導語：如何才能寫好一篇電工培訓計劃方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【論文摘要】通過結合國內牽引供電綜合自動化現(xiàn)場教學需求，根據(jù)實際工程項目提出并設計了一種適合供電段操作和運行維護人員的教學培訓系統(tǒng)，該方案軟硬件結合，具有投資低，便于學員快速入門上崗，也便于升級換代的特點。

1引言

隨著鐵路大規(guī)模提速，東南沿海主要千線正在逐步實現(xiàn)電氣化，牽引變電站基本采用了最新的綜合自動化技術，對于新建供電段和既有舊的電氣化線路，對值班和運行維護及管理人員都提出了較高的專業(yè)供電技能要求，采用以往的課堂教學模式難以直觀對學員進行系統(tǒng)培訓，同時由于現(xiàn)場設備都在投運狀態(tài)，無法滿足學員的操控需求。借鑒國內國際經(jīng)驗，采用全仿真模擬教學軟件進行教學已經(jīng)在飛行員、機車司機等職業(yè)培訓領域得到推廣，但該類系統(tǒng)投資巨大，對學員文化和專業(yè)基礎要求高，難于適應基層站段人員的應用需求。

因此，有必要采用全新的綜合自動化教學培訓方式對學員進行仿真培訓。設計的教學培訓系統(tǒng)首先要直觀，便于學員操作，盡量與現(xiàn)場應用模式保持一致，這樣通過教學培訓可快速滿足崗位上崗要求，能很快適應現(xiàn)場的工作，安到廁利地完成操作維護任務。同時也要利用計算機網(wǎng)絡和流行的多媒體教學的手段，加速學員的知識培養(yǎng)和動手操作，從設備內部熟悉系統(tǒng)的工作原理和掌握故障排查方法。

2設計原則

為實現(xiàn)基層運行人員快速熟悉和掌握現(xiàn)場綜合自動化的目標，充分利用軟硬件資源，按典型牽引變電所進行設備配置，一次設備全部采用模擬方式，主變和電容等一次設備可在現(xiàn)場進行知識講解，斷路器和隔離開關為保證操作的直觀性，需要配備模擬機構。由于電站設備的備用設計，可按半個牽引變電站進行硬件系統(tǒng)配置，實際操控完全滿足全站的操作要求，對于備用電源自投，可采用軟件模擬方式進行培訓教學。考慮到需要進行保護模擬和測量模擬，需要外配電壓電流源，通過其調節(jié)可直觀進行保護試驗和測量觀察。

系統(tǒng)構筑一臺服務器，通過服務器對保護測控設備進行操作，通過服務器建立基于TCP/IP協(xié)議的局域網(wǎng)，配置一定數(shù)量的學員機，使資源得到共享，每臺學員機都可通過服務器搶占控制權，對保護測控設備進行操作，當不操作設備時，每臺學員機可進入仿真環(huán)境進行仿真模擬培訓。

模擬培訓軟件采用先進實用的計算機應用軟件，對電氣化鐵路綜合自動化系統(tǒng)的牽引供電原理、保護原理、所內實際操作演練、故障模擬、工程應用等進行教學，同時能夠軟件模擬正常狀態(tài)下的倒閘作業(yè)以及事故狀態(tài)下的處理手段，同時系統(tǒng)配置評價考核子系統(tǒng)，具備豐富的實用題庫，可對學習效果進行基本評估，以確認學員的學習能力和檢驗學員的知識掌握程度，為保證現(xiàn)場設備運行安全提供人力資源保證。

牽引供電培訓系統(tǒng)由保護測控盤、機構及故障模擬盤、電壓電流源、控制臺、聯(lián)網(wǎng)微機和服務器組成。組網(wǎng)采用星型高速以太網(wǎng)連接，保證多媒體信息量帶寬要求。全部采用多媒體電腦，具有先進的多媒體教學功能。硬件系統(tǒng)的配置將保證系統(tǒng)有足夠的冗余度，云博機的內存、CPU時間和硬盤空間均應保證有40%以上的余量。

3牽引供電綜合自動化教學仿真系統(tǒng)組網(wǎng)方案

教學培訓系統(tǒng)組網(wǎng)示意圖如下:

4培訓系統(tǒng)主要功能

4.1教學部分

采用組網(wǎng)微機進行系統(tǒng)模擬操作和仿真培訓。系統(tǒng)正常工作時只有一臺主機可對保護測控盤進行操作，當該機操作時，其他計算機無法登陸進行保護側控盤操作，只能進行仿真模擬操作，當無主機對保護側控盤操作時，每臺計算機都可搶占主機地位，對保護測控盤進行操作。系統(tǒng)(TE`I’S)采用多媒體計算機系統(tǒng)，應用視頻處理技術，通過高分辨率彩色屏幕，來表現(xiàn)電氣化鐵路綜合自動化系統(tǒng)的構成，并通過藝術處理，來形象地表現(xiàn)電氣化鐵路綜合自動化系統(tǒng)的運行方式，系統(tǒng)組網(wǎng)、組屏方式，后臺監(jiān)控軟件及保護測控盤的控制操作、保護裝置的原理及操作，資料查詢等內容。利用多媒體豐富的圖形、圖象及數(shù)字化處理技術，提供友好的人機界面，使學習者身臨其境地進行實習操作，創(chuàng)造最佳的教學環(huán)境。教學部分內容主要包括牽引供電系統(tǒng)原理，保護原理，綜合自動化系統(tǒng)裝置原理，圖紙說明系統(tǒng)和工程應用部分。

4.2仿真模擬部分

主要針對以下部分進行仿真:綜合自動化系統(tǒng)的監(jiān)控后臺軟件，備自投，保護測控盤的柜體，電鐵饋線保護裝置，電鐵變壓器差動保護裝置，電鐵變壓器后備保護裝置，電鐵變壓器本體保護，電鐵并補保護測控裝置。由于需要培訓的操作主要是針對后合監(jiān)控系統(tǒng)可遙控的開關和刀閘的操作，以及各保護裝置的操作。因此仿真培訓系統(tǒng)采用仿真的設計。包括供電系統(tǒng)的正常手動/遙控控分、控合，遠方/當?shù)赝度胪顺?，操作方法按照實際系統(tǒng)的操作規(guī)程進行。以及事故處理，如開關狀態(tài)故障，變壓器:差動保護、重瓦斯等本體故障、輕瓦斯等告警故障、高壓過流、低壓A過流、低壓B過流等，110kV進線失壓，饋線過流、距離保護I段Ⅱ段、電流速斷、電流增量保護等，電容器速斷、過流、諧波過流、差壓、差流、過壓、低壓等。

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臨沂供電公司擔負著臨沂市419.267萬戶的供電工作，電網(wǎng)覆蓋面積1.72萬平方公里，臨沂供電公司本部設置9個職能部室，7個業(yè)務實施機構，9個縣公司，現(xiàn)有職工共計7741人。臨沂公司教育培訓管理工作使市縣公司各專業(yè)統(tǒng)一化培訓，實現(xiàn)資源、資金、培訓計劃和體系一體化管理。

一、實施背景

2012年以來，國家電網(wǎng)公司實施“三集五大”體制改革，新體制對各級企業(yè)員工的素質有了更高要求。

多年來，公司系統(tǒng)上下在企業(yè)建設和發(fā)展的過程中，一直都非常重視員工的教育培訓。員工培訓的基礎設施、師資力量和管理水平都有了長足的發(fā)展。但是市縣教育培訓一體化管理還是存在著問題。主要表現(xiàn)為：

1.市縣一體化教育培訓管理制度需要統(tǒng)一。員工教育培訓僅僅作為崗位技術培訓，只重視持證上崗培訓，缺乏把員工教育培訓與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和員工隊伍全面發(fā)展緊密聯(lián)系起來的意識。

2.員工教育培訓機制存在激勵機制不健全不完善。特別是缺少長效激勵機制，難以調動員工參加教育培訓的積極性，從而形成員工接受教育培訓既沒有壓力，更沒有動力，是被動學習而不是主動申請學習。

3.受培訓資源、資金等的限制，自身培訓師資匱乏，也承受不了多次聘請專業(yè)培訓教師的能力。大多縣公司專業(yè)教師少，兼職教師多，在培訓技巧上沒有特長，使得培訓的效果大打折扣。

二、內涵及主要做法

（一）內涵

推進市縣教育培訓一體化管理，是為實現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略目標，適應“三集五大”體系建設，積極推進教育培訓工作的規(guī)范化，加快培養(yǎng)公司發(fā)展需要的各類人才的必然途徑。

成果具有以下特點：

1.采取具有針對性和實行用性的措施，緊密結合日常教育培訓工作;

2.實施分層差異化培訓，使得培訓項目具有典型性、培訓對象具有針對性、培訓效果具有實用性;

3.有效整合教育培訓資源，減少資源的重復浪費，加大培訓的深度和范圍，市縣公司各專業(yè)統(tǒng)一標準化。

（二）主要做法

1.完善教育培訓制度。公司出臺《臨沂供電公司教育培訓管理規(guī)定》，下發(fā)《臨沂供電公司“大培訓”工程實施方案》，辦法和方案明確員工教育培訓是一種與個人知識水平、技術能力、崗位業(yè)績相聯(lián)系的能力開發(fā)和培養(yǎng)工作。通過評價系統(tǒng)，給予員工精神獎勵和物質激勵。建立起與評先評優(yōu)相統(tǒng)一的多種激勵方式，使之成為拉動和激勵員工投入教育培訓的物質牽引力和精神動力。

2.選拔市縣公司各專業(yè)專家組成高水平內訓師隊伍?？h級供電企業(yè)走出去參加學習的機會和人員并不多，請進來也有許多的限制。因此從企業(yè)領導層就要帶頭加強自身的學習和提高，還要挑選有一定專業(yè)水平，能言善講的人員，有目標地進修學習、課題調研、送外培訓等方式培養(yǎng)自己的培訓師。特別是通過出臺相關的激勵辦法，鼓勵企業(yè)內部培訓師向一專多能、一人多崗、綜合型的高素質標準邁進。

