wěn)、順利。

幼兒園放暑假可參照執(zhí)行。

長治市教育局

2021年6月15月

晉中市教育局關于中小學放暑假的通知暑假開學前學習計劃

1.制定暑假計劃。

每年的暑假時間很長，差不多有兩個月的時間。這么長的時間，如果沒有合理的規(guī)劃，孩子們可能會肆無忌憚地玩，把在學校里才養(yǎng)成的好習慣丟得一干二凈。因此，假期之前，家長應該和孩子一起制定暑假計劃，對假期時間進行合理的安排。

與孩子一起制定計劃，孩子有了參與感，才會心甘情愿地執(zhí)行計劃，這樣有助于孩子獨立性的培養(yǎng)。在制定計劃的同時，也可以讓孩子明白，做任何事情如果提前規(guī)劃，能夠讓做事的效率事半功倍。

2.及時完成假期作業(yè)。

假期雖然說是孩子的休息時間，但休息不是放縱，該完成的作業(yè)還是要完成的。假期之前，相信學校都會給孩子留下各種暑假作業(yè)，只是有的孩子假期玩得太嗨，根本不管不顧，等開學時才狂趕作業(yè)，這樣的做法不可取。

暑假的時間里，假期作業(yè)要擺在首位，家長要督促孩子完成作業(yè)再玩耍。同時，家長也不要讓孩子在幾天內(nèi)就把作業(yè)趕完，而應把作業(yè)貫穿整個暑假，讓孩子在持續(xù)學習的勞逸結(jié)合中，將知識掌握，避免遺忘。

3.假期讀書好時光。

閱讀，可以讓孩子擁有豐富的精神生活。暑假正是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的好時候。家長可以結(jié)合老師的推薦書單，給孩子選擇幾本好書，讓孩子在假期有書可讀。

同時，要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，家長一定要注意營造環(huán)境，要給孩子一個安靜、適合閱讀的環(huán)境，這樣孩子才能靜下心來讀書。家長有時間的話，也可以陪伴孩子，親子共讀，增進與孩子之間的感情。

4.讓孩子做做家務勞動。

現(xiàn)在，國家要求大中小學開設勞動必修課，將勞動教育擺在了舉足輕重的地位。暑假期間，家長可以讓孩子做做家務，如擦桌子、掃地、拖地、倒垃圾、洗菜、洗碗等，讓孩子做一些力所能及的事，有助于孩子勞動能力的培養(yǎng)。

5.鍛煉身體。

夏天天氣炎熱，孩子們喜歡呆在空調(diào)房里不出門，這樣不利于孩子的身體健康。作為家長，可以抽出時間來，督促孩子鍛煉，也可以與孩子一起進行戶外運動，或者讓孩子與小伙伴一起組團鍛煉。

6.練一手好字。

暑假不僅是讀書的好時期，也是練字的好時機。家長可以在假期給孩子挑選一本字帖，讓孩子在假期練字。

篇7

現(xiàn)將2015—2016學年度第二學期期末結(jié)束及暑假工作的有關事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。

全市中小學（含中等職業(yè)學校）學生于*月*日（星期二）開始放暑假，新學期于*月*日（星期四）開學；教師于*月*日（星期二）開始休假，*月*日（星期四）結(jié)束休假。

幼兒園教職工輪休可參照普通中小學教職工休假、上班時間予以確定。

各級各類學校行政人員和職工可適當安排休假。暑假期間，各學校必須安排行政人員值班。

本學期結(jié)束和新學期開學，應以校為單位舉行簡樸、莊重、富有教育意義的畢業(yè)典禮（散學式）和開學典禮。

（一）加強放假前教育教學常規(guī)管理

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。不得趕教學進度或隨意提前結(jié)束新課；考試學科不得以復習備考之名擠占非考試學科課時；非考試學科教師不得隨意調(diào)課、缺課。

2.組織好備考組考工作。認真組織復習教學，幫助學生梳理鞏固知識、解決疑難問題；組織好期末考核、考試，加強組考、閱卷、評分和質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的管理。

3.做好學生評價鑒定工作?？陀^公正做好學生綜合素質(zhì)評價。對學生的評語要全面反映學生個性化學習和成長過程，并能激勵學生不斷進步。

4.抓好學年工作總結(jié)。分析成敗得失，總結(jié)提煉經(jīng)驗，促進學校工作全面提升。

（二）加強教師和學生管理

1.加強教師培訓和管理。制定好假期教師培訓方案，認真落實市、區(qū)、校各級教師培訓任務，做好集中培訓和教師培養(yǎng)工作。開展教育云應用培訓，深化“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，開展教師網(wǎng)絡空間建設，加強優(yōu)質(zhì)資源創(chuàng)生上傳。加強師德教育，嚴禁在職教師從事、參與有償家教和違規(guī)辦班。

