導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇海洋歷史培訓(xùn)心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

深圳是廣東省的一座沿海城市，這里風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈，是個(gè)可愛的地方。今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年。下面就是小編給大家?guī)?lái)的觀看2020深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

2020深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)心得體會(huì)一深圳建市之初，科技基礎(chǔ)幾乎為零，全市只有兩名技術(shù)人員，沒有一家“大院大所”。近年來(lái)，深圳持續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。自2018年以來(lái)，深圳全社會(huì)研發(fā)投入超過1000億元/年，研發(fā)投入強(qiáng)度4.2%，居全球前列;2019年，深圳新增國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)2700多家，總量超過1.7萬(wàn)家;2019年深圳PCT國(guó)際專利申請(qǐng)量17459件，約占全國(guó)申請(qǐng)總量的30.6%，連續(xù)16年居全國(guó)首位，有效發(fā)明專利五年以上維持率居全國(guó)城市首位，在全球創(chuàng)新城市中，僅次于日本東京，大幅領(lǐng)先紐約。

目前，深圳深化科技供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成果正逐步顯現(xiàn)，與國(guó)際接軌項(xiàng)目攻關(guān)“懸賞制”、項(xiàng)目“主審制”、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)“包干制”已落地實(shí)施，50億元天使投資引導(dǎo)基金和80億元人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金正不斷發(fā)揮作用，“基礎(chǔ)研究+技術(shù)攻關(guān)+成果產(chǎn)業(yè)化+科技金融+人才支撐”全過程創(chuàng)新生態(tài)鏈已經(jīng)構(gòu)建并不斷完善……

開放邁向全球標(biāo)桿城市

“‘來(lái)了就是深圳人’，這句話是我的切身感受。”來(lái)自美國(guó)的小伙子加里·伊絲，一直致力于通過自媒體平臺(tái)，向海外展現(xiàn)深圳面貌，講述深圳故事。

他所在的招商街道，是一個(gè)常年居住著近7000名外籍居民的國(guó)際化街區(qū)。

40年來(lái)，深圳同各國(guó)貿(mào)易和投資往來(lái)不斷擴(kuò)大，成為我國(guó)改革開放的重要窗口。2019年，深圳外貿(mào)進(jìn)出口總值2.98萬(wàn)億元，其中外貿(mào)出口1.67萬(wàn)億元，連續(xù)27年位居內(nèi)地大中城市首位。截至2019年，深圳市累計(jì)批準(zhǔn)外商直接投資項(xiàng)目9.4萬(wàn)個(gè)，累計(jì)吸收合同外資2960億美元，累計(jì)實(shí)際使用外資金額1178億美元;世界500強(qiáng)企業(yè)中，目前已有近六成選擇在深圳落戶。

外資的不斷引進(jìn)，產(chǎn)業(yè)的充分聚集，吸引世界各地的人紛至沓來(lái)。2019年，經(jīng)深圳口岸出入境人員2.4億人次，日均66萬(wàn)人次，相比1978年全年的300余萬(wàn)人次，增長(zhǎng)了80多倍。

2020深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)心得體會(huì)二深圳，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，經(jīng)濟(jì)中心城市和國(guó)際化城市，也是改革開放，走向世界的窗口。她既有深圳灣公園這樣的亮麗風(fēng)景，也有城中村的一街燈火、萬(wàn)千故事……

我出生在泰國(guó)曼谷，歸來(lái)落腳的第一座城市就是深圳，一直到現(xiàn)在，深圳是我的根。她是我平靜生活的水面下復(fù)雜而多元的一切。我整個(gè)童年時(shí)光都是在這兒度過的，從牙牙學(xué)語(yǔ)、識(shí)文斷字到如今的提筆成文，都沒離開過深圳。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽就幫我規(guī)劃好了要考的初中——四大名校。為此我們?nèi)胰烁冻隽酥T多努力。別的同學(xué)放學(xué)嬉鬧時(shí)，我在補(bǔ)習(xí)班里瘋狂刷題;別的孩子泡影吧時(shí)，我在舞蹈室里忍痛苦練;別的伙伴半夜游戲時(shí)，我仍在黑白琴鍵上一遍又一遍地彈奏名曲……一分付出，一分收獲：書法、舞蹈和作文的一個(gè)個(gè)金獎(jiǎng)，這些努力曾讓我為學(xué)校爭(zhēng)了光，也為深圳長(zhǎng)了臉!

小升初時(shí)，我?guī)缀鯖]有閑暇時(shí)間，上完學(xué)校的課后我還在各種培訓(xùn)班里沖刺。你經(jīng)常能看到我和媽媽在五六個(gè)地點(diǎn)來(lái)回奔走的身影。深圳各大名校的選拔和比賽歷練了年幼的我，我終于如愿以償?shù)乜忌狭松钲趯?shí)驗(yàn)!真是“功夫不負(fù)有心人”啊，那種自豪感與成就感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

科技發(fā)達(dá)，充滿活力的深圳給無(wú)數(shù)人提供了施展才華的舞臺(tái)。從事貿(mào)易的爸媽自然也就成了直接受益者，他們?cè)谶@里掘到了人生的第二桶金。有愛心有智慧的媽媽經(jīng)過多年的操勞，很快在深圳我們擁有了自己的家。正應(yīng)了那句話——“來(lái)了就是深圳人”。

暑假期間，爸媽為激發(fā)我的求學(xué)夢(mèng)想，他們又帶我去參觀了深圳的香港中文大學(xué)。一進(jìn)門，這所學(xué)校的現(xiàn)代化建筑以宏偉的規(guī)模、非凡的氣質(zhì)就深深吸引了我。由此，我情不自禁想到，深圳從一個(gè)小漁村短短三十多年就發(fā)展成一座現(xiàn)代化都市，這其中經(jīng)歷了多少人的艱苦奮斗啊!

