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實驗室危險化學(xué)品安全管理

一、綠色理念下高校實驗室?；钒踩芾淼脑瓌t

在綠色理念下，高校想要更好的開展實驗室?；钒踩芾砉ぷ?，必須要遵守以下五個原則。

（一）整體性原則

在綠色理念當(dāng)中，注重人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，人與環(huán)境共同構(gòu)建出一個整體。在一個產(chǎn)品的生命周期內(nèi)，不論是生產(chǎn)還是使用等環(huán)節(jié)，都要關(guān)注整體性，對于高校實驗室?；钒踩芾韥碚f，也是如此，不論是危化品的采購，還是危化品的保管、使用與處置，都應(yīng)從整體著手，構(gòu)建出完善的管理制度，選擇科學(xué)的管理方式，以確保各環(huán)節(jié)能夠有效銜接到一起，清除連接障礙，提高管理效果。

（二）動態(tài)性原則

高校發(fā)展的過程中，不同時期所采購的危險品數(shù)量、種類等存在一定差異，導(dǎo)致其對安全管理的要求略有不同，如果高校采用相同的方式對實驗室?；愤M(jìn)行管理，不僅會影響管理效果，而且還會造成資源上的浪費(fèi)。所以，高校對實驗室危化品進(jìn)行安全管理時，應(yīng)以新時代信息技術(shù)為媒介，建立危化品的安全管理系統(tǒng)，可以動態(tài)地掌握其最新信息，并針對?；返木唧w情況，不斷對安全管理策略進(jìn)行調(diào)整，以使其在實際當(dāng)中發(fā)揮出最大的作用。因此，高校開展實驗室危化品安全管理工作時，應(yīng)遵守動態(tài)性原則。

（三）安全性原則

作為高校當(dāng)中的重要組成部分，實驗室對學(xué)生的培養(yǎng)具有重要意義，通過各項試驗活動的開展，不僅能夠提高學(xué)生對理論知識的了解程度，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的實際能力。而在實驗室內(nèi)，危化品的數(shù)量較多，種類繁多，且物品特性存在一定差異，導(dǎo)致實驗室存在較大的安全隱患。因此，高校應(yīng)在采購、使用等多個方面，嚴(yán)格的對?；愤M(jìn)行管理，以及時發(fā)現(xiàn)?；反嬖诘陌踩[患，并采取有效清除隱患的解決方案。因此，高校開展實驗室?；钒踩芾砉ぷ鲿r，應(yīng)遵守安全性原則。

（四）全過程性原則

在以往的過程中，高校實驗室大多采用碎片化的管理模式，即根據(jù)?；返墓芾韮?nèi)容，將其劃分均為不同階段，每個階段分別由不同的人員進(jìn)行管理。這種管理模式不僅效率較低，而且各環(huán)節(jié)之間缺乏緊密的關(guān)聯(lián)性，導(dǎo)致整個?；饭芾砉ぷ鞯馁|(zhì)量偏低，經(jīng)常會在實驗室出現(xiàn)一些安全事故，并對自然環(huán)境造成一定破壞。因此，高校開展實驗室危化品安全管理工作時，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變管理理念，逐漸采用全過程性原則，即動態(tài)的都對整個?；返牟少彙⑹褂?、儲存、處置等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，以保障每一個環(huán)節(jié)的管理質(zhì)量均達(dá)到要求，只有每一個環(huán)節(jié)都能夠有效管理，才會提升整個?；返墓芾碣|(zhì)量。

（五）有序性原則

對于?；返墓芾韥碚f，可分為幾個自然環(huán)節(jié)，而在每個自然環(huán)節(jié)內(nèi)，又涵蓋了很多具體的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)相互交織在一起，賦予了危化品管理一定的順序，只有嚴(yán)格按照這一順序?qū)ξ；愤M(jìn)行管理，才會確保管理工作有序進(jìn)行。高校實驗室危化品，主要針對其采購、存儲、使用、處置等的先后順序進(jìn)行管理，以免前一個程序出現(xiàn)問題對后一個程序造成影響。同時在每一個程序當(dāng)中，也要確保管理有序性。以使用同一?；窞槔齺碚f，不同批次，首先使用貯存期短的?；?，后使用貯存期長的?；?；同一批次，先使用拆零品，后使用未啟用品等，這樣對?；愤M(jìn)行使用，不僅會減少資源浪費(fèi)情況的出現(xiàn)，而且還能提高實驗室的安全性。

二、綠色理念下高校實驗室?；钒踩芾聿呗?/p>

（一）提升綠色安全管理理念

在綠色理念下，高校想要更好的開展實驗室?；钒踩芾砉ぷ鳎仨氁嵘G色安全管理理念，具體來說，可以從以下幾個方面著手：首先，將綠色理念融入到整個化學(xué)教學(xué)活動當(dāng)中，通過對化學(xué)理論知識的講解，一方面使學(xué)生掌握更多的化學(xué)知識，另一方面，提升學(xué)生對綠色化學(xué)的了解程度，掌握綠色化學(xué)的本質(zhì)，了解其具有哪些用處。特別是開展與化學(xué)科學(xué)技術(shù)對科學(xué)與社會做出共享相關(guān)的課程時，更應(yīng)提到綠色化學(xué)，即現(xiàn)代人類發(fā)展過程中，化學(xué)物品對環(huán)境的破壞，確保學(xué)生通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的綠色思想，并將這一思想貫穿于之后的學(xué)習(xí)、生活以及工作上，從而提升學(xué)生綠色、安全的理念。此外，在實驗教學(xué)活動當(dāng)中，還要讓學(xué)生了解化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境具有哪些危害，可以利用什么方式減少這些危害等。

（二）構(gòu)建綠色安全管理制度

實驗室危化品安全管理時，應(yīng)與其他管理相同，需要具有完善的管理制度為其提供保障。因此，在綠色理念下，想要提升高校實驗室?；钒踩芾淼男Ч?，必須要構(gòu)建出綠色安全管理制度，具體來說，可以從以下兩個方面著手：首先，高校應(yīng)加強(qiáng)對現(xiàn)有安全管理制度的研究力度，從中挖掘出良好的內(nèi)容與存在缺陷的內(nèi)容，良好的內(nèi)容可以繼續(xù)進(jìn)行應(yīng)用，而對于存在缺陷的內(nèi)容來說，則應(yīng)結(jié)合綠色理念的內(nèi)涵，逐漸對其進(jìn)行優(yōu)化，以使安全管理制度能夠發(fā)揮出更大的作用。其次，高校應(yīng)積極主動參與?；肪G色安全管理相關(guān)的學(xué)術(shù)會議，通過這些學(xué)術(shù)會議的參與，一方面學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的理論知識，另一方面，還可以拉近與國內(nèi)外知名高校之間的距離，從而了解并借鑒對方實驗室綠色安全管理制度的良好內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自身特色發(fā)展需求，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而構(gòu)建出適用于自身的綠色安全管理制度。

（三）打造綠色安全管理團(tuán)隊

在綠色理念下，想要提升高校實驗室危化品的安全管理效率，應(yīng)打造出綠色安全管理團(tuán)隊，具體來說，可以從以下兩個方面著手：首先，高校在聘請實驗室?；饭芾砣藛T時，不僅要考察應(yīng)聘人員是否掌握豐富的管理知識，而且還要考察其是否具有較高的安全意識，是否養(yǎng)成了綠色理念，只有全部都達(dá)到要求，才可以將其聘用。其次，對于現(xiàn)有的實驗室?；饭芾砣藛T來說，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)力度，通過培養(yǎng)的方式，提升?；饭芾砣藛T的安全意識與綠色理念，使其在日常工作當(dāng)中，能夠嚴(yán)格按照安全、綠色環(huán)保的要求完成自身本職工作。

（四）采用綠色安全實驗技術(shù)

想要打造一個綠色、安全的實驗室，高校應(yīng)逐漸對實驗教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，對于那些危害性較高，或者是成功率不高的實驗來說，可以利用虛擬實驗進(jìn)行替換，即通過計算機(jī)以及其他設(shè)備完成實驗；這樣不僅會提高實驗效率，而且還減少了對環(huán)境的危害；可以選擇相應(yīng)的電爐，替換傳統(tǒng)實驗當(dāng)中的酒精燈；利用綠色溶劑，代替?zhèn)鹘y(tǒng)實驗中的具危險性有機(jī)溶劑；通過微波法代替?zhèn)鹘y(tǒng)實驗中的某些催化劑等。同時，可以設(shè)計微量實驗方案。實驗必須用到的?；?，只要能見到效果，應(yīng)盡可能從源頭減量，建議使用極少量或微量，而且做到合理回收處置實驗廢棄物；對于那些?；酚昧看蟆⒍拘詮?qiáng)、危害大的實驗來說，應(yīng)將其徹底淘汰，而進(jìn)行更多綠色、環(huán)保，不會對環(huán)境造成破壞的實驗。

三、總結(jié)

隨著綠色理念的出現(xiàn)，為高校實驗室?；返陌踩芾硖岢隽烁咭螅瑵M足這一要求，不僅能夠加大高校實驗室管理力度，而且還會減少對自然環(huán)境的破壞。因此，高校對實驗室?；愤M(jìn)行安全管理時，應(yīng)提升綠色安全管理理念，構(gòu)建綠色安全管理制度，打造綠色安全管理團(tuán)隊，采用綠色安全實驗技術(shù)，只有這樣，才能確保實驗室?；钒踩芾淼馁|(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞:安全管理;安全教育;實驗教學(xué);安全培訓(xùn)

農(nóng)學(xué)綜合實驗室實驗儀器、設(shè)備眾多，還需要使用一些易腐蝕實驗試劑，如果不正確操作，極容易發(fā)生安全事故，因此，實驗室的安全管理為重中之重，從安全與環(huán)保的角度出發(fā)，本文總結(jié)探索出更好的管理方法，經(jīng)過實施，效果良好。

一、農(nóng)學(xué)綜合實驗室實驗教學(xué)現(xiàn)狀

農(nóng)學(xué)綜合實驗室是天津農(nóng)學(xué)院市級農(nóng)學(xué)綜合實驗示范中心下設(shè)重點(diǎn)實驗室，承擔(dān)著農(nóng)學(xué)、種子專業(yè)的作物學(xué)實驗1、作物學(xué)實驗2、作物栽培學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)等實驗課程，還承擔(dān)著本科生、研究生的畢業(yè)論文、大學(xué)生的創(chuàng)新項目，教學(xué)科研任務(wù)繁重，做好實驗室的管理工作，是保證實驗教學(xué)正常進(jìn)行的必要保障，實驗室的管理水平和實驗教學(xué)效果密切相關(guān)［1］，而實驗室的安全工作更是重中之重。但目前農(nóng)學(xué)綜合實驗室管理仍存在許多問題:(一)實驗室?guī)熒踩庾R淡薄。師生普遍重視實驗操作，實驗數(shù)據(jù)的整理，卻往往忽視實驗室安全問題，覺得這些問題與自己無關(guān)，將實驗室安全檢查、學(xué)校的安全規(guī)范要求看成是負(fù)擔(dān)，安全意識淡薄，這是造成實驗室事故發(fā)生的很重要原因。(二)實驗室功能分工不清晰。由于歷史原因，農(nóng)學(xué)實驗室的教學(xué)科研實驗室功能分設(shè)不清晰，一個實驗室既有本科生教學(xué)，又有本科生畢業(yè)論文工作，老師們的一些科研任務(wù)也要在實驗室完成，這就造成實驗室高度負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，尤其是大功率電器烘箱眾多，尤其是作物生育期性狀調(diào)查時，有時一個實驗室3臺大烘箱同時運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有學(xué)生圖方便，烘箱晝夜運(yùn)行，有很大的安全隱患。(三)廢棄實驗垃圾有時處理不到位。實驗所產(chǎn)生的垃圾分為固體和液體，實驗所產(chǎn)生的廢棄物如果直接扔掉會造成環(huán)境污染，要謹(jǐn)慎處理［2-3］。