2.加強學生教育和管理。（1）加強學生假期學習與生活指導，加強學生的安全教育、法紀教育、公民教育和禁賭、禁毒教育，教育學生模范遵守市民行為準則。放暑假前，所有中小學要以“珍愛生命，健康快樂度暑假”為題，針對暑期易發(fā)的溺水、交通、雷擊、洪災、泥石流等安全問題，認真組織安全教育主題班（隊）會活動，重點抓好防溺水“六不”教育，教育學生遠離危險，防避傷害，過一個平安快樂的暑假。（2）切實落實告家長書制度。各中小學、幼兒園要下發(fā)告家長書，對假期家庭教育提出明確要求，督促家長落實監(jiān)護責任。

（一）加強假期工作管理

1.加強校園安全管理。認真落實假期24小時值班、師生外出活動審批、事故發(fā)生上報等工作制度。加強學校安全管理和安全防范工作，嚴防各種安全事故發(fā)生。中職學校要加強暑假學生實習管理和留校生管理，杜絕安全事故發(fā)生。

2.規(guī)范暑期教育行為。各中小學要認真落實學生“減負”的有關規(guī)定，科學合理安排學生暑期作業(yè)，不得違規(guī)在假期進行補課或以各種名目舉辦學科補習班和有償培訓、培優(yōu)班；不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化補習班和有償培訓。對違規(guī)的單位或個人，嚴格按規(guī)定實行責任追究。

3.規(guī)范入學招生行為。嚴格按照《市教育局關于規(guī)范幼兒園招生工作的通知》（__教基[2015]16號）要求，進一步規(guī)范幼兒園入園招生行為。認真落實義務教育通知入學制度，切實做好小學、初中新生入學工作，確保全體適齡兒童少年都能按時入學。加強義務教育階段民辦學校入學管理，嚴禁違規(guī)招生行為。做好高中學校招生工作，禁止違規(guī)宣傳、虛假宣傳、抵毀宣傳，嚴禁任何形式的有償宣傳和招生。普通高中學校嚴格按規(guī)定招收借讀生。

4.加強基礎設施建設。各校（園）要利用假期搞好校舍及教學設施的維修維護，保持校園凈化、綠化、美化。

5. 加強場館開放管理。市、區(qū)兩級體育場館對公眾開放學校在暑期應做好器材維護、場地管理與臺賬，安排專人值守，提醒參與鍛煉者提高自身安全意識，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

6. 加強教育信息化工作管理。各校（園）要制定好新學年學校教育信息化

規(guī)劃，開展好暑期教師教育技術(shù)能力培訓，利用好武漢教育資源公共服務平臺中機構(gòu)空間與教師個人空間的信息等功能，加強家校溝通、師生互動等工作。各校（園）要利用假期對校園網(wǎng)絡、班班通、師生用計算機等設備進行添置、保養(yǎng)及維護工作，確保新學年設備正常使用，并由專人值守，確保設備財產(chǎn)安全。（二）組織開展暑期教育活動

1.加強領導，精心組織。結(jié)合各自實際，制定科學合理、安全可行的實施方案，細化工作任務，明確工作責任，落實工作措施，推進暑假教育活動有組織、有計劃地開展。

2.加強指導，務求實效。加強對暑假活動的過程管理，認真抓好督查與指導。堅持“安全、自愿、就近、便捷”的原則，將集體活動與個人意愿有機結(jié)合，有組織、有計劃地開展游泳進課堂、中學生籃球賽、小學生足球夏令營活動，注重在社會實踐活動中培養(yǎng)學生文明禮儀、社會責任、創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.抓好宣傳，及時總結(jié)。加大宣傳力度，及時總結(jié)推廣校假期活動的工作經(jīng)驗，爭取家長、社區(qū)和社會各界的關注與支持，營造良好的社會輿論氛圍。

（三）做好新學期開學準備工作

篇8

開學收心，有招兒

(350001)福建省福州教育學院二附小唐禧

愉快的假期生活即將結(jié)束，不少孩子依依不舍地告別自由、快樂的寒假時光，被迫面對規(guī)律又緊張的學校生活。人是回來了，端坐在座位上，但心早已思接千里，神游八極。這就是嚴重的“假期后遺癥”。