導(dǎo)游姐姐耐心的解說(shuō)，使我不僅感受到了港中大(深圳)這所學(xué)校豐富的校園生活，更體會(huì)到這里的學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛、對(duì)生活的向往、對(duì)深圳這座日新月異的城市的仰望。后來(lái)，我和游伴們還參觀港中大實(shí)驗(yàn)室，那里的女老師為我們介紹儀器時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)事業(yè)無(wú)比的熱忱和自豪，她講解各種化學(xué)儀器和知識(shí)時(shí)眼里的光芒，深深地刻在我的腦海里。

參觀完大學(xué)走出校園時(shí)，我更深切地感悟到深圳這座壯美的城市的偉大，她正以非凡的速度創(chuàng)造著科技和生活的奇跡。

君不見，深圳高樓林立，那是鋼筋水泥的堡壘;深圳車流飛馳，那是永不停歇的奔跑。人們正從五湖四海奔來(lái)，跨過千山萬(wàn)水，來(lái)到這一方熱土尋求一處扎根之地。

十年前，我的爸媽如是;十年后，深圳學(xué)子亦如是……

我深情地愛著我的祖國(guó)，也深愛著我的深圳，愛這座哺育了我十幾年，日新月異又四季如春的城市!

大美深圳，我的呼吸與你同在!

2020深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)心得體會(huì)三深圳與香港山水相連，是中國(guó)南部海岸線上一座美麗的生態(tài)園林海濱城市。深圳充滿了陽(yáng)光和現(xiàn)代化的氣息，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，人與自然和諧相處。

深圳充滿改革和創(chuàng)新的激情，是中國(guó)改革開放的先鋒城市。在短短的27年里，從一個(gè)小漁村發(fā)展成為初具規(guī)模的現(xiàn)代化城市，人均GDP位居中國(guó)第一，創(chuàng)造了世界城市化、工業(yè)化和現(xiàn)代化的奇跡。

深圳與世界沒有距離，是一座日益國(guó)際化的城市。作為中國(guó)的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，深圳自1980年就開始對(duì)外開放，是中國(guó)與世界交往的主要門戶之一。深圳擁有海陸空口岸17個(gè)，其中包括中國(guó)的陸路客運(yùn)口岸和貨運(yùn)口岸。20__年，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將在這里舉行，這是該運(yùn)動(dòng)會(huì)最年輕的舉辦城市。

深圳是一座具有深厚文化根基又充滿創(chuàng)新時(shí)尚的城市。深圳的歷史可以追溯到5000多年前，但深圳作為一座現(xiàn)代城市的發(fā)展歷史只有27年。27年間，深圳海納百川，兼容并蓄，形成了“鼓勵(lì)創(chuàng)新、追求卓越”的創(chuàng)新精神和移民文化。深圳擁有約各種形式的志愿者隊(duì)伍約53萬(wàn)人，是中國(guó)志愿者最活躍的城市;深圳擁有較高的政府公共服務(wù)水平，是中國(guó)“農(nóng)民工歡迎的十大城市”之一。

深圳有很多旅游勝地，有世界之窗、歡樂谷、民族文化村……

深圳四季不分明，夏天總是下雨，深圳很炎熱，深圳是春天落葉多，秋天落葉較多，不想別的地方，秋天落葉多，春天長(zhǎng)葉子，而不是春天落葉多。

2020深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)心得體會(huì)四在深圳這座我生活了四年的南方城市，發(fā)生的故事太多。這些令人感動(dòng)的一個(gè)個(gè)故事，如同充滿著小善的涓涓細(xì)流，慢慢匯聚成為大愛，在人與人之間的互相尊重和互相理解中長(zhǎng)久穿行——生活在這座城市的我知道，越是最初，細(xì)節(jié)越是具體而感人。

自我記事時(shí)起，父親一直在深圳工作，四年前因?yàn)榛剂藝?yán)重的胃病，母親帶著我從江西趕到深圳來(lái)看望他。深圳的夏天很熱，而父親住的一座老式樓房里的舊空調(diào)壞了，我們到深圳時(shí)，正趕上工人到家安裝空調(diào)。

我發(fā)現(xiàn)，工人們帶來(lái)許多銅管，連在一起足足有五六十米長(zhǎng)。我不知道這些銅管是干什么用的。父親說(shuō)，使用空調(diào)的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生滴水現(xiàn)象，為了防止空調(diào)水流到樓道上，他決定引水到樓下的排污管里。

母親聽了也大惑不解。買這些配件的錢，可以購(gòu)兩臺(tái)空調(diào)主機(jī)，完全可以用膠管，為何要選用價(jià)格昂貴的銅管?再說(shuō)，這房子只是租住的。父親解釋道，如果選用膠管，短短幾年就需要更換，而選用銅管，卻可以幾年甚至幾十年不需要進(jìn)行更換了。這樣，以后住進(jìn)來(lái)的人，就不會(huì)因?yàn)榭照{(diào)滴水的問題煩惱了。父親在深圳才住了六年，但他的行為習(xí)慣卻被深圳這座城市影響了。雖然父親仍然是一個(gè)打工者，但他身上，卻看不到一絲因生活所迫而斤斤計(jì)較的影子。

細(xì)節(jié)是魔鬼，認(rèn)識(shí)一座城市是困難的，但有了細(xì)節(jié)，一切都迎刃而解了。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，一座城市所擁有的歷史和記憶、它所呈現(xiàn)的豐滿繁密的細(xì)節(jié)才是它真正的魅力所在，好像一個(gè)沒有人去打開的抽屜，可它里面卻珍藏了許多寶貝。

