導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇公司團(tuán)隊(duì)精神的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 團(tuán)隊(duì)精神 德育

隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，以及高新技術(shù)的日新月異和復(fù)雜化，公司員工的工作僅靠個(gè)人的力量已經(jīng)顯得力不從心了，很多任務(wù)的完成愈來(lái)愈依賴(lài)集體的智慧和力量。由此，企業(yè)的擇人觀和用人觀都發(fā)生了很大的變化，要求員工在提高自己工作能力的同時(shí)，也要努力培養(yǎng)與他人的合作意識(shí)，提高協(xié)作能力，是否具有團(tuán)隊(duì)精神已成為用人單位選拔人才的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)教育要順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)大學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而且要加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教他們學(xué)會(huì)如何與人交流和相處，特別是培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

一、團(tuán)隊(duì)精神的一般分析

1．團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵

所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)，相互支持、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互配合，努力地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的意愿。團(tuán)隊(duì)精神包含三個(gè)方面的內(nèi)容：

首先，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)共同目標(biāo)的高度認(rèn)同。團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)重要表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的一致認(rèn)同，目標(biāo)的確定要科學(xué)合理，盡力取得人們的理解和認(rèn)可，同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)地把自己的工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合在一起。

其次，團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)，相互支持，彼此協(xié)作的環(huán)境氛圍，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)成員要不斷地學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，在學(xué)習(xí)和工作中相互幫助，形成和諧的人際關(guān)系。

最后，團(tuán)隊(duì)成員在能力上互補(bǔ)，各自發(fā)揮所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成團(tuán)隊(duì)合力，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的意愿。

2．大學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神如何呢？很多大學(xué)生比較注重個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高，個(gè)人主義至上，集體觀念淡漠，集體主義精神缺乏，表現(xiàn)為參加班級(jí)活動(dòng)不積極，課堂上小組討論不積極，不喜歡參加體育比賽、歌詠比賽、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)。同時(shí)，許多學(xué)生過(guò)多看重競(jìng)爭(zhēng)原則，往往把金錢(qián)物質(zhì)利益看的過(guò)重，不注重同學(xué)之間、師生之間感情的培養(yǎng)，人際交往中功利性較強(qiáng)，缺乏互幫互助的熱情。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出較高的獨(dú)立性和自主性，習(xí)慣于自我?jiàn)^斗，不主動(dòng)與他人溝通和合作。

國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)于1996年向聯(lián)合國(guó)教科文組織遞交了報(bào)告――《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》。報(bào)告認(rèn)為，為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，教育必須圍繞四種基本的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)重新設(shè)計(jì)、組織。即，學(xué)會(huì)求職、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人。其中，學(xué)會(huì)合作，就是要培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中參與和合作精神，即培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。21世紀(jì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，具有團(tuán)隊(duì)精神成為當(dāng)代大學(xué)生的一項(xiàng)重要素質(zhì)，大學(xué)教育特別是課堂教學(xué)要注重大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

二、大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神缺失的原因

1．課堂教學(xué)重視智育輕視德育

由于我國(guó)的學(xué)校教育長(zhǎng)期重視智育，輕視德育，尤其是中小學(xué)教育，特別注重尖子生的培養(yǎng)，而這些尖子生往往擅長(zhǎng)個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)，老師們也重視對(duì)他們進(jìn)行特別的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，卻往往忽視了對(duì)他們的品德教育，忽視了對(duì)這些尖子生溝通能力、協(xié)作能力的培養(yǎng)，他們的互幫互助精神更加欠缺，而這些尖子生中有很多人都已步入了大學(xué)殿堂。同時(shí)，大學(xué)教育對(duì)大學(xué)生的組織能力、合作能力、溝通能力的培養(yǎng)也不夠重視。教師的職責(zé)是：傳道、授業(yè)、解惑。大學(xué)課堂教學(xué)中老師們往往把大量的時(shí)間花在科學(xué)知識(shí)的傳授上，對(duì)學(xué)生良好品德的培養(yǎng)重視不夠，大學(xué)生如何學(xué)會(huì)與人相處，如何與人溝通和合作，大學(xué)生合作精神和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)被老師們所忽視了。

2．評(píng)價(jià)學(xué)生重視學(xué)業(yè)成績(jī)，輕視品德修養(yǎng)。

受應(yīng)試教育的影響，對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)仍然看重學(xué)生的考試成績(jī)。我國(guó)許多大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置主要是為了獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)多的重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生品德的考核和評(píng)價(jià)不是很重視。大學(xué)課程的考核往往看重學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生的品德考核被忽略了。很多大學(xué)對(duì)大學(xué)生的激勵(lì)手段和措施往往只重視個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，而輕視集體獎(jiǎng)勵(lì)，造成學(xué)生淡化合作意識(shí)，缺乏溝通技能和團(tuán)隊(duì)精神。

3．強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，輕視合作意識(shí)。

長(zhǎng)期的應(yīng)試教育使老師和家長(zhǎng)們總是要求學(xué)生：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，非常重視學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。同學(xué)之間如何友好的相處，學(xué)會(huì)如何與他人交流和合作，學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)往往被老師和家長(zhǎng)們所忽視。大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，生活和學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)期間在競(jìng)選班干部和學(xué)生會(huì)干部、演講比賽、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等方面也存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使大學(xué)生形成了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)們之間的合作意識(shí)被淡化了。

三、課堂教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的途徑

1．課堂教學(xué)突出德育的重要性

在課堂教學(xué)中，教師要向?qū)W生講明團(tuán)隊(duì)精神的重要性。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，造成人們之間的依存度愈發(fā)加強(qiáng)，人們?cè)诠ぷ髦性絹?lái)越需要他人的支持和配合，人們要想在事業(yè)上獲得成功，不僅要依靠個(gè)人的能力，更需要集體的智慧和力量。同時(shí)，要告之學(xué)生：當(dāng)前和未來(lái)用人單位選拔人才不僅看重個(gè)人能力，而且還看重人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。課堂教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的成才觀，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、做事，更要學(xué)會(huì)做人，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)與他人溝通，學(xué)會(huì)寬容和善解人意，積極參加集體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在集體活動(dòng)中既要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要培養(yǎng)自己的合作意識(shí)，在集體活動(dòng)中竭力貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美集體中其他成員的績(jī)效。課堂上可以向?qū)W生推薦像《亮劍》這些有教育意義的電視劇、影片等，讓他們?cè)谟^看影片的同時(shí)感受團(tuán)隊(duì)精神的魅力。

