導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇對(duì)影視行業(yè)的理解，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

應(yīng)用型本科專業(yè)課是使學(xué)生掌握必要的專業(yè)基本理論、知識(shí)和技能，了解本專業(yè)的前沿科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)分析解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般實(shí)際問(wèn)題的能力的主干課程。專業(yè)課教學(xué)一般是由課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等專業(yè)實(shí)踐過(guò)程所組成的一種教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，教師有目的、有計(jì)劃、有組織、理論聯(lián)系實(shí)際向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練其專業(yè)技能，培養(yǎng)其分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力?？梢?jiàn)，本科專業(yè)課教學(xué)一個(gè)突出的特點(diǎn)是“學(xué)以致用”，而“用”的根本在于“學(xué)”，只有做到對(duì)專業(yè)知識(shí)理解性的學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，才能達(dá)到在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用，進(jìn)一步有所創(chuàng)新的目的。通俗地講，就是“心明”才能“眼亮”，“眼明”方能“手快”。因此，理解性學(xué)習(xí)在本科專業(yè)課教學(xué)中顯得尤為重要。

一、理解性學(xué)習(xí)及其關(guān)鍵原則

理解性學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)獲得深刻的理解，并能正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，和通常所說(shuō)的機(jī)械性學(xué)習(xí)，死記硬背、囫圇吞棗的學(xué)習(xí)相對(duì)立。在學(xué)生運(yùn)用先前的知識(shí)積累對(duì)新知識(shí)加以消化吸收的過(guò)程中，其理解能力得到發(fā)展與提高。但是，這并不意味著學(xué)生達(dá)到了深度的理解。根據(jù)哈佛大學(xué)教授帕金斯等人的觀點(diǎn)，真正的理解是學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)造性思考，即創(chuàng)新中去。這種運(yùn)用和創(chuàng)新既能展示學(xué)生的理解，又能進(jìn)一步加深其理解。

2002年，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和美國(guó)教育部指定國(guó)家研究理事會(huì)下屬的一個(gè)委員會(huì)對(duì)美國(guó)高中數(shù)學(xué)和科學(xué)先修學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行了為期兩年的調(diào)研，寫(xiě)成了調(diào)查報(bào)告《 學(xué)習(xí)與理解――改進(jìn)美國(guó)高中的數(shù)學(xué)和科學(xué)先修學(xué)習(xí)》。報(bào)告中提出了“理解性學(xué)習(xí)”這個(gè)概念來(lái)貫穿全書(shū)，并基于最新的認(rèn)知和學(xué)習(xí)研究成果總結(jié)了實(shí)現(xiàn)理解性學(xué)習(xí)的七項(xiàng)關(guān)鍵原t，即（1） 原理性概念知識(shí)――當(dāng)知識(shí)與某領(lǐng)域內(nèi)的主要概念和原理相關(guān)并圍繞它們組織的時(shí)候，能促進(jìn)理解性學(xué)習(xí)；（2） 先前知識(shí)――學(xué)習(xí)者運(yùn)用他們的前有知識(shí)去建構(gòu)新的理解；（3） 元認(rèn)知――運(yùn)用元認(rèn)知策略來(lái)識(shí)別、監(jiān)控和調(diào)節(jié)認(rèn)知過(guò)程，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)；（4）學(xué)習(xí)者差異――學(xué)習(xí)者有不同的策略、方法、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格；（5） 動(dòng)機(jī)――學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的信念會(huì)影響學(xué)習(xí)成功；（6） 情境學(xué)習(xí)――人們學(xué)習(xí)時(shí)所進(jìn)行的實(shí)踐和活動(dòng)會(huì)影響他們所學(xué)的內(nèi)容；（7） 學(xué)習(xí)共同體――相互支持的互動(dòng)會(huì)強(qiáng)化一個(gè)人理解性學(xué)習(xí)的能力。這些原則作為設(shè)計(jì)有效課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)和教師專業(yè)發(fā)展的框架。

二、專業(yè)課課程教學(xué)中的實(shí)踐與探索

筆者基于理解性學(xué)習(xí)的原則，在能源與動(dòng)力工程專業(yè)（制冷與空調(diào)方向）兩門主要的專業(yè)課（《制冷原理與設(shè)備》和《制冷壓縮機(jī)》）的教學(xué)中采取相應(yīng)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，以期促進(jìn)學(xué)生的理解性學(xué)習(xí)。

（一）以課程的主要概念和原理為中心形成知識(shí)體系

課程內(nèi)容按概念理解的方式安排，組織構(gòu)成課程知識(shí)的基本概念，各概念間的聯(lián)系和由概念間的有機(jī)聯(lián)系所形成的課程內(nèi)容，即專業(yè)知識(shí)，從而使學(xué)生所學(xué)得的知識(shí)形成由清晰的概念聯(lián)系起來(lái)的整體，形成知識(shí)體系，而不僅僅是知識(shí)的片段或孤立的概念，從而加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。例如在講授單級(jí)蒸汽壓縮式制冷原理這一部分內(nèi)容時(shí)，按理想循環(huán)（逆卡諾循環(huán)）、理論循環(huán)、實(shí)際循環(huán)的主要概念構(gòu)成課程的主要內(nèi)容。在明確主要概念的基礎(chǔ)上，建立概念之間的聯(lián)系，即理想循環(huán)的改進(jìn)形成理論循環(huán)，理論循環(huán)的改善進(jìn)一步分化出過(guò)冷循環(huán)、過(guò)熱循環(huán)和回?zé)嵫h(huán)。而當(dāng)考慮到壓力損失和熱交換時(shí)，又構(gòu)成了實(shí)際循環(huán)。這樣易于使學(xué)生在學(xué)習(xí)這一重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，形成明晰的概念和知識(shí)體系，促進(jìn)其理解和知識(shí)的建構(gòu)。

（二） 運(yùn)用先前知識(shí)的遷移建構(gòu)新的理解

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀認(rèn)為人們是基于先前知識(shí)去建構(gòu)新知識(shí)和對(duì)新知識(shí)的理解的。這些先前知識(shí)包括已有知識(shí)、技能、觀念、概念和錯(cuò)誤概念等，理解性學(xué)習(xí)不僅僅指把新的概念和過(guò)程增加到現(xiàn)有知識(shí)中，還指概念的轉(zhuǎn)變和豐富、整合和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。所以，在教學(xué)中要幫助學(xué)生明白當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)與以前學(xué)習(xí)的知識(shí)的聯(lián)系，建立公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的有機(jī)聯(lián)系，使學(xué)生在前期課程學(xué)習(xí)中得到的知識(shí)有效地遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解中來(lái)。比如在理想循環(huán)這部分內(nèi)容的授課過(guò)程中，利用《工程熱力學(xué)》中熱力學(xué)第一定律和第二定律中關(guān)于能量轉(zhuǎn)換規(guī)律的知識(shí)，推導(dǎo)出理想循環(huán)的性能系數(shù)，并利用《高等數(shù)學(xué)》二元微分的知識(shí)，求證并比較高溫?zé)嵩礈囟群偷蜏責(zé)嵩礈囟葘?duì)性能系數(shù)的影響。

（三）運(yùn)用元認(rèn)知促進(jìn)學(xué)習(xí)

元認(rèn)知，就是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知。具體而言，元認(rèn)知是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過(guò)程的認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力，即對(duì)思維和學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和控制。教育心理學(xué)所謂學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)即為元認(rèn)知。在運(yùn)用元認(rèn)知促進(jìn)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)的教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生回顧、評(píng)價(jià)和反思他們所學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生有意識(shí)地去規(guī)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如在學(xué)習(xí)《制冷壓縮機(jī)》渦旋式壓縮機(jī)的噴氣增焓技術(shù)和螺桿式壓縮機(jī)經(jīng)濟(jì)器技術(shù)兩部分內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧《制冷原理與設(shè)備》中兩級(jí)壓縮部分的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到三者本質(zhì)上的相同。如果對(duì)這些新知識(shí)的學(xué)習(xí)感覺(jué)有難度，說(shuō)明前期知識(shí)掌握不牢固，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到噴氣增焓技術(shù)和經(jīng)濟(jì)器技術(shù)的創(chuàng)新點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上就是兩級(jí)壓縮原理在渦旋式壓縮機(jī)和螺桿式壓縮機(jī)上的應(yīng)用，從而提供有效的元認(rèn)知教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（四）兼顧不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

學(xué)習(xí)者的遺傳特征和先前經(jīng)驗(yàn)交互作用，決定了學(xué)習(xí)者有不同的策略、方法、能力模式和學(xué)習(xí)風(fēng)格。為了促進(jìn)理解性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)組織符合學(xué)習(xí)者不同發(fā)展能力、知識(shí)基礎(chǔ)、愛(ài)好和認(rèn)知風(fēng)格的課程材料?；谶@一原則，在《制冷原理與設(shè)備》熱泵的節(jié)能原理這一內(nèi)容的教學(xué)中，組織符合學(xué)生不同知識(shí)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于熱力學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在利用熱力學(xué)第一定律分析熱泵節(jié)能在能量的量上的體現(xiàn)之后（熱泵的性能系數(shù)恒大于1），進(jìn)一步利用熱力學(xué)第二定律中有關(guān)熱量火用熱量火無(wú)的概念分析熱泵節(jié)能在能量的質(zhì)上的體現(xiàn)，并指出后者為熱泵節(jié)能的實(shí)質(zhì)，使這一部分學(xué)生對(duì)熱泵的節(jié)能原理理解得更為透徹與深刻。

（五）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)

理解經(jīng)常需要學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)主題的積極的心智參與。為了促進(jìn)學(xué)生的理解，在課程中應(yīng)包含有趣的、對(duì)個(gè)人有意義的、難度恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生經(jīng)歷成功，從而發(fā)展對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的信心。例如，在《制冷原理與設(shè)備》回?zé)嵫h(huán)部分學(xué)習(xí)之后，給出“家用分體式空調(diào)安裝時(shí)，工人常常將兩根銅管捆扎在一起”這一學(xué)生在日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們應(yīng)用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)解釋這種做法的理論依據(jù)。由于問(wèn)題本身難度恰當(dāng)且生動(dòng)有趣，學(xué)生在積極思考并得出答案后，便會(huì)有學(xué)有所得的“成就感”，樹(shù)立學(xué)好這門課程的信心。

（六）在真實(shí)或模擬情境中學(xué)習(xí)

情境學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)任務(wù)鑲嵌在有意義的真實(shí)情境和活動(dòng)中，從而使學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)遷移到真實(shí)情境中去解決真實(shí)問(wèn)題。因此，為促進(jìn)學(xué)生的理解性學(xué)習(xí)，采用真實(shí)或模擬的問(wèn)題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在源于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或真實(shí)應(yīng)用的工程環(huán)境中進(jìn)行問(wèn)題的解決或探究，使學(xué)生對(duì)概念及其怎樣運(yùn)用產(chǎn)生深度理解，并能遷移；讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所W知識(shí)用于真實(shí)的情境；幫助學(xué)生把學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。因此，在《制冷原理與設(shè)備》蒸汽壓縮式制冷循環(huán)講授之后，提出“有人欲開(kāi)發(fā)一個(gè)-50℃的制冷系統(tǒng)，請(qǐng)給出可行的方案并加以分析比較”；在《制冷壓縮機(jī)》課程內(nèi)容結(jié)束之后，給出兩棟建筑物的空調(diào)負(fù)荷條形圖，要求學(xué)生根據(jù)兩棟建筑物各自的負(fù)荷特點(diǎn)，為空調(diào)系統(tǒng)選擇合適的制冷壓縮機(jī)。通過(guò)這些模擬的工程實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，在深入分析問(wèn)題的過(guò)程中，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的深度理解并應(yīng)用到實(shí)際的工程環(huán)境中。

（七）組織互動(dòng)與協(xié)作的學(xué)習(xí)共同體

學(xué)習(xí)共同體理念強(qiáng)調(diào)具有不同專長(zhǎng)水平的學(xué)生和教師結(jié)成共同體， 圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行互動(dòng)和協(xié)作，學(xué)習(xí)者清晰表達(dá)出自己的思維，教師則提供相應(yīng)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)者之間互相幫助，從而支撐學(xué)習(xí)者個(gè)人知識(shí)的發(fā)展。這種互動(dòng)和協(xié)作能促進(jìn)學(xué)習(xí)者的概念轉(zhuǎn)變，同時(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)者的專長(zhǎng)和元認(rèn)知技能的發(fā)展。由此，在教學(xué)中以討論課的形式提供機(jī)會(huì)使學(xué)生與教師就學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行拓展性的對(duì)話交流，挑戰(zhàn)彼此觀點(diǎn)，重建思維，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。筆者由此得到啟發(fā)，在《制冷原理與設(shè)備》課程內(nèi)容溴化鋰吸收式制冷部分結(jié)束之后，以“某地有天然氣作為能源，現(xiàn)要開(kāi)發(fā)一個(gè)空調(diào)系統(tǒng)，請(qǐng)給出可行的方案，并分析比較”作為討論課的主題，采用學(xué)生在班級(jí)中自由組合成學(xué)習(xí)小組的形式，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究，各小組均以PPT的形式匯報(bào)交流自己的成果，教師和學(xué)生在此過(guò)程中運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行積極的探討，分析溴化鋰吸收式制冷在冷熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)中關(guān)鍵地位，從而加深了對(duì)能源的綜合、高效、合理利用這一重要問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。

綜上所述，大學(xué)本科專業(yè)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的理解性學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)要在理解基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，牢固掌握，靈活運(yùn)用和創(chuàng)造創(chuàng)新。但是，當(dāng)前仍然有許多教育工作者秉承學(xué)習(xí)的陳舊觀念，教育實(shí)踐中仍存在很多違背理解性學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，過(guò)于注重對(duì)事實(shí)性知識(shí)的講授，對(duì)深刻的理解和理解性運(yùn)用與創(chuàng)新能力則重視不夠。因此，在本科專業(yè)課教學(xué)中應(yīng)把促進(jìn)學(xué)生的理解作為教學(xué)的追求，不斷加強(qiáng)理解性學(xué)習(xí)的理論研究和教學(xué)實(shí)踐。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]呂林海，王愛(ài)芬.理解性學(xué)習(xí)與教學(xué)的思想起源與內(nèi)涵論爭(zhēng)[J].教育理論與實(shí)踐，2008（03）.

篇2

論文摘要：為研究我國(guó)商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)對(duì)盈利能力的影響，采用我國(guó)10家上市商業(yè)銀行2004年至2008年的年報(bào)數(shù)據(jù)為樣本，選取了影響盈利能力的5個(gè)指標(biāo)，利用因子分析法對(duì)其進(jìn)行綜合得分評(píng)價(jià)，并與影響資本結(jié)構(gòu)的主要指標(biāo)進(jìn)行回歸分析，得出我國(guó)上市商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與盈利能力成正相關(guān)關(guān)系的結(jié)論，最后提出優(yōu)化上市商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)的建議。

0 引言

隨著我國(guó)金融市場(chǎng)的日益全球化，我國(guó)的銀行業(yè)只有不斷增強(qiáng)自身盈利能力才能避免淘汰，在競(jìng)爭(zhēng)中贏取勝利。資本結(jié)構(gòu)是否合理直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、盈利、長(zhǎng)期發(fā)展等問(wèn)題。上市商業(yè)銀行作為通過(guò)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)盈利的商業(yè)性企業(yè)，在一定程度上也適用資本結(jié)構(gòu)理論，由于存款保險(xiǎn)制度、法定準(zhǔn)備金、監(jiān)管資本等方面的嚴(yán)格限制使銀行資本結(jié)構(gòu)研究遠(yuǎn)比一般企業(yè)要復(fù)雜。有效的資本結(jié)構(gòu)會(huì)促使經(jīng)營(yíng)者努力改善商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)狀況，制定合理的治理結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高整體的盈利能力。

關(guān)于商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)績(jī)效之間的聯(lián)系，很多西方學(xué)者做了深入的研究。Kareken和Wallace（1978）認(rèn)為，銀行業(yè)是一個(gè)壟斷的存款服務(wù)提供商，在存在進(jìn)入障礙的情況下，商業(yè)銀行會(huì)不斷增加負(fù)債，因?yàn)榇藭r(shí)它們可以憑借提供給存款者的服務(wù)來(lái)獲取利潤(rùn)，存款越多（即負(fù)債越多），銀行的價(jià)值就會(huì)越高。

國(guó)內(nèi)關(guān)于商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)和盈利能力關(guān)系的研究則較少。趙瑞、楊有振（2009）以10家商業(yè)銀行2001至2007年的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為研究資料發(fā)現(xiàn)：商業(yè)銀行的融資結(jié)構(gòu)與盈利能力之間呈正相關(guān)關(guān)系；股權(quán)性質(zhì)與盈利能力負(fù)相關(guān)；第一大股東的持股比例與資本利潤(rùn)率正相關(guān)，前五大股東的持股比例與資本利潤(rùn)率負(fù)相關(guān)；資本充足率與資本利潤(rùn)率顯著正相關(guān)。

由于盈利能力是財(cái)務(wù)分析的重要內(nèi)容，資本結(jié)構(gòu)是否合理直接關(guān)系到銀行的盈利情況，資本結(jié)構(gòu)與績(jī)效的關(guān)系一直是財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn)。很多研究熱衷于將盈利能力指標(biāo)作為資本結(jié)構(gòu)的解釋變量之一進(jìn)行研究；對(duì)于銀行資本結(jié)構(gòu)與績(jī)效的研究通常使用單一的財(cái)務(wù)指標(biāo)作為被解釋變量，并且集中于對(duì)商業(yè)銀行的治理、尋求補(bǔ)充資本等方面。隨著我國(guó)上市銀行的增多，對(duì)銀行業(yè)的監(jiān)管要求也越來(lái)越嚴(yán)格，如何更好地控制上市銀行的資金風(fēng)險(xiǎn)是廣泛關(guān)注的問(wèn)題。因此從商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)角度對(duì)盈利能力進(jìn)行分析就顯得十分重要。