二、加強(qiáng)農(nóng)學(xué)綜合實驗室管理中安全管理的措施針對以上問題農(nóng)學(xué)綜合實驗室制定以下安全措施

(一)完善實驗教學(xué)管理制度，安全意識要隨時刻在師生心中。只有安全意識越強(qiáng)的人員，其實驗行為才能更加傾向于安全操作，低年級的學(xué)生初進(jìn)實驗室會小心注意，時間久了安全意識便漸漸淡薄，有時就不按流程操作，為了確保實驗教學(xué)的安全有序進(jìn)行，制定有效的管理制度，也可以相應(yīng)降低實驗室安全隱患。因此，農(nóng)學(xué)綜合實驗室進(jìn)行管理的過程中，做到了如下幾點(diǎn):1．在學(xué)生進(jìn)實驗室前先進(jìn)行網(wǎng)上實驗安全考試學(xué)生在進(jìn)實驗室前要在線上進(jìn)行實驗安全考試，通過考核，學(xué)生心里對實驗安全方面有了大概的了解，為進(jìn)實驗室實驗規(guī)范操作打下基礎(chǔ)。2．對學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)在學(xué)生進(jìn)入實驗室后，實驗教師利用視頻、錄像、幻燈片，對學(xué)生進(jìn)行全方面安全培訓(xùn)，水電安全，化學(xué)藥品使用，防盜安全。對儀器設(shè)備、實驗試劑的使用和操作制定出了詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。3．明確管理職責(zé)和責(zé)任主體，制定嚴(yán)格、合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，賞罰分明如果不制定相應(yīng)的獎懲制度，就會造成相關(guān)管理人員重視度不夠，因此對實驗管理人員，要明確崗位職責(zé)，制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，賞罰分明。賞罰直接和年終考核績效掛鉤，如果出現(xiàn)重大的安全管理事故，相關(guān)責(zé)任人則不能參加高一級職稱申報和年終評優(yōu)。4．對危化品制作成周知卡上墻對?；返姆雷o(hù)及急救都有備注，危化品周知卡都掛在實驗室顯著的位置，教師讓學(xué)生們觀看，講解討論，對藥品的特性及操作有清晰的了解。(二)規(guī)范儀器設(shè)備使用標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行安全檢查。1．使用儀器操作要詳細(xì)講解，不能馬虎。在農(nóng)學(xué)綜合實驗室教學(xué)過程中，使用的儀器設(shè)備數(shù)量較多，規(guī)格各異。大功率烘箱使用是重點(diǎn)，實驗教師把說明書整理成簡單明了的步驟，貼在儀器旁邊，當(dāng)學(xué)生使用儀器時，實驗管理人員向?qū)W生演示操作步驟，并嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)范進(jìn)行操作，避免因操作不當(dāng)對儀器和學(xué)生產(chǎn)生損害。并且嚴(yán)格要求烘箱使用絕對不能過夜，如需烘干樣品時間較長，晚上必須把烘箱關(guān)閉，杜絕安全隱患。2．對常年使用的設(shè)備隨時檢查維護(hù)。對常用儀器設(shè)備，實驗室管理人員要定期對儀器進(jìn)行安全檢查，調(diào)試，如果有的儀器設(shè)備有安全隱患，要及時維護(hù)和更換，以保證教學(xué)科研正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3．精密儀器設(shè)備專人管理，專人使用。對于價格在10萬元以上的精密儀器設(shè)備，要專人使用，實驗室管理人員定期對儀器設(shè)備使用進(jìn)行培訓(xùn)講解，儀器定期維護(hù)。沒有培訓(xùn)過的人員不能隨意使用，以免操作不當(dāng)，儀器損壞，產(chǎn)生不必要的損失。(三)加強(qiáng)試劑安全管理。1．加強(qiáng)試劑安全管理，執(zhí)行五雙管理。危險化學(xué)品中的毒害品，要參照對劇毒化學(xué)品的管理要求，落實“五雙”即“雙人驗收、雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙把鎖、雙本賬”的管理制度。2．實驗室根據(jù)藥品特性，藥品分柜存放。將性質(zhì)相近的危險藥品儲存在單獨(dú)的空間，并清楚地標(biāo)注其名稱和特性，且由專人負(fù)責(zé)，做好出入庫詳細(xì)記錄。對劇毒化學(xué)品，上交到學(xué)校實驗管理科統(tǒng)一保管，使用時按使用量稱取使用，要兩個人登記才可取出藥品，專人記錄，保證藥品來源去向可追蹤。3．規(guī)范申報環(huán)節(jié)，化學(xué)品統(tǒng)一在化學(xué)品平臺采購?；瘜W(xué)藥品在化學(xué)品平臺進(jìn)行申報購買，化學(xué)品平臺的商家都是有正規(guī)合法商家，藥品來源可查。老師根據(jù)需要只購買所用樣品的最小劑量，藥品常用常買，避免因庫存多產(chǎn)生安全隱患。根據(jù)化學(xué)品分類，放在符合要求的儲存柜里。每次使用，及時填寫使用紙質(zhì)記錄，和化學(xué)品平臺電子使用記錄。嚴(yán)禁老師從其他不合法途徑購買管控類化學(xué)藥品，必須保證化學(xué)藥品來源合法化。4．使用時做好防護(hù)措施。危險化學(xué)試劑在使用時，一定做好完備的防護(hù)措施，如戴防護(hù)口罩，戴乳膠手套，在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行正確操作。5．規(guī)范廢液處理措施。當(dāng)處理實驗廢棄物時，未達(dá)環(huán)保要求的“三廢”嚴(yán)禁直接排放，根據(jù)產(chǎn)生的廢液種類，分別倒入相應(yīng)廢液桶，定期上交給學(xué)校交由相關(guān)公司處理。不能隨意倒入下水道處置，對環(huán)境產(chǎn)生危害。固體廢棄物也要根據(jù)種類放入固體廢棄物紙箱，由學(xué)校定期收集交由相關(guān)公司處理。(四)加大實驗室安全管理經(jīng)費(fèi)投入1．實驗室電線線路改造。學(xué)校加大了實驗室管理經(jīng)費(fèi)投入，整棟樓進(jìn)行了線路改造，重新布局跑線，解決了實驗室線路老化，使用大功率電器就掉閘的問題。2．相關(guān)實驗室安裝排風(fēng)扇、洗眼器。學(xué)校根據(jù)每個實驗室的具體情況，在使用化學(xué)藥品的實驗室，安裝了通風(fēng)櫥、排風(fēng)扇、水池旁安裝洗眼器，當(dāng)學(xué)生操作有危險時，實驗管理人員能第一時間處理，抓住了處理的黃金時間。3．實驗配備急救箱、滅火毯、滅火沙。每個實驗室均配備一個急救箱，里面配有燙傷膏、棉簽、碘伏、云南白藥、創(chuàng)可貼、藿香正氣水等急救藥品。同時配備滅火器、滅火毯和滅火沙，一旦實驗室產(chǎn)生微小火苗時，能第一時間撲滅。4．實驗室根據(jù)功能進(jìn)行分區(qū)使用。農(nóng)學(xué)綜合實驗室根據(jù)教學(xué)和教師們科研情況，進(jìn)行了實驗室分區(qū)劃分，一個小的實驗室改造成樣品前處理室，土壤樣品的風(fēng)干，處理，研磨，植物樣品的研磨都在這個實驗室進(jìn)行，有效避免了因處理樣品的灰塵對其他儀器設(shè)備的損壞。5．校級、院級領(lǐng)導(dǎo)重視，定期組織督導(dǎo)對實驗室進(jìn)行逐項檢查。(1)四級管理制度。為了使實驗室安全管理責(zé)任落到實處，每年學(xué)校、學(xué)院、系、實驗室人員四級管理體系，簽訂實驗室安全責(zé)任書，明確各級權(quán)責(zé)，堅持“誰使用，誰負(fù)責(zé)”的原則，形成從學(xué)校到實驗人員齊抓共管的模式。實驗室安全責(zé)任人每天對實驗室內(nèi)水、電、?；贰缁鹌鳡顟B(tài)、門窗等每天進(jìn)行自查記錄［4］。(2)教學(xué)督導(dǎo)定期巡查。學(xué)校督導(dǎo)會定期檢查實驗室的各項安全措施實施情況，隨時通報檢查結(jié)果，起到了很好的督促作用。

三、效果和總結(jié)

各項管理措施實施后，從教師、實驗管理人員、學(xué)生都對實驗室安全有了充分的認(rèn)識，大家都遵照以上步驟執(zhí)行，實驗室在保證安全的情況下正常有序發(fā)展。高校實驗室的安全管理工作是一項長期、復(fù)雜、系統(tǒng)工程，實驗室精細(xì)化管理的過程是全員參與的過程，需要全體進(jìn)實驗室的師生共同參與［5］，加強(qiáng)對農(nóng)學(xué)綜合實驗室教學(xué)中的環(huán)保理念和安全管理，是實驗室老師、管理人員必須長期重視且不斷完善的一項工作。我們要不斷優(yōu)化管理細(xì)節(jié)，調(diào)整管理方案，保證實驗教學(xué)過程的安全、高效。

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關(guān)鍵詞：高校；實驗室；設(shè)備；企業(yè)管理

高等學(xué)校儀器設(shè)備是高校的重要資產(chǎn)，是開展教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等工作的重要物質(zhì)條件，儀器設(shè)備管理要做到合理配置、安全使用、杜絕閑置、減少浪費(fèi)、提高設(shè)備完好率和利用率。高校實驗室儀器設(shè)備及安全管理是高校教學(xué)管理水平的重要體現(xiàn)，由于專業(yè)管理人員的缺乏，在實驗儀器管理中存在較多問題，特別是儀器設(shè)備使用的完好性及安全性的管理。以下就針對高校實驗室管理的重要性和存在的問題，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理的理論，提出了一些針對性、系統(tǒng)性的解決方法。

1、高校實驗儀器設(shè)備管理中存在的主要問題

實驗室是師生們搞科研的場所，實驗室里的儀器設(shè)備的是否正常有效的運(yùn)行，直接影響到科研成果。另外實驗室里劇、易制毒、易制爆等危化品，?；返陌踩褂茫瞧桨残@的基本的保障。而目前高校實驗室基本由實驗員來管理，他們平時有較多的實驗任務(wù)，對儀器設(shè)備管理少有經(jīng)驗，實驗場所流動性較大，在管理中存在以下問題。

1.1管理制度上沒有標(biāo)明起草人和審批人，職責(zé)不清

高校實驗儀器設(shè)備的管理制度的制定，應(yīng)該由具體操作者起草，操作者的上級或資深管理者審批，在學(xué)校里就是導(dǎo)師或或相關(guān)部門審批。對于一些涉及面廣、影響大的管理制度，也可以經(jīng)一個團(tuán)隊討論后，由團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人審批后方能發(fā)放實施。其目的是在于這樣起草的制度具有可操作性并同時能全方位考慮，且符合相關(guān)法律法規(guī)。但目前高校實驗室里的絕大部分管理制度都沒有起草人和審核人，這樣會造成職責(zé)不夠清楚，出了問題沒有人對該流程承擔(dān)責(zé)任。

1.2管理制度沒有培訓(xùn)機(jī)制，形同虛設(shè)

制定管理制度其目的是讓所有與制度相關(guān)的人員了解并實施如何去操作，哪些是可以做或不可以做等，可是在高校里這些流程大多是由相關(guān)人員口頭告知，而不知道有成文的制度可以具體做參考，當(dāng)忘記內(nèi)容時，常常因沒有指導(dǎo)依據(jù)而想當(dāng)然的進(jìn)行操作，會造成潛在的風(fēng)險發(fā)生。

1.3儀器設(shè)備供應(yīng)商非常固定，缺乏比較和競爭

很多實驗室的儀器供應(yīng)商長期不變，這樣做的好處是服務(wù)穩(wěn)定，溝通方便，但弊端是在沒有任何比較和競爭的情況下，被牽制的因素會比較多，一是價格；二是供貨周期；三是維修能力等，這些問題會引起效率偏低和價格較高。

1.4維護(hù)保養(yǎng)意識淡漠，影響了使用周期

大型儀器設(shè)備是需要定期維護(hù)保養(yǎng)的，可是現(xiàn)狀是大部分儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)的要求和步驟并沒有文件體現(xiàn)，更不用說實施。其后果是大大降低儀器設(shè)備的使用時間，造成不必要的浪費(fèi)。

1.5異常情況未作及時調(diào)查并記錄，錯誤重復(fù)出現(xiàn)

學(xué)生們在操作時會出現(xiàn)各種異常情況，這些異常情況有些是會影響到最終的實驗結(jié)果，有些會造成輔材的浪費(fèi)，甚至?xí)霈F(xiàn)安全問題。目前情況是當(dāng)學(xué)生在操作使用中出現(xiàn)問題后，不及時上報給老師，不聲不響的過去了，如此這般，造成的后果是產(chǎn)生的原因因為沒有被調(diào)查清楚，導(dǎo)致異常情況被不斷重復(fù)。