2．分小組討論教學(xué)案例

為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所講授內(nèi)容的理解，可以把學(xué)生每5～7人分成一個(gè)小組討論教學(xué)案例，根據(jù)案例的情景設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題，要求每個(gè)小組對(duì)問(wèn)題作答。比如在討論“怎樣搞好突擊加班”案例中，可以把學(xué)生分成小組，對(duì)案例后的問(wèn)題進(jìn)行討論交流，培養(yǎng)每個(gè)小組的團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛〗M討論中踴躍發(fā)言，集思廣益，大家在討論中相互啟發(fā)，相互交流和學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體的力量，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更深入、更全面，更加強(qiáng)調(diào)思考問(wèn)題的多角度和求異性。討論后，每個(gè)小組選出1～2名同學(xué)對(duì)問(wèn)題作答，其他同學(xué)可以對(duì)回答的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充。在小組討論中，教師的角色是監(jiān)督者、評(píng)價(jià)者和激勵(lì)者，監(jiān)督每個(gè)小組的討論活動(dòng)，督促每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言，評(píng)價(jià)每個(gè)小組作答問(wèn)題的亮點(diǎn)，對(duì)那些積極討論的小組和表現(xiàn)優(yōu)秀的小組團(tuán)隊(duì)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。

3．分小組講授教學(xué)內(nèi)容

在課堂教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生講解部分教學(xué)內(nèi)容，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有助于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。教師把學(xué)生5～7人分成一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)，給他們布置講授內(nèi)容，并對(duì)講授內(nèi)容從哪幾個(gè)方面講解進(jìn)行一定的指導(dǎo)。要求每個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下對(duì)講授內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，備課任務(wù)在小組成員之間進(jìn)行分工，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)小組選出2～3名同學(xué)講課，講課前由組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹他們的備課是如何規(guī)劃設(shè)計(jì)的，同時(shí)安排哪些同學(xué)出場(chǎng)講課，講課完畢后由該小組的一名同學(xué)對(duì)講課效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)小組的講課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出每個(gè)小組講課中的亮點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足給予相應(yīng)的指導(dǎo)。同時(shí)，教師對(duì)每個(gè)小組的備課教案、講課效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并把每個(gè)小組的集體表現(xiàn)作為該組學(xué)生平時(shí)成績(jī)考核的依據(jù)之一。

4．分小組布置作業(yè)

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師在給學(xué)生布置個(gè)人作業(yè)的同時(shí)，也可以給學(xué)生布置集體作業(yè)。教師把學(xué)生分成小組，根據(jù)課堂講解的內(nèi)容給學(xué)生布置大作業(yè)，讓他們課下時(shí)間去完成。每個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下，進(jìn)行內(nèi)部分工，分頭去準(zhǔn)備各自的事情，然后集中起來(lái)進(jìn)行討論，對(duì)大作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如在學(xué)習(xí)后組織行為學(xué)課程第四章第六節(jié)“團(tuán)隊(duì)管理”內(nèi)容后，給學(xué)生布置大作業(yè)――“公司設(shè)立的模擬”。小組同學(xué)中有的同學(xué)去查資料，查閱公司法，理解公司設(shè)立的條件，有的同學(xué)去當(dāng)?shù)毓ど叹至私夤驹O(shè)立要辦理哪些手續(xù)，有的同學(xué)去策劃公司的名稱(chēng)、經(jīng)營(yíng)范圍和組織結(jié)構(gòu)，有的同學(xué)去策劃公司的辦公地址和廣告宣傳等等，大家分頭行動(dòng)，然后集中討論，對(duì)公司的設(shè)立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為一個(gè)新公司的設(shè)立展示出個(gè)人的智慧和集體的智慧。通過(guò)“公司設(shè)立的模擬”模擬，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)其他成員的溝通與交流，感受到團(tuán)隊(duì)精神的巨大魅力。

參考文獻(xiàn)

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當(dāng)今世界，科技飛速發(fā)展，科學(xué)的分支越來(lái)越繁多，社會(huì)分工也隨之越來(lái)越精細(xì)，個(gè)人的智力，能力是有限的，不可能事事通曉，面面俱到，而加強(qiáng)合作無(wú)疑可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但合作中絕不能逞強(qiáng)好勝，爭(zhēng)名奪利，否則就會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似巴西隊(duì)的悲劇。

目前，德國(guó)生產(chǎn)“奔馳”高級(jí)轎車(chē)的公司，原來(lái)由兩家公司組合而成：一家是華爾.本茨，一家公司是哥特里普.戴姆拉，兩家公司都擁有強(qiáng)大的實(shí)力，但由于美國(guó)福特汽車(chē)的沖擊，兩家合并，結(jié)果事業(yè)不斷發(fā)展，而今已成為屈指可數(shù)的世界汽車(chē)“大亭”。由于兩家的同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有因?yàn)楦饔兴L(zhǎng)而個(gè)持一方，使整體的作用大于部分之和，才會(huì)稱(chēng)霸汽車(chē)業(yè)。

前不久，著名的中科院院士、核能博士、清華大學(xué)校長(zhǎng)王大中回母校時(shí)也指出，團(tuán)隊(duì)精神的作為跨世紀(jì)人才不可或缺的素質(zhì)，我們是跨世紀(jì)的一代，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)世界獨(dú)特的見(jiàn)解，但最大限度的發(fā)揮自身能力卻是我們共同的追求。而團(tuán)隊(duì)精神正是將我們的個(gè)性融化，在達(dá)到目的地的同時(shí)也讓我們進(jìn)展個(gè)性，換言之，在集體中，前面學(xué)會(huì)了相互包容，彼此諒解，學(xué)會(huì)了畫(huà)圓時(shí)，不再以自己為圓心，自己的利益為半徑，學(xué)會(huì)了在危險(xiǎn)時(shí)刻首先屢及他人，學(xué)回了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)粫r(shí)間中華民族的美德盡先無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

