導(dǎo)語：如何才能寫好一篇比較政治學(xué)導(dǎo)論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    政治學(xué)內(nèi)容繁復(fù)、博大精深,如何準(zhǔn)確、全面但又重點突出地介紹這一學(xué)科,是一切教材著述者首先需要思考和解決的問題。在內(nèi)容選取方面,《現(xiàn)代政治分析》從行為主義政治分析的視角,選取了當(dāng)代政治學(xué)家在思考、談?wù)?、講授政治時所關(guān)涉到的那些最主要的問題與活動,比如權(quán)力和權(quán)威的來源與作用方式,政治體系的類型及其同異,某種政治體系得以形成與維系的機理,個體政治行為的影響因素與規(guī)律等。與國內(nèi)教材分章逐節(jié)地介紹國家、階級、政黨、利益集團等傳統(tǒng)做法不同,此書運用行為主義的分析路徑,重點分析影響力或權(quán)力在政治體系中的產(chǎn)生和作用過程,并把這些概念消溶于對權(quán)力的產(chǎn)生與作用過程的分析之中。盡管在內(nèi)容選取上采用的是緊扣重點的策略,但作者又極為巧妙地把政治學(xué)的各個次級領(lǐng)域(比如比較政治、政治思想、政治制度等),以及各種理論(比如政治文化理論,意識形態(tài)理論等),完整地展現(xiàn)在了廣大讀者面前。

    政治學(xué)領(lǐng)域千頭萬緒,如何科學(xué)合理、有條不紊地把政治學(xué)的主要內(nèi)容與各個方面展現(xiàn)在讀者面前,這更能充分體現(xiàn)作者對該學(xué)科知識的駕馭能力。作為一代學(xué)術(shù)宗師,《現(xiàn)代政治分析》一書作者之一的達(dá)爾依據(jù)自己對政治的獨到理解——他認(rèn)為,影響力處于政治的核心,政治只不過是影響力的運用罷了——從影響力這一核心概念入手,把該書劃分為四個部分,從11個方面來全方位地解剖政治(除第一章外,每章各剖析其中一個方面)。在作者看來,影響力事例是我們力圖解釋政治和其后的現(xiàn)代政治分析的起點,所以作者通篇緊扣“影響力”這一核心概念進(jìn)行論證。而前后各章節(jié)之間的安排,在邏輯上層層推進(jìn),在理解的難易程度上,也逐級提升,引人入勝。所以在第一部分,作者闡述了支撐現(xiàn)代政治分析主要部分的概念性原理,并分析和探究了諸如影響力、政治、政治體系、政府和國家等概念。在第二部分,作者則提出了關(guān)于政治體系的若干命題,而這些命題又都得到了政治學(xué)家對經(jīng)驗現(xiàn)實之研究的支持。如果說前兩部分解析的是宏觀政治的話,那么在第三部分,作者要解析的就是行為主義政治學(xué)的核心研究領(lǐng)域,即個體行動者的微觀政治了。在第四部分,作者對政治學(xué)的科學(xué)化方向以及能否實現(xiàn)科學(xué)化這一重要理論問題進(jìn)行了闡述。

    作為一個政治學(xué)領(lǐng)域的研究者,我以為,達(dá)爾之所以被中外政治學(xué)界公認(rèn)為一代學(xué)術(shù)大師,除了他在民主理論等領(lǐng)域取得的巨大建樹之外,還在于他能通過貼近生活現(xiàn)實的事例,運用極為淺顯易懂的語言,來講述復(fù)雜的政治學(xué)理論。通篇看來,他既列舉了很多發(fā)生在普通公民日常生活中的事例,又列舉了一些重大的國際、國內(nèi)事件,比如希特勒的極權(quán)政治、2000年美國總統(tǒng)選舉僵局以及“9·11事件”和隨后的反恐戰(zhàn)爭等。借這些事例,達(dá)爾分別展示了什么是影響力、影響力的層次、什么是權(quán)威,以及影響力的形式。從語言風(fēng)格來看,他使用平實的語言,沒有大道理,也沒有說教,而是像跟你嘮家常一樣,娓娓道來。

篇2

關(guān)鍵詞　啟發(fā)式教學(xué)　政治學(xué)原理　應(yīng)用

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在我國，孔子最早提出了啟發(fā)式教學(xué)思想，子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！币簿褪钦f，教師要在學(xué)生求通而未能通、口欲言而未能言之時恰到好處地開導(dǎo)、啟發(fā)，使學(xué)生能做到舉一反三、觸類旁通。啟發(fā)式教學(xué)注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要求教師善于引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。政治學(xué)原理是高校政治學(xué)與行政學(xué)、行政管理、公共事業(yè)管理、思想政治教育等專業(yè)開設(shè)的一門核心主干課程，在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著啟蒙和引導(dǎo)的作用。在政治學(xué)原理教學(xué)實踐中引入啟發(fā)式教學(xué)法，對于學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提升專業(yè)修養(yǎng)、培養(yǎng)獨立思考及提出問題、分析問題和和解決問題的能力，具有重要作用。

1 啟發(fā)式教學(xué)的主要方法

啟發(fā)式教學(xué)是針對以往課堂教學(xué)中占主導(dǎo)地位的填鴨注入式教學(xué)的弊端而提出的新的教學(xué)理念、教學(xué)原則和教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中運用啟發(fā)式教學(xué)法，需要通過恰當(dāng)?shù)脑O(shè)疑、適時的討論、精當(dāng)?shù)谋容^、直觀的情景、生動的案例等具體手段來實現(xiàn)。

1.1 設(shè)疑啟發(fā)法

疑問是思考的動力和獲取知識的起點。教師要調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)熱情，變“向?qū)W生灌輸知識”為“學(xué)生主動汲取知識”，努力在學(xué)生思維中制造出“憤”和“悱”的狀態(tài)。即教師圍繞教學(xué)內(nèi)容的重點和難點恰當(dāng)?shù)脑O(shè)疑，讓學(xué)生覺得有所知但又有疑問，想表達(dá)但又難以表達(dá)清楚，從而激發(fā)起強烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。此時，教師再進(jìn)行講解、點撥，就會收到事半功倍的效果。

1.2 討論啟發(fā)法

在我國傳統(tǒng)的填鴨注入式教學(xué)中，學(xué)生多是機械、被動地接受教師傳授的知識，缺乏思考和討論的空間，思想的火花得不到迸發(fā)，創(chuàng)新思維受到限制。討論啟發(fā)法要求教師在課堂上組織適當(dāng)?shù)挠懻摵娃q論，為學(xué)生提供發(fā)表意見、思想交鋒的平臺和機會，教師在討論過程中不是權(quán)威的主導(dǎo)者或者旁觀者，而是引導(dǎo)者、促進(jìn)者、咨詢者、合作者，并通過適時的點撥和精彩的點評啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀點和認(rèn)識。

1.3 比較啟發(fā)法

在理論教學(xué)中往往會碰到一些比較接近、難以區(qū)分和理解，容易產(chǎn)生混淆的問題。把容易混淆的材料和知識點放在一起作同中求異、異中求同的對比，不僅有助于學(xué)生對知識點的吸收，而且能夠開闊視野，提高學(xué)生的理解能力，激發(fā)學(xué)生的思維。

1.4 情景啟發(fā)法

就是教師運用語言描繪、音樂渲染、場景表演等手段，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的具體教學(xué)情景，使學(xué)生在情感和思想上受到觸動，在融洽的課堂氛圍下激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在運用情景啟發(fā)教學(xué)中，多媒體圖文并茂、聲像結(jié)合、動靜相宜的直觀表現(xiàn)形式更容易使學(xué)生進(jìn)入特定情景，有親臨其境之感，有助于激活他們豐富的想象力和創(chuàng)新思維，應(yīng)在課堂教學(xué)中積極加以運用。

1.5 案例啟發(fā)法

就是在教學(xué)過程中，教師結(jié)合教學(xué)的重點、難點問題，把艱澀難懂的理論知識與生動活潑、源于生活實踐的具體案例聯(lián)系起來，運用理論加以分析，以啟發(fā)學(xué)生積極思考，使其理解和接受這一理論或觀點。①

2 啟發(fā)式教學(xué)法在政治學(xué)原理課程中的運用

作為一門基礎(chǔ)理論課程和導(dǎo)論型課程，在政治學(xué)原理教學(xué)中應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法，可以從以下幾個方面著手：

2.1 在新課導(dǎo)入過程中激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索問題的興趣

政治學(xué)原理是面向大一新生開設(shè)的一門專業(yè)主干課程，受學(xué)術(shù)視野和生活閱歷的影響，很多學(xué)生在最初接觸這門課時認(rèn)為政治無非就是權(quán)術(shù)、權(quán)力斗爭和陰謀詭計，對該課程有一定的抵觸心理。因此，在同學(xué)們剛剛接觸政治學(xué)原理這門新課時，可以先讓同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勗谧约旱男哪恐惺裁词钦危约耗芊裢耆撾x政治而不受其影響。進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到政治是我們生存的環(huán)境，從我們呱呱落地，父母為我們?nèi)∶蜕陥髴艏_始，我們就已置身于特定的社會政治關(guān)系和社會政治生活之中，無論是否愿意，我們都會受到政治的影響，但政治與政治學(xué)又有著很大的區(qū)別，學(xué)習(xí)和研究政治學(xué)可以使我們更好地認(rèn)知我們所處的政治環(huán)境，分析和處理生活中紛繁復(fù)雜的政治現(xiàn)象，進(jìn)而在推動自身和社會發(fā)展中贏得主動權(quán)。

其后各個章節(jié)的講授中，根據(jù)教學(xué)大綱的基本要求，設(shè)計出能夠喚起學(xué)生求知欲和注意力的問題和關(guān)鍵詞，使學(xué)生帶著問題和興趣開始本章節(jié)的學(xué)習(xí)，探尋知識的奧秘。問題的創(chuàng)設(shè)一方面要注意來自學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活體驗的問題，因為從教學(xué)實踐上看，那些符合學(xué)生自身實際的問題更能夠激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲；另一方面，要把握問題的層次性，“按照問題與教學(xué)核心內(nèi)容親疏的不同，把問題分為核心層、內(nèi)緣層和外緣層等不同層次，從而安排好解決問題的次序”。②

篇3

關(guān)鍵詞：行政管理 課程體系 教學(xué)改革

一、引言

隨著我國政府職能從微觀領(lǐng)域轉(zhuǎn)向宏觀領(lǐng)域，從注重管理轉(zhuǎn)向注重公共服務(wù)和協(xié)作，起初的行政管理與服務(wù)的對象和范圍、管理與服務(wù)的內(nèi)容和方式也理應(yīng)加以轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟和民主價值訴求的發(fā)展需要。為實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的目標(biāo)，在人才培養(yǎng)過程中，構(gòu)建體現(xiàn)理論和實踐強有力結(jié)合的教學(xué)體系，把理論知識運用到實踐中，注重對應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，編制培養(yǎng)應(yīng)用型高級專業(yè)人才的人才培養(yǎng)方案，科學(xué)地構(gòu)建實踐教學(xué)體系，成為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究的重要內(nèi)容。

二、當(dāng)前行政管理專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容存在的問題

1、政治學(xué)類和管理學(xué)類的課程所占的比重偏多

這種課程設(shè)置實際上反映了目前國內(nèi)行政管理學(xué)教育主要存在著兩種取向，即政治學(xué)取向和管理學(xué)取向。行政管理學(xué)界的這種取向上的爭議實際上反映了目前中國行政管理學(xué)在學(xué)科基本范疇上的模糊不清。反映在課程設(shè)置上就表現(xiàn)為，政治學(xué)類課程和管理學(xué)類課程在整個課程體系中分別占有幾乎不相上下的比重（行政管理學(xué)類的課程除了公共財政學(xué)和行政法學(xué)之外都是屬于管理學(xué)范疇的課程）。

2、課程之間的設(shè)置缺乏聯(lián)系和必需的銜接性

這尤其反映在公共財政學(xué)和公共政策分析這兩門課的設(shè)置上。公共財政學(xué)或公共經(jīng)濟學(xué)必須有微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)，但是目前國內(nèi)行政管理學(xué)專業(yè)基本上都沒有開設(shè)這兩門基礎(chǔ)課。如果沒有微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生是不可能學(xué)懂公共財政學(xué)的。當(dāng)然，目前國內(nèi)大多數(shù)行政管理學(xué)專業(yè)所用的財政學(xué)教材是建構(gòu)在政治經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)之上的，所以，沒有現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的知識也可以被學(xué)生理解。

3、公共政策的課程比重過小，并且缺少相應(yīng)的基礎(chǔ)課程

如果將政府行政管理管理活動分為內(nèi)部管理和外部管理的話，那么，我們可以發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)行政管理學(xué)專業(yè)的課程體系主要偏重于內(nèi)部管理方面，外部管理方面的課程相對來說比較少，即公共政策方面的課程極其少。