1.6設(shè)備閑置率高，物料過期嚴(yán)重

根據(jù)世界銀行調(diào)查，我國部分高校實驗室使用率僅為60%；另據(jù)教育管理部門統(tǒng)計，我國高等院校的儀器設(shè)備有20%閑置在實驗室中；尤其是大型精密實驗儀器設(shè)備的使用率僅為15%。其原因是與高校實驗對儀器設(shè)備管理沒有統(tǒng)籌規(guī)劃的原因?qū)е拢芏嗾n題組都各自為政，沒有一個信息平臺可以了解到其它科室是否有同樣的儀器設(shè)備，造成盲目購置。物料管理也存在類似的情況，因沒有庫存管理軟件，沒有最小庫存量和最大采購量的參考，隨意采購物料，引起原輔料的過期是非常普遍的現(xiàn)象。1.7安全和衛(wèi)生意識缺失，潛在安全風(fēng)險不容忽視高校實驗室衛(wèi)生基本由學(xué)生自行管理，沒有專門的管理人員，所以存著臟亂現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如：實驗室廢棄物與生活垃圾沒有嚴(yán)格的區(qū)分、破損的實驗柜等得不到及時的維修、過期的物料長年堆放在實驗室或冰箱里等等，這些必將存在著一定的安全隱患。

2、規(guī)范高校實驗儀器設(shè)備管理的對策

針對以上高校實驗儀器管理中存在的問題，下文擬采用現(xiàn)代管理的一些理念和工具進(jìn)行逐一解決，以提高儀器設(shè)備的使用率、規(guī)范儀器操作、降低采購成本、增加安全意識、改善實驗環(huán)境等，做到全方面的提升實驗室的管理水平。

2.1儀器就位前程序梳理

首先，根據(jù)《中華人民共和國企業(yè)所得稅法實施條例》第六十條規(guī)定，儀器設(shè)備的折舊年份是10年，當(dāng)這個實驗需要到別的公用平臺操作的成本大于70%的折舊金額時（定70%的原因，一是普通儀器每年的維護(hù)及耗材是采購成本的3-4%左右，10年下來基本與成本抵過，二是考慮到使用的便利性）就需要考慮購買。通過年初預(yù)算，可以確定該年度采購的儀器分別是哪些，而不是盲目采購，從而減少空置率。其次，對儀器經(jīng)銷商需進(jìn)行篩選和定期評估，制定評估要求（KPI），即對其從產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、交貨周期、價格等方面進(jìn)行權(quán)重評分，選出2家合格供應(yīng)商，3年或5年重新評估。這樣可以確保競爭力，提高服務(wù)，降低成本。

2.2儀器就位后的程序跟進(jìn)

第一，要與供應(yīng)商一起對儀器進(jìn)行安裝驗證，并確定操作流程，在操作流程起草的過程中，需定義出維護(hù)內(nèi)容及周期，潛在的安全問題及預(yù)防措施等關(guān)鍵內(nèi)容。第二，操作流程需專人起草并批準(zhǔn)，然后給學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)要注重效果，要從字面到實際操作都掌握的情況下才能單獨(dú)操作，并需要做培訓(xùn)記錄。第三，建立維護(hù)記錄，指定維護(hù)人員，按程序要求，定時地對儀器進(jìn)行維護(hù)。第四，建立異常情況處理流程（CAPA），如在操作過程中，出現(xiàn)異常情況時，要求第一時間告知導(dǎo)師或相關(guān)人員，經(jīng)商定后立即采取應(yīng)急措施，控制事態(tài)的進(jìn)一步惡化，隨后制定預(yù)防措施，以杜絕類似的事件再次發(fā)生。同時分享給別的同學(xué)，以提高意識，降低出錯風(fēng)險。

2.3后期管理流程效果的提升

一是推行“6S現(xiàn)場管理”方法實施管理，通過給指定的學(xué)生或管理人員培訓(xùn)，讓他們按照6S的管理理念對實驗室進(jìn)行現(xiàn)場管理，相信一定會有很大的起色。同時要不斷強(qiáng)調(diào)自律的重要性，從實施過程中幫助學(xué)生提高行為規(guī)范，提升自身素質(zhì)。安全意識是在衛(wèi)生環(huán)境改善的情況下，通過識別潛在的安全風(fēng)險，加以防范后，自然就逐步提高。二是用ERP系統(tǒng)管理庫存，可以產(chǎn)生清楚的庫存清單，避免不必要的浪費(fèi)，同時也可以防止原材料的短缺等，同時對于一些易燃易爆、易制毒易制爆、劇等?；?，可通過系統(tǒng)內(nèi)的權(quán)限設(shè)置，進(jìn)行批準(zhǔn)后方可采購。三是對于一個新入職的人員，需要列一份文件清單，將所有需要了解的管理制度都羅列在上面，同時指定培訓(xùn)人，培訓(xùn)完后需告知這些流程的紙質(zhì)和電子文件存放的地址，以便日后查閱。

3、小結(jié)

隨著高校教育改革的不斷深入，高校的實驗室教學(xué)和管理已日趨完善，儀器設(shè)備和安全的工作越來越被重視被細(xì)化，運(yùn)用一些現(xiàn)代企業(yè)管理的概念及方法，必將有助于高校實驗室管理，使之更為有效地服務(wù)于高校的教學(xué)研究工作，實現(xiàn)實驗室管理工作進(jìn)一步符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高俊敏等.加強(qiáng)高校實驗儀器設(shè)備管理,提高實驗設(shè)備利用效率[J].實驗技術(shù)與管理,2008,25(9):173-175.

篇4

1.1安全管理體系不順暢，專業(yè)安全管理人員不足。目前，部分高校實驗室安全工作由實驗室與設(shè)備管理處、資產(chǎn)處、教務(wù)處、科研處、保衛(wèi)處、后勤處等多部門共同管理，各部門之間職責(zé)不夠明確，實驗室安全管理的體制與運(yùn)行機(jī)制有待完善。同時，由于校級實驗室安全管理部門人員編制較少，許多涉及化學(xué)、環(huán)境、生物類院級單位尚無專職安全管理員，導(dǎo)致具有相關(guān)資質(zhì)的專業(yè)安全管理人員不足，難以開展有效的安全工作。此外，實驗技術(shù)人員長期以來作為教學(xué)科研輔助人員，學(xué)校在職稱晉升、工資待遇等方面重視不夠，致使實驗室安全管理人員責(zé)任心不夠強(qiáng)，安全技術(shù)知識不夠全面，未能發(fā)揮隊伍應(yīng)有的作用。1.2安全管理制度不健全，缺少相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。近年來，高校開始重視實驗室安全工作并建立了相應(yīng)的管理制度，但涉及面、內(nèi)容、數(shù)量和可操作性均不夠理想。特別是在執(zhí)行層面，許多制度未能落實，制度約束性明顯不足。2003年“非典”事件后，國家衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、質(zhì)量監(jiān)督檢驗等行業(yè)行政主管部門先后了關(guān)于實驗室生物安全的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，但針對高校實驗室環(huán)境、衛(wèi)生、危險化學(xué)品管理、廢棄物處置等方面的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)依然較少。因此，高校實驗室安全管理方面還缺乏嚴(yán)格、明確、系統(tǒng)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，不便于實驗室安全管理人員參照執(zhí)行。1.3校園安全教育體系不健全，實驗室安全文化缺乏。長期以來，學(xué)校師生員工對校園安全的認(rèn)識尚停留在感性層面，校園內(nèi)“安全第一，生命至上”的安全理念尚未形成，危險性實驗和儀器設(shè)備缺少實驗指導(dǎo)書和安全操作規(guī)程。在實驗過程中，師生還未養(yǎng)成遵守操作規(guī)程、正確佩戴個人防護(hù)用具等習(xí)慣，均以“被動安全”為主，未形成良好的安全習(xí)慣。部分高校僅將消防講座、消防演練作為實驗室安全教育的主要內(nèi)容，消防演練以觀摩為主，師生參與度明顯不足，未能發(fā)揮應(yīng)急演練的積極作用。同時，院系和實驗室層面的安全教育依然薄弱，安全教育的針對性、專業(yè)性和參與性不強(qiáng)。此外，很多高校未開設(shè)實驗室安全必修課或選修課，對教師和學(xué)生的安全教育力度不夠，以致于師生員工安全意識比較淡薄、安全素養(yǎng)不高。1.4安全檢查推進(jìn)不均衡，隱患整改未形成閉環(huán)管理。2015年以來，教育部依據(jù)《高校實驗室安全檢查指標(biāo)》進(jìn)行了實驗室安全大檢查，起到了很好的工作成效，但各高校的重視程度、安全規(guī)范、檢查成效不均衡，在實驗室安全管理工作中仍存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)。與此同時，部分高校也定期自行開展安全檢查，但是檢查人員專業(yè)水平不夠，未能嚴(yán)格按照查思想、查制度、查管理、查隱患、查整改的“五查”要求開展工作，尚未形成安全檢查的閉環(huán)管理。1.5實驗室建設(shè)不規(guī)范，安全管理資金投入不足。由于高校實驗室安全建設(shè)缺乏相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，新建、改建、擴(kuò)建實驗室未能按照安全規(guī)范設(shè)計和建造，在通風(fēng)系統(tǒng)、逃生通道、廢氣處置等方面均有不符合安全環(huán)保等方面的要求，這在一定的程度上造成實驗室建設(shè)質(zhì)量和安全設(shè)施難以有效保障。另外，部分學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，未設(shè)立實驗室安全專項經(jīng)費(fèi)；由于實驗室安全管理資金投入不足，實驗室通風(fēng)系統(tǒng)、危險化學(xué)品存儲、消防設(shè)施、緊急噴淋裝置等實驗室防護(hù)設(shè)施和個人防護(hù)用具配備不到位，大型儀器設(shè)備未能定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和安全檢驗，設(shè)備帶病工作或超期服役等情況比較普遍，存在安全隱患，易發(fā)生安全事故。1.6危險化學(xué)品管理不嚴(yán)，廢棄物處置不及時。危險化學(xué)品事故是實驗室安全事故中最常見的類型，經(jīng)常導(dǎo)致財產(chǎn)損失和人員傷亡。目前，部分高校尚未建立嚴(yán)格的危險化學(xué)品采購管理制度，對實驗室采購量、供應(yīng)商資質(zhì)和配送安全未進(jìn)行審核和控制。與此同時，有些高校未建設(shè)規(guī)范化的化學(xué)品庫房或暫存庫，大量化學(xué)試劑存放在實驗室，存儲不規(guī)范，化學(xué)品動態(tài)記錄、使用臺賬記錄不全，未形成閉環(huán)管理。此外，實驗室危險化學(xué)品廢液種類繁多、組成成分復(fù)雜，因具有處理全部廢液合格資質(zhì)的環(huán)保公司較少，導(dǎo)致處置價格壟斷、處理周期長和價格偏高。更為嚴(yán)重的是，含鹵族元素、含重金屬、含少量劇以及不明成分的廢舊試劑、鋰電池、樹脂凝膠廢棄物、凝固態(tài)廢油料等固體或混合廢棄物長期被拒收，只能將這些特殊類型危險廢棄物長期堆放在校園內(nèi)，成為學(xué)校的危險源之一。