篇3

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)精神；理論；影響；策略

一、團(tuán)隊(duì)相關(guān)理論綜述

團(tuán)隊(duì)是指在一個(gè)組織或者企業(yè)中，根據(jù)業(yè)務(wù)或者工作的需要，由相關(guān)業(yè)務(wù)人員組成的團(tuán)體，并且有著共同的目標(biāo)，指向性較為明確。一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)或者兩個(gè)以上的成員即可組成團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一份子，相應(yīng)的職能是不同的，并且在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著不同的作用，團(tuán)隊(duì)之間必須要團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。舉個(gè)例子：如果單純的來(lái)說(shuō)一盤(pán)散沙并沒(méi)有大用，但若把散沙和鋼筋水泥混合在一起，卻能建筑起高樓大廈，這就是團(tuán)隊(duì)組合的妙用。對(duì)于一個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)就是要發(fā)揮一加一大于二的作用，團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行深入的溝通，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，從而壯大團(tuán)隊(duì)力量。從另一方面來(lái)說(shuō)也對(duì)團(tuán)隊(duì)主管提出了更高的要求，團(tuán)隊(duì)主管要做到知人善用，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的缺點(diǎn)，并及時(shí)的糾正，保證團(tuán)隊(duì)的優(yōu)越性。

二、團(tuán)隊(duì)精神對(duì)企業(yè)人力資源管理的影響

在企業(yè)人力資源管理中，團(tuán)隊(duì)精神作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)形態(tài)方面的體現(xiàn)，反映了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的真實(shí)情況，因而在對(duì)企業(yè)的人力資源管理時(shí)，要特別重視團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)員工的工作熱情、工作能力的提高都有很大的幫助。通過(guò)團(tuán)隊(duì)既定目標(biāo)和精神，可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的最大潛力和所有資源，并消除企業(yè)中不和諧不公正現(xiàn)象，繼而給予那些積極努力大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者以回報(bào)。團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員不可思議的潛力，但是并不是隨意組織起來(lái)的一支團(tuán)隊(duì)都能夠給企業(yè)創(chuàng)造出高績(jī)效的。一個(gè)組織渙散、人心浮動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能、隊(duì)員消沉的團(tuán)隊(duì)是無(wú)論如何也不能創(chuàng)造出高績(jī)效的。團(tuán)隊(duì)需要的是凝聚力，需要的是生機(jī)，需要的是相互協(xié)作，一個(gè)人再聰明也不可能事事做到完美。任何一個(gè)公司的各項(xiàng)工作都是比較復(fù)雜而又多變的，尤其在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)在，單靠一個(gè)人的力量是戰(zhàn)勝不了瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)規(guī)則的。已經(jīng)有越來(lái)越多的事實(shí)，如狼群的無(wú)懈可擊，如萬(wàn)里的勝利等等，證明團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)要優(yōu)于個(gè)人，尤其在銷(xiāo)售行業(yè)，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。

三、企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的策略

(一）制定合理的團(tuán)隊(duì)人員薪酬制度

在企業(yè)人力資源管理中，合理的薪酬制度往往能夠激勵(lì)企業(yè)員工，不斷提高工作積極性，起到事半功倍的作用。特別是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，團(tuán)隊(duì)成員只有在合理、明確的薪酬制度下，才能找到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，薪酬是不一樣的，作為團(tuán)隊(duì)的主管，薪酬高于團(tuán)隊(duì)的成員，在明確的薪酬制度下，團(tuán)隊(duì)主管的目標(biāo)更加明確，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理也就更加的負(fù)責(zé)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，只有增加績(jī)效，才能拿到更高的薪酬，所以也會(huì)更加努力的工作。特別是在銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中，合理的薪酬制度能夠使團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)更加統(tǒng)一，員工的能力大小直接關(guān)系到薪酬的多少，因此為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)中除了要保證基本工資外，還要爭(zhēng)取更多的績(jī)效提成以及其他福利待遇等等，當(dāng)團(tuán)隊(duì)整體的工作積極性提升了，業(yè)績(jī)也會(huì)得到提升，整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠拿到滿(mǎn)意的薪酬。

（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理中，最重要的是要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部的溝通，只有這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)外部的溝通，主要是加強(qiáng)與企業(yè)內(nèi)其他團(tuán)隊(duì)、部門(mén)以及企業(yè)管理層的溝通，及時(shí)的了解企業(yè)的變化，部門(mén)的要求以及交流各團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，使團(tuán)隊(duì)與企業(yè)能夠同步發(fā)展。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通，主要是團(tuán)隊(duì)主管要加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，團(tuán)隊(duì)主管要及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)任務(wù)的進(jìn)度、出現(xiàn)的問(wèn)題以及每位成員的工作情況，從而及時(shí)的對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)調(diào)整策略，使其能夠配合企業(yè)，完成相應(yīng)的任務(wù)或指標(biāo)。團(tuán)隊(duì)主管作為團(tuán)隊(duì)的核心，要積極的與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)新性，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，；對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，要積極配合團(tuán)隊(duì)主管的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)反映問(wèn)題或建議，提高團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。

（三）建立團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制

作為團(tuán)隊(duì)管理的一種機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制不僅能夠提高成員的工作熱情，而且還能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活力。對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員而言，在激勵(lì)機(jī)制下，成員能夠提高個(gè)人的工作熱情，提升個(gè)人的工作能力，當(dāng)員工獲得較高的業(yè)績(jī)之后，對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，員工會(huì)在未來(lái)的工作中全身心的投入，會(huì)有更高的積極性；對(duì)于團(tuán)隊(duì)整體而言，激勵(lì)機(jī)制能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新性，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。隨著企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，必須要建立科學(xué)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。(四)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，鞏固團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)建設(shè)是需要不斷學(xué)習(xí)的，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)思想政治教育和工作能力的配需是鞏固團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力的要求。隨著企業(yè)對(duì)人才要求越來(lái)越高，團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)也應(yīng)當(dāng)隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷的提高，因此，必須要建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)能力，拓展視野，從而使團(tuán)隊(duì)建設(shè)越來(lái)越強(qiáng)大，推動(dòng)企業(yè)平穩(wěn)的發(fā)展。