為他人考慮，是父親、也是深圳這座城市帶給我的最初的細(xì)節(jié)。

2020深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)心得體會(huì)五深圳是一個(gè)海濱城市，毗鄰香港。它從一個(gè)昔日的邊陲小鎮(zhèn)發(fā)展成為具有一定國(guó)際影響力的新興現(xiàn)代化城市，它是我見過的最美麗的城市之一。深圳的交通四通八達(dá)，深圳的馬路又寬又直又干凈，兩旁的樹木直直地立著，它們不管風(fēng)吹雨打，還是日曬雨淋，總是像衛(wèi)兵般守護(hù)在道路兩旁。深圳的高樓大廈比比皆是，直插云霄，在陽(yáng)光下熠熠生輝。

每天，人們?cè)谶@些大廈里面生活，學(xué)習(xí)和工作。深圳是個(gè)旅游城市，如果你想在一兩天內(nèi)游覽世界的名勝古跡的話，你可以去“世界之窗”和“錦繡中華”，這里按比例濃縮了各地出名的景點(diǎn)。如果你想了解我國(guó)少數(shù)民族的風(fēng)土人情，你可以去“民族文化村”，這里會(huì)為你展示出不同少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。如果你想聆聽大海驚濤拍岸的浪聲，欣賞大海洶涌澎湃氣勢(shì)，你不妨去“大梅沙”或“小梅沙”，這里還是夏天消暑的好地方呢!“歡樂谷”，“水上樂園”是小朋友快了的天堂?！耙吧鷦?dòng)物園”，“海洋世界”和“仙湖植物園”是你親近大自然動(dòng)植物的好去處。如果你還想去享受大自然的田園風(fēng)光，那么“青青世界”，光明農(nóng)場(chǎng)”和“海上田園”就是理想的好地方。深圳購(gòu)物中心比比皆是。最為出名的是東門步行街和華強(qiáng)北步行街。尤其是東門步行街，它是深圳歷史最為悠久的商業(yè)區(qū)。以前的東門商業(yè)街主要都是一些小攤，小販在經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)的商品也是以低檔為主。而今，經(jīng)過改造的東門商業(yè)街已經(jīng)成為集購(gòu)物，悠閑和旅游觀光于一體的新型步行街。它現(xiàn)在已被列為中國(guó)18條重要商業(yè)街之一。俗話說(shuō)的好“沒到東門老街，就不算來(lái)過深圳?！鄙钲谑莻€(gè)移民的新興城市，現(xiàn)在的市民大多來(lái)自全國(guó)各地，素質(zhì)較高。就如在公共交通上給需要的人士讓座，這一良好的行為已成為大家的一種習(xí)慣，成為一道美麗的風(fēng)景。

深圳還是一個(gè)很注重綠化的都市，你瞧，大大小小的公園樹木郁郁蔥蔥，花兒朵朵開放，散發(fā)出陣陣芬芳。深圳是我的第二故鄉(xiāng)，我愛我的故鄉(xiāng)，愿我的故鄉(xiāng)在我們的努力下變得更加繁榮強(qiáng)大!

篇2

讀書就像登山，山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各不相同，但是我們要明白，“風(fēng)光無(wú)限在險(xiǎn)峰”。

作為一個(gè)學(xué)生，從五、六歲開始，我們就要接受國(guó)家規(guī)定飛九年義務(wù)教育，然而，教育義務(wù)就是讀書呀，我們每天都離不開書，它就是這樣永遠(yuǎn)的陪伴在我們身邊。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。

“讀書要三到：心道、眼到、口到。”從小學(xué)的語(yǔ)文書中我們可以清楚的知道，這句話是教給我們要怎樣去讀書的。不錯(cuò)，我們讀書必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去，讀得懂，所有的知識(shí)都會(huì)被我們讀透了。

“讀出破萬(wàn)卷，下筆如有神?！本拖窭蠋熣f(shuō)的“你讀的書多了，寫作文就好寫了。”確實(shí)，只要你多讀書，多看書，學(xué)習(xí)人家文中的精美語(yǔ)句，就可以下筆如有神了，還擔(dān)心寫作文時(shí)不知從何下筆嗎？那樣，我們就可以創(chuàng)作出自己優(yōu)美的文筆。

我們讀書不僅學(xué)到了淵博的知識(shí)，還學(xué)到了在生活中各種各樣的人生哲理。

還記得，上次學(xué)校的“演講協(xié)會(huì)”開展了一次辯論賽，主題叫做“上大學(xué)是不是最好的出路?！彪m然我不知道最后的勝利者，但是我覺得上大學(xué)是最好的出路。在人生的旅途中，我們經(jīng)歷了六年小學(xué)、三年初中’三年高中，就是為了博上一所好的大學(xué)，然后經(jīng)過努力的拼搏，創(chuàng)造出自己的另一片天地。我們?cè)谧x書的過程中，學(xué)會(huì)了許多人生哲理，學(xué)會(huì)了許多數(shù)學(xué)定理，學(xué)會(huì)了許多歷史文化，學(xué)會(huì)了許多的第二母語(yǔ)……多少的淵博知識(shí)呀。我們就不為此去拼一所好的大學(xué)嗎？

雖然說(shuō)，讀書像登山，山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各有不同，有美麗的、也有丑陋的。但是只要讀書，才學(xué)習(xí)到知識(shí)的淵博，才學(xué)習(xí)到人生的哲理。