1 樣本與變量選取

1.1 樣本選擇 本文將以我國(guó)10家上市商業(yè)銀行為樣本，分別是：中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、交通銀行、招商銀行、興業(yè)銀行、華夏銀行、深圳發(fā)展銀行、上海浦東發(fā)展銀行和南京銀行，選取2004~2008年的年報(bào)數(shù)據(jù)為原始資料。由于有些年份部分?jǐn)?shù)據(jù)不全，因此本文共有45組數(shù)據(jù)。

1.2 資本結(jié)構(gòu)與盈利能力指標(biāo)的確定 反映盈利能力的指標(biāo)有很多，結(jié)合銀行業(yè)的特點(diǎn)，本文選取營(yíng)業(yè)凈利率、營(yíng)業(yè)毛利率、成本收入比、股本凈回報(bào)率、總資產(chǎn)報(bào)酬率這五個(gè)指標(biāo)作為評(píng)價(jià)盈利能力的指標(biāo)。關(guān)于資本結(jié)構(gòu)指標(biāo)的選取，本文采用巴塞爾協(xié)議的框架對(duì)融資結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述，選擇附屬資本與核心資本的比例這一指標(biāo)；對(duì)股權(quán)結(jié)構(gòu)主要選用股權(quán)集中度進(jìn)行度量，此處選用前五大股東持股比例這一指標(biāo)；另外選取資產(chǎn)負(fù)債率考察總資產(chǎn)中債務(wù)資本所占的比重；選取資本充足率反映銀行能以自有資本承擔(dān)損失的程度。

本文借鑒一般企業(yè)資本結(jié)構(gòu)與盈利能力關(guān)系的研究模型，將盈利能力的考察作為一個(gè)整體，得出盈利能力的綜合指標(biāo)值，試圖構(gòu)建以盈利能力的綜合值為被解釋變量、資本結(jié)構(gòu)的各指標(biāo)為解釋變量的商業(yè)銀行盈利能力與資本結(jié)構(gòu)相互關(guān)系的函數(shù)模型，并利用相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)它們之間的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行實(shí)證分析和檢驗(yàn)。

2 我國(guó)上市商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)對(duì)盈利能力的影響

2.1 上市商業(yè)銀行綜合盈利能力分析 采用因子分析法將反映盈利能力的5個(gè)指標(biāo)中的公共因子提取出來(lái)，用這些公共因子對(duì)上市商業(yè)銀行的盈利能力再進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2.1.1 是否適合因子分析的檢驗(yàn)：判斷是否適合運(yùn)用因子分析的主要方法有巴特利特球形檢驗(yàn)和KMO檢驗(yàn)。利用這兩種方法，對(duì)營(yíng)業(yè)凈利率、營(yíng)業(yè)毛利率、成本收入比、股本凈回報(bào)率、總資產(chǎn)報(bào)酬率進(jìn)行了因子分析適合性的判斷。由檢驗(yàn)結(jié)果可知，巴特利特球形檢驗(yàn)的卡方統(tǒng)計(jì)值的顯著性概率是0.000，小于顯著性水平0.05，這就拒絕了相關(guān)系數(shù)矩陣是一個(gè)單位矩陣的假設(shè)，證明了研究變量之間具有相關(guān)性；KMO值為0.705，略大于0.7，因子分析的效果會(huì)比較好。

2.1.2 因子變量的提取:設(shè)定提取因子的標(biāo)準(zhǔn)是特征值大于l。因此，選取了特征值大于l的作為因子變量，結(jié)果顯示有2個(gè)變量的特征值大于l，而且因子的累計(jì)方差貢獻(xiàn)率達(dá)到了78.274%，解釋了大部分的方差總值，符合構(gòu)建因子變量的要求。由總方差解釋表的結(jié)果來(lái)看，本文應(yīng)該構(gòu)建2個(gè)因子。

2.1.3 盈利能力的綜合得分：根據(jù)因子得分系數(shù)以及原始變量的標(biāo)準(zhǔn)化值，可計(jì)算出第一公因子和第二公因子的得分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)分別為Y1、Y2。其中，因子得分矩陣

Y1=0.329A1+0.260A2-0.074A3+0.239A4+0.327A5；

Y2=0.061A1-0.140A2+0.925A3+0.327A4+0.019A5

由提取公因子所產(chǎn)生的新生變量為Y1、Y2，由Y1、Y2的值可以計(jì)算出Y的值，進(jìn)而可以得出各上市商業(yè)銀行盈利能力的綜合因子得分：Y=（58.008Y1+20.266Y2）/78.274。

2.2 資本結(jié)構(gòu)與盈利能力的回歸過(guò)程 在上述分析中已得到盈利能力的綜合值。為進(jìn)一步分析上市商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與盈利能力之間的依賴關(guān)系，使用回歸分析方法。以代表盈利能力的“綜合因子得分”Y為因變量，以附屬資本/核心資本X1、前五大股東持股比例X2、資產(chǎn)負(fù)債率X3、資本充足率X4為自變量建立變量之間的數(shù)學(xué)模型：Y=a+b*X1+c*X2+d*X3+e*X4+ε，其中，a為常數(shù)項(xiàng)，b、c、d、e為回歸系數(shù)，ε為隨機(jī)誤差項(xiàng)。

采用逐步回歸法，將F檢驗(yàn)P值大于等于0.1的剔除出回歸方程，小于等于0.05的選入回歸方程，最終選入的變量剩下1個(gè)，為資本充足率。沒(méi)有進(jìn)入回歸模型的各個(gè)變量的檢驗(yàn)結(jié)果，其P值均大于0.05，無(wú)需再進(jìn)行分析。由相關(guān)關(guān)系分析可得，相關(guān)系數(shù)為0.492，說(shuō)明盈利能力與上市商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)有一定的正相關(guān)關(guān)系。由結(jié)果可以看出：方程的常數(shù)項(xiàng)為-0.925、系數(shù)估計(jì)值為0.084，均通過(guò)5%的顯著性水平檢驗(yàn)。此外F=13.748〉F（1，43）說(shuō)明整個(gè)模型通過(guò)檢驗(yàn)。方程為：Y=0.084X4-0.925+ε。

3 結(jié)論與建議

我國(guó)上市銀行資本結(jié)構(gòu)與盈利能力關(guān)系實(shí)證結(jié)果表明：資本結(jié)構(gòu)與盈利能力呈正相關(guān)關(guān)系，即上市銀行資本充足率越高，其獲利能力越強(qiáng)。商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是盈利，要獲得合理的資本結(jié)構(gòu)，可以從以下幾方面。

3.1 降低風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)數(shù)量 增加低風(fēng)險(xiǎn)權(quán)重資產(chǎn)業(yè)務(wù)，降低高風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)在資產(chǎn)總額中的比重，進(jìn)而才能削減風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)總量。大力開(kāi)展資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)、重視拓展投資業(yè)務(wù)、發(fā)展中間業(yè)務(wù)都可以是調(diào)整我國(guó)商業(yè)銀行資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)分布結(jié)構(gòu)的途徑。此外，商業(yè)銀行不能單純地?cái)U(kuò)張資產(chǎn)規(guī)模，而應(yīng)適當(dāng)控制資產(chǎn)規(guī)模，提高資金的營(yíng)運(yùn)效率，降低不良貸款比例，改變粗放式經(jīng)營(yíng)方式。

篇3

關(guān)鍵詞：外來(lái)女性勞動(dòng)者；勞動(dòng)市場(chǎng)中介；就業(yè)質(zhì)量；勞動(dòng)市場(chǎng)產(chǎn)出

中圖分類號(hào)：C913.2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 研究背景和意義

隨著改革開(kāi)放的逐步推進(jìn)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，對(duì)勞動(dòng)力流動(dòng)的束縛逐步放寬，中國(guó)大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和城市尋找新的就業(yè)機(jī)會(huì)，形成了大規(guī)模的農(nóng)村勞動(dòng)力向城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的流動(dòng)。在這滾滾的人流中，女性勞動(dòng)力所占的比重在逐漸增大。根據(jù)歷次全國(guó)人口調(diào)查顯示，自1990年以來(lái)，流動(dòng)人口的性別比逐漸降低，2005年全國(guó)1%抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，女性流動(dòng)人口數(shù)量達(dá)到7385萬(wàn)人，且以15—59歲勞動(dòng)年齡段的人口為主，流動(dòng)人口性別比已達(dá)100.48，女性流動(dòng)人口已占據(jù)半壁江山。

當(dāng)女性勞動(dòng)力流向城市時(shí)，面臨的首要任務(wù)就是就業(yè)。在現(xiàn)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)力的就業(yè)主要是通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在市場(chǎng)中進(jìn)行信息搜尋和雙向選擇。但由于勞動(dòng)市場(chǎng)中的信息是不完全和不對(duì)稱的，這就為勞動(dòng)市場(chǎng)中介的存在提供了空間和可能，勞動(dòng)者和用人單位通過(guò)各種形式的中介來(lái)接觸對(duì)方。因此，勞動(dòng)市場(chǎng)中介勢(shì)必會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的就業(yè)產(chǎn)生影響，外來(lái)女性勞動(dòng)者也不例外。外來(lái)女性勞動(dòng)者有其特殊性，對(duì)于本地勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，她們是外地人，由于中國(guó)以戶籍制度為核心的長(zhǎng)期的勞動(dòng)就業(yè)制度隔離，她們處于弱勢(shì)；對(duì)于男性勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，由于長(zhǎng)期的社會(huì)封建傳統(tǒng)和女性的某些自身特點(diǎn)，她們也處于弱勢(shì)地位。那么，城市的勞動(dòng)市場(chǎng)中介對(duì)處于雙重弱勢(shì)之下的城市外來(lái)女性勞動(dòng)力這一群體又會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？這是一個(gè)很有意義但迄今幾乎沒(méi)有被研究的問(wèn)題。

上海作為長(zhǎng)江三角洲和東部沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，是流動(dòng)人口涌入的主要城市之一。尤其是在20世紀(jì)90年代以后，以浦東的開(kāi)發(fā)開(kāi)放為契機(jī)，上海社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個(gè)加速發(fā)展時(shí)期，巨大的投資規(guī)模和龐大的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了大量的就業(yè)崗位，外來(lái)勞動(dòng)力開(kāi)始大規(guī)模流入。2005年1%抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海的外來(lái)人口達(dá)到434.59萬(wàn)人；外來(lái)女性勞動(dòng)力已經(jīng)達(dá)到207.3萬(wàn)人，占外來(lái)流動(dòng)人口的47.7%。外來(lái)女性勞動(dòng)力廣泛地分布在上海的加工制造業(yè)等第二產(chǎn)業(yè)以及商業(yè)、餐飲、社區(qū)服務(wù)尤其是家政服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)形成的較低層次的勞動(dòng)力市場(chǎng)中。另外，勞動(dòng)力市場(chǎng)的繁榮催生了勞動(dòng)市場(chǎng)中介的繁榮，從高端的獵頭公司到低端的保姆介紹所，各種各樣的勞動(dòng)中介都在上海的勞動(dòng)市場(chǎng)上占有一席之地。因此，本文以上海作為研究區(qū)域，研究城市勞動(dòng)市場(chǎng)中介對(duì)外來(lái)女性勞動(dòng)力的就業(yè)方面的影響頗具典型意義。

2006年9月，復(fù)旦大學(xué)人口研究所根據(jù)外來(lái)人口的特點(diǎn)，采用了分類、分組、等量隨機(jī)抽樣調(diào)查法，在上海的10個(gè)區(qū)縣對(duì)外來(lái)勞動(dòng)者進(jìn)行了調(diào)查，得到外來(lái)人口問(wèn)卷共1026份，涉及137個(gè)問(wèn)題。本文就以這次問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)上海外來(lái)女性人口的勞動(dòng)中介使用情況以及勞動(dòng)中介使用對(duì)就業(yè)的影響進(jìn)行實(shí)證分析。

2 勞動(dòng)市場(chǎng)中介對(duì)上海外來(lái)女性勞動(dòng)力就業(yè)的影響

2.1 外來(lái)女性勞動(dòng)力的總體中介使用情況

在1026份外來(lái)人口的調(diào)查問(wèn)卷中，有426份女性調(diào)查樣本，占此次外來(lái)人口調(diào)查樣本的41.5%，這和2005年1%抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果比較接近。對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷中列出的7種求職途徑，外來(lái)女性人口都有使用，但各種中介的使用差異卻是很明顯的，具體表現(xiàn)出如下特征（表1）：

第一，使用最頻繁的求職途徑是社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。有將近一半的外來(lái)女性是通過(guò)親友介紹或推薦來(lái)找工作的，而其他的求職途徑在外來(lái)女性人口中使用的比例均在25%以下，有4種求職渠道的使用比例在6%以下，表明外來(lái)女性的求職渠道比較單一，主要是依靠自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

第二，上海本地勞動(dòng)市場(chǎng)上的中介在外來(lái)女性人口中的使用頻率不高。親友介紹或推薦屬于使用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的范疇，家鄉(xiāng)勞務(wù)輸出公司屬于人口流出地的勞動(dòng)市場(chǎng)中介，而上海職業(yè)介紹所、街頭勞務(wù)市場(chǎng)、報(bào)刊雜志等媒體廣告可以看作是上海本地勞動(dòng)市場(chǎng)上的中介，這3種求職途徑被使用的比例總共是27.6%。另外，從家鄉(xiāng)勞務(wù)輸出公司很低的使用率上也可以看出人口流出地的勞動(dòng)市場(chǎng)中介對(duì)外來(lái)女性人口在上海找工作沒(méi)有起多大作用。

第三，和男性人口對(duì)比，女性更多地使用親友等社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來(lái)找工作，更少地使用上海本地勞動(dòng)市場(chǎng)上的中介來(lái)實(shí)現(xiàn)求職目標(biāo)。在家鄉(xiāng)勞務(wù)輸出公司的使用比例上，女性的比例稍高于男性。這與女性對(duì)親緣、地緣更加依賴的心理是相符合的。

2.2 勞動(dòng)市場(chǎng)中介使用的影響因素

為了解外來(lái)女性勞動(dòng)力對(duì)上海勞動(dòng)市場(chǎng)上的中介機(jī)構(gòu)的使用情況，可以把勞動(dòng)市場(chǎng)中介的使用分為兩類：一類是使用本地勞動(dòng)市場(chǎng)上的中介機(jī)構(gòu)，包括上海職業(yè)介紹所、街頭勞務(wù)市場(chǎng)、報(bào)刊雜志等媒體廣告這三種；另一類是不使用本地的中介機(jī)構(gòu)，剩下的幾種全歸入此類，然后考察哪些因素會(huì)影響到外來(lái)女性勞動(dòng)力對(duì)上海本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)的使用。

可以從5個(gè)方面來(lái)考察影響外來(lái)女性對(duì)本地勞動(dòng)力市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)的使用：（1）性別；（2）人口特征，包括：年齡、受教育程度、戶口性質(zhì)、婚姻狀況；（3）流動(dòng)特征，包括：來(lái)上海的累計(jì)時(shí)間，來(lái)上海之前是否到過(guò)其他城市打工，來(lái)上海打工的原因；（4）職業(yè)特征，包括職業(yè)類型、工作單位的性質(zhì)；（5）受培訓(xùn)情況，包括是否參加培訓(xùn)、參加培訓(xùn)的次數(shù)、參加培訓(xùn)的地點(diǎn)和參加培訓(xùn)的性質(zhì)等。

把代表以上5個(gè)方面特征的變量作為5組自變量，把是否使用本地勞動(dòng)力市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)作為因變量，將5組自變量分別與因變量進(jìn)行二項(xiàng)logistic回歸分析，在分析中自變量的篩選采用基于極大似然估計(jì)的逐步篩選策略（Forward：LR），讓系統(tǒng)自動(dòng)把通過(guò)顯著性檢驗(yàn)的變量選入回歸模型，把沒(méi)有通過(guò)顯著性檢驗(yàn)的變量剔出模型。通過(guò)回歸分析，得出如下結(jié)果（表2）：

第一，性別對(duì)是否使用本地的勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)的影響很顯著，男性使用本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)的可能性是女性的1.61倍，表明男性在求職時(shí)比女性更多地使用本地市場(chǎng)上的勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)，這與前述分析結(jié)果是相對(duì)應(yīng)的。

第二，在表示人口特征的一組變量與是否使用本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)的回歸中，只有年齡變量通過(guò)了顯著性檢驗(yàn)，其他的變量如受教育程度、戶口性質(zhì)和婚姻狀況均沒(méi)有通過(guò)回歸方程的顯著性檢驗(yàn)。這表明只有年齡是影響外來(lái)女性勞動(dòng)力是否使用本地中介機(jī)構(gòu)的因素。年齡的影響表現(xiàn)在女性隨著年齡的增長(zhǎng)，使用本地中介機(jī)構(gòu)的平均可能性在下降，年齡每增加一個(gè)單位，使用的可能性平均是原來(lái)的0.956倍。

第三，在流動(dòng)特征中，只有來(lái)上海的累計(jì)時(shí)間會(huì)對(duì)是否使用本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介產(chǎn)生明顯的影響。這種影響大體上表現(xiàn)為隨著來(lái)上海累計(jì)時(shí)間的增加，外來(lái)女性使用本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)的可能性會(huì)先增大然后再減小；具體表現(xiàn)在女性來(lái)上海的累計(jì)時(shí)間在1年至2年間使用本地中介機(jī)構(gòu)的可能性最大，是來(lái)上海累計(jì)時(shí)間不足半年女性使用中介可能性的3.511倍。但隨在上海時(shí)間的延長(zhǎng)，使用本地中介機(jī)構(gòu)找工作的可能性又會(huì)下降，尤其是那些來(lái)上海長(zhǎng)達(dá)5年以上的女性中，使用本地中介的可能性下降了將近一半，因此在統(tǒng)計(jì)上并不顯著。