四、結(jié)論

在新形勢(shì)下，企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)管理，面臨著新的要求，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，在這一挑戰(zhàn)之下企業(yè)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)管理任重而道遠(yuǎn)，因此企業(yè)要不斷的加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)科學(xué)合理的薪酬制度、激勵(lì)機(jī)制來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的積極性、創(chuàng)新性，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通，并且建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，不斷豐富和鞏固團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的作用，從而推動(dòng)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中快速的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉華文.團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)人力資源管理中的重要性.中國(guó)商界，2012(2).

篇4

湖北金洋冶金股份有限公司位于道教勝地武當(dāng)山東麓，名城襄樊和東城十堰之間。公司是以有色金屬再生冶煉、鉛基系列合金研制與生產(chǎn)為主的專(zhuān)業(yè)化公司，國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目“無(wú)污染再生鉛技術(shù)”科技示范廠，湖北省高新技術(shù)企業(yè)，擁有自營(yíng)進(jìn)出口權(quán)，通過(guò)ISO9002和QS9000質(zhì)量體系認(rèn)證。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們首先了解了再生鉛的生產(chǎn)工藝流程.

對(duì)于此工藝的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)一線的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過(guò)的全新領(lǐng)域，增加了對(duì)不同行業(yè)的了解，也為今后參加工作，如何能夠更好，更快地了解，適應(yīng)一線的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束了幾天的一線體驗(yàn)后，我們進(jìn)入了營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)開(kāi)始正式的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)帶我們實(shí)習(xí)的是一名中南財(cái)大畢業(yè)的師姐，她首先給了我們一些關(guān)于再生鉛合金技術(shù)的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的化工專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)于我們學(xué)習(xí)貿(mào)易的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但同時(shí)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此，我們翻譯的時(shí)候，要查閱大量的資料、字典、文獻(xiàn)，并且，為了能夠把一句話翻譯的“信、達(dá)、雅”，我們這一組的成員也經(jīng)常在一起討論，這不僅是體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)成員的良好團(tuán)隊(duì)精神，也提高了對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平。最后，我們順利完成了翻譯任務(wù)，為此次圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)起了一個(gè)良好的開(kāi)端。之后，師姐又給我們拿來(lái)了一些單證，eg：海運(yùn)提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書(shū)等一系列與國(guó)際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我們?cè)谏险n的時(shí)候都有學(xué)習(xí)過(guò)，但是，我們都覺(jué)得書(shū)上講的東西理論性太強(qiáng)，實(shí)踐中一定用不到。但當(dāng)真正看過(guò)這些單據(jù)后，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐是密不可分的，此時(shí)我們看到的、用到的、正是書(shū)上所講、我們所學(xué)的。這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作能力，也讓我們對(duì)如何填寫(xiě)這類(lèi)單據(jù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，只要虛心，用心的學(xué)習(xí)，很多實(shí)際操作就會(huì)很容易掌握。

實(shí)習(xí)期間，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，我還非常幸運(yùn)的和師姐一起去襄樊市農(nóng)業(yè)銀行國(guó)際結(jié)算部和外匯局進(jìn)行了一次出口收匯核銷(xiāo)。雖然很辛苦，一天之內(nèi)要在襄樊和石花之間跑兩個(gè)來(lái)回，但是，我覺(jué)得值得，也并不覺(jué)得辛苦，畢竟是學(xué)習(xí)到了東西。當(dāng)自己真正去實(shí)踐一次的時(shí)候，甚至是非常簡(jiǎn)單，只是我們并不了解，而覺(jué)得神秘，才把它們復(fù)雜化罷了。

很感謝金洋公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)我們這次實(shí)習(xí)的支持與幫助，對(duì)于初出茅廬的我們，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西，很多是讓我們受益終身的東西。

篇5

我叫××*，現(xiàn)任××。今天能夠作為代表在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到非常榮幸。下面我就把自己在日常工作中，為客戶(hù)用心服務(wù)的做法和認(rèn)識(shí)向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、以積極的心態(tài)建立可靠、有信心的形象

十幾年的工作使我認(rèn)識(shí)到，只有以積極的心態(tài)面對(duì)所處的崗位，才能做好工作，才能得到他人的認(rèn)可，因?yàn)槲覀儾荒芨淖儹h(huán)境，不能改變我們所面對(duì)的任何人和事，我們只能以積極的心態(tài)改變我們自己。對(duì)于客戶(hù)而言，我們是客戶(hù)最先接觸到的員工，客戶(hù)在接受我們的產(chǎn)品之前一定要先接受我們自己，所以要千方百計(jì)不斷的提升自己的內(nèi)涵，不斷地包裝自我，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立可靠及有信心的形象，讓自己看上去就是一個(gè)好產(chǎn)品，先把自己營(yíng)銷(xiāo)出去，我認(rèn)為這是進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵之一。

二、對(duì)客戶(hù)用心服務(wù)，注重細(xì)節(jié)，恭敬有禮

按標(biāo)準(zhǔn)流程歡迎客戶(hù)，切實(shí)做到有禮及恭敬，通過(guò)回應(yīng)或同意客戶(hù)所說(shuō)的話加強(qiáng)親和感。去年十二月三十日下午四點(diǎn)左右，有一個(gè)姓許的客戶(hù)急需提取現(xiàn)金20萬(wàn)元，通過(guò)交談得知該客戶(hù)確實(shí)只有現(xiàn)金才能滿(mǎn)足其需要，隨后我根據(jù)柜面情況想方設(shè)法安排柜員給予辦理，在此過(guò)程中我一直對(duì)其恭敬有禮，客戶(hù)深受感動(dòng)，當(dāng)時(shí)表示“今天我提20萬(wàn)，元旦后來(lái)存40萬(wàn)”，果然于一月三日從他行提現(xiàn)40萬(wàn)元，到我行存為半年定期，目前該客戶(hù)已成為我行的vip客戶(hù)。

