導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

    應(yīng)急預(yù)案的制定原則

    (1)完整性。學(xué)校體育教育預(yù)案應(yīng)涉及體育課程中所可能發(fā)生的應(yīng)急處理中的方方面面的工作內(nèi)容,必須進(jìn)行整體宏觀的設(shè)計(jì)。而這就需要依靠體育教育工作者及學(xué)生特別是相關(guān)專家的經(jīng)驗(yàn)及智慧,為預(yù)案帶來實(shí)質(zhì)性全面的分析,首先擬定預(yù)案草稿,然后再廣泛征求修改意見,最后討論通過,正式定稿。這樣可以使體育教育應(yīng)急預(yù)案做到盡可能的完整與完善。(2)針對性。應(yīng)針對不同的體育項(xiàng)目課程制定不同的具有針對性的應(yīng)急預(yù)案措施,符合各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自身的實(shí)際實(shí)施,而不是生搬硬套的單一的編寫,這就要求根據(jù)具體情況進(jìn)行編寫。(3)預(yù)見性。雖然應(yīng)急預(yù)案無法預(yù)測事件的準(zhǔn)確時(shí)間、地點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)模等實(shí)際狀況,但是必須盡可能的做到其預(yù)見性,以便對突發(fā)事件的有效處理,采取必要的應(yīng)急措施等。(4)可操作性。體育教育預(yù)案的可操作性就是指要求預(yù)案文本簡潔明了,易懂規(guī)范,對于可能發(fā)生的危機(jī)落實(shí)到每個(gè)步驟的實(shí)施以及實(shí)施的個(gè)人,都要做出非常明確的安排,保證預(yù)案的有效性,以防止預(yù)案的空轉(zhuǎn)現(xiàn)象的發(fā)生。(5)日?；Ｈ粘；侵冈谌粘＝虒W(xué)過程中應(yīng)將預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合,做好日常的管理和預(yù)防工作,提高對突發(fā)事件的反應(yīng)及處理能力,提高預(yù)案的執(zhí)行性,降低成本,為有效的處理突發(fā)事件提供相應(yīng)的保障。(6)可修正性。俗話說“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍?！?在實(shí)際日常教學(xué)中,各種動(dòng)態(tài)的變化都充滿了相當(dāng)大的變數(shù),具有很大的不確定性,然而,預(yù)案的制定只是針對體育教育中有可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行的一種預(yù)測,一經(jīng)制定,其自身的應(yīng)變能力就受到了相當(dāng)大的局限,因此,預(yù)案的及時(shí)修正完善亦成為日常預(yù)防中的不可或缺的工作。

    學(xué)校體育突發(fā)公共事件中應(yīng)急預(yù)案的制定

    (以地震應(yīng)急預(yù)案為例)學(xué)校體育在突發(fā)公共事件中制定的應(yīng)急預(yù)案,不同于地方制定的應(yīng)急預(yù)案,是以避險(xiǎn)逃生遠(yuǎn)離傷害為主,災(zāi)前準(zhǔn)備和災(zāi)后自救相對來說都不是主要的,主要是應(yīng)對地震來臨的瞬間,學(xué)生如何做才會安全撤退,減少傷害。地震應(yīng)急預(yù)案制定如下:第一步:成立應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)地震應(yīng)急預(yù)案工作,組長由分管安全的副校長擔(dān)任,副組長體育教研室主任,成員為各年級體育老師,各班班主任和班長。第二步:設(shè)立信號指揮裝置。在每層樓梯口懸掛大功率警報(bào)器,設(shè)置聲音長短,用于報(bào)警和有組織地撤退。第三步:確定逃生場所,選定撤退路線。第四步:成立應(yīng)急保障小組,保障逃生路線上有人員摔倒后造成二次傷害。第五步:成立緊急救援小組,用于搶救受傷的學(xué)生。地震應(yīng)急預(yù)案圖如下(圖略)

    體育教學(xué)進(jìn)行突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容

    分解突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),學(xué)生只是系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分,但就是為了確保這個(gè)部分的安全,而制定了整個(gè)為之服務(wù)的應(yīng)急預(yù)案,學(xué)生這個(gè)部分在應(yīng)急預(yù)案中扮演什么樣的角色,培養(yǎng)哪些素質(zhì),掌握什么樣的技能,對整個(gè)應(yīng)急預(yù)案的成功實(shí)施具有重要意義。下面以地震預(yù)案為例進(jìn)行分解:地震來臨:不能慌張,心理素質(zhì)要好,并且還要掌握一定的應(yīng)急預(yù)案知識。警報(bào)拉響:不能一窩蜂破門而出搶跑,要聽指揮,大局觀念強(qiáng)。學(xué)生撤退:一要跑得快,體能要好;二要跑得對,頭腦要清醒。撤退過程摔倒:不能出現(xiàn)踩踏,要及時(shí)停住,由保障應(yīng)急人員將傷者抬走,要相互關(guān)愛和配合。緊急救援:出現(xiàn)傷口出血或者學(xué)生休克的現(xiàn)象時(shí),要懂得傷口包扎和人工呼吸等技能。學(xué)生素質(zhì)技能要求如圖:(圖略)設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)置課堂情景模式本課堂采用九大情景教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn),以發(fā)生事故后逃生的故事情節(jié)為主線,其中設(shè)置了種種障礙,從中讓學(xué)生體驗(yàn)和提高在現(xiàn)實(shí)社會里與緊急救護(hù)的逃生有關(guān)的身體活動(dòng)技能,提高學(xué)生的合作意識、交往能力、責(zé)任感以及相信他人的能力。(1)集隊(duì)逃生。該情景培養(yǎng)學(xué)生快速集隊(duì),離開室內(nèi)的能力。要求學(xué)生在室內(nèi)靜止或讀書學(xué)習(xí)的過程中,聽到教師發(fā)出信號后,有秩序、不驚恐地快速集合,并疏散到操場中央,體育委員整理隊(duì)伍,并向教師報(bào)告到場人數(shù),包括傷病、見習(xí)學(xué)生情況。(2)“幫扶”逃生。該情景注重培養(yǎng)學(xué)生們互相幫助,集體逃生的能力。當(dāng)聽到教師發(fā)出的信號時(shí),學(xué)生分成不同的組別,每組均帶傷員。要求全組同學(xué)幫扶受傷的隊(duì)員通過障礙逃生,對傷得較重的同學(xué)則采用海綿墊擔(dān)抬到指定地點(diǎn),以最快完成的一組為勝。(3)過“巷”逃生。該情景培養(yǎng)學(xué)生時(shí)刻保持清醒的頭腦。同學(xué)們原地坐著或者在地上躺著,當(dāng)聽到教師發(fā)出的信號時(shí),要快速起來,以快速跑的形式,有秩序、有紀(jì)律地通過狹窄的通道,不能互相推踏,要互相幫助最先到達(dá)指定位置的組別為勝。(4)“尋門”逃生。該情景培養(yǎng)學(xué)生集體快速尋找通過狹道。當(dāng)聽到教師發(fā)出的信號時(shí),學(xué)生在預(yù)先設(shè)置好的3個(gè)通道中選擇一個(gè),尋找逃生之路。每一組學(xué)生在尋找逃生之路時(shí)必須找到了可以通過的通道,才能全組安全通過并到達(dá)指定地點(diǎn)。在尋找通道前各組同學(xué)互相商量,互相協(xié)作,以最快的速度尋找逃生之路。(5)快速爬行。該情景培養(yǎng)學(xué)生在狹窄通道情況下快速爬行前進(jìn)的能力,要求學(xué)生在草地或者在體操墊上爬行10m。記錄每個(gè)學(xué)生所用的時(shí)間,以平均時(shí)間最快的一組為勝方。(6)障礙跑。該情景培養(yǎng)學(xué)生通過障礙物的能力用紙箱、凳子、欄架、標(biāo)志物等組成多個(gè)障礙物,分布在50m的距離內(nèi),學(xué)生按要求快速通過(跨過紙箱、跳過凳子、鉆過欄架、繞過標(biāo)志物),在整個(gè)過程中學(xué)生不得違反規(guī)則,否則該組成績?yōu)榱?準(zhǔn)確計(jì)算每組所用的時(shí)間,最快而且沒違規(guī)一組為勝。(7)爬桿。該情景培養(yǎng)學(xué)生攀爬的能力。要求每個(gè)學(xué)生手腳并用爬2m多高的單桿,可用彩筆標(biāo)明尺寸,便于學(xué)生爬行。同時(shí)地面上鋪上厚海棉墊,防止學(xué)生摔下受傷,能爬到頂?shù)膶W(xué)生為滿分,不能行進(jìn)的為零,其余為4分,累計(jì)計(jì)算。多分組為勝方。(8)合制簡易求救信號。該情景培養(yǎng)學(xué)生在所有逃生通道均被堵塞或中斷的情況下,能自制簡單的用具,向外界發(fā)出求救信號。該情景在室內(nèi)進(jìn)行,以小組為單位,利用課室內(nèi)可以利用的資源進(jìn)行制作;如利用掃把敲擊桌椅而發(fā)出有節(jié)奏的求救聲;利用窗簾布在上面用粉筆寫上“SOS”再吊出窗外進(jìn)行求救等。制作得最好或最能引起注意的一組為勝。(9)拓展訓(xùn)練。該情景注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,注重同學(xué)與同學(xué)之間的互相信任、互相幫助,要求每組挑選一位同學(xué)或者輪流的形式進(jìn)行。當(dāng)聽到教師的哨聲的時(shí)候,被挑選的同學(xué)站在桌子或椅子上,以自動(dòng)后倒的方式倒下來,而其余同學(xué)則在桌子周圍雙手接住或抱住該同學(xué),要求一定要做好安全措施,在地上放置厚海綿墊。

篇2

12月7日傍晚，北京豐臺博雅雙語幼兒園的園長洪淑莉看到園區(qū)外面霧蒙蒙的一片，空氣中是火柴燃燒的味道。她嘆了一口氣，這比她兒時(shí)記憶中，北京冬天因?yàn)闊慷鸬撵F霾要更為嚴(yán)重?！疤貏e嗆，不戴口罩完全受不了?！币粋€(gè)小時(shí)后，她收到了幼兒園所屬機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)傳來的通知：12月8日至10日12時(shí)，幼兒園停課。

在此之前，北京市應(yīng)急辦于當(dāng)日18時(shí)首次啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警。

霧霾停課：幼兒園家長最揪心

與孩子有關(guān)――這是《北京市空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》中的規(guī)定動(dòng)作。

北京市教委要求各區(qū)教委按照《北京市教育委員會空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》及本區(qū)分預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行紅色預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)措施，并下發(fā)通知，8日至10日12時(shí)，全市中小學(xué)、幼兒園、少年宮及校外教育機(jī)構(gòu)停課，以減少霧霾對學(xué)生健康的影響。

收到通知后的五分鐘，洪淑莉就輪流告知各個(gè)教師、并且要求每名教師對各個(gè)班級的學(xué)生們第二天到園進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。當(dāng)晚11點(diǎn)，所有老師統(tǒng)計(jì)完第二天到園的學(xué)生數(shù)目，41人。洪淑莉隨即安排好在園老師們第二天的值班。