世界讀書日心得體會(huì)范文24月23日，世界讀書日，座在寬敞明亮的礦職工閱覽室里，聽著身邊的朋友分享讀書的體會(huì)與快樂，看著春天的陽(yáng)光無(wú)拘無(wú)束穿透寬大的玻璃窗，充斥在身邊的空氣中，散發(fā)出一種溫暖的味道。就是在這個(gè)滿溢著書香的地方，在這個(gè)礦工會(huì)組織的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組暨讀書心得交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)忽然產(chǎn)生了一種類似于佛語(yǔ)所指的感受：頓悟。

每個(gè)人，或者每個(gè)生命，從降生到這個(gè)世界，不著寸縷，只張著一張嗷嗷待哺的嘴。他用嘴來(lái)吸食奶汁，吸取著身體成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。除了用嘴來(lái)汲取物質(zhì)的養(yǎng)份，他的眼睛，他的耳朵，甚至是他的每一寸皮膚，其實(shí)還在汲取另一種無(wú)形的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)將儲(chǔ)存進(jìn)他的大腦，最終形成他的精神世界。是的，他在學(xué)習(xí)，從一出生，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，不停歇的學(xué)習(xí)?！叭排琅馈笔菍?duì)人類最初學(xué)習(xí)的一次小小總結(jié)，然后還要學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)與人交往，學(xué)習(xí)文化、技能，積累自己的人生經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)會(huì)伴隨人長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。“活到老學(xué)到老”，是對(duì)學(xué)習(xí)最深刻精辟也是最通俗易懂的總結(jié)。

對(duì)于每個(gè)人，學(xué)習(xí)是終其一身的職業(yè)。不一定需要課堂，甚至不一定需要書本，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，我們都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)技藝，學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)貫穿于生命之中，用它輕柔的觸須無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包圍著我們，影響著我們和我們的生活。

人的心靈，原本是一間封閉的房子，是學(xué)習(xí)為這間房子打開了無(wú)數(shù)扇朝向不同風(fēng)景的窗，透過這些窗戶，陽(yáng)光才能照進(jìn)心靈的角落，我們?cè)陉?yáng)光中自我省視，看清最真實(shí)的自己，讀懂自己內(nèi)心的點(diǎn)滴與細(xì)微。也是透過這些窗，我們看到了外面的世界，看到了遠(yuǎn)方的景致和不一樣的天空。這些窗戶，成為驅(qū)使我們打開探索之門的動(dòng)力，透過這些窗，我們產(chǎn)生了走出去、征服遠(yuǎn)方的沖動(dòng)。推開這些窗，我們的心靈融入自然更加完整，我們不再孤單、不再封閉，這里是一個(gè)充滿陽(yáng)光的空間，一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)，學(xué)習(xí)同樣伴隨其左右，不可或缺，像植物成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光一樣，企業(yè)的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是貫穿企業(yè)成長(zhǎng)的鏈條，是助推企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。沒有學(xué)習(xí)，企業(yè)將成為無(wú)源之水，無(wú)根之木。以工貿(mào)公司萬(wàn)德福超市為例，當(dāng)年超市籌劃開業(yè)，每個(gè)員工都是未涉足過這一行的新手，他們僅僅是通過一段時(shí)間的培訓(xùn)，通過到同行業(yè)進(jìn)行短期的觀摩和學(xué)習(xí)，就站在了全新的崗位上，擔(dān)當(dāng)都發(fā)展企業(yè)的重任?？纯唇裉斓乃麄?，今年萬(wàn)德福超市古礦店迎來(lái)九周年店慶，北石店也將迎來(lái)五周年的慶典。經(jīng)歷過市場(chǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，超市正在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)，尋求發(fā)展壯大。員工通過學(xué)習(xí)適應(yīng)新崗位，企業(yè)也需要學(xué)習(xí)適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。當(dāng)前我礦正處于轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵期，人員轉(zhuǎn)崗，面對(duì)新崗位、新技能，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，需要學(xué)習(xí)。企業(yè)轉(zhuǎn)型，也面臨新的難題要解決，更需要在學(xué)習(xí)中尋求答案，學(xué)習(xí)是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)，學(xué)習(xí)還是不斷創(chuàng)新的源泉。人人都在提創(chuàng)新，從生產(chǎn)到管理，都需要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)幫助我們解決面臨的難題，但什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新不是憑空冒出來(lái)的奇巧，創(chuàng)新是對(duì)原有積累的突破，創(chuàng)新是通過不斷學(xué)習(xí)產(chǎn)生的量變到質(zhì)變的飛越。沒有學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的火花就無(wú)法點(diǎn)燃。工貿(mào)公司生態(tài)園的建設(shè)就是一個(gè)創(chuàng)新之舉，誰(shuí)能想到在一片荒蕪的矸石填埋區(qū)里可以開出嬌艷的花朵，誰(shuí)能預(yù)見昨天的塵土彌漫里能冒出今天的亭臺(tái)樓閣、鳥語(yǔ)花香。方法可以創(chuàng)新，思路可以創(chuàng)新，創(chuàng)新是在自身發(fā)展中的產(chǎn)生的一次次蛻變。要想成就破繭成蝶的輝煌，就要能耐住積累的寂寞，反復(fù)嘗試的考驗(yàn)。公司運(yùn)輸分公司在進(jìn)入2012年，面向社會(huì)推出了私家車維修保養(yǎng)服務(wù)，這是創(chuàng)新；浮選廠結(jié)合來(lái)料情況，增加篩選，提高產(chǎn)量，這也是創(chuàng)新；菲利普斯加強(qiáng)新產(chǎn)品的研制開發(fā)，超市結(jié)合經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)調(diào)整商品結(jié)構(gòu)、生態(tài)園二部推出早餐、快餐業(yè)務(wù)，增加了晚間燒烤項(xiàng)目…這些都創(chuàng)新。創(chuàng)新是在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上一次次的嘗試和轉(zhuǎn)變。大到企業(yè)的創(chuàng)建發(fā)展，小到一項(xiàng)小小的技術(shù)改造，一次細(xì)微的制度調(diào)整，創(chuàng)新的浪花之所以能夠奔騰如雪，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)這眼永不干涸的泉水，為它提供施展拳腳的平臺(tái)。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)，學(xué)習(xí)更是保持企業(yè)穩(wěn)定和諧的法寶。經(jīng)濟(jì)的繁榮、物質(zhì)的豐富，給人們的基本生活提供了保障。企業(yè)的有序發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，為員工創(chuàng)造了優(yōu)裕的生活環(huán)境。衣食住行無(wú)憂了，但精神的需要卻還沒有滿足，不再為吃穿發(fā)愁的人們，面臨著文化生活的貧乏。任何精神的貧脊如果沒有正確的引導(dǎo)，遠(yuǎn)比物質(zhì)的貧乏更加可怕，其結(jié)果必然是社會(huì)矛盾的加劇，道德水平的淪陷，如同缺失了目標(biāo)的行走，永遠(yuǎn)不會(huì)邁向成功。