在工作中，我感受到只有用心服務(wù)每一位客戶(hù)，才能感動(dòng)客戶(hù)，才能發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售機(jī)會(huì)，今年春節(jié)過(guò)后的一天有位客戶(hù)需要提現(xiàn)30萬(wàn)元，根據(jù)直覺(jué)我判斷客戶(hù)沒(méi)有報(bào)計(jì)劃，所以首先我沒(méi)有詢(xún)問(wèn)客戶(hù)是否已報(bào)計(jì)劃，而是馬上安排柜員給予提現(xiàn)，實(shí)際上我知道如果客戶(hù)沒(méi)有報(bào)備計(jì)劃的話，我們肯定不能滿(mǎn)足客戶(hù)需求，在此過(guò)程中通過(guò)和客戶(hù)溝通，了解到其款項(xiàng)中的15萬(wàn)要匯往淄博農(nóng)信社，另13萬(wàn)要支付本地客戶(hù)貨款，他自己只需要2萬(wàn)元現(xiàn)金，我了解到這些情況后，馬上向其推薦電子銀行業(yè)務(wù)，客戶(hù)感覺(jué)非常便利，征得客戶(hù)同意后推薦至個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)處，在其辦理業(yè)務(wù)的過(guò)程中，個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)又適時(shí)地推薦了其他產(chǎn)品并營(yíng)銷(xiāo)成功，對(duì)于此類(lèi)客戶(hù)，他們大多數(shù)對(duì)費(fèi)用并不是很注重，但只有用心服務(wù)理解客戶(hù)需求，提出有效的建議，才能發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售機(jī)會(huì)。

用心服務(wù)客戶(hù)也是產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，很多客戶(hù)都和我建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系，今年一季度旺季營(yíng)銷(xiāo)期間，我個(gè)人銷(xiāo)售產(chǎn)品五百多萬(wàn)元，其中多數(shù)都是老客戶(hù)介紹過(guò)來(lái)直接找我辦理的，另外還成功營(yíng)銷(xiāo)1000萬(wàn)元以上的公司客戶(hù)3個(gè)，其中包括xxxx有限公司，其注冊(cè)資金為1200萬(wàn)美元。

三、只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神才能取得卓越成就

單絲不成線，獨(dú)木難成林。團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。任何一個(gè)人離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)都會(huì)成為無(wú)土之木，無(wú)水之魚(yú)，上面的兩個(gè)案例就充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的重要性。正因?yàn)槭兄兄袪I(yíng)業(yè)室是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，具有較強(qiáng)的凝聚力，所以我們?cè)诟黜?xiàng)工作中都能取得優(yōu)異的成績(jī)，我們個(gè)人也獲得了眾多的榮譽(yù)，今天我能在這里與各位同仁做經(jīng)驗(yàn)交流，這也是對(duì)xxx團(tuán)隊(duì)精神的肯定。

篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

通過(guò)近日與貴部的接洽，使我感受到自己的人生亦將從零開(kāi)始。曾經(jīng)的成功與失敗、現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想都代表過(guò)去，在讀者俱樂(lè)部里，我將重新對(duì)自己進(jìn)行定位。因?yàn)檫@里將是我實(shí)現(xiàn)理想的搖籃、美化人生的平臺(tái)。

我認(rèn)為，隨著當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速更新發(fā)展，每一個(gè)人都要具有學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)藏著認(rèn)識(shí)世界和改造世界的巨大力量。這種力量不會(huì)自發(fā)的表現(xiàn)出來(lái)，我們只能通過(guò)學(xué)習(xí)才能掌握知識(shí)，只有掌握和運(yùn)用知識(shí)，才能發(fā)揮出知識(shí)的巨大威力。當(dāng)今是一個(gè)比先知、比創(chuàng)造的時(shí)代，智力的比拼從很大程度上說(shuō)，就是比學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，我要想不斷有所發(fā)展，有所進(jìn)步，就必須重視學(xué)習(xí)，通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)來(lái)提高能力素質(zhì)。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是知識(shí)，在自己熟練掌握好業(yè)務(wù)知識(shí)和操作能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)合理的創(chuàng)新是至關(guān)重要的。

團(tuán)隊(duì)精神是任何一個(gè)隊(duì)伍潛在的核心，團(tuán)隊(duì)精神的重要性決定著公司持續(xù)健康前進(jìn)，是個(gè)人素質(zhì)的培育室，也公司整體形象的代言人。

同時(shí)，管理人員要敢于嚴(yán)管。要保證工作有序，使一切嚴(yán)格按制度辦，嚴(yán)管要樹(shù)立“以人為本”的理念，實(shí)現(xiàn)人性化的制度管理，做到嚴(yán)而有情，從關(guān)心愛(ài)護(hù)隊(duì)伍成員上出發(fā)，通過(guò)尊重他們的人格，維護(hù)他們的利益，做到嚴(yán)而有利。嚴(yán)管不是“手電式”管理，而是“**式”的管理。在嚴(yán)格管理的實(shí)踐里，領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格管理自己，要自覺(jué)遵守紀(jì)律。只有先正己，才能后服眾。