3.整合教育培訓資源。按照集團公司統(tǒng)籌資源、統(tǒng)籌政策、統(tǒng)籌資金、統(tǒng)籌培訓的總體思路，依托培訓中心和各縣公司培訓基地，分工負責，開展培訓。市、縣公司統(tǒng)一組織協(xié)調安排各類培訓、技能鑒定和各項培訓、鑒定補貼，切實做到整合培訓機構、整合培訓設施、整合培訓師資、整合培訓對象、整合培訓計劃、整合培訓內容、整合培訓資金的“七整合”。通過建設實訓基地、增加設施設備、優(yōu)化師資隊伍，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享的目的。

4.加強培訓管理。嚴格按照工作流程，進行全面客觀的培訓需求分析，做到每年制定的培訓計劃在培訓內容上有深度、有創(chuàng)新。在培訓實施前作好培訓師資、培訓場所、培訓內容的選擇和準備;在培訓的實施中，做到逢培必考，增強學習的壓力;在培訓后做好培訓效果評估，改進培訓方法，提升培訓效果。

三、取得的效果

（一）參賽成績

自推行市縣教育培訓一體化管理以來，公司在參加國家電網(wǎng)公司、山東電力集團公司競賽活動、技術比武和調考中，林建在國家電網(wǎng)公司生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)（PMS）應用技能競賽中獲得貢獻獎，郭源在國家電網(wǎng)公司“兩票”調考中獲得個人第六名，平邑縣供電公司田慶亮在國家電網(wǎng)公司財務專業(yè)調考中獲得個人第三名，郭源在全省變電站值班員技能競賽中獲得個人第就名，張穎和郯城縣供電公司惠東濱在集團公司財務專業(yè)調考中分別獲得個人第十七名和十九名，孔媛在集團公司物資集約化專業(yè)調考中獲得個人第無名，蒙陰縣供電公司楊君圣災集團公司農(nóng)電安全知識調考中獲個人第五名，郯城縣供電公司鄭文麗在集團公司人力資源專業(yè)調考中獲個人第三名，王欽、周超和王福軍在集團公司“兩票”普考中分別獲得個人第一、第二和第三名，平邑縣供電公司莊立群、張連瑞和林剛在集團公司物資集約化管理普考中分別獲得個人第一和并列第二名，蒙陰縣供電公司公衍海、胡乃才和孟令彬在集團公司農(nóng)電安全知識普考中分別獲得個人第一、第二和第三名。

（二）人才培育

公司通過抓長遠發(fā)展，不斷強化培訓學習，在干部職工隊伍中也涌現(xiàn)出各類技術能手和技術骨干，為工作上水平、上臺階提供了智力支持。其中公司6名農(nóng)電工被國家電網(wǎng)公司評為優(yōu)秀農(nóng)電工;59名員工被山東省電力集團公司評為優(yōu)秀員工和優(yōu)秀農(nóng)電工;10名職工被山東省電力集團公司授予青年崗位能手;1職工被山東省電力集團公司和山東省公安廳授予全省防范保護電力設施及反竊電先進個人;4名職工被山東省電力集團公司授予“金牌職工”，130名管理技術人員被山東省電力集團公司授予優(yōu)秀管理人才、首席工程師、首席技師;4名技術人員被臨沂市政府授予首席技師，并享受政府津貼;3名職工被山東省電力集團公司授予優(yōu)質服務之星;47名職工被臨沂供電公司授予先進生產(chǎn)工作者。有29人考取建造工程師、監(jiān)理工程師等專業(yè)資格證書;有5281人取得職業(yè)資格證書;有2388人取得各級專業(yè)職稱。臨沂市“金牌職工”肖向波、史忠勇;臨沂市技術能手耿華、臨沂市十佳能手徐華。幾年來，有10%的員工提高了一個學歷等級，20%的員工由原來的單一技能變?yōu)橐粛彾嗄堋?/p>

（三）經(jīng)濟效益和社會效益

建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司，根本在于干部的引領作用強、職工隊伍的素質優(yōu)。實現(xiàn)這一目標，關鍵在教育，重點是培訓。推進市縣教育培訓一體化管理，極大的促進了市縣公司干部職工業(yè)務水平的提高，公司員工的精神面貌發(fā)生了顯著變化，逐步形成了以眾志成城的團隊精神、唯冠是奪的拼搏精神、永無止境的學習精神、不屈不撓的敬業(yè)精神和誠信服務的奉獻精神為核心的“臨沂電業(yè)精神”。

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關鍵詞：電力系統(tǒng) 員工 素質提升 八學模式 培訓

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0200-02

1 開展職工教育培訓是電力企業(yè)發(fā)展的客觀需求

隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，電網(wǎng)規(guī)模逐漸增大，自動化、智能化電力技術和設備不斷更新。電網(wǎng)日常運行維護、檢修搶修工作任務日益繁重，工作內容日漸復雜，需要電力員工更高效的工作效率，因此電力員工需要更高的工作能力和技能水平來保障電力系統(tǒng)的可靠運行[1-2]。

電力企業(yè)的進步需要全員參與管理，要求員工具有企業(yè)發(fā)展的大局觀，因此作為電力員工不僅精通業(yè)務技能，還要具備一定的管理能力。

同時，電力員工在認識到學習的重要性后，急需一個良好的培訓平臺，了解國內外先進技術，增強團隊協(xié)作、溝通交流等方面的綜合素質。

結合以上三點，開展電力系統(tǒng)員工培訓體系的探索與研究工作，增強電力員工綜合素質，使其更好地投身于電網(wǎng)、企業(yè)的發(fā)展建設中，已是電力企業(yè)發(fā)展的客觀需求。

2 開展電力系統(tǒng)培訓體系的研究過程

傳統(tǒng)的電力系統(tǒng)的培訓存在定位不準、形式與實際脫節(jié)、培訓體系不夠完善等問題。因此，電力系統(tǒng)的培訓應使員工認識到提升素質的意義和必要性。同時培訓內容應更加注重實用性和實踐性，幫助員工提高素質與能力，更好地學以致用。

開展電力系統(tǒng)培訓體系的研究，首先要宣貫培訓理念，使員工認識到培訓提能的重要性，激發(fā)員工的學習熱情。通過開展員工的調研工作，“以人為本”，了解每位員工的特長、興趣，并根據(jù)工作需要，制定個性化培訓目標和計劃，對每位員工因材施教，滿足員工們培訓需求。同時，創(chuàng)新培訓方式，多元化培訓同步開展，全面提高員工素質；利用信息化技術建立“八學”培訓系統(tǒng)，交流分享經(jīng)驗、心得，取長被短，在職工群體營造學、趕、比、幫、超的良性氛圍。通過設置公平的激勵手段，助推員工激發(fā)潛能，完善培訓體系建設。圖1為培訓體系圖示。

2.1 宣貫培訓理念，試點先行

電力系統(tǒng)培訓體系的建立是一個管理創(chuàng)新的過程，需要全員全面參與、實踐。通過宣講培訓理念，使員工初步認識到提高自身素質的重要性和迫切性、開展培訓的意義和必要性。調動員工學習積極性和主動性，正向引導員工從被動參與到主動學習，形成良好的學習氛圍。

2.2 制定目標、計劃，因材施教

體系的實施，需要制定合理、有效的培訓目標和計劃。培訓體系需結合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，制定宏觀、微觀培訓目標。宏觀培訓目標，即電力企業(yè)的培訓目標，要滿足企業(yè)的發(fā)展目標，實現(xiàn)目標所需要的人才類別、層次、比例將是宏觀目標的主要內容。微觀培訓目標即員工培訓目標，以宏觀培訓目標為指導，側重于員工個人發(fā)展為主，根據(jù)每位員工的性格、特長等個性化特征，“量身定做”培養(yǎng)方案，將每位員工的最大潛能激發(fā)出來。

結合培訓目標，分別制定階段性的企業(yè)、員工培訓計劃，如企業(yè)年度培訓計劃、班組、員工個人培訓計劃等。按部就班完成培訓計劃，對每位員工因材施教，最終實現(xiàn)培訓目標（圖2）。

2.3 創(chuàng)新培訓模式，全面提升素質

豐富、靈活的培訓方式可以滿足員工的多方面培訓的需要。“八學”培訓模式[3]是在電力工作實踐的基礎上，提煉并固化出來一種人才培訓方式?！鞍藢W模式”的主要內容是領導貫學、因地自學、互幫互學、結對帶學、換崗輪學、外派專學、取證定學、比武競學這八類學習方法。區(qū)別于傳統(tǒng)的“講傳”教學模式，八種培訓模式形成靈活多樣的培訓手段。將培訓與工作相結合，完成工作的同時，也達到了培訓目的，即省去了專項培訓開展的時間，又使培訓更切合實際，解決了工學矛盾。

2.4 建立學習系統(tǒng)，營造學習氛圍

“八學”學習系統(tǒng)是基于ASP及SQL Server建立的一個交流學習的網(wǎng)絡平臺。該系統(tǒng)具有學習管理、經(jīng)驗交流、學習天地等四個模塊，方便員工進行學習內容的參考與統(tǒng)計，開展經(jīng)驗心得的交流與探討，了解電力行業(yè)的前沿與動態(tài)，可以使企業(yè)中形成“學、趕、比、幫、超”的良好學習氛圍。

員工將學習記錄，如學習時間、類型、課時、成果錄入系統(tǒng)，經(jīng)管理員審核后存入數(shù)據(jù)庫。再經(jīng)數(shù)據(jù)匯總后，實現(xiàn)對“八學”的各個培訓進行排名。管理人員可通過系統(tǒng)對員工的學習情況進行動態(tài)管理，掌握員工的學習效果，及時調整完善培訓體系。同時，員工可通過系統(tǒng)看到其他優(yōu)秀員工的學習情況，從而取長補短，全面提升素質。