2高校實驗室安全管理的工作實踐

近年來，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校認(rèn)真落實各級文件精神，嚴(yán)格按照《教育部實驗室安全檢查指標(biāo)體系》的要求，規(guī)范實驗室安全工作。同時，學(xué)校從制度設(shè)計、安全檢查、實驗室管理和安全教育等方面入手，充分發(fā)揮二級學(xué)院和實驗室的主體責(zé)任，逐步構(gòu)建起實驗室安全管理長效機(jī)制，涌現(xiàn)出了一些實驗室安全管理工作的先進(jìn)典型。本文以我校環(huán)境與測繪學(xué)院的環(huán)境實驗室為例，介紹環(huán)境實驗室在安全管理方面的做法與經(jīng)驗。我校環(huán)境實驗室始建于1983年，目前為江蘇省實驗教學(xué)示范中心，主要承擔(dān)環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)與科研工作。近年來，環(huán)境實驗室圍繞學(xué)校和學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，全面打造了安全化、信息化和智能化實驗室，提升了實驗室安全環(huán)境，起到了較好的引領(lǐng)示范作用。2.1認(rèn)真落實實驗室安全責(zé)任體系。為保證實驗室安全管理工作落到實處，學(xué)院建立了“橫向到邊、縱向到底、無縫鏈接”的“學(xué)院—實驗室—導(dǎo)師”三級管理組織構(gòu)架，并在管理的每個環(huán)節(jié)逐級簽訂安全管理責(zé)任書，落實安全責(zé)任制，將安全責(zé)任明確到崗位和人頭，形成分工合理、齊抓共管的實驗室安全工作新局面[3-5]。一是學(xué)院成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確書記和院長是學(xué)院實驗室安全工作的第一責(zé)任人，行政院長是實驗室安全工作的重要責(zé)任人，實驗室主任是實驗室安全工作的直接責(zé)任人；二是特殊場所如化學(xué)品倉庫、氣瓶房等配備了兼職安全員，每個實驗室明確了安全責(zé)任人，確定了工作職責(zé)，按照工作職責(zé)開展相關(guān)工作；三是學(xué)校主管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)院主要負(fù)責(zé)人簽訂安全協(xié)議后，學(xué)院分管實驗室安全工作的行政院長與實驗室主任簽訂了實驗室安全責(zé)任書，實驗室主任與各實驗室安全責(zé)任人簽訂了實驗室安全協(xié)議。2.2建立健全實驗室安全管理制度。高校實驗室的安全管理工作是一項相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程[6-7]，涉及水電安全、火災(zāi)與消防、生物制毒物質(zhì)處理、化學(xué)廢液處置、固體廢棄物處置等。近年來，學(xué)院根據(jù)學(xué)科特色、專業(yè)特點(diǎn)，先后出臺了《環(huán)測學(xué)院安全管理辦法》《環(huán)測學(xué)院?；饭芾磙k法》《環(huán)測學(xué)院安全檢查及隱患整改實施細(xì)則》《環(huán)測學(xué)院應(yīng)急預(yù)案》等文件，為安全管理工作提供了基本保障。與此同時，環(huán)境實驗室根據(jù)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)要求，先后制定了《環(huán)境實驗室化學(xué)試劑管理制度》《環(huán)境實驗室安全管理制度》《環(huán)境實驗室氣瓶安全管理制度》《環(huán)境實驗室安全操作規(guī)程》等多項規(guī)章制度，做到實驗室安全管理有章可循。2.3改進(jìn)優(yōu)化實驗室安全硬件設(shè)施。近年來，環(huán)境實驗室通過教育部修購專項、校內(nèi)實驗室建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)等，提升優(yōu)化了實驗室安全硬件設(shè)施，先后建設(shè)了實驗室門禁與視頻監(jiān)控系統(tǒng)、實驗室通風(fēng)系統(tǒng)、實驗室集中供氣系統(tǒng)、化學(xué)品采購與管理系統(tǒng)、實驗室廢棄物收集系統(tǒng)等，改造了實驗室化學(xué)品倉庫。通過系列項目的實施，實驗室的安全環(huán)境顯著提升，更好地保障了師生的實驗安全，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是為藥品庫配備降溫空調(diào)、通風(fēng)設(shè)施、防盜設(shè)施、自動滅火設(shè)施、個人防護(hù)設(shè)施等，實現(xiàn)了藥品分類存儲和分類管理，實驗室藥品庫更加規(guī)范，保障了藥品庫的存儲安全；二是建設(shè)了規(guī)范的室外氣瓶房和集中供氣系統(tǒng)，將氫氣、乙炔、氮?dú)狻⒑夂蜌鍤獾葘嶒灇怏w分類存放，并通過輸氣管線集中輸送至各用氣實驗室，實現(xiàn)了人瓶分離，降低了用氣風(fēng)險，保障了實驗人員的安全；三是為相關(guān)實驗室配備了通風(fēng)櫥、防爆排氣扇或集氣罩，對實驗室廢氣進(jìn)行凈化排空，徹底改善了實驗室的通風(fēng)環(huán)境，保障了實驗人員的健康；四是配備了符合規(guī)范和要求的實驗室廢棄物暫存柜，對實驗室的廢液、化學(xué)試劑空瓶全部進(jìn)行分類收集和暫存，同時學(xué)校依托環(huán)境實驗室建設(shè)了“水污染治理與控制實訓(xùn)中心”，該中心解決了實驗室廢液無法處置的問題，同時也為環(huán)境學(xué)院學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用[8-9]。2.4嚴(yán)格開展實驗室安全教育培訓(xùn)。完善的安全教育是實驗室安全的基礎(chǔ)，如果沒有較好的安全教育保障機(jī)制，安全教育過程難免會流于形式，教育效果會大打折扣[10]。為此，環(huán)境實驗室根據(jù)專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，建立了完善的實驗室安全教育與安全準(zhǔn)入體系，具體做法如下：（1）每年新生入學(xué)之際，學(xué)院組織實驗室教師針對實驗室安全開展入學(xué)教育。學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)實驗室之前，實驗室通過安全講座、安全展板、安全視頻等方式開展具有專業(yè)特點(diǎn)的實驗室安全教育，然后組織學(xué)生通過“實驗室安全考試系統(tǒng)”進(jìn)行考試，考試的內(nèi)容包括實驗室安全相關(guān)法規(guī)和制度、實驗室安全常識和專業(yè)知識及個人防護(hù)知識等?？荚囃ㄟ^者（≥90分）可自行打印《實驗室安全準(zhǔn)入合格證》，具有準(zhǔn)入證書的學(xué)生方可進(jìn)入實驗室；為獲得準(zhǔn)入證書的學(xué)生發(fā)放實驗服，要求學(xué)生實驗課前將手機(jī)、書包等相關(guān)物品存入學(xué)生寄包柜內(nèi)，穿實驗服進(jìn)入實驗室開展實驗。（2）上實驗課前，實驗課教師結(jié)合實驗項目特點(diǎn)和使用的具有危險特性的儀器設(shè)備，如烘箱、馬弗爐、高壓滅菌鍋等進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，并將教育內(nèi)容記錄在《實驗教學(xué)計劃登記表》中。同時，要求學(xué)生在實驗預(yù)習(xí)報告中寫入實驗安全注意事項。對于需要進(jìn)入開放實驗室進(jìn)行自主實驗（如大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練計劃）的本科生，除上述措施外，學(xué)生還需填寫《實驗申請書》和簽訂《實驗室安全承諾書》，申請書中寫明實驗原理、所使用的危險化學(xué)品，并根據(jù)實驗原理產(chǎn)生的物質(zhì)和使用的危險化學(xué)品，闡述實驗防護(hù)和應(yīng)急措施，然后由指導(dǎo)教師簽字上交實驗室。實驗室教師根據(jù)學(xué)生填寫的實驗申請書內(nèi)容，進(jìn)行一對一考核，無問題后，方可授權(quán)進(jìn)入實驗室開展實驗研究。（3）定期開展實驗室安全事故應(yīng)急處置演練工作。2016年，環(huán)境實驗室率先在全校開展了實驗室一級安全事故的應(yīng)急處置演練工作，得到學(xué)校相關(guān)部門的認(rèn)可；2017年，環(huán)境實驗室承辦了學(xué)校一級、二級和三級實驗室安全事故應(yīng)急處置的演練工作，并錄制成視頻，在每年的安全教育中為學(xué)生播放，豐富了學(xué)生的應(yīng)急知識。同時，該視頻也得到了教育部科研實驗室安全檢查專家組的一致好評。開放實驗室的安全責(zé)任人定期對學(xué)生開展實驗室安全教育培訓(xùn)工作。學(xué)院每年將行政運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的1%作為從事實驗室安全工作人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。2.5全面落實實驗室安全檢查。實驗室安全檢查工作內(nèi)容主要包括：查思想、查制度、查隱患、查整改和查管理。在實驗室安全檢查工作中，認(rèn)真落實安全檢查與專項檢查相結(jié)合、二級單位自查與學(xué)校檢查相結(jié)合、季節(jié)性檢查與節(jié)假日檢查相結(jié)合、經(jīng)常性檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，強(qiáng)化各類責(zé)任制度的實施，真正實現(xiàn)“計劃—落實—檢查—整改”的閉環(huán)管理。在安全檢查工作中，環(huán)境實驗室的具體做法是：每學(xué)期實驗課開課前，實驗室全體教師對實驗室進(jìn)行安全大檢查，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時整改，以保障實驗教學(xué)正常開展。正常開課后，實行定期檢查（1～2個星期）制度，并形成常態(tài)化。每次實驗課結(jié)束后，實驗指導(dǎo)教師安排學(xué)生進(jìn)行實驗室值日和安全檢查。在安全檢查工作中，注重關(guān)鍵部位（化學(xué)品倉庫、氣瓶房）的安全防范、關(guān)鍵人員（安全員）的安全教育、關(guān)鍵時間（節(jié)假日）的安全檢查和關(guān)鍵環(huán)節(jié)（隱患整改）的安全監(jiān)督。采用實驗室視頻監(jiān)控系統(tǒng)和語音對講系統(tǒng)，隨機(jī)對各實驗室進(jìn)行安全巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題（如學(xué)生不穿實驗服）及時要求整改。2.6積極開展實驗室安全文化建設(shè)。在學(xué)校和學(xué)院的大力支持下，環(huán)境實驗室通過開展豐富多彩的實驗室安全活動，營造實驗室安全文化氛圍，構(gòu)建完善可行的實驗室安全文化體系，變學(xué)生的“被動教育”為“主動教育”。自2016年以來，環(huán)境實驗室率先在全校開展了“實驗室安全文化月”活動，主要包括實驗室安全講座、網(wǎng)站與展板文化宣傳、實驗室安全事故應(yīng)急處置演練、實驗室安全專項檢查、安全實驗室評比等主題活動。以各類活動為載體，充分發(fā)揮了實驗室安全文化的輻射作用，實現(xiàn)了師生從“要我安全”到“我要安全”的觀念轉(zhuǎn)變，達(dá)到了預(yù)期效果。2.7認(rèn)真做好實驗室安全檔案歸檔。實驗室安全檔案記載了實驗室工作人員在實驗室安全管理工作中的具體做法[11-12]，在教學(xué)評估、專業(yè)認(rèn)證、實驗室安全檢查、實驗室工作評比、安全事故追責(zé)中均發(fā)揮著重要作用。因此，認(rèn)真做好實驗室安全檔案歸檔工作至關(guān)重要。一直以來，環(huán)境實驗室高度重視實驗室安全檔案的歸檔工作，根據(jù)工作實際配備35種安全工作記錄本，并按照責(zé)任體系、安全制度、安全檢查、隱患整改、安全獎懲、隊伍建設(shè)、安全培訓(xùn)、事故調(diào)查與處理、專業(yè)安全等設(shè)置了23個檔案類別，每學(xué)期末集中歸檔，檔案實行專人管理。

篇5

?；菲髽I(yè)自查報告【1】xxx安監(jiān)局：

根據(jù)《xxxxx安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于集中開展嚴(yán)厲打擊危險化學(xué)品、非藥品類易制毒化學(xué)品和煙花爆竹非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為專項監(jiān)察執(zhí)法行動的通知》（xxxxx發(fā)[2011]25號）的有關(guān)規(guī)定和要求，我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次專項檢查行動，制定了檢查方案，成立了檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。由于我中心只使用有危險化學(xué)品，故對照表1逐一進(jìn)行深入細(xì)致的自查，嚴(yán)格落實制度措施，現(xiàn)將我中心自查情況匯報如下：

1、中心組織相關(guān)人員宣傳學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》、國家安監(jiān)總局、工信部《關(guān)于危險化學(xué)品企業(yè)貫徹落實<國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知>的實施意見》等法律法規(guī)和政策文件。

2、中心依法取得《危險化學(xué)品備案證》手續(xù)。

3、中心無證照不全、超許可范圍或過期現(xiàn)象發(fā)生。

4、中心建立有安全使用規(guī)章制度和操作規(guī)程，落實了安全生產(chǎn)責(zé)任制。

5、中心主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和作業(yè)人員均考核合格，并持證上崗。

6、中心危險化學(xué)品庫房建設(shè)項目嚴(yán)格按照“三同時”要求

報批。

7、中心危險化學(xué)品庫房不存在未按正規(guī)設(shè)計、未審查通過就使用的現(xiàn)象發(fā)生。

8、中心定期開展安全檢查，并執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值班帶班制度。

9、中心嚴(yán)格按照措施、責(zé)任、資金、時限和預(yù)案“五落實”要求開展隱患排查治理工作。

10、中心每年均開展夏季防雷、防汛、防倒塌、防泄漏爆炸“四防”工作。

11、中心在危險化學(xué)品庫房設(shè)置有相應(yīng)的監(jiān)測、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防腐、防滲漏等安全設(shè)備、設(shè)施，并進(jìn)行監(jiān)控、維護(hù)，保證其符合安全運(yùn)行要求。

