導語：如何才能寫好一篇第一書記工作總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據組織選派，自去年3月開始我擔任XX鎮(zhèn)XX村第一書記。到該村后，能夠扎實開展第一書記工作，緊緊圍繞“核心是精準、關鍵在落實、實現高質量、確?？沙掷m(xù)”的要求，緊扣年度工作目標任務，以“春季攻勢”、“夏季整改”、“秋冬會戰(zhàn)”三大行動為抓手，抓實抓好各項扶貧工程推進，壯大村集體經濟；實現“兩不愁三保障”，確保該村貧困人口現行標準下穩(wěn)定脫貧，確保該村在脫貧攻堅這場硬仗中能打贏，貧困戶能脫貧、村內基礎設施建設能變樣、黨建工作能提升，現將擔任第一書記以來的工作情況向組織匯報：

一、圍繞對象“精準”做文章

以精準扶貧、精準脫貧為抓手，結合自身業(yè)務知識，指導戴村開展精準扶貧工作。

1、精準識別。對該村建檔立卡貧困戶進行識別，按照整戶識別的原則和“七清四嚴”的要求，認真執(zhí)行“七步法”，核定貧困戶為53戶125人。

2、精準建檔。對識別的貧困戶進行民主評議、公示。按照一戶一檔的原則，對貧困戶檔案進行細致整理，檔案袋包括兩證一冊、身份證復印件、戶口本復印件、低保證復印件、殘疾證復印件、貧困全年收入明細、貧困戶申請書、信息采集表等。

3、精準施策。按照調查走訪，對貧困戶進行分類扶持，對53戶貧困戶全部建立了健康檔案實施了健康扶貧，通過產業(yè)+金融分紅每戶每年3750元實現了100%全覆蓋；對因病、因殘和毫無勞動能力的貧困戶進行了保障扶貧；對居住在破舊危房的貧困戶進行危房改造扶貧；對有勞動能力和勞動意愿的貧困戶進行就業(yè)扶貧等。

二、制定規(guī)劃“幫扶”促成效

在立足村情的基礎上，按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶、責任到人”的工作思路，深挖致貧根源，依托村上優(yōu)勢資源，從基礎設施、產業(yè)發(fā)展入手，制定切實可行的幫扶計劃，爭資爭項，抓好扶貧項目落實，著力推動該村村經濟建設和各項事業(yè)發(fā)展。

1、基礎設施。該村屬市級貧困村，我市安排了扶貧村基礎設施建設資金5萬；結合我辦資源，對該村基礎設施建設改造升級，投入10萬元新建兩條村道。

2、產業(yè)扶貧。目前該村已經安裝村級光伏扶貧電站133.54千瓦，截止2018年12月底增加村集體收益26000元。目前戴村已經成立“該村油茶種植專業(yè)合作社”，已經投資的5萬元100畝的油茶基地正在抓緊開工建設。

3、社會幫扶。今年的端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)都開展了慰問走訪活動，為貧困戶送去了黨和政府的溫暖。

三、下一步打算

在村內每月召開一次座談會，收集貧困戶和群眾關心的難點和熱點問題。同時，爭取部門項目配套資金，解決涉及群眾生產生活、農村基礎設施和農村產業(yè)發(fā)展等方面的問題。

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數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。

一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數，并能認識記數單位個、十，知道20以內數的組成和順序，學會比較20以內數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，結合現實教材，初步學會估算。在現時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內的數的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、能力的培養(yǎng)

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2016年元月份以來，我在鎮(zhèn)黨委的領導下和區(qū)檢察院黨組的大力支持下，堅持以扶貧攻堅工作為中心，通過摸排村情民意、加強黨員隊伍建設、理清發(fā)展思路、推進基礎設施建設、大力發(fā)展產業(yè)扶貧，積極履行第一書記職責，全村扶貧攻堅得到有力推進。

一、 注重學習教育，加強黨員隊伍建設

利用擅長多媒體信息技術的特長，精選內容題材，組織村組干部學習6次，組織黨員學習觀看黨風廉政建設教育片8次、技術培訓5次，開展“黨員活動日”活動10次。

     二、爭取項目資金，推進基礎設施建設

與村干部先后6次到區(qū)電業(yè)局、水利局、國土局等單位協(xié)調聯(lián)系、爭取支持，使2座提灌站通上了電，達到了運行條件，新增水澆地2500余畝。