同時，經(jīng)驗交流模塊可以使員工們進行疑難解答、心得交流。從而共同學習，共同成長。學習天地模塊包括國內外電力前沿，電力行業(yè)動態(tài)，電力安全知識，技術革新等內容，同時，由管理員實時更新維護。

圖3為系統(tǒng)界面的截圖。

2.5 激勵機制并行，助推激發(fā)潛能

以系統(tǒng)學習數(shù)據(jù)為依據(jù)，定期對員工開展階段性考評工作，對員工的學習效果進行鑒定。制定公平、公正獎懲機制，開展素質鑒定工作，綜合考量員工的學習完成情況、素質提升狀況，激勵員工全面增長科學文化知識、全面提高業(yè)務技能水平。同時，形成一種優(yōu)勝劣汰的競爭機制，給員工有一個發(fā)展平臺，促使員工加強學習，不斷進步。

2.6 反饋總結改進，完善培訓體系

總結培訓中產(chǎn)生的問題，并且進行剖析，深入研究不同進步程度的學員的學習情況，積極與員工交流，對于進步快的學員，作為典型培訓經(jīng)驗推廣；對于進步慢的學員，找出原因，改進培訓方案。以反饋情況為依據(jù)，制定下一階段的培訓目標、計劃，從而形成閉環(huán)管理。

3 結語

該文介紹了一種針對于電力系統(tǒng)員工的培訓體系。該體系已經(jīng)在國網(wǎng)嘉興供電公司配電運檢室（原名稱為嘉興電力局配電運檢工區(qū)）深入開展，經(jīng)過一年的探索與實踐，該部門員工安全生產(chǎn)能力得到強化，技術理論水平得到提升，業(yè)務技能素質得到提高，團隊綜合實力得到加強，滿足新時代電力系統(tǒng)發(fā)展的需求。

參考文獻

[1] 許長林.創(chuàng)建一流教育培訓體系提高職工隊伍素質[J].黑龍江電力，2012，22（1）：13-15.

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摘 要 隨著計算機網(wǎng)絡和多媒體技術的發(fā)展，遠程教育培訓系統(tǒng)是隨之而產(chǎn)生的一種新型教育模式，遠程教育培訓突破了員工學習的時空限制，能有效地解決人員集中培訓難，培訓需求差異性大，學習時間不可控等實際問題。有效利用集團公司開通運行的遠程教育培訓平臺，充分認識遠程教育培訓工作的重要性，加強組織管理，廣泛宣傳，有效地提高培訓的針對性和靈活性，讓全體員工提高自主學習的積極性和主動性，全面提升職工隊伍綜合素質和業(yè)務水平。

關鍵詞 遠程培訓系統(tǒng) 培訓實施 考試管理 針對性

一、專業(yè)管理的目標

（一）遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐的理念

國家電網(wǎng)公司遠程培訓系統(tǒng)是由國家電網(wǎng)公司人力資源部組織開發(fā)的一套遠程培訓系統(tǒng)，適用于國家電網(wǎng)公司廣域網(wǎng)特征的遠程培訓系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，可實現(xiàn)培訓的實施、考試管理以及培訓信息統(tǒng)計等功能。

（二）遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐的范圍和目標

遠程培訓系統(tǒng)的應用范圍：中層干部、機關管理人員、基層單位管理人員。

遠程培訓系統(tǒng)應用的目標：

1）通過遠程培訓系統(tǒng)的應用，構建以網(wǎng)絡信息共享為核心的培訓模式，增強培訓的系統(tǒng)性、全面性、靈活性和實用性。

2）通過遠程培訓系統(tǒng)的應用，解決了員工學習地點分散、學習時間不可控等不利因素，可以有效地提高培訓的針對性和靈活性。

3）通過遠程培訓系統(tǒng)的應用，提高員工自主學習的積極性和主動性，加快員工職業(yè)生涯規(guī)劃，全面提升職工隊伍綜合素質和業(yè)務水平。

二、遠程培訓系統(tǒng)的應用與實踐的主要做法

（一）主要做法

1）健立組織機構。為加強遠程培訓系統(tǒng)的應用，公司成立了遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐領導小組和工作小組，負責遠程培訓系統(tǒng)方案的制定和監(jiān)督實施，以及以參學人員的培訓、指導、監(jiān)督、總結和考核工作；各部門單位培訓員負責本部門單位的具體應用實施工作。

組 長：分管教培的公司領導

副組長：人力資源部主任

成 員：機關各部室主任、萊城供電部主任、鋼城供電部主任、市中供電部主任、調度所主任、變電檢修工區(qū)主任、變電運行工區(qū)主任、輸電工區(qū)主任、開源集團綜合部主任、物資配送中心主任

成立遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐工作小組：

組 長：人力資源部主任

成 員：培訓專工、各部門單位培訓員

2）對參學人員的學習情況以季度為單位做出《培訓統(tǒng)計表》，并下發(fā)至各部門單位，各部門單位可相互對比相互監(jiān)督，確保在規(guī)定時間內完成培訓計劃?！杜嘤柦y(tǒng)計表》分為按部門統(tǒng)計和按人員統(tǒng)計。

3）年底評選、總結、考核

年底各部門單位上報培訓總結，并評選出本年度的優(yōu)秀筆記和優(yōu)秀論文。公司人力資源部將定期對各部門單位遠程培訓開展情況進行檢查，對參學人員遠程培訓的上網(wǎng)次數(shù)、學習時間進行跟蹤、監(jiān)控，確保培訓計劃的落實。對未按計劃開展遠程培訓工作的單位（部門），定期進行通報，對未完成學習計劃的部門單位和個人將進行考核。

（二）組織保障

1）建立規(guī)章制度健全管理機制。制定《遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐的實施方案》及相關規(guī)章制度，將遠程培訓系統(tǒng)逐步作為公司員工培訓、自主學習、在線考試等項目的重要途徑。制定遠程培訓管理機制。

2）加強培訓效果的評估轉化和經(jīng)驗總結。在遠程培訓系統(tǒng)的應用過程中，結合《培訓統(tǒng)計表》每一個季度對參學人員培訓情況進行一次總結，及時填寫《課程評估轉化表》，查缺補漏，監(jiān)督培訓計劃完成；同時修正和完善管理制度和管理方法，提高員工自主學習積極性，最終實現(xiàn)遠程培訓網(wǎng)絡的全面應用。

（三）績效考核

1）績效考核組織機構。公司成立以總經(jīng)理為核心的，各部門主要負責人參加的績效考評委員會，教培中心負責遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐考核的具體工作，委員會的組成如下：

主 任：總經(jīng)理

副主任：分管副總經(jīng)理

委 員：分管副總工、各主要部門負責人

主要職責：監(jiān)督、檢查績效考核指標的落實情況，對績效考核工作提出建議和改進要求。

在充分溝通的基礎上，選取關鍵因素，以季度為一個周期，納入公司績效考核。

2）績效考核流程。遠程培訓系統(tǒng)的應用每季度考核一次。在確定績效考核項目時應注意取得領導的支持和與被考核人溝通認可。教培中心根據(jù)各項指標完成情況提出考核意見，每年教培中心針對檢查情況向考核委員會提出考核辦法完善和修訂意見。數(shù)據(jù)的采集結果一定要真實可靠，經(jīng)過嚴格的審查，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與事實不符的行為，及時采取措施予以更正。

三、遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐的效果評估與改進

（一）遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐的效果評估

通過定期召開教育委員會成員、工作調度協(xié)調會、各部門單位培訓員及學員代表座談會對遠程培訓系統(tǒng)應用的管理流程、管理方法，規(guī)章制度等方面進行評估，評估的主要內容為組織結構、管理制度、工作流程、問題整改、管理能力、績效考核和應用效果。

（二）遠程培訓系統(tǒng)應用與實踐中的不足

遠程培訓系統(tǒng)的宣傳力度不夠，個別部門單位、部分參學人員的重視程度不夠，未形成非常有效可靠的管理機制。

遠程培訓系統(tǒng)中的在線考試等功能還未完善，暫時不能很好的替代人工考試，需在下一步的應用中進行改善。

將遠程培訓系統(tǒng)納入考核、評價、培訓體系的形式和管理方式過于簡單，有待作進一步的探討。

遠程培訓系統(tǒng)過程中形成的筆記和論文質量不高，存在一定敷衍態(tài)度。

篇5

部門經(jīng)理對本部門消防安全工作全面負責，負責簽定和落實逐級消防安全責任制，明確各單位、崗位消防安全職責，確定各班組、部門、班組、重點崗位的消防安全責任人、消防安全管理人、專兼職消防管理人員，明確各自職責。

1、單位嚴格落實消防工程審核、驗收等動火行許可制度及備案，從源頭上預防火災隱患產(chǎn)生。

2、督促所屬部門依法建立落實防火檢查巡查制度，落實逐級和崗位防火檢查責任（每日要進行防火巡查、單位至少每季度進行一次防火檢查，其他部門及倉儲客戶至少每月進行一次防火檢查）。

3、督促各部門立即整改消除檢查發(fā)現(xiàn)的火災隱患；不能及時消除的，要制定整改方案、明確整改措施、落實整改情況，限時消除。對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效。部門及不能自身解決的重大火災隱患，要逐級報告。

4、加強滅火和應急疏散預案建設，著力提高單位組織撲救初起火災的能力，做到“火情發(fā)現(xiàn)早、報告早，小火滅得了”。

5、公司由保安隊員建立“保消合一”的消防隊，各部人員組成義務消防隊。

6、嚴格制定滅火和應急疏散預案并定期演練（重點部位的部門至少每半年進行一次演練，其他部位至少每年進行一次演練），確保一旦發(fā)生火情，員工能按照職責分工及時到位、有效處置。滅火救援預案應適時修改，確保有效、適用。