12月8日上午，北京市教委下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好空氣重污染應(yīng)對有關(guān)工作的通知》，要求全市各中小學(xué)、幼兒園要安排班主任與每一位學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，確認(rèn)孩子有人監(jiān)管。而對于全市寄宿制中小學(xué)、幼兒園，通知?jiǎng)t要求妥善安排好學(xué)生在校的自習(xí)和生活，不得組織戶外活動(dòng)。

通知特別提出，北京各高校也要指導(dǎo)學(xué)生安排好在校的學(xué)習(xí)和生活，停止戶外體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)，減少戶外活動(dòng)。

當(dāng)天，豐臺博雅雙語幼兒園400名學(xué)生只來了50名學(xué)生，在園的活動(dòng)從日常上下午各一小時(shí)的戶外活動(dòng)，全部變成室內(nèi)活動(dòng)，具體的活動(dòng)，一天的日程，全部做成PPT發(fā)到家長群中，讓他們知曉孩子們一天在做什么。

針對霧霾天，洪淑莉表示，他們會增加孩子們的飲水量，會為孩子們普及防護(hù)霧霾的知識，會在他們飲食中多增加清淡的食品。

12月9日，豐臺博雅雙語幼兒園到園的學(xué)生統(tǒng)計(jì)為108名，12月10日，這個(gè)數(shù)字增加到150名?！耙皇羌议L們需要工作，上班，沒辦法帶孩子，一是幼兒園的措施好，安全，愿意來?！焙槭缋?qū)Α缎】怠酚浾哒f道，在半個(gè)月前，第一次霧霾橙色預(yù)警的時(shí)候，豐臺博雅雙語幼兒園的12個(gè)班級每個(gè)班就已經(jīng)配備好了空氣凈化器和加濕器。

即便這樣，教師與家長的溝通群還是每天都響個(gè)不停。因?yàn)?，來自家長的擔(dān)心、憂慮每一分每一秒都無法停歇。毫無疑問，霧霾的紅色預(yù)警加重了這種擔(dān)憂。

作為5歲孩子天天的母親，魏言在12月7日晚上7點(diǎn)半，收到了自己女兒所上的幼兒園――北京明天幼稚集團(tuán)第一幼兒園家長老師交流群發(fā)來的通知。通知表明由于霧霾紅色預(yù)警，第二天起停課一天，但是在晚上10點(diǎn)的時(shí)候，魏言接到了群里的第二次通知，老師表示要停課三天。

“確實(shí)應(yīng)該停課，霧霾天氣本來就不應(yīng)該出門，而且幼兒園普遍沒有空氣凈化器和新風(fēng)系統(tǒng)，我當(dāng)然愿意孩子留在有空氣凈化器的家里。”對于停課，魏言表示非常贊同。但是，同時(shí)，這也讓她陷入矛盾的兩難境況：家里沒有老人，只能由自己或者孩子父親其中一人放棄上班在家?guī)Ш⒆?。這倒不是最大的問題，在魏言看來，如果霧霾的停課成為了常態(tài)，勢必會影響孩子的學(xué)習(xí)、到戶外鍛煉身體的健康成長機(jī)會，并且還會打亂本來正常的作息時(shí)間。

“我們孩子的呼吸道系統(tǒng)比較敏感，霧霾嚴(yán)重就會咳嗽，前一段時(shí)間還得了支氣管炎?！痹愀獾沫h(huán)境變化讓魏言為之操透了心。天天同班的小伙伴們也集體生病，并且癥狀都差不多，基本都是上呼吸道感染?！凹议L們經(jīng)常一起交流，孩子們久咳不愈，又心疼又束手無策?！蔽貉哉f，看到11月底霧霾期間女兒邊咳嗽邊流著鼻涕，她幾乎有了帶著孩子移居云南的沖動(dòng)。

被催熱的在線學(xué)習(xí)

霧霾不僅是家長的擔(dān)憂，更是學(xué)校的擔(dān)憂。除了盡心照顧因特殊情況不能留在家里的孩子們，不少幼兒園也希望為在家里的孩子們盡責(zé)。北京明天幼稚集團(tuán)第一幼兒園在霧霾停課的幾天內(nèi)開設(shè)了空中課堂，每個(gè)老師都把網(wǎng)址告訴給家長，并請家長在家和孩子們一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。“比如老師們會講故事，教唱歌和跳舞。他們特意編排了舞蹈《茉莉花》，讓孩子們可以在家跟著學(xué)習(xí)。”魏言說道。

幼兒園不放棄遠(yuǎn)程教學(xué)，小學(xué)則更是如此。北京市教委的通知中也明確表明：“停課期間，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)按照‘停課不停學(xué)’的原則，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出合理的學(xué)習(xí)建議?！?/p>

為響應(yīng)北京市教委“停課不停學(xué)”的要求，已有部分學(xué)校利用在線教育平臺為停課在家的學(xué)生同步授課。由于在家自學(xué)學(xué)生數(shù)量增加，網(wǎng)絡(luò)課堂成為學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的首選。在霧霾的天氣里，北京數(shù)字學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，持續(xù)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，12月8日零點(diǎn)至12點(diǎn)，北京數(shù)字學(xué)校電視和網(wǎng)絡(luò)的訪問總量達(dá)到54萬次，近8萬中小學(xué)生到北京數(shù)字學(xué)校學(xué)習(xí)，參加各類活動(dòng)。當(dāng)天，北京市教委近年來推出的在線教育公共服務(wù)新模式“名師在線”再次發(fā)揮作用，千余位一線名師通過網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，助力學(xué)生停課不停學(xué)。來自百度搜索的數(shù)據(jù)也顯示，北京霧霾天期間在線課程搜索量明顯上升。

其實(shí)在霧霾紅色預(yù)警的一周以前， 11月30日，北京部分檢測站點(diǎn)PM2.5接近1000微克/立方米極值的時(shí)候，北京實(shí)驗(yàn)二小就啟動(dòng)了“停課不停學(xué)”的預(yù)案。

在北京市人代會上，作為北京市人大代表的北京實(shí)驗(yàn)二小校長李烈道出了霧霾天中小學(xué)校長的心聲。她說，每次霧霾預(yù)警，孩子們不能出教室不能進(jìn)行體育活動(dòng)。到了冬天，各種傳染疾病高發(fā)期，避免孩子患病的最有效辦法是開窗通風(fēng)，但霧霾天不能通風(fēng)?！吧现n的時(shí)候看著孩子一個(gè)個(gè)戴著防毒的口罩，一個(gè)個(gè)小豬嘴在這種渾濁的室內(nèi)空氣里呼吸，非常擔(dān)心可能比霧霾還厲害?！?/p>

李烈建議重霧霾天孩子們可以分流，家里有人照看的就回家，無人照看的來到學(xué)校，起碼可以減少教室人員密度，減少空氣污濁程度。

12月1日，北京實(shí)驗(yàn)二小調(diào)整了上課方式，學(xué)生可自主選擇“在校學(xué)習(xí)”或“在家學(xué)習(xí)”，期間學(xué)校要求教師加強(qiáng)和每位學(xué)生的互動(dòng)、指導(dǎo)和反饋，班主任及學(xué)科老師分流進(jìn)行輔導(dǎo)和組織教學(xué)。之后，從各年級各班反饋的信息和照片來看，無論是在家學(xué)習(xí)，還是在校學(xué)習(xí)，一切都井然有序。而在6天之后的霧霾紅色預(yù)警發(fā)出后，“停課不停學(xué)”則成了北京中小學(xué)的關(guān)鍵詞。因?yàn)榭諝庵囟任廴径Ｕn，既要保證學(xué)生的身體健康還要兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性，這對學(xué)校教育來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，北京各個(gè)學(xué)校想了不少辦法。

清華大學(xué)附屬小學(xué)的云端智慧課程在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻脫穎而出，成為了該校學(xué)生停課期間最便捷的網(wǎng)絡(luò)課堂。12月7日當(dāng)晚10點(diǎn)，清華附小教師領(lǐng)導(dǎo)層的會議決定推出“云端課堂”，并在第二天，12月8日的早上，為各個(gè)學(xué)生發(fā)放其屬于自己的賬號。本來是為學(xué)生的寒假假期準(zhǔn)備的云端智慧課堂，由于霧霾停課的突發(fā)事件，被清華附小進(jìn)行了提前上線。

“我們與中文在線合作，他為我們開發(fā)了一個(gè)叫書香清華附小的云端智慧課堂?！鼻迦A附小數(shù)智化學(xué)校中心負(fù)責(zé)人陳軍對《小康》記者表示，云端智慧課堂是一個(gè)互動(dòng)在線的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)里，每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)賬號，讓他可以在家里登錄賬號，進(jìn)行學(xué)習(xí)?！斑@個(gè)平臺上面的電子書籍約有5萬冊，學(xué)校校長帶領(lǐng)老師們開發(fā)這個(gè)書單，書單里有必讀的書，也有選讀的書，不僅可以讀，也可以聽?！?/p>

除此之外，云端智慧課堂還囊括了老師們上傳的關(guān)于某一課時(shí)知識教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的微視頻，還有上課時(shí)的課件、配套的鞏固練習(xí)等等?！懊總€(gè)學(xué)生都可以在家里面用多種方式登錄這個(gè)平臺，比如電腦、手機(jī)、iPad。每個(gè)班級都有一個(gè)微信群，學(xué)生、老師、家長都可以在上面進(jìn)行溝通交流?！标愜娬f道。

學(xué)生的家長對這個(gè)課堂的上線表示非常滿意，這種新穎的方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的多種感官，同時(shí)又擁有針對性的指導(dǎo)。它不僅滿足了“停課不停學(xué)”的需要，成為了應(yīng)對“霧霾”的理想平臺，也拉邁了學(xué)生和學(xué)校的時(shí)空距離。霧霾停課的這幾天，所有老師都堅(jiān)持在自己的崗位上，隨時(shí)與學(xué)生在線進(jìn)行課程輔導(dǎo)。

“停課不停學(xué)”的改變

至于霧霾的防護(hù)知識，在11月底的第一次嚴(yán)重霧霾來臨之時(shí)，清華附小就給學(xué)生們播放了電視臺關(guān)于如何防護(hù)霧霾的直播，并且請了清華大學(xué)環(huán)境系的專家，親自為學(xué)生們講解霧霾的危害，如何在霧霾天中保護(hù)自己等等。

“現(xiàn)在學(xué)校都有視頻對話等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，完全可以建成自己的數(shù)字化學(xué)校，建立一個(gè)流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的長效機(jī)制，這樣只要有了突發(fā)事件，就能非常高效地使用現(xiàn)代化手段，不會慌亂?！北本┦泻５韰^(qū)某不愿意透露姓名的中學(xué)校長對媒體說道。

毫無疑問，中學(xué)的課程相對于小學(xué)來說，要更加緊張。為了不耽誤學(xué)生們的課程，北京市各個(gè)中學(xué)都采取了應(yīng)急的現(xiàn)代化手段，以求達(dá)到“零影響”。