4、經(jīng)濟學(xué)類的課程相對較少

由于目前國內(nèi)行政管理學(xué)界對于行政管理學(xué)的基本范疇之爭主要集中在政治學(xué)取向和管理學(xué)取向之上，因此對于經(jīng)濟學(xué)類課程的重視就顯得不夠。當(dāng)然，有些院校主要是因為缺乏經(jīng)濟學(xué)類的師資。所以，目前只有極少數(shù)院校的行政管理學(xué)專業(yè)開有微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、公共經(jīng)濟學(xué)。

三、行政管理學(xué)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革分析

1、重視學(xué)生人文素養(yǎng)的培訓(xùn)

為適應(yīng)社會需要，行政管理人才理應(yīng)具有良好的綜合素質(zhì)。因此，在理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系之外，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)內(nèi)涵不僅包括有利于提高學(xué)生專業(yè)技能、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)包括社會綜合能力的擴充訓(xùn)練、精神氣質(zhì)的陶冶和人格品質(zhì)的塑造。

行政管理專業(yè)以培養(yǎng)行政工作的高級管理人才為目標(biāo)，針對管理者素質(zhì)的要求，開設(shè)人文素養(yǎng)方面的課程，從管理者的觀念、品格、知識、方法、能力等方面強化訓(xùn)練。如開展務(wù)實、敬業(yè)、拼搏、創(chuàng)新精神的訓(xùn)練，倫理道德、毅力、人格修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，加強人際溝通、表達(dá)能力、創(chuàng)業(yè)策劃、情商訓(xùn)練和社交禮儀等素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)代政府存在與活動的合法性是建立在為廣大人民群眾服務(wù)的基礎(chǔ)之上，而不是立足于為少數(shù)人或行政官員自身利益服務(wù)的基礎(chǔ)之上。這是對政府及所屬行政工作人員的基本倫理道德要求。行政管理學(xué)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)和教育，只有在這種專業(yè)意識的指引下，才能培養(yǎng)他們的服務(wù)意識、公仆意識和公共責(zé)任意識。

2、同等重視理論課程與實踐環(huán)節(jié)的安排

行政管理專業(yè)是一門應(yīng)用性和實踐性極強的學(xué)科，行政管理專業(yè)教學(xué)計劃除設(shè)置大量的理論課程外，還應(yīng)包括更多的實踐環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)使學(xué)生能真正勝任公共服務(wù)工作。把科研引入教學(xué)之中，通過專題研討會、課程論文等形式，要求學(xué)生獨立研究公共服務(wù)領(lǐng)域里存在的問題，培養(yǎng)其運用所學(xué)理論知識對公共服務(wù)領(lǐng)域活動深層次的現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、歸納、整合的能力。通過這些實踐環(huán)節(jié)的有效實施，提高專業(yè)人才應(yīng)用行政管理專業(yè)知識與理論發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

3、同等重視定性與定量課程

對行政管理專業(yè)的學(xué)生加強高等數(shù)學(xué)、公共管理統(tǒng)計學(xué)等定量課程的教育與學(xué)習(xí)，有助于為該專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)定量課程打下堅實基礎(chǔ)，有效提高其公共管理定量技術(shù)分析的能力，從而準(zhǔn)確地將在實踐中統(tǒng)計的資料應(yīng)用于政府公共服務(wù)中，創(chuàng)新公共服務(wù)方式，更好地為廣大人民群眾服務(wù)。

4、改革單一的政治學(xué)取向和單一的管理學(xué)取向

現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展和及其管理對象的廣泛性與復(fù)雜性，決定了行政管理專業(yè)課程體系設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)諸多學(xué)科相互融合、相互滲透和相互發(fā)展的取向。尤其是市場經(jīng)濟條件下，隨著政府微觀管理職能的逐漸削弱，社會公共管理和服務(wù)職能的逐漸強化，社會對行政管理的技術(shù)和管理型人才的需求量增大。

為了使學(xué)生能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要，要注重在多學(xué)科綜合走向上創(chuàng)新。因此，行政管理學(xué)在學(xué)術(shù)基礎(chǔ)理論、研究領(lǐng)域和研究方法方式等方面，應(yīng)更多地與經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域緊密聯(lián)接起來，達(dá)到互相借鑒與滲透，相互促進(jìn)與發(fā)展。尤其是現(xiàn)代信息化、知識經(jīng)濟社會日益發(fā)展，多學(xué)科之間相互融合、相互滲透所形成的多元研究方法為行政管理學(xué)研究提供了新的方法論基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸鋒明.淺談高職教育中行政管理課程教學(xué)體系的構(gòu)建[j].社科縱橫，2009(8)

篇4

學(xué)校、專業(yè)　 2013年10月19日（星期六）　 2013年10月20日（星期日）　 上午9∶00——11：30　 下午2∶30——5：00　 上午9∶00——11：30　 下午2∶30——5：00　 華東師范大學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)

C050114 （基礎(chǔ)科段）　 *（00031）心理學(xué)

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00529）文學(xué)概論（一）　 *（00429）教育學(xué)（一）

*（00536）古代漢語　 *（00531）中國當(dāng)代文學(xué)作品選

*（00534）外國文學(xué)作品選　 *（00012）英語（一）

*（00533）中國古代文學(xué)作品選（二）　 漢語言文學(xué)專業(yè)

C050105 （本科段）　 *（00540）外國文學(xué)史　 （09073）唐詩研究　 *（00321）中國文化概論

*（00539）中國古代文學(xué)史（二）　 *（00541）語言學(xué)概論　 公共關(guān)系專業(yè)

A050303 （專科）

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00643）公關(guān)心理學(xué)　 *（00644）公關(guān)禮儀

*（00646）公共關(guān)系寫作　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（00853）廣告學(xué)（二）

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00647）公關(guān)語言　 公共關(guān)系專業(yè)

B050309 （獨立本科段）　 *（00147）人力資源管理（一）

*（00320）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

*（03291）人際關(guān)系學(xué)　 *（03300）現(xiàn)代媒體總論　 *（00321）中國文化概論

*（03295）國際公共關(guān)系　 *（03299）廣告運作策略　 國際貿(mào)易專業(yè)（國際商務(wù)方向）

A020109 （專科）　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00088）基礎(chǔ)英語

*（00208）國際財務(wù)管理　 *（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00076）國際金融　 *（00090）國際貿(mào)易實務(wù)（一）

*（04729）大學(xué)語文

經(jīng)濟學(xué)專業(yè)

B020115 （獨立本科段）　 *（00143）經(jīng)濟思想史　 *（00142）計量經(jīng)濟學(xué)　 *（00048）財政與金融（J）

*（00138）中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史

*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 *（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）（J）

（00104）證券投資分析　 電子商務(wù)專業(yè) （見說明4）

A020215 （?？疲?*（00890）市場營銷（三）

*（00891）國際貿(mào)易實務(wù)（三）　 *（00888）電子商務(wù)英語　 *（00894）計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)　 *（00896）電子商務(wù)概論　 電子商務(wù)專業(yè)（見說明4）

B020216 （獨立本科段）　 *（00910）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理　 *（00915）電子商務(wù)與現(xiàn)代物流

*（00995）商法（二）　 *（00906）電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理　 *（00997）電子商務(wù)安全導(dǎo)論　 學(xué)前教育專業(yè)

B040102 （獨立本科段）　 *（00401）學(xué)前比較教育

*（00409）美育基礎(chǔ)　 *（00883）學(xué)前特殊兒童教育

（00399）學(xué)前游戲論

（00403）學(xué)前兒童家庭教育學(xué)

心理健康教育專業(yè)

A040109 （專科）　 *（00031）心理學(xué)

*（05619）心理咨詢與輔導(dǎo)（一）　 *（05616）心理測量與評估

（00266）社會心理學(xué)（一）　 *（00466）發(fā)展與教育心理學(xué)

*（04729）大學(xué)語文

心理健康教育專業(yè)

B040110 （獨立本科段）　 *（05624）心理治療（一）

（05956）健康心理學(xué)　 *（05627）職業(yè)輔導(dǎo)

*（00466）發(fā)展與教育心理學(xué)

*（05628）團體咨詢　 *（05621）心理的生物學(xué)基礎(chǔ)　 文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)

B020155 （獨立本科段）　 *（04123）外國文化導(dǎo)論　 *（04127）文化市場與營銷

（04139）應(yīng)用寫作　 *（04122）文化產(chǎn)業(yè)與管理　 （07675）媒介經(jīng)營與管理　 上海外國語大學(xué)

英語專業(yè)

C050207 （基礎(chǔ)科段）　 *（00596）英語閱讀（二）

*（00795）綜合英語（二）　 *（00597）英語寫作基礎(chǔ)

*（04729）大學(xué)語文　 *（00794）綜合英語（一）　 英語專業(yè)

C050201 （本科段）　 *（00600）高級英語　 *（00429）教育學(xué)（一）（見說明5）

*（00830）現(xiàn)代語言學(xué)　 （00840）第二外語（日語）

（00842）第二外語（德語）　 *（00603）英語寫作　 日語專業(yè)

C050208 （基礎(chǔ)科段）　 （00606）基礎(chǔ)日語（二）

（00844）日語閱讀（二）　 *（04729）大學(xué)語文　 （09076）日語報刊文選　 日語專業(yè)

C050202 （本科段）　 （00610）高級日語（二）　 （00611）日語句法篇章法　 （00842）第二外語（德語）　 *（00012）英語（一）　 上海財經(jīng)大學(xué)

會計專業(yè)

A020203 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00067）財務(wù)管理學(xué)　 *（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00065）國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論　 *（00070）政府與事業(yè)單位會計

*（00156）成本會計

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 會計專業(yè)

B020204 （獨立本科段）　 *（00162）會計制度設(shè)計　 *（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 *（00159）高級財務(wù)會計

*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 *（00161）財務(wù)報表分析（一）　 市場營銷專業(yè)

B020208 （獨立本科段）　 *（00186）國際商務(wù)談判　 *（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 *（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 *（00098）國際市場營銷學(xué)　 調(diào)查與分析專業(yè)（見說明9）

B020121 （獨立本科段）

*（00142）計量經(jīng)濟學(xué)　 *（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）

采購與供應(yīng)管理專業(yè)（見說明11）

A020265 （?？疲?　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00147）人力資源管理（一）

*（05362） 物流英語

采購與供應(yīng)管理專業(yè)（見說明11）

B020282 （獨立本科段）　 *（05374）物流企業(yè)財務(wù)管理

華東政法大學(xué)

法律專業(yè) C030112 （基礎(chǔ)科段）　 *（00242）民法學(xué)

*（00223）中國法制史

*（00261）行政法學(xué)　 *（00243）民事訴訟法學(xué)

*（04729）大學(xué)語文　 *（00244）經(jīng)濟法概論　 法律專業(yè)

C030106 （本科段）　 *（00230）合同法　 *（00227）公司法

*（00257）票據(jù)法

*（00262）法律文書寫作　 *（00263）外國法制史

*（05680）婚姻家庭法　 *（00169）房地產(chǎn)法

*（00228）環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)　 法律專業(yè)

B030117 （獨立本科段）　 *（00242）民法學(xué)

*（00230）合同法　 *（00223）中國法制史

*（00227）公司法

*（00261）行政法學(xué)

*（00257）票據(jù)法

*（00262）法律文書寫作　 *（00243）民事訴訟法學(xué)

*（00263）外國法制史

*（05680）婚姻家庭法　 *（00244）經(jīng)濟法概論

*（00169）房地產(chǎn)法

*（00228）環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)　 律師專業(yè)

C030108 （本科段）　 *（00230）合同法　 *（00227）公司法

*（00918）民事訴訟原理與實務(wù)（一）（J）

*（00993）法院與檢察院組織制度　 *（00229）證據(jù)法學(xué)

*（00924）婚姻家庭法原理與實務(wù)　 *（00228）環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)

*（00917）民法原理與實務(wù)（J）

*（00925）公證與基層法律服務(wù)實務(wù)　 金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）

C020116 （基礎(chǔ)科段）

*（04729）大學(xué)語文

金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）

C020120 （本科段）

*（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（00181）廣告學(xué)（一）

上海公安高等?？茖W(xué)校

公安管理專業(yè)

C030401 （本科段）　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00372）公安信息學(xué)　 *（00235）犯罪學(xué)（一）

*（00354）公安學(xué)基礎(chǔ)理論（J）　 *（00860）公安行政訴訟

*（04729）大學(xué)語文

*（00356）公安管理學(xué)（J）　 *（00373）涉外警務(wù)概論　 復(fù)旦大學(xué)

行政管理專業(yè)