第四，外來(lái)女性勞動(dòng)力的職業(yè)特征，即職業(yè)種類和工作單位性質(zhì)以及她們受培訓(xùn)的情況與她們是否使用本地的勞動(dòng)力中介機(jī)構(gòu)基本上是無(wú)關(guān)的，因?yàn)檫@兩組變量在與因變量的回歸中均沒(méi)有通過(guò)顯著性檢驗(yàn)，無(wú)法建立合理的回歸模型。

總體上看，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，女性自身的性別、年齡以及來(lái)上海的累計(jì)時(shí)間這些因素會(huì)對(duì)其是否使用本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)產(chǎn)生影響，但是這些回歸方程的Nagelkerke R2都非常低，說(shuō)明其擬合優(yōu)度均非常低，即這些因素對(duì)女性人口是否使用本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)的總體影響是比較小的。

2.3 勞動(dòng)市場(chǎng)中介對(duì)外來(lái)女性勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量的影響

勞動(dòng)者就業(yè)質(zhì)量的高低主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：工資水平和工作環(huán)境。由于外來(lái)勞動(dòng)者特別是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力主要是受到較高收入的吸引而來(lái)到發(fā)達(dá)地區(qū)和城市尋求就業(yè)，因此能夠獲得的工資水平高低是非常重要的影響因素，這對(duì)女性流動(dòng)人口也不例外。

2.3.1 勞動(dòng)中介使用對(duì)外來(lái)女性勞動(dòng)者工資的影響

通過(guò)對(duì)不同中介方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)的外來(lái)女性的平均月工資進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示，通過(guò)街頭勞務(wù)市場(chǎng)找到工作女性的平均工資水平最低；通過(guò)報(bào)刊雜志等媒體廣告和其他途徑找到工作女性的工資水平最高；通過(guò)上海職業(yè)介紹所找到工作女性的工資水平略低于通過(guò)親友介紹或推薦找到工作人員的工資水平（圖1）。

直觀感覺(jué)通過(guò)不同中介形式就業(yè)人員的工資水平差異是很大的，為了確定這種差異在統(tǒng)計(jì)上是否顯著，把女性的月平均工資作為因變量，把找工作方式作為自變量，進(jìn)行一元線性回歸分析，結(jié)果顯示，找工作方式對(duì)女性月平均工資的影響在統(tǒng)計(jì)上是顯著的，不同的找工作方式之間平均可以產(chǎn)生72.073元的工資差異，但這僅僅可以解釋1.4%的工資變差，表明總體上求職途徑對(duì)外來(lái)女性就業(yè)后工資水平的影響是非常有限的（表3）。

為了明確上海本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)與非本地的中介對(duì)外來(lái)女性工資影響的差異，把代表是否使用本地市場(chǎng)中介的變量與月平均工資進(jìn)行回歸分析，但結(jié)果顯示，二者之間沒(méi)有明顯的關(guān)系。模型和自變量的回歸系數(shù)均沒(méi)有通過(guò)顯著性檢驗(yàn)。通過(guò)上海本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)就業(yè)外來(lái)女性月平均工資的平均值是1155.16元，通過(guò)非本地中介實(shí)現(xiàn)就業(yè)女性月平均工資的平均值是1244.79元?？梢?jiàn)，通過(guò)本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)就業(yè)的女性的工資水平要略低于通過(guò)非本地中介就業(yè)的女性，但這種差異在統(tǒng)計(jì)上是不顯著的。

2.3.2 勞動(dòng)市場(chǎng)中介使用對(duì)外來(lái)女性勞動(dòng)者工作條件和勞動(dòng)保護(hù)情況的影響

結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷的具體內(nèi)容，從日平均工作時(shí)間、加班工資發(fā)放情況、工作環(huán)境、是否按時(shí)支付工資、是否簽訂勞動(dòng)合同、對(duì)勞動(dòng)合同的執(zhí)行情況、對(duì)職工勞動(dòng)保護(hù)措施的執(zhí)行情況、是否參加社會(huì)保險(xiǎn)等方面來(lái)度量外來(lái)女性勞動(dòng)者的工作條件和勞動(dòng)受保護(hù)情況，并把這些代表其工作條件和勞動(dòng)受保護(hù)情況的變量和代表外來(lái)女性的勞動(dòng)市場(chǎng)中介使用的變量分別進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。結(jié)果表明，日平均工作時(shí)間、工作環(huán)境、是否按時(shí)領(lǐng)到工資、是否參加社會(huì)保險(xiǎn)與勞動(dòng)中介使用是不相關(guān)的，但勞動(dòng)中介的使用能夠影響到就業(yè)后加班時(shí)是否能領(lǐng)到加班工資、是否簽訂勞動(dòng)合同、雇主能否按勞動(dòng)合同執(zhí)行、雇主對(duì)職工勞動(dòng)保護(hù)措施執(zhí)行的好壞四個(gè)方面。具體差異表現(xiàn)在：

第一，通過(guò)上海職業(yè)介紹所就業(yè)的人員最有可能領(lǐng)到加班工資，其次是通過(guò)親友介紹或推薦的人員，通過(guò)這兩種途徑就業(yè)的人員領(lǐng)到加班工資的比例均在80%以上。通過(guò)街頭勞務(wù)市場(chǎng)和報(bào)刊雜志找到工作的人領(lǐng)到加班工資的比例最低，分別只有60%和50%（圖2）。

第二，通過(guò)企業(yè)直接招聘實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員簽訂勞動(dòng)合同的比率最高，達(dá)80%以上；其次是通過(guò)報(bào)刊雜志等媒體廣告找到工作的人員，簽訂的比率也達(dá)到了75%；通過(guò)街頭勞務(wù)市場(chǎng)找到工作的人員簽訂勞動(dòng)合同的比例還不到一半，只有38.9%（圖3）。在勞動(dòng)合同的執(zhí)行上，也是通過(guò)企業(yè)直接招聘就業(yè)的人員中，雇主執(zhí)行勞動(dòng)合同的比例最高，超過(guò)了90%；其次是家鄉(xiāng)勞務(wù)輸出公司，該比例也超過(guò)了70%；遭遇執(zhí)行勞動(dòng)合同方面最差的仍然是通過(guò)街頭勞務(wù)市場(chǎng)就業(yè)的，雇主執(zhí)行勞動(dòng)合同的比例不到三分之一（圖4）。同樣，通過(guò)企業(yè)直接招聘，雇主對(duì)職工的勞動(dòng)保護(hù)措施執(zhí)行較好的比例也是最高的，接近三分之二；其次是通過(guò)家鄉(xiāng)勞務(wù)輸出公司就業(yè)后，受到的勞動(dòng)保護(hù)也比較好，雇主執(zhí)行的比例也超過(guò)了60%；而通過(guò)街頭勞務(wù)市場(chǎng)找到工作的人受到勞動(dòng)保護(hù)最少，雇主執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)措施的比例僅有22.2%。同樣，通過(guò)報(bào)刊雜志等媒體廣告找到工作的人員受到的勞動(dòng)保護(hù)也比較少（圖5）。

整體上看，通過(guò)企業(yè)直接招聘就業(yè)的人員無(wú)論是在領(lǐng)取加班工資還是簽訂勞動(dòng)合同還是勞動(dòng)受保護(hù)方面都有比較優(yōu)勢(shì)；其次是通過(guò)家鄉(xiāng)勞務(wù)輸出公司就業(yè)的人員，在工作條件和勞動(dòng)受保護(hù)方面都處于中上游；通過(guò)上海職業(yè)介紹所就業(yè)的人員雖然在領(lǐng)取加班工資的比例最高，但在其他方面則處于中等或略偏下的水平；比較矛盾的是通過(guò)報(bào)刊雜志等媒體廣告找到工作的人員，雖然勞動(dòng)合同的簽訂比例比較高，但在合同的執(zhí)行以及勞動(dòng)受保護(hù)方面則很差；最糟糕的是通過(guò)街頭勞務(wù)市場(chǎng)就業(yè)的人員，各方面都是最差的。

對(duì)上海本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)對(duì)外來(lái)女性勞動(dòng)者工作條件和勞動(dòng)保護(hù)情況的影響的分析表明，通過(guò)本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)就業(yè)的人員中雇主執(zhí)行勞動(dòng)合同的比例是59.6%，低于不使用人員75.5%的比例；雇主對(duì)職工勞動(dòng)保護(hù)措施執(zhí)行的好的比例是42.5%，同樣要低于不使用人員的比例（57.8%）。說(shuō)明利用本地中介機(jī)構(gòu)的人員在勞動(dòng)受保護(hù)方面則遜于不使用的人員?？梢?jiàn)，正是由于街頭勞務(wù)市場(chǎng)的存在，降低了利用上海本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)能夠給外來(lái)務(wù)工人員帶來(lái)的福利。

3 結(jié)論和建議

3.1 基本結(jié)論和原因分析

本文研究的結(jié)果多少有點(diǎn)出人意料，在國(guó)家提出城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要免費(fèi)向農(nóng)民工開(kāi)放的2006年，在上海這樣一個(gè)各種市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)十分繁榮的大城市，外來(lái)女性勞動(dòng)者對(duì)包括上海職業(yè)介紹所、街頭勞務(wù)市場(chǎng)和報(bào)刊雜志等媒體廣告在內(nèi)的當(dāng)?shù)貏趧?dòng)中介機(jī)構(gòu)的使用竟是如此之低，只有27.6%的女性在找工作時(shí)通過(guò)本地的勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)，這一比例只及通過(guò)親友介紹或推薦就業(yè)的人的百分比的一半。而且，通過(guò)本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)找到工作的人員無(wú)論是在工資水平還是在工作條件以及勞動(dòng)受保護(hù)方面等的勞動(dòng)市場(chǎng)產(chǎn)出都要低于就業(yè)時(shí)不使用本地中介機(jī)構(gòu)的人員，也在工資、勞動(dòng)合同簽訂等方面低于通過(guò)企業(yè)直接招聘實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員。在屬于本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介的幾種類型中，通過(guò)報(bào)刊雜志等媒體廣告就業(yè)人員的工資水平雖然是最高的，遠(yuǎn)高于外來(lái)女性的平均工資水平，但被使用的比例實(shí)在太低了；通過(guò)上海職業(yè)介紹所找到工作的人員，雖然在工資水平上大大低于前者，也略低于外來(lái)女性的平均工資水平，但各項(xiàng)勞動(dòng)市場(chǎng)產(chǎn)出都要優(yōu)于通過(guò)街頭勞務(wù)市場(chǎng)找到工作的人員；也許正是街頭勞務(wù)市場(chǎng)的存在降低了通過(guò)上海本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)就業(yè)人員的總體勞動(dòng)市場(chǎng)產(chǎn)出。

通過(guò)對(duì)上海各種勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)的調(diào)研和訪談，分析上述結(jié)果的成因大致如下：第一，對(duì)正規(guī)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的宣傳不夠。上海在2006年就在松江和閔行設(shè)有來(lái)滬人員就業(yè)中心，對(duì)外來(lái)人員提供公益性的免費(fèi)就業(yè)服務(wù)，但是這次在對(duì)閔行區(qū)求職者的隨機(jī)訪談中，仍有大部分的人不知道，可見(jiàn)對(duì)此信息的宣傳是欠缺的；而且在訪談中，也發(fā)現(xiàn)這些公益性機(jī)構(gòu)宣傳自身的渠道比較單一，平時(shí)都是坐等求職者上門來(lái)尋求服務(wù)，只有在每年春節(jié)后的全國(guó)性的“春風(fēng)行動(dòng)”中才走向外來(lái)流動(dòng)人口比較集中的汽車站、火車站等進(jìn)行宣傳。第二，深層次的原因還是在于對(duì)外來(lái)人員的就業(yè)服務(wù)不夠重視。到現(xiàn)在為止，上海只有4個(gè)區(qū)開(kāi)辦了專門接待來(lái)滬人員就業(yè)服務(wù)中心，另外有些區(qū)設(shè)有對(duì)外人員的服務(wù)窗口，還有些區(qū)根本就沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)?？梢?jiàn)，上海各區(qū)縣不僅給外來(lái)人員提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)少，而且針對(duì)上海市民的“三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，四級(jí)管理”，尤其是深入每個(gè)小區(qū)居委會(huì)的就業(yè)援助員等制度的設(shè)計(jì)都將外來(lái)勞動(dòng)者排斥在外。第三，企業(yè)用工中存在著腐敗和黑幕。雖然公益性機(jī)構(gòu)在每年的春節(jié)之前會(huì)對(duì)企業(yè)進(jìn)行用工需求調(diào)查，收集企業(yè)的空缺崗位信息，但有些單位的人事部門不會(huì)提供較好崗位的需求信息，而是留給了像街頭勞務(wù)市場(chǎng)這樣無(wú)證無(wú)照的黑中介，從中收取一定的好處費(fèi)。這從對(duì)求職者的訪談和對(duì)黑中介機(jī)構(gòu)的暗訪中也得到證實(shí)。有的外來(lái)勞動(dòng)者也知道有免費(fèi)的找工作機(jī)構(gòu)，但覺(jué)得那里面的信息少且工作不好，要想得到比較好的工作，還要找黑中介，要“舍得花錢”。這樣就形成了一個(gè)惡性循環(huán)：來(lái)正規(guī)機(jī)構(gòu)的人覺(jué)得工作信息太少，而且沒(méi)有好的崗位，只有轉(zhuǎn)向黑中介去掏錢買工作，而這又恰恰助長(zhǎng)了某些企業(yè)人事把更多的崗位需求信息提供給黑中介，更加降低了對(duì)正規(guī)中介機(jī)構(gòu)的使用。通過(guò)黑中介找工作，不但增加了勞動(dòng)者的求職成本，而且還要承擔(dān)被欺騙的風(fēng)險(xiǎn)，久而久之也會(huì)降低外來(lái)勞動(dòng)者對(duì)本地勞動(dòng)市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)的使用。第四，對(duì)黑中介的監(jiān)管力度和對(duì)部分中介的欺詐行為打擊力度不夠。沒(méi)有規(guī)章制度約束的黑中介大多數(shù)操作不規(guī)范，表現(xiàn)在隨意收費(fèi)、提供不實(shí)信息、隨意夸大工資福利等待遇和美化工作環(huán)境等，甚至根本不提供服務(wù)，坑蒙拐騙，或者和用人單位等聯(lián)合欺詐。然而社會(huì)監(jiān)察和執(zhí)法部門往往是“有了舉報(bào)才監(jiān)察才打擊”，主動(dòng)出擊很少。由此也造成有些外來(lái)勞動(dòng)者尤其是女性勞動(dòng)者，由于膽小怕事等原因而沒(méi)有投訴舉報(bào)，使這些中介機(jī)構(gòu)逍遙法外。

以上種種原因?qū)ν鈦?lái)勞動(dòng)者尤其是女性勞動(dòng)者產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響，而這種影響在這個(gè)群體中的擴(kuò)散，使外來(lái)勞動(dòng)者在對(duì)這些劣質(zhì)機(jī)構(gòu)排斥的同時(shí)，也對(duì)本地勞動(dòng)市場(chǎng)上的正規(guī)中介機(jī)構(gòu)甚至是公益性機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了不信任。正是由于以上原因，外來(lái)勞動(dòng)者尤其是初到城市勞動(dòng)力市場(chǎng)的外來(lái)女性更多地依賴親友的介紹或推薦找工作，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，分析結(jié)果顯示通過(guò)親友介紹找到工作的人員在工資和其他勞動(dòng)市場(chǎng)產(chǎn)出方面也低于通過(guò)企業(yè)直接招聘就業(yè)的人員，可知外來(lái)女性在城市就業(yè)時(shí)對(duì)“三緣”（血緣、親緣、地緣）關(guān)系的使用在一定程度上也是無(wú)奈之舉，因?yàn)樯鐣?huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在城市勞動(dòng)力市場(chǎng)上的作用是很有限的。

3.2 政策建議

以上的討論和分析形成的基本觀點(diǎn)是：城市勞動(dòng)力市場(chǎng)上對(duì)正規(guī)中介機(jī)構(gòu)的宣傳不夠和對(duì)外來(lái)勞動(dòng)者服務(wù)的不到位以及一些不良勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)的存在導(dǎo)致了外來(lái)女性勞動(dòng)者對(duì)上海本地勞動(dòng)中介機(jī)構(gòu)的使用比例較低，而且城市勞動(dòng)市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)的使用降低了她們總體勞動(dòng)市場(chǎng)的產(chǎn)出，因此沒(méi)有很好地發(fā)揮城市勞動(dòng)市場(chǎng)中介應(yīng)有的作用。對(duì)此，我們提出如下幾點(diǎn)建議：

第一，加強(qiáng)對(duì)正規(guī)中介機(jī)構(gòu)的宣傳。松江區(qū)在這方面的做法就值得肯定，他們不僅利用“春風(fēng)行動(dòng)”向外來(lái)勞動(dòng)者宣傳有關(guān)的勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)信息，還在外來(lái)人員集中的居住區(qū)以及企業(yè)門口經(jīng)常性張貼海報(bào)，除了宣傳機(jī)構(gòu)本身以外還提供就業(yè)崗位信息和勞動(dòng)保護(hù)以及培訓(xùn)方面的信息；另外，定期公布區(qū)內(nèi)的信譽(yù)較好的私人收費(fèi)中介機(jī)構(gòu)名單。當(dāng)然，最重要的是要研究外來(lái)勞動(dòng)者的流動(dòng)特征以及女性勞動(dòng)者的特殊性，根據(jù)研究結(jié)果提出最適合外來(lái)勞動(dòng)者的有針對(duì)性的信息傳輸方式和就業(yè)服務(wù)特色。

