導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇電工焊工技能培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵字：淺談電焊工教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：TG421 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

職工的素質(zhì)決定了企業(yè)的素質(zhì)，職工的能力決定了企業(yè)的發(fā)展，教育培訓(xùn)則是提高職工素質(zhì)與能力的有效途徑。當(dāng)今是信息社會(huì)，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及鐵路企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備更新?lián)Q代的今天，教育作為知識(shí)傳播的載體，將發(fā)揮前所未有的關(guān)鍵性作用，而終身教育將占據(jù)核心位置。作為實(shí)現(xiàn)終身教育的重要途徑——繼續(xù)教育將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求。焊接技術(shù)在工業(yè)中是一種比較重要的加工技術(shù)，其廣泛的應(yīng)用在制造業(yè)中。電焊工在工種類(lèi)型中屬于特種工種，由于其施工環(huán)境比較危險(xiǎn)，電焊工在上崗之前都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，有一定的專(zhuān)業(yè)技能并取得相關(guān)上崗證，才能走上工作崗位。

但是,如何保證電焊工培訓(xùn)過(guò)程中質(zhì)量的提高及考核合格率,使電焊工實(shí)際操作技能在生產(chǎn)中靈活應(yīng)用,還需要在實(shí)踐中不斷地探索,逐步完善。下面結(jié)合我公司電焊工培訓(xùn)工作,對(duì)培訓(xùn)電焊工提高質(zhì)量的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)做扼要的闡述。   一、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是電焊工教學(xué)的基本條件 

電焊工的技能操作技術(shù)性和技巧性要求很強(qiáng),要熟練掌握其操作要領(lǐng)成為一名合格的電焊工,就要運(yùn)用焊接理論知識(shí)和操作技能,獨(dú)力地完成電弧焊實(shí)際操作中的各項(xiàng)課題。

建筑物中的鋼結(jié)構(gòu)是用鋼板、型鋼和圓鋼通過(guò)焊接、螺栓連接等方式制造出來(lái)的骨架結(jié)構(gòu)。由于鋼結(jié)構(gòu)在施工時(shí)速度快、周期短、承載力高以及抗震性能好等優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中廣泛使用。對(duì)于整個(gè)建筑物的主體來(lái)說(shuō)，鋼結(jié)構(gòu)的質(zhì)量一旦存在缺陷，它對(duì)于整個(gè)建筑的影響將是致命的。焊接連接的強(qiáng)度取決與焊接材料強(qiáng)度及其與被焊接的鋼材的匹配程度、焊接工藝、焊縫質(zhì)量和缺陷。在進(jìn)行焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)使焊件接頭性能滿(mǎn)足構(gòu)件的使用性能。接頭性能與焊件材料、焊條、結(jié)構(gòu)工藝性、接頭形式、焊接方法以及操作工藝等有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：焊接結(jié)構(gòu)件的損壞，其中材質(zhì)不良約占25%；設(shè)計(jì)不良占50%左右；余下為施工不良。為了能使焊接結(jié)構(gòu)安全可靠，應(yīng)首先根據(jù)結(jié)構(gòu)工作時(shí)的負(fù)荷大小，正確選擇結(jié)構(gòu)件材料、焊接方法、合理布置焊縫和正確設(shè)計(jì)焊接接頭等工藝措施。

針對(duì)上述問(wèn)題，提出今后電焊工教學(xué)要點(diǎn)包括：

（一）焊件材料的選擇教學(xué)要點(diǎn):

重點(diǎn)學(xué)習(xí)金屬學(xué)與熱處理、機(jī)械工藝學(xué)和電工學(xué)，掌握常用材料的物理、化學(xué)和機(jī)械性能；熱處理的幾種方式和采用哪種熱處理方式，使構(gòu)件達(dá)到所需要的組織結(jié)構(gòu)和性能的工藝；碳素鋼及合金鋼的分類(lèi)、合金元素在鋼中的作用，并了解材料與加工工藝的關(guān)系以及各種加工方法的特點(diǎn)。

（二）焊縫的合理布置教學(xué)要點(diǎn)：

合理的焊縫布置，對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和保證焊件質(zhì)量有重要作用。焊縫布置應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1．避開(kāi)應(yīng)力最大的截面的區(qū)域；

2．考慮缺口對(duì)應(yīng)力集中的影響。

3．焊接接頭力求分散，避免熱量集中；

4．焊縫布置要便于旗焊、運(yùn)輸和檢驗(yàn)。

（三）焊接方法的選擇教學(xué)要點(diǎn)：

合理選擇焊接方法，對(duì)提高焊接質(zhì)量、提高生產(chǎn)率和降低成本有很大影響。重點(diǎn)講述焊接接頭的種類(lèi)及常用的接頭方式，焊縫坡口的形式、尺寸及清理，采用的焊接位置以及各種焊接位置的操作要點(diǎn)。手工電弧焊、埋弧焊、氣體保護(hù)焊、電阻焊等各種焊接方法的工藝特點(diǎn)、設(shè)備及應(yīng)用范圍等。

表一．幾種焊接方法的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍

焊接方法 手弧焊 埋弧自動(dòng)焊 CO2氣體保護(hù)焊

特點(diǎn) 與氣焊比：

焊接質(zhì)量好；

焊接變形?。?/p>

生產(chǎn)率高；

與埋弧自動(dòng)焊比：

設(shè)備簡(jiǎn)單；

適應(yīng)性強(qiáng)，可焊接各種空間的位置和短、曲焊縫。 與手弧焊比：

生產(chǎn)率高，成本低；

質(zhì)量穩(wěn)定，成形美觀(guān)；

勞動(dòng)條件好，對(duì)焊工操作 技術(shù)要求低；

適應(yīng)性差、一般只焊平焊；

設(shè)備復(fù)雜，且需工藝裝備。 成本低；

生產(chǎn)率高；

焊薄板變形??；

可全位置焊；

有氧化性；

成型較差，飛濺大；

設(shè)備使用維修不便。

應(yīng)用 單件小批生產(chǎn)；

板厚一般≥3mm，1—2mm也可焊，但質(zhì)量不易保證；

全位置焊；

短、曲焊縫。 成批生產(chǎn)、中厚板、長(zhǎng)直焊縫和較大直徑（一般30mm以上）環(huán)縫的平焊。 碳鋼和強(qiáng)度級(jí)別較低的普通低合金鋼；

宜焊薄板、也可焊中厚板；

單件小批、短曲焊縫用半自動(dòng)CO2焊，成批生產(chǎn)、長(zhǎng)直縫和環(huán)縫用CO2自動(dòng)焊。

（四）分析焊接接頭成形成敗的教學(xué)要點(diǎn)

1．分析影響焊接變形的原因

了解焊接熱過(guò)程對(duì)焊接接頭的組織和性能影響，焊接應(yīng)力產(chǎn)生的原因和焊接變形的基本形式。在考慮防止焊接變形措施時(shí)，首先應(yīng)分析和變形有關(guān)的因素，結(jié)合具體的事例運(yùn)用因果圖來(lái)分析其產(chǎn)生的變形的真正原因。

圖一影響焊接變形的因果圖

2．防止焊接變形的措施

（1）減少焊接熱量，避免過(guò)于集中，如減少焊縫數(shù)量，改變焊接順序，采用逆向分段法及平衡對(duì)稱(chēng)法；采用小焊條、小電流或改用大的焊接速度焊接法，如埋弧自動(dòng)焊和半自動(dòng)焊等。

（2）合理安排裝配焊接順序，使焊縫有自由收縮的余地，降低焊接中的殘余應(yīng)力。

（3）層間進(jìn)行錘擊，使焊縫得到延展。

（4）預(yù)熱拉伸補(bǔ)償焊縫收縮（機(jī)械拉伸或加熱拉伸）。

（5）焊接高強(qiáng)度剛時(shí)，選用塑性較好的焊條。

（6）采用整體預(yù)熱。

（7）降低焊縫中的含氫量及焊后進(jìn)行消氫處理。

（8）采用熱處理的方法：整體高溫回火、局部高溫回火或溫差拉伸法（低溫消除應(yīng)力法，一半隨焊縫兩側(cè)的加熱同時(shí)加水冷）。

3．焊接變形矯正方法：

（1）機(jī)械矯正法：利用機(jī)械外力的作用來(lái)矯正結(jié)構(gòu)變形的方法；

（2）加熱矯正法：利用火焰對(duì)焊件局部變形較大位置進(jìn)行加熱，然后在用水冷使發(fā)生收縮引起變形來(lái)抵消原來(lái)的變形。

篇2

該區(qū)主要措施是：一是加大培訓(xùn)力度，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在職業(yè)技能培訓(xùn)方面，聯(lián)合崇左市定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦多期電工、電焊工、鉗工、育嬰員、中式面點(diǎn)師、中式烹調(diào)師等10個(gè)工N的培訓(xùn)班。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面，聯(lián)合培訓(xùn)學(xué)校免費(fèi)為貧困戶(hù)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，為貧困戶(hù)創(chuàng)業(yè)提供咨詢(xún)、指導(dǎo)等服務(wù)。在“兩后生”培訓(xùn)方面，與扶貧、教育等部門(mén)聯(lián)合摸底掌握江州區(qū)“兩后生”情況，組織推薦“兩后生”就讀職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，享受生活費(fèi)補(bǔ)貼每學(xué)年5500元/生（由各縣從自治區(qū)切塊下達(dá)的扶貧專(zhuān)項(xiàng)資金等資金中統(tǒng)籌），并進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)（包吃、包住、包培訓(xùn)、包推薦就業(yè)），讓“兩后生”實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)。

二是開(kāi)展就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，提供精準(zhǔn)就業(yè)幫扶。2017年1―2月，江州區(qū)人社局先后開(kāi)展就業(yè)援助月及春風(fēng)行動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)招聘會(huì)3場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)求職人員將近1710人，共有507人與用人單位達(dá)成意向或協(xié)議。同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)貧困勞動(dòng)力提供政策咨詢(xún)、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息服務(wù)。聯(lián)合140多家企業(yè)開(kāi)展多場(chǎng)招聘會(huì)，共提供8000多個(gè)工作崗位，涉及生產(chǎn)普工、保潔、保安、后勤、電工、維修工等工種。

三是就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)，擴(kuò)寬就業(yè)渠道。積極開(kāi)展就業(yè) “百千萬(wàn)”工作，即“走百企訪(fǎng)千戶(hù)促萬(wàn)人就業(yè)”，深入企業(yè)開(kāi)展調(diào)研，了解企業(yè)用工需求，深入貧困村發(fā)動(dòng)建檔立卡戶(hù)到企業(yè)務(wù)工，針對(duì)新和異地移民搬遷這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)接轄區(qū)內(nèi)多家企業(yè)，預(yù)計(jì)2017年能夠提供640多個(gè)就業(yè)崗位。同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)移民搬遷的貧困戶(hù)制定培訓(xùn)方案，組織貧困戶(hù)等開(kāi)展“訂單式”培訓(xùn)。積極做好轄區(qū)內(nèi)企業(yè)新增就業(yè)崗位社保補(bǔ)貼的審核發(fā)放工作，對(duì)符合認(rèn)定新增就業(yè)崗位社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼條件的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)企業(yè)增加認(rèn)定，鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)崗位，吸納貧困戶(hù)就業(yè)。