在快樂的假期中，孩子們總能睡到自然醒；吃嘛嘛香，誘人的美食特別是零食，總能觸手可及；電視、電腦更是令人發(fā)狂，聯(lián)網(wǎng)游戲也令不少孩子大呼過癮。相比較之下，寒假作業(yè)在孩子們的心中只占據(jù)小小的角落。然而，令人心猿意馬的假期終究要過去，我們要做的唯有收心。

俗話說，“開學三天亂，放假亂三天”。每逢新學期開學，學生都要亂上三天，要想不頭疼，老師的工作要做在前頭。放假前，要求孩子們向上屆的哥哥姐姐借教材，翻翻看看中對新學期的課程會多少有個了解。叮囑孩子們在假期的最后一兩周練練字，內(nèi)容嘛，就是新學期教材中的第一、二單元的生字表。這樣，一來在練字中手不生疏，二來對新課有所預習，減少開學初的作業(yè)量。

當然，開學之初，老師們還要做些準備。

作業(yè)不要太多，常規(guī)的作業(yè)完成即可，讓孩子們不要在心理上感覺學校很恐懼，學習很痛苦。因為，快樂是學習長久的原動力。

作業(yè)雖然不多，但習慣要養(yǎng)成，按時完成作業(yè)的習慣、認真書寫的習慣、預習復習的習慣……凡事預則立，不預則廢。不以規(guī)矩，何以成方圓？開學第一周，幫助孩子們養(yǎng)成習慣，也是收心的一種方式。

設計一些讓孩子們注意力集中的活動課、作文課，讓他們明白大腦“剎車失靈”的后果，讓他們帶著小心和謹慎來上課。和孩子們一起玩游戲，這會激起他們的興趣，幫助他們收心。

“假期后遺癥”是正?，F(xiàn)象，就像成人長假過后不愿上班一樣，既不可無視，又不可小視。

開學收心，不要一味施壓，老師、家長需要多想一些法子循序漸進，幫孩子們輕松過渡。對那些“癥狀”比較明顯的孩子，可進行個別教育。只要家長機智引導，老師科學施教，孩子們定會盡快收心，以更飽滿的熱情開始新的征程。

同心協(xié)力打好“收心戰(zhàn)”

作者/楊晶晶

放假后不愿上學并不是孩子才有的“癥狀”，其實我們成人也有“節(jié)后綜合征”，因此我能夠理解孩子的心情。我女兒今年讀六年級，經(jīng)歷了無數(shù)次開學之初的混亂期之后，我總結(jié)出假期過后家長幫孩子快速收心的招數(shù)。

全家共同調(diào)整作息時間。女兒一放假，家里所有人進入放松狀態(tài)，我們帶著孩子出游、聚餐、娛樂……整個假期里，她的生活秩序被打亂了！所以，開學前一周，要逐步按照孩子上學的作息時間來調(diào)整家庭的整體作息時間，盡量少安排或不安排走親訪友及娛樂活動。孩子的自我約束能力差，家長要以身作則樹立榜樣，不能“逼”著孩子睡覺，自己卻上網(wǎng)、看電視到很晚。

做好心理調(diào)節(jié)，讓孩子在心理上結(jié)束“假期”。自由自在的假期當然令孩子十分留戀，快開學時，孩子的興奮點還停留在游戲、聚會等方面。開學前這段時間，我會經(jīng)常與孩子聊聊學校里的趣事。因為假期里和同學交流比較少，孩子會渴望見到老師和同學，滋生對學校生活的向往。還要多鼓勵孩子，讓她保持良好的心態(tài)迎接新學期。

制訂學習目標和計劃。我會督促孩子根據(jù)自己的能力，在開學前好好計劃一下。例如：下學期要提高哪幾門課的成績，想要超越的目標是什么，是不是要掌握一項新特長，等等。孩子制訂好后，我再加以補充，這樣可以幫助孩子樹立自信心，使她對新學期充滿期待。但要注意，目標和計劃應是激勵性的，不要制訂超出孩子能力范圍的目標。

幫助孩子在開學前有計劃地復習與預習。休息了一個假期，孩子可能對上學期的知識有所遺忘，不妨抽空回顧一下知識要點，“溫故而知新”。預習，不必去攻難題，可以選擇英語單詞、語文課文等偏記憶類的內(nèi)容。適當?shù)貜土暸c預習是找回學習感覺、恢復學習節(jié)奏的好方法。

注意培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。閑暇時，我會陪孩子讀書，在閱讀的過程中，孩子浮躁的心也會沉靜下來，這對孩子適應開學后的緊張生活大有益處。