“人大附中老師正在認(rèn)真學(xué)習(xí)與工作中。霧霾來襲，學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)校全面部署，教師全力以赴，網(wǎng)上授課，在線答疑，師生互動(dòng)，真情無限，向可愛的老師們致敬！”12月8日下午，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的校長翟小寧在其朋友圈了一張照片，照片中幾十名老師聚集在一個(gè)課室里，人手一臺電腦，神情嚴(yán)肅認(rèn)真地為他們的學(xué)生們進(jìn)行授課，答疑解惑。

據(jù)了解，北京大學(xué)附屬中學(xué)以及首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的老師們在霧霾期間也已經(jīng)在百度傳課開課，跟進(jìn)課程“霧霾天氣一起學(xué)高一數(shù)學(xué)”。該課程是針對高一數(shù)學(xué)的每日預(yù)習(xí)直播課，即使學(xué)生錯(cuò)過了直播時(shí)間，也可以對已播課程進(jìn)行回放。此類直播課為免費(fèi)公開課程，不僅北大附中和首師大附中的學(xué)生可以學(xué)習(xí)該課程，其他學(xué)生也可以來免費(fèi)收聽，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

這是第一次，但并不意味著是最后一次。

12月18日早上7點(diǎn)，北京市空氣重污染應(yīng)急指揮部再次空氣重污染紅色預(yù)警指令，自12月19日7時(shí)至12月22日24時(shí)啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施。當(dāng)日早上8點(diǎn)前，北京市教委網(wǎng)站發(fā)出了《北京市教育委員會關(guān)于啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警指令的通知》，請各單位、各部門按照《北京市教育委員會空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》及本區(qū)、本單位分預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行紅色預(yù)警應(yīng)急響應(yīng)措施，中小學(xué)、幼兒園、少年宮、直屬學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校及校外教育機(jī)構(gòu)停課，高等院校停止體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等。

北京再次空氣重污染紅色預(yù)警。這次紅色警報(bào)的時(shí)長達(dá)到空前的4天，比上次的2天多出將近一倍。面對連續(xù)下發(fā)的“通知”，學(xué)校只能多手準(zhǔn)備，才能應(yīng)對不時(shí)之需。

“建議學(xué)校加強(qiáng)對在線教育的認(rèn)識和應(yīng)用，在線教育的使用最初可能會對老師的教學(xué)技能、教學(xué)方法等造成一些挑戰(zhàn)，老師應(yīng)該提高這方面技能的掌握。學(xué)校也不要把在線教育當(dāng)成必須是非面對面的教育、教學(xué)，在日常課堂面對面的時(shí)候就可以引入一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，這樣老師才能逐漸習(xí)慣這種新的教學(xué)手段和方式?！被ヂ?lián)網(wǎng)教育研究院創(chuàng)始人兼首席研究員呂森林表示。

篇3

南京9月1日暫緩開學(xué)返校。在南京市全域均轉(zhuǎn)為低風(fēng)險(xiǎn)滿21天后，分期分批組織學(xué)生開學(xué)返校，具體的返校批次和時(shí)間安排，下面是小編精心推薦的2021江蘇南京中小學(xué)暫緩開學(xué)，僅供參考，歡迎閱讀！

2021江蘇南京中小學(xué)暫緩開學(xué)根據(jù)教育部要求和全省統(tǒng)一部署，經(jīng)市委市政府同意，南京市中小學(xué)（含中職學(xué)校、特教學(xué)校，下同）、幼兒園開學(xué)返校安排如下：

一、南京市中小學(xué)、幼兒園9月1日暫緩開學(xué)返校。在我市全域均轉(zhuǎn)為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)滿21天后，分期分批組織學(xué)生開學(xué)返校。具體返校時(shí)間和批次，經(jīng)市疫情防控指揮部批準(zhǔn)后，提前3天向社會公布。

二、從9月1日起，市區(qū)兩級主管部門可安排所轄中小學(xué)組織對學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

三、在寧高校9月15日前不安排學(xué)生返校，可按秋季學(xué)期校歷安排線上教學(xué)。在我市全域均轉(zhuǎn)為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)滿21天后，可分期分批組織學(xué)生返校。

四、在市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在設(shè)區(qū)市的我市師生員工，暫緩返校；返校前21天有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的我市師生員工，暫緩返校。上述兩類師生員工返寧后，要依據(jù)我市疫情防控指揮部地區(qū)協(xié)防組制定的《涉疫風(fēng)險(xiǎn)人員處置工作指引》進(jìn)行健康管理，符合條件后方可返校。

五、技工院校參照執(zhí)行；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、嬰幼兒照護(hù)機(jī)構(gòu)恢復(fù)線下集中培訓(xùn)（照護(hù)）活動(dòng)的時(shí)間，待中小學(xué)、幼兒園全部開學(xué)返校后另行確定。

六、全市所有師生員工要提前做好開學(xué)返校準(zhǔn)備，按照屬地疫情防控管理要求，落實(shí)好個(gè)人健康管理，返校前完成14天自我健康監(jiān)測。

七、全市各級各類學(xué)校要全面做好開學(xué)返校疫情防控各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格落實(shí)開學(xué)返校標(biāo)準(zhǔn)和審批程序。學(xué)校疫情防控條件達(dá)不到疫情防控要求的，不組織學(xué)生返校；各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的，不組織學(xué)生返校；應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的，不組織學(xué)生返校。

開學(xué)返校途中注意事項(xiàng)1、請全程佩戴醫(yī)用外科口罩及以上級別的防護(hù)口罩。

2、隨時(shí)保持手部衛(wèi)生，減少接觸交通工具的公共物品和部位。

隨身帶消毒濕巾，接觸公共用品后馬上擦手。

3、做好健康監(jiān)測，感覺到發(fā)熱時(shí)要主動(dòng)測量體溫。

4、留意周圍旅客健康狀況，如發(fā)現(xiàn)有咳嗽等者，應(yīng)避免與可疑癥狀人員近距離接觸。

5、若途中出現(xiàn)可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，速與乘務(wù)員聯(lián)系，并視病情及時(shí)就醫(yī)。

6、途中如前往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，應(yīng)主動(dòng)告知醫(yī)生近期旅居史，配合醫(yī)院開展相關(guān)調(diào)查。

7、妥善保存行程票據(jù)信息，以配合可能的密切接觸者調(diào)查。

8、請隨身攜帶好身份證、學(xué)生證等相關(guān)證件以備查驗(yàn)，返程中注意財(cái)產(chǎn)和人身安全。

復(fù)課后如何做好校園防疫中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校開學(xué)后，要每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日報(bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。

對校內(nèi)各生活、學(xué)習(xí)、工作場所加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。

應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。

篇4

一、高校財(cái)務(wù)信息化的目的及價(jià)值

高校財(cái)務(wù)信息化管理的目的以及意義非常重要，在疫情防控常態(tài)化階段顯得更為突出，主要包含以下幾點(diǎn)：其一，可以更好地履行財(cái)務(wù)服務(wù)與監(jiān)督雙重職能，優(yōu)化業(yè)務(wù)辦理流程，提高辦事效率，精簡辦理手續(xù)，加強(qiáng)與業(yè)務(wù)歸口部門的溝通協(xié)作，從“最多跑一次”最終實(shí)現(xiàn)“一次不用跑”的服務(wù)效果，推動(dòng)財(cái)務(wù)信息化管理，持續(xù)提高財(cái)務(wù)服務(wù)質(zhì)量。尤其在疫情帶來的嚴(yán)峻沖擊與挑戰(zhàn)下，財(cái)務(wù)信息化可以有效地減少人員接觸，降低疫情帶來的風(fēng)險(xiǎn)；其二，幫助高校各系統(tǒng)平臺實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合。目前高校會計(jì)信息數(shù)據(jù)要求量較大，其在數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、及時(shí)性與有效對接方面需要更好地進(jìn)行合理改進(jìn)。但目前在高校信息化進(jìn)程中，雖然取得一定成效，但部分子系統(tǒng)之間由于系統(tǒng)特殊性與數(shù)據(jù)接口問題，無法確保能夠?qū)崿F(xiàn)合理的管制，信息無法共享。因此，必須構(gòu)建多元化的信息管理系統(tǒng)，才能夠打破目前現(xiàn)有的信息孤島，確保能夠完成合理的改進(jìn)措施，滿足高校的信息運(yùn)營需求。推進(jìn)業(yè)財(cái)融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，合理改進(jìn)高校信息化；其三，保障會計(jì)核算工作規(guī)范性，提高財(cái)務(wù)工作效率同時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，真正實(shí)現(xiàn)“零接觸”報(bào)銷，盡量阻斷疫情傳播媒介與途徑。對于財(cái)務(wù)信息化而言，引入全新的技術(shù)手段，建立現(xiàn)代化管理業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理智能化，完成會計(jì)工作以及管理工作的全新過渡，使整個(gè)財(cái)務(wù)信息管理手段能夠邁向更高層次發(fā)展。加強(qiáng)財(cái)務(wù)集中管制，真正貫徹報(bào)銷、審批可追溯、可查詢的現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理理念。確保高校財(cái)務(wù)信息能夠及時(shí)反饋，完成事先規(guī)劃、事中管理、事后控制，完成資源的最優(yōu)配置。