7、督促消防控制室值班操作人員依法取得消防行業(yè)特有工種職業(yè)資格證書，熟悉消防設備，并熟練掌握火警處置及啟動消防設施設備的程序和方法。

8、加強疏散逃生演練，著力提高公司組織人員疏散逃生的能力，做到“能火場逃生自救、會引導人員疏散”。

9、督促各部門加強對員工火場逃生自救基本技能培訓和實戰(zhàn)演練，使員工普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生線路和引導人員疏散程序。

10、督促各部門及倉儲客戶明確疏散引導人員，確保一旦發(fā)生火災，能夠及時組織在場人員安全疏散。

二、開展全員消防大教育大培訓，著力提高公司消防宣傳教育培訓能力，做到“消防設施標識化、消防常識普及化”。

1、督促各部門及倉儲客戶規(guī)范消防設施器材標識，落實消防安全“三提示”要求，重點部位、重點場所和疏散通道、安全出口設置“提示”和“禁止”類消防標語。

2、加強對員工進行消防安全法律法規(guī)知識的教育，提高員工對消防安全工作的思想認識，使員工掌握消防基本常識和普遍達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求；要加強對特殊工種員工、新入單位員工；關鍵防火環(huán)節(jié)和重點防火區(qū)域的人員進行消防安全培訓教育。

3、組織單位的消防安全責任人、消防安全管理人、專兼職消防管理人員、消防控制室值班操作人員參加消防安全專門培訓。

三、編制、落實消防工作計劃。

1、制定各部門及倉儲客戶落實義務消防隊員（占員工總數(shù)的50%）名單；

2、制定消防安全工作計劃；

3、制定義務消防隊員培訓計劃；

4、制定員工消防救護安全知識培訓計劃；

5、制定各崗位消防救護應急演練計劃；

6、制定防火領導小組名單。

四、關鍵環(huán)節(jié)和重點部位的消防管理

1、各部門及倉儲客戶要加強對本單位的消防管理，包括消防設施器材檢查、員工安全規(guī)范操作檢查，特別是用火、動火、廠區(qū)車輛、用電防護等產(chǎn)生火花的嚴格監(jiān)控檢查。電工要加強對公司內用電設施、設備、各種用電器、線路的安全檢查，防止私自亂拉電線，防止用電設備、用電器損壞、電線短路引發(fā)火險。

2、完善規(guī)范單位、部門、倉儲客戶的消防檔案。認真、無誤的填寫單位、部門消防檔案內容；對每日巡查、每月檢查做好記錄；對整改后的情況（包括：購置、更換滅火器、疏散指示、應急照明等消防器材）做好記錄。

五、消防安全教育、宣傳的任務和要求

1、3月份開展春季消防緊急疏散演練；

2、5月份聘請消防人員為員工進行專題講座；

3、8月份新入廠的員工進行消防安全教育；

4、11月份開展“消防月”活動、冬季滅火演練；

六、消防安全的專項檢查

1、1月份開展春節(jié)消防安全專項檢查；

2、“五、一”節(jié)前消防安全專項檢查；

3、6月份開展夏季用電前安全專項檢查；

篇6

摘要：許多企業(yè)的一線生產(chǎn)工人沒有相關職業(yè)上崗證，缺乏相關崗位的安全生產(chǎn)知識。本文探討的是校企合作式的一線工人職業(yè)上崗培訓及考取相關職業(yè)上崗證，提高一線工人安全生產(chǎn)意識及規(guī)范操作規(guī)程的問題，從政府引導企業(yè)對在崗職工進行培訓并提供補貼方面，探討一線工人考取相關職業(yè)上崗證的必要性。

關鍵詞 ：政府引導 校企合作企業(yè) 培訓上崗證

當今社會處于科學技術飛速發(fā)展的時期，我國已逐漸由過去的加工大國向制造業(yè)大國邁進。我國企業(yè)在不斷發(fā)展高新技術，采用高技術含量的設備不斷被應用，工作崗位從勞動密集型逐漸向知識密集型轉變，因此企業(yè)對生產(chǎn)一線工人在工作技術上有了更高的要求。但企業(yè)在招聘一線工人的時候，往往很難招到有技術含量的工人，招到的工人大多是沒有具備職業(yè)上崗證的。

一、企業(yè)一線生產(chǎn)工人用工現(xiàn)狀及存在問題

我國一些民營、私營企業(yè)中的中小企業(yè)受到成本資金的限制，生產(chǎn)方式沿用的依然是傳統(tǒng)的勞動密集型的生產(chǎn)方式，但用工成本已經(jīng)不像過去那樣低廉了。隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，人的思想觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，過去基本是企業(yè)挑人，而現(xiàn)在，企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境、薪酬待遇、住宿條件等都可能成為一線工人選擇企業(yè)的一些條件。因此，企業(yè)一線工人的流動性也很大。

中小型私營企業(yè)想要招到一些有技術含量的工人，必然會造成用工成本提高，那么為了降低企業(yè)的用工成本，找到廉價的勞動力，只能選擇學歷及文化素質都比較低的農(nóng)民工。由于在待遇上沒有優(yōu)勢，這些企業(yè)招到的人員往往在年齡上也偏大。而這些中小型企業(yè)由于人員的流動性比較大，以及資金的限制，鮮有給一線工人進行專業(yè)上崗培訓的。

在這些一線工人當中，相當大部分是沒有職業(yè)上崗證的，缺乏相關的專業(yè)知識以及安全操作意識，特別是一些特殊崗位的工人。

二、一線工人考取職業(yè)上崗證的必要性

隨著就業(yè)觀的不斷成熟，工人越來越意識到現(xiàn)在企業(yè)招工的嚴格以及部分工作崗位要求必須具備相應的職業(yè)上崗證，才能從事相關的工作崗位。此外，薪酬待遇方面也使得越來越多的工人意識到職業(yè)上崗證的重要性。他們想得到相應的專業(yè)培訓以及考取相關職業(yè)上崗證，從而提高薪酬。但無奈許多工人缺乏途徑去了解如何獲取上崗證，只能作罷。有些工作崗位如果沒有職業(yè)上崗證，是不能從事該項崗位工作的。特別是一些電類的工作崗位，比如電工作業(yè)，就要求工作人員必須持有電工上崗證。有些企業(yè)因為人手不足以及招不到持有電工上崗證的人員，只能實行老帶新、師帶徒的形式，去培養(yǎng)一批能從事相關電類工作的“無證電工”。但根據(jù)規(guī)定，無電工上崗證是不能直接從事電工作業(yè)。企業(yè)為減少事故發(fā)生，避免承擔責任，只能讓這批“無證電工”給師傅打下手。這樣，企業(yè)的用工問題仍然沒有得到解決，“無證電工”們的薪酬也無法得到提升。

三、由政府引導，實行校企合作，解決企業(yè)工人需求，讓工人持證上崗

廣西壯族自治區(qū)出臺的《廣西壯族自治區(qū)人民政府關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》（桂政發(fā)〔2011〕66號）中指出“全面實行校企合作，對有就業(yè)要求和培訓愿望的城鄉(xiāng)勞動者，根據(jù)市場變化和企業(yè)需求，科學確定培訓方式和內容，大力開展訂單式培訓，實現(xiàn)學校培養(yǎng)與企業(yè)使用的無縫對接；對企業(yè)新錄用的職工，根據(jù)崗位實際需要，開展定崗培訓”，“企業(yè)新錄用的符合職業(yè)培訓補貼條件的勞動者，由企業(yè)依托所屬培訓機構或政府認定培訓機構開展崗前培訓的，按規(guī)定給予企業(yè)一定培訓費補貼”。政府重視勞動者的職業(yè)培訓，并且能夠給予資金支持，支持企業(yè)給工人培訓，也使一線的工人有機會得到培訓，考取相關職業(yè)資格證書，實行持證上崗?；诠と藷o證上崗這一問題，企業(yè)可以找到具備培訓資格的學校進行校企合作。

1.校企合作，共同制定培訓方案

以筆者所在單位廣西電子技工學校與廣西縱纜線纜集團有限公司合作為例，校企雙方簽訂電工作業(yè)上崗證的培訓業(yè)務。簽訂協(xié)議后，筆者學校有關領導到企業(yè)進行實地考察，并與企業(yè)的有關領導進行磋商，制訂培訓計劃，確定培訓內容。在培訓內容方面除了電工上崗證所需要的培訓外，也根據(jù)企業(yè)的實際工作環(huán)境、工作內容增加了實際工作內容培訓。這樣既保證了接受培訓的工人能受到專業(yè)的培訓，順利考取電工上崗證，又可以使企業(yè)的員工深入了解自己的工作內容，解決了企業(yè)員工在工作中遇到的種種問題。

2.師資的確定

學校在培訓上崗證方面是具有豐富經(jīng)驗的。學校每年都會對本校的學生進行相關專業(yè)的上崗資格的培訓，對培訓內容是再熟悉不過了。其次，學校也有專門進行上崗證、職業(yè)資格證培訓的教師，教學經(jīng)驗自然不必說了，對于培訓中的重點、難點以及出現(xiàn)的問題、需要解決的問題需要采用的教學方式都有一套自己的方法，輕車熟路。

3.培訓時間及地點的安排

考慮到接受培訓的工人脫產(chǎn)到學校進行培訓是不現(xiàn)實的，畢竟企業(yè)還要進行生產(chǎn)。那么如何才能既不影響企業(yè)的生產(chǎn)，又能開展正常培訓呢？學校采取“送教上門”的方式，即將培訓點設在工作現(xiàn)場，既方便了工人又聯(lián)系了實際，且縮短了培訓取證時間。理論培訓利用周六全天的時間在校進行；實作培訓依托施工實作現(xiàn)場，根據(jù)培訓學員的上班時間特點，根據(jù)工人輪休表安排2小時給休息的工人以工序樣板引路、現(xiàn)場高級技工示范講評和學員實際操作進行“手把手”培訓，培訓過程中對學員在工作中遇到的難題及疑問進行統(tǒng)一解答。這樣既避免了培訓人員的奔波之苦，又能讓學員保持培訓的狀態(tài)。