A030301 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00147）人力資源管理（一）　 *（00341）公文寫作與處理

*（03349）政府經(jīng)濟管理概論 　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（03350）社會研究方法

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

*（00312）政治學(xué)概論　 行政管理學(xué)專業(yè)

B030302 （獨立本科段）　 *（00067）財務(wù)管理學(xué)

*（00320）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)　 *（00319）行政組織理論

*（00341）公文寫作與處理　 *（00321）中國文化概論

*（00316）西方政治制度　 *（00312）政治學(xué)概論

*（00322）中國行政史

*（00323）西方行政學(xué)說史　 新聞學(xué)專業(yè)

C050308 （基礎(chǔ)科段）

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00655）報紙編輯　 *（00654）新聞采訪寫作

*（00657）新聞心理學(xué)　 *（00853）廣告學(xué)（二）

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00656）廣播新聞與電視新聞　 新聞學(xué)專業(yè)

C050305 （本科段）　 *（00529）文學(xué)概論（一）

*（00662）新聞事業(yè)管理　 *（00659）新聞攝影　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（00321）中國文化概論　 *（00244）經(jīng)濟法概論

*（00312）政治學(xué)概論

*（00660）外國新聞事業(yè)史　 計算機信息管理專業(yè)

A082207 （?？疲?*（04754）電子商務(wù)與電子政務(wù)　 *（00342）高級語言程序設(shè)計（一）　 *（02384）計算機原理

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（02120）數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

*（02382）管理信息系統(tǒng)　 計算機信息管理專業(yè)

B082208 （獨立本科段）　 *（02142）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論

*（00910）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理

*（03173）軟件開發(fā)工具

*（04737）C++程序設(shè)計　 *（04757）信息系統(tǒng)開發(fā)與管理　 機關(guān)管理及辦公自動化專業(yè)

A030307 （?？疲?/p>

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00147）人力資源管理（一）

*（00345）秘書學(xué)概論　 *（00341）公文寫作與處理

*（00342）高級語言程序設(shè)計（一）　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

（00346）辦公自動化原理及應(yīng)用

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00509）機關(guān)管理　 計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

B080709 （獨立本科段）　 *（04747）Java語言程序設(shè)計（一）

*（02331）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)　 *（00023）高等數(shù)學(xué)（工本）

*（04749）網(wǎng)絡(luò)工程　 *（02379）計算機網(wǎng)絡(luò)管理

*（03142）互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用

計算機軟件專業(yè)

B080711 （獨立本科段）　 *（02331）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)　 *（00342）高級語言程序設(shè)計（一）（J）　 *（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）

*（04737）C++程序設(shè)計　 *（02333）軟件工程　 護(hù)理學(xué)專業(yè)

A100701 （專科）

*（02901）病理學(xué)　 *（02903）藥理學(xué)（一）

*（02996）護(hù)理倫理學(xué)　 *（02113）醫(yī)學(xué)心理學(xué)

*（02998）內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一）

*（04729）大學(xué)語文　 *（03001）外科護(hù)理學(xué)（一）

*（03002）婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（一）　 護(hù)理學(xué)專業(yè)

B100702 （獨立本科段）

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（03006）護(hù)理管理學(xué)

*（03203）外科護(hù)理學(xué)（二）　 *（03008）護(hù)理學(xué)研究

*（03009）精神障礙護(hù)理學(xué)　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（03005）護(hù)理教育導(dǎo)論　 *（03010）婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（二）

*（03011）兒科護(hù)理學(xué)（二）

*（04436）康復(fù)護(hù)理學(xué)　 上海交通大學(xué)

工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)

A080602 （?？疲?（02269）電工原理　 （02286）電力電子技術(shù)　 *（04729）大學(xué)語文

*（02198）線性代數(shù)

*（00012）英語（一）

*（02277）微型計算機原理及應(yīng)用　 工業(yè)自動化專業(yè) （獨立本科段）

B080603　 （02290）C++語言設(shè)計　 *（00023）高等數(shù)學(xué)（工本）　 （02291）自動控制理論（一）　 *（00420）物理（工）　 計算機及應(yīng)用專業(yè)

A080701 （專科） 　 *（02142）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論　 *（00342）高級語言程序設(shè)計（一）　 *（04729）大學(xué)語文

*（02198）線性代數(shù)

*（04732）微型計算機及接口技術(shù)　 *（00012）英語（一）

*（02120）數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

計算機及應(yīng)用專業(yè)

B080702 （獨立本科段）　 *（02331）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

*（04747）Java語言程序設(shè)計（一）　 *（00023）高等數(shù)學(xué)（工本）　 *（04737）C++程序設(shè)計　 *（02333）軟件工程　 上海交通大學(xué) 上海旅游高等?？茖W(xué)校

飯店管理專業(yè)

A020211 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00147）人力資源管理（一）

（00194）旅游法規(guī)　 *（04729）大學(xué)語文 　 （00187）旅游經(jīng)濟學(xué)　 上海大學(xué)

秘書專業(yè) （?？歼^渡）

A050102 （?？疲?*（00067）財務(wù)管理學(xué)

*（00345）秘書學(xué)概論 　 *（00341）公文寫作與處理　 *（04729）大學(xué)語文

*（00182）公共關(guān)系學(xué)

（00346）辦公自動化原理及應(yīng)用　 *（00012）英語（一）

*（00509）機關(guān)管理　 秘書學(xué)專業(yè) （?？歼^渡）

B050104 （獨立本科段）

*（00320）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)　 *（00261）行政法學(xué)　 *（00321）中國文化概論　 *（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

*（00312）政治學(xué)概論

*（00526）秘書參謀職能概論　 機械制造及自動化專業(yè)

A080301 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（02194）工程經(jīng)濟　 *（02159）工程力學(xué)（一）

*（02195）數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用　 *（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

（02189）機械制造基礎(chǔ)　 機械制造及自動化專業(yè)

B080302 （獨立本科段）

（02211）自動化制造系統(tǒng)　 （02213）精密加工與特種加工　 *（02202）傳感器與檢測技術(shù)　 *（00420）物理（工）

*（02241）工業(yè)用微型計算機　 檔案管理專業(yè) （停考過渡）

A060201 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00345）秘書學(xué)概論　 （00777）科技檔案管理　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

（00778）檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

（00779）檔案保護(hù)技術(shù)　 檔案學(xué)專業(yè) （?？歼^渡）

B060202 （獨立本科段）　 （00789）外國檔案管理

（00791）科技檔案編研　 *（00341）公文寫作與處理

（00785）中國檔案事業(yè)史　 （00346）辦公自動化原理及應(yīng)用　 *（00322）中國行政史　 金融專業(yè)

A020105 （?？疲?/p>

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00075）證券投資與管理　 *（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00065）國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論　 *（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（00066）貨幣銀行學(xué)

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 金融專業(yè)

B020106 （獨立本科段）　 *（00067）財務(wù)管理學(xué)　 *（00076）國際金融　 *（00077）金融市場學(xué)

*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 （08391）金融工程學(xué)　 項目管理專業(yè)

B020256 （獨立本科段）　 （05060）項目范圍管理　 （05062）項目質(zhì)量管理　 （05064）項目風(fēng)險管理

動畫專業(yè)

B080746 （獨立本科段）　 （04508）動畫設(shè)計稿　 （04511）三維動畫　 （04513）數(shù)字影視后期合成　 （04743）剪輯學(xué)　 上海工程技術(shù)大學(xué)

工商企業(yè)管理專業(yè)

A020201 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00147）人力資源管理（一）　 *（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00065）國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論

*（00148）國際企業(yè)管理　 *（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 工商企業(yè)管理專業(yè)

B020202 （獨立本科段）　 *（00067）財務(wù)管理學(xué)　 *（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 *（00154）企業(yè)管理咨詢

*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）

汽車運用技術(shù)專業(yè)

A081702 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

（06606）工程力學(xué)（三）　 （09087）汽車電器與電路分析　 （09179）現(xiàn)代汽車電控技術(shù)及其故障診斷與排除　 物流管理專業(yè)（見說明8）

A020228 （專科）　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00148）國際企業(yè)管理

*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）　 *（05362） 物流英語

*（00182）公共關(guān)系學(xué)　 *（05372）國際物流導(dǎo)論

*（00012）英語（一）

物流管理專業(yè)（見說明8）

B020229 （獨立本科段）　 *（05374）物流企業(yè)財務(wù)管理

*（00147）人力資源管理（一）

*（00101）外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理　 *（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）

*（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

*（00098）國際市場營銷學(xué)　 勞動和社會保障專業(yè)（見說明10）

A020231 （?？疲?*（03312）勞動和社會保障概論

*（00341）公文寫作與處理　 *（03320）勞動和社會保險統(tǒng)計與計算機應(yīng)用

勞動和社會保障專業(yè)（見說明10）

B020232 （獨立本科段）　 *（00147）人力資源管理（一）

*（03323）勞動經(jīng)濟學(xué)　 *（03325）勞動關(guān)系學(xué)　 *（03322）勞動和社會保障法　 *（03326）社會保障國際比較　 民航服務(wù)與管理專業(yè)

A020160 （專科）　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

（04570）民用航空法　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

銷售管理專業(yè)（見說明12）

A020313 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（10510）連鎖與特許經(jīng)營管理

銷售管理專業(yè)（見說明12）

B020314 （獨立本科段）

*（10511）銷售團隊管理

*（00149）國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 *（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（00181）廣告學(xué)（一）　 *（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)

國際貿(mào)易專業(yè)

A020109 （專科） 　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00088）基礎(chǔ)英語

*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00076）國際金融　 *（00090）國際貿(mào)易實務(wù)（一）

*（04729）大學(xué)語文　 *（00092）中國對外貿(mào)易　 國際貿(mào)易專業(yè)

B020110 （獨立本科段）　 *（00100）國際運輸與保險　 *（00101）外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理　 *（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（00102）世界市場行情

*（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 *（00098）國際市場營銷學(xué)　 商務(wù)英語專業(yè)

B050218 （獨立本科段）　 *（00186）國際商務(wù)談判　 *（00795）綜合英語（二）（J）　 *（00090）國際貿(mào)易實務(wù)（一）

（00840）第二外語（日語）

上海中醫(yī)藥大學(xué)

中藥學(xué)專業(yè) C100803 （基礎(chǔ)科段）　 （03044）中藥藥劑學(xué)

（03042）中藥炮制學(xué)　 （03035）有機化學(xué)（四）　 （02932）方劑學(xué)（二）　 中藥學(xué)專業(yè)

C100802 （本科段）

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

（09098）中國醫(yī)藥史　 （03038）中藥化學(xué)　 （05079）中成藥學(xué)　 （03053）中藥制劑分析　 上海師范大學(xué)

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè) A050406（?？疲?/p>

（00716）印刷工藝

*（04729）大學(xué)語文

旅游管理專業(yè)（導(dǎo)游方向）

A020209 （專科）　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)　 （00194）旅游法規(guī)　 *（04729）大學(xué)語文 　 （00187）旅游經(jīng)濟學(xué)　 旅游管理專業(yè)

B020210 （獨立本科段）　 *（00067）財務(wù)管理學(xué)

*（00147）人力資源管理（一）

（00198）旅游企業(yè)投資與管理　 *（04184）線性代數(shù)（經(jīng)管類）　 （00200）客源國概況　 廣告專業(yè)

A050301 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)　 （00634）廣告策劃　 *（00853）廣告學(xué)（二）

*（04729）大學(xué)語文　 （00636）廣告心理學(xué)　 廣告學(xué)專業(yè)

B050302 （獨立本科段）

（00639）廣播電視廣告　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（00321）中國文化概論　 （00641）中外廣告史　 人力資源管理專業(yè)

A020205 （專科）　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00147）人力資源管理（一）　 *（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00065）國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論　 *（04729）大學(xué)語文

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

*（00071）社會保障概論　 人力資源管理專業(yè)

B020218 （獨立本科段）　 （05966）勞動政策分析　 （06091）薪酬管理　 *（03350）社會研究方法　 （05965）人才資源優(yōu)化策略　 小學(xué)教育專業(yè)

B040112 （獨立本科段）　 *（00464）中外教育簡史　 *（00458）中小學(xué)教育管理　 *（00466）發(fā)展與教育心理學(xué)

（09097）數(shù)學(xué)思想與方法　 電子政務(wù)專業(yè)（?？歼^渡）

A082217 （?？疲?/p>

*（00261）行政法學(xué)

*（00341）公文寫作與處理

*（03349）政府經(jīng)濟管理概論　 （00346）辦公自動化原理及應(yīng)用

*（00012）英語（一）

*（00312）政治學(xué)概論

*（02120）數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用

*（02382）管理信息系統(tǒng)　 電子政務(wù)專業(yè)（停考過渡）

B082218 （獨立本科段）

*（00067）財務(wù)管理學(xué)　 （03342）電子政務(wù)案例分析　 （03344）信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理　 *（00896）電子商務(wù)概論　 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