四是發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，推動(dòng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。目前，江州區(qū)本級(jí)籌集落實(shí)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保資金356萬(wàn)，最高可以發(fā)放貸款1800萬(wàn)，截至目前，已累計(jì)發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款128筆1260萬(wàn)元。積極依托江州區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園新和片區(qū)申報(bào)江州區(qū)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目建設(shè)，項(xiàng)目建成后將為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、融資服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)。

篇3

一、培訓(xùn)基地建設(shè)

1、組建培訓(xùn)班子、建立健全培訓(xùn)管理制度，為培訓(xùn)及管理工作提供了組織及制度保障。

方正縣職工技術(shù)學(xué)校與保障部、幫扶中心聯(lián)合成立了強(qiáng)有力的管理領(lǐng)導(dǎo)班子，由縣總工會(huì)副主席擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，保障部、幫扶中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的日常管理，由幫扶中心主任負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)及管理工作，學(xué)校下設(shè)培訓(xùn)部和辦公室，分別行使培訓(xùn)、招生就業(yè)及綜合管理職能，建立健全了學(xué)校管理制度、職業(yè)技能培訓(xùn)制度、各部門(mén)崗位責(zé)任制，配備了學(xué)校管理人員3人，管理人員齊備，使培訓(xùn)及管理工作有序開(kāi)展。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)

為保證培訓(xùn)師資，學(xué)校配備了專(zhuān)兼職培訓(xùn)教師5人，為學(xué)校培訓(xùn)工作提供了雄厚的師資力量。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為培訓(xùn)工作開(kāi)展提供了良好的硬件設(shè)施和充足的培訓(xùn)場(chǎng)地。

4辦公設(shè)施配備齊全。學(xué)校配置了辦公電腦2臺(tái)，投影儀1臺(tái)，打印機(jī)等，購(gòu)置了齊備的教學(xué)用具，保證了辦公及教學(xué)所需。

二、多渠道開(kāi)展培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)任務(wù)的完成

1、年初，積極響應(yīng)縣委縣政府號(hào)召，按照市總工會(huì)的安排布署，學(xué)校利用農(nóng)閑期間，深入到寶興、松南、德善3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織了農(nóng)民工116人，集中在寶興小學(xué)，德善小學(xué)進(jìn)行了技能培訓(xùn)，開(kāi)辦了酒店服務(wù)、家政服務(wù)2個(gè)專(zhuān)業(yè)共3個(gè)班，本次培訓(xùn)拉開(kāi)了我縣首批農(nóng)民工技能大培訓(xùn)的序幕，在全縣掀起了強(qiáng)烈反響。培訓(xùn)規(guī)模之大，培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)性之強(qiáng)，培訓(xùn)學(xué)員熱情之高，各級(jí)黨政之重視，屬我縣之首。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這批學(xué)員中考試成績(jī)合格率達(dá)90%，合格學(xué)員95%以上實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、組織人力物力，開(kāi)展科技下鄉(xiāng)，積極開(kāi)展就地培訓(xùn)。

為滿(mǎn)足部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)愿望，學(xué)校在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)就地辦班方式，把設(shè)施設(shè)備搬到當(dāng)?shù)?，聘?qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的技師授課，先后在寶興、德善2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦家政服務(wù)、酒店服務(wù)培訓(xùn)班，并幫助在當(dāng)?shù)鼐频昃蜆I(yè)，70%以上的學(xué)員找到了理想的工作崗位。

3、充分利用縣就業(yè)技能培訓(xùn)基地，在縣內(nèi)開(kāi)辦了酒店服務(wù)培訓(xùn)3期，共培訓(xùn)學(xué)員達(dá)120人。其中，酒店服務(wù)班為訂單培訓(xùn)，全部就業(yè)。

三、廣泛拓展就業(yè)渠道，落實(shí)就業(yè)安置工作

就業(yè)技能培訓(xùn)基地全年共培訓(xùn)學(xué)員216名，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)就業(yè)安置率達(dá)75％，訂單培訓(xùn)就業(yè)安置率達(dá)100％，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)達(dá)60%以上。主要做法如下：

1、學(xué)校建立了完善的招生就業(yè)保障體系，一方面，在積極開(kāi)展培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校先后與方正縣興隆筆業(yè)、鑫禧酒店等多家企業(yè)簽訂了勞務(wù)輸出訂單協(xié)議，學(xué)員培訓(xùn)后直接推薦給協(xié)議企業(yè)就業(yè)；

2，與相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建立了密切的合作關(guān)系，本地學(xué)員亦可通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府集中組織輸出；

3、積極鼓勵(lì)學(xué)員智力之鄉(xiāng)，學(xué)好技能回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；

4、積極開(kāi)展訂單輸出培訓(xùn)和本地企業(yè)合作培訓(xùn)以保證培訓(xùn)學(xué)員順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

四、存在的問(wèn)題

盡管我們學(xué)校的培訓(xùn)工作在各方努力配合下，取得了初步成效。但是也存在諸多問(wèn)題，主要概括如下：

1、培訓(xùn)招生工作是今后培訓(xùn)最困難的工作。特別是新的培訓(xùn)政策出臺(tái)后，對(duì)學(xué)員實(shí)施普通技能培訓(xùn)適應(yīng)不了當(dāng)前的用工單位。

篇4

按照《關(guān)于20__年市委常委會(huì)議專(zhuān)題會(huì)議決定事項(xiàng)落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤督查的通知》（縣委督查通知第8期）通知要求，現(xiàn)就我縣20__年返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

20__年，全縣累計(jì)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力10.26萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)務(wù)工工資性總收入7.66億元，純收入3.68億元。20__年春節(jié)前后，全縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工41360人，其中回鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)或因事返鄉(xiāng)26080人，因受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響而失業(yè)返鄉(xiāng)15280人占返鄉(xiāng)總數(shù)的37%；失業(yè)返鄉(xiāng)農(nóng)民工中自珠三角地區(qū)返鄉(xiāng)4988人，自長(zhǎng)三角地區(qū)返鄉(xiāng)4940人，其它地區(qū)返鄉(xiāng)5352人。截止20__年3月20日，全縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工中已轉(zhuǎn)移就業(yè)32745人（有序轉(zhuǎn)移4972人，能人帶動(dòng)轉(zhuǎn)移27773人），其中失業(yè)返鄉(xiāng)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移10887人，占失業(yè)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的66%。目前，返鄉(xiāng)農(nóng)民工中有8615人尚未轉(zhuǎn)移，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作正緊張有序的進(jìn)行中。

二、主要做法

針對(duì)出現(xiàn)的農(nóng)民工返鄉(xiāng)潮，縣農(nóng)村人辦資源開(kāi)發(fā)辦積極采取應(yīng)對(duì)措施。一是積極取得上級(jí)主管部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的支持，縣委政府多次召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)問(wèn)題，出臺(tái)了《鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)的工作意見(jiàn)》（魯辦法〔20__〕13號(hào)）等農(nóng)民工再就業(yè)優(yōu)惠政策；二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣的有關(guān)文件精神，提高全辦人員為農(nóng)民工服務(wù)意識(shí)，明確工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)；三是從20__年12月起縣人力辦和鄉(xiāng)工作站實(shí)行返鄉(xiāng)農(nóng)民工監(jiān)測(cè)“十日一報(bào)”制，加強(qiáng)農(nóng)民工回流監(jiān)控預(yù)報(bào)；四是于20__年12月中旬選派骨干人員通過(guò)跨區(qū)域勞務(wù)合作與洽談，對(duì)廣東省東莞市龍華勝鞋業(yè)有限公司、福建省正大集團(tuán)有限公司、山東省東方海洋科技股份有限公司、江蘇省好孩子集團(tuán)、浙江省義烏市大和針織有限公司等15家用工企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察、簽訂勞務(wù)訂單，收集了3000個(gè)就業(yè)崗位并在__電視臺(tái)滾動(dòng)播出向社會(huì)公布信息，到目前已收集到10000個(gè)省內(nèi)外就業(yè)崗位；五是從20__年1月起，在全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，發(fā)放“春節(jié)慰問(wèn)信”、“務(wù)工服務(wù)卡”和“招工信息”等宣傳資料31600份，接受咨詢(xún)24000人次；六是在春節(jié)前及時(shí)召開(kāi)返鄉(xiāng)農(nóng)民工代表慰問(wèn)座談會(huì)，邀請(qǐng)十余家部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和兩家培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人與農(nóng)民工代表面對(duì)面的座談、交流，了解返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)意愿，為農(nóng)民工再就業(yè)工作提供決策依據(jù)；七是在縣內(nèi)積極開(kāi)設(shè)了十字繡技術(shù)、鋼筋工、電焊工、電子電工等專(zhuān)業(yè)的技能培訓(xùn)和務(wù)工知識(shí)培訓(xùn)，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，截止3月20日，已培訓(xùn)5968人，經(jīng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移5512人；八是舉行“返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)歡送儀式”勞務(wù)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工外出務(wù)工信心；九是為外出務(wù)工農(nóng)民提供車(chē)票并派專(zhuān)人護(hù)送到廠(chǎng)，同時(shí)采取發(fā)放路費(fèi)補(bǔ)助的方式，鼓勵(lì)能人帶動(dòng)返鄉(xiāng)務(wù)工農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)。

三、存在問(wèn)題及采取措施

篇5

國(guó)家和企業(yè)都對(duì)安全生產(chǎn)高度重視，在日常的機(jī)修教學(xué)中同樣要注意落實(shí)和體現(xiàn)“以人為本”的政策，貫徹“安全第一”的方針，防患于未然。“安全第一、預(yù)防為主”。在機(jī)修的日常教學(xué)過(guò)程中必須嚴(yán)格要求學(xué)生遵守“安全文明生產(chǎn)”，使學(xué)生具備必需的生產(chǎn)安全知識(shí)，為將來(lái)在工廠(chǎng)企業(yè)中安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。機(jī)修專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)際的操作過(guò)程中會(huì)涉及到作業(yè)環(huán)境的安全、用電的安全、用氣的安全、以及機(jī)修工具使用的安全等。在日常的教學(xué)中對(duì)“安全”教育的常抓不懈，時(shí)刻提醒，才能做到防患于未然。同時(shí)也要使學(xué)生掌握正確的“安全事故”處理方法。如：電線(xiàn)起火如何處理、觸電如何處理、有毒氣體如何處理等。

二、教學(xué)方法的困境

很多技工學(xué)校都實(shí)行理論與實(shí)訓(xùn)分開(kāi)的教學(xué)方式，這樣的教學(xué)方式會(huì)造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的脫節(jié)。比如有的學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)分三周理論，三周實(shí)習(xí)，并且理論教師與實(shí)訓(xùn)教師分開(kāi)，這就會(huì)形成理論教師和實(shí)習(xí)教師各自為政，出現(xiàn)理實(shí)關(guān)聯(lián)不強(qiáng)、進(jìn)度不一，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)從適應(yīng)的現(xiàn)象；即使理論與實(shí)訓(xùn)同步，但由于理論課與實(shí)訓(xùn)課有時(shí)間差，造成學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)容易忘記、記不牢固，教學(xué)效果不明顯。等到上實(shí)習(xí)課時(shí)、實(shí)習(xí)老師不得不重新把知識(shí)點(diǎn)講一次，這樣就把實(shí)習(xí)的時(shí)間占用了。其實(shí)技工院校就是以技能教學(xué)為主，也就是動(dòng)手能力的培養(yǎng)為主，理論教學(xué)為輔。由于技工學(xué)校的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)文化底子相對(duì)基礎(chǔ)薄弱，在上專(zhuān)業(yè)理論課時(shí)會(huì)吃力，這樣容易造成學(xué)生產(chǎn)生怕學(xué)、厭學(xué)的心理，以至于專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)只能應(yīng)付。同時(shí)會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)。由于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，因而就無(wú)法做到像大專(zhuān)院校那樣以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