從區(qū)扶貧辦爭取資金70萬，計劃新建生產道路4.75公里。

從區(qū)河務局爭取資金10萬，新建村內道路500米。

從區(qū)交通局爭取公路養(yǎng)護資金3萬元,安排公路養(yǎng)護人員6人及時清掃維修道路。

三、爭取扶貧資金，動員發(fā)展煙葉經濟林

聯(lián)系區(qū)煙草公司派人到村進行技術培訓、動員26戶群眾結合本村實際，發(fā)展煙葉275余畝，實現產值100余萬元。

爭取院黨組支持，由區(qū)xxx提供車輛費用，帶領本村貧困戶28人，先后到山西運城鹽湖區(qū)、澠池縣南村鄉(xiāng)和坡頭鄉(xiāng)等地參觀考察，學習種植雙季槐和花椒樹的經驗和方法，從扶貧辦爭取扶貧資金14萬元，用于購買苗木，帶動35戶群眾發(fā)展雙季槐400畝、花椒樹500畝。

四、積極協(xié)調聯(lián)系，實現互聯(lián)網進村入戶

到xx區(qū)聯(lián)通公司協(xié)調聯(lián)系，投入專項資金12萬元，實現互聯(lián)網進村入戶，已發(fā)展互聯(lián)網用戶20余戶，為發(fā)展農村淘寶網站、方便農戶購進農資、拓寬農產品銷售渠道準備了有利條件。

五、關注困難戶，幫助弱勢群體。

幫助特困戶xxx 3戶群眾協(xié)調申請享受低保待遇，解決生活困難。村里啟動種植xxx項目以后，又把他們作為重點幫扶對象，幫助他們發(fā)展經濟林8畝。

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××縣先進性教育辦公室

（年月月日）

××縣選派工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“建強班子、帶好隊伍、發(fā)展經濟、鍛煉干部”的目標要求，精心組織，狠抓落實，選派工作取得了明顯成效。目前我縣名選派干部肩負組織重托，已奔赴個貧困村任第一書記。

一、縣委高度重視，部門齊抓共管

縣委堅持把選派工作作為一項戰(zhàn)略性措施來抓。選派工作伊始，就成立了選派工作領導小組，加強對選派工作的領導。多次召開常委會，聽取選派工作情況匯報?？h委組織部和縣先進辦嚴格按照州委和縣委要求，制定下發(fā)了《關于做好選派機關黨員干部到村任職工作的意見》（*先組發(fā)［］號），切實搞好選派干部的選派、管理、培養(yǎng)、考察和服務工作。

各選派單位從全局的高度出發(fā)，把本單位優(yōu)秀骨干和后備干部推薦出來供組織挑選，在選派干部到村任職后，各幫扶單位在幫助選派干部在資金、技術、信息等方面，為幫扶村提供了有力的支持。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委嚴格按照上級要求，不但主動幫助選派干部解決生活上的難題，還積極幫助選派干部理清發(fā)展思路，選準發(fā)展方向，幫助選派干部盡快適應新的工作環(huán)境。

二、嚴格選派標準，確保選派干部的質量

縣委和縣先進辦嚴格按照省委和州委要求，堅持選派標準，確保選派干部質量。嚴格按照民主、公開、公正、擇優(yōu)的原則，在個人報名和組織推薦的基礎上，縣委組織部進行認真的資格審查和從嚴考核。從縣直黨群機關和全額撥款事業(yè)單位選拔了名政治素質好，群眾觀念強，熱愛農村基層工作，有一定理論素養(yǎng)和較強開拓創(chuàng)新意識的年輕干部分赴全縣個省定貧困村任職。

三、認真做好選派干部的崗前培訓工作

抓好選派干部任職崗前培訓是保證選派干部到村順利開展工作的重要環(huán)節(jié)。選派干部到村擔任的是黨支部第一書記，是帶領全村群眾發(fā)展農村經濟、致富奔小康的帶頭人，對保證黨在農村各項方針政策的落實負有重要責任?？h委高度重視對選派干部的培訓工作，安排一周的時間，在縣委黨校集中進行了培訓，同時精心安排了培訓內容，除省州要求的培訓內容外，還結合實際，請既有理論水平又有實踐經驗的涉農部門領導和有長期農村工作經驗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和村黨支部書記給選派干部講課。通過培訓，使選派干部進一步明確了選派下去的工作目標和任務，初步掌握了農村工作的方式和方法，為選派干部迅速進入角色打下堅實的基礎。