在企業(yè)中，想要維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定有序發(fā)展，就一定要提升員工整體素質(zhì)，加強(qiáng)企業(yè)文化軟實(shí)力建設(shè)，通過為員工提供豐富的精神食糧，引導(dǎo)員工群體形成積極向上的精神風(fēng)貌，這些工作僅僅憑借個(gè)人力量是較難完成的，需要企業(yè)從多渠道、多方位著手創(chuàng)造一個(gè)提升精神，升華情感的文化氛圍，為員工搭建起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。此次交流會(huì)上，工會(huì)古主席提到在基層單位選擇試點(diǎn)，建設(shè)職工書屋的工作，就是一個(gè)很好的嘗試。通過以基層為起點(diǎn)給員工提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的空間，搭建起貼近員工生產(chǎn)生活的文化陣地，為他們的精神世界打開一扇視野更寬闊的窗戶。真誠(chéng)的希望，我們的企業(yè)能夠持續(xù)開展此項(xiàng)工作，從打造基層學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組開始，不斷提升企業(yè)整體學(xué)習(xí)能力，為集團(tuán)公司邁入世界500強(qiáng)，為我礦轉(zhuǎn)型發(fā)展提供源源不斷的力量。

世界讀書日心得體會(huì)范文3難得的和風(fēng)送爽，陽(yáng)光燦爛的日子！坐在荷塘邊的小亭讀了一個(gè)下午的書，很久沒有在如此美的環(huán)境下讀書，手中翻閱的書在一張張的印入我的腦海！讀到感慨時(shí)，忍不住劃著下劃線！說(shuō)也奇怪，晚上看新聞才想起今天是讀書日！我今天讀的書——《公主向前走》，正是對(duì)于目前的我的一個(gè)很好的導(dǎo)師！

或許，書總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予我靈魂的指引！這段時(shí)間的我，正處在身心的自我療愈中！身體會(huì)生病，那一定是心先病了！的確！忘了自己，就會(huì)被外界的一切迷惑！失去了自己，健康也就成了自己最好的警示者！在提醒我去關(guān)愛自己！一直以來(lái)，我總以為自己就是一個(gè)拯救者，可以解決所有的問題！

同時(shí)，也總覺得可以有人來(lái)打救自己，原來(lái)只有自己才能把自己從中拉起來(lái)！我怎么就忘了呢！這個(gè)道理我可一直都懂呀！可是，這段時(shí)間，我確實(shí)是忘了，而且是忘得那樣的忘乎所以！《公主向前走》再次讓我回歸了！其實(shí)這本書一直在自己書架上，很小的一個(gè)小本，可我總覺得書名太怪異！太童話！也就一直擱置著，直到今天下午，也就不知怎么的就把它帶上了，而且?guī)缀跻豢跉庀聛?lái)！那種如獲至寶的感覺讓我再次體會(huì)了它的無(wú)窮力量！書中沒有黃金屋，但是它卻在我的心中種下了一顆能量的種子！隨著歲月的流逝，成為我生命的一部分！我相信文字的力量不但給我，也給千千萬(wàn)萬(wàn)像我一樣的讀者一筆寶貴的財(cái)富！而且這筆永恒的財(cái)富只有在書中才能學(xué)習(xí)到！或許這就是讀書的樂趣吧…附：《公主向前走》的真理第一部神圣卷軸我們所擁有的真理應(yīng)該都是不言自明的雖然我們往往意識(shí)不到

一、首先，也是最重要的是，我們都是宇宙的孩子，不管在哪一方面都是完整而完美的，因?yàn)槲覀冊(cè)镜拿婷簿褪悄亲匀坏拇嬖谒酵摹Ｒ虼?，被愛與被尊重是我們與生俱來(lái)應(yīng)享的權(quán)利；拒絕任何不尊重與無(wú)愛的對(duì)待，則是我們應(yīng)履的義務(wù)。

二、如同一滴水珠可以見到海洋，每個(gè)人也包含著人類整體的生命。如同海水漲落，我們也將隨著生命的浪潮漲落，唯一不變的，就是變動(dòng)本身。堅(jiān)信所有事物本來(lái)就是如此，即使有時(shí)候我們不知道為什么。