篇4

【關(guān)鍵詞】 血液透析； 血液灌流； 慢性腎功能衰竭尿毒癥患者； 血管活性物質(zhì)； 影響

【Abstract】 Objective：To investigate the effect of hemodialysis and blood perfusion on vasoactive substances in patients with chronic renal failure and uremia.Method：178 chronic renal failure and uremia patients with dialysis treatment in our hospital from February 2013 to February 2015 were selected as the research objects.They were randomly divided into the observation group and the control group，89 cases in each group.The control group was treated with hemodialysis，the observation group was treated with blood perfusion.The changes of vasoactive substances in the two groups were compared.Result：Before treatment，the differences in the levels of ET-1，AngⅡ，NO and Scr between the two groups were not statistically significant（P>0.05）.After treatment，the levels of ET-1，AngⅡ，NO and Scr in the observation group were better than those in the control group，the differences were statistically significant（P

【Key words】 Hemodialysis； Blood perfusion； Chronic renal failure and uremia patients； Vasoactive substances； Influence

First-author’s address：The Affiliated Hospital of He’nan Medical College，Zhengzhou 451191，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.05.018

腎功能衰竭是患者腎臟功能出現(xiàn)異常，腎臟的正常功能部分喪失或者全部喪失，在臨床治療中有較多器官衰竭現(xiàn)象，治療的過(guò)程中有較高的致殘、致死率。尿毒癥病情如不及時(shí)得到有效治療會(huì)使患者體內(nèi)的正常環(huán)境失衡，對(duì)患者生命安全和生活質(zhì)量造成嚴(yán)重威脅[1]。目前對(duì)慢性腎功能衰竭的尿毒癥患者主要使用血液凈化方式進(jìn)行治療，并且在臨床治療上有良好的治療效果。為觀察血液透析和血液灌流兩種血液凈化方式對(duì)慢性腎功能衰竭尿毒癥患者的血管活性物質(zhì)的影響，本院選取2013年2月-2015年2月于本院進(jìn)行透析治療的178例慢性腎功能衰竭尿毒癥患者進(jìn)行研究，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2013年2月-2015年2月于本院進(jìn)行透析治療的178例慢性腎功能衰竭尿毒癥患者作為研究對(duì)象，按照硬幣正反面分組法隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組89例。178例患者中，男92例，女86例，年齡21～72歲，平均（55.26±5.39）歲；對(duì)照組男47例，女42例，年齡22～72歲，平均（56.74±5.11）歲；觀察組男45例，女44例，年齡21～71歲，平均（55.33±5.19）歲。慢性腎盂腎炎14例，其中觀察組9例，對(duì)照組5例；慢性腎小球腎炎47例，其中觀察組22例，對(duì)照組25例；高血壓腎病35例，其中觀察組14例，對(duì)照組21例；糖尿病腎病33例，其中觀察組18例，對(duì)照組15例；多囊腎27例，其中觀察組12例，對(duì)照組15例；梗阻性腎病22例，其中觀察組14例，對(duì)照組8例。兩組患者的性別、年齡、原發(fā)性等一般資料比較，差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）血液透析治療時(shí)間>3個(gè)月；（2）未使用過(guò)血管緊張素抑制劑以及硝酸酯類藥物治療或已停藥治療時(shí)間>1個(gè)月；（3）對(duì)血液凈化治療的方式依從性較好；

（4）經(jīng)患者及家屬同意并且簽訂同意書(shū)[2]。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）有全身感染或者肺部感染癥狀；（2）患有其他合并性疾病；（3）2個(gè)月內(nèi)接受過(guò)激素、輸血或者免疫治療；（4）有外傷、手術(shù)史。

1.3 治療方法 所有患者接受血液凈化治療前均接受為期4周的基礎(chǔ)透析治療。

1.3.1 對(duì)照組 對(duì)照組使用常規(guī)血液透析治療，采用聚砜膜可重復(fù)使用透析器，4 h/次，3次/周，血流量控制在220～250 mL/min。使用碳酸氫鹽透析液對(duì)其血液透析，透析液的流量是500 mL/min。使用普通肝素抗凝治療，對(duì)存在出血傾向的患者使用低分子肝素進(jìn)行抗凝治療。透析過(guò)程中為避免患者感染以及其他不良癥狀，透析器重復(fù)使用次數(shù)應(yīng)該控制在6次以內(nèi)，重復(fù)使用期間要保證透析器的各項(xiàng)衛(wèi)生指標(biāo)均檢測(cè)合格。

1.3.2 觀察組 觀察組使用血液灌流方式進(jìn)行治療，每2周進(jìn)行1次血液灌流，每2周進(jìn)行5次血液透析，4 h/次。使用HA130樹(shù)脂血液灌流器對(duì)患者進(jìn)行血液灌流。血液灌流器串聯(lián)在透析器之前，使用肝素生理鹽水對(duì)灌流器進(jìn)行沖洗、浸泡，保證灌流器中的碳粒全面膨脹并達(dá)到最大的吸附面積，治療過(guò)程中要及時(shí)預(yù)防血液灌流器阻塞以及凝血等不良現(xiàn)象的發(fā)生。血流量控制在220 mL/min，灌流使用為2 h/次。將灌流器取下之后對(duì)患者持續(xù)血液透析治療4 h，使用普通肝素進(jìn)行抗凝治療。

1.4 觀察指標(biāo) 觀察兩組接受治療前后的內(nèi)皮素（ET-1）、血管緊張素Ⅱ（AngⅡ）、一氧化碳（NO）、血肌酐（Scr）水平[3]。檢測(cè)方式為清晨抽取患者5 mL空腹靜脈血，離心半徑20 cm，對(duì)上述指標(biāo)分別測(cè)量并進(jìn)行比較。觀察兩組患者經(jīng)治療后對(duì)治療效果的滿意情況，分為非常滿意、滿意、尚可、不滿意；判定標(biāo)準(zhǔn)為本科室自制的調(diào)查表格，表格共分為50個(gè)問(wèn)題，滿分為100分；得分≥95分為非常滿意，75～94分為滿意，60～74分為尚可，≤59分為不滿意。本研究共發(fā)放178例表格，收回178份，均采取現(xiàn)場(chǎng)收回方式。治療總滿意率=非常滿意率+滿意率。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采取SPSS 17.0軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，比較采用 字2檢驗(yàn)，以P

2 結(jié)果

2.1 兩組治療前血管活性物質(zhì)水平比較 兩組治療前ET-1、AngⅡ、NO、Scr水平比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），見(jiàn)表1。

2.2 兩組治療后血管活性物質(zhì)水平比較 治療后，觀察組ET-1、AngⅡ、NO、Scr水平均明顯優(yōu)于對(duì)照組，比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.3 兩組滿意情況比較 觀察組的總滿意率高于對(duì)照組，比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（ 字2=14.563，P

3 討論

腎臟是維持人們正常生活的重要器官，和泌尿系統(tǒng)的正常運(yùn)行有密切聯(lián)系，其主要具備血液過(guò)濾作用。以平衡體液、電解質(zhì)、酸堿度、血液等形式保證人體正常的生理功能，腎功能衰竭會(huì)將人體環(huán)境中原有的平衡性和穩(wěn)定性打破，在臨床治療中有較高致殘率、致死率[4-5]。目前隨著我國(guó)血液凈化技術(shù)不斷發(fā)展，多種血液凈化技術(shù)都被廣泛運(yùn)用在臨床治療中。因尿毒癥患者除更換腎臟外尚未有治愈方法，因此治療中一旦被確診為慢性腎衰竭尿毒癥后大多使用血液凈化治療，當(dāng)前使用血液凈化對(duì)慢性腎衰竭尿毒癥的治療原則為積極治療原發(fā)疾病，防止腎實(shí)質(zhì)被持續(xù)破壞。

研究發(fā)現(xiàn)，慢性腎功能衰竭尿毒癥患者均存在一定程度的內(nèi)皮細(xì)胞損傷和活化現(xiàn)象，而人體正常的內(nèi)皮細(xì)胞會(huì)合成并且釋放多種活性物質(zhì)保證人體腎功能的正常運(yùn)行。但慢性腎功能衰竭尿毒癥患者的細(xì)胞因子會(huì)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，患者血管有異常收縮現(xiàn)象，體內(nèi)內(nèi)皮細(xì)胞的通透性出現(xiàn)增加，患者血小板聚集、黏附。隨著其血管活性持續(xù)異常逐漸出現(xiàn)炎癥、血栓等不良反應(yīng)，使平滑肌細(xì)胞出現(xiàn)異常遷移以及增殖，最終形成動(dòng)脈粥樣硬化。

血管活性物質(zhì)中的ET-1由21個(gè)氨基酸組成，通過(guò)增加腎血管阻力，保證人體內(nèi)的腎小球和腎流量過(guò)濾功能，對(duì)系膜細(xì)胞的合成與增生進(jìn)行持續(xù)刺激并參與到腎小球的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程中。AngⅡ?qū)儆谘芫o張素-腎素系統(tǒng)中的重要因子，同時(shí)也是內(nèi)皮細(xì)胞分泌過(guò)程中更加重要的血管活性物質(zhì)，在人體血管中可起到對(duì)血管平滑肌收縮、改善交感神經(jīng)、增加血管張力的效果[6]。ET-1與AngⅡ均是人體血管內(nèi)必不可少的重要血管物質(zhì)。NO屬于人體內(nèi)源性血管舒張因子，和ET-1共同組成生理拮抗劑，其可在正常的生理狀態(tài)下對(duì)血管內(nèi)的舒縮平衡進(jìn)行調(diào)節(jié)，保證正常血管的張力以及血液供應(yīng)。NO可起到脂質(zhì)浸潤(rùn)、調(diào)節(jié)血管張力以及減少炎癥反應(yīng)的效果。

本次研究對(duì)兩組慢性腎功能衰竭尿毒癥患者分別使用血液透析以及血液灌流治療。經(jīng)觀察后發(fā)現(xiàn)，血液透析的原理使用半透膜以及超濾中的彌散溶質(zhì)效果進(jìn)行治療。多數(shù)學(xué)者均指出，血液透析對(duì)小分子尿毒素有良好的清除效果[7-8]。本次研究中給予對(duì)照組患者每周3次的血液透析治療，這在臨床治療中屬于一種間歇式的血液透析治療方式，如果患者在血液透析治療期間體重有迅速增長(zhǎng)現(xiàn)象，那么其在短時(shí)間的有較大的超濾量，會(huì)導(dǎo)致血流動(dòng)力學(xué)無(wú)法正常運(yùn)行，從而使患者出現(xiàn)低血壓現(xiàn)象。同時(shí)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)患者使用血液透析治療因可以把腎素-血管緊張素系統(tǒng)過(guò)度激活，會(huì)致使患者出現(xiàn)心肌缺血、高血壓等不良癥狀，如果在臨床上使用生理鹽水將上述癥狀改善，那么又會(huì)引起水鈉潴留現(xiàn)象，患者再次接受血液透析治療時(shí)又會(huì)出現(xiàn)此種并發(fā)癥狀。

本研究發(fā)現(xiàn)，血液灌流的過(guò)程中吸附器有較大的吸附面積，可將分子量中比較大的物質(zhì)有效吸附，因此其對(duì)血液中不良物質(zhì)的吸附性較強(qiáng)。本研究發(fā)現(xiàn)，與血液透析相比，血液灌流更加接近于人體生理狀態(tài)，主要原因是血液灌流可將血液中的氯和鈉有效清除，這對(duì)保持患者細(xì)胞呈高滲狀態(tài)非常重要。有學(xué)者指出，將血液灌流用于慢性腎衰竭尿毒癥患者的臨床治療中不僅會(huì)減少因血容量出現(xiàn)的低血壓、高血壓、心律失常、心肌缺血等各種并發(fā)癥狀，還可將透析治療過(guò)程中的舒適感與安全性有效增加，從而將患者全身癥狀有效緩解，減少透析治療遠(yuǎn)期并發(fā)癥的出現(xiàn)，降低因此病導(dǎo)致的死亡[9]。有學(xué)者使用血液灌流技術(shù)對(duì)相關(guān)性疾病患者治療分析發(fā)現(xiàn)，使用血液灌流治療可將患者體內(nèi)的β2-MG有效清除，從而有效改善患者臨床癥狀[10-12]。

本研究發(fā)現(xiàn)，兩組接受治療前ET-1、AngⅡ、NO、Scr水平比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。與方桂蓮等[13]的研究結(jié)果基本一致。說(shuō)明所有慢性腎功能衰竭尿毒癥患者接受治療前的各項(xiàng)生化指標(biāo)均不存在顯著差異。觀察組ET-1、AngⅡ、NO、Scr水平均明顯優(yōu)于對(duì)照組，比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上所述，對(duì)慢性腎功能衰竭尿毒癥患者使用血液灌流方式進(jìn)行治療可有效改善患者血管活性物質(zhì)，提高患者對(duì)治療的滿意率，具有臨床推廣應(yīng)用價(jià)值。

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關(guān)鍵詞： 中職影視后期制作 教師企業(yè)實(shí)踐 反思

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：“調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)積極性，鼓勵(lì)企業(yè)接受學(xué)生實(shí)訓(xùn)和教師實(shí)踐?！惫膭?lì)職業(yè)教育的教師到企業(yè)實(shí)踐，不僅提升了教師的專業(yè)技能，而且有助于將行業(yè)前沿的發(fā)展情況和職業(yè)教育相結(jié)合，提高教育教學(xué)水平?！敖處煹慕逃芯俊蠼處焽@教育教學(xué)工作，通過(guò)自主反思意識(shí)的確立，采用多種方法研究和解決自身實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題”[1]。中職學(xué)校影視制作專業(yè)的教育教學(xué)，應(yīng)更新教育理念，提高教師專業(yè)教學(xué)水平，全力摒棄陳舊的教育管理觀念。我校和廈門大拇哥動(dòng)漫股份有限公司簽訂師資聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，旨在幫助學(xué)校影視制作專業(yè)教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，深入了解影視動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，熟悉影視動(dòng)漫制作過(guò)程，掌握現(xiàn)代影視動(dòng)漫制作技術(shù)，了解影視動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)教師與企業(yè)技術(shù)人員身份互換，達(dá)到培養(yǎng)既能講授專業(yè)理論課，又有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師的培養(yǎng)目的。職業(yè)教育作為一種有別于傳統(tǒng)教育的模式，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的實(shí)踐能力，到大拇哥動(dòng)漫公司參與實(shí)踐，有助于教師深入行業(yè)實(shí)際、提高實(shí)踐能力，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師教育教學(xué)技能水平。

一、以企業(yè)實(shí)踐，促教師專業(yè)成長(zhǎng)

“對(duì)于職業(yè)院校而言，選派專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉具有多重重要意義，既是鍛造‘雙師型’師資隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，又是加強(qiáng)校企合作的重要途徑”[2]。企業(yè)實(shí)踐主要進(jìn)行影視后期制作及影視特效基礎(chǔ)操作講解，影視后期制作剪輯聯(lián)系，影視特效案例制作等。從基礎(chǔ)的關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)、基礎(chǔ)特效入手，結(jié)合經(jīng)典動(dòng)漫影視作品特效的講解和訓(xùn)練，進(jìn)一步熟悉影視特效制作的制作方法和操作流程。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了影視后期制作Premiere和影視特效After Effects軟件的基本操作以及在動(dòng)漫行業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用方法。通過(guò)影視剪輯的練習(xí)和實(shí)訓(xùn)案例的制作，講練結(jié)合，提升影視動(dòng)畫(huà)后期制作的實(shí)際操作能力。

企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)和教學(xué)期間的交流互動(dòng)，要求每一位專業(yè)老師達(dá)到動(dòng)漫行業(yè)的崗位技術(shù)要求并取得行業(yè)認(rèn)證。要求所有教師對(duì)動(dòng)漫行業(yè)、項(xiàng)目制作流程、崗位分工、各環(huán)節(jié)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)全面學(xué)習(xí)，并參與各種商業(yè)項(xiàng)目制作，達(dá)到真正“雙師型”專業(yè)教師教學(xué)要求水平。

（一）將企業(yè)實(shí)踐收獲貫穿教學(xué)實(shí)踐

影視制作專業(yè)知識(shí)是動(dòng)漫制作中，原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等環(huán)節(jié)都完成后的后期處理階段才會(huì)用到的知識(shí)。課程學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)在影視制作的講解中多運(yùn)用動(dòng)漫制作的素材、元素，提升學(xué)生對(duì)動(dòng)漫專業(yè)的了解程度，幫助學(xué)生理解影視制作專業(yè)對(duì)動(dòng)漫制作的支持作用。在企業(yè)實(shí)踐時(shí)，通過(guò)專業(yè)行業(yè)教師的培訓(xùn)和影視動(dòng)漫制作的實(shí)際體驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)重新歸納和整理，使更多的動(dòng)漫元素融入影視后期制作和影視特效的課程，在學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)，開(kāi)闊學(xué)生視野，提升學(xué)生的專業(yè)制作水平。開(kāi)展設(shè)計(jì)競(jìng)賽時(shí)，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，及時(shí)解決學(xué)生在競(jìng)賽訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題。

（二）充分利用企業(yè)的多樣化資源

在自學(xué)與教學(xué)時(shí)，會(huì)遇到許多問(wèn)題，由于專業(yè)知識(shí)水平及能力有限，通過(guò)課程培訓(xùn)，加強(qiáng)與大拇哥公司R凳誑衛(wèi)鮮α系，多問(wèn)多學(xué)，解決自學(xué)與教學(xué)中的專業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