四、建立完善培訓評估體系，合作共贏

在完成培訓后，如何才能檢驗培訓的效果呢？既然是上崗證的培訓，那么對培訓的效果最好的檢驗方法就是看參加培訓的學員在職業(yè)資格上崗證的技能鑒定中的通過率了。在筆者學校與廣西縱覽線纜集團有限公司合作的這次電工作業(yè)上崗證的培訓中，全部學員通過了上崗證的技能鑒定，通過率達到了100%。培訓過后，對學員發(fā)放反饋意見表，讓學員對培訓進行評價，并指出其中存在的不足，以及應該改進的地方。這樣，學校也好在以后的培訓中不斷完善培訓的模式以及更新培訓的內容。

五、小結

這種政府提供培訓補貼，企業(yè)與學校合作對企業(yè)員工進行上崗及考取上崗證的培訓，既達到了政府所希望的“全面提升勞動者素質，加快技能人才隊伍建設”的期望，又獲得了企業(yè)在員工培訓方面所需要的資金支持，提高了企業(yè)一線生產(chǎn)工人的勞動技能、安全意識、規(guī)范操作規(guī)程，使其獲得相應崗位的專業(yè)知識，更好地為企業(yè)服務。在學校方面，通過對企業(yè)員工進行培訓，在獲得培訓資金收益的同時，又可以跟企業(yè)接軌及時了解、掌握現(xiàn)代企業(yè)對員工的專業(yè)技能要求，以及企業(yè)生產(chǎn)中遇到的技術問題，有利于日后對在校生的教學中適時更新企業(yè)所需要的知識，最后達到合作共贏的局面。

參考文獻：

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關鍵詞：農(nóng)電工培訓 供電企業(yè) 分析與對策

一、前言

廣西水利電業(yè)集團有限公司是廣西大型重點的國有企業(yè)，聯(lián)合40家控股供電公司、26家控股發(fā)電公司、1家物業(yè)公司和5家參股公司組建而成。員工人數(shù)約達26000人，農(nóng)電工約占一半的數(shù)量。在電力市場規(guī)模不斷擴大的今天，電力企業(yè)的競爭越來越激烈，電力企業(yè)的競爭實質是對人才的競爭，特別是對高技能人才的競爭。集團公司為提高自身的競爭力，越來越重視對員工的培訓，將培訓視為提高員工技能水平和企業(yè)競爭力的重要手段。特別是農(nóng)電工的全面教育培訓工作，農(nóng)電工整體素質的高低，是關系到縣級供電企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。為此，抓好農(nóng)電工的教育培訓工作是縣級供電企業(yè)當前所面臨的一項重要工作。建立一支高技能人才隊伍，企業(yè)培訓起著至關重要的作用。下面就荔浦供電分公司的實際情況，淺談如何抓好農(nóng)村電工員教育培訓工作的幾點工作思路。

二、當前本企業(yè)農(nóng)電工現(xiàn)狀分析

隨著農(nóng)網(wǎng)建設與改造工程的逐步完善，農(nóng)電體制改革后，供電企業(yè)實行“三公開”、“四到戶”、“五統(tǒng)一”管理模式，城鄉(xiāng)用電同網(wǎng)同價，農(nóng)村電工在農(nóng)村電網(wǎng)管理中扮演的角色越來越重要，他們擔負著農(nóng)網(wǎng)設施的保安員、農(nóng)民群眾用電的服務員、農(nóng)村電力市場的推銷員，他們的一舉一動都直接關系到電力企業(yè)的形象工程。截止2010年12月，公司員工399人，其中正式員工197人，農(nóng)電工202人（其中：技師9人、高級工50人、中級工70人、初級工47人，助理工程師6人、技術員4人）。公司人員構成錯綜復雜，專業(yè)知識、文化水平參差不齊，操作技能差別較大。特別是農(nóng)電工大多是本鄉(xiāng)本土的本地人員，由于他們大部分文化水平較低，知識結構貧乏，缺乏必要的專業(yè)知識和技能培訓，工作場所分散，紀律約束較少，個別人員還存在著“人情電”、“關系電”、“電老虎”等諸多問題。還有一部分是剛剛招工進來的。在專業(yè)技術方面，大部分員工的專業(yè)技能水平較低，沒有受到過系統(tǒng)的專業(yè)技能訓練。文化程度也比較低，有的農(nóng)村電工甚至只是小學文化水平。公司員工的技能水平的普遍較低，已經(jīng)影響到了電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就需要供電企業(yè)在企業(yè)員工的教育培訓方面多下功夫，探索適合本公司的教育培訓方式。

三、農(nóng)電工培訓的緊迫性

電工屬于特種行業(yè)。農(nóng)電工素質的高低直接影響本企業(yè)的發(fā)展及人民生命財產(chǎn)的安全，農(nóng)電工在本企業(yè)的運行管理和日常維護工作起著舉足輕重的地位。因此，加強農(nóng)村電工隊伍建設，建立一支高素質的農(nóng)村電工隊伍勢在必行。因此，必須通過不斷加強職工教育工作來提高專業(yè)技術水平，才可能真正滿足日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)發(fā)展的要求，促進本企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

四、加強農(nóng)電工教育培訓工作的對策

（一）轉變觀念，提高認識

作為縣供電企業(yè)各級領導，要轉變觀念，要緊緊圍繞集團公司的工作目標為中心，充分認識到加快企業(yè)現(xiàn)有員工培訓的緊迫性和艱巨性，高度重視農(nóng)電工教育培訓工作，以促進企業(yè)的新發(fā)展。著重加強對農(nóng)電工進行企業(yè)文化建設培訓，用制度規(guī)范人的行為，通過企業(yè)文化理念、思想觀念教育使農(nóng)村電工員思想意識從普通的農(nóng)民工、農(nóng)村社會青年向農(nóng)村電工員轉變，讓他們牢固樹立“為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務”和“人民電業(yè)為人民”和“愛崗敬業(yè)、無私奉獻、客戶至上”的道德觀念，深刻理解服務“三農(nóng)”的內涵和意義，從而提升供電企業(yè)的服務形象，提高農(nóng)村電工的綜合素質，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)用電的“三公開、四到戶、五統(tǒng)一”和“同網(wǎng)同價”管理工作打下堅實的基礎。

（二）增強農(nóng)村電工的責任意識和歸屬感

把農(nóng)電工納入公司的日常管理。對聘用的農(nóng)電工，公司根據(jù)需要簽訂勞動合同，確定用工形式，明確工作崗位及職責，并簽訂安全生產(chǎn)責任書，增強了農(nóng)電工的責任意識。同時，在公司財務制度和財力允許的范圍內，力所能及為農(nóng)電工解決養(yǎng)老保險、工傷保險、勞動保護等“五險一金”福利問題，使廣大農(nóng)電工有歸屬感，樹立主人翁意識，調動了農(nóng)電工的工作積極性和責任心。

（三）建立和完善的員工培訓體系 努力打造一支復合型人才隊伍

為保證培訓的有效性和激勵性，公司人力資源部根據(jù)崗位設置對農(nóng)村電工培訓進行統(tǒng)一規(guī)劃設計，圍繞建立適應農(nóng)村電力市場經(jīng)濟形勢需求的農(nóng)電教學，培訓機制，立足長遠，系統(tǒng)規(guī)劃，開展形式多樣的農(nóng)村電工培訓道路。在培訓上應緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓計劃，并將農(nóng)電工的職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展目標結合起來，為每個員工制定個性化的培訓方案，搭建起個性化發(fā)展的空間，提供充分的培訓機會，將培訓與農(nóng)電工的發(fā)展結合起來。首先，把培訓效果納入對員工績效考評的范疇，所設置的員工績效考評制度，包含對員工知識與技能水平提高的目標要求；其次，把員工知識與技能水平的改進狀況作為動態(tài)合理配置人力資源的依據(jù)，使員工培訓與晉升、職業(yè)發(fā)展密切關聯(lián)；再次，把培訓作為激勵員工的重要途徑，依據(jù)員工績效狀況及對組織的貢獻大小，確定員工受培訓機會的多少及所參與培訓檔次的高低，使員工為獲得培訓的機會而積極進取。最后采取請進來、走出去和聯(lián)合辦學等途徑，花大力氣，解決好農(nóng)村電工員的職前教育，崗位培訓和繼續(xù)教育活動，建立健全公司、部門、站所三級培訓模式，充分利用計算機網(wǎng)絡、多媒體等技術對農(nóng)村電工進行培訓教育，積極探索農(nóng)村電工培訓的新路子，建立一支高素質有深厚理論知識和豐富實踐經(jīng)驗的專、兼職相結合的教師隊伍。長期以來，對農(nóng)村電工的培訓往往局限于季節(jié)性的速成班培訓，雖然在一定程度上也收到一定的效果，但由于教學內容和方式比較落后，與新形勢下電力技術發(fā)展要求格格不入，加上現(xiàn)有企業(yè)的培訓教材與農(nóng)村電工所需的實際需求反差較大，制約了農(nóng)電工對培訓學習的積極性。針對這一情況，公司領導班子加大投入培訓力度，成立培訓機構領導小組，并由公司總經(jīng)理任培訓小組長，大力挖掘人才，努力改善現(xiàn)有的技師隊伍結構，采取靈活的用人機制，提高技師隊伍整體素質，增強老師隊伍的凝聚力，積極派遣兼職教員參加各種教學提升班子培訓，更新教學觀念，制定和編寫確實可行培訓教材和內容，使農(nóng)電工的培訓由被動型向主動型、從隨意化向制度化的方向轉變，從培訓的內容和形式上體現(xiàn)了培訓的實用性、計劃性和多用性。努力探索培訓出一支懂技術，會管理，一專多能的新型農(nóng)村電工隊伍。