三、教學(xué)方法的改革

我國(guó)的技工教育以職業(yè)技能教育為主，培養(yǎng)高技能人才為發(fā)展方向。由于學(xué)生的主體已確定，那么，就只能以通過(guò)教學(xué)方式的改變來(lái)適應(yīng)當(dāng)今技工教育。才能更好的為學(xué)生服務(wù)。一體化教學(xué)，是現(xiàn)階段技工教育模式的改革方向。打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系和教學(xué)模式。“理論與實(shí)習(xí)一體化”教學(xué)模式，在實(shí)習(xí)中更好地把理論學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)融為一體，避免出現(xiàn)過(guò)去理論與實(shí)習(xí)分開(kāi)造成教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象。更能突出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和技能的訓(xùn)練。多媒體教學(xué)的應(yīng)用。隨著教學(xué)辦公軟件應(yīng)用的越來(lái)越普及，在機(jī)修的實(shí)習(xí)教學(xué)中多媒體應(yīng)該大力應(yīng)用。過(guò)去的版書(shū)式和掛圖式教學(xué)比較單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較泛味，多媒體的出現(xiàn)大大豐富了教學(xué)的手段，圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用也得心應(yīng)手。多媒體教學(xué)更直觀(guān)、并能擺脫過(guò)往由于場(chǎng)地的限制、有些示范性教學(xué)難以展開(kāi)的缺點(diǎn)。能讓學(xué)生從更多角度來(lái)觀(guān)察機(jī)械的裝配過(guò)程，機(jī)械設(shè)備的傳動(dòng)方式和工作原理，突破由于設(shè)備本身局限性而影響教學(xué)視覺(jué)限制。多媒體的可重復(fù)性和動(dòng)態(tài)性，更有利于學(xué)生對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的掌握，同時(shí)可加深同學(xué)們對(duì)裝配過(guò)程和機(jī)械的工作原理的理解和掌握。克服遺忘、更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效率。在機(jī)修教學(xué)中Pro/E機(jī)械設(shè)計(jì)軟件的“機(jī)械裝配的模塊”很適合機(jī)修教學(xué)應(yīng)用，它能設(shè)計(jì)不同的裝配模式和傳動(dòng)模式，而且在裝配過(guò)程中更能把不正確的裝配順序反映出來(lái)，讓同學(xué)們來(lái)分析、改正。

四、教學(xué)方法改革的實(shí)踐

我院根據(jù)自身的條件，機(jī)修專(zhuān)業(yè)實(shí)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。學(xué)院機(jī)械工程系幾百臺(tái)各類(lèi)設(shè)備的故障均由機(jī)修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)維修。機(jī)械工程系的機(jī)械設(shè)備有加工中心、數(shù)控車(chē)床、線(xiàn)切割、各類(lèi)磨床、普通車(chē)床等，設(shè)備的多樣化可以豐富學(xué)生的實(shí)習(xí)。機(jī)修專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)行項(xiàng)目式教學(xué)。設(shè)備故障的不確定性會(huì)造成項(xiàng)目多樣化，這對(duì)實(shí)習(xí)教師的水平也相對(duì)要求更高?，F(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目式的教學(xué)方式深受學(xué)生的喜愛(ài)?，F(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目式教學(xué)是以設(shè)備真實(shí)的日常故障為基礎(chǔ)來(lái)開(kāi)展命題，同學(xué)們先運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)技能，通過(guò)觀(guān)察，分析故障問(wèn)題，再進(jìn)行討論，老師先不參與。學(xué)生討論結(jié)束后老師提出故障項(xiàng)目的命題，學(xué)生思考分析故障，列出解決方案。老師加入學(xué)生所列出的解決方案進(jìn)行討論，形成師生在教學(xué)中良好互動(dòng)性，項(xiàng)目式教學(xué)方法，把課程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和企業(yè)、工廠(chǎng)所需要的實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合。有利于同學(xué)們將來(lái)更好適應(yīng)企業(yè)的工作中去。

五、消除學(xué)生的畏難情緒、樹(shù)立信心

機(jī)修專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的技能多，要求學(xué)習(xí)的知識(shí)面廣。同時(shí)來(lái)讀技工院校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄，理論學(xué)習(xí)能力比較差，會(huì)造成很多學(xué)生怕學(xué)，學(xué)習(xí)的信心不足。如果不及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)、甚至消極學(xué)習(xí)。由于我校機(jī)修專(zhuān)業(yè)多采用應(yīng)用式教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目式教學(xué)相結(jié)合，與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)無(wú)區(qū)別。通過(guò)設(shè)備的實(shí)際故障分析，用實(shí)例告訴同學(xué)們大多數(shù)的設(shè)備故障都是由于簡(jiǎn)單的設(shè)備元件或電器元件引起的，讓同學(xué)們通過(guò)排除簡(jiǎn)單的故障來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心。在日常的教學(xué)中對(duì)學(xué)生多些鼓勵(lì)也會(huì)增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

六、復(fù)合技能人才的培養(yǎng)

復(fù)合技能人才的培養(yǎng)是機(jī)修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向。為適應(yīng)企業(yè)對(duì)機(jī)修人員的要求，以及拓寬機(jī)修學(xué)生的就業(yè)和今后發(fā)展的方向，機(jī)修人員的培訓(xùn)不能像以前的單一技能培養(yǎng)，而是要進(jìn)行多技能培養(yǎng)，也就是我們通常說(shuō)的一專(zhuān)多能。機(jī)械設(shè)備的維修不單涉及機(jī)修鉗工技能還會(huì)涉及到其他技能的應(yīng)用，如電工技能和焊工技能。過(guò)去的單一培養(yǎng)模式，會(huì)造成機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)故障后難以排除，往往要機(jī)修人員和電工人員一同會(huì)診，而且由于機(jī)修人員和電工人員技能的單一，通常只能以自己片面的知識(shí)技能來(lái)解決問(wèn)題，這樣不利于快速解決問(wèn)題，影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)，降低了生產(chǎn)效率；同樣，機(jī)械設(shè)備的日常維修經(jīng)常會(huì)應(yīng)用到焊工技能。例如：對(duì)于一些長(zhǎng)年在惡劣條件下運(yùn)行的設(shè)備進(jìn)行裝拆，由于螺母或螺栓等零件生銹嚴(yán)重，用常規(guī)的方法難以拆卸，這樣我們就會(huì)用到破壞性的拆卸方法，而一般機(jī)修人員都會(huì)常見(jiàn)地采用氣割技術(shù)來(lái)拆御。有時(shí)，機(jī)械設(shè)備的故障，也會(huì)應(yīng)用到焊接技術(shù)來(lái)維修?，F(xiàn)在企業(yè)招聘機(jī)修人員的要求，由過(guò)去的單一技能轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆斩嗉寄?。只掌握單一技能的學(xué)生，在就業(yè)方面會(huì)受到多方局限，形成就業(yè)困難。學(xué)院于2009年后，對(duì)機(jī)修專(zhuān)業(yè)學(xué)生在鞏固機(jī)修鉗工技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了機(jī)修專(zhuān)業(yè)學(xué)生在電工技能和焊工技能的培訓(xùn)，并取得了可喜的效果。機(jī)修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生流失率創(chuàng)新低，畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求，并受到用人單位的喜愛(ài)。很多機(jī)修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在定崗實(shí)習(xí)兩三個(gè)月后就能與企業(yè)的老職工享受同工同酬的待遇。甚至有很多學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)就與企業(yè)提前簽定了就業(yè)合同。

七、結(jié)語(yǔ)

篇6

集團(tuán)堅(jiān)持人才是企業(yè)第一資源的理念，做好如下工作：一是調(diào)查研究。每年都根據(jù)企業(yè)的實(shí)際，對(duì)下屬二級(jí)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查摸底，了解工種分類(lèi)、人員技術(shù)等級(jí)情況、文化素質(zhì)及需培訓(xùn)鑒定的人員數(shù)量等，制訂出集團(tuán)公司年度技能培訓(xùn)、鑒定計(jì)劃。二是開(kāi)展靈活多樣的技能培訓(xùn)。以各二級(jí)企業(yè)或車(chē)間班組為主，針對(duì)生產(chǎn)操作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展各種崗位適應(yīng)性培訓(xùn)；堅(jiān)持開(kāi)展一年一度的職工技能競(jìng)賽活動(dòng)，為職工交流學(xué)習(xí)和展示才華搭建平臺(tái)。三是做好職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的基礎(chǔ)工作。集團(tuán)公司組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員編寫(xiě)部分工種（崗位）技能培訓(xùn)教材，使教材更加貼合企業(yè)實(shí)際，提高技能培訓(xùn)的質(zhì)量；集團(tuán)公司不定期組織培訓(xùn)教師、考評(píng)員參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，選派業(yè)務(wù)骨干外出參加考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。

西安西電高壓開(kāi)關(guān)有限責(zé)任公司

西開(kāi)有限公司實(shí)施多項(xiàng)舉措實(shí)現(xiàn)企業(yè)育人目標(biāo)。一是開(kāi)展多崗位、多形式、多層次的技術(shù)培訓(xùn)和技能競(jìng)賽，激發(fā)員工學(xué)技術(shù)的積極性。二是建立中、高層領(lǐng)導(dǎo)授課制度。公司規(guī)定，高層領(lǐng)導(dǎo)必須親自為公司舉辦的培訓(xùn)班授課，并列入年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃中規(guī)定了所有領(lǐng)導(dǎo)干部每年的授課時(shí)數(shù)，將此作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要考核。三是建立首席員工制度。在基層推薦、理論考試、實(shí)際操作考試和工作業(yè)績(jī)考評(píng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)公司“首席員工考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組”考評(píng)和公示，經(jīng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后，最終評(píng)出數(shù)控操作類(lèi)、金加工等十余個(gè)不同崗位的“首席員工”，并給予相應(yīng)待遇。四是網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習(xí)。公司與時(shí)代光華簽訂協(xié)議，利用空閑時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，由各部門(mén)中層干部負(fù)責(zé)，學(xué)員一年內(nèi)必須完成60課時(shí)的學(xué)習(xí)，并有學(xué)分的考核。