大拇哥動(dòng)漫公司的培訓(xùn)，會(huì)同時(shí)有兄弟院校的教師共同參與，應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，與他們開(kāi)展交流，針對(duì)課程的內(nèi)容相互討論。培訓(xùn)結(jié)束后，可繼續(xù)利用資源，向同行請(qǐng)教，并與同行共同探討課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容選取等，優(yōu)化專業(yè)課程。

（三）以企業(yè)實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平提升

通過(guò)深入學(xué)習(xí)，形成影視動(dòng)漫制作的專業(yè)理論知識(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)專業(yè)的教育教學(xué)理論研究。將專業(yè)理論知識(shí)與教育教學(xué)理論相結(jié)合，分析學(xué)生特點(diǎn)、研究教學(xué)理論，促進(jìn)動(dòng)漫制作專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵的提升。企業(yè)培訓(xùn)包括四個(gè)循序漸進(jìn)的階段，第一階段的初步學(xué)習(xí)能對(duì)動(dòng)漫制作流程、動(dòng)漫制作原理等有深入的了解。第二階段則更具備專業(yè)針對(duì)性，與自身教學(xué)專業(yè)更相關(guān)，聯(lián)系更密切。經(jīng)過(guò)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)使教師對(duì)所教授專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)方法有了新的體悟。對(duì)于個(gè)人專業(yè)提升與教學(xué)設(shè)置的規(guī)劃，以及動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)專業(yè)的教育教學(xué)安排的實(shí)際運(yùn)用，也隨著課程的不斷深入學(xué)習(xí)而有新的思考。

二、參加企業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)教育教學(xué)提升

“課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育目標(biāo)、價(jià)值主要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施”[3]，身為一線教師到企業(yè)實(shí)踐，除了提升專業(yè)技能，提升專業(yè)技能水平外，更需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)，反思學(xué)校教學(xué)情況和課程設(shè)置問(wèn)題，將行業(yè)要求和教育教學(xué)相結(jié)合。經(jīng)過(guò)企業(yè)實(shí)踐并直接參與相關(guān)影視動(dòng)漫作品的制作，對(duì)所教授的《影視后期制作》和《影視特效》兩門課程，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、課程設(shè)置等方面進(jìn)行反思，增強(qiáng)教學(xué)效果。

（一）教學(xué)內(nèi)容更全面

中等職業(yè)教育是直接面向崗位的教育，是以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教育。近年來(lái)，具有一技之長(zhǎng)中職生的就業(yè)率超過(guò)本科生。然而，在高就業(yè)率的背后，卻存在不能適應(yīng)工作崗位、頻繁更換工作、薪資待遇不高等問(wèn)題，就業(yè)率上去了，而就業(yè)質(zhì)量卻不見(jiàn)改觀。特別是極富創(chuàng)新性和科技前沿性的計(jì)算機(jī)學(xué)科，對(duì)畢業(yè)生技能水平和職業(yè)能力有更高的要求。

因此，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷，幫組學(xué)校教師了解行業(yè)要求，并從行業(yè)出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)內(nèi)容的安排。原本針對(duì)中職生影視制作類型的教科書(shū)的內(nèi)容設(shè)置比較淺顯，選取的案例和內(nèi)容與現(xiàn)今影視動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展步調(diào)不一致。面對(duì)教材與行業(yè)的發(fā)展不統(tǒng)一的情況，到企業(yè)實(shí)踐后，通過(guò)行業(yè)培訓(xùn)，結(jié)合中職生特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新編輯和安排，除了基礎(chǔ)案例外，還適當(dāng)補(bǔ)充一定的案例。通過(guò)這些案例的講解，提升學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力，開(kāi)拓學(xué)生影視動(dòng)漫的創(chuàng)作思路。

在培訓(xùn)過(guò)程中，行業(yè)教師的課程設(shè)置和實(shí)訓(xùn)案例可以作為影視制作課程的教學(xué)借鑒和參考，將企業(yè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和實(shí)踐的內(nèi)容添加到日常教學(xué)中，如《影視后期制作》的培養(yǎng)，有關(guān)創(chuàng)意剪輯，即根據(jù)提供的一段音樂(lè)和三段視頻，將視頻剪輯成與音樂(lè)匹配的創(chuàng)意視頻;如《影視后期制作》的培訓(xùn)，根據(jù)提供的不同視頻，以及自身設(shè)置的不同分鏡頭腳本，剪輯出不同的短片;如《影視特效》的培訓(xùn)，除了基礎(chǔ)訓(xùn)練，結(jié)合創(chuàng)意片頭的制作，可從臨摹優(yōu)秀作品開(kāi)始，慢慢進(jìn)行創(chuàng)意制作;如運(yùn)用大拇哥動(dòng)漫公司的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)短片《小瑞與大魔王》中的鏡頭進(jìn)行影視剪輯和特效制作。企業(yè)實(shí)踐中的許多內(nèi)容改進(jìn)學(xué)校影視制作相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)素材，與影視動(dòng)漫制作專業(yè)結(jié)合得更密切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)

影視制作課程是我校針對(duì)中職二年級(jí)動(dòng)漫制作專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程，目的是讓學(xué)生掌握影視剪輯和影視特效制作的基礎(chǔ)操作，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)的提升方面具有重要的作用。而傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是教師分步驟講解，學(xué)生只能根據(jù)教師的講解分步驟練習(xí)，限制學(xué)生的創(chuàng)造力。

參加大拇哥企業(yè)實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展和制作對(duì)技能性和創(chuàng)意性的要求更多，因此在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上，應(yīng)改進(jìn)傳統(tǒng)的手把手教學(xué)的情況，增加激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)意的教學(xué)環(huán)節(jié)，改變傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)周中單純完成教師布置的案例練習(xí)，增加綜合視頻剪輯、特效制作的綜合視頻案例制作。

因此，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上，針對(duì)中職二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，增加與動(dòng)漫制作行業(yè)企業(yè)發(fā)展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在課程講授中注重技能的發(fā)展，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)周的技能指導(dǎo)，避免為了實(shí)訓(xùn)而實(shí)訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生利用實(shí)訓(xùn)周，結(jié)合所學(xué)動(dòng)漫影視制作知識(shí)和技能，制作屬于自己的影視動(dòng)漫作品。

（三）教學(xué)方法改更加有效

中職影視制作課程作為實(shí)踐性和行業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)課程，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和技能掌握程度較高。而對(duì)于中職二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)于技能性專業(yè)課程的學(xué)習(xí)存在著對(duì)教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的排斥，教師基本采用傳統(tǒng)案例講解教學(xué)，學(xué)生聽(tīng)取講解后練習(xí)，這樣的教學(xué)方式無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，傳統(tǒng)課堂教學(xué)，以教師講授為主導(dǎo)，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中的環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)的任務(wù)并不清楚，從而沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。再加上傳統(tǒng)課程的時(shí)間既定性，學(xué)習(xí)任務(wù)一定要在課堂內(nèi)完成，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)工作量過(guò)大，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果不佳。如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的興趣，有效地輔助課堂教學(xué)，真正變要我學(xué)為我要學(xué)，在技能習(xí)得的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是一線教師在課堂教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

通過(guò)大拇哥動(dòng)漫公司的企業(yè)實(shí)踐，學(xué)校教師親身參與到“教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合”的企業(yè)實(shí)踐教學(xué)方式中，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐真正結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)影視剪輯制作和影視特效制作的基本技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用影視制作技能結(jié)合影視藝術(shù)審美制作符合行業(yè)要求的影視產(chǎn)品，改變傳統(tǒng)影視制作課程只重課堂學(xué)習(xí)，不重課后W習(xí)，只重基本技能，不重與行業(yè)銜接的現(xiàn)象，制定全新的培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能、行業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力的課程目標(biāo)。

作為影視動(dòng)漫專業(yè)課程的教師，由于教授對(duì)象為動(dòng)漫與計(jì)算機(jī)使用專業(yè)的學(xué)生，因此對(duì)于教師的專業(yè)知識(shí)面的要求較高。教師應(yīng)具備一定的動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)的知識(shí)，以便于融會(huì)貫通地進(jìn)行專業(yè)教授，在動(dòng)漫制作流程中運(yùn)用影視制作的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)下企業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，教師熟練了操作，深刻體會(huì)了影視動(dòng)漫的實(shí)際應(yīng)用，有助于改進(jìn)教學(xué)方式，拓展教學(xué)思路，提升教學(xué)能力，將更全面的知識(shí)及更好的學(xué)習(xí)方式傳給學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁振國(guó).《當(dāng)代教育學(xué)》[M].北京：教育科學(xué)出版社，2004：130.

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【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 影視后期制作 教學(xué)方式

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）05-0158-01

一 影視后期制作

利用實(shí)際拍攝所得的素材，利用各種編輯處理軟件進(jìn)行后期處理，包括特效、文字、聲音等形成完整的影片。影視后期主要包括三個(gè)大的方面：一是組接鏡頭，將收集到的素材進(jìn)行剪輯與組合；二是特效的制作，為組合起來(lái)的鏡頭添加各種視頻特效與轉(zhuǎn)場(chǎng)特效；三是聲音的制作，為視頻添加聲音效果。這三點(diǎn)是影視后期制作必不可少的組成部分。

二 市場(chǎng)的需求

1.市場(chǎng)需求量調(diào)查

目前影視制作行業(yè)人才需求相對(duì)缺乏，2012年12月對(duì)各大招聘網(wǎng)站綜合調(diào)查了解，僅僅12月全國(guó)影視后期制作人才需求量就達(dá)7000多個(gè)，其中對(duì)所需人才文憑的要求碩士以上文憑0.08%、本科6.15%、大專38.61%、中專中技3.11%、無(wú)經(jīng)驗(yàn)52.06%，而對(duì)人才經(jīng)驗(yàn)的要求需要具有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的25.8%，3～5年工作經(jīng)驗(yàn)的25.01%，1～3年工作經(jīng)驗(yàn)的22.55%，無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)要求的26.64%。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，中職畢業(yè)生可以參與應(yīng)聘的崗位包括對(duì)文憑要求的和中專中技要求的以及無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)要求的崗位數(shù)量很大。

2.就業(yè)崗位分析

影視后期人才能從事的崗位很多，大體分為（1）廣告公司，需要影視后期人才最多的崗位，與市場(chǎng)聯(lián)系緊密；（2）婚慶公司是新興行業(yè)，要求從業(yè)者除了能夠進(jìn)行后期處理外，還需要能夠獨(dú)立獲取素材，進(jìn)行故事編排等；（3）電視臺(tái)，對(duì)從業(yè)人員綜合素質(zhì)要求較高，崗位競(jìng)爭(zhēng)非常激烈；（4）傳媒公司，為各地各級(jí)電視臺(tái)服務(wù)的各大傳媒制作公司；（5）企事業(yè)單位的影視中心，專門負(fù)責(zé)單位專題片、宣傳片的制作等；（6）獨(dú)立承接各種視頻制作工作，要求自己能獨(dú)立完成一個(gè)影視作品的創(chuàng)作，這類行業(yè)對(duì)從業(yè)人員經(jīng)驗(yàn)要求較高，需具有一定工作經(jīng)驗(yàn)。

三 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的探索

1.教學(xué)軟件的選擇

目前市面上流行的影視后期制作軟件很多，包括：After Effects、Premiere、Vegas、Combustion、會(huì)聲會(huì)影等，不同的軟件，它們各自的功能特性也有所不同。就現(xiàn)在市場(chǎng)需求而言，基本上所有的招聘單位在招聘信息上都要求應(yīng)聘人員熟練掌握After Effects和Premiere軟件，這兩種軟件都是Adobe公司專門開(kāi)發(fā)的用于影視后期處理的軟件，雖然都是用于影視制作，但它們的特性也有所不同。Premiere是非常優(yōu)秀的視頻編輯軟件，能對(duì)視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)、圖片、文本進(jìn)行編輯加工，剪輯串接，并最終生成電影文件?，F(xiàn)在被廣泛地應(yīng)用于電視臺(tái)、廣告制作、電影剪輯等領(lǐng)域。After Effects是一款專業(yè)的視頻后期合成軟件，深受專業(yè)視頻愛(ài)好者歡迎，它能夠讓我們使用快速、精確的方式制作出具有視覺(jué)創(chuàng)新革命的運(yùn)動(dòng)圖像和特效。簡(jiǎn)而言之，Premiere主要用來(lái)制作視頻剪輯、視頻拼接和視頻配音等，而After Effects主要完成影視后期特效合成，After Effects是Premiere的自然延伸，將兩者配合使用，能使它們發(fā)揮最大功能，制作出效果絢麗的各種視頻影片。當(dāng)然，在教學(xué)中除了開(kāi)設(shè)After Effects與Premiere課程外，學(xué)生還需要掌握如 Photoshop、Illustrator等平面設(shè)計(jì)軟件和Adobe Audition、Gold Wave等音頻處理軟件，因?yàn)橛耙暫笃谥谱髦兴璧乃夭牟粌H是視頻素材，有時(shí)還需要用到很多圖片素材與音頻素材等。

2.課程的開(kāi)設(shè)

篇7

一、時(shí)展對(duì)影視廣告教學(xué)提出新的課題

為行業(yè)培養(yǎng)人才是中國(guó)廣告教育的基本任務(wù)。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，影視廣告教學(xué)應(yīng)將國(guó)家要求轉(zhuǎn)換為對(duì)學(xué)生未來(lái)能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該將國(guó)家發(fā)展需要作為教學(xué)培養(yǎng)依據(jù)，同時(shí)對(duì)廣告導(dǎo)演的專業(yè)能力展開(kāi)追尋研究，所有這些，成為了影視廣告導(dǎo)演人才研究的出發(fā)點(diǎn)。

在影視廣告導(dǎo)演專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中，完善學(xué)生從導(dǎo)演的角度提高創(chuàng)作能力及全面掌控能力，解決拍攝與制作之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀影視廣告的拍攝經(jīng)驗(yàn)與形式法則構(gòu)建對(duì)鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用能力，拍攝出好的作品，為中國(guó)廣告行業(yè)輸送合格人才。中國(guó)現(xiàn)代廣告業(yè)發(fā)展30多年至今，由2011年制定的《廣告專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)考試大綱》明確了影視廣告導(dǎo)演成為考試內(nèi)容，這對(duì)教學(xué)任務(wù)制定和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)均具有重要的指導(dǎo)意義。

二、 現(xiàn)階段影視廣告導(dǎo)演培養(yǎng)存在的問(wèn)題和不足

影視廣告導(dǎo)演人才培養(yǎng)的發(fā)展日新月異，新的媒體形態(tài)、新的機(jī)器設(shè)備不斷更新，行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)影視廣告導(dǎo)演質(zhì)素的要求不斷提高。從以往幾屆畢業(yè)生看，畢業(yè)后在專業(yè)領(lǐng)域工作的比例越來(lái)越高，但也甚憂。再看在校學(xué)生參差不齊，招生時(shí)大家信心滿滿，兩年過(guò)去各有心思，這里分為兩種：接觸專業(yè)后有更高目標(biāo)；還有一種是學(xué)錯(cuò)專業(yè)。作為老師又喜又愁！不過(guò)平靜下來(lái)思考，很正常！所以學(xué)生要考學(xué)入學(xué)，老師應(yīng)該因材施教。電影學(xué)院的學(xué)生是講悟性的，好的學(xué)生快一點(diǎn)，差的只是慢一點(diǎn)而已；成績(jī)好的學(xué)生在鼓勵(lì)的同時(shí)提出更高的要求，成績(jī)差一點(diǎn)的就在影像、聲音概念、畫(huà)面、剪輯、節(jié)奏、色彩上多講講，多看片，多分析，提高辨別能力、審美能力、鑒賞能力。廣告專業(yè)最重要的核心就是創(chuàng)意，廣告導(dǎo)演專業(yè)學(xué)生一定要懂創(chuàng)意，這一點(diǎn)目前教學(xué)的方法上比較欠缺；拍攝作業(yè)方面不嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思到完成不按步驟、流程：腳本-勘景-調(diào)整腳本-分鏡頭及繪制-演員-美術(shù)、攝影部門準(zhǔn)備-總檢查-拍攝-后期剪輯-特技合成-音樂(lè)-錄音合成。這是拍攝影片的基本規(guī)則，我們各位老師都特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，但結(jié)果是，學(xué)生隨意性太強(qiáng)，案頭的預(yù)思維、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)工作不到位，導(dǎo)致在拍攝現(xiàn)場(chǎng)缺乏統(tǒng)籌與調(diào)度能力，對(duì)這門課感到挫敗而灰心喪氣繼而放棄。之所以遇到這樣的問(wèn)題，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有效掌握從文字腳本撰寫(xiě)到實(shí)際拍攝的轉(zhuǎn)換關(guān)系，為后期剪輯帶來(lái)了不少的麻煩，對(duì)將來(lái)進(jìn)入社會(huì)層面的專業(yè)水準(zhǔn)敲響了警鐘！

另外一方面，新媒體形態(tài)層出不窮，網(wǎng)絡(luò)電視、車載移動(dòng)電視、數(shù)字點(diǎn)播電視、手機(jī)電視等新的形態(tài)不斷涌現(xiàn)、發(fā)展逐步成熟，形成了各具特點(diǎn)的影視廣告需求。比如車載移動(dòng)電視的節(jié)目具有短小、精悍以提供資訊類節(jié)目為主的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)電視廣告的互動(dòng)性強(qiáng)等。學(xué)生只是淺層次接觸，不擅于深入去探討它們之間的特性，也就難準(zhǔn)確拍攝出好的作品。高校課程教學(xué)對(duì)于新的媒體形態(tài)往往稍滯后于影視傳媒的發(fā)展，具有前瞻性的深度研究就更加較少了，優(yōu)秀科研成果轉(zhuǎn)換為成熟的教材需要經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間周期，新的影視媒體形態(tài)層出不窮，廣告導(dǎo)演專業(yè)人才的未來(lái)培養(yǎng)需要重新定位。