二、高校財(cái)務(wù)信息化構(gòu)建存在的困境

面對此次疫情襲來的突發(fā)狀況，各高校財(cái)務(wù)通過遠(yuǎn)程預(yù)約、零接觸報(bào)銷、積極推進(jìn)線上審批流程、大力推行增值稅電子發(fā)票及財(cái)政電子票據(jù)等多種方式改變了部分業(yè)務(wù)“面對面”處理的原始模式，但同時(shí)也反映出管理機(jī)制的不足。其主要存在問題包含以下幾點(diǎn)：其一，缺乏應(yīng)急管理機(jī)制。在疫情嚴(yán)格管控時(shí)期，根據(jù)上級單位疫情防控要求需要居家辦公，這就導(dǎo)致有些工作進(jìn)展受到影響。一方面為保證科研工作順利開展，許多科研經(jīng)費(fèi)需要報(bào)銷，但校園防控對科研財(cái)務(wù)助理的入校審批權(quán)限有嚴(yán)格要求，而許多項(xiàng)目負(fù)責(zé)人又不熟悉繁瑣的報(bào)銷業(yè)務(wù)，這就可能造成報(bào)銷單積壓情況。許多年長教師對網(wǎng)上審批流程與自助投遞業(yè)務(wù)還不十分熟悉，接受度并不高，操作起來困難程度大，一定程度上反映出財(cái)務(wù)信息化覆蓋面不夠廣的問題。另一方面財(cái)務(wù)人員需要在一些相應(yīng)的軟件系統(tǒng)中進(jìn)行審核操作，財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)因安全因素不能運(yùn)用遠(yuǎn)程方式進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的讀取和提取，從而可能影響工作的正常運(yùn)行。其二，會計(jì)電算化軟件無法滿足目前現(xiàn)有的信息化要求。許多高校財(cái)務(wù)信息化管理工作需要依托專用的會計(jì)電算化軟件，才可以完成信息的及時(shí)處理。但目前，高校使用的軟件絕大部分為商業(yè)軟件，這就意味著整個(gè)軟件的設(shè)計(jì)以及軟件的后續(xù)維護(hù)均需要依賴于校外公司。但每所高校自身具有一定的差異性，因此統(tǒng)一設(shè)計(jì)的軟件并不能滿足信息化要求。此外，商品化軟件的通用性以及核算功能雖然較強(qiáng)，但許多軟件的應(yīng)用周期較短，且維護(hù)成本極高。這就導(dǎo)致軟件自身的應(yīng)變能力較弱，在面對當(dāng)下疫情新挑戰(zhàn)時(shí)不能及時(shí)更新，還維持著以前固有的老舊模式，這對于高校財(cái)務(wù)信息化管理造成了極為嚴(yán)重的阻礙及影響；其三，財(cái)務(wù)信息的安全性以及保密性有待提升。高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)雖然具有巨大的便捷性優(yōu)勢，但也帶來了安全性、保密性等問題。隨著信息化水平的不斷提高，尤其在疫情防控期間信息的高效傳輸，可能造成一定程度上的高校財(cái)務(wù)信息泄露，第三方平臺可以精準(zhǔn)獲取高校財(cái)務(wù)信息，這就造成一定的潛在風(fēng)險(xiǎn)，影響高校財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的正常發(fā)展。此外，一些線上流程使用項(xiàng)目或單位負(fù)責(zé)人的權(quán)限進(jìn)行審核，如賬號密碼被他人獲取，就可能以不正規(guī)方式獲取業(yè)務(wù)信息、進(jìn)行違規(guī)審批或其他對自身有利行為。不僅如此，在工作過程中，計(jì)算機(jī)硬件出現(xiàn)故障，就會導(dǎo)致財(cái)務(wù)信息丟失，甚至部分保存好的財(cái)務(wù)信息因計(jì)算機(jī)硬件損毀而無法提取，造成嚴(yán)重的影響。因此，財(cái)務(wù)信息軟件在使用過程中依賴性較強(qiáng)，受制于計(jì)算機(jī)硬件以及軟件的雙重制約。

三、后疫情時(shí)代下高校財(cái)務(wù)信息構(gòu)建的改進(jìn)策略

（一）提升對財(cái)務(wù)信息構(gòu)建的重視

在后續(xù)改進(jìn)中，全面提升管理者對于財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)構(gòu)建的重視程度。只有高校管理者對于財(cái)務(wù)信息化建設(shè)提出重點(diǎn)關(guān)注，才可以確保該系統(tǒng)在建設(shè)時(shí)能夠得到全面支持。此外，財(cái)務(wù)信息化建設(shè)工作的開展，需要校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分的肯定。例如，高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)，需要學(xué)校的管理部門以及財(cái)務(wù)部門共同融合，構(gòu)建全新的信息化系統(tǒng)。一旦信息化系統(tǒng)建成，整個(gè)高校財(cái)務(wù)信息化管理就會應(yīng)用至日常工作中，實(shí)現(xiàn)各部門的信息交流、共享、溝通，有效提升高校財(cái)務(wù)的工作效率。因此，在建設(shè)過程中，對于財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的重視度非常重要。投入必要的人力、物力以及財(cái)力，完善整個(gè)財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)，同時(shí)加強(qiáng)各部門的信息化系統(tǒng)建設(shè)的程度。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，建立完全共享的信息化模式，所有部門能夠達(dá)到全面的高度共享，降低在管理過程中出現(xiàn)的低效率以及低質(zhì)量問題。

（二）加強(qiáng)信息化構(gòu)建力度

大力推進(jìn)無紙化辦公，會同高校網(wǎng)信部門推行線上審批業(yè)務(wù)，除財(cái)務(wù)內(nèi)部的審批流程之外，還可借助信息化手段貫通財(cái)務(wù)與校內(nèi)其他部門的其他審批流程。加強(qiáng)與銀行等業(yè)務(wù)關(guān)系單位的溝通，以信息化手段完善個(gè)性化需要，旨在于通過信息化方式審批流程或傳遞材料，無須現(xiàn)場辦理。加強(qiáng)財(cái)務(wù)會計(jì)軟件設(shè)計(jì)，目前高校財(cái)務(wù)會計(jì)軟件建設(shè)較早，許多硬件設(shè)備與新系統(tǒng)、新設(shè)備相比明顯老化。因此，對于硬件設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化非常重要。若在優(yōu)化過程中出現(xiàn)明顯的滯后，就會影響財(cái)務(wù)信息的精準(zhǔn)性、安全性以及及時(shí)性。加強(qiáng)財(cái)務(wù)軟件設(shè)計(jì)，建立相關(guān)的規(guī)章制度，使財(cái)務(wù)信息化管理軟件能夠符合目前的內(nèi)部控制制度及當(dāng)下形勢不斷變化的財(cái)務(wù)管理需要。同時(shí)，還要使每個(gè)財(cái)務(wù)人員在工作中能夠嚴(yán)格按照規(guī)章制度完成標(biāo)準(zhǔn)化管理，使高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)能夠呈現(xiàn)全新的改進(jìn)措施。高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)對于整個(gè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的管理具有非常重要的基礎(chǔ)性作用，對于高校的未來發(fā)展起到的重要性不言而喻。因此，必須全面認(rèn)識到高校管理信息化建設(shè)的重要性，并認(rèn)真分析其中有可能會存在的問題。例如，財(cái)務(wù)管理工作不具備統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)以及原則，會計(jì)電算化軟件無法滿足目前信息化要求等。這些問題通過加強(qiáng)信息化構(gòu)建的力度，將得到徹底改進(jìn)。此外，對于財(cái)務(wù)人員而言，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，將全新的知識領(lǐng)域應(yīng)用至信息化構(gòu)建模式里，融合各崗位的監(jiān)督以及控制，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性、精準(zhǔn)性能夠更好地得到維護(hù)，解決目前高校在財(cái)務(wù)信息化建設(shè)過程中存在的主要問題，提升財(cái)務(wù)工作的質(zhì)量以及效率，使高校的綜合競爭力以及核心競爭力能夠得到有效成長。

（三）建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制

國務(wù)院于2006年1月了《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，初步形成了國內(nèi)應(yīng)急預(yù)案的體系框架。各高校在應(yīng)對重大突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)在全面掌握當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢下，盡快建立應(yīng)急處理方案與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，從而降低突發(fā)事件可能帶來的影響與經(jīng)濟(jì)損失，保證各項(xiàng)工作順利開展。面對突發(fā)事件，高校應(yīng)根據(jù)各自財(cái)務(wù)管理的實(shí)際情況，建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控機(jī)制，預(yù)判可能存在的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)進(jìn)行有效調(diào)整，保證正常有序開展各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作。此外，財(cái)務(wù)工作應(yīng)大力推進(jìn)網(wǎng)上預(yù)約與線上審批，盡可能“一次不用跑”處理各種財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)優(yōu)化財(cái)務(wù)管理決策，完善財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)制，提高財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控能力，碰到突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件時(shí)能夠及時(shí)化解，為高校的安全平穩(wěn)發(fā)展奠定財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，確保財(cái)務(wù)管理安全運(yùn)行。

（四）提升財(cái)會人員的綜合素質(zhì)

提升財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，例如高校財(cái)務(wù)人員需要對信息化技術(shù)具有足夠的認(rèn)知。財(cái)務(wù)人員從事的均是與高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)相關(guān)的工作，這些工作對于高校的日常運(yùn)行非常重要。只有財(cái)務(wù)人員對于信息化技術(shù)充分地了解，才能夠精準(zhǔn)、高效地完成本職工作，提升財(cái)務(wù)部門的工作效率。因此，對于高校財(cái)務(wù)人員而言，本職工作的有效優(yōu)化以及其自身職業(yè)技能的成長是高校財(cái)務(wù)信息化構(gòu)建的重點(diǎn)要素。會計(jì)人員需要進(jìn)行繼續(xù)教育，完成全新的學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)，才可以跟隨社會的發(fā)展以及進(jìn)步，使用全新的技術(shù)，更新自身老舊的知識領(lǐng)域，進(jìn)行全面革新。高校財(cái)務(wù)管理工作的內(nèi)容、形式不斷發(fā)生變化，財(cái)務(wù)人員需要跟進(jìn)目前的發(fā)展要素，對自己的工作內(nèi)容提出全新的改進(jìn)方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身各方面的能力以及素質(zhì)，適應(yīng)不斷變化的財(cái)務(wù)管理工作。才可以確保高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)能夠更加切實(shí)可行，提升高校的管理力度，使高校能夠更加精準(zhǔn)處理目前在建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，使財(cái)務(wù)人員能夠針對信息化建設(shè)出現(xiàn)的不足之處進(jìn)行全面改進(jìn)，提升改進(jìn)的整個(gè)要素。

四、高校財(cái)務(wù)信息化的創(chuàng)新

篇5

一、實(shí)施對象

全縣公辦中小學(xué)校、幼兒園在編在崗教職工。

二、實(shí)施時(shí)間

2020年7月縣教育局完成前期準(zhǔn)備工作。2020年8月，在全縣中小學(xué)、幼兒園全面實(shí)行“縣管校聘”管理改革。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：

常務(wù)副組長：

副組長：

四、實(shí)施步驟和時(shí)間安排

（一）準(zhǔn)備階段（7月中旬前）

2020年6月底前，縣教育局會同縣委編辦、財(cái)政局核定全縣教職工編制總量，會同縣人社局核定各學(xué)段所有學(xué)校高級、中級、初級崗位總量。將教職工編制和各類崗位數(shù)額具體分配到校，并報(bào)縣委編辦、人社局、財(cái)政局備案。2020年7月，縣教育局組織中小學(xué)校長及相關(guān)人員開展“縣管校聘”改革研討工作，借鑒外市、縣改革經(jīng)驗(yàn)，做好充分準(zhǔn)備。

（二）動(dòng)員部署階段（7月下旬）

1．召開全縣“縣管校聘”管理改革工作動(dòng)員會，安排部署改革實(shí)施工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，在全縣中小學(xué)校、幼兒園全面推行縣管校聘管理改革。2．各學(xué)校召開全體教職工大會、教師座談會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確任務(wù)要求、工作步驟和規(guī)范流程，加強(qiáng)政策宣傳和輿論引導(dǎo)，確保政策宣傳到位。

（三）制定方案階段（8月上旬）

1．各中心學(xué)校、縣直學(xué)校成立校長任組長的教職工崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)競聘組和仲裁組等工作機(jī)構(gòu)。按照民主集中制原則，成員由校級領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成，其中教師代表由行政提名、民主推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)組成員視學(xué)校規(guī)模一般由7－11人組成，在校內(nèi)公示無異議后報(bào)縣教育局備案。2．各單位在核定的教職工編制和崗位總額內(nèi)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持“按需設(shè)崗、因事設(shè)崗”的原則，設(shè)置管理、專技、教輔等崗位，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等具體事項(xiàng)；任何學(xué)校不得因人設(shè)崗，可設(shè)置優(yōu)先聘任條件和一票否決項(xiàng)目；設(shè)置崗位時(shí)要滿足“校內(nèi)直聘和校內(nèi)競聘人數(shù)原則上達(dá)到學(xué)校教職工總數(shù)的95％，跨校競聘、組織調(diào)劑人數(shù)原則上控制在5％以內(nèi)”的總體要求；教職工崗位聘用工作實(shí)施方案和崗位設(shè)置情況要廣泛征求教職工意見，經(jīng)教代會和校委會表決通過，公示無異議后，報(bào)縣教育局審核備案方可實(shí)施。校級領(lǐng)導(dǎo)按照干部管理權(quán)限進(jìn)行聘用；中層人員根據(jù)學(xué)校實(shí)際可采取校長聘用或競聘上崗的方式。