上海申通地鐵集團(tuán)有限公司

集團(tuán)特別重視培訓(xùn)教材建設(shè)工作。為進(jìn)一步適應(yīng)軌道交通網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和運(yùn)營(yíng)的需要，成立《城市軌道交通專(zhuān)業(yè)系列叢書(shū)》編輯委員會(huì)，編寫(xiě)《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通電動(dòng)列車(chē)駕駛員》、《城市軌道交通站務(wù)員》、《城市軌道交通變配電技術(shù)》、《城市軌道交通車(chē)站機(jī)電設(shè)備》、《城市軌道交通橋隧技術(shù)》、《城市軌道交通通信技術(shù)》、《城市軌道交通信號(hào)技術(shù)》、《城市軌道交通列車(chē)運(yùn)行組織》、《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)調(diào)度》、《城市軌道交通設(shè)備調(diào)度》等教材。同時(shí)，為培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能型人才，保證實(shí)訓(xùn)基地建成后能順利使用，申通集團(tuán)從實(shí)際出發(fā)，以城軌駕駛員和變電檢修工（城軌）為切入點(diǎn)，開(kāi)發(fā)編制《城軌駕駛員實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》和《變電檢修工（城軌）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》。教材的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)，為提升企業(yè)人員技能奠定了良好的基礎(chǔ)。

中鐵三局集團(tuán)有限公司

作為高速鐵路建設(shè)施工的骨干企業(yè)，公司強(qiáng)化對(duì)技能人才的培養(yǎng)力度。一是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余和送培訓(xùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)等形式，積極開(kāi)展以崗位知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能為核心內(nèi)容的技能人才資格培訓(xùn)、等級(jí)培訓(xùn)、適應(yīng)性培訓(xùn)等工作。二是依托院校培訓(xùn)。公司利用鄭州鐵路技師學(xué)院的軟、硬件設(shè)施，校企聯(lián)合，舉辦各級(jí)別、多工種的培訓(xùn)班，涉及電焊工、起重工、鋼筋工、工程測(cè)量工、試驗(yàn)工、電焊工、電工、接觸網(wǎng)工等13個(gè)主要技術(shù)工種，通過(guò)培訓(xùn)與交流，拓寬了技能人員的視野，提高了技能人員的業(yè)務(wù)水平。三是認(rèn)真做好職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。公司將職業(yè)技能鑒定作為提高員工素質(zhì)的重要手段。近年來(lái)，鑒定工作已在員工達(dá)到100%持證上崗的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行升級(jí)鑒定和技師、高級(jí)技師的鑒定，已建立起一支具有較強(qiáng)實(shí)力的高技能人才隊(duì)伍。

南車(chē)戚墅堰機(jī)車(chē)有限公司

公司成立由人事副總經(jīng)理為組長(zhǎng)，由人力資源部等各職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家組成的高技能人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《員工培訓(xùn)教育管理辦法》等一系列的配套文件和政策、制度。將員工培訓(xùn)教育經(jīng)費(fèi)的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)《集體合同》，并將不少于員工教育經(jīng)費(fèi)的50%用于高技能人才的培養(yǎng)。在經(jīng)費(fèi)投入上，專(zhuān)門(mén)制訂計(jì)劃確定每年的培訓(xùn)費(fèi)用額度，并隨著企業(yè)效益的提升而不斷增加。在培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)上，修訂完善了《職工教育管理辦法》等文件，對(duì)通過(guò)技能鑒定考試的員工按等級(jí)給予不同額度的獎(jiǎng)金。在使用上，公司出臺(tái)《工人技師評(píng)聘及管理辦法》、《關(guān)鍵、重要技術(shù)工人崗位津貼暫行辦法》、《關(guān)于在技術(shù)工人中設(shè)置并聘任助理技師技術(shù)職務(wù)的通知》等政策，對(duì)取得職業(yè)資格證書(shū)并被公司聘用的助理技師、技師、高級(jí)技師和首席員工、關(guān)鍵或重要崗位員工給予每月津貼。在培訓(xùn)模式上，采取內(nèi)外結(jié)合、上下結(jié)合和名師帶徒，同時(shí)聘請(qǐng)120多位由工程技術(shù)人員、工人技師和高級(jí)技師組成的兼職教師隊(duì)伍，使員工培訓(xùn)從師資上得到保證。

西寧特殊鋼集團(tuán)有限責(zé)任公司

以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”為目標(biāo)，以各單位建立的培訓(xùn)基地為依托，在公司內(nèi)部實(shí)施“公司級(jí)、單位級(jí)、班組級(jí)”三級(jí)培訓(xùn)模式，由各二級(jí)單位技術(shù)骨干擔(dān)任培訓(xùn)師，傳授理論知識(shí)及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。公司結(jié)合不同時(shí)期的重點(diǎn)項(xiàng)目，采取校企聯(lián)合辦學(xué)、送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等不同培訓(xùn)模式，滿(mǎn)足公司對(duì)不同層次、不同類(lèi)別的員工崗位能力提升的要求。建立技能人才培養(yǎng)補(bǔ)助制度，制定了《操作人員技術(shù)等級(jí)認(rèn)證及聘任管理辦法》，定期委托具有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)公司各工種（崗位）統(tǒng)一進(jìn)行技術(shù)等級(jí)鑒定，對(duì)取得職業(yè)資格證書(shū)的員工，給予相應(yīng)的薪酬補(bǔ)助。建立激勵(lì)機(jī)制，各二級(jí)單位根據(jù)公司相應(yīng)評(píng)選的個(gè)性條件，評(píng)選出專(zhuān)業(yè)技術(shù)和業(yè)績(jī)水平特別突出的職工擔(dān)當(dāng)技術(shù)帶頭人，公司對(duì)各單位聘選出的專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人每月給予特殊津貼。

西門(mén)子（中國(guó)）公司

作為技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者，西門(mén)子長(zhǎng)期以來(lái)致力于利用專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)技術(shù)積極為中國(guó)教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。2004年至今，西門(mén)子與中國(guó)的大學(xué)和職業(yè)院校之間開(kāi)展了多種形式的合作：與九所國(guó)內(nèi)知名院校簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并先后與中國(guó)70余所高校和職業(yè)教育機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系；累計(jì)投入四千萬(wàn)元人民幣支持高校和職業(yè)院校建立實(shí)驗(yàn)中心并設(shè)立西門(mén)子獎(jiǎng)學(xué)金；300余名來(lái)自國(guó)內(nèi)頂尖工科院校的畢業(yè)生加入“銷(xiāo)售100 培訓(xùn)生”項(xiàng)目；通過(guò)西門(mén)子教師赴德夏令營(yíng)，新技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)培養(yǎng)了千余名參與一線(xiàn)教學(xué)的教師；發(fā)起并獨(dú)家贊助了五屆“西門(mén)子”杯全國(guó)大學(xué)生控制仿真挑戰(zhàn)賽。

天津天士力制藥股份有限公司

通過(guò)多年的實(shí)踐與探索，天士力建立起分層分類(lèi)的培訓(xùn)體系，即50%崗位技能培訓(xùn)，30%能力提升培訓(xùn)和20%外部培訓(xùn)教育。針對(duì)不同層級(jí)、不同目的，對(duì)不同類(lèi)別的人員選擇合適的方式實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)，使組織培養(yǎng)與個(gè)人意愿結(jié)合，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，人才與團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)手段更多地趨向于多樣化。目前應(yīng)用到的管理措施有：定制化培訓(xùn)、成長(zhǎng)導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)導(dǎo)師、項(xiàng)目管理、學(xué)歷深造、輪崗、競(jìng)聘、繼任者計(jì)劃等。同時(shí)建立管理過(guò)程跟蹤評(píng)估，定期檢驗(yàn)培養(yǎng)效果，逐步完善人員培養(yǎng)與評(píng)估方法，使評(píng)估過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

河南水利第一工程局

積極開(kāi)展后續(xù)學(xué)歷學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、校企合作等活動(dòng)，不斷探索完善人才培養(yǎng)的方法措施。一是加強(qiáng)管理。把各單位人才培養(yǎng)工作和培養(yǎng)效果納入局年度管理目標(biāo)考核體系，由人力資源部統(tǒng)一監(jiān)督管理。二是引導(dǎo)和激勵(lì)。要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)每年必須在局內(nèi)部網(wǎng)上自撰或摘發(fā)兩篇以上文章，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。鼓勵(lì)職工自學(xué)和局舉辦各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，制定后續(xù)學(xué)歷費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)、職業(yè)資格、職業(yè)補(bǔ)貼等措施，提高職工的管理和業(yè)務(wù)水平。三是為人才提供發(fā)展平臺(tái)。讓年輕技術(shù)人才參加局各類(lèi)大型會(huì)議，進(jìn)行交流，展現(xiàn)自我，為成長(zhǎng)較快人才提供了施展才能的工作平臺(tái)。

篇7

一、工作任務(wù)

2019年至2021年，全市開(kāi)展各類(lèi)補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)1.35萬(wàn)人次以上，其中2019年培訓(xùn)0.45萬(wàn)人次以上；

力爭(zhēng)到2021年底全市技能勞動(dòng)勞動(dòng)者占就業(yè)人員總量的25%以上，高技能人才占技能勞動(dòng)者達(dá)30%以上。

二、培訓(xùn)人員

（一）培訓(xùn)對(duì)象

全市各類(lèi)企業(yè)職工，高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員和各類(lèi)特種作業(yè)人員；

農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者特別是新生代農(nóng)民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生（以下稱(chēng)“兩后生”）等青年、下崗失業(yè)人員（含領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間的失業(yè)人員，下同）、退役軍人、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生（含技師學(xué)院高級(jí)工班、預(yù)備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類(lèi)畢業(yè)生，下同）、就業(yè)困難人員（含殘疾人，下同）、貧困家庭子女、貧困勞動(dòng)力、距刑滿(mǎn)釋放不足一年的服刑人員、戒毒人員（含強(qiáng)制戒毒人員、社區(qū)戒毒社區(qū)康復(fù)人員，下同）等就業(yè)重點(diǎn)群體；

確有培訓(xùn)需求、不具有按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的人員。培訓(xùn)次數(shù)，同一人不同工種不同層次培訓(xùn)不受限制，分別計(jì)算人次。同時(shí)，總工會(huì)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等相關(guān)單位具有專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)資金，在開(kāi)展本部門(mén)服務(wù)對(duì)象培訓(xùn)的，可以納入全市職業(yè)技能提升培訓(xùn)總數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

（二）培訓(xùn)種類(lèi)

1.企業(yè)職工。根據(jù)實(shí)際情況對(duì)企業(yè)職工開(kāi)展培訓(xùn)，其中對(duì)我市熱點(diǎn)產(chǎn)業(yè)塑料加工、亞麻產(chǎn)業(yè)、林木加工、森工林業(yè)等行業(yè)組織從業(yè)人員技能提升培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員的技能培訓(xùn)，保證培訓(xùn)合格后上崗。

2.重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)持以企業(yè)用工需求為主導(dǎo)的培訓(xùn)政策，對(duì)園區(qū)企業(yè)、重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目新吸納的勞動(dòng)者開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。組織重點(diǎn)企業(yè)職工開(kāi)展技能提升、轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗、安全生產(chǎn)等方面的職業(yè)培訓(xùn)，提升職工的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，加大對(duì)煤炭、食用菌、種植、養(yǎng)殖業(yè)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)力度，以滿(mǎn)足用工需求。