三、影視廣告導(dǎo)演專業(yè)課程的培養(yǎng)計(jì)劃

廣告導(dǎo)演課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的任務(wù)中負(fù)有最主要的責(zé)任。它的任務(wù)是使學(xué)生所掌握的各專業(yè)基礎(chǔ)課的知識(shí)能夠融會(huì)貫通，并加以整合，并在整體上提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，最終使之成為合格的導(dǎo)演人才。 通過(guò)這門課程，讓學(xué)生樹(shù)立專業(yè)思想，明確將來(lái)從事影視導(dǎo)演創(chuàng)作的發(fā)展方向；傳統(tǒng)訓(xùn)練和視聽(tīng)語(yǔ)言對(duì)影像想象力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成了影視導(dǎo)演素質(zhì)必備的兩個(gè)層次。影視廣告導(dǎo)演專業(yè)依托傳播學(xué)、廣告學(xué)、電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，定位于國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中處于領(lǐng)先的位置，并不斷地提高在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上的影響力。

（一）、為影視廣告導(dǎo)演專業(yè)設(shè)置的課程、學(xué)時(shí)、學(xué)分：

在四年的大學(xué)課程中，除了公選課所必須的課時(shí)外，可制定以下針對(duì)影視廣告導(dǎo)演專業(yè)的課程設(shè)置：

（表一）必修理論課程

（表二）必修實(shí)踐課程

（二）影視廣告導(dǎo)演專業(yè)的教學(xué)模式：

下文以主要課程《影視廣告導(dǎo)演創(chuàng)作》、《影視廣告剪輯》、《廣告聲音》為例加以介紹。

1、課程名稱：《影視廣告導(dǎo)演創(chuàng)作》

課程介紹：是影視廣告方向的本科學(xué)生在三年級(jí)第二學(xué)期的專業(yè)課。是整合之前學(xué)生所學(xué)習(xí)到的各專業(yè)基礎(chǔ)課的單項(xiàng)內(nèi)容使之在一部影視廣告片創(chuàng)作中的整體應(yīng)用。專業(yè)基礎(chǔ)課可以說(shuō)是建筑的各個(gè)部件，而《影視廣告導(dǎo)演創(chuàng)作》是整合各個(gè)部件成為一個(gè)整體的作品，在整合的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)彼此關(guān)系的問(wèn)題，《影視廣告導(dǎo)演創(chuàng)作》課的主旨就是解決各元素的關(guān)系及具體的方法的課程?？倢W(xué)時(shí)： 144課時(shí)。

課程內(nèi)容：是影視廣告導(dǎo)演創(chuàng)作方法和創(chuàng)作流程的研究。是從創(chuàng)意腳本、文案、分鏡頭、影片造型、影調(diào)設(shè)計(jì)、攝影 、表演、數(shù)字特技、數(shù)字調(diào)色、剪輯、影像合成、音樂(lè)設(shè)計(jì)、錄音合成、標(biāo)版設(shè)計(jì)等完整的創(chuàng)作過(guò)程中導(dǎo)演基本表現(xiàn)手段的研究。

拍攝作業(yè)：1、編劇、拍攝、制作一部五分鐘的敘事短片。2、創(chuàng)意、拍攝、制作一只30秒長(zhǎng)度的電視廣告片。3、寫(xiě)出以上二只片子的導(dǎo)演創(chuàng)作心得。

考試方式：為開(kāi)卷考試。根據(jù)所編劇、拍攝、制作的二只片子及寫(xiě)出的創(chuàng)作心得給出這門課的成績(jī)。

2. 課程名稱：《影視廣告剪輯》

課程簡(jiǎn)介：本科生的專業(yè)基礎(chǔ)科。

剪輯是影視廣告導(dǎo)演創(chuàng)作中的重點(diǎn)，在本課程教學(xué)的進(jìn)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知剪輯在影視廣告的創(chuàng)作中不是簡(jiǎn)單的鏡頭的連接，它決定或影響著一部電視廣告片的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、情緒、敘事、風(fēng)格、表演、觀看心理、信息引導(dǎo)，是一部影視廣告片重要的表達(dá)手段，在本課程的教學(xué)中學(xué)生要領(lǐng)會(huì)剪輯的概念、意義、作用、手段和一般的規(guī)律性的內(nèi)容。

課程教學(xué)目的：

在72課時(shí)的教學(xué)中，我們要求學(xué)生了解影視廣告剪輯的基本概念問(wèn)題，是學(xué)生不能把剪輯僅僅當(dāng)作一個(gè)手段 而是在以后的創(chuàng)作中始終貫徹剪輯的意識(shí)，使學(xué)生能夠在廣告創(chuàng)作中主動(dòng)的利用剪輯的手法運(yùn)用到創(chuàng)作目的，理解剪輯的特性及一般規(guī)律。

教學(xué)方法：以講授和學(xué)生自己動(dòng)手拍攝、剪輯相結(jié)合的方式教學(xué)。

作業(yè)：課周內(nèi)每位學(xué)生要完成四個(gè)剪輯作業(yè)。

（1）、30秒音樂(lè)剪輯

（2）、60秒常規(guī)敘事的剪輯

（3）、60秒快速敘事的剪輯

（4）、30秒敘事影視廣告的剪輯

考試方式： 按照四個(gè)作業(yè)的剪輯水平綜合評(píng)估后給出這門課的成績(jī)。

3、課程名稱：《廣告聲音》

課程簡(jiǎn)介：《廣告聲音》這門課程是面向影視廣告專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，將錄音專業(yè)與廣告專業(yè)緊密結(jié)合。課程內(nèi)容包括廣告聲音制作技術(shù)與廣告聲音藝術(shù)創(chuàng)作兩方面。技術(shù)上，力求使學(xué)生了解聲音的基本屬性、原理及傳播規(guī)律，了解基本的錄音設(shè)備與制作技巧；藝術(shù)創(chuàng)作上，力求使學(xué)生提高對(duì)廣告聲音藝術(shù)應(yīng)用上的修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告聲音與畫(huà)面關(guān)系方面的理解，學(xué)會(huì)更好地利用聲音元素鋪助廣告創(chuàng)作。

課程的任務(wù)：使學(xué)生掌握聲音的基本概念，了解廣告聲音創(chuàng)作的基本流程和創(chuàng)作規(guī)律，學(xué)會(huì)從聲音的角度對(duì)影片進(jìn)行分析和把握，樹(shù)立正確的聲音觀念，培養(yǎng)創(chuàng)作中自覺(jué)的聲音意識(shí)，提高對(duì)聲音元素的運(yùn)用能力，從而提高創(chuàng)作的整體水平。

考試方式：一部指定影視廣告聲音分析論文。

四、影視廣告導(dǎo)演專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐

根據(jù)在北京電影學(xué)院的任教實(shí)踐，將影視廣告導(dǎo)演專業(yè)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)加以總結(jié)，以自己多年來(lái)在外拍片的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)帶到教學(xué)實(shí)踐之中去。讓學(xué)生熱愛(ài)自己的專業(yè)，立足專業(yè)；充分理解影視語(yǔ)言，強(qiáng)化并重視課程的系統(tǒng)性和實(shí)踐性；做為老師，應(yīng)該清晰培養(yǎng)影視廣告導(dǎo)演專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，全面判定學(xué)生的成績(jī)，不誤人子弟。

廣告導(dǎo)演專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)是創(chuàng)意情節(jié)視覺(jué)化；用鏡頭語(yǔ)言考慮場(chǎng)景設(shè)計(jì)、場(chǎng)面調(diào)度，演員肢體語(yǔ)言，不能僅采用語(yǔ)言描述。難點(diǎn)是用符合邏輯的、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)節(jié)奏來(lái)圖解這一連串的鏡頭。⑤影視廣告導(dǎo)演教學(xué)不僅僅是對(duì)全片所有鏡頭作出剪切和組接，同時(shí)也是對(duì)每一個(gè)鏡頭的畫(huà)面、聲音、時(shí)間等所有構(gòu)成要素的精確設(shè)定，將文字腳本中的敘事場(chǎng)景和動(dòng)作分成單個(gè)的鏡頭和段落，是系統(tǒng)化的視聽(tīng)設(shè)計(jì)。廣告導(dǎo)演是集整體構(gòu)想、攝影風(fēng)格、美術(shù)造型設(shè)計(jì)、場(chǎng)景調(diào)度、演員表演、特技處理、剪輯、對(duì)白、擬音、音樂(lè)提示于一體的工作藍(lán)本，是后續(xù)所有工作的依據(jù)，是拍攝制作中極其重要的一環(huán)，因?yàn)樵诮虒W(xué)中不僅要求學(xué)生有較強(qiáng)的鏡頭把控能力，更要求學(xué)生理解并熟練應(yīng)用影視視聽(tīng)語(yǔ)言。

學(xué)生學(xué)完課程后應(yīng)具備的知識(shí)和能力有以下幾點(diǎn)：

1、具備良好的影視廣告導(dǎo)演專業(yè)的基礎(chǔ)和人文科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠有良好的表達(dá)、溝通、創(chuàng)作和撰寫(xiě)論文的能力。

2、能夠熟練的運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能進(jìn)行影視廣告片的創(chuàng)意、制作。

3、掌握市場(chǎng)營(yíng)銷、傳播學(xué)、廣告學(xué)及影視表達(dá)的綜合知識(shí)，具有不斷的獲取新知識(shí)和了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)并具有創(chuàng)新能力。

本人認(rèn)為，在教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)原則： 第一，提倡現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法。教師在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生按照現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作的基本能力，即觀察生活的能力，塑造人物形象的能力，組織創(chuàng)作素材表達(dá)特定主題的能力，組織人物行動(dòng)構(gòu)成戲劇沖突的能力。但在具體的表現(xiàn)形式上，應(yīng)允許學(xué)生進(jìn)行探索，不必作一定之規(guī)。對(duì)于其他類型的創(chuàng)作方法和規(guī)律，亦應(yīng)有所認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。 第二，在學(xué)生作業(yè)的風(fēng)格樣式上，提倡風(fēng)格多樣、兼容并蓄。教師應(yīng)注意避免把自己個(gè)人的創(chuàng)作傾向作為指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的唯一原則。在保證現(xiàn)實(shí)主義方法作為主流的同時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作個(gè)性。 第三，在學(xué)生作業(yè)的制作方式上，提倡在有限條件下盡可能專業(yè)化的制作方式。教師應(yīng)要求學(xué)生在拍攝前有比較成熟的劇本，避免過(guò)度的隨意性；應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)劇本的規(guī)定，認(rèn)真地進(jìn)行場(chǎng)景的選擇，演員的選擇，服化道的選擇，避免養(yǎng)成因陋就簡(jiǎn)，甚至敷衍了事的習(xí)慣；原則上應(yīng)同期錄音，在聲音的后期制作上應(yīng)要求學(xué)生有明確的創(chuàng)作思路，盡可能提高影像的清晰度；燈光造型方面應(yīng)盡可能改善效果，除非鏡頭晃動(dòng)帶有明確意圖，否則應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件讓鏡頭運(yùn)動(dòng)更穩(wěn)定；作業(yè)應(yīng)有臺(tái)詞字幕。 第四，提倡教師在學(xué)生作業(yè)的拍攝過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，要求教師每學(xué)期至少選擇一部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的目的是：較之作業(yè)講評(píng)，教師能夠提供給學(xué)生更具體的、更及時(shí)的、更有效的建議；對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的、嚴(yán)肅的、習(xí)慣良好的創(chuàng)作方式具有示范作用。

五、總結(jié)

未來(lái)的發(fā)展對(duì)影視廣告導(dǎo)演專業(yè)教學(xué)提出了新的課題，如何將國(guó)家制定的廣告設(shè)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)任務(wù)有效地結(jié)合起來(lái)，為行業(yè)培養(yǎng)具有相關(guān)能力的專業(yè)人才已是勢(shì)在必行的任務(wù)。應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，越來(lái)越多的廣告人才參與競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，思考如何增進(jìn)影視廣告導(dǎo)演人才的專業(yè)能力，去適應(yīng)將來(lái)更大的空間，提升影視廣告的創(chuàng)意制作品質(zhì)，已成為影視廣告導(dǎo)演培養(yǎng)的重要任務(wù)。

注釋：

篇8

【關(guān)鍵詞】青年教師，培養(yǎng)策略，雙師型

近年來(lái)，全國(guó)許多高校如雨后春筍般地開(kāi)設(shè)了影視類專業(yè)，一個(gè)繁榮的景象正在形成，為培養(yǎng)中國(guó)影視的后備人才做出了良好的開(kāi)端。由于影視的技術(shù)與藝術(shù)的雙重性特征，決定了影視類專業(yè)課程要培養(yǎng)的是適應(yīng)市場(chǎng)的高質(zhì)量的、具有良好的職業(yè)道德的高技能型和技術(shù)應(yīng)用型人才，而教師是確保培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。沒(méi)有高素質(zhì)的雙師型教師就不可能培養(yǎng)出適銷對(duì)路的學(xué)生，我國(guó)影視類專業(yè)教育特色不鮮明的一個(gè)很重要原因就是缺乏雙師型教師。因此建設(shè)一支雙師型教師隊(duì)伍是顯現(xiàn)專業(yè)特色、創(chuàng)立學(xué)院品牌的關(guān)鍵因素。

一、影視類專業(yè)教師隊(duì)伍存在的不足

1、師資力量不夠。目前， 高校中很多從事影視教學(xué)的教師根本沒(méi)有從事過(guò)影視節(jié)目的制作， 許多教師是從中文、美學(xué)、美術(shù)、電教技術(shù)等專業(yè)調(diào)過(guò)來(lái)的， 影視科班出身的教師不多。

2、師資結(jié)構(gòu)不合理。由于影視專業(yè)是一門年輕的專業(yè)，在師資結(jié)構(gòu)方面，青年教師占了絕大多數(shù)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)豐富的老教師相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，鑒于這樣的情況，需要對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、理論與技術(shù)、理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。在高校影視專業(yè)及相關(guān)專業(yè)中， 許多高校要么重視理論， 要么重視技術(shù)， 導(dǎo)致理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。既懂節(jié)目制作技術(shù)又懂理論的教師少之又少。

4、教學(xué)方法陳舊。有些高校對(duì)影視專業(yè)的教學(xué)采用的是封閉式教學(xué)， 即只重視課堂內(nèi)影視理論的滿堂灌， 忽視了課外動(dòng)手能力影視制作能力的培養(yǎng)， 由此導(dǎo)致學(xué)生制作節(jié)目時(shí)無(wú)從下手， 就業(yè)時(shí)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

二、高校影視類專業(yè)青年教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)

高校影視專業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“雙師型”青年教師。要體現(xiàn)影視專業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型人才，必須建立一支與專業(yè)緊密聯(lián)系，從專業(yè)實(shí)際出發(fā)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

1、專業(yè)素質(zhì)。要成為應(yīng)用型人才，就必須跨出高校校園，走進(jìn)行業(yè)，深入行業(yè)發(fā)展的每一個(gè)空間。不僅要了解行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，甚至必須深入?yún)⑴c到行業(yè)的發(fā)展中，熟悉行業(yè)運(yùn)作、發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程，從而使得教學(xué)不與行業(yè)發(fā)展的實(shí)際相脫節(jié)，培養(yǎng)的人才不與市場(chǎng)需求相脫節(jié)。影視類“雙師型”教師必須具有較高的師德修養(yǎng)及其因材施教，能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的方式教育學(xué)生的能力。此外還必須具備較高的職業(yè)素養(yǎng)、技能、知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手操作的能力。

2、思想素質(zhì)。為了更好地培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，面向現(xiàn)代化的學(xué)生，教師還必須具備以下方面的思想道德修養(yǎng)：不斷提升自己的思想道德修養(yǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)，政治思想過(guò)硬；職業(yè)道德高尚，一教書(shū)育人為宗旨，熱愛(ài)學(xué)生，一自身言行為表率，積極引導(dǎo)學(xué)生，耐心指導(dǎo)；高水平的教學(xué)能力，教學(xué)中能夠準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn)，通過(guò)拋磚引玉，提升學(xué)生的研究、分析和動(dòng)手能力，讓教學(xué)更加豐富化和形象化。

三、高校影視類專業(yè)青年教師的培養(yǎng)策略

河北傳媒學(xué)院是河北省第一所傳媒類全日制普通本科院校，學(xué)院青年教師很多，缺少中間力量和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但是河北傳媒學(xué)院的本科專業(yè)的培養(yǎng)方向是應(yīng)用型人才，本校本著培養(yǎng)一專多能、理論和實(shí)踐能力兼具的應(yīng)用型學(xué)生的理念，尤其是河傳申碩成功以后，專業(yè)碩士要求在實(shí)踐上有較高的技能。鑒于以上情況河北傳媒學(xué)院對(duì)于青年教師能力的要求是實(shí)踐和理論雙方面的要求。如何快速提高素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，成了河北傳媒學(xué)院影視類專業(yè)青年教師急待解決的問(wèn)題。