（四）組織競聘階段（8月11日—20日）

1．校內(nèi)直聘

學(xué)校直接聘用對象指距退休不足三年的教職工，處于孕期、哺乳期的教職工，患有重大疾病的教職工，服務(wù)期未滿的新招聘教師，當(dāng)年調(diào)入本單位教職工，正在參與交流（支教）及當(dāng)年交流（支教）期滿返校教師，經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)選派掛職鍛煉（抽調(diào)）教師，縣級督學(xué)。符合校內(nèi)直聘規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。直聘教職工名單須在學(xué)校公示，公示無異議后確定直聘人員名單，并存檔備查。

2．校內(nèi)競聘

（1）競聘對象：本校教職工（不含已確定的直聘人員）

（2）競聘程序：?、俟紞徫?。包括崗位名稱、崗位數(shù)、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等。②個(gè)人報(bào)名。教職工本人填寫意向申請書，申請報(bào)名。規(guī)定時(shí)間內(nèi)未提交個(gè)人申請的，視為自動(dòng)放棄競聘資格。③組織競聘。學(xué)校按照競聘方案組織競聘。④公布結(jié)果。競聘結(jié)果及時(shí)在校內(nèi)公示。⑤匯總上報(bào)。學(xué)校根據(jù)聘任情況填寫校內(nèi)競聘情況匯總表，并將匯總表與空崗數(shù)一并上報(bào)縣教育局。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)段間的轉(zhuǎn)崗聘任列入校內(nèi)競聘。規(guī)模較大的學(xué)校可以組織多輪教職工競聘，每輪結(jié)束后應(yīng)當(dāng)及時(shí)公布結(jié)果。為了保證公平公正，競聘過程全程攝像備查，縣教育局指派專人進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)。

3．跨校競聘

（1）競聘對象：校內(nèi)競聘未被聘任人員。

（2）競聘范圍：跨校競聘人員可以在全縣范圍內(nèi)有空缺崗位的學(xué)校參加競聘。

（3）競聘程序：①公布崗位。由縣教育局根據(jù)各校校內(nèi)競聘結(jié)果公布空缺崗位。②個(gè)人報(bào)名。校內(nèi)競聘未聘教職工向空崗學(xué)校提交申請。③組織競聘。各學(xué)校按照競聘方案和空缺崗位情況組織競聘。④公布結(jié)果。競聘結(jié)果及時(shí)在校內(nèi)公示。⑤匯總上報(bào)。學(xué)校聘任教職工情況和空崗數(shù)及時(shí)上報(bào)縣教育局?？缧８偲溉藛T在同一輪競聘中只能向一所有空崗學(xué)校提交申請。在上一輪跨校競聘時(shí)已經(jīng)聘任的人員不得再次參加競聘。

4．組織調(diào)劑

各學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組對本校已競聘上崗人員和跨校競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定或調(diào)整其具體工作崗位?？h教育局匯總?cè)h各學(xué)校競聘結(jié)果，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，對未聘用人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織調(diào)劑。對未能落實(shí)聘用崗位又不服從縣教育局調(diào)劑的，當(dāng)年度起納入待崗人員管理。

5．簽約聘用

學(xué)校匯總各類聘用人員名單，統(tǒng)一在聘用學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示期滿無異議后，學(xué)校依法依規(guī)與聘用人員簽訂聘用合同，明確崗位職責(zé)，實(shí)施崗位管理。合同聘期一般為三年，報(bào)縣教育局、縣人社局備案。

6．爭議處理

教職工如對競聘工作有異議，可向本校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組提出書面申訴，學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組給予答復(fù)處理。對學(xué)校違背政策和程序的聘任行為，將堅(jiān)決予以查處，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

五、強(qiáng)化考核管理

（一）建立崗位管理新機(jī)制。通過全面實(shí)施“縣管校聘”管理改革，實(shí)行教職工聘用合同管理，形成長效機(jī)制，每三年為一個(gè)實(shí)施周期，逐步建立健全“崗位能上能下、人員能進(jìn)能出、待遇能高能低”的崗位管理新機(jī)制，形成學(xué)校按崗用人、教職工依合同履職、雙方靠合同約束的崗位管理新格局。

（二）完善教師考評制度。各學(xué)校要加強(qiáng)對教職工的考核工作，建立完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的教師考核評價(jià)機(jī)制，在實(shí)踐工作中不斷完善考核辦法。從師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面客觀、公正地評價(jià)每一位教職工，將考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、職稱評聘、績效工資發(fā)放以及續(xù)訂聘用合同等工作的重要依據(jù)。

（三）實(shí)行教師退出管理。對競聘未上崗或因其它原因不能勝任教學(xué)崗位工作的教師，實(shí)行轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)或解聘的退出管理機(jī)制，并按照規(guī)定享受相應(yīng)待遇。1．轉(zhuǎn)崗。不適合教學(xué)崗位的，視情況轉(zhuǎn)至非教學(xué)工作崗位。轉(zhuǎn)崗的對象為：能力水平與所聘崗位任職條件不匹配、不能勝任崗位職責(zé)的教師、教師資格定期注冊不合格或逾期不注冊的人員。轉(zhuǎn)至非教學(xué)工作崗位者，不得參加教師系列高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和崗位等級晉升。教師退出教學(xué)崗位主要以教師師德表現(xiàn)、工作態(tài)度和能力水平與崗位要求的匹配度為依據(jù)，退出教學(xué)崗位教師有異議的，按照規(guī)定可向?qū)W校提出申訴。2．待崗培訓(xùn)。對沒有競聘上崗且不服從統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，或其他違反有關(guān)規(guī)定需待崗培訓(xùn)的人員，在原工作學(xué)校待崗培訓(xùn)；待崗培訓(xùn)期不超過12個(gè)月，待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；待崗期間年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不得參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位等級晉升和各級各類評優(yōu)評先。待崗培訓(xùn)結(jié)束后仍未能競聘上崗的，只發(fā)放基本工資，同時(shí)降低其專業(yè)技術(shù)崗位等級。3．解聘。有下列情形之一的，可予以解聘：1．連續(xù)曠工超過15個(gè)工作日，或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個(gè)工作日的；2．連續(xù)兩年年度考核不合格的；3．受到開除處分的；4．在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意調(diào)整其工作崗位的；5．未經(jīng)聘用單位同意，擅自出國或者出國逾期不歸的；6．違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的；7．嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序，致使聘用單位或其他單位工作不能正常進(jìn)行的；8．被人民法院判處拘役、有期徒刑緩刑以上刑罰的。9．喪失或撤銷教師資格的；10．法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形的；符合解聘條件的，學(xué)校與受聘人員根據(jù)相關(guān)條款終止崗位合同，解除人事聘用合同。

六、有關(guān)情況說明

（一）校級領(lǐng)導(dǎo)、中層、班主任工作量

1．校級領(lǐng)導(dǎo)、中層要帶頭滿課時(shí)工作量工作，校長、副校長、中層授課時(shí)數(shù)分別不少于所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1／4、1／3、1／2。不達(dá)規(guī)定課時(shí)工作量的，不得參加高一級教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位等級晉升。2．班主任工作在發(fā)放班主任津貼后，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的1／4—1／3計(jì)入教師基本工作量。

（二）關(guān)于教輔、工勤技能人員

1．教師在處室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書、電化教育、衛(wèi)生保健、后勤保障服務(wù)等主要從事教輔、工勤工作，不在一線上課或雖上課但課時(shí)量不足所任教學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量一半的，不得參加高一級教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位等級晉升。2．實(shí)施縣管校聘后教師中主要從事教輔、工勤崗位的情況各單位報(bào)教育局備案，今后各學(xué)校不得再隨意增加。

（三）孕期、產(chǎn)期、哺乳期和重大疾病人員

1．孕期、產(chǎn)期、哺乳期人員須提供縣級及以上醫(yī)院的診斷證明及有關(guān)診斷材料。2．重大疾病指患有在現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的重病，重大疾病人員須提供縣級及以上醫(yī)院的診斷證明及有關(guān)診斷材料（原始病歷、病假期間的所有配藥單據(jù)、發(fā)票等材料），重大疾病人員按規(guī)定執(zhí)行病假工資的，在核定編制時(shí)不占用學(xué)校的編制。

篇6

關(guān)鍵詞：宿舍文化；環(huán)境文化；制度文化；自主管理文化；設(shè)施

使用文化學(xué)生宿舍，是學(xué)生思想、言行、表現(xiàn)最真實(shí)的場所；也是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的第二課堂；更是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和素質(zhì)教育的重要陣地。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。受不同的影響，學(xué)生的思想就會朝著不同的方向發(fā)展變化。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我縣對中小學(xué)教育布局進(jìn)行了全面調(diào)整。我校也順應(yīng)改革的需要，由原來的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)改編為轉(zhuǎn)變?yōu)榫拍暌回炛萍乃拗茖W(xué)校。這些年來，學(xué)校樹立“陽光育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以特色求突破”的發(fā)展思路，在積極研究并實(shí)踐“三維導(dǎo)學(xué)、兩段式N環(huán)節(jié)”的高效課堂教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)教育教學(xué)改革的同時(shí)，也強(qiáng)化了學(xué)校校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制陽光校園。宿舍文化作為學(xué)校校園文化建設(shè)的延伸和擴(kuò)展，在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)子的健康成長與成才方面，也具有十分重要的意義。下面，我結(jié)合我校在宿舍文化建設(shè)方面的建設(shè)情況，談?wù)剬W(xué)生宿舍文化建設(shè)的一點(diǎn)看法，希望能有利于各校加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，推動(dòng)陽光校園的和諧發(fā)展。