12、中心不存在違章指揮、違章操作，違反勞動紀(jì)律“三違”行為。

13、中心對臨時用電等危險性作業(yè)嚴(yán)格履行審批手續(xù)，并開展風(fēng)險分析，落實過程監(jiān)管，并制定有安全防范措施。

14、中心對涉及15類重點(diǎn)監(jiān)管危險化學(xué)品進(jìn)行了更為嚴(yán)格的管理。

15、中心危險化學(xué)品庫房即儲存場所未與禁忌物混存混放。

16、中心對液氨等液化危險化學(xué)品進(jìn)行嚴(yán)格的充裝管理。

17、中心不存在非法違法運(yùn)輸危險化學(xué)品的行為。

18、中心檢驗人員能正確辨識重大危險源，并建立有檔案、

采取定期檢測、監(jiān)控。

19、中心制定有危險化學(xué)品安全事故應(yīng)急預(yù)案，并按期組織應(yīng)急救援演練。

20、中心為檢驗從業(yè)人員提供有合格的勞動防護(hù)用品，并督促正確佩戴使用。

21、中心嚴(yán)格按照規(guī)定報告生產(chǎn)安全事故，并落實責(zé)任追究制。

22、中心無拒不執(zhí)行安全監(jiān)管監(jiān)察指令、抗拒安全執(zhí)法的行為。

對于本次自查，中心領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)要按照xxx安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局內(nèi)東區(qū)安監(jiān)發(fā)[2011]25號文件要求，逐項落實，不能流于形式。希望通過本次自查活動，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障我中心危險化學(xué)品的安全管理和使用。

Xxxx

二〇XX年六月三十日

?；菲髽I(yè)自查報告【2】

為了貫徹開化縣教育局下發(fā)的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危險化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全，我校近期對化學(xué)品安全使用、管理進(jìn)行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

為了加強(qiáng)對學(xué)校危險化學(xué)品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：XX

副組長：XX

成 員：XX

要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對化學(xué)品安全管理的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和整改。

二、建立完善的制度

儀器室、實驗室各種制度齊全，均上墻公示。具體有《危險化學(xué)品管理制度》、《危險化學(xué)品使用制度》、《實驗室管理人員職責(zé)》、《儀器室管理人員職責(zé)》、《化學(xué)品使用登記制度》、《化學(xué)實驗應(yīng)急處理辦法》等。

三、明確任務(wù)，責(zé)任到人

學(xué)校為了加強(qiáng)對化學(xué)藥品的管理，實行問責(zé)制，誰主管誰負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題，一查到底?？茖W(xué)儀器室、科學(xué)實驗室由辦公室主管，檢查

組督促。

四、危險、劇毒藥品的管理與使用

1、學(xué)校應(yīng)建立危險、劇毒藥品帳冊，從購進(jìn)、入庫、領(lǐng)用、使用、處理都必須及時、準(zhǔn)確做好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2、學(xué)校應(yīng)將危險品（建立專門的櫥柜）。實驗室管理人員應(yīng)對危險品要作經(jīng)常性檢查。

3、實驗室管理人員應(yīng)將危險分類存放，相互保持安全距離，嚴(yán)禁混放；強(qiáng)酸、強(qiáng)堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴(yán)格保管好各類化學(xué)危險品和劇，做到人離門鎖。

4、任課教師領(lǐng)用危險、劇毒藥品時，必須填寫“危險及劇毒藥品領(lǐng)用單”，獲批后，才能向管理員按所需數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用的危險及劇毒藥品在使用后，如有剩余仍由任課教師繳還實驗室，并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。使用危險化學(xué)藥品的教師及實驗人員，必須遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格落實安全防護(hù)措施。

5、化學(xué)危險、劇毒藥品一旦發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時，應(yīng)當(dāng)立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門和當(dāng)?shù)毓膊块T。

五、廢棄危險、劇毒藥品的處置

試驗后的危險及劇毒藥品廢液或殘渣等應(yīng)集中存放，由學(xué)校教師定期安全處理或銷毀。在處理過程中盡量減少對環(huán)境的污染。

六、檢查情況

1、化學(xué)藥品都能按照要求存放保管。

2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。

3、危險化學(xué)品有專柜，柜上加鎖。

4、實驗室、儀器室均有鎖。

篇6

關(guān)鍵詞：高校；實驗室；安全；內(nèi)容；建議

中圖分類號：C93 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）19-0201-02

隨著高校實驗室建設(shè)的投入大幅度增加、教學(xué)與科研活動對實驗室資源的依賴性增強(qiáng)、實驗室開放性和共享性程度提高，實驗室火災(zāi)事故、爆炸事故、毒害事故、機(jī)電傷人事故和設(shè)備損壞事故等也時有發(fā)生[1]。加強(qiáng)高校實驗室的安全管理，不僅是教學(xué)、科研順利進(jìn)行的保障，也是生命、財產(chǎn)安全的保障。

一、實驗室安全管理內(nèi)容

（一）一般性安全管理

主要指防火安全、電氣電路安全、儀器設(shè)備使用安全、個人防護(hù)措施、實驗室安全管理制度、實驗操作規(guī)范、緊急預(yù)案等。實驗大樓建設(shè)要充分考慮實驗室的通風(fēng)、照明以及溫度、濕度控制等設(shè)施，電路、水、氣管道布局安全、規(guī)范，有防火、防爆、防盜、防破壞的基本設(shè)備和措施等。

（二）化學(xué)品安全管理

主要包括化學(xué)品的種類與特性、化學(xué)品的儲藏與使用等，特別是危險化學(xué)品。目前，高校實驗室已逐步成為事故發(fā)生的高危區(qū)域，各種實驗室特別是化學(xué)生物類實驗室成為存在隱患最為突出的場所，實驗室每天使用的易燃、易爆、有毒、有腐蝕性和易制毒的化學(xué)品種類不計其數(shù)，如果在管理上稍為不慎，處理方式稍為不當(dāng)或不及時，都有可能釀成災(zāi)難，嚴(yán)重威脅學(xué)校師生的生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的社會聲譽(yù)。

（三）生物安全管理

主要包括生物制劑安全、微生物安全、人體血液/體液安全、傳染性生物防護(hù)與控制等。隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的迅速發(fā)展，新的生物安全問題不斷出現(xiàn)，對人類健康和環(huán)境污染都可能構(gòu)成極大的危害。近幾年，國家相繼出臺了一系列條例和法規(guī)，以法律形式對生物安全實驗室的建設(shè)和管理進(jìn)行了規(guī)范，主要包括《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準(zhǔn)則》（WS233—2002）、《生物安全實驗室建筑技術(shù)規(guī)范》（GB50346—2004）、《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《病原微生物實驗室生物安全環(huán)境管理辦法》、《實驗室生物安全通用要求》（GBl9498—2004，2008年修訂）等。所有這些法規(guī)政策標(biāo)志著中國實驗室生物安全管理和生物安全認(rèn)可工作進(jìn)入了科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展階段。

（四）輻射安全管理

主要包括激光輻射安全、X射線安全、電磁輻射安全、輻射性物質(zhì)與防輻射措施等。為了加強(qiáng)對放射性同位素和射線裝置的污染防治，國家頒布了《放射性污染防治法》、《放射性同位素與射線裝置和防護(hù)條例》等文件。2004年5月起，國家環(huán)保總局、公安部和衛(wèi)生部聯(lián)合首次在全國范圍內(nèi)開展了為期8個月的“清查放射源，讓百姓放心”專項活動，這表明了國家對放射源管理工作的重視。高校作為中國科學(xué)研究的中堅力量，在較多領(lǐng)域使用了核技術(shù)，因此也存在著如何加強(qiáng)放射源管理的問題[2]。

（五）廢棄物安全管理

包括普通實驗室廢棄物處理、化學(xué)品廢棄物處理、生物廢棄物處理、輻射材料廢棄物處理、銳器廢棄物處理、混合廢棄物的處理等。

2005年7月，教育部和國家環(huán)保總局針對高校實驗室的排污問題，聯(lián)合下發(fā)“關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實驗室排污管理的通知”，把高校實驗室的環(huán)境保護(hù)工作提到了學(xué)校管理工作的議事日程上，成為高校落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教學(xué)科研校園環(huán)境的一項重要工作。國家環(huán)境保護(hù)總局分別于2005年8月和2007年9月通過并實施了《廢棄危險化學(xué)品污染環(huán)境防治辦法》和《電子廢物污染環(huán)境防治管理辦法》，但很多高校的化學(xué)實驗室對廢棄危險化學(xué)品仍未按該辦法處理。部分高校即使在由指定人員收集后，仍然由于處理費(fèi)用昂貴的問題，將收集后的危險廢棄物低價交由不規(guī)范的公司運(yùn)走，其最終結(jié)果還是倒入室外某個固定的場址，這對排放點(diǎn)的土壤和地下水將造成更加嚴(yán)重的點(diǎn)源污染[3]。

（六）高溫高壓設(shè)備安全管理

包括各種氣瓶、高壓反應(yīng)釜、氣體發(fā)生裝置、高溫設(shè)備、高真空設(shè)備等設(shè)備的區(qū)分、使用時注意事項、日常維護(hù)等。隨著高校實驗室在教學(xué)科研工作中的地位日益突出，實驗室承擔(dān)的任務(wù)和擁有的儀器設(shè)備逐漸多樣化，各種高溫高壓等特種設(shè)備在實驗室中時有發(fā)現(xiàn)，隨之而來的安全問題也呈現(xiàn)出來。2009年5月1日，國務(wù)院出臺新的特種設(shè)備管理條例并正式實施。條例提高了特種設(shè)備事故的等級，提高了處理事故的部門級別，只要鍋爐爆炸有人員傷亡，就要成立省級調(diào)查組對事故進(jìn)行調(diào)查，同時對管理部門的監(jiān)察人員也提高了問責(zé)力度，這充分說明國家對特種設(shè)備安全使用的高度重視。

（七）信息安全管理

信息安全保障實驗室信息資源的保密性、完整性、可用性等，關(guān)系到實驗室良好有序的發(fā)展。實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則4.1.6條款要求“實驗室及其人員對其在檢測和/或校準(zhǔn)活動中所知悉的國家秘密、商業(yè)秘密和技術(shù)秘密負(fù)有保密義務(wù)，并有相應(yīng)措施。”為此，實驗室應(yīng)制定有關(guān)的措施或文件，并有效實施，以保證利益不受侵害。

二、加強(qiáng)實驗室安全管理的探討

（一）完善安全工作組織體系和責(zé)任體系

研究表明，思想上不重視和管理不善是引發(fā)各類事故的主要原因。據(jù)中國火災(zāi)事故資料顯示，90%以上的事故與人的錯誤有關(guān)[4]。因此領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確是安全工作的關(guān)鍵。管理首先要解決體制問題，高校實驗室安全管理要完善安全工作體系和責(zé)任體系，可采取“學(xué)校歸口管理—院系集中管理—實驗室具體管理，責(zé)任到人”的管理模式，成立各級安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立責(zé)任分工明確的安全工作管理隊伍，明確各個層面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及應(yīng)履行的職責(zé)，并簽訂相應(yīng)的安全承諾書，確保實驗室安全管理工作落到實處，不留真空地帶。

（二）樹立安全環(huán)保意識，加強(qiáng)防范措施

實驗室管理要樹立強(qiáng)烈的安全意識，重視實驗室安全防范措施的建立，以“防患于未然”為指導(dǎo)思想，對實驗室、實驗儀器和實驗操作進(jìn)行分級管理，劃分出實驗室安全監(jiān)控重點(diǎn)區(qū)域，區(qū)別對待。針對不同實驗室或區(qū)域特點(diǎn)，了解可能導(dǎo)致事故的因素，并采用事故樹[4]分析方法，獲得各種因素的影響因子，以及每種因素發(fā)生后可能導(dǎo)致的破壞范圍及威力，針對性地布置各種防范措施，真正做到對癥下藥。