3.畢業(yè)年度高校畢業(yè)生“雙創(chuàng)培訓(xùn)”。對(duì)本年度畢業(yè)生就業(yè)重點(diǎn)群體新吸納的勞動(dòng)者開(kāi)展技能提升培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，幫助其實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，對(duì)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力開(kāi)展儲(chǔ)備性技能培訓(xùn)，提高其就業(yè)能力。對(duì)本年度畢業(yè)的大學(xué)生，要結(jié)合其專(zhuān)業(yè)背景，組織其參加相關(guān)領(lǐng)域的技能培訓(xùn)，突出操作技能訓(xùn)練，提高其就業(yè)能力；

對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿和需求的人員，組織參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)其自主創(chuàng)業(yè)。

4.電子商務(wù)。大力推廣網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式和手段，突出培訓(xùn)的實(shí)用性和適應(yīng)性，加大電子商務(wù)應(yīng)用和實(shí)際操作培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)技能帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

5.農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。對(duì)失去工作返鄉(xiāng)的農(nóng)民工、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動(dòng)者開(kāi)展實(shí)用技能培訓(xùn)。對(duì)失去工作返回家鄉(xiāng)的農(nóng)民工、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動(dòng)者，根據(jù)其轉(zhuǎn)移就業(yè)要求和勞務(wù)輸出意愿，緊密結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)技術(shù)改造和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的需求，重點(diǎn)圍繞國(guó)家支持的鐵路、交通、建設(shè)、電力等領(lǐng)域以及勞務(wù)輸出的訂單需求，組織相應(yīng)的培訓(xùn)，提升農(nóng)民工技能水平。

三、培訓(xùn)主體、內(nèi)容

（一）培訓(xùn)主體

1.職業(yè)技能提升行動(dòng)培訓(xùn)主體包括具有培訓(xùn)能力的企業(yè)、各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)高中、行業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)民合作社等。

2.充分發(fā)揮我市公共培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，如：石管家、晨輝、洪偉等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)涉及面廣，其中包含育嬰員、保育員、養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員、保健按摩師、中式面點(diǎn)、中式烹調(diào)培訓(xùn)、電子商務(wù)等相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，積極鼓勵(lì)公共培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦職業(yè)技能培訓(xùn)。

3.針對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)重點(diǎn)企業(yè)如林木加工業(yè)、礦產(chǎn)業(yè)、綠色食品等用工需求，本著儲(chǔ)備人才的原則，支持企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心和技能大師工作室，根據(jù)本產(chǎn)業(yè)的需求培養(yǎng)定向型技能人才，為企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展積蓄力量。

4.市人社局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)、市總工會(huì)、市城鄉(xiāng)社區(qū)工作局等相關(guān)部門(mén)要聯(lián)合開(kāi)展技能提升行動(dòng)，根據(jù)不同部門(mén)掌握的人群需求開(kāi)展不同的技能培訓(xùn)，確保覆蓋面更廣，滿(mǎn)足更多人群需求，激勵(lì)引導(dǎo)有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的群眾掌握一技之長(zhǎng)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

1、以增強(qiáng)遵紀(jì)守法和職業(yè)道德為目的開(kāi)展綜合性培訓(xùn)。內(nèi)容包括：職業(yè)道德素養(yǎng)、基本權(quán)益保護(hù)、法律知識(shí)、實(shí)用技術(shù)知識(shí)、消防安全生產(chǎn)知識(shí)、企業(yè)文化等。

2、根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位崗位規(guī)范要求，開(kāi)展突出職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)能力培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工種和項(xiàng)目按省人社廳、財(cái)政廳公布的《就業(yè)技能培訓(xùn)工種目錄和補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)》確定，主要培訓(xùn)機(jī)械操作、機(jī)械維修、煤炭、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)、鉗工、焊工、紡織、亞麻、塑編、閥門(mén)、冶煉、木材加工、石墨、食品加工、建筑工、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、綠色食品、商貿(mào)餐飲服務(wù)等工種。本著實(shí)用、實(shí)效為原則，根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和參訓(xùn)企業(yè)不同工種、不同崗位對(duì)從業(yè)人員基本技能和技術(shù)操作規(guī)程的要求，安排培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置培訓(xùn)課程。

四、培訓(xùn)補(bǔ)貼政策

（一）免費(fèi)培訓(xùn)

1.貧困家庭子女、貧困勞動(dòng)力、“兩后生”、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、下崗失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工、退役軍人、畢業(yè)年度高校畢業(yè)生、殘疾人自主選擇培訓(xùn)主體參加職業(yè)技能培訓(xùn)或培訓(xùn)主體組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的，培訓(xùn)合格后按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予個(gè)人或培訓(xùn)主體補(bǔ)貼。

2.貧困勞動(dòng)力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人等群體參加項(xiàng)目制培訓(xùn)的，培訓(xùn)費(fèi)撥付承擔(dān)項(xiàng)目制培訓(xùn)的主體。

3.距刑滿(mǎn)釋放不足一年的服刑人員、戒毒人員職業(yè)技能培訓(xùn)由管理部門(mén)自主選擇培訓(xùn)主體，培訓(xùn)合格后按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予培訓(xùn)主體補(bǔ)貼。

（二）培訓(xùn)補(bǔ)貼

1.對(duì)企業(yè)職工參加初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師培訓(xùn)的，分別給予企業(yè)1000元/人、1500元/人、2000元/人、2500元/人、3000元/人培訓(xùn)補(bǔ)貼；

對(duì)企業(yè)職工參加急需緊缺職業(yè)（工種）初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師培訓(xùn)的，分別給予企業(yè)1200元/人、1800元/人、2500元/人、3500元/人、4500元/人培訓(xùn)補(bǔ)貼；

參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的，給予企業(yè)每人每年6000元以上的培訓(xùn)補(bǔ)貼。

2.對(duì)符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓(xùn)（含安全技能培訓(xùn)）和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的，分別給予企業(yè)1000元/人、1500元/人培訓(xùn)補(bǔ)貼。

3.對(duì)企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社和扶貧車(chē)間等各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體吸納貧困勞動(dòng)力就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)的，給予上述生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體和參保企業(yè)每人每月500元培訓(xùn)補(bǔ)貼，最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月。

（三）生活費(fèi)補(bǔ)貼

對(duì)貧困勞動(dòng)力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、“兩后生”中的農(nóng)村學(xué)員和城市低保家庭學(xué)員，在培訓(xùn)期間給予個(gè)人15元/天生活費(fèi)補(bǔ)貼。

（四）完善補(bǔ)貼政策

1.符合條件的勞動(dòng)者（含不具有按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的人員）在戶(hù)籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓(xùn)后取得證書(shū)（職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)、特種作業(yè)操作證書(shū)、培訓(xùn)合格證書(shū)等）的，原則上每人每年可享受不超過(guò)3次職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，但同一職業(yè)同一等級(jí)不可重復(fù)享受。

2.對(duì)培訓(xùn)主體組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)或承擔(dān)項(xiàng)目制培訓(xùn)的，可向其先行撥付不低于50%的培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。

3.對(duì)就業(yè)重點(diǎn)群體參加培訓(xùn)后6個(gè)月內(nèi)，由培訓(xùn)主體推薦在省內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，給予培訓(xùn)主體200元/人的就業(yè)服務(wù)補(bǔ)助。

五、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2019年9月11—11月20日）

成立職業(yè)技能提升行動(dòng)工作專(zhuān)班，制定出臺(tái)《穆棱市職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019－2021年）》及配套管理辦法，明確部門(mén)職責(zé)分工，開(kāi)展培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)分析，摸清培訓(xùn)主體底數(shù)，分解落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。召開(kāi)職業(yè)技能提升行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)議，部署職業(yè)技能提升行動(dòng)工作，對(duì)培訓(xùn)主體進(jìn)行政策宣講解讀。

第二階段：實(shí)施階段（2019年11月21日—2021年12月31日）

各責(zé)任部門(mén)按分工各負(fù)其責(zé)抓好《方案》貫徹落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。市人社局負(fù)責(zé)市職教中心、域外中高職院校、市直企業(yè)培訓(xùn)中心、兩個(gè)森工林業(yè)局和市域各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。市人社局工作專(zhuān)班對(duì)培訓(xùn)過(guò)程、培訓(xùn)質(zhì)量依法實(shí)施監(jiān)管，每半月匯總培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表，每月上報(bào)培訓(xùn)和任務(wù)完成情況。

第三階段：總結(jié)階段（2020年1月1日—1月15日）

市直各相關(guān)部門(mén)對(duì)職業(yè)技能提升行動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，形成總結(jié)評(píng)估報(bào)告，分析存在的問(wèn)題，制定具體整改措施，完善工作機(jī)制、制度、辦法、流程，研究制定2020年職業(yè)技能提升行動(dòng)計(jì)劃方案，確保高質(zhì)量完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

六、保障措施

1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開(kāi)發(fā)區(qū)、市直相關(guān)部門(mén)、八面通林業(yè)局勞動(dòng)局、穆棱林業(yè)局勞動(dòng)局、要把職業(yè)技能提升行動(dòng)作為重要民生工程，承擔(dān)主體責(zé)任，成立工作專(zhuān)班，建立健全職業(yè)技能提升工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成市級(jí)統(tǒng)籌、部門(mén)參與同步實(shí)施、齊抓共管的工作格局。

2.嚴(yán)格按照省相關(guān)文件要求，明確資金申領(lǐng)程序、撥付方式等。加強(qiáng)監(jiān)督檢查和專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)工作，各相關(guān)部門(mén)、單位要依法依規(guī)主動(dòng)接受配合審計(jì)機(jī)關(guān)的審計(jì)監(jiān)督。加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化責(zé)任追究問(wèn)責(zé)，對(duì)以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的行為，一經(jīng)查實(shí)將依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲，確保資金安全和效益。建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，對(duì)先行先試或探索試驗(yàn)開(kāi)展培訓(xùn)過(guò)程中，因缺乏經(jīng)驗(yàn)、無(wú)意過(guò)失的行為按規(guī)定給予寬容。

3.深化職業(yè)技能培訓(xùn)方面“放管服”改革。對(duì)補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施目錄清單管理，公布培訓(xùn)項(xiàng)目（課時(shí)）目錄、急需緊缺職業(yè)（工種）目錄、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)目錄并實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。加大培訓(xùn)主體和培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管力度，健全培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系，積極支持開(kāi)展第三方評(píng)估，可采取公開(kāi)招投標(biāo)等方式購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)服務(wù)，評(píng)估工作所需經(jīng)費(fèi)從就業(yè)補(bǔ)助資金中列支。建立職業(yè)技能培訓(xùn)“實(shí)名制”管理和培訓(xùn)“全程寫(xiě)實(shí)”制度，依托市“金保工程”平臺(tái)，通過(guò)建立培訓(xùn)服務(wù)和補(bǔ)貼申領(lǐng)告知承諾制，簡(jiǎn)化流程，減少證明材料，提高服務(wù)效率。

4.實(shí)行職業(yè)技能提升行動(dòng)工作進(jìn)展情況半月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)制度。各市直相關(guān)部門(mén)要制定具體落實(shí)措施，確保年度任務(wù)順利完成。