四、健全選派工作制度，強化選派干部管理

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以下我分學科對自己的教學工作作出總結。

一、信息技術學科。

1、教學方面。

認真?zhèn)湔n。雖然沒有把所有的教案都寫在備課本上，但我重溫了一遍《中學信息技術課程指導綱要》，拿到教材后進行了認真的鉆研，找出重點、難點。上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀作品展示給學生。

努力上好每節(jié)課。做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了系統(tǒng)，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統(tǒng)，保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做反思，找出不足。

2、業(yè)務方面。

我自知自己是半路出家，業(yè)務知識不夠扎實，不夠精深。因此課外自覺學習業(yè)務知識，努力提高自己的業(yè)務水平。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習專業(yè)知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。

3、不足之處。

在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經過思考改進已經解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努力方向：

（1）加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

（2）在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

（3）對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

（4）加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

二、科學學科。

科學學科是我今年新任教的學科，以前只任過一年的六年級常識。但我知道這門課知識面非常廣，實驗非常多，不僅要讓學生掌握很多的知識，更要培養(yǎng)學生動手和研究的能力，因此，對于這門學科，我絲毫不敢怠慢。

拿到科學教材后，我整體瀏覽了遍，初步了解了一下本學期的教學內容。然后，我又仔細研讀了教師用書，對教學目標和教學方法有了大致的認識。

上課前，我認真研讀教材和教師用書，上網查閱資料，先理清整個單元的教學思路，找出重點難點，然后根據本地環(huán)境和學校實際開始教學設計。在做教學設計時，我盡量體現學生的主體地位，讓學生去自主探究，產生對科學的興趣，掌握自主學習的方法，鍛煉自主研究的能力。

科學課有很多的實驗，這些實驗能幫助學生更好地進行探究活動。但由于學校場地有限，實驗室不夠，我和余武來老師的又有很多時候是沖突的，所以實驗很難進行。因此，我在課前就精心準備，盡量每個實驗都做，雖然只是演示實驗，但也能給學生以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導他們進行觀察和思考。有時候，我又在課堂上引導學生設計實驗，強調注意的要點，在有條件的情況下，布置學生回家去進行實驗，填寫好實驗記錄，回校后再與同學們一起交流。

課堂上，我盡量做到精講，注重引導學生去觀察、回憶和思考。認真作好板書，對知識點進行有條理的梳理。并盡量在課堂上空出一定的時間讓學生進行作業(yè)，對整堂課學習的內容進行總結和回顧，及時查找出不足之處。

課后及時反思課堂上遇到的問題，有不懂的時候就跑去請教有經驗的余武來老師，在他的指導下使我又有了新的認識，教學能力又得到了提高。

對于學生在課堂上完成的每次作業(yè)，我都認真批改。尤其是第一單元，我詳細作了記錄，了解了學生對知識的掌握情況，知道了哪些學生在學習上是有困難的。在以后教學中，我就特別注意照顧到他們。

篇6

一、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學生一起動手把教室打掃干凈……

二、共同擬定班級公約

有目標才有動力，我根據學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、培養(yǎng)學生的良好習慣小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。

我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，班級管理教育范文認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

四、抓好小干部建設小干部的培養(yǎng)在班級管理重能起到舉足輕重的作用。

我時刻注意鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。

這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

篇7

本學期，我擔任的是二年級的數學，由于本學期使用的是青島版的教材，和人教版的二年級教材比起來，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學計劃，提前備好課，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態(tài)度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經驗，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的能力，和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待數學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂40分鐘要質量。在上周舉行的“神算子”比賽中，級部三個滿分的都在我所任教的班級。校級“神算子”有28人，我們一、二班，就有18人，占64.3%?？梢哉f取得了非常好的成績。

一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開始一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個可愛的樣子、快樂的笑容……一切都是值得的！

在教學中，由于學生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子基礎很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣；二對學習沒有興趣；三在課堂不認真聽講；這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們回答，回答對的及時肯定和表揚，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經常和家長溝通，了解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。

本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數學的認識上有更大進步。

3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數學，還要學會關心和幫助同學，一起進步。

篇8

（2018—2019學年第一學期）

本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：

一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導。

首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；