（三）建立健全實驗室安全管理規(guī)章制度

規(guī)章制度的制訂是系統(tǒng)管理的起點(diǎn)，也是監(jiān)督管理的基礎(chǔ)。實驗室安全事故的發(fā)生有其因果性、潛在性，必須要研究實驗室安全事故的原因、表現(xiàn)形式以及類型，從而探討各種消除、控制事故發(fā)生的方法，做到有據(jù)可依、有章可循[5]。為此要狠抓管理制度和管理措施的建設(shè)，建立健全實驗室安全管理制度，以達(dá)到規(guī)范、約束并指導(dǎo)實驗室安全管理行為的目的，為實驗室安全提供重要的保障，為教學(xué)科研創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

（四）組織各種安全教育，加強(qiáng)實驗室日常培訓(xùn)

實驗室安全管理要“預(yù)防為主，以人為本”。安全教育可以提高人們的認(rèn)識和安全素質(zhì)，是防止各類事故發(fā)生的重要因素[6]。實現(xiàn)實驗室的安全工作目標(biāo)，不能僅靠賦予師生管理責(zé)任，還必須組織各種教育，更重要的是加強(qiáng)實驗室日常培訓(xùn)。

學(xué)校應(yīng)在兩個層面上開展安全教育工作：（1）學(xué)校層面：一是對師生開展常規(guī)性安全知識教育，內(nèi)容涉及安全規(guī)章制度、消防知識、案例教育等；二是對師生進(jìn)行相應(yīng)的技能培訓(xùn)，例如滅火器使用、報警、火災(zāi)逃生等，并且定期組織演練。（2）學(xué)院層面：組織學(xué)生學(xué)習(xí)掌握實驗室儀器設(shè)備設(shè)施特別是特種儀器設(shè)備和大型精密儀器設(shè)備的使用規(guī)范、化學(xué)試劑的使用與保管規(guī)范、實驗操作規(guī)范以及實驗室內(nèi)部的管理規(guī)定等。與此同時，還應(yīng)該注重對師生進(jìn)行安全知識和技能方面的考核，以促進(jìn)全校師生樹立安全防范意識和安全責(zé)任意識，掌握各種規(guī)章制度、規(guī)范與技能。

（五）加強(qiáng)實驗室安全文化建設(shè)

實驗室安全文化作為實驗室文化建設(shè)的一部分在中國高校實驗室中的應(yīng)用還存在許多空白點(diǎn)。借鑒各行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗，構(gòu)建實驗室安全文化體系，充分發(fā)揮文化的“軟管理”作用來激發(fā)師生內(nèi)在積極性，可以促使師生主動遵守安全規(guī)范，自覺消除安全隱患。結(jié)合不同實驗室特點(diǎn)，建立實驗室安全視覺識別系統(tǒng)（主要包括安全色、安全標(biāo)志、警示線、警示語句及根據(jù)工作場所、設(shè)備和產(chǎn)品等特定條件下所衍生、組合的各種警示標(biāo)識），能夠形象地傳達(dá)安全管理理念，提高安全視覺標(biāo)識的統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性和藝術(shù)性而具有良好的宣傳效應(yīng)。它能使人感悟到安全文化的個性與內(nèi)涵，其傳播力量與感染力量最為具體而直接[7]。

總之，實驗室的安全與環(huán)保工作關(guān)系到學(xué)校教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作的正常開展，是創(chuàng)建“平安校園”與“和諧社會”的基礎(chǔ)，是中國高校邁向世界一流的一項必不可少的基礎(chǔ)性工作。實驗室的安全管理與環(huán)保工作涉及面廣，責(zé)任重大，需要多部門的重視和協(xié)調(diào)。目前我們的實驗室安全管理所開展的工作與國外相比還有差距，仍需要實驗室管理部門和實驗室工作人員齊心協(xié)力、集思廣益、不斷完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李五一.高等學(xué)校實驗室安全概論[M].杭州：浙江攝影出版社，2006.

[2] 王詠妙.對高校實驗室輻射安全管理的探討[J].實驗室科學(xué)，2008，（4）：91-92.

[3] 朱麗華，徐鋒.中國高等學(xué)校危險化學(xué)品安全管理現(xiàn)狀及對策[J].工業(yè)安全與環(huán)保，2008，（3）：40-42.

[4] 王同順，趙素然.加強(qiáng)實驗室安全管理 保證師生的生命安全[J].實驗室技術(shù)與管理，2004，（6）：143-145.

[5] 王立達(dá).成教學(xué)院實驗室安全管理體系的建設(shè)[J].實驗技術(shù)與管理，2009，（1）：149-151.

篇7

中國運(yùn)動與健康研究院下屬的運(yùn)動人體科學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心（北京體育大學(xué)）共有教師、實驗員和管理人員17人，管理的房間有56間，其中46間實驗室、7間庫房、3間辦公室、1間設(shè)備間，新教學(xué)樓地下二層4間。同時教學(xué)實驗樓內(nèi)還有運(yùn)動人體科學(xué)學(xué)院的辦公用房10余間，科學(xué)研究中心管理的實驗室2間和運(yùn)動康復(fù)系管理的實驗室1間。2017年度實驗教學(xué)工作量共計1217學(xué)時，實驗教學(xué)總課時量為131850人學(xué)時。部分情況如下表：

表1：運(yùn)動人體科學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心（北京體育大學(xué)）承擔(dān)實驗教學(xué)工作

實驗室

面積

課程

學(xué)時

人次

生化實驗室群（實驗樓209、210）

108m2

運(yùn)動生物化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)等

134

13756

生理實驗室群（實驗樓402、404、407、410）

198 m2

運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動科學(xué)動物實驗基礎(chǔ)等

214

28120

解剖實驗室群（304、309、322、科學(xué)樓303、科學(xué)樓304）

588 m2

運(yùn)動解剖學(xué)、人體解剖學(xué)等

184

26228

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬實驗室（實驗樓310）

54 m2

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等

60

1620

運(yùn)動醫(yī)學(xué)與康復(fù)實驗室（教學(xué)樓409、410、411）

207 m2

運(yùn)動按摩等

489

54362

體育統(tǒng)計實驗室群（教學(xué)樓B06、B07）

274 m2

體育統(tǒng)計學(xué)等

136

7764

二、安全責(zé)任體系建設(shè)與運(yùn)行情況   

（1）網(wǎng)格化管理

在學(xué)校保衛(wèi)處、教務(wù)處的指導(dǎo)下，運(yùn)動人體科學(xué)實驗教學(xué)中心平安校園創(chuàng)建工作小組，全面負(fù)責(zé)管理教學(xué)實驗樓內(nèi)安全工作。組長由原教學(xué)實驗中心主任擔(dān)任，副組長由原中心副主任擔(dān)任，成員有原中心安全員和各實驗室責(zé)任人，組成網(wǎng)格化管理，網(wǎng)格劃分：運(yùn)動生物力學(xué)實驗區(qū)、運(yùn)動生化實驗區(qū)、運(yùn)動解剖實驗區(qū)、運(yùn)動心理實驗區(qū)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)實驗區(qū)、公共實驗區(qū)、重點(diǎn)實驗區(qū)、辦公區(qū)、公共區(qū)及新教學(xué)樓地下區(qū)，共計10區(qū)46格。確保所有工作責(zé)任到人。

（2）簽訂年度安全責(zé)任書

為做好教學(xué)實驗樓的安全工作，與所屬各實驗室實驗員簽署了《2017年度北京體育大學(xué)教學(xué)實驗樓實驗室安全責(zé)任書》，同時與樓內(nèi)的運(yùn)動人體學(xué)院、運(yùn)動康復(fù)系、科學(xué)研究中心等單位確定了教學(xué)實驗樓內(nèi)各區(qū)安全責(zé)任人，將責(zé)任落實到人。

三、規(guī)章制度建設(shè)情況

教學(xué)實驗樓原有維護(hù)穩(wěn)定和安全工作相關(guān)規(guī)章制度8份，包括：《安全工作制度》、《化學(xué)危險品管理制度》、《安全員職責(zé)》、《門衛(wèi)職責(zé)》、《電梯管理規(guī)章制度》、《化學(xué)危險品使用制度》，《實驗室危險廢物管理規(guī)定》和《網(wǎng)格化安全管理工作方案》。應(yīng)急預(yù)案8份，《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《發(fā)生治安問題安全預(yù)案》、《師生聚眾鬧事問題安全預(yù)案》、《發(fā)生火災(zāi)問題安全預(yù)案》、《大型活動突發(fā)事件安全預(yù)案》、《防汛預(yù)案》、《掃雪鏟冰預(yù)案》、《電梯安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》。2017年修訂《教學(xué)實驗樓網(wǎng)格化安全管理工作方案》、《教學(xué)實驗樓值班員職責(zé)》、《教學(xué)實驗樓實驗室鑰匙管理規(guī)定》，簽訂鑰匙管理及借用三級責(zé)任書；匯總國家安全相關(guān)的各項法律法規(guī)，并裝訂成冊；定期在每周例會時組織全體人員一起學(xué)習(xí)校發(fā)安全文件及規(guī)章制度，執(zhí)行落實情況良好。

要求各實驗室每周填寫《安全檢查記錄表》，并定期檢查填表情況，排除隱患。

四、重點(diǎn)部位管理

教學(xué)實驗樓全樓更換安全等級更高的鎖芯。2017年教學(xué)實驗樓內(nèi)各實驗室均配置了監(jiān)控和門禁系統(tǒng)，所有實驗室與倉庫均已按照規(guī)定配備了滅火器，并于5月更換了全部過期滅火器并完成加壓工作。其中322重點(diǎn)實驗室設(shè)備較多、運(yùn)動生物化學(xué)實驗室和藥品倉庫內(nèi)化學(xué)藥品較多，被定為安全重點(diǎn)部位，按照標(biāo)準(zhǔn)的2倍配備滅火器，并配備了消防沙和防毒面罩。

為做好突發(fā)事件防范工作，在實驗樓內(nèi)各層醒目位置安裝了消防疏散圖、辦公室和值班保安均配有安全門的鑰匙，保證在發(fā)生意外的時候能以最快速度打開，使樓內(nèi)人員安全迅速地撤離。

五、安全檢查與宣傳教育工作

每周例會主任和副主任均反復(fù)強(qiáng)調(diào)維護(hù)穩(wěn)定和安全工作，落實學(xué)校安全工作要求。注重做好安全檢查和整改工作，已經(jīng)形成每周自查、每月定期安全檢查、節(jié)假日前或有重大活動時進(jìn)行安全專項大檢查的安全管理工作模式。

在一樓大廳屏幕滾動播放消防知識，并于3月8日、9月13日兩次對在各實驗室做實驗、學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)，共有百余名師生參加培訓(xùn)。

六、加強(qiáng)?；幤饭芾?/p>

3月15日與11月9日兩次邀請北京市安監(jiān)局危險化學(xué)品管理專家組成員針對各實驗室對危險化學(xué)品在存放、標(biāo)識、應(yīng)急處置等方面等問題進(jìn)行培訓(xùn)。涉及?；膶嶒炁浒l(fā)洗眼器、眼罩、防毒面具、吸液棉等個人防護(hù)及應(yīng)急物品；給藥品儲存室購置防爆、耐酸耐堿藥品柜。全部實驗室配發(fā)滅火毯、防煙面具。接受并通過海淀區(qū)環(huán)保局關(guān)于危險廢物環(huán)境管理的檢查。

七、整改情況

接到保衛(wèi)部《關(guān)于做好我校2017年消電檢測隱患整改工作的通知》，拆除臨時開關(guān)，針對安全隱患逐條整改。

八、發(fā)案為零

教學(xué)實驗樓2017年未發(fā)生任何級別案件。

篇8

關(guān)鍵詞：檢驗 預(yù)防 感染

一.引言

隨著醫(yī)療技術(shù)水平的迅速發(fā)展，醫(yī)院感染管理工作已成為評價醫(yī)療質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，近幾年來，醫(yī)療有關(guān)部門已加大了對醫(yī)院感染管理的力度，各級醫(yī)院都形成了相應(yīng)的感染管理科室，但個別醫(yī)院組織領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)章制度仍不健全或敷衍于檢查，未認(rèn)真執(zhí)行管理。