5.各成員單位要加大政策宣傳力度，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，開(kāi)展“三進(jìn)三送”活動(dòng)（政策宣講進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村，提升行動(dòng)送政策、送技能、送服務(wù)），提升政策知曉度，幫助企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)者熟悉了解、用足用好政策，促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展。大力弘揚(yáng)和培育工匠精神，強(qiáng)化技能人才激勵(lì)，積極開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造技能成才的深厚氛圍。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各責(zé)任單位要高度重視職業(yè)技能提升工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，建立健全有效的目標(biāo)管理考核和運(yùn)行協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步壓緊壓實(shí)責(zé)任，明確分工，制定工作措施，完善考核辦法。分解下達(dá)就業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)，明確目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任主體，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作局面。成立穆棱市職業(yè)技能提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促此次培訓(xùn)工作。

組長(zhǎng)：王儉雄市委常委、市政府常務(wù)副市長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：劉昌勛市人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)

篇8

關(guān)鍵詞：農(nóng)民；培訓(xùn)；涼山州；變化

中圖分類(lèi)號(hào)：F320 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）19-0050-03

2011年6月，我們課題組申報(bào)的《民族地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)三農(nóng)與中等職業(yè)教育良性互動(dòng)的研究與實(shí)踐》通過(guò)了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)的考核，獲得了立項(xiàng)。此后，我們開(kāi)始做相關(guān)的調(diào)查準(zhǔn)備工作，考慮到民族地區(qū)的范圍太廣，要收集到比較全面的數(shù)據(jù)難度太大，于是我們決定以我校所在的涼山州作為具體的調(diào)查對(duì)象，通過(guò)一個(gè)州的農(nóng)民培訓(xùn)情況來(lái)反映民族地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)在實(shí)現(xiàn)三農(nóng)與中等職業(yè)教育良性互動(dòng)情況之一斑。選擇涼山彝族自治州作為我們分析研究的對(duì)象，不僅因?yàn)檫@里是我校的所在地，而且因?yàn)闆錾绞侵袊?guó)最大的彝族聚居區(qū)，彝族的人口近半，同時(shí)因?yàn)橹輧?nèi)還居住與生活著藏、回、苗、蒙古、傈傈、布依等十多個(gè)民族，是一個(gè)非常典型的少數(shù)民族地區(qū)。它在三農(nóng)方面涉及的問(wèn)題，以及農(nóng)民培訓(xùn)方面的情況，應(yīng)該與其他少數(shù)民族地區(qū)具有很強(qiáng)的相似性。從它所開(kāi)展的農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)三農(nóng)發(fā)展的影響中，我們就大體可以看出中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)三農(nóng)發(fā)展影響的一般情況，也可以說(shuō)，涼山州農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)三農(nóng)的影響，其實(shí)就是整個(gè)少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)三農(nóng)影響的一個(gè)縮影。而本報(bào)告因?yàn)槭潜菊n題的一個(gè)子課題，在這項(xiàng)報(bào)告中，我們將不涉及具體的培訓(xùn)內(nèi)容，而只反映農(nóng)民培訓(xùn)給涼山彝族自治州三農(nóng)發(fā)展帶來(lái)的變化情況。相信通過(guò)農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)涼山這樣一個(gè)典型少數(shù)民族地區(qū)三農(nóng)帶來(lái)的變化，可以說(shuō)明農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)于少數(shù)民族地區(qū)三農(nóng)發(fā)展的重要意義。

涼山彝族自治州成立于1952年10月1日，位于四川西南部川滇交界處的崇山峻嶺中，不僅是中國(guó)最大的彝族聚居區(qū)（2010年全州的總?cè)丝诠?78.94萬(wàn)，其中彝族就占了236.63萬(wàn)，比例達(dá)49.41%），幅員面積6萬(wàn)余平方公里，全州轄1市16縣，其中木里為藏族自治縣。全州17個(gè)縣市在資源稟賦、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展成效等方面存在明顯差距，“溝壩河谷”地區(qū)發(fā)展不平衡，安寧河谷地區(qū)與彝區(qū)及藏區(qū)發(fā)展不平衡，且差距還在進(jìn)一步擴(kuò)大；一些縣產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)不突出，資源開(kāi)發(fā)利用率較低，浪費(fèi)嚴(yán)重，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量不高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化未能從根本改善，影響了全州農(nóng)業(yè)的可持續(xù)快速發(fā)展與三農(nóng)問(wèn)題的解決。作為中國(guó)最大彝族聚居區(qū)的涼山彝族自治州，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上的困難不僅在于總體自然條件的不利，交通運(yùn)輸條件的落后，更在于它的居民以少數(shù)民族為主，在民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣、觀(guān)念上都有著不小的差異，而最重要的困難在于農(nóng)民素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他地區(qū)，三農(nóng)問(wèn)題解決起來(lái)其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他漢族地區(qū)及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

涼山州的農(nóng)民培訓(xùn)跟全國(guó)的培訓(xùn)開(kāi)展在時(shí)間與基本做法上是大體一致的。大規(guī)模的政府主導(dǎo)農(nóng)民培訓(xùn)工作也主要是在之后，通過(guò)“星火計(jì)劃”、“燎原計(jì)劃”、“豐收計(jì)劃”、“綠色證書(shū)工程”、為幫助實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移而開(kāi)展的“陽(yáng)光培訓(xùn)”、“新型農(nóng)民科技培訓(xùn)”、“科技入戶(hù)培訓(xùn)”、“扶貧勞務(wù)技能培訓(xùn)”、“勞務(wù)品牌培訓(xùn)”、“農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)”、“農(nóng)村青年技能培訓(xùn)”、“服務(wù)業(yè)培訓(xùn)”、“實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”、“村干部興農(nóng)培訓(xùn)”、“農(nóng)民工技能培訓(xùn)”、“返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)培訓(xùn)”等等來(lái)實(shí)施的。同時(shí)涼山又結(jié)合自己的實(shí)際情況，將三農(nóng)的發(fā)展跟“扶貧攻堅(jiān)”、“新農(nóng)村建設(shè)”、彝區(qū)“三房”改造結(jié)合起來(lái)進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，除了農(nóng)業(yè)技術(shù)外，還進(jìn)行了農(nóng)機(jī)操作、電工、焊工、計(jì)算機(jī)操作、數(shù)控車(chē)工、數(shù)控銑工、鉗工、中式面點(diǎn)、中式烹調(diào)等培訓(xùn)。涉及范圍非常廣泛。

那么，通過(guò)大規(guī)模的農(nóng)民培訓(xùn)，給涼山的三農(nóng)帶來(lái)了哪些變化呢？

篇9

第一部分主要工作成績(jī)

一、受委托，從年8月份開(kāi)始，對(duì)“三項(xiàng)制度改革”進(jìn)行調(diào)研，先后帶隊(duì)考察了公司內(nèi)外改革、改制多家單位，組織人員起草了《改革實(shí)施方案》。按照公司十屆三次職代會(huì)精神，今年2、3月份與公司相關(guān)處室共同協(xié)商，完善了該方案，并獲得批準(zhǔn)。7月份率先對(duì)進(jìn)行了改革。由于精心安排，周密布署，取得了較好的結(jié)果。

二、今年元月份，主持制定了《經(jīng)營(yíng)責(zé)任制實(shí)施辦法》，進(jìn)一步完善了以經(jīng)營(yíng)責(zé)任制為中心，責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，按勞分配，績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平的經(jīng)營(yíng)責(zé)任制考核體系，有效發(fā)揮了經(jīng)營(yíng)責(zé)任制的杠桿作用。

三、重視職工技能培訓(xùn)，從年8月到今年8月，共組織舉辦了電工、管工、焊工、司爐工、鍛工、泵工、化驗(yàn)工、鑄造工等培訓(xùn)班，培訓(xùn)人員人，獎(jiǎng)勵(lì)人，降崗人，促進(jìn)了技術(shù)工人技能的提高。而且我廠(chǎng)也榮獲了職工培訓(xùn)先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。

四、今年4月份，在“”肆虐時(shí)期，按公司要求，及時(shí)組織抽調(diào)人員，設(shè)立檢查站保護(hù)水源、并經(jīng)常檢查督促此項(xiàng)工作，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

五、協(xié)助開(kāi)展戶(hù)搬遷和周轉(zhuǎn)房、騰空房處置等工作，并負(fù)主要責(zé)任。此項(xiàng)工作時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，焦點(diǎn)多，矛盾大。為了搞好這項(xiàng)工作，近一年來(lái)，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究部署，經(jīng)常深入車(chē)間、單身樓、家屬區(qū)了解情況，解決問(wèn)題，平息矛盾，克服了諸多困難，使我廠(chǎng)此項(xiàng)工作開(kāi)展的比較順利。

六、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，從年7月份開(kāi)始，全廠(chǎng)干部、職工實(shí)行掛牌上崗，并制定了《勞動(dòng)紀(jì)律管理辦法》，并不定期對(duì)各單位進(jìn)行檢查，極大地改變了干部、職工的工作作風(fēng)。

七、財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一部分，是有關(guān)資金的獲得和使用的管理工作，關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。所以，上任伊始，我就抓緊學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，尋找內(nèi)部控制的薄弱環(huán)節(jié)，堵絕各種漏洞。先后多次帶隊(duì)對(duì)各車(chē)間的庫(kù)存進(jìn)行了盤(pán)查，摸清家底，進(jìn)行目標(biāo)成本管理，年10月，組織人員深人實(shí)際，收集資料，歷經(jīng)一月，編制了加工車(chē)間主要產(chǎn)品的目標(biāo)成本，以此，對(duì)生產(chǎn)成本進(jìn)行控制。年12月份，今年8月份兩次帶隊(duì)對(duì)各單位帳務(wù)進(jìn)行了檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正，年初親自起草制定了《關(guān)于現(xiàn)金管理的辦法》，堵決了小金庫(kù)的存在。嚴(yán)格執(zhí)行差旅費(fèi)、材料費(fèi)用等的報(bào)銷(xiāo)制度，堵決弄虛作假。今年6月份，安排重新對(duì)全廠(chǎng)的固定資產(chǎn)進(jìn)行了認(rèn)真核查，規(guī)范了管理。通過(guò)以上等方面的努力，使我廠(chǎng)的內(nèi)部控制工作更加有效，財(cái)務(wù)核算工作更加合理、真實(shí)、可靠。

第二部分工作剖析和自身剖析

工作剖析

在一年的任職經(jīng)歷中，雖說(shuō)盡心盡力，但也有許多不盡人意的地方值的我去反思，去不斷地改進(jìn)。

1、虧損，雖說(shuō)是由原材料質(zhì)量問(wèn)題引起，但我在查庫(kù)工作中沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，特別是去年的潛虧轉(zhuǎn)移到今年，給今年的經(jīng)營(yíng)工作帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。我應(yīng)負(fù)很大責(zé)任。

2、《經(jīng)營(yíng)責(zé)任制實(shí)施方案》由于考慮市場(chǎng)變化及其他不確定因素較少，因而造成一些車(chē)間的經(jīng)營(yíng)情況與預(yù)期的結(jié)果出人較大。

3、職工培訓(xùn)投入大，

效果不很明顯，投人與結(jié)果不對(duì)等。雖說(shuō)與大環(huán)境有關(guān)系，但主要與培訓(xùn)缺乏創(chuàng)新，方法單一有關(guān)，需要下大力氣進(jìn)行改進(jìn)。