三、軟弱的臂彎中孕育的，是亟欲突破的力量；快樂則藏在苦痛的掌中，等待出現(xiàn)的契機(jī)；橫臥在險(xiǎn)阻重重路上的，是機(jī)會(huì)。它們都是生命中的導(dǎo)師，對(duì)于它們帶來(lái)的教導(dǎo)，我們應(yīng)該心存感激。四、我們都是一項(xiàng)偉大涉及的一部分，萬(wàn)事萬(wàn)物在這項(xiàng)設(shè)計(jì)中都占有一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢?，以及存在的理由?/p>

五、經(jīng)驗(yàn)往往不能代表真理，因?yàn)槲覀兊难劬偸菫樗旧弦粚由?，唯有?dāng)我們的心靈靜默時(shí)，才能夠聆聽到真理。那如同耳語(yǔ)一般在我們心上訴說(shuō)的微笑聲音，是造物主喚醒我們的聲音，要我們知曉自己是誰(shuí)、我們天生注定的樣子，以及我們其實(shí)早已知曉的一切。

六、每一個(gè)時(shí)刻都充滿了嶄新的可能性。每一天都是一顆甜美的李子，等待著被頡取。我們應(yīng)時(shí)時(shí)收獲并分享豐碩的成果，不要虛度每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)榻袢盏囊磺校芸炀蜁?huì)變成過去的。

七、當(dāng)我們走在真理之路上時(shí)，會(huì)時(shí)時(shí)感到自己和其他人、其他事物如此美麗無(wú)暇。我們所選擇的道路，是一條溫柔、仁慈、熱情、包容與欣賞的道路。我們的心靈將充盈著這些美麗的特質(zhì)，充盈的心靈才能生出愛意，而來(lái)自心靈的愛也才能創(chuàng)造出生命中的愛。

八、當(dāng)我們走在真理之路上時(shí)，必須時(shí)時(shí)提醒自己，真正重要的東西在心里，而非在眼前或身后，因?yàn)槲覀冃闹械臇|西是最珍貴的寶藏，即宇宙本身的華麗壯觀。

世界讀書日心得體會(huì)范文4今天（4月23日），是第14個(gè)世界讀書日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)校希望每位老師，每位學(xué)生，每位家長(zhǎng)，積極行動(dòng)起來(lái)，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級(jí)讀書會(huì)等活動(dòng)，紀(jì)念世界讀書日。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織公布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書?！?/p>

這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”公布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的快樂節(jié)日。

篇3

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;課外閱讀;變化;因素;指導(dǎo)

一、引言

閱讀是教育的核心。學(xué)生閱讀量的多少，閱讀什么樣的書，如何去閱讀，將會(huì)對(duì)他們素質(zhì)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中指出：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。其中初中學(xué)段要求：能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料；學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。這些要求需要學(xué)校圖書館的工作者采取積極的態(tài)度，更新觀念及圖書館的服務(wù)策略，將讀者服務(wù)工作放在首位，引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的海洋，提供給學(xué)生最佳的閱讀指導(dǎo)。

二、當(dāng)前中學(xué)生的閱讀變化及其特征

當(dāng)前的中學(xué)生閱讀發(fā)生了很大的變化。主要有以下特征：

1、從紙質(zhì)閱讀到電子閱讀。電子閱讀與紙質(zhì)閱讀并存的混合型閱讀，即伴隨著媒體網(wǎng)絡(luò)的大量涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的閱讀方式向多元化發(fā)展，但紙介質(zhì)的生命力仍然很強(qiáng)，特別是農(nóng)村中小學(xué)生，這是中小學(xué)生增加知識(shí)、開闊眼界的最佳閱讀方案，它有著其他媒介不可完全替代的功效。

2、從學(xué)習(xí)性閱讀到休閑性閱讀。隨著社會(huì)的進(jìn)步，讀者的閱讀需求也朝著多向性發(fā)展，人們由過去的單一的學(xué)習(xí)性閱讀（求知型，探索型）向休閑性閱讀發(fā)展（休閑性閱讀包括消遣、實(shí)用、審美等）。從2007年我校閱讀抽樣調(diào)查表明，以興趣愛好和消遺娛樂性的閱讀者在增多。從這一結(jié)果表明學(xué)生的視野也在不斷的擴(kuò)展。

3、從被動(dòng)接受到互動(dòng)閱讀。從2007年我校學(xué)生課外閱讀的抽樣調(diào)查表中，被動(dòng)接受型從50%下降到20%，而主動(dòng)閱讀型由20%上升到了56%，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子雜志、網(wǎng)摘、圖片分享和IM即時(shí)通訊成為網(wǎng)絡(luò)用戶的共享式閱讀。

4、深入閱讀量減少，淺易閱讀量增加。由于網(wǎng)絡(luò)的急速發(fā)展，信息資源等的大量涌現(xiàn)，生活節(jié)奏的加快，人們的閱讀方式呈現(xiàn)出由深入淺的發(fā)展趨勢(shì)，這也直接或間接沖擊著學(xué)生的課外閱讀氛圍。

三、影響中學(xué)生閱讀的內(nèi)外因素分析

從小學(xué)升入初中，無(wú)論是學(xué)生的心理還是生理都發(fā)生了一定的變化，就心理而言表現(xiàn)為個(gè)體意識(shí)較強(qiáng)，通常會(huì)有逆反心理，他們的閱讀思維方式也發(fā)生了一些改變。由原先的形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，男生喜歡看一些偵探，推理方面的書，而女生則喜歡看一些有關(guān)情感、雜文類的書。從閱讀智力表現(xiàn)出由強(qiáng)調(diào)閱讀感知、閱讀記憶感知向強(qiáng)調(diào)閱讀思維、閱讀注意力轉(zhuǎn)化。獨(dú)立性在加強(qiáng)。他們選擇文獻(xiàn)的欲望在不斷加強(qiáng)，獨(dú)立搜集文獻(xiàn)、閱讀文獻(xiàn)。閱讀興趣從當(dāng)初的圖片式、卡通式、漫畫式逐步向那些故事情節(jié)完整、人物性格較為鮮明、情感豐富的一些文學(xué)轉(zhuǎn)變，同時(shí)除文學(xué)作品外，又開始涉獵于軍事及歷史人物傳記等類型的文獻(xiàn)，不再是簡(jiǎn)單有趣的故事情節(jié)。