1.構(gòu)建宿舍環(huán)境文化

營造學(xué)生自我教育的氛圍。良好的環(huán)境具有導(dǎo)向、激勵(lì)、育人、審美等功能，它有一種無聲的力量，每時(shí)每刻都在對學(xué)生進(jìn)行著一種滲透力很強(qiáng)的性情陶冶。本著“清新、優(yōu)雅、健康、美觀、拼搏、團(tuán)結(jié)”的宗旨，學(xué)校安排政教處為主管處室，以美術(shù)組老師為責(zé)任人，對宿舍周邊環(huán)境以“從新”、“從特”、“從細(xì)”的著眼點(diǎn)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與構(gòu)建。例如，在宿舍門廳正面墻面上以“室雅人和美”為主題，文字和圖片相結(jié)合，用“清雅絕塵溫文爾雅風(fēng)和日麗宜閑坐窗明幾凈好讀書”解釋了“雅”；用“和，是用微笑，寬容而不偏狹；同情且有仁愛的和；和，是不宜動(dòng)怒，彬彬有禮，寬容而克制的和”解釋了“和”；以“室雅帶來溫馨、愜意、詩情畫意,居住其間的人自然和氣、和藹、和善，如此，我們心胸寬廣，愉快成長，我們的生活充滿陽光，精彩無限。”來點(diǎn)名主旨。在宿舍樓面門窗的設(shè)計(jì)上，圖文結(jié)合，以“誠悅美諧”突出“陽光男孩”的活潑，以“凈靜雅樂”體現(xiàn)“快樂女孩”的優(yōu)雅。在樓門外平臺兩側(cè)的版面上，一方面，以宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生紀(jì)律規(guī)范要求，宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生、安全管理檢查及扣分標(biāo)準(zhǔn)等為內(nèi)容，讓宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)歷歷在目；另一方面，又讓學(xué)校檢查與宿舍管理老師的檢查、強(qiáng)調(diào)情況躍然紙上，讓學(xué)生對宿舍管理要求和結(jié)果都能清清楚楚、一目了然。在宿舍樓周邊墻面欄桿上，一方面，以文字、小圖片、插圖的形式，對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。如：以“提高自防自救能力，保障自身消防安全”為主題進(jìn)行消防安全教育；以“警鐘長鳴，防患于未然”為主題進(jìn)行火災(zāi)逃生安全教育；以“增強(qiáng)安全意識，創(chuàng)建平安校園”為主題進(jìn)行交通安全教育；以“安全與我同行”為主題進(jìn)行防震防盜防溺水安全教育；以“增強(qiáng)安全意識，保障安全環(huán)境”為主題進(jìn)行防火防電防疾病安全教育。這一系列教育專欄，都對學(xué)生的安全方面起到了一定的教育引導(dǎo)作用。另一方面，又在一部分欄桿上圖文并茂地顯示《弟子規(guī)》、《二十四孝圖》《三字經(jīng)》和諸葛亮的《誡子書》或者是體育鍛煉的圖示等，讓每面墻壁都能說話，都能成為學(xué)校的思想道德宣傳陣地。這些傳統(tǒng)文化的精髓言語時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們耳濡目染，久而久之，就會對他們起到潛移默化的作用，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的好習(xí)慣，感受到學(xué)校是他們成長的樂園。在操場空曠處再配合周邊花壇的花草樹木，與其他內(nèi)容相映成趣，使宿舍樓周圍達(dá)到了綠化、凈化、美化、文化，傳承弘揚(yáng)了我校的文化底蘊(yùn)，對住宿學(xué)生全面發(fā)展與健康成長也將起到重要作用。

2.構(gòu)建宿舍制度文化

培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。宿舍管理既要?jiǎng)又郧椋忠獣灾岳?。完善的?guī)章，可促使學(xué)生的行為規(guī)范化。為此，一方面，在宿舍管理老師值班室的墻面上，粘貼有《臨澤三中學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《臨澤三中宿舍管理員工作職責(zé)及考核辦法》，讓管理人員的工作制度化；另一方面，在宿舍樓外的宣傳欄上粘貼的宿舍管理各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生對宿舍管理的規(guī)定和要求能夠心中有數(shù)；在宿舍樓的門廳墻面上，粘貼的《臨澤縣第三中學(xué)宿舍樓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《宿舍樓突發(fā)事件報(bào)告與處理流程圖》《臨澤縣第三中學(xué)男（女）生宿舍樓疏散路線示意圖》及每層樓道樓門口的疏散示意圖，對突發(fā)事件的解決，也提供了參考的依據(jù)，確保了宿舍管理工作的安全運(yùn)行。

3.構(gòu)建宿舍自主管理文化

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。我校學(xué)生以往的宿舍文化建設(shè)，經(jīng)常都是我們的學(xué)生在宿舍管理人員和班主任的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)，布置寢室環(huán)境，如在室內(nèi)制作學(xué)生信息欄；張貼激勵(lì)學(xué)生成長的警句格言；在適當(dāng)位置設(shè)計(jì)“特長展示平臺（專欄）”，掛貼本宿舍成員的書畫、攝影、剪紙、詩歌、英文小故事等或是開辟百科知識窗，貼學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的有關(guān)身心健康、天文地理、安全防范等知識卡片；宿舍頂壁上可自貼各種景物或特色零星圖片；窗臺上可放置盆花盆景或?qū)W生自制的工藝品等。近幾年，隨著教育布局的調(diào)整，學(xué)生情況發(fā)生了變化，不僅有初中部的學(xué)生，還補(bǔ)充了小學(xué)部的學(xué)生，因此，宿舍內(nèi)部的文化布局也發(fā)生了一定變化。由學(xué)校統(tǒng)籌安排，首先，宿舍內(nèi)以“我們的家”為主旨粘貼展示臺，除展示“臨澤三中xxx宿舍學(xué)生信息卡”外，也明確展示了“文明宿舍公約”“十大垃圾食品及其危害”“我們的約定”，既便于家校聯(lián)系，也對學(xué)生住宿提出了相應(yīng)的要求。另外，在兩側(cè)墻面上，按照統(tǒng)一位置，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以“文明、高雅、溫馨”為主題，圖文并茂，各班自行設(shè)計(jì)了宣傳版面，激勵(lì)學(xué)生健康成長。在樓道墻面上，也設(shè)計(jì)制作了和諧優(yōu)雅，主題突出的能體現(xiàn)宿舍文化的圖文結(jié)合的宣傳板；樓梯間更設(shè)計(jì)制作了與上下行走相適應(yīng)的圖文并茂的樓梯宣傳板，這些都潛移默化地引領(lǐng)了學(xué)生向溫馨、和諧、積極、健康的思想方面發(fā)展。

4.構(gòu)建設(shè)施使用文化

加強(qiáng)對宿舍設(shè)施的強(qiáng)化管理。宿舍的文化建設(shè)不僅僅局限于學(xué)生的思想引導(dǎo)上，更是與宿舍各種公共設(shè)施的維護(hù)相輔相成。如在門口處張貼“門口有門檻，進(jìn)出請小心”，提醒學(xué)生進(jìn)出門口的安全；在用電箱上張貼“小心有電，注意安全”的標(biāo)志，提醒學(xué)生注意電路安全；在各樓層飲水機(jī)墻壁上，張貼“請節(jié)約用水”“小心燙傷”的圖標(biāo)，提醒學(xué)生注意用水的安全；在樓梯口張貼“小心地滑”的圖標(biāo)，提醒學(xué)生注意行走的安全；在樓道樓梯踢腳線上的張貼的各宿舍“衛(wèi)生及設(shè)施保護(hù)責(zé)任區(qū)”標(biāo)簽，除過值日的安排，更多的是提醒學(xué)生注意維護(hù)宿舍樓內(nèi)相關(guān)區(qū)域設(shè)施的安全；在各樓道垃圾桶旁張貼“讓垃圾入桶，你高興他喜歡”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在洗漱間水龍頭旁張貼“請輕開輕關(guān)水龍頭，節(jié)約用水，學(xué)校家里都一樣”，讓學(xué)生維護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；在衛(wèi)生間門邊張貼“上廁所要閉嘴，沖凈馬桶分清大小便”讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在校墻上張貼“請勿攀爬，注意安全”讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；在樓道墻面各消防栓窗口處張貼“臨澤三中樓層設(shè)施設(shè)備管理清單”，目的在于提醒宿舍管理老師依照安全檢查表長期注意各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的使用情況；在樓道各塊宣傳版面拐角處張貼“樓道文化宣傳版面保護(hù)責(zé)任清單”，目的是提醒責(zé)任宿舍的宿舍長及宿舍成員關(guān)注樓道玻璃版面的使用情況。這一切宣傳語不僅僅是維護(hù)宿舍內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備的使用情況，也在于讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？傊孕@布局調(diào)整以來，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師勵(lì)精圖治，宿舍文化建設(shè)日臻完善，宿舍面貌切實(shí)改觀，德育工作不斷加強(qiáng)。今后，我校的宿舍文化建設(shè)將會沿著環(huán)境優(yōu)雅清新，情趣健康向上，生活豐富多彩，彼此團(tuán)結(jié)友愛，個(gè)個(gè)勤儉樸實(shí)，精神拼搏進(jìn)取的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。以下是小編給大家收集的關(guān)于個(gè)人下半年工作計(jì)劃2021，歡迎大家前來參閱。

個(gè)人下半年工作計(jì)劃2021【1】盡管在上半年做了大量的工作，但由于我從事銷售工作時(shí)間較短，缺乏營銷工作的知識、經(jīng)驗(yàn)和技巧，使得有些方面的工作做的不到位。鑒于此，我準(zhǔn)備在下半年的工作中從以下幾個(gè)方面入手，盡快提高自身業(yè)務(wù)能力，做好各項(xiàng)工作，確保_x萬元銷售任務(wù)的完成，并向_萬元奮斗。

1、努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水品

其一是抽時(shí)間通過各種渠道去學(xué)習(xí)營銷方面(尤其是白酒營銷方面)的知識，學(xué)習(xí)一些成功營銷案例和前沿的營銷方法，使自己的營銷工作有一定的知識支撐。其二是經(jīng)常向公司領(lǐng)導(dǎo)、各區(qū)域業(yè)務(wù)以及市場上其他各行業(yè)營銷人員請教、交流和學(xué)習(xí)，使自己從業(yè)務(wù)水平、市場運(yùn)作和把握到人際交往等各個(gè)方面都有一個(gè)大幅度的提升。

2、進(jìn)一步拓展銷售渠道

_市場的銷售渠道比較單一，大部分產(chǎn)品都是通過流通渠道進(jìn)行銷售的。下半年在做好流通渠道的前提下，要進(jìn)一步向商超渠道、餐飲渠道、酒店渠道及團(tuán)購渠道拓展。在團(tuán)購渠道的拓展上，下半年主要對系統(tǒng)人數(shù)和接待任務(wù)比較多的工商、教育和林業(yè)三個(gè)系統(tǒng)多做工作，并慢慢向其他企事業(yè)單位滲透。

3、做好市場調(diào)研工作

對市場個(gè)進(jìn)一步的調(diào)研和摸索，詳細(xì)記錄各種數(shù)據(jù)，完善各種檔案數(shù)據(jù)，讓一些分析和對策有更強(qiáng)的數(shù)據(jù)作為支撐，使其更具科學(xué)性，來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)和感官認(rèn)識的不足。了解和掌握公司產(chǎn)品和其他白酒品牌產(chǎn)品的銷售情況以及整個(gè)白酒市場的走向，以便應(yīng)對各種市場情況，并及時(shí)調(diào)整營銷策略。