（四）嚴格五項制度，為培訓取得成效保駕護航

要想保證培訓能夠達到預期的效果，就在日常的管理上下功夫，不讓培訓流于形式，浪費資源。多年來，荔浦供電分公司按照集團公司職教工作要求，通過五項措施，力保培訓效果。一是嚴格請假制度，公司舉辦的各類培訓班，嚴格按照文件要求參加培訓，嚴格培訓紀律，原則上沒有特殊情況都要參加培訓，確因特殊情況無法參加的，必須按要求請假。二是嚴格考勤制度，每次培訓都進行簽到考勤，凡是參加培訓的學員不充許無故曠課、遲到、早退。三是嚴格考試制度，去年以來所舉辦的培訓班都進行了考試，并做好學員培訓考試成績登記和反饋工作，把培訓考試成績存入員工個人學習檔案，通過考試加深學員對所學知識的理解，并將考試成績列入職教年度考核內容。四是嚴格考核評估制度，培訓評估是一個完整培訓流程的最后環(huán)節(jié)，既是對整個培訓活動實施成效的評估與總結，同時評估的結果雙是為下次培訓需求提供重要信息依據(jù)。五是嚴格培訓歸檔制度，注重抓好培訓登記建檔工作，每期培訓班結束后，及時將員工培訓的計劃、方案、辦班通知、學習內容、考試成績、總結等進行收集整理，并為每個員工建立了職工培訓情況登記表，為員工績效考核、專業(yè)技術評聘提供真實可靠的依據(jù)。

（五）充分開發(fā)和利用企業(yè)內部的培訓資源，打造一支堅強的內部培訓師隊伍

無論什么樣的培訓，都要通過培訓師資來完成。因此，培訓師資水平的高低，直接決定著培訓效果的好與壞。對于縣供電企業(yè)，培訓師資來源不外乎有兩種：一是外部聘請；二是企業(yè)內部專、兼職教師。然而，外聘師資對于供電企業(yè)來說，一是費用比較昂貴，二是外聘教師對企業(yè)情況不掌握，缺乏相關的實際工作經(jīng)驗，在培訓的針對性和實用性上可能達不到預期的效果。為此，縣供電企業(yè)應盡可能挖掘內部培訓資源，充分發(fā)掘不同類別、工種、專業(yè)領域員工特長和優(yōu)勢，使其經(jīng)過適當培訓后，成為這一領域的培訓師。這樣，既可以降低培訓成本，又可以挖掘企業(yè)人才，還可以結合企業(yè)生產(chǎn)特點、設備技術、管理要求等實際情況，使培訓有的放矢和因人施教，從而有效提高培訓效果。

（六）重視安全管理知識培訓工作，確保安全生產(chǎn)

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題，離開了安全生產(chǎn)，企業(yè)就不能健康、持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。加強對農(nóng)村電工員的安全生產(chǎn)知識培訓，對新招聘錄用的農(nóng)村電工員實行先培訓后上崗。把農(nóng)村電工員納入公司管理后，跟農(nóng)村電工員簽訂安全生產(chǎn)責任書，明確各自的安全職責，更好地調動農(nóng)村電工的積極性，為適應電力安全生產(chǎn)管理的需要，組織農(nóng)村電工員進行有效的特種作業(yè)培訓、安規(guī)知識培訓考試和參加一年一度的普法知識學習考試，通過培訓考試使農(nóng)村電工員掌握相關的法律法規(guī)知識，自覺做一名守法、懂法、用法的公民，公司農(nóng)電隊伍的業(yè)務素質和專業(yè)技能得到進一步提高，實現(xiàn)公司電網(wǎng)建設的安全生產(chǎn)和可持續(xù)運行，從而有效的防止各類事故的發(fā)生。

供電企業(yè)農(nóng)電工培訓是提升企業(yè)工作績效水平的有效手段，是企業(yè)獲得長足發(fā)展的堅實保障。縣級供電企業(yè)的改革和發(fā)展，需要大批業(yè)務技能過硬的農(nóng)村電工人才來補充偏遠地區(qū)的供電服務隊伍，才能創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。因此，提高農(nóng)村電工隊伍素質成為當務之急。搞好員工培訓是一項功在當下、利在后來的工作，只有充分挖掘農(nóng)村電工教育的潛力，使科學技術與公司電力生產(chǎn)工作結合起來，使知識轉化為生產(chǎn)力，使公司的抄、核、收等供用電管理水平不斷提高，探索出一條適用本企業(yè)員工培訓的新路子、新方法，全面提升員工素質，盤活現(xiàn)有人力資源，實現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”，才能真正在未來激烈的供電市場競爭中把握主動權，為企業(yè)的快速、持續(xù)和健康發(fā)展提供堅強人才保障和智力支持。

參考文獻：

[1]趙雪．淺談市場化進程中的電力企業(yè)培訓[J]．商場現(xiàn)代化，2009，（06）．

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一、20*年工作情況

我局堅持以安全為基礎，以效益為中心，以市場為導向，不斷深化改革。目前，*電網(wǎng)現(xiàn)有220千伏變電所3座，變電容量1170兆伏安；110千伏變電所16座，變電容量1190.5兆伏安；35千伏變電所9座，變電容量264.6兆伏安；35千伏用戶專變4座，變電容量38兆伏安。35KV線路23條，總長度156KM；10千伏線路337條，總長度2*9公里。

20*年我局各項經(jīng)濟技術指標完成情況良好。最高負荷達76.96萬千瓦，同比增長15.85%；資產(chǎn)總額91138.39萬元，同比增長19.65％；完成售電量41.0526億千瓦時,同比增長16.8％；綜合線損率5.91%；實現(xiàn)利潤總額8421萬元萬元，電費上繳率100％；城鎮(zhèn)供電可靠率RS3為99.79%；城網(wǎng)綜合電壓合格率為99.669%；累計安全生產(chǎn)日達1760天。

（一）結合新農(nóng)村電氣化，強力推進電網(wǎng)建設

今年全社會形成了濃厚的電網(wǎng)建設氛圍，我局創(chuàng)新電網(wǎng)建設機制，加快電網(wǎng)發(fā)展，電網(wǎng)建設不斷取得新突破。根據(jù)20*年年初制訂的電網(wǎng)建設工作計劃安排，今年我市計劃開工項目5項，分別是220千伏西山變工程、220千伏東新變110千伏送出工程、35千伏五興移動變工程、110千伏汀新變工程、110千伏宋家變擴建工程；計劃投運項目10項，分別是220千伏東新變工程、220千伏東新變擴建工程、110千伏周田變工程、110千伏周田變擴建工程、110千伏東川變工程、110千伏安陽變工程、35千伏湖嶺變改造擴建工程、110千伏場鮑二線工程、110千伏潘岱變工程、110千伏宋家變擴建工程；新增主變9臺，變電容量為67萬千伏安。截止目前，計劃開工和投運項目均順利完成，全年用于輸變電工程建設資金約1.8億元。

20*建成*鎮(zhèn)和*鎮(zhèn)2個新農(nóng)村電氣化鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和106個新農(nóng)村電氣化村。

通過扎扎實實開展電網(wǎng)建設，*電網(wǎng)健康狀況和抵抗臺風等自然災害能力明顯提高，網(wǎng)架結構趨于合理，供電可靠性和電壓合格率得到較大改善。

（二）多管齊下，狠抓安全生產(chǎn)

我局認真落實國家電網(wǎng)公司關于開展安全生產(chǎn)和優(yōu)質服務“百問百查”活動的精神，不斷創(chuàng)新管理方法和管理理念，細致查找安全生產(chǎn)和安全管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力夯實安全生產(chǎn)基礎工作，開展全面、全員、全過程、全方位的安全監(jiān)督，為實現(xiàn)年度安全目標奠定了基礎。

1、加強制度建設，安全管理進一步向規(guī)范化過渡

為了使安全管理制度更加系統(tǒng)科學，我們制訂和修改了一系列安全管理制度，主要有《經(jīng)濟責任制考核辦法》、《安全生產(chǎn)責任制》、《安全生產(chǎn)獎懲規(guī)定實施細則》等。

2、強化安全教育，提高全員安全意識

安全教育始終是我局安全工作重點。這不僅體現(xiàn)在相關文件和兩措計劃中，也體現(xiàn)在經(jīng)濟責任制考核上。春節(jié)剛過，我局就利用學習周的機會，要求各單位認真組織安全學習，切實提高職工的安全意識。隨后，結合全員安全培訓之機，大力開展安全知識灌輸，今年開辦了6期培訓班，培訓員工665人次。

3、大力開展安全生產(chǎn)“百問百查”活動

我局把“百問百查”活動當作今年提高安全生產(chǎn)管理水平的重要機遇，采取多種形式梳理安全生產(chǎn)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，夯實工作基礎，希望通過活動全面提高安全管理水平。

我們根據(jù)省公司、市局下達的活動方案要求，詳細制訂并下發(fā)了《關于下達安全生產(chǎn)和優(yōu)質服務“百問百查”活動方案的通知》，要求各單位迅速按照活動方案開展“百問百查”活動。為了使“百問百查”活動深入宣貫到每位員工，各單位制定了詳細的工作計劃，在班組安全活動中開展了關于“百問百查”活動的專題討論。

4、認真開展安全性評價工作

去年省公司、市局的安全性評價聯(lián)合專家組對我局進行了第一輪安全性評價的復查。評查結束后，我們下達了分解整改計劃100條，其中重點問題19項，一般性問題81項。今年，我們在布置督促安全性評價整改工作的同時，安排了第二輪安全性評價的前期工作，到目前為止，各單位第一輪安全性評價的復查問題的整改率約為80%左右，已有部分單位完成了第二輪安全性評價工作的基礎調查。