B050437 （獨立本科段）

（04462）設(shè)計心理學(xué)　 *（00853）廣告學(xué)（二）

同濟大學(xué)

房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)

A020206 （?？疲?/p>

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00172）房地產(chǎn)經(jīng)營管理

*（00020）高等數(shù)學(xué)（一） 　 *（04729）大學(xué)語文

（00173）房地產(chǎn)金融　 *（00012）英語（一）

*（00169）房地產(chǎn)法　 房屋建筑工程專業(yè)

A080801 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（02400）建筑施工（一）

*（02387）工程測量　 *（02396）混凝土及砌體結(jié)構(gòu)

*（04729）大學(xué)語文　 *（02398）土力學(xué)及地基基礎(chǔ)

建筑工程專業(yè)

B080806 （獨立本科段）　 *（02440）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計　 *（03347）流體力學(xué)　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（02404）工程地質(zhì)及土力學(xué)

*（02198）線性代數(shù)

*（02448）建筑結(jié)構(gòu)試驗　 *（00420）物理（工）

*（02447）建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理　 建筑工程管理專業(yè)

A082239 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

（01850）建筑施工技術(shù)　 *（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 工程管理專業(yè)

B020279 （獨立本科段）　 *（00067）財務(wù)管理學(xué)

*（02194）工程經(jīng)濟

*（00172）房地產(chǎn)經(jīng)營管理　 （01852）施工組織與管理　 （01853）工程項目招投標(biāo)與合同管理　 *（00420）物理（工）

（01854）工程質(zhì)量管理　 上海開放大學(xué)

市場營銷專業(yè)

A020207 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)　 *（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00065）國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論　 *（00181）廣告學(xué)（一）

*（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 會計專業(yè)

A020203 （?？疲?/p>

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00067）財務(wù)管理學(xué)　 *（00020）高等數(shù)學(xué)（一）

*（00065）國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論　 *（00070）政府與事業(yè)單位會計

*（00156）成本會計

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 行政管理專業(yè)

A030301 （?？疲?/p>

*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

*（00147）人力資源管理（一）　 *（00341）公文寫作與處理

*（03349）政府經(jīng)濟管理概論　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（03350）社會研究方法

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00043）經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

*（00312）政治學(xué)概論　 華東理工大學(xué)

社會工作與管理專業(yè)

A030202 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)　 （00266）社會心理學(xué)（一）　 *（00182）公共關(guān)系學(xué)

*（03350）社會研究方法

*（04729）大學(xué)語文　 *（00012）英語（一）

*（00071）社會保障概論　 商務(wù)管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）

C020214 （基礎(chǔ)科段）

*（04729）大學(xué)語文

商務(wù)管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）

C020226 （本科段）

*（00055）企業(yè)會計學(xué)

*（00181）廣告學(xué)（一）

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

室內(nèi)設(shè)計專業(yè) A050405 （?？疲?/p>

*（04729）大學(xué)語文　 （00708）裝飾材料與構(gòu)造　 室內(nèi)設(shè)計專業(yè) B050432 （獨立本科段）

（04496）人體工程學(xué)（一）　 （05340）室內(nèi)空間組合與理論　 會展策劃與管理專業(yè)

A020166 （?？疲?（03874）商務(wù)談判　 （03876）會展策劃　 （03877）會展項目管理

上海商學(xué)院

連鎖經(jīng)營管理專業(yè) A020255 （專科）　 *（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

（07988）連鎖企業(yè)信息系統(tǒng)管理　 （07985）連鎖經(jīng)營原理與管理技術(shù)　 *（04729）大學(xué)語文　 （07986）商業(yè)采購與配送原理　 上海電機學(xué)院

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) A080744 （?？疲?*（00018）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)　 （04108）電工電子技術(shù)基礎(chǔ)　 （04114）數(shù)控機床　 （04118）數(shù)控加工編程與操作　 上海金融學(xué)院

篇5

關(guān)鍵詞 文化 行政文化 政治文化

上世紀(jì)80年代以來，隨著我國當(dāng)代行政學(xué)的重建和發(fā)展，行政文化作為一個外來的研究術(shù)語也被一同引入到行政研究的工作中。現(xiàn)在，行政文化研究已經(jīng)成為我國當(dāng)代公共行政研究的重要領(lǐng)域。不過作為一種學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，它還處在一個探索發(fā)展階段，對其研究對象、研究范圍、研究方法甚至行政文化的概念都還沒有形成一致的認(rèn)識。這無疑對行政文化研究的深入帶來極大的困惑。本文針對目前行政文化概念的不一致認(rèn)識，試圖對行政文化的概念進(jìn)行界定。

一、行政文化概念的提出

（一）文化―行政，當(dāng)代行政學(xué)研究的新視野。早期行政理論和現(xiàn)代行政理論都是建立在傳統(tǒng)實證主義方法基礎(chǔ)之上的，在這種方法指導(dǎo)下，行政學(xué)理論盡管取得了一系列成果，但無法從根本上擺脫其局限。70年代以后，這些思想受到了批判，胡格韋爾特在分析里格斯的行政生態(tài)理論后尖銳地指出:行政生態(tài)理論“象所有功能主義有關(guān)現(xiàn)代化的理論一樣是有缺陷的。這是因為功能主義者忽視了把發(fā)達(dá)的世界和欠發(fā)達(dá)的世界之間歷史的和當(dāng)代的結(jié)構(gòu)關(guān)系考慮在內(nèi)”。這一缺陷“造成了特殊的不良后果［1］”。在這里，胡格韋爾特所批評的缺陷也就是缺乏具體對應(yīng)的、實在的具體環(huán)境。行政不僅與環(huán)境相關(guān)，而且是特定條件下的特定環(huán)境，對任何行政的分析必須建立在其所賴以存在的特定環(huán)境基礎(chǔ)之上。

而要研究特定的、具體的環(huán)境下的行政問題，就必然地與文化聯(lián)系在一起。因為在很大程度上來說，正是文化高度體現(xiàn)了一個社會、民族所特有的那種特殊意義，也正是特殊性的影響才使得行政研究的具體化要求顯得格外強烈。當(dāng)代西方管理學(xué)者也都強調(diào)：“管理不僅是一門學(xué)問，還是一種文化，即有它自己的價值觀、信仰、工具和語言的一種文化?！敝链?，文化與行政的問題就成為當(dāng)代行政學(xué)關(guān)注的一個熱點問題，行政文化也正是在這一認(rèn)識基礎(chǔ)上被提出的。從此，文化作為一個新的角度，為行政學(xué)的研究開辟了新的空間，也提供了一個更為科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆治鲂姓姆椒?。?/p>

（二）政治文化概念的誕生，是行政文化引起世人關(guān)注的邏輯原因。我們知道，行政學(xué)是從政治學(xué)分出來的一門學(xué)科，自從威爾遜的《行政學(xué)研究》以來，行政作為“國家意志的執(zhí)行”才徹底獨立出來。但是，在研究行政學(xué)的同時不能完全撇開政治學(xué)，它始終都是受政治的影響的。概括地說，就相對而言，行政與政治關(guān)系緊密；就被包含而言，行政與政治不可分割。因而，在阿爾蒙德的“政治文化”概念提出以后，行政文化也相應(yīng)地引起人們的關(guān)注。

二、目前我國關(guān)于行政文化概念的各種認(rèn)識

行政文化不論是作為一門學(xué)科還是一種研究行政學(xué)的方法論，在我國都引起學(xué)術(shù)界的重視，但是究竟行政文化是什么這一概念性的問題學(xué)界還沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。人們對行政文化概念的概念有各種不同的看法，主要有以下幾種代表性的觀點：

（一）第一種觀點是從行政文化的主體界定的，臺灣著名學(xué)者張金鑒認(rèn)為“行政文化是政府官吏和公務(wù)人員所應(yīng)共同信守的行為模式、生活方式、人群關(guān)系及價值觀念［2］”。這種觀點揭示了作為行政主體的政府官吏和公務(wù)人員所表現(xiàn)的環(huán)境主體的行政文化，不過對于行政文化的內(nèi)涵卻沒有明確的指出來。

（二）第二種觀點從精神層面界定，“行政文化的內(nèi)涵，有廣義和狹義的不同界定，就廣義而言，行政文化是指行政意識形態(tài)，以及與之相適應(yīng)的行政制度和組織機構(gòu)。從狹義來說，行政文化僅指行政意識形態(tài)，即在行政實踐活動基礎(chǔ)上所形成的，直接反映行政活動與行政關(guān)系的各種心理現(xiàn)象、道德現(xiàn)象和精神活動狀態(tài)［3］”。這種觀點突出了行政文化的觀念形態(tài)，卻沒有明確指出行政文化的主體。

（三）第三種觀點認(rèn)為，“行政文化是文化在行政管理中表現(xiàn)出來的一種獨特的文化樣式，是一定行政組織中行政員工集體創(chuàng)造并公認(rèn)的文化，是行政物質(zhì)文化、行政制度文化和行政精神文化的有機結(jié)合的整體［4］”這是從文化與行政的關(guān)系揭示了行政文化的內(nèi)涵，但這里的文化是包含了物質(zhì)、制度、精神三個方面的大文化的概念。不符合行政文化是社會文化在行政這一特殊領(lǐng)域內(nèi)的表現(xiàn)這一說法。

（四）第四種觀點從心理層面定義的，“行政文化是人們在行政實踐中產(chǎn)生的并反映行政實踐的觀念意識，是客觀行政進(jìn)程在社會成員心理反映上的積累和積淀，是人們在一定社會內(nèi)由學(xué)習(xí)和社會傳遞獲得的關(guān)于行政的態(tài)度、道德、思想、價值觀等觀念［5］?！毙姓幕恰笆窃谔囟v史階段，社會民眾在社會化過程中所形成的關(guān)于公共行政系統(tǒng)的普遍性認(rèn)知、情感態(tài)度和價值取向等心理活動的總和，是公共行政系統(tǒng)及其運行過程在社會成員心理上的穩(wěn)定反映與沉淀［6］。”從心理層面定義行政文化比較準(zhǔn)確地突出了它的本質(zhì)，也與政治文化的概念相一致，都是狹義方面的定義。但這兩個概念把行政文化的主體界定為社會大眾，顯然擴大了其狹義的范圍。

三、合理界定行政文化概念需要澄清的幾個基本問題

我們認(rèn)為，合理的界定行政文化概念必須弄清它與文化、政治文化的關(guān)系，搞清楚這一概念的內(nèi)涵與外延的準(zhǔn)確定位，從而才能得出比較科學(xué)合理的定義。

（一）行政文化概念的理論前提。

1、合理界定行政文化概念必須找準(zhǔn)“行政”與“文化”的契合點行政是國家意志的執(zhí)行，是國家行政機關(guān)為了實現(xiàn)國家目標(biāo)而依法管理國家政務(wù)和社會公共事務(wù)的執(zhí)行性活動。而文化作為一種深藏于心的精神積淀，是人的一切目的性行為的心理動力，是推動行政過程有序進(jìn)行的精神動力?？梢哉f，將文化引入行政學(xué)研究，具有一定的必然性。但是，我們要清楚的是，將國家政務(wù)和社會公共事務(wù)的管理視為一種文化現(xiàn)象，將文化引入行政的領(lǐng)域是為了行政學(xué)領(lǐng)域開拓一種新的研究方法。要知道，行政文化首先是公共行政研究的一個領(lǐng)域或者是研究公共行政的一個視角。對行政文化的研究主要是為了揭示社會文化對行政主體在行政活動中的影響以及如何發(fā)揮影響作用的。所以絕對不能文化全能論的傾向，行政文化也不是萬能的工具。轉(zhuǎn)貼于 

關(guān)于文化的定義眾說紛紜，主要是人們界定的角度不同。對于文化這樣一個內(nèi)容豐富、復(fù)雜的概念來講，只能用哲學(xué)抽象的方法給文化確定一個大致的范圍，一般包括三種文化觀：廣義文化觀、中義文化觀和狹義文化觀。廣義文化觀就是人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。中義文化觀是指社會的意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的制度和組織機構(gòu)。狹義文化觀是指社會的意識形態(tài)或社會的觀念形態(tài)。為了便于對行政文化下定義，不使概念過于寬泛，我們從狹義文化觀的角度對進(jìn)行分析。因此，分析行政文化的概念我們也主張狹義的角度。

2、合理界定行政文化必須理順其與政治文化概念的關(guān)系行政是政治過程的一部分，政治主導(dǎo)行政，行政反作用于政治，與行政活動有關(guān)的行政文化以及與政治活動有關(guān)的政治文化是一種既有共性，又有個性的辯證統(tǒng)一關(guān)系。政治文化主導(dǎo)行政文化，政治文化的改變必將帶動行政文化的改變，行政文化是政治文化中的一種特殊文化形態(tài)，政治文化引導(dǎo)著行政文化的前進(jìn)方向，從這一意義上說，其概念的內(nèi)涵必須與政治文化概念相吻合。