1、引進(jìn)來(lái)。北京電影學(xué)院在廣播電視領(lǐng)域在亞洲居第一，學(xué)校要求所有的教師必須都是雙師型的，要求授課和實(shí)踐相結(jié)合，這也為河北傳媒學(xué)院提供了良好的教學(xué)范本。河北傳媒學(xué)院影視學(xué)院的青年教師主要分為影視編導(dǎo)、影視后期制作、影視攝影等三個(gè)方向的教師。影視學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各個(gè)方向的不同情況，分別請(qǐng)了不同的專家學(xué)者前來(lái)舉行講座。影視編導(dǎo)方面邀請(qǐng)的有北京電影學(xué)院的知名教授，比如有汪流教授、江世雄，有在第一線拍電影的第五代電影導(dǎo)演劉苗苗，也有業(yè)界的專家劉建中教授，他們的講授讓影視學(xué)院青年教師如沐甘霖。如影視后期制作方向影視學(xué)院邀請(qǐng)了“中國(guó)第一剪”傅正義教授，傅老師已經(jīng)87歲高齡，但是他精神矍鑠的向青年教師傳授知識(shí)，讓青年教師在學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也更加理解教師的責(zé)任。

2、走出去。影視專業(yè)最終要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，所以應(yīng)該支持青年教師理論聯(lián)系實(shí)踐，利用寒暑假期間，深入到群眾的生活中去實(shí)習(xí)、拍片。河北傳媒學(xué)院各位青年教師在老教師的帶領(lǐng)之下到過(guò)白狼、大梁江、駝梁等地實(shí)習(xí)，每位年輕教師都創(chuàng)作出自己的作品，并在國(guó)家級(jí)和省級(jí)大賽中多次獲獎(jiǎng)。在歷屆河北省數(shù)字影像大賽中我院教師屢傳喜訊，如在第三屆中郭玉秀老師創(chuàng)作的《呼嘯山莊》獲得一等獎(jiǎng)，馬麗穎老師的《歷程》獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)這兩部作品還獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。在第四屆中，郭玉秀老師創(chuàng)作的《厚重安陽(yáng)》、《宅家院的故事》同時(shí)獲得一等獎(jiǎng)，馬麗穎、江霄老師創(chuàng)作的《滿天星》獲得二等獎(jiǎng)。

3、以老帶新。定期組織教學(xué)研討，鼓勵(lì)青年教師旁聽(tīng)資深教授的課程，無(wú)私分享教案及其他教學(xué)資源。在河北傳媒學(xué)院學(xué)院舉辦的兩次教學(xué)科研成果大賽中均有青年教師獲一等獎(jiǎng)； 支持青年教師參加科研項(xiàng)目，包括省級(jí)和集團(tuán)級(jí)的課題申請(qǐng)、院級(jí)的優(yōu)秀課程建設(shè)、院級(jí)的課題項(xiàng)目等，形成以老教師為主導(dǎo)，青年老師輔助參與的格局。河北傳媒學(xué)院學(xué)院影視學(xué)院目前有《非線性編輯》和《影視精品賞析》兩門省級(jí)精品課，從前期的課程評(píng)定到后期的課程維護(hù)影視學(xué)院的青年教師都參與其中，極大的鍛煉了青年教師的理論和實(shí)踐能力。

影視專業(yè)的快速發(fā)展與影視專業(yè)教師隊(duì)伍存在的不足要求影視類“雙師型”教師要不斷地提升自身的修養(yǎng)，能夠盡快地接受新知識(shí)、新的思想理念，抓住目前社會(huì)發(fā)展的主趨勢(shì)，解決變革帶來(lái)的問(wèn)題，不斷調(diào)整教學(xué)方式和結(jié)構(gòu)，從而滿足學(xué)生的需求。

篇9

1學(xué)科設(shè)置

現(xiàn)在高校的動(dòng)畫(huà)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃界定都較為模糊、空泛，我們經(jīng)常會(huì)看到類似這樣的定義:本專業(yè)以美術(shù)設(shè)計(jì)、影視、動(dòng)畫(huà)原理、計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生在影視媒體、廣告媒體、影視包裝、二維動(dòng)漫、三維動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)游戲、交互式媒體等影視動(dòng)畫(huà)和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作等方面的素養(yǎng)和能力。這種培養(yǎng)計(jì)劃的制訂看似全面，所學(xué)內(nèi)容廣泛，可深入實(shí)際就會(huì)暴露出學(xué)生所學(xué)不精，動(dòng)手能力差的特點(diǎn)，表面上知道不少，用到實(shí)處能力很差。所以我們要放眼實(shí)際，看看行業(yè)內(nèi)到底需要什么樣的人才，有效地在大專業(yè)進(jìn)行細(xì)致的學(xué)科劃分，做到目標(biāo)明確，有的放矢。

1.1縱向劃分

動(dòng)畫(huà)行業(yè)分工細(xì)致，各個(gè)技術(shù)范疇自成體系。在專業(yè)設(shè)置上可以參考實(shí)際的商業(yè)運(yùn)作模式加以劃分和設(shè)立。以影視后期為例，大多數(shù)院校把它當(dāng)作一門單一的技術(shù)課來(lái)上，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它在行業(yè)內(nèi)巨大的獨(dú)立性和技術(shù)性，學(xué)生們?cè)谡n堂上接觸相關(guān)軟件就草草了事。實(shí)際的商業(yè)制作，后期所占比重非常大，需要有專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的制作人員來(lái)完成。

從縱向上，可以把動(dòng)畫(huà)專業(yè)劃分成幾個(gè)獨(dú)立的模塊并統(tǒng)一在大的方向。

1.1.1動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生。

1)扎實(shí)的繪畫(huà)造型基礎(chǔ)。

2)較強(qiáng)的原創(chuàng)能力。

3)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。

4)相關(guān)圖形圖像、雕刻軟件的熟練運(yùn)用。

5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。

1.1.2二維制作模塊

1)較強(qiáng)的繪畫(huà)造型能力。

2)主流二維動(dòng)畫(huà)軟件的掌握與運(yùn)用。

3)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。

4)基本的編程與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。

1.1.3三維制作模塊(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生以下能力)

1)基本的繪畫(huà)造型能力。

2)主流三維動(dòng)畫(huà)軟件的掌握與運(yùn)用。

3)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。

4)基本的編程與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。

1.1.4后期制作模塊(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生以下能力)

1)對(duì)于畫(huà)面構(gòu)成、色彩色調(diào)的把握能力。

2)掌握視頻制作與編輯的基礎(chǔ)理論。

3)深刻理解后期制作理念、熟悉各種后期制作技巧。

4)主流后期軟件的熟練使用。

5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。

具體教學(xué)中，我們還可以根據(jù)技術(shù)范疇對(duì)教學(xué)做出更為細(xì)致的劃分，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)同一領(lǐng)域內(nèi)存在的技術(shù)差別，例如三維動(dòng)畫(huà)制作存在前期、中期、后期不同的制作階段，三個(gè)部分思維方式迥異，完成的任務(wù)各不相同，形成明確的技術(shù)劃分。

1.2橫向劃分

cg技術(shù)對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生了革命性影響，昨天我們不敢想象的畫(huà)面與特效今天得以輕松完成。隨著cg技術(shù)的不斷進(jìn)步，它已日益變成動(dòng)畫(huà)制作的主要技術(shù)手段，并且以它為載體形成了大量動(dòng)畫(huà)周邊產(chǎn)業(yè)，如游戲、欄目片頭、虛擬漫游、電視廣告等等。這些領(lǐng)域可以作為獨(dú)立的學(xué)科專業(yè)進(jìn)行設(shè)置，為行業(yè)培養(yǎng)專門性的人才。以游戲?yàn)槔螒蜃鳛橐淮蠡貓?bào)性產(chǎn)業(yè)，有著豐厚的經(jīng)濟(jì)效益和廣闊前景。與此同時(shí)，游戲行業(yè)對(duì)從業(yè)人員又有很高的要求，例如游戲美工應(yīng)具備深厚的造型功底和扎實(shí)的三維制作技巧才能滿足精益求精的游戲設(shè)計(jì)與制作要求。

從橫向上，可以把動(dòng)畫(huà)專業(yè)細(xì)分開(kāi)來(lái)，把純動(dòng)畫(huà)專業(yè)與動(dòng)畫(huà)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行并置。

1.2.1動(dòng)畫(huà)專業(yè)(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以能力為主要。

1)深厚的動(dòng)畫(huà)造型功底。

2)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。

3)深刻理解動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。

4)想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)。

5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。

6)相關(guān)二維、三維動(dòng)畫(huà)軟件的熟練運(yùn)用。

1.2.2游戲美工專業(yè)(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以下能力為主要目標(biāo))

1)深厚的美術(shù)功底。

2)游戲相關(guān)制作軟件的熟練運(yùn)用。

3)掌握游戲?qū)ｍ?xiàng)制作技術(shù)，熟悉游戲制作流程和風(fēng)格。

4)對(duì)游戲制作理念的正確理解與把握。

5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。

6)熟悉游戲產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和管理。

1.2.3插畫(huà)專業(yè)(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以下能力為主要目

1)深厚的美術(shù)功底。

2)熟練的數(shù)字繪畫(huà)技巧。

3)相關(guān)繪畫(huà)軟件的熟練運(yùn)用。

4)插畫(huà)理論素養(yǎng)。

5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。

1.2.4數(shù)字多媒體專業(yè)(綜合性較強(qiáng)，學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以下能力為主要目標(biāo))

1)綜合掌握數(shù)字創(chuàng)作的基本理論與技能。

2)掌握動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本理論，具備運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的能力。

3)掌握交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)。

4)熟悉數(shù)字影視制作理論，了解數(shù)字影視制作技術(shù)。

5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。

6)了解數(shù)字產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)保護(hù)及相關(guān)法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范，熟悉數(shù)字媒體產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和管理。2教學(xué)細(xì)化與因材施教

想提高動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)僅僅擺脫籠統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正確的引導(dǎo)與良好的教學(xué)質(zhì)量都是必不可少的。

2.1教學(xué)細(xì)化

想保證良好的教學(xué)質(zhì)量，教師的能力是主要方面。教師的個(gè)人能力是活性因素，讓所有教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)都處于同一水平是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以制訂一套行之有效的教學(xué)制度來(lái)保障教學(xué)質(zhì)量的整體水平。

2.1.1合理的課程設(shè)置

現(xiàn)在很多的高校大多存在課程設(shè)置不合理的現(xiàn)象，例如課程設(shè)置紛雜，課與課之不能承上啟，良好銜接等等，給教學(xué)帶來(lái)了混亂。今天和明天所學(xué)有何關(guān)聯(lián)，學(xué)生們知之甚少，結(jié)果是今天忘了昨天所學(xué)，明天忘了今天所學(xué)。教師之問(wèn)也缺少溝通，你教你的、我教我的現(xiàn)象普遍存在，同一門課，不同教師所教內(nèi)容也大相徑庭。要解決以上問(wèn)題，需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)大綱編纂，做到這些，需要滿足以下幾點(diǎn)。

1)明確學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。

2)教學(xué)應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。

3)課程之問(wèn)密切銜接，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。

4)對(duì)應(yīng)市場(chǎng)，及時(shí)把握專業(yè)動(dòng)向。

2.1.2理論與實(shí)踐相結(jié)合

動(dòng)畫(huà)專業(yè)最重視的是實(shí)踐與動(dòng)手能力，理論頭頭是道，動(dòng)起手來(lái)捉襟見(jiàn)肘，這是我們最應(yīng)該避免的結(jié)果。理論在實(shí)踐中才能被透徹地理解，才能更有效地對(duì)實(shí)踐做出指導(dǎo)，所以只有加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力才能讓學(xué)生走向社會(huì)后從容不迫。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):

1)通過(guò)實(shí)踐向?qū)W生滲透理論知識(shí)，提高學(xué)生修養(yǎng)。

2)所學(xué)內(nèi)容要通過(guò)大量實(shí)踐加以鞏固。

3)實(shí)踐過(guò)后要求學(xué)生及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

4)邊教學(xué)邊生產(chǎn)和實(shí)際的項(xiàng)目制作結(jié)合起來(lái)。

2.1.3提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

處理好提高學(xué)科修養(yǎng)和加強(qiáng)技術(shù)能力的辯證關(guān)系。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是技術(shù)工人是不可能適應(yīng)更高的市場(chǎng)需求與挑戰(zhàn)的。找到鍛煉技術(shù)與加強(qiáng)修養(yǎng)的平衡點(diǎn)是做好教學(xué)很重要的一點(diǎn)。處理好提高學(xué)科修養(yǎng)和加強(qiáng)技術(shù)能力的關(guān)系需要做到以下幾點(diǎn):

1)加強(qiáng)正確的引導(dǎo)，使學(xué)生知道提高綜合修養(yǎng)的重要性。

2)多給學(xué)生創(chuàng)造外出觀摩、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，拓寬眼界。

3)教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考，自我學(xué)習(xí)，使之離校后能繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)之路。

4)明確技術(shù)學(xué)習(xí)的緊迫性和提高修養(yǎng)的長(zhǎng)期性。

2.2因材施教

做動(dòng)畫(huà)永遠(yuǎn)不是一個(gè)人的事情，分工協(xié)作才能更好地完成它，這是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作最明顯的學(xué)科特點(diǎn)。針對(duì)這一特點(diǎn)可以在基礎(chǔ)階段規(guī)劃出幾種主要的動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)生能力指標(biāo)類型，模擬其可能的就業(yè)去向和充當(dāng)?shù)膶I(yè)角色，等到細(xì)化專業(yè)時(shí)，學(xué)生明確自己要學(xué)什么，以后走什么樣的路。

2.2.1原創(chuàng)設(shè)計(jì)類

美術(shù)基礎(chǔ)好，有較好的創(chuàng)造力和想象力。擅長(zhǎng)概念性設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖、色調(diào)、光影、畫(huà)面有著強(qiáng)烈的節(jié)奏感。這一類學(xué)生適合去影視相關(guān)或者廣告行業(yè)擔(dān)任視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)人員。

2.2.2技術(shù)類

軟件技術(shù)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)。了解計(jì)算機(jī)，熟悉相關(guān)數(shù)字設(shè)備的安裝、使用與維護(hù)，對(duì)數(shù)碼科技有著孜孜不倦的。這一類學(xué)生到大型的影視動(dòng)畫(huà)公司會(huì)得到很好的發(fā)展與鍛煉機(jī)會(huì)。

2.2.3編導(dǎo)創(chuàng)作與理論研究類

擅長(zhǎng)故事講述和劇作編排，有良好的畫(huà)面感和鏡頭感。了解動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)、文化流派與技術(shù)風(fēng)格，熟悉動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)與流程控制。這類學(xué)生最適合動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演這個(gè)工作。

學(xué)生最初是憎懂的，教師應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生了解行業(yè)狀況以及行業(yè)內(nèi)的崗位需求，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)人能力和興趣愛(ài)好在專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中有所側(cè)重，使自己成為個(gè)性鮮明、具有技術(shù)專長(zhǎng)，令用人單位信服的競(jìng)爭(zhēng)，成為崗位競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者。

3結(jié)語(yǔ)

篇10

按照局領(lǐng)導(dǎo)要求,省廣電局社管處對(duì)全省影視公司注冊(cè)資金現(xiàn)狀等情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,在廣泛聽(tīng)取兩個(gè)影視基地和部分影視公司負(fù)責(zé)人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了分析研究,并提出了一些對(duì)策和建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考。

一、我省影視機(jī)構(gòu)注冊(cè)資金現(xiàn)狀及管理情況

截止2007年4月28日,全省持有《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證》的機(jī)構(gòu)325家,其中民營(yíng)企業(yè)占總數(shù)的89.5%;《電視劇制作許可證(甲種)》持證機(jī)構(gòu)5家,其中民營(yíng)公司占60%(華新影視、橫店影視和長(zhǎng)城影視)。

1、我省影視機(jī)構(gòu)注冊(cè)資金結(jié)構(gòu)情況

我省325家影視制作機(jī)構(gòu)總注冊(cè)資金15.66億元。注冊(cè)資金300萬(wàn)元以下的公司187家,約占總數(shù)的57%。其中注冊(cè)資金50萬(wàn)及以下的公司109家,占總數(shù)的34%;51萬(wàn)-100萬(wàn)的公司59家,占總數(shù)的18%;101萬(wàn)-200萬(wàn)的公司15家,占總數(shù)的5%;201-299萬(wàn)的公司4家,占總數(shù)的1%。注冊(cè)資金300萬(wàn)及以上的公司138家,占總數(shù)的43%。其中注冊(cè)資金1000萬(wàn)及以上的公司有34家,占總數(shù)的11%;500萬(wàn)-999萬(wàn)的公司52家,占總數(shù)的16%;300-499萬(wàn)以上的公司52家,占總數(shù)的16%。(見(jiàn)下表)

以上數(shù)據(jù)表明,我省影視制作機(jī)構(gòu)以民營(yíng)企業(yè)居多, 注冊(cè)資金300萬(wàn)以下的公司接近60%,能拿出上千萬(wàn)資產(chǎn)作為經(jīng)濟(jì)后盾,形成拍攝、營(yíng)銷、再拍攝良性循環(huán)的公司只占約10%。影視制作機(jī)構(gòu)數(shù)量雖然在不斷增加,但就企業(yè)個(gè)體而言規(guī)模還不大,特別是注冊(cè)資金在50萬(wàn)-100萬(wàn)的公司,從事原創(chuàng)的資本不足,抗風(fēng)險(xiǎn)能力和創(chuàng)新能力較弱。

2、我省影視機(jī)構(gòu)區(qū)域分布情況

我省325家影視制作公司有147家注冊(cè)地在橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū),占全省影視公司總數(shù)的45%;130家注冊(cè)地在杭州市,占全省影視公司總數(shù)的40%;23家注冊(cè)地在杭州市濱江區(qū)國(guó)家動(dòng)畫(huà)基地,占全省影視公司總數(shù)的7%;在寧波、溫州、嘉興等其他地區(qū)注冊(cè)的有25家,占全省影視公司總數(shù)的8%。我省300萬(wàn)注冊(cè)資金以下的187家公司中,注冊(cè)地在杭州市的有44家;在橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的115家;在動(dòng)漫基地的16家,其他地區(qū)12家。橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)占這類企業(yè)的61%。注冊(cè)資金50萬(wàn)的109家公司中,注冊(cè)地在杭州市的有11家;在橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的92家;在動(dòng)漫基地的2家;其他地區(qū)4家。85%集中在橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。(見(jiàn)下表)