二.目前檢驗科預(yù)防感染工作的現(xiàn)狀

目前一些基層醫(yī)院檢驗科防護(hù)設(shè)施不夠，硬件上檢驗科房屋緊張，更談不上布局的科學(xué)，造成作業(yè)流程不合理，污染區(qū)、半污染區(qū)、清潔區(qū)不能明顯分開，醫(yī)療垃圾與生活垃圾分類不清，有的甚至工作區(qū)與生活區(qū)同在一個區(qū)間，從而就增加了醫(yī)源性感染的機(jī)會，如不重視、忽視此現(xiàn)狀，都易造成感染的發(fā)生。

三.檢驗科在醫(yī)院感染管理工作中的職責(zé)

負(fù)責(zé)感染病人相關(guān)化驗，病原微生物的培養(yǎng)、分離、鑒定、藥敏試驗及特殊病原體的耐藥性監(jiān)測。定期總結(jié)、分析病原微生物分布及其藥敏試驗結(jié)果，向臨床醫(yī)師和醫(yī)院感染管理科反饋，并向全院公布。

負(fù)責(zé)醫(yī)院感染常規(guī)微生物學(xué)監(jiān)測。負(fù)責(zé)醫(yī)院感染控制培訓(xùn)中相關(guān)微生物學(xué)知識的培訓(xùn)。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染監(jiān)控制度，按照國家法規(guī)要求做好生物安全工作。發(fā)生醫(yī)院感染流行或暴發(fā)時，承擔(dān)相關(guān)檢測工作。

負(fù)責(zé)醫(yī)院感染科研工作中的實驗室檢測工作。完成醫(yī)院感染管理委員會或者院長、主管醫(yī)療副院長交辦的其他工作。

四.針對檢驗科如何做好預(yù)防感染工作的幾點(diǎn)建議

1健全組織管理，完善規(guī)章制度 。 檢驗科應(yīng)設(shè)1名生物安全負(fù)責(zé)人，并實施責(zé)任問責(zé)和追究管理，制定生物安全管理制度、生物安全管理程序、生物安全標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、生物安全應(yīng)急預(yù)案等系列相關(guān)文件，持續(xù)性改進(jìn)并逐步完善生物安全管理體系，更好的預(yù)防臨床實驗室醫(yī)院感染的發(fā)生。檢驗科主任為生物安全第一責(zé)任人，各實驗室設(shè)1名生物安全負(fù)責(zé)人，并實施責(zé)任問責(zé)和追究管理，制定《實驗室生物安全人員培訓(xùn)考核制》《生物實驗室生物安全工作自查制度》《生物安全管理制度》《生物安全標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程》等相關(guān)文件，持續(xù)性改進(jìn)并逐步完善生物安全管理體系，更好的預(yù)防臨床實驗室醫(yī)院感染的發(fā)生。

2加強(qiáng)檢驗人員的培訓(xùn) 。 每個工作人員都必須接受醫(yī)院感染知識的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《醫(yī)院感染管理規(guī)范》、《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》，《實驗室生物安全規(guī)范》等有關(guān)專業(yè)知識，提高工作人員對醫(yī)院感染的認(rèn)識。

3提高檢驗人員個人防護(hù)意識 。檢驗人員必須充分認(rèn)識到醫(yī)院感染工作的重要性，認(rèn)真貫徹醫(yī)院感染管理的各項規(guī)范和措施，把預(yù)防醫(yī)院感染作為自己永久的工作目標(biāo)，不斷提高自己的防護(hù)能力和防護(hù)水平。（1）必須嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度做到有法可依，有章可循。（2）嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程。（3）加強(qiáng)手消毒，日常工作中養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，按照標(biāo)準(zhǔn)六步法洗手，操作前、操作后，上下班前后，均要洗手，必要時進(jìn)行手的消毒。有資料表明，醫(yī)護(hù)人員的手傳播病菌而造成的醫(yī)院感染約占30%，所以控制好手的衛(wèi)生，有利于降低醫(yī)院感染率。（4）嚴(yán)禁在實驗室內(nèi)飲水、進(jìn)食、會客、吸煙，禁止在實驗室的冰箱存放食品。盡量減少可能導(dǎo)致感染的危害因素，最大限度地降低醫(yī)院感染的發(fā)生率。求檢驗人員定期在本院或上級醫(yī)院體驗和接種，并有應(yīng)記錄，對意外遇到職業(yè)暴露，銳器損傷以工作人員應(yīng)及時處理，上報專門機(jī)構(gòu)如醫(yī)院預(yù)防保健科備案，定期追蹤觀察。

4建立檢驗人員的健康檔案 關(guān)心檢驗人員身體健康，定期進(jìn)行職工體檢，建立檢驗人員的健康檔案，必要時接種疫苗進(jìn)行預(yù)防，對意外遇到職業(yè)暴露，銳器損傷的工作人員應(yīng)及時處理，上報專門機(jī)構(gòu)如醫(yī)院預(yù)防保健科備案，定期追蹤觀察。

5改善實驗室工作環(huán)境 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視醫(yī)院感染管理工作，要加大資金投入，改善實驗室的環(huán)境和工作條件，增加自我防護(hù)設(shè)施（如感應(yīng)水龍頭、烘手機(jī)等），勤通風(fēng)換氣，改變工作流程，樣品集中處理，減少污染機(jī)會。增加業(yè)務(wù)用房，檢驗科要科學(xué)合理安排科室布局，將實驗室分為清潔區(qū)、半污染區(qū)及污染區(qū)，分別進(jìn)行管理。改善環(huán)境必須領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大資金投入，正規(guī)化設(shè)置，分清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)并分別進(jìn)行管理，增加自我防護(hù)的有關(guān)設(shè)施。

6加強(qiáng)檢驗科消毒管理 檢驗科各類培養(yǎng)物、化驗檢查殘余物、廢液中均帶有致病性微生物，必須加強(qiáng)消毒與管理，每天對室內(nèi)空氣、墻、門窗、工作臺面、地面進(jìn)行消毒，包括門及柜把手的定期消毒，實驗室的儀器、設(shè)備、實驗器具擺放留有空間，檢驗時應(yīng)避免污染，如有污染應(yīng)立即處理，防止擴(kuò)散，對于實驗器具及時清洗并用高效環(huán)保消毒劑進(jìn)行消毒，要嚴(yán)格金屬器械、塑料橡膠制品和貴重儀器的消毒。要注意檢驗報告單的消毒，這是預(yù)防醫(yī)院交叉感染至關(guān)重要的措施。

7嚴(yán)格醫(yī)療廢棄物的管理 嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物管理條例》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》的規(guī)定對醫(yī)療廢物進(jìn)行無害化處理、并對自動化檢驗儀器的廢液進(jìn)行消毒處理。使用合格的一次性檢驗用品，注射器、吸管、試管、加樣器吸頭，各種廢棄標(biāo)本、培養(yǎng)基、酶標(biāo)板等經(jīng)含氯消毒劑消毒或高壓滅菌后分類放入黃色醫(yī)用垃圾袋扎緊，貼好標(biāo)簽，由專人回收，集中送交醫(yī)用垃圾處理站，對針頭及損傷性廢棄物必須用防穿透的利器桶盛放，并做好各類垃圾回收的記錄及交接工作，由雙方簽字。通過對上述各項措施實施和制度的不斷改進(jìn)及完善，使每個工作人員充分認(rèn)識到醫(yī)院感染危害的重要性，自覺提高自我防護(hù)意識，規(guī)范操作過程和消毒方法，消除各種不安全隱患和因素，從而更好的預(yù)防檢驗科醫(yī)院感染的發(fā)生。

五.結(jié)語

綜上所述，要讓每位職工充分認(rèn)識到醫(yī)院感染危害的重要性。并不定期組織學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防醫(yī)院感染各類知識，自覺提高自我防護(hù)知識，消除各種不安全隱患和因素，對各項措施和制度不斷完善，做到管理規(guī)范化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、檢查安全化、檢測常規(guī)化，從而更好的預(yù)防檢驗科醫(yī)院感染的發(fā)生。

篇9

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，查找隱患，徹底消除不安全因素，確保我校師生人身安全，根據(jù)《廣元市教育局關(guān)于印發(fā)2019年全市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知》(廣教函〔2019〕137號) 要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，決定自 2019年4月至12月，在我校深入開展安全大檢查活動，為確保檢查活動的順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《四川省教育廳關(guān)于開展學(xué)校安全生產(chǎn)大檢查和十大專項整治行動的通知》、《廣元市教育局關(guān)于印發(fā)2019年全市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查工作方案的通知》的精神為主線，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”要求，以檢查學(xué)校各種安全隱患為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理、監(jiān)督為手段，為認(rèn)真吸取教訓(xùn)， 有效預(yù)防校園安全事故發(fā)生， 杜絕各類安全事故為目的，恪守“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全警示，全面開展自查自改，確保不留死角盲區(qū)，不漏一個崗位，不落一個環(huán)節(jié)，全力營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、主要任務(wù)

全面排查治理校園安全隱患，以及安全工作機(jī)制、制度建設(shè)、安全管理組織體系、責(zé)任落實等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。通過本次活動的深入開展，使全體師生克服麻痹僥幸心理，始終保持清醒的頭腦，時刻繃緊安全這根弦，消除思想上對安全認(rèn)識不高的傾向。加大安全隱患排查力度， 強(qiáng)化安全責(zé)任落實，提高師生應(yīng)急避險能力，完善安全工作運(yùn)行機(jī)制，全面提高學(xué)校的安全工作水平，共享安全工作帶來的豐碩成果。主要內(nèi)容包括：

1.落實安全管理制度。牢固樹立安全發(fā)展理念，把學(xué)校安全工作放在重要位置來抓；建立學(xué)校安全責(zé)任體系，落實領(lǐng)導(dǎo)干部、管理部門、崗位人員的安全責(zé)任；建立健全學(xué)校安全隱患排查治理情況；完善各類安全預(yù)案情況；健全學(xué)校各類安全管理制度。

2.學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用維護(hù)情況。重點(diǎn)檢查體育器械、易燃易爆危險藥品等危險物質(zhì)存放設(shè)施等重要場所是否存在安全隱患。

3.消防安全專項整治。要結(jié)合前期電氣火災(zāi)綜合治理，開展消防安全專項整治，全面排查消防隱患。集中整治學(xué)校食堂、學(xué)生公寓、教學(xué)樓、圖書館、實驗室、危險品倉庫、物資倉庫等重點(diǎn)場所，高低壓配電室、校園施工現(xiàn)場、油氣輸送管道、電網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)弱電間、水電氣設(shè)施等重點(diǎn)部位，以及違規(guī)使用大功率電器、違規(guī)停放充電電動自行車等問題，切實消除火災(zāi)隱患，杜絕校園火災(zāi)事故。

4.食品安全專項整治。要嚴(yán)格落實“四個最嚴(yán)”要求，深入開展學(xué)校食品安全專項整治，狠抓源頭嚴(yán)防、過程嚴(yán)管、督促整改。重點(diǎn)整治學(xué)校食堂原料采購儲存、從業(yè)人員健康、飯菜加工制作、售賣留樣、食品添加劑使用、餐廚設(shè)備用具清洗消毒、餐廚廢棄物處置全過程，務(wù)必突出重點(diǎn)逐項排查，對學(xué)生集體用餐配送單位、校園小賣部、周邊小食品商店等要進(jìn)行許可或備案、登記，切實做到整治全覆蓋，監(jiān)管無盲區(qū)。

5.應(yīng)急能力建設(shè)情況。加強(qiáng)應(yīng)急值守工作，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時值班以及信息報告制度；制定地震、火災(zāi)、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并按照規(guī)定組織演練；制定健全輿情信息預(yù)警快速反應(yīng)機(jī)制和排查化解聯(lián)動處置機(jī)制。

6.實驗室和危險化學(xué)品專項整治。按照《全省教育系統(tǒng)實驗室和危險化學(xué)品安全專項整治行動實施方案》（川教函［2019］186 號）要求，扎實推進(jìn)學(xué)校實驗室和危險化學(xué)品專項整治工作，進(jìn)一步規(guī)范實驗室安全管理，強(qiáng)化?；犯鳝h(huán)節(jié)安全整治，加強(qiáng)易燃易爆重點(diǎn)部位安全檢查，強(qiáng)化師生員工安全教育培訓(xùn)，堅決消除隱患，杜絕實驗室和危險化學(xué)品安全事故。

7.防溺水專項整治。學(xué)校要持續(xù)抓好防溺水安全教育，教會學(xué)生做到“六不一會”，密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)和督促家長履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。