二戰(zhàn)后，隨著比較政治學(xué)研究的興起，政治文化研究開始引起學(xué)者的關(guān)注。特別是隨著大批民族國家的建立，西方國家極力向新興民族國家輸出政治制度和行政制度，但西方模式在廣大發(fā)展中國家的推廣并沒有達(dá)到預(yù)想的效果，有的甚至引起了嚴(yán)重的社會動蕩和社會危機。于是，部分學(xué)者將研究眼光深入到制度背后的文化因素，研究文化與制度的互動關(guān)系，指出一定的制度必須建立在相應(yīng)的文化基礎(chǔ)之上，必須不斷培育相應(yīng)的社會文化氛圍，并提出了“政治文化”這一嶄新的概念，開啟了比較政治學(xué)新的研究領(lǐng)域。其中，以阿爾蒙德為代表的比較政治學(xué)體系最具權(quán)威性，他給政治文化下的定義也得到學(xué)術(shù)界的承認(rèn)。“政治文化是一個民族在特定時期流行的一套政治態(tài)度、信仰、和感情［7］。”我們認(rèn)為，政治文化從狹義角度即從觀念形態(tài)來界定可理解為人們在長期的政治生活和政治實踐中所形成和發(fā)展的，對政治活動、政治關(guān)系、政治形式及自身在政治活動中的地位和角色的政治意識形態(tài)、政治心理傾向和政治價值取向的總和。那么作為和政治文化如出一轍的行政文化也應(yīng)該從狹義的角度來界定，從觀念形態(tài)、心理傾向等精神意識的角度去把握行政文化概念。

（二）行政文化內(nèi)容的合理界定。

1、行政文化主體的確定。對于行政文化的主體，我比較認(rèn)同臺灣學(xué)者張金鑒的看法，把行政文化的主體界定為政府官員和公務(wù)人員。有的學(xué)者從生態(tài)學(xué)的角度認(rèn)為，行政文化是政府官員和人民大眾相互認(rèn)同、相互作用而形成的，所以行政文化的主體既包括政府人員，也包括行政系統(tǒng)外的廣大人民群眾。對此，我們認(rèn)為應(yīng)該從狹義的角度來界定行政文化的概念，是在行政人員之間的相互活動之間即行政過程中形成的，而這一系統(tǒng)外的人民大眾是被影響者，他們雖然也參與了行政活動，但最終是通過行政人員來界入行政過程的，所以從根本上說不屬于行政文化的主體。

2、合理界定行政文化概念的內(nèi)涵與外延。行政文化是從文化的高度來認(rèn)識和研究社會公共行政管理工作，從文化深層次來探討行政管理高效化、制度化、法制化的規(guī)律性，從文化底蘊角度來研究如何全面提高國家公務(wù)員整體素質(zhì)的一種思想道德文化體系，一種精神文化的復(fù)合體，包含著極其豐富的內(nèi)涵。

首先，從文化的角度把握行政文化的本質(zhì)。行政文化是文化的下位概念，是社會文化中行政活動中表現(xiàn)出來的一種獨特的政治文化形式，它與社會行政活動有著直接的關(guān)系。政治文化是社會文化體系中的一個特殊方面，是上層建筑中意識形態(tài)領(lǐng)域的一種特殊文化，是人們參與政治活動所形成的文化。行政文化是政府在行政活動中表現(xiàn)出來的一種獨特的文化形式。它包括行政人員對行政系統(tǒng)的態(tài)度、感情、信仰、價值等。所以把握行政文化，要從文化的角度來看：既要把握行政中的文化，又要看到行政文化中的行政，從文化的角度看行政，把握行政中的文化，這才是行政文化的本質(zhì)。

其次，要充分認(rèn)識行政文化的特征。行政文化同文化一樣，是人的后天實踐的產(chǎn)物，是通過學(xué)習(xí)、傳遞而被社會成員接受掌握。具體來說，行政文化有三個特征：①時代性。行政文化是階級社會的產(chǎn)物，具有鮮明的時代特征。另外，作為一種社會文化形態(tài)，不是凝固不變的，它總是隨著社會的變遷而變化。②繼承性。任何行政文化都或多或少受到傳統(tǒng)文化的影響，并且相互滲透。新的行政文化總是在批判和繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。③模式性。行政文化是客觀行政過程在社會成員心理反映上的積累和積淀，表現(xiàn)出模式性的特征。具體反映在因為歷史背景、地理環(huán)境、民族性格、生活習(xí)慣及價值觀念的不同，各國行政系統(tǒng)所反映和表現(xiàn)出來的文化意識和特色，即不同的國家存在著不同的行政文化模式。

一個概念在正確反映對對象本質(zhì)的同時，也要反映具有這些本質(zhì)屬性的對象，即概念的外延。行政文化的外延包括行政價值，行政態(tài)度，行政道德，行政思想以及行政習(xí)俗。

行政價值是行政文化核心的價值觀。行政價值觀是價值觀在行政領(lǐng)域內(nèi)的具體化，是行政主體對行政活動及其目標(biāo)、結(jié)果的穩(wěn)定的心理取向、評價標(biāo)準(zhǔn)和行為定勢，實質(zhì)是行政主體需要和利益的內(nèi)化。行政價值觀是人的行為的內(nèi)在驅(qū)動力，是一定社會行政管理的整體化、意志化、個體化的群體意識，從根本上決定了行政活動的走向。

行政態(tài)度、行政道德、行政思想是行政文化外延的骨架。行政態(tài)度是行政主體在行政過程中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的評價和行為傾向，突出表現(xiàn)為行政情感，即行政主體在行政過程中的直觀評價和內(nèi)心體驗，如好惡、愛憎等。行政道德是存在于人們內(nèi)心并以一定的善惡標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整行政關(guān)系、指導(dǎo)行政行為的規(guī)范準(zhǔn)則。行政思想是對行政活動的一種高級的理性思維和高度抽象的精神活動。它是對行政活動的一種本質(zhì)的、自覺的反映，并通過一系列的概念、判斷、推理等思維形式表現(xiàn)出來。

行政習(xí)俗是行政文化的行為樣式　和載體，是行政主體在長期共同生活中形成的具有普遍意義的習(xí)慣和風(fēng)俗。

四、結(jié)論

基于以上對行政文化的分析，我們認(rèn)為應(yīng)該這樣定義行政文化：所謂行政文化是指行政人員在一定的社會文化文化背景下所形成的對行政體系行政活動的態(tài)度、情感、信仰、價值觀等觀念，以及行政人員中行政實踐中所遵循的行政原則、行政傳統(tǒng)和行政習(xí)慣等。作為行政管理深層次的軟件因素，行政文化綜合反映了政府管理的進(jìn)步狀，是行政管理之魂。

參考文獻(xiàn)

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5．呂元禮.行政文化概念淺析［J］.深圳大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），1996；（2）

篇6

摘要：本文探討了非哲學(xué)專業(yè)的《西方哲學(xué)史》課程教學(xué)改革問題，文章提出了“以經(jīng)典為中心的學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的要點是：關(guān)注中心，研讀原典，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典來獲得智識的成長。

關(guān)鍵詞 ：教學(xué)改革；西方哲學(xué)；學(xué)習(xí)經(jīng)典

我講授《西方哲學(xué)史》（非哲學(xué)專業(yè)）已有10年，為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會和掌握所學(xué)的內(nèi)容，10年來，我一直在不斷地調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和方法，以期達(dá)到我所想要的結(jié)果，經(jīng)過多次實驗，結(jié)合我自己的感受和學(xué)生反饋的信息，現(xiàn)在逐漸形成了可以叫做“以經(jīng)典為中心的學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的要點是：關(guān)注中心，研讀原典，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典來獲得智識的成長。

一、精選教學(xué)內(nèi)容

以前非哲學(xué)專業(yè)的《西方哲學(xué)史》同哲學(xué)專業(yè)的同名課程一樣，內(nèi)容非常多，從古希臘到現(xiàn)代早期，從泰勒斯到黑格爾，時間兩千年，人物數(shù)十個，一學(xué)期下來，所有的內(nèi)容都是蜻蜓點水，無法深入和拓展，像柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、康德等關(guān)鍵哲學(xué)家也講不了什么東西，學(xué)生只是記住了一些人名和概念，真正的思想內(nèi)容什么也學(xué)不到，更遑論讀些原典了。因此，我對《西方哲學(xué)史》課程的教學(xué)改革首先是對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大幅縮編，而且這種縮編做過兩次，第一次縮編刪除了中世紀(jì)哲學(xué)和現(xiàn)代早期哲學(xué)，只保留希臘哲學(xué)，第二次縮編則又刪除了希臘哲學(xué)中的前蘇格拉底哲學(xué)和后亞里士多德哲學(xué)，只保留了智術(shù)師運動、蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。兩次縮編后，現(xiàn)在的非哲學(xué)專業(yè)的《西方哲學(xué)史》課程的教學(xué)內(nèi)容包含以下六章：1、導(dǎo)論；2、希臘文明概論；3、早期希臘哲學(xué)；4、蘇格拉底；5、柏拉圖；6、亞里士多德。其中1、2 章是為鋪墊，3章：早期希臘哲學(xué)只列出人名和發(fā)展線索，4、5、6章才是課程重點。也就是說，經(jīng)過此番內(nèi)容剪切，我的《西方哲學(xué)史》基本上只講了希臘哲學(xué)的三大家——蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德，如此大的內(nèi)容縮編其合理性何在？我的想法是：①希臘哲學(xué)不只是西方哲學(xué)的源頭那么簡單，全面地講，希臘哲學(xué)既是西方哲學(xué)的源頭，也是西方哲學(xué)的基石和導(dǎo)引，“言必稱希臘”、“哲學(xué)說希臘語”等口頭禪都充分說明了希臘哲學(xué)的重要性，只有學(xué)好希臘哲學(xué)才能學(xué)好往后的西方哲學(xué)，所以，與其泛泛地、點到為止地把西方哲學(xué)從古至今過一遍，還不如詳述西方哲學(xué)之起源、基礎(chǔ)和導(dǎo)引——希臘哲學(xué)，為以后進(jìn)一步深造西方哲學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。②把教學(xué)內(nèi)容限定在希臘哲學(xué)后講了兩個學(xué)期，發(fā)現(xiàn)要講的東西還是很多，所以再次縮編教學(xué)內(nèi)容，把希臘哲學(xué)掐頭去尾，重點講述希臘哲學(xué)之高峰——柏拉圖和亞里士多德。希臘哲學(xué)講到底是柏拉圖和亞里士多德哲學(xué)，因此，學(xué)好了柏拉圖和亞里士多德，希臘哲學(xué)就學(xué)好了。③哲學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程在教學(xué)內(nèi)容上的選擇余地固然不大，但非哲學(xué)專業(yè)的哲學(xué)課教學(xué)理應(yīng)不同于哲學(xué)專業(yè)，其應(yīng)根據(jù)學(xué)生專業(yè)等因素相宜裁剪教學(xué)內(nèi)容，以獲得更佳的教學(xué)效果。我覺得，我現(xiàn)在的《西方哲學(xué)史》的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計就非常好，抓住了關(guān)鍵哲學(xué)家，并且，對非哲學(xué)專業(yè)的本科生而言，本課程對關(guān)鍵哲學(xué)家的講讀足夠詳盡。我的《西方哲學(xué)史》課程，經(jīng)過這樣的縮編和精選，在內(nèi)容上一方面是少而精，兩千年的哲學(xué)史，本課程只講了希臘的三大哲學(xué)家：蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德，但它是西方哲學(xué)史上最基礎(chǔ)、最重要的部分之一。另一方面，本課程也是高大上的，希臘三大哲學(xué)家、尤其是柏拉圖和亞里士多德是西方哲學(xué)史上經(jīng)典中的經(jīng)典，其偉大、深刻和崇高是不言而喻的。

二、初讀原典

在青年學(xué)生的智識成長過程中，原典的學(xué)習(xí)是極端重要的，如果一個人在大學(xué)期間沒有讀過一本原典的話，他的大學(xué)基本上是白讀了。在閱讀原典的問題上，中國大學(xué)教育的奇怪之處在于，所有人都知道閱讀原典的重要性，但大家卻又不知道如何下手。阻礙學(xué)生閱讀原典的原因主要有兩個，一是時間，二是方法。時間方面的主要問題是，在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)時間內(nèi)基本上無法安排課時來研讀原典，少量的原著選讀課大都是擺設(shè)性的，根本達(dá)不到真正精讀原典的要求和效果。我的教改設(shè)計正是針對這一情況，將二千多年的哲學(xué)史內(nèi)容縮編和精簡成希臘三大哲學(xué)家，把教學(xué)時間給了柏拉圖和亞里士多德以后，讀原典的時間就有了。