4、改革后，沒(méi)有及時(shí)抓勞動(dòng)紀(jì)律，最近，全廠(chǎng)勞動(dòng)紀(jì)律有所退步。

自身剖析

我分管經(jīng)營(yíng)工作，管錢(qián)、管人、管事?？梢哉f(shuō)利在手中，但我深知“貪欲一開(kāi)始，就意味著要在牢獄中去終”。所以，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，管住自己的手，管住自己的口，管住自己的腿。廉潔自律，秉公辦事。自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高管理能力，業(yè)務(wù)水平，能緊密聯(lián)系群眾。深入實(shí)際，大膽工作。但“金無(wú)赤金，人無(wú)完人”，我自身還有許多缺點(diǎn)，需要在以后的工作加以克服，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，更加自如地干好本職工作，使的經(jīng)營(yíng)工作上臺(tái)階。

第三部分建議、意見(jiàn)和今后工作努力的方向

1、建議、意見(jiàn)

在改革過(guò)程中，我們也聽(tīng)到了不同的聲音，我認(rèn)為這很正常，改革就是破舊立新，就是要改掉束縛生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系，樹(shù)必要打破舊的思想觀(guān)念，舊的利益關(guān)系。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益趨于成熟，而我們的觀(guān)念不改變，我們的機(jī)制、體制不創(chuàng)新，只能生存于一時(shí)，不能生存于長(zhǎng)久。改革是大勢(shì)所趨，時(shí)代所迫。為了機(jī)電修配廠(chǎng)的生存，發(fā)展，各項(xiàng)改革應(yīng)穩(wěn)步向前推進(jìn)。

篇10

遷安市職教中心自1983年建校以來(lái)，一直以增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力為突破口，大力開(kāi)展與行業(yè)、企業(yè)的合作，使職業(yè)培訓(xùn)走向了專(zhuān)業(yè)化、規(guī)模化的發(fā)展道路。2004年以來(lái)培訓(xùn)規(guī)模逐年增長(zhǎng)、培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提升，11年間共為社會(huì)培訓(xùn)各級(jí)各類(lèi)人才15.2萬(wàn)人，為遷安市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)，成為遷安市乃至河北省知名的職業(yè)培訓(xùn)品牌學(xué)校。

瞄準(zhǔn)需求，用好政策

遷安市職教中心的職業(yè)培訓(xùn)之所以得到長(zhǎng)足發(fā)展，得益于地方政府的高度重視，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，確定了“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、多元合作、長(zhǎng)短并進(jìn)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)思路，建立了與現(xiàn)代職業(yè)教育相適應(yīng)的管理和運(yùn)行機(jī)制，致力于加速構(gòu)建長(zhǎng)短并進(jìn)的大職教發(fā)展格局；得益于遷安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)所創(chuàng)造的機(jī)遇；得益于國(guó)家、省、市以及地方各級(jí)政府制定的有利于職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的良好政策。

1.遷安市對(duì)辦學(xué)的強(qiáng)力支持和職教園區(qū)的建設(shè)，為職教中心提供了有力的環(huán)境保障

多年來(lái)，遷安市委、市政府把發(fā)展職業(yè)教育作為實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的重大舉措，形成抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的良好氛圍，綜合運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)等多元措施為職教發(fā)展聚力，對(duì)職業(yè)教育與培訓(xùn)給予了強(qiáng)有力的支持，提出了構(gòu)筑六大區(qū)域性功能中心的發(fā)展目標(biāo)。其中構(gòu)筑教育培訓(xùn)功能中心位列首位，核心就是依托河北聯(lián)合大學(xué)遷安學(xué)院、遷安市職教中心，將遷安教育做大做強(qiáng)，使教育既發(fā)揮基本功能為區(qū)域發(fā)展提供人力支撐，又能作為產(chǎn)業(yè)成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)極。市委、市政府成立了打造教育培訓(xùn)功能中心領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了三年發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)了相關(guān)政策。

為改善民生、促進(jìn)就業(yè)，2008年以來(lái)，市財(cái)政投資建設(shè)了遷安職教園區(qū)，共占地1800畝。園區(qū)按照資源共享模式建設(shè)，主要包括市職教中心、河北聯(lián)合大學(xué)遷安學(xué)院和市奧體中心。其中職教中心占地552畝，投資3.98億元，建筑面積11.5萬(wàn)平方米，建有機(jī)械、電子電工、汽修等8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心112個(gè)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總值4800萬(wàn)元，可滿(mǎn)足全日制在校生7500人、年短期培訓(xùn)10000人教學(xué)需要，軟、硬件設(shè)施達(dá)到了全國(guó)一流水平。

2.遷安經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為職教中心提供足夠的培訓(xùn)空間

近年來(lái)，遷安為實(shí)現(xiàn)資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展，立足原有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，提出“四五”轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)計(jì)劃，確定了構(gòu)建“3+5+6”產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展目標(biāo)，即著力打造精品鋼鐵、裝備制造、現(xiàn)代物流三個(gè)產(chǎn)值超千億產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)展煤化工、包裝建材、食品醫(yī)藥、文化旅游、高新技術(shù)五個(gè)產(chǎn)值超百億產(chǎn)業(yè)板塊。培育金融服務(wù)、教育培訓(xùn)、文化創(chuàng)意、消費(fèi)購(gòu)物、養(yǎng)老養(yǎng)生、總部經(jīng)濟(jì)六大區(qū)域性功能中心。在政策的吸引下，芬蘭斯道拉恩索、浙江物產(chǎn)、中海油、徐州重工、紅星美凱龍等40余家世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)100強(qiáng)、央企和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)相繼落戶(hù)。

隨著大批優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)、竣工達(dá)產(chǎn)，企業(yè)剛性用人需求與人才培養(yǎng)教育能力不足的矛盾日益突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市工業(yè)產(chǎn)值超億元的企業(yè)27家，超千萬(wàn)元的200多家。未來(lái)五年企業(yè)為遷安市提供就業(yè)崗位約1.8萬(wàn)個(gè)，對(duì)高級(jí)工以上技能人才需求達(dá)8600余人。但在所調(diào)查的13.6萬(wàn)企業(yè)職工中，在職工人（在職職工數(shù)減去管理和輔助人員數(shù)）8.5萬(wàn)人，占在職職工的62.5%；技術(shù)工人2.4萬(wàn)人，占在職工人28.2%；高級(jí)工以上0.55萬(wàn)人，中級(jí)工1.1萬(wàn)人，初級(jí)工以下0.75萬(wàn)人，分別占遷安市技術(shù)工人的22.9%、45.8%、31.3%。因此，現(xiàn)有企業(yè)職工隊(duì)伍根本無(wú)法滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展對(duì)技術(shù)工人的需求。此外，大量普通畢業(yè)生、不適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的轉(zhuǎn)崗人員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力急需提升就業(yè)技能，因此，學(xué)校未來(lái)辦學(xué)在職業(yè)培訓(xùn)方面空間巨大。

3.國(guó)家、省、市和地方政府相關(guān)政策為職教中心職業(yè)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的政策支持

2004年國(guó)家出臺(tái)《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程項(xiàng)目管理辦法》，《辦法》規(guī)定：陽(yáng)光工程培訓(xùn)項(xiàng)目以短期的職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，輔助開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為15?9 0天，根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)崗位的要求，安排培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置培訓(xùn)課程；經(jīng)費(fèi)實(shí)行政府和農(nóng)民個(gè)人共同分擔(dān)的投入機(jī)制。各級(jí)財(cái)政安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持培訓(xùn)工作，地方財(cái)政扶持資金與中央扶持資金統(tǒng)籌使用。

2007年遷安市政府以國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)政策為基礎(chǔ)出臺(tái)了《遷安市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)工程實(shí)施辦法》，《辦法》規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容包括技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在2000元以?xún)?nèi)的技能培訓(xùn)實(shí)行全免費(fèi)培訓(xùn)；參加免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人員，成功創(chuàng)業(yè)滿(mǎn)一年并招用2名以上員工的獎(jiǎng)勵(lì)3000元，同時(shí)根據(jù)招用人數(shù)按每人200元的標(biāo)準(zhǔn)一次性獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)業(yè)成功人員。對(duì)畢業(yè)兩年以?xún)?nèi)的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功的，還一次性發(fā)放3000元的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助。

2009年遷安市對(duì)全市在職職工實(shí)行免費(fèi)技能培訓(xùn)，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為崗前技能培訓(xùn)的一半，資金由市財(cái)政解決。

2014年國(guó)家實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，著力培育新型職業(yè)農(nóng)民，其中種養(yǎng)大戶(hù)人均補(bǔ)貼2500元，專(zhuān)業(yè)技能型和社會(huì)服務(wù)型人均補(bǔ)貼800元。學(xué)校充分利用國(guó)家、省、市有關(guān)政策，積極參與到政府支持的培訓(xùn)工作中，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、完善的教學(xué)設(shè)施、高水平的師資隊(duì)伍、優(yōu)質(zhì)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量贏得了學(xué)員的高度信任和社會(huì)的廣泛認(rèn)同。

整合資源，強(qiáng)化功能

1.主動(dòng)對(duì)接政府職能部門(mén)，合作建立各類(lèi)培訓(xùn)基地

2004年以來(lái)，為充分發(fā)揮行業(yè)主管部門(mén)在職業(yè)培訓(xùn)工作中的重要作用，把各行業(yè)、各部門(mén)分散的資金、項(xiàng)目等資源集中起來(lái)，形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)和綜合效應(yīng)。學(xué)校積極主動(dòng)與各部門(mén)尋求合作途徑，探索共同發(fā)展之路。一是依托遷安市人社局建立了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地；二是依托遷安市安監(jiān)局建立河北省安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地（三級(jí)資質(zhì)）；三是依托遷安市質(zhì)監(jiān)局建立特種設(shè)備操作人員培訓(xùn)基地；四是依托遷安市工業(yè)與信息化局建立河北省中小企業(yè)人才培訓(xùn)基地、河北省中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)；五是依托遷安市農(nóng)牧局建立新型職業(yè)農(nóng)民培育基地；六是依托遷安市委組織部建立縣域特色人才項(xiàng)目基地；七是依托遷安市財(cái)政局建立遷安市財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育基地；八是依托遷安市總工會(huì)、遷安市人社局成立遷安市職工職業(yè)技能培訓(xùn)中心；九是建立了國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。

2.借助“遷安市職業(yè)教育集團(tuán)”的組織功能，實(shí)現(xiàn)校企深度融合

遷安市職教中心在政府支持下，于2012年成立遷安市職業(yè)教育集團(tuán)。遷安市職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)行指導(dǎo)委員指導(dǎo)下的理事會(huì)負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)委員會(huì)由市人社局、教育局、財(cái)政局等14個(gè)部門(mén)組成，負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)的建設(shè)、改革、發(fā)展進(jìn)行宏觀(guān)指導(dǎo)和政策支持；集團(tuán)理事會(huì)由首鋼遷鋼、燕山鋼鐵等15家企業(yè)和遷安市職教中心組成，理事會(huì)理事長(zhǎng)單位為遷安市職教中心，實(shí)現(xiàn)了政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校之間的全方位合作。近年來(lái)，學(xué)校充分發(fā)揮“職業(yè)教育集團(tuán)”功能，已與60多骨干企業(yè)建立合作關(guān)系，合作涉及工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、引校入廠(chǎng)、引企入校、頂崗實(shí)習(xí)、雙向培訓(xùn)等。學(xué)校在45家企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地，有32家企業(yè)在學(xué)校建立職工培訓(xùn)基地；長(zhǎng)期與燕山鋼鐵公司、九江線(xiàn)材有限公司、軋一鋼鐵集團(tuán)、東安超商、錦江飯店等企業(yè)開(kāi)展“訂單式”培訓(xùn)；為首鋼遷鋼、燕鋼、松汀、軋一、榮信等企業(yè)舉辦首席技師培訓(xùn)班；在遷安市總工會(huì)組織下開(kāi)展了五屆全市職工技術(shù)比武。