4、與經(jīng)銷商密切配合，做好銷售工作

協(xié)助經(jīng)銷商在穩(wěn)住現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和消費(fèi)者群體的同時(shí)，充分拓展銷售網(wǎng)絡(luò)和挖掘潛在的消費(fèi)者群體。凡是遇到經(jīng)銷商發(fā)火的時(shí)候一定要皮厚，聽他抱怨，先不能解釋原因，他在氣頭上，就是想發(fā)火，那就讓他發(fā)，此時(shí)再委屈也要忍受。等他心平氣和的時(shí)候再給他解釋原因，讓他明白，剛才的火不應(yīng)該發(fā)，讓他心里感到內(nèi)疚。遇到經(jīng)銷商不能理解的事情，一定要認(rèn)真的解釋，不能破罐子破摔，由去發(fā)展，學(xué)會用多種方法控制事態(tài)的發(fā)展。

電子商最后希望公司領(lǐng)導(dǎo)在本人以后的的工作中給予更多的批評指正、指導(dǎo)和支持。

一是要進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，重點(diǎn)是擴(kuò)大青稞白酒生產(chǎn)規(guī)模;

二是要做好市場銷售，首要的工作是全力做好青稞白酒的銷售工作;

三是要提高公司員工的綜合素質(zhì)，特別是業(yè)務(wù)技能方面的素質(zhì)必須較快提高,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要;

四是要面向社會吸納有才華的精英加盟公司，主要是銷售精英;

五是要搞好安全生產(chǎn)，確保員工和企業(yè)的合法權(quán)益;

六是要以"以人為本、服務(wù)企業(yè)"為核心，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)在活力，

個(gè)人下半年工作計(jì)劃2021【2】一、完善財(cái)務(wù)部各工作崗位職責(zé)，明確人員各崗位的職責(zé)權(quán)限，合理分工，細(xì)化財(cái)務(wù)部各崗位的具體工作，提高人員的專業(yè)技術(shù)水平、做好成員的團(tuán)結(jié)合作。

二、做好公司20_年度財(cái)務(wù)預(yù)算的編制工作以及20_年度財(cái)務(wù)決算。

三、繼續(xù)做好會計(jì)核算及成本控制。強(qiáng)化班組核算，做好全年切塊費(fèi)用的控制使用，有效控制成本支出，降低成本，增加公司利潤。

四、做好資金管理及資產(chǎn)管理。通過內(nèi)部管理控制，合理籌措，統(tǒng)籌安排運(yùn)用資金，加大對庫存積壓物資及不良資產(chǎn)的報(bào)廢及處置力度，積極盤活存量資產(chǎn)。

五、強(qiáng)化會計(jì)管理職能，積極參與公司經(jīng)營決策。合理開展各部門的費(fèi)用管理，稅收籌劃，收支控制，為公司領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)經(jīng)營提出合理化建議。

六、做好財(cái)務(wù)分析工作。及時(shí)利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，采用科學(xué)的分析方法，對公司的財(cái)務(wù)狀況、營運(yùn)能力和財(cái)務(wù)成果進(jìn)行分析，客觀的評價(jià)公司業(yè)績。

七、迎接審計(jì)部門經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)檢查，確保檢查工作不出差錯(cuò)。

個(gè)人下半年工作計(jì)劃2021【3】一、ISO的推行過于形式化

很多人把ISO當(dāng)做一種應(yīng)付，認(rèn)為只要拿到一紙證書便萬事大吉。而事實(shí)，這是一種極端的想法，ISO是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性，以滿足顧客需求。先前公司形成書面之質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書亦不少，但是大多徒于形式，未并真正執(zhí)行。且大部份文件并不適宜公司目前狀況，尚沒有有效利用。而導(dǎo)致在產(chǎn)品追溯時(shí)無依據(jù)可查，對后續(xù)所發(fā)生之異常狀況亦無相應(yīng)之應(yīng)急措施，造成惡性循環(huán)。針對這些現(xiàn)象，只有從根本上解決，才能真正實(shí)施ISO，發(fā)揮ISO之有效功能。首先讓公司全員明白ISO的精神，使公司各項(xiàng)作業(yè)有所依據(jù)，并能真正執(zhí)行。

二、20_年度管理層未制定有效、可量測之品質(zhì)目標(biāo)

工作和人生一樣，在執(zhí)行的.時(shí)候都會朝著一個(gè)方向，而最終達(dá)到一定的目標(biāo)。就像管理的目標(biāo)是人，管理的目的是事。在過去的一年里，每個(gè)部門針對自己部門的業(yè)績不明確，是否達(dá)到公司所要求之境界無從查證，更談不上改善措施。后續(xù)每一個(gè)部門所負(fù)責(zé)的工作，都應(yīng)該制定一個(gè)較為合理，有效之目標(biāo)，并定期以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，是否達(dá)到目標(biāo)，甚至超過目標(biāo)，并針對未達(dá)成部份提出原因分析、處理對策及預(yù)防再措施。

三、計(jì)劃執(zhí)行度不力，造成等待浪費(fèi)

由于生產(chǎn)原料供應(yīng)中斷、作業(yè)不平衡和生產(chǎn)計(jì)劃安排不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻臒o事可做的等待，被稱為等待的浪費(fèi)。生產(chǎn)線上不同品種之間的切換，事先準(zhǔn)備工作不夠充分，勢必造成等待的浪費(fèi);每天的工作量變動(dòng)幅度過大，有時(shí)很忙，有時(shí)造成人員、設(shè)備閑置不用;上游的工序出現(xiàn)問題，導(dǎo)致下游工序無事可做。此外，生產(chǎn)線勞逸不均等現(xiàn)象的存在，也是造成等待浪費(fèi)的重要原因。

四、物料未能得到有效管理

原材料未能得到良好的控制，經(jīng)常性的無單領(lǐng)料、補(bǔ)料或未經(jīng)辦理入庫便直接領(lǐng)用，導(dǎo)

致庫存帳物卡不符，物料確認(rèn)不準(zhǔn)確，該申購的材料未申購，不該用的材料申購一大堆，惡性循環(huán)。造成庫存積壓，生產(chǎn)斷線。嚴(yán)重影響生產(chǎn)進(jìn)度，增加太多呆滯產(chǎn)品，給庫存管理帶來極大的困擾。但在近一兩個(gè)月內(nèi)，已嚴(yán)格要求所有領(lǐng)料、補(bǔ)料必須憑領(lǐng)(補(bǔ))料單方可發(fā)料，且遵循《產(chǎn)品交付管理程序》辦理。并嚴(yán)格按照陳總所要求之以銷定產(chǎn)執(zhí)行材料申購、生產(chǎn)排產(chǎn)。以上改善，十一月份在銷售狀況未減少的情況下，采購金額已明顯降低100萬人民幣。由此可見，控制庫存材料對公司資金的流動(dòng)起著決定性的作用。

五、制造過多

制造過多，過早，提前用掉了生產(chǎn)費(fèi)用，失去了持續(xù)改善的機(jī)會。因五金部門間斷性空閑，為了不浪費(fèi)生產(chǎn)能力而不中斷生產(chǎn)，增加了在制品，使得制品周期變短、空間變大，還增加了搬運(yùn)、堆積的浪費(fèi)，帶來龐大的庫存量。

六、管理不當(dāng)

常常問題發(fā)生以后，管理人員才采取相應(yīng)的對策來進(jìn)行補(bǔ)救而產(chǎn)生的額外浪費(fèi)。這些問題由于事先管理不到位而造，科學(xué)的管理應(yīng)該是具有相當(dāng)?shù)念A(yù)見性，有合理的規(guī)劃，并在事情的推進(jìn)過程中加強(qiáng)管理、控制和反饋，這樣就可以在很大程度上減少管理浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

七、內(nèi)外溝通有待加強(qiáng)

每一個(gè)辦公區(qū)，應(yīng)該是充滿溫馨、和諧的氣氛，隨之才會有一份好的工作心情?？墒?，公司部份人員卻常?；饸鉀_天，出言不遜。造成對同事、員工、供應(yīng)商的不尊重。工作面前，人人平等，何不是建立在一種平等、互助之基礎(chǔ)上。

個(gè)人下半年工作計(jì)劃2021【4】根據(jù)學(xué)部工作指導(dǎo)思想和德育工作目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將在繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成教育工作，認(rèn)真探索教育教學(xué)模式，注重育教于樂，重視差生的轉(zhuǎn)變工作，加大對課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，繼續(xù)抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范的月報(bào)工作，加強(qiáng)學(xué)生的自主教育，努力營造一個(gè)和諧、友愛、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。

2、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作，做好學(xué)生的心理教育工作。

3、抓好班級文化建設(shè)和常規(guī)管理工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)校形象的宣傳工作，配合學(xué)校做好招生工作。

5、做好中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)。

6、做好學(xué)生的安全教育工作，確保不出安全事故。

三、具體措施

1、把安全教育作為首要工作來抓。

每周利用班會、自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行一次安全教育專題會議班級設(shè)立專職的安全管理小組，負(fù)責(zé)課間、課外等空隙時(shí)間的安全巡邏工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師匯報(bào)。把安全教育工作做到每一個(gè)家庭，爭取家長的支持和配合。

2、造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、能以身作則的班干部隊(duì)伍。

認(rèn)真挑選班干部，做好班干部的培訓(xùn)工作，造好班干部的正確輿論，鼓足班干部的士氣，做班干部的有力后盾。鼓勵(lì)班干部大膽管理，并由值日班長每天及時(shí)向班主任匯報(bào)情況。每周一次班干部工作會議，總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)情況，對于表現(xiàn)有進(jìn)步的或有退步的學(xué)生及時(shí)教育，并向家長匯報(bào)。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組指定語文、數(shù)學(xué)、英語各一個(gè)學(xué)習(xí)小組長，一個(gè)大組長;小組長負(fù)責(zé)檢查各科任老師布置的作業(yè)，并協(xié)助老師檢查、督促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展小組內(nèi)互助、小組間競爭活動(dòng)。及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生幫助差生。

4、加強(qiáng)對早戀學(xué)生的教育工作，做好有戀愛現(xiàn)象或有戀愛傾向的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作。

首先讓學(xué)生自查，寫出自查報(bào)告，然后讓學(xué)生互查，最后收集有戀愛現(xiàn)象的學(xué)生資料，針對具體情況做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，有嚴(yán)重問題的要通知家長，爭取家長的配合工作。

5、認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。

制定切實(shí)可行的計(jì)劃：定時(shí)間、定對象、定目標(biāo)。認(rèn)真觀察這部分學(xué)生的平常表現(xiàn)情況，及時(shí)批評、指導(dǎo)，做好他們的思想疏導(dǎo)工作，使他們在本學(xué)期有大的進(jìn)步，有質(zhì)的變化。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過電話或書信等方式告知家長。利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪，爭取每個(gè)學(xué)生家訪一次，以加深了解，增進(jìn)友誼，促進(jìn)發(fā)展。對特殊家庭或父母長期在外的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和愛護(hù)。

個(gè)人下半年工作計(jì)劃2021【5】一、上半年工作情況

(一)綜合管理。

綜合管理服務(wù)工作既是物業(yè)管理工作中的先鋒和旗幟，也是業(yè)主和物業(yè)管理服務(wù)合同內(nèi)容的中樞站和聯(lián)絡(luò)處，承載著溝通、協(xié)調(diào)、反饋、落實(shí)、監(jiān)察、匯報(bào)、處理、處置、統(tǒng)計(jì)的重大使命。