方法方面則問題更多，原典閱讀是一種高層次的學(xué)習(xí)，它必須要由對原典有研究的優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)方能進(jìn)行，也才能取得實效。如果由低劣教師帶領(lǐng)或者任由學(xué)生自己閱讀，則不會有什么效果，甚至還可能產(chǎn)生反效果。從學(xué)生向我反饋的信息來看，如若沒有教師的帶領(lǐng)，學(xué)生自己閱讀原典的問題很多，要么看不懂，要么雖能讀懂文本，但不能理解義理，在我看來，除了極少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生以外，一個人在沒有優(yōu)秀教師引導(dǎo)下，自我閱讀原典的最大問題是，由于缺乏相關(guān)原典的背景、詞匯、風(fēng)格及義理等知識，因而無法走進(jìn)原典的世界，無法領(lǐng)略原典的偉大、崇高、精妙和美好，無法被原典感動，久而久之，會莫名其妙地覺得“經(jīng)典也不過如此”，徹底敗壞了閱讀原典的興致，那時，你和原典就真的隔了一座山了，你還是你，他還是他，經(jīng)典還是一如既往的偉大，你還是一如從前的平庸。所以，閱讀原典并非“拿一本書讀起來”那么簡單，它必須在優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，如果是自學(xué)的話，不能一上來就讀原典本身，而應(yīng)該在解經(jīng)書的引導(dǎo)下分步進(jìn)行，第一步讀原典導(dǎo)讀書，第二步讀原典注疏書，第三步才進(jìn)入原典本身。

三、教案展示

我的《西方哲學(xué)史》課程重點講述蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德三位哲學(xué)家，同時帶領(lǐng)學(xué)生研讀三本原典：柏拉圖的《蘇格拉底的申辯》和《理想國》，亞里士多德的《尼各馬可倫理學(xué)》，選擇這三本書的理由是；每位哲學(xué)家讀一本。蘇格拉底述而不作，沒有作品傳世，柏拉圖的早期對話錄記述了乃師的言行，所以，我以柏拉圖的《蘇格拉底的申辯》作為蘇格拉底一章的原典書。柏拉圖一章讀《理想國》則是哲學(xué)教學(xué)的常規(guī)做法，無需多議。比較躊躇的是亞里士多德一章的原典選擇，亞里士多德乃百科全書，其著作本本經(jīng)典，很難找出一本所謂代表作，其原典選擇端賴你的專業(yè)需要，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的讀《工具論》，學(xué)習(xí)自然科學(xué)的讀《物理學(xué)》，學(xué)習(xí)哲學(xué)的讀《形而上學(xué)》，學(xué)習(xí)政治學(xué)的讀《政治學(xué)》，學(xué)習(xí)倫理學(xué)的讀《尼各馬可倫理學(xué)》，學(xué)習(xí)美學(xué)的讀《詩學(xué)》和《修辭術(shù)》。我自己的專業(yè)是法政，就專業(yè)興趣而言，我更傾向于選讀《政治學(xué)》，但是考慮到《政治學(xué)》過于專業(yè)，而且講起來也會敏感詞不斷，所以，最后選擇了能夠適用各個專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的《尼各馬可倫理學(xué)》。

下面是第五章教案展示（PPT 文字版）：

第五章柏拉圖,427B.C—347B.C出身高貴,高熱的政治情結(jié)，少年詩人夢,終成語言大師，巧遇蘇格拉底,成為哲學(xué)家，周游列國，創(chuàng)辦學(xué)園，為政治,三赴敘拉古，回歸學(xué)術(shù),成為大哲學(xué)家。柏拉圖的重要對話：《普羅泰哥拉》，《高爾吉亞》《, 會飲》《, 斐德羅》《, 理想國》，《巴門尼德》《, 泰阿泰德》，《智術(shù)師》《, 蒂邁歐》《, 法律》。

《理想國》講疏：

對話地點：雅典港口比雷埃夫斯港的玻勒馬霍斯家中。對話人物：蘇格拉底與格勞孔，阿德曼托斯等10人。對話主題：正義及其它問題。講述方式：蘇格拉底以第一人稱講述。

第一卷講疏：

下行，《理想國》的第一個詞，雅典下行到比雷埃夫斯港，哲人下到民眾中。與克法洛斯和與玻勒馬霍斯和色拉敘馬霍斯的對話。色拉敘馬霍斯：正義是強者、統(tǒng)治者的利益。

第二、三、四卷講疏：

第二卷開始，與蘇格拉底對話的主要是柏拉圖的兩個哥哥，阿德曼托斯和格勞孔。格勞孔的正義觀：1、三種好，只要過程，不要結(jié)果；既要過程，又要結(jié)果；只要結(jié)果。2、正義起源于契約，其本質(zhì)是最好與最壞的折中。3、行正義者是被迫的；蓋吉斯的故事。

阿德曼托斯：1、人們追求正義的本義并非正義本身，而只是正義之名；2、正義關(guān)系到人應(yīng)該如何生活。

蘇格拉底的回應(yīng)：1、個人正義與城邦正義同構(gòu)，我們由大見小，先考察城邦的正義；2、城邦的起源。第一個城邦，“豬的城邦”，第二個城邦，“發(fā)燒的城邦”；3、戰(zhàn)爭與護(hù)衛(wèi)者，護(hù)衛(wèi)者與狗；4、護(hù)衛(wèi)者的教育：音樂和體育；5、對詩人的第一次批判，丑化神靈和英雄；最早的文化專制主義。

高貴的謊言，高貴謊言的雙重解釋：

1、精英政治；2、專制政治。善治的困擾，精英與專制，大眾與壞治。

蘇格拉底：理想城邦的要素：1、不窮不富；2、疆域適中；3、精選護(hù)衛(wèi)者；4、良好教育；5、立廟祭祀。正義城邦的要素：1、智慧統(tǒng)治城邦；2、勇敢的戰(zhàn)士保衛(wèi)城邦；3、統(tǒng)治者、戰(zhàn)士和勞動者的節(jié)制與和諧。城邦各階級各安其份，各司其職，便是正義。

對應(yīng)城邦三部分，靈魂的三部分：理性，激情，欲望。個人正義：理性統(tǒng)治，激情輔佐，欲望服從。城邦和個人相同，上下秩序顛倒，便是不正義。

第五、六、七卷講疏：

阿得曼托斯的追問，話題的轉(zhuǎn)換，從討論非正義轉(zhuǎn)向討論激進(jìn)政治學(xué)、形而上學(xué)和知識論。

驚世駭俗的三個浪潮：一、男女平等，女性參政；二、婦女、兒童公有；三、第三個浪潮，最大的浪潮：哲人王。為哲人正名。哲人是愛智者、認(rèn)識存在者。哲人的品性，哲人無用論，哲人敗壞論，假哲人，真哲人，哲學(xué)家研究最高級的對象，擁有最高級的知識，其他人則是研究不完美的對象，擁有的是低級的意見。這個最高級的對象就是理念。

“理念”：eidos，idea，源于“看”，“看見的東西”，“ 事物的樣子”，“ 事物的形相”。英文：“idea”、“form”。中譯“ 理念”、“理式”、“范型”、“相”等。日喻，線喻，洞喻。

第八、九卷講疏：

討論非正義問題。五種政體：1、君主政體或貴族政體，2、榮譽政體，3、寡頭政體，4、民主政體，5、僭主政體。

第十卷講疏：

1，對詩人的第二次批評，詩與哲學(xué)之爭。俄爾神話。

篇7

我國從設(shè)立公共管理一級學(xué)科開始，迄今全國開設(shè)行政管理專業(yè)的高校有500多所，這些高校都開設(shè)了行政管理學(xué)這一專業(yè)核心課程。行政管理學(xué)課程經(jīng)過十幾年的發(fā)展與改革，在課程內(nèi)容體系設(shè)計、課程教學(xué)手段改進(jìn)、課程教學(xué)方法改革與課程教材建設(shè)等方面取得了一定的成績。不同學(xué)校行政管理課程體系的設(shè)置各具一定的特色，但也存在一定的隨意性。與此同時，隨著市場經(jīng)濟體制改革的逐步完善與行政體制改革的不斷深化，高校行政管理專業(yè)的內(nèi)部教學(xué)與外部教學(xué)環(huán)境發(fā)生了顯著的變化。在此背景下，探討行政管理專業(yè)課程教學(xué)存在的問題及對策，確定指導(dǎo)行政管理專業(yè)課程體系設(shè)置的原則，對于確保行政管理專業(yè)課程體系科學(xué)性與合理性具有重要的現(xiàn)實意義與理論意義。目前，地方高校行政管理課程教學(xué)體系設(shè)置還存在不少的問題，制約了其培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化公共管理人才的功能發(fā)揮。本文通過對五邑大學(xué)行政管理學(xué)課程設(shè)置現(xiàn)狀的分析，探討存在的突出問題，然后有針對性地研究完善我校行政管理學(xué)課程教學(xué)改革的對策，以期更好地推進(jìn)我校行政管理學(xué)課程體系的建設(shè)與公共管理人才的培養(yǎng)。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善與行政管理體制改革的不斷推進(jìn)，國家與社會需要大量高素質(zhì)的行政管理專業(yè)人才。為了適應(yīng)此形勢的發(fā)展，五邑大學(xué)于2002年創(chuàng)辦了行政管理專業(yè)，隸屬于經(jīng)濟管理學(xué)院，面向廣東全省招生。截止2013年，已向社會培養(yǎng)了5屆本科畢業(yè)生，這些畢業(yè)生廣泛分布在珠三角政府機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體等各類組織。經(jīng)過10多年的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，我校行政管理專業(yè)現(xiàn)有全日制本科生約為200人，專職教師6人，其中副教授1人，講師5人；在任課教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，具有博士學(xué)位者1人，在職攻讀博士學(xué)位者4人，初步形成了良好的學(xué)歷結(jié)構(gòu)與合理的年齡梯隊。應(yīng)該說，我校行政管理專業(yè)與校內(nèi)其他專業(yè)相比，或者與國內(nèi)其他同層次的高校相比，我們的起步較晚，底子也比較薄。雖然經(jīng)過十年的發(fā)展，我們的師資力量得到了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但與同層次高校相比，我校行政管理專業(yè)實力還不夠強大，在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、實踐教學(xué)等方面還存在較大的改進(jìn)空間。

二、行政管理專業(yè)課程體系設(shè)置原則

由于受學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校師資等方面的影響，不同學(xué)校課程體系的設(shè)置各具一定的特色。我校行政管理專業(yè)隸屬經(jīng)濟管理學(xué)院，學(xué)院擁有應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理、會計學(xué)等省級與校級重點建設(shè)學(xué)科，在此背景下，經(jīng)濟管理類課程在我校行政管理課程占有較大的比重。行政管理專業(yè)課程設(shè)置需要反映社會需求的變化，具體表現(xiàn)在以下幾方面原則：1.滿足社會需求原則在新公共管理的浪潮下，服務(wù)型政府與責(zé)任型政府的治理思想對政府官員的執(zhí)政觀念、知識結(jié)構(gòu)、能力索質(zhì)等方面提出了更高的要求，顯然，行政管理專業(yè)教育也必須適應(yīng)政府體制改革的要求。這些反映在課程體系的設(shè)置上就是要求設(shè)置范疇具有動態(tài)性，突出地方高校的專業(yè)特色與辦學(xué)特色，適當(dāng)考慮學(xué)生就業(yè)的需求，來適應(yīng)政府行政體改革的深化與市場經(jīng)濟體制改革的潮流。2.政治性原則同一般管理學(xué)相比，行政管理學(xué)具有鮮明的政治性，它是研究國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)依法管理國家事務(wù)、社會公共事務(wù)和機關(guān)內(nèi)部事務(wù)的客觀規(guī)律的科學(xué)。國家通過各級行政管理機關(guān)，運用各種手段，對國家事務(wù)的管理，包括行政機關(guān)自身的管理以及行政機關(guān)對經(jīng)濟和社會生活的管理。區(qū)別于其他管理學(xué)，行政管理學(xué)是研究國家治理與培養(yǎng)各級國家機關(guān)公務(wù)員的政治性學(xué)科，這就決定其課程體系設(shè)置不能忽視相關(guān)政治性內(nèi)容。3.社會性原則行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是能夠服務(wù)于基層民主政治建設(shè)、化解社會矛盾以及進(jìn)行社會管理和服務(wù)的人才，能夠勝任社區(qū)管理、流動人口管理、社會治安、社區(qū)調(diào)解、突發(fā)案件應(yīng)急處置等社會管理事務(wù)工作。要求學(xué)生掌握行政管理的基本理論與方法和中國政府的基本知識，熟悉我國政府目前工作的基本原則、方針、政策和法律。在設(shè)置課程體系時，要體現(xiàn)現(xiàn)代公共管理領(lǐng)域日益擴大與事務(wù)繁雜的特征，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)、實習(xí)基地教學(xué)相結(jié)合，確保課程設(shè)置能反映行政管理專業(yè)社會性日益增強的趨勢。4.綜合性原則由于政府公共行政管理涉及的對象和事務(wù)幾乎無所不包，每個人“從搖籃到墳?zāi)埂倍茧x不開政府這只有形的手。行政管理學(xué)必須研究涉及各個方面的管理問題，這是由政府公共行政管理的復(fù)雜性、廣延性所決定的。行政管理學(xué)的綜合性主要體現(xiàn)在研究范圍的廣泛性和跨學(xué)科特性，其研究的對象涉及公共生活的各個層面，涉及的學(xué)科知識也呈現(xiàn)綜合性與多元化特點。作為指導(dǎo)國家治理與社會管理的重要學(xué)科，行政管理學(xué)吸收與運用了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等的新成果。這就要求畢業(yè)生具有綜合的分析問題和解決問題能力和較好的文字和口頭表達(dá)能力，必須具備許多相關(guān)學(xué)科的知識。5.實踐性原則行政管理學(xué)是一門理論與實踐現(xiàn)實緊密聯(lián)系的應(yīng)用性學(xué)科，只有理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，才能掌握行政管理活動的精髓。實踐性是行政管理的基本特征，也是行政管理的生命力基礎(chǔ)。如果不能在實踐中去分析問題與解決問題，行政管理就失去了現(xiàn)實意義與活力來源。反映在課程體系設(shè)置中要注意加大操作性課程與實驗性課程，通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正做到理論聯(lián)系實際與學(xué)以致用。