3.實(shí)行一校帶“多點(diǎn)”，構(gòu)建覆蓋全市的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)

為了最大限度地方便企業(yè)在職職工和農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)員參加培訓(xùn)，依托當(dāng)?shù)貓?chǎng)地、設(shè)備設(shè)施，學(xué)校在全市6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、8家骨干企業(yè)建立了14個(gè)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，同時(shí)利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)社保站社會(huì)職能，建立了19個(gè)招生宣傳網(wǎng)點(diǎn)，為當(dāng)?shù)赜信嘤?xùn)意愿人員咨詢(xún)、報(bào)名、資料審核工作提供便利。

4.完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全管理職能

為充分發(fā)揮各行業(yè)培訓(xùn)基地的功能，學(xué)校不斷完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)建設(shè)，成立了技能培訓(xùn)科、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)科、社會(huì)培訓(xùn)科、職業(yè)能力建設(shè)處、安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心等部門(mén)，分別對(duì)應(yīng)各培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)相應(yīng)培訓(xùn)項(xiàng)目的招生、培訓(xùn)、就業(yè)、協(xié)調(diào)等方面工作，實(shí)現(xiàn)了“培訓(xùn)部門(mén)與政府部門(mén)”“培訓(xùn)部門(mén)與行業(yè)企業(yè)”“培訓(xùn)部門(mén)與培訓(xùn)項(xiàng)目”的三個(gè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)化。技能培訓(xùn)科負(fù)責(zé)陽(yáng)光工程技能培訓(xùn)和新型職業(yè)農(nóng)民技能培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)科負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)特殊工種作業(yè)人員和特種設(shè)備操作人員安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，職業(yè)能力建設(shè)處負(fù)責(zé)高技能人才職業(yè)技能培訓(xùn)、在職職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)、考核鑒定、職工技術(shù)比武等工作，社會(huì)培訓(xùn)科負(fù)責(zé)聯(lián)系其他行業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目及業(yè)務(wù)。

科學(xué)施教，提升層次

1.依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合成人培訓(xùn)特點(diǎn)，制作功能齊全的教學(xué)培訓(xùn)包

學(xué)校的培訓(xùn)項(xiàng)目涵蓋了一、二、三產(chǎn)業(yè)共7項(xiàng)11類(lèi)23個(gè)職業(yè)（工種），培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短不一、培訓(xùn)內(nèi)容難易不同、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)高低各異，學(xué)員來(lái)源渠道復(fù)雜、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷水平差距大，很難統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校針對(duì)這種現(xiàn)狀，成立了以職業(yè)培訓(xùn)科室主任為組長(zhǎng)，吸納專(zhuān)職教師、學(xué)員代表、政府職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專(zhuān)家等組成教學(xué)研究小組，通過(guò)認(rèn)真研究每個(gè)職業(yè)（工種）的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)員構(gòu)成，精選培訓(xùn)教材，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，制定培訓(xùn)大綱，細(xì)化培訓(xùn)計(jì)劃等環(huán)節(jié)，制定了適合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的功能齊全的培訓(xùn)教學(xué)包，包括該職業(yè)（工種）的教學(xué)課件、電子教案、典型案例、視頻資料、圖片資料、模擬試題和考核標(biāo)準(zhǔn)等，盡量突出聲光像等形象直觀(guān)的表現(xiàn)方式，使培訓(xùn)內(nèi)容易于接受、培訓(xùn)效果達(dá)到實(shí)效。

2.培訓(xùn)與引進(jìn)相結(jié)合，打造一流職業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍

學(xué)校一直注重培訓(xùn)教師隊(duì)伍的能力建設(shè)，積極構(gòu)建專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。一是堅(jiān)持校內(nèi)教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)不間斷。多年來(lái)，學(xué)校共派出專(zhuān)職教師參加人社、安監(jiān)、財(cái)政、教育等部門(mén)組織的國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)125人次，現(xiàn)共有企業(yè)培訓(xùn)師4名，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師8名，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師3名，注冊(cè)安全工程師4名，安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師15名，注冊(cè)會(huì)計(jì)師4名，會(huì)計(jì)繼續(xù)教育講師5名，各職業(yè)（工種）考評(píng)員24名。二是聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家作為職業(yè)培訓(xùn)兼職教師。共聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家5名，行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家12名，政府職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)14名，大學(xué)教授8名。通過(guò)內(nèi)部培養(yǎng)和外部聘任，使學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)能力逐步提高，影響逐年擴(kuò)大。

3 .創(chuàng)新培訓(xùn)模式，靈活教學(xué)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量

為了最大限度地發(fā)揮學(xué)校的培訓(xùn)功能，讓各級(jí)優(yōu)惠政策和學(xué)校資源惠及更多的企業(yè)和學(xué)員，學(xué)校改變?cè)瓉?lái)坐等企業(yè)、學(xué)員來(lái)校培訓(xùn)的被動(dòng)局面，大力開(kāi)展送技術(shù)入企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、到社區(qū)活動(dòng)。多年來(lái)共開(kāi)展入企業(yè)培訓(xùn)216班次19600余人，累計(jì)完成教學(xué)時(shí)數(shù)40000課時(shí)；進(jìn)農(nóng)村培訓(xùn)112各班次6000余人，累計(jì)完成教學(xué)時(shí)數(shù)9000課時(shí)；到社區(qū)培訓(xùn)12各班次700余人，累計(jì)完成教學(xué)時(shí)數(shù)1000課時(shí)，解決了培訓(xùn)與生產(chǎn)不能兼顧的矛盾。在培訓(xùn)教學(xué)上積極開(kāi)展互動(dòng)式、模塊式、項(xiàng)目式等教學(xué)方法，廣泛采取案例教學(xué)與模擬訓(xùn)練相結(jié)合、集中培訓(xùn)與基地實(shí)習(xí)相結(jié)合、課堂教學(xué)與生產(chǎn)指導(dǎo)相結(jié)合等培訓(xùn)手段，增強(qiáng)了培訓(xùn)的趣味性和針對(duì)性，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

4.強(qiáng)化調(diào)研，提升服務(wù)水平

通過(guò)采取問(wèn)卷調(diào)查、重點(diǎn)走訪(fǎng)等途徑對(duì)全市企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，明確全市技能人才需求方向、需求數(shù)量，為技能人才培養(yǎng)規(guī)劃提供依據(jù)。通過(guò)建立培訓(xùn)學(xué)員QQ交流群、微信平臺(tái)，結(jié)合實(shí)地走訪(fǎng)和電話(huà)回訪(fǎng)等形式，進(jìn)行后續(xù)跟蹤服務(wù)，了解培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展等情況，了解企業(yè)、學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的建議，從而完善培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升服務(wù)水平。

服務(wù)社會(huì)，打造品牌

2004年以來(lái)遷安市職教中心以“服務(wù)政府，為政府分憂(yōu)；服務(wù)社會(huì)，為百姓解難”作為職業(yè)培訓(xùn)工作總基調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)培訓(xùn)工作，共完成各類(lèi)培訓(xùn)15.2萬(wàn)人。其中，完成技能培訓(xùn)4 6 9 1 7人，包括：初級(jí)工3 3 2 3 5人，中級(jí)工11423人，高級(jí)工2137人，技師122人；完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)6752人，創(chuàng)業(yè)成功3215人，帶動(dòng)15676人就業(yè)；完成財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)18252人，完成特種作業(yè)人員培訓(xùn)59346人；其他人員培訓(xùn)22000人，為市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

1.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

開(kāi)展的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，共培育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民280人，專(zhuān)業(yè)技能和社會(huì)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民860人。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民的管理能力和水平，提高了專(zhuān)業(yè)技能和社會(huì)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民的技術(shù)服務(wù)水平，為遷安市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才智力支撐。

2.促進(jìn)了小微企業(yè)成長(zhǎng)，豐富了區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

2004年以來(lái)，6752名有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)員通過(guò)參加學(xué)校組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有3215人創(chuàng)業(yè)成功，帶動(dòng)15676人就業(yè)，遷安市十大創(chuàng)業(yè)明星中有兩位是職教中心的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，有效促進(jìn)了全民創(chuàng)業(yè)工程，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多樣化。

3.搞好農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員培訓(xùn)、幫助他們解決就業(yè)難問(wèn)題通過(guò)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員中，有1.8萬(wàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移就業(yè)，使那些靠種地為生的普通百姓走進(jìn)了生產(chǎn)車(chē)間、走向了超商、酒店；有0.5萬(wàn)下崗失業(yè)人員成功轉(zhuǎn)崗，使他們從原來(lái)不適應(yīng)的崗位走向了新的崗位。

4.提高了市域技能人才總量，改變了企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)

2004年以來(lái)，已培訓(xùn)企業(yè)技能管理人員1520人，完成技能人才培訓(xùn)46917人，包括：初級(jí)工33235人，中級(jí)工11423人，高級(jí)工2137人，技師122人，使我市高技能人才數(shù)量由5500人增加到7759人，高技能人才占技術(shù)工人比例由16.5%增加到22.1%，這極大地促進(jìn)了企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整，有效提高了企業(yè)的發(fā)展后勁。

5.提高了企業(yè)員工操作水平，提升了企業(yè)自主創(chuàng)新能力

通過(guò)培訓(xùn)，一線(xiàn)工人的操作技能水平明顯提升，并在各類(lèi)技術(shù)比武中取得了優(yōu)異成績(jī)。燕山鋼鐵黃瑞山、松汀鋼鐵王學(xué)超、津安鋼鐵楊檢等學(xué)員在遷安市職工技術(shù)比武中分別獲得煉鐵工、煉鋼工、鉗工組一等獎(jiǎng)，榮信鋼鐵公司學(xué)員周金在唐山市職工技術(shù)比武榮獲氣焊工技術(shù)狀元。

通過(guò)培訓(xùn)，企業(yè)一線(xiàn)管理人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到及時(shí)更新，企業(yè)技術(shù)骨干理論素質(zhì)和科研攻堅(jiān)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，技改項(xiàng)目進(jìn)展加快。全市企業(yè)職工發(fā)明專(zhuān)利2012年達(dá)129項(xiàng)，2013年達(dá)107項(xiàng)。參訓(xùn)學(xué)員胡永付負(fù)責(zé)的津安鋼鐵公司第二燒結(jié)作業(yè)區(qū)配電室改造項(xiàng)目，將母排溫度由原來(lái)的80—90度降低到40—50度，顯著降低了生產(chǎn)成本。