篇9

隨著假期的來臨，孩子們開始計劃自己的假期該怎么過。那么假期里究竟該如何合理支配自己的時間呢？教育學家認為，假期生活具有較強的自主性，不受課堂形式和集體紀律的束縛，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性品質(zhì)的好時機。假期除了做好身心調(diào)節(jié)，比如合理安排作息時間、鍛煉身體，還需要有計劃地進行課業(yè)復習，并且培養(yǎng)健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。家長應對學生的假期生活有正確的指導。家長在安排好孩子假期學習生活作息的同時，也需要關注孩子的心理健康。多與之交流，緩解平日的緊張情緒，協(xié)助他們解決內(nèi)心的矛盾。家長首先要明白，放假的時間應讓孩子以休息為主，如果家長在假期把孩子的學習生活都安排得滿滿的，甚至比平時的學習任務還緊張，結(jié)果只會適得其反。

引導孩子規(guī)律作息

很多同學一放假就打亂了原來規(guī)律的生活作息，因而時常感覺空虛和無聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長時間沉迷于電視或電腦，是家長在孩子假期期間需要關注的第一個問題。

良好充足的睡眠有助于消除疲勞，恢復體力和精力，同時有助于增強人體免疫力，保持心情愉悅，維持心理活動的正常進行。對于還處在生長期的青少年來說，充足的睡眠還能夠起到促進生長發(fā)育的作用。盡管如此，睡眠也不是越多越好。因為人在睡眠時，血液循環(huán)減慢，養(yǎng)分和氧氣對大腦的供應大為減少，若睡眠時間過長，腦細胞會得不到足夠的養(yǎng)分，致使活動能力減弱。同時，肌肉組織長時間過分松弛也會引起疲倦感。所以很多同學在補充了十幾個小時的睡眠之后，仍然感覺全身無力、精神萎靡，甚至可能出現(xiàn)頭暈、頭疼等癥狀。

一般來說，青少年應保持8小時左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時間越長，10歲以下的兒童睡眠時間應保持在9-10小時。孩子放假在家，沒有了第二天上學的嚴格時間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。

多參加戶外鍛煉

孩子平時上學功課忙，鍛煉時間較少，單憑簡單的體育課很難滿足強健身心的需要。假期則是增加鍛煉的好時機。雖然假期獨自進行戶外運動很難堅持，但有不少鍛煉方式可以選擇，比如羽毛球、乒乓球、籃球……建議每天安排30-60分鐘的中低強度運動，不但能夠促進體格和神經(jīng)肌肉的發(fā)育，還能提高人體的免疫力，增強心肺功能，使人體保持心情愉悅，精神抖擻。

家長需要明確的是，假期中除了課業(yè)學習，也應多重視孩子的體驗式學習。上學時，孩子以學業(yè)為重，家長也很少有意讓孩子參與家務，而假期讓孩子做些簡單家務，也是對孩子的一種鍛煉。假期時間較為寬裕，尤其是雙職工家庭，孩子是一家三口中在家時間最長的一員，除去學習和娛樂，孩子還可以幫助家長做些家務。這樣不但能讓孩子學會更多的生活技能，同時也能豐富孩子的課余生活。父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的家務寫在一張紙上，比如打掃房間、洗衣服、做飯等等。每天為孩子安排一些力所能及的簡單家務，不僅可以減輕父母的負擔，也可以讓孩子感受到自己對于家庭的重要，增加了成人感和成就感。

慎重選擇課外輔導班

每到假期，各種補習班層出不窮。家長望子成龍心切，同時也擔心孩子落后于他人，常常為孩子同時報名多門科目的補習班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，就背起了另一種包袱。所以，家長在為孩子選擇假期補習班、興趣班的時候，也應尊重孩子的想法，避免讓孩子承受太大的壓力。

篇10

孩子的假期讓很多家長煩惱：操心找誰來看孩子，擔心孩子荒廢學習，害怕孩子迷上游戲……其實，假期恰恰是孩子綜合能力提升的關鍵時期，怎樣度過非常重要。

假期為什么無聊

和我們想象的不同，不少孩子對假期的總結(jié)是“無聊”和“孤獨”，他們對假期沒什么期待。在假期里最容易出現(xiàn)的問題就是孩子的意愿和家長的想法相沖突，孩子的需求總是得不到滿足，所以才覺得“沒勁”。

怎樣度過假期，應該先聽聽孩子的意見，尤其是小學三年級以上的孩子，他們逐漸有了自己的想法，表達能力也很好，不妨先讓孩子說出打算做哪些事。然后，可以和他一起分析，他能獨立做到哪些，需要父母幫忙做些什么。孩子的假期計劃，我們可以幫忙做些修正，如果玩樂太多，那就把寒假作業(yè)和讀課外書的時間增加，如果總是悶在家里，那就多帶他出去活動。