同時(shí)教師對(duì)閱讀的態(tài)度也直接影響著學(xué)生的閱讀活動(dòng)。這包括閱讀的內(nèi)容及范圍的限制等因素。其次就是有關(guān)傳媒、網(wǎng)絡(luò)方面的影響也進(jìn)一步分散學(xué)生的注意力，由精讀變?yōu)榉悍憾x，從而影響學(xué)生閱讀能力的進(jìn)一步提升。

四、如何實(shí)現(xiàn)閱讀指導(dǎo)

1.加強(qiáng)閱讀，切實(shí)提高閱讀指導(dǎo)的針對(duì)性

中學(xué)教育是普通教育，基礎(chǔ)教育。因此要求學(xué)生掌握的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，工作人員應(yīng)該向?qū)W生推薦既有啟發(fā)性又能深化課堂學(xué)習(xí)的書刊資料，通過閱讀和學(xué)習(xí)“由課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)”不斷地尋求解決疑難的能力，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生年級(jí)越高，需要這方面的資料就越迫切，越具體。因此，圖書工作者很有必要對(duì)館藏圖書資料的內(nèi)容及閱讀的價(jià)值進(jìn)行全面的了解和熟悉。對(duì)此，我們務(wù)必要加強(qiáng)閱讀，對(duì)館藏圖書進(jìn)行全面的了解，如數(shù)家珍。如果能在此基礎(chǔ)上寫一些讀后感，或讓一些讀過文本的優(yōu)秀學(xué)生寫一些讀后感，在學(xué)校宣傳欄或在校園網(wǎng)上發(fā)表，那將會(huì)錦上添花。

2．與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)“經(jīng)營(yíng)”好圖書館電腦

現(xiàn)代中學(xué)生的閱讀常常緊跟社會(huì)，他們渴望了解社會(huì)，探索人生。但在五光十色的讀物中，混雜著一些不健康東西。所以，要通過正確地引導(dǎo)，提高他們的鑒賞力，才能取得好的效果。

我們現(xiàn)在的圖書館配備電腦已屢見不鮮，電腦檢索及外借已經(jīng)非常普及，讓學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索方法，必要時(shí)加以培訓(xùn)。我們?cè)诶秒娔X的這些用途之外，我們還可以設(shè)計(jì)圖書館網(wǎng)頁(yè)，摘錄一些評(píng)價(jià)性文章，如《水滸傳導(dǎo)讀》、《朱自清作品欣賞》等，正確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，更好地服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候可以檢索到自己需要閱讀的書籍。

我們還可以開設(shè)讀書論壇，讓學(xué)生在論壇中談?wù)撟约旱淖x書感受，交流自己的心得體會(huì)。同時(shí)，還可以讓學(xué)生反饋一些對(duì)圖書館的意見，以便調(diào)整、改進(jìn)圖書館的服務(wù)工作。

3. 抑惡揚(yáng)善，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待消遣性讀物

篇4

目前學(xué)校組織的很多教師研修活動(dòng)效率較低,主要存在著研修主體與要求的單一性，研修目標(biāo)的功利化，研修活動(dòng)實(shí)質(zhì)上的 單兵作戰(zhàn)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師研修總結(jié)，請(qǐng)笑納!

教師研修總結(jié)1通過本階段的遠(yuǎn)程研修，我從六位老師的精彩的課堂實(shí)錄中得到了更豐富的教學(xué)啟示與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。幾位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和授課過程非常成功，優(yōu)點(diǎn)很多，對(duì)我的教學(xué)有非常重要的借鑒作用。

一、六位老師的教學(xué)特點(diǎn)突出，針對(duì)本年級(jí)段學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用的資料齊全、信息豐富。吳老師的課程突出了政治性、蓋老師的課程突出客觀性、劉春霞老師的課程突出體驗(yàn)性、劉化紅老師的課程突出趣味性等等，老師們的課件素材選取范圍廣，把鮮活的事例通過多種形式引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，也對(duì)教材內(nèi)容的生活化和實(shí)效性進(jìn)行了提升。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠聯(lián)系生活，用學(xué)生的生活體驗(yàn)帶動(dòng)課堂。課堂學(xué)習(xí)的生活常識(shí)都是來(lái)自生活，“我的問題卡片”“高高興興出門，平平安安回家”老師是突出低年級(jí)以學(xué)生日常生活中的真實(shí)體驗(yàn)作為場(chǎng)景，將學(xué)生的實(shí)際生活、體驗(yàn)感受融入課堂教學(xué)，教師將富有生活氣息的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等運(yùn)用于課堂教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在這六節(jié)課中，教師在教學(xué)中都能以豐富的形式組織教學(xué)，很好地突出了兒童性、活動(dòng)性和趣味性，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，充分挖掘生活資源，精心設(shè)計(jì)和組織學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、感悟、獲得各方面的知識(shí)。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)特點(diǎn)突出，六位老師都以不同的形式展示了獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，直擊學(xué)生的興趣點(diǎn)。特別是劉春霞老師和劉化紅兩位老師的課程設(shè)計(jì)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，搬桌子、四人三足、猜魔術(shù)等，都有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在合作、探究、發(fā)現(xiàn)的過程中，鞏固了知識(shí)的掌握，完成的教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