8.預(yù)防學(xué)生欺凌專項整治。嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理，加強(qiáng)中小學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，完善對學(xué)生不良行為早期干預(yù)機(jī)制，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。密切家校溝通，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌和暴力知識，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識，提高防范能力。加強(qiáng)部門合作，堅持教育為主、懲罰為輔，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件。

9.防災(zāi)減災(zāi)專項整治。加強(qiáng)與應(yīng)急管理、氣象、水利、自然資源、地震等部門的聯(lián)系，及時獲取災(zāi)害預(yù)警信息，提前做好應(yīng)對各類自然災(zāi)害的準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，讓學(xué)生普遍掌握防災(zāi)減災(zāi)知識，以應(yīng)對地震、泥石流、滑坡、洪水等自然災(zāi)害。

10.校園及周邊環(huán)境專項整治。聯(lián)合公安、交警、城管持續(xù)開展“護(hù)校安園”專項行動，重點(diǎn)整治學(xué)校周邊的治安秩序、文化環(huán)境、交通秩序、安全防范、建筑設(shè)施等情況，結(jié)合教育系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭，清理整頓校園周邊治安亂點(diǎn)亂象，嚴(yán)厲打擊侵害師生合法權(quán)益的違法行為，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，推進(jìn)平安校園建設(shè)。

三、活動步驟

（一）全面部署（4月）。結(jié)合實際制定本校的安全生產(chǎn)大檢查方案，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化責(zé)任落實，扎實開展學(xué)校安全大檢查專項整治行動。

（二）隱患排查階段（5月至7月）。要按照大檢查的部署要求，組織力量，對照檢查內(nèi)容，深入開展隱患排查。要對每個部位、每個環(huán)節(jié)，全面排查安全風(fēng)險點(diǎn)和隱患，制定風(fēng)險防控措施，建立安全隱患清單和整改清單，落實安全隱患整改責(zé)任、措施、資金、時限、預(yù)案，徹底整改隱患。

（三）集中整治階段（8月至10月）。要結(jié)合本地實際、秋季開學(xué)，采取突擊檢查、明查暗訪、隨機(jī)抽查、回頭檢查、交叉檢查等多種方式，層層傳導(dǎo)壓力，層層落實責(zé)任，制定整改措施，立即整改。對重大事故隱患，要實行掛牌督辦，確保整改到位。同時要加強(qiáng)中秋、國慶節(jié)前和節(jié)日期間明察暗訪的頻次、問題隱患的整治力度和應(yīng)急值守工作。

（四）鞏固提高階段（11月至12月）。全面總結(jié)安全生產(chǎn)大檢查，針對管理工作中的不足和防范中的問題，圍繞全面落實學(xué)校安全生產(chǎn)主體責(zé)任，以構(gòu)建安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化事故防控工作，固化經(jīng)驗做法，形成長效機(jī)制。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，要從思想上認(rèn)識到安全工作的重要性。

2、要安排專人檢查，對學(xué)校的圍墻、線路和其它安全設(shè)施還有學(xué)校周邊治安環(huán)境等進(jìn)行定期安全檢查， 消除安全隱患， 杜絕不安全事故的發(fā)生。

3、確保信息暢通，強(qiáng)化安全問責(zé)。值班值日領(lǐng)導(dǎo)教師要切實負(fù)起責(zé)任，定期在校內(nèi)外巡查，出現(xiàn)問題要第一時間上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)事情的情況要第一時間上報上市教育局。

篇10

藥檢學(xué)院堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，從源頭上預(yù)防并減少影響校園和諧穩(wěn)定的問題發(fā)生，努力掌握化解糾紛的主動權(quán)，切實抓好安全工作，堅決遏制重大事故的發(fā)生，確保廣大師生生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

為保障安全穩(wěn)定工作落在實處，成立以院長和書記為組長的安全穩(wěn)定工作小組，統(tǒng)一負(fù)責(zé)藥學(xué)與檢驗學(xué)院安全穩(wěn)定工作，明確了二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)管干事、輔導(dǎo)員、班主任、實驗室工作人員工作職責(zé)，確保安全穩(wěn)定工作的有序開展。

二、重視安全管理，落實一崗雙責(zé)

藥學(xué)與檢驗學(xué)院以確保師生安全穩(wěn)定為目標(biāo)，嚴(yán)格按照安全責(zé)任要求，全員參與，一崗雙責(zé)，從增強(qiáng)安全意識，強(qiáng)化安全管理入手，明確責(zé)任，落實措施，營造了一個安全、文明、和諧、健康的育人環(huán)境。

三、加強(qiáng)安全宣傳，營造和諧氛圍

安全教育直接關(guān)系到大學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)院的穩(wěn)定，通過安全教育，增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識，掌握必要的安全知識和安全防范技能，消除各種安全隱患，對于確保大學(xué)生安全具有十分重要的意義。藥檢學(xué)院從與學(xué)生緊密相關(guān)的人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康、消防安全、交通安全以及網(wǎng)絡(luò)安全等諸多安全問題進(jìn)行安全教育，同時進(jìn)行分工合作：

1.輔導(dǎo)員從新生如何快速適應(yīng)大學(xué)生活、認(rèn)識最真識的自己，如何規(guī)劃大學(xué)我的大學(xué)生活方面進(jìn)行引導(dǎo)。

2.輔導(dǎo)員做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，如何做好個人信息保護(hù)，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、文明上網(wǎng)等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

3.針對長期的工作經(jīng)驗得出“十次打架九次酒”。開展學(xué)生中吸煙、喝酒等對人體危害的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺糾正一些不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生美好的品性。

4.藥學(xué)專業(yè)老師負(fù)責(zé)預(yù)防安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生對識毒、防毒和拒毒的自我保護(hù)意識。

5.食品專業(yè)教師從專業(yè)的角度對學(xué)生進(jìn)行食品的安全、營養(yǎng)進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培訓(xùn)學(xué)生食品安全意識。

6.心理輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育，在自我意識、情緒管理、應(yīng)對挫折、戀愛情感等方面進(jìn)行引導(dǎo)，有利于提高大學(xué)生對各種風(fēng)險的防范與應(yīng)對能力，強(qiáng)化他們的安全意識及自救能力。

藥檢學(xué)院針對在不同時期的特點(diǎn)，采取開展各種學(xué)生喜聞樂見、操作性強(qiáng)的多樣化教育。我們充分利用校園宣傳欄、學(xué)生會活動、主題班會等校園宣傳載體，廣泛開展安全知識宣傳活動。開展以安全為內(nèi)容的素質(zhì)拓展講座。針對各種詐騙和夏季學(xué)生到河邊游玩較多，及時召開輔導(dǎo)員工作會議，提出安全防范要求，并印發(fā)宣傳單給各班級，做到未雨綢繆，預(yù)防在前。通過各種安全教育活動，營造安全和諧氛圍，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我防范能力。

四、嚴(yán)格執(zhí)行制度，保證措施到位。

1.值周教師必須到崗到位，加強(qiáng)夜間的巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)，24小時手機(jī)暢通，按學(xué)院的要求晚上住值班室。

2.任課老師要求認(rèn)真履行上課點(diǎn)名制度，每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出勤點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)問題及時與輔導(dǎo)員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

3.安全主題班會制度。要求班主任、輔導(dǎo)員每月開展一次安全主題班會，并做好記錄備查。

4.嚴(yán)禁教師個人私自帶學(xué)生外出，團(tuán)總支開展的各種活動嚴(yán)格堅持大型活動上報審批制度。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會及時進(jìn)行檢查評比。班主任、輔導(dǎo)員密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，實行學(xué)院傳染病疫情報告制度。

6.進(jìn)一步發(fā)揮班級心理委員、心理輔導(dǎo)員的作用，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題能及時地予以疏導(dǎo)。

7.建立學(xué)院安全意外事故處理預(yù)案制度。結(jié)合藥檢學(xué)院本身的實際，制定本學(xué)院突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通。

五、重視學(xué)生心理健康教育

藥學(xué)與檢驗學(xué)院重視對青年學(xué)生的心理健康教育工作，通過開展了心理健康講座、個人心理訪談等活動，預(yù)防和減少心理問題。藥學(xué)專業(yè)1名學(xué)生出現(xiàn)心理疾病后，輔導(dǎo)員與家長積極配合，學(xué)生得到及時有效的治療，學(xué)生恢復(fù)后完成各項學(xué)業(yè)順利畢業(yè)，并找到滿意的工作。

六、實習(xí)生的管理

分析存在的安全風(fēng)險點(diǎn)：實習(xí)單位大部分不能解決住宿，實習(xí)生在外自己聯(lián)系住宿，住宿點(diǎn)存在一定的安全隱患。

1.優(yōu)化實習(xí)基地，盡量選擇能統(tǒng)一安排實習(xí)生住宿的，安全風(fēng)險小的實習(xí)基地。

2.專業(yè)教師參與實習(xí)生管理，分擔(dān)了實習(xí)管理任務(wù)，同時利用QQ群、微信群、蘑菇釘軟件進(jìn)行信息化管理，及時發(fā)現(xiàn)、了解情況實習(xí)生情況。專業(yè)教師在實習(xí)管理中，通過與企業(yè)接觸，了解企業(yè)對人才的需求，不斷修訂人才培養(yǎng)方案。

七、實驗室的安全管理

1.所有實驗室的安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案和各學(xué)科實驗室管理規(guī)程，全部上墻，要求第一堂實驗課必須講安全。

2.實驗員為各實驗室安全管理第一責(zé)任人，每天檢查和排查安全隱患，及時填寫并上報相關(guān)信息；教研室主任每周檢查各教研室實驗室，所有檢查及運(yùn)行及時在《藥學(xué)與檢驗學(xué)院實驗室運(yùn)行與安全檢查記錄》中填寫，及時做到安全隱患第一時間排查，有記錄。二級學(xué)院每月進(jìn)行一次實驗室安全檢查。有問題的要求及時整改。

3.?；泛偷椭狄缀钠?，歸庫統(tǒng)管。危化品實行“五雙”制度，即“雙人保管”、“雙人雙鎖”、“雙人收發(fā)”、“雙人領(lǐng)退”、 “雙人使用”；?；访看晤I(lǐng)取、歸還需要填寫領(lǐng)用和歸還記錄，管理人員及時在公安部門管理軟件系統(tǒng)登記，做到精準(zhǔn)管理。

八、重視意識形態(tài)工作

藥檢學(xué)院的意識形態(tài)工作，從提升全體師生的意識形態(tài)安全意識，強(qiáng)化意識形態(tài)工作隊伍，抓好互聯(lián)網(wǎng)這個輿論斗爭的主戰(zhàn)場三個方面進(jìn)行，牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、主動權(quán)。藥學(xué)與檢驗學(xué)院在全院師生的思想政治工作中，堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人的長效機(jī)制。

九、重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作

藥檢學(xué)院重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，提高教師網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，明確中層干部、專業(yè)教師、班主任、輔導(dǎo)員、管理人員的安全職責(zé)，做好文件、教務(wù)資料、教師檔案、學(xué)生個人信息資料等的保密工作，以確保數(shù)據(jù)和信息的安全性，避免違法違規(guī)泄漏師生個人信息和各種文件教務(wù)資料信息。

十、近幾年學(xué)生安全管理工作的感受

1.人性化管理。我們管理工作的對象是青年學(xué)生，學(xué)生是有血、有肉、有思想、有情感的人，是由差異性的人體組成的特殊群體。我們要根據(jù)大學(xué)的各自特點(diǎn)和具體的情況給他們提供切合實際的成才指導(dǎo)。

2.關(guān)注貧困的、孤殘的、單親家庭等特殊群體的學(xué)生。公開、公正、公平做好“獎、助、勤、貸、補(bǔ)”等學(xué)生資助工作，切實為學(xué)生解決實際困難，幫助學(xué)生重樹自信心。

3.做好細(xì)致工作，掌握一手資料。學(xué)生管理人員要掌握學(xué)生家庭情況、健康狀況、心理困惑、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、生理缺陷等情況，一旦發(fā)生突發(fā)事件，才能對癥下藥，找到解決問題的措施。

4.加強(qiáng)重點(diǎn)時段的管理。對于維穩(wěn)敏感期、重要保障期，學(xué)生入學(xué)、實習(xí)、畢業(yè)等關(guān)鍵點(diǎn)，要組織專題會議布置相關(guān)安全穩(wěn)定工作。