一份合理的假期計劃要勞逸結(jié)合、作息規(guī)律，安排好學習和玩樂的時間，注重興趣和生活能力的培養(yǎng)，同時要有意識地鍛煉孩子的自制力。

另外，提醒家長們，不要只依賴學校的安全教育，煤氣、鞭炮等所有孩子能接觸到的危險，都要再三強調(diào)。

不會玩更可怕

假期，不少老師和家長都擔心孩子貪玩，荒廢學業(yè)。我倒覺得，不會玩的孩子才更讓人擔心。如果你發(fā)現(xiàn)孩子變得煩躁、愛發(fā)脾氣，或是沉迷電視和電腦，那就要注意了。

曾經(jīng)有位爸爸來咨詢，假期里，他11歲的兒子寸步不離電腦。帶他到孩子多的地方，他在一邊看別人玩，不愿意參與。帶他出去爬山，他說不如在家里看動畫片。這位爸爸非常擔憂：“我像他這么大的時候，假期里恨不得天天在外面玩，兒子怎么就不會玩了呢？”

缺少玩伴、缺少機會、缺少時間，讓現(xiàn)在的孩子越來越不會玩。事實上，這個孩子對于電腦的依賴，是因為家里給了他一個“圈養(yǎng)”的環(huán)境，父母都去上班，奶奶在家陪著他。老人家因為年齡和身體狀況的限制，不可能跟孫子玩，當發(fā)現(xiàn)孫子煩躁的時候，她就找動畫片或者電腦游戲來安撫他。長此以往，孩子便逐漸依賴上電腦。

在幼兒和小學階段，家長是孩子的重要玩伴。無論工作有多忙，都應該盡量抽時間陪孩子玩。至于玩什么，一定要尊重孩子的意愿，可以鼓勵孩子多參加體驗性、實踐性較強的戶外活動。

補習班還是興趣班

假期里，不少家長都苦惱給孩子報什么班。相對于提高成績的補習班，我更建議大家關注孩子的興趣。從我兒子身上，我深刻地體會到興趣給孩子帶來的動力。

兒子平衡能力不好，為此，我?guī)毩曔^滑冰，但他很排斥。直到有一次，他被同學邀請去攀巖，回來說很刺激，像爬山一樣。我知道，作為一個男孩兒，他身上那種喜歡冒險的特質(zhì)被激發(fā)了。我?guī)退麍罅伺蕩r的初級班，他非常喜歡，學得很認真。攀爬不但能鍛煉協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)專注力和膽量。

在攀巖的學習中，兒子第一次走了搖晃的空中斷橋。他喊著要戰(zhàn)勝自己，卻怎么也邁不開步。那一次，他走了兩個多小時，臉上除了汗就是淚。等他走完后，我給了他一個大大的擁抱，問他覺得怎么樣，他渾身還在發(fā)抖，抽泣著回答我：“我覺得自己很棒?！睂τ诓?0歲的他來說，戰(zhàn)勝這種恐懼已經(jīng)非常不容易了。只過了一會兒，他居然說要再試一次，這種改變讓我刮目相看?，F(xiàn)在兒子已經(jīng)成功升入攀巖中級班了。

孩子的自信可以從我們對他的肯定中不斷積累，但最好的自信是自己給的。給孩子選擇什么班，不要只看孩子學到了什么，更要看他是否快樂，內(nèi)心感受到了什么。這種改變比分數(shù)提高了多少重要得多。

自理能力和自制力更重要

很多班主任都對我說，只要過一個寒暑假，班級里肯定會多幾個“小眼鏡”，戒網(wǎng)癮的孩子數(shù)量也明顯上升。所以假期里，自理能力和自我約束能力的鍛煉非常重要。

可以安排孩子學做幾項力所能及的家務。比如，收拾房間、洗碗、買菜、負責家里一天的開支等等。這個過程，先讓孩子自己去經(jīng)歷，然后再跟他一起分析，了解他的想法和做法，最后把你的意見告訴他。

有家長問我，孩子說好自己收拾房間，但過了兩天房間就亂成一團。家里要來客人，我只好幫他收拾。其實，家長可以用自己的行為引導和感染孩子，邀請孩子看看自己的房間，讓他知道父母是如何保持房間整潔的。鍛煉自制力時，不妨和后果教育聯(lián)系起來，讓孩子自己承受房間臟亂帶來的后果，不管是生活不便還是覺得丟人，都是他要面對的。