5、大力加強現(xiàn)場監(jiān)察力度，努力遏制事故苗頭

我局成立了專職安全監(jiān)察隊，加強現(xiàn)場安全監(jiān)察的力度。同時推出違章行為責任單位“說清楚”制度。我們拓展了現(xiàn)場安全檢查的深度與廣度，在加強可控的停電施工現(xiàn)場檢查力度的同時，向不停電的典型施工作業(yè)、表計安裝、臺風搶修和事故搶修等方面延伸。

20*年共開展現(xiàn)場安全檢查492次。我們把違章分析放在突出位置，把現(xiàn)場安全分析從安全生產(chǎn)簡報中分離出來，專門發(fā)出現(xiàn)場安全簡報，暴光違章現(xiàn)場，詳細分析現(xiàn)場安全隱患，圖文并茂，效果較佳。

（三）以“兩年一創(chuàng)建”活動為契機，提高行風建設水平

根據(jù)國家電網(wǎng)公司文件精神及浙江省電力公司“關于認真參加民主評議基層站所暨創(chuàng)建“群眾滿意基層站所（辦事窗口）”活動的實施意見兩個文件的要求，結合市政府作風建設年活動，公司積極響應號召，豐富活動體裁，通過開展“和諧電力，服務社會”主題活動，加強電力客戶服務中心建設，豐富電費交納方式，成立黨員志愿者服務隊等提升客戶服務水平，切實把“兩年一創(chuàng)”落在實處。

按照“作風建設年、優(yōu)質服務年、創(chuàng)建群眾滿意基層站所”活動工作要求，著眼于建立優(yōu)質服務和行風建設的長效機制。我局于4月份召開了“兩年一創(chuàng)建”動員大會，對活動進行全面的部署，并先后出臺了活動實施方案。同時出臺了行風建設獎勵辦法，開展了行風建設回頭看活動。及時調整了行風監(jiān)督員及“三公”調度監(jiān)督員，于6月13日召開行風監(jiān)督員暨創(chuàng)建群眾滿意基層站所征求意見座談會，聽取社會各界的寶貴意見和建議，組織2次行風監(jiān)督員明查暗訪工作，取得了明顯成效。

（四）堅持“四個服務”，服務經(jīng)濟社會發(fā)展

我局堅持國家電網(wǎng)公司四個服務宗旨，始終把貫徹落實市委市政府各項決策部署當作工作中心來抓，始終把服務*經(jīng)濟社會發(fā)展擺在突出位置。

我們成立了客服中心，建立健全優(yōu)質服務常態(tài)運行機制；完善客戶經(jīng)理制，實行重要客戶的用電全程精細服務；調整業(yè)擴流程，開展優(yōu)質服務技能培訓，提升優(yōu)質服務能力；面對特殊情況時，及時啟動緊急預案，以保證重要客戶和重要工程項目供用電。

公司的優(yōu)質服務集中體現(xiàn)在9月中旬緊急搶修臺商引資項目大潤發(fā)商場配變故障和10月中旬日邦聚氨脂（*）有限公司配電工程施工中，高效優(yōu)質的服務不僅解決了客戶的燃眉之急，更維護了*良好的投資環(huán)境。

（五）深化紀檢效能監(jiān)察，開展廉潔文化活動

我局認真對照上級精神，結合具體實際，制定了對焦點項目、重要環(huán)節(jié)的效能監(jiān)察工作實施方案。今年以來，已開展了電網(wǎng)建設執(zhí)行力效能監(jiān)察、營業(yè)抄核收效能監(jiān)察、廢舊物資處理效能監(jiān)察、95598下派工單處理效能監(jiān)察等監(jiān)察項目。

我們注重與檢察機關的聯(lián)系溝通，建立良好的公共關系，聯(lián)合開展預防職務犯罪工作。年初，邀請*市檢察院預防處處長給中層管理人員、重要崗位人員100余人進行預防職務犯罪專題講座。3月份利用《浙江省預防職務犯罪條例》頒布之際，開展預防職務犯罪宣傳月活動，在局大樓及各基層單位懸掛宣傳標語，給中層管理人員及重要崗位人員贈送《浙江省預防職務犯罪條例》一書。此外我們還協(xié)助*市檢察院拍攝《預防職務犯罪條例宣貫工作》專題片，協(xié)助*市紀委在*日報辦好《云江廉潮》欄目。

局紀委十分重視廉政文化建設，積極發(fā)揮廉潔文化的教育作用，年初制定了《廉潔文化建設實施辦法》。按照黨政校培訓計劃，開展了中層管理人員廉政座談、企業(yè)文化建設專題講座、作風建設專題講座、企業(yè)形勢任務教育等活動，加大黨風廉政建設力度，取得了較好的成果。

二、工作中存在的主要問題

（一）西部電網(wǎng)結構仍然薄弱，電網(wǎng)供電“卡脖子”現(xiàn)象依然存在，抗自然災害能力有待提高。10千伏配網(wǎng)互供能力不強，部分35千伏變電所的設備陳舊、自動化程度不高，設備急需更新改造。

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論文關鍵詞：獨立學院；“三證書”制度；培養(yǎng)模式

獨立學院是由普通本科高校按照新機制與社會力量合作舉辦的本科層次的獨立辦學實體，為高等教育大眾化作出了積極貢獻。經(jīng)過近10年的發(fā)展，獨立學院在招生規(guī)?；痉€(wěn)定的前提下，以“加強內涵建設、提高教學質量”為目標積極探索新的培養(yǎng)模式。然而培養(yǎng)模式的形成不是一蹴而就的，需要時間和經(jīng)驗的積累，至今所有模式仍在試驗階段，還沒有一種模式被社會廣泛認可。但是“錯位發(fā)展”、“提高學生動手能力”已成大家共識。許多兄弟院校在積極探索中取得了一些成果：例如江南大學太湖學院按照兩年通識教育、一年專業(yè)教育、一年自主教育的思路設計人才培養(yǎng)方案，形成了“2+1+1”的人才培養(yǎng)模式。筆者認為，此種模式雖是母體學校本科人才培養(yǎng)模式的延伸，能否真正為獨立學院的教學質量保駕護航還有待研究，但是不管什么模式，只要適合獨立學院的辦學特點，符合人才培養(yǎng)規(guī)律，能夠滿足三本學生“向上能深造，向下能就業(yè)”的特點就值得一試。

一、“三證書”制度提出的背景

中國礦業(yè)大學徐海學院在辦學過程中，受高職高專的“雙證書”培養(yǎng)模式啟發(fā)，遵循“錯位發(fā)展”策略，依靠推行“三證書”制度在“母體”學校培養(yǎng)研究型人才和在高職高專培養(yǎng)技能型人才中間試行培養(yǎng)應用型人才。筆者認為，推行“三證書”制度，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)理論知識和較強實際操作技能，兼有學歷證書、學位證書和國家職業(yè)資格證書的“三證書”學生是應用型本科教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新的一次積極探索，是“錯位發(fā)展”策略的有效實施途徑。

二、“三證書”之間的關系

學歷證書是學生學習經(jīng)歷的證明；學士學位證書是學位持有人受過系統(tǒng)的高等教育從而具備從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力的標志；職業(yè)資格證書是表明勞動者具備某種職業(yè)所需要的專門知識和技能的證明。三者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。

1.三證書之間的聯(lián)系

三個證書都是掌握知識、技能的物化成果，是某種能力的證明，相輔相成、相互補充。新的經(jīng)濟形勢要求高等教育培養(yǎng)的畢業(yè)生具有國際性視野、多學科知識、強的動手能力、良好的學習態(tài)度和創(chuàng)新精神已成為社會的共識。學歷證書和學位證書是獨立學院學生掌握系統(tǒng)知識、達到本科人才培養(yǎng)標準的天然產(chǎn)物，是學生學習能力、創(chuàng)新能力、接受更高層次教育的最直接證明。然而因為獨立學院教育的特殊性和學生的差異性，大部分學生需要面向崗位，職業(yè)教育也是獨立學院必須涉及的，職業(yè)資格證書制度能夠很好地彌補本科教育的弱項，提高學生的職業(yè)競爭力和職業(yè)適應性。學歷證書、學位證書和職業(yè)資格證書三者在互補中能夠形成一個縱向能提升、橫向能擴展的綜合人才培養(yǎng)體系。

2.三證書之間的區(qū)別

學歷證書和學位證書是依據(jù)學科本位的證書，講究知識的系統(tǒng)性，但學歷證書只是學生學習經(jīng)歷的證明，學位證書是學生學習水平和層次的體現(xiàn)，這是二者的區(qū)別。職業(yè)資格證書是職業(yè)本位的證書，是勞動者具有從事某一職業(yè)所需的學識和技能的證明，更注重知識的專業(yè)性和熟練性。

3.獨立學院和高職高專學校職業(yè)資格證書的差別

獨立學院和高職高專在生源質量、培養(yǎng)定位上有差別，職業(yè)資格證書種類和層次也應差異化。國家職業(yè)資格證書制度是人力資源與社會保障部主管的特殊的國家考試制度，目前分為5個層次：初級、中級、高級、技師級和高級技師級。高職高專類學生主要面向一線崗位或崗位群，證書以初級、中級證書為主；獨立學院學生主要面向工程師、初級管理者崗位，證書以高級和技師級證書為主。

三、執(zhí)行過程中需注意的問題

“三證書”制度在執(zhí)行過程中需要處理好以下幾方面問題。

1.明確職能部門，加強制度建設

“三證書”計劃的執(zhí)行需要責權利明確的職能部門的管理和規(guī)范的制度約束。獨立學院應成立專門的職業(yè)資格培訓管理部門，處理和協(xié)調“三證書”制度執(zhí)行過程中遇到的問題，同時建立相應的配套制度。以中國礦業(yè)大學徐海學院為例，學校在教務部下面設立了技能培訓中心，專門負責職業(yè)資格培訓工作；培訓中心制定了一套行之有效的管理制度，為“三證書”制度的執(zhí)行提供了制度保障。