篇7

一、忠誠(chéng)――轉(zhuǎn)化為內(nèi)聚力

“忠”是武士所奉行的最高準(zhǔn)則，武士道的下對(duì)上的絕對(duì)忠誠(chéng)，是日本企業(yè)文化的重要來(lái)源之一。日本企業(yè)最注重對(duì)員工忠誠(chéng)度的培養(yǎng)，無(wú)論是澀澤榮一還是松下幸之助都已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)對(duì)于企業(yè)的重要性。他們將“為主人效忠，對(duì)家長(zhǎng)絕對(duì)服從等傳統(tǒng)武士道的觀念演變?yōu)閷?duì)企業(yè)效忠，員工即為企業(yè)的武士”，傳統(tǒng)的文化與現(xiàn)代企業(yè)管理就這樣的完美的融合，當(dāng)二者結(jié)合之后，員工不會(huì)輕易的離開(kāi)自己的崗位，他在工作中積累起來(lái)的技術(shù)和管理就可以越來(lái)越熟練，對(duì)自己企業(yè)的忠誠(chéng)、熱愛(ài)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為工作上的加倍努力，它可以產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)效率。

“終身雇傭制”是日本企業(yè)成功的因素之一。它要求大部分的員工一輩子在一個(gè)公司里面工作，除非由于疾病、辭職等個(gè)人原因離開(kāi)企業(yè)，企業(yè)也避免解雇員工。效忠的文化觀念極為深入地滲透到日本的企業(yè)精神當(dāng)中去。沃特曼和波得斯在《成功之路》一書(shū)中所指出的：“生產(chǎn)率這件事，并不在日本人有什么奧秘，而純粹是在于人們的忠誠(chéng)心，在于他們經(jīng)過(guò)成效卓著的訓(xùn)練而產(chǎn)生的獻(xiàn)身精神，他們個(gè)人對(duì)公司的認(rèn)同感?！?/p>

二、和諧――轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)精神和集團(tuán)主義精神

武士道中的“和”精神造就了高效的團(tuán)隊(duì)精神?！昂汀弊畛跏侨寮业乃枷朐?，其主要內(nèi)涵是指仁慈、愛(ài)人、團(tuán)結(jié)、和諧、合作等， 這些內(nèi)容很早就被日本武士吸收了。在日本公司里，“和”是員工努力爭(zhēng)取達(dá)到的境界。企業(yè)中的“和”是通過(guò)上級(jí)與下級(jí)一致，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的“團(tuán)結(jié)感”、“和諧感”， 從而形成一種團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感， 使員工自發(fā)地自覺(jué)地為公司作貢獻(xiàn)。企業(yè)培養(yǎng)和諧氣氛， 使職員感受到家庭般的呵護(hù)和溫暖，即“以社為家”，是日本企業(yè)“和”文化所追求的最高境界。

集團(tuán)主義作為日本文化最重要的特征，是大和民族精神的核心。集團(tuán)主義重視協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在處理與集體之間的關(guān)系時(shí)，個(gè)人以集團(tuán)的共同利益為出發(fā)點(diǎn)。在企業(yè)中，企業(yè)的生存總是優(yōu)先于個(gè)人，企業(yè)內(nèi)的“和”超越了對(duì)個(gè)性、創(chuàng)造力的尊重。松下員工信條之一就是：唯有公司每一位成員親和協(xié)力，至誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能促成進(jìn)步與發(fā)展，每一個(gè)人都要記住這一信條，努力使本公司不斷進(jìn)步。

日本民族被稱(chēng)為大和民族，“和”是日本民族精神的重要元素?！昂汀北ＷC了員工在企業(yè)中與他人和諧相處、團(tuán)結(jié)合作，使人際關(guān)系的內(nèi)耗最大程度的減少了，從而提高了企業(yè)的凝聚力，“和”成為了企業(yè)高效能團(tuán)隊(duì)的精神主導(dǎo)，是日本企業(yè)文化的基礎(chǔ)之一。

三、恩賞觀――轉(zhuǎn)化為使命感和責(zé)任感

篇8

結(jié)合我過(guò)的實(shí)際情況與國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐，實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易法律與慣例。以出口貿(mào)易的基本過(guò)程為主線，以模擬設(shè)定的具體入口商品交易作背景，針對(duì)入口貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的核算、交易條件的磋商、買(mǎi)賣(mài)合同的簽訂、入口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)驗(yàn)通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿(mào)易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能。實(shí)習(xí)目的培養(yǎng)我自學(xué)和動(dòng)手能力、理解能力以及思維能力。通過(guò)進(jìn)出口貿(mào)易模擬實(shí)習(xí)，讓我能夠在一個(gè)仿真的國(guó)際商業(yè)環(huán)境中切身體會(huì)商品進(jìn)出易的全過(guò)程，能夠在實(shí)際業(yè)務(wù)的操作過(guò)程中使其全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握從事進(jìn)出易的主要操作技能。

讓我解到商務(wù)工作挺復(fù)雜的而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。實(shí)習(xí)中，總結(jié)：經(jīng)過(guò)了兩周的貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)。模擬的商務(wù)活動(dòng)中，有十五個(gè)主要業(yè)務(wù)操作，針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，可以說(shuō)在受益非淺。國(guó)際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運(yùn)輸、安全、金融、車(chē)站、港口和海關(guān)等部門(mén)以及各種中間商和商。如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響整筆交易的正常進(jìn)行，并有可能引起法律上的糾紛。另外，國(guó)際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運(yùn)輸過(guò)程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。所以通常還需要料理各種安全，以防止或減少經(jīng)濟(jì)損失。

解到實(shí)習(xí)的具體做法：此次實(shí)習(xí)中。

1貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則

要以國(guó)際貿(mào)易基本原理和國(guó)家對(duì)外方針政策為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)本課程時(shí)。將《國(guó)際貿(mào)易》中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論》等先行課程中所學(xué)到基礎(chǔ)理論和基本政策加以具體運(yùn)用。教師在講課過(guò)程中，對(duì)涉及到內(nèi)容，可有針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)生回顧一下，力求做到理論與實(shí)踐、政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來(lái)，不時(shí)提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2注意業(yè)務(wù)同法律的聯(lián)系

因?yàn)?，?guó)際貿(mào)易法律課的內(nèi)容同國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容關(guān)系密切。國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的成立，必需經(jīng)過(guò)一定的法律方法，國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同是對(duì)合同當(dāng)事人雙方有約束力的法律文件。履行合同是一種法律行為，處置履約當(dāng)中的爭(zhēng)議實(shí)際上是解決法律糾紛問(wèn)題。而且，不同法系的國(guó)家，具體判決的結(jié)果還不一樣。這就要求從實(shí)踐和法律兩個(gè)正面來(lái)研究本課程的內(nèi)容