四、六位老師都精心制作了多媒體課件并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教學(xué)中，課件使用隨課而動(dòng)，直觀高效地促進(jìn)了課堂教學(xué)，特別是劉化紅老師還結(jié)合運(yùn)用了豐富的玩具課件，讓學(xué)生更加直觀地、積極地參與到學(xué)習(xí)中，在豐富課堂教學(xué)形式的同時(shí)，也對(duì)課堂教學(xué)有明確的歸納與總結(jié)，恰到好處。

六位教師的課堂精彩紛呈，教學(xué)目的明確，環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)出了品德與生活學(xué)科的學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際展開問題探索，能夠讓學(xué)生挖掘出與自己生活息息相關(guān)的問題進(jìn)行研討，啟迪了學(xué)生的思維，豐富了學(xué)生的生活體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的社會(huì)體驗(yàn)有實(shí)際的意義。這是我在今后的教學(xué)中，值得學(xué)習(xí)與借鑒的，我將不斷提升自己的教學(xué)水平，豐富學(xué)科素養(yǎng)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)多樣性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，提高品德與生活學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。

教師研修總結(jié)2為了進(jìn)一步促進(jìn)我們一線教師綜合素質(zhì)的提高，讓每一位教師的專業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮，國(guó)家投入巨資組織了這次網(wǎng)絡(luò)研修，給我們一線教師提供了一個(gè)自由的學(xué)臺(tái)，我能夠搭上這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班車感到榮幸。兩個(gè)月的遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束。回顧這段時(shí)間的研修，感覺既忙碌又充實(shí)。在這緊張有序的學(xué)習(xí)生活中，既聆聽了專家精彩的講解，又感受了同行的智慧，我在思想觀念、知識(shí)儲(chǔ)備、選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段、合理運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式、設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)、努力構(gòu)建有效性的課堂教學(xué)模式等方面都有很大的收獲。

在這次培訓(xùn)期間，我充分利用空余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動(dòng)、完成了本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳教育教學(xué)資源，盡管教學(xué)事務(wù)比較繁忙，但還是抽空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)分鐘，圓滿的完成了研修網(wǎng)的各項(xiàng)規(guī)定要求。下面談一下我的體會(huì)：

1、剛開始培訓(xùn)時(shí)，由于對(duì)研修平臺(tái)較陌生，操作起來(lái)不知所措，經(jīng)常被弄得滿頭大汗，即便如此，心里還是感到甜滋滋的。

通過這次培訓(xùn),讓我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，不僅提升了自己的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)也借鑒了許多有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在每次作業(yè)完成后,都要瀏覽網(wǎng)上的文章，看看其他老師的評(píng)論，學(xué)習(xí)他們好的方法和教育理論。同時(shí)這次研修的精神也深深鼓舞了我，遠(yuǎn)程研修雖已告一段落，但我將會(huì)繼續(xù)研修，并把本次研修所得用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用、在用中學(xué)”。

2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中勇于探索，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，愿在研修結(jié)束的日子里，研修平臺(tái)能夠繼續(xù)為我們提供交流空間，給我們更多的教學(xué)指導(dǎo)。

3、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。

我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確專一。

在這次培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的課題研修，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，這對(duì)于一個(gè)從事一線教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)者的角度來(lái)說(shuō)，我都覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受，更加能集中一點(diǎn)加以突破，達(dá)到研修的目的和效果。盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在教師教育網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)上，我一直信守著“既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程”，緊張而繁忙的研修，我們繁忙著卻追求著、疲倦著卻快樂著、辛苦著卻收獲著，更多的是開闊了眼界、拓展了知識(shí)、更換了理念。

5、在這次培訓(xùn)期間，讓人沒想到遠(yuǎn)程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活：集中在一起上課聽報(bào)告，按時(shí)完成作業(yè)，還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓人心生敬佩之心。

在這一平臺(tái)上，有一線教師的上課實(shí)錄來(lái)彌補(bǔ)理論的空洞，有教授的理論為我們導(dǎo)航，有各地同仁的精辟點(diǎn)評(píng)，有專家的即時(shí)評(píng)說(shuō)，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討……所有的這一切都是我未曾料想的。

教師研修總結(jié)3隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)層出不窮，而“國(guó)培”對(duì)于我們幼教發(fā)展來(lái)說(shuō)，是最有特色、最實(shí)惠的培訓(xùn)。一個(gè)個(gè)案例、一段段視頻，讓我明白了教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個(gè)過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時(shí)更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長(zhǎng)的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。

通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。

1、不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

2、熱愛幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛心，對(duì)教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。

我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn)，犯錯(cuò)在所難免，愛講話、睡覺不老實(shí)更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力。

現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功。

其次教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。接著教師要會(huì)寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容.耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。

最后教師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。

隨著家長(zhǎng)教育觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子期望值的增高，提高教師的素質(zhì)，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證，是新時(shí)期對(duì)教師的要求，特別是對(duì)幼兒教師提出了更高的要求。新時(shí)期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，“為托起明天的太陽(yáng)”這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取。

教師研修總結(jié)4這次中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。

2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。

有理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。

優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

4、教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。

優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個(gè)月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

教師研修總結(jié)520年10月，我有幸參加了河北省幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課程。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。讓我重新了解到幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過本次的培訓(xùn)，在此我做以下總結(jié)：

第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進(jìn)教授關(guān)于《幼兒教師師德》講座，使我進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。因?yàn)榻逃|(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

第二、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過程中，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。

第三、家園共育方面。要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量。我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。