三、我校行政管理專業(yè)課程設(shè)置的缺陷分析

1．政治學(xué)課程較多，經(jīng)管類課程較少目前，我校行政管理專業(yè)設(shè)置了西方行政史、政治學(xué)原理、國家公務(wù)員制度、行政組織理論等政治學(xué)色彩較重的課程，且這些課程所占比重比較大。經(jīng)管類必修課只設(shè)置管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟學(xué)、政府經(jīng)濟學(xué)、基礎(chǔ)會計等課程，比重比較低。這種課程體系設(shè)置不夠合理，畢竟管理專業(yè)的很多課程需要經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)作為支撐，很多課程比如社會保障學(xué)、公共政策分析的很多課程都是建立在西方經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)上［1］。同時，我校行政管理專業(yè)的畢業(yè)生大多數(shù)從事企業(yè)人力資源、辦公室行政后勤等與經(jīng)濟管理相關(guān)的工作，如果行政管理專業(yè)的畢業(yè)生不懂經(jīng)濟學(xué)的知識，顯然難以適應(yīng)社會的需要。2．理論性課程較多，操作性課程較少由于學(xué)科特點，目前，國內(nèi)高校行政管理專業(yè)課程體系在設(shè)置上，還偏重于理論性知識的灌輸，而忽視操作性技能的傳授。據(jù)統(tǒng)計，我校理論性課程占行政管理專業(yè)課程設(shè)置的比例約為50％～60％，而培養(yǎng)學(xué)生行政能力和技能方法的課程比例不到30％。由于過度重視理論知識傳授，教師往往只關(guān)注術(shù)語、概念、法律、法規(guī)、制度等的解釋與說明，教學(xué)過程比較沉悶，造成學(xué)生被動接受純粹知識，無法喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與主動性。而教師也因一個人唱“獨角戲”，容易在講授中冷場與缺乏師生間的互動反饋，最終造成教學(xué)效果不盡如人意。3．定性課程較多，定量課程較少我校行政管理專業(yè)的入學(xué)學(xué)生均為歷史、政治類考生，數(shù)理基礎(chǔ)相對較差，在行政管理專業(yè)課程設(shè)置與規(guī)劃時必須考慮這種現(xiàn)實情況。定量分析方法是行政管理專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容之一，也是行政管理研究的重要工具與未來發(fā)展趨勢。但是，現(xiàn)有的課程設(shè)置還倚重從抽象理論到具體實際的傳統(tǒng)教學(xué)思路，造成定性類的課程占大多數(shù)，而定量類的課程偏少，僅限于微觀經(jīng)濟學(xué)、政府經(jīng)濟學(xué)兩門課程，一些計量方法如SPSS、STATA更沒有涉及，這在一定程度上造成了我校行政管理畢業(yè)生缺乏數(shù)理量化分析能力。另外，定性課程開設(shè)過多造成本應(yīng)開設(shè)的其他學(xué)科的課程因?qū)W時有限被壓縮或精簡，導(dǎo)致行政管理專業(yè)綜合性、復(fù)合性的學(xué)科特點被抹殺［2］。4．講解國外理論的內(nèi)容較多，國內(nèi)行政理論內(nèi)容較少美國的行政學(xué)在世界行政學(xué)領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先地位，行政管理學(xué)的許多重大理論發(fā)展、著名行政學(xué)家及其代表作大多產(chǎn)生于美國。美國出現(xiàn)了一批重量級學(xué)者，1887年美國人威爾遜的《行政研究》，1900年美國人古德諾的《政治與行政》以及1926年美國人懷特的《行政學(xué)導(dǎo)論》，1927年威勞貝的《行政學(xué)原理》，1936年美國人高斯的《公共行政的邊界》等著作的出版，對行政管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展做出了巨大的歷史貢獻(xiàn)。由于美國對公共行政學(xué)的巨大貢獻(xiàn)與影響力，以至于凡是論及行政學(xué)必稱是美國行政學(xué)。在實際教學(xué)中，無論是講授內(nèi)容選擇還是時間分配上，出現(xiàn)了這么一個誤區(qū)：講授國外行政管理學(xué)理論尤其是美國行政管理理論偏多，講授現(xiàn)代行政管理學(xué)理論尤其是國內(nèi)行政管理學(xué)理論偏少。5．課堂教學(xué)課時較多，實踐教學(xué)較少五邑大學(xué)作為一所地方性院校，其專業(yè)教師學(xué)術(shù)交流與訪問的機會較少，與外界的溝通條件不足，因此更多地專注于課堂教學(xué)。一些老師認(rèn)為只要把每節(jié)課上好就是完成教學(xué)任務(wù)了，而較少考慮到校企合作，校政合作等社會實踐的環(huán)節(jié)。行政管理課堂教育“一言堂”的現(xiàn)象依然存在，課后的實習(xí)鍛煉比較少。課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排多偏重于理論知識的傳授，而忽視了將理論運用于實踐方面的鍛煉，沒有形成學(xué)生適應(yīng)地方需要的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，沒有體現(xiàn)出普遍性和地方性，綜合化與具體化的銜接與融合。這樣的課程設(shè)置必然產(chǎn)生重理論、輕實踐的結(jié)果，必然不能適應(yīng)當(dāng)代社會對行政管理人才的需求。

四、我校行政管理專業(yè)課程體系的完善措施

行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)主要是通過課程教學(xué)來實現(xiàn)的，課程是實施行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)的主要載體，行政管理專業(yè)課程既包括一般常規(guī)意義的理論課程，也包括為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和各項有針對性的課外活動和社會實踐活動。因此，行政管理專業(yè)課程設(shè)置改革應(yīng)該著重于課內(nèi)課程改革與課外實踐改革。1．合理規(guī)劃課程設(shè)置科學(xué)的課程規(guī)劃對行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)至關(guān)重要，教師應(yīng)該堅持以學(xué)生為主體，進(jìn)行課程體系改革，構(gòu)建“寬基礎(chǔ)、活模塊”的課程模式。具體做法是建立一個基礎(chǔ)課程模塊與若干個方向模塊，學(xué)生在完成基礎(chǔ)課程模塊之后，可以根據(jù)自己的興趣愛好或未來發(fā)展的需要，選修其中一個或若干個方向模塊的課程。這些方向模塊有：公務(wù)員考試或崗位模塊、企業(yè)行政管理方向模塊、公共管理方向模塊、繼續(xù)深造模塊、基本專業(yè)技能模塊［3］。建議刪除或合并一些過時、交叉、重復(fù)、理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的課程與教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整與更新現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容，增加情景模擬、角色扮演、案例討論、社會調(diào)查等方面的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時，培養(yǎng)學(xué)生從事行政管理工作所必需的理論知識與專業(yè)技能。2．調(diào)整理論課程和實踐課程比例針對理論性課程和實踐性課程比例失調(diào)的現(xiàn)象，我們應(yīng)調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)課程體系。行政管理課程設(shè)置要體現(xiàn)動態(tài)性，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，降低傳統(tǒng)理論課程所占的比重。首先要轉(zhuǎn)變課程體系設(shè)置偏重理論性知識灌輸，輕視操作性技能的傳授教學(xué)理念，要根據(jù)實際情況適當(dāng)壓縮理論課程模塊中部分課程課時，增加培養(yǎng)學(xué)生行政能力和應(yīng)用能力的課程學(xué)時，適當(dāng)弱化理論教學(xué)，強化實操教學(xué)。再者，在傳授理論知識時，可以通過情景模擬教學(xué)，即讓學(xué)生分組扮演各種角色，身臨其境，熟悉行政工作各個環(huán)節(jié)的操作程序與規(guī)范。最后，要做到理論與實踐相統(tǒng)一，在理論教學(xué)的同時帶領(lǐng)學(xué)生走出校門、深入社會，在實踐中加深學(xué)生對行政管理理論的理解，讓學(xué)生更深刻認(rèn)識政府行政管理活動的規(guī)律。3．調(diào)整定性課程和定量課程比例我校在設(shè)置行政管理課程體系時一定要處理好定性課程和定量課程之間的關(guān)系，在課程體系上，要構(gòu)建政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)、行政學(xué)合理配置的模塊結(jié)構(gòu)，既要保證行政管理專業(yè)的本色，又要具有經(jīng)濟行政特色，同時要充分體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)理念［4］。具體做法如下：適當(dāng)壓縮諸如西方行政史、市政學(xué)、比較政治制度等定性課程或把它們作為選修課程開設(shè)。同時，要確保諸如政府經(jīng)濟學(xué)、公共政策定量分析等定量課程開設(shè)成功，設(shè)置足夠的學(xué)時保證學(xué)生能夠掌握基本理論知識與定量分析技能。在技術(shù)類課程方面，可以開設(shè)諸如行政績效評估技術(shù)、公共政策分析技術(shù)等定量課程，鼓勵學(xué)生選修外專業(yè)開設(shè)的課程，如工商管理專業(yè)開設(shè)的計量經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)開設(shè)的金融學(xué)等，以提高行政管理專業(yè)學(xué)生的量化分析問題能力。4．適當(dāng)減少政治類課程總量政治學(xué)類課程所占比重過大是制約課程體系發(fā)展的重要原因，要解決這個問題可以參考廈門大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)系的做法。廈門大學(xué)曾經(jīng)對行政管理專業(yè)人才的培養(yǎng)方案進(jìn)行了兩次較大幅度的調(diào)整與修訂，刪除或合并過時、交叉、重復(fù)的課程及教學(xué)內(nèi)容，并大量增加作為學(xué)科新基礎(chǔ)或反映學(xué)科前沿的實踐性、應(yīng)用性強的課程［5］。建議我校在今后設(shè)置行政管理專業(yè)課程體系時，一方面，教學(xué)內(nèi)容盡量反映公共行政學(xué)科和領(lǐng)域的最新成果，尤其是政府治理方面的成果；另一方面，要打破行政管理學(xué)自身的理論體系，與經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科密切結(jié)合，調(diào)整后的課程體系有利于學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)。突出行政管理學(xué)理論教學(xué)體系與實驗教學(xué)體系并重的原則，理論教學(xué)與實驗教學(xué)的內(nèi)容相互穿插、互相補充的方法。5．增加實踐性課程學(xué)時經(jīng)過十幾年的發(fā)展，我校行政管理學(xué)課程教學(xué)體系日漸完善，但在行政管理實驗教學(xué)與建設(shè)方面還沒有給予足夠的重視，不論是設(shè)備投入還是行政管理實驗教學(xué)都十分缺乏，不能滿足行政管理學(xué)課程教學(xué)與社會對行政管理人才的需要。目前，行政管理理論知識傳授和實踐教學(xué)也需要根據(jù)科學(xué)研究的目的，通過變革、控制或模擬行政管理對象，使行政管理事務(wù)、過程得以發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識公共管理現(xiàn)象、性質(zhì)及其規(guī)律。因此，我校要高度重視實驗教學(xué)，不斷加大投入力度，加強實驗教學(xué)隊伍建設(shè)，推進(jìn)公共管理實驗教學(xué)改革，強化實驗教學(xué)管理，確保實驗教學(xué)在公共管理學(xué)課程教學(xué)體系的重要地位；要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以實踐教學(xué)內(nèi)容改革與整合為重點，創(chuàng)新公共管理課程實踐教學(xué)體系；要將課程理論教學(xué)實踐教學(xué)整體統(tǒng)籌考慮，構(gòu)建循序漸進(jìn)的公共管理學(xué)課程實驗教學(xué)方案，從而促進(jìn)公共管理實驗教學(xué)資源優(yōu)化配置，以開拓學(xué)生視野，促進(jìn)他們?nèi)ニ伎冀鉀Q問題的多重方案。以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，積極進(jìn)行教學(xué)模式改革的探索，實行“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合的教學(xué)模式。“走出去”就是鼓勵教師利用寒暑假帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，深入社區(qū)與政府部門，通過見習(xí)觀摩、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)來加深對社會的了解；“請進(jìn)來”就是吸收一部分具有較高理論修養(yǎng)的優(yōu)秀行政干部加盟教師隊伍，聘請公共部門政府官員來我校舉辦相關(guān)學(xué)術(shù)講座。要加大產(chǎn)學(xué)研基地的聯(lián)系工作，多與實習(xí)單位溝通、協(xié)調(diào)，密切雙方之間的關(guān)系，確保產(chǎn)學(xué)研合作教育具有穩(wěn)定的基地；制定教師實踐育人的規(guī)定和政策，加大教師培訓(xùn)力度，不斷提高教師實踐育人水平。