3加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

不只要掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于外貿(mào)專(zhuān)業(yè)人員而言。而且還必需會(huì)用英語(yǔ)與外商交流、談判及寫(xiě)傳真、書(shū)信。如果專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。因此，實(shí)習(xí)中要求我加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，掌握外貿(mào)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)基礎(chǔ)。

4注意本課程同其他相關(guān)課程的聯(lián)系

與其他課程內(nèi)容緊密相聯(lián)。應(yīng)該將各們知識(shí)綜合運(yùn)用。比如講到商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝內(nèi)容時(shí)就應(yīng)去了解商品學(xué)科的知識(shí)；講到商品的價(jià)格時(shí)，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是一門(mén)綜合性的學(xué)科。就應(yīng)去了解價(jià)格學(xué)、國(guó)際金融及貨幣銀行學(xué)的內(nèi)容；講到國(guó)際貨物運(yùn)輸、平安內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)去了解運(yùn)輸學(xué)、平安學(xué)科的內(nèi)容；講到爭(zhēng)議、違約、索賠、不可抗力等內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)去了解有關(guān)法律的知識(shí)等等。

5堅(jiān)持學(xué)以致用原則

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1.1學(xué)生地位差距。除了思想上存在著偏差，學(xué)生的生活也有著很大的變化。在學(xué)校期間，高職生的空閑時(shí)間總體上來(lái)說(shuō)還是比較多的。很多學(xué)生會(huì)在空暇時(shí)間聊天、逛街，做自己想做的事，不會(huì)受到別人的管制，生活上算得上悠閑。在上課期間。經(jīng)常會(huì)有遲到早退的現(xiàn)象出現(xiàn)，結(jié)果也不會(huì)有大的影響。中國(guó)式的教育手法，讓大學(xué)生的生活可以豐富多彩。對(duì)于預(yù)備黨員來(lái)說(shuō)，在校大都時(shí)候他們都是佼佼者，在很多事情上首當(dāng)其沖，堪當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。緊接著，許多預(yù)備黨員就會(huì)覺(jué)得自己以后就是一個(gè)黨員，社會(huì)地位高于其他人，就拿出黨員架子，遲到早退是常事，不遵守公司的相關(guān)規(guī)定，按自己的意愿辦事。由于認(rèn)知上出現(xiàn)偏差，實(shí)習(xí)過(guò)程違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，在結(jié)業(yè)時(shí)候就會(huì)失去成為黨員的名次。不僅沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，而且適得其反，變得自大。1.2缺乏交往能力。除了思想上和生活上存在的差距，實(shí)習(xí)生還面臨著一個(gè)重大的問(wèn)題：與人交往。我們都知道，人際交往對(duì)于是人類(lèi)社會(huì)最需要做好的一件事，有了良好的人際關(guān)系，才能在社會(huì)上立足。實(shí)習(xí)生離開(kāi)了學(xué)校這個(gè)大家庭，深入社會(huì)就會(huì)遇到形形的人。在一個(gè)新的環(huán)境里，或許因?yàn)橐痪湓挷划?dāng)就可能引起別人的不滿(mǎn)，引起一場(chǎng)風(fēng)波。在學(xué)校的時(shí)候，與同學(xué)相處融洽，因?yàn)槲覀儧](méi)有壓力，不需要面臨社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但是步入了社會(huì)，就會(huì)有許許多多事情發(fā)生。因此，團(tuán)隊(duì)精神是緩解關(guān)系的關(guān)鍵。作為一名合格黨員，團(tuán)隊(duì)精神必不可少。但是對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，在校期間缺乏實(shí)踐能力，在遇到問(wèn)題時(shí)候，團(tuán)隊(duì)精神理念就會(huì)被拋到一邊。在感到自尊受到傷害時(shí)，完全控制不住自己的情緒，全部表露出來(lái)，使自己的問(wèn)題得不到解決，影響了與他人的和諧關(guān)系，不能體現(xiàn)出一個(gè)黨員的合作精神。在學(xué)校的時(shí)候，與同學(xué)之間有了矛盾就會(huì)很快化解，但在社會(huì)上就會(huì)變得難上加難，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道別人是如何的想法，人心難測(cè)，利益面前別人只會(huì)顧全自己利益是否會(huì)受損。巨大的落差感，會(huì)讓實(shí)習(xí)生無(wú)法接受，變的排斥別人，給工作帶來(lái)極大的不便，對(duì)于學(xué)生黨員思想上的教育迫在眉睫。

2、對(duì)于存在問(wèn)題的解決方法

2.1深入思想教育。由于學(xué)生思想上存在偏差，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，必須及時(shí)解決。首先，在學(xué)生步入工作崗位那刻起，就得讓他們意識(shí)到作為一名黨員所具備的基本素質(zhì)和要求。對(duì)于想要成為黨員的那些同學(xué)，在進(jìn)行黨的知識(shí)講座時(shí)候明確闡明一名黨員所起到的作用，讓學(xué)生意識(shí)到黨員不是為了獲得個(gè)人利益而存在，黨員是需要為人民服務(wù)的。想成為優(yōu)秀的黨員前提就是吃的了苦。在進(jìn)行講座的時(shí)候，列舉自己的親身經(jīng)歷以及自己所承受的壓力，讓學(xué)生明白自己的處境和將要面臨的難題，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去對(duì)自己可能面臨的問(wèn)題想出解決方案，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)措的狀態(tài)。此外，留充足的時(shí)間給學(xué)生代表發(fā)言，深入學(xué)生心里的想法，想出對(duì)策來(lái)讓學(xué)生明白社會(huì)現(xiàn)實(shí)，明白社會(huì)的殘酷。大都數(shù)學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有吃過(guò)苦，可以讓他們參與競(jìng)爭(zhēng)節(jié)目，有正確的思想定位。再者，可以請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)幫助，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高自身能力，讓自己能培養(yǎng)成為真正的黨員。在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，派人去了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)弊端存在，加以解決，給予指點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生步入正軌。