2.加強校內外實驗室和實習實訓基地的建設

校內外實驗室和實習實訓基地是提高學生動手能力的前提，是完成校內實踐教學環(huán)節(jié)的基本條件，也是學生崗位從業(yè)能力的訓練場，國家職業(yè)資格鑒定也離不開校內外實驗室和實習實訓基地。因為辦學時間短、辦學經(jīng)費有限、辦學經(jīng)驗欠缺，絕大多數(shù)獨立學院目前在基地建設方面還有不足，因此加強校內外實驗室和實習實訓基地是獨立學院推行“三證書”制度的前提條件。以中國礦業(yè)大學徐海學院信息與電氣工程系為例，該系建立了電工電子實驗中心，能夠滿足該系所有專業(yè)的基礎和專業(yè)實驗課程需要。在此基礎上，中心成立了大學生創(chuàng)新基地和技能培訓基地，基地聘請專業(yè)老師指導并免費向學生開放，為學生動手能力的培養(yǎng)和“三證書”制度的實行起到了積極作用?；貙W生連續(xù)4年參加全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽和中國機器人大賽，取得了很好的成績：例如2011年中國機器人大賽暨RoboCup蘭州公開賽上，我校獲得一等獎7項、二等獎4項、三等獎1項，其中雙足競步狹窄足印機器人和重型人形機器人在相應項目榮獲冠軍。同時學校依托中心按專業(yè)組織學生參加單片機快速開發(fā)、單片機應用等高級證書的鑒定，學生獲證率高，學生和用人單位反饋滿意度高。

3.處理好普通課程計劃和職業(yè)資格證書培訓計劃的關系

因為普通課程計劃和職業(yè)資格證書培訓計劃制定時間的差異性，容易導致獨立學院出現(xiàn)重視普通課程計劃、輕視培訓計劃的情況。獨立學院在執(zhí)行過程中一定要統(tǒng)籌考慮二者之間的關系，規(guī)劃好普通課程計劃和培訓計劃的時間。把職業(yè)資格證書培訓計劃納入本科培養(yǎng)計劃是解決二者矛盾的有效途徑。例如中國礦業(yè)大學徐海學院在培養(yǎng)計劃第6和第7學期設置了4-10周的國家職業(yè)資格證書培訓課程，保證了職業(yè)培訓計劃的執(zhí)行，為“三證書”制度的實行提供了實施途徑。

4.處理好課程內容和相關職業(yè)資格鑒定內容的關系

中國的高等教育歷來有重理論輕實踐的傳統(tǒng)，如何能夠更好地把課程內容和相關的職業(yè)資格鑒定內容結合起來需要不斷的創(chuàng)新和摸索。教學大綱內容和職業(yè)資格鑒定內容雖有差異性，但筆者認為二者并不沖突，只是側重點不同。在滿足教學大綱內容的前提下在課堂中加入職業(yè)資格鑒定內容是兼顧二者的有效方法。例如中國礦業(yè)大學徐海學院漢語言文學專業(yè)開設了56學時的《秘書學及實物》課程，教師在講授基本理論的前提下把高級秘書的鑒定內容穿插其中，既增加了知識量，又增加了該課程的實用性，課程完畢后學生參加高級秘書職業(yè)資格鑒定獲證率高，為“三證書”制度的實行起到了很好的示范作用。

篇10

職業(yè)技能鑒定可以對勞動者從事某種職業(yè)所應掌握的技術理論知識和實際操作技能做出客觀公正、科學規(guī)范的測量、評價和鑒定。這對于提高勞動者素質，規(guī)范用人單位招聘、錄用原則，保證安全生產(chǎn)，促進經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求的復合型、技能型、應用型人才具有重要意義。

發(fā)揮培訓優(yōu)勢 服務地方企業(yè)

學院充分發(fā)揮自身的學科與專業(yè)優(yōu)勢，挖掘企業(yè)和社會相關專業(yè)的培訓、積極主動與企業(yè)溝通，充分挖掘企業(yè)的培訓資源，努力開創(chuàng)培訓工作的新局面。

與學院培訓優(yōu)勢專業(yè)相關的企業(yè)主要是電力公司和發(fā)電公司，而目前大多數(shù)電力公司本身具有設備完善的培訓基地及專職的培訓教師，培訓工作基本是在企業(yè)內部垂直進行。在此背景下，學院充分挖掘發(fā)電公司的合作空間，積極主動地與發(fā)電公司溝通，借助學院師資力量強、設備完善的優(yōu)勢，努力爭取發(fā)電公司的培訓資源。通過積極、主動地與各發(fā)電公司溝通，定期走訪及實地調研，學院充分掌握第一手資料，與一些企業(yè)建立了良好的合作關系。如與華能淮陰發(fā)電有限公司保持長期合作培訓意向，并簽訂有培訓協(xié)議。按照合同要求，學院積極主動與相關教學分院協(xié)調，挑選有經(jīng)驗的培訓教師，征求培訓教師意見，選擇適宜的培訓教材，落實培訓教學工作的實施，保證培訓工作的質量。

近年，學院了解到徐州華美坑口環(huán)保熱電有限公司為了新的“350MW超臨界循環(huán)流化床機組”投入運行，需要對生產(chǎn)準備人員進行崗前培訓。為獲得此項培訓任務，學院各教學與行政部門快速有效地制定了培訓方案和培訓計劃，并解決了學員的食宿問題。在教學分院和學校有關行政部門的幫助支持下，學院制定的培訓方案得到了徐州華美坑口環(huán)保熱電有限公司的贊許，公司與學院簽訂了培訓協(xié)議。通過三個月的培訓，學員們?yōu)楦玫貏偃涡鹿ぷ髯龊昧顺浞值臏蕚?，養(yǎng)成了良好的學習態(tài)度，增強了緊迫感、使命感和責任感。通過刻苦學習，每位學員都較好地完成了培訓任務，并取得了優(yōu)異的成績。培訓取得的成果，得到了學院和徐州華美坑口環(huán)保熱電有限公司的一致好評。

為了更好地拓展培訓市場，學院積極挖掘培訓資源。經(jīng)過多方調研，了解到康尼公司有一項“機電一體化?？茖哟巍钡呐嘤栱椖俊６啻螀f(xié)商后雙方簽署了“聯(lián)合舉辦機電一體化專業(yè)?？茖哟闻嘤枀f(xié)議書”。由于此項培訓是?？茖哟蔚模瑢W員需要參加成人高考，但學員的文化基礎較差，為了提高入學率，學院為其舉辦了成考補習班，尋找有經(jīng)驗的教師對學員進行考前輔導，挑選優(yōu)秀的輔導教材。經(jīng)過雙方的共同努力，培訓學員的成考入學率達到96%。

康尼公司培訓學員的工作任務比較繁重，為了不影響公司學員的正常工作，學院把培訓課程安排在工作地點進行，并積極解決由于培訓點偏遠給教師帶來的一系列難題，保證了康尼公司機電一體化專業(yè)?？茖哟闻嘤柊嗟恼Ｓ行蜻M行。

強化證書鑒定 提升學生質量

學院設有“南京工程學院國家職業(yè)技能鑒定所”和“機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定南京工程學院鑒定站”兩個鑒定機構，主要負責電力系統(tǒng)在職職工和在校學生技術工種的鑒定工作。根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020）》等文件精神，堅持服務行業(yè)、服務企業(yè)、服務學生的宗旨，學院對鑒定工作進行科學、細致的需求分析，明確鑒定目標，召開鑒定工作協(xié)調會，研究討論開展鑒定工作的具體措施和辦法，明確各部門的責任，并對工作提出一定的要求：既要嚴格執(zhí)行國家職業(yè)技能鑒定的有關政策法規(guī)，又要兼顧培訓質量、技能質量，保質保量地完成鑒定任務。

學院技能鑒定工作的開展，很大程度上決定于在校學生對這項工作的思想認識。為了使在校學生進一步認識國家職業(yè)資格證書制度的重要性，進一步了解人才市場的需求，學院采取在學生中加大宣傳的方法，引導學生根據(jù)市場、企業(yè)需求及自身的專業(yè)特點，自主地選擇適合的技能培訓和鑒定項目。

充分發(fā)揮公共實訓基地的作用，對在校學生大力開展就業(yè)技能培訓，切實提高技能培訓的針對性和有效性。根據(jù)在校學生的特點，組織開發(fā)技能培訓教學計劃大綱，結合國家職業(yè)技能標準、社會經(jīng)濟發(fā)展需求及學生本人就業(yè)意愿，開展就業(yè)技能培訓。強化技能操作訓練，確保技能培訓質量，切實提高在校學生的技能水平，為技能鑒定做好充分的準備。學院國家職業(yè)技能鑒定所主要負責電力系統(tǒng)、計算機等專業(yè)的中級工、高級工、技師、高級技師的職業(yè)技能鑒定工作，通過對在校學生的宣傳，在學校工業(yè)中心的協(xié)助和支持下，對在校大學生每學期進行兩期維修電工中級工的鑒定工作。由于每次鑒定之前，都會進行有計劃的、系統(tǒng)的、全面的技能培訓，維修電工中級工的鑒定通過率達到了95%以上。

電力系統(tǒng)傳輸機務員中級工、技師的鑒定工作一直在學院正常有序地進行，學院認真負責、一絲不茍的工作態(tài)度得到江蘇省電力公司和江蘇省勞動廳的肯定。這項工作從學員報名到收集申報材料再到培訓計劃的制定、實施以及理論和操作課程的培訓、考試、答辯的安排，最后到鑒定所的初步鑒定等全部由學院鑒定所來完成。為了做好傳輸機務員的鑒定工作，每次鑒定培訓前，學院都要召開由所有參加鑒定培訓和考核工作的相關教師和管理人員組成的鑒定工作協(xié)調會。通過協(xié)調會議，學院對鑒定工作進行部署，并對鑒定工作提出具體要求，聽取相關教師對鑒定工作的意見和建議，保證鑒定工作順利進行。