五、結(jié)語

篇8

（青島農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院，山東青島266109）

摘要：近年來，農(nóng)民的生活狀況和政治地位日益受到重視，農(nóng)民的政治參與程度也逐漸受到關(guān)注。政治文化會對人的政治行為產(chǎn)生重要的影響，在不同的政治文化背景下往往會出現(xiàn)不同的政治參與行為?，F(xiàn)階段，我國農(nóng)村社會正處于轉(zhuǎn)型期，具有鮮明的階段性特征，傳統(tǒng)政治文化與現(xiàn)代政治文化觀念交織在一起，對農(nóng)民的政治參與行為產(chǎn)生了重要影響。

關(guān)鍵詞 ：政治文化；政治參與；農(nóng)民；轉(zhuǎn)型期

中圖分類號：D0-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1671—1580（2014）06—0145—02

收稿日期：2014—01—24

作者簡介：劉玉鳳（1974— ），女，山東昌樂人。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院，講師，碩士，研究方向：農(nóng)村政治與文化。

一、政治文化影響政治參與行為的理論分析

（一）政治文化對政治參與主體的影響

1.塑造政治參與主體的政治心理、情感和價值傾向

政治文化是對政治生活的客觀反映，作為意識形態(tài)，它通常借助于意識和語言等符號系統(tǒng)而存在，政治思想和政治意識形態(tài)是其系統(tǒng)和理論的表述。政治參與的主體是普通民眾，由于所屬的民族、種族、社會階層、地域的不同，會引起政治文化的差別，他們所處的政治文化背景必然不同，他們會主動或被動地介入政治社會化過程之中，接受社會普遍的政治知識、價值、規(guī)則和規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上形成相應(yīng)的政治心理、情感和價值傾向。在此意義上說，社會成員的政治心理、情感和價值傾向與其政治文化背景是相適應(yīng)的。

2.規(guī)范、引導(dǎo)和調(diào)整社會成員的政治參與方式

蒙昧型政治文化、服從型政治文化和參與型政治文化這三種政治文化形態(tài)分別催生出相應(yīng)的政治參與行為，在這三種不同的政治文化形態(tài)中，人們會表現(xiàn)出不同的政治參與熱情，進(jìn)而采取不同的參與方式，如個體參與與群體參與，常態(tài)參與與非常態(tài)參與，自發(fā)參與與動員參與等不同形式。參與型政治文化背景下民眾的政治參與行為較為理性，傾向于采取積極、冷靜、有節(jié)制和制度化的參與方式，而蒙昧型和服從型政治文化背景下民眾往往會消極地介入政治過程，采取非制度化方式參與的可能性大大增加。

（二）政治文化對政治參與客體的影響

政治參與的客體是政治體系的運作方式和運作規(guī)則，政治文化會影響或改變政治體系的運行方式和運行規(guī)則。因為任何的政治體系都需要合法性來支持，以保持其有效性和穩(wěn)定性。這一合法性支持既是政治體系運行方式和運行規(guī)則得以確立的基礎(chǔ)，也是政治系統(tǒng)有效運行的心理和觀念基礎(chǔ)。

任何社會的政治取向模式都是不同的，在傳統(tǒng)社會和現(xiàn)代民主社會中，不同的政治取向模式?jīng)Q定了其政治系統(tǒng)不同的正當(dāng)性來源，也決定了它們會采用不同的運行方式和運行規(guī)則。

二、轉(zhuǎn)型期政治文化視閾下農(nóng)民政治參與行為的特征

（一）制度化參與危機凸顯，非制度化政治參與擴大

當(dāng)前農(nóng)村的民主意識在逐漸增強，農(nóng)民開始以更為積極的態(tài)度參與政治生活，但是，受宗族主義、平均主義、官本位意識等傳統(tǒng)政治文化的影響，農(nóng)民仍然不善于在已有的制度框架內(nèi)解決問題，在政治參與過程中的情緒化、 非理性化和極端化現(xiàn)象突出。近些年來，農(nóng)村中行賄、越級上訪、暴力對抗甚至圍攻基層政府等以非常態(tài)方式參與政治的事例頻頻出現(xiàn)，阻礙了農(nóng)村民主政治發(fā)展的進(jìn)程。

（二）高度動員性

官本位意識具有兩個載體：官和民。按照阿爾蒙德的觀點來看，它應(yīng)該屬于臣屬性政治文化。因為，在官本位的政治文化中，農(nóng)民群體長期處于一種消極、被動的政治地位，政治系統(tǒng)的輸入輸出過程是極端不對稱的，農(nóng)民的政治行為只與政治體系的輸出相關(guān)，因此，他們并不積極參與政治生活。當(dāng)前，我國農(nóng)民的參政熱情有了很大的提高，臣屬性文化已不占據(jù)主流地位，但對農(nóng)村社會仍然有重大影響。農(nóng)民能夠從宏觀上關(guān)注農(nóng)村政治實踐，關(guān)注選舉結(jié)果，但對自身應(yīng)該發(fā)揮的作用反應(yīng)十分消極，更多的農(nóng)民是被動地去關(guān)注而不是通過自身的介入方式去改變，農(nóng)民政治參與的程度高低往往與動員的力量密切相關(guān)。

（三）參與行為的不穩(wěn)定性

由于受傳統(tǒng)政治文化和現(xiàn)代政治文化的雙重影響，當(dāng)前農(nóng)民的政治思想和政治心理等要素表現(xiàn)得十分不穩(wěn)定，村民自治實踐是當(dāng)前農(nóng)民進(jìn)行政治參與的主要活動，這種實踐活動對固定的農(nóng)民群體來說基本是在較小的范圍內(nèi)展開的，他們能夠在可視的范圍內(nèi)見證自己參與的效果，評估自己的行為，從而具有較高的政治效能感。但是，人們的政治態(tài)度、信仰和情感是不穩(wěn)定的，擺脫不了傳統(tǒng)遺存下來的狹隘的思想意識的干擾，往往不能夠很好地掌控自己手中的權(quán)力，比如賄選大有市場，家族利益往往會占上風(fēng)，人們有較強的效能感，卻不能很好地通過參與行為維護(hù)自己的民主權(quán)利，參與行為極易受到操控，從而使政治行為呈現(xiàn)出不穩(wěn)定性。

（四）政治參與終極目標(biāo)的狹隘性

分析一下農(nóng)民的政治參與行為，就可以發(fā)現(xiàn)小農(nóng)意識對農(nóng)民參與行為的消極影響是十分明顯的。主要表現(xiàn)在：農(nóng)民往往缺乏開闊的視野和遠(yuǎn)大的目光，看不到村集體長遠(yuǎn)利益與自身利益的密切關(guān)系，只盯著眼前利益而不看長遠(yuǎn)，在選舉過程中能為一點蠅頭小利出賣集體利益。

三、推動農(nóng)村政治文化發(fā)展，提高農(nóng)民政治參與程度

（一）開展政治文化教育，提高農(nóng)民的政治文化水平

政治參與水平的高低與政治文化水平有著至關(guān)重要的關(guān)系，要提高政治參與水平就必須加大文化供給，開展政治文化教育，提高農(nóng)民的政治文化水平。教育內(nèi)容主要包括政治組織、政治制度、政治運作程序、法律等方面的知識。要做到破舊立新，去除傳統(tǒng)政治文化的糟粕，使傳統(tǒng)政治文化中優(yōu)秀的東西得到正確發(fā)揮，同時，要汲取世界上先進(jìn)政治文化因素中有益的、科學(xué)的成分。具體的教育方式包括教育培訓(xùn)、知識講座、媒體宣傳等。針對農(nóng)民對政治文化知識接受能力有限、重視程度不夠等特點，教育內(nèi)容要盡量表現(xiàn)得通俗、直觀。

（二）夯實農(nóng)村政治文化發(fā)展的實踐基礎(chǔ)，加強農(nóng)村政治文化發(fā)展的制度建設(shè)

首先，村民自治實踐是農(nóng)民新型政治心理和政治思想培育的重要實踐條件。正是在此基礎(chǔ)上，農(nóng)民的政治心理和政治思想逐漸發(fā)生變化，農(nóng)民的參政熱情和民主意識有了明顯的提高?？衫棉r(nóng)民在村民自治過程中的實踐活動對農(nóng)民進(jìn)行正規(guī)的制度訓(xùn)練，提高農(nóng)民政治參與的實際操作能力。其次，要確保農(nóng)民參與結(jié)果的落實，提高農(nóng)民的政治效能感。農(nóng)民參與的結(jié)果能否得到落實直接影響到農(nóng)民參與的熱情，要通過嚴(yán)格的制度與程序保障農(nóng)民參與的成果。再次，農(nóng)民的政治參與過程同時是其利益得以表達(dá)的過程，只有在其利益表達(dá)渠道足夠暢通的情況下，農(nóng)民的利益要求才能得以輸入，才能激發(fā)農(nóng)民參與的動機與熱情，因而，必須要拓寬和疏通農(nóng)民利益表達(dá)的渠道，從制度上保證農(nóng)民政治參與的順利進(jìn)行。

（三）吸收傳統(tǒng)政治文化的精華

1.重整體利益

在處理個人與國家、民族利益的關(guān)系上，中國傳統(tǒng)政治文化要求國家和民族利益至上，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，個人利益要服從整體利益，“樂以天下，愛以天下”、 “與利國家，而不為身謀”、“利于國者愛之，害于國者惡之”等思想流傳久遠(yuǎn)，對于村民自治實踐中暴露出的較為明顯的重個人利益和家族利益的狹隘思想能起到很好的引導(dǎo)作用。

2.重民思想

重民思想是中國傳統(tǒng)政治文化的重要內(nèi)容，在中國封建社會形成了各種有關(guān)于“民”的思想，反映出統(tǒng)治者對民眾的重視。重民思想對農(nóng)民群體的現(xiàn)實意義在于可以激起農(nóng)民的主體意識和維權(quán)意識，使農(nóng)民能夠更加準(zhǔn)確地對自身角色進(jìn)行定位。

［

參考文獻(xiàn)］

［1］孫關(guān)宏，胡雨春，任軍鋒.政治學(xué)概論［M］.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2010.

［2］吳志華.政治學(xué)導(dǎo)論［M］.上海：上海教育出版社，2003.

［3］阿爾蒙德，小鮑威爾.比較政治學(xué)：體系、過程和政策［M］.上海：上海譯文出版社，1987.

篇9

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專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

?？?/p>

兩年

大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場營銷?？苾赡暾谓?jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學(xué)

專科

兩年

文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

專科

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國際貿(mào)易

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兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等

本科

兩年

國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）

人力資源

管理

專科

兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究

計算機

及應(yīng)用

專科

兩年

大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

篇10

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專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂教育

專科

兩年

大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

專科

兩年

大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場營銷?？苾赡暾谓?jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理專科兩年大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學(xué)

專科

兩年

文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

專科

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語

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兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

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兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

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兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國際貿(mào)易

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兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等

本科

兩年

國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

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兩年

證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等

會計（電算化）

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兩年

英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）

人力資源

管理

專科

兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

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兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

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兩年

英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

專科

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究

計算機

及應(yīng)用

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兩年

大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

專科

兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年