1)公司已具備企業(yè)二級資質(zhì)等級，目前正在籌備一級資質(zhì)升級的資料。

2)投訴與建議。針對投訴，公司相關(guān)部門馬上進(jìn)行協(xié)調(diào)和整改，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并通過上門回訪，將整改情況和處理結(jié)果向業(yè)主通報(bào)，在做好解釋工作的同時(shí)，進(jìn)一步聽取業(yè)主意見，得到業(yè)主的理解。

3)報(bào)修情況?？头扛鶕?jù)實(shí)際情況對小區(qū)報(bào)修的內(nèi)容和問題都進(jìn)行了及時(shí)跟進(jìn)處理，并及時(shí)建立相關(guān)檔案，無發(fā)生一起因報(bào)修引起的有效投訴。

4)文件的收發(fā)及存檔管理。檔案文件管理也是物業(yè)管理處日常工作之一，其中包括物業(yè)服務(wù)資料、公司內(nèi)部資料，合同協(xié)議等，文員對文件進(jìn)行分門別類、加以歸檔并完善資料目錄歸檔。

5)企業(yè)員工培訓(xùn)情況。員工認(rèn)真學(xué)習(xí)管理處制定的質(zhì)量手冊、程序文件、接待禮儀，在日常工改善服務(wù)流程，使部門工作更加規(guī)范化。管理人員都取得執(zhí)業(yè)資格，持證上崗，公司加大員工崗位技能、職業(yè)道德培訓(xùn)，創(chuàng)造條件為部門員工提供學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機(jī)會，加強(qiáng)與各部門的溝通交流，使員工增強(qiáng)專業(yè)知識，了解工作動(dòng)態(tài)，正確處理各種矛盾和問題。

6)公司和各管理處客戶部在醒目位置設(shè)置公示牌，公布物業(yè)收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及其他物管相關(guān)信息，方便業(yè)主了解物業(yè)公司收費(fèi)的合法性及透明度。

7)公司制度要求員工在崗須穿公司統(tǒng)一著裝，工號牌佩戴規(guī)范。

(二)工程維修。

小區(qū)公共設(shè)施設(shè)備的良好運(yùn)行狀態(tài)與維修養(yǎng)護(hù)管理工作是建立在小區(qū)的接管驗(yàn)收入及運(yùn)行階段基礎(chǔ)之上，為此我們實(shí)施了以下管理措施：

1)對整個(gè)小區(qū)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了預(yù)驗(yàn)收(如設(shè)備數(shù)量、安裝位置、設(shè)備完好程度、設(shè)備測試情況、設(shè)備驗(yàn)收情況等)，在安裝工程師的督促和配合下施工方已完成整改項(xiàng)目的三分之二。

2)對整個(gè)小區(qū)的設(shè)施設(shè)備做臺賬登記工作。抄錄設(shè)備銘牌型號、電流、控制范圍等，對整個(gè)小區(qū)的電氣分路開關(guān)進(jìn)行編號并緊固各電氣箱內(nèi)接線樁頭，建立機(jī)房巡視制度和巡視表格;制定中央空調(diào)操作規(guī)程和運(yùn)行記錄表，對各系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行編號和分布圖;制定了設(shè)備維修保養(yǎng)記錄表;，實(shí)時(shí)觀察小區(qū)內(nèi)能源消耗總量，做好用電、用水記錄，做好節(jié)能降耗工作。

3)由于設(shè)備正處于運(yùn)行磨合階段，同時(shí)由于其使用情況有別于正常階段，所以故障情況時(shí)有發(fā)生，為此管理處加強(qiáng)了與相關(guān)單位的協(xié)調(diào)溝通工作，對存在的問題進(jìn)行專題研討再根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整管理工作重點(diǎn)，經(jīng)過努力投入使用的設(shè)備運(yùn)行性能得到了極大的改善。

4)實(shí)施了設(shè)備定期巡檢制度，做到設(shè)備巡檢及養(yǎng)護(hù)工作規(guī)程張貼上墻，維修人員定期實(shí)施巡檢工作并做好巡檢工作記錄，基本上達(dá)到了公共設(shè)備問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理的工作目標(biāo)。

5)安排維修部每天不定時(shí)巡查小區(qū)的電消防設(shè)施等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了全面的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)維修;品質(zhì)管理中心人員每天對管理區(qū)域內(nèi)的堡坎、切坡和車庫的全面檢查，發(fā)現(xiàn)裂縫、下沉、松動(dòng)等工程問題及時(shí)與開發(fā)公司項(xiàng)目部聯(lián)系整改，并盡快通知業(yè)主注意安全。

6)對物業(yè)管理區(qū)域房屋的避雷針進(jìn)行了檢測，發(fā)現(xiàn)問題已經(jīng)及時(shí)上報(bào)并整改，小區(qū)的溫馨提示的標(biāo)志標(biāo)識已經(jīng)制作安裝，保障業(yè)主房屋及業(yè)主的安全。

7)做好日常報(bào)修工作。

(三)公共秩序維護(hù)。

1)嚴(yán)格執(zhí)行外施工人員出入制度，定時(shí)定崗進(jìn)行裝修區(qū)域清場，

這在一定程度上極大地提高了安全管理的成效，同時(shí)更避免了因裝修施工人員引致的安全投訴、收到了良好的成效。

2)加強(qiáng)裝修搬運(yùn)材料進(jìn)場的監(jiān)管，進(jìn)入小區(qū)輸送材料須按規(guī)定進(jìn)行申請、登記，每一環(huán)節(jié)秩序維護(hù)部都進(jìn)行有效的現(xiàn)場督促，材料停留在公共部位過夜、搬運(yùn)過程中破壞公共設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生環(huán)境、違章使用電梯搬運(yùn)的情況能第一時(shí)間得到處理。

3)嚴(yán)格執(zhí)行人員及物品出入管理制度，施工人員憑證出入、其它人員進(jìn)出須配合查詢與登記，出門物品均憑區(qū)域單位簽章的"出門證"并經(jīng)查核后才能放行，有了這些管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行保證了小區(qū)物品出入的制度化、有序化。

4)按消防管理制度要求，秩序維護(hù)部安排專人每半月定期對消防栓、滅火器實(shí)施專項(xiàng)檢查確保消防器材處于良好的狀態(tài)，同時(shí)針對整個(gè)小區(qū)全面開展火災(zāi)隱患自查工作，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患書面通知小區(qū)各區(qū)域單位進(jìn)行整改，發(fā)動(dòng)小區(qū)各業(yè)主單位加強(qiáng)消防知識培訓(xùn)，設(shè)立消防專員，落實(shí)消防應(yīng)急預(yù)案的實(shí)效，組織消防模擬演習(xí)。

5)秩序維護(hù)員上崗時(shí)佩戴統(tǒng)一標(biāo)志，著裝統(tǒng)一，舉止規(guī)范，形成良好的工作環(huán)境。

6)秩序維護(hù)部的員工實(shí)行24小時(shí)門崗值班制度，巡邏隊(duì)員按規(guī)定時(shí)間到指定區(qū)域巡邏，并做好巡邏記錄。小區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)等技防設(shè)施完好，及時(shí)完整的儲存資料。

(四)環(huán)境管理。

公司制定了嚴(yán)格的保潔工作程序與巡檢制度，由保潔主管組織安排相關(guān)區(qū)域的保潔工作并每天開展巡檢整改工作，同時(shí)裝修整改等外圍施工環(huán)境，我們開展了專項(xiàng)的大掃除工作，沒有發(fā)生因保潔工作不到位而產(chǎn)生安全事故。

1)為了更有效的開展工作，對保潔區(qū)域進(jìn)行了細(xì)致合理的劃分。并結(jié)合小區(qū)實(shí)際情況，制定保潔工作內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，對保潔員工工作進(jìn)行督促管理。對小區(qū)未進(jìn)駐區(qū)域進(jìn)行清掃，并對各樓宇的門庭進(jìn)行集中清掃，為業(yè)主創(chuàng)造一個(gè)良好的居住環(huán)境，博得了業(yè)主的好評。利用陰雨天的自然條件清掃前期施工遺留下來的室外區(qū)域，清洗地下車庫，清洗消防系統(tǒng)。對小區(qū)的所有路燈和污水管道進(jìn)行集中清洗維護(hù)，并定期清洗。

2)每幢樓交付業(yè)主后管理處將每幢樓的清潔開荒責(zé)任到崗位，保潔崗位在正常開展日常保潔工作的同時(shí)，出色地完成了各幢樓宇的清潔開荒工作為后期的環(huán)境衛(wèi)生管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3)在小區(qū)宣傳欄或告示牌中告知業(yè)主注意事項(xiàng)并及時(shí)更換事宜，包括小區(qū)房屋的屋面廣告的清理、外墻瓷磚、空調(diào)外機(jī)的安裝。

二、存在的不足與2021年下半年的工作計(jì)劃

盡管我們在2021年的物業(yè)管理工作中取得了一定成績、也得到了業(yè)主單位的多次表揚(yáng)，但我們知道還有很多不足之處需要完善與加強(qiáng)。

第一、管理人員整體素質(zhì)參差不齊，部分人員服務(wù)意識不是很強(qiáng)實(shí)際處理事務(wù)的能力還有待提高。

第二、與業(yè)主的溝通不夠、了解不足，在往后的工作中應(yīng)予以加強(qiáng)。

第三、設(shè)備、設(shè)施管理力度還需加強(qiáng)、以確保設(shè)施設(shè)備的安全正常運(yùn)行，避免因此而對業(yè)主的正常生活造成影響，引至業(yè)主對管理服務(wù)工作的不滿。

第四、安全管理方面仍存在秩序維護(hù)人員思想心態(tài)不穩(wěn)定，工作執(zhí)力力欠缺的情況，需要在實(shí)際工作中加以提高。

第五、在小區(qū)內(nèi)經(jīng)常開展有針對性、實(shí)用性、趣味性的知識講座和文藝活動(dòng)，豐富居民精神生活，倡導(dǎo)“互幫互助”的文明風(fēng)尚，引導(dǎo)小區(qū)居民積極參與治安、消防工作。

針對以上幾個(gè)問題、在2021年下半年的工作中、我們將吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、努力提高員工的業(yè)主服務(wù)技能與管理水平，把工作做到更好。不斷提高自身物業(yè)管理水平，不斷完善小區(qū)各項(xiàng)管理工作制度，為小區(qū)的平安穩(wěn)定，為公司的發(fā)展添磚加瓦。

三、對物業(yè)管理的建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)違法搭建、違章裝修的管理力度。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對業(yè)委會的指導(dǎo)監(jiān)督管理。

要加強(qiáng)對業(yè)委會的指導(dǎo)，做好業(yè)委會的組建、換屆和日常管理工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，處理好與居委會的關(guān)系，真正幫助小區(qū)組建一支高素質(zhì)、有信譽(yù)、依法行使職責(zé)的業(yè)委會隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《物權(quán)法》、《合同法》、《裝飾裝修管理辦法》等物業(yè)管理相關(guān)的法律法規(guī)宣傳，讓廣大居民熟悉物業(yè)管理，理解物業(yè)管理，接受和支持物業(yè)管理。