對(duì)上表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析可知,我省東陽(yáng)橫店和杭州濱江區(qū)的兩個(gè)國(guó)家級(jí)影視動(dòng)漫基地集中了我省52%以上的影視公司,體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卣蛷V播影視管理部門對(duì)影視動(dòng)漫基地的政策扶持確實(shí)有利于企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展,同時(shí)橫店影視基地優(yōu)越的拍攝環(huán)境和兩個(gè)基地其他軟硬件設(shè)施的優(yōu)勢(shì)對(duì)影視公司也有極大的吸引力。在杭州市區(qū)注冊(cè)的影視公司(包括動(dòng)漫基地)占全省總數(shù)的47%,突現(xiàn)了杭州作為省會(huì)城市,其政治文化中心的特性對(duì)生產(chǎn)精神文化產(chǎn)品的影視制作業(yè)的集聚效應(yīng)。統(tǒng)計(jì)顯示在除杭州以外的10個(gè)市、地注冊(cè)的影視公司僅占全省總數(shù)的8%,反映出我省寧波、溫州、臺(tái)州等地民營(yíng)資本雖然十分雄厚,但參與影視業(yè)的積極性不太高,這在今后的政策扶持和具體指導(dǎo)中應(yīng)引起重視。

3、我省影視機(jī)構(gòu)發(fā)展歷程

我省對(duì)廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展管理主要分兩個(gè)階段:第一階段是2001年前,主要是依據(jù)廣播電影電視部下發(fā)的《影視制作經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)管理暫行規(guī)定》第16號(hào)令和《關(guān)于實(shí)行廣播電視節(jié)目制作、發(fā)行行業(yè)準(zhǔn)入制度的實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行管理。《規(guī)定》中明確“個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)原則上不設(shè)立影視制作經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)……,要求有市地級(jí)以上的文化宣傳部門擔(dān)任上級(jí)業(yè)務(wù)主管以及300萬(wàn)元以上的注冊(cè)資金……,有一定的設(shè)備器材……”,限制較多,準(zhǔn)入要求很高。雖然我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),特別是民營(yíng)資本雄厚,其中也有一些企業(yè)非常希望進(jìn)入影視制作領(lǐng)域,但由于上述準(zhǔn)入門檻的限定,一大批有志于影視產(chǎn)業(yè)的民營(yíng)企業(yè)被拒之門外。我局在2001年前的三、四年時(shí)間里,只批準(zhǔn)了一家影視機(jī)構(gòu)。2001年以前,全省只有39家影視制作公司,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要。

第二階段是從2001年起,為支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,吸引更多的主體和資金投入影視制作產(chǎn)業(yè),在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,我局于2002年上半年作出了降低門檻、放寬政策,大力鼓勵(lì)和發(fā)展民營(yíng)影視制作主體的決策,對(duì)影視公司的注冊(cè)資金、業(yè)務(wù)主管等內(nèi)容,作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,出臺(tái)了一系列扶持政策。對(duì)確有影視制作經(jīng)營(yíng)前途而一時(shí)注冊(cè)資金又達(dá)不到300萬(wàn)的公司,我們?cè)试S首期最低投入50萬(wàn)元,并要求在三年內(nèi)累計(jì)達(dá)到300萬(wàn)元;對(duì)一時(shí)找不到上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的公司,允許直接掛靠省局(此項(xiàng)要求在2004年7月19日廣電總局34號(hào)令執(zhí)行后取消)。這些政策的實(shí)施對(duì)中小企業(yè),特別是民營(yíng)資本進(jìn)入影視制作領(lǐng)域確實(shí)起到了“催化”作用。2003年開(kāi)始,我省影視制作機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn),2003年審批25家,2004年63家,2005年111家,2006年103家,為我省影視制作業(yè)做強(qiáng)做大打下了良好的基礎(chǔ)。(見(jiàn)下表)

在適當(dāng)調(diào)整準(zhǔn)入門檻,鼓勵(lì)和扶持影視制作機(jī)構(gòu)的同時(shí),我局積極落實(shí)有關(guān)監(jiān)管措施,使之與國(guó)家廣電總局審批管理規(guī)定相銜接,并多次向總局社管司領(lǐng)導(dǎo)和影視機(jī)構(gòu)審批管理職能處室匯報(bào)溝通有關(guān)情況,取得總局的理解和政策支持。局分管領(lǐng)導(dǎo)明確指出“:要求申辦單位注明限期充實(shí)注冊(cè)資本金,達(dá)到總局規(guī)定要求”。按照局領(lǐng)導(dǎo)指示,我處提出了幾條具體措施,征求各市原廣電局、橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì)等管理部門的意見(jiàn)后,對(duì)首期注冊(cè)資金不到300萬(wàn)元的公司,要求他們?cè)谏暾?qǐng)報(bào)告中增加有關(guān)資金承諾的內(nèi)容,保證在首期注資后,分三年內(nèi)累計(jì)增加注冊(cè)資金,達(dá)到廣電總局對(duì)企業(yè)300萬(wàn)元注冊(cè)資金的要求。此項(xiàng)措施從2005年4月5日開(kāi)始實(shí)施。之前審批的300萬(wàn)元以下的影視公司,采用的是口頭承諾的方式。

二、當(dāng)前影視機(jī)構(gòu)管理中存在的主要問(wèn)題

從2003年開(kāi)始依照調(diào)整后的審批條件執(zhí)行至今,已陸續(xù)有影視機(jī)構(gòu)到了承諾增加注冊(cè)資金的期限,但很少有公司主動(dòng)增資。目前我省300萬(wàn)注冊(cè)資金以下的公司187家,其中50萬(wàn)的公司109家,這些公司中有書(shū)面增資承諾的公司共131家;2005年4月5日采取實(shí)施辦法之前,口頭承諾增資的公司56家,其中注冊(cè)地在杭州市的有44家,在橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的115家,在動(dòng)漫基地的16家,其他地區(qū)12家。

對(duì)影視公司的審批條件是否需要適當(dāng)調(diào)整,對(duì)沒(méi)有增資的中小影視機(jī)構(gòu)該采取何種措施已成為目前亟需解決的兩個(gè)主要問(wèn)題。如果注冊(cè)資金門檻提得太高,或?qū)](méi)有增資的企業(yè)“一刀切”予以撤消,不符合浙江鼓勵(lì)中小民營(yíng)企業(yè)進(jìn)入影視領(lǐng)域的實(shí)際;但是如果門檻過(guò)低,又與廣電總局的審批條件相差較大,一旦上述公司發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛,還有可能涉及到行政許可機(jī)關(guān)的責(zé)任。這一新出現(xiàn)的矛盾給當(dāng)前的管理工作帶來(lái)一定難度,亟需采取切實(shí)可行的措施加以解決。

三、調(diào)研反映的主要意見(jiàn)

為科學(xué)合理解決上述問(wèn)題,,根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)指示,我處采取多種形式進(jìn)行了調(diào)研,在赴東陽(yáng)橫店和濱江區(qū)組織召開(kāi)橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地部分影視公司人員參加的座談會(huì)的同時(shí),還書(shū)面發(fā)函征詢杭、寧、溫等地文化廣電新聞出版局、橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)管委會(huì)、國(guó)家動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地辦公室等管理、招商部門的意見(jiàn),并多次上門征求和電話調(diào)查聽(tīng)取部分影視公司負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)和要求。我們調(diào)查的46家影視機(jī)構(gòu)都是注冊(cè)資金不到300萬(wàn)元的公司,占全省注冊(cè)資金300萬(wàn)以下公司的25%,具有一定的代表性。調(diào)查聽(tīng)取的主要意見(jiàn)歸納如下:

(一)對(duì)企業(yè)在進(jìn)入影視制作領(lǐng)域時(shí)必須有300萬(wàn)元注冊(cè)資金這一要求,絕大多數(shù)參與調(diào)查者認(rèn)為:

1、新公司成立時(shí),注冊(cè)資金確實(shí)是首要體現(xiàn)其硬件實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)進(jìn)入影視制作行業(yè)的企業(yè)設(shè)立注冊(cè)資金的準(zhǔn)入門檻是必須的。但影視公司注冊(cè)資金的多少又和其經(jīng)營(yíng)并無(wú)太大的關(guān)系,影視公司的軟條件如人才等更能體現(xiàn)公司的經(jīng)營(yíng)實(shí)力和發(fā)展前途。參照其他行業(yè),目前準(zhǔn)入門檻都放低了,影視公司的資金準(zhǔn)入門檻也應(yīng)當(dāng)放低,大致設(shè)定在100萬(wàn)左右比較合適;

2、如果注冊(cè)資金門檻過(guò)高,無(wú)法進(jìn)入的小公司就不能申領(lǐng)許可證了,但他們一樣做影視節(jié)目,由大公司委托參與整個(gè)影視環(huán)節(jié)中的某一個(gè)部分,將來(lái)這種聯(lián)合和融資將成為大趨勢(shì)。

(二)對(duì)已進(jìn)入影視制作領(lǐng)域的中小企業(yè),要求其在三年內(nèi)增資達(dá)到300萬(wàn)元這一要求,絕大多數(shù)參與調(diào)查者認(rèn)為:

1、影視作品不是普通車間生產(chǎn)的日用產(chǎn)品,而是一門綜合藝術(shù),不能光靠資金的大小來(lái)決定其業(yè)績(jī)。大多數(shù)影視公司在拍攝作品時(shí),從創(chuàng)作拍攝、制作到營(yíng)銷等環(huán)節(jié)并不是單一靠自己一個(gè)公司來(lái)完成,而是聯(lián)合幾家公司,聚集各種社會(huì)力量一起完成。所以有時(shí)注冊(cè)資金不高的企業(yè)也會(huì)制作出大作品,注冊(cè)資金多少并不會(huì)影響到作品的制作。管理部門對(duì)已進(jìn)入行業(yè)的公司應(yīng)當(dāng)注重其制作實(shí)績(jī),他們的生存已經(jīng)證明了公司的能力,沒(méi)有必要再回過(guò)頭去重新要求其注冊(cè)資金;

2、影視公司的生存受市場(chǎng)檢驗(yàn),市場(chǎng)淘汰,其成敗主要看最后出來(lái)的影視作品,而不是注冊(cè)資金的多少。不能僅靠提高注冊(cè)資金來(lái)監(jiān)督管理,而應(yīng)該看人才,看制作能力,看項(xiàng)目有無(wú)生命力,應(yīng)該讓企業(yè)以作品來(lái)說(shuō)話,三年內(nèi)有作品,不管增資與否,都應(yīng)當(dāng)支持。當(dāng)影視公司自身發(fā)展有需要,自己也會(huì)主動(dòng)增資,比如要合作一個(gè)大項(xiàng)目,對(duì)方對(duì)資質(zhì)有要求,影視公司肯定自動(dòng)去增資;3、如果實(shí)行增資到300萬(wàn)元的政策,對(duì)中小影視企業(yè)生存影響較大。影視作品從投入到產(chǎn)出周期很長(zhǎng),資金上壓力較大,中小影視企業(yè)本身資金有限,有限的資金要用于流動(dòng),而300萬(wàn)元注冊(cè)資金凍在賬上不能用,既影響公司的日常運(yùn)作,又沒(méi)有實(shí)際意義。而且,有些中小企業(yè)只做影視產(chǎn)業(yè)鏈中的一部分,不需要像從事原創(chuàng)到拍攝制作到進(jìn)行營(yíng)銷的大企業(yè)那樣有300萬(wàn)的注冊(cè)資金。應(yīng)當(dāng)允許這些中小公司適當(dāng)降低注冊(cè)資金的門檻,或者允許他們延長(zhǎng)增資時(shí)間。

其實(shí),在近幾年的工作實(shí)踐中,我處也對(duì)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展與影視機(jī)構(gòu)注冊(cè)資金之間的關(guān)聯(lián)性,進(jìn)行了連續(xù)跟蹤和觀察,我們認(rèn)為,這次參與調(diào)查者提出的一些意見(jiàn)和想法,具有一定的合理性和現(xiàn)實(shí)性,值得研究和思考。

以杭州智慧動(dòng)畫(huà)制作有限公司為例,該公司2005年4月落戶杭州國(guó)家動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地,成立時(shí)注冊(cè)資金為l00萬(wàn)元人民幣。公司開(kāi)始創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片《環(huán)保劍》時(shí),預(yù)計(jì)從劇本到最后制作完成需要600多萬(wàn)元的投入,由于自有資金不足,采取了社會(huì)融資的方法。其中智慧影視公司籌資200多萬(wàn)元,另外二家看好這個(gè)項(xiàng)目的民營(yíng)企業(yè)各出資200多萬(wàn)元。三家公司資金合作,由智慧影視公司具體經(jīng)營(yíng),利潤(rùn)按出資額分成。《環(huán)保劍》于2007年春節(jié)期間在中央電視臺(tái)少兒頻道播出后獲得了強(qiáng)烈的反晌和較高的收視率,并被國(guó)家廣電總局評(píng)為2005年度第四批優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片獎(jiǎng),獲得“第二屆中國(guó)動(dòng)畫(huà)成就獎(jiǎng)”、“2006年浙江動(dòng)畫(huà)精品一等獎(jiǎng)”、2006年度“浙江省文化精品工程”、“第十六屆浙江電視牡丹獎(jiǎng)美術(shù)片二等獎(jiǎng)”等等。《環(huán)保劍》的成功上映,帶出了一條產(chǎn)業(yè)鏈,實(shí)現(xiàn)了以影視、玩具、圖書(shū)等等為基礎(chǔ)的贏利模式。在第二屆、第三屆杭州國(guó)際動(dòng)漫節(jié)上取得了喜人的業(yè)績(jī)。兩屆展會(huì)玩具劍銷售達(dá)5萬(wàn)支。圖書(shū)在短短的三個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)了近30萬(wàn)本的銷售。截止今年5月,智慧影視公司600多萬(wàn)元的投資已收回三分之二。雖然目前投資沒(méi)有全部收回,但通過(guò)電視的不斷播出和影響力的擴(kuò)大,會(huì)使其他產(chǎn)品如圖書(shū)、光盤(pán)、網(wǎng)上點(diǎn)播版稅和玩具、童裝等等,在今后幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里都有贏利。目前智慧影視公司將收回的部分資金又投入運(yùn)作,正在積極策劃制作環(huán)保系列三部曲的第二部節(jié)能篇章《天荒地老》和童話動(dòng)畫(huà)片《奶牛家園》等。

我省類似這樣的影視公司比較多,本身企業(yè)不大,也沒(méi)有300萬(wàn)的注冊(cè)資金,但擁有創(chuàng)作人才且機(jī)制靈活,在具體運(yùn)作某一個(gè)項(xiàng)目時(shí),采取融資互利的方式,達(dá)到逐步做大做強(qiáng)的目的。我局降低門檻的政策使這一類公司在起跑中能輕裝上陣,基本達(dá)到了支持中小民營(yíng)企業(yè)進(jìn)入文化領(lǐng)域的目的。的確,也有一些公司覺(jué)得進(jìn)入門檻不高,匆忙注冊(cè),但是每年都有一批公司在運(yùn)作一段時(shí)間后自動(dòng)退出這一行業(yè),2006年共有23家公司沒(méi)有通過(guò)年度審核,自動(dòng)停業(yè),其中14家是注冊(cè)資金不到300萬(wàn)的企業(yè),這也完全符合市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的規(guī)律。

四、對(duì)策和建議

根據(jù)省委省政府建設(shè)文化大省的精神,結(jié)合我省這幾年引導(dǎo)、扶持各種主體加入影視制作產(chǎn)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),綜合日常審批管理以及這次調(diào)研反映出的意見(jiàn)和建議,并參照省工商管理局目前對(duì)企業(yè)注冊(cè)資金可實(shí)行首注30%和杭州市政府對(duì)企業(yè)首期注冊(cè)資金可執(zhí)行不低于原標(biāo)準(zhǔn)20%的做法,我們認(rèn)為:我局解放思想、放寬政策、降低門檻,大力鼓勵(lì)和發(fā)展各類影視制作主體的政策應(yīng)當(dāng)繼續(xù)貫徹落實(shí),對(duì)在橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地和其他高新園區(qū)等影視動(dòng)畫(huà)公司集聚的地區(qū)準(zhǔn)入條件應(yīng)當(dāng)繼續(xù)體現(xiàn)優(yōu)惠。根據(jù)我省實(shí)際,對(duì)影視公司應(yīng)當(dāng)實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)管,既要在審批政策上要堅(jiān)定不移地執(zhí)行總局的政策法規(guī),不突破300萬(wàn)元注冊(cè)資金的要求,又要在具體實(shí)施中采取一定的靈活措施來(lái)分段達(dá)到。同時(shí),基于政府監(jiān)管部門的立場(chǎng),考慮到目前注冊(cè)的有限責(zé)任公司在今后發(fā)生法律糾紛時(shí),以注冊(cè)資金額為最高賠償額度等因素,為保護(hù)合作方的利益少受損失,也應(yīng)適當(dāng)?shù)靥岣咦?cè)資金的首期比例。以下幾點(diǎn)具體建議供領(lǐng)導(dǎo)決策參考:

1、對(duì)在橫店影視產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)和杭州市動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地和其他類似的園區(qū)內(nèi)注冊(cè)的公司,要求其首期注冊(cè)資金不低于100萬(wàn)元,并書(shū)面承諾三年內(nèi)逐年增資到300萬(wàn)元;