2.2加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)工作。不僅要從思想上進(jìn)行教育，還得加強(qiáng)實(shí)行。因?yàn)榭谡f(shuō)無(wú)憑，全靠書(shū)本和老師學(xué)生不能真的了解其中的艱難。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，經(jīng)常舉辦一些關(guān)于操作的活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)，全心了解，在實(shí)踐中找出不足，汲取經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)黨員的奮斗心和能力就會(huì)有不一樣的體現(xiàn)。向?qū)W生們表明能力的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然從基層做起，但是不會(huì)自暴自棄，放棄努力成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠體味堅(jiān)持的重要性，做到了堅(jiān)持，也就獲得了成功，是作為黨員的重要條件。

2.3協(xié)調(diào)公共關(guān)系。公共關(guān)系的協(xié)調(diào)，更是最為重要的。可以開(kāi)展公共關(guān)系公開(kāi)課，向?qū)W生們傳授公共關(guān)系的重要性；可以組織學(xué)生進(jìn)行能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的競(jìng)賽，讓學(xué)生明白只有團(tuán)結(jié)才能夠做好任務(wù)。還可以讓學(xué)生們進(jìn)行聯(lián)誼，增添學(xué)生與他人交往能力，遇事三思而后行，不莽撞，養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，做到不喜形于色，真誠(chéng)待人。公共關(guān)系的協(xié)調(diào)，對(duì)于高職生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的黨建工作有著很大決定性作用。在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生公關(guān)知識(shí)進(jìn)行考察，看學(xué)生們是否將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中。

3、小結(jié)

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現(xiàn)在的90后、00后的孩子大多數(shù)集體觀念淡薄。尤其是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多是因?yàn)槌煽?jī)較差，考大學(xué)無(wú)望，而選擇的職業(yè)學(xué)校，而且，隨著這兩年生源的下降，學(xué)生的整體水平下滑，學(xué)生素質(zhì)普遍較低。而這么大的學(xué)生又正好經(jīng)歷從青春期進(jìn)入成年期的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、情感、意志、自我意識(shí)等方面迅速成長(zhǎng)，他們注重自我，宣揚(yáng)個(gè)性，對(duì)傳統(tǒng)的教育模式很不感冒。所以，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，班主任簡(jiǎn)單的通過(guò)口頭教育、宣傳我們應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣，肯定不合適，我們需要探索適合我們學(xué)生的教育方式。

管理學(xué)理論認(rèn)為，管理的目的是實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的中心是人。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)將直接就業(yè)，他們直接面向的是用人單位。而用人單位一方面對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能有具體要求，另一方面又很關(guān)注他們的職業(yè)素養(yǎng)，如：敬業(yè)精神、規(guī)則意識(shí)、忠誠(chéng)程度等，尤其是是否具有團(tuán)隊(duì)精神，這些也慢慢成為衡量職業(yè)教育質(zhì)量的重要因素。人字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，相互支撐，穩(wěn)當(dāng)?shù)牧⒂谔斓刂g，說(shuō)明人與人是需要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的。美國(guó)人際關(guān)系專(zhuān)家卡耐基也說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的成功只有15%是依靠專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而85%卻要依靠人際交往、有效說(shuō)話等軟科學(xué)本領(lǐng)。可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。而在學(xué)校里的學(xué)生，除了接受文化課程學(xué)習(xí)，一樣需要與人交往，也需要有集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。為了幫助學(xué)生順利完成在校學(xué)習(xí)，并為就業(yè)打好基礎(chǔ)，我們不妨借鑒企業(yè)管理中的相關(guān)管理理念和管理模式，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

靠你就是公司五個(gè)字凝聚人心的美國(guó)惠普公司，首先提出了鄰桌原則的經(jīng)營(yíng)理念。鄰桌原則就是鼓勵(lì)每個(gè)員工在干自己的工作之余，看看鄰桌的人正在干什么事，是不是遇到了困難，想想自己是不是有更好的辦法幫助鄰桌順利解決難題。美國(guó)著名的復(fù)印機(jī)公司施樂(lè)公司也勵(lì)員工相互管閑事。施樂(lè)公司有三句口號(hào)：把每個(gè)人之間的墻推倒，讓相互幫助成為自然的事情，合作從管閑事開(kāi)始。施樂(lè)公司所謂的管閑事，是指公司內(nèi)部有人在工作方面遇到困難，同事們應(yīng)主動(dòng)出手幫忙， 管閑事就是制造合作的機(jī)會(huì)。這些企業(yè)能發(fā)展壯大，并取得成功，離不開(kāi)管理者的決策，但管理者們也深知管理要有成效，更需要員工的支持和配合，利用簡(jiǎn)單的看看鄰桌、管閑事等隨時(shí)可行的措施，用舉手之勞打破了人與人之間的隔閡，在互相幫助中，員工彼此團(tuán)結(jié)合作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而企業(yè)中也有了凝聚力，這才是一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)能發(fā)展的基礎(chǔ)。

由此可見(jiàn)，在教育中，如果我們也善加利用鄰桌原則、管閑事等，把這些優(yōu)秀的理念運(yùn)用到班級(jí)管理中，相信也會(huì)有積極的效果。在學(xué)校中，學(xué)生每天接觸最多的可能就是同桌，鄰桌原則就是鼓勵(lì)學(xué)生與同桌之間的互幫互助，從最身邊的人開(kāi)始，從舉手之勞做起。而管閑事則將對(duì)象又做了發(fā)散，可以是班里的任何一個(gè)同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生能多看一看周?chē)娜耸欠裼欣щy，是否需要幫忙。學(xué)生在群體中為同伴提供力所能及的幫助，與同伴相互協(xié)作解決問(wèn)題，既培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)以及協(xié)作精神，又建立了自身的自信心和同學(xué)間相互的信任。